namai › Padangos ir ratai › Testinis darbas rusų kalbos požiūriu. Mokomasis ir bandomasis darbas rusų kalba edukaciniam kompleksui „Perspektyva“_2 kl

Testinis darbas rusų kalbos požiūriu. Mokomasis ir bandomasis darbas rusų kalba edukaciniam kompleksui „Perspektyva“_2 kl

Perspektyvinė darbo programa šiandien gana populiari mokyklose. Visi vadovėliai yra įtraukti į federalinį išsilavinimo standartą. Šioje svetainės skiltyje galite nemokamai atsisiųsti ir atsispausdinti vadovėlius, spausdintas darbo sąsiuvinius, mokymo priemones, skirtas programai „Perspektyva“ pradinėms klasėms (1, 2, 3, 4 klasėms).

GDZ Matematikos vadovėlis 1 klasė, 2 dalis Dorofejevas, Mirakova, Buka. Spręsti, paruošti užduočių atsakymai 📚

Toliau skelbiame pirmos klasės matematikos vadovėlio atsakymus vaikams, kurie mokosi pagal Perspektyvos programą. GDZ (paruošti namų darbai) už matematikos vadovėlio 1 klasei 2 dalį, autoriai Dorofejevas, Mirakova, Buka.
GDZ rusų kalbos darbo knygos 3 klasė, 2 dalis Klimanova, Babushkina

Štai rankose laikote antrąją rusų kalbos darbo knygos dalį, autorius Klimanova ir Babuškina. Tikriausiai tau reikia atsakymų į jai skirtas užduotis? Visi suprantame, kad namų darbų daug, o atlikti užduotis spausdintoje darbo knygelėje lieka nedaug laiko, ypač jei atsižvelgiama į būrelius, sekcijas, vaikams privalomus pasivaikščiojimus lauke ir pan. Kad studentų gyvenimas būtų lengvesnis ir
...
GDZ matematikos 4 klasės darbo sąsiuvinio 2 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚✍

Šiame puslapyje yra GDZ, skirta 4 klasės matematikos darbaknygės antrajai daliai, kurios autoriai yra Dorofejevas, Mirakova, Buka. 7-ojo leidimo atsakymai. Tai programa „Perspektyva“ – sąsiuvinio stilius jau pažįstamas visiems, kurie su juo mokosi. Taip pat, kaip ir ankstesniuose, pateikiamos problemos ir pavyzdžiai, o atsakymus reikia rašyti laukeliuose arba tuščiuose laukeliuose. Skirtingai nei vadovėlyje, užduotys darbo knygelėje yra daug paprastesnės;
...
GDZ rusų kalbos vadovėlis 4 klasė, 1 dalis Klimanova, Babushkina. Atsakymai į užduotis

Tie, kurie studijuoja iš perspektyvos, yra susipažinę su šia rusų kalbos vadovėlių serija, kurios autoriai yra Klimanova ir Babuškina. Ne išimtis buvo ir ketvirta klasė, pas mus vėl tie patys autoriai ir duoda naujų užduočių. Bet mes taip pat su jumis - GDZ už 7 guru, todėl atlikti pratimus rusų kalba bus daug lengviau. Turime tik teisingus atsakymus į užduotis. Atsakymai į 3 leidimą.
GDZ rusų kalbos darbo sąsiuvinis 3 klasė, 1 dalis Klimanova, Babushkina

Vėl ir vėl pradėsiu nuo to, kad nors šiuos spausdintus rusiškus sąsiuvinius parūpina programa „Perspektyva“, mokyklai jiems neskiriami pinigai ir tėvai priversti sąsiuvinius pirkti už savo lėšas. Jie kainuoja daug, 250-300 rublių už 1 dalį, bet jie neturi daug prasmės. Todėl tėvai kartu su mokytoja dažnai nusprendžia nepirkti autorių Klimanovos ir Babuškinos darbo sąsiuvinių. Šiuo atveju mokytojas
...
GDZ matematikos 4 klasės vadovėlio 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚

4 vadovėlio leidimo atsakymai. Tie moksleiviai, kurie tęsia ar dėl kokių nors priežasčių pradėjo studijuoti programą „Perspektyva“ ketvirtoje klasėje, vėl susiduria su autorių vadovėliais jau gerai žinomais Dorofejevo, Mirakovos, Bukos vardais. Programa tampa sudėtingesnė, bet ne per daug. Vadovėlis pradedamas kartojant tai, kas buvo atlikta trečioje klasėje, atliekant operacijas su skaičiais nuo 100 iki 1000. Pusė vadovėlio skiriama studijuojant.
...
Žodyno žodžiai 1-4 klasės pagal edukacinį kompleksą „Perspektyva“, Klimanova

1-4 klasių žodyno žodžių sąrašas pagal edukacinį kompleksą „Perspektyva“, vadovėlių autorė Klimanova.
GDZ matematikos 4 klasės darbo knygos 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚✍

7-ojo leidimo atsakymai. Jei einamaisiais mokslo metais toliau studijuosite pagal programą „Perspektyva“, turime jums džiugią perspektyvą: patikrinkite savo namų darbus su mūsų teisingu GDZ. Mieli tėveliai, tai jums, jei dar tikrinate vaiko namų darbus, ir jums, ketvirtos klasės mokiniai, jei jau esate tokie savarankiški, kad darote namų darbus ir pasitikrinate
...
GDZ matematikos 3 klasės vadovėlio 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga

Paruošti namų darbai vadovėliui Matematika 3 klasė, jo pirmoji dalis, pagal Perspektyvos programą. Vadovėlio autoriai – Dorofejevas, Mirakova, Buka. Ką mes išgyvensime vadovėlyje: tai vėlgi skaičiai nuo 0 iki 100. Bus sudėjimas, atimtis, daugyba ir dalyba. Vaikai apžvelgs kiekius ir kaip juos konvertuoti vieną į kitą, praktikuos spręsti problemas.
GDZ Literatūrinis skaitymas 2 klasė. Kūrybinis sąsiuvinis su atsakymais. Klimanova, Koti ✍

GDZ „Literatūrinis skaitymas“ 2 kl. Kūrybinis sąsiuvinis su atsakymais. Klimanova, Koti. Kūrybinis sąsiuvinis „Literatūrinis skaitymas“ 2 klasei, autorės Klimanova, Koti, žengia koja kojon su „Perspektyvos“ programos vadovėliais. Užduotys dažniausiai kūrybingos, o atsakymai turi būti kūrybingi – tai tavo paties mintys, patarlės, posakiai. Galite paimti iš mūsų GDZ 7 guru, kad nereikėtų raustis internete ieškant reikalingų pareiškimų.
GDZ Literatūrinis skaitymas 4 kl. Kūrybinis sąsiuvinis su atsakymais. Klimanova, Koti ✍

GDZ „Literatūrinis skaitymas“ 4 kl. Kūrybinis sąsiuvinis su atsakymais. Klimanova, Koti.
Matematikos testai 4 klasė „Perspektyva“

Testai iš vadovo "Matematika. Metodinės rekomendacijos". Autoriai yra tokie patys kaip ir paties matematikos vadovėlio (Dorofejevas ir Mirakova), iš kurio mokytojas veda pamokas, todėl testai sinchroniškai dera su baigta mokymo programa.
GDZ rusų kalbos 2 klasės vadovėlio 2 dalis. Klimanova, Babuškina. Užduočių atsakymai ✍

Pradinės mokyklos programoje „Perspektyva“ rusų kalbos mokinių žinynas yra autorių Klimanovos ir Babuškinos vadovėlis. Toliau dirbame su šių autorių vadovėliais ir darbo knygelėmis. Programa tampa vis sudėtingesnė. Tikimės, kad greitai
...
GDZ „Matematika 3 kl. Darbo knygos 2 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚✍

Matematikos darbo sąsiuvinis Perspektyvos programai 3 klasei. Tai paruošti matematikos užduotys 3 klasei, jos autoriai, kaip ir pirmosios, yra G. V. Mirakova, T. B. Einamųjų mokslo metų darbo knygelė. Visus atsakymus patikrino ir patvirtino pradinių klasių mokytojas.
GDZ „Matematika 2 kl. Darbo knygos 2 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚

Mes ir toliau mokomės matematikos, naudodamiesi programa „Perspektyva“, vadovėliais ir autorių Dorofejevo, Mirakovo, Buko vadovėliais. Šį semestrą mokysimės skaičiuoti dešimtimis, sužinosime, kas yra apvalūs skaičiai, peržvelgsime skaičių, didesnių nei dvidešimt, formavimo temą, išmoksime lengvai operuoti su dviženkliais skaičiais. Reguliarus už
...
GDZ „Pasaulis aplink mus, 4 klasė“. Darbo knygos 2 dalis. Plešakovas, Novitskaja. Užduočių atsakymai, sprendimų knyga

5-ojo leidimo atsakymai. Antroji Plešakovo Novitskajos darbo knygelės 4 klasei tema „Pasaulis aplink mus“ dalis (programa „Perspektyva“) yra gana sudėtinga, tačiau vaikai nebėra maži, galintys suprasti ir istoriją, ir archeologiją.
GDZ „rusų kalbos 3 klasė“. Vadovėlio 1 dalis. Klimanova, Babuškina. Atsakymai į užduotis

Paruoštos namų darbų užduotys tema „Rusų kalbos 3 klasė“ 1 vadovėlio daliai (vadovės autoriai Klimanova, Babushkina) tęsia GDZ seriją pagal programą „Perspektyva“. Vadovėlyje trečiai klasei yra ir žinių kartojimas, ir gilinimas 2 klasei, taip pat nauja medžiaga, naujos taisyklės ir pratimai joms įtvirtinti. Užduotys
...
Ant atskiro popieriaus lapo užrašykite pasaką apie gyvūnus, augalus ar liaudies legendą apie gamtos objekto pavadinimo kilmę - tai viena iš kūrybinių užduočių dalyke „Pasaulis aplink tave“, 4 klasė, naudojant Plešakovo vadovėlį. Ir jei viskas aišku su pirmąja užduoties dalimi, būtent, galite parašyti bet kokią pasaką, kurioje dalyvauja
...
Norėdami teisingai parašyti testą, pakartokime temą. Vienarūšiais sakinio nariais vadinami tie, kurie atsako į tą patį klausimą, yra susiję su tuo pačiu sakinio nariu ir atlieka tą pačią sintaksinę funkciją (t. y. užima vieno sakinio nario poziciją). Visi sakinio nariai gali būti vienarūšiai: subjektai, predikatai, apibrėžimai, papildiniai,
...
Vitalijaus Bianchi biografija vaikams

Bianchi meilė gamtai ir domėjimasis mokslu išsivystė vaikystėje. Vitalijus Biankis gimė 1894 m. Sankt Peterburge, ornitologo, Rusijos mokslų akademijos Zoologijos muziejaus kolekcijų saugotojo Valentino Lvovičiaus Biankio šeimoje. Ornitologas yra mokslininkas, tyrinėjantis paukščius. Bianchi butas buvo tiesiai priešais muziejų, kuriame dirbo berniuko tėvas. Šio muziejaus salėse dažnai lankydavosi vaikai – trys sūnūs.
...
GDZ rusų kalbos 2 klasės darbo knygos 2 dalis. Klimanova, Babuškina. Atsakymai į užduotis

Antroji Klimanovo ir Babuškino rusų kalbos darbo knygos 2 klasei dalis savo sudėtingumu nesiskiria nuo pirmosios. Užduotys yra gana paprastos, tačiau kartais kūrybingos, o tai glumina tėvus, dalyvaujančius ruošiant ir tikrinant vaiko namų darbus. Kartais tereikia užsiregistruoti ir įsitikinti, kad esate įjungtas
...
„Supamosios kėdės ir smėlio dėžės“ technologija 3 kl

Technologijų vadovėlyje „Perspektyva“ gausu įdomių meistriškumo kursų. Bet faktas yra tas, kad vadovėlio autoriai juos sėkmingai iš kažkur nuskenavo, nesigilindami, ar jie ten viską nupiešė teisingai, ar ne. Be vadovėlio, o dauguma mokyklų neišleidžia technologijų vadovėlių, tai dar sunkiau suprasti. Pavyzdžiui, 3 klasės tema yra „Supamosios kėdės ir smėlio dėžė“. Iš
...
Literatūrinio skaitymo testai, viktorinos ir testai, 3 klasė, Perspektyvinė programa

Literatūrinio skaitymo testų ir testų parinktys 3 klasei pagal Perspektyvos programą, taip pat metų baigiamasis įskaitas.
Kontroliniai diktantai 3 klasei pagal programą „Perspektyva“.

KIM (kontroliniai diktantai) pagal metodą „Pamokos rusų kalba“, Perspektyvinė programa, 3 kl.
GDZ rusų kalbos darbo knygos 4 klasė 1 dalis Klimanova, Babushkina ✍

Jau esame parašę daug žodžių apie darbo sąsiuvinius rusų kalba spausdintiniu „Perspektyvos“ programos pagrindu, autoriai Klimanova, Babuškina, nepavargsta kartoti, kad dar viena, dabar jau ketvirtai klasei skirta, darbo knygelė yra laiko švaistymas. mokiniui ir tėvams. Būtų gerai, jei mokykloje jie būtų išdalinti nemokamai, bet ir juos reikia nusipirkti, o jie nekainuoja nė cento. Užduotys paprastos, tačiau, kaip įprasta, jų yra
...
GDZ Matematikos vadovėlis 1 klasė, 1 dalis Dorofejevas, Mirakova, Buka. Spręsti, paruošti užduočių atsakymai 📚✍

Iš karto pasakykime, kad šis vadovėlis tinka vaikams, kurie visai nėra susipažinę su skaičiais ir mažai moka skaičiuoti, o tokie vaikai, atvirai kalbant, mūsų laikais yra reti. Žinoma, džiaugsis tie tėvai, kurie yra už „tą pačią sovietinę švietimo sistemą“, kuri davė viską nuo nulio ir mokykloje vaikas tikrai išmoko skaityti.
...
GDZ Matematikos vadovėlis, 2 klasė, 1 dalis Dorofejevas, Mirakova, Buka. Spręsti, paruošti užduočių atsakymai 📚

Taigi mes pagaliau saugiai atėjome į antrą klasę. Pamokos vėl prasidėjo ir vėl yra namų darbai. Kad būtų lengviau atlikti namų darbus su vaiku ir patikrinti atsakymus, galite naudoti mūsų paruoštus matematikos namų darbus darbo knygelės pavidalu. GDZ šioje svetainės dalyje
...
GDZ matematikos 3 klasės darbo knygos 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚

Daugeliui mokinių ir jų tėvų prašymų skelbiame 3 klasės perspektyvos programos matematikos darbalapį. Tai yra paruošti matematikos užduotys 3 klasei, o tiksliau jos pirmoji dalis, kurių autoriai yra G. V. Mirakova, T. B. Einamųjų mokslo metų darbo knygelė. Visi atsakymai yra patikrinti ir patvirtinti
...
GDZ rusų kalbos 2 klasės darbo knygos 1 dalis. Klimanova, Babuškina. Atsakymai į užduotis

Parengtos namų darbų užduotys dalyko rusų kalba 2 klasei darbo sąsiuvinio pirmajai daliai pagal perspektyvinę programą, autoriai L.F.Klimanova, T.V.Babuškina už einamuosius mokslo metus padės patikrinti vaiko atsakymus neskiriant daug laiko. užimti tėvai.
Belovas, Černovas ir Ryžovas... Nustatykite Ryžovo (arba kiekvieno) plaukų spalvą

Trys draugai susitiko kavinėje: Belovas, Černovas ir Ryžovas. „Nuostabu, kad viena iš mūsų yra šviesiaplaukė, kita – brunetė, trečia – raudona, bet nė vienas neturime tokios plaukų spalvos, kuri atitiktų mūsų pavardę“, – pastebėjo juodaplaukis. „Tu teisus“, - pasakė Belovas. Nustatykite Ryžovo plaukų spalvą.
GDZ matematikos 2 klasės darbo sąsiuvinio 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚

Mūsų mokiniai įstojo į antrą klasę. Mes ir toliau studijuojame matematikos kursą naudodami programą „Perspektyva“, autorių Dorofejevo, Mirakovo, Buko vadovėlius ir darbo knygas, o tie, kurie dėl kokių nors priežasčių staiga perėjo į šią programą, su jais susipažins. Užduotys gana paprastos, išskyrus keletą netinkamų.
...
Daugelio pradinių klasių mokytojų nuomone, tai gana kvailas kūrybinis sąsiuvinis, todėl dauguma jų net neperka vadovėliams. Absoliučiai ta pati medžiaga ir beveik tie patys klausimai yra vadovėlyje, todėl ir šį kūrybinį sąsiuvinį apžvelgsime trumpai, be sustojimo ir ypatingų paaiškinimų. Paaiškinkime, kad šis kūrybinis sąsiuvinis skirtas vadovėliui
...
GDZ „Pasaulis aplink mus, 4 klasė“. Darbo knygos 1 dalis. Plešakovas, Novitskaja. Užduočių atsakymai, sprendimų knyga

5-ojo leidimo atsakymai. Pagal tradiciją ir toliau leidžiame kokybiškų paruoštų namų darbų seriją programai „Perspektyva“. Šį kartą 4 klasei bus skirta sprendimų knyga mus supančio pasaulio tema.
...
Išsamus baigiamasis kontrolinis darbas 1, 2, 3, 4 klasės federaliniai švietimo standartai

Mūsų administracija labai mėgsta kiekvienais mokslo metais vaikams duoti sudėtingus administracinius testus. Iš esmės pasirinkimas yra teisingas. Kompleksinis darbas patikrina visų dalykų žinias vienu metu, gebėjimą analizuoti, mąstyti ir daryti išvadas. Jis vertinamas balais – lengva sekti
...
GDZ Matematikos vadovėlis 2 klasė, 2 dalis Dorofejevas, Mirakova, Buka. Spręsti, paruošti užduočių atsakymai
...
Testus vadovėliui sudarė G.V. Dorofejeva, T.N. Mirakova "Matematika 2 klasė" UMK "Perspektyva". Puslapio pradžioje pateikiami pradinių klasių mokytojų sudaryti testų variantai, pabaigoje – UMK matematikos vadovėlio sudarytojo testų variantai.
...
Literatūrinio skaitymo kontrolinio darbo variantai 2 klasei, UMK perspektyva. Iš dalies dėl žinios apie programą, iš dalies dėl logikos ir dėmesingumo. Testai padės pasiruošti vieningam 4 klasės testui, nes jis pateikiamas ir formoje
...
GDZ „Rašyk gražiai“ darbo knygelė 1 klasė Klimanova, Abramovas. Užduočių atsakymai 📚

Paruošti namų darbai užduočių knygelėje rusų kalba „Rašyk gražiai“ 1 klasei. Autoriai L. F. Klimanova, A. V. Abramovas. Žinoma, kaip sunku rašyti vaikams. Taigi, vaikai jau išmoko abėcėlę ir baigė „Mano abėcėlės“ sąsiuvinius. Įdomu ir
...
GDZ „Pasaulis aplink mus, 3 klasė“. Darbo knygos 2 dalis. Plešakovas, Novitskaja. Užduočių atsakymai, sprendimų knyga

Paruoštos namų darbų užduotys su atsakymais antrajai darbo sąsiuvinio daliai tema Pasaulis aplink mus, 3 kl. Sąsiuvinio autoriai – Plešakovas, Novitskaja. Perspektyvinė programa. Užduočių knygelė bus naudinga kiekvienam mokiniui
...
GDZ „Pasaulis aplink mus, 3 klasė“. Darbo knygos 1 dalis. Plešakovas, Novitskaja. Užduočių atsakymai, sprendimų knyga

Atsakymai į užduotis darbo knygelėje tema Aplink mus supantis pasaulis 3 klasei, 1 darbo knygos dalis, autoriai Plešakovas ir Novitskaja, Perspektyvos programa. Užduočių knygelė padės atlikti namų darbus.

Bandomasis darbas 1

Žodis, sakinys ir tekstas kalbinėje komunikacijoje

1. Užrašykite tik žodžius, reiškiančius veiksmus, kuriuos galima atlikti kūno kultūros pamokoje. Užsirašykite tris savo žodžių pavyzdžius.

Klausykitės, bėkite, šokinėkite, žiovaukite, sukite, sukite, šokinėkite, ginčykites, atsistokite, atsisėskite, pritūpkite.

_______________________

________________

______________________________

2. Užbaikite patarles. Kokį skyrybos ženklą dėti pabaigoje?

Išmatuokite septynis kartus, vieną kartą ______________________________

Atliko darbą - eik pasivaikščioti ______________________________

Pabraukite žodžius dviem skiemenimis.

3. Užminkite mįslę iš žodžių grupės. Pabaigoje pridėkite skyrybos ženklą.

Broliai, jie žiūri, ne, vanduo, niekada, du, susiburs.

____________

_______________________________________________________________

4. Pasirinkite sakinius ir užrašykite juos tinkamose eilutėse.

Sakinio tikslas yra užduoti klausimą:

_______________________________________________________________

Sakinio tikslas yra ką nors perduoti:

_______________________________________________________________

Sakinio tikslas – paskatinti veikti, ko nors prašyti:

_______________________________________________________________

Pasiūlymo tikslas – patarti:

________________________________________________________________

Sakinio tikslas – išdėstyti:

________________________________________________________________

Pasirinkimo pasiūlymai: Ar tu pasiruošęs eiti? Atėjo rytas. Išvykstame rytoj ryte. Prašome su savimi pasiimti slides. Nelieskite šuns! Prašome šiltai apsirengti. Nevėluok! Prašau nenuobodžiauti be manęs.

5. Įrašykite trūkstamas raides. Užsirašykite, be ko dar negali egzistuoti bendravimas.

Pasak senovės graikų filosofo Sokrato, be draugystės joks ____bendravimas tarp žmonių neturi vertės.

________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

2 bandomasis darbas

Žodis, sakinys ir tekstas žodinėje komunikacijoje (tęsinys)

1. Pažymėkite sakinius, kurių pabaigoje skyrybos ženklai yra NETEISINGI.

⁭ Kas sėdėjo ant mano kėdės ir iškėlė ją iš vietos!

⁭ Šuniuk, maža balta ausyte, ar matei, kur Tanya?

⁭ Tai tiesa, vaikai, man viskas gerai.

Na, Afrika. Tokia yra Afrika.

2. Užsirašykite pokalbio dalyvių skaičių.

Šiandien nukritau ir stipriai susižeidžiau.

Ar verkėte?

Bet niekas to nematė. (K. Čukovskis)

________________________________

Į sakinį įrašykite teisingą žodį.

Įrašytas pokalbis yra ______________________________________________ kalba.

Pokalbio dalyviai yra __________

3. Iš žodžių, kurių rašyba netikrinama, pasirinkite bet kuriuos žodžius ir sudarykite vieną sakinį. Užsirašyk.

Staiga linksma, vėjas, žvirblis, mašina, šeštadienis, pavardė, gera, kalba.

____________

Užrašykite žodžius, kurių nėra sakinyje, ir atskirkite juos perkėlimui.

4. Sunumeruokite sakinius tokia tvarka, kokia jie turėtų būti įprasminti tekste.

⁭ Linkiu, kad galėčiau viską apversti aukštyn kojomis! ⁭ O už lango ošia medžiai. ⁭ O kai išeidavau į lauką, pakildavau į giedrą dangų. ⁭ Mes gyvename viršutiniame aukšte. ⁭ Tada gyventume pirmame aukšte.

(N. Dubina)

5. Pavadinkite ankstesnės užduoties tekstą. Pažymėkite teisingą atsakymą.

⁭ tokia istorija

⁭ toks aprašymas

⁭ tai samprotavimas

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

3 bandomasis darbas

Gimtoji kalba yra pagrindinis bendravimo pagalbininkas

1. Perskaitykite ikimokyklinio amžiaus vaikų pasisakymus. Ar jie gerai moka savo gimtąją kalbą? Pakeiskite vaikų sugalvotus žodžius visuotinai priimtais. Užsirašykite juos.

Seryozha prisiglaudė prie motinos, ji jį apkabino.

Aš visa supykau! – giriasi jis.

Pažiūrėk, kaip lyja!

____________________________________________________________________________

O, kokį burbulą aš išpūtiau!

____________________________________________________________________________

(K. Čukovskis)

2. Sujunkite vaizdinius posakius su jų reikšme rodyklėmis.

Tylėk.

Liežuvis nesisuka.

Prikask liežuvį. Kalbėk veltui.

Išpilkite pupeles.

Sumalkite liežuvį. Tylėkite.

Liežuvis niežti.

Liežuvis be kaulų.

3. Tą pačią reikšmę turinčius posakius pažymėkite varnele.

⁭ Tu negali neatsilikti nuo mano liežuvio basa.

⁭ Ne viskas katei yra Maslenitsa.

⁭ Jis neieškos žodžių į kišenę.

⁭ Jūs negalite sugadinti košės aliejumi.

⁭ Jei nepažįstate fordo, nekiškite nosies į vandenį.

4. Iš 3 užduoties pasirinkite patarlę, kuria galite užbaigti tekstą ir jį užrašyti.

Mano stalo kaimynė mėgsta užuominas. Jis išeina prie lentos ir pagauna kiekvieną šnabždesį.

Ir šiandien vaikinai sutiko tylėti.

____________________________________________________________________________

5. Perskaitykite tekstą. Įdėkite trūkstamas raides. Užsirašykite, ką žmogus atsakė.

Vienas žmogus buvo paklaustas, kokia ___kalba yra gražiausia.

Jis atsakė:

Žinoma, ______________________________________________________________________

Užuominų žodžiai: skambus, turtingas, vietinis, nepažįstamas, svetimas, melodingas, melodingas.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 4

Garsai ir raidės. Skiemuo. Akcentas

1. Atspėk mįslę.

Kūdikis šoka, bet tik vienas koja.

