namai › Važiuoklė › Pamokos „Sudėtingų sakinių tipai su prieveiksminiais sakiniais“ pristatymas. Pristatymas – šalutinių sakinių tipai Šalutinių sakinių tipų pateikimas sudėtinguose sakiniuose

Pamokos „Sudėtingų sakinių tipai su prieveiksminiais sakiniais“ pristatymas. Pristatymas – šalutinių sakinių tipai Šalutinių sakinių tipų pateikimas sudėtinguose sakiniuose

PARAIŠKŲ RŪŠYS
KOMPLEKSAS P O D C H I N Y N Y X
PASIŪLYMAS X900igr.net

SĄLYGŲ RŪŠYS

LYGINĖS SĄLYGOS

AIŠKINAMOJI DALIS

REKLAMA REKLAMA

KURI? KURI? KIENO? KURI? KURI? IR KT.

PSO? KĄ? KAM? KĄ? KAM? KĄ? APIE KĄ? APIE KĄ?

KUR? KAIP? KUR? KADA? KODĖL? KAM? IR KT.

SĄLYGOS SĄLYGOS

VISADA PATEIKITE PO ŽODŽIO, KURI BŪTI APIBRĖŽTI

NURODYTI DAIKTAVARDĮ, ĮVARDĮ AR RODIKLINĮ ŽODĮ

SUJUNGTA TIK SU SUJUNGIAMAIS ŽODŽIAIS

ĮVARDINIAI SAUGINIAI

STOVĖKITE IR PRIEŠ, IR PO ŽODĮ, KURI BŪTINA APBRĖŽTI

NURODYTI ĮVARDĮ DAIKVARDŽIO REIKŠMĖJE

FORMUOTI GIMININES PORAS: [... kad], (kas...); [...tai tai...); [... visi], (kas...); [...toks yra], (kas yra...); [...toks], (kas...).

AIŠKINAMOJI DALIS

JOS GALI STOVĖTI VISUR, DAŽNIAUSIAI PO PAGRINDINĖS

PAAIŠKINAMĄ ŽODĮ DAUGIAU REIKSMĖS KALBOS, MINTIES, JAUSMŲ REIKŠME; GALI BŪTI RODYKLĖS ŽODŽIS

SUJUNGTA JUNGTINAIS ARBA GIJINGAIS ŽODŽIAIS

SUJUNGIAMI ŽODŽIAI

Ką
Kaip
tarsi
į
Lee ir kt.

kas, kiek
kaip, kur
kodėl, kada
kur, kas, kur
kodėl ir pan.

SĄLYGOS

VIETOS AR ERDVĖS, KURIOJE VYKSTA KAS DAUGIAU KALBAMA, NURODYMAS

SUJUNGTA TIK SUJUNGIAMI ŽODŽIAIS: [ten], (kur); [Ten kur); [iš ten], (iš kur)

PAGRINDINIU ŽODIU, DAŽNAI SUSIJUSIU SU RODYKLĖS ŽODŽIU

LAIKO SĄLYGOS

KLAUSIMAI: KADA? NUO KADA? KIEK ILGAI? KIEK LAIKO?

TIK SĄJUNGOS: kai, kol, tik, vos, vos, vos, po, nuo, tik, šiek tiek, kol, kol, prieš, o ne, anksčiau nei, prieš, prieš ir pan.

SUBJEKTŲ PALYGINIMAI

TAIKOMA VISAM PAGRINDINIAM SAKINIUI

DAŽNIAI STOVĖJA PO PAGRINDINĖS

JUS JUNGIA TIK SĄJUNGOS: kaip, tiksliai, nei, lyg, lyg, lyg, lyg, lyg.

10 skaidrė

VEIKSMŲ SĄLYGOS IR LAIPSNIS

KLAUSIMAI: KAIP? KAIP? KIEKIU METU? KIEKIU METU?

VISADA STOVĖK PO PAGRINDINĖS

SUJUNGTA JUNGTINAIS: kas, eilės tvarka, lyg, lyg, lyg, lyg, lyg, lyg ARBA jungtiniais žodžiais: kaip, kiek, kiek

11 skaidrė

DALYKINIAI TIKSLAI

KLAUSIMAI: KODĖL? KOKIAM TIKSLUI? KAM? KOKIAM TIKSLUI?

SUSIJĘ SU VISKU, KAS SVARBU

PRISIJUNGTI PAGAL SĄJUNGOS: norint, norint, norint, tada norint, norint, jei tik, jei tik.

12 skaidrė

SĄLYGINĖS SĄLYGOS

GALI Stovėti bet kur

PRISIJUNGTI PAGAL SĄJUNGOS: jei, jei, jei, kaip greitai, kada, jei tik ir pan.

13 skaidrė

SUBJEKTAI SU SĄLYGINIAIS SĄLYGAIS YRA SINGINIŲ BE SĄJUNGŲ, KURIUOSE IMPERATYVA TURI SĄLYGOS REIKŠMę, sinonimai. Pavyzdžiui: Negailėkite lapės plaukų žiupsnelio, jis vis tiek turėtų uodegą.

Skaidrė Nr. 14

PAPILDOMOS PRIEŽASTYS

KLAUSIMAI: KODĖL? DĖL KOKIOS PRIEŽASTIES?

