വിദ്യാർത്ഥി തയ്യാറാകുമ്പോൾ അധ്യാപകൻ വരുന്നു. വിദ്യാർത്ഥി തയ്യാറാണ്, അധ്യാപകൻ തയ്യാറാണ്

ഏകദേശം പത്ത് വർഷമായി ഞാൻ വിച്ഛേദിക്കപ്പെട്ടിരുന്ന എന്റെ ഒരു പഴയ സുഹൃത്തുമായി ഞാൻ അടുത്തിടെ ഫോണിൽ സംസാരിച്ചു.

അവളുടെ വീട് വിൽക്കുന്നതും ഇഷ്ടമില്ലാത്ത കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതും ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രയാസകരമായ കാലഘട്ടത്തിലൂടെയാണ് അവൾ കടന്നുപോകുന്നത്. ഏറ്റവും രസകരമായ കാര്യം, ഞങ്ങൾ അവളുമായി സംസാരിക്കുമ്പോൾ ഞാനും സമാനമായ ഒരു കാലഘട്ടത്തിലൂടെയാണ് കടന്നുപോകുന്നത് അവസാന സമയം. അങ്ങനെ, പെട്ടെന്ന് അവളുമായി ഫോണിലൂടെ ബന്ധം പുനഃസ്ഥാപിച്ചത് യാദൃശ്ചികമായി തോന്നിയില്ല. ഒരിക്കൽ ഞാൻ ഒരു പ്രതിസന്ധിയിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ ആരോ എന്നോട് പറഞ്ഞത് ഞാൻ അവളോട് പങ്കുവെച്ചു. ഈ വാക്കുകൾ ഒരു കാലത്ത് എന്റെ ജീവിതത്തെ മാറ്റിമറിച്ചു. ഒരിക്കൽ എനിക്കുണ്ടായ അതേ പ്രതികരണമാണ് അവർ അവൾക്ക് നൽകിയത്.

കേട്ട ഒരു വാക്കിന്റെ ശക്തി ശരിയായ സമയം

കൃത്യസമയത്ത് കേൾക്കുന്ന ശക്തമായ വാക്കുകൾക്ക് ഒരു നിമിഷം കൊണ്ട് ചിന്താഗതിയെ മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് അത് എന്നെ ചിന്തിപ്പിച്ചു.

"വിദ്യാർത്ഥി തയ്യാറാകുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടും." - ലാവോ സൂ

ഞാൻ എന്റെ അനുഭവം അവളുമായി പങ്കുവെച്ചു. 2008-ൽ, മറ്റു പലരെയും പോലെ, എനിക്കും ജോലി നഷ്ടപ്പെട്ടു, ഏകദേശം രണ്ട് വർഷത്തോളം ചെറിയ ജോലികൾ ചെയ്തു. ഞാൻ എന്റെ വീട് രക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. ഈ സമയത്ത്, എന്റെ സുഹൃത്തും സാമ്പത്തിക ഉപദേഷ്ടാവുമായ ലിസ ഗൗൾഡായിരുന്നു എന്റെ പിന്തുണയും പിന്തുണയും. ഞങ്ങൾ പലപ്പോഴും വിവിധ ബദൽ ഓപ്ഷനുകളെക്കുറിച്ച് ചർച്ചചെയ്തു, പക്ഷേ ഞാൻ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ എന്റെ വീടിനോട് ചേർന്നുനിന്നു.

ഞാൻ എന്റെ സാധാരണ ജീവിതത്തോട് ചേർന്നു നിന്നു. ഞാൻ ആ വീട് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, അത് എന്റെ ഭാഗമായി. ശീലങ്ങൾ, വളർത്തൽ, അമേരിക്കൻ സ്വപ്നത്തിന്റെ കഥകൾ, വിജയകരമായ ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയായിരിക്കുന്നതിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ് വീടിന്റെ ഉടമസ്ഥത എന്ന വിശ്വാസം എന്നിവയിൽ നിന്ന് വന്ന ഒരു അർത്ഥം അദ്ദേഹം എന്റെ ജീവിതത്തിന് നൽകി. സ്വന്തം വീട് നിലനിർത്താൻ കഴിയാത്ത ഒരു പരാജയമായി എനിക്ക് തോന്നി.

ചോദ്യം

ഞാൻ ലിസയുമായി ഇത് ചർച്ച ചെയ്തപ്പോൾ, അവൾ പറഞ്ഞു, “പരാജയത്തിൽ നിന്ന് സ്വയം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുപകരം എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ വിജയത്തിനായി സ്വയം സജ്ജമാക്കാത്തത്?”

"എന്തിനെ കാക്കണം? ആവർത്തിക്കൂ, പ്ലീസ്," ഞാൻ ഞെട്ടലോടെ പറഞ്ഞു.

"പരാജയത്തിൽ നിന്ന് സ്വയം പരിരക്ഷിക്കുന്നതിനുപകരം എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ വിജയത്തിനായി സ്വയം സജ്ജമാക്കാത്തത്?"

ആ വാക്കുകൾ കേൾക്കുമ്പോൾ ഞാൻ എവിടെയാണ് ഇരുന്നത് എന്ന് ഇപ്പോഴും ഓർമ്മയുണ്ട്. എന്റെ ശരീരത്തിൽ എന്തോ സംഭവിച്ചു. എന്റെ മുഖത്തേക്ക് രക്തം ഒഴുകുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി. എനിക്ക് ഒരുപാട് സാധ്യതകൾ ഉള്ളത് പോലെ ഞാൻ ഉണർന്നു. എന്റെ ചിന്താഗതിയിൽ ഒരു മാറ്റമുണ്ടായി.

ആ നിമിഷത്തിൽ അത് എന്നിൽ ശക്തമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തിയതിന് കാരണം ആ വാക്കുകൾ കേൾക്കാനും സ്വീകരിക്കാനും ഞാൻ തയ്യാറായിരുന്നു എന്നതാണ്. അപ്പോഴാണ് ചിന്താഗതിയിൽ ഒരു മാറ്റം സംഭവിക്കുന്നത്. അവൾ ഇത് എന്നോട് പറയുന്നതുവരെ, പരാജയത്തിൽ നിന്ന് എന്നെത്തന്നെ സംരക്ഷിക്കാൻ ഭ്രാന്തനെപ്പോലെ ശ്രമിക്കുന്ന ഞാൻ യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധിച്ചിരുന്നില്ല.

പരാജയ സംരക്ഷണം

ബാൻഡ് എയ്ഡ് ഉപയോഗിച്ച് രക്തസ്രാവം നിർത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നത് പോലെയാണ് ഇത്. നിങ്ങൾ നിരന്തരം ലജ്ജയുടെയും ഭയത്തിന്റെയും അവസ്ഥയിലാണ്. "മറ്റുള്ളവർ എന്ത് പറയും?" - നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുകയും ഒരു ക്യാച്ചിനായി കാത്തിരിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഇത് മരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന വേദനാജനകമായ ഒരു ദുഷിച്ച വൃത്തമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പരാജയം തോന്നുന്നു.

നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവുള്ളതിനാൽ, പരാജയത്തിൽ നിന്ന് സ്വയം പരിരക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് വരാനിരിക്കുന്ന പരാജയത്തിലേക്ക് നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.

വിജയത്തിനായി സജ്ജമാക്കുക

വർത്തമാനകാലത്തെ വിലയിരുത്തുക, ഭാവിയെ മുൻകൂട്ടി കാണുക, നഷ്ടങ്ങൾ കുറയ്ക്കുക, മുന്നോട്ട് പോകുക എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു; നിങ്ങളെ തടഞ്ഞുനിർത്തുന്ന ചങ്ങലകൾ ഉണ്ടാകരുത്. നിങ്ങളുടെ സാഹചര്യങ്ങൾ നിങ്ങളെ നിർവചിക്കുന്നില്ല എന്ന തിരിച്ചറിവാണിത്. അവരെ നേരിടാൻ നിങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്ന നടപടികളാണ് പ്രധാനം. വിജയത്തിനായുള്ള ചിന്താഗതി ഉദ്ദേശത്തെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ്. വിജയം കൈവരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ഉറച്ചുനിൽക്കുമ്പോൾ, അത് നിങ്ങളെ കാത്തിരിക്കില്ല.

ഗാരി സുകവ് തന്റെ "ആത്മാവിന്റെ സീറ്റ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ എഴുതുന്നു: "നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ യാഥാർത്ഥ്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നു." അതിനാൽ, പരാജയത്തിൽ നിന്ന് സ്വയം പരിരക്ഷിക്കുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അതിൽ ഉൾപ്പെടും ഈ സംസ്ഥാനം. നിങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശം എപ്പോഴും പൂർത്തീകരണത്തിലേക്കും വിജയത്തിലേക്കും നയിക്കുന്ന തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ നടത്തുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഈ അവസ്ഥയിൽ ജീവിക്കും.

പിന്നീട് അത് എന്റെ ജീവിതത്തിലെ എല്ലാം സമൂലമായി മാറ്റി. അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ആ നിമിഷം എന്റെ വീട് താങ്ങുകളും ഇഷ്ടികകളും ചാന്തും ആയി ചുരുങ്ങി. ഈ വാക്കുകൾ എന്നെ വളരെ അടുപ്പിച്ച വികാരങ്ങളിൽ നിന്ന് എന്നെ മോചിപ്പിച്ചു. നാണക്കേടിനെയും പരാജയഭയത്തെയും ബന്ധിപ്പിക്കുന്നത് വികാരങ്ങളാണ്. ഒരു വിജയ ചിന്തയിൽ, ഇതാണ് എന്നെ സ്വതന്ത്രനാക്കിയത്.

അത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നോ? എങ്ങനെ പറയും. എന്റെ വീടിന്റെ വിൽപ്പന എനിക്ക് തരണം ചെയ്യേണ്ടിയിരുന്നു. ഇത് സംഭവിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, എന്നെ പലവിധത്തിൽ തടഞ്ഞുനിർത്തിയ ചങ്ങലകളിൽ നിന്ന് ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ മോചിപ്പിച്ചതായി എനിക്ക് തോന്നി. നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ മാറുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ ജീവിതവും മാറുന്നു.