Išryškintame žodyje pabraukite priebalses, kurios poruojamos pagal kurtumą ir balsingumą.

2. Užrašykite skaičiais, kiek jų yra 1 užduoties spėjamajame žodyje:

raidės ___________; garsai ___________;

balsiai __________; priebalsiai _________.

3. Pabraukite žodžius, kurių negalima skirstyti brūkšneliui. Pirmąją eilutę parašykite skiemenį po skiemens.

Palei tiltą ėjo ožka ir pamojavo arklio uodega,

Užkliuvau ant turėklų ir nusileidau tiesiai į upę -

_________________________________________________________________________________________

Sugalvokite ir užsirašykite tinkamus vardus.

Ožka vardu ______________________________ gyvena kaime ___________________________________.

4. Užrašykite 3 užduoties tekste paryškinto žodžio skambesį.

5. Kokie veiksmą reiškiantys žodžiai gali pakeisti žodįsprogimas ? Užsirašykite bent tris, atskirdami juos perkėlimui.

_________________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

5 bandomasis darbas

Garsai ir raidės. Skiemuo. Akcentas (tęsinys)

1. Užpildykite trūkstamas raides ir atpažinkite pasakų veikėjus.

M___l___n___, K___r___chk___ R___b___, Zm___y G___r___n___ch.

Pabraukite teisingą atsakymą.

⁭ Balsės buvo parašytos.

⁭ Buvo rašomi priebalsiai.

2. Žodžiuose pabraukite kirčio ženklą.

Dūmai iš krosnies siekė dūmus,

Ir tai buvo pasvirusi, nes

Saulė žiemai, žiemai,

Šaltai žiemai.

(Ja. Kozlovskis)

3. Suformuokite naujus žodžius, nepakeisdami nė vienos raidės. Ką man reikia daryti?

Pilis, užmigti, voverės aplinkui, ragai, jau.

4. Garsiai perskaitykite žodžius, įdėkite juose kirčio ženklą.

Augustovskij, palepink, vaikams, pavydi, skambink, katalogas, kvartalas, šiukšlių latakas, startas, tortai, šeimininkai, čigonai, samtelis.

Ar visi žodžiai parašyti abėcėlės tvarka? Pažymėkite teisingą atsakymą.

Taip Ne

5. Kuris balsis visada kirčiuotas? Užrašykite penkis žodžius su šia raide.

_________________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 6

Garsas [th, ] ir raidė Y

1. Pridėkite pieštukų spalvų pavadinimus, kad būtų išlaikytas poetinių eilučių ritmas.

Sima turi pieštukus:

Violetinė ir mėlyna

Mėlyna.

Pasirinkite bet kurį sau!

Žodžiai pasirinkti:žalia, juoda, raudona, rožinė, balta, violetinė, mėlyna.

Užrašykite keturis žodžius pieštukų spalvoms. Žodžiai turi būti sudaryti iš dviejų skiemenų.

_________________________________________________________________________________________

2. Pažymėkite laukelį, kuriame yra daugiausia žodžių su raide, kurią studijuojate.

⁭ Simai, prašau paskolinti man baltą pieštuką.

3. Parašykite žodžius abėcėlės tvarka.

Arbata, tvartas, kepalas, žemė, derlius, tramvajus.

________________________________________________________________________________________

4. Užrašykite 3 užduoties žodžius tokia tvarka: iš pradžių iš vieno skiemens, paskui iš dviejų, paskui iš trijų.

_________________________________________________________________________________________

5. Pabraukite žodžius raideth , kurių NEGALIMA suskirstyti į skiemenis. Pabraukti tikrinius vardus.

Kieno lojimą aš girdžiu?

Tu, mano drauge, tylėk, nebark.

Matai, mano drauge Egorai

Jis lipa per tvorą link mūsų.

(S. Michailova)

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 7

Garsas [e] ir raidė E

1. Užrašykite tai vienu žodžiu.

Aplinkos mokslas - ______________________________________________________________

Tiesė, dalijanti Žemės rutulį pusiau, yra __________________________________________.

Muziejaus lankymas - ________________________________________________.

Daiktai muziejuje, parodoje - __________________________________________.

Žodžiai pasirinkti: popsicle, eskalatorius, ekologija, pusiaujas, ekskursija, eksponatai, ekranas.

2. Parašykite žodžius rimu taip, kad juose būtų tiriama raidė.

Anė ir aš dainuojame duetu. Kolya nori tapti _______________________.

Užbaigta _______________________. Sveta atbėgo pirma.

Žodžiai pasirinkti: vairuotojas, poetas, ekskavatoriaus operatorius, sporto varžybos, estafetės, olimpiada.

3. Pasirinkite teisingą atsakymą. Pažymėkite jį varnele.

⁭ 2 užduotyje pateikiamas nuoseklus tekstas.

⁭ 2 užduotyje pateikiami skirtingo turinio sakiniai.

4. Ema, Elia, Elvira ir Eleonora estafetėje bėgo paskui Svetą. Ką jie sutartinai sušuko finišo tiesiojoje?

__________________________________

Žodžiai pasirinkti: O!, Ah!, Ech!, Oho!

5. Perskaitykite pareiškimą.

Elektrikas yra elektrinio traukinio brolis.

Ar sutinkate su juo? _____________________

Raštu paaiškinkite šių žodžių reikšmę.

Elektrinis traukinys yra _________________________________________________________________.

Elektrikas yra ________________________________________________________________________.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 8

Kieti ir minkšti priebalsiai. Jų žymėjimas raštu

1. Skaitykite. Raskite paryškintus žodžius. Pirmiausia užrašykite žodį, prasidedantį kietuoju, o paskui švelniuoju priebalsiu.

Kabinos berniukas kažkaip budėjo nešė.

Ploti! Nukrito. Raskvasilas nosies.

Na, ko reikalauja vargšas?

Jis kajutės berniukas – ne jūreivis!

(S. Michailova)

__________________________________

Pasirinkite teisingą atsakymą naudodami rodyklę.

budėti laive.

Laikyti laikrodį reiškia

vilkite ką nors sunkaus.

2. Patvirtinti arba paneigti teiginį. Pažymėkite teisingą atsakymą.

Trečioje eilėraščio apie kabinos berniuką eilutėje nėra nė vieno švelnaus priebalsio.

⁭ Tai tiesa. ⁭ Tai netiesa.

3. Šiais žodžiais pabraukite tas pačias raides, kurios žymi skirtingus garsus pagal kietumą ir minkštumą. Užrašykite viena šalia kitos raides, kurios rodo priebalsių minkštumą.

Medus ir avietės.

Raidės __________________ suteikia švelnumo.

4. Palyginkite garsus [m] ir [m , ]. Pabraukite teisingą atsakymą.

⁭ Jie yra kurtieji ir nesusiję.

⁭ Jie yra įgarsinti ir suporuoti.

⁭ Jie yra įgarsinti ir nesuporuoti.

5. Parašykite vietos, kurioje gyvenate, pavadinimą. Padarykite šalia jo esančio žodžio diagramą.

_______________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 9

Kieti ir minkšti priebalsiai. Jų žymėjimas ant laiško (tęsinys)

1. Įrašykite trūkstamas eilėraščio raides. Pabraukite žodžius, kurie skiriasi vienu garsu. Balses, rodančias priebalsių minkštumą, apibraukite ovalu.

Nelaužyk sprando nuo juoko čia.

Namuose yra protinga mergaitė.

M___shka, meistre, visi įtrūkimai pamiršti,

Bet aš pamiršau įdėti pelėkautą.

Taigi ____žuvis telpa į langą,

Tai vis dar meta maistą į skylę.

(S. Michailova)

2. Iš 1 užduoties teksto išrašykite visada kietus priebalsius tiek kartų, kiek jame pasitaiko.

_________________________________________________________________________________________

3. Perskaitykite frazes.

Garsiau dainuok, lydekos uodega, paukštis cypia.

Raskite ir užrašykite žodį, kuriame visi priebalsiai yra neporiniai minkštieji.

_____________________________________

4. Pakeiskite žodžius, kad sudarytumėte daugiskaitą pagal modelį.

Durys - durys, vinis - ____________________________,

grąžtas - _____________________________________, gulbė - _______________________________,

draikas - ___________________________________.

5. Užrašykite priešingos reikšmės žodžius, kuriuose yra neatskiriamasisb .

Šviesa - _____________________, tiesa - ___________________________,

darbas - _______________________, liūdesys - ___________________________,

Grynumas - _________________________.

Žodžiai pasirinkti: linksmybės, džiaugsmas, melas, melas, purvas, dulkės, tamsa, tamsa, tinginystė, dykinėjimas.

Į patarlę įterpkite reikiamus žodžius.

Taip ____________________ – po dienos.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 10

Šnypštantys priebalsiai. Raidžių deriniai ZHI-SHI, CHA –SCHA, CHU-SCHU, CHK, CHN, SHCHN

1. Užpildykite trūkstamas raides liežuvio suktukuose.

Žvyneliai prie skruosto, šereliai prie skruosto. Vilkdamas___, o ne vilkdamas___, bijau, kad paleisiu___. Vilkai slankioja___t, cypia___ ieško___t.

2. Papildykite taisykles pavyzdžiais.

Priebalsių garsai [ch, ], [sch, ] visada minkšti, o raidžių deriniuose _______________________ raidės rašomos _________________. Pavyzdžiui: _______________________________________________________________________.

Priebalsių garsai ______________________________ visada yra švelnūs, o raidžių deriniuose _________________________ visada rašoma raidė ____________. Pavyzdžiui:

3. Perskaitykite ištrauką iš V. Suslovo eilėraščio. Pabraukite raidžių derinius, kurių mokotės.

Tylėk, Rustle, nekvėpuok!..

Ar girdi, kad nendrės nutilo?

Aš girdžiu tave. Per pelkę

Garniai išėjo medžioti.

Garniai skuba vakarieniauti,

Jie ieško ir ieško varlių.

Išrinkite ir surašykite reikiamus antgalius varlėms, kad jos neįstrigtų garnio snape.

Galima rinktis iš žodžių junginių: nerimkite, nekvėpuokite garsiai, neskubėkite į viršų, neiškiškite galvos, saugokitės vienas kito, nedrebėkite iš baimės, laikykitės kartu.

_________________________________________________________________________________________

4. Raskite A. Kočerginos sugalvotame nesuprantamame žodyje penkis suprantamus, turinčius kokią nors prasmę. Kiekviename iš jų turi būti tiriamas raidžių derinys. Užsirašykite šiuos žodžius.

Skifish halos

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

5. Atspėk mįslę. Iš eilės surašykite visus raidžių derinius, susijusius su nagrinėjama tema.

Džiaugiuosi – švilpu, liūdna – tyliu,

Ieškau kirminų ir skrendu į giraitę.

_________________________________________________________________________________________

Raskite ir pabraukite mįslėje žodžius, turinčius priešingą reikšmę.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 11

Šnypštantys priebalsiai. Raidžių deriniai ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU, CHK, CHN, SHCHN

(tęsinys)

1. Pasakų pavadinimuose suraskite ir pabraukite raidžių derinius, kurių rašybą turite atsiminti.

„Višta Ryaba“, „Snieguolė“, „Gražuolė ir pabaisa“, „Raudonkepuraitė“, „Undinėlė“.

2. Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabraukite tiriamus raidžių derinius. Parašyk atsakymą.

Mediniame name

Nykštukai gyvena.

Tokie malonūs žmonės -

Jie visiems dalija šviesas.

_________________________________________

3. Kiekvienoje eilutėje perbraukite žodį, kuriame nėra tiriamų raidžių junginių.

Statinė, taškas, lapas, pumpuras.

Tiksliai, skubiai, tyčia, dukra.

Galingas, rankinis, grobuoniškas, gyvenamasis.

4. Pabraukite žodžius, kuriuose yra tiriami raidžių junginiai.

Ant suoliuko sėdėjo trys mažos laumės.

(S. Marshak)

5. Iš eilėraščio išrašykite visus tiriamus raidžių derinius tiek kartų, kiek jame pasitaiko.

Nupirkome dukrai

Baltos kojinės,

Ir taip pat puikiai,

Patvarus, praktiškas,

Labai miela

Bah-shma-chki!

(S. Michailova)

_______________________________________________________________________________________

Ar paryškintas žodis tekste teisingai suskirstytas į skiemenis? Pažymėkite teisingą atsakymą.

Taip Ne

Iš skliaustų pasirinkite žodį su vienu iš tiriamų raidžių derinių, likusius išbraukite.

Žinoma, išsirinkome batus (geltonus, raudonus, rudus).

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 12

Skiemuo. Brūkšnelis

1. Tekste pabraukite žodžius, kurių NEGALIMA ženklinti brūkšneliais.

Kai buvau maža, žiemą termometras už lango kartais rodydavo tokias šalnas, kad pasidarė baisu. Tada kumštine pirštine patryniau termometrą ir kvėpavau. Iš karto pasidarė šilčiau.

(S. Georgijevas)

2. Iš pradžių suskirstykite žodžius į skiemenis, o tada pagal perkėlimo taisykles.

Mažas, žiemą, kartais šiltesnis.

_________________________________________________________________________________________

3. Perskaitykite ir atspėkite mįslę.

B sakė:

Klausyk, A,

Bėkime ieškoti žodžių!

Jie atrodo – statinė.

Statinės raidės

Riedėjome palei smėlį.

Statinė tapo lengva,

Išneštas po debesimis.

Užrašykite spėjamą žodį, padalindami jį į skiemenis.

________________________________________________________________________________________

4. Užrašykite liežuvio vingiuotoją skiemenį po skiemens.

Ant vartų – šarka, ant tvoros – varna, ant kelio – žvirblis.

________________________________________________________________________________________

Kaip jūs suprantate posakįskaičiuoti varnas ? Naudokite rodyklę, kad nurodytumėte teisingą atsakymą.

Atsisėsti, nuo kažko atitraukti.

Daryk matematiką

5. Užrašykite pirmus penkis žodžius, skirstydami juos pagal perdavimo taisykles. Užrašykite kitus penkis žodžius, padalindami juos skiemenimis.

Mergina, kaimas, šeštadienis, smagu, ačiū.

Skara, miestas, uoga, derlius, greitai.

_________________________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 13

Pabrėžimas. Kirčiuotas skiemuo

1. Pabraukite žodį, kuris šiame eilėraštyje tariamas netinkamu kirčiu ir parašytas neteisingai.

Paukštis sėdėjo pievoje,

Prie jos prislinko karvė.

Ir ji pagriebė nagą:

Paukšteli, būk sveikas!

Taisyklingai parašykite žodį ir pridėkite kirčio ženklą.

______________________________________________________________________________________

2. Raskite du žodžius, kurie rašomi vienodai, bet tariami skirtingai. Užsirašykite juos ir pabrėžkite.

Rašome „rugiai“ su minkštu ženklu,

Jau seniai su tuo susipažinau.

(Pagal A. Kočerginą)

________________________________________________________________________________________

3. Sudarykite ir rašykite nesudėtingus sakinius taip, kad atsiskleistų skirtingos žodžių poromis reikšmės.

Kepsnys – karštas,

bokalai – bokalai.

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4. Pabrėžkite paryškintus žodžius. Skliausteliuose po kiekvieno žodžio skaičiumi nurodykite, kuriam skiemeniui tenka kirtis.

Jam buvo leista šaudyti(______) ant tikslo. Berniukas uždusęs(_____) ir norėjo pailsėti. Mergina prisigėrė(_____) iš upelio ir pasivijo(_____) bendražygiai, kurie ėjo į priekį. Nepamiršk įdėti(_____) daiktas kur paėmė (_____).

5. Tinkamai pabrėžkite žodžius, kurie parašyti vienodai, bet tariami skirtingai, kad eilėraščiai ir liežuvio griežinėliai būtų skaitomi rimuotai ir būtų suprantami.

Molis sausas,

Nina supyko

Ne miltai, o miltai, -

Mokslas kepėjams.

Adata kyla aukštyn ir žemyn

Atsirado lapai.

Alyonushka čiulpia rainelę,

Ir vilkdalgis siuvinėja.

(Ja. Kozlovskis)

Bokšto laužyti nėra prasmės, jis tikrai tvirtas ir kainuoja daug pinigų.

(S. Michailova)

Bandomasis darbas 14

Nekirčiuoti balsių garsai. Jų žymėjimas raštu

1. Perskaitykite mįslę, įterpkite trūkstamas raides. Parašyk atsakymą.

Pamačiau tokią gėlę – auksinį apvadą.

Ilgą laiką jis buvo tr___ve su__reikalais, tapo su__dūmais ir st___tel.

_________________________________________

2. Palyginkite balsių skambesį ir rašybą spėjamajame žodyje iš 1 užduoties. Kiek garsų jame tariami kitaip nei parašyti? Apibraukite reikiamą skaičių ovalu.

3. Kiekvienam žodžiui pasirinkite bandomąjį žodį. Žemiau rašykite eilės tvarka.

Siena, uola, lagaminai, gėlės,

Perkūnija, strėlė, pušis, lapai.

(Pagal Ju. Ščerbakovą)

________________________________________________________________________________________

4. Pabraukite žodžius, kuriuose galima patikrinti visus nekirčiuotus balsius.

Ožka ir septyni vaikai. Katytė, maža pilka katė. Kolobokas. Batuotas katinas. Šiaudelis, burbulas ir batas iš kotelio.

5. Pabraukite žodžius, kuriais galima patikrinti trūkstamas raides.

Koks rugių derlius! K___l___sultys į k___l___sk. Visos ausys yra lygios ir stiprios. Kiekviena ausis pilna ir elastinga.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 15

Nekirčiuoti balsių garsai. Jų žymėjimas ant laiško (tęsinys)

1. Pabrėžkite pirmąjį žodį. Į rimą įrašykite susijusį žodį.

Asilas šiandien buvo piktas:

Jis sužinojo, kad jis _________________ .

(Pagal S. Marshak)

2. Įveskite trūkstamas raides ir parašykite bandomąjį žodį.

M___dovy, m___dovik, m___dved, _______________________.

3. Palyginkite du skaitiklius. Kurį pasirinkti norint patikrinti žodžių rašybą? Pažymėkite tinkamą parinktį.

⁭ Aš esu gyvūnas, o tu – gyvūnas, aš – zuikis, tu – šeškas.

Tu gudrus, o aš protingas. Tie, kurie yra protingi, išlipkite iš rato!

⁭ Aš esu žvėris, o tu – žvėris. Aš esu kiškis, o tu – šeškas.

Tu gudrus, o aš protingas. Kas protingas, išeik iš rato!

4. Pažymėkite langelį, kuriame galite patikrinti nekirčiuotą balsį visuose žodžiuose.

⁭ Banga, jūra, smėlis.

⁭ Grybai, takas, miškas.

⁭ Kalnas, viršūnė, vėjas.

⁭ Stepė, musė, sakalas.

Sudarykite vieną sakinį su žodžiais iš bet kurios eilutės.

_____________________________________________________ ___________________________________

________________________________________________________________________________________

5. Įdėkite trūkstamas raides. Pabraukite žodį, kurio rašyba nekontroliuojama.

Viena maža mergaitė pusiau___žydi savo balkone. Jos klasės draugas, vardu St___panas, praėjo pro šalį. Mergina likusį vandenį iš laistytuvo išpylė ant St___pano, dėl ko vėliau labai gailėjosi.

(Pagal S. Georgijevą)

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 16

Balsiniai ir bebalsiai priebalsiai. Jų žymėjimas raštu

1. Pažymėkite langelį, kuriame visuose žodžiuose reikia pažymėti priebalsį žodžio gale. Užrašykite bandomuosius žodžius visose eilutėse.

⁭ Dantis, kakta, nosis. ___________________________________________________________________

⁭ Žvejys, įkąsk, gaudyk. ___________________________________________________________________

⁭ Žingsnis, staigiai, gynėjas.______________________________________________________________

⁭ Sodas, senelis, kampas. ___________________________________________________________________

Sudarykite du sakinius iš antroje eilutėje esančių žodžių.

_________________________________________________________________________________________

2. Pakeiskite žodžių formą pagal modelį.

Kriokliai - krioklys, uolų kriokliai - _____________________________, vaizdai - ____________________________, akys - _____________________________, duobės - ____________________________, stulpai - _______________________________.

3. Užbaikite žodžius ir prie jų parašykite bandomuosius žodžius.

Sugro____ - ____________________, miegas___ - ______________________, lokys_____ - ____________________________, mano___ - __________________, arbu___ - _______________________________, ogoro___ - ________________________________.

Rudenį gu___skrenda į lietų, o gulbė – į sniegą.

Arklys___ knarkia prieš blogą orą.

Gaidys gieda šaltyje___ prieš atšilimą.

Paršeliai auga vis___ žiemą iki šalto, vasarą iki blogo oro.

Pabraukti žodžius skyrikliub .

5. Pasirinkite teisingus atsakymus ir juos pabraukite.

1) Kas ištraukė saulę iš krokodilo burnos?

lokio jaučio dramblys

2) Kas pamatė savo atspindį tvenkinyje ir išsigando?

voverė kiškis meškėnas

3) Kas draugavo su beždžione ir papūga?

vėžlys boa tritonas

4) Kas paprašė Goodwin drąsos?

liūtas Toto Ellie

5) Kuris paukštis niekada neminimas rusų pasakose?

šarka varna strutis

Užuomina: Visuose atsakymo žodžiuose pabaigoje yra suporuotas priebalsis, kalbant apie kurtumą ir balsingumą.

Bandomasis darbas 17

Balsiniai ir bebalsiai priebalsiai. Jų žymėjimas ant laiško (tęsinys)

1. Įrašykite trūkstamas raides.

Žuvys___ki plaukė, nardė,

Jie linksminosi slėpynių.

Bet vieną dieną laiškas A

Ji plaukė aplankyti upių.

Žvejams iškart tapo aišku:

Su laišku A draugauti pavojinga.

2. Pasirinkite ir pabraukite tuos žuvų pavadinimus, kurių gale yra priebalsis, kurį galima patikrinti kurtumu-balsumu.

Karasai, karpiai, lynai, karpiai, sykai, vėgėlės, vėgėlės.

3. Užpildykite trūkstamas raides. Bandomuosius žodžius parašykite skliausteliuose.

Mygtukai___ki (_________________________________), subraižyti___ki (___________________________), kraštai___ki (____________________________), pakuotės___ki (______________________________)

Visiškai išparduota...

Išskyrus pardavėjo dėdę (_________________________).

(M. Boroditskaja)

4. Pažymėkite eilutę, kurioje visuose žodžiuose kurtumo ir balsingumo poriniai priebalsiai yra žodžio viduryje.

⁭ Russula, ramunėlė, boružėlė, pieva.

⁭ Ridikėliai, petražolės, ropės, krapai.

⁭ Akys, kojos, antakiai, ausys.

⁭ Letenėlės, skudurėlis, pūlingas, sriuba.

5. Sukurkite žodį iš penkių čia aprašytų garsų.

1) Balsinis, suporuotas garsas [f].

2) Balsinis, suporuotas su garsu [t].

3) Neporinis balsingas, antras vienu žodžiu apgamas.

4) Kirčiuotas balsis, kaip ir žodyje sijonas.

5) Balsinis, suporuotas garsas [k].

Užrašykite gautą žodį.

______________________________________

Ar galima patikrinti priebalsį sudaryto žodžio pabaigoje? Pažymėkite teisingą atsakymą.

Taip Ne

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 18

Žodžiai su dvigubais priebalsiais

1. Surašykite žodžius į dvi grupes pagal jų reikšmę.

Tenisas, masė, gramas, ledo ritulys, plaukimas, kilogramas, krosas, tona.

1. _________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

2. Naudodamiesi modeliu užrašykite žodžius, kurie atsako į klausimąPSO? arbaKą? Apibraukite ovalu tuos žodžius, kuriuose neišsaugotas dvigubas priebalsis.

Keleivis - keleivis, šeštadienis - _________________________, grynieji - _______________, vėsus - _____________________, mėnulis - _____________________, mieguistas - ________________________, jūreivis - ___________________________.

3. Panašios reikšmės žodį užrašykite dvigubu priebalsiu.

Tam tikra pinigų suma yra ___________________________________.

Sporto rūšis – _____________________________________.

Mokymosi kambarys mokykloje - ________________________________________.

Svorio matas yra _____________________________________________.

Užbaikite sakinį įterpdami žodį su dvigubu priebalsiu, kurio reikšmė yra panaši.

Komandą sudaro _____________________ draugiški vaikai.

4. Raskite žodžių klaidų. Taisyklingai parašykite sakinius.

Kiekvienas, surinkęs žemą balą, į mokyklos išleistuves neis.

_________________________________________________________________________________________

Saulėlydis, alėja degė, visa alėja švytėjo.

_________________________________________________________________________________________

5. Skliausteliuose pasirinkite tinkamą žodį ir parašykite jį šalia.

Gražu, švaru ir tvarkinga,

Kitaip tariant - (tvarkingas, gerai atliktas, puikus mokinys) ____________________________.

Štai medvilnė ir skrenda aukštyn

Šventinis (serpantinas, konfeti, petardos) ________________________________________.

Mes einame greičiausiai

Palei Mozhaiski (maršrutas, alėja, greitkelis) ________________________________.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 19

Žodžiai su neištariamais priebalsiais

1. Perskaitykite poetines eilutes. Įdėkite trūkstamas raides.

Širdis neatsiejama nuo rusiškos dainos,

Nuoširdus, meilus iki ašarų.

Ji mane džiugina___bet tada liūdina___,

Jai šilta esant blogam orui ir šalčiui___.

(O. Fadeeva)

Eilėraštyje pabraukite žodį, kuriuo galima patikrinti žodįaudringas .

Užsirašykite trumpą ir pilną mūsų Tėvynės pavadinimą.

_________________________________________________________________________________________

2. Pažymėkite langelį, kuriame yra visi žodžiai su neištariamu priebalsiu.

⁭ Laiptai, saulė, nuostabu.

