പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വ്യക്തിയെ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുന്നു: ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ. ഒരു വ്യക്തിയെ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു: ലളിതമായ ഡയഗ്രമുകളും ശുപാർശകളും 5 6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി ഡ്രോയിംഗ് അൽഗോരിതം

നിലവിലെ പേജ്: 1 (പുസ്തകത്തിന് ആകെ 6 പേജുകളുണ്ട്)

ഫോണ്ട്:

100% +

ഡാരിയ നിക്കോളേവ്ന കോൾഡിന
5-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി വരയ്ക്കുന്നു. പാഠ കുറിപ്പുകൾ

രചയിതാവിൽ നിന്ന്

വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം കുട്ടിയെ സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ലോകത്തേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, യോജിപ്പുള്ള വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗ് ക്ലാസുകളിൽ, കുട്ടികൾ വിവിധ വിഷ്വൽ മാർഗങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, അവരുടെ ഭാവന ഉപയോഗിക്കുക, വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ വ്യക്തിഗത കാഴ്ചപ്പാട് അറിയിക്കുക.

5-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ, വിവിധ തരം ഫൈൻ ആർട്ടുകൾ (പെയിന്റിംഗ്, ഗ്രാഫിക്സ്, ശിൽപം) പരിചയപ്പെടൽ, ചിത്രങ്ങൾ വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു. മുമ്പത്തെ പ്രായവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, അവരുടെ പ്രവർത്തനം കൂടുതൽ ബോധപൂർവമാണ്. ആശയം ചിത്രത്തെ മറികടക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. മുമ്പ് നേടിയ വിഷ്വൽ കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കപ്പെടുന്നു. കൈകളുടെ ചലനങ്ങൾ കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസം നൽകുന്നു. കൂട്ടായ പ്രവർത്തനത്തിൽ, കുട്ടികൾ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും ഏകോപിപ്പിക്കാനും തുടങ്ങുന്നു. ഈ പ്രായത്തിൽ, പ്രകൃതിയിൽ നിന്നുള്ള വസ്തുക്കളെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കാമെന്നും ഭാവന വികസിപ്പിക്കാമെന്നും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ആകൃതികളുടെയും നിറങ്ങളുടെയും കൈമാറ്റം, അവശ്യ വിശദാംശങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കണം. പഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ തുടങ്ങി, പേപ്പർ ടിന്റ് ചെയ്യാനും പെയിന്റ് കലർത്താനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കണം. വ്യത്യസ്ത മെറ്റീരിയലുകൾ (മെഴുക്, പാസ്റ്റൽ ക്രയോണുകൾ, ചാർക്കോൾ പെൻസിലുകൾ, സാംഗിൻ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ) ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാനും മുമ്പ് അപരിചിതമായ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാനും കുട്ടികൾക്ക് അവസരം നൽകുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

ഈ പുസ്തകത്തിൽ, ആവേശകരമായ ഡ്രോയിംഗ് പാഠങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം ഞങ്ങൾ നൽകുന്നു. തീമാറ്റിക് തത്വമനുസരിച്ചാണ് ക്ലാസുകൾ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്: ആഴ്‌ചയിലെ എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും ഒരേ തീം വ്യാപിക്കുന്നു (ചുറ്റുമുള്ള ലോകം, സംസാരത്തിന്റെ വികസനം, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ, ഡ്രോയിംഗ് എന്നിവയിൽ). അങ്ങനെ, കുട്ടികൾ ആഴ്ചയിൽ എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും ഒരു വിഷയം പഠിക്കുന്നു.

5-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗ് ക്ലാസുകൾ ആഴ്ചയിൽ 2 തവണ നടക്കുന്നു; സെഷൻ 20-25 മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിൽക്കും. അധ്യയന വർഷത്തിൽ (സെപ്റ്റംബർ മുതൽ മെയ് വരെ) രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത സങ്കീർണ്ണമായ ക്ലാസുകളുടെ 72 സംഗ്രഹങ്ങൾ മാനുവലിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ക്ലാസിന് മുമ്പ്, സംഗ്രഹം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക, എന്തെങ്കിലും നിങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമല്ലെങ്കിൽ, മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുക. ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും തയ്യാറാക്കുക. പാഠത്തിന് മുമ്പുള്ള പ്രാഥമിക ജോലി പ്രധാനമാണ് (ഒരു കലാസൃഷ്ടി വായിക്കുക, ചുറ്റുമുള്ള പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി സ്വയം പരിചയപ്പെടുക അല്ലെങ്കിൽ ഡ്രോയിംഗുകളും പെയിന്റിംഗുകളും നോക്കുക). കുട്ടികൾ ഇതിനകം തന്നെ അതേ വിഷയത്തിൽ ശിൽപം ചെയ്ത് പ്രയോഗിച്ചതിന് ശേഷം ഒരു ഡ്രോയിംഗ് പാഠം നടത്തുന്നത് നല്ലതാണ്.

ഇനിപ്പറയുന്ന ഏകദേശ പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് പാഠങ്ങൾ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നു.

1. ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നതിനും വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി ഒരു ഗെയിം സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുക (ആശ്ചര്യകരമായ നിമിഷങ്ങൾ, കടങ്കഥകൾ, കവിതകൾ, പാട്ടുകൾ, നഴ്സറി റൈമുകൾ, സഹായം ആവശ്യമുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രം, നാടകവത്ക്കരണ ഗെയിമുകൾ, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ; ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ ).

2. ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിന്റെ വിശകലനം, അധ്യാപകന്റെ ഉപദേശം, ജോലി ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കുട്ടികളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ (ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഒരു പ്രത്യേക ഷീറ്റിൽ ഒരു ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അധ്യാപകൻ കാണിക്കണം) എന്നിവയിലൂടെയാണ് ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുന്നത്. പിന്തുണയും സഹായവും ആവശ്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നയിക്കാൻ അധ്യാപകന് കഴിയും. അധിക ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം അന്തിമമാക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മാർഗങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കേണ്ടതുണ്ട് (ഉദാഹരണത്തിന്, യോജിപ്പുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന നിറങ്ങളിലേക്ക്).

3. പൂർത്തിയാക്കിയ ജോലിയുടെ പരിഗണന (പോസിറ്റീവ് മൂല്യനിർണ്ണയം മാത്രം). കുട്ടി ഫലത്തിൽ സന്തോഷിക്കുകയും അവന്റെ കരകൗശലവും മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ജോലിയും വിലയിരുത്താൻ പഠിക്കുകയും വേണം, പുതിയ രസകരമായ പരിഹാരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക, പ്രകൃതിയുടെ സാദൃശ്യം കാണുക.

പാഠങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

പേപ്പർ വ്യക്തമാണ്;

വാട്ടർ കളർ പേപ്പർ;

ലളിതമായ പെൻസിലുകൾ;

കളർ പെൻസിലുകൾ;

തോന്നി-ടിപ്പ് പേനകൾ;

ഗൗഷെ പെയിന്റ്സ്;

വാട്ടർ കളർ പെയിന്റുകൾ;

വാക്സ് ക്രയോണുകൾ;

പാസ്റ്റൽ ക്രയോണുകൾ;

സാംഗിൻ, കരി പെൻസിലുകൾ;

വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള മൃദുവായതും കഠിനവുമായ ബ്രഷുകൾ;

വെള്ളത്തിനായി ഗ്ലാസുകൾ (പാത്രങ്ങൾ);

പാലറ്റുകൾ;

ഓയിൽക്ലോത്ത്സ്-ലൈനിംഗ്സ്;

തുണിക്കഷണങ്ങൾ;

ടൂത്ത് ബ്രഷുകൾ;

അവയിൽ ഗോവച്ചെ വളർത്തുന്നതിനുള്ള വിശാലമായ പാത്രങ്ങൾ.

ആരോപിച്ചു കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും 6 വർഷം കൊണ്ട്:

വാട്ടർ കളർ, ഗൗഷെ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, മെഴുക്, പാസ്തൽ ക്രയോണുകൾ, കരി, സാങ്കുയിൻ എന്നിവ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് അറിയാം;

ചിത്രത്തിന്റെ നിറം അറിയിക്കാൻ നിറങ്ങളും അവയുടെ ഷേഡുകളും എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് അറിയാം;

ഒരു പാലറ്റിൽ പെയിന്റുകൾ എങ്ങനെ കലർത്താമെന്ന് അറിയാം;

വർണ്ണ സ്പെക്ട്രം പരിചിതമാണ്;

"ഊഷ്മള", "തണുത്ത ടോണുകൾ" എന്നീ ആശയങ്ങൾ പരിചിതമാണ്;

പശ്ചാത്തലത്തിന് നിറം നൽകാൻ കഴിയും;

പെൻസിലിൽ വരയ്ക്കാൻ കഴിയും;

ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വീതിയേറിയതും നേർത്തതുമായ വരകൾ വരയ്ക്കാൻ കഴിയും;

പരമ്പരാഗതവും പാരമ്പര്യേതരവുമായ ഡ്രോയിംഗ് വഴികൾ പരിചിതമാണ്;

വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി, അനുപാതം, നിറം എന്നിവ അറിയിക്കാൻ കഴിയും.

മനുഷ്യരുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും ലളിതമായ ചലനങ്ങൾ ഡ്രോയിംഗിൽ അറിയിക്കാൻ കഴിയും;

നിശ്ചല ജീവിതം, പോർട്രെയ്‌റ്റ്, ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് തുടങ്ങിയ വിഭാഗങ്ങളുമായി പരിചിതമാണ്;

തലയിൽ നിന്നും പ്രകൃതിയിൽ നിന്നും വരയ്ക്കാൻ കഴിയും;

പ്രകൃതിയെ ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയും;

തരം രംഗങ്ങൾ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് അറിയാം (യക്ഷിക്കഥകൾക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ);

ഷീറ്റിൽ ചിത്രം ശരിയായി സ്ഥാപിക്കുന്നു.

അലങ്കാര പെയിന്റിംഗിൽ:

Dymkovo, Filimonovo, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-Maidan കരകൗശലങ്ങൾ പരിചിതമാണ്;

റഷ്യൻ മാട്രിയോഷ്ക (സെർഗീവ് പോസാഡ്, സെമെനോവ്) എന്നിവയുമായി പരിചയമുണ്ട്;

ഈ പെയിന്റിംഗുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പാറ്റേണുകൾ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് അറിയാം;

പാറ്റേണുകൾ വരയ്ക്കുമ്പോൾ പൊരുത്തപ്പെടുന്ന നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു;

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പാറ്റേൺ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും;

ജ്യാമിതീയ എംബ്രോയ്ഡറി പാറ്റേണുകൾ പരിചിതമാണ്.

ഡ്രോയിംഗ് ക്ലാസുകളുടെ വാർഷിക തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം

പാഠ കുറിപ്പുകൾ

"ഞാൻ ഒരു കായ എടുക്കുന്നു" എന്നതാണ് ആഴ്‌ചയിലെ തീം

പാഠം 1. സരസഫലങ്ങൾ ഉള്ള ശാഖ

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.പലതരം സരസഫലങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. ഒരു ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക, ഇലകളുടെ ആകൃതി, സരസഫലങ്ങളുടെ സ്ഥാനം, നിറം എന്നിവ ശരിയായി അറിയിക്കുക. ഷീറ്റ് ഘടനാപരമായി പൂരിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന്.

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ.സരസഫലങ്ങൾ (ചുവന്ന ഉണക്കമുന്തിരി, കറുത്ത ഉണക്കമുന്തിരി, നെല്ലിക്ക, റാസ്ബെറി, സ്ട്രോബെറി, കാട്ടു സ്ട്രോബെറി മുതലായവ) കൊണ്ട് ചായം പൂശിയ ശാഖകളോ കുറ്റിക്കാടുകളോ ഉള്ള വിഷയ ചിത്രങ്ങൾ.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റുകൾ, പെൻസിലുകൾ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ എന്നിവയുടെ പകുതികൾ.

