Би англи хэл дээрх бичвэрүүдийг цээжлэх шаардлагатай юу? Та яагаад англи хэлийг цээжээр сурч болохгүй гэж? Текст цээжлэхийн ашиг тус.

Зааварчилгаа

Дасгал хийхэд тохиромжтой цагийг сонго. Текст цээжлэх хамгийн тохиромжтой цаг бол оройн 18-19 цаг. Ихэвчлэн энэ үед бусад бүх зүйл аль хэдийн хийгдсэн тул юу ч таныг хичээлээс тань сатааруулахгүй. Хэрэв та бие даан суралцаж байгаа бол анхаарал сарниулахгүй тусгаарлагдсан газар олоорой. Хайртай хүмүүсээсээ нэг цагийн турш саад болохгүй байхыг хүс. Мөн гар утсаа унтраах нь зүйтэй болов уу.

Мэдэхгүй байгаа бүх үгсээ цаасан дээр бич. Тэдгээрийг толь бичиг ашиглан орчуулаарай. Хэлэлцүүлгийн агуулгыг аль хэдийн бичээрэй. Таны зааж буй текст юуны тухай болохыг та мэдэх хэрэгтэй. Хэлэлцүүлгийн гол санааг ойлгоход хангалттай байх болно; Цээжлэхийн тулд утгын бүх сүүдэрийг тусгасан яг нэгийг шаарддаггүй.

Бүхэл бүтэн харилцан яриаг тусдаа мөрөнд хуваа. Текстийг нэг нэгээр нь эхлээрэй. Үүнийг хийхийн тулд өгүүлбэрийг хэд хэдэн удаа давтаж, дараа нь сурах бичгийг хаагаад чангаар хэлэхийг хичээ. Хэрэв та нэг хэсгийг бүтнээр нь хуулбарлахад хүндрэлтэй байгаа бол түүнийг утга учиртай салангид хэсгүүдэд хуваа. Том хэсгүүдийг нэг дор цээжлэхээс жижиг хэсгүүдийг цээжлэх нь илүү хялбар байдаг.

Текстийг бүхэлд нь цээжлэх хүртлээ харилцан ярианы дараагийн хэллэгүүд рүү аажмаар шилжинэ. Материалыг эзэмшиж байхдаа өмнө нь ажиллаж байсан хэсгүүддээ буцаж очоод тэдгээрийг давт.

Сургалтын чанарыг сайжруулахын тулд дуу хураагуур ашиглана уу. Үүн дээр байгаа харилцан ярианы текстийг бүхэлд нь бичиж, илэрхийлэлтэйгээр чангаар уншаарай. Дараа нь өөрийн бичсэн дуу хоолойг хэсэг хэсгээр нь сонсож, түр зогсоод сонсох хэсгийг чангаар давт. Шаардлагатай бол та бичлэгийн аль ч газар руу хандаж болно. Бичсэн харилцан яриаг ердийн тоглогч руу шилжүүлж, ихэвчлэн дэмий үрдэг цагийг (албадан хүлээх, нийтийн тээврээр явах гэх мэт) ашиглан материалыг давтах нь маш тохиромжтой.

Хэрэв та цээжлэх ажлыг илүү үр дүнтэй болгохыг хүсч байвал хамтрагчийнхаа тусламжийг ашиглаарай. Тантай нэг бүлэгт англи хэл сурч байгаа хүн байвал сайн. Хувь хүмүүсийн хооронд харилцан яриаг хувааж, үүрэг хуваарил. Харилцан ярианы хэллэгийг чанга дуугаар ээлжлэн хэлээрэй. Текстийг бүхэлд нь хэд хэдэн удаа уншаад дараа нь дүрээ сольж, дасгалаа давт. Хэсэг хугацааны дараа та харилцан ярианы текст таны ой санамжинд бат бөх хадгалагдах болно. Ийм ангиудыг хосоор нь алсаас хийх боломжтой бөгөөд үүний тулд Skype ашиглахад тохиромжтой.

Холбоотой нийтлэл

Амьдрал, эрүүл мэндэд тустай текстийг хялбархан цээжлэх урлагийг эзэмшээрэй. Эцсийн эцэст, муу санах ой заримдаа маш их асуудал үүсгэдэг, ялангуяа их хэмжээний мэдээллийг санах хэрэгтэй.

Танд хэрэгтэй болно

• Эерэг хандлага
• Төвлөрөл
• Холбоонууд
• Төсөөлөл
• Кроссворд
• Байгууллага

Зааварчилгаа

Сурах шаардлагатай текстээ танилцуулна уу. Үүнийг хийхийн тулд үүнийг логик хэсгүүдэд хувааж, дараа нь өөрийн төсөөллийг ашиглан тус бүрийг тайлбарла. Энэ бичвэр таны сэтгэлийг төрүүлж буй холбоог харна уу. Таны толгойд илүү тод, сэтгэл хөдлөм дүр төрх бий болох тусам текстийг илүү сайн санах болно.

Зохион байгуулалттай хүн байхыг хичээ. Та гэртээ юу байгаа, өдөр тутмынхаа хуваарь хаана байгаа, одоо байгаа ажил чинь хэзээ болохыг мэдэх хэрэгтэй. Энэ нь таны ой санамжийг ихээхэн сайжруулдаг тул текстийг санах нь танд илүү хялбар байх болно.

Стресстэй нөхцөл байдлаас зайлсхийж, сайн хооллож, биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөн, өдөр бүр цэвэр агаарт байх шаардлагатайг мартаж болохгүй. Эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нь таны эрүүл мэндийг сайжруулах бөгөөд энэ нь таны тархи илүү сайн ажиллаж, илүү их мэдээллийг санах болно гэсэн үг юм.

Сэдвийн талаархи видео

Эх сурвалжууд:

• “Ой тогтоолтыг сайжруулах нь ямар ч насныханд”, Д.Лапп, 1993 он.

Юуны өмнө та өөрөө үүнийг ойлгох хэрэгтэй текстхэмжээнээс үл хамааран суралцаж болно. Мэдээллийг санаж чадах хугацаагаа урьдчилан тодорхойлж, текстэд чин сэтгэлээсээ ханд.

Зааварчилгаа

Өдрийн цагаар мэдээллийн үндсэн хэсгийг сур. Та шинэхэн оюун ухаантай байхад таны тархи цээжилсэн мэдээллээс илүү ихийг шингээдэг. Унтахынхаа өмнө текстийг давтан хий, дараа нь маргааш өглөө нь шаардлагатай мэдээлэл таны толгойд бат бөх байх болно.