⁭ Šventė, pokštininkas, jausmai.

⁭ Nuoširdus, žinomas, labas.

⁭ Kopūstai, vietiniai, skaidrūs.

3. Pridėkite prie sakinių žodžius iš 2 užduoties pagal jų reikšmę.

Šiandien yra ________________________________________, _________________________________, tik keletas ________________________________________! _________________________ šildo mus savo spinduliais. Šalia plasnoja drugelis -______________________________.

4. Užrašykite atsakymus į klausimus, skliausteliuose pasirinkdami reikiamus žodžius.

Koks buvo Karabasas-Barabasas? (siaubinga, nuostabi, galinga)

____________________________________________________________________________

Kaip Artemonas apsaugojo Malviną? (įniršiai, gailiai, narsiai)

____________________________________________________________________________

Kur gyveno Tortilla? (nendrynuose, pelkėje, tvenkinyje)

____________________________________________________________________________

Apie kokią pasaką mes kalbame? (apie garsųjį, apie liūdną, apie įdomų)

____________________________________________________________________________

5. Pakeiskite žodžius, kad atsakytumėte į klausimą.Ką? Užsirašykite juos.

Vietinis - _________________________, sotus - _______________________________, kopūstas - __________________________, jautrus - ___________________________, milžinas - ___________________________, laimingas - _______________________________.

6. Pasirinkite ir užsirašykite teksto pabaigą.

Šiam mokiniui viskas sekasi, viskas jam sekasi. Studijose neatsilieka ir sportuoja. Vaikinai jį gerbia, mokytojai giria. Jie sako apie tokius žmones, kad jis yra _____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

...jaučiasi ne vietoje.

... eina savo keliu.

...gimęs po laiminga žvaigžde.

Bandomasis darbas 20

Žodžiai su skiriamaisiais minkštaisiais (ь) ir kietaisiais (ъ) ženklais

1. Užbaikite posakį. Visi žodžiai su minkštu skyrikliub) pabraukti.

Lydekai įsakius, _______________________________________________________

________________________________________________________________________.

Žodžiai pasirinkti: pagal mano norą, pagal mano norą, pagal mano užsakymą.

Iš toliau pateiktų posakių pažymėkite langelį, kuriuo galite užbaigti tekstą.

Kokia išdykė Emelya! Kol jis pajuda ir imasi reikalų, diena jau praėjo.

⁭ Jūs negalite jo pasiekti.

⁭ Viskas krenta į ausis.

⁭ Jam sunku lipti.

2. Užsirašykite atsakymus, kuriuose turėtų būti rašyba nagrinėjama tema.

Tų pačių tėvų sūnūs yra __________________________________________________________.

Tu, tavo mama ir tėtis – __________________________________________________________________.

Kelias aukštyn yra ______________________________________________________________________

Žinutė apie kažką – ______________________________________________________________.

Grybai, kurių negalima valgyti, yra ________________________________________________________.

3. Pakeiskite žodžius taip, kad jais būtų galima nurodyti mergaites.

Šokėjas - _________________________________, pašnekovas - _________________________________,

tylus - _________________________________, šnekus - _______________________________,

neklaužada - _________________________________, melagis - _______________________________,

rėkėjas - _________________________________, niurzgėjas - _________________________________.

4. Taisyklingai parašykite sakinius, parenkant žodžius ištirta rašyba.

Sultinį / želė išgėrė / suvalgė paštininkas Pečkinas / Mažasis nykštys. Olga/Tatjana užsidėjo medalioną/grandinę. Kolya/Ilja važiavo kuolais/lazdomis. Šakos/šakos trūkinėja nuo pūgos/pūgos.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

5. Pataisykite antros klasės mokinio Dunno rašinį. Užrašykite šį tekstą be klaidų.

Sekmadienį buvau miške su draugais. Surinkome tokias, užkūrėme laužą ir virėme grikių košę. Spurga suvalgė kelmą ir suvalgė daugiau nei bet kas kitas. Bulka pavogė visas bandeles. Jie gėrė tik arbatą su uogiene. Bet buvo puiku.

(Pagal L. Gaidiną)

_________________________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 21

(vienas tekstas vienam tekstui)

Iš cirko pabėgo dresuotas lokys. Tai įvyko per šventinį spektaklį. Miška motociklu apvažiavo areną, o kai reikėjo grįžti į užkulisius, pasidavė greičiui, kaip meteoras puolė pro dramblių tvartą, nuvertė galinius vartus ir netrukus atsidūrė už miesto.

Meška atvyko į vietinį gimtąjį mišką, surinko visus savo artimuosius ir garsiai paskelbė:

Tai štai, broliai, tegyvuoja laisvė! Dabar aš su tavimi amžinai!

Dabar tinkamai pamaitink mane, išmaudyk, tada sušuk kailį... O ir nepamiršk į motociklą įpilti benzino!

(Pagal S. Georgijevą)

2. Atsakykite į klausimus raštu.

Kaip gyvūnai iš tikrųjų bendrauja? Kas gali naudoti kalbą? Kokia turėtų būti kalba?

_________________________________________________________________________________________

3. Į sakinį įveskite reikiamus skaičius.

Tekste yra ______ pasakojimo, ______ klausiamieji ir ______ skatinamieji sakiniai.

4. Pabraukti žodžius, kurie tariami kitaip nei parašyti.

(Iš) cirko, pabėgo, laikas, keliavo, užkulisiuose, miškas, motociklas, amžinai.

5. Pažymėkite laukelį, jei nėra žodžių, kuriuose yra daugiau garsų nei raidžių.

⁭ greitis ⁭ paskelbė ⁭ broliai ⁭ vilna ⁭ važiavo

6. Pažymėkite žodžius, kuriuose visi priebalsiai kieti.

⁭ lokys ⁭ kai ⁭ benzinas ⁭ laisvė ⁭ išmušė

7. Atskirkite brūkšnelių žodžius.

Brangioji, išmaudyk mane. ___________________________________________________________________

8. Įrašykite trūkstamus žodžius.

Turėti! __________________ tau ne cirkas, o miškas. Čia nėra šukų. _________________ Jūs visus prajuokinote savo kvailais prašymais!

Žodžiai pasirinkti: Na, eik, o, tai, čia, šitie, tavo, ten.

9. Įrašykite trūkstamas raides. Tekste pasirinkite žodžius, kuriais galima patikrinti balsių rašybą, ir parašykite juos skliaustuose.

L___snoy (____), laikas___mena (____________________), greita (____________________), vilna___vilna (_____________________).

10. Įrodykite, kad beveik visuose šių sakinių žodžiuose yra raidžių junginių, kurių rašybą būtina atsiminti. Pabraukite šiuos raidžių derinius.

Pačiame įkarštyje, negalvodamas, nusinešęs, lokys galingu motociklu puolė į tankmę. Plėšrūnas šokinėjo per kauburius, traiško lapus, gėles ir, žinoma, ne tyčia išgąsdino visą giraitę. Išskrido čiulbėdami, šnypšdami ir šnopuodami gyvatės ir ežiukai išskrido tolyn – tik laikykis!

11. Į kiekvieną eilutę pridėkite po žodį iš 1 užduoties teksto, pabraukite dvigubus priebalsius.

Traukinys, mokymas, __________________________________________________.

Vonia, po vonia, __________________________________________________________.

Pasiduokite, pasiduokite, __________________________________________________________.

Skubėti, skubėti, __________________________________________________.

Pašaras, tiektuvas, _____________________________________________________________.

12. Pasirinkite teisingą atsakymą. Apibraukite norimą skaičių.

Tekste yra 0 1 4 5 žodžiai su neištariamais priebalsiais.

13. Raskite tekste žodį, turintį tokią pačią reikšmę kaip ir ši frazė. Užsirašyk.

Padarė skelbimą - __________________________________________________________.

14. Kokių paukščių ir vabzdžių pavadinime yra minkštas separatorius?b) , ar lokys ant jo motociklo gali jus išgąsdinti? Užsirašyk.

________________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 22

Žodis ir jo reikšmė

1. Pabraukite eilutes žodžiais, kuriuos suprantate.

Šivandarai, šivandarai,

Lazdyno riešutai ir lazdyno riešutai!

Gerai, kad Varvaros nėra!

Be Varvaros smagiau!

(K. Čukovskis)

2. Raskite žodžių poras, kurios yra panašios reikšmės. Sujunkite juos naudodami rodykles.

begemotas liūdnas

darbo akys

džiaugtis dirbdamas

akims smagu

liūdnas begemotas

3. Išnarpliokite ilgus žodžius, užsirašykite patarles.

Saulė pasirodė mūsų gale.

_________________________________________________________________________________________

Laiptų negalima šluoti iš apačios.

_________________________________________________________________________________________

4. Surašykite žodžius į dvi grupes.

Etiketės, pačiūžos, vartai, atmuštuvai, slėpynės, slidės, kamuolys, lazda, kazokų plėšikai, ritulys.

Vaikų žaidimai: _________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Sporto įranga: _______________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. ĮveskiteVIENA dviprasmiškas žodis kiekviename sakinyje.

Mūsų vasarnamį _________________________ pats tėtis. Kūno kultūros mokytojas ____________________ vaikinai eilėje. Jis ______________________ didelių ateities planų. Baba Yaga ne tik ____________________ intriguoja, bet kartais padeda herojams.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 23

Tikrieji ir bendriniai daiktavardžiai

1. Raskite pasakų pavadinimus, kuriuose yra tikrinių vardų. Patikrinkite šiuos vardus.

⁭ „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“

⁭ „Pelenė“

⁭ „Žąsys-gulbės“

⁭ „Dvylika mėnesių“

⁭ “Varvara – graži, ilga pynė”

2. Parašykite savo trumpą biografiją.

Mano vardas yra _______________________________________. Gimiau mieste (kaime, kaime) ________________________________, gyvenu gatvėje ________________________________________________, lankau mokyklą Nr. __________. Turiu draugą, jo (jos) vardas ________________________________. Taip pat noriu gauti šuniuką (kačiuką) ir pavadinti jį ___________________________________________.

3. Prisiminkite pasaką, kurioje kalbama apie pieno upę su želė krantais. Sugalvokite šios upės pavadinimą ir užsirašykite.

_________________________________________________________________________________________

4. Atspėk ir įveskite šalies pavadinimą.

Jo miškai didžiuliai, laukai platūs, sniegas gilus, saulėtekiai mėlyni.

Jos vardas yra _________________________.

5. Prisiminkite mėgstamas knygas ir animacinius filmus, atsakykite į klausimus raštu.

Kurioje gatvėje Dunno gyveno? __________________________________________________

Kuriame kaime dirbo paštininkas Pečkinas? ______________________________________

Koks buvo herojaus Dobrynya patronimas? ___________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 24

Žodžiai, turintys daug reikšmių

1. Patikrinkite eilutes, kuriose pateikti žodžiai, turintys tik VIENĄ reikšmę.

⁭ Gripas, mergaitė, beržas, pieštukas.

⁭ Penalas, troleibusas, rašiklis, lagaminas.

⁭ Knyga, popierius, albumas, sąsiuvinis.

⁭ Mygtukas, indai, maistas, sportininkas.

Įveskite norimą žodį pasirinkdami jį iš ketvirtos eilutės.

Knyga – _________________________________ protui.

2. Poetinėse eilutėse sumaišytas žodis. Pakeiskite jį ir šalia parašykite, ko jums reikia.

Vieną dieną anksti ryte

Vairuotojas suko spurgą (____________________________).

Pasveikino beržus,

Ramunėlės, laumžirgiai.

(Pagal E. Axelrodą)

3. Prisiminkite ir užsirašykite penkis dviprasmiškus žodžius.

_________________________________________________________________________________________

4. Užpildykite trūkstamas raides. Ištraukoje iš S. Černio eilėraščio „Vėjo giesmė“ raskite ir pabraukite daugiareikšminius žodžius.

Sveiki___labas, Katya! tu iš mokyklos?

Du maži papai, saga nosis.

Aš esu tavo draugas ___sely...

Nusitraukti skrybėlę su savo___los?

5. Užrašykite 4 užduotyje rastus daugiareikšminius žodžius su kitais žodžiais, kad parodytumėte skirtingas jų reikšmes.

_________________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 25

Žodžiai, kurių rašyba panaši, bet reikšmė skiriasi (homonimai)

1. Atspėkite O. Emelyanovos mįslę, žemiau užrašykite polisemantinį žodį.

Gal net sukelti potvynį,

Į stiklinę įpilkite bent šiek tiek vandens,

Pastatykite šimto aukštų namą

Ir sustabdyti traukinį.

______________________________________________________________________________________

2. Užsirašykite ir kiekvienam žodžiui pridėkite kitą reikšmę.

Užsegimas ant švarko, kelnių.

Žaibas

_________________________________________.

Cisternos važiuoklės detalė.

Vikšras

_________________________________________.

Žodžiai pasirinkti: gamtos reiškinys, griaustinio sesuo, dangiškoji strėlė, sodo kenkėjas, vabalo draugė.

3. Iš pasirinktų žodžių parašykite homonimų žodžius. Dar kartą parašykite tuos pačius žodžius vienas šalia kito, suskaidydami juos į skiemenis.

Juose saugomi kvepalai ir vaistai. Jie pataiko į nosį, kai geriate limonadą.

Šis ___________________________________. ________________________________________

Stalo žaidimas. Speciali emblema ant taksi.

Šis ___________________________________. __________________________________________

Žodžiai nuorodai: buteliai, buteliukai, dėžės, šaškės, kardai, peiliai.

4. Atspėkite ir į sakinius įrašykite homonimų žodžius.

1. ________________________________________ jau tapo mėnuliu danguje, o tėtis ________________________________________ negrįžta iš komandiruotės. 2. Pakelsiu nukritusį ___________________________ ir įklijuosiu ant kraštovaizdžio ___________________________. 3. _______________________, ___________________________ - bus skylė, ir gal ne viena, o visa ___________________________.

Sugalvokite savo sakinį naudodami homoniminius žodžius zebras Ir zebras.

_________________________________________________________________________________________

5. Įrašykite trūkstamas raides (kur reikia) ir atsakykite į klausimą raštu.

Koks paukštis___ slepiasi mūsų testo___darbuose?

_________________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 26

Panašios reikšmės žodžiai (sinonimai)

1. Pažymėkite eilutę, kurioje visi žodžiai yra panašios reikšmės (sinonimai).

⁭ Niūrus, liūdnas, liūdnas, piktas.

⁭ Nykštukas, kūdikis, nykštukas, berniukas.

⁭ Pakilti, pakilti, pakilti, aplenkti.

⁭ Paprasta, lengva, nesudėtinga, įdomu.

2. Pagalvokite, kokia tvarka turėtų būti išdėstyti žodžiai. Užrašykite juos teisinga tvarka.

Didelis, milžiniškas, universalus, didžiulis, didžiulis.

_________________________________________________________________________________________

Ar šių žodžių reikšmė artima? Pažymėkite teisingą atsakymą.

Taip Ne

Sudarykite ir užrašykite žodžių junginius su bet kuriais dviem iš šių žodžių.

_________________________________________________________________________________________

3. Perskaitykite tekstą. Skliausteliuose pasirinkite tinkamiausią žodžio reikšmę ir įrašykite ją sakinyje. Priešpaskutiniame sakinyje pabraukite panašios reikšmės žodžius.

Ji išėjo į sodą ir _________________________ (atsikvėpė, rėkė, nustebo). Saulė ne visai _________________________ (rožė, rožė, rožė), bet pirmieji jos spinduliai jau mirgėjo rasos lašeliuose. Abrikosų medžiai buvo ______________________________ (nuostabūs, gražūs, neįprasti)! Jie spindėjo ir žėrėjo raudonu vasaros švytėjimu. Ir jie kvepėjo.

(Pagal A. Mironenko)

4. Užrašykite sakinius, jei įmanoma, pakeiskite kiekvieną žodį kuo nors artimesniu.

Močiutės abrikosų uogienė buvo ypatinga. Tirštame, gintariniame ir stebėtinai kvapniame sirupe plaukė sveiki abrikosai.

_________________________________________________________________________________________

5. Palyginkite dvi poetines ištraukas. Pagal pavyzdį suraskite ir užrašykite žodžius, kurie yra panašios reikšmės.

1. Tu mane įžeidė, bet pasakyk kodėl? 2. Tu mane nuliūdini, bet atsakyk – kodėl?

Ledinuką laikiau rankoje, viso nesuvalgysiu! Paslėpiau ledinuką kumštyje, bet viską atimsiu!

Paprašiau tik trupučio, paprašiau trupučio, atėjau tik šiek tiek, maldavau šiek tiek,

Atsargiai nukąsčiau kampą. Atsargiai nulaužčiau kraštą.

(I. Tokmakova) (S. Michailova)

Pavyzdys.Įžeistas – įsižeidęs, __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 27

Priešingos reikšmės žodžiai (antonimai)

1. Patarlėse ir priežodžiuose raskite ir pabraukite priešingos reikšmės žodžius.

Sužinok daugiau, sakyk mažiau. Nebijok protingo priešo, bijok kvailo draugo. Jei priprasite prie knygos, įgysite intelekto.

Užsirašykite pirmąją patarlę, atskirdami visus perkėlimo žodžius.

_________________________________________________________________________________________

2. Užpildykite trūkstamas raides. Atspėk mįslę, parašyk atsakymą. Pabraukite žodžius, turinčius priešingą reikšmę.

Lininėje linijoje___r___paklode

Praėjimas plūduriuoja, tada atgal, tada į priekį.

O už jo toks lygus paviršius – nesimato nė raukšlės.

____________________________

3. Pasirinkite ir užsirašykite žodžius, turinčius priešingą reikšmę.

Plūdės - ______________________________, žemė - __________________________, mėnulis - __________________________, juoda - __________________________, naktis - _____________________________, žemė - __________________________.

4. Į liaudies ženklus surašykite priešingos reikšmės žodžius.

Pavasaris raudonas, bet alkanas; ruduo lietingas, niūrus, taip ______________________________. Vasaros savaitė brangesnė ______________________________.

Žodžiai pasirinkti: maitinantis, dosnus, turtingas, žiemiškas, naujas, karštas.

Užsirašykite žodįlietingas, dalijant jį perdavimui.

___________________________________________________

5. Mergina netyčia vieną žodį pakeitė kitu. Ar naujas žodis turės priešingą reikšmę? Pažymėkite teisingą atsakymą.

...Svečiams nusprendėme papasakoti istoriją

Skaitykite apie voverę.

Bet iš susijaudinimo perskaičiau,

Kad bandelė gyveno narve!

(Pagal A. Barto)

Taip Ne

Ar įmanoma suderinti žodžius voverė arba bandelė priešingos reikšmės žodžiai? Paaiškinkite raštu.

_________________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 28

Stabilūs žodžių junginiai

1. Sujunkite stabilias išraiškas su jų reikšmėmis rodyklėmis.

labai draugiškas

ledinis

pamaitinti pusryčius susipainioti, kažko nesuprasti

Jūs negalite išpilti vandens ant paprasto, nesudėtingo

pasiklysti trijų pušų pažade ir kažko neįvykdyti

apgauti

pasiklysti

2. Sujunkite stabilius posakius su priešingomis reikšmėmis rodyklėmis.

atmerk akis ir išsiliek kaip lakštingala

susivok

tylėti ir nenuilstamai dirbti

Užbaikite sakinį vienu iš aukščiau pateiktų posakių.

Anksčiau maniau, kad pamokoje galima skaičiuoti varnas, ir vis tiek bus aišku, apie ką mes kalbame. Bet, gavęs du dvejetus iš eilės, supratau: man reikia______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________.

3. Užpildykite trūkstamas raides. Raskite stabilias išraiškas ir jas pabraukite.

Jis turi du – katė verkė, p___terks ir ch___twerks – tuziną cento. Jei ką nors kam nors pažadu, visada tai išpildu: esu savo švento žodžio savininkas.

4. Užpildykite trūkstamas raides.

Ha-ha-ha - verkia žąsis, -

Aš didžiuojuosi savo___manim!

Aš vis žiūriu, negaliu spoksoti.

(N. Kostarevas)

Pasirinkite ir pabraukite stabilią išraišką, kurią galima naudoti norint užbaigti žąsies teiginį.

Viskas sulaikyta.

Vienas geresnis už kitą.

Kaip vanduo nuo anties nugaros.

5. Perskaitykite tekstą. Raskite stabilią išraišką.

Mano mažasis brolis kartą norėjo gerti pieną iš ąsočio, bet negalėjo jo išlaikyti ir numetė. Mama klausia, kas jį sulaužė, jis ar katinas, bet brolis tyli – pasiėmė vandens į burną.

Pažymėkite langelį su teisingu teiginiu.

⁭ Ir tiesiogine, ir perkeltine prasme.

⁭ Žodžiu.

⁭ Perkeltine prasme.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 29

Teminės žodžių grupės

1. Atspėk mįsles. Su kokia tema galite juos derinti?

Pradmenų puslapyje yra trisdešimt trys herojai.

Viename puslapyje gyvena trisdešimt trys seserys.

Atspėk: ________________________________________________

Tema: ___________________________________________________

2. Nubraukite žodžius, kurie nepatenka į temines grupes.

Mokykla: budėtojas, puokštė, klasė, mokytojas, akiniai, mokinys, pavardė.

Mokyklos ištekliai: penalas, kuprinė, sąsiuvinis, dulkių siurblys, pieštukas, kreida.

Rusų liaudies žaidimai: degikliai, boulingas, kazokų plėšikai, šuolis, aklųjų mėgėjas, upelis, ledo ritulys.

_______________________________________

Kai buvau mažas, bijojau perkūnijos. Mano senelis savo šeimoje buvo atsakingas už griaustinį ir žaibą. Jis užlipo ant mūsų namo stogo ir su ilgu kotu, kurio gale buvo pririšta šluota, išsklaidė žemus pilkus debesis. Tada nustojau kalbėti apie gr___zy. O seneliui nebereikėjo lipti ant stogo.

(S. Georgijevas)

Pasirinkite žodžius iš teksto ir surinkite juos į teminę grupę.

BLOGAS ORAS: _____________________________________________________________________________

4. Atsakykite į klausimą raštu. Užpildykite teminę grupę.

Kas buvo senelio pasakotojas iš 3 užduoties teksto? _________________________

ŠEIMA: _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

5. Sugalvokite atspėti žodį. Jis įtrauktas į tą pačią teminę grupę su kitais eilėraščio veikėjais.

Z ubr, e Pastabos, b Arsukas ir R ys

Kažkaip susibūrėm.

šuoliavo aukštyn A ntelope,

Kažkas kitas trypė su ja.

Pabandyk atspėti.

Atsakyme yra lygiai penkios raidės.

(Pagal A. Kočerginą)

Atsakymas: ___________________________________________

Kokius mįslės žodžius galima įtraukti į šią teminę grupę?

Susirinko: ______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 30

Žodžio sudėtis

1. Kiekvieną eilutę užpildykite žodžiu, kuris turėtų atsakyti į klausimą skliausteliuose.

Linksmas, linksmas, linksmas, (kas?) ___________________________________________.

Paraudimas, skaistalai, (kas?) ________________________________________________.

Pasakotojas, pasakotojas, (ką daryti?) _____________________________________________.

Garsas, garsiai, ūžesys, (kaip?) __________________________________________.

2. Pabraukite žodžius su ta pačia šaknimi.

Katė nubėgo prie savo kačiukų, kurmis nuskubėjo prie savo kurmių.

Kam keliaus šie gyvūnai? Pridėkite žodžių su ta pačia šaknimi, kad sukurtumėte rimuotą eilėraštį.

Voverė nušoko link ______________________________________________,

Briedis ėjo link savo ___________________________________________,

Vilkas skubėjo į __________________________________________,

Ir lapė puolė link __________________________________________.

Jūsų pridėtų jauniklių pavadinimuose pabraukite bendrąją dalį.

3. Užduoties eilėraštyje raskite 2 žodžius, nurodančius gyvūnų veiksmus. Ar jie bus susiję? Pažymėkite teisingą atsakymą.

Taip Ne

Nuo žodžio šokinėti sudaryti tris susijusius žodžius.

_________________________________________________________________________________________

4. Kiekviename sakinyje raskite tuos pačius šakninius žodžius. Šalia užrašykite jų numerį.

Virėjas karštoje virtuvėje kepsnyje kepsnį. _________________________________

Ugnialapis lengvai ir ryškiai švytėjo tamsoje mirgančia šviesa. _______________

Pažymėkite bendrąją žodžių dalį prieš šaknį (priešdėlį) piktograma.

Kepiau, kepiau, sūdžiau, viriau.

Sutemus vėl, seniai.

5. Sugalvokite savo sakinį, kad jame būtų daug žodžių, turinčių bendrą šaknį -šokinėti- (-šokinėti-).

_________________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 31

Šaknis yra pagrindinė žodžio dalis. Giminės (susiję) žodžiai

1. Pabraukite susijusius eilėraščio žodžius.

Šoko per sniegą

Sniego audros.

Bulbai sniego seniams

Daina buvo nušvilpta.

(S. Pogorelovskis)

2. Pasirinkite ir pažymėkite eilutę su susijusiais žodžiais.

⁭ Pūga, šluoti, paniūniuoti, pažymėti.

⁭ Pūga, pūga, sniegas, sniegas.

⁭ Sniego gniūžtė, gumulas, snaigė, snieguota.

⁭ Ledas, ledinis, ledinis, ledinis.

⁭ Šerkšnas, šaltis, šerkšnas, šerkšnas.

3. Užpildykite trūkstamas raides. Pavadinkite tekstą.

________________________________________________

Pusryčiams Šumokas suvalgė tris vatos gurkšnius, du trinktelėjimus ir vieną cypimą. Ir jis viską nuplovė plonu girgždėjimu. Mama-Shumikha kramtė tr___mvay žvangėjimą, tr___ctoro barškėjimą ir lokomotyvo dūzgimą.