ലിസയുടെ വാക്കുകൾ ഞാൻ പലപ്പോഴും എന്നെത്തന്നെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുകയും സഹായം ആവശ്യമുള്ളവരുമായി പങ്കിടുകയും ചെയ്യുന്നു. അവ എന്റെ ജീവിതത്തിന് പ്രയോജനം ചെയ്യുന്നു. ഞാൻ അവരെ പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. അവർ എന്റെ മന്ത്രമായി - ജോലിയിൽ, ബന്ധങ്ങളിൽ, എല്ലാത്തിലും.

ലാവോ ത്സുവിന്റെ പൂർണ്ണമായ ഉദ്ധരണിയാണ് ഇനിപ്പറയുന്നത്: “വിദ്യാർത്ഥി തയ്യാറാകുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടും. വിദ്യാർത്ഥി ശരിക്കും തയ്യാറാകുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ അപ്രത്യക്ഷമാകും.പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്.

ഈ വിഷയത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും ചോദ്യങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ, ഞങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ വിദഗ്ധരോടും വായനക്കാരോടും അവരോട് ചോദിക്കുക.

ഇന്നലെ ഒരു സ്ത്രീ വീണ്ടും പ്രധാന വിഷയവുമായി വന്നു - ഏകാന്തത. അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ കൃത്യമായി പറഞ്ഞാൽ, ജോടിയാക്കാത്തത്. ഗംഭീരം. മിടുക്കിയായ പെൺകുട്ടി. തൊഴിൽപരമായി വിജയിച്ചു. ആവശ്യത്തിന് സമ്പന്നൻ. പക്ഷേ... 38 വയസ്സായിട്ടും ഭർത്താവോ കാമുകനോ അല്ല. പണ്ട് നോവലുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, കൂടാതെ ക്രമരഹിതമായ ഹ്രസ്വ മീറ്റിംഗുകളും ഉണ്ടായിരുന്നു. എന്നാൽ എല്ലാം വേർപിരിയലിൽ അവസാനിക്കുന്നു, എല്ലാം തകരുന്നു. വരാനിരിക്കുന്ന വാർദ്ധക്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഭയവും പകുതി പരിഭ്രാന്തിയും പകുതി സങ്കടവും. ഈ സ്ഥാനത്തുള്ള പുരുഷന്മാരും ചിലപ്പോൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു, പക്ഷേ വളരെ കുറച്ച് തവണ, അവർ വളരെ യോഗ്യരും സുന്ദരരും മിടുക്കരും വിജയികളുമാണ്.
പ്രണയ ഭാഗ്യത്തിന്റെ സ്വർഗീയ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും വിതരണക്കാരൻ എത്ര അസമമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഓരോ തവണയും ഞാൻ ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു. ഈ സ്ത്രീ വീണ്ടും തനിക്ക് പിന്തുണ നൽകാൻ എന്നോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു: അവൾ അവളുടെ സ്ത്രീത്വ അരക്ഷിതാവസ്ഥയിൽ മുങ്ങുകയാണ്, അവൾക്ക് ഒന്നും മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് അവൾ വിശ്വസിക്കുന്നില്ല, അവൾ സ്വയം പൂർണ്ണമായും ഉപേക്ഷിക്കാൻ പോകുന്നു. ഞാൻ അവളോട് വസ്തുതകളെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു: അമ്പതും അറുപതും വയസ്സുള്ളവരും, കുട്ടികളും രോഗങ്ങളും കൊണ്ട് വലയുന്നവരും, സന്തോഷത്തോടെ തങ്ങൾക്കായി പങ്കാളികളെ കണ്ടെത്തി, വിവാഹം കഴിക്കുക, വിവാഹം കഴിക്കുക, ഇന്റർനെറ്റ് ഇപ്പോൾ ഇതിന് സഹായിക്കുന്നു, വലിയ ചെലവിൽ, പക്ഷേ അത് സഹായിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ഫലം ഉപേക്ഷിക്കണമെന്നും ശ്രമം ഉപേക്ഷിക്കരുതെന്നും...
അവളുടെ കണ്ണുകളിൽ മയങ്ങാതെ, മയങ്ങി, പ്രഭാതം എങ്ങനെ പുലരാൻ തുടങ്ങുന്നു എന്ന് ഞാൻ കാണുന്നു...
അണഞ്ഞു പോയ ഒരു ബൾബ് പോലെ, അതിൽ ഒരു ദുർബലമായ വോൾട്ടേജ് പ്രയോഗിക്കുന്നു, പിന്നീട് അൽപ്പം ശക്തമാണ്, പിന്നെ വീണ്ടും ദുർബലമാകുന്നു... അവൾ അന്വേഷിക്കുന്ന ബന്ധത്തിന് അവൾ ഇപ്പോഴും ആന്തരികമായി തയ്യാറാകാത്തതാണ് അവളുടെ ഏകാന്തതയുടെ കാരണമെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. വേണ്ടി. ജോടിയാക്കാത്ത എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും, അക്ഷീയ ആന്തരിക കാരണം കൃത്യമായി ഇതാണ്. ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങൾ അതിനനുസരിച്ച് അണിനിരക്കുന്നു. കാമുകൻ തയ്യാറായിക്കഴിഞ്ഞാൽ, പ്രിയതമ വരുന്നു.
“എനിക്കറിയാം, നിങ്ങളുടെ മനുഷ്യനാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. അവൻ എവിടെയോ താമസിക്കുന്നു, എവിടെയോ നടക്കുന്നു. ഒരുപക്ഷേ വളരെ അടുത്തായിരിക്കാം, ഒരുപക്ഷേ മറ്റൊരു ഭൂഖണ്ഡത്തിലായിരിക്കാം. എനിക്ക് അവനെ നന്നായി സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾക്കത് നന്നായി അനുഭവപ്പെടുകയും സങ്കൽപ്പിക്കുകയും ചെയ്താൽ, ഈ കൂടിക്കാഴ്ചയ്ക്കുള്ള അവന്റെ അസ്തിത്വത്തെയും അവന്റെ വിധിയെയും നിങ്ങൾ സംശയിക്കുന്നത് നിർത്തി, ഈ ഉറപ്പിൽ ശാന്തനാകുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടും... തയ്യാറാകൂ.”

~~~
എന്നതിൽ നിങ്ങൾക്ക് പോസ്റ്റിൽ അഭിപ്രായമിടാം
ലൈവ് ജേണൽ
drlevi
(ലൈവ് ജേണൽ കമ്മ്യൂണിറ്റിയുടെ രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത ഉപയോക്താക്കൾക്കായി)

പരിണാമ സേവനം എന്ത് നിർണ്ണയിക്കും:

ജീവന്റെ കാര്യം.

നിങ്ങൾ ഈ ലോകത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്. നിങ്ങളുടെ "കോളിംഗ് കാർഡ്" ആയ കഴിവ്

ബിസിനസ്സിൽ തൊഴിൽ.

നിങ്ങൾ അഭിവൃദ്ധി പ്രാപിക്കാൻ ബിസിനസ്സിൽ നിങ്ങൾ എന്ത് പങ്ക് വഹിക്കണം? മാനേജർ, വിൽപ്പനക്കാരൻ, വിപണനക്കാരൻ, ബിസിനസ് സ്ട്രാറ്റജിസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ഉൽപ്പന്ന സ്രഷ്ടാവ്. പരിണാമം നിങ്ങളുടെ കൃത്യമായി വിവരിക്കും ശക്തമായ പോയിന്റ്ബിസിനസ്സിൽ.

ശരീരത്തിന് വേണ്ടിയുള്ള പരിശീലനങ്ങൾ.

നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തെ കാര്യക്ഷമമായ അവസ്ഥയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ. "ചഞ്ചലിക്കുന്ന" അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ അവസ്ഥയിലേക്ക് നിങ്ങളെ കൊണ്ടുപോകുന്ന താക്കോൽ. ചിലർക്ക് ഇത് ശ്വസന പരിശീലനമാണ്, മറ്റുള്ളവർക്ക് ഇത് പാട്ടാണ്, മറ്റുള്ളവർക്ക് ഇത് ഓട്ടമോ സംയുക്ത വ്യായാമമോ ആണ്.

ജീവിതത്തിനുള്ള പ്രചോദനം.

പ്രവൃത്തികളിലേക്കും പ്രവൃത്തികളിലേക്കും വാക്കുകളിലേക്കും നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന പ്രേരണ. പ്രചോദനത്തിന്റെ ശരിയായ പ്രകടനം നിങ്ങളെ എല്ലായ്പ്പോഴും ശരിയായ സമയത്ത് ശരിയായ സ്ഥലത്ത് ആയിരിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. തെറ്റായ പ്രചോദനം വഴിതെറ്റിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് ശരിയായ പോഷകാഹാരം.

ചിലർക്ക്, അസംസ്കൃത ഭക്ഷണവും ഉപവാസവും പ്രയോജനകരമാണ്, മറ്റുള്ളവർക്ക് അത് വിനാശകരമാണ്. ചില ആളുകൾ ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നത് കൊണ്ട് പ്രയോജനം നേടുന്നു, ചിലർക്ക് അത് ലഭിക്കുന്നില്ല. നിങ്ങളുടെ ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയും ബൗദ്ധിക കഴിവുകളും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്കായി പ്രത്യേകം ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കും.

നിങ്ങൾ എന്താണ് പറയാൻ ജനിച്ചത്?

പ്രേക്ഷകർ നിങ്ങളെ ശ്രദ്ധിക്കുന്ന തരത്തിൽ എന്താണ് എഴുതേണ്ടത്. നിങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും ചിന്തയുടെയും ശൈലി.

വിജയത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ.

എന്തെല്ലാം കഴിവുകളുടെ പ്രകടനമാണ് ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും നിങ്ങളെ വിജയത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നത്. നേരെമറിച്ച്, നിങ്ങളുടെ വിജയ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ എന്ത് ജീവിത പാഠങ്ങളാണ് നിങ്ങളെ കാത്തിരിക്കുന്നത്.

വ്യക്തിപരവും ബിസിനസ്സുമായുള്ള ബന്ധങ്ങൾ.

നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലേക്ക് യഥാർത്ഥ സഖ്യകക്ഷികളെ ആകർഷിക്കുന്ന ഗുണമേന്മയിൽ നിങ്ങൾ പഠിക്കും. എന്ത് ഗുണനിലവാരം, നേരെമറിച്ച്, ആളുകളെ പിന്തിരിപ്പിക്കുകയും ബന്ധങ്ങളിലെ അതേ സാഹചര്യങ്ങളെ ആകർഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സെർജി ഡോബ്രോയിൽ നിന്നുള്ള 10% കിഴിവ് കോഡ്: skidka10

വിദ്യാർത്ഥി തയ്യാറാകുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. കർമ്മ അധ്യാപകരും കർമ്മ പാഠങ്ങളും.

എന്നാൽ നമ്മുടെ അധ്യാപകരെയും അവരുടെ പാഠങ്ങളെയും നാം എപ്പോഴും അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ?

അധ്യാപകന് ഏത് രൂപത്തിലും പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം.

ഒരു യുവ സ്ത്രീ ജീവിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ക്ഷണികമായ ബന്ധത്തിന് ശേഷം ഗർഭധാരണം നടന്ന ഒരു കുട്ടിയായിരിക്കാം ടീച്ചർ. ഒരു സംരംഭകനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം - തന്റെ അവസാന ശക്തിയിൽ അവൻ പിടിച്ചുനിന്ന തന്റെ ബിസിനസിന്റെ നാശം കഴിഞ്ഞ വർഷങ്ങൾ. വേണ്ടി യുവാവ്- തനിക്ക് കർമ്മപരമായി അനുയോജ്യമല്ലാത്ത ഒരു പെൺകുട്ടിയുടെ നിരസനം.

നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, അധ്യാപകന് ഒരു വ്യക്തിയുടെയോ സംഭവത്തിന്റെയോ സാഹചര്യത്തിന്റെയോ രൂപത്തിൽ വരാം. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ആശയത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ, ഒരാളുടെ ലോകവീക്ഷണത്തെ മാറ്റുന്ന പ്രചോദനം.

പാറ്റേൺ ചിന്ത

മനസ്സിന്റെ മാതൃകകൾ എപ്പോഴും നിഷ്ക്രിയമാണ്, എപ്പോഴും സംരക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു സാധാരണ നീക്കംകാര്യങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലേക്കുള്ള പുതിയ കാര്യങ്ങളുടെ വികാസത്തെയും പ്രവേശനത്തെയും തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു.

അതിനാൽ ഗർഭാവസ്ഥയുടെ കാര്യത്തിൽ, ഒരു പെൺകുട്ടിക്ക് ഗർഭച്ഛിദ്രത്തിനായി ഒരു ക്ലിനിക്കിൽ പോയി അതേ തലത്തിലുള്ള വികസനത്തിൽ തുടരാൻ ശ്രമിക്കാം. കർമ്മ പാഠം പൂർത്തിയായിട്ടില്ല, അത് സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുകയാണ് കർമ്മ കെട്ട്. ഈ നോഡുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നെഗറ്റീവ് അനുഭവങ്ങളുടെ ചക്രം അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ സ്നേഹത്തോടും സ്വീകാര്യതയോടും കൂടി കടന്നുപോകേണ്ട ഭാവിയിൽ ഒരു വലിയ പ്രശ്നം.

ജീവിതം പലപ്പോഴും നമുക്ക് അധ്യാപകരെ അയയ്ക്കുന്നു. എന്നാൽ മനസ്സിന്റെ പാറ്റേണുകൾ പിന്തുടരുന്നതിലൂടെ, നാം അവരുടെ പാഠങ്ങൾ നിഷേധിക്കുന്നു, നമുക്കായി കഷ്ടപ്പാടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

ജീവിതത്തിൽ നാം കണ്ടുമുട്ടുന്ന ഓരോ വ്യക്തിയും ഒരു അധ്യാപകനാണ്, പ്രത്യേകിച്ചും അവനുമായുള്ള നമ്മുടെ ബന്ധം പിരിമുറുക്കമാണെങ്കിൽ. ഒരു ട്രാൻസിൽ മുഴുകിയിരിക്കുന്ന ആളുകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, തീറ്റ റിഗ്രഷൻ) ഈ വ്യക്തിയുമായുള്ള മുൻകാല ബന്ധങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു, കെട്ടഴിച്ച മറ്റ് അവതാരങ്ങളിൽ പോലും.

അവ്യക്തമായ സാഹചര്യത്തിൽ - പരിണമിക്കുക!

വിജയത്തിന്റെ ജ്ഞാനം എല്ലാവർക്കും അറിയാമെന്ന് തോന്നുന്നു: കാലത്തിനനുസരിച്ച് നീങ്ങുക, പരിണമിക്കുക, മാറുക, നിങ്ങൾ സന്തോഷവാനായിരിക്കും! എന്താണ് എളുപ്പം? ജീവിതവും സൂചനകൾ നൽകുന്നു, നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യസ്ഥാനത്തേക്ക് നിങ്ങളെ നിരന്തരം നയിക്കുന്നു. വഴി തെറ്റിയാൽ തടസ്സങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

എന്നാൽ ഭൂരിഭാഗം ആളുകളും അംഗീകരിക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും പകരം ലോകത്തോട്, ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുമായി പോരാടാനാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്.

കറുത്ത അധ്യാപകർ

കറുത്ത ടീച്ചർ എന്നൊരു കാര്യവുമുണ്ട്. ഇത് ഇതിനകം തന്നെ നമ്മുടെ വിധിയിൽ അനിവാര്യമായ ഒരു ഇടപെടലാണ്, നമുക്ക് ഇനി ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകപ്പെടാത്തപ്പോൾ. ലൈറ്റ് ടീച്ചർ സൂചനകളും ലൈറ്റ് നിയന്ത്രണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പഠിപ്പിക്കാത്തത്, കറുത്ത ടീച്ചർ കർശന നിയന്ത്രണത്തോടെ പഠിപ്പിക്കും, ലക്ഷ്യസ്ഥാനം സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് തടയുന്ന, എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തി സ്വമേധയാ ഉപേക്ഷിക്കാത്തവയുടെ നാശം.

മനുഷ്യ രൂപകൽപ്പന - ആധുനിക സംവിധാനംപരിണാമത്തിന്റെ താളത്തിൽ സ്വയം അറിവ്.

നീരസത്തിനും കോപത്തിനും ഇടമില്ലാത്ത ഒരു ലോകവീക്ഷണം. "ലൈഫ്" എന്ന ഗെയിമിന്റെ സാരാംശം സ്നേഹത്തിന്റെ പരിശീലനമാണ്, അവിടെ സ്നേഹം എന്നത് ലോകത്തിന്റെ മുഴുവൻ സ്വീകാര്യതയും അതിനോടുള്ള ഐക്യത്തിന്റെ വികാരവുമാണ്. എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങൾക്കും പിന്നിൽ സ്നേഹത്തിന്റെ ഒരു പാഠമുണ്ട്, ജീവിതത്തിന്റെ സൂചനയുണ്ട്. സ്നേഹം കൊണ്ടല്ല ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ നിങ്ങൾ അഭിനയിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കില്ല. അവർ പറയുന്നത്...

ടാഗുകൾ: ജീവിതം, അവൻ, ലോകവീക്ഷണം, അനുഭവം, സന്തോഷം, ആത്മീയ, വളർച്ച, ആത്മീയത

ജീവിതത്തിലെ പ്രയാസകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിലൂടെ എങ്ങനെ ജീവിക്കാം, നമുക്ക് ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പുണ്ടോ? നമ്മൾ എപ്പോഴും സ്വയം കണ്ടെത്തുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നില്ല. എന്നാൽ ഞങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും സ്വതന്ത്രമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുണ്ട്. അതിൽ എന്താണ് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നത്? നമുക്ക് നിയന്ത്രണമില്ലാത്ത ഒരു സാഹചര്യം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, നമ്മുടെ കഴിവുകളുടെ പരിധിക്കുള്ളിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ നാം നിർബന്ധിതരാകുമ്പോൾ, നമുക്ക് എപ്പോഴും തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പുണ്ട്...

ടാഗുകൾ: സാഹചര്യം, മനുഷ്യൻ, ആത്മീയം, ജീവിതം, വികസനം, ആളുകൾ, ബോധം, ശുദ്ധീകരണം, സന്തോഷം, വളർച്ച

"എങ്ങനെ സന്തോഷവാനാകാം" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഞാൻ ലേഖനങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നത് തുടരുന്നു, ഇന്ന് നമ്മൾ ബുദ്ധമതത്തിന്റെ വ്യാഖ്യാനത്തിൽ സന്തോഷത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും. ഹ്യൂമൻ ഡിസൈനുമായുള്ള അതിന്റെ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് ഞാൻ കുറച്ച് പരാമർശിക്കും. ബുദ്ധമതത്തിന്റെ ചില ആദർശങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങൾ യോഗ പരിശീലിക്കുകയോ ആയുർവേദ ഭക്ഷണക്രമം പിന്തുടരുകയോ ചെയ്യേണ്ടതില്ല (എന്നാൽ നിങ്ങൾ അങ്ങനെ ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, സ്വയം രക്ഷിക്കൂ...

അറിവ് കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്നതിന് അത് സ്വീകരിക്കുന്ന ഭാഗത്തും നൽകുന്ന ഭാഗത്തും പരിശ്രമം ആവശ്യമാണ്. ആത്മീയ ജ്ഞാനം പറയുന്നു: "ആഗ്രഹിക്കുന്നത് അത് ഗ്രഹിക്കാൻ കഴിയുന്നവർക്ക് നൽകുന്നു." ആഗ്രഹം അസാധാരണമാംവിധം ശക്തമായ ഒരു കാന്തമാണ്: "സത്യം അന്വേഷിക്കാനുള്ള ആന്തരിക ആഗ്രഹം ഒരു കാന്തം ആണ്; അത് ബാഹ്യ അവസരങ്ങളും ആകർഷിക്കും," ടീച്ചിംഗ് ഓഫ് ലിവിംഗ് എത്തിക്സ് (N, 283) പറയുന്നു. ബോധപൂർവമായ ആഗ്രഹത്തോടെ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരുപാട് നേടാൻ കഴിയും.

പ്രാചീന യോഗപാരമ്പര്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആത്മീയ പരിശീലനത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്ന ഐ.ട്വീഡിയുടെ “ഫിയറി അബിസ്” എന്ന ഡയറി പുസ്തകത്തിൽ ഇങ്ങനെ എഴുതിയിരിക്കുന്നു: “ഉപനിഷത്തുകളിലൊന്നിൽ - ഏതാണ് എന്ന് എനിക്ക് ഓർമയില്ല - പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ചൊല്ലുണ്ട്. ആത്മീയതയ്‌ക്കായുള്ള നമ്മുടെ അന്വേഷണം അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ രണ്ട് വാക്കുകളിൽ: "മുങ്ങിമരിക്കുന്ന മനുഷ്യൻ വായുവിനായി ദാഹിക്കുന്നതുപോലെ നിങ്ങൾ സത്യം അന്വേഷിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു കണ്ണിമവെപ്പിൽ നിങ്ങൾ അത് തിരിച്ചറിയും." എന്നാൽ ആരാണ് സത്യം ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? അധ്യാപകന്റെ ചുമതല അണയാത്ത തീകൊണ്ട് ഹൃദയത്തെ കൂടുതൽ ശക്തമായി കത്തിക്കുക എന്നതാണ്." (ട്വീഡി, പേ.) ജ്വാല നിലനിർത്തുക എന്നതാണ് അധ്യാപകന്റെ ചുമതല, അങ്ങനെ അഭിലാഷത്തിന്റെ അഗ്നിയാൽ ശുദ്ധീകരിക്കപ്പെട്ട ശിഷ്യന്റെ ഹൃദയത്തിന് സമ്മാനം സ്വീകരിക്കാൻ കഴിയും. സ്നേഹം.

അധ്യാപകൻ അഭിലാഷത്തെ ഉണർത്തുന്നു. അധ്യാപകൻ അഭിലാഷത്തിന്റെ അഗ്നി നിലനിർത്തുന്നു. എന്നാൽ ഇതിനായി, അവൻ തന്നെ കത്തിക്കണം, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് തീപിടിക്കാനും തീ പിടിക്കാനും കഴിയണം.

"ദി പവർ ഓഫ് ഡിസയർ" എന്ന പുരാതന ഉപമ ഈ വിഷയത്തിന് സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു:

ഒരിക്കൽ ഒരു യുവാവ് ഒരു സന്യാസിയുടെ അടുത്ത് വന്ന് ചോദിച്ചു: "സർ, ജ്ഞാനം ലഭിക്കാൻ ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്?" ഋഷി അദ്ദേഹത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ തയ്യാറായില്ല, സമാനമായ ഫലം പലതവണ ആവർത്തിച്ച യുവാവ് ഒടുവിൽ പോയി, അടുത്ത ദിവസം അതേ ചോദ്യവുമായി മടങ്ങി. അവൻ വീണ്ടും ഉത്തരം ലഭിക്കാതെ മൂന്നാം ദിവസം മടങ്ങി, വീണ്ടും ആവർത്തിച്ചു: "സർ, ഞാൻ ഒരു മുനിയാകാൻ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്?" മഹർഷി തിരിഞ്ഞ് അടുത്തുള്ള നദിയിലേക്ക് നീങ്ങി. യുവാവിനെ അനുഗമിക്കാൻ തലയാട്ടി അയാൾ വെള്ളത്തിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചു. വേണ്ടത്ര ആഴത്തിൽ എത്തിയപ്പോൾ, യുവാവ് സ്വയം മോചിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിച്ചിട്ടും ജ്ഞാനി യുവാവിനെ തോളിൽ പിടിച്ച് വെള്ളത്തിനടിയിൽ പിടിച്ചു. , നീ വെള്ളത്തിനടിയിലായിരുന്നപ്പോൾ നീ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ആഗ്രഹിച്ചത് എന്താണ്?" ഒരു മടിയും കൂടാതെ യുവാവ് മറുപടി പറഞ്ഞു: “വായു! വായു! എനിക്ക് വായു മാത്രമേ ആവശ്യമുള്ളൂ! - “എന്റെ മകനേ, നീ ഇതിലും സമ്പത്തും ആനന്ദവും സ്നേഹവും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ലേ? ഈ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടോ? - മുനി ചോദിച്ചു. “ഇല്ല, സർ, എനിക്ക് വായു വേണം, വായുവിനെക്കുറിച്ചാണ് ചിന്തിച്ചത്,” ഉടനടി മറുപടി വന്നു. "അപ്പോൾ," മുനി പറഞ്ഞു, "ജ്ഞാനിയാകാൻ, നിങ്ങൾ വായുവിനായി ദാഹിച്ച അതേ തീവ്രതയോടെ ജ്ഞാനം ആഗ്രഹിക്കുന്നു." അത്തരം അഭിനിവേശത്തോടെ നിങ്ങൾ ജ്ഞാനത്തെ പിന്തുടരുകയാണെങ്കിൽ. മകനേ, നീ തീർച്ചയായും ജ്ഞാനിയായിത്തീരും.

മറ്റൊരു കഥ. ഒരു ദിവസം ഒരു അലഞ്ഞുതിരിയുന്നയാൾ റോഡിലൂടെ നടക്കുകയായിരുന്നു. പകലിന്റെ ചൂടും നീണ്ട യാത്രയും അവനെ തളർത്തി. അവൻ അൽപ്പം വിശ്രമിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. വഴിയരികിൽ നിന്നു ഒരു വലിയ മരം, അതിന്റെ കട്ടിയുള്ള കിരീടത്തിന്റെ നിഴലിൽ കാലുറപ്പിക്കാൻ സഞ്ചാരി അതിലേക്ക് നീങ്ങി. തണുത്ത തണലിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ, അലഞ്ഞുതിരിയുന്നയാൾ വലിയ സന്തോഷവും ആശ്വാസവും അനുഭവിച്ചു. "ഇത്രയും അത്ഭുതകരമായ ഒരു സ്ഥലം കണ്ടെത്തിയതിൽ ഞാൻ എത്ര ഭാഗ്യവാനാണ്, പക്ഷേ ഇവിടെ ഒരു ഗ്ലാസ് തണുത്ത വെള്ളം കണ്ടെത്തിയാൽ ഞാൻ കൂടുതൽ ഭാഗ്യവാനായിരിക്കും" എന്ന ചിന്ത അവനിൽ ഉയർന്നു. കണ്ണിമവെട്ടുന്ന നിമിഷത്തിൽ ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം അവന്റെ മുന്നിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഗ്ലാസ് ഊറ്റിയെടുത്ത ശേഷം അയാൾ ചിന്തിച്ചു: “ഇപ്പോൾ എന്റെ ദാഹം ശമിച്ചു. പാറകൾ നിറഞ്ഞ കടുപ്പമേറിയ മണ്ണിന് പകരം ഇവിടെ സുഖപ്രദമായ ഒരു കിടക്ക ഉണ്ടെങ്കിൽ ഞാൻ എത്ര സന്തോഷിക്കും. ഒരു വലിയ മൃദുവായ കിടക്ക ഉടൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. “എന്റെ വീട്ടിൽ പോലും, അത്തരമൊരു കിടക്കയും തലയിണയും ഇല്ല,” യാത്രക്കാരൻ ചിന്തിച്ചു. എന്റെ ഭാര്യ ഇവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ അവളെ കണ്ടാൽ അവൾ എത്ര സന്തോഷിക്കും! അതേ സമയം ഭാര്യ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ആ മനുഷ്യൻ അവളെ കണ്ടു, അവന്റെ ആത്മാവിൽ സംശയം നിഴലിച്ചു: “ഒരുപക്ഷേ ഇത് എന്റെ ഭാര്യയല്ല, ഒരു ഭൂതമാണോ? അവൾ എന്നെ തിന്നാലോ? അങ്ങനെ വിചാരിച്ചപ്പോൾ തന്നെ ഭാര്യ അവനെ തിന്നു. വൃക്ഷം. അതിനടിയിൽ സഞ്ചാരി അഭയം പ്രാപിച്ചത് ഒരു കൽപ്പവൃക്ഷമല്ലാതെ മറ്റൊന്നുമല്ല. എല്ലാ ആഗ്രഹങ്ങളും നിറവേറ്റുന്ന ഒരു വൃക്ഷമാണ് കൽപവൃക്ഷം. സഞ്ചാരി കൽപ്പവൃക്ഷത്തിൻ കീഴിൽ ഇരിക്കുമ്പോൾ, അവൻ വിചാരിച്ച സുഖകരമായ എന്തും, അവൻ ഉടനെ സ്വീകരിച്ചു. എന്നാൽ മോശമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചപ്പോൾ അവരും അവന്റെ അടുത്തേക്ക് വന്നു

വിശുദ്ധ ഗ്രന്ഥങ്ങളിൽ നിറയെ കഥകളും ഐതിഹ്യങ്ങളും പ്രബോധനപരമായ ഉപമകൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്.

ലോകം മുഴുവൻ ഒരു വലിയ കൽപ്പവൃക്ഷത്തിന്റെ നിഴലിലാണ്. അതിന്റെ പടർന്നുകയറുന്ന നിഴലിൽ നാമെല്ലാവരും അഭയം പ്രാപിക്കുന്നു. നമ്മൾ തിന്മയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചാൽ, നമുക്ക് മോശമായ കാര്യങ്ങൾ സംഭവിക്കും, നന്മയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചാൽ, നല്ലത് മാത്രമേ നമ്മെ കാത്തിരിക്കൂ. അതിനാൽ, നമ്മുടെ ചിന്തകളും സംസാരങ്ങളും പ്രവൃത്തികളും ശുദ്ധമാണെങ്കിൽ, കൽപ്പവൃക്ഷം അല്ലെങ്കിൽ ആഗ്രഹങ്ങളുടെ ലോക വൃക്ഷം, നമ്മുടെ ചിന്തകളും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും നയിക്കപ്പെടുന്ന എല്ലാ മികച്ചതും നൽകും. നന്മയും തിന്മയും നമ്മുടെ ഹൃദയത്തിൽ നിന്നാണ് വരുന്നത്. ദുഃഖവും സന്തോഷവും പുറത്തുനിന്നുള്ളതല്ല. അതിനാൽ, ആദ്യം ആരംഭിക്കേണ്ടത് നിങ്ങളുടെ ഹൃദയത്തെ തിന്മയിൽ നിന്ന് ശുദ്ധീകരിക്കുക എന്നതാണ്.

ഒരു അധ്യാപകനെ തിരയുക

