Kas parašė Nikitos vaikystę. Kas buvo Nikita Nikitos vaikystės istorijoje

Visos Rusijos mokslinė ir praktinė vaizdo konferencija

„Vaikystės tema pasaulio literatūroje“

Skyrius: literatūros kritika

Tyrimas

Nikitos charakterio formavimasis

(Pagal A. N. Tolstojaus romaną „Nikito vaikystė“)

Užbaigė: Grishina Polina,

9 klasės mokinys

Oryol regionas; Livny

Mokslinis patarėjas: Svechnikova O.N.,

Oryol regionas; Livny

MBOU „Lyceum im. S. N. Bulgakovas

Turinys

1 skyrius. Autobiografinė istorija apie A.N. vaikystę. Tolstojus

Istorija apie A. N. Tolstojaus „Nikitos vaikystė“ (iš pradžių pavadinta „Pasakojimas apie daugybę puikių dalykų“) pirmą kartą atskiru leidimu buvo išleistas 1922 m. Istorija parašyta 1919–1920 m. 1918 metų rudenį emigravo į užsienį. 1920 metais rašytojas dar buvo tremtyje ir labai ilgėjosi Rusijos. Gyvendamas Paryžiuje ir Berlyne, Tolstojus vengė emigrantų aplinkos ir pradėjo gilintis į istorinių įvykių prasmę. Atsiminimai apie tėvynę, apie neatšaukiamas vaikystės dienas, apie Rusijos gamtą ir istorijos atsiradimą. „Nikitos vaikystė“ – tai kūrinys, kupinas kerinčios lyrizmo, nenugalimo žavesio ir tiesos, aukštos liaudies buities poezijos, ryškaus gamtos suvokimo, gimtosios kalbos grožio. Autorius visą savo dėmesį skiria neatšaukiamo vaikystės laiko žavesio poetinio prado įkūnijimui. Rašytojas sakė: „Už šią knygą atiduosiu visus savo ankstesnius romanus ir pjeses! Rusiška knyga ir parašyta rusiškai! Istorija buvo parašyta Paryžiaus žurnalui „Green Stick“ – emigrantų vaikams, kurie, kaip ir A. N. sūnus. Rusiškų įspūdžių labai pritrūko Tolstojui Nikitai, kuriam kūrinys skirtas ir kurio vardu pavadintas pagrindinis veikėjas. Jis domėjosi tikru gyvenimu, norėjo pasikliauti savo asmeninių stebėjimų patirtimi: „Pradėjau – ir tarsi atsivėrė langas į tolimą praeitį su visu žavesiu, švelniu liūdesiu ir aštriu gamtos suvokimu, kuris yra vaikystėje“ (Poln. sobr. op., t. 13, p. 563). Skirtingai nei daugumoje A. Tolstojaus kūrinių, siužetas, nuosekli įvykių grandinė čia beveik nevaidina, nes viskas pasaulyje yra puiku. Apie tai 1924 metais rašė vaikų rašytojas K. Čukovskis: „Tai Laimės knyga – atrodo, vienintelė rusiška knyga, kurioje autorius neskelbia laimės, nežada jos ateityje, o iš karto trykšta iš savęs “.

„Nikitos vaikystė“ – autobiografinė istorija. Scena gana tiksliai atkartoja rašytojo patėvio A. A. Bostromo nedidelio dvaro, kuriame užaugo Tolstojus, atmosferą. Pasakojime išlikęs net dvaro pavadinimas Sosnovka. Į kūrybos turinį buvo įtraukti vaikystės įspūdžiai, A. Tolstojaus prisiminimai apie ankstyvą gyvenimą Samaros provincijoje. Viename iš savo autobiografinių užrašų A. Tolstojus apie save rašė taip: „Užaugau vienas, kontempliacijoje, ištirpusiame, tarp didžiųjų žemės ir dangaus reiškinių. Liepos žaibas virš tamsaus sodo; rudens rūkas kaip pienas; sausa šakelė, slystanti po vėju ant pirmo tvenkinio ledo; žiemos pūgos, užmigimas su trobelių sniego pusnimis iki pat vamzdžių; pavasarinis vandenų šniokštimas; į pernykščius lizdus atskridusių uostų šauksmas; žmonės metų laikai; gimimas ir mirtis, kaip saulėtekis ir saulėlydis, kaip javų likimas; gyvūnai, paukščiai; raudonaveidžiai, žemės plyšiuose gyvenantys bugiai; prinokusio obuolio kvapas, ugnies kvapas prieblandoje; mano draugas Mishka Koryashonok ir jo pasakojimai; žiemos vakarai po lempa, knygos, svajonės...“ (Visas kūrinių rinkinys, t. 13, p. 557–558). Rusijos žiemos paveikslai, beribės snieguotos lygumos, skambios pavasario dienos, vasaros kančios, auksinis ruduo natūraliai keičia vienas kitą, kaip ir pats laiko judėjimas, perteiktas gyvais vaizdais. Metų laikų kaita vaizduojama ne kaip pasyvus kontempliatyvus judėjimas, o kaip aktyvus, paveikiantis visus žmogaus būties ir veiklos aspektus. Kaip tik tokioje atmosferoje auga ir formuojasi mažasis A. Tolstojaus istorijos herojus Nikita. Nikitos tėvai iš esmės atkartoja tikruosius rašytojo patėvio ir motinos bruožus. Nikitos motinos vardas yra toks pat kaip rašytojo motina Aleksandra Leontievna. Mokytojo įvaizdžiui prototipas buvo seminaristas kartotojas Arkadijus Ivanovičius Slovokhotovas, parengęs būsimą rašytoją priėmimui į vidurinio ugdymo įstaigą. Nikitos santykiai su kaimo vaikais – su Mishka Koryashonok ir Styopka Karnaushkin, jų draugystė ir draugiški žaidimai taip pat yra autobiografiniai, taip pat nemažai smulkmenų ir smulkmenų. Pažymėtina, kad pasakojimas vyksta ne pirmuoju asmeniu, o tai leidžia autoriui po daugelio metų iš tikrųjų įvertinti laimingą vaikystės laiką.
2 skyrius. Nikitos personažo formavimasis apysakoje "Nikitos vaikystė"
§ 2.1. Tėvų meilė yra vaiko auginimo pagrindas
„Nikito vaikystė“ pasakoja apie rusų berniuko iš kilmingos dvarininkų šeimos, kadaise turtingo ir kilmingo, bet jau ant žlugimo slenksčio, išgyvenusio paskutines dienas kaime, vaikystę. Pagrindinio veikėjo A. N. charakterio formavimosi įvaizdyje. Tolstojus į pirmąją vietą iškelia pačią vaiką supančią tikrovę.

Jau nuo pirmųjų istorijos puslapių matome, kokia geranoriška, normali aplinka supo Nikitą, kaip vystėsi jo pirmosios idėjos apie gyvenimą. "Šiltame kabinete buvo taip tylu, kad ausyse prasidėjo vos girdimas spengimas. Kokias nepaprastas istorijas galima sugalvoti vienam, ant sofos, iki šio skambėjimo. Pro sustingusį stiklą liejosi balta šviesa. Nikita skaitė Kuperį..." Taigi mes pasineriame į Nikitos vaikystės pasaulį, į pasaulį, apsuptą knygų, pamokų su mokytoja, į gerumo ir rūpesčio devynerių metų berniuku atmosferą. Nikitos santykiai su mama, tėčiu, mokytoja yra tokie, kad jie ugdo berniuke sveiką protą, tiesumą ir sąžiningumą.