പാഠ പുരോഗതി

കുട്ടികളുമായി സരസഫലങ്ങൾ ഉള്ള ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുക, എല്ലാ ശാഖകളും വിവരിക്കുക. ഓരോ കുട്ടിയും ഏത് സരസഫലങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുക. കുട്ടികളുടെ മുന്നിൽ സരസഫലങ്ങൾ ഉള്ള സാമ്പിൾ ചിത്രങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. ആൺകുട്ടികൾ ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് സരസഫലങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വളഞ്ഞ ശാഖയുടെ ഒരു രേഖാചിത്രം സ്വതന്ത്രമായി നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കുക.

പാഠം 2. Khokhloma സരസഫലങ്ങൾ
(ഗൗഷെയിൽ വരയ്ക്കുന്നു)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.കുട്ടികളിൽ നാടൻ കലകളോടുള്ള ഇഷ്ടം വളർത്തുക. ഒരു പ്ലാന്റ്-ഹെർബൽ അലങ്കാരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക: സിലിയ, പുല്ലിന്റെ ബ്ലേഡുകൾ, ആന്റിന, അദ്യായം, ഇലകൾ, സരസഫലങ്ങൾ. ഒരു ദീർഘചതുരത്തിൽ ഒരു പാറ്റേൺ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഇതര നിറങ്ങൾ മാറ്റാൻ പഠിക്കുക. കലാപരമായ അഭിരുചി വികസിപ്പിക്കുക.

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ.ഖോഖ്‌ലോമ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ: പാത്രങ്ങൾ, ഉപ്പ് ഷേക്കറുകൾ, ലഡലുകൾ, മഗ്ഗുകൾ, പാത്രങ്ങൾ, തവികൾ; ഖോക്ലോമ പെയിന്റിംഗിന്റെ ഘടകങ്ങളുടെ സാമ്പിളുകൾ.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.മഞ്ഞ പേപ്പറിന്റെ വരകൾ, നേർത്ത ബ്രഷുകൾ, ചുവപ്പ്, കറുപ്പ്, പച്ച ഗൗഷെ, വെള്ളപ്പാത്രങ്ങൾ, തുണിക്കഷണങ്ങൾ.

പാഠ പുരോഗതി

നിസ്നി നോവ്ഗൊറോഡ് നഗരത്തിനടുത്താണ് ഖോഖ്ലോമ ഗ്രാമം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നതെന്ന് കുട്ടികളോട് പറയുക. മുമ്പ്, ഗ്രാമത്തിന് ചുറ്റും ധാരാളം വനങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു, തവികളും കപ്പുകളും പാത്രങ്ങളും ലഡലുകളും ഉപ്പ് ഷേക്കറുകളും മരം മുറിച്ചുമാറ്റി. വിഭവങ്ങൾ ഗംഭീരമാക്കാൻ, അവർ കറുപ്പ്, ചുവപ്പ്, പച്ച, മഞ്ഞ പെയിന്റുകൾ കൊണ്ട് വരച്ചു.

കുട്ടികളുമായി Khokhloma ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക, പെയിന്റിംഗ് ശ്രദ്ധിക്കുക: പെയിന്റിംഗ് ഒരു അലകളുടെ തണ്ടുകൾ പോലെ വീഴുന്നു. ശാഖയിൽ അദ്യായം, സരസഫലങ്ങൾ (പർവത ചാരം, റാസ്ബെറി, സ്ട്രോബെറി, ഷാമം, ഉണക്കമുന്തിരി, നെല്ലിക്ക), സരസഫലങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ ഇലകളും പൂക്കളും ഉണ്ട്.

ബ്രഷിന്റെ അഗ്രം കൊണ്ട് വേവി ലൈൻ വരയ്ക്കുന്നതിനും പുല്ലിന്റെയും സരസഫലങ്ങളുടെയും ബ്ലേഡുകൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുമുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ കുട്ടികളെ കാണിക്കുക. തുടർന്ന് ഒരു മഞ്ഞ സ്ട്രിപ്പ് പേപ്പറിൽ ഒരു റിഥമിക് ഡ്രോയിംഗ് നിർമ്മിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

ആഴ്ചയിലെ തീം "തോട്ടത്തിലെ പഴങ്ങൾ"

പാഠം 3. പച്ചക്കറികൾക്കൊപ്പം നിശ്ചല ജീവിതം (ഭാഗം 1)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ചിത്രകലയുടെ ഒരു പുതിയ വിഭാഗത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക - നിശ്ചല ജീവിതം; നിശ്ചല ജീവിതത്തിൽ (പൂക്കൾ, പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, സരസഫലങ്ങൾ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ) ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം നൽകുക. നിശ്ചല ജീവിത പുനരുൽപാദനത്തെക്കുറിച്ച് അറിയുക. ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഷീറ്റിൽ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി, വലിപ്പം, സ്ഥാനം എന്നിവ അറിയിക്കുക.

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.ആൽബം ഷീറ്റുകൾ, പെൻസിലുകൾ, മെഴുക് ക്രയോണുകൾ.

പാഠ പുരോഗതി

കുട്ടികളുമായി ഒരു നിശ്ചല ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നത് പരിഗണിക്കുക. എന്താണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്, വസ്തുക്കൾ എങ്ങനെ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു, ഏത് നിറവും വലുപ്പവും ആകൃതിയും ആണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. ചിത്രത്തിന് ഒരു പേര് കൊണ്ട് വരിക, അത് യഥാർത്ഥ പേരുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക, കലാകാരന്റെ പേര് നൽകുക.

കുട്ടികളോടൊപ്പം, ഫാബ്രിക് ഒരു പശ്ചാത്തലമായി തൂക്കിയിടുക, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള തുണിത്തരങ്ങൾക്കായി നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ പരീക്ഷിക്കുക, പച്ചക്കറികളുടെ ഡമ്മികളിൽ നിന്ന് ഒരു കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കുക, അവയെ ഒരേ വരിയിൽ വയ്ക്കുക.

ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്കെച്ച് ഉണ്ടാക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക. പച്ചക്കറികൾ വലുതായി വരയ്ക്കുകയും മുഴുവൻ ഷീറ്റും കൈവശപ്പെടുത്തുകയും പ്രകൃതിയിലെ അതേ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുകയും വേണം.

പാഠം 4. പച്ചക്കറികൾക്കൊപ്പം നിശ്ചല ജീവിതം (ഭാഗം 2)
(മെഴുക് ക്രയോണുകൾ കൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നു)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.മെഴുക് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുക.

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ.ഒരു നിശ്ചലജീവിതം ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം, 3-4 പച്ചക്കറികളുടെ മാതൃകകൾ, തുണി.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.കുട്ടികളുടെ നിശ്ചല ജീവിതം (പെൻസിൽ), മെഴുക് ക്രയോണുകൾ.

പാഠ പുരോഗതി

അവസാന പാഠത്തിൽ (ഇനിയും ജീവിതം) അവർ പ്രാവീണ്യം നേടിയ പെയിന്റിംഗിന്റെ തരം എന്താണ് എന്ന് കുട്ടികളുമായി ഓർക്കുക. നിറമുള്ള ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിശ്ചലദൃശ്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഓഫർ ചെയ്യുക. കുട്ടികൾ മെഴുക് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പച്ചക്കറികൾക്ക് മുകളിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു, ക്രയോണിലെ മർദ്ദം ക്രമീകരിക്കുകയും അനുയോജ്യമായ നിറങ്ങളും ഷേഡുകളും അറിയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു പച്ചക്കറി പല നിറങ്ങളിൽ ചായം പൂശിയേക്കാം, സുഗമമായി മറ്റൊന്നായി മാറുന്നു. തുണിയുടെ ചിത്രം ആവശ്യമുള്ള നിറത്തിൽ തുല്യമായി ഷേഡുള്ളതാണ് (നിങ്ങൾക്ക് മെഴുക് ക്രയോണിന്റെ വശം ഉപയോഗിക്കാം).

ആഴ്ചയിലെ തീം "തോട്ടത്തിലെ പഴങ്ങൾ"

പാഠം 5. പഴങ്ങൾ (ഭാഗം 1)
(ഗൗഷെയിൽ വരയ്ക്കുന്നു)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.നിശ്ചല ജീവിത ശൈലിയും നിശ്ചല ജീവിത പുനരുൽപാദനവും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. വസ്‌തുക്കളുടെ ആകൃതിയും വലുപ്പവും ക്രമീകരണവും അറിയിക്കുന്ന, വിളമ്പുന്ന ഇനവും പഴങ്ങളും അടങ്ങുന്ന നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്. ആൽബം ഷീറ്റുകൾ, ലളിതമായ പെൻസിലുകൾ.

പാഠ പുരോഗതി

കുട്ടികളോടൊപ്പമുള്ള സ്റ്റിൽ ലൈഫ് പെയിന്റിംഗ് നോക്കി അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക:

- കലാകാരൻ എന്താണ് ചിത്രീകരിച്ചത്?

- നിങ്ങൾ ഏത് നിറങ്ങളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്?

ഈ ചിത്രം നിങ്ങളിൽ എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയാണ് ഉണർത്തുന്നത്? എന്തുകൊണ്ട്?

- ഇവിടെയുള്ള ഇനങ്ങളിൽ ഏറ്റവും മനോഹരം ഏതാണ്? എന്ത് കൊണ്ട് താങ്കൾ അങ്ങനെ വിചാരിക്കുന്നു?

കുട്ടികളോടൊപ്പം, പഴങ്ങൾ തൊട്ടടുത്തോ പ്ലേറ്റിലോ വയ്ക്കുക, ഫാബ്രിക് പശ്ചാത്തലമായി ഉപയോഗിക്കുക, ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ അവരെ ക്ഷണിക്കുക, ബഹിരാകാശത്ത് വലുപ്പം, ആകൃതി, സ്ഥാനം എന്നിവ നിരീക്ഷിക്കുക.

പാഠം 6. പഴങ്ങൾ (ഭാഗം 2)
(ഗൗഷെയിൽ വരയ്ക്കുന്നു)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ വിഭാഗത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. ഗൗഷെ ഉപയോഗിച്ച് നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക.

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ.സ്റ്റിൽ ലൈഫ് റീപ്രൊഡക്ഷൻ, ഫാബ്രിക്, 2-3 പഴങ്ങളുടെ ഡമ്മികൾ താഴ്ന്ന പ്ലെയിൻ പാത്രത്തിലോ പ്ലേറ്റിലോ.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.കുട്ടികളുടെ നിശ്ചല ജീവിതം (പെൻസിൽ), ബ്രഷുകൾ, ഗൗഷെ, പാലറ്റുകൾ, വെള്ളത്തിന്റെ ജാറുകൾ, തുണിക്കഷണങ്ങൾ.

പാഠ പുരോഗതി

അവസാന പാഠത്തിൽ (ഇനിയും ജീവിതം) അവർ വരച്ച വിഭാഗത്തിന്റെ പേര് കുട്ടികളുമായി ഓർമ്മിക്കുക. പെൻസിൽ സ്കെച്ച് അനുസരിച്ച് ഗൗഷെ സ്റ്റിൽ ലൈഫുകൾ എഴുതാൻ ഓഫർ ചെയ്യുക. ആവശ്യമുള്ള നിറങ്ങളും അവയുടെ ഷേഡുകളും ലഭിക്കുന്നതിന് കുട്ടികൾ പെയിന്റുകൾ കലർത്തുന്നത് അഭികാമ്യമാണ്, അപ്പോൾ പഴങ്ങൾ ചീഞ്ഞതും രുചികരവുമായി കാണപ്പെടും. ഒരു പഴത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് പെയിന്റ് പടരാതിരിക്കാൻ പെയിന്റ് ഉണങ്ങാൻ കുട്ടികളോട് പറയുക. ഫാബ്രിക്കിനായി, നിശബ്ദമായ നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, അങ്ങനെ പശ്ചാത്തലം മുന്നിലേക്ക് വരില്ല.

"വനം സംരക്ഷിക്കുക" എന്നതാണ് വാരാചരണത്തിന്റെ തീം.