ഒരു അധ്യാപകനെ എങ്ങനെ കണ്ടെത്താം, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, അവനെ തിരിച്ചറിയാം, പ്രത്യേകിച്ചും നമ്മുടെ കാലത്ത്, ധാരാളം വ്യാജ അധ്യാപകർ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടപ്പോൾ? ഇവിടെ, ഒരു അധ്യാപകനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ കഴിവും തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവും മറ്റെവിടെയെക്കാളും പ്രധാനമാണ്. ഒരു യഥാർത്ഥ അധ്യാപകനെ എങ്ങനെ കണ്ടെത്താം എന്ന ചോദ്യം ഉയർന്നുവരുന്നു. മിക്കപ്പോഴും ആളുകൾക്ക് സംശയമുണ്ട്, അവരുടെ മുന്നിൽ ആരാണെന്ന് അറിയാതെ - ഒരു യഥാർത്ഥ അല്ലെങ്കിൽ തെറ്റായ അധ്യാപകൻ. ധാരാളം നുണകൾ ഉള്ള ഈ ലോകത്ത്, ഒരു വ്യക്തി തെറ്റായ പഠിപ്പിക്കലും അധ്യാപകനുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നത് അസാധാരണമല്ല. ഒരു വ്യക്തിയുടെ യഥാർത്ഥ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം ഹനിക്കുന്നതാണ് ഒരു അധ്യാപനത്തിന്റെ അസത്യത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളിലൊന്ന്. ഒരു അധ്യാപനത്തിന്റെ അനുയായികൾ ഐഹികജീവിതം ഉപേക്ഷിക്കണമെന്നും, അധ്യാപകനോടുള്ള മതഭ്രാന്തൻ സേവനവും, അവരുടെ സ്വത്തും സമ്പത്തും അദ്ദേഹത്തിന് കൈമാറണമെന്നും ആവശ്യപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ പഠിപ്പിക്കലിനെ മൊത്തത്തിൽ സംശയിക്കുന്നത് അർത്ഥവത്താണ്.

ഒരു യഥാർത്ഥ അധ്യാപകൻ തന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ അവകാശം സംരക്ഷിക്കുന്നു, അവർ ഈ സ്വാതന്ത്ര്യം ശരിക്കും നഷ്ടപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽപ്പോലും, അവരുടെ സ്വന്തം തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിനുള്ള എല്ലാ ഉത്തരവാദിത്തവും അധ്യാപകനിലേക്ക് മാറ്റുന്നു.

ചില അധ്യാപകരുടെ മഹാശക്തികൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവരാണ് പലരും ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നത്. മിക്കപ്പോഴും, നേരെമറിച്ച്, അദ്വിതീയമായ കഴിവുകളുടെ ആവിർഭാവം (സ്വാഭാവികമായോ കൃത്രിമമായോ) ഒരു വ്യക്തിയെ അഹങ്കാരത്തിന്റെ പാപത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, സ്വയം ഉയർത്തുകയും ഉയർന്ന ശക്തികളുടെ പങ്കിനെ ഇകഴ്ത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് ആത്യന്തികമായി തിന്മയുടെ ആത്മീയ തിരഞ്ഞെടുപ്പിന് കാരണമാകുന്നു.

നമ്മുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ, തെറ്റായ ഉറവിടങ്ങളുടെ പ്രശ്നം പ്രത്യേകിച്ചും പ്രസക്തമാണ്. റഷ്യയിലും വിദേശത്തും നിരവധി തെറ്റായ പഠിപ്പിക്കലുകളും തെറ്റായ അധ്യാപകരും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അവരെ ഇരുട്ടിന്റെ വലയിലേക്കോ അതിലേക്കോ ആകർഷിച്ചു മികച്ച സാഹചര്യംആത്മീയ സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ വിഷയങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യമുള്ള ആളുകളുടെ യഥാർത്ഥ അറിവിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകുന്നു.

90 കൾ മുതൽ, റഷ്യയിൽ ബ്ലാക്ക് മാജിക്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരാളം സാഹിത്യങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, കോഴ്സുകളും സ്കൂളുകളും തുറക്കുകയും അത് വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മാനസിക കഴിവുകൾആളുകളുടെ. ഇത്തരം സ്കൂളുകളുടെ അപകടം വളരെ വലുതാണ്.

എന്നാൽ കപട ശിഷ്യന്മാരുടെ ചോദ്യത്തിന് അത്ര പ്രാധാന്യമില്ല. ഒരു യഥാർത്ഥ ശിഷ്യന് എന്ത് ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം? എങ്ങനെ പാത കണ്ടെത്തി ആത്മീയ ശിഷ്യത്വത്തിന്റെ പാതയിൽ തുടരാം?

"ഓരോരുത്തർക്കും ബോധമനുസരിച്ച് ഒരു ഗുരുവിനെ ലഭിക്കുന്നു" എന്ന് അഗ്നിയോഗത്തിൽ പറയുന്നുണ്ട്. നമ്മൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണ് അന്വേഷിക്കുന്നത്? എന്താണ് നമ്മുടെ യഥാർത്ഥ ലക്ഷ്യങ്ങൾ, പ്രതീക്ഷകൾ, അഭിലാഷങ്ങൾ? വിജ്ഞാനത്തിനായുള്ള ഹൃദയംഗമമായ അഭിലാഷം ഉണ്ടായിരിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉറപ്പിച്ചുപറയാനും അസാധാരണമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും അധികാരത്തിനായുള്ള മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ആഗ്രഹവും ഉള്ള ഒരു വ്യക്തിഗത അഭിലാഷം ഉണ്ടായിരിക്കാം. യഥാർത്ഥ അഭിലാഷം ഇതിനകം സർഗ്ഗാത്മകതയാണ്. ഇത് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ആത്മാർത്ഥതയുമായി, പഠിക്കാനുള്ള കഴിവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. "ജ്ഞാനത്തിന്റെ അധരങ്ങൾ വിവേകത്തിന്റെ ചെവികൾക്ക് മാത്രമേ തുറന്നിട്ടുള്ളൂ" എന്ന് അവർ പറഞ്ഞു പുരാതന ഈജിപ്ത്. എങ്ങനെ പഠിക്കണം, എന്താണ് ശിഷ്യത്വം എന്ന അറിവ് സമ്പാദിച്ച് ആത്മീയ അന്വേഷകൻ ശിഷ്യനാകുമെന്ന് കിഴക്ക് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. ഒന്നാമതായി, അവൻ "എങ്ങനെ പഠിക്കണമെന്ന്" പഠിക്കണം. കൃഷ്ണമൂർത്തി ശ്രവണ കലയും കാണലും ഉൾപ്പെടുന്ന പഠന കലയെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു.

ഒരു യഥാർത്ഥ അന്വേഷകൻ തന്നോട് തന്നെ സത്യസന്ധത പുലർത്തുന്നവനാണ്, എല്ലായ്പ്പോഴും സത്യം കണ്ടെത്തും, യഥാർത്ഥമായത് കണ്ടെത്തും, കാരണം അവന്റെ യഥാർത്ഥ വിശ്വാസവും ആത്മാർത്ഥതയും അന്വേഷിക്കുന്നതിലെ ഗൗരവവും അവന്റെ വിളക്കായി മാറുന്നു. "വിദ്യാർത്ഥി വിജ്ഞാനത്തിനായി ദാഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥിയോ അധ്യാപകനോ ഇല്ല," സൂഫി ജ്ഞാനം പറയുന്നു.

അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ അവന്റെ ആന്തരിക സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കാൻ നയിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ അദ്ധ്യാപകൻ ഉള്ളിലാണ്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ യഥാർത്ഥ "ഞാൻ" സത്യത്തോട് പ്രണയത്തിലാണ്, യഥാർത്ഥത്തിൽ സത്യം അന്വേഷിക്കുന്നയാൾ താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് തീർച്ചയായും അനുയോജ്യമായ ഒരു അധ്യാപകനെ കണ്ടെത്തും. ശ്രീരാമകൃഷ്ണന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ശിഷ്യനായ സ്വാമി വിവേകാനന്ദൻ ഒരിക്കൽ ഒരു യഥാർത്ഥ ഗുരുവിനെ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയുമെന്ന് ചോദിച്ചു. രാമകൃഷ്ണൻ ഈ മറുപടി നൽകി: “ഒന്നാമതായി, സൂര്യനെ നമുക്ക് കാണാൻ അഗ്നിയുടെ പ്രകാശം ആവശ്യമില്ല. സൂര്യനെ കാണാൻ ഞങ്ങൾ മെഴുകുതിരി കത്തിക്കില്ല. അത് ഉയരുമ്പോൾ, നാം അബോധാവസ്ഥയിൽ അതിനെക്കുറിച്ച് ഊഹിക്കുന്നു; ഭൂമിയിലെ അധ്യാപകൻ നമ്മെ സഹായിക്കാൻ വരുമ്പോൾ, ആത്മാവ് അറിയാതെ തന്നെ താൻ സത്യം കണ്ടെത്തിയെന്ന് അറിയുന്നു. സത്യം സ്വയം സംസാരിക്കുന്നു; അവൾക്ക് ആരുടെയും സാക്ഷ്യം ആവശ്യമില്ല; അവൾ സ്വന്തം പ്രകാശത്താൽ പ്രകാശിക്കുന്നു. അത് നമ്മുടെ പ്രകൃതിയുടെ ഏറ്റവും ആളൊഴിഞ്ഞ കോണുകളിലേക്ക് തുളച്ചുകയറുന്നു, തുടർന്ന് പ്രപഞ്ചം മുഴുവൻ എഴുന്നേറ്റു നിന്ന് പറയുന്നു: "അതെ, ഇത് സത്യമാണ്!" (ശ്രീരാമകൃഷ്ണൻ. സുവിശേഷത്തിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്ത ഭാഗങ്ങൾ, പേജ് 260.

എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തി ആന്തരികമായി തയ്യാറല്ലെങ്കിൽ, അധ്യാപകനെ കണ്ടുമുട്ടിയാലും അയാൾ അവനെ തിരിച്ചറിയുകയില്ല. ഒരു സൂഫി കഥ ഇതിനെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു...

ഒരു യുവാവ് അദ്ധ്യാപകനെ അന്വേഷിച്ചു പോയി.തന്റെ ഗ്രാമം വിട്ടയുടനെ ഒരു മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ ഒരു വൃദ്ധൻ ഇരിക്കുന്നത് കണ്ടു. സൂര്യൻ ചക്രവാളത്തിന് താഴെ അസ്തമിക്കുകയും രാത്രി അടുക്കുകയും ചെയ്തു. യുവാവ് വൃദ്ധനോട് പറഞ്ഞു, “നീ ഒരു അലഞ്ഞുതിരിയുന്നയാളെപ്പോലെയാണ്, തീർച്ചയായും നിങ്ങൾ എന്റെ ഗ്രാമത്തിൽ നിന്നുള്ളവനല്ല. ഞാൻ ചെറുപ്പമാണ്, ഞാൻ ഒരു അധ്യാപകനെ തിരയുകയാണ്. നിങ്ങക്ക് പ്രായമായിരിക്കുന്നു; ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങളുടെ യാത്രയിൽ നിങ്ങൾ ഒരു അധ്യാപകനെ കണ്ടുമുട്ടി. എന്തെങ്കിലും നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ നിങ്ങൾ എന്നെ സഹായിച്ചാൽ അത് നിങ്ങൾക്ക് ഉദാരമായിരിക്കും - കാരണം എവിടേക്ക് പോകണമെന്ന് എനിക്കറിയില്ല.
വൃദ്ധൻ പറഞ്ഞു: "എല്ലാം ഞാൻ നിങ്ങളോട് വിശദമായി വിവരിക്കും. ടീച്ചർ ഇതുപോലെയാണ് ..." - കൂടാതെ അദ്ദേഹം ടീച്ചറുടെ മുഖം, കണ്ണുകൾ, മൂക്ക്, താടി, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ വിവരിച്ചു. "അവൻ എപ്പോഴും ഒരു മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ ഇരിക്കുന്നു," അവൻ ആ മരത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു വിവരണം നൽകി.
വൃദ്ധൻ പറഞ്ഞു: “നിങ്ങൾ അവനെ കണ്ടെത്തും, ഇവ ഓർക്കുക തനതുപ്രത്യേകതകൾ. ഈ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്ന ഒരാളെ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ അധ്യാപകനെ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയെന്ന് അറിയുക.
മുപ്പത് വർഷം കഴിഞ്ഞു. യുവാവ് വൃദ്ധനും ക്ഷീണിതനുമാണ്.
വൃദ്ധൻ പറഞ്ഞ വിവരണവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരാളെ അവൻ കണ്ടിട്ടില്ല. അവസാനം, ഒരു അധ്യാപകനെ കണ്ടെത്തുക എന്ന ആശയം അദ്ദേഹം നിരസിച്ചു: "ഒരുപക്ഷേ ഒരു അധ്യാപകനില്ല." അവൻ വീട്ടിൽ പോയി. എന്റെ ജന്മഗ്രാമത്തിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ, അതേ മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ... നേരം വെളുത്തപ്പോൾ, കൂടുതൽ വെളിച്ചം.
വൃദ്ധൻ കൂടുതൽ വളർന്നു. ആദ്യ മീറ്റിംഗിൽ അദ്ദേഹത്തിന് ഏകദേശം അറുപത് വയസ്സായിരുന്നു, ഇപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന് ഇതിനകം തൊണ്ണൂറു വയസ്സായി. മുപ്പതു വർഷമായി ഈ മനുഷ്യൻ ഒരു പ്രത്യേക കണ്ണ്, ഒരു മൂക്ക്, ഒരു താടി, ഒരു പ്രത്യേക വസ്ത്രം, ഒരു പ്രത്യേക വൃക്ഷം എന്നിവയ്ക്കായി തിരയുകയായിരുന്നു.
മരത്തെയും വൃദ്ധനെയും കണ്ടപ്പോൾ അവൻ വിളിച്ചുപറഞ്ഞു: “എന്റെ ദൈവമേ! അങ്ങനെയാണോ നിങ്ങൾ സ്വയം വിവരിച്ചത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ എന്നോട് പെട്ടെന്ന് പറയാത്തത്? നീ ഇവിടെ ഇരുന്നപ്പോൾ എന്തിനാണ് എന്നെ ലോകം ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചത്?
വൃദ്ധൻ പറഞ്ഞു: “ആദ്യം, നിങ്ങളുടെ കോപം ശമിപ്പിക്കുക, ഞാൻ നിങ്ങളോട് എല്ലാം പറയാം. മുപ്പത് വർഷം മുമ്പ് നിങ്ങൾ വളരെ ചെറുപ്പമായിരുന്നു. അത് ശരിയായ സമയമായിരുന്നില്ല: സൂര്യാസ്തമയമായിരുന്നു, ഇരുട്ട് കൂടിവരികയാണ്. ഞാൻ ഒരു അദ്ധ്യാപകനാണെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറഞ്ഞിരുന്നെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ചിരിച്ചുകൊണ്ട് ഇങ്ങനെ പറയുമായിരുന്നു: "എന്റെ ഗ്രാമത്തിന്റെ പ്രാന്തപ്രദേശത്ത് നിങ്ങൾ ഇരിക്കുന്നത് വിചിത്രമാണ്!" നിങ്ങൾക്ക് എന്നെ കുറ്റപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല, കാരണം ഞാൻ എല്ലാം വിശദമായി വിവരിച്ചു, പക്ഷേ നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ ദൂരത്തേക്ക് നയിക്കപ്പെട്ടു. നിങ്ങൾ എന്നെ ശ്രദ്ധിച്ചു, പക്ഷേ എന്നെ നോക്കാൻ കൂട്ടാക്കിയില്ല, ഞാൻ എന്റെ കണ്ണുകളും മൂക്കും താടിയും വസ്ത്രങ്ങളും ഞാൻ ഇരിക്കുന്ന മരവും വിവരിക്കുന്നത് കണ്ടു. അപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഇതുവരെ പക്വത പ്രാപിച്ചിട്ടില്ല. ഈ മുപ്പത് വർഷം വെറുതെയായില്ല; അവ നിങ്ങളെ പക്വതയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. ഇനി നിനക്ക് എന്നെ തിരിച്ചറിയാം. നോക്കൂ... സൂര്യൻ ഉദിക്കുന്നു - സമയം ശരിയാണ്. ഇത് നിങ്ങളുടെ അലഞ്ഞുതിരിയലിന്റെ തുടക്കമല്ല; ഒരു അധ്യാപകനെ കണ്ടെത്തുക എന്ന ആശയം നിങ്ങൾ ഇതിനകം ഉപേക്ഷിച്ചു. മുപ്പതു വർഷത്തെ കഠിന പ്രയത്നത്തിനൊടുവിൽ നീ എന്നെ വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടി. സൗജന്യമായി നൽകുന്നത് തിരിച്ചറിയാൻ പ്രയാസമാണ്. എന്നെ തിരിച്ചറിയാനുള്ള പക്വത കൈവരിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് മുപ്പത് വർഷത്തെ പരീക്ഷണങ്ങൾ നൽകേണ്ടി വന്നു. ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ കൂടിക്കാഴ്ചയുടെ അന്ന് എനിക്ക് നിങ്ങളോട് പറയാമായിരുന്നു, പക്ഷേ അത് ഉപയോഗശൂന്യമാകുമായിരുന്നു, നിങ്ങൾ എന്നെ വിശ്വസിക്കില്ലായിരുന്നു.
ഈ മുപ്പത് വർഷം നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? നിങ്ങൾ എന്നെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടോ - മുപ്പത് വർഷമായി ഈ മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ ഇരിക്കുന്നത് എനിക്ക് എങ്ങനെയായിരുന്നു? എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഈ വൃക്ഷത്തെ ഞാൻ നിങ്ങളോട് വിവരിച്ചു. പിന്നെ ഒരു ദിവസം പോലും ഞാൻ ഇവിടെ നിന്ന് പോയില്ല, കാരണം നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും വരാമെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു, നിങ്ങൾ എന്നെ ഇവിടെ കണ്ടെത്തിയില്ലെങ്കിൽ, ഞാൻ ഒരു കള്ളനായി മാറുമായിരുന്നു. മുപ്പത് വർഷക്കാലം ഞാൻ ഇവിടെ ഇരുന്നു - ദിവസം തോറും, ശൈത്യകാലവും വേനലും, മഴയും ചൂടും. നിങ്ങൾ കാണുന്നു: എനിക്ക് വയസ്സായി. നീ വരുന്നതിനു മുൻപേ ഞാൻ മരിച്ചുപോയാൽ അതൊരു ദുരന്തമായിരിക്കുമോ എന്ന ആശങ്കയുണ്ടായിരുന്നു. അതിനാൽ, ഞാൻ എങ്ങനെയെങ്കിലും ജീവിതത്തോട് പറ്റിനിൽക്കാൻ ശ്രമിച്ചു - കാരണം, എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഞാൻ ഇതിനകം എന്നെത്തന്നെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു. ജീവിതം എനിക്ക് കഴിയുന്നതെല്ലാം തന്നു, ഒന്നും ബാക്കിയില്ല. ഞാൻ ഇവിടെ ഇരുന്നത് നിനക്ക് വേണ്ടി മാത്രമായിരുന്നു."

ഒരു വ്യക്തി തയ്യാറല്ലെങ്കിൽ, അധ്യാപകൻ സമീപത്ത് ഉണ്ടായിരിക്കാം, പക്ഷേ അവൻ അവനെ ശ്രദ്ധിക്കില്ല അല്ലെങ്കിൽ ഒരു തരത്തിലും അവനോട് പ്രതികരിക്കില്ല. വജ്രം എന്താണെന്ന് നമുക്ക് അറിയില്ലെങ്കിൽ, നമ്മൾ അത് കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ, അത് ശ്രദ്ധിക്കാതെ ഒരു സാധാരണ ഗ്ലാസ് കഷണമാണെന്ന് തെറ്റിദ്ധരിപ്പിച്ച് കടന്നുപോകാം. മാത്രമല്ല, ഒരു ഗ്ലാസ് കഷണം വജ്രമാണെന്ന് തെറ്റിദ്ധരിക്കുകയും ജീവിതകാലം മുഴുവൻ അതിനെ അഭിനന്ദിക്കുകയും ചെയ്യാം.

ഹസ്രത്ത് ഇനായത്ത് ഖാൻ, വലിയ സംഗീതജ്ഞൻപാശ്ചാത്യ രാജ്യങ്ങളിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തിയപ്പോൾ, പാശ്ചാത്യ ജനതയുടെ പ്രധാന ബുദ്ധിമുട്ട് അവർ കണ്ടുവെന്ന് സൂഫി അധ്യാപകനായ ഇന്ത്യ പറഞ്ഞു. ബുദ്ധിമുട്ട് എന്തെന്നാൽ, അവരെല്ലാം പഠിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു ... നമ്മുടെ ജീവിതത്തിലുടനീളം നമുക്ക് നമ്മുടെ ശിഷ്യത്വം വഹിക്കാൻ കഴിയും, പഠിപ്പിക്കൽ എല്ലായ്പ്പോഴും അകത്തുനിന്നും പുറത്തുനിന്നും നമ്മിലേക്ക് വരും. ഒരിക്കൽ നമ്മൾ അദ്ധ്യാപകരായിക്കഴിഞ്ഞാൽ, നാം നമ്മുടെ ഹൃദയങ്ങൾ അടയ്ക്കുകയും ജീവിതം നമ്മുടെ അധ്യാപകനാകുന്നത് അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

തിരയൽ ഘട്ടത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥി പലപ്പോഴും വളരെ യുക്തിസഹമായി മാറുന്നു, അവബോധത്തിന്റെ ശബ്ദം അവഗണിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ, മറിച്ച്, വളരെ വികാരാധീനനാകുന്നു, അവന്റെ ബുദ്ധിയെയും സാമാന്യബുദ്ധിയെയും അവഗണിക്കുന്നു ... വൈകാരിക സമീപനം യുക്തിസഹമായ ഒന്ന് പോലെ അപകടകരമാണ്: അവ രണ്ടും ഭക്ഷണം നൽകുന്നു. അഹംഭാവം. അച്ചടക്കത്തിൽ വിശ്വസിക്കാത്ത എല്ലാവർക്കും ആത്മീയ നേട്ടത്തിൽ പ്രതീക്ഷയില്ല. നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ, വികാരങ്ങൾ, പ്രവൃത്തികൾ, സംസാരം എന്നിവ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലൂടെ നേടിയെടുക്കുന്ന നിങ്ങളുടെ മനസ്സിന്റെ ശുദ്ധീകരണമാണ് ആവശ്യമായ ഘടകം. ഹിമാലയൻ ഋഷിമാരുടെ മഹത്തായ പാരമ്പര്യത്തിന്റെ അനന്തരാവകാശിയായ സ്വാമി രാമ, ഹിമാലയൻ യോഗികളുടെ ലൈഫ് എമങ് ദ ഹിമാലയൻ യോഗികളിൽ പറയുന്നു: “നിങ്ങൾ ഒരു ഗുരുവിനെ അന്വേഷിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഉള്ളിൽ തിരയുക. ഒരു യോഗി ആകുക എന്നതിനർത്ഥം ഇവിടെയും ഇപ്പോളും നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അവസ്ഥ അറിയുക, നിങ്ങളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുക എന്നതാണ്. ടീച്ചർ ഇല്ലെന്ന് പരാതിപ്പെടരുത്. നിങ്ങൾ അത് അർഹിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് ചോദിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഒരു അധ്യാപകനെ നിങ്ങളിലേക്ക് ആകർഷിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുമോ?

ഒരു ദിവസം, അദ്ദേഹം എന്നെ പഠിപ്പിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഞാൻ എന്റെ ടീച്ചറോട് പരാതിപ്പെട്ടപ്പോൾ അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു: “ശരി, ഞാൻ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥിയാകട്ടെ. നിങ്ങൾ ഒരു അധ്യാപകനാകും. എന്നെപ്പോലെ പ്രവർത്തിക്കുക. ”

"പക്ഷേ, എന്തുചെയ്യണമെന്ന് എനിക്കറിയില്ല."

“വിഷമിക്കേണ്ട, നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും,” അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു, എന്നെ അനുകരിച്ച്, ഒരു വലിയ ദ്വാരമുള്ള ഒരു പാത്രമെടുത്ത്, കണ്ണുകൾ അടച്ച് എന്റെ അടുത്തേക്ക് വന്ന് പറഞ്ഞു:

"മാസ്റ്റർ, എനിക്ക് എന്തെങ്കിലും തരൂ."

"ഞാൻ എങ്ങനെ നിനക്ക് എന്തെങ്കിലും തരും. - ഞാൻ അവനെ എതിർത്തു, "നിങ്ങളുടെ പാത്രത്തിൽ അത്തരമൊരു ദ്വാരമുണ്ടെങ്കിൽ?"

എന്നിട്ട് കണ്ണുതുറന്ന് പറഞ്ഞു:

"നിന്റെ തലയിൽ ഒരു ദ്വാരമുണ്ടെങ്കിൽ ഞാൻ എങ്ങനെ നിനക്ക് എന്തെങ്കിലും തരും?"

നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ നിർമ്മിക്കുക. സ്വയം ശുദ്ധീകരിക്കുക. ആ ശക്തിയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുക. എന്താണ് നിന്റെ ഉള്ളിൽ...

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു യഥാർത്ഥ അധ്യാപകനെ കാണാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ആദ്യം സ്വയം തയ്യാറാകണം. (രാമ സ്വാമി. ജീവിതം, പേജ് 321-322).

E.P. Blavatsky പറയുന്നതനുസരിച്ച്, "പാശ്ചാത്യ മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ തെറ്റ്, അത് വ്യക്തിഗത അഹന്തയെ അതിന്റെ ഗവേഷണത്തിനുള്ള ഏക വസ്തുവായി കണക്കാക്കുന്നു എന്നതാണ്" (Blavatsky E.P. The Science of Life, പേജ്.26)

നമ്മുടെ ഉള്ളിലെ അഹം, ഉന്നതമായ വ്യക്തിയാണ് നമ്മുടെ യഥാർത്ഥ ഗുരു. "ഞാൻ" (ഉയർന്ന ഈഗോ) "ഞാൻ" പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നുവെന്ന് പുരാതന ഈജിപ്തിൽ വിശ്വസിച്ചിരുന്നത് വെറുതെയല്ല. ടിബറ്റൻ ആത്മീയ ആചാര്യന്മാരിൽ ഒരാൾ പറഞ്ഞു, നമ്മുടെ ആന്തരിക അധ്യാപകൻ നമ്മുടെ പരിണാമത്തിനായി നിരന്തരം പ്രവർത്തിക്കുന്നു, എല്ലാത്തരം നൈപുണ്യമുള്ള വഴികളും എല്ലാത്തരം സാഹചര്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പഠിപ്പിക്കാനും നമ്മെ ഉണർത്താനും സത്യത്തിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരാനും നമ്മുടെ ഹൃദയം കൊണ്ട് മാത്രമേ കഴിയൂ. ഹെലീന റോറിച്ചിന്റെ വാക്കുകളിൽ, അധ്യാപകന്റെ ബോധത്തോട് അടുക്കുക, കാരണം അവന്റെ ബോധം ഹൃദയത്തിലാണ് (ഇ. റോറിച്ചിന്റെ കത്തുകൾ, 10/13/29).

“ഞങ്ങൾ സത്യത്തിനായി പ്രാർത്ഥിക്കുകയും അതിനായി പരിശ്രമിക്കുകയും ദാഹിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, അനേകം, നിരവധി ജീവിതങ്ങൾ, നമ്മുടെ കർമ്മം വേണ്ടത്ര ശുദ്ധീകരിക്കപ്പെടുമ്പോൾ, ഒരു അത്ഭുതം പോലെയുള്ള ഒന്ന് സംഭവിക്കുന്നു. ഈ അത്ഭുതം, നമുക്ക് അത് മനസ്സിലാക്കാനും ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയുമെങ്കിൽ, നമുക്ക് അജ്ഞത എന്നെന്നേക്കുമായി അവസാനിപ്പിക്കാൻ കഴിയും എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് നയിക്കും: എല്ലായ്പ്പോഴും നമ്മോടൊപ്പമുണ്ടായിരുന്ന ആ ആന്തരിക അധ്യാപകൻ ഒരു "ബാഹ്യ അധ്യാപകന്റെ" രൂപത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. മാന്ത്രികതയിലാണെങ്കിൽ, കണ്ടെത്തി കണ്ടുമുട്ടുക. ഈ കൂടിക്കാഴ്ചയാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭവംനമ്മുടെ എല്ലാ ജീവിതവും.

ആരാണ് ഈ ബാഹ്യ അധ്യാപകൻ? നമ്മുടെ ഉള്ളിലെ ഗുരുവിന്റെ മൂർത്തീഭാവവും ശബ്ദവും അല്ലാതെ മറ്റൊന്നുമല്ല. മനുഷ്യരൂപവും മനുഷ്യശബ്ദവും ജ്ഞാനവും ഉള്ള ആ യജമാനനെ നമ്മുടെ ജീവിതത്തിലെ മറ്റേതൊരു സ്നേഹത്തേക്കാളും ആഴമേറിയ സ്നേഹത്തോടെ നാം സ്നേഹിക്കുന്നു - അത് നമ്മുടെ സ്വന്തം ആന്തരിക സത്യത്തിന്റെ നിഗൂഢതയുടെ പ്രകടനമല്ലാതെ മറ്റൊന്നാണ്. ഈ വ്യക്തിയുമായി ഞങ്ങൾക്ക് ഇത്ര ശക്തമായ ബന്ധം തോന്നുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മറ്റെന്താണ് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയുക.

ആഴമേറിയതും ഉയർന്നതുമായ തലത്തിൽ, ഗുരുവും അദ്ധ്യാപനവും ഒരു തരത്തിലും വേർതിരിക്കാനാവില്ല. എന്തെന്നാൽ, നമ്മുടെ ഉള്ളിലെ ഗുരുവിന്റെ വ്യക്തമായ സന്ദേശം യാതൊരു തടസ്സവുമില്ലാതെ ഗ്രഹിക്കാനും നമ്മിൽ ഈ പരമോന്നത അധ്യാപകന്റെ നിരന്തരമായ സാന്നിധ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധത്തിലേക്ക് നമ്മെ കൊണ്ടുവരാനും പഠിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ഗുരുവിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം. ഈ ഏറ്റവും മികച്ച സൗഹൃദത്തിന്റെ സന്തോഷം ഈ ജീവിതത്തിൽ നിങ്ങൾ എല്ലാവരും അനുഭവിക്കണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു."

"വിദ്യാർത്ഥി തയ്യാറാകുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ വരുന്നു." ഓരോ വ്യക്തിക്കും അവന്റെ ജീവിതത്തിൽ ധാരാളം അധ്യാപകരുണ്ട്, ഓരോരുത്തരും ഒരു വ്യക്തിയെ കാണാൻ തയ്യാറാകുമ്പോൾ അവന്റെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക അവസ്ഥ ആകർഷിക്കുന്നു പുറം ലോകംവൈബ്രേഷൻ ലെവലിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഈ അവസ്ഥയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന എല്ലാം. അതിനാൽ, ചില വ്യവസ്ഥകളിൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ആവശ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ തന്നിലേക്ക് ആകർഷിക്കാനും അവന്റെ ആന്തരിക അവസ്ഥകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാനും കഴിയും.

പുറം ലോകത്തിലാണെങ്കിൽ, അവന്റെ ആഗ്രഹങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിന്, ഒരു വ്യക്തി ഒരു നിശ്ചിതത കാണിക്കുന്നു ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പിന്നെ ആദ്ധ്യാത്മിക പ്രയോഗത്തിൽ നേരിട്ടുള്ള ശ്രമങ്ങൾ ഒന്നിനും ഇടയാക്കില്ല. എന്തെങ്കിലും നേടുന്നതിന്, നിങ്ങൾ അതിനോട് ആന്തരികമായി പൊരുത്തപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്. വാസ്തവത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തി എന്തെങ്കിലും സാക്ഷാത്കരിക്കാൻ നടത്തുന്ന ശ്രമങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, ചില ആഗ്രഹങ്ങൾ, എല്ലായ്പ്പോഴും ചില ആന്തരിക അവസ്ഥകളോടൊപ്പമുണ്ട്, എന്നാൽ വ്യക്തി അവ നിർണായകമായി കണക്കാക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ ദ്വിതീയമാണ്, അവന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയോ ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളുടെയോ അനന്തരഫലമായി. അതിനാൽ, ശരാശരി വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക അവസ്ഥകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും അവന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾക്ക് വിപരീതമാണ്, ഇത് ലക്ഷ്യത്തിന്റെ നേട്ടത്തെ ഗണ്യമായി തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു.

ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ഏതൊരു യോജിപ്പുള്ള ഇടപെടലുകളും ഇടപഴകുന്നവരുടെ വ്യഞ്ജനത്തിന്റെ അനന്തരഫലമാണ്. ഒരു വ്യക്തി കണ്ടെത്തലുകൾ നടത്തുന്നു, ദ്രവ്യത്തിന്റെ ആഴങ്ങളിലേക്ക് തുളച്ചുകയറുന്നു, കാരണം ഒരു ദിവസം അവൻ തനിക്ക് വെളിപ്പെടുത്തിയ കാര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. താഴെപ്പറയുന്ന ഉപമയിലൂടെ വ്യഞ്ജനത്തെ ചിത്രീകരിക്കാം. അദ്ധ്യാപകൻ തന്റെ അടുക്കൽ അറിവുനേടാൻ വരുന്നവരെയെല്ലാം നൂറ്റാണ്ടുകൾക്കുമുമ്പ് പാറകളിൽ കൊത്തിയെടുത്ത ഒരു ഗുഹാമഠത്തിലേക്ക് അയച്ചു. നിലവിൽ, ഈ മഠം ശൂന്യമായിരുന്നു, അത് ഒരു മ്യൂസിയമായി ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു, ഇത് എല്ലാത്തരം സന്ദർശകരും ആകാംക്ഷയോടെ സന്ദർശിച്ചിരുന്നു. മ്യൂസിയത്തിന്റെ ക്യൂറേറ്റർ വിനോദസഞ്ചാരികളെ ഒരിക്കലും ഈ മഠത്തിന്റെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ഹാൾ കാണിച്ചില്ല, എന്നിരുന്നാലും ആളുകളുടെ കിംവദന്തികൾ അതിനെക്കുറിച്ച് പരസ്‌പരവിരുദ്ധമായ കിംവദന്തികൾ പ്രചരിപ്പിച്ചു, അതിനാൽ, അമിതമായ ജിജ്ഞാസയാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന ചില ആളുകൾ ഈ നിഗൂഢമായ റൗണ്ട് കാണിക്കാൻ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ക്യൂറേറ്ററോട് നിരന്തരം ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഹാൾ.

തന്നിൽ നിന്ന് അറിവ് നേടുന്നതിനായി ടീച്ചർ തന്റെ അടുക്കൽ വരുന്ന എല്ലാവരെയും അയച്ചത് ഈ ഹാളിലേക്കായിരുന്നു. ഗാർഡിയൻ അദ്ധ്യാപകന്റെ സുഹൃത്തായിരുന്നു, എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് അദ്ദേഹം ആളുകളെ അയച്ചതെന്ന് അറിയാമായിരുന്നു. അറിവിനായി ദാഹിച്ച സൂക്ഷിപ്പുകാരൻ അവനെ മങ്ങിയ വെളിച്ചമുള്ള ഒരു ഹാളിലേക്ക് നയിച്ചു, ഈ ഹാളിന്റെ ചുവരുകളിൽ മെഴുകുതിരികളിൽ ഉറപ്പിച്ച നിരവധി മെഴുകുതിരികളാൽ പ്രകാശിച്ചു. അവർ ഒരുമിച്ച് ഹാളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് നിന്നു, കാവൽക്കാരൻ അജ്ഞാതമായ ഒരു ലക്ഷ്യസ്ഥാനത്തേക്ക് നയിക്കുന്ന പല വാതിലുകളും ആ മനുഷ്യനെ കാണിച്ചു. കാവൽക്കാരൻ ആദ്യം കാണിച്ച വാതിൽ വിശാലവും വലുതും ആയിരുന്നു. അടുത്ത ഓരോന്നും കൂടുതൽ ഇടുങ്ങിയതായിരുന്നു. രണ്ടാമത്തേത് വളരെ ഇടുങ്ങിയതായിരുന്നു, ഒരാൾക്ക് അതിലേക്ക് കടക്കാൻ കഴിയില്ല. ഈ വാതിലുകളുടെ പ്രത്യേകത, അവയ്ക്ക് ഡോർ ഹാൻഡിൽ ഇല്ലായിരുന്നു, അവയിൽ താക്കോൽ ദ്വാരങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, എന്നിരുന്നാലും എല്ലാ വാതിലുകളും കർശനമായും സുരക്ഷിതമായും അടച്ചിരുന്നുവെങ്കിലും ഒരാൾ പോലും ഉപയോഗിച്ചില്ല. ശാരീരിക ശക്തിഎനിക്ക് അവ തുറക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

“ഞങ്ങൾ ഇവിടെ പ്രവേശിച്ചത് ഒഴികെ ഈ ഹാളിൽ അമ്പത് വാതിലുകളുണ്ട്,” മ്യൂസിയം ക്യൂറേറ്റർ ടീച്ചറിൽ നിന്നുള്ള സന്ദേശവാഹകരോട് വിശദീകരിച്ചു. വാതിലിനു പിന്നിലുള്ള ലോകത്തെ തുളച്ചുകയറാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഉള്ളിലാണ് വാതിലുകളിൽ ഒന്നിന്റെ താക്കോൽ. അമ്പത് ലോകങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്ന അമ്പത് വാതിലുകളാണുള്ളത്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് മുന്നിൽ വാതിൽ തുറക്കുന്നത് അതിന്റെ പിന്നിലെ ലോകവും വ്യക്തിയും പരസ്പരം ഇണങ്ങുമ്പോൾ മാത്രമാണ്. അതിനാൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക സത്തയാണ് ഏതെങ്കിലും വാതിലുകളുടെ താക്കോൽ.

“എന്നാൽ വ്യഞ്ജനം എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു ആകർഷണമാണ്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് അപ്രതിരോധ്യമായ ഒരു ആകർഷണമാണ്,” മ്യൂസിയം ക്യൂറേറ്റർ പറഞ്ഞു, പരിഹരിക്കാനാകാത്ത കാര്യങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നത് തടയാൻ, ഓരോ വാതിലിലും ഒരു ഗ്രിൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. മുമ്പ്, ഒരു വ്യക്തി തുറന്ന വാതിലിലൂടെ പോയി ഒരിക്കലും മടങ്ങിവരാത്ത കേസുകളുണ്ടായിരുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, ആളുകൾ ഈ വാതിലുകൾക്ക് പിന്നിലുള്ള എല്ലാ ലോകങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ ഈ വ്യഞ്ജനം അതിന്റെ പരമാവധി എത്തുമ്പോൾ മാത്രമേ വാതിൽ തുറക്കൂ. അതിനാൽ, ഈ മുറിയിൽ ഒരാൾക്ക് ഒരു വാതിൽ മാത്രമേ തുറക്കാൻ കഴിയൂ. ടീച്ചർ കഷ്ടപ്പെടുന്നവരെ ഇവിടെ അയയ്‌ക്കുന്നത് അവർ എന്തിന് തയ്യാറാണെന്നും അവർക്ക് എന്ത് അവകാശപ്പെടാമെന്നും കാണാൻ വേണ്ടി മാത്രമാണ്. അന്വേഷകനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഒരു ബഹുമാന്യനായ അധ്യാപകൻ പോലും തന്റെ മുമ്പിലുള്ള ജോലിക്കുള്ള വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സന്നദ്ധത വിലയിരുത്തുന്നതിൽ വേണ്ടത്ര ആധികാരികത കാണിക്കില്ല. അതേ ഹാളിൽ, വിദ്യാർത്ഥി താൻ എങ്ങനെയുള്ളവനാണെന്നും ഏത് പാതയിലൂടെയാണ് പോകേണ്ടതെന്നും പ്രായോഗികമായി ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു.

ഏതൊരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും ആത്മീയ പരിശീലനം, അവൻ ഏത് തലത്തിലുള്ള ബോധാവസ്ഥയിലാണെങ്കിലും, അവന്റെ ആന്തരിക ശബ്ദത്തിന്റെ നിലവാരം ഉയർത്തുന്നതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഇതിനായി മാത്രമേ അവസാനത്തേതും ഇടുങ്ങിയതുമായ വാതിൽ നയിക്കൂ ഏറ്റവും ഉയർന്ന തലങ്ങളിലേക്ക്ബോധത്തിന്റെ പ്രകാശം, ഇത് പ്രകടമാകുന്ന എല്ലാ ആകർഷണങ്ങളെയും മറികടക്കും ഭൗതിക ലോകം. ഈ ലോകത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യവുമായുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കൂടിക്കാഴ്ച അവനിൽത്തന്നെ നടക്കുന്നതിനാൽ, അവന്റെ ആത്മീയ പൂർണതയിലേക്കുള്ള പാതയിൽ ഒരു വ്യക്തി സ്വയം മറികടക്കണം.