гэр › Бие › 2 бага бүлгийн зургийн зуны улирал. Зургийн хичээлийн хураангуй "Зуны өнгө

2 бага бүлгийн зургийн зуны улирал. Зургийн хичээлийн хураангуй "Зуны өнгө

Зорилтот:

Байгалийн гоо үзэсгэлэнд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хариу үйлдэл үзүүлэх.
Энгийн объект, үзэгдлийг дүрслэх.
Энгийн зохиол зохиох чадвар.

Даалгаварууд:

Харандаагаа хэрхэн зөв барих талаар үргэлжлүүлэн суралцаарай
Энгийн объект зурж сур, шулуун шугам зур (богино, урт)
Бороог дүрслэхдээ хэмнэлийн дагуу зураасыг цаасан дээр бүхэлд нь байрлуул.
Борооны дусалтай цус харвах ижил төстэй байдлыг олж, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг төрүүл
Үүлнээс бороо зурж сур, нарийвчлалыг хөгжүүл.

Урьдчилсан ажил:
- Хүүхэдтэйгээ зуны талаар ярилц.
- "Мөөгний бороо" хүүхэлдэйн кино үзэх
-Бороо харж байна.
- Борооны тухай дуу сур

Тараах материал:
Үүл, цэнхэр харандаа, флэш дүрс бүхий цомгийн хуудас. борооны газрын зураг. Байгалийн чимээ - "Зуны бороо"

Хичээлийн явц

Зохион байгуулах цаг

Борооны чимээг сонс

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, та нар үүнийг юу гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд:Бороо
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэр ямархуу хүн бэ: хүчтэй, чимээ шуугиантай юу?
Хүүхдүүд:Шуугиантай!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Борооны дуслууд хэрхэн дуслахыг надад үзүүлээрэй (хүүхдүүд хуруугаараа алган дээрээ тогшдог) сайн байна!

Эрт, өглөө эрт
Цонхоор хар:
Бороо хашаан дээгүүр урсав
Жаахан тоглосон.

"Зун" дүрслэлийг авч үзвэл

Сурган хүмүүжүүлэгч:Зуны улиралд бид юу хийдэг вэ?
Хүүхдүүд:Бид зуслангийн байшин, гол руу явж, цэцэг цуглуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Гудамжинд илүү их цагийг өнгөрөөж, өнгөлөг эрвээхэйг харж, цэцэрлэгт алхаж, нарнаас панама малгай өмсөж болно, учир нь одоо нар маш хурц гэрэлтэж байна.

Физминутка

Шүхэр авч яваарай
Тэгээд гудамжинд гарцгаая.
Алхаж, тоглоцгооё.
Хэрэв гэнэт бороо орвол
Шүхрээ нээцгээе
Бороо өнгөрөх болно, шүхрээ хаа
Дахин тоглоцгооё!

Практик хэсэг: зураг зурах.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, бидэнд бороо яагаад хэрэгтэй вэ?
Хүүхдүүд:Цэцэг, модыг услах.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэгвэл ургамлууддаа тусалж, бороо зурцгаая!
(хүүхдүүд ширээн дээр сууна)

Багш хүүхдүүдэд тусалж, шүлгийн өгүүлбэр бичдэг.

Бороо

Өглөө эрт, яг таван цагт,
Бороо зугаалахаар гарч ирэв.
Зуршлаасаа хурдан гарах -
Бүх дэлхий уухыг хүсэв, -
Гэнэт тэр таблет дээрээс уншив:
"Зүлгэн дээр бүү алх."
Бороо гунигтайгаар хэлэв:
"Өө!"
Тэгээд орхисон.
Зүлэг хуурай байна.
О.Бүндөр

Хурууны гимнастик "Бороо"

Бороо, бороо, дусал
усан сэлүүр,
Би шалбааг хайчилж, шалбааг хайчилж,
Зүссэн, зүссэн, огтлоогүй,
Би ядраад зогссон.
(И. Токмакова)

Эцсийн хэсэг .

Багш зурсан зургуудыг самбар дээр өлгөж, хүүхдүүдтэй хамт зургийг шалгана.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Бидэнд ямар хөгжилтэй бороо орсныг хараарай. Одоо манай ургамлууд илүү том, илүү гэрэл гэгээтэй байх болно!
Хүүхдүүд:Тийм ээ, бидний бороо бүгдийг асгасан!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо Полиночка мөөгний борооны тухай шүлэг хэлэх болно.

Бороо нартай, мөөг,
Энэ нь дээвэр дээр хүчтэй цохилдог.
Мөөг шиг би доор нь зогсож байна -
Би өндөр өсөх болно!

Хоёрдахь бага бүлгийн зуны уран бүтээлчдийн хэтийн төлөвийн төлөвлөгөө

Зургадугаар сар

ЗУРАХ

ХЭРЭГЛЭЭ

"Миний дуртай бороо"

"Гүүр"

"Голын дээгүүр гүүр"

Зорилтот: Хуруугаараа зурах дасгал хий. Оноо болон богино шугамыг хэрхэн авахыг харуул. Үүлнээс бороо зурж сур. Нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.

Материал: үүл, гуаш, салфетка, тосон даавууны график дүрс бүхий F A5 хуудас.

Зорилтот: Ижил урт, зузаантай хэд хэдэн "лог" -аас гүүрийг загварчлах (илүүдэл нь стекээр таслагдана). Шууд болон дугуй хэлбэрийн техникийг сайжруулах. Гол горхи, гүүрнээс зохиол бүтээх.

Материал:

Зорилтот: Хэд хэдэн бэлэн хэсгээс (гол, гүүр, завь) тодорхой агуулгын найрлага зохиож сур. Зургийн хэсгүүдийг цавуугаар түрхэх чадварыг нэгтгэхийн тулд эхлээд

дундаас.

Материал:

загварууд: хүүхэд бүрт гол мөрөн, гүүр, завь.

"Үзэсгэлэнтэй шатууд"

"Өнгийн харандаа"

"Сайхан судалтай хивс"

Зорилтот: Хүүхдүүдэд дээрээс доошоо зураас зурахыг заа. Харандааг зөв барих чадварыг хөгжүүлэх. Үр дүндээ таашаал авч сур.

Материал: F A5 хуудас, өнгөт харандаа.

Зорилтот: Хүүхдүүдэд баримал баримал хийх дасгалыг далдуу модны шууд хөдөлгөөнөөр хуванцараар гулсуулна. Пластилинтэй болгоомжтой ажиллахыг сур. Уран баримал хийх хүслийг хөгжүүлэх, бүтээсэн зүйлээс таашаал авах.

Материал:

Зорилтот: Өөрөө наалддаг цаасан тууз нааж сур.

Материал: картон FA5, өөрөө наалддаг цааснаас өөр өөр өнгийн тууз.

"Онгоц нисч байна"

"Онгоцууд нисэх онгоцны буудал дээр байна"

"Солонго"

Зорилтот: Дээрээс доош, зүүнээс баруун тийш шугам зурж сурахаа үргэлжлүүлээрэй. Сойз дээр гуашийг бичиж сур. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Материал:

Зорилтот: Хүүхдүүдэд ижил хэлбэрийн хоёр хэсгээс бүрдэх объектыг баримал хийхийг заах (гонзгой хэсгүүд). Бөөн хуванцарыг нүдээр хоёр тэнцүү хэсэгт хуваах чадварыг нэгтгэхийн тулд уртааш хөдөлгөөнөөр өнхрүүлж, тэгшлэнэ. Бүтээсэн дүр төрхөөс баяр баясгаланг бий болго.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: Хүүхдүүдэд "урагдсан цаас" техникээр ажиллахыг үргэлжлүүлэн заа. Болгоомжтой наалдаж, контураас цааш явахгүй байхыг хичээ.

Материал: Цэнхэр өнгийн FA5 хуудас, өөрөө наалддаг цааснаас өөр өөр өнгийн тууз.

"Модон дээрх сайхан тугнууд"

"Мишуткад зориулсан чихэр"

"Хэн нугад амьдардаг вэ?"

Зорилтот: Тэгш өнцөгт хэлбэрийг үргэлжлүүлэн танилцуулна. Тэгш өнцөгт объектыг зурах чадварыг хөгжүүлэх. Гуашаар зурах дасгал хийх.

Материал:

Зорилтот: Цилиндр хэлбэртэй зүйлийг баримал хийж сур. Бөөн хуванцарыг чихрийн цаас болгон мушгих чадварыг хөгжүүлэх. Үйл ажиллагааныхаа үр дүнд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: "Урагсан цаас" техникийг ашиглан шавжийг дүрсэлж сур.

Материал: шавьжны график дүрс бүхий FA5 хуудас, өөрөө наалддаг цааснаас өөр өөр өнгийн тууз.

долдугаар сар

ЗУРАХ

ХЭРЭГЛЭЭ

"Нар"

"Бөмбөлөг"

"Уяа, амралт!"

Зорилтот: Гараар хэвлэх арга техникийг танилцуулах. Алган дээрээ хурдан будаг түрхэж сур - нарны туяа. Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх.

Материал: F A5 хуудас, гуаш, багс, асгардаггүй шил, салфетка, тосон даавуу.

Зорилтот: Хүүхдүүдэд дугуй баримал хийхийг заа. Сэдвийг дүрслэх хүслээ хадгал. Бүтээлч байх хүслийг төлөвшүүлэх.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: Бэлэн дүрсүүдээс тодорхой агуулгын найрлага зохиож сур.

Туг далбаа байрлуулах газрыг олохыг өөртөө заа

болон бөмбөг. Зургийн хэсгүүдийг дундаас нь цавуугаар түрхэх чадварыг нэгтгэх.

Материал:

туг ба бөмбөгний загварууд.

"Нарны хөрөг"

"Том, жижиг бөмбөг"

"Нар гэрэлтдэг"

Зорилтот: Илэрхий дүр төрхийг бий болгох. Бөөрөнхий хэлбэрийг шугамтай хослуулан зурж сур.

Материал: F A5 хуудас, гуаш, багс, асгардаггүй шил, салфетка, тосон даавуу.

Зорилтот:Үргэлжлүүлэх хүүхдүүдэд янз бүрийн хэмжээтэй дугуй объектыг баримал хийхийг заах. Цэвэрхэн баримал хийх чадварыг бэхжүүлэх.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: Бэлэн зургуудаас зураг зохиож сур: нэг тойрог, хэд хэдэн шулуун судлууд. Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. Нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.

Материал: тосон даавуу, цавуу, цавуу сойз, цавуу залгуур, салфетка, F A5 хуудас,

шар өнгийн тойрог ба туяаны хэв маяг - судал.

"Сайхан галт тэрэг"

"Шахрах"

" Гэрлэн дохио "

Зорилтот: Тэгш өнцөгт ба дугуй хэлбэртэй хэд хэдэн хэсгээс бүрдсэн объектыг дүрслэх чадварыг үргэлжлүүлэн бий болго. Төсөөллийг хөгжүүлэх.

Материал: F A5 хуудас, гуаш, багс, асгардаггүй шил, салфетка, тосон даавуу.

Зорилтот: Хүүхдүүдэд бөмбөг, саваа гэсэн 2 хэсгээс бүрдэх объектыг баримал хийхийг заах. Эд ангиудыг хооронд нь нягт дарж холбож сур. Алганы дугуй ба шууд хөдөлгөөнөөр хуванцар гулсмалаар дасгал хий.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: Гэрлэн дохио, түүний өнгөний зорилгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Бэлэн дүрсээс тодорхой агуулгын найрлага зохиох чадварыг хөгжүүлэх. Цавуугаар ажиллах аргуудыг засах.

Материал: тосон даавуу, цавуу, цавуу сойз, цавуу залгуур, салфетка, F A5 хуудас

гэрлэн дохио, шонгийн тэгш өнцөгт тойм, улаан, шар, ногоон өнгийн тойрог бүхий график дүрслэл.

"Өнгөт бөмбөг"

"Тамблер"

"Өнгөт пирамид"

Зорилтот: Харандаагаа өргөлгүйгээр дугуй хөдөлгөөнөөр тасралтгүй шугам зурж сур. Зурах явцад янз бүрийн өнгийн харандаа ашиглана. Олон өнгийн зургийн гоо үзэсгэлэнд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. Өнгөний мэдрэмж, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Материал: F A5 хуудас, өнгөт харандаа.

Зорилтот: Янз бүрийн хэмжээтэй дугуй хэлбэртэй хэсгүүдээс бүрдсэн объектын дүрс дээр дасгал хийх. Аливаа зүйлийг жижиг нарийн ширийн зүйлсээр чимэглэх хүслийг төрүүл.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: Аппликешн дэх тоглоомын дүрсийг дамжуулж сурах;объектыг хэд хэдэн хэсгээс дүрслэх;

Зүйлүүдийг багасгах дарааллаар байрлуул.

Материал: тосон даавуу, цавуу, цавуу сойз, цавуу залгуур, салфетка, F A5 хуудас,

пирамид тоглоом.

Наймдугаар сар

ЗУРАХ

ХЭРЭГЛЭЭ

"Хатагтай хорхойнууд"

"Ladybug"

"Баяртай Caterpillar"

Зорилтот: Хуруугаараа зурах дасгал хийх. Объектын бүх гадаргуу дээр цэгүүдийг жигд түрхэх, янз бүрийн сүүдэртэй өвс зурах чадварыг нэгтгэх.

