Teater boneka daripada cakera. peringkat papan lapis

"Kisah dongeng di atas meja" atau teater meja

I. Teater rata.

Watak dan pemandangan - gambar. Watak muncul dalam tindakan, yang mewujudkan unsur kejutan, membangkitkan minat kanak-kanak. Kami membeli album siap, memotong watak dan pemandangan. Dibuat skrin desktop - kotak.

II. Teater daripada bahan buangan.(dari kotak teh, cawan pakai buang...) Membangunkan imaginasi, keupayaan untuk bekerja dengan pelbagai bahan.

III. teater kon. Teater jenis ini diperbuat daripada kadbod. Ia terang, menarik untuk kanak-kanak. Mudah dimanipulasi.

IV. Teater yang diperbuat daripada model kayu.("The Fox and the Crane"). Sangat praktikal. Tidak berdegup. Tidak berkedut, mudah disimpan.

V. Teater jepit pakaian. Ia bagus kerana ia mengembangkan kemahiran motor halus jari.

VI. Teater plastisin.

VII. Teater mainan. . Mainan buatan industri (plastik, lembut, getah) atau buatan tangan (rajut, dijahit daripada sisa) dikumpulkan mengikut cerita dongeng. Teater sedemikian sangat dekat dengan kanak-kanak, kerana mereka bermain dengan mainan yang sama setiap hari. Ia boleh dimainkan bukan sahaja di meja, tetapi juga berbaring di atas permaidani.

Mereka stabil di atas meja dan tidak mengganggu pergerakan. Kanak-kanak itu mengawal sepenuhnya pergerakan anak patung itu, mengiringi watak dengan perkataan. Dan kebolehan untuk melihat wajah patung itu membolehkan artis pemula menguasai teknik wayang kulit dengan lebih baik. teater meja: kanak-kanak itu tidak melihat sisi lain anak patung itu, bermain "untuk dirinya sendiri"; teknik ini membantu artis berinteraksi antara satu sama lain tanpa terganggu oleh penonton.

Teater berdiri:

1. Teater bayangan. Ia memerlukan skrin kertas lut sinar, angka satah hitam dan sumber cahaya di belakangnya. Imej juga boleh diperolehi dengan bantuan jari. Paparan disertakan dengan bunyi yang sepadan.

2. Teater gambar pada flannelgraph. Gambar untuk paparan boleh dilukis sendiri (ini adalah plot atau watak daripada cerita dongeng, cerita), atau anda boleh memotongnya daripada buku lama yang tidak lagi tertakluk kepada pemulihan. Mereka dilekatkan pada kadbod nipis, dan dengan sisi terbalik juga melekatkan kain flanel. Walaupun hari ini teater pada magnet lebih relevan dan praktikal.

Teater di tangan.

1. Teater jari. Ini adalah anak patung yang dijahit dari kain, dilekatkan dari kertas atau dirajut dari bulu dan benang, getah buih. Angka boleh dibuat dalam bentuk kon, silinder, cincin. Corak mengikut kontur jari terulur kanak-kanak. Boneka mesti diletakkan bebas pada mana-mana jari tangan dalang. Wajah watak boleh disulam, digam atau dijahit menggunakan butang, manik, benang, tali, kepingan bulu, kertas berwarna, tekstil. Mainan sedemikian boleh dibuat secara bebas oleh kanak-kanak yang lebih tua. Anda boleh bermain di belakang skrin atau dengan sentuhan terus. Kehadiran teater boneka jenis ini membolehkan anda menyelesaikan masalah untuk pembangunan kemahiran motor halus tangan, koordinasi pergerakan jari. Pada masa yang sama, karya ini adalah asas kepada peralihan yang lancar untuk mempelajari teknik boneka teater boneka dengan sarung tangan.

menunggang boneka

1. Teater sudu dan spatula. Paling mudah dan mampu milik untuk kanak-kanak pertunjukan boneka sudu. Ia perlu mengambil kira tahap perkembangan jisim otot tangan, lengan bawah, bahu, kerana. penganjuran permainan melibatkan penggunaan skrin lantai. Pada permulaan kerja dengan jenis teater boneka ini, skrin lantai dengan tirai 70-80 cm digunakan, artis kanak-kanak duduk di atas kerusi.