Nikitos šeima ir namų aplinka namuose visada buvo labai maloni ir miela, buvo aišku, kaip visi šeimos nariai rūpinasi Nikita ir visi stengiasi atiduoti dalelę savo meilės berniukui, užauginti jį geru žmogumi. Visi šeimos nariai labai skiriasi charakteriu, temperamentu, daugelis turi skirtingą požiūrį į gyvenimą, tačiau nepaisant to, tai draugiška mylinti šeima. Nikitos nuoširdžiai mylinčių tėvų pavyzdžiu matosi, kiek daug reiškia šeimyninis ugdymas formuojant vaiko charakterį. Nikitos tėvas linksmas, turintis subtilų humoro jausmą, derinamas su nepaprastu protu, gerumu ir dvasiniu kilnumu, džiaugiasi savo žmona, kuri labai skiriasi nuo jo. Tai išauklėta, protinga, iškili, subtilaus grožio moteris, liaudiškų tradicijų dvasia įkūnijanti šeimos židinio saugotojos įvaizdį. Šio atvaizdo prototipas buvo A. Tolstojaus motina. Nikitos mama labai pasiilgsta vyro jam išvykstant, jaudinasi dėl jo iš visos širdies ir nerimauja, kad Nikita gali jį pamiršti. Vieną dieną mano tėvo gyvybė pakibo ant plauko nuo mirties, kai jis vos nenumirė dauboje per pavasario potvynį. Ši nelaimė parodė šeimos vienybę, rūpestį vienas kitu, bendrą dalyką, jungiantį tikrą šeimą – meilę. Kartais tarp berniuko tėvų kildavo konfliktų dėl vyro ekstravagancijos, kartais kildavo nesutarimų dėl Nikitos auklėjimo, mama buvo labai maloni sūnui ir per daug dėl jo jaudinosi ir matė jį tik kaip mažą berniuką, o tėvas reikalavo vaikystėje auginant vyrą - drąsų, stiprų, santūrų. Tačiau tuo pat metu jie ėjo vienas į kitą ir rado bendrą sprendimą, kuris Nikitai nepakenkė, o, priešingai, jį išugdė. Pavyzdžiui, epizodas su Klopiku. Mama labai bijojo, kad Nikitai pačiam joti ant žirgo dar per anksti: gali sudužti, nesusitvarkyti su nepalūžusiu žirgu. Tėvas, priešingai, buvo įsitikinęs, kad tik tokiu būdu, kai Nikita buvo supažindinta su nepriklausomybe, artumu žmonių gyvenimui, dalyvavimui bendrame reikale, galima užauginti stiprų, stiprų vyrą.

Nikitos šeima visada buvo labai svetinga ir džiaugėsi matydama svečius. Vienas iš šių svečių vizitų tapo tikru Nikitos gyvenimo įvykiu, tada jis sutiko savo pirmąją meilę. Namas visada labai mėgo atostogas. Vienas iš svarbiausių įvykių buvo nuostabūs Naujieji metai. Pasiruošimo šventei aprašyme, naminiai amatai, dekoracijos, atkaklūs pušų spygliai, ilgai lauktų dovanų laukimas, nuostabus stalas su skanėstais, apvalūs šokiai aplink eglutę su pakviestais kaimo vaikais, jaučiama autoriaus meilė. už senojo kilmingo gyvenimo būdo tradicijas. Taip ryškiai, matomai pastebėjo A.N. Tolstojus, išsami informacija apie vaikų pasiruošimą naujiems metams.

Šiuose namuose net su paprastais darbininkais puikiai sutaria, nepaisant to, kad yra ponas ir valstiečiai. Nikitos tėvas labai paprastas bendravimo ir elgesio žmogus, draugiškai elgėsi su kiemais, o jie gerbė šeimininkus, stengėsi įtikti, mokėjo ištikimybe ir rūpesčiu. Užuojautą kelia stalius Pachomas, gaminantis suolą Nikitai, protingam berniukui, piemuo Mishka Koryashonok, mokytojas Arkadijus Ivanovičius. Autoritetingiausiu žmogumi Nikita laiko tvarte dirbančią Mishka Koryashonka piemeniu. Tai rimtas ir protingas berniukas, kuris, mėgdžiodamas suaugusiuosius, kalba su apsimestiniu abejingumu. – Nikita su didele pagarba pažvelgė į Korjašonką. Nors Mishka ir mažas, bet jo pastabose, patarimuose ir veiksmuose jau aiškiai matosi rusiška mąstysena ir rusiškas charakteris. Kitas Nikitos draugas – besisukantis, snukis ir stambiaburnis Stiopa Karnauškinas su „užburtu kumščiu“. Nikitos kaimo draugų kompaniją papildo Semka, Lenka, Artamoshka-lesser, Nil, Vanka Black Ears ir Bobylevo sūnėnas Petruška. Visą dieną Nikita sukasi kieme, prie šulinio, namelyje, žmonių kambaryje, ant kūlimo... Jam labiausiai suprantami Mishka Koryashonka sprendimai. Tačiau mažiau svarbu tai, ką pasakė ar padarė stalius Pahomas, darbininkas Vasilijus, nusilenkęs Artemas. Nikitai smalsu kaimo gyvenimas, valstiečių vaikai, valstiečių užsiėmimai, nesuvokdamas kaimo gyvenimo sudėtingumo ir sunkumų, bet tuo pačiu spontaniškai, instinktyviai nuo jo neatsiribodamas, jausdamas save kažkuo neatsiejamai susijusiu su kaimo gyvenimu. kaimas.

§ 2.2. Draugystė su kaimo vaikais

Nikita kalbėjosi su kaimo vaikais, o kaimo vaikystės tradicijose visada vyko konfrontacija tarp vieno ir kito teismo, muštynės, sniego mūšiai, karo žaidimai - visa tai taip pat sudarė jo vaikystę, laimingą vaikystę, sušvelnino charakterį. jį į testą.

Nikita niekada neturėjo bendravimo problemų dėl skirtingos socialinės padėties, priešingai, tikėjo, kad kaimo draugai jam niekada nepakeis nė vieno kilmingo berniuko, tuo įsitikino pabendravęs su į svečius atvykusiu antros klasės gimnazistu Viktoru. Nikita per Kalėdas. Viktoras taip pat susidraugavo su kaimo gyventojais, bandė būti savas, bet to nepadarė. Bet Nikita tarp vaikinų buvo savas, nebijojo eiti į muštynes ​​su siena, erzinti kaimiečių iš kitos pusės. Jam didelę reikšmę turėjo draugystė su piemeniu Mishka Koryashonok, išradingumas, kurio drąsa turėjo ypatingą reikšmę, nes turėjo save išlaikyti. Todėl Nikita netgi mėgdžioja Mishką ir bando jį pranokti savo meistriškumu. Nikitai pavyko nugalėti net „užburtą“ pirmąjį stipruolį Stepką Karnauškiną, nuo kurio kiti atsitraukė, po to abu vaikinai draugiškai apsikeitė dovanomis - peiliu ir švinu. Nikitos personažas ypač atsiskleidžia scenoje su jaučiu, kuris iš bandos netikėtai risno į jį ir pas juos viešėjusį antros klasės moksleivį Viktorą. Plojo botagu kaip ginklu, Mishka Koryashonok sugebėjo sušukti: „Saugokis, Nikita! Nikita savo ruožtu sušuko: „Viktorai, bėk! Tačiau gimnazistas Viktoras rėkė, krito ir rankomis užsidengė galvą. Nikita atskubėjo padėti ir kepure ėmė daužyti jaučiui į snukį. Pribėgęs Miška botagu išvijo jautį. Šioje scenoje aiškiai nubrėžtas trijų veikėjų santykis. Drąsa pasigyręs gimnazistas Viktoras per daug į savo mažąją seserį Lily žiūrėjusią Nikitą mėlynomis akimis, aukštyn nosyte, garbanomis ir vešliu lanku ant galvos erzino: „... tu tik žaisti su merginomis“, – dabar Nikitos akyse jis daug prarado. Viktoras negalėjo pakęsti palyginimo su savo kaimo draugais. Ir Nikita šioje scenoje pasirodė esąs suaugęs berniukas, nepametė galvos, bet išgelbėjo savo draugą. Tai jam padėjo šiame kiemų gyvenimo stebėjime, bendraujant su žmonėmis.

§ 2.3. Harmonija su gamta – vaiko dvasinio pasaulio formavimas

Gerai, Nikita? - klausia berniukas linksmas tėvas.

Nuostabu! Nikita atsako.

Visi vaizdai ir įvykiai šioje džiaugsmingoje knygoje pažymėti žodžiu stebuklingas...