PAGRINDINIAI STOVĖTI PO PAGRINDINĖS

ĮSIJĘS SĄJUNGOS: nes, nuo, nuo, už, tada tai, gerai, nes, dėl to, kad dėl to, kad, atsižvelgiant į tai, kodėl, dėl to, kad ir pan.

15 skaidrė

SĄLYGOS PASEKMĖS

STOVĖK PO PAGRINDINĖS

PRISIJUNGTI Į SĄJUNGOS: taigi, kodėl, kodėl ir pan.

Skaidrė Nr. 16

SĄLYGOS SĄLYGOS

SUSIJĘ SU VISKU, KAS SVARBU

GALI Stovėti bet kur

ATSAKYMAS Į KLAUSIMUS: NEPAKREIPTŲ KĄ? Nepaisant ko?

SUJUNGTA JUNGTUKOMIS: nors, nepaisant to, tegul, tegul, nors ir už dyką AR JUNGTINIOJO ŽODŽIAIS SU STIPRINČIAMA DALYLE NEI: kas. PAGRINDINĖJE DALYJE GALI BŪTI PRIEŠINGŲ SĄJUNGŲ: bet ir, vis dėlto, vis dėlto.

17 skaidrė

JEI SUDININIS JUNGTASIS YRA SAKINIO PRADIJOJE, PO SĄLYGOS DEDAMAS KABELLIS.
JEI SUDĖTINĖS KONJUNKTAS YRA SAKINIO VIDURJE, JĮ GALIMA SUSKIRSTYTI Į DALIS.

18 skaidrė

SĄLYGOS SĄLYGOS

STOVĖK PO PAGRINDINĖS

PRISIJUNGTI VISKO, KAS SVARBU

SUSIJĘS SU jungtiniais ŽODŽIAIS: kas, kodėl, kodėl, kodėl, kur, kur.

Skaidrė Nr. 19

Jo nebuvo namuose, todėl palikau raštelį. Ariama žemė vietomis sekli, o vagos retos – todėl ir daug žolės. Močiutė nusprendė išvykti į kaimą, su kuriuo tėvas negalėjo susitarti. Jis tam visiškai nebuvo pasiruošęs, todėl buvo sutrikęs. Į miestą išvykome kartu, o tai buvo gana natūralu. Šalčiai buvo dideli, todėl sodai mirė.

20 skaidrė

SĄLYGOS YRA SĄJUNGOS SINONIMAS IR: KARTU VYKOME Į MIESTĄ, KAS BUVO VISIŠKAI NATŪRALU. IŠ MIESTĄ IŠVYKĖME KARTU, IR TAI BUVO VISIŠKAI NATŪRALU. ŠALNA BUVO STIPRI, DĖL SODAI MIRO. ŠALNA BUVO STIPRI, TODĖL SODAI NYKO.

21 skaidrė

SPP SU TARPSĄLYGŲ DALYS. NEGALITE KLAUSTI?, NEGALITE ATSKYRIOT PAGRINDINĖS SĄLYGOS IR SĄLYGOS. JIE TURI LAIKINĄ REIKŠMĘ: SAULĖ DAR NEBUVO PASIEKTI PUSĖS KELIO, KAI VISI kazokai susirinko Į RATU. PALYGINAMASIS IR PALYGINAMAS: KUO NAKTIS tamsesnė, tuo ryškesni GARSAI. KUO ARČIAU PRIĖJAU PRIE NAMŲ, JUOS STIPRIAU PLAŠĖ MANO ŠIRDIS. GREIČIAI UŽSIEGĖ UGNIS, JUOS MATYBĖJO MĖNULIO NAKTIS.

22 skaidrės numeris

1.[...veiksmažodis. + dekretas žodis taip], (jungiamasis žodis kaip...).
2. [... ten ], (kur...).
3. (Iki...), [...].
4.[...daiktavardis. + dekretas žodis that ], (jungiamasis žodis kuris...).
5. (jungtukas kas), [op. žodis, kad...].

23 skaidrė

6. [...nes], (kad...).
7. [...veiksmažodis. ], (jungiamasis žodis, kad...).
8. (Nepaisant to, kad...), [... ].
9. […, (į...), …].
10. [... ], (tarsi...).
11. […, (jei…), …].
12. [... ], (nes...).

24 skaidrė

Platinimas-skaitmeninis diktantas.
Užduotis: išklausykite sakinius ir surašykite sakinių numerius į 3 stulpelius:
1 stulpelyje - SPP su antraeiliais atributais;
2-oje - SPP su aiškinamosiomis dalimis;
3-ioje – SPP su prieveiksminiais sakiniais.

25 skaidrė

Įdėkite skyrybos ženklus šiuose sakiniuose, nustatykite šalutinių sakinių tipus.
Nurodykite pagrindinio ir šalutinio sakinio (jungtukų ar giminingų žodžių) ryšio priemones.

26 skaidrė

1) Nors saulė pakilo, buvo šalta. 2) Kuo arčiau dienos apklausa baigiasi, tuo niurzgesnis ir be ceremonijų matininkas darosi.
3) Ir nevalingai Voropajevo mintys grįžo į tą namą, prie kurio slenksčio jis sėdėjo. 4) Mes nenorime, kad karas vėl užtvindytų visą pasaulį krauju ir ugnimi. 5) Kadangi į visus objektus žiūrite iš jų juokingos pusės, jumis negalima pasikliauti.