2. Teater anak patung kertas pada sebatang kayu. Kanak-kanak memotong patung daripada buku mewarna dan melekatkan batang aiskrim padanya.

3. teater origami- patung yang dilipat dari kertas watak-watak dongeng. Untuk kemudahan berdalang, kami melekatkannya pada kayu.

4. Teater pada cakera.

5. Boneka pada gapite atau rod puppet. Gapite paling mudah hanyalah sebatang kayu yang dimasukkan ke dalam mainan - satu atau dua. Ia tidak sepatutnya terlalu tebal dan berat, jika tidak, kanak-kanak tidak akan dapat dengan selesa mengambilnya di tangannya. Gapit tidak boleh terlalu pendek, tetapi tidak terlalu panjang. Mereka sangat berguna untuk pembangunan kemahiran motor halus, yang menyumbang kepada perkembangan pertuturan pada kanak-kanak. Anak patung ini juga mengembangkan kelenturan jari, tangan dan pergelangan tangan. Bekerja dengan kanak-kanak umur lebih muda Saya menggunakan anak patung pada satu batang. Saya mengajar untuk memegang anak patung dengan semua jari (dalam penumbuk). Anak patung itu bergerak kerana pergerakan berus. Kanak-kanak yang lebih besar mengawal boneka pada dua batang. Untuk memanipulasi anak patung sedemikian, anda perlu mengajar kanak-kanak untuk memegang tongkat hanya dengan hujung jari mereka.

Teater Boneka Langsung

Anak patung selendang mudah kerana mereka membenarkan dalang bergerak dan menari dengan bebas.

Teater boneka memainkan peranan yang besar dalam membentuk sahsiah kanak-kanak. Ia membawa banyak kegembiraan, menarik dengan kecerahan, warna-warni, dinamik, mempengaruhi penonton. Ia mula mula menarik perhatian kanak-kanak dan penuh dengan peluang besar untuk perkembangan menyeluruh mereka.

Teater boneka mempunyai pelbagai cara: imej artistik-watak, reka bentuk, perkataan dan muzik - semua ini diambil bersama-sama, berdasarkan pemikiran kiasan-konkrit kanak-kanak, membantu kanak-kanak untuk memahami kandungan karya sastera dengan lebih mudah. , lebih cerah dan lebih betul, mempengaruhi perkembangan rasa artistiknya. Anak patung yang bermain di atas pentas tidak hidup bersyarat untuk kanak-kanak, ia adalah realiti, kisah dongeng menjadi hidup.

Tidak seperti rancangan televisyen dan filem animasi, ia benar-benar kelihatan dalam ruang tiga dimensi dan boleh dilihat secara material, hadir berdekatan, anda boleh menyentuhnya.

Kanak-kanak prasekolah sangat mudah dipengaruhi dan cepat menyerah kepada pengaruh emosi. Mereka terlibat secara aktif dalam aksi, menjawab soalan yang ditanya oleh boneka, dengan rela hati melaksanakan arahan mereka.

Kepentingan teater boneka ditekankan dan dipelajari dalam kajian T. N. Karamanenko, Yu. G. Karamanenko, A. P. Usova, D. V. Mendzheritskaya, dan U. A. Karamzina.

Persembahan yang berpengalaman dari segi emosi membantu menentukan sikap kanak-kanak terhadap apa yang berlaku, kepada pelakon dan tindakan mereka, menyebabkan keinginan untuk meniru watak positif dan berbeza daripada yang negatif.

Teater boneka telah wujud sejak sekian lama. Orang purba percaya bahawa tuhan yang berbeza, roh jahat dan baik, makhluk ghaib hidup di syurga, di bumi, di bawah tanah, di dalam air. Untuk berdoa kepada mereka, orang membuat imej anak patung besar dan kecil daripada batu, tanah liat, tulang atau kayu. Mereka menari mengelilingi anak patung itu, membawanya di atas tandu, memandu mereka di atas kereta kuda, di belakang gajah, mengatur alat licik untuk membuka mata mereka, menganggukkan kepala mereka, menampakkan gigi mereka pada anak patung itu. Secara beransur-ansur, cermin mata seperti itu mula kelihatan lebih mirip persembahan teater. Selama seribu tahun di semua negara di dunia, dengan bantuan anak patung, legenda tentang tuhan, syaitan, jin, malaikat dimainkan, kejahatan manusia diejek: kebodohan, ketamakan, pengecut, kekejaman. di Rusia pada abad ke-17. Teater boneka yang paling popular ialah Teater Petrushka. Parsley adalah watak kegemaran daripada buffoons yang memberikan persembahan untuk penonton. Ini adalah seorang pemberani yang berani dan pembuli, yang dalam apa jua keadaan mengekalkan rasa humor dan optimistik. Pada abad XVIII. Petrushka muncul di Rusia - boneka sarung tangan, yang dikawal oleh dalang yang mengembara.

