देशातील शिक्षणाच्या विकासावर निबंध. निबंध "आधुनिक शिक्षणातील समस्या समस्या
FGOU SPO
ऑटोमोटिव्ह आणि रोड कॉलेज. ए.ए. निकोलायवा
गोषवारा
विषय: सामाजिक विज्ञान
विषयावर: "आधुनिक समाजातील शिक्षण"
द्वारे पूर्ण: Kondratiev Valery
द्वारे तपासले: Batenina M.Yu.
2006-2007 शैक्षणिक वर्ष जी.
आधुनिक समाजात शिक्षण
रशियाच्या विकासाच्या सध्याच्या टप्प्यावर शिक्षणाची भूमिका लोकशाही आणि कायद्याच्या राज्यामध्ये, बाजारपेठेतील अर्थव्यवस्थेकडे, आर्थिक क्षेत्रातील जागतिक ट्रेंडच्या मागे असलेल्या देशाच्या धोक्यावर मात करण्याच्या कार्यांद्वारे निर्धारित केली जाते. आणि सामाजिक विकास.
आधुनिक जगात, मानवी भांडवलाच्या वाढत्या प्रभावासह अर्थव्यवस्था आणि समाजाच्या नवीन गुणवत्तेच्या निर्मितीसाठी सर्वात महत्वाचा घटक म्हणून शिक्षणाचे महत्त्व वाढत आहे. रशियन शिक्षण प्रणाली प्रगत देशांच्या शिक्षण प्रणालीशी स्पर्धा करण्यास सक्षम आहे. त्याच वेळी, चालू शैक्षणिक धोरणासाठी व्यापक सार्वजनिक समर्थन, जबाबदारीची पुनर्स्थापना आणि या क्षेत्रातील राज्याची सक्रिय भूमिका, यासाठी आवश्यक संसाधनांच्या वाटपासह शिक्षणाचे सखोल आणि व्यापक आधुनिकीकरण आणि यंत्रणा तयार करणे. त्यांचा प्रभावी वापर आवश्यक आहे.
21 व्या शतकात, मानवतेला नवीन जागतिक समस्या सोडविण्यास भाग पाडले जाईल. ही जागतिक नैसर्गिक संसाधने, ऊर्जा संकट, पर्यावरणीय समस्या, मानवतेला आवश्यक संसाधने (अन्न, औद्योगिक कच्चा माल, ऊर्जा इ.) प्रदान करण्याच्या समस्या, मानवी आरोग्याच्या समस्या, लोकांच्या समस्यांबद्दल जागरूकता आहे. गरिबी, औद्योगिक विकासाच्या दिशांचे पुनर्मूल्यांकन, सामाजिक राहणीमानात आमूलाग्र सुधारणा. लोक, मानवी वस्तीच्या भौतिक सीमांचा विस्तार, सर्व लोकांसाठी शांतता सुनिश्चित करणे, विकसनशील देशांमध्ये लोकसंख्येच्या जलद वाढीचे नियमन करणे इ. एक प्रशंसनीय गृहीतक असा आहे की 21 व्या शतकातील शिक्षण हे आधुनिक जगाच्या या जागतिक समस्यांचे निराकरण करण्याची गुरुकिल्ली आहे.
कोणत्याही समाजाचे सामान्य अस्तित्व उच्च शिक्षण प्रणालीच्या पूर्ण कार्याशिवाय आणि विकासाशिवाय अशक्य आहे. समाजाच्या जीवनातील शिक्षणाचे स्थान मुख्यत्वे लोकांच्या ज्ञानाच्या सामाजिक विकासात खेळलेल्या भूमिकेद्वारे, त्यांचे अनुभव, कौशल्ये, क्षमता, त्यांचे व्यावसायिक आणि वैयक्तिक गुण विकसित करण्याच्या संधींद्वारे निर्धारित केले जाते.
तज्ञांच्या म्हणण्यानुसार, येत्या दशकांमध्ये अर्थव्यवस्थेचा विकास दोन भिन्न रंग असलेल्या संसाधनांद्वारे निर्धारित केला जाईल: "काळे सोने" आणि "राखाडी पदार्थ". हा योगायोग नाही की अनेक आर्थिकदृष्ट्या विकसित आणि वेगाने विकसनशील देश, शाश्वत आणि सुरक्षित विकासाचे राष्ट्रीय सिद्धांत, संकल्पना आणि कार्यक्रम विकसित करताना, त्यांच्या रचनांमध्ये, धोरणात्मक दिशानिर्देशांपैकी एक म्हणून, राष्ट्रीय शिक्षण प्रणालींचा विकास समाविष्ट करतात. युरोपियन युनियनच्या युरोपियन कमिशनच्या औद्योगिक संशोधन आणि विकासावरील सल्लागार समितीने, युरोपियन कामगारांच्या पात्रता पातळीच्या विश्लेषणावर आधारित, 80 च्या दशकाच्या उत्तरार्धात असा निष्कर्ष काढला की स्पर्धात्मक शिक्षण प्रणालीशिवाय स्पर्धात्मक अर्थव्यवस्था असू शकत नाही. शिक्षण हे सर्वात महत्त्वाचे आणि म्हणून राज्याचे सर्वोच्च प्राधान्य कार्य आहे. त्याच वेळी, राज्याने रशियाच्या विकासाची रणनीती जोडू नये, केवळ त्याच्या नैसर्गिक संसाधनांवर अवलंबून राहून, लाक्षणिकपणे, रशियाचे भवितव्य केवळ गॅस आणि तेल पाईप्सशी जोडू नये.