27 skaidrė

6) Būtinai turime padaryti kalnų eskizus, kai darome pertrauką. 7) Vairuotojas sustabdė automobilį priešais vartus, kad žmonės pasišalintų. 8) Atsiradome ten, kur vokiečiai neįtarė mūsų buvimo. 9) Kas sėjo, tas ir pjauna. 10) Jei šviečia saulė ir danguje nėra debesų, tada dainavimas ir šieno kvapas jaučiamas stipriau.

28 skaidrė

11) Jei namie nieko nebuvo, tai aš likdavau laukti, kalbėjausi su aukle, žaisdavau su vaiku. 12) Po valandos čia vyksta pokyčiai, apie kuriuos motina pėstininkė net negali pasvajoti! 13) Leaf Fall liepė užvesti grandininį pjūklą, kad mama galėtų pažiūrėti į jo darbą.) 14) Neturėdamas ką veikti, Jegoruška pagavo žolėje smuikininką, priglaudė jį kumščiu prie ausies ir ilgai klausėsi. laiką, kai grojo smuiku. 15) Jau buvo gana šilta, nors aplinkui buvo purus, stiprus sniegas.

29 skaidrė

16) Niekas jam nebuvo gerai, kad ir ką jis darė. 17) Ledas ant upės taip pat suplonėjo ir pamėlynavo, o vietomis jau buvo pajudėjęs, tad slidinėti buvo pavojinga... 18) Jeigu žmogus be šaknų, be dirvos, be savo vietos yra neištikimas. asmuo. 19) Jis neatvyko į pamokas, nes jam skubiai reikėjo išvykti. 20) Kur eina arklys su kanopa, ten eina ir vėžys su naga. 21) Ir būtent tai buvo laikas, kai žmona pradėjo dažnai išvykti. 22) Kvėpavimas tapo gilesnis ir laisvesnis, kai jo kūnas pailsėjo ir atvėso...

30 skaidrė

PATIKRINTI PATS

1. Veikimo būdas.
2 vietos.
3. Laikas.
4. Galutinis.
5. Vardinis-galutinis.
6. Priežastys.
7. Aiškinamasis.
8. Nuolaidus.
9. Tikslai.
10. Lyginamasis.
11. Sąlyginis.
12. Priežastys.

Pamoka 9 klasėje Sudėtiniai sakiniai su prieveiksminiais sakiniais

Parengė rusų kalbos ir literatūros mokytojas, MKOUSOSH Nr. 5, Beslanas, Šiaurės Osetija-Alania

Tikslai :

Kartoti ir sisteminti mokinių žinias apie sudėtingus sakinius su prieveiksminiais sakiniais; - ugdyti mąstymą, atmintį, intelektą, gebėjimą apginti savo požiūrį, analizuoti bendražygių atsakymą. - ugdyti mokinių dorovines ir estetines savybes.

Užduotys:

Stiprinti skyrybos ženklų tarp sudėtingo sakinio dalių įgūdžius; - ugdyti gebėjimą atskirti prieveiksmių tipus pagal reikšmę, klausimus, komunikacijos priemones; - atlikti sudėtingų sakinių sintaksinę analizę;

Pasiruoškite valstybiniam egzaminui; - ugdyti teksto analizės įgūdžius ir gebėjimus; - ugdyti mokinių kalbą, gebėjimą pabrėžti pagrindinį dalyką; - pažadinti susidomėjimą D. S. Likhačiovo asmenybe ir jo kūryba;

Formuoti mokinių dorovines savybes

Mes fiziškai neišgyvensime, jei mirsime dvasiškai D. S. Lichačiovas

Darbas su tekstu Nr.1

Kai žmogus sąmoningai ar intuityviai pasirenka kokį nors gyvenimo tikslą ar užduotį gyvenime, jis tuo pačiu (ne)valingai save įvertina. ..

Jeigu žmogus išsikelia sau uždavinį įsigyti visas pagrindines gėrybes, jis save vertina šios materialinės naudos lygmenyje... Jeigu žmogus gyvena tam, kad žmonėms duotų gėrį, palengvintų jų kančias sergant, suteiktų žmonėms džiaugsmo, tai jis vertina pats šios žmonijos lygyje. Jis išsikelia sau žmogaus vertą tikslą.

1) Literatūra mums suteikia didžiulę, didelę ir gilią gyvenimo patirtį. 2) Padaro žmogų protingu, ugdo jame ne tik grožio pojūtį, bet ir gyvenimo, viso jo kompleksiškumo supratimą... 3) Žodžiu, daro išmintingą. 4) Bet visa tai daro (?) tik kai skaitai, giliniesi į visas smulkmenas... 5) Nes dažniausiai slypi (?) smulkmenose. 6) O toks skaitymas įmanomas tik tada, kai skaitai su malonumu...

Tekstas Nr.3

1) Žmonija išleidžia milijonus milijardų, kad išsaugotų mus supančią gamtą...