Teater boneka, sejenis persembahan teater di mana boneka (volumetrik dan rata) berlakon, digerakkan oleh dalang, paling kerap disembunyikan daripada penonton oleh skrin. Banyak bentuk persembahan ditentukan oleh perbezaan dalam jenis boneka, sistem kawalannya: boneka (boneka pada tali), yang dipanggil boneka menunggang (boneka sarung tangan), boneka rotan, mekanikal, dll. Kadang-kadang boneka digantikan dengan objek bersyarat (kubus, bola, tongkat, dll.), secara metafora menggambarkan makhluk hidup. Saiz anak patung adalah dari beberapa sentimeter hingga dua kali ganda ketinggian manusia.

Terdapat beberapa klasifikasi permainan teater boneka untuk kanak-kanak prasekolah.

Sebagai contoh, guru L.V. Kutsakov, S.I. Merzlyakov pertimbangkan:

Teater boneka desktop: planar (gambar yang diperbuat daripada kadbod, kertas tebal, papan lapis), dijahit (dari kepingan fabrik, bulu, kulit, getah buih), dikait (dirajut atau pada jarum mengait daripada pelbagai jenis benang, supaya mereka mengekalkannya. bentuknya, ia diletakkan di atas botol plastik atau skital kanak-kanak), stuko (diperbuat daripada tanah liat seperti mainan Dymkovo), kayu berukir (seperti mainan Bogorodsk), busa polistirena, kotak, bahan semula jadi, kon, papier-mâché, dan juga anak patung meja boleh berdasarkan silinder, kubus, piramid .

teater poster (flanelegraf, bayang-bayang, poster magnet, buku berdiri);

teater di lengan (jari, gambar di lengan, sarung tangan, sarung tangan, teater bayangan);

teater boneka (diperbuat daripada papier-mâché, getah buih, busa polistirena, kain, bulu mengikut prinsip mainan lembut), digerakkan dengan bantuan vaga - salib, yang mana anak patung dilampirkan dengan bantuan benang;

teater boneka dengan "tangan hidup". Boneka ini mempunyai kebolehan yang terang dan ekspresif, mereka boleh melakukan tindakan yang luar biasa untuk boneka sistem lain. Mereka terdiri daripada kepala, jubah yang digantung bebas, ke dalam manset yang mana kanak-kanak itu memasukkan tangannya.

anak patung rotan (asas anak patung itu adalah gapit - batang kayu yang dipasang pada anak patung itu. Gapit ialah "tulang belakang" anak patung itu. Rangka bahu dipasang di atasnya. Tangan anak patung itu digerakkan dengan bantuan rotan yang dilekatkan pada tangan anak patung itu.

boneka sistem "boneka rakyat". Kanak-kanak itu memakai kostum: kepala besar - topeng, tapak tangan besar, kasut besar dan bertukar menjadi anak patung hidup. Kepala, tapak tangan, but diperbuat daripada getah buih dan ditutup dengan kain. Orang boneka mempunyai keupayaan pentas yang jelas. Kawalan anak patung sedemikian memberikan kegembiraan yang besar kepada kanak-kanak.

G.V. Genov mengklasifikasikan jenis teater untuk kanak-kanak prasekolah seperti berikut: kadbod; magnetik; desktop; lima jari; topeng; bayang tangan; "bayang-bayang hidup"; bayang jari; buku teater; teater boneka untuk seorang penghibur.

Untuk menganjurkan aktiviti teater, guru institusi prasekolah kami menggunakan mainan dan anak patung yang dihasilkan oleh industri (teater meja, bibabo). Tetapi mainan yang dibuat oleh kanak-kanak sendiri mempunyai nilai pendidikan yang paling besar, yang mengembangkan kemahiran visual, kemahiran manual, dan kebolehan kreatif. Mainan teater meja untuk kertas, kadbod buih, kotak, dawai, bahan semula jadi, dll. Selanjutnya, kami menawarkan kepada anda teater yang dibuat oleh tangan guru dan kanak-kanak.

Untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih muda 3-4 tahun, jenis teater yang paling mudah diakses ialah teater boneka. Bermain dengan anak patung mempunyai kesan kuratif dan pendidikan komprehensif yang tidak langsung dan tidak dapat dilihat dan membantu untuk memperoleh rasa kejayaan di kawasan yang kanak-kanak berasa paling terdedah. Bermain dengan anak patung memberi peluang kepada kanak-kanak untuk mendedahkan sepenuhnya ciri-ciri individu mereka. Dalam permainan - kata-kata kanak-kanak itu harus menghidupkan semula anak patung dan memberi mereka mood, watak. Bermain dengan anak patung, kanak-kanak itu mendedahkan perasaan tersembunyinya bukan sahaja secara lisan, tetapi juga melalui ekspresi muka dan gerak isyarat.

anak patung stokin

Pada usia inilah minat dalam permainan teater terbentuk, yang berkembang dalam proses menonton pertunjukan boneka kecil yang ditunjukkan oleh guru, mengambil sebagai asas kandungan puisi, puisi atau dongeng yang biasa kepada kanak-kanak itu. Untuk mengekalkan minat dalam aktiviti teater, kami menggunakan pelbagai jenis teater boneka. Sebagai contoh:

Teater jari rajutan "Kolobok"

Teater Sudu "Tiga Beruang"

Pada usia 4-5 tahun, terdapat peralihan beransur-ansur kanak-kanak daripada pengeluaran teater orang dewasa kepada aktiviti permainan bebas. Kanak-kanak menguasai pelbagai jenis teater meja: mainan lembut, teater rajutan, teater kon, teater mainan rakyat dan angka satah. Dan juga dibuat oleh guru: teater pada cakera, teater pada penyepit pakaian.

Teater pada cakera "Kolobok dengan cara baharu"

Teater pada penyepit pakaian "Di bawah cendawan"

Pada usia prasekolah yang lebih tua, kanak-kanak dibebaskan daripada kompleks dan mengambil bahagian secara aktif dalam permainan teater. Kemahiran boneka yang diperolehi oleh kanak-kanak dalam tempoh tiga tahun memungkinkan untuk menggabungkan beberapa jenis boneka dalam satu permainan teater. boneka teater pelbagai sistem.

Teater pom-pom "Pondok Zayushkina"

Teater Span "Repka"

Dalam kumpulan persediaan, permainan teater dibezakan oleh ciri-ciri watak yang lebih pelbagai, mise-en-scenes yang sukar dipentaskan, dan boneka yang paling sukar dikawal lakonan di dalamnya. Kanak-kanak sangat berminat untuk membuat anak patung, topeng, hiasan, poster dan sifat-sifat lain.

Membuat topeng untuk kisah dongeng "The Fox and the Rooster"

Membuat teater bas-relief "Kolobok"

Bekerjasama dengan kanak-kanak prasekolah dalam teater, kami menetapkan matlamat untuk menjadikan kehidupan murid-murid kami menarik dan bermakna, mengisinya dengan tanggapan yang jelas, perkara yang menarik dan kegembiraan kreativiti.

kesusasteraan

1. Karamanenko T.N., Karamanenko Yu.G. Teater boneka - untuk kanak-kanak prasekolah. M.: Pendidikan, 1982.

2. Sorokina N.F. Kami bermain teater boneka. M.: ARKTI, 1999.

3. Tarasenko S. Kraf mengait dan mengait lucu. M.: Pencerahan, 1992.

Teater boneka buat sendiri ialah keseronokan kegemaran semua kanak-kanak. Bagi mereka, komunikasi dengan anak patung adalah sama pentingnya dengan hubungan dengan orang yang masih hidup.

Bertemu kanak-kanak dengan watak teater yang dibuat oleh tangan mereka sendiri membantu mereka berehat, melegakan ketegangan dan mewujudkan suasana yang menggembirakan.