Papa-Noise'as prarijo lėktuvo ūžesį ir griaustinio dundėjimą.

Ir tada jie visi norėjo kažko saldaus. Pavyzdžiui, juokas. Ir jie nuėjo į kiną pažiūrėti juokingų animacinių filmų.

(K. Dragunskaja)

Pabraukite susijusius žodžius. Į kurią teminę grupę galima įtraukti visus žodžius, kuriuos valgė Šumokas?

___________________________________________________________________________

4. Į kiekvieną eilutę pridėkite susijusių žodžių.

Girgžda, girgžda, ________________________________________________.

Saldumynai, saldūs, saldinti, ______________________________________________.

Juokitės, juokingi, juokingi, _________________________________________________________.

Ar žodžiai bus susiję? GUL Ir VARŽTAS? Pažymėkite teisingą atsakymą.

Taip Ne

5. Iš užduoties teksto išrašykite 3 žodžius skiriamuoju minkštuoju ženklu (b).

_________________________________________________________________________________________

Į šias eilutes įtraukite vieną susijusį žodį iš 3 užduoties teksto.

Juokinga, juokinga, __________________________, juokinga, juokinga.

Girgžda, girgžda, girgžda, _____________________________________.

Buzz, buzz, __________________________, zvimbi, zvimbi.

Saldumynai, saldūs, ______________________, saldūs, saldūs.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 32

Konsolė

1. Išspręskite „lygtis“ „apskaičiuodami“ priešdėlį. Užsirašykite savo atsakymus.

Užšaldyti = užšaldyti.

Darbas = darbas.

Greitai = negreitai.

Miestas = priemiestis.

2. Užrašykite žodžius su priešdėliais, kurie turi priešingą reikšmę. Pasirinkite konsoles su piktograma.

Įvesti - ____________________, įsikelti - __________________________, išvykti - ______________________, išvykti - __________________________.

Užrašykite tik žodžius su priešdėliu, reiškiančiu „pradėti veiksmą“.

Pakelk, švilpk, rėk, deginkis, juokiesi.

_________________________________________________________________________________________

3. Atsakykite į klausimus. Pažymėkite teisingus atsakymus.

Žodžiai baigtas Ir baigtas- tos pačios šaknys?

Taip Ne

Žodžiai baigtas Ir baigtas– sinonimai?

Taip Ne

4. Užpildykite trūkstamas raides. Raskite tekste susijusius žodžius.

Mėgstu kaitintis saulėje. Sėdi į duris ant suoliuko ir sušili. Taip pat galite eiti į mišką ar į paplūdimį sušilti. Visur yra saulė!

Šią vasarą taip beprotiška. Ir jūs negalite būti šilti paplūdimyje. Ir miškas pilnas sniego.

(Pagal K. Dragunskają)

Pirmiausia užsirašykite susijusius žodžius be priešdėlių, o tada su priešdėliais. Pasirinkite priešdėlius.

_________________________________________________________________________________________

5. Pažymėkite langelį, kuriame visi žodžiai turi priešdėlį.

⁭ Neįmanoma, nepatenkinta, neteisinga, juoda.

⁭ Priemiestis, įprotis, nugalėtojas, posakis.

⁭ Įveikti, sulaužyti, pertraukti, trukdyti.

⁭ Vėlyvas, žemesnis, be to, jaunesnis.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 33

1. Suformuokite naujus žodžius naudodami šablonus.

Ranka - rankos, koja - ___________________________, nosis - ________________________, akys - ____________________________.

Ausis - ausis, burna - ____________________, asmuo - ___________________________, katė - ___________________________.

2. Aibių posakiuose galūnės keičiamos žodžiais. Užsirašykite juos teisingai.

Paimk po savo sparnu. Pateko į akis. Laikykite nosį vėjyje.

_________________________________________________________________________________________

3. Keiskite žodžius pagal he-ji schemą.

Gitaristas - gitaristas, akordeonininkas - _____________________________, smuikininkas - __________________________, dainininkas - __________________________, darbuotojas - ______________________________, pilotas - ___________________________________.

4. Tekste, kuriame yra priesaga, pabraukite tinkamą pavadinimą.

Auskaras niekam neleis traukti mergaitei Žanos košelių. Jei reikia, jis tai daro pats!

(S. Georgijevas)

Sudarykite kuo daugiau mažybinių vardų su skirtingomis priesagomis iš vardų Anya, Vania.

_________________________________________________________________________________________

5. Įrašykite trūkstamas raides. Žodžių, atsakančių į klausimą, priesagas paryškinkite PSO? arbaKĄ?

Pilkas___katinas atsisėdo ant p___viščiuko

Ir jis lėtai dainavo dainą Yur___chka:

Paukštis pabudo, višta atsistojo,

Kelkis, mano drauge, brangioji Yur___chka!

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 34

Pabaiga

1. Nustatykite, kuri žodžio dalis padeda susieti sakinio žodžius pagal reikšmę.

Tai __________________________________________________________.

2. Jei įmanoma, pakeiskite žodžius taip, kad jie atspindėtų daugelį dalykų.

Beržas - _______________________________, sniegas - ________________________________, augalas - ________________________________, kopūstas - _______________________________, indai - ________________________________, automobilis - ______________________________.

Patikrinkite, kuri žodžio dalis pasikeitė. Pažymėkite jį piktograma ⁭.

3. Pakeiskite žodžius, kad įrodytumėte: paryškintos žodžių dalys yra galūnės.

Kastuvas - _______________________________________________________

Žvirbliai – ____________________________________________________________

Šeštadienis – _________________________________________________________

4. Patikrinkite eilutę, kurioje visuose žodžiuose atskirtos tik galūnės.

⁭ Mergina, kaimas, šaltis, kaimas.

⁭ Lapės, kopūstai, indai, konsolės.

⁭ Kiškiai, varnos, pieštukas, budėtojas.

⁭ Greitai, nesmagu, labai greitai, rusiškai.

5. Pridėkite galūnes.

Seryozhka planavo kieme pastatyti___ sniego____ kalną___, bet jis šiek tiek apsiskaičiavo ir persistengė. Tačiau iš Seryozhkina kalnų viršūnių___ Everestas yra aiškiai matomas, o iš Everesto___ - Seryozhkin___ sniego____ kalnas___.

(S. Georgijevas)

Padalinkite žodį Serežkina perkėlimui.

_____________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 35

Kalbos dalys

1. Pažymėkite eilutę, kurioje visi žodžiai nurodo objekto požymį.

⁭ Liaudies, kaimiškos, staiga, beržinės.

⁭ Varnas, šuo, miestas, netrukus.

⁭ Sveiki, šeima, kalba, uoga.

⁭ Mergaitiškas, vaisingas, vėjuotas, šeštadienis.

2. E. Ranejevos eilėraštyje pabraukite visus žodžius, kurie reiškia subjekto veiksmą.

Įsimylėjėliai

Mes su seneliu esame labai panašūs ir negalime gyventi vienas be kito.

Kartu skaitome laikraščius ir kartu kalame vinis.

Geriame garuose virtą Pepsi-Cola ir dainuojame kartu su gitara.

Dviese gaminame lentynas mamai, abi dėvime marškinėlius.

Ir mes abu įsimylėjome savo gražią močiutę Dašą.

3. Pagalvokite, ar šis teiginys yra teisingas ar klaidingas. Pabraukite teisingą atsakymą.

2 užduoties tekste tik vienas žodis žymi objekto požymį – šis žodis graži.

Taip tai yra. Ne, tai netiesa.

Pridėkite dar tris žodžius, kad atsakytumėte į klausimą kuri?

Močiutė Daša yra graži, ___________________________, _______________________ ir _________________________________.

4. Pakeiskite žodžius taip, kad jie reikštų vieną dalyką.

Vinys - ____________________________, laikraščiai - ____________________________, lentynos - _____________________________, marškinėliai - ____________________________, meilužiai - _________________________________________.

5. Perskaitykite sakinį. Iš toliau pateiktų posakių rinkinio pasirinkite vieną, kuria galėsite ją užbaigti. Užsirašyk.

Mano klasiokas mokyklinėje rusų kalbos olimpiadoje įveikė visus, net trečius ______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Nuolatinė pasirinkimo išraiška: nusijuokė iš vištų, įsikišo jį į diržą ir susimąstė.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 36

Daiktavardis

1. Perskaitykite žodžius, priklausančius tai pačiai teminei grupei. Iš jų pasirinkite ir užsirašykite tik daiktavardžius.

Delfinas, purslai, kiautas, siautėjimas, ramus, medūza, banga, sūrus, žuvėdra, burlaivis.

_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. Atspėk, kokius daiktavardžius reikia įtraukti į linksmąjį eilėraštį.

Duona vežama į ___________________________________,

Kasa duobes ___________________________________,

O metro yra ______________________________.

(Pagal A. Kočerginą)

Žodžiai pasirinkti: eskalatorius, ekvatorius, ekskavatorius, vilkikas, liftas.

3. 1 užduotyje pabraukite visus gyvus daiktavardžius. Iš dviejų, jei pasirinksite, suformuokite daugiskaitos formą. Užsirašyk.

_________________________________________________________________________________________

4. Perskaitykite vaikišką eilėraštį. Parašykite jai du klausimus.

Voverė sėdi ant vežimėlio

Ji parduoda riešutus...

PSO? _____________________________________________________________________________________

Ką? _____________________________________________________________________________________

Pabaikite sakinį.

Voverė pardavė beveik viską, paskutinis liko ___________________________________________.

5. Patikrinkite žodžių eilutę, kurioje daiktavardžiai rašomi daugiskaitos forma NETEISINGAI.

⁭ Jokių kojinių, batų, batų, kojinių.

⁭ Daug vietų, obuoliai, ką veikti, kareiviai.

⁭ Penki mandarinai, pomidorai, apelsinas.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 37

1. Nustatykite, kurioje kalbos dalyje šiame sakinyje yra daugiausia žodžių. Pabraukite teisingą atsakymą iš žemiau pateiktų duomenų.

Linus skandino, džiovindavo, daužydavo, drasko, sukdavo, ausdavo ir dėdavo ant stalo.

Sakinyje yra daugiausia veiksmažodžių, daiktavardžių, būdvardžių ir prielinksnių.

Užbaikite žodžių eilutes parašydami žodžius su ta pačia šaknimi, kuri atsako į klausimąką daryti?

Džiovinimas, džiovinimas, ____________________________________.

Audėja, audėja, __________________________________________.

Plyšęs, suplyšęs, _________________________________________.

Kuklumas, __________________________________________________.

2. Pirmiausia užsirašykite žodžius, reiškiančius naudingus veiksmus, o po to – nenaudingus.

Visą dieną Petrovas prie darbastalio plokštuvo medžio luitą,

O Kadykovas visai netoli spardė skardinę.

Petrovas pjovė, gręžė, obliavo, smulkino, kalė, jungė

Ir jis padarė paukščių namelį iš obliuotų lentų.

Ir Kadykovas beldė, trypė, dulkėjo, slampinėjo ir spardė

Skardines, skardines, krinkus ir... suplėšė batus.

(Pagal O. Grigorjevą)

Naudingi veiksmai: _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Nenaudingi veiksmai: ____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

3. Užbaikite priešingos reikšmės veiksmažodžius.

Išvykti - _________________________, atvykti - _______________________________, išplaukti - ___________________________, įlipti - __________________________, startas - ____________________________.

4. Perskaitykite ir pabraukite tekste žodžius, nurodančius milžino atliktus veiksmus.

Virš vandens buvo rūkas. Jūroje prausėsi milžinas.

Visa parduotuvė naudojo vieną muilą.

Jis metė muilą tiesiai į mus, muilas putojo ir plūduriavo,

Jūra pasidarė balta nuo muilo, jūra buvo pikta ir kunkuliavo:

Peštininkas, švarus milžinas, jį supykdė.

(E. Axelrod)

Pridėkite žodžius, žyminčius veiksmus.

Muilas (ką jis padarė?) _________________________________________________________________________________.

5. Apibūdinkite piešinį, kad sukurtumėte trumpą istoriją.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 38

Būdvardis

1. Pasakų pavadinimuose būdvardžius pabraukite. Virš kiekvieno iš jų parašykite klausimą, į kurį jis atsako.

„Du godūs meškiukai“. „Godbi pirklio žmona“. "Gaidys ir pupelės stiebas" „Baltasis jautis, dervos statinė, šalti ragai“. „Šerkšnas – raudona nosis“. „Skaisčiai raudona gėlė“.

2. Perskaitykite dviejų mokinių pokalbį.

Ką tu veiki klasėje?

Sėdžiu ir laukiu skambučio.

Užbaikite sakinį pridėdami tris būdvardžius iš žodžių, iš kurių galite pasirinkti.

Mokinys, pasirodo, visai ne stropus, ne stropus, ne stropus, o priešingai, _________________________________________________________________________.

Žodžiai pasirinkti: protingas, paklusnus, tingus, vangus, nerūpestingas, nedėmesingas, susimąstęs, mieguistas.

3. Skaitykite liežuvio vingius. Parašykite po du būdvardžius naudodami pasirinktus žodžius.

Močiutė nupirko Marusya karoliukus.

Popieriai vis krenta iš Arkaškos kišenių.

Mila nusiprausė muilu, suputojo ir nuplovė.

Tai ____________________________ mergaitė.

Jegoras ėjo per kiemą, nešinas kirviu tvorai taisyti.

Tai berniukas.

Žodžiai pasirinkti: neramus, protingas, gražus, linksmas, švarus, gražus, tvarkingas, malonus, apleistas, tingus, vangus, darbštus, darbštus, protingas, judrus, protingas.

4. Prie kiekvieno žodžio, žyminčio daikto požymį, parinkite reikšme tinkamą žodį, žymintį objektą, ir užrašykite.

Minkštas _________________________________________________________________________________.

Tuščia ____________________________________________________________________________.

Skanus ___________________________________________________________________________.

Stiprus ________________________________________________________________________________.

Storas ____________________________________________________________________________________.

Aukštas ____________________________________________________________________________.

Skaidrus ______________________________________________________________________________.

Pilnas __________________________________________________________________________________.

5. Perskaitykite tekstą. Pažymėkite tinkamą parinktį.

Seryozhka pasodino arbūzo sėklą į žemę ir kasdien gausiai laistė limonadu. Iki rudens subrendo nuostabūs putojantys arbūzai.

(S. Georgijevas)

⁭ Tai komiška istorija.

⁭ Tai tikra istorija apie arbūzų auginimą.

Užsirašykite taip, kad paryškintas žodžių derinys taptų vienu būdvardžiu.

sėkla iš arbūzo - _________________________________________________________________.

Vanduo su dujomis - ______________________________________________________________________.

Augalas iš sodo - ________________________________________________________________.

Uoga iš miško - _____________________________________________________________________.

Bandomasis darbas 39

1. Perskaitykite poetines eilutes, pabraukite visus jose prielinksnius.

ąsočiai nuėjo prie šaltinio vandens -

Žalia, sidabrinė, auksinė.

Mes vaikščiojome karštyje, stovėjome šešėlyje,

Jie sėmė vandenį iš šaltinio,

Tada pasukome nosį į saulėlydį

Ir jie pradėjo – viena byla – grįžti atgal.

(Pagal N. Matvejevą)

2. Atspėkite mįslę, parašykite atsakymą.

Jis krato medį, švilpia kaip plėšikas, nuplėšia paskutinį lapą, sukasi aplinkui, meta, tada vėl apjuosia.

______________________________________________

Pabraukite teisingą atsakymą.

Mįslėje prielinksnių nėra. Mįslėje yra prielinksnių.

Užrašykite mįslės veiksmažodžių skaičių. _______________

3. Perskaitykite rusų liaudies pokštą. Pasirinkite iš skliaustų ir užpildykite atitinkamus prielinksnius.

Kaip gaidys (įjungtas, įjungtas) ________ orkaitė kepa pyragus,

Katė (už, ant) _______ lango siuva marškinius,

Kiaulė (į, įjungta) _______ skiediniu daužo žirnius,

Arklys (po, ties) _______ verandoje (į, ant) __________ muša keturias kanopas,

Antis (be, in) ______ batų šluoja trobelę.

4. Užsirašykite visus įmanomus prielinksnius, kuriuos galima vartoti prasmingai.

Sulenkite ________________________________________________________________________ stalą.

Užlipkite ant ____________________________________________________________________ sofos.

Žodžiai pasirinkti: už, po, ant, į, per, į, iš apačios, su, iš.

5. Perskaitykite tekstą. Įveskite tinkamas stabilias išraiškas.

Kartą su draugu lažinėjausi, kad per naktį išmoksiu didelį eilėraštį ir su išraiška padeklamuosiu jį prie lentos, bet minutei atsiguliau, užmigau ir kitą dieną.

_________________________________________________________________________________________.

Dabar _______________________________________________________________________________: pažadėjo – laikykis.

Galima rinktis iš stabilių išraiškų: likti šešėlyje, suklaidinti, patirti nesėkmę, nulaužti iki mirties.

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Bandomasis darbas 40

Pasiūlyti. Tekstas

1. Taisyklingai parašykite tekstą.

Švelnios vyšnios žydi mėlynas ežeras išsilieja skaidri saulė šypsosi žemė lieja jėga pavasario raudona širdis džiugina

________________________________________________________________________________________

2. Perskaitykite tekstą. Kaip manote, kas nutiko toliau?

Vienas žmogus sugalvojo, kaip išgelbėti banginius nuo išnykimo. Jis įsidarbino harpūnininku banginių medžioklės laivyne ir sąmoningai visada taikėsi plačiai.

(S. Georgijevas)

Kaip manai, koks jis buvo žmogus? Parašyk savo nuomonę.

_________________________________________________________________________________________

3. Įrašykite trūkstamas žodžių raides. Apibraukite skaičių, po kuriuo pateikiamas tekstas, o ne sakinių rinkinį.

1. Bet geriausia ant popieriaus lapo užrašyti raibulius, kabliukus ir taškelius. Visa tai augs kaip piktžolė. Ir žodžiai atsiras savaime.

(Pagal Ayu. Smetanin)

2. Gražiai parašykite pasiūlymą. Jaunas liūtas turi didesnius karčius. Nestovėkite ant kelio. Nupirkome Nastjai antklodę.

4. Perskaitykite sakinius. Sudarykite juos į nuoseklų tekstą ir užsirašykite.

Jis pradėjo galvoti, kaip gauti obuolį. Buvo ruduo. Ant medžių lapų nebuvo. Pamačiau obuolį ir norėjau jį valgyti. Ant obels kabojo tik vienas obuolys. Bėgo kiškis. Bet obuolys aukštas.

_________________________________________________________________________________________

5. Iš 4 užduoties teksto užrašykite sakinius, kuriuose yra tik subjektas ir predikatas.

_________________________________________________________________________________________

Mano įvertinimas Mokytojo įvertinimas

Baigiamasis bandomasis darbas 41

(vienas tekstas vienam tekstui)

1. Perskaitykite tekstą. Nustatykite, koks tai tekstas – aprašymas, pasakojimas ar samprotavimas.

__________________________________________

Kai buvau maža, labai mėgau prisigalvoti visokių visiškų nesąmonių, pasakoti tai savo seneliui ir visada klausti, ar taip tikrai gali nutikti.

„Galbūt“, - atsakė mano mylimas senelis. – Kai vėžys ant kalno švilpia.

Po tokio atsakymo aš visada pradėjau niurzgėti ir nerimauti, o tada senelis visada sakydavo:

Gerai, eime! Turiu vieną draugą, kuris serga vėžiu!

Ant kalno vėžys toliau kalbėjo, kad nenori švilpti, ir aiškinosi, kodėl turėtų tai daryti. Aišku, kad galiausiai jie sušvilpė duetu, vėžys ir mano senelis.

(Pagal S. Georgijevą)

Pabraukite teisingą parinktį.

Tai yra pasakojamasis tekstas, samprotavimo tekstas, aprašomasis tekstas.

2. Sugalvokite savo seneliui ir anūkui vardą, antrąjį ir pavardę. Ar viskas bus taip pat?

Senelis: ______________________________________________________________________________________

Anūkas: __________________________________________________________________________________________

3. Sugalvokite ir parašykite miesto ir upės, kurioje vyko šie įvykiai, pavadinimą.

Miestas ________________________________________, upė ________________________________________.

4. Pavadinkite tekstą stabilia fraze, kuri yra pačiame tekste.

5. Nustatykite ir pabrėžkite, kokia reikšme šis žodis vartojamas tekste.

Atsisakė ką nors daryti.

Priešinosi

Sukūrė sau atramą tam tikra kūno dalimi (liemuo, koja ir kt.)

Tinkamas, patogus.

Gerai, nusiramink, ramiai.

Gerai, sutinku.

Susitarimas, susitarimas.

Būklė Reikalavimas, pasiūlymas.

Taisyklė dėl kažko.

Noras, noras.

Gyvūnų gaudymas.

6. Rašykite žodžius, kurie yra artimi reikšmei.

Nesąmonė, ________________________________________________________________________________.

Duetas, _____________________________________________________________________________________.

Žodžiai pasirinkti: nesąmonė, kvailumas, apkalbos, du, chore, penki iš mūsų.

7. Pasirinkite ir pabraukite žodžių poras, kurios yra panašios reikšmės.

Šurmuliuoti - nerimauti, prašė - domėjosi, atsitikti - įvykti, senelis - močiutė, kodėl - kodėl, kalnas - stepė.

8. Pasirinkite ir pabraukite priešingos reikšmės žodžių poras.

Atsisakė - sutiko, mylėjo - dievino, kalbėjo - tylėjo, visada - niekada, kalnas - skylė, mažas - silpnas, ilgai - greitas.

9. Išanalizuokite žodžius pagal jų sudėtį.

Mažieji. Snieguolė.

10. Žodžiuose su ta pačia šaknimi paryškinkite šaknį.

Švilpia, švilpia, švilpia, švilpia.

Mylimoji, meile, Lyuba, meile.

11. Nustatykite, kuri žodžio dalis skiria šiuos žodžius. Pasirinkite jį.

Klausė, klausė, klausė, klausė, dar kartą klausė.

Pažymėkite teisingą atsakymą į klausimą: ar šie žodžiai skiriasi prasme?

Taip Ne

Kuri žodžio dalis keičia reikšmę? ______________________________________________________

12. Pažymėkite priesagas, su kuriomis buvo formuojami nauji žodžiai.

Kūdikis, kūdikis, kūdikis, mažylis.

Senelis, senelis, senelis, senelis.

13. Abiejuose žodžiuose pažymėkite kiekvienos eilutės galūnes.

Mylimas senelis.

Mano mylimam seneliui.

Mylimas senelis.

Apie mano mylimą senelį.

14. Įrodykite, kad šiame sakinyje yra visos jums žinomos kalbos dalys. Užrašykite šiuos žodžius su klausimais.

Vėžys sušvilpė ant aukšto kalno.

Daiktavardis: _______________________________________________________________________,

________________________________________________________________________________________.

Veiksmažodis: _________________________________________________________________________________.

Būdvardis: _______________________________________________________________________.

Prielinksnis: _____________________________________________________________________________________.

15. 14 užduoties sakinyje pabraukite dalyką ir tarinį.