2) Jei gamta reikalinga žmogui jo biologiniam gyvenimui, tai kultūrinė aplinka ne mažiau reikalinga jo dvasinei moralei (n, nn) gyvenimui... 3) Žmogus ugdomas (?) kultūriniame gyvenime. jį supanti aplinka, nepastebimas sau, nes jį auklėja istorija, praeitis...4) Išmoksta(?) pagarbos savo protėviams ir prisimena palikuonis...5) Jei žmogus nevertina savo atminimo tėvų, jis jų nemyli... 6) Jeigu jis abejingas savo krašto istoriniams paminklams, tai neabejingas savo šaliai.

Namų darbai

Parašykite esė-diskusiją šia tema:

„Man protingas žmogus...“

Būtina naudoti IBS su prieveiksminiais sakiniais.

1 skaidrė

2 skaidrė

Yra trys šalutinių sakinių tipai: Determinatyviniai aiškinamieji sakiniai

3 skaidrė

4 skaidrė

Šalutinis sakinys 1) Atsakykite į kurį klausimą? Jie nurodo pagrindinio sakinio narį, kuris išreiškiamas daiktavardžiu ar kitu daiktavardžio reikšme vartojamu žodžiu, pvz.: Visą gyvenimą mačiau tik žmones (kokius žmones?) kaip tikrus herojus, kurie myli. ir žinoti, kaip dirbti. 2) Šalutiniai atributai pridedami prie žodžių, apibrėžiamų giminingais žodžiais kurie, kas, kur, kur ir tt Norint paryškinti apibrėžtą daiktavardį ir šalutinį sakinį, prie daiktavardžio pridedamas orientacinis žodis, pvz.: Parodyk man tas knygas, kurios yra ant stalo.

5 skaidrė

Pagrindiniuose sakiniuose paryškintus žodžius papildykite atributiniais sakiniais, pasirinkdami norimą jungiamojo žodžio formą ir kur reikia dėdami kablelius. Godžiai skaičiau naujas knygas (jos atkeliavo į mūsų biblioteką). Knygoje pasakojama įdomi istorija iš žinomo keliautojo gyvenimo (padovanota draugo). Žaidimas turėjo būti baigtas (dėl) tamsos (mes nusinešėme). Prie stadiono tądien buvo ypač gyva (varžybų dalyviai kilo vienas po kito).

6 skaidrė

Patikrinkite save! 1) Godžiai skaičiau naujas knygas, kurios atkeliavo į mūsų biblioteką 2) Knygoje, kurią man padovanojo draugas, pasakojama įdomi istorija iš garsaus keliautojo gyvenimo 3) Žaidimas, kuriuo buvome pakerėti, turėjo būti baigtas, nes... ateinančiai tamsai. 4) Stadionas, prie kurio vienas po kito artėjo varžybų dalyviai, tądien buvo ypač gyvas.

7 skaidrė

Pakeiskite jungiamąjį žodį kuris jungiamaisiais žodžiais kur, kur arba iš ir pridėkite kablelius. Aerodromas, kuriame nusileido lėktuvas, buvo už pusvalandžio kelio automobiliu nuo miesto centro. Kaimas, iš kurio išvykome, netrukus dingo iš akių. Visai netoli buvo miškas, į kurį vaikinai eidavo uogauti.

8 skaidrė

Patikrinkite save! Aerodromas, kuriame nusileido lėktuvas, buvo už pusvalandžio kelio automobiliu nuo miesto centro. Kaimas, iš kurio išvykome, greitai dingo iš akių. Visai netoli buvo miškas, į kurį vaikinai eidavo uogauti.

9 skaidrė

10 skaidrė

Aiškinamosios dalys Atsakykite į atvejo klausimus. Jie nurodo sakinio narius, turinčius kalbos, minties ar jausmo reikšmes. Tai dažniausiai veiksmažodžiai, rečiau kitos kalbos dalys: prieveiksmiai, daiktavardžiai, būdvardžiai, pvz.: Aš pasakiau berniukams (ką pasakiau?), kad pasiklydau. Aiškinamieji sakiniai prie aiškinamo žodžio pridedami trimis būdais: 1) Padedant jungtukais, kad, lyg, taip, kad. 2) Vartodami giminingus žodžius, pavyzdžiui: Vaikai jaučia t (ką jie jaučia?), kas juos myli. 3) Dalelės -li pagalba, vartojama jungtuko reikšme; pvz.: Nežinau (ką?), ar būsiu namuose vakare.

11 skaidrė

Teisingai padėkite ženklus. Ivanas Iljičius paklausė, kur yra būstinė. Jis noriai sutiko su viskuo, ką jam pasakė kapitonas. Garlaivis užplaukė ant seklumos netoli miesto, į kurį važiavo Petja. Kas parašyta...apie rašiklį, negalima iškirpti kirviu. Jis (matyt) nežinojo, ką daryti toliau. Seniai seniai nusprendžiau pažvelgti į tolimus laukus ir sužinoti, ar žemė graži. Sasha įsivaizdavo, kad Seryozha pavogė jo arklį. Kiekviename kaime, kuriame pastaraisiais metais nesilankiau, yra daug naujų namų. Šiais laikais tikriausiai nerasite vietų, kur niekas nebūtų įkėlęs kojos.

12 skaidrė

Patikrinkite save! Ivanas Iljičius paklausė, kur yra būstinė. Jis noriai sutiko su viskuo, ką jam pasakė kapitonas. Garlaivis užplaukė ant seklumos netoli miesto, į kurį važiavo Petja. Kas parašyta rašikliu, negali būti nukirsta kirviu. Matyt, jis nežinojo, ką daryti toliau. Seniai nusprendžiau pažvelgti į tolimus laukus ir sužinoti, ar žemė graži. Sasha įsivaizdavo, kad Seryozha pavogė jo arklį. Kiekviename kaime, kuriame pastaraisiais metais nesilankiau, daug naujų namų. Šiais laikais, ko gero, nerasite vietų, kur žmogaus koja nenuėjo.

13 skaidrė

14 skaidrė

Dauguma prieveiksmių šalutinių sakinių turi tokias pačias reikšmes kaip ir prieveiksmiai paprastame sakinyje, o tai reiškia, kad jie atsako į tuos pačius klausimus ir atitinkamai skirstomi į tuos pačius tipus.

Pamokos tema: Sudėtingas sakinys.

Pamokos tikslai: edukacinis

pateikti sąvokas apie sudėtingus sakinius; IPP pagrindinės sąlygos ir antrinės dalies sąvokos;konsoliduoti mokinių veiklos organizavimą, siekiant apibendrinti žinias ir veiklos metodus;

besivystantis

mokinių analitinių įgūdžių ir savarankiškos veiklos ugdymas, žodinės ir rašytinės kalbos, raiškiojo skaitymo, loginio mąstymo ugdymas;

edukacinis

diegti mokiniuose moralines ir visuotines vertybes, nuoseklumą darbe, rašymo tikslumą, abipusį patikrinimą darbe;

Pamokos tipas: Žinių ir veiklos metodų apibendrinimas ir sisteminimas

Įranga: lentelės, diagramos, kortelės

Per užsiėmimus

І. Laiko organizavimas.

a/ pasisveikinti su mokiniais;

b/ patikrinti studentų lankomumą;

c/ patikrinti klasės pasirengimą pamokai / mokymo reikmenis/

ІІ. Namų darbų tikrinimas

Pvz. 34

Po vidurnakčio dar buvo šviežia, o pro rūką švietė ankstyva saulė. Nuo medžių į upę lašėjo rasa, o tamsiame vandenyje pasklido lėti ratai. Buvo pavasaris, o virš upės plaukė spalvingi debesys.

III. Informacinių žinių atnaujinimas

Kalbėkite apie sudėtingus sakinius;

Pagrindinės sudėtingų sakinių rūšys;

Skyrybos ženklai sudėtinguose sakiniuose;

BSC tipai;

Yra du pagrindiniai būdai, kaip paprasti sakiniai sujungiami, kad sudarytų sudėtingus sakinius.

sąjunga IR

sąjunga Jeigu

Sąjungos žodis kurios

1. Rami naktis užklumpa kalnų viršūnes, Ir mėnulis žiūri į ežerų veidrodžius.

2. Teisingas žodis Jeigu Sakoma, kad tinkamu laiku jis visada ras kelią į širdį.

3. Protas yra drabužis, kurios niekada nesusidėvės.

1. Buvo lapai, jie tapo pumpurais, pumpurai vėl tapo lapija.

2. Aplinkui prieblanda, vanduo visiškai ramus.

3. Mes negalėjome girdėti paukščių: jie negieda karštomis valandomis.

Pagrindinės sudėtingų sakinių rūšys

І V . Nauja tema .

Sudėtinį sakinį sudaro du nelygios reikšmės paprasti sakiniai, kuriuos jungia subordinuoti jungtukai.

Sudėtinis sakinys susideda iš pagrindinio sakinio ir šalutinio sakinio, sujungto šalutiniu ryšiu.

Šalutinis sakinys reikšme ir struktūra yra pavaldus pagrindiniam ir išreiškia šią priklausomybę subordinacinių jungtukų ir giminingų žodžių pagalba.

Šalutinis sakinys paaiškina vieną pagrindinio sakinio žodį arba visą pagrindinį sakinį.

Šalutiniai sakiniai pridedami prie pagrindinio sakinio (ar kito šalutinio sakinio), naudojant šalutinius jungtukus (paprastuosius ir sudėtinius) arba giminingus žodžius.

Ką

Dėl

Kada

Ate

Kaip

Tarsi

Jeigu

Nors

Nes

Dėl

Nes

Tarsi

Nuo

Nors

Tam, kad

Kuris

PSO

Ką

Kaip

Kur

Kada

Šalutiniai jungtukai nėra šalutinio sakinio nariai, o naudojami tik prijungti šalutinius sakinius prie pagrindinio:Karta galvoti Ką Gyvenimas praeis be sielvarto ir be laimės, kasdienių rūpesčių šurmulyje.

Jungtiniai žodžiai ne tik prideda šalutinius sakinius prie pagrindinio sakinio, bet ir yra šalutinių sakinių nariai ir atsako į bet kurį klausimą:Ji nenuleidžia akių nuo kelio kurios veda per giraitę.

Šalutinis sakinys nuo pagrindinio sakinio atskiriamas kableliais. Jei šalutinis sakinys yra pagrindinio sakinio viduryje, jis iš abiejų pusių atskiriamas kableliais.

* Darbas su vadovėliu

1.Tekstas “Michailovskio giraitės”, p.52.

2. Teksto užduotys:

Išraiškingas mokinių teksto skaitymas /1,2 vieno mokinio grupė/

Klausimai: 1. Kodėl tekstas taip vadinamas?

2. Ar teksto turinys atitinka pavadinimą?

3. Kuris sakinys atskleidžia pagrindinę teksto mintį? /paskutinėje ar kur?/

Žodyno darbas:

Lapti - valstiečių batai, austi iš žievės - ryklys

Pogost – kaimo kapinės – zirat, beyit; čia: vieta, kurioje yra kaimas

Senas – arklys

V .Prisegti temą.

1. 1 problema.

1) Prie namų yra lakštingala, kuri nepaliaujamai rėkia. 2) Dainuojant dainą tampa lengviau. 3) Noriu, kad pūga ir blogas oras neuždarytų mėlyno dangaus. 4) Ribos, kuriose lygumos susikerta su kalnais, yra ryškiai pažymėtos. 5) Traukinys jau buvo tolumoje, kur bėgiai susiaurėjo.

2.Užduotis 2. Daugiapakopė užduotis.

Pirmas lygis. Raskite ir pabraukite jungtukus:

1) Eismas mieste užšalo, nes atėjo naktis. 2) Pilotas pranešė, kad nusileido.

Antras lygis. Pabrėžkite sakinių gramatinį pagrindą, suraskite jungtukus:

1) Atėjus pavasariui lapai tampa žali. 2) Lempa uždengta popieriumi, kad šviesa nepažadintų Seryozha.

Antras lygis. Išanalizuokite sakinius, suraskite jungtukus:

1) Gerai prisimenu tą dieną, kai miške mus užklupo stipri perkūnija. 2) Eisime į mišką, nes oras giedras.

3. Problema pvz. 76

Puškinas – tai yra geriausia , Ką Yra kiekviename iš žmonių. Tai gerumas ir talentas, drąsa ir paprastumas, ištikimybė draugystėje ir beribiškumas meilėje, pagarba darbui ir dirbantiems žmonėms.

4.Dirbkite naudodami kortelę.

1 kortelė.

Užsirašykite, įterpdami skyrybos ženklus, apibrėžkite jungtukus.

Katya pabudo, kai buvo visiškai tamsu. Jei ritualo laikomasi, vestuvės virsta spalvinga ir linksma švente. Žinią apie nuotakos atvykimą atnešęs raitelis jaunikio kaime gavo suyunshi. Galvojau apie žmones, kurių gyvenimas buvo susijęs su šiais krantais.

VI .Apibendrindamas pamoką.

1. Nurodykite neteisingą teiginį.
A) SPP dalys yra nelygios (viena yra pavaldi kitai).
B) NGN dalys jungiamos naudojant jungtukus arba giminingus žodžius.
C) Sąjungos ir giminingi žodžiai nėra sakinio dalys.
2. Raskite papildomą sakinį (be skyrybos ženklų).
A) Už lango nieko nėra, išskyrus žibintus.
B) Buvo šiek tiek aušra, kai jie mus pažadino.
C) Tyliai sklandydamas tamsoje, jis įlipo per tvorą į sodą ir ruošėsi išeiti į gatvę.

3. Raskite sudėtingą sakinį.
A) Po kiemą seniai vaikštinėja rūkai, atskrido ir starkiai, lynai.
B) Kuriame nėra gėrio, mažai tiesos.
C) Levitano paveikslai, pasak meno kritikų, atspindi diskretišką centrinės Rusijos grožį.
4. Raskite sudėtingą sakinį.
A) Kas netingi arti, duos duonos.
B) Per potvynį tiltas buvo nugriautas, teko gerokai apvažiuoti.
C) Gandras, kaip sako populiarus įsitikinimas, saugo laimę, saugodamas nuo bėdų.

5. Nurodykite neteisingą teiginį.
A) Žodyno dalis jungia koordinuojantis ryšys.
B) Šalutinis sakinys gali stovėti prieš pagrindinį, po jo gali sulaužyti pagrindinį.
C) IPP išskiriami pagrindiniai ir šalutiniai sakiniai.

VII .Namų darbai.

1. Pakartokite taisyklę.

2. 75 pratimas (1 valanda)

3.Mokinių pažymiai.

1 skaidrė

IŠPLĖSTOJO KOMPLEKSO TIPAI

2 skaidrė

SĄLYGŲ RŪŠYS
LYGINĖS SĄLYGOS
AIŠKINAMOJI DALIS
REKLAMA REKLAMA
KURI? KURI? KIENO? KURI? KURI? IR KT.
PSO? KĄ? KAM? KĄ? KAM? KĄ? APIE KĄ? APIE KĄ?
KUR? KAIP? KUR? KADA? KODĖL? KAM? IR KT.
KLAUSIMAI

3 skaidrė

SĄLYGOS SĄLYGOS
VISADA PATEIKITE PO ŽODŽIO, KURI BŪTI APIBRĖŽTI
NURODYTI DAIKTAVARDĮ, ĮVARDĮ AR RODIKLINĮ ŽODĮ
SUJUNGTA TIK SU SUJUNGIAMAIS ŽODŽIAIS

4 skaidrė

ĮVARDINIAI SAUGINIAI
STOVĖKITE IR PRIEŠ, IR PO ŽODĮ, KURI BŪTINA APBRĖŽTI
NURODYTI ĮVARDĮ DAIKVARDŽIO REIKŠMĖJE
FORMUOTI GIMININES PORAS: [... kad], (kas...); [...tai tai...); [... visi], (kas...); [...toks yra], (kas yra...); [...toks], (kas...).

5 skaidrė

AIŠKINAMOJI DALIS
JOS GALI STOVĖTI VISUR, DAŽNIAUSIAI PO PAGRINDINĖS
PAAIŠKINAMĄ ŽODĮ DAUGIAU REIKSMĖS KALBOS, MINTIES, JAUSMŲ REIKŠME; GALI BŪTI RODYKLĖS ŽODŽIS
SUJUNGTA JUNGTINAIS ARBA GIJINGAIS ŽODŽIAIS

6 skaidrė

SĄJUNGOS
SUJUNGIAMI ŽODŽIAI
lyg tai būtų kažkas ir pan.
kas, kiek, kaip, kur, kodėl, kada, kur, kas, kur, kodėl ir kt.

7 skaidrė

SĄLYGOS
VIETOS AR ERDVĖS, KURIOJE VYKSTA KAS DAUGIAU KALBAMA, NURODYMAS
SUJUNGTA TIK SUJUNGIAMI ŽODŽIAIS: [ten], (kur); [Ten kur); [iš ten], (iš kur)
PAGRINDINIU ŽODIU, DAŽNAI SUSIJUSIU SU RODYKLĖS ŽODŽIU

8 skaidrė

LAIKO SĄLYGOS
KLAUSIMAI: KADA? NUO KADA? KIEK ILGAI? KIEK LAIKO?
TIK SĄJUNGOS: kai, kol, tik, vos, vos, vos, po, nuo, tik, šiek tiek, kol, kol, prieš, o ne, anksčiau nei, prieš, prieš ir pan.

9 skaidrė

SUBJEKTŲ PALYGINIMAI
TAIKOMA VISAM PAGRINDINIAM SAKINIUI
DAŽNIAI STOVĖJA PO PAGRINDINĖS
JUS JUNGIA TIK SĄJUNGOS: kaip, tiksliai, nei, lyg, lyg, lyg, lyg, lyg.

10 skaidrė

VEIKSMŲ SĄLYGOS IR LAIPSNIS
KLAUSIMAI: KAIP? KAIP? KIEKIU METU? KIEKIU METU?
VISADA STOVĖK PO PAGRINDINĖS
SUJUNGTA JUNGTINAIS: kas, eilės tvarka, lyg, lyg, lyg, lyg, lyg, lyg ARBA jungtiniais žodžiais: kaip, kiek, kiek

11 skaidrė

DALYKINIAI TIKSLAI
KLAUSIMAI: KODĖL? KOKIAM TIKSLUI? KAM? KOKIAM TIKSLUI?
SUSIJĘ SU VISKU, KAS SVARBU
PRISIJUNGTI PAGAL SĄJUNGOS: norint, norint, norint, tada norint, norint, jei tik, jei tik.

12 skaidrė

SĄLYGINĖS SĄLYGOS
TURĖTI SĄLYGOS NUORODĄ, NUO KURIO PRIKLAUSO ĮGYVENDINIMAS TO, KĄ DAUGIAU KALBAMA
GALI Stovėti bet kur
PRISIJUNGTI PAGAL SĄJUNGOS: jei, jei, jei, kaip greitai, kada, jei tik ir pan.

13 skaidrė

14 skaidrė

PAPILDOMOS PRIEŽASTYS
KLAUSIMAI: KODĖL? DĖL KOKIOS PRIEŽASTIES?
PAGRINDINIAI STOVĖTI PO PAGRINDINĖS
ĮSIJĘS SĄJUNGOS: nes, nuo, nuo, už, tada tai, gerai, nes, dėl to, kad dėl to, kad, atsižvelgiant į tai, kodėl, dėl to, kad ir pan.

15 skaidrė

SĄLYGOS PASEKMĖS

STOVĖK PO PAGRINDINĖS
PRISIJUNGTI Į SĄJUNGOS: taigi, kodėl, kodėl ir pan.

16 skaidrė

SĄLYGOS SĄLYGOS
SUSIJĘ SU VISKU, KAS SVARBU
GALI Stovėti bet kur
ATSAKYMAS Į KLAUSIMUS: NEPAKREIPTŲ KĄ? Nepaisant ko?
SUJUNGTA JUNGTUKOMIS: nors, nepaisant to, tegul, tegul, nors ir už dyką AR JUNGTINIOJO ŽODŽIAIS SU STIPRINČIAMA DALYLE NEI: kas. PAGRINDINĖJE DALYJE GALI BŪTI PRIEŠINGŲ SĄJUNGŲ: bet ir, vis dėlto, vis dėlto.

17 skaidrė

JEI SUDININIS JUNGTASIS YRA SAKINIO PRADIJOJE, PO SĄLYGOS DEDAMAS KABELLIS. JEI SUDĖTINĖS KONJUNKTAS YRA SAKINIO VIDURJE, JĮ GALIMA SUSKIRSTYTI Į DALIS.