Ассоциациар суралц. Текстийн эдгээр элементүүд таны дотор төрүүлдэг бие даасан үг, үзэгдлийг тааруулж бичээрэй. Энэ нь анекдот, шүлэг эсвэл өөр тайлбар хэлбэрээр байг, гол зүйл бол та энэ мэдээлэлд анхаарлаа төвлөрүүлэх явдал бөгөөд энэ нь таны санаж байх болно гэсэн үг юм.

Санах ойн төрлийг тодорхойлох. Харааны эсвэл сонсголын хувьд ямар төрлийн материалыг цээжлэх чадвартай болохыг өөрөө олж мэдээрэй. Хэрэв таны харааны ой санамж илүү хөгжсөн бол текст бүхий хуудсыг анхааралтай ажиглаж, хэдэн мөр байгааг, үгсийг тасархай тэмдэглэсэн гэх мэтийг тоол. Текстийг уншиж, хааж, чангаар давт. Хэрэв та чихэндээ сайн цээжилдэг бол хэн нэгнээс энэ мэдээллийг уншиж өгөхийг хүс эсвэл дуу хураагуурт дуугаа бичиж, материалыг цээжлэх хүртэл хуурцаг тоглуулаарай. Текстийг дуу хураагч руу богино хэсгүүдээр уншаарай, энэ нь мэдээллийг чихээр ойлгоход хялбар болгоно.

Олон талт байдал. Та өглөөнөөс орой хүртэл хоолноос бусад зүйлд сатаарсан текстийг судлах ёсгүй. Зөвхөн цээжлэхээс гадна зарим нэг гадны үйл ажиллагаанд, жишээлбэл, оройн хоол хийх, кино үзэх гэх мэт цаг заваа зориулаарай. Амралт, эрчимтэй бодол хоёрын хооронд ээлжлэн солигдох үед та мэдээллийг илүү үр дүнтэй, хурдан санах болно.

Сэдвийн талаархи видео

Бэлэн харилцан яриа нь уран зохиолын болон ярианы зөв яриаг эзэмших хамгийн түгээмэл хэлбэрүүдийн нэг юм. Энэ дасгалыг ихэвчлэн гадаад хэл сурах, түүнчлэн уран илтгэх, жүжиглэх курст ашигладаг. Харилцан яриаг цээжлэх нь хэлний шинэ орчинд янз бүрийн нөхцөл байдлыг илүү сайн удирдахад тусална.

Танд хэрэгтэй болно

• - цаас;
• - камер;
• - маркер.

Зааварчилгаа

Үүний гол утгыг ойлгохын тулд харилцан яриаг бүхэлд нь уншина уу. Эхлээд амаар, дараа нь чангаар хий. Ил тод маркераар хэлэх шаардлагатай мөрүүдийг тодруул.

Хэрэв харилцан яриа нь гадаад хэл дээр байгаа бол бүх үл мэдэгдэх үгсийг тусдаа хуудсан дээр бич. Орчуулга хийж, хуулбарыг бичнэ үү. Тэднийг сур. Илүү сайн цээжлэхийн тулд та шинэ үгээр тусдаа хэллэг зохиож болно. Энэ дасгалын дараа та санал болгож буй харилцан ярианы хүрээнд тэдгээрийг мартахгүй.

Ярилцлагыг бүхэлд нь чангаар уншиж, утгыг нь ойлго. Та бүх үгийг ойлгосон эсэхээ шалгаарай. Өөрийнхөө тайлбарт аялгууны өргөлт, шаардлагатай түр зогсолтыг байрлуул. Хэд хэдэн удаа давтаж хэллэгээ цээжилж эхлээрэй. Үүнийг чангаар хийхийг зөвлөж байна.

Түншийнхээ хэлсэн үгийн ерөнхий утгыг санахыг хичээ. Заавал цээжлэх нь түүний хэллэгүүдийн эхлэл юм. Ингэснээр та харилцан яриаг түр зогсоохоос зайлсхийж, хэрэв хүндрэл гарвал ярилцагчдаа үг хэлэхийг санал болгож болно.

Мөрүүддээ бараг алдаа гаргахгүй бол хосоор нь ажиллуул. Эхлээд хэллэгийн дарааллыг санаж байхын тулд хамтрагчтайгаа харилцан яриаг бүхэлд нь 2-3 удаа ярь. Дараа нь харилцан ярианы тасралтгүй байдалд хүрэхийг хичээ. Ажлынхаа зураг авалтыг хийж үзээрэй: ингэснээр та жижиг алдаануудыг олж харж, засч залруулах боломжтой.

Дууссан харилцан яриаг амьд, сэтгэл хөдлөлтэй болго. Хэрэв та текстэнд бага зэргийн хазайлтыг зөвшөөрвөл богино хэлц үг, илэрхийлэлтэй үгсийн санг чөлөөтэй оруулаарай. Хэрэв харилцан ярианы хэлбэр нь эх бичвэртэй хатуу нийцэж байгаа бол нүүрний хувирал, дохио зангаа, сэтгэл хөдлөлийг идэвхтэй ашигла. Театрын элементүүдийг нэмнэ үү. Хамгийн бага тулгуур ашиглан харилцан ярианы нөхцөл байдлыг дуурайх нь текстийг илүү сайн санахад туслах төдийгүй сонсоход таатай, сонирхолтой болгоно.

Сэдвийн талаархи видео

Зааварчилгаа

Текстүүдийн сэдэв харилцан адилгүй, санах ойн хэмжээ нь өөр өөр байдаг тул мэдээллийг аль болох нарийвчлалтай хуулбарлах аргыг сонго. Нэг цээжлэх систем нь сургуулийн хүүхдүүдэд тохиромжтой байдаг бол оюутан, багш нарт огт өөр систем хэрэгтэй.

Одоогийн байдлаар текст цээжлэх гурван систем байдаг. Эхний хувилбарт сургалт нь нэмэлт боловсролын нэг хэсэг болох нэлээд түгээмэл курсуудад явагддаг. Хүүхдэд зориулсан сургалтын хувьд шинжлэх ухааны түгээмэл текстийг тусгайлан үнэн зөв мэдээлэл агуулаагүй нэгээс илүүгүй бичгийн цаасны хэмжээгээр сонгодог. Цээжлэх чанар нь уншсаны дараа шууд тодорхойлогддог бөгөөд урт хугацааны биш юм. Оюутан 10 асуултанд зөв хариулах ёстой бөгөөд энэ нь түүнд 100% үр дүнг өгдөг. Үүнтэй төстэй курсууд байдаг ба.