जागतिक समुदायाचे चालू असलेले माहितीकरण हे एक वैज्ञानिक आणि वास्तविक सत्य आहे. ही वस्तुनिष्ठ प्रक्रिया देखील रशियाचे वैशिष्ट्य आहे. सामाजिक विकासामध्ये ज्ञान आणि माहितीची सर्वात गंभीरपणे वाढणारी भूमिका माहिती समाजाच्या संकल्पनेमध्ये, माहिती सभ्यतेच्या निर्मितीमध्ये दिसून आली. माहिती, ज्ञान हे "मूलभूत सामाजिक घटक" बनतात जे आर्थिक विकासाला अधोरेखित करतात. आर्थिक विकासात ज्ञान हे महत्त्वाचे स्थान व्यापते, उत्तर-औद्योगिक, माहिती समाजात मूल्याचे मुख्य स्त्रोत बनते, सामाजिक जीवनाच्या संरचनेत शिक्षणाचे स्थान आमूलाग्र बदलते, शिक्षण आणि अर्थव्यवस्था यासारख्या क्षेत्रांमधील संबंध. . नवीन ज्ञान, माहिती, कौशल्ये, त्यांचे कायमस्वरूपी नूतनीकरण आणि विकासाची आवश्यकता संपादन करणे ही पोस्ट-औद्योगिक अर्थव्यवस्थेतील कामगारांची मूलभूत वैशिष्ट्ये बनतात.
एक नवीन प्रकारचा आर्थिक विकास, जो माहिती समाजात पकड घेत आहे, कामगारांना आयुष्यभर त्यांचा व्यवसाय बदलणे आणि त्यांची कौशल्ये सतत सुधारणे आवश्यक आहे.
शिक्षणाचे क्षेत्र समाजाच्या आर्थिक क्षेत्रासह माहिती समाजात लक्षणीयरीत्या छेदते. शैक्षणिक क्रियाकलाप हा आर्थिक विकासाचा एक महत्त्वाचा घटक बनत आहे. माहिती समाजातील व्यक्तीला आत्म-प्राप्ती आणि विकासासाठी नवीन संधी प्राप्त होतात, परंतु या संधींचा वापर करण्यासाठी, नागरिकांना शिक्षित करण्यासाठी सक्रिय कार्य करणे आवश्यक आहे. उत्तर-औद्योगिक समाजाच्या सामाजिक संरचनेत, शिक्षणाचे क्षेत्र या संरचनेच्या सर्व घटकांशी जवळून गुंतलेले आहे आणि सामाजिक विकासाचा मार्ग मुख्यत्वे या क्षेत्राच्या स्थितीवर अवलंबून आहे.
80 च्या दशकाच्या उत्तरार्धात - 90 च्या दशकाच्या सुरुवातीच्या राज्य-राजकीय आणि सामाजिक-आर्थिक परिवर्तनांचा रशियन शिक्षणावर महत्त्वपूर्ण प्रभाव पडला, ज्यामुळे उच्च शैक्षणिक संस्थांच्या शैक्षणिक स्वायत्ततेची अंमलबजावणी होऊ शकली, शैक्षणिक संस्थांची विविधता आणि शैक्षणिक कार्यक्रमांची परिवर्तनशीलता सुनिश्चित झाली. बहुराष्ट्रीय रशियन शाळा आणि गैर-राज्य शिक्षण क्षेत्राचा विकास. या प्रक्रिया रशियन फेडरेशनच्या कायद्यामध्ये "शिक्षणावर" आणि फेडरल कायदा "उच्च आणि पदव्युत्तर व्यावसायिक शिक्षणावर" प्रतिबिंबित आणि एकत्रित केल्या जातात. तथापि, 1990 च्या दशकात उद्भवलेल्या प्रणाली-व्यापी सामाजिक-आर्थिक संकटामुळे सकारात्मक बदल लक्षणीयरीत्या कमी झाले. राज्याने मुख्यत्वे शिक्षण सोडले, ज्याला स्वत: ची जगण्याची सक्ती केली गेली, मुख्यत्वे देशाच्या वास्तविक गरजांपासून दूर गेले. आधुनिक परिस्थितीत, शिक्षण यापुढे अंतर्गत अलगाव आणि स्वयंपूर्ण स्थितीत राहू शकत नाही.
शालेय शिक्षणाची कालबाह्य आणि ओव्हरलोड केलेली सामग्री सामान्य शैक्षणिक शाळेच्या पदवीधरांना मूलभूत ज्ञान प्रदान करत नाही, येत्या शतकातील शैक्षणिक मानकांचे सर्वात महत्वाचे घटक: गणित आणि संगणक विज्ञान (माहिती शोधण्याच्या आणि निवडण्याच्या क्षमतेसह), रशियन आणि परदेशी भाषा, मूलभूत सामाजिक आणि मानवतावादी विषय (अर्थशास्त्र, इतिहास आणि कायदा). व्यावसायिक शिक्षण, याउलट, कामगारांच्या कौशल्यांच्या पातळीसाठी नवीन आवश्यकतांमुळे "कर्मचारी कमतरतेची" समस्या पुरेशा प्रमाणात सोडवण्यास अद्याप सक्षम नाही. त्याच वेळी, व्यावसायिक शिक्षण संस्थांचे अनेक पदवीधर आधुनिक आर्थिक जीवनात नोकरी शोधू शकत नाहीत आणि त्यांचे मन बनवू शकत नाहीत. समाजाच्या आर्थिक स्तरीकरणाच्या संदर्भात, कौटुंबिक उत्पन्नावर अवलंबून असलेल्या दर्जेदार शिक्षणाच्या असमान प्रवेशामुळे शिक्षण व्यवस्थेतील या सर्व उणीवा वाढल्या.