Материал: хатагтайн график дүрс бүхий F A5 хуудас, гуаш, салфетка, тосон даавуу.

Зорилтот: Загварчлалд танил дүр төрхийг дамжуулах чадварыг нэгтгэх. Ажилдаа нэмэлт материалыг ашиглаж сур.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: Дугуй хэлбэрийн хэд хэдэн хэсгээс зураг зохиож сур. Тодорхой дарааллыг дагаж, зургийг хуудсан дээр зөв байрлуул. Нарийвчлалыг төлөвшүүлэх

ажил дээрээ.

Материал: тосон даавуу, цавуу, цавуу сойз, цавуу залгуур, салфетка, F A5 хуудас, ногоон дугуйлан.

"Газрын хорхой"

"Эмгэн хумс"

"Аквариум дахь загас"

Зорилтот: Долгионт шугам зурж сур. Харандаагаа зөв барих чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

Материал: F A5 хуудас, хар, хүрэн харандаа.

Зорилтот: Хүүхдүүдийн загварчлалын сонирхлыг бий болгох. Баганыг нугалж, толгойг нь татах замаар эмгэн хумс зурахыг заа.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: Зураг зохиож сур

хэд хэдэн хэсгээс тодорхой дарааллын дагуу зөв байрлуулна

хуудсан дээр.

Материал: тосон даавуу, цавуу, сойз, цавуу, салфетка, F A5 хуудас, Атираат картон загас, нүдний загвар

хүүхэд бүрт.

"зараа"

"Баавгайн байшин"

Зорилтот: Прайм аргыг ашиглан зараанаас зүү зурж сур. Төсөөллийг хөгжүүлэх.

Материал:

Зорилтот: Загвар хийх сонирхлыг хөгжүүлэх. Тойрог хөдөлгөөнөөр өнхрөх чадварыг сайжруулж, бие даасан хэсгүүдийг хуруугаараа сугалж сур, өргөсийг дүрслэхийн тулд стек ашиглана.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, барилгын хэмжээг тухайн объектын хэмжээтэй харьцуулахыг заах. Барилгын нарийн ширийн зүйлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Ярианы төлөвлөлтийн функцийг хөгжүүлэх.

Материал: тосон даавуу, цавуу, цавуу сойз, цавуу залгуур, салфетка, баавгайн график дүрс бүхий F A5 хуудас, тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, гурвалжин загварууд.

"Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан ..."

"Нугасны дэгдээхэй"

"Хашаа"

Зорилтот: Алгыг харааны хэрэгсэл болгон хэрхэн ашиглахыг үргэлжлүүлэн заа: будгаар будаж, дардас хий (эрхий хуруугаа дээш харна, үлдсэн хэсэг нь хажуу тийш). Зургийг дэлгэрэнгүй мэдээллээр нөхөх чадварыг бэхжүүлэх.

Материал: F A5 хуудас, гуаш, багс, асгардаггүй шил, салфетка, тосон даавуу.

Зорилтот: Техникийн хэрэглээнд дасгал хийх: чимхэх, татах. Цэвэрхэн баримал хийх чадварыг бэхжүүлэх.

Материал: тосон даавуу, plasticine, стек, салфетка.

Зорилтот: Том орон зайг хашиж сур (нугасны "нуур"). Тэд хэрхэн барихыг хэлэх чадварыг бэхжүүл. Өөрийнхөө гараар загвар зохион бүтээх хүслийг урамшуул.

Материал: тосон даавуу, цавуу, цавуу сойз, цавуу залгуур, салфетка, F A5 хуудас, нуур, нугасны хээ, тэгш өнцөгт судал (хашаа).

Ашигласан номууд: Т.Н.Доронова, С.Г.Якобсон "2-4 насны хүүхдүүдэд зурах, сийлбэрлэх, тоглоомонд хэрэглэхийг заах";

М.А.Васильева, Т.С.Комарова, В.В.Гербова "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын цогцолбор анги" 2 бага бүлэг

Эмхэтгэсэн: сурган хүмүүжүүлэгч MBDOU No 10 с / н "Хавар" Федорова Инесса Петровна

Энэхүү гарын авлагад 3-4 насны хүүхдүүдэд өнгөт харандаа, гуаш, усан будгаар уламжлалт болон уламжлалт бус аргаар зурах сонирхолтой үйл ажиллагааны хураангуйг толилуулж байна. Ангиуд нь гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмжийг төлөвшүүлж, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг; төсөөлөл, бие даасан байдал, тэсвэр тэвчээр, үнэн зөв, хичээнгүй байдал, ажлыг эцэс хүртэл авчрах чадварыг хөгжүүлэх; харааны ур чадвар, чадварыг бий болгох.

Энэхүү ном нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нар, багш нар, эцэг эхчүүдэд зориулагдсан болно.

Д.Н. Колдина
3-4 насны хүүхдүүдтэй зурах. Хичээлийн тэмдэглэл

Зохиогчоос

Амьдралын гурав дахь жилийн эцэс гэхэд хүүхэд өнгө, хэмжээ, хэлбэрийн талаархи үндсэн санааг олж авдаг; үлгэр сонсдог; бодит объектыг зураг дээрх дүрстэй харьцуулж сурдаг; ландшафтуудыг харж байна.

Бяцхан хүүхдэд харааны үйл ажиллагааны тусламжтайгаар сэтгэгдлээ илэрхийлэх нь илүү хялбар байдаг (эзэлхүүнтэй зураг - загварчлал, дүрс - хэрэглээ, график - зурах). Тэрээр хуванцар, өнгөт цаас, будгийн тусламжтайгаар объектын дүрсийг дамжуулдаг. Эдгээр материалууд үргэлж хүүхдийн гарт байх ёстой. Гэхдээ энэ нь хангалтгүй юм. Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, загварчлах арга техникийг харуулах, өнгөт цаас хайчилж сурах, янз бүрийн зургийн техникийг нэвтрүүлэх шаардлагатай. Харааны ур чадварыг сайжруулахын тулд хэлбэр, өнгө, хэмнэл, гоо зүйн санааны талаархи ойлголтыг бий болгох хэрэгтэй.

3-4 настай хүүхэд маш их зүйлийг хийж чадна: гараа угаах, шүдээ угаах, бие даан хооллох, хувцаслах, тайлах, бие засах газар ашиглах. Хүүхэд энгийн ярианы үндэслэлийг хөгжүүлдэг. Тэрээр насанд хүрэгчдийн асуултад баяртайгаар хариулж, бусад хүүхдүүдтэй харилцахын тулд гараа сунгадаг; түүний тоглох ур чадвар, дур зоргоороо зан төлөв хөгждөг. Хүүхэд зураг зурах, загварчлах, хавсрах сонирхлыг бий болгодог. Эхлээд тэрээр зургийн үйл явцыг өөрөө сонирхож байгаа боловч аажмаар хүүхэд зургийн чанарыг сонирхож эхэлдэг. Тэрээр объектыг аль болох байгалийн байдлаар дүрслэхийг хичээдэг бөгөөд хичээлийн дараа түүний ажлыг биширч, ямар өнгө, яагаад сонгосон, энэ объект юу хийж чадах, ямар төрлийн зураг авснаа хэлээрэй.

Хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, харааны үйл ажиллагааг эзэмшихийн тулд хүүхдийн сонирхлыг харгалзан үзэх, хичээлийн төрөл бүрийн сэдэв, зохион байгуулалтын хэлбэрийг (бие даасан болон хамтын ажил) ашиглах шаардлагатай. Ангид найрсаг уур амьсгалыг бий болгох нь маш чухал юм.

Энэхүү гарын авлага нь өнгөт харандаа, гуаш, усан будгаар уламжлалт болон уламжлалт бус аргаар зурах хөгжилтэй үйл ажиллагааны хураангуйг санал болгодог. Эдгээр үйл ажиллагаа нь сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж, гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг; төсөөлөл, бие даасан байдал, тууштай байдал, үнэн зөв, хичээнгүй байдал, ажлыг эцэс хүртэл авчрах чадварыг хөгжүүлэх; харааны ур чадвар, чадварыг бий болгох.

Ангиудыг сэдэвчилсэн зарчмын дагуу эмхэтгэсэн: нэг сэдэв нь долоо хоногт бүх ангиудыг нэгтгэдэг (гадаад ертөнц, ярианы хөгжил, загварчлал, хэрэглээ, зураг зурах). 3-4 насны хүүхдүүдтэй зургийн хичээл долоо хоногт нэг удаа явагддаг бөгөөд 15 минут үргэлжилнэ. Энэхүү гарын авлагад хичээлийн жилд (9-р сараас 5-р сар хүртэл) зориулагдсан 36 цогц хичээлийн хураангуй багтсан болно.

Хичээлийн тоймыг сайтар уншиж, хэрэв танд тохирохгүй байвал өөрчлөлт оруулах; шаардлагатай материал, тоног төхөөрөмжийг бэлтгэх. Урьдчилсан ажил нь бас чухал юм (урлагийн бүтээл унших, хүрээлэн буй үзэгдлүүдтэй танилцах, зураг, зургийг шалгах). Хүүхдүүд энэ сэдвээр уран баримал хийж, анкет бөглөсний дараа зургийн хичээл хийх нь дээр.

Ангид байгаа хүүхэд бүрийг ажиглах эсвэл бусад хүүхдүүдтэй тоглох замаар та түүний талаар илүү ихийг мэдэж, хүнд хэцүү зан үйлийг даван туулж чадна.

Хэрвээ хүүхэд бол ажлаасаа гарна, ямар нэг зүйл түүнд бүтэхгүй болмогц тэр саад бэрхшээлийг хэрхэн даван туулахаа мэдэхгүй байна гэсэн үг юм. Хүссэн зүйлдээ хүрэх өөр арга замыг санал болгосноор үүнийг зааж болно. Хүүхэд ямар ч нөхцөл байдлаас гарах арга зам байдаг гэдгийг ойлгох болно. Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд цасан хүн зурж чадахгүй бол түүнийг тантай хамт хуванцараар цасан хүн хийхийг урь.

Хэрвээ хүүхэд бол сонирхлыг хурдан алддаг, магадгүй энэ нь түүний хувьд хэтэрхий энгийн эсвэл төвөгтэй юм. Шалтгааныг нь ойлгож, даалгаврыг хүндрүүлж, хялбар болго. Жишээлбэл, хүүхэд том төмс зурах хэрэгтэй. Хэрэв энэ нь түүнд хэтэрхий хялбар байвал оройтой манжин зурахыг санал болго. Хэрэв даалгавар хэтэрхий хэцүү бол хүүхэд хуруугаараа олон цэг зурж, уутанд хийсэн төмсийг дүрсэлж болно.

Хэрвээ хүүхэд бол хурдан ядардаг, таван минут ч сууж чадахгүй, массаж, хатууруулах, спортын дасгалуудыг ашиглан тэсвэр тэвчээрээ хөгжүүлэхийг хичээ; Ангидаа идэвхтэй болон тайван дасгалуудыг илүү олон удаа сольж бай.

Хүүхдийн төлөө даалгавраа ойлгож, дуусгасан, анхаарал төвлөрүүлэх, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай. Түүнтэй хамт "Юу өөрчлөгдсөн бэ?" тоглоом тоглоорой. Хүүхдийн өмнө 3-4 тоглоом байрлуулж, дараа нь нэг тоглоомыг нуух эсвэл тэдэнд анзааралгүйгээр тоглоомыг солих хэрэгтэй. Даалгаврыг логикоор гүйцэтгэхэд хүүхдийг татан оролцуулахыг хичээ ("зараа гэртээ харих замыг зуръя", "Аквариум дахь загасанд илүү их ус татъя, эс тэгвээс тэдэнд усанд сэлэх газар байхгүй").

Зургийн хичээлийг дараах ойролцоо төлөвлөгөөний дагуу байгуулна.

Хүүхдийн анхаарлыг татах, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох (оньсого, дуу, хүүхдийн шүлэг; тусламж хэрэгтэй байгаа үлгэрийн баатар, жүжигчилсэн тоглоом, санах ой, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгалууд; гадаа тоглоом) ;

Объектын дүр төрх (объектыг шалгаж, мэдрэх, зарим тохиолдолд зургийн техникийг харуулах);

Зургийг нэмэлт элементүүдээр боловсронгуй болгох (та хүүхдүүдийн анхаарлыг илэрхийлэх хэрэгсэлд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй - зөв сонгосон өнгө, сонирхолтой дэлгэрэнгүй мэдээлэл);

Хүлээн авсан ажлыг авч үзэх (хүүхдийн зурсан зурган дээр зөвхөн эерэг үнэлгээ өгдөг; хүүхдүүд үр дүнд нь баярлаж, тэдний ажлыг үнэлж сурах хэрэгтэй).

Сонирхолтой өрнөл-тоглоом даалгаврууд нь хүүхдүүдийг ажлаа аль болох сайн хийхийг хүсдэг.

Бид 3-4 насны хүүхдүүдтэй ажиллахад ашигладаг зургийн аргуудыг жагсаав.

Хурууны зураг. Хүүхэд аягатай усанд хуруугаа норгож, хурууны үзүүр дээр гуашийг авч, цаасан дээр дарж, цэгүүд хийнэ.