Хоёрдахь арга нь текстийг задлан шинжлэх замаар цээжлэх явдал юм. Энэ аргыг сурган хүмүүжүүлэх арга гэж бас нэрлэдэг. Сургалтууд нь маш богино хэмжээний текстийг (хэд хэдэн догол мөр) хамгийн бага нарийвчлалтайгаар ашигладаг. Энэ арга нь нэг чухал сул талтай гэдгийг анхаарна уу. Энэ нь текстийн хэсгүүдийг "зажлах", үндсэн болон хоёрдогч бодлын хоорондын хамаарлыг тодорхойлох, шинжлэх, материалын талаар асуулт асуух, хариулах олон хувилбаруудыг шаарддаг бөгөөд энэ нь цээжлэх үйл явцыг удаашруулдаг.

Дээрх арга нь хурдан унших явцад илүү өндөр чанартай цээжлэх боломжийг олгодог гэдгийг анхаарна уу. Гэсэн хэдий ч энэ арга нь догол мөрийг цээжлэх боломжийг олгодоггүй бөгөөд тоон өгөгдлийг санах ойд 100% хадгалахгүй бөгөөд текст таны санах ойд удаан хугацаагаар үлдэх баталгаа болохгүй гэдгийг санаарай.

Сонгодог харааны мнемоник аргыг ашиглан мэдээллийг санаж сурах. Энэ арга нь идэвхгүй санах ойг бүрэн арилгадаг. Үр дүн нь амаар болон бичгээр удирдан чиглүүлэх асуултгүйгээр материалыг тууштай танилцуулах явдал юм. Цээжлэх чанарыг нэлээд хатуу үнэлдэг: догол мөрийн дарааллыг зөрчих, нарийн мэдээллийг орхигдуулах, гуйвуулах, нэг догол мөр дотор үнэн зөв мэдээллийг өгөх дарааллыг буруу өгөхийг хориглоно. Мэдээжийн хэрэг, энэ арга нь мэдээллийг хамгийн дээд түвшинд санах боломжтой болгодог.

Шагналын тусламжтайгаар бид сургуулийнхаа үеэс шинэ хичээл сурахад дассан. Англи хэл сурч эхлэхдээ бид ижил тактикийг баримталдаг. Бид үг, дүрэм, бичвэр, харилцан яриаг шахдаг.

Гэсэн хэдий ч шахах нь англиар ярьж сурахад тус болохгүй гэдгийг хүн бүр ойлгодоггүй. Энэ нь яагаад хэрэгтэй байна вэ? Мөн шаардлагатай юу?

Өгүүллийг уншсаны дараа та энэхүү заах аргын сул талуудын талаар мэдэж, текст, үгтэй хэрхэн зөв ажиллахыг ойлгох болно.

Англи үгсийг хавчих нь үнэ цэнэтэй юу?

Бид ямар ч хэлийг үг, цагаан толгойн үсгээр сурч эхэлдэг. Англи үг цээжлэх хамгийн түгээмэл аргуудын нэг бол тэдгээрийг цээжлэх явдал юм. Хүмүүсийн 98% нь үгээ шахаж сурдаг.

Бөглөрөх- Богино хугацаанд нэг үгийг давтан хэлэх.

Энэ нь цээжлэх үр дүнтэй арга мэт санагдах боловч тийм биш юм. Яагаад?

Энэ аргын сул талуудыг авч үзье.

1. Та энэ үгийг ойлгохгүй

Үг сурах эхний алхам бол орчуулга төдийгүй утгыг нь харах явдал юм. Үүнийг хийхгүй бол хэчнээн чих тавиад ч ойлгохгүй.

Англи хэлэнд ижил орчуулгатай боловч өөр өөр нөхцөлд хэрэглэгддэг олон үг байдаг.

Жишээлбэл:

Гэр, байшин гэсэн танил үгсийг авч үзье. Тэднийг "байшин" гэж орчуулдаг гэдгийг бид мэднэ. Гэсэн хэдий ч бид гэр гэж хэлэхэд тухайн газар, гэр бүл, дулаан, тайтгарлыг мэдрэх сэтгэл хөдлөлийг хэлдэг. Гэр нь өрөө, орон сууц, байшин гэх мэт байж болно. Бид байшин гэдэг үгийг ашиглахдаа нэг эсвэл хоёр давхар гэсэн төрлийн барилгуудын нэгийг хэлдэг.

2. Та энэ үгийг зөв ашиглаж чадахгүй.

Үгийн утгыг мэдэхгүй бол та түүнийг ойлгохгүй, тиймээс үүнийг зөв ашиглаж чадахгүй.

Нэг жишээг харцгаая:

"Төмөр" гэж орчуулагддаг төмөр гэдэг үгийг авч үзье.

Та энэ үгийг цээжилчихсэн, одоо түүнтэй хамт дараах өгүүлбэрүүдийг хийж ашигла гэж төсөөлөөд үз дээ.

Би муураа индүүдэх дуртай.
Би муураа тэжээх дуртай.

Тэр миний гарыг индүүдэв.
Тэр миний гарыг илэв.

Харин энэ үгийн утгыг толь бичгээс хайвал энэ үг нь “ төмрөөр гөлгөр юм хийх».

Одоо дууссан өгүүлбэрүүдийг дахин хар. Энэ үгийг ойлгож, мэддэг хэн бүхэнд инээдтэй сонсогдох болно.

Аливаа үгийг зөв хэрэглэхийн тулд түүний утгыг ойлгох нь маш чухал юм.

3. Та нэг үгийг хурдан мартдаг

Их сургуулиа санаарай. Надад хэлээч, хэрэв та хичээлээ чихчихвэл шалгалтанд тэнцсэний дараа хэр удаан санаж байсан бэ?

Үгийн хувьд ч мөн адил. Бид зөвхөн ашигладаг зүйлээ л санаж байна. Хэрэв та энэ үгийг ашиглахгүй бол 1-2 долоо хоногийн дараа та үүнийг мартдаг.