रशियामधील शिक्षणाचे सामाजिक महत्त्व खालील घटकांद्वारे निर्धारित केले जाऊ शकते, जे समस्याप्रधान, वादग्रस्त आणि वरवर पाहता हे असू शकतात:
XXI शतकात समाजाच्या वाढत्या भागाद्वारे समजून घेणे. ज्याला आज उच्च शिक्षण म्हणतात (औपचारिक शिक्षण व्यवस्थेतील 15 वर्षांचा अभ्यास) एखाद्या व्यक्तीला सर्वात जास्त समाधान देणारी सर्जनशील क्रियाकलापांसाठी मूलभूत, कमीतकमी आवश्यक असेल;
अनेक लोकांच्या नजरेत शिक्षणाचे मूल्य वाढवणे, विशेषत: त्याचा सामान्य सांस्कृतिक घटक, आत्म-विकासासाठी, आत्म-सन्मान आणि स्वाभिमान प्राप्त करणे, भिन्न सांस्कृतिक मानसिकतेच्या लोकांना समजून घेऊन मानवी संवादाचे वर्तुळ विस्तारणे;
रशियन अर्थव्यवस्थेच्या पुनरुज्जीवनाची आशा, आणि या संदर्भात, प्राप्त केलेल्या ज्ञानाच्या व्यावहारिक मूल्यात वाढ, कारण सर्व विकसित देशांमध्ये शिक्षणाची पातळी आणि भौतिक कल्याणाची पातळी यांच्यात थेट संबंध आहे;
रोजगार सेवा डेटा पुष्टी करतो की आमच्या अतार्किक परिस्थितीतही, उच्च शिक्षण घेतलेले लोक जास्त सामाजिकरित्या संरक्षित आहेत आणि ते नसलेल्या लोकांपेक्षा जास्त मागणी आहेत.
देशांतर्गत शिक्षण प्रणाली जगातील आघाडीच्या देशांमध्ये रशियाचे स्थान, संस्कृती, विज्ञान आणि शिक्षणाचा उच्च स्तर असलेला देश म्हणून आंतरराष्ट्रीय प्रतिष्ठा राखण्यासाठी एक महत्त्वाचा घटक आहे. फलदायी सहकार्याचा विकास आणि कॉमनवेल्थ ऑफ इंडिपेंडंट स्टेट्सच्या देशांसोबत समान शैक्षणिक जागा जतन करणे, परदेशातील देशबांधवांसाठी शैक्षणिक समर्थन हे विशेष महत्त्व आहे.
एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनात शिक्षण खूप मोठी भूमिका बजावते आणि त्याच्याशी वाद घालणे कठीण आहे. शिक्षण हा कोणत्याही व्यक्तीच्या जीवनातील मुख्य पैलूंपैकी एक आहे. प्रत्येक व्यक्ती आयुष्यभर काहीतरी शिकत असते, नवीन कौशल्ये आणि अनुभव प्राप्त होतात. किमान शिक्षणाशिवाय, स्टोअरमध्ये भाकरी विकत घेणे देखील अशक्य आहे. तथापि, यासाठी आपल्याला आवश्यक रक्कम मोजणे आवश्यक आहे.
एखादी व्यक्ती जितकी अधिक शिक्षित असेल तितकेच त्याला स्वतःला आणि त्याच्या सभोवतालचे जग समजून घेणे आणि प्रत्येकासाठी वेळोवेळी उद्भवणार्‍या समस्यांचे निराकरण करणे सोपे होते. एक सुशिक्षित व्यक्ती नेहमीच आपल्या मित्राला किंवा नातेवाईकाला महत्त्वाचा सल्ला देऊ शकतो आणि खरंच कोणत्याही व्यक्तीला त्याच्या अडचणी समजून घेण्यासाठी मदत करू शकतो.
उच्च पातळीचे शिक्षण एखाद्या व्यक्तीला त्याचे ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमता सरावात लागू करू देते, अधिकाधिक योग्य परिणाम प्राप्त करते. नुकतीच शाळा पूर्ण केलेल्या काही लोकांना तुटपुंज्या पगारासाठी दिवसभर सुट्टीशिवाय काम करावे लागते. आणि चांगले शिक्षण घेतलेली व्यक्ती थोडेसे काम करू शकते, परंतु त्याला मोठा पगार मिळतो.
सुशिक्षित व्यक्तीला उच्च पगाराची आणि आशादायक नोकरी मिळविण्याच्या अधिक संधी असतात, कारण असे लोक नेहमी सहज आणि आनंदाने काहीतरी नवीन शिकतात आणि नंतर त्यांच्या ज्ञानाच्या स्त्रोतांचा जास्तीत जास्त वापर करतात.
सुशिक्षित व्यक्तीबरोबर नेहमी बोलण्यासारखे काहीतरी असते, असे लोक सहसा मिलनसार आणि मनोरंजक असतात. त्यांचे अनेक मित्र आणि व्यावसायिक भागीदार आहेत. त्यामुळे आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनात शिक्षणाची फार मोठी भूमिका असते, त्यामुळे तुम्हाला ज्या संस्थेत प्रवेश घ्यायचा आहे त्या संस्थेच्या निवडीकडे सर्व जबाबदारीने संपर्क साधणे आणि तुम्हाला जीवनात खरोखर काय स्वारस्य आहे हे ठरवणे अत्यंत महत्त्वाचे आहे.
आश्चर्य नाही की ते म्हणतात: शिकणे प्रकाश आहे आणि अज्ञान अंधार आहे. ज्ञानाचा अभाव हा अंधार आहे जो दृष्टी अस्पष्ट करतो आणि योग्य मार्ग, सर्व शक्यता आणि अडथळे पाहू देत नाही.