Хөөстэй арчдастай зураг зурах. Хүүхэд хөөсөн резинэн арчдасыг гурван хуруугаараа үзүүрээр нь барьж, нөгөө үзүүрийг нь усаар шингэлсэн гуашаар буулгаж, дараа нь зураас зурж эсвэл контур доторх объектыг будна.

гар зураг. Хүүхэд алгаа бүхэлд нь усаар шингэлсэн гуаштай аяганд дүрж, далдуугаараа цаасан дээр дардас хийдэг.

Үйл ажиллагаа:

Биеийн тамир, эрүүл мэнд

Тоглоом (театрын)

зураг

Байгаль орчинтой танилцах

Хүүхдийн амь насыг хамгаалах, эрүүл мэндийг сайжруулах.

Биеийн бие махбодийн үйл ажиллагааг цогцоор нь сайжруулна.

Төрөл бүрийн хатууруулах замаар хүүхдийн биеийн үр ашгийг нэмэгдүүлэх.

Биеийн тамирын дасгал хийх сонирхол, хэрэгцээг бий болгох.

Хөдөлгөөний байгалийн хэрэгцээг хангах, хүүхэд бүрийн моторт чадварыг харуулах нөхцлийг бүрдүүлэх.

Хүүхдүүдийн импровизацын санаачлагыг дэмжинэ.

Төсөөлөл, санаачлага, бүтээлч байдлыг идэвхжүүл.

Театрын соёлын үндэс суурийг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг эерэг сэтгэл хөдлөлөөр оюун санааны хувьд баяжуулах.

Энэ зорилгоор тоглоомын импровизацийг ашиглан уран сайхны дүр төрхийг бий болгоход хүүхдүүдийн гүйцэтгэх чадварыг сайжруулах.

Харилцааны янз бүрийн нөхцөлд харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх: үе тэнгийнхэн, багш нар, эцэг эх болон бусад хүмүүстэй.

Хүүхдүүдийг бодит байдлыг ажиглахтай танилцуулах, ертөнцийг бүтээгч-уран бүтээлчийн нүдээр харах чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдэд зориулсан уран сайхны хэрэгслээр эргэцүүлэн бодох эрх чөлөөг хангах - ертөнцийг үзэх үзэл.

Сэтгэл санаа, байдал, дүрсэлсэн зүйлд хандах хандлагыг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх, дүрслэх янз бүрийн хэлбэр, аргыг туршиж үзэх.

Санаачлагаа илэрхийлэх хамгийн их эрх чөлөө, үүнд шаардлагатай бие махбодийн болон сэтгэл зүйн орон зайг бий болгох.

Хүүхдийн сониуч байдлыг хангах, байгалийг танин мэдэх сонирхлыг дарахгүйгээр хүүхдийн олон талт хөгжилд шаардлагатай санаа бодлыг бий болгох, үйл ажиллагаа, бие даасан сэтгэх чадварыг бий болгох.

Хүчирхийлэлгүй зан үйлийн загварт анхаарлаа төвлөрүүлж үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчид болон хүрээлэн буй орчинтой харилцах чадварыг хөгжүүлэх.

Бүх таван мэдрэхүйг ашиглах өргөн боломжоор ханга: харах, сонсох, хүрэх, амтлах, хүрээлэн буй ертөнцийн янз бүрийн элементүүдийг мэдрэх.

Сэдэвчилсэн блокууд:

ДОЛОО ХОНОГ	САР
ДОЛОО ХОНОГ	ЗУРГАДУГААР САР	7 САР	НАЙМДУГААР САР
	"Улаан зун ирлээ"	"Цэцгийн нуга"	"Голын адал явдал"
	"Нар айлчилж байна"	"Зургаан хөлтэй найзууд"	"Миний гэр бүл"
	"Гэрлэн дохионы адал явдал"	"Ой дахь баавгай дээр ..."	"Бид тамирчид"
	"Дуртай тоглоомууд"	"Фермийн галзуу"	"Хэрэв та эрүүл байхыг хүсч байвал"

Хичээлийн төлөвлөлт:

Даваа гараг

Зурах

Байгаль орчинтой танилцах

Хэрэглээ / дизайн

ЯВХАЛТЫН АЖИЛЛАГАА
НОГООМЫН ДЭЛХИЙ	АМЬТНЫ ЕРТӨНЦ	АМЬДГҮЙ БАЙГАЛ
Нугад өвслөг ургамлыг авч үзье, нэрс, гадаад төрх байдлын онцлогийг (хонх, Daisies) тодруулах. Цэцгийн цэцэрлэгийн ургамлыг анхаарч үзээрэй, навчны өнгө, хэлбэрийг тодруулж, арчилгааны дүрмийг санаарай.	Шувуудыг гадаад төрхөөр нь ялгах чадварыг (тагтаа, хэрээ, бор шувуу, од, нугас) үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Нохой, гөлөгнүүдийн талаархи мэдлэг, гадаад төрх байдал, ялгааг тодруулах.	Солонгыг ажигла.
Зуны улиралд хүнсний ногоо хэрхэн ургадаг болохыг харуул. Зуны улиралд боловсорч эхэлдэг хүнсний ногоо (манжин, лууван, өргөст хэмх, улаан лооль) үзүүл. Цэцэрлэг, зэрлэг цэцэгсийг хэлбэр, өнгө, үнэрээр нь ялгаж сур.	Шавжны тухай ойлголтоо өргөжүүлэх (ялаа, эрвээхэй, хатагтай, шоргоолж, царцаа).	Зуны шуургыг харж байна. Хамгийн энгийн холболтыг бий болгож сур: бороо орж байна - газар шалбааг байна; хуурай эсвэл нойтон элсийг өнгөөр нь тодорхойлно. Салхийг үргэлжлүүлэн ажиглаарай.
Бут сөөг (бөөрөлзгөнө, үхрийн нүд) тухай санаагаа өргөжүүлэх. Жимс нь бут сөөг дээр боловсорч гүйцээд байгааг харуул.	Шавжийг бусад амьд амьтдаас ялгаж сурахыг үргэлжлүүлээрэй.	Үндсэн шинж чанаруудын дагуу цаг агаарын төлөв байдлыг тодорхойлох чадварыг нэгтгэх. Зуны бороо өөр байж болохыг харуул.

Байгаль орчинтой танилцах

ЗУРГАДУГААР САР


1 дэх долоо хоног	Улаан зун ирлээ.	Улирал, зуны гол шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх: нар хурц гэрэлтдэг, гадаа халуун байна, наранд шарах боломжтой; өдрүүд урт, орой харанхуй болдог. Байгаль дэлхийгээ хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.
2 дахь долоо хоног	Нар хаана амьдардаг вэ?	Амьгүй байгалийн үзэгдлүүдийн сонирхлыг бий болгох: нар, сар, одод. Амьгүй байгалийн үзэгдлүүдийн хоорондох хамгийн энгийн холболтыг бий болгохыг дэмж: тэнгэрт нар - өглөө ирлээ, тэнгэрт сар, одод - шөнө ирлээ.
3 дахь долоо хоног	Анхааруулга: зам!	Хүүхдүүдийн гэрлэн дохио, түүний утгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Замын болон явган хүний зам дээр ажиллах дүрмийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Замын хөдөлгөөнийг ажиглах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
4 дэх долоо хоног	Дуртай тоглоомууд.	"Тоглоом" гэсэн ерөнхий ойлголтыг бий болгох. Зорилго, өнгө, хэлбэрийн дагуу анхан шатны ангиллыг дэмжих. Тоглоомын үеэр нөхөрлөлийг төлөвшүүлэх, нарийвчлал, тоглоомыг хүндэтгэх.

7 САР


1 дэх долоо хоног	Цэцгийн орон дахь цэцэг.	Зуны улиралд ургамлын ертөнцийн өөрчлөлтийн талаарх ойлголтоо өргөжүүл. "Цэцэг" гэсэн ерөнхий үгийн талаархи ойлголтыг бий болгох. Гоо сайхны мэдрэмж, байгальд анхаарал халамж тавих хэрэгцээг төлөвшүүлэх.
2 дахь долоо хоног	Зургаан хөлтэй хүүхдүүд.	Шавжны олон янз байдлын талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх. Эрвээхэй, цох хоёрыг ялгаж сур. Эрвээхэй нь тод том далавч, антенн, хонхорхойтой. Эрвээхэй - мөлхөж, нисдэг. Цох нь хатуу далавчтай, цох нь мөлхөж, нисч, дуугардаг. Хорхой шавьжийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
3 дахь долоо хоног	Ойд хэн амьдардаг вэ?	"Зэрлэг амьтад" гэсэн ерөнхий үгийн талаархи ойлголтыг бий болгох. Зэрлэг амьтдын гадаад төрх байдал, амьдралын хэв маягийн онцлогийг таних, нэрлэх, ялгах чадварыг нэгтгэх; тэднийг нялх хүүхэд гэж дууд. Амьтны ертөнцийг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.
4 дэх долоо хоног	Ферм дээр хэн амьдардаг вэ?	"Тэжээвэр амьтад" гэсэн ерөнхий үгийн тухай ойлголтыг бий болгох. Тайлбарын дагуу гэрийн тэжээвэр амьтан, тэдний бамбаруушны гадаад төрх, зан байдал, амьдралын хэв маягийн онцлог шинж чанаруудтай үргэлжлүүлэн танилцах. Гэрийн тэжээвэр амьтдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

НАЙМДУГААР САР


1 дэх долоо хоног	Бороо дуу дуулдаг.	Усны шинж чанарын талаар үргэлжлүүлэн суралц. Устай анхан шатны туршилт хийж сур. Шалтгаан-үр дагаврын холбоог тогтоо: нар гэрэлтэж, цас хайлж, горхи урсаж байна. Усанд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх.
2 дахь долоо хоног	Манай гэр бүлийн цомог.	Гэр бүл, түүний доторх байр суурийн талаархи ойлголтыг бий болгох. Тэднийг гэр бүлийн гишүүд, тэдний ажил мэргэжлийг нэрлэхийг урамшуулан дэмж. Гэр бүл, найз нөхөддөө анхаарал халамж тавих хүслийг нэмэгдүүл.
3 дахь долоо хоног	Та яагаад цэнэглэгч хэрэгтэй байна вэ?	Эрүүл амьдралын хэв маяг, өдөр тутмын дэглэмийг сахих, хувийн ариун цэврийг сахих зуршлыг бий болгох. Төрөл бүрийн дасгал хийх ур чадварыг тоглоом хэлбэрээр нэгтгэх. Эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгож, өдөр тутмын амьдралдаа тэдний зан үйлийн талаар тусгах.
4 дэх долоо хоног	Хүүхэлдэйг эмчил.	"Хүнсний ногоо", "жимс" гэсэн үгсийн ерөнхий ойлголтыг бий болгох. Жимс, хүнсний ногоо, тэдгээрийн ургах газар, бэлтгэх аргын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэийг гадаад төрх, амтаар нь ялгаж сур.

Харааны үйл ажиллагаа

	ЗУРАХ	ЗАГВАРЧИЛГАА	ХЭРЭГЛЭЭ
1 дэх долоо хоног	"Утас дээрх сайхан тугнууд"	"Дэгдээхэй"	"Уяа, амралт!"
1 дэх долоо хоног	Тэгш өнцөгт хэлбэрийг үргэлжлүүлэн танилцуулна. Тэгш өнцөгт объектыг зурах чадварыг хөгжүүлэх. Будагтай зураг зурах дасгал хийх.	Дугуй ба сунасан объектыг баримал хийж сур, объектын онцлог шинж чанарыг илүү нарийвчлалтай шилжүүлэх. Шууд болон дугуй хэлбэрийн техникийг сайжруулах.	Бэлэн дүрсүүдээс тодорхой агуулгын найрлага зохиож сур. Туг далбаа, бөмбөг байрлуулах газрыг өөрөө олж сур. Зургийн хэсгүүдийг дундаас нь цавуугаар түрхэх чадварыг нэгтгэх.
2 дахь долоо хоног	"Нар"	"Эмгэн хумс"	"Нар гэрэлтдэг"
2 дахь долоо хоног	Гараар хэвлэх арга техникийг танилцуулах. Алган дээрээ хурдан будаг түрхэж сур - нарны туяа. Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх.	Баганыг нугалж, толгой, эврийг нь татах замаар эмгэн хумс урлаж сур. Үргэлжлүүлэн хуруугаараа баримал хийж сур.	Бэлэн зургуудаас зураг зохиож сур: нэг тойрог, хэд хэдэн шулуун судлууд. Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. Нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.
3 дахь долоо хоног	"Сайхан галт тэрэг"	"Нисэх онгоц"	"Гэрлэн дохио"
3 дахь долоо хоног	Тэгш өнцөгт ба дугуй хэлбэртэй хэд хэдэн хэсгээс бүрдсэн объектыг дүрслэх чадварыг үргэлжлүүлэн бий болго. Төсөөллийг хөгжүүлэх.	Ижил хэлбэрийн хоёр хэсгээс (сунасан хэсгүүдээс) бүрдсэн объектыг баримал хийж сур. Нүдээр бөөнд нь хоёр тэнцүү хэсэгт хуваах чадварыг нэгтгэхийн тулд уртааш хөдөлгөөнөөр өнхрүүлж, тэгшлээрэй.	Гэрлэн дохио, түүний өнгөний зорилгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Бэлэн дүрсээс тодорхой агуулгын найрлага зохиох чадварыг хөгжүүлэх. Цавуугаар ажиллах аргуудыг засах.
4 дэх долоо хоног	"Матрёшка"	"Тамблер баавгай"	"Өнгөт пирамид"
4 дэх долоо хоног	Будгийн зөв техникийг контураас хэтрүүлэхгүйгээр дээрээс доош, зүүнээс баруун тийш сойзоор сур. Өнгөний мэдрэмж, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.	Янз бүрийн хэмжээтэй дугуй хэлбэртэй хэсгүүдээс бүрдсэн объектын дүрс дээр дасгал хийх. Аливаа зүйлийг жижиг нарийн ширийн зүйлсээр чимэглэх хүслийг төрүүл.	Тоглоомын дүрсийг програм руу шилжүүлэх; Объектыг хэд хэдэн хэсгээс дүрслэх; Зүйлүүдийг багасгах дарааллаар байрлуул.

