वेगवान लय वाचण्याचे तंत्र. प्रार्थना आणि मेंदू ताल

अनेक गिटारवादक ज्यांना टॅब वापरण्याची आणि कानाने वाजवण्याची सवय आहे त्यांना संगीत वाचण्यात मोठी अडचण येते, मुख्यतः वाचनामुळे ताल. असे दिसून आले की संगीताच्या नोटेशनच्या पिच घटकावर प्रभुत्व मिळवणे तालबद्धतेपेक्षा खूप सोपे आहे. तथापि, तालबद्ध घटकावर प्रभुत्व मिळवणे देखील इतके अवघड नाही, ज्याची खाली चर्चा केली जाईल.

नोट्स आणि पॉज, म्युझिकल मीटर आणि पॉलीफोनी (एका कर्मचार्‍यांवर अनेक आवाजांचे रेकॉर्डिंग कसे दिसते) रेकॉर्डिंगच्या संदर्भात, आपल्याला प्रथम माहित असणे आवश्यक आहे. ही माहिती प्राथमिक संगीत सिद्धांतावरील कोणत्याही पाठ्यपुस्तकात असते. इंटरनेटवर अशी बरीच माहिती आहे, उदाहरणार्थ:
http://www.midi.ru/scores/h1_1_4.html
http://www.drumspeech.com/lessons.php?id=179
http://www.drumspeech.com/lessons.php?id=180
http://www.music-theory.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=93&Itemid=205
ही माहिती सोपी आहे, तुम्हाला ती फक्त वाचण्याची आणि समजून घेण्याची गरज आहे.

प्रथम आपल्याला अनेक आवाजांचा आवाज एका आवाजात "मिश्रित करणे" त्वरीत कल्पना करणे शिकणे आवश्यक आहे. यासाठी फक्त वर चर्चा केलेले मूलभूत ज्ञान आवश्यक आहे. मागील उदाहरण याप्रमाणे सोप्या पद्धतीने लिहिले जाऊ शकते (किंवा फक्त कल्पना केली जाऊ शकते):

यानंतर, आम्ही प्रत्येक टीप आणि विरामासाठी गुणांवर स्वाक्षरी करून ताल उलगडतो. हे करण्यासाठी आम्ही शोधू अतिलहानबारमधील कालावधी (नोंद किंवा विराम) हा तंतोतंत हा कालावधी मानला जातो. उदाहरणार्थ, जर वेळ स्वाक्षरी 4/4 असेल, परंतु बारमध्ये सोळाव्या नोट्स असतील, तर आम्ही त्यास सोळाव्या नोट्स मानू, म्हणजे. जणू आम्ही 16/16 आकाराचे आहोत. आमच्या उदाहरणाचे तालबद्ध डीकोडिंग येथे आहे (आमच्यासाठी आठवा पुरेसे असेल, जसे की आमच्याकडे 8/8 वेळ स्वाक्षरी आहे):

पुढे, आम्ही हे खेळतो, आठव्या नोट्समध्ये मोजतो ("पायाखाली" किंवा मेट्रोनोमच्या खाली). साहजिकच, हे सुपर-स्लो टेम्पोमध्ये वाजवणे ही फार मोठी समस्या नाही, कारण आम्ही आधीच सर्वकाही अचूकपणे नियोजित केले आहे आणि कोणते बीट्स वाजवायचे आणि कोणते थांबायचे हे माहित आहे. मग आम्ही हळूहळू खेळाचा टेम्पो वाढवतो, याची खात्री करून घेतो की ताल लक्षात ठेवला जातो जेणेकरून ते अंतर्ज्ञानाने, कानाने, मोजणी न करता किंवा मेट्रोनोम किंवा "सामान्य", अधिक "दुर्मिळ" गणने अंतर्गत, भाजकाशी संबंधित पुनरुत्पादित केले जाऊ शकते. आकाराचे (आमच्या बाबतीत - अर्ध्या नोट्समध्ये).

मोजमापात ठिपके असलेल्या नोट्स असल्यास, डीकोडिंगसाठी "सर्वात लहान" कालावधी हा अशा नोटेइतका किमान अर्धा कालावधी असेल. उदाहरणार्थ, जर एका मापात बिंदू असलेली आठवी टीप असेल, तर तुम्हाला ती सोळाव्या नोट्समध्ये उलगडणे आवश्यक आहे, हे जाणून घेणे की बिंदू असलेली आठवी टीप कालावधीत तीन सोळाव्या नोट्स आहे.

अशा प्रकारे, आता आपल्याला कोणत्याही लयबद्ध पॅटर्नचा उलगडा कसा करायचा हे माहित आहे, परंतु आत्ता आम्ही ते खूप हळू करत आहोत.

पुढील गोष्ट जी चांगल्या प्रकारे समजून घेणे आवश्यक आहे ती म्हणजे समान तालबद्ध पॅटर्न वेगवेगळ्या कालावधीसह रेकॉर्ड केले जाऊ शकते, जे केवळ अंमलबजावणीच्या गतीवर परिणाम करू शकते, परंतु स्वतः तालाचे सार नाही. म्हणा, एक चतुर्थांश, नंतर दोन आठवा पॅटर्न अगदी आठव्या, नंतर दोन सोळाव्या पॅटर्न सारखाच आहे, फक्त दुप्पट हळू. तुम्ही स्कोअरमध्ये दुप्पट टेम्पो निर्दिष्ट केल्यास, ते पूर्णपणे समान असेल. त्या. केवळ एकमेकांच्या कालावधीचे गुणोत्तर भूमिका बजावते, परंतु त्यांचे परिपूर्ण मूल्य नाही. अशा प्रकारे, जर आपण विशिष्ट नोटेशनमध्ये सर्व कालावधी (आणि सूचित वेळ स्वाक्षरी) प्रमाणानुसार वाढवले ​​किंवा कमी केले, तर आपल्याला समान संगीत मिळेल, परंतु वेगळ्या टेम्पोवर (आपण टेम्पोचे संकेत बदलत नाही तोपर्यंत).

संगीतकाराची कालावधीच्या परिपूर्ण मूल्याची निवड रेकॉर्डिंगच्या सोयींवर अवलंबून असते (जास्त कनेक्शन्स काढू नयेत म्हणून मोठे कालावधी निवडले जातात), तसेच "हलकेपणा" च्या अंतर्ज्ञानी-भावनिक विचारांवर अवलंबून असते. एक चतुर्थांश एक पायरी आहे, आठवा आणि सोळावा भाग चालू आहे, अर्धा आणि संपूर्ण जवळजवळ एक थांबा आहे (तथापि, आपण हळू चालवू शकता आणि पटकन चालू शकता). अगदी कमी कालावधीचा, अगदी मंद गतीने देखील, संपूर्ण संगीताच्या विचारांसाठी अशा प्रत्येक नोटची "तुच्छता" आहे. 3/8 वॉल्ट्ज हे नियमित 3/4 वॉल्ट्जपेक्षा अधिक "व्यर्थ" समजले जावे, जरी ते प्रमाणानुसार हळू वाजवले गेले असले तरीही.

वरीलवरून असे दिसून येते की जगातील सर्व संभाव्य तालबद्ध आकृत्या आणि नमुने दिसण्यापेक्षा खूपच लहान आहेत, कारण त्यापैकी बहुतेक एकमेकांची पुनरावृत्ती करतात, परंतु केवळ निरपेक्ष शब्दांत वेगवेगळ्या कालावधीसह लिहिलेले असतात. खरं तर, बहुतेक काही डझन "लयबद्ध क्लिच" (वेगवेगळ्या कालावधीच्या अनेक नोट्सचे समूह) आहेत, जे जवळजवळ सर्व काही कमीत कमी लोकप्रिय संगीत बनवतात. जर तुम्हाला असे क्लिच आठवत असतील, तर नोट्स वाचताना ते सहज ओळखता येतील, ज्यामुळे वाचन स्कोअरची गती लक्षणीयरीत्या वाढेल (लयच्या दृष्टीने). वास्तविक, सर्व शैक्षणिक संगीतकार जे अस्खलित दृष्टी-वाचक आहेत ते अशा प्रकारे ताल वाचतात: ते त्यांच्या डोळ्यांनी परिचित लयबद्ध क्लिच पकडतात.

मी मुख्य तालबद्ध क्लिच शोधण्याचा प्रयत्न करण्याचा धोका पत्करेन.

जर तुम्हाला त्यांच्या आवाजाची (लयच्या दृष्टीने) चांगली कल्पना असेल आणि जेव्हा ते इतर (प्रमाणात) कालावधीमध्ये रेकॉर्ड केले जातात तेव्हा त्यांना त्वरीत ओळखण्यास शिका, सामान्यीकरण करण्याची क्षमता दर्शवित आहे- नोट्समधून लय द्रुतपणे वाचण्याची ही गुरुकिल्ली आहे.

© नताल्या ग्रेस. वेगवान वाचन. 2012
पुस्तकाचा एक भाग लेखकाच्या परवानगीने प्रकाशित केला आहे.
उद्धृत करणे आवश्यक असताना मूळ स्त्रोताचा दुवा.