16. Paaiškinkite, kaip suprantate posakio reikšmę „Kai vėžys švilpia ant kalno“.

________________________________________________________________________________________

Administracinis įėjimo kontrolės diktantas
Gramatikos užduotis:
1 variantas

2. Atlikti žodžio uoga garsinę raidę.
3. 3 sakinyje nurodykite gramatinį pagrindą. 6 sakinys.
2 variantas
1. Užrašykite po vieną žodį su šaknų rašyba: poriniais priebalsiais, nekirčiuotomis balsėmis, netariamomis priebalsėmis, pasirinkite bandomuosius žodžius, nurodykite rašybą.
2. Pavėluotai atlikti žodžio garsinę raidę.
3. 6 sakinyje nurodykite gramatinį pagrindą.
Leksikos diktantas Nr.1
Automobilis, agronomas, adresas, alėja, apetitas, bagažas, pokalbis, biblioteka, bilietas, turtas, batai, vežimas, visur, dviratis, stotis.
Nuostabus stebuklas.
Koks nuostabiausias stebuklas? Tai pati įprasčiausia knyga. O iš knygos ateina pasakų ir istorijų herojai. Knygoje slypi jūros, laivai ir vėjas. Prieš mus buvo balti puslapiai. Staiga pasirodė audringa jūra. Skrendantis vėjas varo laivus, daužo bangas į uolas. Stebuklingi ženklai padėjo mums pamatyti stebuklą. Žinoma, jūs atspėjote – tai raidės. Mes puikiai žinome abėcėlės galią. Kokias knygas mėgsti skaityti? Kas yra tavo mėgstamiausias herojus?
Pratimas. Nukopijuokite iš lentos ir pridėkite trūkstamus skyrybos ženklus.
Kontrolinis diktantas tema „Kalba kaip bendravimo priemonė“
Audra.
Artėjo vasaros audra. Virš miško lėtai pakilo milžiniškas purpurinis debesis. Žemi gluosniai šiugždėjo ir burbėjo. Virš galvų ūžė stiprus vėjas. Medžiai pamišė. Dideli lietaus lašai įnirtingai trinktelėjo ant lapų. Akinantis ilgas žaibo ruožas kirto niūrų dangų. Įvyko kurtinantis smūgis. Perkūnas ūžė. Lietus lijo upeliais.
Bet tada vėl linksmai švietė ryški saulė. Oras tapo gaivus ir lengvas. Kaip džiaugsmingai viskas aplinkui spindi po lietaus! Kaip nuostabiai kvepia braškės ir grybai!
Gramatikos užduotis:
1 variantas

2. Atlikite žodžio: lietus garsinių raidžių analizę.
3. 4 sakinyje nurodykite gramatinį pagrindą,
4. Nurodykite kirčiavimą žodžiais: adatos, lankeliai, rūgštynės, pyragaičiai, skambučiai, suprato, paklausė, įrankiai, burokėliai, vairuotojas 2 variantas
1. Užrašykite tris tikrinamus žodžius su nekirčiuotomis balsėmis, pasirinkite bandomuosius žodžius ir nurodykite rašybos būdus.
2. Atlikite žodžio garsinę raidę: įnirtingai.
3. 3 sakinyje nurodykite gramatinį pagrindą.
4. Nurodykite kirčiavimą žodžiais: adatos, lankeliai, rūgštynės, pyragaičiai, žiedai, suprato, paprašė, įrankiai, burokėliai, vairuotojas Žodyno diktantas Nr.
Pirmyn, vakar, laikraštis, degink, horizontas, dvidešimt, dvylika, direktoriau, dar, geležis, rytoj, čia, iš tolo, inžinierius, kalendorius.
Testas skiltyje „Kalba kaip bendravimo priemonė“.
1. Užbaikite sakinį. Užsirašyk.
Svarbiausia bendravimo priemonė yra...
2. Nurodykite šių žodžių garsų ir raidžių skaičių.
Kiaulpienė - , rutuliukas - , kalba - , eglė - , ežiukas - , piktžolės - .
3. Iš pradžių padalykite žodžius į skiemenis, o po to į dalis, kad būtų brūkšnelis. Ar visus žodžius galima atskirti brūkšneliu?
Mike - , met - , sėlinti - , akacija - .
4. Atlikite kiekvieno žodžio garsinės raidės analizę. Pabraukite raides, žyminčias du garsus.
Lopšys, riebalai,
5. Užrašykite tekstą, atidarydami skliaustus ir kur reikia įterpdami trūkstamas raides.
(Ant) saulėtą rudens dieną.. (ant) eglyno pakraštyje susirinko jaunimas..selye beržyne..ki, lyg ten, eglynuose, šalta jautė..giliai, Jų gyvenimas tapo nuobodu. Jie (norėjo) pasikaitinti atviroje saulėje. Taigi kaimuose kaimai išeina (į) saulę ir sėdi (ant) suoliukų prie savo namų.
Pristatymas.
Mano kliringas.
Turiu savo mėgstamą kliringą. Ji yra graži. Prie šermukšnio maitintis lekia juodvarniai. Ežiukai čia gyvena sausuose lapuose. Rudenį ateina briedžiai.
Šalia proskynos yra sodas. Medžiai nudžiūvo ir išsigimė. Laukinės šakos išaugina rūgščius mažus obuolius. Vieną dieną išgirdau traškėjimą. Apsidairiau. Tai buvo briedis. Vienas briedis švelniomis lūpomis rinko obuolius nuo medžio. Kitas briedis surinko juos ant žemės. Jis sulenkė ilgas kojas ir atsiklaupė.
Žiemą dažnai prisimenu savo proskyną ir briedžius, kramtančius rūgščius obuolius. (V. Peskovas)
Leksikos diktantas Nr.3
Atostogos, keptuvė, kilogramas, kilometras, kombainas, laivas, astronautas, ugnis, kostiumas, geriau, lėtas, metalas, nugara, kairė, dešinė Testas tema „Žodžių kompozicija“.
1 variantas
1. Pateikite teisingą pabaigos apibrėžimą.
a) Galūnė ateina po šaknies ir naudojama formuojant naujus žodžius;
b) galūnė – kintamoji žodžio dalis, naudojama sakinio žodžiams jungti;
c) galūnė – tos pačios šaknies žodžių bendroji dalis;
d) galūnė yra prieš šaknį ir skirta sakinio žodžiams sujungti.

a) Jūra, raukšlė, jūrinė;
b) didelis, skausmas, ligoninė;
c) raguotas, raguotas, matinis;
d) laikrodininkas, valanda, valanda.

a) lentelės; c) ausines;
b) jūreivis; d) rasė.

a) Lapka, kliringas, okroshka;
b) įvažiavimas, paleidimas, slaptas susitarimas;
c) girininkas, skrydis, virėjai;
d) ežiukas, pelė, ruduo.

a) (B) sudegė;
b) (dėl) sielvarto;
c) (dėl) sergančio.

pelė; c) protingas;
b) pelė; d) pelė.
Testas tema „Žodžių kompozicija“
2 variantas
1. Nurodykite teisingą priešdėlio apibrėžimą.
a) Priešdėlis ateina po šaknies ir naudojamas naujiems žodžiams sudaryti;
b) priešdėlis - kintamoji žodžio dalis, naudojama sakinio žodžiams jungti;
c) priešdėlis – bendra žodžių, turinčių tą pačią šaknį, dalis;
d) priešdėlis stovi prieš šaknį ir tarnauja žodžiams sakinyje sujungti.
2. Kurioje eilutėje surašytos žodžio dalys?
a) Daiktavardis, būdvardis, šaknis, galūnė;
b) daiktavardis, būdvardis, veiksmažodis, prielinksnis;
c) priešdėlis, šaknis, priesaga, galūnė;
d) subjektiniai, predikatiniai, antriniai nariai.
3. Kurioje eilutėje rašomi žodžiai su ta pačia šaknimi?
a) Vanduo, naras, vairuotojas;
b) miškas, prie miško, į mišką, apie mišką;
c) virti, virinti, virti;
d) kalnas, kalnelis, liūdnas.
4. Kuris žodis atitinka šabloną: priešdėlis, šaknis, priesaga, nulio galūnė?
a) Ąžuolai; c) sepsis;
b) žvejys; d) išeiti.
5. Kurioje serijoje visi žodžiai sudaromi naudojant galūnę?
a) Namas, sodo lova, vaza;
b) įvažiavimas, paleidimas, slaptas susitarimas;
c) palangė, išvykimas, virėjas;
d) stalas, medis, knyga.
6. Raskite žodžius su priešdėliais.
a) (Nuo) skausmo;
b) (dėl) liūdna;
c) (y) skristi.
7. Nurodykite žodį, kuris nėra tas pats šios grupės žodžių šaknis.
Gaila; c) apgailėtinas;
b) skundas; d) įgėlimas.
Kontrolinis diktantas tema „Žodžių kompozicija“
Bėda.
Buvo giedri diena. Skaisčiai švietė pavasario saulė. Eglyne buvo karšta. Pūtė lengvas vėjelis. Ore tvyrojo stiprus dūmų kvapas. Turistai gaisro neužgesino. Užsidegė sausa žolė. Tai didelis pavojus miškui. Ugnis priartėjo prie senos eglės. Apatinės šakos ėmė imti skruzdėlyną siauri liepsnos liežuviai.
Nulaužėme sunkias eglės letenas ir pradėjome gesinti ugnį. Iš skruzdėlyno sklido plona dūmų srovė. Ištvermingos skruzdėlės išgyveno šaltą ir gerą žiemą. Tačiau nuo miško gaisro jų išgelbėti nepavyko.
Jauni medžiai nusviro. Paukščiai nustojo giedoti. Proskynoje liko juodos žymės. Gamta ilgai laižysis savo žaizdas. Rūpinkitės mišku!
Gramatikos užduotis:
1. Užrašykite bet kurią žodžių grupę su ta pačia šaknimi, surūšiuokite jas pagal sudėtį,
2. Iš žodžių dramblys, vilkas, naudodami priesagas -ik, -yonok, -ikh-, -ok-, -at-, -yat-, suformuokite 2-3 žodžius su ta pačia šaknimi.
3. Užrašykite 3 veiksmažodžius su priešdėliais, priešdėlius paryškinkite.
4. Aukštasis lygis
Užrašykite žodžius, pabraukite tuos, kurie neturi galūnės: Taškas, anūkė, kauburėlis.
Leksikos diktantas Nr.4
Gynyba, avys, vienuolika, tėvas, keleivis, peizažas, pergalė, portretas, vyriausybė, pirmininkas, gražus, kelionės, atstumas, fejerverkai, kibirkštis Bandomasis darbas tema: „Daiktavardžių didžiosios ir mažosios raidės“.
Pilnas vardas ___________________________________________________________________
Aš – variantas
Tik lašelis. .. (skl., p.) drėgmė... (skl., p.);
Iš mažos balos. ... (skl., p.);
Stovykloje pailsėjome. .. (skl., n,);
Kelių pakraščiuose... (skl., p.);
Bėgo keliukais... (skl., p.);
Gyveno pavojuje... (skl., p.);
Mes gyvenome mieste. ... (skl., p.);
Jie laksto po proskynas... (skl., p.);
Esant aukštai temperatūrai... (skl., p.);
Esant sausam orui... (skl., p.);
Bandomasis darbas tema: „Daiktavardžių didžiųjų ir mažųjų raidžių galūnės“.
Pilnas vardas _____________________________________________________________________
II – variantas
Užduotis: nustatyti daiktavardžių linksnį ir didžiąją ir mažąją raidę, pridėti galūnes.
Prie prieplaukos... (skl., p.);
Lapių kailis... (sk., p.);
Plaukė palei upę ... (skl., p.);
Skydas pagamintas iš plieno... (skl., p.);
Žingsnis į išmintį... (skl., p.);
Jie priėjo prie šėryklos. ... (skl., p.);
Sėdėjo prie lesyklų ..... (skl., p.);
Išliks atmintyje... (skl., p.);
Apatinėje dalyje ..... (skl., p.);
Pateko į trobelę. ….(skl., p);
Kontrolės pristatymas
Dažai ir dailininkas
Kažkada buvo spalvos. Kiekvienas gyrė savo spalvą. Dėl to jie dažnai ginčydavosi. Kiekvienas dažas norėjo būti geriausias. Buvo šiltas vasaros rytas. Lengvas vėjelis plazdėjo nuo margutės prie margutės, bėgdamas nuo varpelio prie varpelio. Jie tyliai paskambino. Menininkas ilsėjosi pievelėje prie upės. Jis gerai suprato spalvų kalbą. Ant savo drobės dailininkas balta suknele nutapė lauką, mėlyną dangų, ploną beržą žaliomis pynėmis. Ir virš lauko pražydo vaivorykštė. Jis sujungia visas spalvas. Dailininkė nusišypsojo ir nupiešė margutę su visų vaivorykštės spalvų žiedlapiais. Spalvos išblukusios. Jie suprato, kad tik kartu gali suteikti žmonėms džiaugsmo.
Valdykite diktantą tema „Daiktavardis“
Miškas.
Miškas yra didelis miestas, kuriame gyvena tūkstančiai gyventojų. Šis milžinas yra pastatytas su įvairiais būstais. Miško gyventojai įsikūrė giliuose urveliuose, šiltuose lizduose, erdviuose guoliuose ir mažytėse trobelėse. Miško gyventojai – gyvūnai, paukščiai, vabzdžiai. Visą dieną jie užsiėmę namų ruošos darbais.
Nuo ryto iki vakaro paukščiai slankioja tarp medžių kamienų, krūmų, šakų. Jie gaudo vabalus ir vikšrus ir nuneša juos savo jaunikliams. Darbščios skruzdėlės nesėdi be darbo. Jie minta miško kenkėjais. Jie minta miško kenkėjais. Plėšrūnai – miško tvarkdariai – saugo mišką nuo ligų.
Mūsų miškai yra turtų sandėlis. Prižiūrėkite medžius, krūmus, žolę. Nesunaikinkite paukščių lizdų. Nesunaikink skruzdėlynų. Būkite gamtos draugai ir uolūs savininkai.
Gramatikos užduotis:
1. Užrašykite 3 frazes su daugiskaitos daiktavardžiais, nustatykite didžiąsias ir mažąsias raides,
2. Užsirašykite sakinius. Skliausteliuose pateiktus daiktavardžius rašykite giminės daugiskaitoje.
(Apelsinų) ir (mandarinų) sultyse yra daug (vitaminų). Močiutė virė uogienę iš (vyšnių) ir (abrikosų).
3. Išanalizuoti daiktavardžius kaip kalbos dalis – 1 variantas – kenkėjai. 2 variantas – vikšrai.
4. Poromis užrašykite priešingos reikšmės frazeologinius vienetus.
Septyni tarpsniai kaktoje, skaičiuok varnas, laikyk ausis atviras, be karaliaus galvoje.
Valdykite diktantą tema „būdvardis“
Žiemos diena.
Tai nuostabi žiemos diena. Virš mūsų yra giedras mėlynas dangus. Viskas aplinkui padengta puriu sniego kilimu. Ryški šviesa apakina akis. Įėjome į mišką. Medžiai stovi tarsi pasakoje. Ant aukštos pušies kamieno pastebėjome dėmėtąjį genį. Jis mikliai sumuša guzą. Zylės ir žvirbliai kartu renka pušų sėklas. Tarp medžių greitai suspindo raudona voverė.
Po pušimi matosi pėdsakai. Tai buvo baltas kiškis, bėgęs per nepaliestą sniegą.
Gerai miške! Lengva kvėpuoti gaiviu, šaltu oru.
Gramatikos užduotis:
1. Iš teksto išrašykite 3 frazes „adj + daiktavardis“. Pažymėkite būdvardžių galūnes ir nustatykite atvejį.
2. Sudarykite frazes pagal diagramas:
„adj.+n. m.r. ir kt.
„adj.+n. w.r., d.p.
„adj.+n. zh.r., pp.
Užrašykite atitinkamus būdvardžius:
In...,...,... rudeninis miškas stovi.
..., ... danguje nušvito ryškios žvaigždės.
Pilnas vardas__________________________________________
Data __________________________________
1. Užpildykite taisyklę
Įvardis yra _____________________________________________
________________________________________________________________________________.
Jame neįvardijamas objektas, o _____________________________________________
ant jo.
2. Užpildykite lentelę
vienetų daugiskaitos skaičius 1 asmuo 2 asmuo 3 asmuo 3. Užpildykite taisyklę:
Įvardžiai su prielinksniais rašomi __________________________________________________.
4. Derinkite daiktavardžius su atitinkamais įvardžiais
jis paltas
ji yra lėktuvas
tai moksleiviai
jie yra rašiklis
5. Nurodykite eilutę, kurioje visi įvardžiai reiškia 2-ąjį asmenį
A) mes, aš, aš, tu B) tu, jis, tu, tu
C) jie, jų, jie, ji D) tu, tu, tu, tu
6. Nustatykite įvardžių asmenį, skaičių ir didžiąją raidę
Sveikiname – ___________________________________;
Manim patenkintas – __________________________________________;
Aš susitinku su ja - _______________________________; aš duodu jam - ___________________________________________;
7. Atmesti įvardžius

8. Nurodykite įvardžių atvejį: jam, jai, jiems.
A) I. p. C) D. p.
Leksikos diktantas Nr.5
Viršuje, megztinis, laisvė, šiandien, dabar, sėklos, sėjamoji, kairėje, apačioje, dešinėje, lėkštė, telefonas, dabar, dyzelinis lokomotyvas, grūdų augintojas.
Paskutinės dienos.
Anksti kovo rytą pabudo saulė. Jis atitraukė lengvą debesų musliną ir pažvelgė į žemę. O ten per naktį žiema ir šaltis įvedė savo tvarką. Prie beržo mėtosi šviežia sniego gniūžtė, kalvos pasidengė pienišku rūku. O miške ant pušų pakabino ledo varveklius. Vaikai laimingi laksto per paskutinį sniego gniūžtę.
Šviesa pažvelgė į šias išdaigas ir pradėjo šildyti žemę. Ledas ir sniegas iš karto išnyko. Miško įduba bėgo linksmas, kalbus upelis. Jis bėgo ir dainavo savo dainą apie pavasarį.
Gramatikos užduotis:
1. Paskutiniame sakinyje paryškinkite pagrindą, užsirašykite iš jo frazes. Virš kiekvieno žodžio užrašykite kalbos dalis.
2. Išanalizuokite žodžius kaip kalbos dalis. Per naktį aplietas pienu.3. Atlikite žodžio „ledinis“ garso raidžių analizę.

Rusų kalba 2 klasė

Mokymo ir testavimo darbai

Bandomasis darbas 1
Žodis, sakinys ir tekstas kalbinėje komunikacijoje

1 . Užsirašykite tik žodžius, nurodančius veiksmus, kuriuos galima atlikti kūno kultūros pamokoje. Užsirašykite tris savo žodžių pavyzdžius.

Klausykitės, bėkite, šokinėkite, žiovaukite, sukite, sukite, šokinėkite, ginčykites, atsistokite, atsisėskite, pritūpkite.

2. Užbaikite patarles. Kokį skyrybos ženklą dėti pabaigoje?

Išmatuokite septynis kartuskartą ___________________

Atliko darbą -pasivaikščioti ________________________

Pabraukite žodžius dviem skiemenimis.

3. Sugalvokite mįslę iš žodžių grupės. Pabaigoje pridėkite skyrybos ženklą.

Broliai, jie žiūri, ne, vanduo, niekada, du, susiburs.

____________________________________________________________________________

4. Pasirinkite sakinius ir parašykite juos tinkamomis eilutėmis

Pasiūlymo tikslas – užduoti klausimą:

Sakinio tikslas yra ką nors perduoti:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sakinio tikslas – paskatinti veikti, ko nors prašyti:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pasiūlymo tikslas – patarti:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pasiūlymo tikslas- įsakymas:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Įdėkite trūkstamas raides. Parašykite, be ko dar negali būti bendravimo.
Pasak senovės graikų filosofo Sokrato, be draugystės nėra bendravimo
neturi jokios vertės tarp žmonių.

2 bandomasis darbas -

Žodis, sakinys ir tekstas žodinėje komunikacijoje (tęsinys)

1. Sakinių pabaigoje pažymėkite neteisingus skyrybos ženklus.
Kas sėdėjo ant mano kėdės ir iškėlė ją iš vietos!

Mažas šunelis, maža balta ausis, ar matei, kur Tanya?

Tiesa, vaikai, man viskas gerai.

Na, Afrika. Tokia yra Afrika.

2. Užsirašykite pokalbio dalyvių skaičių.
– Šiandien nukritau ir stipriai susižeidžiau.
- Ar verkėte?
– Ne.

Kodėl?
- Bet niekas to nematė.
(K. Čukovskis)
Į sakinį įrašykite teisingą žodį.
Įrašytas pokalbis yra ____________________________ kalba.
Pokalbio dalyviai yra ________________________________________________________

3. Iš žodžių, kurių rašyba netikrinama, pasirinkite bet kuriuos žodžius ir su jais padarykite vieną sakinį. Užsirašyk.

Staiga linksma, vėjas, žvirblis, mašina, šeštadienis, pavardė, gera, kalba.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Užrašykite žodžius, kurių nėra sakinyje, ir atskirkite juos perkėlimui.
_____________________________________________________________________________

4. Sunumeruokite sakinius tokia tvarka, kokia jie turėtų turėti prasmę tekste.

Jei tik galėčiau viską apversti aukštyn kojomis!

O už lango ošia medžiai.

O kai išeidavau į lauką, pakildavau į giedrą dangų.

Mes gyvename viršutiniame aukšte.

Tada gyventume pirmame aukšte.
(N. klubas)

5. Pavadinkite ankstesnės užduoties tekstą. Pažymėkite teisingą atsakymą.
tai istorija
tai yra aprašymas
tai yra samprotavimas

3 bandomasis darbas
Gimtoji kalba yra pagrindinis bendravimo pagalbininkas

1. Perskaitykite ikimokyklinio amžiaus vaikų pasisakymus. Ar jie gerai moka savo gimtąją kalbą? Pakeiskite vaikų sugalvotus žodžius visuotinai priimtais. Užsirašykite juos.
Seryozha prisiglaudė prie motinos, ji jį apkabino.
- Aš visa supykau! – giriasi jis.

_____________________________________________________________________________

Pažiūrėk, kaip lyja!

_____________________________________________________________________________

O, kokį burbulą aš išpūtiau!

_____________________________________________________________________________

(K. Čukovskis)

2. Sujunkite vaizdinius posakius su jų reikšme rodyklėmis.
Tylėk
Liežuvis neapsivers
Prikask liežuvį
Atlaisvink liežuvį, bergždžiai plepa
Sumalk liežuvį Tylėk
Liežuvis niežti
Liežuvis be kaulų

3. Pažymėkite tą pačią reikšmę turinčius posakius.
Tu negali neatsilikti nuo mano liežuvio basomis kojomis.
Kiekviena diena nėra sekmadienis.
Jis nesikiša į kišenę nė žodžio.
Aliejumi košės nepagadinsi.
Jei nežinai fordo, neik į vandenį.

4. Iš 3 užduoties pasirinkite posakį, kuriuo galite užbaigti tekstą ir jį užrašyti.
Mano stalo kaimynė mėgsta užuominas. Jis išeina prie lentos ir pagauna kiekvieną šnabždesį.
Ir šiandien vaikinai sutiko tylėti.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Perskaityk tekstą. Įdėkite trūkstamas raides. Užsirašykite, ką šis asmuo atsakė

Vienas žmogus buvo paklaustas, kuri kalba yra gražiausia
Jis atsakė
– Žinoma, _________________________________________________________________________

Užuominų žodžiai: skambus, turtingas, vietinis, nepažįstamas, svetimas, melodingas, melodingas

Bandomasis darbas 4
Garsai ir raidės. Skiemuo. Akcentas

1. Atspėk mįslę.
Kūdikis šoka, bet tik vienas koja.

_____________________________________________________________________________
Išryškintame žodyje pabraukite priebalses, kurios poruojamos su kurtumu ir balsingumu.

2. Užrašykite skaičiais, kiek yra žodyje - atsakymas iš 1 užduoties:
Laiškai __________; skamba _____________;
balsės _______; priebalsiai __________;

3. Pabraukite žodžius, kurių negalima skirstyti į brūkšnelius. Pirmąją eilutę parašykite skiemenį po skiemens.

Palei tiltą ėjo ožka ir pamojavo arklio uodega,
Užkliuvo ant turėklų, tiesiai į upę

patenkintas -

Sugalvokite ir užsirašykite tinkamus vardus.

Ožka vardu _______________ gyvena kaime ____________________

4. Užrašykite 1 užduoties tekste paryškinto žodžio skambesį O O O O O O

5 . Kokie žodžiai, reiškiantys veiksmą, gali pakeisti žodį sprogimas? Užsirašykite bent tris, atskirdami juos perkėlimui.

_____________________________________________________________________________

5 bandomasis darbas
Garsai ir raidės. Skiemuo. Akcentas (tęsinys)

1. Užpildykite trūkstamas raides ir atpažinkite pasakų personažus.

M _ l _ n _, K _ r _ chk _ R _ b _, Zm _ y G _ r _ n _ h.
Pabraukite teisingą atsakymą.

Buvo rašomos balsės.

Buvo rašomi priebalsiai.

2. Ant žodžių padėkite kirčio ženklą. Pabraukite tuos žodžius, kuriems nereikia kirčio ženklo.

Dūmai iš krosnies siekė dūmus,
Ir tai buvo pasvirusi, nes
Saulė žiemai, žiemai,
Šaltai žiemai.
(Ja. Kozlovskis)

3. Sukurkite naujus žodžius nekeisdami nė vienos raidės. Ką man reikia daryti?

Pilis, užmigti, voverės aplinkui, ragai, jau.

4. Garsiai perskaitykite žodžius, pažymėkite juos kirčio ženklu

Augustovskis,palepink,vaikai,pavydu,skambinimas,katalogas,kvartalas,šiukšlių latakas,
pradžia, pyragaičiai, šeimininkai, čigonai, samtelis.

Ar visi žodžiai parašyti abėcėlės tvarka? Pažymėkite teisingą atsakymą.

5. Kuris balsis visada kirčiuojamas? Užrašykite penkis žodžius su šia raide.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 6.

Garsas [y'] ir raidė th.

1. Pridėkite pieštukų spalvų pavadinimus, kad išliktų poezijos ritmas.

Sima turi pieštukus:
Violetinė ir mėlyna
__________________, __________________, mėlyna.
Pasirinkite bet kurį sau!

Galima rinktis iš žodžių: žalia, juoda, raudona, rožinė, balta, violetinė, mėlyna.

Užrašykite keturis žodžius pieštukų spalvoms. Žodžiai turi būti sudaryti iš dviejų skiemenų.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Pažymėkite laukelį, kuriame yra daugiausia žodžių su raide, kurią studijuojate.

Simai, prašau paskolinti man baltą pieštuką.
Simai, duok man baltą pieštuką.
Pasidalink savo pieštukais, Simai. Man reikia balto.

Z. Parašykite žodžius abėcėlės tvarka.

Arbata, tvartas, kepalas, žemė, derlius, tramvajus.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Užrašykite žodžius iš 3 užduoties tokia tvarka: iš pradžių susideda iš vieno skiemens, tada iš dviejų, tada iš trijų.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Žodžius, kurių negalima skaidyti į skiemenis, pabraukite raide y. Pabraukti tikrinius vardus.
- Kieno lojimą aš girdžiu?
Tu, mano drauge, tylėk, nebark.
Matai – mano draugas Egoras
Jis lipa per tvorą link mūsų.
(S. Michailova)

Bandomasis darbas 7

Garsas [e] ir raidė E

1. Užsirašykite vienu žodžiu.

Aplinkos mokslas – _______________________________________________________

Linija, dalijanti Žemės rutulį pusiau, yra __________________________________________________

Muziejaus lankymas - __________________________________________________________________

Daiktai muziejuje, parodoje - _______________________________________________________

Žodžiai pasirinkti: popsicle, eskalatorius, ekologija, pusiaujas, ekskursija, eksponatai,
ekranas.

2. Parašykite žodžius rimu, kad juose būtų tiriama raidė.

Anė ir aš dainuojame duetu. Kolya nori tapti __________________. Baigta _____________.
Sveta atbėgo pirma.
Žodžiai pasirinkti: vairuotojas, poetas, ekskavatoriaus operatorius, sporto varžybos, estafetės, olimpiada.