Bet kuri Nikitos diena yra nuolatinis atradimas ir kupinas laimės. Viskas gerai, viskas džiugina: pavasario lietus, vandens potvynis, vasaros pradžia, „drėgmės, drėgmės, lietaus ir žolės kvapai“, saulė, vanduo, dangus įgauna sudvasintų būties esmių prasmę. Berniuką dvasinės gijos sieja su visų gyvų dalykų paslaptimis. Istorija jau prasidėjo: „Pro apšerkšnijusius langų raštus, pro nuostabiai sidabru ir palmatais lapeliais išmargintas žvaigždes švietė saulė. Šviesa kambaryje buvo sniego baltumo. Kiškutis išslydo iš skalbimo puodelio ir drebėjo ant sienos“ ruošia mus suvokti kažką malonaus, pasakiško, nerūpestingos vaikystės suvokimui.

„Nikitos vaikystės“ istorija atspindėjo pagrindinį vaikystės rezultatą – darnų visų gyvenimo aspektų susiliejimą: augalų, gyvūnų, žmonių, gyvybės ir mirties, dešimties metų vaiko gyvenimo santykį su gyvenvietės gyvenimu. gamta sukuria savotišką lyrinį pasakojimo skonį: „Nikita plaukė po žvaigždėmis, ramiai žvelgė į tolimus pasaulius. „Visa tai mano, – pagalvojo jis, – kažkada atsisėsiu į dirižablį ir išskrisiu...“ Taip berniukas suvokia gamtą, kai vasarą, po kūlimo, važiuoja vagonu; Nikita yra šalia jos, ištirpsta jį supančiame pasaulyje. Autorius dažnai animuoja gamtos reiškinius, kuria poetiškus starkio, katės, arklio, ežio, žiobrio vaizdus. „Želtuchinas sėdėjo ant žolės krūmo, saulėje, kampe tarp verandos ir namo sienos ir su siaubu žiūrėjo į artėjančią Nikitą“ – tokį varnėnų apibūdinimą pateikia tiek autoriaus švelniai šypsodamasis. žvilgsniu, tam tikra intuityvia Nikitos poetine vizija ir humanizuotu Želtuhino suvokimu.

Suprantama, kad Nikita taip daug dėmesio skiria viskam, kas jį supa, Nikita mokosi suprasti jį supantį pasaulį ir save jame. Būtent gamta praturtina Nikitos dvasinį darbą, ugdo jame dvasinės giminystės poreikį su viskuo, kas gyva. Autorius dažnai animuoja gamtos reiškinius, kuria poetiškus starkio, katės, arklio, ežio, žiobrio vaizdus. Nikitos jausmus gamtai ypač paaštrino meilė merginai su mėlynu lankeliu. Po Naujųjų metų eglutės Nikita grįžta namo vienas, išlydėdamas į svečius pakviestus vaikinus: „Nikitai atrodė, kad jis vaikšto sapne, užburtoje karalystėje. Tik užburtoje karalystėje ji tokia keista ir tokia laiminga sieloje. Vienybė su gamta, jausmas būti neatsiejama jos dalimi sukuria berniuko sieloje beveik nuolatinį laimės laukimą, nuostabų, fantastišką.

Nikitos tikrovės vizija atkartoja jo fantastiškas idėjas, kylančias iš berniuko svajonės, iš noro poetizuoti jį supantį pasaulį. Šiuo noru jis užkrečia kitus. Taigi, Lilija kartu su juo ieško vazos, apie kurią kadaise svajojo Nikita. Ir iš tikrųjų šią vazą vaikai rado ant laikrodžio tamsiame kambaryje, o joje buvo žiedas, Nikita drąsiai sako: „Tai stebuklinga“. Ir dviejų žmonių, pavaizduotų šeimos portretuose, istorija, matoma pro atviras duris pusiau tamsioje gretimų kambarių anfiladoje. Vienas – „griežtas senis aštria nosimi ir vanagiškomis, skvarbiomis akimis“. Kitame portrete vaizduojama „jauna apie 25 metų moteris... rankoje laiko rožę, bet ši rožė visiškai netinka jos išdidžiajai pozai, pusiau atsivertusiam į žiūrovą, išdidžiai šypsenai ir didelei. , linksmos, iššaukiančios akys. Liepsna slysta per jos baltą suknelę, apnuogintus pečius, vaidina veidą". Senis ir išdidi gražuolė, „atgyja portretuose", sužlugdė vienas kitą... ". Ši istorija pažadino Nikitos vaizduotę, traukė savo paslaptingumu, jam atrodė, kad gražuolė atrodė paslaptingai ir pamatė Nikitą. Taigi fantastika susimaišo su tikru, parodo Nikitos dvasinio pasaulio raidą, jo fantazijos, išradimai, svajingumas lavina Nikitos prigimties vaizduotę, švelnumą ir jautrumą.

Linksmiausi, jaudinantys Nikitos vaikystės puslapiai susiję su Kalėdomis, su pirmąja meile Nikitos gyvenime. Lilija, Nikitos mylimoji, devynerių metų mergaitė, Viktoro sesuo. Lily turėjo ilgas garbanotas spynas ir didelį mėlyną lanką. Nikita iškart įsimylėjo spindinčias mėlynas akis ir skambų žaismingą juoką. Ji buvo labai santūri ir nerodė savo susidomėjimo Nikita. Pirmoji Nikitos meilė, netgi galima sakyti, meilė iš pirmo žvilgsnio, tyra, vaikiška, nekalta. Pirmasis bučinys, kurio Nikita labai bijojo, Lily atsakymas. Labai jaudina, šiek tiek naivu, bet pasakyta paprastai ir nuostabiai:

Tu geras berniukas, aš tau to nesakiau, kad niekas nesužinotų, bet tai paslaptis.

Nikitka buvo labai drovus ir nuolat rausdavo su ja kalbėdamas, bijojo ką nors ne taip pasakyti. Kai Lilija lankėsi, kiekviena Nikitos diena buvo kupina laimės, džiaugsmo, Nikita pasakojo savo istorijas, o Lily įdėmiai jo klausėsi, nepraleisdama nė vieno jo žodžio. Po Lily išvykimo Nikita apie ją galvojo kiekvieną dieną, dienos truko niūriai, nuobodžiai, jo širdį ir sielą šildė prisiminimai apie merginą, prieš akis išvydo jos atvaizdą: jos didelį mėlyną lanką, mėlynas akis. Su pirmąja meile prasideda Nikitos augimas, jo kartais neprotingas liūdesys, orų kaita sukeldavo permainų jausmą, norą paskubinti laiką. Ir laiškas, kurį Nikita gavo iš Lily! Ilgai lauktas laiškas, kurį Lily atsiuntė su kvietimu pabūti pas juos vasarą, buvo dar viena laiminga jos gyvenimo akimirka. Nikitos padovanotas žiedas su mėlynu Lilijos akmeniu priminė jį. Buvo tokia laimė, kad Nikita ant žirgo tarsi skrenda namo su vėju.

Lilija pakeitė Nikitos vaikystę, padarė jį dar laimingesnį, suteikė neįkainojamų prisiminimų apie pirmąjį bučinį, žiedą, pirmąjį eilėraštį, mišką, nepamirštamą Kūčių vakarą. Ji praturtino jo vidinį pasaulį ir tapo jo idealu, suteikusiu savo švelnumą, atsitiktinius žvilgsnius, skambantį juoką. Nikita net parašė eilėraštį – jį taip užplūdo kažko neįprasto ir laimingo jausmai.

Laimingas vaikystės laikas stepių dvare baigiasi labai proziškai. Šeima persikelia į miestą, kuriame ne viskas taip paprasta, gražu ir lengva, o visi kažkur skuba, užsiima savais reikalais. Nikita čia jaučiasi svetimu, „pagautu kaliniu“, lygiai kaip Želtuchinas.

Po žodžių „Po savaitės Nikita išlaikė stojamąjį egzaminą ir įstojo į antrą klasę“, buvo ir tokia baigiamoji frazė, užbaigusi visą istoriją: „Šis įvykis baigia jo vaikystę“.