मल्टीटास्किंगमध्ये हा एक व्यायाम आहे. हे केवळ तुमचा मिलर नंबर वाढवत नाही तर तुमची सतर्कता आणि विचार करण्याची गती सुधारण्यास मदत करते. मोठ्याने वाचताना एका हाताने तुम्ही पुस्तक धरता आणि दुसऱ्या हाताने - तुमच्यासाठी जे अधिक सोयीचे असेल ते - तुम्ही लय टॅप करा. जर तुमच्याकडे संगीताचे शिक्षण असेल - किमान मूलभूत गोष्टी - तुम्हाला ते त्वरीत हँग होईल. परंतु जरी नाही तरी, काही चिकाटीने तुम्ही काही प्रयत्नांनंतर परिणाम प्राप्त कराल. माझा एक विद्यार्थी, एक उद्योजक, त्याचे नाव इव्हान आहे, त्याला स्वतःवरच राग आला कारण त्याच्यासाठी पहिल्यांदा काहीच काम झाले नाही. ताल मारत असलेल्या हाताच्या हालचालींचा उत्तम रिहर्सल करण्यासाठी त्याने मीटिंगमध्ये एक आठवड्याचा ब्रेक मागितला. काही दिवसांनंतर त्याने मला बोलावले आणि सांगितले की तो महिनाभर स्वतः अभ्यास करेल आणि त्यानंतरच प्रशिक्षणाचा पुढचा टप्पा सुरू करेल. अशी चिकाटी प्रत्येकालाच हवी! तसे, इव्हान एक अतिशय यशस्वी व्यापारी आहे. वरवर पाहता, वर्ण प्रभावित करते.

ताल

प्रथम, मेट्रोनोम सारख्या साध्या लयीत मोठ्याने वाचा. इष्टतम लय प्रति सेकंद दोन बीट्स आहे. आपण अडचणीशिवाय त्यात प्रभुत्व मिळवाल. मुख्य गोष्ट म्हणजे मदर हॉर्सप्रमाणे आपल्या डोक्यात स्वत: ला मदत करणे नाही. तुमच्या मेंदूचा एक भाग तुमच्या हाताची हालचाल आणि योग्य लय यावर लक्ष ठेवतो आणि दुसरा भाग तुमच्या वाचनावर लक्ष ठेवतो. तुम्हाला यापुढे लय टॅप करण्याची गरज नसताना वाचणे तुमच्यासाठी किती सोपे असेल याची तुम्ही कल्पना करू शकता? एका अर्थाने, हा व्यायाम एखाद्या स्कीयरच्या प्रशिक्षणाची आठवण करून देतो जो स्केटिंगच्या पायरीवर वाळूच्या पिशव्या - पायावर वजन घेऊन झुकावांवर मात करतो. वजनाशिवाय, धावणे खूप सोपे होते, जसे की आपल्या खांद्यावरून वजन उचलले गेले आहे. डंबेल समान भूमिका पार पाडतात. आळशी होऊ नका आणि तुमचा मेंदू पुरेपूर पंप करा. बीट वाचा!

ही लय तुम्ही स्वतःला सांगू नका. आपल्याला फक्त ते चालू करण्याची आवश्यकता आहे आणि तेच आहे. हाताने स्वायत्ततेने काम केले पाहिजे. स्ट्राइक दरम्यानचे अंतर समान असल्याचे सुनिश्चित करण्याचा प्रयत्न करा. त्याच वेळी, तुमच्या वाचनाची गतिशीलता सर्व वेळ स्थिर असू शकत नाही, कारण तुम्ही रोबोट नाही. विराम दिसतील, काही ठिकाणी, उलटपक्षी, ते वाढेल; कधीकधी आपण "गोठवतो", विचारात हरवून जातो. हे सर्व होईल
मोठ्याने वाचताना घडते. पण हात हलवू देऊ नका. तिने ऑटोमॅटनप्रमाणे तालावर काम केले पाहिजे. शब्दांच्या उच्चाराचा वेग कितीही बदलला तरी हात आपलं काम करतोय हे कळतं. मी कधीकधी तुमच्या डोक्यात लाल स्पंदन केंद्राची कल्पना करण्याची शिफारस करतो जो रेडिओ संप्रेषणाद्वारे तुमचा हात नियंत्रित करतो.

घडले? मला खात्री आहे की. हे तुलनेने सोपे आहे. दुसरा टप्पा म्हणजे तालाची गुंतागुंत:

एक, विराम, एक-दोन!

एक, विराम, एक-दोन!

ही लय रेल्वेच्या चाकांच्या आवाजासारखी आहे. या तालावर प्रभुत्व मिळविल्यानंतर, आम्ही आणखी गुंतागुंतीचा स्वीकार करतो.

एक, विराम, एक-दोन-तीन!

एक, विराम, एक-दोन-तीन!

कदाचित हे तुम्हाला अधिक स्पष्ट करेल:

ठोका, विराम द्या, ठोका-ठोक-ठोक!

व्हिडिओ पाहिल्यानंतरही तुम्हाला ताल वाचन म्हणजे काय हे समजत नसेल, तर मी ते वेगळ्या पद्धतीने समजावून सांगेन. विनोद लक्षात ठेवा:

- “आजी, तू खरंच स्टेडियममध्ये राहतेस का?

होय होय होय!

होय होय होय होय!

या फुटबॉलची लय वाचा, प्रत्येक मुलाला ते माहित आहे. आणि जर तुम्हाला माहित नसेल तर वैयक्तिकरित्या या. माझ्याकडून शक्य ती मदत करेन.

त्याचे हृदय, त्याची नाडी. तो ऐकत असलेल्या संगीताची ही लय आहे. हे चालणाऱ्या घड्याळाचे लयबद्ध आवाज आहेत.

लयीची जाणीव

लयीचा माणसावर नेहमीच प्रभाव पडतो. नीरस भाषण, लयबद्धपणे व्हॉल्यूममध्ये समान अक्षरे असलेले, एक अव्यक्त भाषण कॅनव्हास बनवते. केवळ शब्दांमधील ताण त्यांना एकमेकांपासून वेगळे करणे शक्य करते.

थोड्या वेळानंतर, अनैच्छिकपणे, मेंदूद्वारे ध्वनी संरचित केले जातात आणि ते शांत आणि मोठ्याने उच्चारांची पुनरावृत्ती होत असल्याचे समजले जाते, एकमेकांशी बदलते. मोठ्याने उच्चार “/” आणि शांत अक्षर “-” असे लिहून, आम्हाला खालील योजना मिळते:

• /-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/.

कंटाळवाणे आणि कंटाळवाणे, नाही का? तुमच्या इंटरलोक्यूटरपासून डिस्कनेक्ट करणे सोपे आहे आणि तुमचे विचार खूप दूरवर जाऊ द्या. किंवा अगदी झोपा. तुम्हाला माहिती आहेच, सर्वात सुखदायक गोष्ट म्हणजे व्याख्यान. तरीही, श्लोकातील सर्वात लहान घटक - अक्षरे - निर्धारित केले गेले. त्यांना फर्स्ट लेव्हल रिदम युनिट्स म्हणतात.

भाषण नीरस होण्यापासून रोखण्यासाठी, अभिव्यक्तीसह वाचा. तणावग्रस्त अक्षरे हायलाइट केली जातात आणि संपूर्ण वाक्यांशामध्ये अर्थपूर्ण ताण ठेवला जातो.

गद्यात लय

पद्यांचे लय आणि गद्याचे लय समान नियमांचे पालन करतात. शिवाय संगीताची लयही त्यांच्याशी जुळते. जेव्हा एखादा वाक्यांश तयार केला जातो तेव्हा शब्दांवर जोर दिला जातो आणि मुख्य शब्द किंवा वाक्यांश हायलाइट केला जातो. आवाज वाढवून किंवा कमी करून किंवा विराम देऊन तुकडा हायलाइट करण्यावर भर दिला जातो.

गद्यातील लय विसंगत आहे आणि ती पद्यातील लयपेक्षा वेगळी आहे. कवितेत, संपूर्ण मजकूर रचना आणि विशिष्ट लय अधीन आहे. ते बदलू शकते, मूळकडे परत येऊ शकते, परंतु ते नेहमीच असते. गद्यात, काहीवेळा विशिष्ट विचार व्यक्त करण्यासाठी ते उपस्थित असते. गणन अधोरेखित करण्यासाठी लेखक हे साधन वापरतो, उदाहरणार्थ:

• ट्रेनने आपली रेषा पश्चिमेकडून पूर्वेकडे ओढली, खिडक्यांमधून शेते, जंगले आणि उदासीन गावे चमकू लागली. त्यांची जागा उन्हाळ्याच्या कॉटेजने घेतली, जी सहजतेने उपनगरांमध्ये आणि नंतर प्रांतीय शहरांमध्ये बदलली.

या वाक्यांशाचे लयबद्ध रेकॉर्डिंग असे दिसेल:

• /- -/- -/- -/- - - - /, -/- - - -/, -/- -/- - - - /- . /- - - /- - - /- , -/- - /- - - - /- - /- , - - /- - - - /- - - - /.