Ийм учраас үг хавчуулаад нэмэргүй. Толь бичигт байгаа үгсийг тодруулж, ярианы болон бичгийн өгүүлбэр зохиохдоо ашиглах нь илүү үр дүнтэй байдаг. Тэд үүрд биш юмаа гэхэд маш удаан хугацаанд ингэж дурсагддаг.

Үүнийг хэрхэн зөв хийхийг бид танд хэлсэн.

Англи хэл дээрх бичвэрүүдийг цээжээр сурах нь үнэ цэнэтэй юу?

Олон багш нарын өгдөг түгээмэл даалгавруудын нэг бол текстийг цээжээр сурах явдал юм. Хэрэв та сургуульд байхдаа англи хэл сурч байсан бол янз бүрийн түүх, харилцан яриаг дахин ярихаас өөр аргагүйд хүрсэнийг санаж байгаа байх.

Бид яагаад текстийг сурдаг вэ?

• Үгийн сангаа нэмэгдүүлэхийн тулд
• Шинэ хэллэг ашиглах
• Шинэ өгүүлбэр үүсгэх замаар өгүүлбэрүүдийг сэргээ

Онолын хувьд энэ нь маш сэтгэл татам, үзэсгэлэнтэй харагдаж байна, гэхдээ практик дээр бүх зүйл хэрхэн ажилладаг вэ? Энэ төрлийн сургалт үнэхээр үр дүнтэй юу?

Энэ аргын сул талуудын талаар олж мэдье:

1. Та юу зааж байгаагаа ойлгохгүй.

Текстүүдийг чихэх үед үг цээжлэхтэй ижил зүйл тохиолддог. Та заримдаа юу ч ойлгохгүйгээр зүгээр л давтдаг. Эцсийн эцэст, текстийг ойлгохын тулд танд хэрэгтэй:

• бүх танихгүй үгсийн утгыг хар
• өгүүлбэр бүр хэрхэн бүтдэгийг ойлгох

2. Ярихдаа хэллэг, өгүүлбэр хэрэглэх боломжгүй болно.

Текст цээжлэхийг дэмжигчид бичвэрийг шахах нь цээжилсэн өгүүлбэрийг дахин боловсруулж, харилцан ярианд ашиглах боломжийг олгоно гэж хэлдэг.

Гэсэн хэдий ч үүнийг хийхийн тулд та механикаар цээжлэх, давтахаас илүү их зүйлийг хийх хэрэгтэй. Өгүүлбэрийг өөрчилж, яриандаа хэрэглэхээсээ өмнө өгүүлбэр хэрхэн бүтдэгийг ойлгож, дүрмийн дүрмийг мэддэг байх ёстой.

3. Та цээжээр сурсан текстээ маш хурдан мартдаг.

Сурсан зүйлээ ойлгохгүй бол та үүнийг харилцан ярианд ашиглах боломжгүй болно. Мөн бид ашигладаггүй зүйлээ мартдаг. Тиймээс текстийг цээжилснээр та үүнийг удахгүй мартах болно.

Хэдийгээр та текстийг мартахгүйн тулд хангалттай сайн цээжилсэн ч гэсэн (мөн үүний тулд та үүнийг өдөр бүр давтах хэрэгтэй болно) ямар ч хэллэгийг санахын тулд текстийг бүхэлд нь толгойдоо ажиллуулах хэрэгтэй. Энэ хэр удаан үргэлжлэхийг төсөөлөөд үз дээ.

Энэ хэллэгийг санахаас гадна ямар нэгэн байдлаар өөрчлөхөд хэр хугацаа шаардагдах вэ? Хүссэн зүйлээ чихэлдэхгүйгээр шууд хэлэх нь илүү хялбар биш гэж үү?

Мэдээжийн хэрэг, текстийг хавчих нь огт ашиггүй гэж хэлж болохгүй. Энэ нь таны үгсийн санг нэмэгдүүлэх, шинэ хэллэг сурах, санах ой, дуудлагыг сайжруулахад тусална.

Хэрэв та 3 сарын дараа жишээлбэл, АНУ-д чуулганд оролцохоор төлөвлөж байгаа эсвэл ажлаа солихоор төлөвлөж байгаа бол англи хэл дээр ярилцлага өгөх гэж байгаа бол үүнд цаг заваа зориулах нь зүйтэй болов уу? Тийм биш байх.

Үр дүнгээ өгөх дасгалд цаг заваа зориулах нь дээр байх." Яг одоо энд".

Үг, бичвэрийг цээжээр сурах нь таны хүссэн үр дүнг өгөхгүй гэж бид дүгнэж болно. Англи хэлийг шахах шаардлагагүй, ашиглах хэрэгтэй. Чи чихэлдэхдээ тухайн материалыг ойлгохоосоо илүүтэй зүгээр л цээжилдэг. Та ойлгохгүй байгаа зүйлээ яриандаа ашиглах боломжгүй, тиймээс та удахгүй мартах болно.

Шагналдах үйл явцаас таашаал авдаг ганц хүн байгаа гэдэгт би эргэлзэж байна. Сургууль, их сургуулиа төгсөөд олон хүн тайвширч амьсгалдаг - энэ бол нэр томъёо, онолын материалыг санах ойноос цээжлэхээ больсон. Гэхдээ тийм үү? Орчин үеийн заах арга нь шинэ материалыг ямар ч ачаалалгүйгээр сурах явдал юм. Мөн энэ нь зөв хандлага юм, учир нь мэдээллийг "шүднээс нь салгаж" мэдэхээс илүүтэй ойлгож, ашиглаж чаддаг байх нь хамаагүй дээр юм. Гэсэн хэдий ч, шаналах нь үнэхээр ашиггүй гэж үү?

Энэ нийтлэлд бид хавчихын эерэг талуудыг авч үзэхийг санал болгож байна: англи хэл дээрх текстийг цээжээр сурах нь ямар ашиг тустай вэ? Мөн текст эсвэл текстийн фрагментийг ачаалалгүйгээр хэрхэн сурах талаар.