	ЗУРАХ	ЗАГВАРЧИЛГАА	ХЭРЭГЛЭЭ
1 дэх долоо хоног	"Өвс дэх Dandelions"	"Цэцэг"	"Сайхан цэцэг"
1 дэх долоо хоног	Цэцэглэсэн нугын гоо үзэсгэлэн, цэцгийн хэлбэрийг зурган дээр илэрхийлж сур. Будгийн техникээр дадлага хийх. Гоо зүйн ойлголт, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.	Өмнө нь сурсан арга техникийг ашиглан танил цэцэг баримал хийх чадварыг нэгтгэх. Санаачлага, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.	Зургийг хэсэг хэсгээр нь зохиож сур. Бэлэг болгон сайхан зүйл хийх хүслийг төлөвшүүл. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.
2 дахь долоо хоног	"Ladybugs"	"Ladybug"	"Баяртай Caterpillar"
2 дахь долоо хоног	Хуруугаараа зурах дасгал хийх. Объектын бүх гадаргуу дээр цэгүүдийг жигд түрхэх, янз бүрийн сүүдэртэй өвс зурах чадварыг нэгтгэх.	Загварчлалд танил дүр төрхийг дамжуулах чадварыг нэгтгэх. Ажилдаа нэмэлт материалыг ашиглаж сур.	Дугуй хэлбэрийн хэд хэдэн хэсгээс зураг зохиож сур. Тодорхой дарааллыг дагаж, зургийг хуудсан дээр зөв байрлуул. Ажилдаа үнэн зөвийг төлөвшүүлэх.
3 дахь долоо хоног	"зараа"	"зараа"	"Баавгайн гэр"
3 дахь долоо хоног	Нудрах аргыг ашиглан амьтдыг зурж сур. Сойзоор янз бүрийн аргаар зурах чадварыг бэхжүүлэх. Төсөөллийг хөгжүүлэх.	Загвар хийх сонирхлыг хөгжүүлэх. Тойрог хөдөлгөөнөөр өнхрөх чадварыг сайжруулж, бие даасан хэсгүүдийг хуруугаараа сугалж сур, өргөсийг дүрслэхийн тулд стек ашиглана.	Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, барилгын хэмжээг тухайн объектын хэмжээтэй харьцуулахыг заах. Барилгын нарийн ширийн зүйлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Ярианы төлөвлөлтийн функцийг хөгжүүлэх.
4 дэх долоо хоног	"Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан ..."	"Нугасны дэгдээхэй"	"Хашаа"
4 дэх долоо хоног	Алгыг харааны хэрэгсэл болгон хэрхэн ашиглахыг үргэлжлүүлэн заа: будгаар будаж, дардас хий (эрхий хуруугаа дээш харна, үлдсэн хэсэг нь хажуу тийш). Зургийг дэлгэрэнгүй мэдээллээр нөхөх чадварыг бэхжүүлэх.	Чимхэх, татах техникийг ашиглан дасгал хий. Цэвэрхэн баримал хийх чадварыг бэхжүүлэх.	Том орон зайг хашиж сур (нугасны "нуур"). Тэд хэрхэн барихыг хэлэх чадварыг бэхжүүл. Өөрийнхөө гараар загвар зохион бүтээх хүслийг урамшуул.

	ЗУРАХ	ЗАГВАРЧИЛГАА	ХЭРЭГЛЭЭ
1 дэх долоо хоног	"Миний дуртай бороо"	"Гүүр"	"Гол дээгүүр гүүр"
1 дэх долоо хоног	Хуруугаараа зурах дасгал хий. Оноо болон богино шугамыг хэрхэн авахыг харуул. Үүлнээс бороо зурж сур. Нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.	Ижил урт, зузаантай хэд хэдэн "лог" -аас гүүрийг загварчлах (илүүдэл нь стекээр таслагдана). Шууд болон дугуй хэлбэрийн техникийг сайжруулах. Гол горхи, гүүрнээс зохиол бүтээх.	Хэд хэдэн бэлэн хэсгээс (гол, гүүр, завь) тодорхой агуулгын найрлага зохиож сур. Зургийн хэсгүүдийг дундаас нь цавуугаар түрхэх чадварыг нэгтгэх.
2 дахь долоо хоног	"Фото зургийн хүрээ"	"Ахад (эгч) бэлэг"	"Бидний амьдардаг байшин"
2 дахь долоо хоног	Хэвлэмэл хэлбэрээр бичих дадлага хийх. Объектийн бүх гадаргуу дээр хэвлэмэлийг жигд хэрэглэх чадварыг нэгтгэх. Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.	Дүрслэлийн дүрслэл, төсөөлөл, бүтээлч байдлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Зургийг бүтээхдээ янз бүрийн загварчлалын техникийг ашиглах чадварыг нэгтгэх.	Хэд хэдэн хэсгээс тодорхой дарааллын дагуу зураг зохиож, хуудсан дээр хэрхэн зөв байрлуулах талаар суралц. Дүрсүүдийн (дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжин) талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
3 дахь долоо хоног	"Хулганы аварга"	Дизайнаар загварчлах	"Аваргын медаль"
3 дахь долоо хоног	Дууссан график дүрсийг цаасан дээр өнгөт харандаагаар жигд зурах дасгал хийх.	Загварчлахдаа танил объектын дүрсийг дамжуулах чадварыг нэгтгэх. Хархыг хүссэн зүйлээ бие даан тодорхойлж сур. Хүссэн зүйлээ эцэс хүртэл нь авчир.	Хэд хэдэн хэсгээс зураг зохиож сурах; үр дүнд нь юу авахыг хүсч байгаагаа тодорхойл. Хүссэн зүйлээ эцэс хүртэл нь авчир. Цавуугаар ажиллах аргуудыг засах.
4 дэх долоо хоног	"Жимс ба алим"	"Мишуткад зориулсан жимс"	"Жимсний сагс"
4 дэх долоо хоног	Хэвлэмэл хэлбэрээр бичиж дадлага хий. Хэмжээ, өнгөний ялгаатай байдлыг ашиглан тавган дээр тараагдсан жимс, алим зурж сур. Зохиолын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.	Дугуй объектыг баримал хийх чадварыг бэхжүүлэх. Хүрээлэн буй орчны сэтгэгдлийг загварчлахдаа дамжуулж сур. Үйл ажиллагааныхаа үр дүнд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.	Зургийг цаасан дээр чөлөөтэй байрлуулах; Объектыг хэлбэр дүрсээр нь ялгах. Зөв наах техникийг засах.

Эцэг эхтэй ажиллах:

Уралдаан

хамгийн сайн малгайны хувьд.

Хүүхдийн ашиг сонирхол, хэрэгцээнд эцэг эхийн оролцоог идэвхжүүлэх.

Цэцэрлэг, гэр бүлийн бүтээлч харилцааг хөгжүүлэх.

Зөвлөгөө "Зуны улиралд хүүхдийг хатууруулах байгалийн хүчин зүйлийг ашиглах"

Хүүхдийг хатууруулах зуны улиралд идэвхтэй ашиглахад эцэг эхийн анхаарлыг хандуулах.

Зөвлөгөө

"Годогсод зориулсан тоглоомууд"

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх чадварыг баяжуулах.

Зөвлөгөө

"Хотын гудамжинд хүүхдийн аюулгүй байдал"

Гудамжинд байгаа хүүхдүүдийн зан үйлийг сургах асуудалд эцэг эхийн анхаарлыг хандуулах.

Зөвлөгөө

"Хүүхдийн ёс зүй"

Зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх асуудалд эцэг эхийн анхаарлыг татах.

Цэцэрлэг, гэртээ сургалтын нэгдсэн аргыг хэрэгжүүлэх.

Зөвлөгөө

"Гэр бүлийн зугаалгын зохион байгуулалт"

Эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх ур чадварыг хүүхэдтэй хамт алхах шинэ хэлбэр, арга барилаар баяжуулах.

Зөвлөгөө

"Хүүхэдтэй аялах"

Үлдсэн хэсгийг хэрхэн сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм болгох талаар эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгийг баяжуулах.

Зөвлөгөө

"Би усанд сэлэгч болохыг хүсч байна ... Тэд надад зааж өгөөч"

Хүүхдэд уснаас айхгүй байхыг сургах талаар эцэг эхчүүдийн сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгийг баяжуулах.

Эцэг эхийн гэрэл зургийн үзэсгэлэн

"Өлгийтэй хүүхэд минь"

Цэцэрлэгийн ажилд эцэг эхийн оролцоог идэвхжүүлэх.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эцэг эх, ажилчдын хоорондын эерэг харилцааг хөгжүүлэх.

Зөвлөгөө

"Витаминуудын тухай"

Витамин, тэдгээрийн зөв хэрэглээний талаархи асуултуудад эцэг эхчүүдийн анхаарлыг татах.

Зөвлөгөө

"ХОС гэж юу вэ"

Эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах.

Гэрийн нөхцөлд хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах асуудалд гэр бүлийн анхаарлыг хандуулах.

Ханын сонин

"Хүчтэй хүүхдүүд"

Эрүүл амьдралын хэв маягт эцэг эхийн сонирхлыг татах.

Хүүхдийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх асуудалд цэцэрлэгийн ажилтнуудын анхаарал хандуулж буйг харуулах.

Уран зохиолын танилцуулга

Дуу, хүүхдийн шүлэг, шившлэг:

"Үүр цайх - үүр цайх ..."

"Чики - чики - чикалочки ..."

"Би явлаа - би эмээ, өвөө рүүгээ явна ..."

"Гадаа гурван тахиа байна..."

"Хөлөг онгоц..."

"Өө, ногоон ойд ..."

Үлгэрүүд:

"Наранд зочлох" (Словак)

"Зоригтой - сайн хийсэн" (болгар)

"Залхуу Брухолина" (Итали)

"Гамстай хоньчин"

Шүлэг:

А.Пушкин "Бидний гэрэл, нар!"

Б.Заходер "Жолооч"

К.Чуковский "Хулгайлагдсан нар"

С.Михалков "Найзуудын дуу"

Түүхүүд:

К.Ушинский "Салхи ба нар"

Л.Петрушевская "Гахай Петр ба машин"

Ч.Янчарский "Тоглоомын дэлгүүрт"

Дуу, хүүхдийн шүлэг, шившлэг:

"Өвс - шоргоолж ..."

"Тэргэн дээр хэрэм сууж байна ..."

"Туулай, бүжиглэ ..."

"Кисонка - мурысенка ..."

"Ladybug ..."

"Ямар чимээ шуугиан бэ"

Үлгэрүүд:

"Говь - хар торх, цагаан туурай" (арр. М. Булатов)

"Хоёр шуналтай бяцхан баавгай" (Унгар)

"Кокерел ба буурцагны үр" (О. Капица)

"Муур, азарган тахиа, үнэг" (Боголюбская ордон)

Шүлэг:

К.Балмонт "Шумуул - Макарики"

А.К.Толстой "Миний хонхнууд ..."

В.Берестов "Тахиатай тахиа", "Говь"

С.Маршак "Торон дахь хүүхдүүд"

Түүхүүд:

Б.Житков "Бид амьтны хүрээлэнд хэрхэн очсон"

Л.Мүүр "Бяцхан элбэнх ба цөөрөмд суудаг хүн"

В.Сутеев "Гурван зулзага"

Дуу, хүүхдийн шүлэг, шившлэг:

"Бороо, бороо, илүү..."

"Тили - тэсрэлт! Тили - бом!

"Солонго - нуман ..."

"Сүүдэр, сүүдэр, хөлс..."

"Өвөө зараа ..."

Үлгэрүүд:

"Ах дүү гурав" (Хакас)

"Gingerbread House" (Герман)

"Жимс жимсгэнэтэй мөөгний дайн" (V. Dahl)

"Травкин сүүл"

Шүлэг:

С.Городецкий "Бүүвэйн салхи", "Энэ хэн бэ?"