ट्रेनच्या लयीत काहीतरी आहे, नाही का? परंतु येथे वेगळ्या मूडच्या वाक्यांशाचे रेकॉर्डिंग आहे:

• नाही, मी ते करणार नाही. चुकीचा हल्ला केला! हे काय आहे? पैसे? मला? बाहेर! माझ्या अपार्टमेंटमधून आणि माझ्या आयुष्यातून बाहेर जा!
• /, - -/- /- -/-. - - -/- /! - -/ ? /- ?/ ?/! /- -/- /- - - - - /-!

आपण या वाक्यांशामध्ये कोणतेही तर्क घातल्यास, क्रियेची गतिशीलता बदलेल, आणि त्यासह अर्थपूर्ण अभिव्यक्ती निघून जातील, पात्राच्या बोलण्याचा रंग बदलेल, त्याचे वेगळे पात्र असेल:

• नाही, मी ते करणार नाही. तू मला कोणासाठी घेतेस? जेणेकरून मी या कागदपत्रावर माझ्या स्वत: च्या हातांनी सही करू? स्वत:च्या कुटुंबाचे कल्याण धोक्यात घालून तुमचा हमीदार बनलात? हे काय आहे? पैसे? आता तू माझ्या विश्वासघाताची किंमत द्यायला तयार आहेस, पण तू माझा विश्वासघात केल्यावर मला कोण पैसे देणार? सोडा. संभाषण संपले.
• /, - -/- /- -/-. - - - / - -/- -/-? - -/, - - - - - /-, - -/- - - -/? / - - - - /- -, -/- - - - /- -/ - - -/? /- - ?/- ? -/ - - - - /- - - - /- -, - - - - -/, - -/- - - /? - -/. - -/ - /-.

हे एक सभ्य व्यक्ती म्हणू शकते, पहिल्या उदाहरणापासून सहज उकळत्या न्यूरास्थेनिकच्या अगदी उलट. जसे तुम्ही बघू शकता, गद्यातील लय कथनाला रंग देण्याचे किंवा कृतीच्या गतिशीलतेचे नियमन करते.

पद्यातील तालाचे एकक म्हणजे पाय

समान कालावधीचे ध्वनी, जे लिखित स्वरूपात “/” आणि “-” म्हणून व्यक्त केले जातात, एक घटक तयार करतात. त्यापैकी बरीच मोठी संख्या आहे, येथे फक्त काही आहेत:

• /- - -
• /- - - -

त्यांना सेकंड लेव्हल युनिट्स - स्टॉप्स म्हणतात. हे नाव पुरातन काळापासून आले आहे, जेव्हा नर्तकाने स्वतःला त्याच्या पूर्ण पायावर खाली केले. त्याच्या नृत्याच्या पॅटर्नमध्ये दोन चिन्हे होती: शॉक (पाय) आणि अनस्ट्रेस्ड (बोटांवर नृत्य). कालांतराने, शास्त्रीय पायाने त्याचे स्वरूप बदलले, आणि आता हे नाव श्लोकाच्या पुनरावृत्ती घटकास दिले गेले आहे, जेथे एक ताणलेला उच्चार आणि एक किंवा अधिक ताण नसलेले शब्द आहेत.

पहिल्या स्तरावर अद्याप कोणतेही चित्र नसल्यास, ते दुसऱ्या स्तरावर दिसते. या “विटा” मधूनच कविता रचल्या जातील. बहुतेकदा त्यामध्ये दोन, तीन किंवा चार लोब असतात. म्हणून त्यांना दोन-, तीन- आणि चार-पाय असे म्हणतात.

ओळ

ध्वनीच्या सौंदर्यासाठी, द्वितीय स्तराची ताल एकके पुरेसे नाहीत. ते तिसऱ्या स्तराच्या रेषा किंवा तालबद्ध युनिट्समध्ये गटबद्ध केले आहेत:

• /-/-/-/-
• -/-/-/-/-
• /- -/- -/- -/
• - - /- -/- -/
• -/- -/- -/-

उदाहरणार्थ, एका श्लोकात लय लिहिण्याचा प्रयत्न करूया, ज्या अक्षरांवर तीव्रता येते ते हायलाइट करून:

• चला हसू आणि रडू
• आणि एकमेकांपासून प्रामाणिक भावना लपवू नका.
• - - - -/- - - - -/-
• -/- -/- - - - -/-.

श्लोकाचे मीटर आणि लय कदाचित एकरूप नसतील, जरी ते समान वर्णांसह लिहिलेले आहेत.

श्लोक आकार

सॅलेरीने मोझार्टला सांगितले की त्याने "बीजगणिताशी सुसंगतता मोजली." याचा खोल अर्थ आहे: कवितेचे मोजमाप केले जाऊ शकते आणि मापनाचे एकक श्लोकाचा आकार असेल.

रशियन सत्यापनामध्ये पाच मुख्य मीटर आहेत:

1. - - /

त्यांना अनुक्रमे ट्रोची, आयंबिक, डॅक्टिल, एम्फिब्राचियम आणि अॅनापेस्ट म्हणतात. श्लोकाचा आकार निश्चित करण्यात तणाव महत्त्वाची भूमिका बजावते. आणि जर ताल एक अस्थिर प्रमाण असेल, जो कलाकारावर अवलंबून असेल, तर तो आकार बदलू शकत नाही. मागील श्लोकासाठी मीटर रेकॉर्ड कसा दिसतो ते येथे आहे:

• - /- - /- - /- -/-
• - /- - /- - /- -/-.

हे संगीताच्या नोटेशनसारखे आहे. डान्स क्लासमध्ये वाजवताना मोठ्या भावनेने आणि भावपूर्णतेने खेळायचे की थाप मारायची, हे साथीदारावर अवलंबून असते. दोन्ही प्रकरणांमध्ये नोटा समान राहतील.

कविता वाचणार्‍याचेही असेच आहे: तो त्यांना मोठ्या उत्साहाने वाचू शकतो, काही शब्द हायलाइट करू शकतो आणि विराम देऊ शकतो. मग त्याचा परफॉर्मन्स एखाद्या म्युझिकल पीसच्या चांगल्या परफॉर्मन्ससारखा होईल. आता कल्पना करा एका शाळेतील क्रॅमर जो ब्लॅकबोर्डवर गेला आणि एका चिठ्ठीवर एक कविता वाचली. त्याने श्लोकाचे मीटर प्रतिबिंबित केले, परंतु त्याला लय दिली नाही. लयविभागाशिवाय कविता निर्जीव असतात.

श्लोक

स्टॉप्स तणावग्रस्त आणि ताण नसलेल्या अक्षरांमधून तयार होतात, त्यांच्यापासून - ओळी आणि रेषा - श्लोक. श्लोक हे चौथ्या स्तरावरील लयीचे एकक आहे. यात सर्व ओळींसाठी समान आकार असू शकतो किंवा तो बदलू शकतो. ए.एस. पुष्किनने “वनगिन श्लोक” चा शोध लावला, जिथे त्याने अनेक आकार एकत्र केले.

पण तरीही, श्लोक ही एक लय आहे. दोन ते अनेक वेळा पुनरावृत्ती केल्याने कवितेला एक नमुना मिळतो.

सर्वात सामान्य श्लोक चार ओळी आहेत. आणि श्लोकांमध्ये यमक आहे.

यमक

काही शब्दांचा शेवट असाच होतो. या प्रकरणात, एक शब्द दुसर्यासाठी एक यमक आहे. एखादी व्यक्ती जन्मापासूनच त्यांच्याशी परिचित होते: लोरी आणि नर्सरी यमक, म्हणी, विनोद आणि म्हणींमध्ये यमक शब्द असतात. आधुनिक व्हर्सिफिकेशनमध्ये यमकाचे वैशिष्ट्य म्हणजे ते दुसर्या भाषेतून घेतले जाऊ शकते.

झेम्फिरा शांतपणे “डिस्को” या शब्दासह यमक करते:

• मला शेवटची गोष्ट हवी आहे ती म्हणजे तुझे पुनरागमन" आणि...

शिवाय, आपण कोणत्याही भाषेत अस्तित्वात नसलेले शब्द यमक करू शकता. लुईस कॅरोलने आपल्या परीकथेत जॅबरवॉकीबद्दल एक कविता घातली तेव्हा हेच केले:

• "तो भुंकत होता... स्क्विशी ब्लिंकर..."

त्याच्या हलक्या हाताने विसाव्या शतकाच्या पूर्वार्धातल्या कवींच्या प्रयोगाला सुरुवात झाली. खार्म्स, उदाहरणार्थ, लिहिले:

• लोक झोपतात:
• urls-murls.
• लोकांवर
• गरुड उडतात.

येथे यमक "गरुड - मुरल्स" आहे. असा कोणताही शब्द नसल्यामुळे कविता ही कविताच राहिली नाही. पद्य आकार, ताल आणि यमक राखले आहे. जरी ते अस्तित्वात नसले तरी. असे अनेक प्रकार आहेत जिथे कविता यमकांशिवाय रचल्या जातात.

हेक्सामीटर आणि रिक्त श्लोक

हेक्सामीटरचा आकार होमरच्या ओडिसीवरून ओळखला जातो. रशियन भाषेत त्याचे भाषांतर झाल्यानंतर, कवींनी प्राचीन मीटरचे अधिक वेळा अनुकरण करण्यास सुरवात केली. त्याची खालील योजना आहे:

• /- -/- -/- -/- -/- -/-

हेक्सामीटरचा प्राचीन आकार रशियन कवितेत सहसा वापरला जात नाही. तथापि, काही हेक्सामीटर व्यापकपणे ज्ञात झाले आहेत. उदाहरणार्थ, "से अ वर्ड फॉर द पुअर हुसार" या चित्रपटात हेक्सामीटरमध्ये लिहिलेल्या एका प्राचीन नाटकाच्या तालीम दरम्यान, बुबेन्ट्सॉव्ह मेंढीच्या कातडीच्या कोटात रंगमंचावर येतो आणि ग्रीक देवतांना संबोधित करतो: "माझ्या प्रिय बंधूंनो, plebeians आणि fauns! " हेक्सामीटरचा आकार ठेवून, तो त्यांना स्टेजवर हलवण्यास सांगतो. अभिनेते त्वरित त्यांची स्थिती समायोजित करतात आणि त्याच भावनेने प्रतिसाद देतात.

या श्लोकाचे आणखी एक उदाहरण "द गोल्डन कॅल्फ" मध्ये आढळते - लेखक इल्फ आणि पेट्रोव्ह यांचे ओ. बेंडर बद्दलचे दुसरे पुस्तक. आगीतून क्वचितच बचावल्यानंतर, व्ही. लोखानकिनने प्राचीन श्लोकात सांगितले:

• "मी तुझ्याकडे कायमचा स्थायिक होण्यासाठी आलो आहे, मला तुझ्याबरोबर आश्रय मिळेल अशी आशा आहे."

अशा श्लोकातील मुख्य गोष्ट यमक नाही तर मीटर आहे. हे सर्व ओळींपर्यंत विस्तारते आणि कथा कथानकासारखी बनते:

• सूर्य खूप पूर्वीपासून नाहीसा झाला होता आणि पहाटेच्या आधी निवृत्त झाला होता.
• आणि रात्रीचा प्रकाश आकाशात येण्याची घाई नाही.
• लाटांमध्ये सायरन गातात, खलाशांना आमंत्रित करतात.
• फक्त दीपगृहाची आग आनंदाने चमकते.

यमक नसलेल्या कवितांना "रिक्त पद्य" म्हणतात. ए.ब्लॉक आणि एस. चेर्नी यांच्या अतिशय सुंदर कविता या शैलीत लिहिल्या आहेत. त्यांची रचना आहे, श्लोक ताल आहे, एक मीटर आहे आणि ही वास्तविक कविता आहे.

बुरीमे

साध्या कविता लिहिण्यासाठी तुम्हाला प्रेरणेची गरज नाही. आपल्याला फक्त सत्यापनाचे मूलभूत नियम माहित असणे आवश्यक आहे. "बुरीम" हा खेळ या कायद्यांवर बांधला गेला आहे. यमकांच्या दोन जोड्या दिल्या आहेत आणि खेळाडू एक क्वाट्रेन तयार करतात. त्यानंतर, निर्मिती वाचली जाते आणि सर्वात यशस्वी निवडली जाते. हा पार्लर गेम तुम्हाला श्लोक ताल, मीटर आणि यमक ओळींसह श्लोक बांधणीच्या संकल्पना त्वरीत समजून घेण्यास अनुमती देतो. समजा अशा यमकांच्या दोन जोड्या दिल्या आहेत: "गिपुरे - मॅनीक्योर" आणि "जॅम - हाउटे कॉउचर". काय होऊ शकते ते येथे आहे:

• उत्कृष्ट guipure हातमोजे
• फ्रेंच मॅनीक्योरने ते लपवले नाही.
• आज मी स्वयंपाक घरात स्वयंपाक करत आहे,
• हटके वस्त्र परिधान केलेले.

या क्वाट्रेनमध्ये, जोडलेल्या यमक जवळच्या ओळींमध्ये दिसतात. त्यांची अदलाबदल करणे शक्य होईल. जरी ते आकारावर सहमत नसले तरी, दिलेल्या शब्दांमध्ये आधीपासूनच एक अॅनापेस्ट आहे:

• - - /

हे दोन अनस्ट्रेस्ड सिलेबल्स आणि शेवटचे स्ट्रेस्ड सिलेबल असलेले शब्द आहेत. हे ज्ञात आहे की ते ओळीच्या शेवटी असावेत. म्हणून, श्लोकाचा आकार निवडण्यासाठी काही पर्याय आहेत.

तुम्ही श्लोकाची लय लिहू शकता, असे गृहीत धरून की ते एखाद्या मोहक व्यक्तीद्वारे सादर केले जाईल:

• - - - - - - - /
• - - - - - - - /
• - - / - - / - - / - - /
• - - / - - / - - /.

ताल व्याख्या

ज्या शैक्षणिक संस्थांमध्ये अभिनय शिकवला जातो, तेथे एक व्यायाम आहे: भिन्न अभिव्यक्ती असलेले क्वाट्रेन किंवा जीभ ट्विस्टर वाचा. उदाहरणार्थ, बी. अखमादुलिना, व्ही. मायाकोव्स्की, आर. लिटविनोव्हा ते कसे वाचतील. श्लोकातील लय वाचकाच्या स्वभावानुसार बदलत असेल.

व्ही. मायाकोव्स्कीचे चिरलेले वाक्ये जवळजवळ प्रत्येक शब्दावर जोर आणि लक्षणीय विराम सूचित करतात. बी. अखमदुल्लीना बहुधा स्वप्नाळू स्वरात वाचतील, फक्त ओळीच्या शेवटी जोर देऊन. आणि आर. लिटविनोव्हा, कदाचित, ओळीची सुरुवात आणि शेवट हायलाइट करेल, उर्वरित मजकूर शांतपणे उच्चारत असेल, जणू स्वतःला.

आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो: लय हा मजकूरासाठी एक सर्जनशील दृष्टीकोन आहे. काही वाक्ये हायलाइट करून, विराम देऊन आणि इतर उच्चार ठेवून, वाचक मजकूर जिवंत आणि गतिमान बनवतो. पद्यातील लय ही एक अस्थिर मात्रा आहे. वाचकांच्या मनःस्थितीनुसार ते बदलते. प्रश्नचिन्ह किंवा उद्गार श्लोकाचा मजकूर किंवा त्याचा आकार बदलणार नाहीत, परंतु लेखकाच्या निर्मितीची उलट छाप निर्माण करेल. म्हणूनच कविता वाचताना लय सांगता येणं खूप गरजेचं आहे.

तालाची जाणीव ही अशी गोष्ट आहे जी कोणत्याही संगीतकार, नर्तक किंवा कलाकारासाठी अत्यंत आवश्यक असते. अनेकदा, शिक्षक आणि ज्यांना उत्कृष्ट भावना आहे ते असे मानतात की ही भावना एकतर "दिलेली" आहे किंवा "दिलेली नाही." काहीवेळा हे कौशल्य अगदी कमी प्रमाणात विकसित केले जाते अगदी महाविद्यालयीन किंवा अगदी कंझर्व्हेटरीमधून पदवी घेतलेल्या कुशल संगीतकारांमध्ये. असे मानले जाते की एक चतुर्थांश नर्तक (आम्ही हौशींबद्दल बोलत आहोत, अर्थातच) संगीताची ताल ऐकत नाहीत आणि त्यानुसार, त्याच्या तालावर नाचू शकत नाहीत. तुम्ही विचारू शकता: हे कसे शक्य आहे? उत्तर आहे - माझ्या कामगिरीचे तंत्र सुधारून.

तर लय म्हणजे काय आणि ही भावना विकसित होऊ शकते का? ते अनुभवण्यासाठी, म्हणून बोलण्यासाठी, "आपल्या हातांनी स्पर्श करा," किंवा त्याऐवजी आपल्या संपूर्ण शरीराने ते अनुभवण्यासाठी, आपण प्रथम संगीत ताल म्हणजे काय हे समजून घेतले पाहिजे. संगीतकार किंवा नर्तकाला नेमके काय वाटले पाहिजे?

ध्वनीच्या कालावधीचे आणि त्यांच्या क्रमाचे विशिष्ट गुणोत्तर म्हणून विश्वकोश तालाचे वर्णन करतात. संगीत सिद्धांतापासून दूर असलेल्या एखाद्याला असे स्पष्टीकरण जवळजवळ काहीही सांगणार नाही. येथे काय आवश्यक आहे ते एक साधी आणि प्रवेशयोग्य तुलना आहे. आणि कदाचित तालाची तुलना करण्याचा सर्वात सोपा मार्ग म्हणजे मानवी नाडी.

स्वतःचे ऐकून, आपल्या हृदयाचे ठोके ऐकणे किंवा जाणवणे कठीण नाही. नाडी ही तितक्याच मोठ्या आवाजातील नोट्स (आवेग) आणि त्यांच्यामधील समान अंतरांची सर्वात सोपी लयबद्ध आकृती आहे. ही निरोगी व्यक्तीची स्थिर नाडी आहे. आपण असे म्हणू शकतो की आपली आंतरिक लय आपल्या हृदयाला स्पर्श करते. आणि संगीतामध्ये, ही भूमिका पर्क्यूशन वाद्ये आणि बास गिटारद्वारे खेळली जाते. ते संगीत रचनेचा आधार बनवतात, त्याचा लयबद्ध नमुना, वेगवेगळ्या अंतराने विशिष्ट क्रमाने बीट्स वाजवतात आणि वेगवेगळे उच्चारण करतात. हा लयबद्ध नमुना वेगळे करणे आणि त्याचे पुनरुत्पादन करणे आपल्याला शिकावे लागेल.

सुरुवातीच्या संगीतकारांची मुख्य चूक म्हणजे ते हालचालींच्या तंत्रावर प्रभुत्व मिळविण्यावर लक्ष केंद्रित करण्याचा प्रयत्न करतात आणि त्यापैकी जास्तीत जास्त मास्टर करण्याचा प्रयत्न करतात. अगदी नवशिक्यांसाठी देखील एक जटिल परिच्छेद शिकणे शक्य आहे, परंतु प्रत्येकजण प्रथमच संगीताच्या विशिष्ट भागामध्ये ते योग्यरित्या सादर करण्यात यशस्वी होत नाही. अशाच समस्या गायकांना लागू होतात. बाहेरून, हे स्पष्टपणे लक्षात येण्यासारखे आहे आणि, नियम म्हणून, लवकरच अशी "मिस" स्वतः संगीतकाराला स्पष्ट होते, विशेषत: जर तो जोडीने खेळतो किंवा गातो. अशा प्रकारे लयीचा अभाव प्रकट होतो. पण याचा अर्थ आपण वर्ग सोडून द्यावेत का? अजिबात नाही. कोणीही संगीत ऐकायला शिकू शकतो आणि तालाची भावना विकसित करू शकतो.

लय म्हणजे काय? त्याची व्याख्या करणे इतके सोपे नाही! मी हे थोड्या वेळाने करण्याचा प्रयत्न करेन, परंतु प्रथम एक छोटा सिद्धांत. (मी असे गृहीत धरतो की टेम्पो, बीट, टाइम स्वाक्षरी, ठोके यासारख्या मूलभूत संज्ञा वाचकाला सामान्यतः परिचित आहेत.)

आणि म्हणून, येथे, बर्याच समान प्रकरणांप्रमाणे, दोन प्रक्रिया कार्यरत आहेत:

• विश्लेषण - ऐका आणि "उलगडणे"
• संश्लेषण - खेळणे, पुनरुत्पादन करणे

दुसर्‍याशिवाय एक कौशल्य प्रक्रियेला फारसा अर्थ नाही. पहा, जर एखादी व्यक्ती फक्त ध्वनी प्रवाह ओळखण्यास आणि लयबद्ध रचना (विश्लेषण) मध्ये फरक करण्यास सक्षम असेल, परंतु तालबद्धपणे (संश्लेषण) खेळण्यास सक्षम नसेल किंवा, याउलट, तालबद्ध आकृत्या उत्तम प्रकारे पुनरुत्पादित करेल आणि टेम्पो ठेवू शकेल, परंतु सक्षम नसेल. श्रवणविषयक विश्लेषण, मग तो एक महत्त्वाचा संगीतकार नाही. एका जोडणीमध्ये आपल्याला एकाच वेळी दोन्ही कौशल्ये आवश्यक आहेत! आणि, बहुधा, एखादी व्यक्ती ही दोन कौशल्ये समांतर विकसित करते.

मापन आणि मानकांचे एकक

जेव्हा, उदाहरणार्थ, बांधकामात, आम्हाला एखाद्या वस्तूचे परिमाण (विश्लेषण) मोजण्याची आवश्यकता असते, तेव्हा आम्ही टेप मोजतो. नियमित टेप मापनात, किमान एकक/मानक 1 मिमी आहे. हे जास्तीत जास्त संभाव्य मापन अचूकता निर्धारित करते. जर आपल्याला ठराविक लांबीची (संश्लेषण) एखादी वस्तू तयार करायची असेल, म्हणा, बोर्ड पाहिला, तर आपण तेच टेप माप घेतो... आणि पुन्हा मिळवण्यायोग्य अचूकता 1 मिमी आहे.

त्या. मापनासाठी नेहमी मानक वापरले जाते! काही घटना किंवा वेळ प्रक्रियेची रचना समजून घेणे, "काढणे" आवश्यक असल्यास, आम्ही मोजमापाच्या किमान एककाशी संबंधित पायरीसह GRID वापरतो. तर, उदाहरणार्थ, खोलीचा आराखडा घेण्यासाठी, तुम्ही 1 सेमीच्या पायरीने मजल्यावर ग्रिड काढू शकता आणि एका तासाच्या आत घटना रेकॉर्ड करण्यासाठी, तुम्ही थेट यांत्रिक घड्याळाच्या डायलवर खुणा करू शकता. तुम्हाला अधिक अचूकता हवी असल्यास, ग्रिड अधिक बारीक करा!

लयबद्ध घटनांचे विश्लेषण आणि व्युत्पन्न करण्यासाठी, एखाद्या व्यक्तीला लहान आणि समान वेळेच्या मध्यांतरांची (म्हणजे, "अंतर्गत घड्याळ" - स्पंदन) ग्रिड देखील आवश्यक आहे. आणि एखाद्या व्यक्तीसाठी तात्पुरते मानक काय आहे? हृदयाचे ठोके, श्वासोच्छवासाची गती...? ही मोजमापाची उग्र एकके आहेत आणि स्थिर नाहीत, तथापि, हे भितीदायक नाही - एक मार्ग आहे!

लय नसलेली माणसे जन्माला येत नाहीत. काही लोकांकडे ते का असते आणि इतरांना नसते याचे कारण म्हणजे काही लोकांना ते लहानपणापासून विकसित होते आणि इतरांना नसते. इतकंच. काही मुले फुटबॉल खेळतात, तर काही मुले त्यांच्या पालकांच्या संगीत संग्रहाचा अभ्यास करतात, वाद्ये, गायन आणि विविध ताल काळजीपूर्वक ऐकतात, ज्यामुळे संगीताच्या आकलनाच्या बाबतीत फुटबॉल खेळाडूंवर निर्विवाद फायदा होतो.

तुम्हाला लय समस्या असल्यास, तुम्ही काय करू शकता ते येथे आहे:

1. अधिक संगीत ऐका!

बर्‍याचदा, जे लोक डान्स पार्ट्यांना हजेरी लावतात ते आराम करण्यासाठी करतात. ते आठवड्यातून एकदा नृत्यासाठी येऊ शकतात आणि जास्तीत जास्त वीस ते चाळीस मिनिटे कारमध्ये संगीत ऐकू शकतात. सर्व. हे पुरेसे नाही! सतत संगीत ऐका. घरी आणि गाडीत. कामावर. सतत संगीत ऐका आणि तुमची तालाची भावना विकसित होऊ लागेल.

2. संगीताचा ताल विभाग ऐका

तुम्ही कदाचित सहमत असाल की बहुतेक लोक, जेव्हा ते संगीत ऐकतात तेव्हा एक गोष्ट ऐकतात - जो गातो. तुमचा माझ्यावर विश्वास नसल्यास, काही प्रसिद्ध बास वादक आणि ढोलकांची नावे देण्याचा प्रयत्न करा. ते काम करत नाही? गायनांवर लक्ष केंद्रित केले जाते कारण गायन हे बास गिटार किंवा ड्रमपेक्षा मानवी कानाद्वारे चांगले समजले जाते. लोकांना सहसा गाणे कशाबद्दल आहे हे समजून घ्यायचे असते आणि हे लक्ष वेधून घेते. जर तुम्हाला खरोखरच तालाची भावना विकसित करायची असेल, तर ताल विभागावर लक्ष केंद्रित करण्याचा प्रयत्न करा: बास गिटार, ड्रम आणि इतर तालवाद्य. ताल विभागाकडे तुमचे लक्ष ताबडतोब तुमच्या तालाच्या जाणिवेवर परिणाम करेल आणि लवकरच तुम्ही बास आणि ड्रममध्ये काय ऐकता ते तुम्हाला आपोआप कळू लागेल आणि तुमच्या हालचालींमध्ये ते जुळेल.

3. टाळ्या वाजवा, टेबलावर ड्रम करा आणि संगीताच्या तालावर गुडघे टेकवा

ते मूर्खपणाचे वाटते का? हे शक्य आहे, परंतु हे खूप महत्वाचे आहे की तालबद्ध पॅटर्नची अंतर्गत धारणा, बीटच्या हालचालींद्वारे समर्थित, आपल्याला शक्य तितक्या सर्वोत्तम मार्गाने स्वतःवर नियंत्रण ठेवण्याची परवानगी देते. मीटर (समान बीट) ची भावना विकसित करण्यासाठी, तुम्ही कोणतीही एकसमान हालचाल वापरू शकता: गाण्यासाठी चालणे, वाद्य संगीत, तुम्ही किंवा तुमचे मूल खेळत असताना केलेल्या अनुकरणीय हालचाली. याउलट, केवळ अमूर्त स्पष्टीकरणाद्वारे तालबद्ध मूल्ये शिकवणे मुलांच्या संगीत विकासासाठी हानिकारक आहे. संगीत शिक्षणाचे सर्वात महत्वाचे कार्य म्हणजे मुलांमध्ये आंतरिक श्रवणशक्तीचा विकास. हे कार्य केवळ तेव्हाच सुरू होते जेव्हा विद्यार्थ्यांना लयबद्ध मात्रा, त्यांची नावे आणि संगीताच्या नोटेशन्स आधीच माहित असतात, परंतु खूप आधी.

शिक्षक चळवळीची सुरुवात दर्शवितो आणि योग्य पाऊल राखण्यास मदत करतो, म्हणजे. एकसमान ताल. वाद्य कार्य करण्याच्या प्रक्रियेत, शिक्षक मुलांना टेम्पो समजून घेण्यास आणि तणाव जाणवण्यास प्रवृत्त करतात. विद्यार्थ्यांना सहसा उच्चार चांगले वाटतात आणि त्यांना अधिक मजबूत हालचालीने चिन्हांकित करतात. मुले मोठ्या आनंदाने साध्या वाद्य कार्यांशी संबंधित तालबद्ध कार्ये करतात. उदाहरणार्थ, एक गट वरच्या, दुसरा - खालचा तालबद्ध नमुना करतो. अनेक लहान मुलांची गाणी अशा संगीताचा खजिना म्हणून वापरली जाऊ शकतात.

स्वाभाविकच, एक तालबद्ध खेळ 5 - 10 मिनिटांपेक्षा जास्त वेळ घेऊ शकत नाही, परंतु खालील धड्यांमध्ये, तालबद्ध कार्यांशी संबंधित गाणी आणि नाटकांची पुनरावृत्ती केली जाते. या सोप्या खेळाच्या तंत्रांचा वापर करून, आम्ही हळूहळू मुलांना अधिक जटिल ताल घटनांकडे नेतो.

बरं, जर तुम्हाला क्लबमध्ये लय चांगली आहे अशा लोकांना शोधायचे असेल तर ते करणे सोपे आहे. संगीत चालू असताना ते सहसा शांत बसू शकत नाहीत. ते त्यांचे पाय टॅप करतात, त्यांची बोटे फोडतात आणि टेबलच्या काठावर ड्रम करतात. जर तुम्हाला असे लोक सापडले नाहीत, तर याचा अर्थ असा आहे की ते सध्या एखाद्या सेक्सी व्यक्तीसह किंवा काही आकर्षक सौंदर्यासह डान्स फ्लोअरवर थिरकत आहेत!

लय भावाचे घटक

विश्लेषण-धारणेत हे आहे:

• टेम्पो आणि त्यातील बदल जाणून घ्या
• आकार ओळखा
• 1ली बीट (बीट्स) वेगळे करा
• 2रा आणि इतर बीट्स (बीट्स) मध्ये फरक करा
• लहान बीट्समध्ये फरक करा (म्हणजे मुख्य बीट्सपेक्षा 2,3,4,6 पट जास्त)

खरं तर, हे सर्व कौशल्याने जोडलेले आहे, समजलेल्या ध्वनी संगीत प्रवाहावर "फेकणे" करण्याची क्षमता मोठ्या आणि लहान बीट्सचे मोजमाप करणारी ग्रिड, जेथे "गुण" आहेत, उदा. बीटची सुरुवात.

संश्लेषण-अंमलबजावणीमध्ये ते आहे:

• टेम्पो ठेवा, संगीताच्या अभिव्यक्तीच्या आवश्यकतांनुसार कार्यप्रदर्शन वेगवान आणि कमी करण्यास सक्षम व्हा
• मानसिकदृष्ट्या कल्पना करा, स्वत: ला मोठ्या आणि लहान भागांचे ग्रिड "व्युत्पन्न करा".
• वास्तविक संगीताच्या पोत सह GRID भरा - म्हणजे. "पुट" (परफॉर्म) नोट्स-ध्वनी अगदी योग्य ठिकाणी

आणि येथे, जसे आपण पाहू शकता, आपण ग्रिडशिवाय करू शकत नाही!

निरपेक्ष आणि सापेक्ष वेळ अंतराल.

उदाहरण

डान्स क्लबमध्ये, अशी परिस्थिती उद्भवते जेव्हा, संथ गतीने हालचाली शिकल्यानंतर, विद्यार्थी प्रमाणानुसार कामगिरीचा वेग वाढवू शकत नाही (टेम्पो वाढवू शकतो) आणि याउलट, त्वरीत कामगिरी करत असताना, हळूहळू पुनरुत्पादित करू शकत नाही.

कोरिओग्राफिक वर्तुळांमध्ये, आणखी एक समस्या आहे: शिक्षक बहुतेक वेळा मोजणी (1,2,3,4 ...) मोजण्याच्या समान भागांमध्ये देत नाहीत, जसे की संगीतकार करतात, परंतु हालचाली क्रमांक -1,2 नुसार, नंतर लक्षात येण्याजोगा विराम, नंतर 3,4 आणि असेच. असे दिसून आले की एकसमान मोजणीमध्ये व्यत्यय आला आहे आणि शिक्षक स्वतःच मानसिक एकसमान GRID तयार होण्यास प्रतिबंधित करतो, एक स्पंदन ज्यावर हालचाली "स्ट्रिंग" असतात.

या दोन्ही उदाहरणांमध्ये, विद्यार्थ्याने इव्हेंट्समधील वेळेच्या मध्यांतराचे परिपूर्ण मूल्य "चित्रित केले, कॉपी केले". आणि, एखाद्या शिक्षकाप्रमाणे, तो त्यांचे पुनरुत्पादन करू शकतो. त्या. तो अंतर्गत "पल्स, मेट्रोनोम" (ग्रिड!) शिवाय हालचाली करतो, परंतु स्नायू आणि श्रवण स्मरणशक्तीवर. पण नेटशिवाय, तो इच्छेनुसार टेम्पो बदलू शकत नाही!

एका चांगल्या ताणलेल्या रबर पट्टीची कल्पना करा, 1 मीटर लांब म्हणा. चला ते 1.5 मीटर पर्यंत ताणू या, ते सुरक्षित करा, नंतर 16 व्या नोट्समध्ये 4/4 वर रेषा करा. एकूण 16 टाइम स्लॉट असतील. आता "हे माप" काही लयबद्ध पॅटर्नने भरू. येथे, आणि आता

• अ) स्ट्रीप रिलीझ करून, 1 मीटरच्या मूळ लांबीवर परत येण्याची परवानगी देऊन, सर्व अंतराल प्रमाणानुसार कसे लहान झाले आहेत ते आपण पाहू. परंतु संगीताचा "अर्थ" बदलला नाही - हा समान नमुना आहे, फक्त टेम्पो वेगवान आहे!
• ब) उलटपक्षी, पट्टी आणखी ताणून, आम्ही पॅटर्नमध्ये अडथळा आणणार नाही, परंतु केवळ वेग कमी करू.

आणि आम्हाला हे करण्याची परवानगी काय देते?- "ग्रिडवर नोट्स (संगीत कार्यक्रम) कठोर बंधनकारक." होय, संगीत संबंधांमध्ये, प्रमाण निरपेक्ष मूल्यांपेक्षा जास्त महत्त्वाचे आहे. संगीतकाराने 10, 20 किंवा 50 ms च्या मध्यांतराचे अचूक पुनरुत्पादन करणे आवश्यक नाही, परंतु अचूक प्रमाण राखणे पूर्णपणे आवश्यक आहे.

आणि आधी दिलेल्या दोन्ही उदाहरणांमध्ये, विद्यार्थ्यांनी वेळ मध्यांतराची परिपूर्ण मूल्ये चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवली आणि पुनरुत्पादित केली. परंतु, ऐकताना आणि सादर करताना अंतर्गत स्पंदन - GRID चे प्रतिनिधित्व करण्याचे कौशल्य नसल्यामुळे ते टेम्पो बदलू शकले नाहीत. ज्यांना तालाची विकसित जाणीव नाही असे त्यांचे वर्गीकरण सहज करता येते. होय, आणि एकत्रितपणे ते सतत चुका करतात

सभोवतालच्या वास्तविकतेच्या प्रोटोटाइपवर आधारित संगीत भाषणाच्या घटकांशी परिचित होणे हे एक सुप्रसिद्ध तंत्र आहे आणि कार्यपद्धतीमध्ये ते अधिकाधिक व्यापक होत आहे. विशेषतः, मुख्य तालबद्ध गट (चतुर्थांश आणि आठव्या) मोठ्या आणि लहान प्रतिमांची तुलना करून मुलांद्वारे अभ्यास केला जातो. मुलासाठी हे साहजिक आहे, कारण विशिष्ट वयापर्यंत, चांगल्या-वाईट, कडू-गोड, मजेदार-दुःखी, लहान-मोठे अशा संकल्पना त्याच्या तुलनेत एकाच वेळी लक्षात येतात. नंतर, अनुभवाने, मुलांना “चांगले” आणि “वाईट”, “मजा” आणि “दुःखी” इत्यादींमध्ये काय आहे हे समजते.

श्रेणी लांबी, आणि त्याहूनही अधिक कालावधीची विभागणी, मुलासाठी सशर्त संकल्पना आहेत; त्या नंतरच्या टप्प्यावर तयार केल्या जातात. तालबद्ध गटाची "प्रतिमा" समजण्याजोगी आणि बहुविध आहे, म्हणून आम्ही प्राणी माता आणि वडील आणि त्यांच्या मुलांच्या वेषात क्वार्टर आणि आठव्या "वेषभूषा" करतो. वस्तू "मोठ्या आणि लहान" देखील असू शकतात. ही एक अतिशय मौल्यवान आणि "जिवंत" पद्धतशीर सामग्री आहे, जी लयची भावना विकसित करण्याच्या कामाच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर शांततेत रेकॉर्ड केलेल्या कालावधीची तटस्थता काढून टाकते. याव्यतिरिक्त, चित्रांमध्ये तालावर काम करताना, आपण केवळ तालबद्ध नसून ओनोमेटोपोईक अक्षरे वापरू शकता. ओनोमॅटोपियासह, रेखाचित्रातील पात्र त्यांच्या स्वतःच्या मूड वैशिष्ट्यांसह नक्कीच जिवंत होतील. अशी कामगिरी भावनिक स्वराच्या विकासास हातभार लावेल आणि "नोट्सला जोडलेल्या ओळी" देखील "वक्तृत्वपूर्ण" असू शकतात हे समजण्यास हातभार लावेल.

मूलभूत कालावधीची भावना विकसित करण्याच्या कार्यामध्ये शब्द वाचण्यासह विविध प्रकारांचा समावेश आहे. एक महत्त्वाचा मुद्दा लक्षात घेतला पाहिजे: मुलांना नैसर्गिक उच्चारातून शब्दाची लय समजली पाहिजे, आणि विशेष अक्षरांच्या विस्ताराने नाही. बरेचदा, चतुर्थांश आणि आठवी शिकत असताना, शिक्षक मोजमापाने शब्द उच्चारून आणि उच्चार - डी-री-व्हो, टेलि-फोन - लय समतल करून या कालावधीत प्रभुत्व मिळवतात. हे लयच्या भावनेच्या विकासातील सर्वात महत्वाच्या गोष्टीचा विरोधाभास करते - एका शब्दात तणाव ऐकण्याचे कौशल्य निर्माण करणे, या अक्षराला दीर्घ (DE-re-vo, te-le-FON) म्हणून हायलाइट करणे. यात काही शंका नाही की प्रथम (मांजर, ससा इ.) मध्ये उच्चारण असलेले फक्त दोन-अक्षर शब्द क्वार्टरवर काम करण्यासाठी योग्य आहेत, कारण कामातील मुख्य गोष्ट दोन क्वार्टरचा आकार असेल. आठव्या वर काम करण्यासाठी, तिसऱ्या (माकड, खडखडाट) वर जोर देऊन चार अक्षरे असलेले शब्द सोयीस्कर आहेत.

पहिल्या (BA-boch-ka, DE-voch-ka) आणि तिसर्‍या (kro-ko-DIL, o-gu-RETS) वर ताण असलेले तीन अक्षरांचे शब्द हे क्वार्टर नोट्स आणि आठव्या नोट्सचे साधे संयोजन आहेत.
या टप्प्यावर, बीट असलेले शब्द कामात समाविष्ट केलेले नाहीत (ar-BUZ, pe-TUH, ro-MASH-ka, ma-SHI-na, kuz-NE-chik इ.)
अभ्यासात असलेल्या विशिष्ट गटासाठी चित्रांचे (शब्द) संग्रह संकलित करणे खूप उपयुक्त आहे. आणि जर सुरुवातीला मुलांनी विविध प्रकारची चित्रे निवडली, तर नंतर तुम्ही एक खेळ देऊ शकता ज्यामध्ये चित्रे निवडली जातील आणि विशिष्ट कार्यांनुसार त्यांची व्यवस्था केली जाईल.
उदाहरणार्थ, मुलांना फक्त दोन चतुर्थांशांच्या लयीत प्राण्यांसह चित्रे निवडण्यास आणि नाव देण्यास सांगितले जाते आणि एक चतुर्थांश आणि दोन आठव्या लयीत वनस्पती असलेली चित्रे इ. हा फॉर्म अतिशय रोमांचक आहे आणि आम्ही तो या वर्कबुकमध्ये समाविष्ट केला आहे.

शब्दांव्यतिरिक्त, नोटबुक कालावधी शिकण्यासाठी आणि एकत्रित करण्यासाठी मनोरंजक काव्यात्मक मजकूर देते, जे अक्षरांच्या आकारावर आधारित वाचले पाहिजे - कॅपिटल अक्षरांमध्ये लिहिलेले अक्षरे तिमाही कालावधीत वाचले पाहिजेत, लहान अक्षरांमध्ये लिहिलेले अक्षरे आठवी काव्यात्मक मजकुरावर काम करण्याचे प्रस्तावित तंत्र, जेव्हा ते मोठ्या आणि लहान अक्षरांमध्ये (किंवा साध्या आणि ठळक फॉन्टमध्ये) अक्षरांद्वारे अक्षरे लिहिल्या जातात, हे जागतिक व्यवहारात फार पूर्वीपासून ज्ञात आहे. हे मुलांना वाचण्यास फारसे मदत करते, परंतु कानाने कविता लक्षात ठेवण्यास आणि त्याची लयबद्ध रचना नेव्हिगेट करण्यास मदत करते. लयबद्ध सूत्रांनुसार त्यांच्या व्हिज्युअल वितरणासह मजकूरांची अंमलबजावणी पद्धतशीरपणे चित्रांमधील लयच्या "मोठ्या आणि लहान" प्रतिमांसह एकत्र केली जाते.

मजकूर शिक्षकाच्या कामगिरीवरून शिकला जातो, वाचन सहसा तालबद्ध टाळ्या किंवा ध्वनी जेश्चर (टाळ्या, थप्पड, शिक्के) च्या संयोजनासह असते. शिकल्यानंतर, वेगवेगळ्या आकारांच्या अक्षरांमध्ये मजकूर लिहिण्याकडे मुलांचे लक्ष वेधणे उचित आहे, जेणेकरून ते मॉडेलच्या लयबद्ध संरचनेत स्वतःला अभिमुख करू शकतील.

लयबद्ध अक्षरांबद्दलची वृत्ती, त्याचे लक्षणीय वय (सुमारे दोन शतके!) असूनही, अद्याप पुरेसे समजलेले नाही.

« एमे पॅरिस- 19व्या शतकाच्या मध्यभागी संगीत आणि गायनाचे प्रसिद्ध फ्रेंच शिक्षक, कान शिक्षणाच्या सापेक्ष प्रणालीचे सिद्धांतकार - संगीत शिकवण्याच्या प्रणालीमध्ये तालबद्ध अक्षरे आणली, "अवधीची भाषा" तयार केली.

अनेकदा तालबद्ध अक्षरे मोजणीने बदलली जातात - “एक-आणि-दोन-आणि”, जे कोणत्याही प्रकारे संगीताच्या ताल किंवा तालबद्ध पॅटर्नचे भावनिक निकष प्रतिबिंबित करत नाहीत, उदाहरणार्थ, ही मोजणी मुलांसाठी अनाकलनीय आहे (“द कालावधीमधील तात्पुरता फरक दृश्यमान नाही" ), तर अक्षरे सह वाचताना ताल "दृश्यमान" होतो. तुलना करा - "एक-आणि-दोन-आणि, एक-आणि-दोन-आणि" आणि "ti-ti-TA, TA-TA." फरक स्पष्ट आहे!

“आईला हे समजले नाही की आसिया, तिच्या लहान वयामुळे, पियानोवर फक्त असह्यपणे कंटाळली होती आणि झोपी जाण्यापासून (नोट्स!) चुकली, जसे एखाद्या आंधळ्या पिल्लाने बशी चुकली. किंवा कदाचित तिने एकाच वेळी दोन नोट्स वाजवल्या असतील, की ती लवकरच सर्व नोट्स वाजवेल?.. एकप्रकारे, हे खेळणे केवळ खेदजनकच नाही, तर अश्रुपूर्णही होते, लहान घाणेरडे अश्रू आणि कंटाळवाणा डासांच्या प्रवाहासह: आणि, आणि , आणि -आणि, आणि-आणि, ज्यावरून घरातील प्रत्येकजण, अगदी रखवालदाराने, हताश उद्गाराने डोके पकडले: "ठीक आहे, ते सुरू झाले!"

"विद्यार्थी गणना करतो: "एक-आणि-दोन-आणि-तीन-आणि-एक-आणि", इ., आणि त्याचे कार्य संबंधित मोजणी युनिटच्या नावासह एकाच वेळी आवाज काढणे म्हणून पाहतो... या प्रकरणात, तो असे गृहीत धरले जाते की शंभर ताल स्वतःच तयार होतील, जर या मोजलेल्या योजनेत ध्वनी योग्यरित्या बसत असतील तर ते स्वतःच "जोड" करेल. अशा खात्याला अंकगणित खाते म्हणता येईल. हे निश्चितच हानिकारक आहे, कारण ते विद्यार्थ्याला लयीच्या भावनेच्या आधारे नव्हे तर अंकगणिताच्या गणनेच्या आधारे संगीत चळवळ तयार करण्यास शिकवते. तालाची कमकुवत जाणीव असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी, या तंत्राचा वापर (विशेषत: संगीत प्रशिक्षणाच्या पहिल्या कालावधीत) पुढील सर्व लयबद्ध विकासासाठी घातक परिणाम होऊ शकतो.

लयबद्ध अक्षरे काळाच्या कसोटीवर उतरली आहेत, आणि मूलभूत अक्षरे “टा” आणि “टी-टी” मध्ये रूपे आहेत - “डॉन-डी-ली”, “टक-टी-की”, “स्टेप-रन”. तथापि, विशिष्ट अक्षरांना चतुर्थांश आणि आठवा नियुक्त करण्यात फरक असूनही, त्यांच्यात एक निर्विवाद समानता आहे - "a" किंवा "o" स्वर, जे त्यांच्या शब्दार्थांमध्ये मोठे, आनंददायक म्हणून परिभाषित केले जातात, तर त्यांच्या अर्थामध्ये "i, e" ते लहान, कमी वाहून नेतात. तुमच्या स्वतःच्या “a” आणि “i” च्या उच्चाराचे साधे उदाहरण देखील तुम्हाला हा फरक सिद्ध करेल.

“आम्ही वैयक्तिक आवाजांचे मूल्यांकन करण्याचा प्रयत्न करू नये का? आम्ही प्रयत्न केला. लहान मुलांना दोन घरटी बाहुल्या दाखवल्या जातात - प्रत्येक प्रकारे एकसारख्या, फक्त एक खूप लहान आहे, दुसरी मोठी आहे. ते म्हणतात: “येथे दोन बहिणी आहेत. एकाला A, दुसर्‍याला I म्हणतात. अंदाज लावा की कोणाला I म्हणतात? आणि कल्पना करा - बहुतेक मुले लहान मॅट्रीओश्का बाहुलीकडे निर्देश करतात.
एका मुलीला विचारले:
- या घरट्याच्या बाहुलीचे नाव "मी" आहे असे तुम्हाला का वाटते?
ती उत्तर देते:
- कारण ती लहान आहे.

त्यामुळे तिचा आवाज एका विशिष्ट कल्पनेशी किती घट्टपणे जोडलेला आहे.”
आम्ही मुख्य अक्षरे (ta, ti-ti) वापरतो, जरी इतर सर्व देखील अलंकारिक चित्रांमध्ये दिलेले आहेत. येथे निवड शिक्षक आणि त्याच्या प्राधान्यावर अवलंबून आहे.
तालबद्ध अक्षरांचे मूल्य असे आहे की:

• कोणताही तालबद्ध क्रम पटकन शिकता येतो;
• तालबद्ध कालावधी आणि गट अधिक यशस्वीपणे आणि नैसर्गिकरित्या शिकले जातात;
• लयबद्ध अक्षरांच्या मदतीने, शब्दांचे लयमध्ये जलद आणि सोपे भाषांतर केले जाते;
• तालबद्ध अक्षरे सुधारणे आणि रचना करणे सोपे आणि अधिक विनामूल्य बनवते;
• लय हालचाली सूचित करते आणि मोटर प्रतिक्रियांचे कारण बनते - हे मुलांसाठी नेहमीच आनंद आणि आनंद असते.

उच्चार दाबण्यासाठी ताल टॅप करण्याचे नियम

रशियन पेटंट क्रमांक 2109347

A. उजव्या हाताच्या बोटात धरलेल्या पेन्सिलने टेबलच्या कठीण पृष्ठभागावर एका टप्प्यावर वार करून ताल टॅप केला जातो. ठामपणे, आत्मविश्वासाने, स्पष्टपणे.

नोंद. डाव्या हाताच्या व्यक्तीने एकाच वेळी दोन्ही हातांनी लय टॅप करणे आवश्यक आहे, कारण त्याचे दोन्ही गोलार्धांच्या कार्यांवर उच्चार अवलंबून असते.

B. ताल केवळ हाताच्याच नव्हे तर संपूर्ण हाताच्या सक्रिय हालचालीने टॅप केला जातो. कोपर आणि हात टेबलावर पडू नयेत.

B. ताल टॅप करताना वाचताना, मुख्य गोष्ट म्हणजे ताल पद्धतीची सातत्य आणि शुद्धता सुनिश्चित करणे.

तर तुम्ही ताल शिकलात. 2-3 मिनिटे सतत टॅप करण्याचा प्रयत्न करा. तुम्ही हरवू नका. मस्त. आता एक साधा प्रयोग करूया. ताल टॅप करणे सुरू करा, आणि नंतर आपण टॅप कराल त्याच वेळी, शीर्षस्थानी या पृष्ठाची सुरूवात मोठ्याने वाचा. तुम्हाला काय मिळाले? तुम्ही गोंधळलेले आहात, मोठ्याने वाचणे आणि एकाच वेळी ताल बाहेर टॅप करणे अशक्य आहे, हे मानवी शरीरविज्ञानाच्या नियमांचे विरोधाभास आहे, जे आम्हीत्याची क्रमवारी लावली. आता पुन्हा टॅप करणे सुरू करा आणि त्याच वेळी या पृष्ठाची सुरुवात वाचा, परंतु स्वत: ला. या प्रकरणात, आपण वाचण्यास सक्षम असाल, परंतु खूप हळू, आणि आपण जे वाचता ते समजणे कठीण होईल. हे स्वाभाविक आहे. हे या व्यायामाचे वैशिष्ठ्य आहे.

हा व्यायाम करण्याच्या प्रक्रियेत तुम्हाला कोणत्या समस्या येतील, त्यावर मात कशी करावी, "नॉक-रिदम" व्यायामामध्ये प्रभुत्व मिळविण्याच्या प्रक्रियेत तुम्ही कोणत्या टप्प्यांतून जाल - पुढील धड्यात याबद्दल तपशीलवार चर्चा केली जाईल. दरम्यान, आम्ही या वस्तुस्थितीकडे तुमचे लक्ष वेधतो की ताल टॅप करून व्यायामामध्ये प्रभुत्व मिळवणे हे अत्यंत वैयक्तिक आहे. परंतु सर्व प्रकरणांमध्ये ते योग्यरित्या केले गेले तरच सकारात्मक परिणाम देते.

आम्ही तुम्हाला व्यायामाच्या योग्य अंमलबजावणीसाठी आवश्यक घटकांची आठवण करून देतो.

A. ताल टॅप करताना मजकूर स्वतःला वाचा. व्यायामाची परिणामकारकता वाढवण्यासाठी, आम्ही शिफारस करतो की सर्व विद्यार्थ्यांनी एकाच वेळी दोन्ही हातांनी शांतपणे वाचन करताना ताल टॅप करा आणि एकाच वेळी 10 तास एका हाताने ताल टॅप करा.

B. लय अचूकता आणि सातत्य यावर सतत श्रवण नियंत्रण आवश्यक आहे. कल्पना करा की तुम्ही सायकल, मोटारसायकल, कार चालवत आहात. तुम्ही तुमचे वाहन आत्मविश्वासाने हाताळता आणि नियंत्रित करता. पण तरीही, काहीवेळा तुम्ही तुमच्या मागचा रस्ता नेहमी रीअरव्ह्यू मिररमध्ये तपासा, तिथे सर्वकाही व्यवस्थित आहे की नाही हे पाहण्यासाठी.

तसंच काहीसं इथे व्हायला हवं. मजकूराच्या परिच्छेदाच्या दरम्यान, लय ऐका, सर्वकाही बरोबर आहे की नाही, आणि नंतर, जसे की ते विसरले आहे, वाचत असलेल्या मजकूराच्या सामग्रीवर आपले लक्ष केंद्रित करून पुन्हा वाचन सुरू ठेवा.

लय नियंत्रित करण्याचे दोन मार्ग आहेत. पहिल्या टप्प्यावर, जेव्हा आम्ही 10 वाजेपर्यंत वाचतो, तेव्हा आम्ही कार्य सेट करतो: तालबद्ध बीट ऐका. आणि मग, अंतिम टप्प्यावर, आम्ही कार्य सेट केले: तालबद्ध खेळी ऐकण्यासाठी. ऐकणे म्हणजे काय? याचा अर्थ प्रत्येक तालबद्ध थाप लक्षपूर्वक ऐकणे, प्रत्येक तालावर नियंत्रण ठेवणे. हे प्राथमिक टप्प्यावर न्याय्य आहे. आधीच 10 तासांनंतर, जेव्हा तुम्ही ऑटोमॅटिझम विकसित करता, तेव्हा तुम्ही, तुमच्या चेतनेच्या काठाने, तुमच्या कानाच्या काठाने, तुम्ही लय योग्यरित्या टॅप करत आहात की नाही यावर नियंत्रण ठेवता, मजकूराचा अर्थ ओळखण्यावर तुमचे लक्ष केंद्रित करा. वाचले जात आहे. हा कंट्रोल मोड आहे, जेव्हा तुम्ही ताल ऐकता.