"मानवी जीवनातील शिक्षण" या विषयावरील निबंध या लेखासह ते वाचले:
मानवी जीवनात शिक्षणाची भूमिका काय आहे? कोणत्या प्रकारचे लोक सुशिक्षित मानले जातात आणि शिक्षण घेणे इतके आवश्यक का आहे? कदाचित, हे प्रश्न प्रत्येक व्यक्तीला त्याच्या आयुष्याच्या एका विशिष्ट टप्प्यावर चिंता करतात. अनेकांना हे माहित आहे की शिक्षण घेणे आवश्यक आहे, परंतु प्रत्येकाला याचे कारण माहित नाही.
शिक्षण म्हणजे ज्ञानाचा ताबा, ते व्यवस्थापित करण्याची क्षमता, जे लोकांना आपले जीवन सुधारणारे शोध लावण्यात मदत करते. म्हणून, अल्बर्ट आइनस्टाईनच्या शोधांशिवाय आपण जगाची कल्पना करू शकत नाही - कॅमेरा, रेफ्रिजरेटर; आयझॅक न्यूटनचे शोध - सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षणाचा नियम, त्याचे यांत्रिकीचे तीन प्रसिद्ध नियम, खगोलीय पिंडांच्या गतीचा सिद्धांत; लिओनार्डो दा विंचीचे प्रकल्प, जरी त्याच्या हयातीत लागू झाले नाहीत, परंतु आज ते अपरिहार्य आहेत - एक विमान, एक सायकल, पॅराशूट, एक टाकी. भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र आणि खगोलशास्त्रातील सर्वात जटिल घटनांचे स्पष्टीकरण देणारे, अनेक अभ्यास आणि शोधांचा पाया रचणारे आमचे रशियन शास्त्रज्ञ मिखाईल वासिलीविच लोमोनोसोव्ह यांचे विज्ञानातील योगदान खूप मोठे आहे.
होय, खरंच, आधुनिक जगात एखाद्या व्यक्तीसाठी शिक्षणाची भूमिका खूप मोठी आहे. हुशार, साक्षर व्यक्तीला त्याची क्षमता ओळखण्याच्या अधिक संधी असतात, आपली प्रतिभा प्रकट करण्याच्या अधिक संधी असतात. प्रबुद्ध लोक अधिक यशस्वी आणि अधिकृत आहेत, त्यांच्याकडे मित्र आणि परिचितांचे विस्तृत वर्तुळ आहे, समाजात एक महत्त्वपूर्ण स्थिती आहे. बरं, हे विसरू नका की शिक्षित लोक अधिक कुशल काम करण्यास सक्षम आहेत आणि म्हणूनच, ज्यांना प्रशिक्षित केले गेले नाही त्यांच्यापेक्षा ते अधिक कमावतील.
अशा प्रकारे, आपण आत्मविश्वासाने म्हणू शकतो की आधुनिक जगात सभ्य शिक्षणाशिवाय जगणे अशक्य आहे.
मानवी जीवनात शिक्षणाची भूमिका या विषयावर निबंध चर्चा
आपल्या महान राज्यातील प्रत्येक नागरिकाला शिक्षणाचा अधिकार आहे. हा अधिकार आपल्या देशाच्या संविधानात अंतर्भूत आहे. समाजात राहणाऱ्या आधुनिक, सुसंस्कृत व्यक्तीचे जीवन शिक्षणाशिवाय अशक्य आहे. दर्जेदार शिक्षण हे प्रत्येक व्यक्तीच्या जीवनाचे इंजिन आणि त्याचा महत्त्वाचा घटक आहे. शिक्षण घेतल्याने, एखादी व्यक्ती आवश्यक ज्ञान आणि कौशल्ये आत्मसात करते, आत्मविश्वास वाढवते. शिकण्याच्या प्रभावाखाली, व्यक्तिमत्व तयार होते. शालेय शिक्षण हा माणसाच्या व्यक्तिमत्त्वाचा आणि सर्वसाधारणपणे जीवनाचा पाया असतो.
मुल बालवाडीत शिक्षणाच्या पहिल्या टप्प्यावर प्रभुत्व मिळवते. प्रीस्कूल शिक्षण मुलाला त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल सर्वात सोपे ज्ञान देते. मूल गणित, रशियन भाषा, संगीत, साहित्य यांचे पहिले ज्ञान प्राप्त करतो, विचार करण्यास आणि निर्देशित पद्धतीने विश्लेषण करण्यास शिकतो. किंडरगार्टनमध्ये, मुलाची स्मृती, विचार आणि भाषण विकसित होते. आणि प्रीस्कूलर देखील त्याची पहिली सामाजिक कौशल्ये आत्मसात करतो.
शालेय शिक्षणाच्या अभ्यासक्रमात विविध विषयांचा समावेश होतो. याबद्दल धन्यवाद, मूल विज्ञानाच्या जवळजवळ सर्व क्षेत्रांमध्ये मूलभूत ज्ञान प्राप्त करते. हे विचार, भाषण, स्मरणशक्ती, सामाजिक क्षमता विकसित करते. हे भविष्यातील व्यवसायाची माहितीपूर्ण निवड करण्यास, त्याला आयुष्यभर काय करायचे आहे हे ठरवण्यास देखील मदत करते. शाळा एका लहान मुलाला स्वीकारते आणि सामाजिक आणि बौद्धिकदृष्ट्या विकसित नागरिक बनवते.