А.Кольцов "Салхи үлээж байна"

А.Барто "Girl grimy"

И.Токмакова "Загас хаана унтдаг вэ"

Түүхүүд:

Д.Мамин - Сибирийн "Сүү, овъёосны будаа ба саарал муур Муркагийн сургаалт зүйрлэл"

С.Прокофьев "Бүдүүлэг хулганы үлгэр"

T.S-ийн дагуу II бага бүлгийн төлөвлөлт. Комарова I.A-ийн элементүүдтэй. Лыкова

(Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хэрэгжиж буй "Цэцэрлэгийн боловсрол, сургалтын хөтөлбөр" -ийг үндэслэн, М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова, 2005 онд найруулсан)

Хүүхдүүдийг хүрээлэн буй объект, байгалийн үзэсгэлэнт байдлыг зурахад урь (цагаан үүлтэй хөх тэнгэр; газарт унах олон өнгийн навч; газарт унах цасан ширхгүүд гэх мэт).

Харандаа, эсгий үзэг, сойз зэргийг булчингаа чангалахгүйгээр, хуруугаа чанга шахахгүйгээр хэрхэн зөв барих талаар үргэлжлүүлэн сурах; зурах явцад харандаа, сойз ашиглан гараа чөлөөтэй хөдөлгөх. Сойз дээр будгийг хэрхэн яаж авахыг заахдаа: будгийн саванд бүх овоолгыг зөөлөн дүрж, овоолгын ирмэг дээр байгаа илүүдэл будгийг арилгах, овоолгынхоо будгийг авахын өмнө сойзоо сайтар зайлж угаана. өөр өнгө. Угаасан сойзоо зөөлөн даавуу эсвэл цаасан алчуур дээр хатаахыг заа.

Өнгөний нэрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (улаан, хөх, ногоон, шар, цагаан, хар), сүүдрийг (ягаан, хөх, саарал) танилцуулах. Дүрслэгдсэн объектод тохирох өнгө сонгоход хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул.

Хүүхдийг гоёл чимэглэлийн үйл ажиллагаанд оролцуулах: багшийн сийлсэн тоглоом (шувуу, ямаа, морь гэх мэт), эд зүйлсийн (аяга, бээлий) дүрсийг Дымково хээгээр чимэглэж сур.

Зураас, зураас, толбо, зураас (навчнууд модноос унаж, бороо орж, "цас, цас эргэлдэж, гудамж бүхэлдээ цагаан", "бороо, бороо, дусал, дуслаар, дуслаар .." хэмнэлтэй зурахыг заах. .” гэх мэт).

Энгийн объектуудыг дүрсэлж, янз бүрийн чиглэлд шулуун шугам (богино, урт) зурж, тэдгээрийг хөндлөн (судал, тууз, зам, хашаа, алаг алчуур гэх мэт) сур. Хүүхдүүдэд янз бүрийн хэлбэр (дугуй, тэгш өнцөгт) болон янз бүрийн хэлбэр, шугамын хослолоос бүрдэх объектуудын (роли-поли цасан хүн, тахиа, тэрэг, чиргүүл гэх мэт) дүрсийг үзүүлээрэй.

Нэг объектын дүр төрхийг давтах (манай сайт дээрх зул сарын гацуур мод, аяга таваг алхаж байна) эсвэл янз бүрийн объект, шавьж гэх мэтийг дүрслэн харуулах энгийн хуйвалдаан зохиох чадварыг бий болгох. (өвсөн дунд хорхой, өт мөлхөж, цагаан гаатай хүн зам дагуу эргэлддэг гэх мэт). Хуудасны туршид зургийг цэгцлэхийг хүүхдүүдэд заа.

Үндсэн уран зохиол:

1. Комарова Т.С. Цэцэрлэгийн хоёрдугаар бага бүлгийн дүрслэх урлагийн ангиуд. Ангиудын хураангуй. - М .: Мозайк - Синтез, 2009. - 96 х.

(35-аас 22 хичээл ≈ 63%)

2. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2008. - 144 х.

(35-аас 13 хичээл ≈ 37%)

Хичээлийн тоо: 35

Жилийн эцэс гэхэд хүүхдүүд дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

ü Та зурах боломжтой материалаа мэдэж, нэрлэх; програмаар тодорхойлсон өнгө; ардын тоглоом (матрешка Дымково тоглоом).

ü Зохиолын хувьд энгийн, агуулгын хувьд төвөггүй бие даасан объектуудыг дүрсэл.

ü Дүрсэлсэн объектод тохирсон өнгө сонгох.

ü Харандаа, эсгий үзэг, багс, будгийг зөв хэрэглэх.

Оруулсан: Комарова Т.С. Цэцэрлэгийн хоёрдугаар бага бүлгийн дүрслэх урлагийн ангиуд. Ангиудын хураангуй. - М .: Мозайк - Синтез, 2009. - х. 7 - 9.

Есдүгээр сар

Хичээл №1

Хичээлийн сэдэв : « Миний хөгжилтэй, дуугарах бөмбөг ...» - зургийн сэдэв, оношлогоо.

Хөтөлбөрийн агуулга : тоглоом зурах сонирхлыг бий болгох. Дугуй өнгөт объектыг (бөмбөг) дүрслэх чадварыг бий болгох. Шугамыг цагираг болгон хааж, тойргийг хоёр хэсэгт хувааж, зурсан зургийн тоймыг давтаж зурж сур. Гуаш будгаар зурах техникээр дадлага хийх. "Нүд - гар" систем дэх нүд, зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : гадаа тоглоом, бөмбөгөөр дасгал хийх (өнхрөх, доороос болон цээжнээс хоёр гараараа шидэх, гараас гарт шилжүүлэх). Төрөл бүрийн бөмбөгийг хүрэлцэх мэдрэмж, хэлбэр, өнгөний талаархи ойлголтыг шалгах, шалгах.

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 18-19.

Хичээлийн материал: хүүхдүүдэд: өөр өөр хэмжээтэй дөрвөлжин цаасны хуудас (заавал биш) - 15x15, 20x20, 25x25 см; маягтыг шалгах картон дугуйлан; gouache будаг (хүүхэд бүрт хоёр өнгө); сойз, лонхтой ус; овоолго хатаах зориулалттай даавуун салфетка. Багшийн дэргэд: 25х25 см-ээс багагүй хэмжээтэй дөрвөлжин цаасны хоосон хуудас; өнгөний хослолыг харуулах хос хагас тойрог (цэнхэр + улаан, хөх + шар, ногоон + улбар шар гэх мэт), сойз, аяга ус, салфетка, картон дугуй, хоёр өнгийн бөмбөг.

Би долоо хоног

Хичээл №2

Хичээлийн сэдэв : "Бороо орж байна" .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд хүрээлэн буй орчны амьдралын сэтгэгдлийг зургаар дамжуулах, богино зураас, зураас зурах, харандаагаа зөв барих, зураг дээрх үзэгдлийн дүр төрхийг харахыг заах. Зурах хүслийг бий болгох.

урьдчилсан ажил : үеэр хийсэн ажиглалтАлхалтын нэр. Борооны тухай дуу дуулж байна.

Хичээлийн явц : см. Комарова Т.С. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд: Ном. хүүхдийн багшийн хувьд цэцэрлэг. - 3 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт - М.: Гэгээрэл, 1991. - х.11 - 12. (. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 50-51.)

Хичээлийн материал: цэнхэр харандаа, ½ ландшафтын хуудасны хэмжээтэй цаас.

I II долоо хоног

Хичээл №3

Хичээлийн сэдэв : « Өнгөт харандаа» .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдийг дээрээс доош зурж зурж сургах, тэдгээрийг зогсоохгүйгээр шулуун зурахыг хичээ. Сойз дээр будгийг хэрхэн яаж авахыг сурахын тулд будганд байгаа бүх овоолгыг дүрж, нэмэлт дуслыг арилгаж, сойзоо усаар зайлж, даавуун дээр бага зэрэг шүргэж хатаана. Цэцэг танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн материал: ½ ландшафтын хуудасны хэмжээтэй цаас. Gouache будгийг дөрвөн өнгөөр буддаг (хоёр өнгийн өөр өөр ширээн дээр өөр өөр хослолууд, гэхдээ сайхан хослуулсан).

I V долоо хоног

Хичээлийн дугаар 4

Хичээлийн сэдэв : « Сайхан судалтай хивс» .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд зүүнээс баруун тийш шугам зурахыг заах, сойзыг овоолгын дагуу салшгүй чиглүүлэх; сойз дээр будаг авах нь сайн, сойзоо сайтар зайлж угаана; аль хэдийн будсан газрууд руу явахгүйгээр өөр будгаар болгоомжтой зур. Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх, өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

урьдчилсан ажил : дидактик тоглоомын өнгөний талаархи мэдлэгийг тодруулах. Сайхан судалтай даавуу, зам, алчуур зэргийг анхаарч үзээрэй.

Хичээлийн материал: дөрвөлжин цаасны хуудас. Судалчлагдсан хивсний хээ. Хүснэгт бүр нь хоёр өөр, сайн тохирсон будагтай; лонхтой ус, даавуун өөдөс, сойз.

Хичээлийн дугаар 5

Хичээлийн сэдэв : « өнгөт бөмбөг» .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд цаасан дээрээс харандаа өргөхгүйгээр дугуй хөдөлгөөнөөр тасралтгүй шугам зурахыг заах; үүнийг зөв барих; Зурах явцад янз бүрийн өнгийн харандаа ашиглана.

урьдчилсан ажил : дугуй объекттой танилцах, тоглоомын явцад янз бүрийн өнгө.

Хичээлийн материал: өнгөт харандаа эсвэл өнгийн харандаа, ландшафтын хуудас.

Би долоо хоног

Хичээл №6

Хичээлийн сэдэв : "Бөгж" .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд харандаагаа зөв барих, дугуй хэлбэртэй дүрсийг зурах, гараараа дугуй хөдөлгөөн хийхийг заах. Янз бүрийн өнгийн харандаа хэрэглэж сур. Өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх. Өнгөний талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

урьдчилсан ажил : Тоглоомын явцад дугуй объект, өөр өөр өнгөтэй танилцах.

Хичээлийн материал: өнгөт харандаа, 20х20 см хэмжээтэй дугуй хуудас.

I II долоо хоног

Хичээлийн дугаар 7

Хичээлийн сэдэв : « шар навч нисдэг» - гоёл чимэглэлийн зураг.

Хөтөлбөрийн агуулга : сойзыг зөв барьж сурах, бүх овоолгыг будаг руу дүрэх, савны ирмэг дээрх нэмэлт дуслыг арилгах; ухуулах хуудсыг дүрсэлж, сойзыг бүх овоолгын хамт цаасан дээр түрхэж, шаардлагатай бол будгаар дүрнэ. Шар өнгийг таньж, зөв нэрлэж сур. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Уран сайхны туршилт хийх нөхцөлийг бүрдүүлэх: шарыг улаан өнгөтэй хольж улбар шар авах боломжийг харуулах; зурсан навчны хэмжээ нь сойзны хэмжээнээс хамаарч байгааг анхаарч үзээрэй. Өнгө, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Гэрэлт, үзэсгэлэнтэй байгалийн үзэгдлүүдийг сонирхож, зурган дээрх сэтгэгдлээ илэрхийлэх хүслийг төлөвшүүлэх.

урьдчилсан ажил : хүүхдүүдийг намрын үзэгдлүүдтэй танилцах: навч шар болж, унадаг, үүлэрхэг, бороотой болдог; хүмүүс хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ цуглуулдаг. Урлагийн бүтээл унших, үлгэр ярих, дуулах (намрын дуу сонсох). Намрын навчтай тоглоом, баглаа хийх. Дидактик тоглоом "Ямар модны навчнаас?".

Хичээлийн явц : см. 1. Комарова Т.С. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд: Ном. хүүхдийн багшийн хувьд цэцэрлэг. - 3 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт - М .: Боловсрол, 1991. - хуудас 14 - 15. 2. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 42-43.

Хичээлийн материал: Цэнхэр өнгийн цаас (ландшафтын хуудасны 1/2), шар, улаан өнгийн гуашь будаг, палитр эсвэл өнгөт туршилт хийх хуванцар бүрээс, хоёр хэмжээтэй багс, лонхтой ус, цаас, даавуун салфетка. Явган явахдаа цуглуулсан янз бүрийн өнгө, хэмжээтэй намрын сайхан навч.

I V долоо хоног

Хичээл №8

Хичээлийн сэдэв : « Жимс жимсгэнэ» - хурууны зураг.

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд "Бутан дээрх жимс" хэмнэлтэй зохиол бүтээхийг заах. Харааны техникийг хослуулах боломжийг харуул: өнгөт харандаагаар мөчир, хуруугаараа жимс зурах (заавал биш). Хэмнэл, найруулгын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Байгалийн сонирхлыг хөгжүүлэх, зураг дээр тод сэтгэгдэл (төлөөлөл) үзүүлэх.

урьдчилсан ажил : загварчлалын хичээл дээр жимс баримал хийх. Зураг, гэрэл зураг дээрх жимсний зургийг шалгах. Хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх зорилгоор "Берри жимс" дидактик дасгал - жимс эсвэл тэдгээрийн орлуулагчдын зургийг (өөр өөр өнгийн тойрог) өгөгдсөн дарааллаар байрлуулах, жишээлбэл: 1) нэг улаан - нэг ногоон; 2) хоёр улаан - нэг шар ...

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 30-31.