Muat turun:

Pratonton:

Untuk menggunakan pratonton pembentangan, buat akaun Google (akaun) dan log masuk: https://accounts.google.com

Kapsyen slaid:

MBDOU tadika"Chechek" hlm. Torgalygsky Kelas induk "Teater boneka dari cakera" Pendidik: KHOVALYG DOLAANA VALEREVNA 2015

Teater boneka buat sendiri ialah keseronokan kegemaran semua kanak-kanak. Bagi mereka, komunikasi dengan anak patung adalah sama pentingnya dengan hubungan dengan orang yang masih hidup. Bertemu kanak-kanak dengan watak teater yang dibuat oleh tangan mereka sendiri membantu mereka berehat, melegakan ketegangan dan mewujudkan suasana yang menggembirakan. Perkaitan:

TUJUAN: pembangunan pertuturan pada kanak-kanak, kualiti komunikatif, artistik dan estetik, serta kebolehan muzik dan kreatif.

Sebagai contoh, kita akan jadikan hero cerita dongeng BUNNY-RUN. Untuk pembuatan, kami memerlukan: kadbod berwarna, batang gam, kayu kayu, pita pelekat, gunting dan CD.

Lekatkan batang kayu pada cakera.

Kami mengambil kadbod putih dan memotong muka arnab dan membuat potongan untuk antena

Kami membuat telinga dari kadbod kelabu, dan lidah dari merah.

Kami membuat hidung daripada kadbod coklat.

Dan secara bergantian lekatkan semua butiran pada cakera, bermula dengan mata, hidung, telinga dan mulut.

Arnab kami sudah siap.

Kisah dongeng "Kolobok"

Mengambil bahagian dalam permainan teater, kanak-kanak berkenalan dengan dunia di sekeliling mereka, melalui imej cat, bunyi. Pengaruh permainan teater yang hebat dan serba boleh terhadap keperibadian kanak-kanak memungkinkan untuk menggunakannya sebagai alat pedagogi yang kuat, tetapi tidak mengganggu, kerana kanak-kanak itu berasa santai dan bebas semasa permainan. Untuk anak-anak kreatif, saya cuba memperkayakan mereka Pengalaman hidup kesan artistik yang terang, untuk memberikan pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan. Lebih kaya pengalaman kanak-kanak, lebih cerah akan menjadi manifestasi kreatif.

Terima kasih banyak-banyak!!!

Mengenai topik: perkembangan metodologi, pembentangan dan nota

Kelas induk "Teater daripada sudu pakai buang"

Permainan papan untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 7 tahun. Membangunkan pertuturan, imaginasi, perhatian, ingatan kanak-kanak. Kanak-kanak bermain dengan keseronokan dan mencipta kisah dongeng mereka sendiri....

Kelas induk "Teater Doh Garam"

KELAS INDUK. TEATER DARI GYPSUM MENGIKUT KISAH "TEREMOK" UNTUK DIPAPARKAN DI PAPAN MAGNET

KELAS INDUK. TEATER GYPSUM MENURUT KISAH "TEREMOK" UNTUK DIPADANGKAN DI PAPAN MAGNET Stary Oskol Hello, hormat ...

Kelas induk untuk kanak-kanak "Teater boneka dari cakera" dalam rangka program "Kanak-kanak berbakat"

Tangan bertukar menjadi anak kucing dan anak anjing. Untuk menjadikan tangan seorang artis, anda memerlukan sangat, sangat sedikit. Sarung tangan khas, kecerdasan, bakat - dan semuanya teratur!...

Keupayaan menyebarkan kreativiti mereka untuk hiburan penonton muda tidak diberikan kepada semua orang. Seiring dengan lakonan, kemahiran menghias pentas dan watak lakonan juga dihargai. Alangkah baiknya untuk menghiburkan kanak-kanak dalam persekitaran biasa mereka, mengatur sedikit sihir teater. Dan perkara yang paling berharga adalah penciptaan bukan sahaja skrip anda sendiri, tetapi juga reka bentuk teater boneka untuknya dengan tangan anda sendiri.

Bahan untuk dibuat

Asas teater boneka ialah pentas di mana semua aksi akan berlaku. Pentas dan skrin boleh dibuat dalam beberapa cara. Pemandangan paling mudah diperbuat daripada kain. Ambang pintu digantung dengan sekeping kain yang besar, celah mendatar dibuat pada kain, di mana boneka akan melihat keluar semasa persembahan.

Ia juga mudah untuk membina pentas daripada kerusi atau najis. Dua kerusi diletakkan dengan punggung masing-masing, tempat duduk digantung ke lantai dengan kain, dan di sepanjang tepi belakang belakang kain diregangkan pada tali atau jalur elastik - bahagian belakang pentas, dari bawah mana boneka akan menjenguk keluar. Dari najis, reka bentuk sedemikian terbentuk seperti berikut: tiga najis berturut-turut, dua di sisi dalam baris ini. Kain diletakkan dengan cara yang sama.

Pemandangan kadbod dibuat menggunakan kotak. Anda boleh gamkannya daripada beberapa kotak, atau buat dari satu kotak. Beberapa kotak mencadangkan meletakkannya, seperti batu bata, bingkai teater lengkap dengan tingkap, yang kemudiannya digantung dengan kain dan langsir. Satu kotak besar harus dikeluarkan dari bahagian berengsel dan dua dinding untuk mendapatkan sekeping kadbod dengan lipatan berbentuk U. Lubang segi empat tepat harus dibuat di bahagian bawah kotak, dan dinding yang tinggal harus diperbaiki dalam kedudukan sudut supaya kotak boleh berdiri dengan melipat dan melekat pada lipatan silinder persegi kecil yang akan menghalang kotak daripada lipatan. Pemandangan sedemikian mudah untuk dihiasi dengan kertas berwarna atau kertas dinding.

Teater boneka di tadika memerlukan penampilan yang lebih sopan, jadi lebih baik untuk membuatnya daripada papan lapis.

peringkat papan lapis

Untuk mencipta adegan boneka seperti ini dengan skrin, anda memerlukan kemahiran menggunakan gergaji dan skru berulir.

Secara umum, bahan dan alat berikut diperlukan:

• papan lapis atau dua helaian berukuran 750 × 500 cm dan 500 × 400 cm, atau satu helaian berukuran 750 × 900 cm;
• gergaji kecil;
• 4 engsel untuk pintu, bilangan skru yang sepadan untuknya, pemutar skru atau pemutar skru;
• tukul dan beberapa paku;
• fabrik, anjal atau renda, jarum dan benang.

Papan lapis mesti dilukis dan digergaji ke dalam bahagian yang ditunjukkan dalam rajah:

Jika perlu, butiran boleh dicat atau dilukis kertas dinding. Selepas itu, mereka perlu dipasang dengan menyambung dengan engsel untuk pintu. Dari kain kami membuat dua segmen segi empat tepat mengikut saiz tingkap, dari mana kami berpaut pada jalur elastik atau renda dan menyarung tirai. Kami memaku tepi tali ke skrin dengan paku dan tukul. Skrin sudah sedia.

Watak teater

Boneka kertas paling kerap digunakan dalam teater boneka jari atau dipasang pada lidi. Taurus untuk teater jari diperbuat daripada serpihan kertas yang dilekatkan ke dalam kon, dan anak patung rata dari applique pada kadbod dilekatkan pada lidi. Berikut adalah templat untuk watak kertas kisah dongeng "Teremok":

Untuk pementasan dengan watak kartun "Smeshariki" di teater boneka, produk buatan sendiri dari cakera adalah sesuai. Untuk satu smeshariki anda memerlukan cakera, penyumbat plastik dari air manis, plastisin, lidi, templat, pen atau pensel dirasai, gam. Templat aksara adalah di bawah:

Jika tidak boleh mencetak pada pencetak berwarna, anda perlu mewarnakan templat. Seterusnya, anda harus melekatkannya pada cakera, yang terletak di dalam potongan khas di atas gabus, di dalamnya diletakkan plastisin. Lidi dilekatkan pada gabus ini dari bawah, dan anak patung itu sudah siap.

Anda harus memberi perhatian kepada fakta bahawa lebih baik untuk melekatkan bahagian individu templat, seperti telinga, tanduk, ekor, pada kadbod, dan hanya kemudian pada cakera.

Anak patung juga boleh dibuat daripada kain, tanpa menggunakan corak bahagian mereka. Untuk anak patung kaus kaki, lebih baik memilih stoking terang yang tidak perlu diperbuat daripada kain tebal. Anda juga memerlukan dua bola kapas, kain kasa nipis atau pembalut, dua manik atau butang hitam, bubo benang mengait, sekeping fabrik bujur, jarum dan benang.

Kami membungkus bola kapas dengan kain kasa, memutar pada hujungnya dan mengikat dengan simpulan atau benang. Pada mereka, di seberang simpulan, kami menjahit butang. Ini akan menjadikan mata untuk anak patung itu. Kami memotong hujung kaus kaki di sepanjang jahitan, di mana, dalam keadaan keluar, kami menjahit sekeping kain bulat. Jadi ternyata badan anak patung dan mulut. Di atas mulut kita menjahit mata, nodul yang ditutup dengan bubo yang dijahit, yang memainkan peranan rambut. Anda juga boleh menambah elemen hiasan lain.

Pelakon dari sarung tangan - beralih kepada lebih banyak lagi teater profesional. Untuk anak patung sedemikian, anda memerlukan sepasang sarung tangan, gunting, butang, bubo atau pompom gebu, benang dengan jarum dalam warna sarung tangan, benang sulaman atau sarung tangan kontras lain, bulu kapas atau bahan sumbat lain. Anak patung yang diperbuat daripada sarung tangan dalam bentuk arnab adalah sangat biasa. Dari satu sarung tangan kami membuat kepala, memotong "jari" seperti jari kelingking, jari manis dan ibu jari. Selebihnya akan menjadi telinga. Kami membentuk bahagian bulat, menjahitnya di bahagian dalam ke luar, dan kemudian memasukkannya dengan bulu kapas. Dalam sarung tangan kedua, biarkan jari kelingking dan ibu jari di luar, dan masukkan tiga baki ke dalam perincian kepala dan jahit bersama. Selepas itu, kami menjahit mata arnab, ubun-ubun dari bubo, kami menyulam mulut, dan anak patung harus berubah, seperti dalam foto.

Teater adalah satu cara pendidikan emosi dan estetika kanak-kanak di tadika. Aktiviti teater membolehkan anda membentuk pengalaman kemahiran tingkah laku sosial kerana fakta bahawa setiap kisah dongeng atau karya sastera untuk kanak-kanak zaman prasekolah sentiasa mempunyai orientasi moral (kebaikan, keberanian, persahabatan, dll.). Terima kasih kepada teater, kanak-kanak itu belajar dunia bukan sahaja dengan fikirannya, tetapi juga dengan hatinya dan menyatakan sikapnya sendiri terhadap kebaikan dan kejahatan.
Aktiviti teater membantu kanak-kanak mengatasi rasa malu, keraguan diri, rasa malu. Teater di tadika akan mengajar kanak-kanak untuk melihat yang indah dalam kehidupan dan pada orang ramai, ia akan menimbulkan keinginan untuk membawa keindahan dan kebaikan ke dalam kehidupan. Oleh itu, teater membantu kanak-kanak berkembang secara menyeluruh.
Bilik kumpulan kami mempunyai ruang untuk sudut teater. Sudut teater dilengkapi dengan alat bantu pengeluaran industri, tetapi kita melakukan sesuatu dengan tangan kita sendiri.

Cakera lama - pernah kelihatan hampir ajaib. Pada tahap tertentu, mereka tetap ajaib, tetapi dalam erti kata yang sama sekali berbeza - kini anda perlu memberi perhatian kepada mereka dan sedikit kemahiran untuk mengubahnya menjadi pelbagai elemen teater boneka meja.

Dari umur dua tahun, seorang kanak-kanak boleh menceritakan semula kisah dongeng atau sebahagian daripada dialog yang diketahuinya. Dia sangat terlibat dalam permainan dan membangkitkan minatnya, pada masa yang sama wira kisah dongeng mengembangkan ucapannya. Kanak-kanak itu sendiri bercakap untuk arnab, untuk pepijat, untuk tikus.

Bahan ini boleh digunakan dalam kerja berkumpulan dan dalam kerja individu dengan kanak-kanak mengenai perkembangan pertuturan, pembentukan minat dalam aktiviti teater kanak-kanak prasekolah. Kanak-kanak bertindak sebagai pencerita dan penonton.

Teater itu seperti ahli sihir, ahli sihir,
Dengan tongkat ajaibmu,
Dan inilah seorang kanak-kanak, sederhana dan pemalu,
Hari ini tiba-tiba memainkan raja.