विषयांच्या विस्तृत श्रेणीबद्दल धन्यवाद, शाळेतील पदवीधरांना विविध वैज्ञानिक क्षेत्रातील ज्ञान आहे. हे त्याला पुढे व्यवसाय प्राप्त करण्यास मदत करते आणि त्याला एक व्यापक दृष्टीकोन असलेली व्यक्ती म्हणून वैशिष्ट्यीकृत करते. अर्थात, भविष्यातील व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये सर्व विषयांची गरज भासणार नाही, परंतु मिळवलेले ज्ञान जीवनात नेव्हिगेट करण्यास, जटिल सामाजिक परिस्थितींचे विश्लेषण करण्यास मदत करते. आणि सर्जनशील कार्य करण्याची कौशल्ये, जसे की निबंध किंवा प्रकल्प, तुम्हाला तुमचे विचार योग्यरित्या तयार करण्यास शिकवतात, जे भविष्यात प्रभावी मुलाखतीसाठी योगदान देतात.
शिक्षणाची भूमिका खूप महत्त्वाची आहे.
काही मनोरंजक निबंध
- तारस बुलबा निबंध कथेतील आईची प्रतिमा
गोगोलच्या "तारस बल्बा" या कामात स्वतः तरस, त्याचे मुलगे आंद्री आणि ओस्टॅप यांच्या वर्तनाबद्दल बरीच माहिती आहे. पण बायको आणि आईचं वर्णन थोडक्‍यात, अगदी काही वाक्यात केलं होतं.
- साल्टिकोव्ह-शेड्रिनच्या एका शहराच्या इतिहासातील पिंपलची रचना
एका शहराचा इतिहास हे साल्टीकोव्ह-शेड्रिनचे एक अतिशय महत्त्वपूर्ण कार्य आहे. हे रशियाच्या इतिहासाचे एक प्रकारचे विडंबन आहे. साल्टिकोव्ह-श्चेड्रिन फुलोव्ह शहराबद्दल बोलतात
- लिओनार्डो दा विंची मोना लिसा (ला जिओकोंडा) च्या चित्रावर आधारित रचना (वर्णन)
माझ्या आधी जगप्रसिद्ध इटालियन कलाकाराचे चित्र आहे. बहुधा, अशी एकही व्यक्ती नसेल ज्याने मोनालिसा किंवा मोनालिसाचे पुनरुत्पादन कधीही ऐकले नाही किंवा पाहिले नाही.
- थंडरस्टॉर्म ऑस्ट्रोव्स्की निबंध नाटकातील कुलिगिनची प्रतिमा
ए. ओस्ट्रोव्स्कीच्या "थंडरस्टॉर्म" नाटकाच्या नायकांपैकी कुलिगिन ही मुख्य व्यक्तिरेखा असली तरी ती मुख्य व्यक्तिरेखा आहे. एक स्वयं-शिकवलेला मेकॅनिक, तो खरोखरच शहरात होत असलेल्या प्रक्रिया पाहतो. कुलिगिनला समजते की जीवनात बदल आवश्यक आहेत
- द मास्टर आणि मार्गारीटा बुल्गाकोव्ह या कादंबरीचे पुनरावलोकन
मिखाईल अफानासेविच बुल्गाकोव्ह यांनी रशियन साहित्य जगाला एक चांगला वारसा दिला. त्यांच्या कादंबऱ्या, कथा, लघुकथा आजही मोठ्या संख्येने लोक वाचतात. त्याच्या कामात, बुल्गाकोव्हला अधिका-यांची, सोव्हिएत व्यवस्थेची मूर्खपणाची थट्टा करायला आवडली.
निबंध
"आधुनिक शिक्षण: गरज, क्रियाकलाप, परिणामकारकता"
बोयार्स्काया मारिया निकोलायव्हना - उप. VR चे संचालक
एमओयू बारसोव्स्काया माध्यमिक शाळा
व्लादिमीर प्रदेश, किर्झाचस्की जिल्हा, बारसोवो गाव
आयुष्यभर, जन्मापासून, एखादी व्यक्ती काहीतरी शिकते - त्याच्या भावना व्यक्त करण्यासाठी, इच्छा व्यक्त करण्यासाठी, चालणे, बोलणे, वाचणे, लिहिणे, समस्या सोडवणे इत्यादी, शिक्षण प्रथम प्रीस्कूल, नंतर शाळा, उच्च, व्यावसायिक, अतिरिक्त प्राप्त करते.« शिक्षण ही क्रियाशील सामाजिक जीवनाच्या संपूर्ण कालावधीत व्यक्तीमध्‍ये अंतर्भूत असलेली प्रक्रिया आहे आणि ती विविध प्रकारात घडते.
सध्या, समाजात होत असलेल्या बदलांच्या प्रभावाखाली शिक्षण, शाळा आणि शिक्षकाची व्यावसायिक स्थिती ही कार्ये अधिक जटिल होत आहेत. सर्व प्रथम, शिक्षण आणि शाळेतील बदलांशी संबंधित नवीन परिस्थिती नवीन आवश्यकता मांडतात आणि या आवश्यकतांना प्रतिसाद म्हणून शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांची प्रमुख क्षमता तयार केली जाते.
आधुनिक मनुष्य सार्वभौमिक एकात्मतेच्या संदर्भात आहे, सर्व काही एकात्मिक आहे: अर्थशास्त्र, विज्ञान, संस्कृती, दृष्टिकोन आणि संकल्पना. या संदर्भात, व्यक्तिमत्त्वाचा स्वतःचा विकास, त्याचे गुणात्मक बदल, जबाबदारी आणि आत्म-प्राप्तीसाठी तत्परता, वेगाने बदलत असलेल्या जगाशी सामाजिकीकरण आणि जुळवून घेण्याची क्षमता वाढण्याची गरज आहे. शिक्षणाच्या नवीन कार्यांच्या संदर्भात सक्षम व्यक्तीच्या मुख्य गुणांपैकी एक म्हणजे पुढाकार आणि बदलाची तयारी यासारखी वैयक्तिक मालमत्ता बनत आहे. चार्ल्स डार्विनचा विचार ताबडतोब मनात येतो: "सर्वात बलवान आणि सर्वात हुशार नाही, जो टिकून राहतो, परंतु जो बदलांना सर्वोत्तम प्रतिसाद देतो." नावीन्याची उच्च पातळी, समाजात होत असलेल्या बदलांचा वेग आणि "माहितीचा स्फोट" यामुळे ज्ञानाच्या वृद्धत्वाच्या प्रक्रियेला गती मिळते. म्हणूनच नवीन प्रकारच्या कामगारांच्या विकासाची आवश्यकता आहे: सुशिक्षित, उद्यमशील, आयुष्यभर शिकण्यासाठी ट्यून केलेले (प्रशिक्षण). अशा प्रकारे, "बहुआयामी मानव" चा विकास आवश्यक आहे आणि अशा माहिती समाजात शक्य आहे जिथे बुद्धिमत्ता आणि ज्ञान तयार केले जाते आणि वापरले जाते, ज्यामुळे मानसिक श्रमाचा वाटा वाढतो, एखाद्या व्यक्तीला सर्जनशील बनण्याची क्षमता आवश्यक असते आणि ज्ञानाची मागणी वाढेल.
माहिती समाज संपूर्ण शिक्षण प्रणालीवर, त्याच्या सर्व टप्प्यांसह उच्च मागण्या करत असल्याने, आधुनिक शिक्षणाच्या परिस्थितीत मूलभूत शिक्षणाकडे संक्रमण सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे - एक आधार जो नंतर आपल्याला विविध क्रियाकलाप, व्यवसाय बदलण्यास, सुधारणा करण्यास अनुमती देईल. व्यक्तीच्या आवडीनुसार कौशल्ये. याव्यतिरिक्त, व्यक्तीची इलेक्ट्रॉनिक साक्षरता तयार करणे, संगणक तंत्रज्ञानाचा विकास करणे आवश्यक आहे.
आधुनिक शिक्षणाच्या परिस्थितीत, क्रियाकलाप वर्ण सर्वात संबंधित बनतो.आणि शिक्षणाची प्रभावीता वाढवण्याची गुरुकिल्ली आहे, पासून"क्रियाकलापांमध्ये क्षमता प्रकट आणि विकसित होतात." त्याच वेळी, विद्यार्थ्यांचा वैयक्तिक, सामाजिक, संज्ञानात्मक विकास निश्चित केला जातोत्यांच्या क्रियाकलापांच्या संघटनेचे स्वरूप, प्रामुख्याने शैक्षणिक.व्यक्तिमत्व-देणारं आणि सक्षमता-आधारित मॉडेल्समध्ये संक्रमण प्रासंगिक आहे. आमच्या शाळेत विद्यार्थी-केंद्रित मॉडेलच्या अंमलबजावणीचे सकारात्मक, उलट उच्च परिणाम आहेत. शेवटी, एक सर्जनशील, सतत स्वत: ची सुधारणा करणारा शिक्षक शैक्षणिक कार्यांच्या सामग्रीमध्ये सहजपणे फरक करतो (सर्जनशीलतेच्या पातळीनुसार; अडचणीच्या पातळीनुसार; व्हॉल्यूमनुसार), विद्यार्थ्यांची वय वैशिष्ट्ये आणि कल लक्षात घेऊन, विविध तंत्रज्ञानाचा वापर करतो. शिकण्याच्या प्रक्रियेत शिक्षण क्रियाकलाप, आरोग्य-बचत तंत्रज्ञान वाढविण्यासाठी वर्गांचे स्वरूप. याव्यतिरिक्त, सर्व शैक्षणिक विषयांमध्ये संशोधन आणि प्रकल्प उपक्रम यशस्वीपणे राबवले जातात. विद्यार्थ्यांच्या विकासाचा वैयक्तिक मार्ग सुनिश्चित करण्यासाठी, एक विशेष हायस्कूल सुरू करण्यात आले (एक क्रमिक संक्रमण ज्यासाठी शिक्षणाच्या विकासासाठी फेडरल प्रोग्रामद्वारे प्रदान केले जाते). आणि हे, माझ्या मते, शिक्षणाच्या सक्षमतेवर आधारित मॉडेलच्या अंमलबजावणीचे वास्तविक संघटनात्मक स्वरूप आहे.
कोणत्याही कृतीमध्ये विविध लोकांशी संवाद, शिक्षणाचे विषय, माहितीचा प्रवाह असतो. विविध लोकांशी योग्यरित्या संवाद साधण्याची क्षमता, प्रभावीपणे संवाद साधण्याची क्षमता संवादाच्या संवाद स्वरूपांच्या अंमलबजावणीमुळे आहे, म्हणजे. वेगवेगळ्या दृष्टिकोनांची तुलना आणि विश्लेषण करण्याची क्षमता, समस्येकडे जाण्याचा दृष्टिकोन; लेखकाशी संवाद साधा (सहमत करा किंवा नाही, स्पष्ट करा, लेखकाच्या किंवा त्याच्या स्थितीच्या अचूकतेसाठी अटी ओळखा ...); जगाच्या जटिल स्वरूपाचे प्रतिनिधित्व करा (अस्पष्टता). संवादावर आधारितस्थापना आधुनिक शिक्षणाच्या परिस्थितीत विद्यार्थ्याकडे विविध कौशल्ये असणे आवश्यक आहे: स्वतःचे मत तयार करणे, वैयक्तिक मूल्यांकन (व्यक्तिगतता), वैयक्तिक अनुभवावर अवलंबून राहण्याची क्षमता आणि समस्येवर चर्चा करण्यात विद्यार्थ्यांची आवड (ज्ञानाचे व्यक्तिमत्व), क्षमता. समस्या पाहण्यासाठी, पाहिलेली समस्या सोडवण्याचे विविध मार्ग शोधण्याची इच्छा (समस्या सोडवण्याची क्षमता), मूल्यांच्या जगाशी स्वतःला जोडण्याची क्षमता, सहिष्णुता (अक्षीय क्षमता), माहितीसह कार्य, समज आणि माहितीचे स्पष्टीकरण, लेखकाच्या स्थानाची धारणाआणि विनिर्दिष्ट आवश्यकतांची पूर्तता करणार्‍या सुसंगत मजकुराच्या स्वरूपात चर्चेत असलेल्या समस्येवर आपला दृष्टिकोन तयार करणे (संप्रेषण क्षमता) इ. त्यामुळे, शिकण्याच्या प्रक्रियेत, विद्यार्थी केवळ माझी कथाच ऐकत नाहीत, तर संवादात, त्यांचे विचार व्यक्त करण्यासाठी, त्यांची सामग्री शेअर करण्यासाठी, वर्गमित्र काय ऑफर करतात यावर चर्चा करण्यासाठी आणि वैज्ञानिक ज्ञानाने निश्चित केलेली सामग्री निवडण्यात मला सतत सहकार्य करतात.
विद्यार्थ्यांचे निकाल- हे क्रिया (कौशल्य)समस्या सोडवताना ज्ञानाच्या वापरावर (वैयक्तिक, मेटा-विषय, विषय).जर समाजाची आणि शिक्षण प्रणालीची प्राथमिकता ही तरुण लोकांची जीवनात प्रवेश करणारी नवीन, अद्याप अज्ञात कार्ये स्वतंत्रपणे सोडवण्याची क्षमता असेल, तर अशा समस्या सोडवण्याच्या अनुभवावरून शिक्षणाचे परिणाम "मोजले" जातात.माझ्या मते, एक महत्त्वाचा परिणाम म्हणजे वैयक्तिक ज्ञान, जे विद्यार्थ्याने स्वतः प्राप्त केले पाहिजे, शिक्षक केवळ एक मार्गदर्शक म्हणून कार्य करतो जो ज्ञान प्राप्त करण्यास शिकवतो, जीवनाच्या विविध परिस्थितींमध्ये ते लागू करतो, शिकण्याच्या कार्यांच्या स्वरूपात समस्या परिस्थिती निर्माण करतो, विद्यार्थ्याला स्वतंत्रपणे उपाय शोधण्यासाठी प्रोत्साहित करणे. वैयक्तिक ज्ञानाची निर्मिती ज्ञानाच्या विषयावर स्वारस्यपूर्ण वृत्तीने सुरू होणे आवश्यक आहे, यशाची प्रेरणा, याव्यतिरिक्त, अनुभूतीच्या प्रक्रियेत विद्यार्थ्याची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये आणि क्षमता विचारात घेणे आवश्यक आहे. मी शैक्षणिक कार्याच्या रूपात समस्या परिस्थितीची निर्मिती मानतो जे विद्यार्थ्याचे स्वारस्य जागृत करते, त्याला निराकरणासाठी स्वतंत्र शोधात सामील करून घेते, नवीन माहितीचा शोध - निर्मितीसाठी सर्वात प्रभावी पद्धत म्हणून ज्ञान संपादन. वैयक्तिक ज्ञान.
शिक्षणाची गुणवत्ता एखाद्या वस्तूच्या वैयक्तिक गुणधर्मांमध्ये कमी होत नाही, परंतु त्याच्या आवश्यक गुणधर्मांच्या कार्यात्मक एकतेचे सर्वांगीण वैशिष्ट्य व्यक्त करते. शिक्षणाच्या गुणवत्तेचा अंतर्गत आधार म्हणजे राज्य, पालक आणि मुलांच्या गरजा आणि अपेक्षा (विनंत्या) च्या समाधानाची डिग्री; निर्धारित उद्दिष्टांच्या शिक्षणाद्वारे प्राप्तीची पातळी; विशिष्ट मानकांचे पालन. कुटुंब (राज्याची सामाजिक संस्था असल्याने) आणि स्वतः राज्याला उच्च दर्जाच्या शिक्षणात रस आहे. या ऑर्डरचे समाधान करण्यासाठी, सर्वप्रथम, आत्म-साक्षात्कार, समस्या सोडविण्याची क्षमता, अनुकूलता, समाजीकरण, नागरिकत्व, सहिष्णुता, संस्कृतींचा संवाद, सांस्कृतिक अनुरूपता, अध्यात्म यासारखे मूलभूत गुण तयार करणे आवश्यक आहे. मूलभूत गुण तयार करून, आम्ही त्याद्वारे शिक्षणाच्या अग्रगण्य कल्पना (व्यक्तिगतता, संवाद, वैयक्तिक ज्ञान) आणि मेटा-विषय क्षमता (समस्या सोडवणे, आकलन, संप्रेषण, अक्षीय, नागरी स्थिती, सांस्कृतिक अभ्यास) च्या आवश्यक क्षमता विकसित करतो. उच्च वैयक्तिक, मेटाविषय आणि विषयाचे निकाल मिळविण्यासाठी विद्यार्थ्याने मास्टर करणे शिकले पाहिजे.
माहिती समाजाचा जलद विकास, मूलभूत शिक्षणात संक्रमण, "बहुआयामी व्यक्ती" चा विकास आदर्शपणे, असे असले तरी, वास्तविकतेच्या विरोधाभासी, एक सर्वसमावेशक विकसित व्यक्तिमत्व तयार करण्याचे कार्य आहे, ज्याची आवश्यकता माहिती समाज अनुभवत आहे. , पूर्णपणे लक्षात आलेले नाही, केवळ काही टक्के विद्यार्थी नियोजन, आत्म-नियंत्रण, आत्म-मूल्यांकन, सुधारणा करण्याची क्षमता दर्शवतात, काही क्रिया सक्रिय नसतात, जागरूक नसतात, काही प्रकरणांमध्ये त्यांच्या क्षमतेचा अविकसित असतो. आत्म-विकास, आत्म-प्राप्ती, आणि काही विद्यार्थी पूर्णपणे निष्क्रिय आहेत, पुनरुत्पादक क्षमता दर्शवितात.
अशा प्रकारे, आत्म-सुधारणा हा समाज आणि व्यक्तीसाठी निश्चित केलेले ध्येय साध्य करण्याचा मार्ग आहे. होय, आज शिक्षकाच्या खांद्यावर किती पडते. परंतु, लोकप्रिय शहाणपणानुसार, चालणारा रस्त्यावर प्रभुत्व मिळवेल ...
या विधानात, तत्वज्ञानी शिक्षणाची समस्या, समाजातील त्याची कार्ये आणि शिक्षण हे सामाजिक गतिशीलतेसाठी एक उद्वाहक मानतात. ही समस्या समाजाच्या भिन्नतेच्या संदर्भात प्रासंगिक आहे.
कोणीही प्रचारकाच्या मताशी सहमत होऊ शकत नाही, आधुनिक समाजात माध्यमिक शिक्षणाच्या प्रोफाइलिंगमध्ये वाढ म्हणून शिक्षणाच्या विकासात असे ट्रेंड आहेत, ज्याचा अर्थ मुख्य विषयांचे सखोल ज्ञान आहे, शाळा आणि विद्यापीठांमध्ये सहकार्य आहे. प्रवेशासाठी मदत.
हे सर्व सूचित करते की आता यशस्वी व्यक्तीच्या जीवनात शिक्षण महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावते.
विधानाच्या सैद्धांतिक अर्थाकडे वळूया. शिक्षणाचा अर्थ काय? शिक्षण ही एक उद्देशपूर्ण संज्ञानात्मक क्रियाकलाप आहे ज्याचा उद्देश ज्ञान आणि कौशल्ये प्राप्त करणे आहे. या संस्थेच्या कार्यांपैकी एक म्हणजे शैक्षणिक स्थिती, के. मार्क्सने ओळखले, जे असे गृहीत धरते की शिक्षणाची निम्न पातळी असलेली व्यक्ती आपल्या संततीला मौल्यवान ज्ञान आणि कौशल्ये देऊ शकणार नाही, ज्यामुळे सामाजिक प्रक्रियेला चालना मिळते. विकास असमानता. शिक्षण हे सामाजिक गतिशीलतेचे एक माध्यम आहे, म्हणजे, ज्या पद्धतीने लोक एका सामाजिक गटातून दुस-याकडे जातात.
आपण रशियन साहित्यातील उदाहरणांकडे वळूया, उदाहरणार्थ, डी. आय. फोनविझिन "अंडरग्रोथ" या कामात शिक्षण, आळशीपणा आणि मूर्खपणाची समस्या मानतात. कथानकाच्या मध्यभागी प्रोस्टाकोव्ह कुटुंब आहे, जिथे कुटुंबाची आई अज्ञानी आहे आणि तिचा मुलगा, मित्रोफानुष्का, तोच मूर्ख, मूर्ख आळशी व्यक्ती आहे. त्याच्या जीवनात कोणतेही उद्दिष्ट नाही, तो दिवसभर खातो आणि कबुतरांचा पाठलाग करतो. त्याच्या आईने त्याच्यासाठी शिक्षक नियुक्त केले, परंतु विकास आणि शिक्षणासाठी नाही, परंतु सर्व थोर कुटुंबांनी हे केले म्हणून. परिणामी, मित्रोफन एक व्यक्ती म्हणून वाढतो जी जीवनाशी पूर्णपणे जुळवून घेत नाही. शेवटी, शिक्षणाचे कार्य कुटुंब आणि शिक्षण यासारख्या संस्थांनी केले पाहिजे.
आपल्या देशाच्या इतिहासातील अनेक उदाहरणे लेखकाच्या कल्पनेची पुष्टी करतात, हे सिद्ध करतात की एखादी व्यक्ती, त्याच्या कुटुंबाची, लिंग आणि वयाची आर्थिक परिस्थिती विचारात न घेता, त्याच्या शिक्षणामुळे एक महान व्यक्ती बनू शकते. एम.व्ही. लोमोनोसोव्ह एक अष्टपैलू व्यक्ती, जागतिक महत्त्वाचा नैसर्गिक शास्त्रज्ञ, विश्वकोशशास्त्रज्ञ, रसायनशास्त्रज्ञ आणि भौतिकशास्त्रज्ञ, रशियन साहित्यिक भाषा, रशियन कविता यांच्या निर्मितीचा पाया घालणारा कवी होता. या महापुरुषाचे जीवन म्हणजे ज्ञान हीच शक्ती आहे, शिक्षणामुळेच माणूस उंची गाठू शकतो याचे उदाहरण आहे. त्याने विज्ञानाच्या फायद्यासाठी एक पराक्रम केला, ज्ञानाची लालसा इतकी मोठी होती की तो एकटा मॉस्कोला जायला घाबरला नाही.
अशाप्रकारे, आधुनिक जगात शिक्षण हे व्यक्तिमत्त्व निर्मितीसाठी महत्त्वाचे कार्य करते आणि समाजातील असमानतेचा एक निकष आहे.