Текст цээжлэхийн ашиг тус

• Контекст дэх шинэ үгсийн санг санах
  Текстийг цээжилснээр та шинэ үгсийн санг ашиглах жишээний хамт автоматаар шууд цээжилдэг. Хэдэн долоо хоног, сарын дараа та текстийг бүхэлд нь мартахгүй гэдэг нь үнэн биш боловч шинэ үгсийн сан, түүнийг ашигласан контекст таны санах ойд үлдэх болно. Энэ нь шаардлагатай бол үүнийг зөв ашиглахад тусална.
• Сонирхолтой хэллэг, хэлц үг хэллэг, клишег сурах боломжийг танд олгоно
  Англи хэл дээрх бичвэрүүдийг цээжилснээр та харилцан ярианы бэлэн загварт суралцдаг. Тиймээс, харилцааны явцад та ямар дүрмийн бүтцийг ашиглах, эсвэл тодорхой өгүүлбэрт аль үгийг хэлэх нь дээр гэж бодох шаардлагагүй болно - та тодорхой нөхцөл байдалд бэлэн хэллэгтэй байх болно. Ялангуяа энэ талаар бүх төрлийн нөхцөл байдалд тохирсон харилцан яриа, сурах бичгээс оюутнуудын мэдэх шаардлагатай олон ашигтай хэллэгийг ашигласан текстийг сурах нь ашигтай байдаг.
• Үг үсгийн алдааг сайжруулна
  Текстийг цээжлэх явцад та үүнийг хэд хэдэн удаа дахин уншдаг бөгөөд үүний ачаар таны харааны ой санамж идэвхжиж, текстийн хамт та үгсийн зөв бичгийн дүрмийг санаж байна. Бичиг үсгийн мэдлэгийг дээшлүүлэхийн тулд бичвэрийг шахаж байхдаа гараар дахин бичих нь ашигтай байх болно. Үүнээс гадна, энэ нь текстийг өөрөө цээжлэх үйл явцыг хурдасгах болно.
• Дуудлага хийхэд тусалдаг
  Хэрэв та текстийг чимээгүй биш чангаар сурвал дуудлагын дасгал хийж болно. Энэ дасгал нь англи хэлний зарим авиаг хэлэхэд хэцүү байдаг хүмүүст онцгой ач холбогдолтой байх болно.
• Текстийн шинэ талыг нээх боломжийг танд олгоно
  Текстийг хэд хэдэн удаа дахин уншсанаар та анх уншиж байхдаа анзаараагүй байж магадгүй шинэ сонирхолтой нарийн ширийн зүйлийг олж мэдэх болно. Жишээлбэл, текстийг нэг удаа уншихад та зарим сонирхолтой илэрхийлэл, шинэ бүтэц, зарим өгүүлбэрийн далд утга (хэрэв байгаа бол) болон бусад сонирхолтой нарийн ширийн зүйлийг анзаарахгүй байж магадгүй юм.
• Санах ойг сургадаг
  Ой тогтоолтыг хөгжүүлэхэд хавчих нь маш сайн. Булчингийн нэгэн адил санах ой нь байнгын бэлтгэл шаарддаг. Текст цээжилснээр бид ой санамжийг бэхжүүлж, хөгжүүлж, тархийг залуу байлгадаг. Хэд хэдэн харилцан яриа, нийтлэл, шүлгийн хэсгүүдийг сурсны дараа шинэ текст бүр танд илүү хялбар байх болно гэдгийг та анзаарах болно. Нэмж дурдахад англи хэлтэй холбоогүй бусад мэдээллийг санах нь танд илүү хялбар болж магадгүй юм.

Таны харж байгаагаар шаналах гэх мэт хуучирсан схоластик арга ч гэсэн эерэг талуудтай байдаг. Хамгийн гол нь хэт их автахгүй байх явдал юм, учир нь дангаараа шахах нь хүссэн үр дүнд хүрэх магадлал багатай юм. Гэсэн хэдий ч та үүнийг бүрэн орхих ёсгүй. Энэ заах аргыг бусад хэл сурах аргуудтай хавсарч, дунд зэрэг хэрэглэх нь хамгийн сайн арга юм. Мөн бид эргээд танд зөв бөглөхөд туслах хэдэн хэрэгтэй зөвлөмж өгөхийг хүсч байна :)

Хэрхэн зөв бөглөх вэ

1. 1. Материалыг сонгохоос эхэлье
      Өөрийн хэрэгцээ, сонирхолд тулгуурлан ямар текстийг судлахаа сонго. Хэрэв та аялахын тулд англи хэл сурч байгаа бол энэ сэдвээр хэрэгтэй яриа хэлэлцээг олж мэдээрэй. Хэрэв танд хамтран ажиллагсадтайгаа цахим шуудангаар харилцахын тулд англи хэл хэрэгтэй бол жишээ нь бизнесийн захидлын жишээг сурч болно. Үгийн сангаа тэлэхийн тулд сурах бичиг, өгүүллийн хэсгүүд эсвэл дуртай кинонхоо яриа хэлцлээс текстийг сур. Санаж чадах жижиг бичвэрүүдийг сонгоорой - энэ нь шахалт эрүү шүүлт болж хувирахаас сэргийлнэ. Хэрэв та зохиол цээжлэхэд хэцүү байвал хэдэн шүлэг сурч үзээрэй. Ой тогтоолтоос яруу найраг сурах нь зохиолоос илүү хялбар төдийгүй англи хэлний гоо сайхныг нээж, илүү сайн мэдрэх боломжийг олгоно.
   2. Бэлтгэл ажлаа хий
      Текстийг сурахаасаа өмнө түүнтэй нарийвчлан танилцаарай: үл мэдэгдэх үгсийн утгыг хайж, текстэд ашигласан жишээнүүдэд анхаарлаа хандуулаарай. Санамсаргүйгээр буруу дуудлагыг сурахгүйн тулд шинэ үгс хэрхэн зөв дуудагддагийг сайтар ажиглаарай. Хэрэв та киноноос харилцан яриа эсвэл аудио дагалдах сурах бичгийн текстээс суралцаж байгаа бол илтгэгчдийн аялгуу, өгүүлбэр дэх үгсийн дуудлага, ярианы хурдыг анхаарч үзээрэй. Хэрэв энэ нь номын бичвэр бол түүнийг нэг удаа дуу хураагч дээр уншиж, өөрөө сонсоод үзээрэй.
   3. Ухаантай шах
      Текстийг ойлгохгүйгээр механикаар цээжлэх нь тийм ч их ашиг тустай байх магадлал багатай. Текстийг цээжлэхийн тулд хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд та текстийн мөн чанарыг судалж, нарийвчлан шинжлэх хэрэгтэй. Уншихдаа ашигласан дүрмийн бүтэц, өгүүлбэр дэх үгсийн хэрэглээнд анхаарлаа хандуулаарай. Бичсэн зүйлийн утгыг бодож, зохиогчийн хэлний хэв маягт анхаарлаа хандуулаарай. Энэ бүхэн, хэрэв шаардлагатай бол, хэрэв ийм хэрэгцээ гарвал текстийн мөн чанарыг өөрчлөхгүйгээр энэ эсвэл өөр өгүүлбэрийг дахин хэлхэд тусална.

Хэрэв та чихэлдэхэд ухаалгаар хандах юм бол үр жимсээ өгөх нь дамжиггүй. Наад зах нь та ой санамжаа хурцалж, бусад шинэ англи үг, бүтцийг сурахад туслах болно. Зөв материалыг сонгож, эхлээд дүн шинжилгээ хийснээр та цээжлэх үйл явцыг ихээхэн хөнгөвчлөх болно. Хамгийн гол нь хавчих арга нь гадаад хэл сурахад гол арга байх ёсгүй гэдгийг санах нь зүйтэй бөгөөд энэ нь бусад аргуудад бага зэрэг нэмэлт байх ёстой. Мөн тэдэнтэй хослуулан энэ нь үнэхээр гайхалтай үр дүнг авчрах болно.

Гадаад хэлний нэг ч хичээл шинэ мэдээлэл сурахгүйгээр хийж чадахгүй. За, та орчуулга, дүрмийн дүрэм эсвэл үл хамаарах зүйлийн жагсаалт бүхий үгсийн санг сурах хэрэгтэй. Энэ нь хэцүү байсан ч боломжтой, гэхдээ хүн бүр үүнийг хийж чадна. Гэхдээ англи хэл дээрх текстийг бүхэлд нь цээжээр мэдэх шаардлагатай бол яах вэ? Энд оюутнууд ихэвчлэн бууж өгдөг. Мөн дэмий хоосон, учир нь энэ нь тийм ч хэцүү биш юм. Өнөөдөр бид англи хэл дээрх текстийг хэрхэн хурдан сурах бүх нууцыг танд хэлэх болно.

Та ямар ч судалгааны аргыг сонгосон бай, эхлэхээсээ өмнө бага зэрэг бэлтгэл хийх хэрэгтэй.

Таны хийх ёстой хамгийн эхний зүйл бол англи хэл дээрх текстийг сурах ёстой гэдгийг сэтгэлзүйн хувьд ойлгох явдал юм. Хичнээн өчүүхэн мэт сонсогдож байсан ч бүхэл бүтэн бизнесийн амжилт үүнээс хамаарна. Хэрэгцээ, хариуцлагын талаар тодорхой ойлголтгүй бол 5 минутын дотор текстийг хялбар аргаар сурахад ганц ч техник туслахгүй.

Тиймээс, утас, тоглоом, хөгжим, зурагт гэх мэт анхаарал сарниулах бүх зүйлээ хая. Боломжтой бол зөвхөн өөртэйгээ ганцаараа байхыг хичээ. Цаасан материалтай ажиллах нь таныг илүү ноцтой байдалд оруулдаг, учир нь... Файлуудыг цахим хэлбэрээр үзэхэд бид ихэвчлэн бусад програмуудад сатаардаг.

Өөртөө хатуу нөхцөл тавихаа мартуузай: би энэ бичвэрийг санах хүртлээ би санахгүй ... ( Би зугаалах, кино үзэж эхлэх, интернетэд орох гэх мэт.). Сэтгэл зүйн хязгаарлалт нь даалгаврыг шийдвэрлэхийн тулд илүү их ажиллахын тулд тархийг идэвхжүүлдэг бөгөөд энэ нь англи хэл дээрх текстийг үр дүнтэй цээжлэхэд хүргэдэг.

Та урамшууллын урам зоригоос татгалзах ёсгүй. Сайн хийсэн ажлынхаа төлөө өөртөө бага зэрэг шагнал өг. Ингэснээр та хүссэн үр өгөөжөө өгөх нэмэлт зорилготой болно. Эцсийн эцэст, ажлын төгсгөлд удаан хүлээсэн шагнал хүлээж байгааг мэдэж байгаа тул англи хэл дээрх текстийг сурах нь илүү тааламжтай гэдэгтэй та санал нийлэх болно.

Сэтгэл судлал бол чухал хүчин зүйл юм. Гэхдээ та англи хэлийг нухацтай судалж байгаа тул текстийг цээжлэхийн тулд өөрийгөө тохируулах нь танд хэцүү биш байх болно. Одоо илүү практик асуудлын талаар ярилцъя. Тухайлбал, аливаа гадаад материалыг судалж буй хүн текстийг хурдан санахын тулд ямар зүйлтэй байх ёстой вэ.

Англи хэл дээрх том текстийг сурахын тулд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.

• хэд хэдэн хоосон хуудас;
• үзэг, харандаа, өнгөт маркер;
• сургалтын дэвтэр;
• Англи-Орос толь бичиг;
• Диктофон.

Хичээлдээ нухацтай хандаж, шаардлагатай бүх зүйлээр зэвсэглэсэн сурч байнаСэдвийн дагуу англи хэл дээрх бичвэрүүд, тохирох арга зүйг сонгох руу шилжье.

Англи хэл дээрх текстийг хэрхэн хурдан сурах 10 арга

Хэрэв бид одоо англи хэл дээрх текстийг 5 минутын дотор хэрхэн хурдан сурах, эсвэл анхны харцаар санаж сурахыг танд хэлэх гэж байна гэж бодож байгаа бол та эндүүрч байна. Бид хоосон итгэл найдварыг тарих бодолгүй байгаа тул аливаа бичвэрийг сайтар боловсруулах ёстой гэж шууд хэлдэг. Гэхдээ энэ ажлын дараа дангаар нь сонгосон техникийг ашиглан цээжлэх үр ашгийг сайжруулдаг. Гэхдээ хамгийн түрүүнд хийх зүйл.

Англи хэл дээрх текстийг хэрхэн хурдан сурах талаар бодохын өмнө энэ нь юу болохыг ойлгох хэрэгтэй. Үүнд:

• материалыг унших;
• хэцүү үгсийн транскрипц эсвэл аудио дуудлагыг шалгах;
• шинэ илэрхийлэл, тэдгээрийн утгыг бичих;
• бүрэн аман болон бичгээр орчуулга хийх;
• текстийн агуулгыг судлах;
• материалыг утга учиртай хэсгүүдэд хуваах.

Эдгээр бүх алхмуудыг хийсний дараа та үр дүнтэй цээжлэх аргыг сонгож эхлэх боломжтой. Англи хэл дээрх том текстийг хэрхэн хялбар, хурдан сурах вэ гэсэн асуултанд хариулах 10 өөр аргыг доор харуулав.

No 1. Тойрог давталт

Энэхүү техник нь автомат цээжлэх чадварыг хөгжүүлэхэд суурилдаг.

Үйл ажиллагааны зарчим нь энгийн: бид текстийг уншиж эхэлж, эхний догол мөрний төгсгөлд хүрч, текстийн эхэнд буцаж ирдэг. Одоо бид эхний болон хоёр дахь догол мөрийг уншаад дахин эхэнд очно. Дараа нь эхний, хоёр дахь, гурав дахь нь - дахин текстийн эхлэл гэх мэт материалын төгсгөл хүртэл.

Ийм мөчлөгийн давталтууд нь санах ойн механизмыг идэвхтэй идэвхжүүлж, англи хэл дээрх текстийг хурдан цээжлэхэд тусалдаг.

No 2. Далд ухамсрыг асаах

Энэ аргыг ашигласнаар бид "унтахын өмнө" мэдээллийг санах дасгал хийх болно.

Тиймээс унтахаасаа хагас цагийн өмнө аль болох тайвширч, гадны хүчин зүйлийн нөлөөллийг арилгаж, текст дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, аажмаар уншиж эхлээрэй. Текстийг чангаар, бараг сонсогдохооргүй хэлж, дараа нь мэдэгдэл бүртэй өөртэйгөө ажилла.

Өөрөөр хэлбэл, мөчлөгийн давталт дахин тохиолддог, гэхдээ ээлжлэн суралцах аргуудтай. Өгүүлбэрийг чанга дуугаар уншиж, сонсголын болон харааны ойлголтыг чангалж, дараа нь өөртөө нүдээ аниад, санах ой, далд ухамсарыг ажилд оролцуулан давтдаг.

No 3. Сонсголын санах ой

Мэдээллийг чихээрээ илүү сайн ойлгодог хүмүүст зориулсан арга.

Текстийг өөртөө хэд хэдэн удаа анхааралтай уншина уу. Дараа нь дуу хураагч бэлтгэж, чанга уншиж, аялгууны тэмдэглэгээг ажиглаж, өгүүлбэр бүрийн дараа богино завсарлага хийж эхлээрэй. Дараа нь эдгээр завсарлагааны үеэр та мэдэгдлийг давтах шаардлагатай болно.

Уншиж дууссаны дараа гарсан бичлэгийг сонсож, өгүүлбэр бүрийг давтахыг хичээ. Илүү үр дүнтэй байхын тулд та унтахынхаа өмнө эсвэл унтахынхаа өмнө текстийг сонсож, далд ухамсрыг ажилд оруулж болно.

Энэ аргын сайн тал нь маш их хүчин чармайлт шаарддаггүй бөгөөд гэрээсээ гадуур тексттэй ажиллах боломжийг олгодог: сургууль/ажил руугаа явах зам, биеийн тамирын зааланд бэлтгэл хийх гэх мэт.

№4. Харааны ойлголтыг сайжруулах

Энэхүү техник нь текстийг сайн удирдаж сурах боломжийг олгодог.

Ажиллахын тулд танд хэд хэдэн өнгөт тэмдэглэгээ хэрэгтэй болно. Ярианы хэсэг бүрт тодорхой өнгө сонгож, санахад хэцүү үгсийг онцолж, бүх материалыг судалж үзээрэй. Дараа нь хийсэн тэмдэглэл дээрээ үндэслэн текстийг дахин хэлэхийг хичээ.

Энэ арга нь мартагдсан үгсийг уншихгүй, харин тэдгээрийг тодорхой өнгөтэй холбож санах боломжийг олгодог. Цорын ганц сул тал нь үүнийг шийдвэрлэхэд маш их цаг зарцуулдаг.

№5. Хялбаршуулсан дахин өгүүлэх

Текстийн логик өөрчлөлт.

"Танд тохирсон" материалын анхны бүтцийг засах шаардлагатай, жишээлбэл. төвөгтэй хэллэгийг хялбарчлах, хэцүү үгсийг ижил утгатай үгээр солих, шаардлагагүй мэдээллийг арилгах. Дахин хэлэхэд хялбаршуулсан хэллэг зохиосны дараа тэдгээрийг нэг нэгээр нь сур, чангаар хэлээрэй.

Ийм боловсруулалтын дараа оюутнууд ихэвчлэн таван минутаас илүүгүй хугацаанд өгүүлбэрийг санаж байдаг.

No 6. Бичгээр танилцуулах

Энэ арга нь механик санах ойг агуулдаг.

Хамгийн тохиромжтой нь энэ техник нь текстийг уншиж чаддаг хоёр дахь хүнийг шаарддаг. Ингэснээр та уламжлалт сургуулийн танилцуулгыг авах болно: тэд танд зааж өгөх бөгөөд та хялбаршуулсан текстийг автоматаар хүлээн авах болно.

Гэхдээ энэ техникийг та ганцаараа байхдаа ч хэрэглэж болно. Текстийг хэд хэдэн удаа уншиж, агуулгыг нь сайтар судалж, дараа нь санах ойгоос бичиж үзээрэй. Толгойдоо өгүүлбэрүүдийг боловсруулж, гараар бичиж авснаар та хүлээн авсан мэдээллийг автоматаар сурдаг тул англи хэл дээрх материалыг хэрхэн хурдан цээжлэх тухай бүх асуултууд өөрөө алга болдог.

No 7. Төлөвлөгөө боловсруулах

Материалыг логикоор боловсруулах хурдан арга.

Энд та текстийг үндсэн хэсгүүдэд хувааж, гарчиглаж, гарчгийг тусдаа хуудсан дээр бичих хэрэгтэй. Материалыг хэд хэдэн удаа уншсаны дараа өөрийн боловсруулсан товч төлөвлөгөөний үндсэн дээр сурсан мэдээллээ дахин ярь.

Бэхлэлт хэлбэрээр дэмжлэг үзүүлэх нь танд илүү итгэлтэй болж, чухал түүхийг мартаж болохгүй бөгөөд үүний зэрэгцээ та ийм "араг яс" зурахад их цаг зарцуулах шаардлагагүй болно. Хязгаарлагдмал хугацаанд англи хэл дээрх текстийг сурах сайхан арга.

No 8. Үзүүлэн диаграмм-зураг

Энэ арга нь харааны санах ойг ажилд оруулснаар өмнөх аргаас ялгаатай юм.

Материалыг хэд хэдэн удаа уншиж, гол сэдэв эсвэл гол дүрийг тодруулаарай. Тэд бүхэл бүтэн схемийн дэмжлэг болно. Бид түүхийг эхлүүлэхэд туслах хэдэн үг эсвэл өгүүлбэр бичдэг. Энэ үндсэн дээр бид хоёрдогч нөхцөл байдлыг янз бүрийн өнгөөр ​​зурж, тэдгээрийг жижиг тэмдэглэлүүдээр дагалддаг.

Үүссэн диаграмм болон туслах үгс дээр үндэслэн бүх хэсгүүдийн талаар товч ярихыг хичээ.

No 9. Асуулт, хариултын текстийг дахин зохион байгуулах

Англи хэлийг хурдан зохиож, сурах өөр нэг арга.

Техник нь судалж буй өгүүлбэрүүдээс асуулт, хариулт авах явдал юм. Дүрмээр бол хуйвалдааныг илчлэхийн тулд уламжлалт схем хангалттай.

1. ДЭМБ? Юу?
2. Тэр юу хийж байна вэ? Юу болоод байна?
3. Хэзээ?
4. Юуны төлөө? Яагаад?

Эдгээр бүх асуултанд хариулснаар та текстийн хялбаршуулсан хувилбарыг хүлээн авах бөгөөд үүнийг хурдан сурахад хэцүү биш юм.

№10. Холбох, дүрслэх арга

Хэрэв та цээжлэхэд бэлдэхэд хэцүү байгаа бөгөөд текст зүгээр л ажиллахгүй бол энэ арга нь танд зориулагдсан болно!

Техникийн мөн чанар нь ассоциатив хандлага юм: текстийг хэсэг болгон хувааж, блок бүрийг объекттой холбоно. Текстийг хэд хэдэн удаа уншсаны дараа нүдээ ассоциатив объектууд дээр төвлөрүүлж, дахин хэлэхийг хичээ.

Эхний хичээлүүдэд та энэ аргыг наалт ашиглан нэмж болно. Та тэдгээрийн дээр хэд хэдэн туслах өгүүлбэр байрлуулж болно. Тиймээс тэд текстийг санахад хялбар болгож, хэцүү үгсийг сурахад тусална.

Өөрийгөө алхаж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Дамжуулсан догол мөр бүр нь аялалын шинэ эргэлт юм. Сегмент бүрийн эргэн тойрон дахь вандан сандал, хүмүүс, мод, чухал объектуудыг төсөөлж болно. Эсрэгээр, та текстийн хэсэгт зориулж илүү тод дүрсийг бүтээж чадах тусам санахад хялбар байх болно.

Тиймээс бид танд текстийг үр дүнтэй цээжлэх арга техникийг танилцууллаа. Та өөрт тохирсон аргыг сонгон амжилттай үр дүнд хүрнэ гэдэгт итгэлтэй байна. Гэхдээ ажил эхлэхийн өмнө би хэд хэдэн чухал зүйлийг тэмдэглэхийг хүсч байна.

1) Өдрийн цагаар тексттэй ажиллахыг хичээ

Хамгийн бүтээмжтэй цаг нь 12-5. Энэ үед тархи өөрийн үйл ажиллагааг идэвхтэй гүйцэтгэж, их хэмжээний шинэ материалыг эзэмшихэд бэлэн байдаг.

Хэрэв та унтахынхаа өмнө хичээлээ хийхийг хүсч байгаа бол өдрийн ихэнх ажлыг хийх шаардлагатай хэвээр байна. Текстийг өдрийн цагаар чөлөөт цагаараа уншиж орчуулж, орой нь дээрх аргуудын аль нэгийг ашиглан цээжлээрэй. Тэгээд өглөө нь та аль хэдийн цээжилсэн материалыг нэг л удаа давтах хэрэгтэй болно.

2) Завсарлага авахаа мартуузай

Хичээлдээ хичээнгүй байх нь сайн чанар боловч бүх зүйлд хэзээ зогсохоо мэдэх хэрэгтэй.

Хэрэв тексттэй ажиллахад нэг цагаас илүү хугацаа шаардагддаг бол энэ хугацааны гуравны нэгийг амрахад зориулах хэрэгтэй. Хүний зогсолтгүй анхаарал, ойлголт нь 40 минутын шаргуу хөдөлмөрт л хангалттай. Дараа нь та дор хаяж 15-20 минутын завсарлага аваад шинэ эрч хүчээр ажилдаа орох хэрэгтэй.

3) Текстийг давтахаас залхуурах хэрэггүй

Ардын мэргэн ухаан, ертөнцийн туршлагыг агуулсан зүйр цэцэн үгс, зүйр цэцэн үгс нь үеэс үед дамждаг нь хоосон зүйл биш юм. Тиймээс, багшийн эхгүйгээр - давталтгүйгээр та хаана ч урагшлахгүй. Бүрэн цээжилсэн бичвэрийг хүртэл өдөрт 2-3 удаа давтахыг зөвлөж байна. Санах ой нь ойлгомжтой байдлаар тодорхойлогддог: энэ нь байнга эрэлт хэрэгцээтэй байдаггүй мэдээллээс тэр даруй салдаг.

4) Сурах янз бүрийн аргуудыг хослуулах

Бэлэн болсон аргачлал нь тодорхой заасан дүрэм журамтай заавар биш юм. Хүссэн үр дүндээ хүрэхийн тулд үүнийг өөрийн хэрэгцээнд нийцүүлэн өөрчлөх боломжтой. Хэрэв та ийм төлөвлөгөөний дагуу хичээл явуулахад эвгүй байгаа бол ямар ололт амжилтын талаар ярих вэ? Тиймээс сонирхолтой, тохь тухтай гэж бодож байвал ямар ч аргыг төсөөлж, хослуул.

Үзсэн: 301