18 skaidrė

SĄLYGOS SĄLYGOS
TURĖTI PAPILDOMAS PRANEŠIMAS; NEGALI KLAUSTI?
STOVĖK PO PAGRINDINĖS
PRISIJUNGTI VISKO, KAS SVARBU
SUSIJĘS SU jungtiniais ŽODŽIAIS: kas, kodėl, kodėl, kodėl, kur, kur.

19 skaidrė

20 skaidrė

21 skaidrė

Platinimas-skaitmeninis diktantas. Užduotis: išklausykite sakinius ir surašykite sakinių numerius 3 stulpeliais: 1 stulpelyje - SPP su atributiniais sakiniais; 2-oje - SPP su aiškinamosiomis dalimis; 3-ioje – SPP su prieveiksminiais sakiniais.

22 skaidrė

Įdėkite skyrybos ženklus šiuose sakiniuose, nustatykite šalutinių sakinių tipus. Nurodykite pagrindinio ir šalutinio sakinio (jungtukų ar giminingų žodžių) ryšio priemones.

23 skaidrė

1) Nors saulė pakilo, buvo šalta. 2) Kuo arčiau dienos apklausa baigiasi, tuo niurzgesnis ir be ceremonijų matininkas darosi. 3) Ir nevalingai Voropajevo mintys grįžo į tą namą, prie kurio slenksčio jis sėdėjo. 4) Mes nenorime, kad karas vėl užtvindytų visą pasaulį krauju ir ugnimi. 5) Kadangi į visus objektus žiūrite iš jų juokingos pusės, jumis negalima pasikliauti.

24 skaidrė

25 skaidrė

26 skaidrė

27 skaidrė

PATIKRINTI PATS
1. Veikimo būdas. 2 vietos. 3. Laikas. 4. Galutinis. 5. Vardinis-galutinis. 6. Priežastys. 7. Aiškinamasis. 8. Nuolaidus. 9. Tikslai. 10. Lyginamasis. 11. Sąlyginis. 12. Priežastys.

28 skaidrė

PATIKRINTI PATS
Raktas: 1 stulpelis – 2, 3, 6, 10; 2 stulpelis – 1, 4, 12; 3 stulpelis – 5, 7, 8, 9, 11.

29 skaidrė

1) Nors saulė pakilo, buvo šalta. (nuolaidos, aljansas). 2) Kuo arčiau dienos apklausa baigiasi, tuo niurzgesnis ir be ceremonijų matininkas darosi. (koreliacinis, lyginamasis-kontrastinis, jungtukas). 3) Ir nevalingai Voropajevo mintys grįžo į namą, prie kurio slenksčio jis sėdėjo. (galutinis, giminingas žodis). 4) Mes nenorime, kad karas vėl užtvindytų visą pasaulį krauju ir ugnimi. (aiškinamasis, jungtukas). 5) Kadangi į visus objektus žiūrite iš jų juokingos pusės, jumis negalima pasikliauti. (priežastys, jungtis)

30 skaidrė

6) Sustojus būtinai turime padaryti kalnų eskizus. (laikas, sąjunga) 7) Vairuotojas, norėdamas, kad žmonės pasitrauktų, sustabdė automobilį priešais vartus. (įvarčiai, aljansas) 8) Atsiradome ten, kur vokiečiai net neįtarė mūsų buvimo. (vietos, giminingas žodis) 9) Kas sėjo, tas ir pjauna. (vardinis atributas, giminingas žodis). 10) Jei šviečia saulė ir danguje nėra debesų, tada dainavimas ir šieno kvapas jaučiamas stipriau. (sąlygos, sąjunga)

31 skaidrė

11) Jei namie nieko nebuvo, tai aš likdavau laukti, kalbėjausi su aukle, žaisdavau su vaiku. (sąlygos, sąjunga) 12) Per valandą čia įvyksta pokyčiai, apie kuriuos motina pėstininkė net negali pasvajoti! (galutinis, giminingas žodis). 13) Leafallas liepė užvesti grandininį pjūklą, kad mama galėtų pažiūrėti į jo darbą. (tikslai, sąjunga) 14) Neturėdamas ką veikti, Jegoruška pagavo smuikininką žolėje, priglaudė jį kumščiu prie ausies ir ilgai klausėsi, kol jis grojo smuiku. (laikas, sąjunga) 15) Jau buvo gana šilta, nors aplinkui buvo purus, stiprus sniegas. (nuolaidos, aljansas)

32 skaidrė

16) Niekas jam nebuvo gerai, kad ir ką jis darė. (nuolaidos, giminingas žodis). 17) Ledas ant upės taip pat suplonėjo ir pamėlynavo, o vietomis jau buvo pajudėjęs, tad slidinėti buvo pavojinga... (pasekmės, sąjunga). 18) Jeigu žmogus be šaknų, be dirvos, be savo vietos, jis yra neištikimas. (sąlygos, sąjunga). 19) Jis neatvyko į pamokas, nes jam skubiai reikėjo išvykti. (priežastys, sąjunga). 20) Kur eina arklys su kanopa, ten eina vėžys su naga. (vietos, giminingas žodis). 21) Ir būtent tai buvo laikas, kai žmona pradėjo dažnai išvykti. (galutinis, giminingas žodis). 22) Kvėpavimas tapo gilesnis ir laisvesnis, kai jo kūnas ilsėjosi ir atvėso... (laikas, sąjunga).

Populiarus kategorijoje: