സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ സ്ഥാനത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയത്തിലെ ഏകദേശ നിയന്ത്രണം

ഉദാഹരണം സ്ഥാനം

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ മ്യൂസിയത്തെ കുറിച്ച്

(സ്കൂൾ മ്യൂസിയം)

1. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ

1.1 സ്കൂൾ മ്യൂസിയം (ഇനിമുതൽ മ്യൂസിയം എന്ന് വിളിക്കുന്നു) എന്നത് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗങ്ങളായ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ പൊതുനാമമാണ്, ഉടമസ്ഥാവകാശത്തിന്റെ രൂപം പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ "വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ" നിയമത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ", കൂടാതെ ഫണ്ടുകളുടെ അക്കൗണ്ടിംഗിന്റെയും സംഭരണത്തിന്റെയും കാര്യത്തിൽ - ഫെഡറൽ നിയമം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ മ്യൂസിയം ഫണ്ടിലും റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ മ്യൂസിയങ്ങളിലും.

1.2 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, പരിശീലനം, വികസനം, സാമൂഹികവൽക്കരണം എന്നിവ ലക്ഷ്യമിട്ടാണ് മ്യൂസിയം സംഘടിപ്പിക്കുന്നത്.

1.3 മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രൊഫൈലും പ്രവർത്തനങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ചുമതലകളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

2. അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ

2.1 മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രൊഫൈൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ശേഖരണത്തിന്റെയും മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സ്പെഷ്യലൈസേഷനാണ്, ഒരു പ്രത്യേക പ്രത്യേക അച്ചടക്കവുമായോ ശാസ്ത്രമേഖലയുമായോ കലയുമായോ ഉള്ള ബന്ധം കാരണം.

2.2 ഒരു മ്യൂസിയം ഒബ്‌ജക്റ്റ് എന്നത് ഭൗതിക അല്ലെങ്കിൽ ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഒരു സ്മാരകമാണ്, പ്രകൃതിയുടെ ഒരു വസ്തുവാണ് മ്യൂസിയത്തിൽ പ്രവേശിച്ച് ഇൻവെന്ററി ബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്.

2.3 മ്യൂസിയം ശേഖരം ശാസ്ത്രീയമായി സംഘടിപ്പിച്ച മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെയും ശാസ്ത്രീയ സഹായ സാമഗ്രികളുടെയും ഒരു കൂട്ടമാണ്.

2.4 മ്യൂസിയം ഫണ്ടുകൾ ഏറ്റെടുക്കൽ - മ്യൂസിയം ഇനങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനും ശേഖരിക്കുന്നതിനും രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനും വിവരിക്കുന്നതിനുമുള്ള മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

2.5 മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ കണക്കെടുക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന രേഖയാണ് രസീത് പുസ്തകം.

2.6 ഒരു പ്രത്യേക സംവിധാനത്തിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു മ്യൂസിയം ഒബ്ജക്റ്റ് (എക്സിബിറ്റുകൾ) ആണ് പ്രദർശനം.

3. സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനും പ്രവർത്തനങ്ങളും

3.1 ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ ഒരു മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ, ഒരു ചട്ടം പോലെ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും പ്രാദേശിക ചരിത്ര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമാണ്. അധ്യാപകരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും പൊതുജനങ്ങളുടെയും മുൻകൈയിൽ ഒരു മ്യൂസിയം നിർമ്മിക്കുന്നു.

3.2 സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ സ്ഥാപകൻ മ്യൂസിയം സംഘടിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ്. മ്യൂസിയത്തിന്റെ സ്ഥാപക രേഖ അതിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഉത്തരവാണ്, അത് മ്യൂസിയം സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തലവൻ പുറപ്പെടുവിക്കുന്നു.

3.3 മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തലവൻ അംഗീകരിച്ച ചാർട്ടർ (നിയന്ത്രണം) ആണ്.

3.4 ഒരു സ്കൂൾ മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള നിർബന്ധിത വ്യവസ്ഥകൾ:

വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ഇടയിൽ നിന്നുള്ള മ്യൂസിയം ആസ്തി;

ശേഖരിക്കുകയും രസീത് പുസ്തകത്തിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുകയും ചെയ്ത മ്യൂസിയം ഇനങ്ങൾ;

മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ സംഭരണത്തിനും പ്രദർശനത്തിനുമുള്ള പരിസരവും ഉപകരണങ്ങളും;

മ്യൂസിയം പ്രദർശനം;

മ്യൂസിയത്തിന്റെ ചാർട്ടർ (നിയമങ്ങൾ), വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തലവൻ അംഗീകരിച്ചു.

3.5 റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം അംഗീകരിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ സർട്ടിഫിക്കേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസൃതമായാണ് മ്യൂസിയങ്ങളുടെ അക്കൗണ്ടിംഗും രജിസ്ട്രേഷനും നടത്തുന്നത്.

4. മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

4.1 മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇവയാണ്:

ജന്മദേശത്തിന്റെ സ്വഭാവം, ചരിത്രം, സംസ്കാരം എന്നിവ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, പരിശീലനം, വികസനം, സാമൂഹികവൽക്കരണം എന്നിവയ്ക്കായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മ്യൂസിയം മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെ നടപ്പിലാക്കൽ;

നിയമം അനുവദനീയമായ സാംസ്കാരിക, വിദ്യാഭ്യാസ, രീതിശാസ്ത്ര, വിവര, മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;

കുട്ടികളുടെ സ്വയംഭരണത്തിന്റെ വികസനം.

5. സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഫണ്ടുകളുടെ അക്കൗണ്ടിംഗ്, സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കൽ

5.1 മ്യൂസിയം ശേഖരണത്തിന്റെ മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ അക്കൗണ്ടിംഗ് പ്രധാനവും ശാസ്ത്രീയവുമായ സഹായ ഫണ്ടുകൾക്കായി പ്രത്യേകം നടത്തുന്നു:

മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രധാന ഫണ്ടിന്റെ (ഭൗതികവും ആത്മീയവുമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ സ്മാരകങ്ങൾ, പ്രകൃതിയുടെ വസ്തുക്കൾ) മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെ അക്കൌണ്ടിംഗ് മ്യൂസിയത്തിന്റെ രസീതുകളുടെ പുസ്തകത്തിൽ നടത്തുന്നു;

ശാസ്ത്രീയ സഹായ സാമഗ്രികളുടെ (പകർപ്പുകൾ, ലേഔട്ടുകൾ, ഡയഗ്രമുകൾ മുതലായവ) അക്കൌണ്ടിംഗ് ശാസ്ത്രീയ സഹായ ഫണ്ടിന്റെ അക്കൗണ്ടിംഗ് ബുക്കിലാണ് നടത്തുന്നത്.

5.2 ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉടമസ്ഥതയിലേക്ക് മ്യൂസിയം ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെയും മ്യൂസിയം ശേഖരണങ്ങളുടെയും നിയമനം, പ്രവർത്തന മാനേജ്മെന്റിന്റെ അവകാശത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന് അനുസൃതമായി ഉടമയാണ് നടത്തുന്നത്.

5.3 മ്യൂസിയം ഫണ്ടുകളുടെ സുരക്ഷയുടെ ഉത്തരവാദിത്തം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തലവനാണ്.

5.4 ആളുകളുടെ ജീവനും സുരക്ഷയ്ക്കും ഭീഷണിയാകുന്ന സ്ഫോടകവസ്തുക്കളുടെയും മറ്റ് വസ്തുക്കളുടെയും മ്യൂസിയങ്ങളിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നത് കർശനമായി നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു.

5.5 തോക്കുകളുടെയും അരികുകളുള്ള ആയുധങ്ങളുടെയും സംഭരണം, വിലയേറിയ ലോഹങ്ങൾ, കല്ലുകൾ എന്നിവകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഇനങ്ങൾ ബാധകമായ നിയമത്തിന് അനുസൃതമായി നടക്കുന്നു.

5.6 മ്യൂസിയത്തിന് സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാൻ കഴിയാത്ത മ്യൂസിയം ഇനങ്ങൾ അടുത്തുള്ള അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക സംസ്ഥാന മ്യൂസിയത്തിലേക്ക്, ആർക്കൈവിലേക്ക് മാറ്റണം.

6. സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മാനേജ്മെന്റ്

6.1 മ്യൂസിയം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പൊതു മാനേജ്മെന്റ് നടത്തുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തലവനാണ്.

6.2 മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നേരിട്ടുള്ള മാനേജ്മെന്റ് നടത്തുന്നത് മ്യൂസിയത്തിന്റെ തലവനാണ്, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം നിയമിക്കുന്നു.

6.3 മ്യൂസിയത്തിന്റെ നിലവിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നത് മ്യൂസിയം കൗൺസിലാണ്.

6.4 സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തെ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഒരു സഹായ കൗൺസിലോ ഒരു ബോർഡ് ഓഫ് ട്രസ്റ്റിയോ സംഘടിപ്പിക്കാവുന്നതാണ്.

7. സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പുനഃസംഘടന (ലിക്വിഡേഷൻ).

മ്യൂസിയത്തിന്റെ പുനഃസംഘടന (ലിക്വിഡേഷൻ) പ്രശ്നവും അതിന്റെ ശേഖരങ്ങളുടെ വിധിയും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ അതോറിറ്റിയുമായി ധാരണയിൽ സ്ഥാപകൻ തീരുമാനിക്കുന്നു.

അംഗീകരിക്കുക:

പ്രധാനാധ്യാപകൻ

സിവോലിന എൽ.എ.

"17" _ജനുവരി_2015 വർഷം

സ്ഥാനം

സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ച്

MBOU "ബനിഷ്ചാൻസ്കയ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ"

എൽഗോവ്സ്കി ജില്ല, കുർസ്ക് മേഖല

1. സാധാരണയായി ലഭ്യമാവുന്നവ

1.1 സ്കൂൾ മ്യൂസിയം എന്നത് ചരിത്രത്തിന്റെയും സംസ്കാരത്തിന്റെയും പ്രകൃതിയുടെയും ആധികാരിക സ്മാരകങ്ങളുടെ ചിട്ടയായ, തീമാറ്റിക് ശേഖരമാണ്, നിലവിലുള്ള നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പൂർത്തിയാക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഗവേഷണവും ശേഖരണ പ്രവർത്തനങ്ങളും പ്രാദേശിക ലോർ തത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. സ്കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ തീം ജന്മദേശത്തിന്റെ ചരിത്രവുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

1.2 അധ്യാപകരുടെ മാർഗനിർദേശത്തിലും പൊതുജന പങ്കാളിത്തത്തോടെയും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലാണ് സ്കൂൾ മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിച്ചത്.

1.3 സ്കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ ഫണ്ടുകളിൽ സംഭരിച്ചിരിക്കുന്ന ചരിത്രം, സംസ്കാരം, പ്രകൃതി എന്നിവയുടെ യഥാർത്ഥ സ്മാരകങ്ങൾ, മ്യൂസിയം ഫണ്ടിന്റെയും റഷ്യയിലെ സ്റ്റേറ്റ് ആർക്കൈവൽ ഫണ്ടിന്റെയും ഭാഗമാണ്, അവ നിർദ്ദിഷ്ട രീതിയിൽ സ്റ്റേറ്റ് അക്കൗണ്ടിംഗിനും സംരക്ഷണത്തിനും വിധേയമാണ്.

2. ലക്ഷ്യങ്ങളും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും

2.1 സ്കൂൾ മ്യൂസിയം സംഭാവന ചെയ്യുന്നു:

രാജ്യസ്‌നേഹം, പൗരത്വം, പാരമ്പര്യങ്ങളോടുള്ള ബഹുമാനം, അവരുടെയും മറ്റ് ജനങ്ങളുടെയും സംസ്കാരം, ചരിത്രം എന്നിവയുള്ള കുട്ടികളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം;

പ്രമാണങ്ങളുടെ ശേഖരണത്തിലും സംഭരണത്തിലും പ്രായോഗിക പങ്കാളിത്തം, അവരുടെ ജന്മഗ്രാമത്തിലെ സ്മാരകങ്ങളുടെ പഠനം, മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ചരിത്രപരവും ആത്മീയവുമായ പൈതൃകത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.

2.2 സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇവയാണ്:

കുട്ടികളുടെയും കൗമാരക്കാരുടെയും വികസനത്തിന് സാംസ്കാരിക മൂല്യങ്ങളുടെ ഉപയോഗം;

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും നടത്തുന്നതിനുമുള്ള സഹായം;

ജന്മദേശത്തിന്റെ ചരിത്രം, സംസ്കാരം, സ്വഭാവം എന്നിവയുടെ സ്മാരകങ്ങളുടെ സംരക്ഷണവും പ്രോത്സാഹനവും;

വിദ്യാർത്ഥികളുമൊത്തുള്ള സജീവമായ വിനോദയാത്ര-ബഹുജന ജോലി, ജനസംഖ്യയോടൊപ്പം, വെറ്ററൻസുകളുമായും പൊതു അസോസിയേഷനുകളുമായും അടുത്ത ബന്ധം;

സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഫണ്ട് രൂപീകരിക്കുകയും അതിന്റെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

3. ജോലിയുടെ ഉള്ളടക്കവും രൂപങ്ങളും

3.1 സ്കൂൾ മ്യൂസിയം അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നയിക്കുന്നു

പ്രമാണങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമം;

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമം "സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ", 09.11.1992 ലെ VSRF നമ്പർ 3612-1 ന്റെ പ്രമേയം;

റഷ്യയിലെ സ്റ്റേറ്റ് മ്യൂസിയങ്ങളുടെ ഫണ്ടുകളെക്കുറിച്ചുള്ള നിയന്ത്രണ രേഖകൾ.

3.2 സ്കൂൾ മ്യൂസിയം ആസൂത്രിത പുനരവലോകനങ്ങൾ, പ്രദർശനങ്ങൾ, മത്സരങ്ങൾ, അവലോകനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു, സാംസ്കാരിക-ദേശസ്നേഹ, യുവജന പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പരിപാടികളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരമ്പരാഗത പ്രാദേശിക ചരിത്ര വായനകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു, പ്രാദേശിക വിഷയ ഒളിമ്പ്യാഡുകൾ, കോൺഫറൻസുകൾ, ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. മ്യൂസിയം എന്ന വിഷയത്തിൽ യുവ ഗവേഷകരുടെ.

3.3 മ്യൂസിയം നുറുങ്ങ്:

മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രൊഫൈലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളുടെ സാഹിത്യ-ചരിത്രപരവും മറ്റ് ഉറവിടങ്ങളും പഠിക്കുന്നു;

ഹൈക്കിംഗ് യാത്രകളിലും ഉല്ലാസയാത്രകളിലും സജീവമായ തിരയലിലൂടെ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ശേഖരങ്ങളും ലൈബ്രറികളും വ്യവസ്ഥാപിതമായി നിറയ്ക്കുന്നു;

ഇൻവെന്ററി ബുക്കിൽ ഫണ്ടുകളുടെ കർശനമായ റെക്കോർഡ് സൂക്ഷിക്കുന്നു, മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നു;

പ്രദർശനങ്ങൾ, പ്രദർശനങ്ങൾ എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കുകയും അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു;

വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ജനസംഖ്യയ്ക്കും വേണ്ടി ഉല്ലാസയാത്ര-പ്രഭാഷണവും ബഹുജന പ്രവർത്തനവും നടത്തുന്നു;

പ്രസക്തമായ പ്രൊഫൈലിന്റെ സംസ്ഥാന മ്യൂസിയങ്ങളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നു, അവരുടെ ചുമതലകളുടെ പ്രകടനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു;

പ്രസക്തമായ പ്രൊഫൈലിന്റെ സ്കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുകയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;

"സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" എന്ന പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിൽ പരിശീലനം നടത്തുന്നു.

4. മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ

4.1 ഒരു സ്കൂൾ മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് അവരുടെ ജന്മദേശത്തിന്റെ ചരിത്രം, സംസ്കാരം, സ്വഭാവം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയത്തിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതും ക്രിയാത്മകവുമായ ഗവേഷണത്തിന്റെയും ശേഖരണത്തിന്റെയും ഫലമാണ്, ഇനിപ്പറയുന്നവയാണെങ്കിൽ സാധ്യമാണ്:

ചിട്ടയായ തിരയൽ, ഫണ്ട്, പ്രദർശനം, സാംസ്കാരികവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ കഴിവുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആസ്തി;

അധ്യാപകന്റെ തലവനും അദ്ധ്യാപക ജീവനക്കാരുടെ ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ സജീവമായ പങ്കാളിത്തവും;

ഇൻവെന്ററി ബുക്കിൽ ശേഖരിക്കുകയും രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുകയും ചെയ്ത മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ ഒരു ശേഖരം, ഇത് ഒരു പ്രത്യേക പ്രൊഫൈലിന്റെ ഒരു മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു;

ഉള്ളടക്കത്തിന്റെയും രൂപകൽപ്പനയുടെയും കാര്യത്തിൽ ആധുനിക ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്ന പ്രദർശനങ്ങൾ;

മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെ സുരക്ഷയും അവയുടെ പ്രദർശനത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളും ഉറപ്പാക്കുന്ന പരിസരം, പ്ലാറ്റ്ഫോമുകൾ, ഉപകരണങ്ങൾ.

4.2 സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രൊഫൈൽ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനക്ഷമതയും ചരിത്രത്തിന്റെയും സംസ്കാരത്തിന്റെയും പ്രകൃതി സ്മാരകങ്ങളുടെ നിലവിലുള്ള ശേഖരങ്ങളുടെ സ്വഭാവവുമാണ്. ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ സ്കൂൾ മ്യൂസിയമുണ്ട്പ്രാദേശിക ചരിത്രം പ്രൊഫൈൽ:

4.3 ഒരു മ്യൂസിയം തുറക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം സ്കൂൾ കൗൺസിലോ പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിലോ തീരുമാനിക്കുന്നു.

ഒരു മ്യൂസിയം തുറക്കാനുള്ള തീരുമാനം ജില്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പുമായി ഏകോപിപ്പിക്കുകയും സ്കൂൾ ഡയറക്ടറുടെ ഉത്തരവനുസരിച്ച് ഔപചാരികമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

4.4 ഈ നിയന്ത്രണങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്ന മ്യൂസിയത്തിന് റീജിയണൽ അറ്റസ്റ്റേഷൻ മ്യൂസിയം കമ്മീഷൻ "സ്കൂൾ മ്യൂസിയം" എന്ന പദവി നൽകുകയും സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പാസ്പോർട്ട് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

4.5 എക്സിക്യൂട്ടീവുകൾക്കുള്ള ശമ്പള ഗ്രൂപ്പുകളായി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളെയും ഓർഗനൈസേഷനുകളെയും തരംതിരിക്കുമ്പോൾ വോളിയവും ഗുണനിലവാര സൂചകങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുമ്പോൾ പാസ്‌പോർട്ട് ഉള്ളതും അടുത്ത റീസർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസായതുമായ ഒരു സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ സാന്നിധ്യം കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

4.6 ഓരോ മൂന്ന് വർഷത്തിലും, സ്കൂൾ മ്യൂസിയം റീജിയണൽ മ്യൂസിയം കമ്മീഷൻ വീണ്ടും സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്നു.

5. മ്യൂസിയം മാനേജ്മെന്റ്

5.1 സ്‌കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ സുരക്ഷയുടെയും പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും പൂർണ ഉത്തരവാദിത്തം സ്‌കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിനും മ്യൂസിയം മേധാവിക്കുമാണ്.

5.2 സ്വയം ഭരണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് സ്കൂൾ പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നത്. മ്യൂസിയത്തിന്റെ കൗൺസിൽ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്നാണ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത്. മ്യൂസിയത്തിന്റെ അസറ്റിന്റെ ജോലി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് മ്യൂസിയത്തിന്റെ അധ്യാപക മേധാവിയാണ്.

5.3 മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന്, അതിന്റെ പ്രവർത്തകരിൽ നിന്ന് ഗ്രൂപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും: തിരയൽ, സ്റ്റോക്ക് (പ്രോസസ്സിംഗ് ഫണ്ടുകൾക്കായി), ഉല്ലാസയാത്ര, ലക്ചറർ, എക്സ്പോസിഷൻ മുതലായവ.

5.4 സ്കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സംഘടനാ, രീതിശാസ്ത്ര കേന്ദ്രം എൽഗോവ്സ്കി ഡിഡിടി ഹൗസ് ആണ്.

6. അക്കൗണ്ടിംഗും ഫണ്ടുകളുടെ സുരക്ഷയും ഉറപ്പാക്കുന്നു

6.1 ശേഖരിച്ച എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഫണ്ടുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, കൂടാതെ സ്കൂളിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെയും മുദ്രയാൽ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയ സ്ഥാപിത സാമ്പിളിന്റെ (ലേസ് ചെയ്തതും സീൽ ചെയ്തതുമായ) ഇൻവെന്ററി ബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

6.2 മ്യൂസിയം ഫണ്ടുകളെ പ്രധാന (ചരിത്രം, സംസ്കാരം, പ്രകൃതി എന്നിവയുടെ യഥാർത്ഥ സ്മാരകങ്ങൾ), സഹായ (സ്കീമുകൾ, ഡയഗ്രമുകൾ, പകർപ്പുകൾ, ഡമ്മികൾ ...) എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

6.3 സംസ്ഥാന ഓർഡറുകളും മെഡലുകളും ഉൾപ്പെടെ പ്രത്യേക ശാസ്ത്രീയവും ചരിത്രപരവും കലാപരവുമായ പ്രാധാന്യമുള്ള ചരിത്രത്തിന്റെയും സംസ്കാരത്തിന്റെയും സ്മാരകങ്ങൾ, സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന് സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിയാത്ത വസ്തുക്കളും ഉചിതമായ സ്റ്റേറ്റ് മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് മാറ്റണം അല്ലെങ്കിൽ മ്യൂസിയം ഫണ്ടുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല. എല്ലാം.

6.4 സ്‌കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളിൽ സ്‌ഫോടക വസ്തുക്കൾ സൂക്ഷിക്കുന്നത് കർശനമായി നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു.

7. മ്യൂസിയം അടയ്ക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം

7.1 സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവസാനിപ്പിക്കുന്നതും അടച്ചുപൂട്ടുന്നതും സ്കൂൾ കൗൺസിലോ പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിലോ ആണ് തീരുമാനിക്കുന്നത്.

7.2 സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവസാനിപ്പിക്കാനുള്ള തീരുമാനം ജില്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പുമായി യോജിച്ചു, അത് Lgovsky DDT യെ അറിയിക്കുന്നു.

7.3 സ്കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ ഫണ്ടുകൾ സ്പോൺസർ ചെയ്യുന്ന സംസ്ഥാനത്തിനോ പൊതു മ്യൂസിയത്തിനോ കൈമാറുന്നതിന്, ROO ന് കീഴിൽ ഒരു പ്രത്യേക മ്യൂസിയം കമ്മീഷൻ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു.

7.4 സ്‌കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പാസ്‌പോർട്ട് അടച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ ഡിഡിടിയിലേക്ക് മാറ്റും.

സ്ഥാനം
സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ച്

നഗരത്തിലെ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1-ന്റെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം പുഷ്ചിനോ MO

1. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ:

1.1 സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1-ലെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗമാണ് സ്കൂൾ മ്യൂസിയം. പുഷ്‌ചിനോ എംഒ, മ്യൂസിയം ഒബ്‌ജക്‌റ്റുകളുടെയും മ്യൂസിയം ശേഖരങ്ങളുടെയും പഠനത്തിനും പൊതു അവതരണത്തിനുമായി സൃഷ്‌ടിച്ചതാണ്.

1.2 2013 ജനുവരി 4 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്", മെയ് 26, 1996 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമം 54-FZ "മ്യൂസിയം ഫണ്ടിൽ" അനുസരിച്ച് മ്യൂസിയം അതിന്റെ പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നു. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെയും റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ മ്യൂസിയങ്ങളുടെയും", മാർച്ച് 12, 2003 ലെ റഷ്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കത്ത്, g No. 28-51-181|16 "വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച്", ഈ നിയന്ത്രണങ്ങൾ.

1.3 മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെയും മ്യൂസിയം ശേഖരങ്ങളുടെയും വ്യവസ്ഥാപിതമായ, തീമാറ്റിക് ശേഖരമാണ് - ചരിത്രപരവും സാംസ്കാരികവുമായ സ്മാരകങ്ങൾ, നിലവിലെ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സംരക്ഷിക്കപ്പെടുകയും പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

1.4 മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഗവേഷണവും ശേഖരണ പ്രവർത്തനങ്ങളും പ്രാദേശിക ലോർ തത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

1.5 പൊതുജന പങ്കാളിത്തത്തോടെ സ്കൂൾ മേധാവി നിയമിക്കുന്ന അധ്യാപകരിൽ ഒരാളാണ് മ്യൂസിയത്തിന്റെ നടത്തിപ്പ് നടത്തുന്നത്.

1.6 മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രൊഫൈൽ, പ്രോഗ്രാം, പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ സ്കൂളിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായവുമായി സംയോജിപ്പിച്ച് അതിന്റെ ചുമതലകളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

2. അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ:

2.1 നിർദ്ദിഷ്ട പ്രൊഫൈൽ ഏരിയകളുമായുള്ള ബന്ധം കാരണം മ്യൂസിയത്തിന്റെ ശേഖരണത്തിന്റെയും മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും പ്രത്യേകതയാണ് മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രൊഫൈൽ:

- "106-ആം ഗാർഡ്സ് വിസ്റ്റുല ഫൈറ്റർ ഏവിയേഷൻ റെജിമെന്റിന്റെയും അതിന്റെ കോംബാറ്റ് കമാൻഡർ എം.വി. കുസ്നെറ്റ്സോവിന്റെയും യുദ്ധ പാത";

സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1 ലെ അധ്യാപകർ - മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ പങ്കെടുത്തവർ

സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1-ന്റെ ഡയറക്ടർമാർ - എൻ.ഡി. ഷുക്കിൻ, ടി.എസ്. ചിഗിനേവ്

സ്വഹാബികളും പുഷ്ചിയിലെ താമസക്കാരും - മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ പങ്കെടുത്തവർ

മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിന്റെ ആയുധങ്ങളും യൂണിഫോമുകളും

നമ്മുടെ പ്രദേശത്തെ നാടോടി ജീവിതം

പുഷ്ചിനോയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ചരിത്രം.

2.2 ഒരു മ്യൂസിയം ഒബ്‌ജക്റ്റ് എന്നത് ഭൗതിക അല്ലെങ്കിൽ ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഒരു സ്മാരകമാണ്, പ്രകൃതിയുടെ ഒരു വസ്തുവാണ് മ്യൂസിയത്തിൽ പ്രവേശിച്ച് ഇൻവെന്ററി ബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്.

2.3 പ്രദർശനം - മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രദർശനത്തിലും പ്രദർശനത്തിലും പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു മ്യൂസിയം ഇനം.

2.4 മ്യൂസിയം ഫണ്ട് ഏറ്റെടുക്കൽ - മ്യൂസിയം ഇനങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനും ശേഖരിക്കുന്നതിനും രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനും വിവരിക്കുന്നതിനുമുള്ള മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

2.5 മ്യൂസിയം ശേഖരം ശാസ്ത്രീയമായി സംഘടിപ്പിച്ച മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെയും ശാസ്ത്രീയ സഹായ സാമഗ്രികളുടെയും ഒരു കൂട്ടമാണ്.

2.6 പ്രദർശനം - മ്യൂസിയം വികസിപ്പിച്ച ആശയത്തിന് അനുസൃതമായി പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മ്യൂസിയം ഇനങ്ങൾ.

2.7 ഒരു എക്സിബിഷൻ എന്നത് ഒരു താൽക്കാലിക സ്വഭാവത്തിന്റെ പ്രദർശനമാണ് അല്ലെങ്കിൽ എക്സിബിറ്റുകളുടെ ആനുകാലികമായി മാറുന്ന ഘടനയാണ്.

2.8 മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ കണക്കെടുക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന രേഖയാണ് രസീത് പുസ്തകം.

1. ലക്ഷ്യങ്ങളും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും:

3.1 സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ഇടം വികസിപ്പിക്കുക, വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങളുടെ വികസനം (സ്വയം-സംഘടന, വിശകലന ചിന്ത, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ മുതലായവ) ഉറപ്പാക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക എന്നിവയാണ് മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം; അവരുടെ ജനങ്ങളുടെ സംസ്കാരവുമായി പരിചയപ്പെടൽ; ആത്മീയവും ധാർമ്മികവും, ദേശഭക്തിപരവും നാഗരികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം.

3.2 മ്യൂസിയം ജോലികൾ:

പ്രാദേശിക ചരിത്ര പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ ജന്മദേശത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക;

സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒഴിവുസമയങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;

തിരയൽ, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ സാമൂഹിക പരിശീലനത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ;

മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെയും മ്യൂസിയം ശേഖരണങ്ങളുടെയും തിരിച്ചറിയൽ, ശേഖരണം, സംഭരണം, പഠനം;

അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു മോഡുലാർ ഓർഗനൈസേഷന്റെ ആമുഖം;

പ്രോജക്റ്റ്, പെഡഗോഗിക്കൽ ടീമുകൾ, കുട്ടികൾ, മാതാപിതാക്കൾ എന്നിവയ്ക്കിടയിലുള്ള നെറ്റ്‌വർക്ക് ഇടപെടലിന്റെ വികസനം, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പ്രധാന വിഷയങ്ങൾക്കായി ഒരു വിവരവും ആശയവിനിമയ ഇടവും സൃഷ്ടിക്കൽ (മറ്റ് മ്യൂസിയങ്ങൾ, ആർക്കൈവുകൾ, ലൈബ്രറികൾ മുതലായവ);

വിദ്യാർത്ഥികളുമായും മൈക്രോ ഡിസ്ട്രിക്റ്റിലെ ജനസംഖ്യയുമായും സജീവമായ വിനോദയാത്ര-ബഹുജന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;

കുട്ടികളുടെ ആസ്തിയുടെ രൂപീകരണം, സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി - മ്യൂസിയത്തിന്റെ കൗൺസിൽ.

1. ജോലിയുടെ ഉള്ളടക്കവും രൂപങ്ങളും:

4.1. സ്കൂൾ മ്യൂസിയം അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന രേഖകളാൽ നയിക്കപ്പെടുന്നു:

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമം "വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ" തീയതി 08.08.2004 നമ്പർ.

റഷ്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ (ഫെഡറൽ ഏജൻസി) കത്ത് 28-51-181/16 തീയതി 12.03.2003. "വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച്".

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമം "സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ". റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ സുപ്രീം സോവിയറ്റിന്റെ 1992 നവംബർ 9-ലെ നമ്പർ 3612-1-ന്റെ ഉത്തരവ്

4.2.1. മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെയും മ്യൂസിയം ശേഖരണങ്ങളുടെയും തിരിച്ചറിയലും ശേഖരണവും;

മ്യൂസിയം ഫണ്ടുകൾ ഏറ്റെടുക്കൽ;

മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെ പഠനം.

മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെ ഉപയോഗം.

4.2.2. മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇവയാണ്:

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തിരയൽ, രൂപകൽപ്പന, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ, അവരുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കൽ, ശാസ്ത്രീയവും സൃഷ്ടിപരവുമായ സംരംഭങ്ങളുടെ രൂപീകരണം;

മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ ഫണ്ട് ഏറ്റെടുക്കൽ വഴിയുള്ള പ്രക്രിയകളുടെയും പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും ഡോക്യുമെന്റേഷൻ;

എക്‌സ്‌പോസിഷൻ-എക്‌സിബിഷൻ, മെത്തേഡിക്കൽ, ഇൻഫർമേഷൻ വർക്ക് എന്നിവയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;

സ്കൂളിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, വിദ്യാഭ്യാസ, സാംസ്കാരിക, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

മത്സരങ്ങൾ, പ്രദർശനങ്ങൾ, അവലോകനങ്ങൾ, തീമാറ്റിക് ക്ലാസ് സമയം, ധൈര്യത്തിന്റെ പാഠങ്ങൾ, സായാഹ്നങ്ങൾ, ചർച്ചകൾ മുതലായവയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ.

4.3 മ്യൂസിയം അസറ്റ് മൈക്രോ ഡിസ്ട്രിക്ട്, നഗരം, യുദ്ധത്തിലെയും തൊഴിലാളികളിലെയും വെറ്ററൻസ്, സായുധ സേന, നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികൾ, മറ്റ് താൽപ്പര്യമുള്ള ആളുകൾ എന്നിവരുമായി മീറ്റിംഗുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

4.4 സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായുള്ള പരമ്പരാഗത പ്രാദേശിക, നഗര, പ്രാദേശിക പ്രാദേശിക ചരിത്ര വായനകൾ, വിഷയ ഒളിമ്പ്യാഡുകൾ, ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ കോൺഫറൻസുകൾ, മത്സരങ്ങൾ, അവലോകനങ്ങൾ, മ്യൂസിയത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷണ ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കൽ എന്നിവയിൽ സ്കൂൾ മ്യൂസിയം പങ്കെടുക്കുന്നു.

4.5 മ്യൂസിയം നുറുങ്ങ്:

മ്യൂസിയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളുടെ സാഹിത്യ-ചരിത്രപരവും മറ്റ് ഉറവിടങ്ങളും പഠിക്കുക;

ഉല്ലാസയാത്രകൾ, മീറ്റിംഗുകൾ, ഹൈക്കിംഗ് യാത്രകൾ എന്നിവയ്ക്കായി സജീവമായി തിരയുന്നതിലൂടെ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഫണ്ടുകളും ലൈബ്രറിയും വ്യവസ്ഥാപിതമായി നിറയ്ക്കുന്നു;

ഇൻവെന്ററി ബുക്കിൽ ഫണ്ടുകളുടെ കർശനമായ റെക്കോർഡ് സൂക്ഷിക്കുന്നു, മ്യൂസിയം ഇനങ്ങളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നു;

എക്‌സ്‌പോസിഷനുകളും എക്‌സിബിഷനുകളും സൃഷ്‌ടിക്കുകയും അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു;

വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഉല്ലാസയാത്ര-പ്രഭാഷണങ്ങളും ബഹുജന പ്രവർത്തനങ്ങളും നടത്തുന്നു;

106-ആം ഗാർഡ്സ് വിസ്റ്റുല ഫൈറ്റർ ഏവിയേഷൻ റെജിമെന്റിന്റെയും അതിന്റെ കോംബാറ്റ് കമാൻഡർ എം.വി. കുസ്നെറ്റ്സോവിന്റെയും സൈനിക മാർഗത്തിന്റെ സ്കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളുമായും നഗരത്തിലെയും പ്രദേശത്തെയും മറ്റ് മ്യൂസിയങ്ങളുമായും ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുകയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;

1. മ്യൂസിയം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ:

ഒരു സ്കൂൾ മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് 106-ആം ഗാർഡ്സ് വിസ്റ്റുല ഫൈറ്റർ ഏവിയേഷൻ റെജിമെന്റിന്റെയും അതിന്റെ കോംബാറ്റ് കമാൻഡർ എം.വി. കുസ്നെറ്റ്സോവിന്റെയും ചരിത്രവും സംസ്കാരവും സംബന്ധിച്ച ചരിത്രവും പോരാട്ട പാതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയത്തിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ തിരയലും ഗവേഷണവുമാണ്. നഗര ജില്ല, നഗരം, പ്രദേശങ്ങൾ.

മുകളിൽ പറഞ്ഞവ സാധ്യമാണ്:

ചിട്ടയായ തിരയൽ, ഫണ്ട്, പ്രദർശനം, സാംസ്കാരികവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ കഴിവുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഒരു ആസ്തി;

പ്രധാന അധ്യാപകനും സ്കൂളിലെ അധ്യാപക ജീവനക്കാരുടെ ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ സജീവ പങ്കാളിത്തവും;

മ്യൂസിയം ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെ ഒരു ശേഖരം ശേഖരിക്കുകയും ഇൻവെന്ററി ബുക്കിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് ഒരു പ്രത്യേക പ്രൊഫൈലിന്റെ ഒരു മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു;

ഉള്ളടക്കത്തിന്റെയും രൂപകൽപ്പനയുടെയും കാര്യത്തിൽ ആധുനിക ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്ന പ്രദർശനങ്ങൾ;

മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെ സുരക്ഷയും അവയുടെ പ്രദർശനത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളും ഉറപ്പാക്കുന്ന പരിസരങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും;

മ്യൂസിയത്തിന്റെ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തലവൻ അംഗീകരിച്ചു.

സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രൊഫൈൽ നിർണ്ണയിച്ചിരിക്കുന്നത് പെഡഗോഗിക്കൽ എക്സ്പെഡിയൻസിയും ചരിത്രപരവും സാംസ്കാരികവുമായ സ്മാരകങ്ങളുടെ നിലവിലുള്ള ശേഖരങ്ങളുടെ സ്വഭാവവുമാണ്. സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന് ചരിത്രപരവും പ്രാദേശികവുമായ ചരിത്ര പ്രൊഫൈൽ ഉണ്ട്.
ഒരു മ്യൂസിയം തുറക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം സ്കൂൾ കൗൺസിലോ പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിലോ തീരുമാനിക്കുന്നു. ഒരു മ്യൂസിയം തുറക്കാനുള്ള തീരുമാനം നഗര വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പുമായി ഏകോപിപ്പിക്കുകയും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഡയറക്ടറുടെ ഉത്തരവിലൂടെ ഔപചാരികമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

6. മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

1. സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വളർത്തൽ, വിദ്യാഭ്യാസം, വികസനം, സാമൂഹികവൽക്കരണം എന്നിവയ്ക്കായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മ്യൂസിയം വഴി നടപ്പിലാക്കൽ.
2. കുട്ടികളുടെ സ്വയംഭരണത്തിന്റെ വികസനം
3. സ്‌കൂളിന്റെ ചരിത്രം, സംസ്‌കാരം, മ്യൂസിയം ഇനങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞ്, ശേഖരിച്ച്, പഠിച്ച്, സംഭരിച്ചുകൊണ്ട് അതിന്റെ വികസനം എന്നിവ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു.

1. മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഫണ്ടുകളുടെ അക്കൗണ്ടിംഗും സുരക്ഷയും ഉറപ്പാക്കുന്നു.

മ്യൂസിയം ശേഖരണത്തിന്റെ മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെ അക്കൗണ്ടിംഗ് പ്രധാനവും ശാസ്ത്രീയവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ ഫണ്ടുകൾക്കായി പ്രത്യേകം നടത്തുന്നു.

മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രധാന ഫണ്ടിന്റെ (ഭൗതികവും ആത്മീയവുമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ സ്മാരകങ്ങൾ) മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെ കണക്കെടുപ്പ് മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഇൻവെന്ററി ബുക്കിൽ നടത്തുന്നു.

ശാസ്ത്രീയ സഹായ സാമഗ്രികളുടെ (പകർപ്പുകൾ, ലേഔട്ടുകൾ, ഡയഗ്രമുകൾ മുതലായവ) അക്കൗണ്ടിംഗ് ശാസ്ത്രീയ സഹായ ഫണ്ടിന്റെ അക്കൌണ്ടിംഗ് ബുക്കിലാണ് നടത്തുന്നത്.
ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉടമസ്ഥതയിലേക്ക് മ്യൂസിയം ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെയും മ്യൂസിയം ശേഖരണങ്ങളുടെയും നിയമനം, പ്രവർത്തന മാനേജ്മെന്റിന്റെ അവകാശത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന് അനുസൃതമായി ഉടമയാണ് നടത്തുന്നത്.

മ്യൂസിയം ഫണ്ടുകളുടെ സുരക്ഷയുടെ ഉത്തരവാദിത്തം സ്കൂൾ മേധാവിക്കാണ്.

ആളുകളുടെ ജീവനും സുരക്ഷയ്ക്കും ഭീഷണിയായ സ്ഫോടകവസ്തുക്കൾ, റേഡിയോ ആക്ടീവ്, മറ്റ് വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ മ്യൂസിയത്തിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നത് കർശനമായി നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു.
- തോക്കുകൾ, അഗ്രമുള്ള ആയുധങ്ങൾ, വിലയേറിയ ലോഹങ്ങൾ, കല്ലുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച വസ്തുക്കൾ സൂക്ഷിക്കുന്നത് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിലവിലെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന് അനുസൃതമായി നടക്കുന്നു.

സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിന് സുരക്ഷിതത്വം ഉറപ്പാക്കാൻ കഴിയാത്ത മ്യൂസിയം ഇനങ്ങൾ, ലോക്കൽ ലോർ മ്യൂസിയത്തിലേക്കോ സ്റ്റേറ്റ് ആർക്കൈവിലേക്കോ സംഭരണത്തിനായി മാറ്റണം.

1. മ്യൂസിയം മാനേജ്മെന്റ്.

സ്‌കൂൾ മേധാവിയാണ് മ്യൂസിയത്തിന്റെ ജനറൽ മാനേജ്‌മെന്റ് നടത്തുന്നത്.

മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നേരിട്ടുള്ള മാനേജ്മെന്റ് സ്കൂളിന്റെ ഉത്തരവനുസരിച്ച് നിയമിക്കപ്പെട്ട മ്യൂസിയത്തിന്റെ തലവനാണ്.
- മ്യൂസിയത്തിന്റെ നിലവിലെ പ്രവർത്തനം മ്യൂസിയത്തിന്റെ കൗൺസിലാണ് നടത്തുന്നത്.

മ്യൂസിയത്തെ സഹായിക്കുന്നതിന്, ഒരു ബോർഡ് ഓഫ് ട്രസ്റ്റികൾ സംഘടിപ്പിക്കാവുന്നതാണ്.

1. മ്യൂസിയത്തിന്റെ പുനഃസംഘടന (ലിക്വിഡേഷൻ).

മ്യൂസിയത്തിന്റെ പുനഃസംഘടന (ലിക്വിഡേഷൻ) പ്രശ്നവും അതിന്റെ ശേഖരങ്ങളുടെ വിധിയും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ അതോറിറ്റിയുമായി ധാരണയിൽ സ്ഥാപകൻ തീരുമാനിക്കുന്നു.

സ്കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ ഫണ്ടുകൾ ഒരു സംസ്ഥാനത്തിലേക്കോ പൊതു മ്യൂസിയത്തിലേക്കോ മാറ്റുന്നതിന്, ഒരു പ്രത്യേക മ്യൂസിയം കമ്മീഷൻ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു.

സ്ഥാനംസ്കൂൾ വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ച് എംഎവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 3"

ഐ. സാധാരണയായി ലഭ്യമാവുന്നവ.

1.1 സ്കൂൾ വെർച്വൽ മ്യൂസിയം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ വിദ്യാഭ്യാസം" എന്ന നിയമത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 3 ന്റെ ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗമാണ്.

1.2 വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിയന്ത്രണവും അതിലെ മാറ്റങ്ങളും കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളും സ്കൂളിന്റെ മെത്തഡോളജിക്കൽ കൗൺസിലിന്റെ യോഗത്തിൽ പരിഗണിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ സ്കൂൾ ഡയറക്ടറുമായുള്ള കരാറിന് ശേഷം പ്രാബല്യത്തിൽ വരും.

1.3 സ്‌കൂൾ വെർച്വൽ മ്യൂസിയം വിആർ (ജിപിവി) ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടറുടെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള മ്യൂസിയം കൗൺസിലിന്റെ നേതൃത്വത്തിലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്.

1.4 മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രൊഫൈൽ, പ്രോഗ്രാം, പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ സ്കൂളിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായവുമായി സംയോജിപ്പിച്ച് ചുമതലകളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

1.5 കൗൺസിൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വർഷത്തിലൊരിക്കൽ നടക്കുന്നു.

1.6 കൗൺസിൽ ഓഫ് വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തിലെ അംഗങ്ങൾ:

- വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഡയറക്ടർ;

- തിരയൽ ജോലിക്ക് ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ;

- ഫണ്ടുകൾക്കായി ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ;

- പ്രഭാഷണങ്ങൾക്കും ഉല്ലാസയാത്രകൾക്കുമായി ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ;

- പ്രഭാഷണ സംഘം;

- സൈറ്റ് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ ഗ്രൂപ്പുകൾ.

II. അടിസ്ഥാന സങ്കൽപങ്ങൾ.

2.1 മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രൊഫൈൽ ഒരു പ്രത്യേക പ്രൊഫൈൽ ദിശയായ "ഹിസ്റ്ററി ഓഫ് ദി സ്കൂൾ" എന്നതുമായുള്ള ബന്ധം കാരണം മ്യൂസിയത്തിന്റെ ശേഖരണത്തിന്റെയും മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും പ്രത്യേകതയാണ്.

2.2 മ്യൂസിയം എക്സിബിറ്റുകളുടെയും സഹായ സാമഗ്രികളുടെയും ഒരു സംഘടിത ശേഖരമാണ് മ്യൂസിയം ശേഖരം.

2.3 മ്യൂസിയം എക്‌സ്‌പോസിഷനുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിലും ശേഖരിക്കുന്നതിലും കണക്കാക്കുന്നതിലും മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനമാണ് മ്യൂസിയം ഫണ്ടിന്റെ ഏറ്റെടുക്കൽ.

2.4 പ്രദർശനം - ഒരു പ്രത്യേക സംവിധാനത്തിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മ്യൂസിയം പ്രദർശനങ്ങൾ.

III.ലക്ഷ്യങ്ങളും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും.

3.1 വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ഇടം വികസിപ്പിക്കുക, വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങളുടെ വികസനം ഉറപ്പാക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക എന്നിവയാണ്; അവരുടെ ജനങ്ങളുടെ സംസ്കാരവുമായി പരിചയപ്പെടൽ; ആത്മീയവും ധാർമ്മികവും, ദേശഭക്തിപരവും നാഗരികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം.

3.2 വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ചുമതലകൾ:

- സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒഴിവുസമയ സംഘടന;

- മ്യൂസിയം ഫണ്ട് ഏറ്റെടുക്കൽ;

- വെർച്വൽ മ്യൂസിയം അസറ്റിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ, സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി - മ്യൂസിയം കൗൺസിൽ;

- വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസം;

- തിരയൽ, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാസ്റ്ററിംഗ്;

- വലിയ അളവിലുള്ള വിവരങ്ങളുള്ള ജോലിയുടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വിമർശനാത്മക ചിന്തയുടെ കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും രൂപീകരണം;

- വിവരങ്ങളുടെയും ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെയും ഉപയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്വതന്ത്ര തൊഴിൽ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം;

- ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം;

- ഒരു ടാസ്ക് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും അത് കോർപ്പറേറ്റ് ആയി പരിഹരിക്കുന്നതിനുമുള്ള കഴിവുകളുടെ വികസനം.

IV. വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവും രൂപങ്ങളും.

4.1 സ്കൂൾ വെർച്വൽ മ്യൂസിയം അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രമാണങ്ങളാൽ നയിക്കപ്പെടുന്നു:

- 2012 ഡിസംബർ 29 ന് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ നമ്പർ 273-FZ "വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ" നിയമം,

- റഷ്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് 12.03.2003 തീയതിയിലെ നമ്പർ 28-51-181 / 16. "വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ മ്യൂസിയങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച്";

4.2 വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ മത്സരങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ, എക്സിബിഷനുകൾ, തീമാറ്റിക് ക്ലാസ്റൂം സമയം, ധൈര്യത്തിന്റെ പാഠങ്ങൾ മുതലായവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

4.3 മ്യൂസിയം നുറുങ്ങ്:

- വിവിധ വിവര സ്രോതസ്സുകൾ പഠിക്കുന്നു;

- തിരയുന്നതിലൂടെ മ്യൂസിയം ഫണ്ടുകൾ വ്യവസ്ഥാപിതമായി നിറയ്ക്കുന്നു;

- മ്യൂസിയം പ്രദർശനങ്ങളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുന്നു;

- എക്‌സ്‌പോസിഷനുകളും എക്‌സിബിഷനുകളും സൃഷ്‌ടിക്കുകയും അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു;

- വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടി ഉല്ലാസയാത്ര-പ്രഭാഷണങ്ങളും ബഹുജന പ്രവർത്തനങ്ങളും നടത്തുന്നു;

- പ്രസക്തമായ പ്രൊഫൈലിന്റെ സ്കൂൾ മ്യൂസിയങ്ങളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുകയും പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

4.4 വെർച്വൽ മ്യൂസിയം വേർഡ്പ്രസ്സ് ഉള്ളടക്ക സംവിധാനം ഉപയോഗിക്കുന്നു

4.5 ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് എക്‌സ്‌പോസിഷൻ, ഒരു ഇന്ററാക്ടീവ് എക്‌സ്‌പോസിഷൻ, എക്‌സിബിഷൻ സ്‌പേസ് എന്നിവയുടെ സൃഷ്ടി.

4.6 അച്ചടിച്ചതും ഇലക്ട്രോണിക്തുമായ സാമഗ്രികളുടെ എഡിറ്റിംഗും പകർപ്പും, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് അവതരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും സ്കൂൾ ഇവന്റുകളുടെ ഭാഗമായി അവ പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

4.7 വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഒരൊറ്റ പ്രാദേശിക നെറ്റ്‌വർക്കിൽ സ്കൂൾ വെർച്വൽ മ്യൂസിയം ഉൾപ്പെടുത്തൽ, ഇൻറർനെറ്റിൽ ശേഖരിച്ച വിവരങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിലേക്ക് മാറ്റുക.

4.8 ഇൻഫർമേഷൻ ആന്റ് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ ടെക്നോളജി ഉപയോഗിച്ച് വിവിധ സ്കൂൾ മത്സരങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

വി. സ്കൂൾ വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തന ദിശകൾ.

5.1 തിരയൽ പ്രവർത്തനം.

5.2 സ്റ്റോക്ക് പ്രവർത്തനം.

5.3 ഉല്ലാസയാത്രയും പ്രഭാഷണ പ്രവർത്തനവും.

5.4 പ്രദർശന പ്രവർത്തനം.

5.5 പ്രചാരണ പ്രവർത്തനം.

VI. വെർച്വൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ സൈറ്റിന്റെ വിഭാഗങ്ങൾ.

6.1 ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിന്റെ ചരിത്രം.

6.2 നമ്മുടെ അധ്യാപകർ.

6.3 സ്കൂൾ ഡയറക്ടർമാർ.

6.4 ഫോട്ടോ വീഡിയോ.

6.5 അതിഥി പുസ്തകം.

6.6 സ്കൂളിന്റെ വെർച്വൽ ടൂർ.

എന്നിവരുമായി ബന്ധപ്പെട്ടു