Išvada

Nuostabi istorija „Nikitos vaikystė“, užbaigianti A.N.Tolstojaus autobiografinių kūrinių ciklą apie bajorų gyvenimą, pagrįstai laikoma viena geriausių rusų knygų vaikams. Iš pirmo žvilgsnio „Nikitos vaikystė“ primena senas didikų šeimos kronikas, tačiau istorija skiriasi nuo jų. Jaudinantis tėvynės įvaizdis, karštas gyvos poezijos dvelksmas, vizualinių priemonių plastika, gilus lyrizmas ir tikroviškas spindesys įtraukė „Nikitos vaikystę“ tarp geriausių A.N. Tolstojus.

Neblėstantį Tolstojaus pasakojimo gyvybingumą iki šiol lemia rašytojo gebėjimas „atsigręžti į žmogų, kurio nesuvokiama nesuvokiant žemės ir saulės“, nesuvokiant gamtos. A. Tolstojaus pasakojimas „Nikitos vaikystė“ (pirmuose leidimuose „Pasakojimas apie daugybę puikių dalykų“) įveda skaitytoją į nieko neužgožtą devynerių metų vaiko džiaugsmingų įspūdžių ratą. Darbe A.N. Tolstojaus „Nikitos vaikystėje“ jaučiama meilės atmosfera viskam aplinkui, o pats herojus yra savotiškas apibendrintas laimingo vaiko įvaizdis, laimingos vaikystės simbolis. Berniuko Nikitos, augančio laisvoje stepių didikų dvare, gyvenimas vyksta išmatuoto, stabilaus žemės savininko-kaimo gyvenimo fone, tiesioginiame sąlytyje su žiauria stepių gamta. Pasivažinėjimas rogėmis nuo kalnų, mokymasis su auklėtoja, mylinčios mamos glamonės, žaidimai ir muštynės su kaimo vaikais, pasiruošimas eglutei ir susitikimas su svečiais, pirmoji meilė – štai kas formuoja istorijos veikėjos charakterį. Savarankiškas, drąsus, labai jautrus ir įspūdingas berniukas, gyvenantis harmonijoje su gamta ir artimaisiais. Šviesūs rašytojo vaikystės prisiminimai persmelkti lyrišku mylimos Tėvynės įvaizdžiu, kuris pasirodo visame kame: Sosnovkos ūkio gamtos ir gyvenimo aprašymuose, pasakojimuose apie kaimo vaikus, tyra, gražia pasakojimo rusų kalba. . Tai yra pagrindinė jos edukacinė vertė.

„Nikitos vaikystė“ – pasakojimas apie pirmuosius žmogaus formavimosi metus. Skaitytojas atskleidžia pagrindinių berniuko gyvenimo įvykių per paskutinius metus prieš studijų pradžią kroniką.„Nikitos vaikystėje“ atsispindėjo stebuklingas menas paversti rašytoją vaiku, atsispindėjo laisvame kvėpavime, nepaprastame kiekvieno rodomo daikto palengvėjime, tai atsispindėjo aistringoje ir santūrioje meilėje gamtai, viskam, kas gyva, tikslios suaugusiųjų žinios apie juos ir jų tikslus vaikų suvokimas, vaiko charakterio suvokimas.

Bibliografija

1. 
   Ivanovas N.N. Vaiko sielos dialektika A. N. darbuose. Tolstojus // IX visos Rusijos mokslinės ir metodinės konferencijos „Pasaulio literatūra vaikams ir apie vaikus“ medžiaga. - 2004 m. 9 numeris. - P.27-31.
2. 
   Alpatovas A. Nikitos vaikystė // Vaikų literatūra. - Nr.5, 1936. - S.23-25.
3. 
   Smirnova V. Trečiasis Tolstojus vaikų literatūroje // Vaikų literatūra. - Nr.2, 1966. - S.17-20.

Kaip ilgai laukiau kokybiško šios nuostabios istorijos perspausdinimo! Jis paremtas Aleksejaus Nikolajevičiaus Tolstojaus prisiminimais apie jo paties vaikystę, o autorius paskyrė jį savo sūnui. Prasideda jaudinanti dedikacija: „Su gilia pagarba skiriu ją savo sūnui Nikitai Aleksejevičiui Tolstojui“. Būtent gilią rašytojo pagarbą mažo žmogaus vidiniam pasauliui ir jo jausmams pastebime knygoje. Jam pavyko įsiskverbti į vaiko išgyvenimų esmę, į pačias vaiko sielos gelmes, rasti tokius paprastus, bet pačius teisingiausius žodžius, kurie sugebėjo perteikti trapų, jaudinantį vaikystės pasaulį, pripildytą iki kraštų jausmų ir pojūčių. , ryškių įvykių ir įspūdžių.
Tai nuostabi, maloni ir šviesi istorija apie vienerius mažo devynerių metų berniuko Nikitos gyvenimo metus. Tai apie vaikų džiaugsmus ir vargus, atradimus ir nuotykius, apie augimą, abejones ir savo baimių įveikimą, apie pirmąją jausmų apraišką. Viename iš skyrių berniukui ką tik sukako dešimt, o tėvas surengė sūnui „jūros“ šventę, taip juokingai ir mielai sveikindamas: , šiandien tau dešimt metų, tai pildydamas turiu tau įteikti tai. rašomasis peilis su dvylika ašmenų, labai tinkamas jūriniams reikalams, taip pat norint jį pamesti.

Pasakojimo kalba tyra ir lengva, stilius gražus – tai didinga proza, persmelkta lyriško, poetiško grožio pojūčio. O kokius stebuklingus gamtos aprašymus turi Tolstojus! Nikita labai dėmesingai žiūri į gamtoje vykstančius pokyčius, jaučiasi esąs neatsiejama jos dalis, ji jį žavi, džiugina. Taip Tolstojus apibūdina momentą, kai Nikita nuėjo išlydėti kaimo vaikų, kurie jų namuose šventė Kalėdas: „Nikita nuėjo pas vaikus prie užtvankos. Kai jis vienas grįžo namo, mėnulis degė aukštai danguje, vaivorykštiame blyškiame apskritime. Medžiai ant užtvankos ir sode stovėjo didžiuliai ir balti, atrodė, išaugę, ištįsę mėnulio šviesoje. Dešinėje balta dykuma nusidriekė į neįtikėtiną šaltą rūką. Į Nikitos pusę kojomis judėjo ilgas, stambiagalvis šešėlis. Nikitai atrodė, kad jis vaikšto sapne, užburtoje karalystėje. Tik užburtoje karalystėje ji tokia keista ir tokia laiminga sieloje.
Knygoje taip įdomiai ir nuostabiai aprašomas dvaro gyvenimas, Velykų, Kūčių ir vaikų Kalėdų eglutės šventimas kilmingame name, kaimo vaikų, su kuriais draugauja Nikita, linksmybės ir žaidimai. Skaityti yra vienas malonumas!

Ninos Aleksejevnos Noskovich iliustracijos yra geras vaizdingas istorijos perpasakojimas. Jie neįprasti, blankūs, juose naudojami tik trijų spalvų atspalviai – geltona, mėlyna ir ruda. Bet jie tokie protingi ir kuklūs, subtilūs ir romantiški. Mano nuomone, piešiniai nuostabiai perteikia lyrišką pasakojimo nuotaiką ir pabrėžia skirtumą tarp šiuolaikinio pasaulio ir XIX amžiaus didikų dvaro pasaulio, tos kultūros žmonių suvokimą ir dabartinius - gamtą, pasažą. laiko, gyvenimo apskritai.

Knyga atlikta kokybiškai: kietas viršelis, dygsniuotas įrišimas, tankus ofsetas, vidutinio dydžio, bet lengvai įskaitomas šriftas. Pasenę žodžiai paaiškinami puslapio apačioje esančiose išnašose.
Mane kažkiek nuliūdino rašybos klaidos, nes iš Rech visada tikiesi tik nepriekaištingos kokybės. 43 puslapyje į žodį „bėgikai“ įsivėlė nereikalinga raidė „p“, pavertusi juos „šliaužtais“, o 13 puslapyje kažkaip neveikė korektorė - iš karto yra dvi klaidos:
"Bet korpuse nėra stiklo ..."
„Kambaryje du apšalę langai; pro stiklą matosi keistas, didesnis nei įprasta, mėnulis.
Dėl to turėjau sumažinti knygos įvertinimą.