Хичээлийн материал: хүүхдүүдэд: цагаан эсвэл цайвар цэнхэр цаасан хуудас, таглаатай гуашийн будаг (улаан ба ногоон өнгийн 2 ялгаатай), өнгөт харандаа эсвэл эсгий үзэг, цаас, даавуун салфетка. Багш дээр: "Бутан дээрх жимс", цагаан эсвэл цэнхэр цаасан хуудас, эсгий үзэг; фланелграф эсвэл соронзон самбар, улаан, ногоон өнгийн дугуйнуудын багц.

Хичээл №9

Хичээлийн сэдэв : Сайн уу, мөндөр! » - хөвөн арчдасаар зурах.

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд үүл, мөндөрийг хөвөн нахиагаар дүрслэхийг заах, өнгө, толбо байрлуулах давтамжийн өөрчлөлт (үүлэн дээрх толбо нь хоорондоо ойрхон, тэнгэрт мөндөр орох нь илүү ховор, завсарлагатай). Зургийн мөн чанар ба уран сайхны болон дүрслэлийн илэрхийллийн хэрэгслийн хоорондын хамаарлыг харуул. Өнгө, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : улирлын чанартай байгалийн үзэгдэл, хур тунадас (бороо, цас, мөндөр) -ийн тухай яриа. Г.Цыферовын "Град" үлгэрийг унших нь (И.А.Лыкова, 48-р хуудас).

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 48-49.

Хичээлийн материал: цэнхэр цаас, хөвөн нахиа, цэнхэр, цагаан гуаш будаг, цаас, даавуун салфетка, аяга ус. Техникийг тайлбарлах хувьсах дээж.

Би долоо хоног

Хичээл №10

Хичээлийн сэдэв : « сайхан бөмбөлөгүүд» .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд дугуй объект зурахыг үргэлжлүүлэн заа. Харандааг хэрхэн зөв барьж сурах, зурах явцад янз бүрийн өнгийн харандаа ашиглах. Зурах сонирхлыг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : танхим, бүлгийн өрөөний баярын чимэглэлийг ажиглах.

Хичээлийн материал: өнгөт харандаа (бүхэл бүтэн хайрцаг), ландшафтын хуудас.

I II долоо хоног

Хичээл №11

Хичээлийн сэдэв : « Дэлгүүрт зуузай (эелдэг яриа)» .

Хөтөлбөрийн агуулга : Долгионт зураас дээр тулгуурлан нийлмэл хэлбэртэй дүрс зурж сурах, цаасан хуудас (арын дэвсгэр) болон зорьсон зургийн харьцааг зохицуулах. Өнгө, хэлбэрийг уран сайхны илэрхийлэх гол хэрэгсэл болгон мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : цаас, хуванцараас зуун хөлийн хуванцар дүрсийг бүтээх. Толь бичгийн ажил: "урт - богино" гэсэн үгсийн утгыг тодруулах.

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 58-59.

Хичээлийн материал: цэнхэр, шар, цайвар ногоон өнгийн урт хуудас эсвэл цаасан тууз (хүүхдийн сонголт), гуаш будаг (улаан, шар, ногоон), сойз, тэмдэглэгээ(эсвэл харандаа), цаас, даавуун салфетка, аяга (лонхтой) устай.

I V долоо хоног

Хичээл №12

Хичээлийн сэдэв : « Ойн амьтдад зориулсан судалтай алчуур» .

Хөтөлбөрийн агуулга : урт тэгш өнцөгт дээр шулуун ба долгионтой шугамаар хээ зурахыг хүүхдүүдэд заа. Загвар (чимэглэлийн) бүтээгдэхүүний хэлбэр, хэмжээ ("алчуур") -ын хамаарлыг харуул. Бийр зурах арга техникээ сайжруул. Өнгө ба тохиргоогоор (шулуун, долгионтой) шугамыг ээлжлэн солих сонголтыг харуул. Өнгө, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Урлаг, гар урлалын сонирхлыг нэмэгдүүлэх.

урьдчилсан ажил : гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн объектуудыг судлах (хивс, алчуур, салфетка), нэхэх, хивс нэхэхтэй анхан шатны танилцах. Гэр ахуйн эд зүйлсийн хэв маягийг судлах. "Судал зураасыг нугалах" дидактик тоглоом. Зуун хөлийг зурах (өөр өөр өнгийн долгионы шугам дээр үндэслэсэн).

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 62-63.

Хичээлийн материал: сунасан цагаан цаас, 2-3 өнгийн гуашь будаг, багс, аяга (лонхтой) ус, цаас, даавуун салфетка. Тэгш өнцөгт дээрх хувьсах хээ. Сайхан хээтэй алчуур. Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнгийн олс, хувцасны гоёл чимэглэлийн хавчаар. Бөмбөлөг үлээгч.

Хичээл №13

Хичээлийн сэдэв : "Мод" .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд шулуун босоо ба налуу шугамаас бүрдсэн объектыг зурах, зургийг цаасны төвд байрлуулж, том, бүтэн хуудас зурахыг заа. Мод нь урт, богино мөчиртэй гэдэгт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул.

урьдчилсан ажил : алхаж байхдаа ажиглалт хийх, номон дээрх модны зургийг харах, гэрэл зураг.

Хичээлийн материал: ½ ландшафтын хуудас цаас, өнгөт харандаа.

Хичээл №14

Хичээлийн сэдэв : « Цасан бөмбөг, том жижиг» .

Хөтөлбөрийн агуулга : дугуй объект зурах чадварыг нэгтгэх. Тоймоос хэтрэхгүйгээр будгаар будах зөв техникийг сур. Хуудасны хоосон зайг дүүргэж зургийг давтана.

урьдчилсан ажил : цасан дээр тоглож буй хүүхдүүд.

Хичээлийн материал: ландшафтын хэмжээтэй эсвэл арай том хэмжээтэй өнгөт цаас, сойзны хэмжээнээс хамааран цагаан гуаш.

III долоо хоног

Хичээл №15

Хичээлийн сэдэв : « Серпентин бүжиглэж байна» .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд янз бүрийн хэлбэрийн (долгион, спираль, янз бүрийн хослолтой гогцоотой), өөр өөр өнгийн (улаан, цэнхэр, шар, ногоон) шугамыг чөлөөтэй зурахыг заах. Зурах гараа суллана. Будгаар зурах техникийг сайжруулах (ихэвчлэн сойзоор норгож, бүх чиглэлд чөлөөтэй хөдөлгөх). Өнгө, хэлбэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : шинэ жилийн сүлд модны дүрс бүхий ил захидал, хуанли үзэх. Серпентинтэй дидактик болон гадаа тоглоомууд. "Tassel бүжиг", "алхах шугам" дасгал.

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 70-71.

Хичээлийн материал: янз бүрийн хэлбэр, хэмжээтэй цагаан цаас; gouache будаг, эсгий үзэг; сойз, палитр, устай аяга (лонхтой); цаас, даавуун салфетка; янз бүрийн өнгөтэй серпентин.

Хичээл №16

Хичээлийн сэдэв : Зоригтойгоор зурах.

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдийг зурах, зургийн агуулгыг бодох, хуудсыг бүхэлд нь бөглөх. Дууссан зургуудыг үзэх, тэдгээрийн талаар ярих, таашаал авах хүслийг бий болго. Бие даасан байдал, бүтээлч байдлыг төлөвшүүлэх.

урьдчилсан ажил : алхах ажиглалт.

Хичээлийн материал: цагаан, ногоон, шар өнгийн гуашь өнгийн зөөлөн өнгөт цаасны ландшафтын хуудас.

Би долоо хоног

Хичээл №17

Хичээлийн сэдэв : « Зул сарын гацуур модыг гэрэл, бөмбөгөөр чимэглэсэн» .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд зураас (босоо, хэвтээ эсвэл ташуу) -аас бүрдэх объектыг зурахыг заах. Зурган дээр ганган гацуур модны дүрсийг бүтээж сур. Зул сарын гацуур модыг том, бүтэн хуудас зурж сурах; наах, дугуй хэлбэр, шугам зурах арга техникийг ашиглан чимэглээрэй. Хүүхдийн гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Ягаан, хөх өнгийн цэцэгсийг танилцуул. Хүүхдүүдийн анхаарлыг зургийг анхаарч үзэх, тэдэнд дүрсэлсэн тайлбар өгөх. Сайхан зургуудаас баяр баясгалангийн мэдрэмжийг төрүүл. Үргэлжлүүлэн хүүхдүүдэд будаг, сойз хэрэглэх, сойз угаах арга барилыг заах.

урьдчилсан ажил : Цэцэрлэгийн гацуур мод, бүлгийн өрөөнд байгаа гацуур модыг бусад модтой харьцуулж үзээрэй. Шинэ жил, зул сарын баярт оролцох, зул сарын гацуур мод дээрх чимэглэлийг үзэх.

Хичээлийн материал: ландшафтын цаас, будаг - хар ногоон, шар, ягаан, хөх, цагаан өнгийн гуаш; 2 хэмжээтэй сойз, даавуун салфетка, нэг савтай ус.

III долоо хоног

Хичээл №18

Хичээлийн сэдэв : « Хараач - уут, калачи ...» .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдийн гурилан боов, боов зурах сонирхлыг төрүүлэх. Хэмжээ (диаметр) нь ялгаатай цагираг (багель, уут) зурж сур, сойзоо өөрөө сонгоорой: өргөн овоолготой - уут зурах, нарийн овоолготой - уут зурах. Гуаш будгаар зурах техникээр дадлага хийх. "Нүд - гар" систем дэх нүд, зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : гадаа тоглоом, цагираг бүхий дасгалууд (өнхрөх, доороос болон цээжнээс хоёр гараараа шидэх, гараас гарт шилжүүлэх). Төрөл бүрийн хэмжээтэй пирамидын цагирагуудыг хүрэлцэх мэдрэмж, хэлбэр, өнгөний ойлголтыг шалгах, шалгах. "Өнгөт цагираг" дидактик тоглоом (хэлбэр, өнгө, хэмжээг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх). "Bablis - Donuts" сэдвээр загварчлах, зурах, хэрэглэх хичээлүүд. Оросын ардын зугаа цэнгэлийн хамтарсан түүх (хүүхдүүд муурны өмнөөс ярьдаг):

- Кисонка - мурысенка,

Та хаана байсан бэ?

- Тээрэм дээр.

- Кисонка - мурысенка,

Тэр тэнд юу хийсэн бэ?

- Би гурил нунтагласан.

- Кисонка - мурысенка,

Гурилаар юу хийсэн бэ?

- Цагаан гааны талх.

- Та хэнтэй цагаан гаатай талх идсэн бэ?

- Нэг.

- Ганцаараа идэж болохгүй!

Ганцаараа идэж болохгүй!

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 82-83.

Хичээлийн материал: хүүхдэд: сонгох цаас - цайвар цэнхэр, цайвар ногоон, ягаан (арын дэвсгэр дээр), шар гуашь будаг, 2 хэмжээтэй багс, эсгий үзэг, хэлбэрийг шалгах картон цагираг, лонхтой ус, даавуун салфетка овоолго хатаах зориулалттай. Багш нь будсан цагираг бүхий янз бүрийн хэмжээтэй хоёр дөрвөлжин хуудас цаастай - пончик, гурилан бүтээгдэхүүн.

Хичээл №19

Хичээлийн сэдэв : « Боов зам уруу өнхрөв» - хуйвалдааны зураг.

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд ардын үлгэр дээр тулгуурлан зурж сургах. Зам дагуу эргэлдэж, дуу дуулдаг колобокийн дүр төрхийг бий болгох сонирхлыг төрүүл. Янз бүрийн техникийг хослуулах: гуаш будгаар колобок зурах (дугуй эсвэл зууван хэлбэртэй өнгөт толбо), эсгий үзэг ашиглан урт долгион эсвэл ороомог замыг зурах. Харааны хувьд - дүрслэлийн сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх. Үлгэрийн баатруудын талаархи сэтгэгдэл, санаа бодлыг харааны үйл ажиллагаанд тусгах сонирхлыг нэмэгдүүлэх.

урьдчилсан ажил : Оросын ардын үлгэр "Колобок"-ыг уншиж, түүний агуулгын талаархи яриа. Амьтны зургийг шалгах (ном дахь зураг). Колобокийн дүр төрхийг бий болгох. Бөмбөгийг зурах, могой, "сойз бүжиглэж байна", "алхаж буй шугам" уран сайхны агуулгатай дидактик дасгалууд.

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 86-87.

Хичээлийн материал: Янз бүрийн өнгийн цаасан (цагаан, цайвар ногоон, хөх, цэнхэр) сунасан хуудас (судал) - хүүхдэд зориулсан гуашь будаг, багс, аяга ус, эсгий үзэг эсвэл өнгийн харандаа, цаас, даавуу салфетка. "Цагаан гаатай хүн" Оросын ардын үлгэрийн хүүхэлдэйн театрын дүрүүд.

Хичээл №20

Хичээлийн сэдэв : "Цасан хүн" .

Хөтөлбөрийн агуулга : дугуй дүрс зурах хүүхдүүдэд дасгал хийх. Зурган дээр хэд хэдэн хэсгээс бүрдсэн объектын бүтцийг дүрслэх, сойзны бүх үсээр дээрээс доош эсвэл зүүнээс баруун тийш тасралтгүй шугамаар дугуй дүрс зурах ур чадварыг нэгтгэх.

урьдчилсан ажил : цасан хүнийг загварчлан алхах, номон дээрх чимэглэлийг үзэх.

Хичээлийн материал: өнгөт цаас - хөх (бүдэг), саарал, цагаан гуаш, сойз, савтай ус, даавуун салфетка.

Хичээл №21

Хичээлийн сэдэв : "Цасан дээрх мод" .

Хөтөлбөрийн агуулга : өвлийн зургийг зургаар дамжуулж сур. Мод зурах дасгал хийх. Нэг хуудсан дээр хэд хэдэн мод байрлуулж сур. Урлагийн шинэ материалыг танилцуулах (нүүрс, шохойтой ажиллах үед). Сойз угаах чадварыг нэгтгэх (будагтай ажиллах үед). Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн материал: ½ цомгийн хуудас (цэнхэр эсвэл саарал), цагаан шохой, нүүрс эсвэл гуашийн будаг (хүрэн, цагаан).

III долоо хоног

Хичээл №22

Хичээлийн сэдэв : "Онгоцууд нисч байна" .

Хөтөлбөрийн агуулга : хэд хэдэн хэсгээс бүрдсэн объектуудыг зурж сурах. Янз бүрийн чиглэлд шулуун шугам зурах чадварыг бэхжүүлэх. Сэдвийн дүр төрхийг илэрхийлж сур. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : тоглоом, зураг үзэх.

Хичээлийн материал: цайвар саарал будаг, цайвар цэнхэр цаасан ландшафтын хуудас.

Хичээл №23

Хичээлийн сэдэв : « Ээжид зориулсан цэцэг (мэндчилгээний хуудас)» - аппликешны элементүүдээр зурах.

Хөтөлбөрийн агуулга : Гуравдугаар сарын 8-нд ээждээ бэлэг болгон зураг зурах хүслийг төрүүл. Ургамлын гадаад төрх байдлын талаархи санаан дээр үндэслэн цэцэг зурж сур (королла, иш, навч). Гуаш будгаар зурах техник дээр дадлага хий: янз бүрийн хэлбэр, шугамыг нэгтгэж, сойзны өнгө, хэмжээг бие даан сонгох. Хэлбэр, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Эцэг эхчүүдэд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.

урьдчилсан ажил : мэндчилгээний картын цуглуулга. Алтанзул цэцэг болон бусад хаврын цэцэгсийг судлах, гадаад төрх байдлын санааг тодруулах (жишээлбэл, алтанзул цэцэг нь хонх хэлбэртэй тод нахиа эсвэл урвуу юбка, урт шулуун иш, урт навч, дэлбээ нь өөр өөр өнгөтэй байдаг. ). Ээж, эмээ нарын тухай яриач.

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 106 - 107.

Хичээлийн материал: давхар ил захидал хэлбэрээр хагас нугалсан цагаан цаас, ваарны дүрс (хүүхдийн сонголт), өнгөт харандаа эсвэл эсгий үзэг, хөвөн нахиа, гуаш будаг, сойз, лонхтой ус, цавуу эсвэл цавуу, цаас ба даавуун салфетка.

Хичээл №24

Хичээлийн сэдэв : "Нар гэрэлтэж байна" .

Хөтөлбөрийн агуулга : зурган дээрх нарны дүрсийг илэрхийлж сурах, бөөрөнхий хэлбэрийг шулуун шугамтай хослуулах. Савны ирмэг дээр илүүдэл будгийг шахах чадварт дасгал хий. Тухайн сэдэвтэй холбоотой зургаар зургийг нөхөж сур. Бие даасан байдал, бүтээлч байдлыг төлөвшүүлэх.

урьдчилсан ажил : алхаж байхдаа ажиглалт хийх, чимэглэлийг үзэх.

Хичээлийн явц : см. Комарова Т.С. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд: Ном. хүүхдийн багшийн хувьд цэцэрлэг. - 3 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт - М .: Боловсрол, 1991. - х. 29. (. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 118-119.)

Хичээлийн материал: өнгөт цаасны ландшафтын хуудас (зөөлөн хөх эсвэл саарал өнгө), шар, цагаан, улаан, хүрэн, ногоон, хар гуаш; сойз, хөвөн нахиа, эсгий үзэг, лонхтой ус, салфетка.

Би долоо хоног

Хичээл №25

Хичээлийн сэдэв : « Алчуур, алчуурыг угаана» .

Хөтөлбөрийн агуулга : тэгш өнцөгт ба дөрвөлжин объектуудыг (алчуур, алчуур) босоо болон хэвтээ шугамаар тус тусад нь зурж сурах. Тэгш өнцөгт хэлбэрийг танилцуул. Будсан объектыг чимэглэх, шугаман зураг дээр үндэслэн найрлагыг бий болгох сонирхлыг бий болгох (маалинган даавууг утсан дээр хатаана). Дүрслэлийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Өнгөт харандаагаар зураг зурах, зурах арга техникийг үргэлжлүүлэн боловсруул.

урьдчилсан ажил : тоглоомд хүүхдүүдийг тэгш өнцөгт хэлбэртэй объектуудтай танилцуулах.

Хичээлийн явц : см. Комарова Т.С. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд: Ном. хүүхдийн багшийн хувьд цэцэрлэг. - 3 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт - М .: Боловсрол, 1991. - х. 32-33. (Хичээлийн явц, агуулгын талаархи нэмэлт материалыг үзнэ үү. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 100-101.)

Хичээлийн материал: өнгөт харандаа, 10х20 см хэмжээтэй цаасан тууз, утастай. Хүүхдийн зургийн анхны үзэсгэлэнг зохион байгуулах зориулалттай гоёл чимэглэлийн хавчаар бүхий олс. Маягтыг шалгах салфетка. Харьцуулахын тулд салфетка, алчуур.

III долоо хоног

Хичээл №26

Хичээлийн сэдэв : "Хүрз" .

Хөтөлбөрийн агуулга : дөрвөлжин хэлбэрийн нэг хэсэг, шулуун саваанаас бүрдсэн зүйлийг зурж, бүтэц, харьцааг зөв илэрхийлж сурах. Нэг чиглэлд хэрхэн будаж сурах. Сойзыг зайлж, хатаах чадварыг засахын тулд.

урьдчилсан ажил : зураглал үзэх.

Хичээлийн материал: Мөрний ир. Цаасны хэмжээ ½ ландшафтын хуудас, улаан, шар гуаш; сойз, савтай ус, даавуун салфетка.

Хичээл №27

Хичээлийн сэдэв : "Ном - нялх хүүхэд" .

Хөтөлбөрийн агуулга : гараараа зүүнээс баруун тийш, дээрээс доошоо тасралтгүй хөдөлгөөнөөр дөрвөлжин дүрс зурах хэлбэржүүлэх хөдөлгөөнийг заах (хөдөлгөөнийг аль аль талаас нь эхлүүлж болно). Дээрээс доош эсвэл зүүнээс баруун тийш гар хөдөлгөөнөөр будах аргыг тодруулах. Төсөөллийг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : ном үзэж байна. Тэднийг уншиж байна.

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд шавьжны тод илэрхийлэлтэй зургийг зурахыг заа. Багшийн гараар цаасан дээрээс хайчилж авсан ногоон навч дээр үндэслэсэн найрлагыг бий болгох боломжийг харуулах (зураг, хэрэглээний нэгдмэл). Байгалийн үзэсгэлэнт объектуудад сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх. Будгаар зурах техникийг сайжруулах (бөөрөнхий хэлбэрийн муруйг давтаж, хоёр хэрэгслийг хослуулах - сойз, хөвөн арчдас). Хэлбэр, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : "нар" цох (хатагтайн) зургийг үзэх. Уран шүлэг, шившлэг унших. Хичээлийн жилийн туршид дугуй хэлбэртэй объектуудыг зурах.

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 130 - 131.

Хичээлийн материал: багшийн өнгөт цааснаас хайчилж авсан ногоон навч (зураг зурах үндэс), улаан, хар өнгийн гуашь будаг, 2 хэмжээтэй багс, хөвөн нахиа, лонхтой ус, цаас, даавуун салфетка. Хатагтай хорхойн зураг.

I V долоо хоног

Хичээлийн сэдэв : « Би гартаа туг барьж байна» - сэдэвчилсэн зураг.

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд дөрвөлжин ба тэгш өнцөгт объект зурахыг үргэлжлүүлэн заа. Геометрийн дүрсийн талаарх ойлголтоо боловсронгуй болго. Загварын дагуу (тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, хагас дугуй, гурвалжин) янз бүрийн хэлбэрийн тугуудын дүрсийг сонирхох. Хэлбэр, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : "Бид алчуур, алчуур угаадаг" хичээл дээр дөрвөлжин ба тэгш өнцөгт хэлбэртэй объектуудыг зурах. Хичээл дээр тугуудаас хэмнэлтэй найруулга зохиох нь "Тугнууд маш өөр байдаг". Төрөл бүрийн хэлбэрийн тугуудыг шалгаж байна. Дидактик тоглоомууд нь хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, өнгө, хэлбэрээрээ ээлжлэн солигдсон элементүүдээс хээ зохиох дасгал хийх. Тэгш өнцөгт ба гурвалжин хэлбэртэй объектуудыг шалгах. Геометрийн дүрсүүдийн санааг тодруулах (дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжин). Объектуудыг (геометрийн дүрс) хэлбэр, өнгөөр ялгах, ангилах. Хичээлийн сэдэв : « Өвс дэх Dandelions» .

Хөтөлбөрийн агуулга : цэцэглэж буй нугын гоо үзэсгэлэн, цэцгийн хэлбэрийг зурган дээр илэрхийлж сур. Будгийн техникээр дадлага хийх. Сойзыг зөөлөн угаах чадварыг бэхжүүлэхийн тулд өөдөс дээр шавхана. Зурсан зургаас таашаал авах чадварыг хөгжүүл. Гоо зүйн ойлголт, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.

урьдчилсан ажил : Е.Серовагийн "Dandelion" шүлгийг сурах, хүүхдийн номон дээрх чимэглэлийг үзэх, "Ижил цэцэг олох" алхаж тоглох.

Хичээлийн явц : см. Комарова Т.С. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд: Ном. хүүхдийн багшийн хувьд цэцэрлэг. - 3 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт - М .: Боловсрол, 1991. - х. 41-42. (Хичээлийн явц, агуулгын талаархи нэмэлт материалыг үзнэ үү. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 140-141.)

Хичээлийн материал: ногоон цаас, шар, ногоон гуашь, 2 хэмжээтэй багс, хөвөн нахиа, савтай ус, цаас, даавуун салфетка, эсгий үзэг.

I II долоо хоног

Хичээл №34

Хичээлийн сэдэв : « Филимоновын тоглоомууд» .

Хөтөлбөрийн агуулга : хүүхдүүдэд Филимоново тоглоомыг өөрийн онцлог, дүрслэлийн илэрхийлэлтэй ардын урлаг, гар урлалын төрөл болгон танилцуулах. Тоглоомын гар урчуудын гар урлалын талаархи анхны санааг бий болгох. Филимоновын тоглоом дээр үндэслэн хүүхдүүдийн бүтээлч байдлыг бий болгох. Цаасан дээр хайчилж авсан дүрс дээр хээ зурж сур. Чимэглэлийн болон өнгөний хослолын онцлог шинж чанаруудын талаар санаа өгнө үү.

урьдчилсан ажил : гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн объектуудын үзлэг, энэ бүх үзэсгэлэнт зүйлийг гар урчууд - ардын гар урчууд бүтээсэн тухай яриа. Филимоновын тоглоомын үзлэг. Тоглоом - ардын тоглоомтой зугаа цэнгэл.

Хичээлийн явц : см. Лыкова I.A. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа: төлөвлөлт, ангийн тэмдэглэл, удирдамж. Бага бүлэг. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИК", 2006. - х. 136 - 139.

Хичээлийн материал: Хүүхдүүд тахиа, кокерелын цаасан дүрс, гуаш будгаар (Филимоновын тоглоомын өнгөт палитр), нимгэн сойз, аяга ус, цаас, даавуун салфеткатай байдаг. Багш нь Филимоновын тоглоом, бяцхан үзүүлбэр тоглох чимэглэлтэй; Онцлог өнгөний хослол, гоёл чимэглэлийн элементүүд бүхий дидактик гарын авлага. Комарова Т.С. Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагааны ангиуд: Ном. хүүхдийн багшийн хувьд цэцэрлэг. - 3 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт - М .: Боловсрол, 1991. - х. 42-43.

Хичээлийн материал: өнгөт цаас, гуаш улаан, цагаан, цэнхэр, шар, ногоон; 2 хэмжээтэй багс, савтай ус, даавуу, цаасан салфетка.

Уран сайхны хоёр дахь бага бүлгийн GCD-ийн тойм

гоо зүйн хөгжил.

"Зуны зураг зурах"

Хичээлийн зорилго:

Хамгийн энгийн объект, үзэгдлийг зурах чадварыг бэхжүүлэх

бодит байдал. Шулуун, бөөрөнхий, ташуу, урт,

богино мөрүүд.

Дамжуулах хэрэгсэл болох үндсэн өнгө, сүүдрийн талаархи мэдлэгийг илчлэх

хувьсах тэмдэг, сэтгэл хөдлөлийн болон ёс суртахууны шинж чанарууд

зураг.

Будаг, сойз, салфетка, тавиур ашиглах чадварыг нэгтгэх

сойзны доор сойзоо нэг аяга усаар зайлж, хатаана

салфетка.

Зурах сонирхол, гоо үзэсгэлэнг хайрлах сэтгэлийг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

Урьдчилсан ажил: Шулуун бөөрөнхий, урт, богино зурах

шугамууд. Контурыг өнгөт харандаа, будгаар дүүргэх. Асаалттай

урлагийн үйл ажиллагааны ангиуд, ангиас гадуур, бие даасан ажил.

Хичээлийн явц.

Багш нь туузаар чимэглэсэн том гоёмсог гогцоо авчирдаг

болон будах. Залуус аа, өнөөдөр хэн тантай уулзахаар ирснийг та мэдэх үү? Зөв,

Энэ бол сойз, гэхдээ энгийн биш, гэхдээ ид шидтэй. Тэр маш үзэсгэлэнтэй зурж чаддаг.

Таны багснууд будаж чадах уу? Одоо бид шалгах болно. Миний сойз

будаганд дүрсэн. Юу? Энэ нь зөв, ногоон. Юу зурж болох вэ

ногоон будаг? Мэдээжийн хэрэг, өвс. Энд миний өвс будах шидэт бийр бий

(богино босоо шугамууд) - багшийг харуулах. Одоо сойзнууд чинь

яг ижил өвс зурах (хүүхдүүд өөрсдөө зурдаг).

Ногоон будгаар будсаны дараа сойз нь бохирдсон. Чамд юу хэрэгтэй

хийх үү? (Угааж, хатаана).

Дахиадаа туслаач, сайн байна (хүүхдүүд гогцоо өмс

зогсож).

Физик. минут:

Нар мандаж байна -

Цэцэг цэцэглэж байна!

Нар жаргаж байна -

Цэцэг унтдаг

Ширээн дээр өөр ямар будаг байгаа вэ? Тийм ээ, улаан.

Улаан будгаар юу будаж болох вэ? Жимс, цэцэг (үзүүлэх

дугуй шугамаар зурах сурган хүмүүжүүлэгч).- Бид сойз нааж цэцэг зурдаг.

Одоо таны сойз цэцэг, жимс зурах болно (сайн хийсэн).

Цэнхэр будаг бас бий. Цэнхэр тэнгэрийг шулуун шугамаар зур

навчны дээд хэсэгт урт зураас. Бид хуудаснаас сойз өргөхгүйгээр зурдаг,

зүүнээс баруун тийш. Миний бийр цэнхэр тэнгэрийг будаж, угаасан

шилэн ба салфетка дээр хатаана.

Одоо та сойзоороо зурах болно, сайхан хөх тэнгэр, сайн байна.

Та өөрөө сойз зурж, угаахаа мэддэг болсон, сайн байна. алхсан

сойз нь ид шидтэй бөгөөд ядарсан байна. Түүнийг амраацгаая

зогсох.

Дараа нь хүүхдүүд тэдний ажлыг биширдэг

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

3-4 насны хүүхдүүдтэй харилцах, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны хичээлийн хураангуй. "Бид зун зурдаг"

Хүүхдийг логикоор сэтгэх, шүлэг илэрхийлэх, бусдыг сонсох чадварыг сургах. Зуны тухай одоо байгаа санааг нэгтгэх, ардын урлагийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх ....

"Зуны зураг зурах" ахлах бүлгийн хичээл

Зорилго: 1. Зуны улиралд байгаль ямар сайхан байдгийг уран сайхны үгээр хүүхдүүдэд харуулах.2. Хүүхдэд хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи сэтгэл хөдлөлийн ойлголтыг хөгжүүлэх, бодитой санааг бий болгох ...

"Би зун зурдаг"

Эх оронч хүмүүжил нь манай нийгмийн амьдралын салшгүй нэг хэсэг болох ёстой.В.ПутинТанилцуулгын зорилго нь хүүхдийг ёс суртахуун, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд ямар нөхцөл бүрдүүлж болохыг харуулахыг зорь...

Байгалийн гоо үзэсгэлэнд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хариу үйлдэл үзүүлэх.
Сэтгэл санаа, байдал, дүрсэлсэн зүйлд хандах хандлагыг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх, дүрслэх янз бүрийн хэлбэр, аргыг туршиж үзэх.
Энгийн объект, үзэгдлийг дүрслэх.
Энгийн зохиол зохиох чадвар.

Даалгаварууд:

Урьдчилсан ажил:
- Хүүхэдтэйгээ зуны талаар ярилц.
- "Мөөгний бороо" хүүхэлдэйн киног үзэж байна.
-Бороо харж байна.
- Борооны тухай дуу сур

Практик хэсэг: зураг зурах.

Багш хүүхдүүдэд тусалж, шүлгийн өгүүлбэр бичдэг.

Бороо

Хурууны гимнастик "Бороо"

Эцсийн хэсэг .

Багш зурсан зургуудыг самбар дээр өлгөж, хүүхдүүдтэй хамт зургийг шалгана.

Зорилго: хүүхдүүдэд баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгох, зуны олон янзын өнгө, өнгөөр баярлуулж, гайхшруулах.

Цэцгийн мөн чанарыг мэдэрч, зуны дүр төрхийг бий болгож сур. Зохиолын ур чадварыг сайжруулах: тодорхой сэдвээр (ландшафтын) зохиол бүтээх, гол зүйлийг тодруулах, холбоо тогтоох, цаасан дээр дүрс байрлуулах чадвар. Нарийвчлал, сайн харилцааг төлөвшүүлэх.

Материал: будаг, сойз, аяга ус, салфетка, хуудас цаас, модны дүрс бүхий дугтуй, янз бүрийн улирлын ургамал, том цаас; П.Чайковскийн "7-р сар" хөгжим.

"Зуны өнгө" зургийн хичээлийн явц

Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр манай цэцэрлэгт захидал ирлээ. Энэ нь ямар том, үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай. Тэгээд алс хойд зүгээс оцон шувуудаас ирсэн. Тэнд юу бичсэнийг мэдмээр байна уу?

- (Би захидлыг нээж уншина уу): "Өдрийн мэнд, хайрт хүүхдүүд ээ! Оцон шувууд алс хойд зүгээс танд захидал бичиж байна. Та нарыг маш үзэсгэлэнтэй, ухаалаг хүүхдүүд гэдгийг бид мэднэ. Та маш их зүйлийг мэддэг, унших, зурах, бүжиглэх, дуулах, тоглох дуртай. Тэгээд бид чамаас тусламж хүсэхээр шийдсэн. Манай хойд талын урлагийн сургуульд сурдаг, уран сайхны удирдагч маань үүрэг өгсөн нь үнэн зуны ландшафт зурах. Гэтэл бид дандаа цастай, зун хэзээ ч харж байгаагүй, ямар өнгөтэй, ямар өнгөтэй байдаг улсад амьдарч байгаад л асуудал байна. бидэнд туслаач зуны ландшафтыг дүрслэх.

Баяртай. Би чамаас захидал хүлээж байна."

Оцон шувуудад тусалцгаая, залуусаа?

Зуныг ямар өнгөөр дүрслэхээ санах хэрэгтэй. Үүнд "Ландшафтын зураг зохиох" тоглоом бидэнд тусална. Энд байна жилийн янз бүрийн цагт будсан мод, ургамал. Зуны улиралд тохирохыг нь сонгоцгооё. (Хүүхдүүд зураг сонгож, зуны ландшафтыг тавьдаг).

Сайн байна, бид зуны ландшафтыг ямар сайн дүрсэлсэн бэ. Гэхдээ энэ бол зөвхөн нэг л ландшафт бөгөөд олон тооны оцон шувууд байдаг бөгөөд тэд бүгд зун авахыг хүсдэг. Суудалдаа суу (хөгжмийн чимээ), нүдээ аниад, зун, хэрхэн амарсанаа санаарай. Дулаан, нарлаг зун ямар өнгөнүүд байгааг бодоорой. Зуны улиралд хамгийн дуртай зүйлээ зур, таны харж байгаагаар зун болгоорой. (Хүүхдүүд хөгжимд зурдаг)

Хүүхдүүд ээ, та бүхний бүтээлч ажлыг харцгаая. Хэн зуныхаа талаар ярихыг хүсдэг вэ?

Та бүгд сайн ажилласан, хүн бүр зуны тухай төсөөлөлөө илэрхийлж чадсан бөгөөд оцон шувууд бидний зурсан зургуудад маш их таалагдаж, уран сайхны удирдагчийнхаа даалгаврыг биелүүлэх болно гэж бодож байна.

Надия Мешкова

Зурах- хүүхдийн дуртай үйл ажиллагааны нэг. Ихэнх хүүхдүүд ямар ч харааны материалыг зоригтойгоор авч, зурдаг, гэхдээ бүх хүүхдүүд ирээдүйн зураач биш, тэр байтугай сурган хүмүүжүүлэх шилдэг аргууд ч үүнийг өөрчлөхгүй. Гэхдээ бүх хүүхдүүд графикийн ур чадварыг эзэмших хандлагатай байдаг бөгөөд хүүхдүүд хүссэн зүйлээ, хүссэнээрээ зурж, зурсан зургандаа зүгээр л сараачиж бичсэн ч гэсэн тайлбар өгдөг. Ийм хүүхдийг бүтээлч гэж нэрлэж болно, учир нь тэр ер бусын сэтгэх, нээлт хийх, өөрөөр харах чадвар, мөн ирээдүйд сайхан сурахаа мартуузай будаг.

Уламжлалт бус зургийн техникалга, хуруу чадвар шаардлагагүй, багш сэдвээ сонгох нь чухал зурахмөн хүүхдүүдийг зөв чиглэлд чиглүүлэх. Зураххуруу, алга нь хүүхдүүдэд маш их алдартай байдаг. Энэ бол сэтгэл хөдөлгөм, хөгжилтэй үйл явц юм. Ухамсартай хөдөлгөөн нь хүүхдийн ярианы хөгжлийг өдөөдөг. Алга зурахдаа хүүхэд хоёр гараа ашигладаг бөгөөд энэ нь хөдөлгөөний зохицуулалтыг төгс хөгжүүлдэг. Зүүн гартай хүүхдүүд байдаг зурах нь дэмжинэбаруун гараа хөгжүүлэх. Аливаа харааны үйл ажиллагаа сурталчилдагертөнцийн гоо зүйн ойлголт, ярианы идэвхжил нэмэгдэж, уран зөгнөл, орон зайн болон дүрслэлийн сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Хүүхэд дүр бүтээх үед түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санаа нь сайжирдаг. Тэрээр объектын онцлог шинж чанар, нарийн ширийн зүйлийг цээжилж, харааны чадварыг эзэмшиж, дизайны анхны шийдлүүдийг олдог.

Ажлын хувьд би хоёр хуудас ханын цаас холбосон. Би буланд нарыг зурсан, мөн туяа нь хүүхдийн далдуу мод юм.

Солонго будсанхуруу, гэрийн хошоонгор ч гэсэн хуруугаараа зурсан, бусад бүх зүйл алга.

Хүүхдүүд алгаа будгаар будах дуртай, хачигдаж, хөгжилтэй байдаг. Сэтгэлийн байдал нэмэгдэж, маш их сэтгэгдэл төрж байна.

Төгсгөлд нь зурахХөвөн ноосоор ягаан будгаар будсан цагаан зайг эхэндээ хийж болно. зурах.

Энд бид ийм шилдэг бүтээл байна.

Холбогдох хэвлэлүүд:

"Бөмбөлөг зурах" (зургийн уламжлалт бус арга)"Бөмбөлөг зурах" залуу бүлгийн GCD-ийн хураангуй (уламжлалт бус зургийн арга). Даалгавар: -Хүүхдийг цэцэгтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах.

Фото сурвалжлага. Хоёрдугаар бага бүлгийн "Нисэх онгоц" хурууны зураг Хуруу зурах нь маш сонирхолтой бөгөөд гайхалтай үйл ажиллагаа юм.

СЭДЭВ: "УЛАМЖЛАЛТ БУС ЗУРГИЙН АРГА ХЭМЖЭЭНИЙ АРГА ХЭМЖЭЭНД ХҮҮХДИЙН БҮТЭЭЛЧ БАЙДЛЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ" УРЛАГИЙН СУРГАЛТ ЗҮЙН ОНОШЛОГО.

"Цасан шуурга" 1-р бага бүлгийн зургийн талаархи OD-ийн тойм (уламжлалт бус зургийн техникийг ашиглан хамтын зураг зурах - "нойтон").

Хоёрдугаар бага бүлгийн уламжлалт бус зургийн техник (хуванцар сэрээгээр зурах) нээлттэй арга хэмжээний тойм.Бие бялдрын хөгжлийг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлдэг ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн цэцэрлэгийн хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага.

Хоёрдугаар бага бүлгийн хэрэглээний хичээлийн хураангуй (хамтын бүтээлч байдал).Хоёрдугаар бага бүлгийн хэрэглээний хичээлийн хураангуй (хамтын бүтээлч байдал). Сэдэв: "Манай цэцэрлэгт навчис унаж, унаж байна."

Ангилалд алдартай: