Projek (kumpulan senior) mengenai topik: Projek mini berdasarkan cerita rakyat Rusia "Hare-braggart". Projek (kumpulan senior) mengenai topik: Projek mini berdasarkan cerita rakyat Rusia "Hare-bouncer" cerita rakyat Rusia hare bouncer

Alena Koverko
Sinopsis GCD mengenai perkembangan ucapan "Hare - Bouncer"

mengajar kanak-kanak untuk koheren, konsisten dan ekspresif memberitahu kecil karya sastera dengan bantuan soalan utama pendidik; menyampaikan ucapan dialog, menukar intonasi mengikut pengalaman pelakon; membangun keupayaan untuk mempersembahkan kandungan dekat dengan teks, menggunakan kata-kata dan ungkapan pengarang. Tanamkan keinginan untuk mendengar dengan teliti ucapan rakan-rakan mereka, untuk menjelaskan dan menambah mereka.

kerja awal: membaca cerita dongeng « arnab bouncer»

peralatan: gambar arnab, benang, sekeping kertas dengan teka-teki, mainan arnab, bola, pokok Krismas, topeng arnab dan gagak

Kemajuan GCD:

Salam, menyemak kesediaan anak-anak

Lelaki, mari bertanya khabar kepada tetamu kami!

Kanak-kanak: Hello!

Hari ini kita akan mengingati kisah dongeng « arnab - bangang» , jawab soalan dan cuba ceritakan semula.

pengasuh: Lihat, bola terbang. Dan apakah nota ini yang terikat pada rentetan? Sekarang saya akan membacanya. Ya, ia adalah misteri. Cuba ia membongkar:

Bukan kambing dan bukan kucing,

Dia memakai kot bulu sepanjang tahun.

Kot bulu kelabu - untuk musim panas,

Untuk musim sejuk - warna yang berbeza.

Kanak-kanak A: Ia adalah arnab.

pengasuh: Betul!

pengasuh: Cakar siapakah arnab itu?

Kanak-kanak: Arnab mempunyai cakar arnab.

pengasuh: Arnab punya ekor siapa?

Kanak-kanak: Arnab mempunyai ekor arnab.

pengasuh: Jika arnab mempunyai telinga yang panjang, maka arnab apa?

Kanak-kanak: Bertelinga panjang.

pengasuh: Jika arnab ekor pendek, lalu apa dia?

Kanak-kanak: Berekor pendek.

pengasuh: Jika arnab mempunyai kaki yang panjang, apakah itu?

Kanak-kanak: Berkaki panjang.

pengasuh: Datang melawat kami arnab, ayuh bunny, jangan takut. (Mainan arnab muncul).

pengasuh: Beritahu saya, bolehkah anda bertemu dengan arnab seperti itu di dalam hutan?

Kanak-kanak: Tidak.

pengasuh: Kenapa?

Kanak-kanak: Dia berpakaian.

pengasuh: Dari mana anda fikir ini boleh datang? arnab?

Kanak-kanak: Dari cerita dongeng.

pengasuh:

Duduklah, anak-anak, sebelah menyebelah (Kanak-kanak duduk di atas kerusi).

Mari kita bercakap baik

Mengenai cerita dongeng Rusia, terkenal

Dan kami masih berminat.

Kawan-kawan, kita sudah biasa dengan kisah dongeng « Arnab - bangang» mari kita ingat dan jawab soalan! Dan kemudian kami akan cuba menceritakannya semula sendiri.

pengasuh: Kawan-kawan, ingat nama dongeng itu?

Kanak-kanak: “arnab bouncer».

pengasuh: Mengapakah anda fikir kisah dongeng itu dipanggil “ Arnab - bangang "? WHO watak utama cerita dongeng?

Kanak-kanak: arnab bouncer protagonis cerita.

pengasuh: Kenapa dia bangang?

Kanak-kanak: arnab bouncer sebab dia selalu bermegah-megah memuji dirinya sendiri.

pengasuh: Di hadapan siapa bangang arnab?

Kanak-kanak: Di hadapan arnab lain.

pengasuh: Apa yang awak kata arnab tentang misainya, cakar dan gigi?

Kanak-kanak: Dia tidak mengatakan misai, tetapi misai. Bukan cakar, tetapi cakar. Bukan gigi, tetapi gigi.

pengasuh: Mengapa anda fikir arnab bercakap tentang bangang makcik gagak?

Kanak-kanak: Burung gagak adalah burung yang paling bijak dan paling bijak di dalam hutan.

pengasuh: Bagaimanakah burung gagak menghukum arnab?

Kanak-kanak: Burung gagak menepuk telinga arnab.

pengasuh: Kenapa arnab berjanji kepada burung gagak tidak lagi bermegah?

Kanak-kanak: Dia takut, dan dia mungkin menyedarinya anda tidak boleh bermegah.

pengasuh: Mengapa awak fikir arnab memutuskan untuk menyelamatkan burung gagak daripada anjing?

Kanak-kanak: Arnab itu baik hati.

pengasuh: Bagaimana arnab melarikan diri dari anjing?

Kanak-kanak: Arnab itu berlari dengan sangat pantas.

pengasuh S: Bagaimanakah kisah itu berakhir? Apa yang dikatakan burung gagak kepada arnab?

Kanak-kanak: Awak Bagus: Tidak bangang, tetapi seorang yang berani.

pengasuh: Mengapakah burung gagak memanggil arnab sebagai seorang yang berani?

Kanak-kanak: arnab tidak takut anjing marah.

pengasuh: Apa yang anda fikir cerita ini mengajar kita?

Kanak-kanak: Tidak perlu bermegah Anda perlu bersikap baik dan membantu orang.

(minit pendidikan jasmani).

satu, dua, tiga, empat - (kanak-kanak berdiri dalam bulatan, tangan ke bahu,

Jari digenggam menjadi penumbuk. Panjangkan jari secara bergantian

bermula dengan indeks)

bunny membesarkan telinga(angkat tangan bengkok ke kepala- "telinga")

Ini dia Serigala kelabu, serigala,

dia klik gigi, klik (kanak-kanak bertepuk tangan, serigala patah gigi)

Bunny, saya, dan awak, dan awak, (spring squats)

Kami segera bersembunyi di dalam semak

sekarang saya cadangkan anda mendengar dialog antara arnab dan burung gagak!

Ksyusha dan Sonya keluar:

Kar-kar ... hello, arnab.

Hello gagak.

Nah, beritahu saya apa khabar bermegah dengan arnab?

Dan saya tidak mempunyai misai, tetapi misai, bukan cakar, tetapi cakar, bukan gigi, tetapi gigi, saya tidak takut kepada sesiapa pun.

Tengok, dah tak macam ni. membesarkan diri(gagak menepuk telinga arnab)

Saya tidak akan, gagak, saya tidak akan!

pengasuh: Dan sekarang pergi ke dalam bulatan, kita akan bermain permainan "Selesaikan ayat".

Pada musim panas, arnab itu hangat, dan pada musim sejuk. Sejuk.

Pada musim panas arnab sudah kenyang, dan pada musim sejuk. lapar.

Pada musim panas arnab kelabu, dan pada musim sejuk. putih.

Pada musim panas, arnab melompat di atas rumput, dan pada musim sejuk ia melompat. salji.

Arnab itu pengecut, tetapi menjadi. berani.

Arnab itu berlari perlahan dan kemudian berlari. cepat.

Burung gagak memarahi arnab, dan kemudian menjadi dia. pujian.

Sekarang dengar cerita lagi.

arnab bouncer

(Kisah rakyat Rusia dalam pemprosesan O. Kapitsa)

Suatu ketika dahulu ada arnab di dalam hutan. Pada musim panas dia hidup dengan baik, tetapi pada musim sejuk dia lapar.

Sebaik sahaja dia memanjat ke atas seorang petani untuk mencuri berkas di tempat pengirikan, dia melihat bahawa sudah ada banyak arnab berkumpul di sana. Dia memulakan mereka membesarkan diri:

Saya tidak mempunyai misai, tetapi misai, bukan cakar, tetapi cakar, bukan gigi, tetapi gigi, saya tidak takut sesiapa pun!

Arnab kembali ke hutan, dan arnab yang lain memberitahu makcik gagak caranya arnab bermegah. Burung gagak terbang untuk mencari seorang yang sombong. Terjumpa di bawah semak dan bercakap:

Nah, beritahu saya apa khabar bermegah-megah?

Dan saya tidak mempunyai misai, tetapi misai, bukan cakar, tetapi cakar, bukan gigi, tetapi gigi.

Burung gagak menepuk telinganya dan bercakap:

Jangan tengok lagi membesarkan diri!

takut arnab dan berjanji tidak akan menyombong diri lagi.

Apabila seekor burung gagak sedang duduk di atas pagar, tiba-tiba anjing-anjing itu menerkamnya dan mula meracaunya. Saw arnab, sebagai anjing menggoncang burung gagak, dan berfikir, ia akan menjadi perlu untuk membantu burung gagak. Dan anjing-anjing itu melihat arnab, melemparkan burung gagak dan berlari mengejar arnab. arnab berlari dengan cepat - anjing-anjing itu keletihan dan ketinggalan di belakangnya.

Burung gagak duduk semula di atas pagar, dan arnab mengeluh dan berlari ke arahnya.

Nah, - burung gagak memberitahunya, - anda sudah selesai, jangan bangang, tapi berani!

Menceritakan semula kanak-kanak menggunakan soalan utama.

Kawan-kawan, apa yang kamu lakukan hari ini?

Apa yang paling anda suka.

Saya sangat menyukai cara anda bekerja. (Pilih kanak-kanak yang sangat aktif). Bagus. Selepas berehat sedikit, kami buta awak "kisah dongeng plastisin" berdasarkan cerita dongeng « arnab bouncer»

Kisah dongeng tentang arnab untuk kanak-kanak yang sering bermegah dan tidak patuh

Musim sejuk bersalji telah tiba. Seluruh hutan dilitupi dengan salji, dan pokok-pokok memakai pakaian salji. Bunnies dan tupai telah menukar kot musim panas mereka untuk musim sejuk yang hangat. Hanya kelinci Timoshka yang tidak mahu berpisah dengan kot bulu kelabunya, dia sangat menyukainya.

- Timoshka, semua haiwan memakai kot bulu yang hangat. Dan bagi kami arnab, kot musim sejuk putih juga membantu bersembunyi di antara salji daripada serigala dan musang. Dalam warna kelabu, mereka akan mencari anda dengan mudah.

"Timoshka, dengarkan ibumu," saudara-saudara memberitahunya, "musim sejuk boleh menjadi sejuk, anda akan membeku."

Tetapi Timoshka tidak mahu tunduk kepada mana-mana.

"Ha, sungguh serigala dan musang bagi saya," arnab itu berani. — Saya adalah arnab terpantas di kawasan itu. Biarkan mereka mengejar dahulu!

Seseorang melempar bola salji melalui tingkap. Tupai-tupai yang memanggil arnab untuk bermain.

"Timoshka, nampaknya, saya tidak perlu membiarkan anda berjalan-jalan sehingga anda mematuhinya," kata ibu arnab, "tidak selamat untuk kelinci berkot musim panas pergi ke hutan pada musim sejuk.

Tetapi Timoshka adalah kelinci yang nakal sehingga dia tidak mendengar amaran ibunya, tetapi segera melompat keluar dari pintu.

"Nak, jangan pergi jauh dari rumah," ibunya memanggilnya.

Tetapi adakah Timoshka mendengarnya? Adakah dia akan mendengar kata ibunya?

Hares dan tupai mengukir manusia salji. Ada yang bawa lobak merah untuk hidung, kacang untuk mata. Kemudian seluruh orang ramai membina bandar salji, bermain bola salji dan bersembunyi dan mencari. Mereka berseronok, dan hari itu sangat indah, cerah.

Tiba-tiba, seekor tupai kecil, yang bersembunyi di sebatang pokok, ternampak seekor musang muncul di pinggir hutan.

— Awas! Fox! dia menjerit.

Haiwan itu bertaburan ke semua arah, tetapi musang sudah meluru ke arah mereka. Yang paling dekat dan paling ketara ialah Timoshka. Arnab cuba berlari lebih laju daripada biasa, tetapi musang tidak ketinggalan. Tidak lama kemudian pasukan mula meninggalkan Timoshka.

"Hari yang baik," kata musang ketika arnab itu jatuh keletihan berhampiran pokok itu. - Sang bangang kelinci sendiri! Hari ini saya akan mengadakan makan malam perayaan.

Timoshka menggeletar seluruh badan kerana ketakutan. Dia tidak pernah melihat pemangsa yang begitu dekat sebelum ini. Sang arnab menutup matanya dan...

"Ah, kamu bajingan kecil," dia mendengar suara musang. - Saya akan sampai ke awak, tunggu dengan saya!

Kawan-kawan tupailah yang membaling bola salji dari pokok ke arah musang. Mereka tidak meninggalkan rakan mereka sendirian dalam kesusahan. Dan Timoshka, mengambil kesempatan daripada masa itu, bergegas untuk berlari. Dekat rumah abang-abang dan tupai-tupainya sedang menunggunya.

Timoshka, awak okay? mereka risau.

"Ya, semuanya baik-baik saja," jawab arnab dengan sedih. - Terima kasih kawan. Tanpa awak, saya akan tersesat, - dan bergegas pulang supaya tidak ada yang melihat air matanya.

Dan di rumah, dia merebahkan dirinya ke dalam pelukan ibunya dan menangis dengan sedih. Ibu mengusap kepala arnab itu:

Timoshka, anak kesayangan saya!

Dia tidak perlu memberitahu ibunya apa-apa, dia akan memahami semuanya sendiri. Dan ibu arnab tidak memarahi arnabnya, lebih penting baginya bahawa dia masih hidup dan sihat.

Ilustrasi: Petra Brown

Abstrak pelajaran tentang perkembangan pertuturan

kumpulan senior

Topik: "Kisah orang Rusia cerita rakyat arnab bouncer »

Disediakan oleh guru:

Kalinichenko A.N.

Sasaran

Pendidikan peraturan dan norma moral dan etika, hubungan baik kepada orang lain tentang contoh watak dongeng yang positif.

Mengajar kanak-kanak untuk memahami pewarnaan emosi dengan betul cerita dongeng cuba sampaikan intipatinya

Tugasan:

Galakkan kanak-kanak mendengar cerita secara aktif

Kembangkan leksikon, untuk menetapkan dalam kamus aktif kanak-kanak perkataan yang mencirikan wira cerita dongeng.

Belajar untuk mencari penyelesaian kepada masalah yang diberikan.

Kembangkan aktiviti pertuturan.

Tanam kebaikan.

Kembangkan perhatian pendengaran dan analisis tindakan watak.

Untuk mengajar kanak-kanak untuk mengaitkan manifestasi emosi dengan plot kisah dongeng, untuk menyatakan emosi dalam ekspresi muka.

Membuat kesimpulan tentang isi cerita.

Kandungan program:

mengatur masa. Perbualan teka-teki tentang penghuni hutan, arnab dan serigala.

Bahagian utama. Membaca cerita dongeng oleh guru dan menceritakannya semula oleh kanak-kanak

Ringkasan pelajaran.

Kerja awal:

Pengenalan kepada terapi dongeng

Membaca dan menceritakan semula dongeng

Perbualan dengan kanak-kanak tentang plot

Kerja individu dengan kanak-kanak di plot cerita dongeng

kerja kosa kata : bouncer, cakar-cakar, gigi-gigi, anjing menjemputnya dan mari kita hancurkan.

Kaedah dan teknik: pengenalan kepada terapi dongeng, perbualan, mendengar aktif, menceritakan semula, analisis kisah.

Kemajuan pelajaran

mengatur masa.

Guru mengajak kanak-kanak duduk dalam separuh bulatan. Pintu masuk ke kisah dongeng:

Lelaki, adakah anda suka mendengar cerita dongeng?

Untuk menyediakan dalam negeri dongeng, saya cadangkan anda menyentuh bola bercahaya ajaib itu, hantarkannya dalam bulatan dan sebut perkataan ini: "Kisah dongeng datang!"

Cuba teka kisah dongeng apa yang datang melawat kami hari ini? Mendengar teka-teki.

Teka-teki:

“Telinga panjang sangat tangkas
Makan lobak merah pada waktu pagi.
Dia dari serigala dan musang
Cepat menyorok dalam semak.
Siapa dia, kelabu ini,
Apa itu jatuh?
Kelabu pada musim panas, putih pada musim sejuk,
Beritahu saya, adakah anda mengenalinya?"
Jawapan kanak-kanak(Arnab)

“Yang serong tidak mempunyai sarang,
Dia tidak memerlukan lubang
Kaki menyelamatkan daripada musuh
Dan dari kulit kelaparan ».

Betul!

Bahagian utama

Jadi, dengarkan cerita rakyat Rusia "arnab bouncer ».

"Pada suatu ketika ada seekor arnab di hutan: pada musim panas ia baik, dan pada musim sejuk ia buruk - dia harus pergi ke petani ke tempat pengirikan, mencuri oat.

Dia datang kepada seorang petani di tempat pengirikan, dan kemudian ada sekumpulan arnab. Maka dia mula membual tentang mereka:

- Saya tidak mempunyai misai, tetapi misai, bukan cakar, cakar, bukan gigi, tetapi gigi - Saya tidak takut kepada sesiapa pun.

Arnab memberitahu makcik gagak mereka tentang kemegahan ini. Ibu saudara gagak itu pergi mencari si bangang itu dan mendapatinya di bawah kokorina. Arnab itu takut

- Makcik gagak, saya tidak akan bermegah lagi!

- Bagaimana awak bermegah?

- Tetapi saya tidak mempunyai misai, tetapi misai, bukan cakar, cakar, bukan gigi, tetapi gigi.

Di sini dia menepuknya sedikit:

- Jangan bermegah lagi!

Apabila seekor gagak sedang duduk di atas pagar, anjing-anjing itu mengambilnya dan mari kita hancurkan, dan arnab itu melihatnya.

"Macam mana awak boleh tolong burung gagak?"

Dia berlari ke atas bukit dan duduk. Anjing-anjing itu melihat arnab, melemparkan burung gagak - ya, selepas dia, dan burung gagak lagi di atas pagar. Dan arnab meninggalkan anjing.

Tidak lama kemudian, burung gagak bertemu lagi dengan arnab ini dan berkata kepadanya:

"Inilah anda, syabas, tidak sombong, tetapi berani!"

Membincangkan plot cerita dongeng . Menguasai kandungan keseluruhan cerita dongeng, meningkatkan kemahiran bercerita semula.

Teka-teki, peribahasa, pepatah dan puisi tentang arnab

Haiwan kecil bertelinga panjang ini meninggalkan tanda yang agak besar pada cerita rakyat Slavic (dan bukan sahaja). Mereka memburu seekor arnab, mengejeknya, menulis cerita dongeng, dongeng dan cerita tentangnya. Banyak dongeng tentang arnab masih beredar - arnab sama sekali tidak pengecut, atau lebih tepatnya, ia tidak lebih pengecut daripada banyak haiwan lain yang mempunyai saiz yang sama, ia melarikan diri dari musuh besarnya semata-mata kerana ketidakmampuannya sendiri, kerana ia tidak mempunyai kedua-duanya. cakar kuat mahupun gigi besar tiada arnab. Tetapi dengan pemangsa yang lebih kecil, arnab berani bertarung: mereka melawan burung gagak dan burung murai, tikus lain.

Terdapat banyak peribahasa dan pepatah tentang arnab, banyak tabiat ciri dan tabiat arnab diperhatikan di dalamnya. Benar, setelah menjadi simbol pengecut, arnab tidak pernah dapat menyingkirkan setem ini - dalam kebanyakan pepatah dan peribahasa tentang arnab, tema pengecut dan penakut entah bagaimana dimainkan, walaupun terdapat pengecualian untuk peraturan ini.

Ketiadaan pertahanan di hadapan serigala atau musang menjadikan arnab sebagai watak kegemaran dalam cerita dongeng dan puisi, di mana haiwan kecil ini menang atas pemangsa yang menggerunkan bukan kerana otot dan kekuatan, tetapi kerana kolektivisme, kebijaksanaan dan kelicikan.

Tetapi apa yang berlaku kali ini dengan arnab?(jawapan kanak-kanak).

Lelaki, dengarkan peribahasa, pepatah dan tanda tentang arnab:

Arnab berwarna kelabu: dia telah melihat masalah.
Anda tidak akan lebih pantas daripada arnab, tetapi mereka juga menangkapnya.
Anda tidak boleh menangkap arnab tanpa anjing.
Arnab bukan pengecut, dia menyelamatkan diri.
Anda tidak boleh memikat arnab ke dram.
Pengecut seperti arnab, lesu seperti kucing.
Semasa arnab berada di dalam semak, jangan letakkan kawah di atas api.
Mengejar dua arnab dan tidak menangkap kedua-duanya.
Di jejak seekor arnab, mereka sampai ke beruang itu.
Arnab adalah pengecut - dan dia suka memburu.
Anda tidak boleh mengejar arnab di atas arba.
Kaki arnab sudah haus.
Lebih baik bertarung seperti helang daripada hidup seperti arnab.
Arnab cepat, tetapi tidak ada pertikaian.
Dan arnab tidak akan lari dari orang ramai.
Jangan cari arnab di hutan: ia duduk di tepi.
Seekor arnab dari musang, dan katak dari arnab terbang pergi tanpa menoleh ke belakang.

Kenapa ada khabar angin tentang arnab?

Dan apakah Arnab dalam kisah dongeng itu? Kenapa dia dipanggil bangang?

Watak yang manakah dalam cerita yang anda paling suka?

Siapa yang arnab membantu daripada masalah?

Apakah arnab pertama? Apakah arnab itu, beritahu saya, dalam satu perkataan?

- (jawapan kanak-kanak). Betul! Berani, bijak, berazam!

Adakah anda ingin mempunyai kawan seperti itu?

Kawan-kawan, adakah anda masih ingat haiwan manakah yang menjadi wira cerita dongeng?

- Adakah anda suka kisah dongeng? baiklah.

Disediakan oleh: guru

Levenkova E.A.

Cheboksary -2013

Perkaitan

Hari ini adalah soalan mengenai kanak-kanak kreativiti artistik diputuskan dari sudut nilai pedagogi yang luar biasa. Guru saintis cemerlang L.S. Vygotsky menulis: "Kreativiti kanak-kanak mengajar kanak-kanak untuk menguasai sistem pengalamannya, untuk menakluk dan mengatasinya, dan mengajar jiwa untuk naik." Oleh itu, ia mempunyai kesan langsung kepada pembangunan estetik.

Dari lukisan kanak-kanak, seseorang boleh menilai bagaimana kanak-kanak itu melihat dunia bagaimana ingatan, imaginasi, pemikirannya berkembang.

Perkembangan kebolehan visual kreatif adalah perlu untuk setiap kanak-kanak. Walaupun dia tidak menjadi pada masa hadapan artis terkenal, tetapi sebaliknya, pendekatan kreatif untuk menyelesaikan isu-isu tertentu akan membantu dia dalam kehidupan, menjadikannya personaliti yang menarik dan seorang yang mampu mengharungi kesulitan yang timbul dalam perjalanan hidupnya.

Setiap jenis seni adalah unik, tetapi perkara utama yang menyatukan muzik, kesusasteraan, dan lukisan adalah imej artistik. Kisah dongeng adalah yang paling dekat dan paling mudah difahami oleh kanak-kanak. Kisah dongeng adalah salah satu sumber kreativiti kanak-kanak. Menghayati karya sastera, memahami kandungannya dan rasa moral Kanak-kanak secara bebas memilih cara ekspresi artistik.

Sasaran: Hiaskan ilustrasi untuk kisah dongeng "Bouncer Hare" menggunakan teknik bukan tradisional melukis.

Tugasan:

1. Membangunkan Kemahiran kreatif kanak-kanak;
2. Mulakan pencarian cara kiasan dan ekspresif untuk menggambarkan kisah dongeng;
3. Belajar untuk menggabungkan yang berbeza seni yang bagus lukisan dengan elemen aplikasi;
4. Membangunkan rasa warna dan komposisi;
5. Meningkatkan minat dalam seni rakyat lisan dan seni halus;
6. Aktifkan penyertaan ibu bapa dalam kreatif bersama aktiviti seni kanak-kanak.

peringkat:

1. Persediaan

• Membaca kisah rakyat Rusia "Hare braggart" dalam pemprosesan O. Kapitsa
• Pemeriksaan ilustrasi untuk kisah dongeng oleh E.M. Racheva, E.M. Yuriev dan A. Markelov

1. Praktikal

• Kanak-kanak melukis ilustrasi untuk kisah dongeng

1. Akhir

• Pembentangan projek
• Pameran lukisan kanak-kanak di sudut ibu bapa.

HARE BRAWNER

Terdapat seekor arnab di dalam hutan. Pada musim panas dia sihat, dan pada musim sejuk dia lapar. Sebaik sahaja dia memanjat ke atas seorang petani di lantai pengirikan untuk mencuri berkas, dia melihat - sudah ada banyak arnab berkumpul di sana. Dia mula membual tentangnya:

Saya tidak mempunyai misai, tetapi misai, bukan cakar, tetapi cakar, bukan gigi, tetapi gigi, saya tidak takut kepada sesiapa pun.!

Tales - universal dan kaedah yang berkesan pengetahuan tentang dunia dan pendidikan untuk kanak-kanak. Bentuk yang mudah, plot yang menarik, bentuk yang istimewa dan perkataan yang mantap - semua ini membantu orang dewasa menyampaikan kebenaran yang paling penting kepada bayi menggunakan bahasa yang boleh diakses olehnya.

Kebanyakan daripada jumlah dan sangat popular di kalangan kanak-kanak. Berkenalan dengan pelbagai penduduk laut dan hutan, kanak-kanak lebih memahami dunia di sekeliling mereka. The Bouncer Hare ialah cerita rakyat Rusia yang terkenal. Sebagai bahan didaktik malah ia digunakan di dalam bilik darjah.

Keanehan

Cerita tentang haiwan adalah antara spesies yang paling kuno. Di dalamnya, dunia di mana haiwan, burung, ikan dan serangga boleh bercakap dipersembahkan sebagai gambaran alegori manusia. Haiwan sering menjadi penjelmaan maksiat kita - pengecut, bodoh, bermegah, tamak, munafik, menipu.

Antara wira popular cerita rakyat yang lain, kumpulan yang berasingan diduduki oleh arnab, katak dan tikus. Dalam karya mereka bertindak sebagai watak yang lemah. Rasa tidak selamat mereka boleh dimainkan secara positif dan negatif. Sebagai contoh, dalam kisah dongeng "The Bouncer Hare" (atau "The Bouncer Hare"), haiwan yang tidak berdaya bertindak sebagai wira negatif yang mesti menyedari kesalahan tingkah lakunya.

Sebuah alegori muncul dalam perihalan watak-watak: tingkah laku haiwan sering membangkitkan persatuan dengan cara manusia kehidupan, memaksa kanak-kanak untuk mencari hubungan ini dan mengajarnya untuk menilai secara kritis situasi tertentu, untuk membuat kesimpulan.

Jenis ini seni rakyat menyampaikan beberapa ciri ucapan: bentuk kata-kata yang mantap (satu masa dahulu, ini adalah penghujung kisah dongeng, dll.), Keaslian pembinaan (bentuk lisan sering menyumbang kepada fakta bahawa kisah dongeng itu terdiri sepenuhnya daripada dialog).

Plot

Karya "Bouncer Hare" menceritakan tentang seekor arnab pengecut yang, dalam masa musim sejuk tahun terpaksa mencari rezeki dengan mencuri oat daripada petani. Apabila dia masuk Sekali lagi berlari ke tempat pengirikan, dia mendapati di sana sejumlah besar saudara-saudaranya.

Untuk menonjol di antara mereka, arnab mula membual dengan kuat: "Dan saya, saudara-saudara, tidak mempunyai misai, tetapi misai, dan saya tidak mempunyai cakar, tetapi cakar, dan saya tidak mempunyai gigi, tetapi gigi. , dan saya tidak takut sesiapa pun di dunia yang luas ini - itulah yang saya mahir!

Selebihnya yang bersila, setelah bertemu selepas itu ibu saudara gagak, memberitahunya apa yang mereka dengar. Dia, pada gilirannya, mula memberitahu semua orang yang dia temui tentang perkara ini, tetapi tiada siapa yang mahu mempercayainya. Kemudian burung gagak memutuskan untuk mencari bouncer dan melihat jika dia berbohong.

Setelah bertemu dengan arnab, ibu saudara mula menyoalnya dan mendapati bahawa oblique telah mencipta segala-galanya. Burung gagak mengambil perkataan dari bouncer bahawa dia tidak akan melakukan ini lagi.

Suatu hari makcik itu sedang duduk di atas pagar apabila anjing-anjing itu menyerangnya. Arnab memutuskan untuk menyelamatkannya dan menunjukkan dirinya supaya anjing itu menyedarinya dan mengejarnya. Dia berlari pantas, supaya anjing-anjing itu tidak dapat mengejarnya. Dan selepas itu, burung gagak mula memanggilnya bukan seorang yang sombong, tetapi seorang yang berani.

Imej arnab

Arnab bouncer pada permulaan kisah muncul sebagai seorang yang meletakkan dirinya di atas orang lain. Imejnya sangat penting, kerana kanak-kanak cenderung membesar-besarkan realiti di sekeliling mereka dalam cerita mereka untuk kelihatan lebih menarik daripada rakan-rakan mereka.

Mengubah arnab, menyedari bahawa dia salah akan membantu kanak-kanak memahami bahawa tingkah laku sedemikian tidak akan membawa kepada apa-apa yang baik, tetapi membantu rakan-rakan adalah nilai sebenar.

kesimpulan

Kisah rakyat Rusia "Hare-bouncer" mempunyai moral, yang ditunjukkan pada akhir kerja. Ia mengatakan bahawa perkataan yang tidak disokong oleh tindakan tidak boleh menjadi bukti. Hanya perbuatan boleh memberitahu yang terbaik tentang seseorang. cerita dongeng yang bagus dengan cerita yang ringan tetapi memberi pengajaran akan menjadi sekutu terbaik dalam membesarkan anak.