Kai 1920 m. Aleksejus Nikolajevičius Tolstojus gavo žurnalo „Green Stick“ užsakymą parašyti pasakojimų seriją emigrantų vaikams, jį taip nuviliojo vaikystės prisiminimai ir pasidavė dvasinis impulsas žodžiu atkurti Tėvynės įvaizdį. paveikslus, kad jis sumanė vieną poetiškiausių savo „emigrantų“ laikotarpio istorijų

- istorija "Nikitos vaikystė". Būdamas 9 metų apsigyvenęs savo kūrybos puslapiuose, suteikęs sūnaus vardą, Tolstojus sukuria daugiausia autobiografinę istoriją: „Nikita esu aš, berniukas iš mažo dvaro netoli Samaros“.

„Nikitos vaikystėje“ yra daug tikroviškų detalių: pavyzdžiui, tikrų žmonių, kuriuos autorius perkėlė iš vaikystės, prototipai (Mishka Koryashonok, dėstytojas Arkadijus Slovochotovas ir kt.). Dėl šios savybės istorija siejama su tokiais autobiografiniais kūriniais kaip L.N. „Vaikystė“. Tolstojus, „Bagrovo anūko vaikystė“ S.T. Aksakovas.

Ir Nikita pas A.N. Tolstojus ir Nikolenka pas L.N. Tolstojus ir Seryozha prie S.T. Aksakovas užaugo kilnioje aplinkoje, kur jie suvokė gyvenimą harmonijoje ir harmonijoje su išoriniu pasauliu, jausdami susiliejimą su gamta. Vaikiškas naivumas, pirmas pasivažinėjimas ant žirgo, pirmoji meilė, pirmasis nusivylimas, susijęs su būties prieštaravimais, kurie anksčiau buvo nematomi – štai kas vienija herojus. Tačiau negalima paneigti reikšmingo jų skirtumo. „Autobiografiniai pasakojimai apie kilnaus vaiko vaikystę yra išpažinties kūriniai, orientuoti į pirminį nuo pasaulio atitrūkusio ar jau susvetimėjusio žmogaus atskleidimą, nepaisant to, ar mažasis herojus traukia į šį pasaulį, ar ne. 94 Taip prieš skaitytojus iškyla Seryozha ir Nikolenka, kurias vaizduodami autoriai pagrindinį akcentą skyrė individualaus „aš“ raidos procesui. Iš čia ir kyla psichologinis „hermetiškumas“.

„Nikitos vaikystėje“, kaip ir „Vaikystėje“, pasakojimas yra apskritas; jis prasideda šalto ryto aprašymu ir baigiasi rudens diena. Taigi herojus yra įtrauktas į liaudies kalendoriaus sistemą. Siužetinio laiko cikliškumą ne kartą pastebėjo Nikitos vaikystės tyrinėtojai. Štai ką atkreipė dėmesį, pavyzdžiui, V. Ščerbina: „Istorijoje nuosekliai praeina keturi metų laikai... Metų laikų kaita vaizduojama... kaip aktyvi, veikianti visus žmonių egzistavimo ir veiklos aspektus. Toks suvokimas suprantamas: jį lemia visas aplinkinio valstiečio gyvenimo darbo grafikas. 96 Toks kompozicinis žiedas yra idiliško chronotopo ženklas, todėl jaunieji herojai gali būti priskiriami „idiliškų žmonių“ tipui, kurie, pasak E.I. Lyapushkina, „pasižymi jį suformavusio pasaulio bruožais – jie visada yra uždari ir visada lygūs sau“. 97 Priešingai nei ši nuomonė, galima cituoti A. V. pareiškimą. Alpatovo nuomone, Nikolenka tarsi įveda „sudėtingumą, su tokiais klodais, kurie atsirado greičiau iš suaugusio pasakotojo, kuris prisiminė seną, sąmonės“; Tačiau Nikitai „svetimas moralizacijos elementas“, pasakojime „viskas duota taip, kaip suvokia vaikas, smalsiai žvelgdamas į pasaulį išplėtusiomis akimis“.

Tam, kad. Tolstojus pirmiausia domisi Nikitos gyvenimu kartu su kitų žmonių gyvenimu ir visa egzistencija. Berniukas įsitraukia į paties egzistavimo konfliktus, bet tik tiek, kiek jie yra tarpusavyje susiję su išoriniu pasauliu. Istorija pasakoja apie tai, kaip Nikitos asmenybei atsiverti ir vystytis padeda pasaulis ir aplinkiniai: Arkadijaus Ivanovičiaus, tėvų, Miško Korjašonok, Lilės ir jos brolio Viktoro žodžiai ir poelgiai. Padėkite veikėjo išraiškai ir švenčių bei kasdienybės įvaizdžiai: jie atveria gyvenimo vaizdą, o Nikita yra jo dalis. „A.N. Tolstojus, vaizduojantis savo herojaus Nikitos vaikystę, aprašo savo egzistavimą „vienos erdvės rėmuose - tėvynė, Rusija, amžinai jauna, nedaloma, nedaloma ir šviesi“, tai yra uždaras, idiliškas ir epinis laikas, apvalus, pilnas, koreliuojamas su metų laikais.

Per Nikitos personažą išreiškiamas pasaulis, kuris pasirodo masinio gyvenimo pavidalu. Taip atsiranda antras veikėjas – žmonės, žmonių gyvenimas. Tai rodo rašytojo norą kalbėti apie natūralią jėgą, galingą ir gyvenimą patvirtinančią. Visoje istorijoje pabrėžiamas Nikitos ryšys su masiniu valstiečių gyvenimu. Jokiems socialiniams ir turtiniams santykiams nėra būdinga. Sausros grėsmė ir po jos sekanti „bado žiema, šiltinė, krinta gyvuliai, miršta vaikai“ suvokiami ne kaip jų pačių, o kaip tautinė nelaimė. Žmonių nelaimės akivaizdoje socialinė nelygybė traukiasi.

Pasak A.K. Voronskis, A.N. Tolstojus „puikiai jaučia paprastų žmonių santykių, gamtos, gyvenimo meilėje, smulkmenose, džiaugsmingoje ir nesudėtingoje kasdienybėje žavesį“. Tai pasireiškia tuo, kaip Nikita organiškai įsilieja į valstietišką gyvenimą: ar jis drąsiai kovoja su „mūsiškiais“ prieš „ne mūsiškius“? Konchansky vaikinai, jis lošia kortomis lygiai su visais kitais ir kaip ir visi, pralaimėjęs gauna antausį per nosį. Vaikinui neateina į galvą, kad jis priklauso privilegijuotajai klasei, tėvai niekada nebandė jo atstumti nuo kaimo vaikų. Vieną dieną tik Nikita gali pajusti jo požiūrį į aukštuomenę – kai nepažįstamas senolis pakeliui į mugę jį pavadina „kadetu“. Tolstojus išlaisvina savo tekstą iš socialinių klasių konfliktų, kuriuose jam padeda vaiko, leidžiančio laiką su valstiečių vaikais, kaukė. Nikitos pasinėrimą į masinį liaudies gyvenimą pagilina geriausias berniuko draugas Mishka Koryashonka, kuris veikia kaip savotiškas gidas į gamtos pasaulį: moko jojimo pagrindų, kartu tyrinėja vietos apylinkes. „Nikita su didele pagarba žiūrėjo į Korjašonoką.“103 Šis Nikita, be jokios abejonės, išmoko iš savo šeimos, kuriai nesvetimas sunkaus valstiečio darbo džiaugsmas. Tėvas kartu su ūkio darbininkais dirba prie kuliamosios mašinos; mama nenuilstamai atlieka namų ruošos darbus su kiemo merginomis. Nikitos tėvai rodomi kaip malonūs ir natūralūs žmonės, kuriems nebūdingas meilumas ir arogancija. Jie organiškai įsilieja į aplinkinį valstiečių gyvenimą, tampa neatsiejama jo dalimi. Mama – ideali bajoraitė, gera mama ir atsidavusi žmona, kuri iš vienos pusės derina tokius talentus kaip grojimas pianinu, kita vertus, rankdarbiai ir siuvimas. Autorė jai suteikia išraiškingų išvaizdos bruožų, pabrėžiančių jos kilmingą kilmę: „Mama nulenkė galvą virš knygos, jos plaukai peleniniai, ploni, garbanoti prie šventyklos, kur kurmis, kaip soros grūdas“. Ir tuo kontrastingesnis jos darnus ryšys su valstietišku gyvenimu.

Nikitos tėvas vaizduojamas kaip tikrasis savininkas: jam atvykus, pavasario darbai prasideda nuoširdžiai. Jis parodomas kaip drąsus, dalykiškas žmogus, bet kartu nesvetimi ir trūkumai: Tolstojus pabrėžia aistringą meilę žirgams, jam nelengva atsispirti perkant drąsų eržilą. Jis kartais ginčijasi su žmona, kai kuriais atžvilgiais yra prastesnis už ją, bet kai kur nesutinka. Tai dar kartą pabrėžia natūralų ir laisvą jų elgesį. Nepaisant to, kivirčai nepalieka pėdsako Nikitos pasaulėžiūroje, nes nekelia grandiozinių skandalų, o viską nusprendžia draugiškai. Gyvenimas dvare neatsiejamas nuo valstietiško gyvenimo ir nuo darbo.

Nikitos ir Arkadijaus Ivanovičiaus santykiai yra įdomūs. Jie priešinasi vienas kitam, konkuruoja – bet nė vienas iš jų negali iškovoti galutinės pergalės prieš kitą. Nikita nori išvengti pamokų ir išbėgti į gatvę be pusryčių – jį sulaiko Arkadijus Ivanovičius. Arkadijus Ivanovičius dvejojo, kai sužinojo, kad paštas atkeliavo – Nikita pasinaudojo momentu ir pabėgo pas draugus. Ir vis dėlto visame tame jaučiama lygybė visų pozicijoje. Tai aišku iš to, kaip Arkadijus Ivanovičius elgiasi su Nikita, jo frazėse jaučiamas dėmesys vaikui, pagarba jo asmeninėms riboms:

Kai Nikita, trindamas akis, atsisėdo lovoje, Arkadijus Ivanovičius kelis kartus mirktelėjo ir stipriai trynė rankas.

Šiandien, mano broli, mes nesimokysime.

Nes jis baigiasi y. Galite bėgioti dvi savaites, iškišę liežuvį. Kelkis"

Vertikalaus „mokytojo virš mokinio“ nėra, abu renginių dalyviai stovi vienas šalia kito.

Visame tame yra tam tikras harmoningas pradas, „pergalių ir pralaimėjimų, sielvarto ir džiaugsmo pusiausvyra, įkūnyta vizualiai“. Po kovos su „Konchan“ „vadu“ Styopka Karnaushkin jis ir Nikita susidraugauja. Mamą nuliūdino Nikitino elgesys, tačiau tai trunka neilgai, jie susitaiko. Nikita nuliūdo ilgą žiemos vakarą – atvyko svečiai iš Samaros. Visos bėdos netrunka ilgai, į jų vietą ateina linksmybės ir meilė. Šiame pasaulyje harmonija – vaikų supančios tikrovės suvokimo bruožas. Viskas aplink pripildyta ypatingos reikšmės. Sapne Nikita išgirsta balsą, raginantį kažką išlipti iš vazos - iš tikrųjų berniukas randa žiedą, kurį dovanoja Lily - pirmajai meilei. Pirmoji meilė taip pat yra gyvenimo harmonijos dalis, jungianti Nikitą su šiltais prisiminimais apie namus.

Autorius apdovanoja savo herojų konkretų-vaizdinį mąstymą, kuris tiesiogiai parodo jo amžių. „Vaikas pagyvina jį supantį pasaulį, įneša į jį emocinio kolorito. Jis savo vaizduote transformuoja tikrovės objektus. Jį supanti tikrovė suvokiama kaip vientisas vaizdinis pasaulis, kuriame viskas įgauna kitą prasmę: prosenelio ir paslaptingos ponios portretai aksominėje Amazonėje atgyja sapne ir persekioja prekybininką Nikitą su aršinu. audinys iš paprasto aritmetinio uždavinio tampa gyvas, plonas, ilgame dulkėtame apsiaustame. Vaiko fantazija piešia visiškai netikėtus paveikslėlius, neturinčius nieko bendro su aritmetika: „Du audeklo gabalai gulėjo ant dulkėtos plokščios lentynos; pirklys ištiesė į juos liesas rankas, paėmė gabalus iš lentynos ir pažvelgė blankiomis akimis.

Vaiko vaizduotėje gyvūnai taip pat yra apdovanoti būdingais bruožais, savo elgesio linija. Aprašyta ežio Akhilkos, katino Vasilijaus Vasiljevičiaus, kurio vardas skamba labai garbingai, reakcija. Net varnėnui buvo suteiktas neįprastas vardas - Želtuhinas.

Želtukhino pasirodymas bendrame istorijos kontūre vertas dėmesio. Autorius naudoja vadinamąją „teksto tekste“ techniką: nepaisant pasakojimo trečiuoju asmeniu, dabar viskas duodama varnėno vardu, kuris pateko į žmonių namus ir nesupranta, ar jis toks pavojingas kaip jis. atrodo. Išreiškiama paukščio prigimtis, jo mintys ir jausmai apie tai, kad jis buvo nelaisvėje. Tai įprasta technika, kurią naudoja K.G. Paustovskis savo pasakojimuose apie gyvūnus. Apdovanodamas gyvūnus žmogiškomis savybėmis, Paustovskis parodo tarpusavyje susijusius santykius gamtoje, o kartu – ir jos trapumą, lengvą perėjimą nuo pusiausvyros prie disbalanso. Šią techniką naudoja ir A.N. Tolstojus, norėdamas pabrėžti Nikitą supančio pasaulio harmoniją ir tarpusavio ryšį. Viskas aplink jį gyvena, kvėpuoja ir jį supranta. Taigi Želtuchinas, pamatęs Nikitoje gynėją, išgelbėjusį jį nuo bandymų nužudyti klastingą katę, tampa tikru jo draugu ir gelbėtoju: vieną sausą vakarą jis, naudodamas barometrą, pranašauja lietų.

Stačiatikių tradicijoje paukštis yra sielos simbolis. Šią idėją į savo kūrinius perkėlė daugelis rusų rašytojų. I.S. Šmelevo, daugybė paukščių tampa tėvo sielos simboliu - pagrindiniu asmeniu Vanios gyvenime. A.N. Tolstojus Zheltukhiną sieja su Nikita. Būdamas mažas geltonsnapis jauniklis, pasaulį pažįsta ir per savo nepatyrusio suvokimo prizmę – kaip ir Nikita. Subrendęs ir sustiprėjęs starkis išeina iš namų, o Nikita su juo ryšį pajunta išvykdamas iš kaimo į miestą: „Sutemus Nikita sėdėjo prie lango. Saulėlydis už miesto vis dar buvo tas pats kaimiškas. Tačiau Nikita, kaip Želtuchinas už marlę, jautėsi kaip sugautas kalinys, svetimas – lygiai kaip Želtuchinas.

Pastebėtina, kad Nikitos vaikystė baigiasi, kai tik ateina laikas išvykti į miestą. Šiuo metu herojus nustoja būti vienas su žmonėmis. Jo augimą nulemia istorijos siužetas: berniukas turi išeiti, stoti į gimnaziją – atitinkamai prasideda paauglystė. Šią akimirką, palikdamas žmones, Nikita gauna kažkokį „privatumą“, yra atkirstas nuo masės. Tačiau skirtingai nei L. N. Tolstojus arba S.T. Aksakovas, susidomėjęs tokiu atsiskyrimo ir individualumo pasireiškimu, A.N. Tolstojus negalvoja apie savo herojų atskirai nuo žmonių. Ir praranda susidomėjimą juo.