പാഠം 7. മരങ്ങളുടെ ഇലകൾ
(നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ കൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നു)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് ഇലകളുടെ സിലൗട്ടുകൾ വരയ്ക്കാനും അവയ്ക്ക് മുകളിൽ ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വരയ്ക്കാനും പഠിക്കുക, ഒരു നിറത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് സുഗമമായി നീങ്ങുക. ഒരു ഷീറ്റിലേക്ക് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് ഘടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇലകൾക്ക് മുകളിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക, വിടവുകളില്ലാതെ ഒരു ദിശയിൽ ഷേഡിംഗ് ചെയ്യുക, ഇരുണ്ട സ്ഥലങ്ങളിൽ സമ്മർദ്ദം വർദ്ധിപ്പിക്കുക. സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. കവിതയുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.വിവിധ മരങ്ങളുടെ ഉണങ്ങിയ ഇലകൾ, ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റുകൾ, പെൻസിലുകൾ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ.

പാഠ പുരോഗതി

ഈ പ്രവർത്തനത്തിനായി, ഉണങ്ങിയ ശരത്കാല ഇലകൾ കൊണ്ടുവരാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.

പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, കുട്ടികൾക്ക് I. ടോക്മാകോവയുടെ "കാറ്റ്" എന്ന കവിത വായിക്കുക.

കാറ്റ്, കാറ്റ്
ഭൂമി മുഴുവൻ വായുസഞ്ചാരമുള്ളതാണ്
ചില്ലകളിൽ നിന്നുള്ള കാറ്റ് ഇലകൾ
ലോകമെമ്പാടും ചിതറിക്കിടക്കുന്നു:
നാരങ്ങ,
ബിർച്ച്,

മഞ്ഞ ഇല
ഒപ്പം പിങ്ക് നിറവും
ചുവപ്പ്,
വർണ്ണാഭമായ,
പത്രത്തിന്റെ പഴയ ഷീറ്റ്.
സണ്ണി, കാറ്റ്
കാറ്റ്, കാറ്റ്!

കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുക:

കവിതയിൽ കാറ്റ് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇലകൾ കീറുകയും ഭൂമിയിലുടനീളം ചിതറിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.)

- അതിനാൽ ഇന്ന് നിങ്ങൾ മരങ്ങളിൽ നിന്ന് കാറ്റ് പറിച്ചെടുത്ത ഇലകൾ ക്ലാസിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. നമുക്ക് അവ നോക്കാം, തുടർന്ന് വരയ്ക്കുക.

അവരുടെ ഇലകൾ ഏതൊക്കെ മരങ്ങളിൽ നിന്നാണ്, അവ ഏത് ആകൃതിയാണ് (വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും നീളമേറിയതും കൊത്തിയെടുത്തതും മുതലായവ), അവ ഏത് നിറമാണെന്ന് കുട്ടികളുമായി നിർണ്ണയിക്കുക. ഒരേസമയം നിരവധി പൂക്കൾ ഉള്ള മൾട്ടി-കളർ ഇലകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.

ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ഇല (ലിൻഡൻ, ബിർച്ച്, ആസ്പൻ അല്ലെങ്കിൽ ആൽഡർ) വരയ്ക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് ഇലയുടെ ആകൃതി എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്താമെന്ന് കുട്ടികളെ കാണിക്കുക: ആദ്യം ഒരു വൃത്തം വരച്ച്, ഒരു രേഖ (വടി) കൊണ്ട് രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുക, തുടർന്ന് ഇലയ്ക്ക് ആവശ്യമുള്ള രൂപം നൽകുന്നു. ഒരു നീളമേറിയ ഇല (വില്ലോ, വില്ലോ) ഒരു ഓവലിൽ നിന്ന് വലിച്ചെടുക്കുന്നു. അപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഓക്ക് ഇല ചിത്രീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ഒരു ദീർഘചതുരം രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതിനെ വരകളായി തകർക്കുക, അതിൽ ഒരു കേന്ദ്ര രേഖ വരയ്ക്കുക, തുടർന്ന് ഓരോ സെല്ലും തിരമാലകളാൽ ചുറ്റുക, ഒരു ഓക്ക് ഇലയുടെ ആകൃതി അറിയിക്കുക.

നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പൂർത്തിയായ ഇലകൾക്ക് മുകളിൽ വരയ്ക്കാൻ ഇത് അവശേഷിക്കുന്നു. ഒരു നിറത്തിൽ ഇലകൾ വരയ്ക്കാൻ മാത്രമല്ല, ഡ്രോയിംഗിൽ നിരവധി നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനും, ഒന്നിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് സുഗമമായി മാറാനും അല്ലെങ്കിൽ പരസ്പരം ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് നേർത്ത സിരകളുള്ള ഇലകൾ ചേർക്കാം.

പാഠം 8. ഫെയറി ഫോറസ്റ്റ്
(ഗൗഷെയിൽ വരയ്ക്കുന്നു)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വിഭാഗത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. മരങ്ങളുടെ അസാധാരണ ഘടന, അതിശയകരമായ പാറ്റേണുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ ഒരു മാന്ത്രിക വനത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക. ഗൗഷെ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ പരിഹരിക്കാൻ. ഒരു നിറം ഉണങ്ങുമ്പോൾ മറ്റൊന്നിലേക്ക് പ്രയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക. ഭാവനയും സർഗ്ഗാത്മകതയും വികസിപ്പിക്കുക.

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ. Z. Ezhikova എഴുതിയ പുസ്തകം ചിത്രീകരണങ്ങളോടെ "The Mole and Paints".

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.

പാഠ പുരോഗതി

ആദ്യം, Z. Ezhikova യുടെ "The Mole and Paints" എന്ന യക്ഷിക്കഥയും പുസ്തകത്തിനായുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.

ഒരു ഫെയറി വനത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക. ഒരു മാന്ത്രിക വനത്തിലെ മരങ്ങൾ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് കുട്ടികളുമായി സങ്കൽപ്പിക്കുക (മരങ്ങളിലെ ഇലകൾ നീല, ചുവപ്പ്, ധൂമ്രനൂൽ, ഡോട്ടുകൾ, വൃത്താകൃതിയിലുള്ളത് ആകാം; മരക്കൊമ്പുകൾ സങ്കീർണ്ണമായി വളഞ്ഞതും കുരിശുകൾ, റോംബസുകൾ, മൾട്ടി-കളർ സ്ട്രൈപ്പുകൾ മുതലായവ കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കാം.

അവരുടെ സ്വന്തം ഫെയറി ഫോറസ്റ്റ് വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക. പെയിന്റ് ഉണങ്ങാൻ സമയമുണ്ടാകുകയും അതിൽ മറ്റൊരു നിറം പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന തരത്തിൽ അവരുടെ ജോലിയുടെ ക്രമത്തിലൂടെ ചിന്തിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾ ആകാശവും പുല്ലും ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്, മുഴുവൻ ഷീറ്റും നിറച്ച് അതിൽ പെയിന്റ് ഉണങ്ങുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് അതിശയകരമായ മരങ്ങൾ വരയ്ക്കാം. ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഒരു ക്ലിയറിംഗിലോ മരക്കൊമ്പിലെ മൂങ്ങയിലോ ഫ്ലൈ അഗാറിക്‌സ് ഉപയോഗിച്ച് സപ്ലിമെന്റ് ചെയ്യാമെന്ന് കുട്ടികളോട് പറയുക.

ആഴ്ചയിലെ തീം "മരങ്ങളും കുറ്റിക്കാടുകളും"

പാഠം 9. പൈൻ
(ഗൗഷെയിൽ വരയ്ക്കുന്നു)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ഒരു മരം വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക, അതിന്റെ ഘടന (തുമ്പിക്കൈ, ശാഖകൾ, സൂചികൾ) അറിയിക്കുക, ആദ്യം ഒരു ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച്, തുടർന്ന് നിറത്തിൽ വർക്ക് വരയ്ക്കുക. ഒരേ നിറത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത ഷേഡുകൾ ലഭിക്കുന്നതിന് പെയിന്റുകൾ മിക്സ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക. ബ്രഷിന്റെ അഗ്രം ഉപയോഗിച്ച് മുഴുവൻ ചിതയും നേർത്ത വരകളും ഉപയോഗിച്ച് വിശാലമായ വരകൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക. സ്റ്റിക്കിംഗ് രീതി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ. I. ഷിഷ്കിന്റെ "റൈ" അല്ലെങ്കിൽ "മോർണിംഗ് ഇൻ എ പൈൻ ഫോറസ്റ്റ്" പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.ആൽബം ഷീറ്റുകൾ, ലളിതമായ പെൻസിലുകൾ, ബ്രഷുകൾ, ഗൗഷെ, പാലറ്റുകൾ, വെള്ളപ്പാത്രങ്ങൾ, തുണിക്കഷണങ്ങൾ.

പാഠ പുരോഗതി

I. ഷിഷ്കിൻ വരച്ച ചിത്രങ്ങളിലൊന്ന് പരിഗണിച്ച് ചോദിക്കുക:

ചിത്രത്തിലെ ഏത് സമയത്താണ് കലാകാരൻ ചിത്രീകരിച്ചത്? (വേനൽക്കാലം.)

- ചിത്രത്തിൽ എന്താണ് ഉള്ളത്? ഏതുതരം പൈൻസ്? (ഉയരം, ശക്തൻ, ശക്തൻ മുതലായവ)

I. Tokmakova യുടെ ഒരു കവിത കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കുക:

പൈൻസ് ആകാശത്തേക്ക് വളരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു,
ശാഖകളാൽ ആകാശം തൂത്തുവാരാൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു,
അങ്ങനെ വർഷത്തിൽ
കാലാവസ്ഥ വ്യക്തമായിരുന്നു.

ആകാശത്തേക്ക് നീളുന്ന ഏകാന്തമായ പൈൻ മരത്തെ ചിത്രീകരിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. എന്നാൽ ആദ്യം നിങ്ങൾ ഒരു പശ്ചാത്തലം വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട് - ആകാശം (വ്യത്യസ്‌ത നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്: നീല, നീല, ചാര, പർപ്പിൾ).

മുഴുവൻ ഷീറ്റിലും ഉയരമുള്ള പൈൻ തുമ്പിക്കൈ വരയ്ക്കുന്നു, ശാഖകൾ അതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് നീളുന്നു. ശാഖകൾ മുകൾഭാഗത്ത് ചെറുതും തുമ്പിക്കൈയുടെ മധ്യഭാഗത്തേക്ക് നീളമേറിയതുമാണ്; തുമ്പിക്കൈയുടെ താഴത്തെ ഭാഗത്ത് ശാഖകളൊന്നുമില്ല. ശാഖകളിൽ, ഒട്ടിപ്പിടിക്കുന്ന സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾ സൂചികൾ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട് (ബ്രഷ് ചിതയുടെ വശത്ത് ഇലയിൽ അമർത്തിയിരിക്കുന്നു). അതേ രീതിയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് താഴെ പുല്ല് വരയ്ക്കാം, പച്ച നിറത്തിലുള്ള വ്യത്യസ്ത ഷേഡുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

പാഠം 10. ആപ്പിൾ മരം
(ഗൗഷെയിൽ വരയ്ക്കുന്നു)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ഒരു ഫലവൃക്ഷം വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, അതിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കുക: മുകളിലേക്ക് വ്യതിചലിക്കുന്ന ശാഖകളുള്ള ഒരു തുമ്പിക്കൈ. ഒരു പ്ലോട്ട് കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന്, ഒരു ഷീറ്റിലേക്ക് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് ഘടിപ്പിക്കാൻ. അനുകമ്പയും ദയയും നട്ടുവളർത്തുക

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.ആൽബം ഷീറ്റുകൾ, ലളിതമായ പെൻസിലുകൾ, ബ്രഷുകൾ, ഗൗഷെ, പാലറ്റുകൾ, വെള്ളപ്പാത്രങ്ങൾ, തുണിക്കഷണങ്ങൾ.

പാഠ പുരോഗതി

വി.സുതീവ് "ഒരു ബാഗ് ആപ്പിൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ മുൻകൂട്ടി കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കുക. ഇന്ന് പാഠത്തിൽ, പുസ്തകത്തിലെ ചിത്രീകരണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഈ കൃതി ഓർമ്മിക്കുക.

മുയലിന് അവന്റെ വീടിനടുത്ത് മറ്റൊരു ആപ്പിൾ മരം വരയ്ക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ അതിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കുന്ന ശാഖകളുള്ള ഒരു തുമ്പിക്കൈ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്, മരത്തിലെ പാടുകളിൽ ഇലകളും വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ആപ്പിളും വരയ്ക്കുക. മരത്തിന് അടുത്തായി, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബാഗ്, പുല്ല്, ആകാശത്തിന് മുകളിൽ പെയിന്റ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മുയൽ വരയ്ക്കാം.

ആഴ്ചയിലെ തീം "ശരത്കാലത്തിലെ പക്ഷികൾ" എന്നതാണ്.

പാഠം 11. പ്രാവ്
(നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്ട്രോക്ക്)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.നിറമുള്ള പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് ഈന്തപ്പനയുടെ കോണ്ടൂർ കണ്ടെത്താൻ പഠിക്കുക. കൂടുതൽ വിശദാംശങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ പരിചിതമായ വിഷയത്തിന് ഒരു പുതിയ ചിത്രം നൽകാൻ പഠിക്കുക. നിരീക്ഷണവും ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കുക. പക്ഷികളോട് സ്നേഹം വളർത്തുക. കവിതയുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റുകളുടെ പകുതി, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ.

പാഠ പുരോഗതി

I. Tokmakova "Doves" എന്ന കവിത കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കുക:

പ്രാവുകൾ, പ്രാവുകൾ
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന്…
പ്രാവുകൾ എത്തിയിരിക്കുന്നു
സിസാരി.
ഇരുന്നു ചിരിച്ചു
വാതില്ക്കല്.
നുറുക്കുകൾ ആര് തീറ്റിക്കും
സിസേറിയനോ?

കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുക:

- ഈ കവിത ആരെക്കുറിച്ചാണ്? (പ്രാവുകളെ കുറിച്ച്.)

എന്തുകൊണ്ടാണ് പ്രാവുകൾ പൊങ്ങിക്കിടക്കുന്നത്? (അവർക്ക് തണുപ്പും വിശപ്പും ഉണ്ട്.)

- ആരാണ് "സിസാരി"?

ഒരു പ്രാവിനെ വരയ്ക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. കുട്ടികൾ ഒരു കടലാസിൽ വിരലുകൾ വിരിച്ച് നീല അല്ലെങ്കിൽ നീല പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് കോണ്ടറിന് ചുറ്റും വട്ടമിടേണ്ടതുണ്ട്. തുടർന്ന് നിങ്ങൾ ഔട്ട്ലൈൻ ചെയ്ത സിലൗറ്റ് പൂർത്തിയാക്കേണ്ടതുണ്ട്: തള്ളവിരലിൽ ഒരു കൊക്കും കണ്ണും ചേർക്കുക, ഈന്തപ്പനയുടെ മധ്യഭാഗത്ത് ഒരു ചിറകും. ഈന്തപ്പനകളുടെ അടിയിൽ നിന്ന് - കൈകാലുകൾ.

സമീപത്ത്, പ്രാവിന് ഭക്ഷണം നൽകാൻ നിങ്ങൾക്ക് റൊട്ടി കഷ്ണങ്ങളോ വിത്തുകളോ വരയ്ക്കാം.

പാഠം 12. ഡിംകോവോ താറാവ്
(ഗൗഷെ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ്)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.കരകൗശലവസ്തുക്കളുമായി പരിചയപ്പെടാൻ തുടരുക, ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ പെയിന്റിംഗിനെക്കുറിച്ചും അറിവ് ഏകീകരിക്കുകയും ആഴത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുക. പെയിന്റിംഗ് ഘടകങ്ങൾ (സർക്കിളുകൾ, വളയങ്ങൾ, സെല്ലുകൾ, ഡോട്ടുകൾ, റോംബസുകൾ, നേരായ, അലകളുടെ വരകൾ), അതിന്റെ വർണ്ണ സംവിധാനം (ക്രിംസൺ, ചുവപ്പ്, പച്ച, മഞ്ഞ, ഓറഞ്ച്, നീല നിറങ്ങൾ), ഒരു ബൾക്ക് ഉൽപ്പന്നത്തിലെ പാറ്റേണുകളുടെ ഘടന എന്നിവ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും സൃഷ്ടിക്കാനും പഠിക്കുക. . വിഷ്വൽ മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക.

ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ.ഡിംകോവോ കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (വിസിൽ: താറാവുകൾ, കൊക്കറലുകൾ, മാൻ, കുതിരകൾ; കൊക്കോഷ്നിക്കുകളിലും തൊപ്പികളിലും സ്ത്രീകൾ); ഡിംകോവോ പെയിന്റിംഗിന്റെ ഘടകങ്ങളുടെ സാമ്പിളുകൾ.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.ഒരു മോഡലിംഗ് ക്ലാസിൽ കളിമണ്ണിൽ നിന്ന് വാർത്തെടുത്ത താറാവുകൾ പിവിഎ പശ, നേർത്ത ബ്രഷുകൾ, ഗൗഷെ, പാലറ്റുകൾ, വെള്ളപ്പാത്രങ്ങൾ, തുണിക്കഷണങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വൈറ്റ്വാഷ് കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞു.

പാഠ പുരോഗതി

ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളോട് പറയുക: വ്യാറ്റ്ക നദിയുടെ തീരത്ത് നിങ്ങൾക്ക് ഡിംകോവോയുടെ വാസസ്ഥലം കാണാം. ഇവിടെ പുരാതന കാലത്ത് അവർ ഈ കളിപ്പാട്ടം ഉണ്ടാക്കാൻ തുടങ്ങി. ശൈത്യകാലത്ത്, ആളുകൾ വയലിൽ ജോലിയില്ലാത്തപ്പോൾ, അവർ വെളുത്ത കളിമണ്ണിൽ നിന്ന് വിസിലുകൾ ഉണ്ടാക്കി. ഒരു ചെറിയ പന്തിൽ നിന്ന്, ഒരു താറാവ്, ഒരു കോഴി, ഒരു ടർക്കി, ഒരു കുതിര അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മാൻ എന്നിവ ലഭിച്ചു. പിന്നെ കളിപ്പാട്ടം പാലും ചോക്കും കൊണ്ട് വെള്ള പൂശി പെയിന്റ് ചെയ്തു.

കുട്ടികളോടൊപ്പം, ഡിംകോവോ മാസ്റ്റേഴ്സ് ഉപയോഗിച്ച ജ്യാമിതീയ പാറ്റേണുകളും നിറങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കുക.

ഇന്ന് ഡിംകോവോ മാസ്റ്റേഴ്സ് ആകാനും ഒരു താറാവ് വരയ്ക്കാനും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. നേർത്ത വരകൾ വരയ്ക്കാൻ, ബ്രഷിന്റെ രോമത്തിന്റെ അവസാനം നിങ്ങൾ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഓരോ മേശയിലും ചായം പൂശിയ ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ സാമ്പിളും പെയിന്റിംഗ് ഘടകങ്ങളുടെ സാമ്പിളുകളും ഉള്ളത് അഭികാമ്യമാണ്.

ആഴ്ചയിലെ തീം "വർണ്ണാഭമായ ശരത്കാലം"

പാഠം 13. വർണ്ണാഭമായ മഴ
(നനഞ്ഞ കടലാസിൽ വാട്ടർ കളർ പെയിന്റിംഗ്)

സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.നനഞ്ഞ കടലാസിൽ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത അവതരിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് കാലാവസ്ഥയുടെ (മഴ) അവസ്ഥ പ്രദർശിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക. വർണ്ണബോധം വികസിപ്പിക്കുക, ശരത്കാലത്തിന്റെ നിറങ്ങളും ഷേഡുകളും അറിയിക്കുക. പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. കവിതയുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

ഹാൻഡ്ഔട്ട്.വാട്ടർ കളർ പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകൾ, വാട്ടർ കളർ പെയിന്റുകൾ, വീതിയേറിയതും നേർത്തതുമായ മൃദുവായ ബ്രഷുകൾ, വെള്ളത്തിന്റെ പാത്രങ്ങൾ, തുണിക്കഷണങ്ങൾ.

പാഠ പുരോഗതി

വൈ അക്കിമിന്റെ "ശരത്കാലം" എന്ന കവിത കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കുക:

മഴ, മഴ
ദിവസം മുഴുവൻ
ഗ്ലാസിൽ ഡ്രമ്മിംഗ്.
ഭൂമി മുഴുവൻ
എല്ലാ ഭൂമിയും
വെള്ളത്തിൽ നിന്ന് നനഞ്ഞ...

കുട്ടികളോട് ചോദിക്കുക:

- ഈ കവിത എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്? (മഴയുള്ള ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച്.)

മഴയുള്ള ശരത്കാലത്തിന് എന്ത് നിറങ്ങളാണ് ഉള്ളതെന്ന് കുട്ടികളുമായി തീരുമാനിക്കുക. (മഞ്ഞ, ഓറഞ്ച്, ചുവപ്പ്, പച്ച, തവിട്ട്, ചാര, നീല.)

ഈ നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മഴയുള്ള ശരത്കാലം വരയ്ക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക. മഴയെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കാമെന്ന് കുട്ടികൾ ചിന്തിക്കട്ടെ (നനഞ്ഞ ഷീറ്റിൽ വരയ്ക്കുക).

വിശാലമായ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റിലേക്ക് വെള്ളം പ്രയോഗിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. എന്നിട്ട് ഒരു നേർത്ത ബ്രഷിൽ വാട്ടർ കളർ പെയിന്റ് എടുത്ത് പലയിടത്തും ഒരു പേപ്പറിൽ സ്പർശിക്കുക. ഡോട്ട് വികസിക്കാൻ തുടങ്ങും. സൌജന്യ സ്ഥലങ്ങൾ മറ്റ് നിറങ്ങളിലുള്ള ഡോട്ടുകൾ കൊണ്ട് നിറയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്.

മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "ചെറിയ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗ്."

ഷാറ്റോഖിന റീത്ത വ്യാസെസ്ലാവോവ്ന, അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അദ്ധ്യാപിക, MBU DO "സരടോവ് മേഖലയിലെ കലിനിൻസ്കിലെ കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഭവനം."
ഈ മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകർക്കും പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അധ്യാപകർക്കും വേണ്ടിയുള്ളതാണ്. 4 വയസ് മുതൽ യുവ കലാകാരന്മാർക്കും അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കും മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് താൽപ്പര്യമുള്ളതായിരിക്കും.
ഉദ്ദേശം:ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് കാണിക്കുന്ന ഏറ്റവും ചെറിയ ഡ്രോയിംഗ് കോഴ്‌സാണ് ഈ മാസ്റ്റർ ക്ലാസ്.
ലക്ഷ്യം:ഡ്രോയിംഗ് കഴിവുകൾ നേടുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
ചുമതലകൾ:ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിചിതമായ ചിത്രങ്ങൾ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുക;
പെയിന്റുകളും ബ്രഷും ഉപയോഗിച്ച് കൃത്യമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ വളർത്തിയെടുക്കാൻ;
സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയും കൈയുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക.
എന്റെ അസോസിയേഷനിലെ ക്ലാസുകളിൽ ചെറിയ കുട്ടികൾ വരാറുണ്ട്, പക്ഷേ അവർ ശരിക്കും വരയ്ക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. കുട്ടികളുമായി ജോലി ചെയ്യുന്ന അനുഭവത്തിൽ നിന്ന്, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നത് അവർക്ക് എളുപ്പമാണെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. കുട്ടികൾ എന്റെ ഷോ അനുസരിച്ച് ഘട്ടങ്ങളിൽ വരയ്ക്കുന്നു. ഒരു പാഠം ആരംഭിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ഇന്ന് എന്താണ് വരയ്ക്കാൻ പോകുന്നതെന്ന് ഞാൻ ഒരിക്കലും കുട്ടികളോട് പറയാറില്ല. അവ വളരെ രസകരമാണെന്ന് അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് എനിക്കറിയാം. ഈ പ്രക്രിയയിൽ, അവർ ആരെയാണ് വരയ്ക്കുന്നതെന്ന് അവർ ഊഹിക്കുന്നു, അത് അവർക്ക് ഒരുപാട് സന്തോഷം നൽകുന്നു. കൂടാതെ ഓരോരുത്തരുടെയും ഡ്രോയിംഗുകൾ വ്യത്യസ്തമാണ്.

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗ് മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "സ്നൈൽ"

തയ്യാറാക്കുക: A4 ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റ്, വാട്ടർ കളർ പെയിന്റുകൾ, വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള ബ്രഷുകൾ, ഒരു പാത്രം വെള്ളം, ഒരു തൂവാല.

വരയ്ക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ്, പെയിന്റുകൾ ഉറങ്ങുകയാണെന്നും അവരെ ഉണർത്തേണ്ടതുണ്ടെന്നും ഞാൻ കുട്ടികളോട് പറയുന്നു, ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് മെല്ലെ തലോടി, ഞങ്ങൾ ആദ്യം മഞ്ഞ പെയിന്റ് ഉണർത്തി പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ തുടങ്ങും.
ഷീറ്റിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഞങ്ങൾ ഒരു ബൺ വരയ്ക്കുന്നു, ക്രമേണ ബ്രഷ് അഴിക്കുന്നു, തുടർന്ന് തവിട്ട് പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ആർക്ക് വരയ്ക്കുക.

ഞങ്ങൾ ആർക്ക് ഒരു ലൂപ്പാക്കി മാറ്റുന്നു.

ഞങ്ങൾ കൊമ്പുകൾ വരച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഒച്ചിന്റെ വീട് അലങ്കരിക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ വരയ്ക്കുന്നു, ഒരു ഒച്ചിന്റെ വായ. അടുത്തതായി, കുട്ടികൾ തന്നെ വന്ന് ചിത്രത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലം അലങ്കരിക്കുന്നു: ഒച്ചുകൾ എവിടെയാണ്?

കുട്ടികളുടെ ജോലി:

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗ് മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "ആമ".

മഞ്ഞ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഷീറ്റിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഞങ്ങൾ ഒരു "കൊലോബോക്ക്" വരയ്ക്കുന്നു, തവിട്ട് പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് 4 ലൂപ്പുകൾ വരയ്ക്കുക.

അഞ്ചാമത്തെ ലൂപ്പ് വലുപ്പത്തിൽ വലുതായി വരച്ചിരിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ എല്ലാ ലൂപ്പുകളിലും പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു.

ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ-വൃത്തങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, ആദ്യം മുതൽ വെളുത്ത പെയിന്റ്, പിന്നെ കറുപ്പ്.

ആമയുടെ ഷെൽ അലങ്കരിക്കുക. കുട്ടിക്ക് സ്വന്തം പാറ്റേൺ കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും.

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗ് മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "മത്സ്യം"

ഞങ്ങൾ മഞ്ഞ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു "ബൺ" വരയ്ക്കുന്നു, കമാനങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു: മുകളിൽ നിന്നും താഴെ നിന്നും, അത് ഒരു കണ്ണ് പോലെ കാണപ്പെടുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഒരു ഫിഷ് ടെയിൽ-ത്രികോണം വരയ്ക്കുന്നു. അതിനുശേഷം മത്സ്യം ചുവന്ന പെയിന്റ് കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കുക. ഒരു ബ്രഷ് പ്രയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക: വായ, ചിറകുകൾ.

ഞങ്ങൾ സ്കെയിലുകൾ വരയ്ക്കുന്നു, വാൽ അലങ്കരിക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് "പ്രിന്റ്" ചെയ്യുന്നു: കല്ലുകളും വെള്ളവും വരയ്ക്കുക, പച്ച ആൽഗ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് വരകൾ വരയ്ക്കുക.

കറുത്ത പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ മത്സ്യത്തിന്റെ കണ്ണുകൾ വരയ്ക്കുന്നു. കറുത്ത പെയിന്റ് തമാശ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ ഞങ്ങൾ അതിൽ പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

"ശീതകാല പുൽമേട്".

ഞങ്ങൾ ഒരു നീല ഷീറ്റ്, A4 ഫോർമാറ്റ് എടുക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ വെളുത്ത പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് കൊളോബോക്സ് വരയ്ക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ വരകൾ വരയ്ക്കുന്നു, സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റുകൾ വരയ്ക്കുന്നു.

തവിട്ട് പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ഒരു തുമ്പിക്കൈയും മരങ്ങളുടെ ചില്ലകളും, കൈകളും, കണ്ണുകളും, ഒരു വായയും ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യനു വേണ്ടി ഒരു ചൂലും വരയ്ക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം അലങ്കരിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ സ്നോമാൻ അലങ്കരിക്കുന്നു: ഞങ്ങൾ തലയിൽ ഒരു ബക്കറ്റും ഒരു സ്കാർഫും വരയ്ക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കി അലങ്കരിക്കുന്നു.

അതേ തത്ത്വമനുസരിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ശരത്കാല വനം വരയ്ക്കാൻ കഴിയും, തുടക്കത്തിൽ മാത്രം കൊളോബോക്കുകൾ മഞ്ഞ, ഓറഞ്ച്, പച്ച നിറമായിരിക്കും, കൂടാതെ ഇല വീഴുന്നത് ബ്രഷ് പ്രയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക, അച്ചടിക്കുക. കുട്ടികളുടെ ജോലി:

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗ് മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "മുള്ളൻ".

തവിട്ട് പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ഒരു "ബൺ" വരയ്ക്കുന്നു.

ഒരു ത്രികോണ മൂക്ക് വരയ്ക്കുക.

കുട്ടിയുടെ ജോലി.
ഞങ്ങൾ ഒരു മുള്ളൻപന്നിക്ക് ഒരു ക്ലിയറിംഗ് വരയ്ക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അതിശയിപ്പിക്കുന്നതാണ്.

കുട്ടികളുടെ ജോലി:

കുട്ടികൾക്കുള്ള മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് ഡ്രോയിംഗ് "തവള".

ഞങ്ങൾ ഒരു നീല ഷീറ്റ്, A4 ഫോർമാറ്റ് എടുക്കുന്നു. പച്ച പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ "ബൺ" മധ്യത്തിൽ വരയ്ക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഒരു "കൊലോബോക്ക്" കൂടി വരയ്ക്കുന്നു, മുകളിൽ രണ്ട് "പാലങ്ങൾ".

ഞങ്ങൾ ഒരു തവളയ്ക്ക് കൈകാലുകൾ വരയ്ക്കുന്നു, ഒരു തവളയുടെ കൈകാലുകൾ അവയുടെ ഘടനയിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു, ഇത് തവളയെ നന്നായി ചാടാനും ഏറ്റവും വഴുവഴുപ്പുള്ള പ്രതലത്തിൽ പോലും പിടിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ ഒരു തവള വായ, കണ്ണുകൾ വരയ്ക്കുന്നു. മുമ്പ് കുട്ടികളുമായി സംസാരിച്ച ഞങ്ങൾ ചിത്രം അലങ്കരിക്കുന്നു: തവള എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗ് മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "കോക്കറൽ".

ഞങ്ങൾ ഒരു വലിയ ബൺ-ടോർസോ വരയ്ക്കുന്നു, ഒരു ചെറിയ ബൺ - തല. ഞങ്ങൾ അവയെ മിനുസമാർന്ന ലൈനുകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു കഴുത്ത് ലഭിക്കും.

ഞങ്ങൾ ഒരു കോഴി കാലുകൾ-ത്രികോണങ്ങളും ഒരു വാലും വരയ്ക്കുന്നു, വരികൾ-കമാനങ്ങൾ.

ചുവന്ന പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ഒരു കോക്കറൽ സ്കല്ലോപ്പ് (പാലങ്ങൾ), കൊക്കും താടിയും വരയ്ക്കുന്നു, ഒരു ബ്രഷ് പ്രയോഗിക്കുന്നു.

ഡ്രോയിംഗ് എല്ലാവർക്കും വിധേയമല്ലാത്ത ഒരു കലാപരമായ "ശാസ്ത്രം" ആണെന്ന് പലരും കരുതുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, കലയോടുള്ള ആസക്തി കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ ഒരു വ്യക്തിയിൽ ഉണർത്തുന്നു, പക്ഷേ കഴിവുകളുടെ ഒരു പ്രത്യേക വികാസമില്ലാതെ, അത് വർഷങ്ങളായി ദുർബലമാകുന്നു.

അതിനാൽ ഒരു കുട്ടിയെ വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമോ, പ്രത്യേകിച്ചും ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അറിയാത്ത അവർ ജനിച്ചതാണെങ്കിൽ? വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ എപ്പോൾ ആരംഭിക്കണം, കൃത്യമായി എന്താണ്? അവസാനമായി, ഭാവിയിൽ കുഞ്ഞിനെ ഒരു ആർട്ട് സ്കൂളിലേക്കോ ഡ്രോയിംഗ് സർക്കിളിലേക്കോ അയയ്ക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണോ?

ഏത് പ്രായത്തിലാണ് കുട്ടികൾ വരയ്ക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത്?

കടലാസിൽ എന്തെങ്കിലും എഴുതുന്ന മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും സഹോദരങ്ങളിൽ നിന്നും സഹോദരിമാരിൽ നിന്നും ഒരു ഉദാഹരണം എടുത്ത് കുട്ടികൾ വളരെ നേരത്തെ തന്നെ വരയ്ക്കാൻ താൽപ്പര്യപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു പൊതു അർത്ഥത്തിൽ, 1 മുതൽ 1.5 വയസ്സ് വരെ പ്രായമുള്ള കുട്ടികളിൽ വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം പ്രകടമാണ്.

ആദ്യം കുട്ടിയുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ ഒരു ഡൂഡിൽ-ഡൂഡിൽ പോലെയാണെങ്കിൽ, 5 വർഷത്തോട് അടുത്ത് (15 വർഷം വരെ), സജീവമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഫാന്റസി കടലാസിൽ യഥാർത്ഥ മാസ്റ്റർപീസുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് ഡ്രോയിംഗിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ

കുട്ടിക്കാലത്ത് ഡ്രോയിംഗിന്റെ എല്ലാ പോസിറ്റീവ് വശങ്ങളും വിലയിരുത്തുന്നത് മിക്കവാറും അസാധ്യമാണ് - കുട്ടികളിൽ അതിന്റെ സ്വാധീനം വളരെ വലുതാണ്, കുട്ടിയുടെ മുഴുവൻ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെയും വികസനം "കാഴ്ച" യുടെ കീഴിൽ വരുന്നു.

ഒരു പൊതു അർത്ഥത്തിൽ, ഡ്രോയിംഗ്:

• കുഞ്ഞിൽ ആത്മാർത്ഥമായ സൗന്ദര്യബോധവും മനോഹരമായ എന്തെങ്കിലും സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു;
• കുഞ്ഞിന്റെ മനസ്സും ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കുകയും ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള പുതിയ "ഉപകരണങ്ങൾ" മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: തോന്നി-ടിപ്പ് പേനകൾ, ബ്രഷുകൾ, പെൻസിലുകൾ;
• കുട്ടി തന്റെ പെയിന്റിംഗുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളെ അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുകയും അതേ സമയം ഉപയോഗപ്രദമായ ജോലിയിൽ ഏർപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

എവിടെ തുടങ്ങണം?

കുഞ്ഞ് കൈകളിൽ വസ്തുക്കൾ പിടിക്കാൻ പഠിക്കുമ്പോൾ ആദ്യത്തെ ഡ്രോയിംഗ് പാഠങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ നടക്കാം. ഈ സമയത്ത്, അമ്മയ്ക്ക് പെൻസിലുകൾ നൽകാനും പേപ്പറിൽ ലളിതമായ ഒരു വര വരയ്ക്കാനും സഹായിക്കും.

അത് തികച്ചും തുല്യമായിരിക്കരുത്, ആൽബത്തിൽ നിന്ന് മേശയിലേക്ക് "പുറത്തേക്ക് നീങ്ങുക". അവന്റെ "മാനിപുലേഷനുകൾ" പിന്നീട് വളരെ മനോഹരമായ ഒന്നായി മാറുമെന്ന് കുട്ടി മനസ്സിലാക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്!

പെൻസിലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ മാർക്കറുകൾ?

മുതിർന്നവരുടെ മേൽനോട്ടമില്ലാതെ കുട്ടികൾക്ക് പെൻസിലുകൾ നൽകുന്നത് വിലമതിക്കുന്നില്ല, അതിനാൽ അവർ ആകസ്മികമായി മുറിവേൽക്കരുത്. എന്നിരുന്നാലും, ജാഗ്രതയോടെയുള്ള മേൽനോട്ടത്തിൽ, കുട്ടികൾക്ക് തോന്നിയ-ടിപ്പ് പേനകളും ബ്രഷും ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാൻ കഴിയും - പ്രത്യേകിച്ചും കളറിംഗ് ബുക്കുകളുടെ സഹായത്തോടെ അവർ "പേന" യുടെ ആദ്യ സാമ്പിളുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനാൽ.

നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പുസ്തകത്തിന്റെ നായകനെ വരയ്ക്കാൻ ആരാണ് വിസമ്മതിക്കുന്നത്, അതിന്റെ പൂർത്തിയായ ചിത്രം കടലാസിൽ നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ കിടക്കുന്നു? ഒരു തെറ്റ് ചെയ്യാനും എന്തെങ്കിലും തെറ്റ് ചെയ്യാനും പ്രയാസമാണ്!

പിന്നെ കൃത്യമായി എന്താണ്?

പെൻസിലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ നേർത്ത തോന്നൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ വളരെ സൗകര്യപ്രദമല്ലെന്ന് ചിലർ കണ്ടെത്തുന്നു. കുറഞ്ഞത് രണ്ട് വയസ്സുള്ള കുട്ടികൾക്കെങ്കിലും: അവരുടെ ഈയം പലപ്പോഴും തകരുകയും വടി അകത്തേക്ക് അമർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, വൈവിധ്യമാർന്ന ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് സ്വന്തമായി എന്തെങ്കിലും തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള അവസരം കുട്ടിക്ക് നൽകുന്നതിലൂടെ മാത്രമേ ഡ്രോയിംഗിനായി അവന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട "ഉപകരണം" കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾ അവനെ സഹായിക്കൂ.

പെയിന്റുകളോ ക്രയോണുകളോ?

രണ്ട് വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് മിക്കവാറും എല്ലാം വരയ്ക്കാൻ കഴിയും: വിരൽ പെയിന്റുകളും ബോൾഡ് ഫെൽറ്റ്-ടിപ്പ് പേനകളും ഉപയോഗിച്ച് - കടലാസിൽ, ശോഭയുള്ള ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് - അസ്ഫാൽറ്റിലോ ബോർഡിലോ. രണ്ടാമത്തേത് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നത് പൊതുവെ ഏറ്റവും സൗകര്യപ്രദമാണ്, കാരണം അവ മൃദുവായതിനാൽ അവയ്ക്ക് പിന്നിലെ വരികൾ വ്യക്തമാണ്.

ഗൗഷെയും പെയിന്റുകളും മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നത് കുറച്ചുകൂടി ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും, കാരണം അവ എന്തെങ്കിലും ശിൽപം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം മാത്രമല്ല, ഒരു പ്രത്യേക സൃഷ്ടിപരമായ സാങ്കേതികതയെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ഒരു അത്ഭുതം!

അടുത്തിടെ, കടകൾ ഡ്രോയിംഗിനായി തികച്ചും അതിശയകരമായ കാര്യങ്ങൾ വിൽക്കാൻ തുടങ്ങി: വെൽവെറ്റ് പേപ്പറിൽ തിളങ്ങുന്ന സർഗ്ഗാത്മകതയ്‌ക്കായുള്ള ഒരു സെറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് ഊതാൻ കഴിയുന്ന അതിശയകരമായ ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ. അത് ശരിക്കും അത്ഭുതകരമാണ്!

2 മുതൽ 4 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗ് പാഠങ്ങൾ

2-3 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ ലളിതമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകളിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അതേ സമയം, കുഞ്ഞിനെ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ആവശ്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, കൂടാതെ പേപ്പറിൽ പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് അവന്റെ ഉത്സാഹത്തോടെ മാന്തികുഴിയുണ്ടാക്കുന്നതിനെ കളിയാക്കരുത്.

കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളോടുള്ള മുതിർന്നവരുടെ അനുകമ്പയുള്ള മനോഭാവം കുട്ടി ഒരു ശൂന്യമായ തൊഴിൽ വരയ്ക്കുന്നത് പരിഗണിക്കുകയും അത് നിരസിക്കുകയും ചെയ്യാം എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

എന്ത് ആവശ്യമായി വരും?

തിളക്കമുള്ള നിറങ്ങൾ, പേപ്പർ (വലിയ ഷീറ്റുകൾ, നല്ലത്), നല്ല ബ്രഷുകൾ, മൃദുവായ സ്പോഞ്ച്, ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം എന്നിവ എടുക്കുക. വൃത്തികെട്ടതായിരിക്കാൻ ദയനീയമല്ലാത്ത എന്തെങ്കിലും ധരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത് - ഒരു യുവ കലാകാരന് 3-4 വയസ്സ് മാത്രം പ്രായമുള്ളപ്പോൾ ഡ്രോയിംഗിനായി വാങ്ങിയ ഒരു ആപ്രോൺ പോലും നിങ്ങളെ കറകളിൽ നിന്ന് രക്ഷിക്കില്ല!

ക്ലാസുകൾക്കായി എത്ര സമയം ചെലവഴിക്കണം?

ഒരു കുട്ടിയെ തളരാതിരിക്കാൻ ആഴ്ചയിൽ 2-3 തവണ 10-20 മിനിറ്റ് വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്, പക്ഷേ ഫൈൻ ആർട്ടുകളോടുള്ള ആസക്തി ഒടുവിൽ നഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല.

ഡ്രോയിംഗ് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ

പ്രവർത്തന സ്വാതന്ത്ര്യം

ഈ പാഠത്തിനായി, തിളങ്ങുന്ന വെള്ള പേപ്പറും വാട്ടർ കളറുകളും എടുക്കുന്നു. പെയിന്റ് ക്യാനിൽ ബ്രഷ് മുക്കി നേരിട്ട് പേപ്പറിലേക്ക് ഒഴിക്കട്ടെ! അത് പടരുന്ന വിചിത്രമായ പാറ്റേണുകൾ മാന്ത്രിക ചിത്രങ്ങൾ പോലെ കാണപ്പെടും!

സ്പോഞ്ച്, ബോബ് അല്ല

ഈ പാഠത്തിനായി, ഗൗഷും ഒരു വലിയ കടലാസും എടുക്കുന്നു. കുട്ടിയെ അവരുടെ പേന പെയിന്റിൽ മുക്കി ചെറുതായി പിഴിഞ്ഞെടുക്കുക. അവൻ കൈകൊണ്ട് ഷീറ്റിൽ ഒരു "ഒപ്പ്" വിടട്ടെ, ഒരു റോളിലേക്ക് ഉരുട്ടിയ ഒരു സ്പോഞ്ച് ഉപയോഗിച്ച്, അതിനടുത്തായി അവസാന കലാപരമായ "സ്പർശനങ്ങൾ" ഉണ്ടാക്കുക.

സമാനമായ രീതിയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് പേപ്പറിലും വിരലുകളിലും വരയ്ക്കാം: ഗൗഷെ വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിക്കുക, അങ്ങനെ അത് “പുളിച്ച വെണ്ണ” ആയി മാറുകയും ഒരു പ്ലേറ്റിലേക്ക് ഒഴിക്കുകയും ചെയ്യുക. വിശാലമായ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച്, കുഞ്ഞിന്റെ വിരലുകളിൽ പെയിന്റ് പുരട്ടി, ഷീറ്റിൽ അവരുടെ ഓട്ടോഗ്രാഫ് ഇടാൻ ആവശ്യപ്പെടുക.

നനഞ്ഞ ശൈലി

കട്ടിയുള്ളതും വലുതുമായ ഒരു ഷീറ്റ് കടലാസ് കുറച്ച് നിമിഷങ്ങൾ വെള്ളത്തിനടിയിൽ നനയ്ക്കണം. ഇപ്പോൾ അത് ഒരു ട്രേയിൽ വയ്ക്കുക, അതിൽ വാട്ടർ കളറുകൾ വരയ്ക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുക. ഉപരിതലത്തിന്റെ അവസ്ഥ കണക്കിലെടുത്ത്, പെയിന്റ് അതിൽ പടരും, മിക്സ് ചെയ്ത് അതിശയകരമായ "ആർദ്ര" പാറ്റേണുകൾ സൃഷ്ടിക്കും.

സ്കാർലറ്റ് പുഷ്പം

ശരിക്കും അവിസ്മരണീയമായ എന്തെങ്കിലും വരയ്ക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയും: കുട്ടിയുടെ വിരൽ പച്ചയിൽ മുക്കി അവന്റെ കൈ പിടിച്ച് പേപ്പറിൽ അവനോടൊപ്പം ഒരു തണ്ട് വരയ്ക്കുക. ഒരു കൈമുദ്ര ഒരു മുകുളമായി പ്രവർത്തിക്കും, അവസാനം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു അത്ഭുതകരമായ പുഷ്പം ലഭിക്കും!

മറ്റ് വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കാൻ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ വിജയകരമായി ഉപയോഗിക്കാം. ഒരു കുഞ്ഞിനൊപ്പം ഒരു വൃക്ഷത്തെയോ സന്തോഷകരമായ ജിറാഫിനെയോ ചിത്രീകരിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

4 വയസ്സിന് മുകളിലുള്ള കുട്ടികളുമായി പാഠങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു

കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നതിനുള്ള ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ സമയമാണ് നാല് വയസ്സ്. ഇതിനകം ഈ കാലയളവിൽ, കുഞ്ഞിനെ ആർട്ട് സ്കൂളിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്, എന്നാൽ ചില കാരണങ്ങളാൽ ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അവനെ സ്വയം വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാം.

ഒരുമിച്ച് കൂടുതൽ രസകരമാണ്

നിങ്ങൾ ഇത് ഒരുമിച്ച് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട് എന്നതിന് തയ്യാറാകുക, കാരണം നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ നിന്നാണ് അവൻ ശരിയായ ഉദാഹരണം എടുക്കുന്നത്. വളരെ ചെറിയ വിശദാംശങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കാതെ, പ്രത്യേകമായി വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

എല്ലാ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും പറയുക

നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് കുട്ടിക്ക് മനസ്സിലാകുന്നതിന് ആകർഷകമായ ഒരു കഥയുമായി ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയെ അനുഗമിക്കുക.

കണക്കുകൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക

ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം, അത് ഒരു മൃഗമാണോ വ്യക്തിയാണോ എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ ആവശ്യമുള്ള ചിത്രങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനമായി മാറും.

ഒരു മരം എങ്ങനെ വരയ്ക്കാം?

4 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, നിങ്ങൾ ലളിതമായ ഒന്ന് ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്: ശൈത്യകാലത്ത് തണുപ്പുള്ള ഒരു സാധാരണ പച്ച ക്രിസ്മസ് ട്രീ ഉപയോഗിച്ച്.

ഒരു "കലാപരമായ" മരവും ചിത്രവും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ചുവടെ അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു - അതുവഴി കുട്ടി ജോലിയുടെ തത്വം മനസ്സിലാക്കുന്നു.

1. മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് നയിക്കുന്ന ഷീറ്റിൽ ഞങ്ങൾ ഒരു വര വരയ്ക്കുന്നു. അതിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ ചെറുതായി വളഞ്ഞ വരകൾ വരയ്ക്കുന്നു, അത് ഞങ്ങളുടെ ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ ശാഖകളായിരിക്കും.
2. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഈ വരികൾ സൂചികൾ ഉപയോഗിച്ച് "ഔട്ട്ലൈൻ" ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കും: ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ. എല്ലാ ശാഖകളും മാറൽ ആകുമ്പോൾ, ക്രിസ്മസ് ട്രീയിൽ പച്ച നിറത്തിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യുക.

അതുപോലെ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബിർച്ചും മറ്റ് തരത്തിലുള്ള മരങ്ങളും ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയും.

മൃഗങ്ങളെ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക

ഒരു മുള്ളൻപന്നി വരയ്ക്കുക

1. ഒരു സിഗ്സാഗ് ഉപയോഗിച്ച് പേപ്പറിൽ ഒരു മുള്ളൻപന്നിയുടെ സൂചികൾ വരയ്ക്കുക, തുടർന്ന് അതിൽ ചെവികൾ ചേർക്കുക.

1. ഒരു തല ഉണ്ടാക്കാൻ ഒരു ഓവൽ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുക.

1. മുള്ളൻപന്നിയുടെ മൂക്ക്, കണ്ണ്, വായ എന്നിവ വരച്ച് മുള്ളൻപന്നിക്ക് വയർ സമ്മാനിക്കുക.

1. അവന്റെ കാലുകളും കൈകളും വരയ്ക്കുക.

1. ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ സൂചികൾ വരയ്ക്കാൻ ഇത് അവശേഷിക്കുന്നു. മുള്ളൻപന്നി തയ്യാറാണ്!

ഒരു കഴുതയെ വരയ്ക്കുക

കടലാസിൽ ഒരു കഴുതയെ വരയ്ക്കുന്നതും നിങ്ങൾ വിചാരിച്ചതിലും വളരെ എളുപ്പമാണ്.

ഞങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ഘട്ടം ഘട്ടമായി നടപ്പിലാക്കുന്നു:

1. ഞങ്ങൾ കടലാസിൽ ഒരു ലളിതമായ ഓവൽ വരയ്ക്കുന്നു, തുടർന്ന് അതിനെ ഒരു വരി ഉപയോഗിച്ച് രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുക, അതിന്റെ മുകൾ ഭാഗത്ത് ഞങ്ങൾ കഴുതയുടെ കണ്ണ് വരയ്ക്കുന്നു, താഴെ - മൂക്കിലും വായയിലും.
2. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കഴുതയിലേക്ക് ചെവികൾ അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു, ഷീറ്റിൽ രണ്ട് "വെള്ളരിക്കാ" വരയ്ക്കുന്നു. തലയ്ക്ക് തൊട്ടുതാഴെയായി, മറ്റൊരു ഓവൽ വരയ്ക്കുക - ഇത് കഴുതയുടെ ശരീരമായിരിക്കും, അത് ഞങ്ങൾ രണ്ട് "കഴുത്ത്" വരകളുമായി തലയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കും.
3. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ മൃഗത്തിന് കാലുകൾ ചേർക്കേണ്ടതുണ്ട്, അവയെ ശരീരത്തിന്റെ അടിയിൽ വരയ്ക്കുക, ഒരു യഥാർത്ഥ വാൽ, അത് വശത്ത് വയ്ക്കുക.

കഴുത തയ്യാറാണ്! ഫാന്റസി പറയുന്നതുപോലെ ഇത് വർണ്ണിക്കാൻ അവശേഷിക്കുന്നു!

ഒരു പൂച്ചയെയും നായയെയും വരയ്ക്കുക

അതുപോലെ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പൂച്ചയെയും നായയെയും വരയ്ക്കാം. ഒരു പൂച്ചയെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള സാങ്കേതികത ഇനിപ്പറയുന്ന ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു:

പ്രധാന കാര്യം: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമായി എടുത്താൽ (ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഇവ സർക്കിളുകളും അർദ്ധവൃത്തങ്ങളും) കുറച്ച് ഭാവന കാണിക്കുകയാണെങ്കിൽ മൃഗങ്ങളെ വരയ്ക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ലെന്ന് കുഞ്ഞിന് വ്യക്തമാക്കുക.

അതേ രീതിയിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു നായയെ വരയ്ക്കാം:

ഒരു വ്യക്തിയെ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാം?

ഒരു മനുഷ്യനെ വരയ്ക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം? നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്ര എളുപ്പമല്ല, എന്നാൽ തോന്നുന്നത്ര ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല. ആരംഭിക്കുന്നു!

പൂർണ്ണ വളർച്ചയിലുള്ള ഒരു മനുഷ്യന്റെ ചിത്രത്തിന്റെ സ്കീം

1. ഷീറ്റിൽ ഒരു ഓവലും ദീർഘചതുരവും വരയ്ക്കുക (ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ), തുടർന്ന് അവയെ പരസ്പരം ഒരു വരി ഉപയോഗിച്ച് കൂട്ടിച്ചേർക്കുക. ഞങ്ങൾ വിരലുകൾ കൊണ്ട് ചെറിയ മനുഷ്യന്റെ കാലുകളും കൈകളും പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

2. എന്നിട്ട് കൈകൾ കട്ടിയുള്ളതായി തോന്നാൻ രണ്ട് വരികൾ ചേർക്കുക. ഞങ്ങൾ കാലുകൾ കൊണ്ട് തന്നെ ചെയ്യും. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചെവികൾ (വശങ്ങളിലായി രണ്ട് അർദ്ധവൃത്തങ്ങൾ) വരച്ച് ഒരു ഹെയർസ്റ്റൈൽ ഉണ്ടാക്കാം.

3. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മുഖം പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ അർഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ അവന്റെ സവിശേഷതകൾ വരയ്ക്കുന്നത് - വായ, മൂക്ക്, പുരികങ്ങൾ, നിങ്ങൾ ആദ്യം ഡ്രോയിംഗ് നോക്കിയാൽ എളുപ്പമായിരിക്കും. ഞങ്ങൾ വ്യക്തിക്ക് ഒരു കഴുത്ത് ചേർക്കുകയും ഒരു കോളർ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഷർട്ട് വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

5. ഞങ്ങൾ അവനെ ട്രൗസറുകളും ബൂട്ടുകളും വരയ്ക്കുന്നു, ഈന്തപ്പനകൾ വരയ്ക്കുന്നു. ഒന്നും അവശേഷിക്കുന്നില്ല: സഹായ വരികൾ മായ്‌ക്കുക, രൂപരേഖകൾ രൂപരേഖ തയ്യാറാക്കുക, വ്യക്തിയെ അലങ്കരിക്കുക.

ചലനത്തിലും മുഖത്തും ഒരു മനുഷ്യരൂപം വരയ്ക്കുക

അതുപോലെ, നിങ്ങൾക്ക് ചലനത്തിലുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെ ചിത്രീകരിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ അവന്റെ ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കാം. ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള പ്രക്രിയ ഇനിപ്പറയുന്ന ചിത്രത്തിൽ വിശദമായി പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നു:

ഡ്രോയിംഗ് സർക്കിൾ: എപ്പോൾ, എന്തുകൊണ്ട്?

6 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, ഡ്രോയിംഗിൽ സജീവമായി ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിക്ക് പെയിന്റുകളും പെൻസിലുകളും ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് ഇതിനകം അറിയാം. അവന്റെ ഡ്രോയിംഗുകൾ അവന്റെ സമപ്രായക്കാരുടെ സൃഷ്ടിയിൽ നിന്ന് കാര്യമായ വ്യത്യാസമുണ്ടെങ്കിൽ (മികച്ചതിന്), പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയെ ഒരു സർക്കിളിലേക്ക് അയയ്ക്കുക, അങ്ങനെ പരിചയസമ്പന്നനായ ഒരു അധ്യാപകൻ അവനോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരും.

ഒരു നല്ല സർക്കിൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ, നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് ഒരു സ്വകാര്യ സ്കൂളോ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഭവനമോ ഉണ്ടോ എന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ മതിയാകും. മിക്കപ്പോഴും, സാധാരണ ചിത്രകലാ അധ്യാപകർ അത്തരം ക്ലാസുകൾ സ്കൂളുകളിൽ തന്നെ നടത്തുന്നു (പ്രായപരിധികളില്ലാതെ).

വ്യക്തിഗത പാഠങ്ങൾ

നിങ്ങളുടെ കുട്ടി 6 വയസ്സിൽ പ്രൊഫഷണലായി സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അവനെ വ്യക്തിഗത പാഠങ്ങളിലേക്ക് അയയ്ക്കുക. അവരുടെ ഗുണങ്ങൾ ഇവയാണ്:

• സൗകര്യപ്രദമായ സമയത്ത് അധ്യാപകൻ നിങ്ങളെ സന്ദർശിക്കുന്നു;
• കുട്ടി പഠിക്കുന്ന പ്രോഗ്രാം നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക (ഉദാഹരണത്തിന്, പോർട്രെയ്റ്റുകൾ വരയ്ക്കുക);
• പാഠത്തിന്റെ വസ്തുത അനുസരിച്ച് പാഠങ്ങൾ നൽകപ്പെടുന്നു.

വ്യക്തിഗത പാഠങ്ങൾക്കും ദോഷങ്ങളുണ്ട്: അവ വിലകുറഞ്ഞതല്ല, ഒരു നല്ല അധ്യാപകനെ കണ്ടെത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

സംഗ്രഹിക്കുന്നു

ഒരു കുട്ടിയെ വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏത് മാർഗവും നല്ലതാണ് - 1 വയസ്സിലും 5 വയസ്സിലും, കാരണം ഇത് ഭാവന വികസിപ്പിക്കുകയും നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനൊപ്പം കുറച്ച് സമയം ചെലവഴിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

അതേ സമയം, നിങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക രീതി കർശനമായി പിന്തുടരുമോ അതോ സ്വന്തമായി ഒരു വ്യക്തിഗത കലാപരിപാടി വികസിപ്പിക്കുമോ എന്നത് അത്ര പ്രധാനമല്ല. ഈ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടിക്ക് രസകരവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമാണ് എന്നത് പ്രധാനമാണ്.

ഭാവിയിൽ ഒരു യഥാർത്ഥ കലാകാരൻ നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിൽ നിന്ന് വളർന്നില്ലെങ്കിലും, പാഠങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നത് അവന്റെ വികസനത്തിലും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശരിയായ ധാരണയിലും ഗുണം ചെയ്യും.

മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കാലഘട്ടത്തിൽ, പല മാതാപിതാക്കളും വരാനിരിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി തങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സജീവമായി തയ്യാറാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. അവനെ വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് പ്രയോജനകരമാകുമെന്ന് അവർ കൂടുതൽ ചിന്തിക്കുന്നു. ഇവിടെയും സർഗ്ഗാത്മകതയും, സ്ഥിരോത്സാഹവും, കൈയുടെ പ്രവൃത്തിയും. 5 അല്ലെങ്കിൽ 6 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാം?

ഉപയോഗപ്രദമായ പ്രവർത്തനം

തീർച്ചയായും, ഒരു കുട്ടിയിൽ കലാപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, ഭാവിയിലെ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ വ്യക്തമാണ്:

• മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം, എഴുത്തിനായി കൈ തയ്യാറാക്കൽ;
• ഫാന്റസി വികസനം,
• നിറങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും വസ്തുക്കൾ ക്രമീകരിക്കുന്നതിനും ഒരു രചന സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ്;
• മനഃശാസ്ത്രപരമായ ആശ്വാസം - ഡ്രോയിംഗിൽ, കുട്ടിക്ക് അവനെ വിഷമിപ്പിക്കുന്നതോ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നതോ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതോ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും;
• മെമ്മറി പരിശീലനം, സ്ഥിരോത്സാഹം;
• സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം;
• ആവശ്യമായ വസ്തുക്കളിലൂടെ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്;
• ആലങ്കാരിക ചിന്തയുടെ വികസനം.

വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുമ്പോൾ, ഒന്നാമതായി, നമ്മുടെ ആന്തരിക ധാരണയുടെ പ്രിസത്തിലൂടെ ലോകത്തെ കാണാനും കടലാസിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാനും ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു. ഇത് പൂർണ്ണമായ വികസനത്തിന് ആവശ്യമായ ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, ഭാവിയിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിൽ അസാധാരണമായ പരിഹാരങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

എന്നാൽ ഇവിടെ ചോദ്യം ഉയർന്നുവരുന്നു: സാധാരണ ഡ്രോയിംഗ് പാഠങ്ങൾ ഇത് പഠിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ? എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവയിൽ കുട്ടിക്ക് ഒരു അൽഗോരിതം ലഭിക്കുന്നു, വ്യക്തമായ നിർദ്ദേശം, അതനുസരിച്ച് അവൻ തന്റെ കടലാസിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പെൻസിലുകളോ ബ്രഷുകളോ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള വൈദഗ്ദ്ധ്യം മാനിച്ച് വ്യക്തമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട ഒരു ജോലിയുടെ സാങ്കേതിക നിർവ്വഹണം മാത്രമാണിത്. നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തനം. യഥാർത്ഥ സർഗ്ഗാത്മകത, സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കൽ, സ്വന്തം പദ്ധതിയുടെ ആൾരൂപം എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഇതിൽ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ? എന്നാൽ കുട്ടി ഈ സമീപനം ഉപയോഗിക്കുന്നു. മറ്റ് സാഹചര്യങ്ങളിൽ അവൻ "നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു", ക്രമേണ തന്റെ ഫാന്റസിയെക്കുറിച്ച്, അവന്റെ ആന്തരിക ലോകം അവകാശപ്പെടാത്ത ഒന്നായി മറക്കുന്നു.

അതിനാൽ ചോദ്യം: അത്തരമൊരു പഠിപ്പിക്കൽ ആവശ്യമാണോ? ഒരു കുട്ടിയെ വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. ഒന്നുകിൽ അവന്റെ വ്യക്തിത്വത്തെ നശിപ്പിക്കുന്ന വ്യക്തമായ ഒരു സ്കീം ഞങ്ങൾ അവന് നൽകുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ സ്വന്തമായി എന്തെങ്കിലും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കാൻ ഞങ്ങൾ അവനെ സഹായിക്കുന്നു, അവന്റെ സ്വന്തം രീതികൾ, പ്രവർത്തന രീതികൾ, പ്ലോട്ടുകൾ എന്നിവ നോക്കുക. വാസ്തവത്തിൽ ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും എളുപ്പമല്ലെങ്കിലും. എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കണം? നിർദ്ദേശിക്കുക, കാണിക്കുക, വിശദീകരിക്കുക, ഉപദേശിക്കുക, മാറുക...

ഡ്രോയിംഗ് മെറ്റീരിയലുകൾ ഒഴിവാക്കരുത്. ഷീറ്റിൽ മാന്തികുഴിയുണ്ടാക്കുകയും നിരന്തരം തകർക്കുകയും ചെയ്യുന്ന പെൻസിലുകൾ, ഡ്രോയിംഗിലേക്ക് "മങ്ങിപ്പോകുന്ന" ബ്രഷുകൾ, നിലവിലുള്ള തോന്നൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ ആരെയും വരയ്ക്കുന്നതിൽ നിന്ന് നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തും.

പഠിക്കാൻ ഞങ്ങൾ സഹായിക്കുന്നു

അതിനാൽ, ഈ കഴിവ് വരയ്ക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും പഠിക്കാൻ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക എന്നതാണ് മുതിർന്നവരുടെ ചുമതല. നിങ്ങൾ ഇത് ഘട്ടങ്ങളായി ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്: ആദ്യം, ലളിതമായ ലൈനുകൾ, ആകൃതികൾ, പ്രവർത്തന രീതികൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ എന്നിവ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക, ക്രമേണ ചുമതലകൾ സങ്കീർണ്ണമാക്കുക:

• പെൻസിലുകൾ, പെയിന്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക;
• ഡ്രോയിംഗിന്റെ അസാധാരണമായ വഴികൾ ഞങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു (സ്റ്റാമ്പിംഗ്, അമൂർത്തീകരണം മുതലായവ);
• ഓരോ നിറവും മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ ഞങ്ങൾ സഹായിക്കുന്നു: ഒരു കോൺക്രീറ്റും അമൂർത്തവുമായ ആശയം (ഓരോ നിറവും എന്ത് അസോസിയേഷനുകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു: വസ്തുക്കൾ, രുചികൾ, മണം, സ്പർശിക്കുന്ന സംവേദനങ്ങൾ, ശബ്ദങ്ങൾ);
• ഒരു ലളിതമായ ജോലിയിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒന്നിലേക്ക് ക്രമേണ നീങ്ങാൻ ഞങ്ങൾ സഹായിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ചെറിയ മനുഷ്യനെ വരയ്ക്കാൻ, ഒരു ചെറിയ കുട്ടി "വടി - വടി - കുക്കുമ്പർ" എന്ന തത്വത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കും. പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ, ഇത് മതിയാകും. പ്രായത്തിനനുസരിച്ച്, കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിന് ആവശ്യമായ ശ്രദ്ധ നൽകിയാൽ, തല ഒരു "വൃത്താകൃതി" മാത്രമല്ലെന്ന് അയാൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ അറിയാം: അതിന് കണ്ണുകൾ, മൂക്ക്, വായ, ചെവി, മുടി എന്നിവയുണ്ട്. അപ്പോൾ അവൻ വിരലുകൾ, നഖങ്ങൾ, തലയിലെ രോമങ്ങൾ, സിലിയ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഷൂസ് എന്നിവ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കും. പിന്നീട് പോലും, മനുഷ്യശരീരത്തിന് ചില യോജിപ്പുള്ള അനുപാതങ്ങളുണ്ടെന്നും മുഖത്തിന് അതിന്റേതായ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും അതിന്റേതായ ഭാവവും ഉണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം മനസ്സിലാക്കും.

ശരീരഘടന കൃത്യതയോടെ ഒരു വ്യക്തിയെ വരയ്ക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുട്ടി ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്നത് ഇതാണ്. ഒരേ ഡ്രോയിംഗ് സർക്കിളുകളിൽ. എന്നാൽ ചുമതല വ്യത്യസ്തമാണ് - കുട്ടിയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. അതിനാൽ, വരകളുടെയും നിറങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ പുതിയ അറിവ് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിന്, ക്രമേണ, പടിപടിയായി ലോകത്തെ പഠിക്കാൻ അവനെ സഹായിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടികൾക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗുകൾ വിജയിച്ചതോ അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമായ അളവിലുള്ളതോ ആയ എന്തെങ്കിലും "ഫോട്ടോകോപ്പി" അല്ല. പ്രധാനപ്പെട്ട എന്തെങ്കിലും, അനുഭവങ്ങൾ, നേട്ടങ്ങൾ എന്നിവ മുതിർന്നവരെ അറിയിക്കാനുള്ള അവരുടെ മാർഗമാണിത്. ഇത് ഒരു അദ്വിതീയ "ദൃശ്യ ഭാഷ" ആണ്, വികസിപ്പിക്കാനും ചിന്തിക്കാനും മുന്നോട്ട് പോകാനുമുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്.

ഒരു കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തെ നശിപ്പിക്കാതിരിക്കാൻ ഡ്രോയിംഗ് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ എങ്ങനെ സഹായിക്കും? ഇനിപ്പറയുന്ന ശുപാർശകൾ ഇത് ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

• ഡ്രോയിംഗ് കളിക്കുക. അത്തരം ഗെയിമുകൾ വ്യത്യസ്ത കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, സ്പർശനം (സംഗീതത്തിലേക്ക് വരയ്ക്കുക, ഇരുട്ടിൽ, കണ്ണുകൾ അടച്ച്, രണ്ട് കൈകളോ ഇടതു കൈയോ ഉപയോഗിച്ച്). വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നത് മെമ്മറിയിൽ നിന്നോ പ്രാതിനിധ്യത്തിൽ നിന്നോ, പ്രകൃതിയിൽ നിന്നുള്ള വരയിലൂടെയോ ആണ്. ആലങ്കാരിക ചിന്ത - സാങ്കൽപ്പികമായ എന്തെങ്കിലും ഡ്രോയിംഗുകൾ, യക്ഷിക്കഥകളുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ. 5 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ ഏകാഗ്രത കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ജോലികളാൽ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു: വരയ്ക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്, എല്ലാ ചിറകുകളും ചെതുമ്പലും ഉള്ള ഒരു മത്സ്യം.
• കുട്ടിയുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ എപ്പോഴും സന്തോഷിക്കുക, ഏതൊരു നേട്ടത്തിനും പ്രശംസിക്കുക, സൃഷ്ടിപരമായ കണ്ടെത്തലുകൾക്ക്, ഒരിക്കലും കുറ്റപ്പെടുത്തുകയോ വിമർശിക്കുകയോ ചെയ്യരുത്.
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ വരയ്ക്കാൻ നിർബന്ധിക്കരുത്. സർഗ്ഗാത്മകത നിർബന്ധിക്കാൻ കഴിയില്ല, അങ്ങനെ എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.
• കുട്ടി നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ഉപദേശത്തിൽ ഇടപെടരുത്. ആജ്ഞയിലല്ല, ആത്മാവിന്റെ ആഹ്വാനപ്രകാരമാണ് അവൻ സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുന്നത്.
• ഒരു യുവ കലാകാരന്റെ സൃഷ്ടികൾ ഒരു പ്രത്യേക ഫോൾഡറിൽ ശേഖരിച്ച് അവ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സംഭരിക്കുക: ഇത് അവനും നിങ്ങൾക്കും പ്രധാനമാണ്.
• മൊത്തത്തിൽ അതിന്റെ വികസനത്തിൽ ഏർപ്പെടുക. ഒന്നാമതായി, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ അവനെ അനുവദിക്കുക, ഇതിൽ അവനെ സഹായിക്കുക. അപ്പോൾ അവൻ തന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തെ അറിയാനും പ്രകടിപ്പിക്കാനും പഠിക്കും.
• ഈ പ്രക്രിയയിൽ നിങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുക: ഞങ്ങൾ കുട്ടികളുമായി വരയ്ക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ചിത്രീകരിച്ചത് ശിൽപിക്കുക, അതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു യക്ഷിക്കഥ രചിക്കുക, മികച്ച കലാകാരന്മാരുടെ പെയിന്റിംഗുകൾ നോക്കുക, എക്സിബിഷനുകളിലേക്ക് പോകുക, കലയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക - ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പൂർണ്ണമായ പഠന പ്രക്രിയ ലഭിക്കും. .
• കുട്ടിയെ ഒരു നിശ്ചിത പാതയിലൂടെ നയിക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, മറിച്ച് അവൻ സ്വയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന പാത പിന്തുടരാൻ അവനെ സഹായിക്കുക.
• ഒരു ഉദാഹരണം കാണിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് വരയ്ക്കാൻ ആഗ്രഹമില്ലെങ്കിൽ, സ്വയം എന്തെങ്കിലും വരയ്ക്കുക. ഹൃദയത്തിൽ നിന്നും അവനുവേണ്ടിയും.

അതെ, മിടുക്കനായ കലാകാരനാകാൻ ഒരാളെ പഠിപ്പിക്കുക അസാധ്യമാണ്. എന്നാൽ ഒരു കുട്ടിയെ അവരുടെ കലാപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് മാതാപിതാക്കൾ തികച്ചും പ്രാപ്തരാണ്.