3. Pasirinkite teisingą atsakymą. Pažymėkite jį varnele

2 užduotyje pateikiamas nuoseklus tekstas.

2 užduotyje pateikiami skirtingo turinio sakiniai.

4. Po Svetos estafetėje bėgo Emma, Elia, Elvira ir Eleonora. Ką jie sutartinai sušuko finišo tiesiojoje? _______________________________________________________________ .

Žodžiai pasirinkti: O!, Ah!, Ech!, Oho!

5. Perskaitykite pareiškimą

Elektrikas yra elektrinio traukinio brolis.

Ar sutinkate su juo? Raštu paaiškinkite žodžių reikšmę.

Elektrinis traukinys yra _________________________________________________________________.

Elektrikas yra ________________________________________________________________________.

Bandomasis darbas 8
Kieti ir minkšti priebalsiai. Jų žymėjimas raštu

1. Skaityti. Raskite paryškintus žodžius. Pirmiausia užrašykite žodį, prasidedantį kietuoju, o paskui švelniuoju priebalsiu.

Jaunuolis kažkaip budėjo.
Ploti! Nukrito. Sulaužyta nosis.
Na, ko reikalauja vargšas?
Jis kajutės berniukas – ne jūreivis!

(S. Michailova)

_____________________________________________________________________________

Pasirinkite teisingą atsakymą naudodami rodyklę.

budėti laive.

Laikyti laikrodį reiškia

vilkite ką nors sunkaus.

2 . Patvirtinti arba paneigti teiginį. Pažymėkite teisingą atsakymą.
Trečioje eilėraščio apie kabinos berniuką eilutėje nėra nė vieno švelnaus priebalsio.

Taip yra Taip nėra

3. Šiais žodžiais pabraukite tas pačias raides, kurios nurodo skirtingus garsus pagal kietumą ir minkštumą. Užrašykite viena šalia kitos raides, kurios rodo priebalsių minkštumą.

Medus ir avietės.
Raidės suteikia švelnumo _____________________________________________________

4. Palyginkite garsus [m] ir [m, ]. Pabraukite teisingą atsakymą.

Jie yra kurtieji ir nesuporuoti.
Jie yra įgarsinti ir suporuoti.
Jie yra įgarsinti ir nesuporuoti.

5. Parašykite vietos, kurioje gyvenate, pavadinimą. Padarykite šalia jo esančio žodžio diagramą.

_____________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 9.

Kieti ir minkšti priebalsiai. Jų žymėjimas ant laiško (tęsinys)

1. Įrašykite trūkstamas eilėraščio raides. Pabraukite žodžius, kurie skiriasi vienu garsu. Balses, rodančias priebalsių minkštumą, apibraukite ovalu.

Neplyškite iš juoko, štai.

Namuose yra protinga mergina.

M_shka, savininkas, visi plyšiai uždaryti,
Ir įdėti pelėkautą _ l.

Taigi Riša įlipa į langą,
Nesvarbu, koks maistas patenka į skylę.
(S. Michailova)

2. Iš 1 užduoties teksto išrašykite visada kietus priebalsius tiek kartų, kiek jame pasitaiko. _______________________________________________________________________________________

3. Perskaitykite frazes.

Garsiau dainuok, lydekos uodega, paukštis cypia.

Raskite ir užrašykite žodį, kuriame visi priebalsiai yra neporiniai minkštieji.

______________________________________________

4. Pakeiskite žodžius, kad sudarytumėte daugiskaitą pagal pavyzdį.
durys - durys, vinis - _____________, grąžtas - ____________________, gulbė - __________________, drake - ______________________________.

5. Užrašykite priešingos reikšmės žodžius, kuriuose yra neatskiriamasis žodis ь.
Šviesa - __________, tiesa - ________, darbas - __________, liūdesys - _____________, švara - ___________

Žodžiai pasirinkti: linksmybės, džiaugsmas, melas, melas, purvas, dulkės, tamsa, tamsa, tinginystė, dykinėjimas.

Į patarlę įterpkite reikiamus žodžius.

Taip __________ – po dienos.

Bandomasis darbas 10
Šnypštantys priebalsiai.

Raidžių deriniai ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU, CHK, CHN, SHCHN

1. Užpildykite trūkstamas raides liežuvio suktukuose.

Žvyneliai prie skruosto, šereliai prie skruosto.
Vilkdamas _, nevilkdamas _, bijau, kad paleisiu _.
Vilkai sėlina _ t, cypia _ ieško _ t.
2. Papildykite taisykles pavyzdžiais.
Priebalsių garsai [ch, ], [sch, ] visada yra minkšti, _______________________________________, o raidžių deriniuose rašoma raidė __________________. Pavyzdžiui: _____________________________________________________________________________
Priebalsių garsai visada yra švelnūs, o raidžių deriniuose visada rašoma raidė ____________.
Pavyzdžiui: __________________________________________________________________________________

3. Perskaitykite ištrauką iš V Suslovo eilėraščio. Pabraukite raidžių derinius, kurių mokotės.

Tylėk, Rustle, nekvėpuok!..

Ar girdi, kad nendrės nutilo?

Aš girdžiu tave. Per pelkę

Garniai išėjo medžioti.

Garniai skuba vakarieniauti,

Jie ieško ir ieško varlių.

Išrinkite ir užsirašykite reikiamus patarimus varlėms, kad jos neįstrigtų garnio snape

Galima rinktis iš žodžių junginių: nerimkite, nekvėpuokite garsiai, neskubėkite į viršų, neiškiškite galvos, saugokitės vienas kito, nedrebėkite iš baimės, laikykitės kartu.

4. Raskite nesuprantamame A. Kočerginos sugalvotame žodyje penkis suprantamus, turinčius kokią nors prasmę. Kiekviename iš jų turi būti tiriamas raidžių derinys. Užsirašykite šiuos žodžius.

Skisfishal spygliai

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Atspėk mįslę. Iš eilės surašykite visus raidžių derinius, susijusius su nagrinėjama tema.

Džiaugiuosi – švilpiu, liūdnu – tyliu, kirminų ieškau, skrendu į giraitę.

_____________________________________________________________________________

Raskite ir pabraukite mįslėje žodžius, turinčius priešingą reikšmę.

Bandomasis darbas 11
Šnypštantys priebalsiai. Raidžių deriniai ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SHCHU, CHK, CHN, SHCHN (tęsinys)

1. Pasakų pavadinimuose raskite ir pabraukite raidžių derinius, kurių rašybą reikia atsiminti.
„Višta Ryaba“, „Snieguolė“, „Gražuolė ir pabaisa“, „Raudonkepuraitė“, „Undinėlė“.

2. Perskaitykite ir atspėkite mįslę. Pabraukite tiriamus raidžių derinius. Užsirašykite atsakymą.
Mediniame name
Nykštukai gyvena.
Tokie geranoriški žmonės -
Visiems dalija šviesas

_____________________________________________________________________________

3. Kiekvienoje eilutėje perbraukite žodį, kuriame nėra tiriamų raidžių derinių.

Statinė, taškas, lapas, pumpuras.

Tiksliai, skubiai, tyčia, dukra.

Galingas, artimas, grobuoniškas, gyvenamasis

4. Pabraukite žodžius, kuriuose yra jūsų tiriamų raidžių derinių.

Trys mažos fėjos sėdėjo ant suoliuko (S. Marshak)

5. Iš eilėraščio išrašykite visus tiriamus raidžių derinius tiek kartų, kiek jame pasirodo.

Nupirkome dukrai
Baltos kojinės,
Ir taip pat puikiai,
Patvarus, praktiškas,
Labai miela
Bah-shma-chki!
(S. Michailova)

____________________________________________________________________________

Ar paryškintas žodis tekste teisingai suskirstytas į skiemenis? Pažymėkite teisingą atsakymą.

Iš skliaustų pasirinkite žodį su vienu iš tiriamų raidžių derinių, o likusius išbraukite.

Žinoma, išsirinkome batus (geltonus, raudonus, rudus).

Bandomasis darbas 12
Skiemuo. Brūkšnelis
1. Tekste pabraukite žodžius, kurių negalima brūkšneliu.

Kai buvau mažas, žiemą už lango termometras kartais rodydavo tokį šalną, kad pasidarė baisu. Tada kumštine pirštine patryniau termometrą ir kvėpavau. Iš karto pasidarė šilčiau.
(S. Georgijevas)

2. Iš pradžių suskirstykite žodžius į skiemenis, o tada pagal brūkšnelių taisykles.
Mažas, žiemą, kartais šiltesnis.

____________________________________________________________________________

3. Perskaitykite ir atspėkite mįslę.
B sakė:
- Klausyk, A,
Bėkime ieškoti žodžių!
Jie atrodo – statinė.
Statinės raidės
Riedėjome palei smėlį.
Statinė tapo lengva,
Išneštas po debesimis.
Užrašykite spėjamą žodį, padalindami jį į skiemenis.

____________________________________________________________________________

4 . Užrašykite liežuvio raizgyto skiemenį po skiemens.

Ant vartų – šarka, ant tvoros – varna, ant kelio – žvirblis.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Atsisėsti, nuo kažko atitraukti

Daryk matematiką.

5 . Užrašykite pirmus penkis žodžius, padalindami juos pagal brūkšnelių taisykles. Kiti penki
Užrašykite žodžius, suskirstydami juos į skiemenis.

Mergina, kaimas, šeštadienis, smagu, ačiū.

Skara, miestas, uoga, derlius, greitai.

___________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 13
Pabrėžtas kirčiavimas (skiemuo)

1. Pabraukite čia esantį žodį
eilėraštyje jis tariamas netinkamu kirčiu ir neteisingai parašyta.

Paukštis sėdėjo pievoje,
Prie jos prislinko karvė.
Ir ji pagriebė nagą:
- Paukšteli, būk sveikas!

Taisyklingai parašykite žodį ir pridėkite kirčio ženklą.
____________________________________________________________________________

2. Raskite du žodžius, kurie rašomi vienodai, bet tariami skirtingai.
Užsirašykite juos, pabrėžkite juos.
Rašome "Rugiai" su SOFT ženklu,
Jau seniai su tuo susipažinau.
(Pagal A. Kočerginą)

_____________________________________________________________________________

3. Sudarykite ir parašykite paprastus sakinius, kad parodytumėte skirtingas žodžių reikšmes poromis.

Kepsnys – karštas,

bokalai – bokalai.

4. Pabrėžkite paryškintus žodžius. Skliausteliuose po kiekvieno žodžio skaičiumi nurodykite, kuriam skiemeniui tenka kirtis.

Jam buvo leista šaudyti() ant taikinio. Berniukas uždusęs() ir norėjo pailsėti. Mergina prisigėrė() iš upelio ir pasivijo() bendražygiai, kurie ėjo į priekį. Nepamiršk įdėti() daiktas kur paėmė().

5. Tinkamai pabrėžkite žodžius, kurie rašomi vienodai, bet tariami skirtingai, kad eilėraščiai ir liežuvio griežinėliai būtų skaitomi rimuotai ir būtų
suprantamas.

Molis sausas,
Nina supyko
Ne miltai, o miltai, -

Mokslas kepėjams.

Adata kyla aukštyn ir žemyn
Čia pasirodė lapai .
Alyonushka čiulpia rainelę,
Ir vilkdalgis siuvinėja.

(Ja. Kozlovskis)

Bokšto laužyti nėra prasmės, jis tikrai tvirtas ir kainuoja daug pinigų.

(S. Minailova)

Bandomasis darbas 14.

Nekirčiuoti balsių garsai. Jų žymėjimas raštu

1. Perskaitykite mįslę, užpildykite trūkstamas raides. Parašyk atsakymą.

Mačiau tokį spalvingą ratlankį.

Ilgą laiką buvo užsiėmęs _ reikalais, pradėjo rūkyti ir st_tel.

____________________________________________________________________________

2. Palyginkite balsių garsą ir rašybą spėjamajame žodyje iš 1 užduoties. Kiek garsų joje tariami kitaip nei parašyti? Apibraukite reikiamą skaičių ovalu.

3. Kiekvienam žodžiui pasirinkite bandomąjį žodį. Žemiau rašykite eilės tvarka.

Siena, uola, lagaminai, gėlės,
Perkūnija, strėlė, pušis, lapai.
(Pagal Ju. Ščerbakovą)

4. Pabraukite žodžius, kuriuose galima patikrinti visas nekirčiuotas balses.

Ožka ir septyni vaikai. Katytė, maža pilka katė. Kolobokas. Batuotas katinas. Šiaudelis, burbulas ir batas iš kotelio.

5. Pabraukite žodžius, kuriais galima patikrinti trūkstamas raides.

Koks rugių derlius! K _ l _ sultys k k _ l _ sku. Visos ausys yra lygios ir stiprios.
Kiekviena ausis pilna ir elastinga.

Bandomasis darbas 15.

Nekirčiuoti balsių garsai. Jų žymėjimas ant laiško (tęsinys)

1 . Pabrėžkite pirmąjį žodį. Į rimą įrašykite susijusį žodį.

Asilas šiandien buvo piktas:
Jis sužinojo, kad ________________________________________

(Pagal S. Marshak)

2. Užpildykite trūkstamas raides, parašykite trūkstamą žodį.

M_dovy, m_dovik, m_dved, ____________________________________

3. Palyginkite du skaitiklius. Kurį pasirinkti patikrinti?
Pažymėkite tinkamą parinktį

Aš – gyvūnas, o tu – gyvūnas, aš – zuikis, tu – šeškas.
Tu gudrus, o aš protingas. Tie, kurie yra protingi, išlipkite iš rato!

Aš esu žvėris, o tu – žvėris. Aš esu kiškis, o tu – šeškas.
Tu gudrus, o aš protingas. Kas protingas, išeik iš rato!

4. Pažymėkite langelį, kuriame galite patikrinti nekirčiuotą balsį visuose žodžiuose.

Banga, jūra, smėlis.
Grybai, takas, miškas.
Kalnas, viršūnė, vėjas.
Stepė, musė, sakalas.

Sudarykite vieną sakinį su žodžiais iš bet kurios eilutės.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Įdėkite trūkstamas raides. Pabraukite žodį, kurio rašyba nekontroliuojama.

Viena _ mergina grindys _ šachtos spalva _ esate savo balkone. Apie tai sužinojo klasės draugas, vardu St. Pan. Mergina likusį vandenį iš laistytuvo išpylė ant St _ keptuvės, dėl ko tada tikrai _ gailėjosi.
(Pagal S. Georgijevą)

Bandomasis darbas 16
Balsiniai ir bebalsiai priebalsiai. Jų žymėjimas raštu

1. Pažymėkite langelį, kuriame visuose žodžiuose reikia pažymėti priebalsį žodžio pabaigoje. Užrašykite bandomuosius žodžius visose eilutėse.

Dantis, kakta, nosis. ___________________________________________________________________
Žvejys, kąsti, sugauti. ___________________________________________________________________

Žingsnis, staiga, gynėjas _________________________________________________________________
Sodas, senelis, kampas. ___________________________________________________________________

Sudarykite du sakinius iš antroje eilutėje esančių žodžių.

2. Pakeiskite žodžių formą pagal pavyzdį.

Kriokliai - krioklys, uolų kriokliai - __________________________________________,

Peržiūros – ___________________________, akys – ____________________,

duobės - ________________________________, stulpai - _ __________________________.

3. Užbaikite žodžius ir šalia jų parašykite bandomuosius žodžius.
Sugro _ - ____________________________, svajonė _ - ____________________________, lokys___ - _______________________________________,
arbu _ - _____________________________________, ogoro _ - _____________________________________

4. Įdėkite trūkstamas raides.

Rudenį žąsys skrenda į lietų, o gulbė – į sniegą.
Arklys knarkia prieš blogą orą.
Gaidys gieda Moro _ prieš atšilimą.
Paršeliai kelia vizas _ žiemą į šaltį, vasarą - į blogą orą.

Pabraukti žodžius skyrikliu b.

5 . Pasirinkite teisingus atsakymus ir juos pabraukite.

1) Kas ištraukė saulę iš krokodilo burnos?
lokio jaučio dramblys

2) Kas pamatė savo atspindį tvenkinyje ir išsigando?

voverė kiškis meškėnas

3) Kas draugavo su beždžione ir papūga?

vėžlys boa tritonas

4) Kas paprašė Goodwin drąsos?
liūtas Toto Ellie

5) Kuris paukštis niekada neminimas rusų pasakose?
šarka varna strutis

Užuomina: visuose atsakymo žodžiuose pabaiga suporuota pagal kurtumą-balsumą
priebalsis.

Bandomasis darbas 17

Balsiniai ir bebalsiai priebalsiai. Jų žymėjimas ant laiško (tęsinys)

1 . Įdėkite trūkstamas raides.

Žuvys plaukė, nardė,
Jie linksminosi slėpynių.
Tačiau vieną dieną raidė A
Ji plaukė aplankyti žuvies.
Ry_kam iš karto tapo aišku:
Draugauti su raide A pavojinga.

2. Pasirinkite ir pabraukite tuos žuvų pavadinimus, kurių gale yra priebalsis, kurį galima patvirtinti kurtumu ar balsu.

Karasai, karpiai, lynai, karpiai, sykai, vėgėlės, vėgėlės.

3. Įdėkite trūkstamas raides. Skliausteliuose parašykite bandomuosius žodžius

Mygtukai _ ki (______________________________), įbrėžimas _ ki (___________________________), kraštas _ ki (_______________________________, aplankai _ ki (__________________________))

Visiškai išparduota...

Be dėdės pardavė _ tsa (____________________________)

(M. Boroditskaja)

4. Patikrinkite eilutę, kurioje visuose žodžiuose kurtumo ir balsingumo poriniai priebalsiai yra žodžio viduryje.
Russula, ramunėlė, boružėlė, pieva.
Ridikėliai, petražolės, ropės, krapai.
Akys, kojos, antakiai, ausys.
Letena, skudurėlis, pūlingas, sriuba.

5. Sugalvokite žodį naudodami penkis čia aprašytus garsus.

1) Balsinis, suporuotas garsas [f].
2) Balsinis, suporuotas su garsu [t].
H) Neporinis balsingas, antrasis žodyje molis.
4) Kirčiuotas balsis, kaip ir žodyje sijonas.
5) Balsinis, suporuotas garsas [k].
Užrašykite gautą žodį.

___________________________________________________________________

Ar galima patikrinti priebalsį sudaryto žodžio pabaigoje? Pažymėkite teisingą atsakymą.
Taip
Nr

Bandomasis darbas 18.

Žodžiai su dvigubais priebalsiais

1. Surašykite žodžius į dvi grupes pagal jų reikšmę.

Tenisas, masė, gramas, ledo ritulys, plaukimas, kilogramas, krosas, tona.

1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________

2. Užsirašykite žodžius, atsakančius į klausimą kas? ar kas? Apibraukite ovalu tuos žodžius, kuriuose neišsaugotas dvigubas priebalsis

Keleivis – keleivis, šeštadienis – ______________________________,

kasos aparatas - ____________________________, klasė - _____________________________,

mėnulis – _________________________, mieguistas – ________________________________,

jūreivis – ______________________.

3. Panašios reikšmės žodį užrašykite dvigubu priebalsiu.

Tam tikra pinigų suma – ________________________________________
Sporto rūšis – ____________________________________________________________
Mokymosi kambarys mokykloje - _________________________________________
Svorio matas - __________________ _____________________________________________

Užbaikite sakinį įterpdami žodį su dvigubu priebalsiu, kurio reikšmė yra panaši.

Komandą sudaro _______________________ draugiški vaikai.

4. Raskite žodžių klaidas. Taisyklingai parašykite sakinius.

Kiekvienas, surinkęs žemą balą, į mokyklos išleistuves neis.

_____________________________________________________________________________

Saulėlydis, alėja degė, visa alėja švytėjo.

_____________________________________________________________________________

5. Skliausteliuose pasirinkite tinkamą žodį ir parašykite jį šalia.

Gražu, švaru ir tvarkinga,

Kitaip tariant - (tvarkingas, gerai atliktas, puikus mokinys) ___________________________________

Štai medvilnė, o šventiniai dalykai skrenda aukštyn (srovinės, konfeti, petardos) ________________

Greičiausiai važiuojame Mozhaiskoye (maršrutas, alėja, greitkelis) ____________________________

Bandomasis darbas 19.

Žodžiai su neištariamais priebalsiais

1. Skaitykite poezijos eilutes. Įdėkite trūkstamas raides.

Neatskiriama širdis su rusiška daina,

Nuoširdus, meilus iki ašarų.
Ji mane džiugina, bet tada liūdina, bet
Su ja šilta esant blogam orui ir šalčiui _.

(O. Fadeeva)

Eilėraštyje pabraukite žodį, kuriuo galima patikrinti žodį žiaurus.

Užsirašykite trumpą ir pilną mūsų Tėvynės pavadinimą.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Pažymėkite langelį, kuriame yra visi žodžiai su neištariamu priebalsiu.

Laiptai, saulė, nuostabu
Šventė, pokštininkas, jausmai
Sąžiningas, žinomas, labas
Kopūstai, vietiniai, skaidrūs

3. Pridėkite 2 užduoties žodžius prie sakinių pagal jų reikšmę.

Šiandien yra _______________________, _____________________, tik_________________

kažkoks!
_____________________ šildo mus savo spinduliais.

Drugelis – šalia plasnoja _______________________.

4. Užrašykite atsakymus į klausimus, skliausteliuose pasirinkdami tinkamus žodžius.

Koks buvo Karabasas-Barabasas? (siaubinga, nuostabi, galinga)

_____________________________________________________________________________

Kaip Artemonas apsaugojo Malviną? (įniršiai, gailiai, narsiai)

_____________________________________________________________________________

Kur gyveno Tortilla? (nendrynuose, pelkėje, tvenkinyje)

____________________________________________________________________________

Apie kokią pasaką mes kalbame? (apie garsųjį, apie liūdną, apie įdomų)

____________________________________________________________________________

5. Pakeiskite žodžius taip, kad jie atsakytų į klausimą ką? Užsirašykite juos.

Vietinis – _______________________________

širdies - ______________________________

kopūstai - ______________________________

jautrus - _________________________

milžinas – ___________________________________

laimingas – ______________________________

6. Pasirinkite ir užsirašykite teksto pabaigą

Šiam mokiniui viskas sekasi, viskas jam sekasi. Studijose neatsilieka ir sportuoja. Vaikinai jį gerbia, mokytojai giria. Jie sako apie tokius žmones, kad jis _____________________________________________________________________________

… jaučiasi ne vietoje.

… eina savo keliu.

… gimęs po laiminga žvaigžde.

Bandomasis darbas 20

Žodžiai su skiriamaisiais minkštaisiais (ь) ir kietaisiais (ъ) ženklais

1. Pridėkite posakį. Visus žodžius pabraukite skiriamuoju minkštuoju ženklu (ь).
Lydekai įsakius, _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Žodžiai pasirinkti: pagal mano norą, pagal mano norą, pagal mano užsakymą.

Iš toliau pateiktų posakių pažymėkite langelį, kuriuo galite užbaigti tekstą.
Kokia išdykė Emelya! Kol jis pajuda ir imasi reikalų, diena jau praėjo.

Jūs negalite jo pasiekti.
Viskas krenta ant kurčių ausų.
Jam sunku lipti.

2. Užsirašykite atsakymus, kuriuose turėtų būti rašyba nagrinėjama tema.

Tų pačių tėvų sūnūs – _____________________________________________________________

Tu, tavo mama ir tėtis – _______________________________________________________________________

Kelias aukštyn - _________________________________________________________________

Žinutė apie kažką – _________________________________________________________________

Grybai, kurių negalima valgyti - ________________________________________________________

3. Pakeiskite žodžius, kad juos būtų galima pavadinti merginomis.

Šokėja – _________________________________________________________________

pašnekovas – ______________________________________________________________________

tylus - _________________________________________________________________

Chatterbox - _________________________________________________________________

neklaužada - ___________________________________________________________________

melagis - ______________________________________________________________

rėkėjas – __________________________________________________________________

rūstus – ______________________________________________________________________

4. Taisyklingai parašykite sakinius, pasirinkdami žodžius ištirta rašyba.

Sultinį/želė išgėrė/suvalgė paštininkas Pečkinas/Tomas Nykštys.

Olga/Tatjana užsidėjo medalioną/grandinę.

Kolya/Ilja važiavo kuolais/lazdomis.

Šakos/šakos trūkinėja nuo pūgos/pūgos.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 . Pataisykite antros klasės mokinio Dunno esė. Užrašykite šį tekstą be klaidų.

21 bandomasis darbas (tekste po vieną tekstą)

1.
Laisvė

(Pagal S. Georgijevą)

2. Atsakykite į klausimus raštu.

Kaip gyvūnai iš tikrųjų bendrauja? Kas gali naudoti kalbą? Kokia turėtų būti kalba?

3. Į sakinį įveskite reikiamus skaičius.

Tekste yra ________ pasakojimo, _________ klausimo

ir ______ skatinamųjų pasiūlymų.

4. Pabraukite žodžius, kurie tariami kitaip nei parašyti.
(Iš) cirko, pabėgo, laikas, keliavo, užkulisiuose, miškas, motociklas, amžinai.

5. Pažymėkite laukelį, jei nėra žodžių, kuriuose yra daugiau garsų nei raidžių.
greitis
paskelbė
broliai
vilna
keliavo

b. Pažymėkite varnelę prie žodžių, kuriuose visi priebalsiai yra kieti.
turėti
Kada
benzino
Laisvė
pritrenktas

7. Atskirkite brūkšnelių žodžius.
Brangioji, išmaudyk mane. ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

8. Įrašykite trūkstamus žodžius.
_______ , turėti! __________ tau ne cirkas, o miškas. Čia nėra šukų.

Jūs visus prajuokinote savo kvailais prašymais!

Žodžiai pasirinkti: Na, eik, o, tai, čia, šitie, tavo, ten.

9. Įdėkite trūkstamas raides. Tekste pasirinkite žodžius, kuriais galima patikrinti balsių rašybą, ir parašykite juos skliaustuose.
L _ miegas (__________), laikas _ pokytis (_________________), greitis _ ilgis (_________________), w _ vilna (_______________________)

10. Įrodykite, kad beveik visuose šių sakinių žodžiuose yra raidžių junginių, kurių rašybą reikia atsiminti. Pabraukite šiuos raidžių derinius.

11. Į kiekvieną eilutę pridėkite žodį iš užduoties Nr. 1 teksto. Pabraukite dvigubus priebalsius

Traukinys, mokymas, __________________________________________________.

Vonia, po vonia, __________________________________________________________.

Pasiduokite, pasiduokite, ______________________________________________________.

Šluoti, šluoti, ________________________________________________________.

Pašaras, tiektuvas, __________________________________________________________________.

12. Pasirinkite teisingą atsakymą. Apibraukite norimą skaičių.
Tekste yra 0 1 4 5 žodžiai su neištariamais priebalsiais.

13. Raskite tekste žodį, turintį tą pačią reikšmę kaip ir pateikta frazė. Užsirašyk.
Padarė skelbimą - ______________________________________.

14. Kokius paukščius ir vabzdžius, kurių pavadinimuose yra atskiriamasis minkštas ženklas (b), galėtų išgąsdinti lokys ant savo motociklo? Užsirašyk.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 22.

Žodis ir jo reikšmė

1. Pabraukite eilutes žodžiais, kuriuos suprantate.

Šivandarai, šivandarai,
Lazdyno riešutai ir lazdyno riešutai!
Gerai, kad Varvaros nėra!
Be Varvaros smagiau!

(K. Čukovskis)

2. Raskite žodžių poras, kurios turi panašią reikšmę. Sujunkite juos naudodami rodykles.

begemotas liūdnas

darbo akys

džiaugtis dirbdamas

akims smagu
liūdnas begemotas

3. Išnarpliokite ilgus žodžius, užsirašykite patarles.

Saulė pasirodė mūsų gale.

Laiptų negalima šluoti iš apačios.
____________________________________________________________________________.

4. Surašykite žodžius į dvi grupes.
Etiketės, pačiūžos, vartai, atmuštuvai, slėpynės, slidės, kamuolys, lazda, kazokų plėšikai, ritulys.
Vaikų žaidimai: ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Sporto įranga: ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Kiekviename sakinyje parašykite po vieną dviprasmišką žodį.
Mūsų vasarnamis ________________________________________ pats tėtis.
Kūno kultūros mokytojas ____________________________ vaikinai eilėje. Jis _______________ didelių ateities planų. Baba Yaga ne tik ____________________ intriguoja, bet kartais padeda herojams.

Bandomasis darbas 23
Tikrieji ir bendriniai daiktavardžiai

1. Raskite pasakų pavadinimus, kuriuose yra tikrinių vardų. Patikrinkite šiuos vardus.

"Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška"
"Pelenė".
„Gulbės žąsys“.
"Dvylika mėnesių".

„Varvara graži, ilga pynė“.

2. Parašykite savo trumpą biografiją.

Mano vardas yra ________________________________________________________________.

Aš gimiau mieste (kaime, kaime) _______________________________________________,

Aš gyvenu gatvėje ___________________________________________________________________,

Aš einu į mokyklą Nr. _______________________. Turiu draugą, jo (jos) vardas yra _________________________________________________________________________________.

Taip pat noriu gauti šuniuką (kačiuką) ir pavadinti jį _________________________________.

3. Prisiminkite pasaką, kurioje kalbama apie pieno upę su želė krantais. Sugalvokite šios upės pavadinimą ir užsirašykite.

________________________________________________________________________.

4. Atspėk ir įveskite šalies pavadinimą.
Jo miškai didžiuliai, laukai platūs, sniegas gilus, saulėtekiai mėlyni.
Jos vardas yra ________________________________________________________________.

5. Prisiminkite mėgstamas knygas ir animacinius filmus, atsakykite į klausimus raštu.

Kurioje gatvėje Dunno gyveno? __________________________________________________________.
Kuriame kaime dirbo paštininkas Pečkinas? ___________________________________________.

Koks buvo herojaus Dobrynya patronimas? _____________________________________________.

Bandomasis darbas 24.

Žodžiai, turintys daug reikšmių

1. Pažymėkite eilutes, kuriose yra žodžių, turinčių tik vieną reikšmę.

Gripas, mergaitė, beržas, pieštukas.
Penalas, troleibusas, rašiklis, lagaminas.

Knyga, popierius, albumas, sąsiuvinis.

Mygtukas, indai, maistas, sportininkas.

Įveskite norimą žodį pasirinkdami jį iš ketvirtos eilutės.

Knyga skirta protui ____________________.

2. Žodis susimaišęs poezijos eilutėse. Pakeiskite jį ir šalia parašykite, ko jums reikia.

Vieną dieną anksti ryte
Vairuotojas suko spurgą (___________________________).

Pasveikino beržus,
Ramunėlės, laumžirgiai.

(Pagal E. Axelrodą)

3. Prisiminkite ir užsirašykite penkis dviprasmiškus žodžius.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Įdėkite trūkstamas raides. Ištraukoje iš S. Černio eilėraščio „Vėjo giesmė“ raskite ir pabraukite daugiareikšminius žodžius.
Sveiki, Katya! tu iš mokyklos?
du papai, saga nosis.
Aš esu tavo draugas _ kaime..
Nuimkite dangtelį nuo _ los?

5. Užrašykite 4 užduotyje rastus daugiareikšminius žodžius su kitais žodžiais, kad parodytumėte jų skirtingas reikšmes.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 25

Žodžiai, kurių rašyba panaši, bet reikšmė skiriasi (homonimai)

1. Atspėkite O. Emelyanovos mįslę, žemiau užrašykite polisemantinį žodį.

Gal net sukelti potvynį,
Į stiklinę įpilkite bent šiek tiek vandens,
Pastatykite šimto aukštų namą

Ir sustabdyti traukinį.

____________________________________________________________________________

2. Pasirinkite ir parašykite skirtingą kiekvieno žodžio reikšmę.

Užsegimas ant švarko, kelnių

__________________________________________.

Cisternos važiuoklės detalė

Vikšras

___________________________________________.

Žodžiai pasirinkti: gamtos reiškinys, griaustinio sesuo, dangiškoji strėlė, sodo kenkėjas, vabalo draugė.

3. Įveskite žodžius – homonimus iš žodžių, kuriuos norite pasirinkti. Dar kartą parašykite tuos pačius žodžius vienas šalia kito, suskaidydami juos į skiemenis.
Juose saugomi kvepalai ir vaistai. Jie pataiko į nosį, kai geriate limonadą.
Šis ____________________. _________________________________.

Stalo žaidimas. Speciali emblema ant taksi.
Tai _______________________. _________________________________.

Žodžiai pasirinkti: buteliai, buteliukai, dėžės, šaškės, kardai, peiliai.

4. Atspėk ir į sakinius įrašykite homoniminius žodžius.

1. _________________ jau tapo mėnuliu danguje, o tėtis vis dar _________________ neatvyksta iš komandiruotės.

2. Pakelsiu nukritusį __________________ ir įklijuosiu jį ant kraštovaizdžio _______________________.

3. ____________________, _________________________ bus skylė, o gal ir daugiau nei viena,

ir visas ______________________.

Sugalvokite savo sakinį naudodami homonimus žodžius zebra ir zebra.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Įrašykite trūkstamas raides (kur reikia) ir atsakykite į klausimą raštu.

Koks paukštis _ išmatos _ tirpsta mūsų bandyme _ darbe _ robotuose?

____________________________________________________________________________.

Bandomasis darbas 26
Panašios reikšmės žodžiai (sinonimai)

1. Pažymėkite eilutę, kurioje visi žodžiai yra panašios reikšmės (sinonimai).
Nuotaikingas, liūdnas, liūdnas, piktas
Nykštukas, kūdikis, nykštukas, berniukas – piršto dydžio.
Kilti, pakilti, kilti, aplenkti.
Paprasta, lengva, nesudėtinga, įdomi.

2. Pagalvokite, kokia tvarka turėtų būti išdėstyti žodžiai. Užrašykite juos teisinga tvarka.
Didelis, milžiniškas, universalus, didžiulis, didžiulis.

_____________________________________________________________________________

Ar šių žodžių reikšmė artima? Pažymėkite tinkamą langelį
atsakyti.
Ne visai

Sudarykite ir užrašykite žodžių junginius su bet kuriais dviem iš šių žodžių.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Perskaityk tekstą. Skliausteliuose pasirinkite tinkamiausią žodžio reikšmę ir įrašykite ją sakinyje. Priešpaskutiniame sakinyje pabraukite panašios reikšmės žodžius.

Ji išėjo į sodą ir ________________________________________ (dūsavo, rėkė, nustebo). Saulė dar ne visai _________________________________ (rožė, rožė, pakilo), bet pirmieji jos spinduliai jau mirgėjo rasos lašeliais. Abrikosų medžiai buvo ___________________________________ (nuostabūs, gražūs, neįprasti)! Jie spindėjo ir žėrėjo raudonu vasaros švytėjimu. Ir jie kvepėjo.
(Pagal A. Mironenko)

4. Užrašykite sakinius, jei įmanoma, pakeiskite kiekvieną žodį panašia reikšme.

Močiutės abrikosų uogienė buvo ypatinga. Tirštame, gintariniame ir stebėtinai kvapniame sirupe plaukė sveiki abrikosai.

5. Palyginkite dvi poetines ištraukas. Pagal pavyzdį suraskite ir užrašykite žodžius, kurie yra panašios reikšmės.

1. Tu mane įžeidė, bet pasakyk kodėl?

Ledinuką laikiau rankoje, viso nesuvalgysiu!

Aš paprašiau tik šiek tiek, aš paprašiau šiek tiek,

Atsargiai nukąsčiau kampą.

(I. Tokmakova)

2. Tu mane nuliūdini, bet atsakyk – kodėl?
Paslėpiau ledinuką kumštyje, bet viso jo neatimsiu!
Truputį verkšnojau, truputį maldavau,
Atsargiai nulaužčiau kraštą.
(S. Michailova)
Pavyzdys. Įžeistas - įžeistas,

Bandomasis darbas 27
Priešingi žodžiai pagal reikšmę (antonimai)

1. Patarlėse ir posakiuose raskite ir pabraukite priešingus žodžius
pagal vertę.
Sužinok daugiau, sakyk mažiau. Nebijok protingo priešo, bijok kvailo draugo. Jei priprasite prie knygos, įgysite intelekto.
Pirmąją patarlę užrašykite dalindami
visi žodžiai turi būti perkelti.

2. Įdėkite trūkstamas raides. Atspėk mįslę, parašyk atsakymą. Pabraukite žodžius, turinčius priešingą reikšmę.
Lininiame puslapyje _ ne pagal _ ke - lapą
Praėjimas plūduriuoja, tada į galą, tada į priekį.

Ir už jo yra toks lygus paviršius - nėra _ įtrūkimo, kurį _ duoti.

3. Pasirinkite ir užsirašykite priešingos reikšmės žodžius.
Plūdės - _______________________, sausuma - _______________, mėnulis - __________, juodas - ________________________________, naktis - ______________________,
Žemė – __________________

4. Priešingos reikšmės žodžius rašykite į liaudies ženklus.
Pavasaris raudonas, bet alkanas; ruduo lietingas, niūrus, taip _______________________________.
Vasaros savaitė brangesnė ___________________________________.
Žodžiai pasirinkti: maitinantis, dosnus, turtingas, žiemiškas, naujas, karštas.

Parašykite žodį rainy, padalydami jį brūkšneliu.

____________________________________________________________________________

5. Mergina netyčia vieną žodį pakeitė kitu. Ar naujas žodis turės priešingą reikšmę? Pažymėkite teisingą atsakymą.
Nusprendėme svečiams papasakoti istoriją
Skaitykite apie voverę.
Bet iš susijaudinimo
Aš skaitau
Kas yra narve
Bandelė gyveno!
(Pagal A. Barto)
Ne visai

Ar įmanoma suderinti žodžius voverė arba bandelė priešingos reikšmės žodžiai? Paaiškinkite raštu.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 28

Stabilūs žodžių junginiai

1. Sujunkite stabilius posakius su jų reikšmėmis rodyklėmis.
labai draugiškas
maitinti lediniais pusryčiais
susipainioti, nesugebėsi išsiaiškinti kažko paprasto,

jūs negalite išpilti vandens ant kažko paprasto

pažada ir ko nors neįvykdys

pasiklysti trijose pušyse, apgauti
pasiklysti

2. Naudokite rodykles, kad sujungtumėte stabilias išraiškas, turinčias priešingą reikšmę.
atmerk akis ir išsiliek kaip lakštingala

susivok

tylėti ir nenuilstamai dirbti
vėjas galvoje varnas skaičiavimas

Užbaikite sakinį vienu iš aukščiau pateiktų posakių.

Anksčiau maniau, kad pamokoje galima skaičiuoti varnas, ir vis tiek bus aišku, apie ką mes kalbame. Bet gavęs du blogus balus iš eilės supratau: man reikia _____________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Įdėkite trūkstamas raides. Raskite stabilias išraiškas ir jas pabraukite.

Jis turi du – katė verkė, o p_terok ir h_ twerk yra tuzinas. Jeigu aš _ kažkam ką nors perduodu, tai visada _ įvykdau: esu jo _ žodžio savininkas.

4. Įdėkite trūkstamas raides.
- Cha-ha-ha - verkia žąsis, - juokiuosi su savo g _!
Vis dar kramtau, bet nesu įžūlus.
(N. Kostarevas)

Pasirinkite ir pabraukite stabilią išraišką, kuria galite baigti

Žąsies pareiškimas.

Viskas kaip pasirinkta.

Vienas geresnis už kitą.
Kaip vanduo nuo anties nugaros.

5 . Perskaityk tekstą. Raskite stabilią išraišką.

Mano mažasis brolis kartą norėjo gerti pieną iš ąsočio, bet negalėjo jo išlaikyti ir numetė. Mama klausia, kas sulaužė, jis ar katė, bet mažasis brolis tyli - įsigėrė vandens į burną

Pažymėkite langelį su teisingu teiginiu.

Ir tiesiogine, ir perkeltine prasme.
Tiesiogine prasme.
Perkeltine prasme.

Bandomasis darbas 29
Teminės žodžių grupės

1. Atspėk mįsles. Su kokia tema galite juos derinti?

Pradmenų puslapyje yra trisdešimt trys herojai. Viename puslapyje gyvena trisdešimt trys seserys.
Atsakymas: ____________________________________________________________
Tema: _______________________________________________________

2. Nubraukite žodžius, kurie nepriklauso teminėms grupėms.

Mokykla: budėtojas, puokštė, klasė, mokytojas, akiniai, mokinys, pavardė.

Mokyklinės prekės: penalas, kuprinė, sąsiuvinis, dulkių siurblys, pieštukas, kreida.

Rusų liaudies žaidimai: degikliai, boulingas, kazokų plėšikai, šuolis, aklo mėgėjas,
srautas, ledo ritulys.

___________________________

Kai buvau mažas, bijojau perkūnijos. Mano senelis buvo atsakingas už perkūniją ir žaibus. Jis užlipo ant mūsų namo stogo ir ilgu stulpu, kurio gale buvo pririšta šluota, išsklaidė žemus pilkus debesis. Tada nustojau bijoti griaustinio. O seneliui nebereikėjo kaukti ir lipti ant stogo.

(S. Georgijevas)

Pasirinkite žodžius iš teksto ir surinkite juos į teminę grupę.

Blogas oras: _____________________________________________________________________

4. Atsakykite į klausimą raštu. Užpildykite teminę grupę.

Kas buvo senelio pasakotojas iš 3 užduoties teksto? ________________________________

_____________________________________________________________________________

Šeima: ______________________________________________________________________

5. Sugalvok atspėti žodį. Jis įtrauktas į tą pačią teminę grupę su kitais eilėraščio veikėjais.
Z ubr, e Pastabos, b Arsukas ir R ys
Kažkaip susibūrėm.
šuoliavo aukštyn A ntelope,
Kažkas kitas trypė su ja.
Pabandyk atspėti.
Atsakyme yra lygiai penkios raidės.
(Pagal A. Kočerginą)
Atsakymas: __________________

Kokius mįslės žodžius galima įtraukti į šią teminę grupę?
Susirinko: ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 30

Žodžio sudėtis

1. Kiekvieną eilutę užpildykite žodžiu, kuris turėtų atsakyti į klausimą skliausteliuose.

Linksmai, linksmai, smagiai, (kas?)

____________________________________________________________________________

Paraudimas, skaistalai, (kas?)

____________________________________________________________________________

Pasakotojas, pasakotojas (ką daryti?)

____________________________________________________________________________

Garsas, garsiai, ūžesys, (kaip?)

____________________________________________________________________________

2. Pabraukite žodžius su ta pačia šaknimi.

Katinas nubėgo prie savo kačiukų, kurmis nuskubėjo prie kurmių.

(I. Suchinas)

Kam keliaus šie gyvūnai? Užbaikite žodžius ta pačia šaknimi, kad
Paaiškėjo, kad tai eilėraštis, kuris rimavosi.
Voverė nušoko į _____________________________________________,
Briedis ėjo link savo __________________________________________________,
Vilkas skubėjo į _____________________________________________,
Ir lapė puolė link ________________________________________________.

Jūsų pridėtų jauniklių pavadinimuose pabraukite bendrąją dalį.

3. Užduoties eilėraštyje raskite 2 žodžius, kurie reiškia gyvūnų veiksmus. Ar jie bus susiję? Pažymėkite teisingą atsakymą.
Taip

Nuo žodžio šokinėti sudaryti tris susijusius žodžius.

_____________________________________________________________________________

4. Kiekviename sakinyje raskite tuos pačius šaknies žodžius. Šalia užrašykite jų numerį.

Virėjas karštoje virtuvėje kepsnyje kepsnį. ______________________________________
Ugnialapis lengvai ir ryškiai švytėjo tamsoje mirgančia šviesa. ______________________

Pažymėkite bendrąją žodžių dalį prieš šaknį ¬ ženklu

Kepiau, kepiau, sūdžiau, viriau.

Sutemus vėl, seniai.

5. Sugalvokite savo sakinį, kad jame būtų daug žodžių su bendra šaknimi - šuolis-

Bandomasis darbas 31
Šaknis yra pagrindinė žodžio dalis. Giminės (susiję) žodžiai

1. Pabraukite susijusius eilėraščio žodžius.
Šoko per sniegą
Sniego audros.
Bulbai sniego seniams
Daina buvo nušvilpta.
(S. Pogorelovskis)

2. Pasirinkite ir pažymėkite eilutę su susijusiais žodžiais

Pūga, šluoti, šluota, žymėti.
Pūga, pūga, pūga, sniegas.
Sniego gniūžtė, gumulas, snaigė, snieguota.
Ledas, ledas, ledas, ledas.
Šerkšnas, šaltis, šerkšnas, šerkšnas.

3. Įdėkite trūkstamas raides. Pavadinkite tekstą.

________________________________

Rytoj _ į Shumok s _ suvalgė tris hl _ pka, du beldimai, vienas girgždesys. Ir jis viską nuplovė plonu girgždėjimu. Mama-Shumikha kramtė variklio žvangėjimą, variklio burzgimą ir lokomotyvo ūžesį.
Papa-Noise'as prarijo lėktuvo ūžesį ir griaustinio riaumojimą.
Ir tada jie visi norėjo kažko saldaus. Pavyzdžiui, juokas. Ir jie nuėjo į kiną pažiūrėti juokingų animacinių filmų.
(K. Dragunskaja)
Pabraukite susijusius žodžius. Į kurią teminę grupę galima įtraukti visus žodžius, kuriuos valgė Šumokas? _________________________________________________________

4. Pridėkite susijusių žodžių prie kiekvienos eilutės.
Girgžda, girgžda, ____________________________________________________.

Saldumynai, saldūs, saldinti, _____________________________________________________.

Priversk mane juoktis, juokinga, juokinga, _____________________________________________________.

Ar žodžiai dundėjimas ir ūžimas bus susiję? Pažymėkite teisingą atsakymą.
Taip. Nr

5. Iš užduoties teksto išrašykite 3 žodžius skiriamuoju minkštuoju ženklu (b).

Į šias eilutes įtraukite vieną susijusį žodį iš 3 užduoties teksto.

6. Kiekvienai grupei pridėkite po vieną šakninį žodį.

Juokinga, juokinga, _______________________, juokinga, juokinga.
Girgžda, girgžda, girgžda, _________________________________.

Buzz, buzz, _______________________________, zvimbė, zvimbi.

Saldumynai, saldūs, _________________________, saldūs, saldūs,

Bandomasis darbas 32

Konsolė

1. Išspręskite „lygtis“ „apskaičiuodami“ priešdėlį. Užsirašykite savo atsakymus.

___________ ¬ + užšaldyti = užšaldyti.
___________ ¬ + darbas = darbas.

___________ ¬ + greitai = negreitai.

___________ ¬ + miestas = priemiestis.

2. Užrašykite žodžius su priešdėliais, turinčiais priešingą reikšmę. Pasirinkite konsoles su piktograma ¬

Įveskite - _________________________, persikelkite - ___________________________,

išeiti - ______________________, išvykti - ____________________________.

Užrašykite tik žodžius su priešdėliu, reiškiančiu „pradėti veiksmą“.

Pakelk, švilpk, rėk, deginkis, juokiesi.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Atsakyti į klausimus. Pažymėkite teisingus atsakymus.

Žodžiai baigtas Ir baigtas- tos pačios šaknys?

Žodžiai baigtas Ir baigtas- sinonimai?

4. Įdėkite trūkstamas raides. Raskite tekste susijusius žodžius.

Mėgstu kaitintis saulėje. Sėdi tarp durų su slidinėjimo liemene ir sušili. Taip pat galite eiti į mišką ar į paplūdimį sušilti. Visur – su _ nce!
Ši vasara tokia bloga. Ir s _ mano, ant pl _ tu nesušildysi. O l_su daug sniego.
(Pagal K. Dragunskają)

Pirmiausia užsirašykite susijusius žodžius be priešdėlių, o tada su priešdėliais.
Pasirinkite priešdėlius.

5. Pažymėkite langelį, kuriame visuose žodžiuose yra priešdėlis.

Neįmanoma, nepatenkinta, neteisinga, juoda.
Priemiestis, įprotis, nugalėtojas, posakis.
Įveikti, sulaužyti, pertraukti, trukdyti.
Vėlyvas, trumpesnis, be to, jaunesnis.

Bandomasis darbas 33

Priesaga

1. Suformuokite naujus žodžius naudodami pavyzdžius.
Ranka - rankos, koja - _____________________________________,
nosis - ______________________, akys - ______________________.
Ausis - ausis, burna - ________________________________________,

asmuo - ___________________________, katė - ________________________________.

2. Aibių išraiškose galūnės pakeičiamos žodžiais. Užsirašykite juos teisingai.

Paimk po savo sparnu. Pateko į akis. Laikykite nosį vėjyje.

Gitaristas - gitaristas, akordeonininkas - _____________________________________,

smuikininkas - ___________________________________, dainininkas - ___________________________, darbuotojas - ___________________________________, pilotas - _________________________.

4. Tekste, kuriame yra priesaga, pabraukite tinkamą pavadinimą.

Auskaras niekam neleis traukti mergaitei Žanos košelių. Jei reikia, jis tai daro pats!
(S. Georgijevas)

Sudarykite kuo daugiau mažybinių vardų su skirtingomis priesagomis iš vardų Anya, Vanya.

5 . Įdėkite trūkstamas raides. Paryškinkite žodžių galūnes, kurios atsako į klausimą kas? ar kas?

Pilka katė atsisėdo ant p_chocko
Ir t_honechko dainavo dainą Yur_chka:
- Maža skerdena pabudo, višta atsistojo,
Kelkis, mano drauge, brangioji Yur_chka!

Bandomasis darbas 34

Pabaiga

1. Nustatykite, kuri žodžio dalis padeda susieti sakinio žodžius pagal reikšmę.

Tai _________________________________________

2. Jei įmanoma, pakeiskite žodžius, kad jie atspindėtų daugelį dalykų.

Beržas - ______________________________, sniegas - _________________________________,

augalas - ________________________________, kopūstas - _________________________,

indai - _______________________________, automobilis - _________________________.

Patikrinkite, kuri žodžio dalis pasikeitė. Pažymėkite jį piktograma

3. Pakeiskite žodžius, kad įrodytumėte: paryškintos žodžių dalys yra galūnės. Paryškinti

pabaigos piktograma

Lopat A - ______________________________________

žvirblis Ir - _____________________________________

šeštadienis th - ___________________________________

4. Patikrinkite eilutę, kurioje nuo visų žodžių atskirtos tik galūnės.

Mergina, kaimas, šaltis, šalis,

Lapės, kopūstai, indai, konsolės.
Kiškiai, varnos, pieštukas, budėtojas.
Greitai, nesmagu, labai greitai, rusiškai.

5. Pridėti pabaigas.
Seryozha, planavau kieme pastatyti _____ sniego kalną____, bet šiek tiek apsiskaičiavau ir persistengiau. Tačiau nuo ___ Seryozhkina kalno__ viršūnių aiškiai matomas Everestas, o iš Everesto_ - Seryozhkin ___ snieguotas ___ kalnas ___.
(S. Georgijevas)

Padalinkite Seryozhkina žodį perkėlimui.

_____________________________________________________________________________

Bandomasis darbas 35

Kalbos dalys

1. Pažymėkite eilutę, kurioje visi žodžiai nurodo objekto atributą.

Liaudies, kaimiškos, staiga, beržinės.
Varnas, šuniukas, miesto, netrukus

Sveiki, seima, kalba, uoga.
Mergaitiškas, vaisingas, vėjuotas, šeštadienis.

2. Eilėraštyje E. Anksčiau pabraukite visus žodžius, žyminčius subjekto veiksmą.

Įsimylėjėliai
Mes su seneliu esame labai panašūs ir vienas be kito negalime gyventi.
Kartu skaitome laikraščius ir kartu kalame vinis.

Geriame garuose virtą Pepsi-Cola ir dainuojame kartu su gitara.
Dviese gaminame lentynas mamai, abi dėvime marškinėlius.
Ir mes abu įsimylėjome savo gražią močiutę Dašą.

3. Apsvarstykite, ar šis teiginys yra teisingas, ar klaidingas. Pabraukite teisingą atsakymą.

2 užduoties tekste tik vienas žodis žymi objekto požymį – šis žodis graži.

Taip tai yra. Ne, taip nėra

Pridėkite dar tris žodžius, kurie atsakytų į klausimą, kuris iš jų?
Močiutė Daša yra graži, _________________________ ir ___________________________.

4 . Pakeiskite žodžius taip, kad jie reikštų vieną dalyką.

Vinys - ______________________________, laikraščiai - __________________________________,

lentynos - _______________________________, marškinėliai - ___________________________

įsimylėjėliai - ___________________________________.

5 . Perskaitykite sakinį. Iš toliau pateiktų posakių rinkinio pasirinkite vieną, kuria galėsite ją užbaigti. Užsirašyk.

Mano klasiokas mokyklinėje rusų kalbos olimpiadoje įveikė visus, net trečiokus ______________________________________________________________.

Nustatykite išraiškas pasirinkimui: nusijuokė iš vištų, įsikišo jį į diržą ir susimąstė.

Bandomasis darbas 36
Daiktavardis

1. Perskaitykite žodžius, priklausančius tai pačiai teminei grupei. Iš jų pasirinkite ir užsirašykite tik daiktavardžius.
Delfinas, purslai, kiautas, siautėjimas, ramus, medūza, banga, sūrus, žuvėdra, burlaivis.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Atspėk, kuriuos daiktavardžius reikia įtraukti į linksmą eilėraštį.
Duona gabenama į __________________________________________,

Kasa duobes ________________________________________________________,
O metro yra ________________________________________.

(Pagal A. Kočerginą)

Žodžiai pasirinkti: eskalatorius, ekvatorius, ekskavatorius, vilkikas, liftas.

3. 1 užduotyje pabraukite visus gyvus daiktavardžius. Iš dviejų, pasirinkdami, suformuokite daugiskaitos formą. Užsirašyk.

_____________________________________________________________________________

4. Perskaitykite vaikišką eilėraštį. Parašykite jai du klausimus.

Voverė sėdi ant vežimėlio
Ji parduoda riešutus...

PSO? _______________________ Ką? ______________________________________

Pabaikite sakinį.

Voverė pardavė beveik viską, paskutinė liko ____________________________.

5. Pažymėkite žodžių eilutę, kurioje daugiskaitos daiktavardžiai parašyti neteisingai.

Jokių kojinių, batų, batų, kojinių

Daug vietų, obuoliai, ką veikti, kareiviai

Penki mandarinai, pomidorai, apelsinas.

Bandomasis darbas 37

Veiksmažodis

1. Nustatykite, kurioje kalbos dalyje šiame sakinyje yra daugiausia žodžių. Pabraukite teisingą atsakymą iš žemiau pateiktų duomenų.

Linus skandino, džiovindavo, daužydavo, drasko, sukdavo, ausdavo ir dėdavo ant stalo.

Sakinyje yra daugiausia veiksmažodžių, daiktavardžių, būdvardžių ir prielinksnių.

Užbaikite žodžių eilutes parašydami žodžius su ta pačia šaknimi, kuri atsako į klausimą ką daryti?
Džiovinimas, džiovinimas, _________________________________________
Audėja, audėja, _____________________________________________
Suplėšytas, suplyšęs, _________________________________________
plaktukas, __________________________________________________

2. Pirmiausia užsirašykite žodžius, žyminčius naudingus veiksmus, o tada – nenaudingus.

Visą dieną Petrovas prie darbastalio plokštuvo medžio luitą,

O Kadykovas visai netoli spardė skardinę.

Petrovas pjovė, gręžė, obliavo, kalė, smulkino, jungė

Ir jis padarė paukščių namelį iš obliuotų lentų.

Ir Kadykovas beldė, trypė, dulkėjo, slampinėjo ir spardė

Skardines, skardines, krinkus ir... suplėšė mano batus

(Pagal O. Grigorjevą)

Naudingi veiksmai:

Nenaudingi veiksmai:

3. Užbaikite priešingos reikšmės veiksmažodžius.

Išvykti - _____________________________________, atvykti - ___________________________, išplaukti - _________________________________, išskristi - ________________________________, pakilti - ________________________________________, startas - ___________________________________

4. Perskaitykite ir pabraukite teksto žodžius, nurodančius milžino veiksmus.

Virš vandens buvo rūkas. Jūroje prausėsi milžinas.
Visa parduotuvė naudojo vieną muilą.
Jis metė muilą tiesiai į mus, muilas putojo ir plūduriavo,
Jūra pasidarė balta nuo muilo, jūra buvo pikta ir kunkuliavo:
Jį supykdė muštynės – švarus milžinas.
(E. Axelrod)

Pridėkite žodžius, žyminčius veiksmus.

Muilas (ką jis padarė?) ______________________________________________________________________.

5. Apibūdinkite piešinį, kad sukurtumėte trumpą istoriją.

Bandomasis darbas 38
Būdvardis

1. Pasakų pavadinimuose būdvardžius pabraukite. Virš kiekvieno iš jų parašykite klausimą, į kurį jis atsako.
„Du godūs meškiukai“. „Godbi pirklio žmona“. „Gaidys ir pupelių sėkla. „Baltasis jautis, dervos statinė, šalti ragai“. „Šerkšnas – raudona nosis“. „Skaisčiai raudona gėlė“.

2. Perskaitykite dviejų mokinių pokalbį.
- Ką tu veiki klasėje?
- Sėdžiu ir laukiu skambučio.
Užbaikite sakinį pridėdami tris būdvardžius iš žodžių, iš kurių galite pasirinkti.
Mokinys, pasirodo, visai ne stropus, ne stropus, ne stropus, bet

priešingai, ___________________________________________________________________.

Žodžiai pasirinkti: protingas, paklusnus, tingus, vangus, nerūpestingas, nedėmesingas, susimąstęs, mieguistas.

3. Skaitykite liežuvio vingius. Parašykite po du būdvardžius naudodami pasirinktus žodžius.

Močiutė nupirko Marusya karoliukus.

Tai _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Popieriai vis krenta iš Arkaškos kišenių.

Mila nusiprausė su muilu, putojosi ir nuplovė.

Tai _________________________________________________________ mergina.

Jegoras ėjo per kiemą, nešinas kirviu tvorai taisyti.

Tai berniukas.

Žodžiai pasirinkti: neramus, protingas, gražus, linksmas, švarus, gražus, tvarkingas, malonus, apleistas, tingus, vangus, darbštus. darbštus, protingas, judrus, protingas.

4. Prie kiekvieno žodžio, žyminčio objekto požymį, parinkite reikšme tinkamą žodį, žymintį objektą, ir užrašykite.
Minkštas _____________________________________________________
tuščia _____________________________________________
skanus _____________________________________________________
stiprus __________________________________________________________
storas __________________________________________________________
aukštas __________________________________________________________
skaidrus _______________________________________________
užbaigti __________________________________________________________

5. Perskaityk tekstą. Pažymėkite tinkamą parinktį.
Seryozhka į žemę pasodino arbūzo sėklą ir kasdien gausiai laistė.
jo limonadas. Iki rudens subrendo nuostabūs putojantys arbūzai.

(S. Georgijevas)

Tai pokštų istorija.
Tai tikra istorija apie arbūzų auginimą.

Užsirašykite taip, kad paryškintas žodžių derinys taptų vienu būdvardžiu.
Arbūzo sėklos – __________________________________________________________________
Gazuotas vanduo - ___________________________________________________________
Augalas iš sodo - ____________________________________________________________
Uoga iš miško - __________________________________________________________________

Bandomasis darbas 39
Pretekstas

1. Perskaitykite poezijos eilutes ir pabraukite visus jose prielinksnius.

ąsočiai nuėjo prie šaltinio vandens -

Žalia, sidabrinė, auksinė.
Mes vaikščiojome karštyje, stovėjome šešėlyje,
Jie sėmė vandenį iš šaltinio,
Tada pasukome nosį į saulėlydį

Ir jie pradėjo – viena byla – grįžti atgal.

(Pagal N. Matvejevą)

2. Atspėk mįslę, parašyk atsakymą.

Jis krato medį, švilpia kaip plėšikas, nuplėšia paskutinį lapą, sukasi aplinkui, meta, tada vėl apjuosia.

_____________________________________________
Pabraukite teisingą atsakymą.

Mįslėje prielinksnių nėra. Mįslėje yra prielinksnių.

Užrašykite mįslės veiksmažodžių skaičių. _________________________________

3. Skaitykite rusų liaudies anekdotą. Pasirinkite iš skliaustų ir užpildykite atitinkamus prielinksnius.

Kaip gaidys (įjungtas, įjungtas) _____ orkaitėje kepa pyragus,

Katė (už, ant) ______ langas siuva marškinius,

Mažoji kiaulė (į, ant) _____ skiediniu daužo žirnius,

Arklys (po, ties) ______ verandoje (į, ant) plaka keturiomis kanopomis,

Antis (be, in) _____ batų šluoja trobelę.

4. Užsirašykite visus galimus prielinksnius, kurie gali būti vartojami prasmingai.
Sulenkite _______________________________________________ stalą.
Užlipkite ant _______________________________________________ sofos.
Žodžiai pasirinkti: už, po, ant, į, per, į, iš apačios, su, iš.

5. Perskaityk tekstą. Įveskite tinkamas stabilias išraiškas.

Kartą su draugu lažinėjausi, kad per naktį išmoksiu didelį eilėraštį ir išraiškingai paskaitysiu jį prie lentos, bet minutei atsiguliau, užmigau, o kitą dieną ___________

_______________________________________.

Dabar ___________________________________________________ davė pažadą – laikykis.

Galima rinktis iš stabilių išraiškų: likti šešėlyje, suklaidinti, patirti nesėkmę, nulaužti iki mirties.

Bandomasis darbas 40
Pasiūlyti. Tekstas

1. Teisingai parašykite tekstą.
Švelnios vyšnios žiedai mėlynas ežeras išsilieja skaidri saulė šypsosi žemė galios dušas lieja pavasarį raudona širdis džiugina

2. Perskaityk tekstą. Kaip manote, kas nutiko toliau?

Vienas žmogus sugalvojo, kaip išgelbėti banginius nuo išnykimo. Jis įsidarbino harpūnininku banginių medžioklės laivyne ir sąmoningai visada taikėsi plačiai.
(S. Georgijevas)

Kaip manai, koks jis buvo žmogus? Parašyk savo nuomonę.

3. Užpildykite trūkstamas žodžių raides. Apibraukite skaičių, po kuriuo pateikiamas tekstas, o ne sakinių rinkinį.

1. Bet geriausia ant popieriaus lapo užrašyti raibulius, kabliukus ir taškelius. Visa tai augs kaip žolė. Ir žodžiai gims patys.

(Pagal A. Smetaniną)

2. Gražiai užrašykite sakinį. Manoma, kad liūtas turi 6 _ ilgesnius karčius.
Nestovėkite ant kelio. Pl _ taškų pirkome Nastjai.

4. Perskaityk sąkinius. Sudarykite juos į nuoseklų tekstą ir užsirašykite.

Jis pradėjo galvoti, kaip gauti obuolį. Buvo ruduo. Ant medžių lapų nebuvo. Pamačiau obuolį ir norėjau jį valgyti. Ant obels kabojo tik vienas obuolys. Bėgo kiškis. Bet obuolys aukštas.

5. Iš 4 užduoties teksto užrašykite sakinius, kuriuose yra tik subjektas ir predikatas.
___________________________________________________________________________

Baigiamasis kontrolinis darbas 41 (tekste po vieną tekstą)

1. Perskaityk tekstą. Nustatykite, koks tai tekstas – aprašymas, pasakojimas ar samprotavimas.

___________________________
Kai buvau maža, labai mėgau prisigalvoti visokių visiškų nesąmonių, pasakoti tai savo seneliui ir visada klausti, ar taip tikrai gali nutikti.
„Galbūt“, - atsakė mano mylimas senelis. – Kai vėžys ant kalno švilpia.
Po tokio atsakymo aš visada pradėjau niurzgėti ir nerimauti, o tada senelis
tikrai pasakė:
- Gerai, eime! Turiu vieną draugą, kuris serga vėžiu!

Ėjome prie upės ir ilgai stengėmės įtikinti mano senelio draugą vėžį pasivaikščioti su mumis į kalną. Vėžys atsisakė ir priešinosi, bet galiausiai visada sutikdavo su sąlyga, kad jam tai bus pasiūlyta.
Ant kalno vėžys toliau kalbėjo, kad nenori švilpti, ir aiškinosi, kodėl turėtų tai daryti. Aišku, kad galų gale jie sušvilpė duetu, mano vėžys ir senelis

(Pagal S. Georgijevą)

Pabraukite teisingą parinktį.

Tai teksto pasakojimas, teksto samprotavimo tekstas-apibūdinimas

2. Sugalvokite vardą, antrąjį ir pavardę savo seneliui ir anūkui. Ar viskas bus taip pat?

Senelis: ___________________________________________________________________________

Anūkas: ___________________________________________________________________________

3. Sugalvokite ir parašykite miesto ir upės, kurioje vyko šie įvykiai, pavadinimą.
Miestas _____________________________________, upė ___________________________________

4. Pavadinkite tekstą stabilia fraze, kuri yra pačiame tekste.

5. Nustatykite ir pabraukite žodžio reikšmę tekste.

Atsisakė ką nors daryti.
Priešinosi
Sukūrė sau atramą tam tikra kūno dalimi

(liemuo, koja, ranka ir kt.).

Tinkamas, patogus.
Gerai, nusiramink, ramiai.
Gerai, sutinku.

Susitarimas, susitarimas.
Būklė Reikalavimas, pasiūlymas.
Taisyklė dėl kažko.

Noras, noras.

Gyvūnų gaudymas.

6. Parašykite žodžius, kurių reikšmė yra panaši.

Nesąmonė, ______________________________________________________________________________________

Duetas, ______________________________________________________________________________

Žodžiai pasirinkti: nesąmonė, kvailumas, apkalbos, du, chore, penki iš mūsų.

7. Pasirinkite ir pabraukite artimų žodžių poras.

Varnoti - nerimauti, prašė - buvo įdomu, įvykti - įvykti,

senelis - močiutė, kodėl - kodėl, kalnas - stepė

8. Pasirinkite ir pabraukite žodžių poras, kurios turi priešingą reikšmę.

Neigė - sutiko, mylėjo - dievino, kalbėjo - tylėjo, visada - niekada, kalnas - skylė, mažas - silpnas, ilgai - greitas.

9. Išskirkite žodžius pagal jų sudėtį.

Mažieji. Snieguolė.

10. Žodžių su ta pačia šaknimi paryškinkite šaknį.

Švilpia, švilpia, švilpia, švilpia.

Mylimoji, meile, Lyuba, meile.

11. Nustatykite, kuri žodžio dalis išskiria šiuos žodžius. Pasirinkite jį.

Klausė, klausė, klausė, klausė, dar kartą klausė.

Pažymėkite teisingą atsakymą į klausimą: ar šie žodžiai skiriasi
jausmas?
Ne visai

Kuri žodžio dalis keičia reikšmę? ________________________________________________

12. Pažymėkite priesagas, su kuriomis buvo formuojami nauji žodžiai.
Kūdikis, kūdikis, kūdikis, mažylis
Senelis, senelis, senelis, senelis.

13. .Pažymėkite kiekvienoje eilutėje esančias abiejų žodžių galūnes.
Mylimas senelis.
Mylimas senelis.
Mano mylimam seneliui.
Mylimas senelis.
Apie mano mylimą senelį.

1 4. Įrodykite, kad šiame sakinyje yra visos jums žinomos kalbos dalys. Užrašykite šiuos žodžius su klausimais.

Vėžys sušvilpė ant aukšto kalno.

Daiktavardis: __________________________________________________________________
Veiksmažodis: _______________________________________________________________________
Būdvardis: ____________________________________________________________________
Prielinksnis: _________________________________________

15. 14 užduoties sakinyje pabraukite temą ir tarinį.

16. Paaiškinkite, kaip suprantate posakio reikšmę: Kai vėžys ant kalno švilpia.

RUSŲ KALBOS ESTAS

1 variantas
I dalis

A1. Ženklu (V) pažymėkite eilutę, kurioje visi žodžiai prasideda kietu balsu.

1) skruzdėlė, palmė, kiškis, miestas

2) žurnalas, šeškas, sąsiuvinis, raitelis

3) kruša, sofa, piešinys, lempa

A2. Ženklu (V) pažymėkite eilutę, kurioje tiksliai yra žodyno žodžiai.

1) ananasas, apelsinas, abrikosas, gluosnis, ugnikalnis

2) abrikosas, ananasas, apelsinas, gluosnis, ugnikalnis

3) apelsinas, ananasas, abrikosas, ugnikalnis, gluosnis

AZ . Pažymėkite (V) grupę, kurioje visi žodžiai rašomi didžiosiomis raidėmis.

1) MIESTAS, NEVA, LYUBA, PARDUOTUVĖ

2) EŽERAS, ERZOVKA, OREL, VALYA

3) DNEPRAS, PUŠKINAS, ALISA, MURZIKAS

A4. Teisingai pažymėkite (V) atsakymą, kuriame yra trūkstamų raidžių.

Atėjo nuostabi vasara. Vaikai eina į vasarnamį_. Prie namo auga giraitės_. Vaikai dažnai eina prie upės.

1) y, y, a, a

2) yu, yu, a, a

3) y, y, aš, aš

A5 . Su (V) pažymėkite grupę, kurioje visuose žodžiuose minkštasis ženklas rodo priebalsio minkštumą.

1) ruduo, pačiūžos, paltas

2) lakštingalos, beždžionė, pūga

3) žiedas, šeima, berniukas

A6. Pažymėkite (V) klaidingai parašytų žodžių grupę.

1) debesis, žirnis, pieniškas

2) dukra, naktis, daržovė

3) taškas, galingas, rankinis

A7. Raskite ir pažymėkite ženklu (V) žodį, atitinkantį šį šabloną:¬ ^ ⁯

1) bėgiojimas

2) moksleiviai

3) strėlės

A8 . Raskite ir ženklu (V) pažymėkite eilutę, kurioje yra neteisingai parašyti žodžiai.

1) gražus, blyksintis, bėgantis

2) laukai, lapija, purvas

3) lesa, lizdas, sruogeliai

A9 . Žymiu (V) pažymėkite žodžių grupę, kurioje žodžių gale turėtų būti rašoma raidė „b“.
1) duona_, su_, tulu_

2) du_, koro_, sugro__

3) stalas_, šimtas_, balandis

A10 . Pažymėkite (V) sakinį, kuris sakinio pabaigoje yra neteisingai pažymėtas.

1) Kaip man patinka vaikščioti žiemos miške!

2) Tai geras vasaros rytas.

3) Tu eisi su manimi į zoologijos sodą.

II dalis

1. Suderinkite žodžius su diagrama: ^ ⁯

Žodžiai nuorodai:snaigė, jaunas, žygiai.

_______________________________________________________________________________

AT 2 . Išanalizuokite žodį braškių ir užbaigti sakinius.

Žodis turi ____ skiemenis. Kirčiuotas ____ skiemuo.

Žodyje yra ________ _ raidžių, ____ garsų.

Žodyje yra švelnių priebalsių __________________________________________________________________

VŽ . Sudarykite frazes iš šių žodžių:ežeras, didelis, užduotis, dramblys, sunkus, gilus.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III dalis

C1 . Pasirinkite žodžius su nurodyta rašyba ir įrašykite į lentelę po vieną žodį.

C2. Sukurkite ir parašykite mini esė (3-5 sakiniai) viena iš siūlomų temų: „Mano mėgstamiausia knyga“, „Mano geriausias draugas“.

_______________________________

Išanalizuokite atliktus darbus ir užpildykite lentelę.

Atlikti spalvinį darbo įsivertinimą,

Užduotį įvykdžiau.

Aš patiriu sunkumų.

Populiarus kategorijoje:

Svarbiausių istorijos įvykių chronologija

skaityti

Galios išraiškos (išraiškos su galiomis) ir jų transformacija...

skaityti

Mokymo ir testavimo darbas rusų kalba mokomajai medžiagai...

skaityti

Skausmas lytinių santykių metu ir po jo: ką tai reiškia ir ką daryti?

skaityti

Kokie yra hormoninių vaistų pavojai: ar verta...

skaityti

Skausmo priežastys sekso metu Kodėl per...

skaityti

Valiutos reforma Indijoje: liudininko pastabos...

skaityti

Michailas Valentinovičius Kovalčiukas Ar jau yra...

skaityti

"Oleg Matveychev sindromas" kaip diagnozė...

skaityti

M Leontjevas vis dėlto 1 kanalas

skaityti

Japonijos pasidavimas ir mitas apie Kvantungo armiją...

skaityti

Privalumai moksleiviams ir studentams

skaityti

Testinis darbas rusų kalbos požiūriu. Mokomasis ir bandomasis darbas rusų kalba edukaciniam kompleksui „Perspektyva“_2 kl

GDZ Matematikos vadovėlis 1 klasė, 2 dalis Dorofejevas, Mirakova, Buka. Spręsti, paruošti užduočių atsakymai 📚

GDZ rusų kalbos darbo knygos 3 klasė, 2 dalis Klimanova, Babushkina

GDZ matematikos 4 klasės darbo sąsiuvinio 2 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚✍

GDZ rusų kalbos vadovėlis 4 klasė, 1 dalis Klimanova, Babushkina. Atsakymai į užduotis

GDZ rusų kalbos darbo sąsiuvinis 3 klasė, 1 dalis Klimanova, Babushkina

GDZ matematikos 4 klasės vadovėlio 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚

Žodyno žodžiai 1-4 klasės pagal edukacinį kompleksą „Perspektyva“, Klimanova

GDZ matematikos 4 klasės darbo knygos 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚✍

GDZ matematikos 3 klasės vadovėlio 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga

GDZ Literatūrinis skaitymas 2 klasė. Kūrybinis sąsiuvinis su atsakymais. Klimanova, Koti ✍

GDZ Literatūrinis skaitymas 4 kl. Kūrybinis sąsiuvinis su atsakymais. Klimanova, Koti ✍

Matematikos testai 4 klasė „Perspektyva“

GDZ rusų kalbos 2 klasės vadovėlio 2 dalis. Klimanova, Babuškina. Užduočių atsakymai ✍

GDZ „Matematika 3 kl. Darbo knygos 2 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚✍

GDZ „Matematika 2 kl. Darbo knygos 2 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚

GDZ „Pasaulis aplink mus, 4 klasė“. Darbo knygos 2 dalis. Plešakovas, Novitskaja. Užduočių atsakymai, sprendimų knyga

GDZ „rusų kalbos 3 klasė“. Vadovėlio 1 dalis. Klimanova, Babuškina. Atsakymai į užduotis

Vitalijaus Bianchi biografija vaikams

GDZ rusų kalbos 2 klasės darbo knygos 2 dalis. Klimanova, Babuškina. Atsakymai į užduotis

„Supamosios kėdės ir smėlio dėžės“ technologija 3 kl

Literatūrinio skaitymo testai, viktorinos ir testai, 3 klasė, Perspektyvinė programa

Kontroliniai diktantai 3 klasei pagal programą „Perspektyva“.

GDZ rusų kalbos darbo knygos 4 klasė 1 dalis Klimanova, Babushkina ✍

GDZ Matematikos vadovėlis 1 klasė, 1 dalis Dorofejevas, Mirakova, Buka. Spręsti, paruošti užduočių atsakymai 📚✍

GDZ Matematikos vadovėlis, 2 klasė, 1 dalis Dorofejevas, Mirakova, Buka. Spręsti, paruošti užduočių atsakymai 📚

GDZ matematikos 3 klasės darbo knygos 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚

GDZ rusų kalbos 2 klasės darbo knygos 1 dalis. Klimanova, Babuškina. Atsakymai į užduotis

Belovas, Černovas ir Ryžovas... Nustatykite Ryžovo (arba kiekvieno) plaukų spalvą

GDZ matematikos 2 klasės darbo sąsiuvinio 1 dalis. Dorofejevas, Mirakova, Buka. Paruošti užduočių atsakymai, sprendimų knyga 📚

GDZ „Pasaulis aplink mus, 4 klasė“. Darbo knygos 1 dalis. Plešakovas, Novitskaja. Užduočių atsakymai, sprendimų knyga

Išsamus baigiamasis kontrolinis darbas 1, 2, 3, 4 klasės federaliniai švietimo standartai

GDZ Matematikos vadovėlis 2 klasė, 2 dalis Dorofejevas, Mirakova, Buka. Spręsti, paruošti užduočių atsakymai

GDZ „Rašyk gražiai“ darbo knygelė 1 klasė Klimanova, Abramovas. Užduočių atsakymai 📚

GDZ „Pasaulis aplink mus, 3 klasė“. Darbo knygos 2 dalis. Plešakovas, Novitskaja. Užduočių atsakymai, sprendimų knyga

GDZ „Pasaulis aplink mus, 3 klasė“. Darbo knygos 1 dalis. Plešakovas, Novitskaja. Užduočių atsakymai, sprendimų knyga