Šiuo, pasak V.P. Skobelevas, dvejopa pozicija: viena vertus, toks archajiškas pasakojimo elementas kaip žmonės atskleidžia „idiliškumą“, iškilmingumą, slypintį tautos būties „supaprastinimu“, kurį galima pavadinti meniniu įsikūnijimu, jei ne tikra, tada tikrai prisiminimas apie tai; kita vertus, yra kažkas, kas priešinasi šiam supaprastinimui ir idealumui: tai šiuolaikinis gyvenimas, išreikštas miesto įvaizdžiu, klasių santykiais, socialine nelygybe, izoliuoto „aš“ susvetimėjimu nuo kolektyvinio „mes“.

Finale aiškėja, kad žmonių gyvenime niekas nepasikeitė – Dunjaša iki šiol laksto po kiemą ir žiūri į savo mylimąjį darbininką Vasilijų. Žolė, nepaisant ją palietusio šalčio, vis dar žalia. Kaimo gyventojai ruošiasi artėjančiai žiemai. Ryškios spalvos suteikia istorijai šventiškumo.

O miestas atrodo visiškai kitaip. Jis vaizduojamas pilkais tonais. Gyvenimas įtemptas, žmonės gatvėse „bėga, užsidengę burną apykaklėmis nuo vėjo nešdami popierius ir dulkes“. Kiekvienas už save, verčiasi savo reikalais, priešingai nei Sosnovka, kur visus vienijo bendras reikalas. Kaime Nikita jautėsi laisvai, jam nereikėjo galvoti apie savo išvaizdą ar socialinę padėtį. Mieste jis pastebi skirtumą tarp kaimo ir miesto, jam darosi gėda, kad jo šeima ne tokia kaip kitų. Net berniuko pažįstami žmonės pradeda elgtis kitaip. Lily nebežiūri į jį meiliai ir tarsi smerkia už švelnių jausmų demonstravimą. Jos brolis Vitya taip pat kažkuo užsiėmęs, nerimauja, siekia kur nors pabėgti. Net Arkadijus Ivanovičius keičiasi: jam neberūpi berniukas, jis skuba susitikti su savo mylimąja. Tai dar vienas kontrastas tarp laisvo gyvenimo už miesto ir uždaro, visada kažkur skubančio gyvenimo jo viduje. Dar vienas opozicinis „kaimas-miestas“.

Čia Tolstojus baigia istoriją. Tačiau pabaiga kupina optimizmo. Net jei Nikita pasirodė atitrūkęs nuo kaimo gyvenimo, nuo žmonių, bet jo gyvenimas tik prasideda! Ar naujajame mieste jis tikrai bus vienas, kol kas nežinia, nes tikėtina, kad vaikinas čia susiras ir tikrų draugų. Optimizmas A.N. Tolstojų ne kartą buvo pastebėjęs kritikai, ypač V. Baranovas atkreipė dėmesį į „džiaugsmingą veržimąsi į priekį“. Tai visų pirma lemia ne Nikitos fizinė ir psichinė sveikata (nepaisant to, kad tai vaidina svarbų vaidmenį), o tai, kad už jo yra patikimas užnugaris, vaikų tėvynė, pagrįsta visų sanglauda ir vienybe. ir visi.

Istorija apie A. N. Tolstojaus „Nikitos vaikystė“ (iš pradžių pavadinta „Pasakojimas apie daugybę puikių dalykų“) pirmą kartą atskiru leidimu buvo išleistas 1922 m. Istorija parašyta 1919–1920 m. 1918 metų rudenį emigravo į užsienį. 1920 metais rašytojas dar buvo tremtyje ir labai ilgėjosi Rusijos. Gyvendamas Paryžiuje ir Berlyne, Tolstojus vengė emigrantų aplinkos ir pradėjo gilintis į istorinių įvykių prasmę. Atsiminimai apie tėvynę, apie neatšaukiamas vaikystės dienas, apie Rusijos gamtą ir istorijos atsiradimą. „Nikitos vaikystė“ – tai kūrinys, kupinas kerinčios lyrizmo, nenugalimo žavesio ir tiesos, aukštos liaudies buities poezijos, ryškaus gamtos suvokimo, gimtosios kalbos grožio. Autorius visą savo dėmesį skiria neatšaukiamo vaikystės laiko žavesio poetinio prado įkūnijimui. Rašytojas sakė: „Už šią knygą atiduosiu visus savo ankstesnius romanus ir pjeses! Rusiška knyga ir parašyta rusiškai! Istorija buvo parašyta Paryžiaus žurnalui „Green Stick“ – emigrantų vaikams, kurie, kaip ir A. N. sūnus. Rusiškų įspūdžių labai pritrūko Tolstojui Nikitai, kuriam kūrinys skirtas ir kurio vardu pavadintas pagrindinis veikėjas. Jis domėjosi tikru gyvenimu, norėjo pasikliauti savo asmeninių stebėjimų patirtimi: „Pradėjau – ir tarsi atsivėrė langas į tolimą praeitį su visu žavesiu, švelniu liūdesiu ir aštriu gamtos suvokimu, kuris yra vaikystėje“ (Poln. sobr. op., t. 13, p. 563). Skirtingai nei daugumoje A. Tolstojaus kūrinių, siužetas, nuosekli įvykių grandinė čia beveik nevaidina, nes viskas pasaulyje yra puiku. Apie tai 1924 metais rašė vaikų rašytojas K. Čukovskis: „Tai Laimės knyga – atrodo, vienintelė rusiška knyga, kurioje autorius neskelbia laimės, nežada jos ateityje, o iš karto trykšta iš savęs “.

„Nikitos vaikystė“ – autobiografinė istorija. Scena gana tiksliai atkartoja rašytojo patėvio A. A. Bostromo nedidelio dvaro, kuriame užaugo Tolstojus, atmosferą. Pasakojime išlikęs net dvaro pavadinimas Sosnovka. Į kūrybos turinį buvo įtraukti vaikystės įspūdžiai, A. Tolstojaus prisiminimai apie ankstyvą gyvenimą Samaros provincijoje. Viename iš savo autobiografinių užrašų A. Tolstojus apie save rašė taip: „Užaugau vienas, kontempliacijoje, ištirpusiame, tarp didžiųjų žemės ir dangaus reiškinių. Liepos žaibas virš tamsaus sodo; rudens rūkas kaip pienas; sausa šakelė, slystanti po vėju ant pirmo tvenkinio ledo; žiemos pūgos, užmigimas su trobelių sniego pusnimis iki pat vamzdžių; pavasarinis vandenų šniokštimas; į pernykščius lizdus atskridusių uostų šauksmas; žmonės metų laikai; gimimas ir mirtis, kaip saulėtekis ir saulėlydis, kaip javų likimas; gyvūnai, paukščiai; raudonaveidžiai, žemės plyšiuose gyvenantys bugiai; prinokusio obuolio kvapas, ugnies kvapas prieblandoje; mano draugas Mishka Koryashonok ir jo pasakojimai; žiemos vakarai po lempa, knygos, svajonės...“ (Visas kūrinių rinkinys, t. 13, p. 557–558). Rusijos žiemos paveikslai, beribės snieguotos lygumos, skambios pavasario dienos, vasaros kančios, auksinis ruduo natūraliai keičia vienas kitą, kaip ir pats laiko judėjimas, perteiktas gyvais vaizdais. Metų laikų kaita vaizduojama ne kaip pasyvus kontempliatyvus judėjimas, o kaip aktyvus, paveikiantis visus žmogaus būties ir veiklos aspektus. Kaip tik tokioje atmosferoje auga ir formuojasi mažasis A. Tolstojaus istorijos herojus Nikita. Nikitos tėvai iš esmės atkartoja tikruosius rašytojo patėvio ir motinos bruožus. Nikitos motinos vardas yra toks pat kaip rašytojo motina Aleksandra Leontievna. Mokytojo įvaizdžiui prototipas buvo seminaristas kartotojas Arkadijus Ivanovičius Slovokhotovas, parengęs būsimą rašytoją priėmimui į vidurinio ugdymo įstaigą. Nikitos santykiai su kaimo vaikais – su Mishka Koryashonok ir Styopka Karnaushkin, jų draugystė ir draugiški žaidimai taip pat yra autobiografiniai, taip pat nemažai smulkmenų ir smulkmenų. Pažymėtina, kad pasakojimas vyksta ne pirmuoju asmeniu, o tai leidžia autoriui po daugelio metų iš tikrųjų įvertinti laimingą vaikystės laiką.
2 skyrius. Nikitos personažo formavimasis apysakoje "Nikitos vaikystė"
§ 2.1. Tėvų meilė yra vaiko auginimo pagrindas
„Nikito vaikystė“ pasakoja apie rusų berniuko iš kilmingos dvarininkų šeimos, kadaise turtingo ir kilmingo, bet jau ant žlugimo slenksčio, išgyvenusio paskutines dienas kaime, vaikystę. Pagrindinio veikėjo A. N. charakterio formavimosi įvaizdyje. Tolstojus į pirmąją vietą iškelia pačią vaiką supančią tikrovę.

Jau nuo pirmųjų istorijos puslapių matome, kokia geranoriška, normali aplinka supo Nikitą, kaip vystėsi jo pirmosios idėjos apie gyvenimą. "Šiltame kabinete buvo taip tylu, kad ausyse prasidėjo vos girdimas spengimas. Kokias nepaprastas istorijas galima sugalvoti vienam, ant sofos, iki šio skambėjimo. Pro sustingusį stiklą liejosi balta šviesa. Nikita skaitė Kuperį..." Taigi mes pasineriame į Nikitos vaikystės pasaulį, į pasaulį, apsuptą knygų, pamokų su mokytoja, į gerumo ir rūpesčio devynerių metų berniuku atmosferą. Nikitos santykiai su mama, tėčiu, mokytoja yra tokie, kad jie ugdo berniuke sveiką protą, tiesumą ir sąžiningumą.

Nikitos šeima ir namų aplinka namuose visada buvo labai maloni ir miela, buvo aišku, kaip visi šeimos nariai rūpinasi Nikita ir visi stengiasi atiduoti dalelę savo meilės berniukui, užauginti jį geru žmogumi. Visi šeimos nariai labai skiriasi charakteriu, temperamentu, daugelis turi skirtingą požiūrį į gyvenimą, tačiau nepaisant to, tai draugiška mylinti šeima. Nikitos nuoširdžiai mylinčių tėvų pavyzdžiu matosi, kiek daug reiškia šeimyninis ugdymas formuojant vaiko charakterį. Nikitos tėvas linksmas, turintis subtilų humoro jausmą, derinamas su nepaprastu protu, gerumu ir dvasiniu kilnumu, džiaugiasi savo žmona, kuri labai skiriasi nuo jo. Tai išauklėta, protinga, iškili, subtilaus grožio moteris, liaudiškų tradicijų dvasia įkūnijanti šeimos židinio saugotojos įvaizdį. Šio atvaizdo prototipas buvo A. Tolstojaus motina. Nikitos mama labai pasiilgsta vyro jam išvykstant, jaudinasi dėl jo iš visos širdies ir nerimauja, kad Nikita gali jį pamiršti. Vieną dieną mano tėvo gyvybė pakibo ant plauko nuo mirties, kai jis vos nenumirė dauboje per pavasario potvynį. Ši nelaimė parodė šeimos vienybę, rūpestį vienas kitu, bendrą dalyką, jungiantį tikrą šeimą – meilę. Kartais tarp berniuko tėvų kildavo konfliktų dėl vyro ekstravagancijos, kartais kildavo nesutarimų dėl Nikitos auklėjimo, mama buvo labai maloni sūnui ir per daug dėl jo jaudinosi ir matė jį tik kaip mažą berniuką, o tėvas reikalavo vaikystėje auginant vyrą - drąsų, stiprų, santūrų. Tačiau tuo pat metu jie ėjo vienas į kitą ir rado bendrą sprendimą, kuris Nikitai nepakenkė, o, priešingai, jį išugdė. Pavyzdžiui, epizodas su Klopiku. Mama labai bijojo, kad Nikitai pačiam joti ant žirgo dar per anksti: gali sudužti, nesusitvarkyti su nepalūžusiu žirgu. Tėvas, priešingai, buvo įsitikinęs, kad tik tokiu būdu, kai Nikita buvo supažindinta su nepriklausomybe, artumu žmonių gyvenimui, dalyvavimui bendrame reikale, galima užauginti stiprų, stiprų vyrą.

Nikitos šeima visada buvo labai svetinga ir džiaugėsi matydama svečius. Vienas iš šių svečių vizitų tapo tikru Nikitos gyvenimo įvykiu, tada jis sutiko savo pirmąją meilę. Namas visada labai mėgo atostogas. Vienas iš svarbiausių įvykių buvo nuostabūs Naujieji metai. Pasiruošimo šventei aprašyme, naminiai amatai, dekoracijos, atkaklūs pušų spygliai, ilgai lauktų dovanų laukimas, nuostabus stalas su skanėstais, apvalūs šokiai aplink eglutę su pakviestais kaimo vaikais, jaučiama autoriaus meilė. už senojo kilmingo gyvenimo būdo tradicijas. Taip ryškiai, matomai pastebėjo A.N. Tolstojus, išsami informacija apie vaikų pasiruošimą naujiems metams.

Šiuose namuose net su paprastais darbininkais puikiai sutaria, nepaisant to, kad yra ponas ir valstiečiai. Nikitos tėvas labai paprastas bendravimo ir elgesio žmogus, draugiškai elgėsi su kiemais, o jie gerbė šeimininkus, stengėsi įtikti, mokėjo ištikimybe ir rūpesčiu. Užuojautą kelia stalius Pachomas, gaminantis suolą Nikitai, protingam berniukui, piemuo Mishka Koryashonok, mokytojas Arkadijus Ivanovičius. Autoritetingiausiu žmogumi Nikita laiko tvarte dirbančią Mishka Koryashonka piemeniu. Tai rimtas ir protingas berniukas, kuris, mėgdžiodamas suaugusiuosius, kalba su apsimestiniu abejingumu. – Nikita su didele pagarba pažvelgė į Korjašonką. Nors Mishka ir mažas, bet jo pastabose, patarimuose ir veiksmuose jau aiškiai matosi rusiška mąstysena ir rusiškas charakteris. Kitas Nikitos draugas – besisukantis, snukis ir stambiaburnis Stiopa Karnauškinas su „užburtu kumščiu“. Nikitos kaimo draugų kompaniją papildo Semka, Lenka, Artamoshka-lesser, Nil, Vanka Black Ears ir Bobylevo sūnėnas Petruška. Visą dieną Nikita sukasi kieme, prie šulinio, namelyje, žmonių kambaryje, ant kūlimo... Jam labiausiai suprantami Mishka Koryashonka sprendimai. Tačiau mažiau svarbu tai, ką pasakė ar padarė stalius Pahomas, darbininkas Vasilijus, nusilenkęs Artemas. Nikitai smalsu kaimo gyvenimas, valstiečių vaikai, valstiečių užsiėmimai, nesuvokdamas kaimo gyvenimo sudėtingumo ir sunkumų, bet tuo pačiu spontaniškai, instinktyviai nuo jo neatsiribodamas, jausdamas save kažkuo neatsiejamai susijusiu su kaimo gyvenimu. kaimas.

§ 2.2. Draugystė su kaimo vaikais

Nikita kalbėjosi su kaimo vaikais, o kaimo vaikystės tradicijose visada vyko konfrontacija tarp vieno ir kito teismo, muštynės, sniego mūšiai, karo žaidimai - visa tai taip pat sudarė jo vaikystę, laimingą vaikystę, sušvelnino charakterį. jį į testą.

Nikita niekada neturėjo bendravimo problemų dėl skirtingos socialinės padėties, priešingai, tikėjo, kad kaimo draugai jam niekada nepakeis nė vieno kilmingo berniuko, tuo įsitikino pabendravęs su į svečius atvykusiu antros klasės gimnazistu Viktoru. Nikita per Kalėdas. Viktoras taip pat susidraugavo su kaimo gyventojais, bandė būti savas, bet to nepadarė. Bet Nikita tarp vaikinų buvo savas, nebijojo vaikščioti