Andersens holdning til eventyret nattergalen. "Jeg vil synge for deg om godt og ondt ..." - sanne og falske verdier i G.Khs eventyr
Seksjoner: Litteratur
Mål:
- avsløre det ideologiske innholdet i H.K. Andersen "Nattergalen";
- utvikle ferdighetene og evnene til å analysere et litterært verk;
- å dyrke en følelse av skjønnhet, en visjon om ekte skjønnhet i naturen, en kjærlighet til kunst.
I løpet av timene
Lærer:
Hei kjære gutter! I dag i leksjonen vender vi oss til arbeidet til den store historiefortelleren Hans Christian Andersen, hvis eventyr du har kjent siden barndommen.
For mer enn hundre år siden fant ekstraordinære hendelser sted i en liten by i Danmark - Odense, på øya Fyn. Stille, litt søvnige gater i Odense ble plutselig fylt med lyden av musikk. En prosesjon av håndverkere, som bar fakler og bannere, marsjerte forbi det sterkt opplyste gamle rådhuset og hyllet en høy, blåøyd mann som sto ved vinduet. Til ære for hvem tente innbyggerne i Odense opp bål i september 1869?
Det var Hans Christian Andersen, valgt til æresborger i hjembyen. For å ære Andersen, berømmet landsmenn den beste historiefortelleren i verden. Da skribenten gikk bort 4. august 1875, ble det erklært folkesorg i Danmark. Årene gikk, og et monument over Andersen ble reist i Kongehagen i København med inskripsjonen: «Rejst af det danske folk».
Mer enn hundre år har gått siden hans død, og historiene og historiene til den danske forfatteren fortsetter å bli publisert i alle land i verden.
Andersen kommer til dere på forskjellige måter. Så sniker han seg stille inn i rommet og fremkaller fantastiske drømmer for deg, som den gode magikeren Ole Lukoye. Det eventyret seiler sammen med Tommelise på et blad av en vannlilje. Du vil for alltid bli betatt av kjærligheten til den modige og milde lille havfruen. Men som oftest bryter Andersens eventyr frimodig og muntert inn i barndommens verden: «En soldat gikk langs veien: en eller to! en eller to!"
Og i dag vil et eventyr fly til leksjonen vår på vingene til en liten fugl, en nattergal.
"Det er selvfølgelig lenge siden, men det er derfor det er verdt å lytte til denne historien til den er helt glemt!" skrev Andersen.
Hvor finner historien sted?
(I det gamle Kina, i det fantastiske palasset til keiseren)
Og hva var det mest mirakuløse miraklet av mirakler i hans domene?
(Nattergal)
Visste keiseren at det bor en nattergal i hans domene?
(Nei)
Og hvem i palasset visste om det?
(Stakkars kokkejente)
Gutter, hvordan skjedde det at hele verden visste om nattergalen, de skrev til og med om det i bøker, men keiseren visste ikke? Tror du ikke at nattergalen og innbyggerne i palasset lever i noen forskjellige verdener? La oss dele inn i grupper. Gruppe 1 vil fortelle oss om hvor nattergalen bor, og gruppe 2 vil fortelle oss om keiseren og hans hoffmenn.
(Barna får tilbud om en tabell som de skal fylle ut ved hjelp av eventyrteksten)
La oss oppsummere. Hva er forskjellen mellom nattergalens verden og keiserens verden?
Naturlig skjønnhet av dyrelivet |
Kunstig skjønnhet av palasset |
Så gutter, det er ikke vanskelig å se hvorfor bare den stakkars jenta visste hvor nattergalen bodde. La oss lese episoden av nattergalens søken etter roller (Fra ordene "Og så gikk alle til skogen ..." til ordene "Han vil bli en stor suksess ved retten")
Hvordan oppfattet keiseren sangen av nattergalen? Finn svaret på spørsmålet i teksten til eventyret.
(Keiseren var veldig fornøyd, han hadde tårer i øynene)
Hvorfor nektet nattergalen belønningen? Støtt svaret ditt med teksten i historien.
("Jeg så tårer i keiserens øyne - hva mer belønning kan jeg ønske meg!")
Hvorfor er tårer i keiserens øyne mer verdifull enn noen gave? Hvem andre gråt av sangen av nattergalen?
(Stakkars jente: «Tårene renner fra øynene mine, og sjelen min blir så glad, som om moren min kysser meg»)
Gutter, hvorfor forårsaker sangen av nattergalen tårer? Hva er å synge?
(Ekte, vakker sang er en kunst, den påvirker en person og fremkaller ulike følelser i ham. «Tårer er den mest dyrebare belønningen for en sangers hjerte», sier nattergalen)
Husk hvordan hoffdamene sang og etterlignet nattergalen (de tok vann i munnen slik at det klukket i halsen). Kan denne typen sang bringe tårer?
En dag ble en stor pakke levert til keiseren med påskriften "Nattergalen". Så en annen nattergal dukker opp i historien. Hva var denne fuglen? La oss gi hvert bilde en karakteristikk, og deretter sammenligne dem.
(Læreren kan selv forberede kort med fuglekarakteristika på forhånd, som gutta deler ut i kolonner og trekker en konklusjon. Dette kan gjøres på tavlen)
ekte nattergal |
kunstig nattergal |
Bodde i grenene til trærne som henger over vannet |
Alt overstrødd med diamanter, rubiner og safirer |
Fiskeren lyttet til ham og glemte bekymringene hans |
Halen hans lyste av gull og sølv |
Poeter komponerte de vakreste diktene til ære for ham |
Rundt halsen hans var det et bånd med inskripsjonen |
liten grå fugl |
Sang som et urverk |
Hans sang var nok for hjertet, og tårer kom i øynene hans. |
Alle lyste av juveler |
Sang på min egen måte |
33 ganger sang det samme og ble ikke sliten |
Du kan aldri vite på forhånd hva han skal synge |
Du kan gi deg selv en fullstendig redegjørelse for kunsten hans - alt er kjent på forhånd |
Du kan demontere den og vise dens indre struktur |
|
Folket hørte på ham og var fornøyd, som om de hadde drukket mye te. |
|
Ikke verst, men likevel ikke det samme, noe mangler i sangen hans |
|
25 bind av de mest sofistikerte kinesiske ordene ble skrevet om ham |
Gutter, la oss nå sammenligne hvem som er vakrere? Hvem synger bedre? Hvilke følelser vekker sangen din hos folk? Så hva er forskjellen mellom en levende nattergal og en kunstig?
(Gutta legger til en rad til i tabellen)
Vi fant ut hva som er ekte kunst? La oss nå tenke, hva er hans styrke? Hva er ekte kunst i stand til?
(Den mekaniske nattergalen brøt sammen, og keiseren ble syk. Og den levende nattergalen reddet ham fra døden med sin sang)
Kan en kunstig nattergal gjøre dette?
(Nei, fordi bare den virkelige sangen til en levende nattergal kan beseire døden og til og med de onde kreftene som bor i en persons sjel. Ekte kunst gjør en person bedre, renere, vakrere)
Hvordan har keiseren forandret seg?
(Han lot nattergalen leve i skogen, lot ham fly og synge sanger bare når nattergalen selv ønsket det)
Og slik endte eventyret. Nattergalen reddet keiseren fra døden, lovet å fly til ham og fortelle om det virkelig levende livet som ikke kan sees fra palassets vegger og som ingen blomster med krystallklokker kan erstatte. Og hjemme vil jeg be deg reflektere over emnet for leksjonen og skrive et essay om emnet "Hva er kunstens fantastiske kraft?" Oppsummert, la oss tenke igjen, hvorfor ba Andersen oss om ikke å glemme denne historien?
(Fordi denne historien er veldig interessant og lærerik. En nattergal frarøvet glans viser seg å være sterkere og friere enn keiseren selv. Og hovedideen til historien er utødeligheten til ekte kunst og umuligheten av å erstatte den med en mekanisme.
Bibliografi
1. Andersen H.K. Eventyr. Historier: Per. fra dato/Int. Kunst. K. Paustovsky. Komp., kommentar. L.Yu. Braude. – M.: Opplysning, 1988. – 271s.: ill.
2. Kutuzov A.G. Hvordan komme inn i litteraturens verden. Karakter 5: Metodeveiledning / A.G. Kutuzov, A.G. Gutov, L.V. Kolossen; Ed. A.G. Kutuzov. – 6. utgave, stereotypi. – M.: Bustard, 2002. – 112s.
3. Moiseev M.V. guide til litteraturens verden. Karakter 5: Metode. Fordel. - M .: Bustard, 2004. - 96s.
Litteraturtime i klasse 5
H.K. Andersen. "Nattergalen": historiens lærerike betydning
Leksjonens mål: i ferd med tekstanalyse av Andersens eventyr; avsløre hovedideen til eventyret - ideen om udødeligheten til ekte kunst og umuligheten av å erstatte den med "mekanisme"; bestemme de kunstneriske egenskapene til verket;
utvikle ferdighetene til uttrykksfulle, gjennomtenkte, "sakte" lesing, selektiv gjenfortelling, litterære og kreative ferdigheter;
å hjelpe elevene ved å bruke et verks eksempel til å mestre det kulturelle normeksemplet (forholdet mellom kunst og virkelighet, kunstens formål).
Utstyr: portrett av H.K. Andersen, illustrasjoner til eventyret av E. Narbut.
Epigraf til leksjonen:
Ingen ytre skjønnhet kan være komplett,
Hvis den ikke blir levendegjort av indre skjønnhet.
Victor Hugo
I løpet av timene
- organisasjonsstadiet.
- motivasjonsstadiet.
Innledning ved lærer.
I dag i leksjonen skal vi snakke om den interessante og vanskelige historien om den store historiefortelleren Hans Christian Andersen "Nattergalen". I løpet av leksjonen vil vi prøve å forstå hva som er meningen med dette eventyret, hva det kan lære oss.
– Likte du denne historien?
– Hva tror du det handler om?
(Elevene kan ennå ikke svare nøyaktig på spørsmålet, så de bør gå tilbake til det på slutten av diskusjonen)
III. Analyse av eventyret "Nattergalen".Hovedteknikken som brukes i leksjonen er "lesing med stopp": gjentatt sakte bevegelse gjennom teksten, ledsaget av en problematisk samtale og kommentering av individuelle detaljer.
1. Les beskrivelsen av palasset til den kinesiske keiseren. Hva tror du, er det praktisk, er det godt å bo i et palass laget av det mest dyrebare porselen, så skjørt, "at det var skummelt å ta på det"?
– Hvorfor ble klokker bundet til de «mest vidunderlige blomstene» i keiserens hage?
(Å igjen beundre skjønnheten til blomster, ringingen av sølv, glansen av porselen, med et ord, den ytre prakten, prakten til det keiserlige huset)
"Hvorfor visste ikke keiseren noe om nattergalen?" Hvorfor hørte ikke hoffmennene noe om ham?
2. Les nøye fragmentet der forfatteren snakker om stedet der nattergalen bodde.
Hvorfor bor han «i den tette skogen som begynner bak hagen»?
Tror du ikke at nattergalen og innbyggerne i palasset lever i noen forskjellige verdener? Beskriv disse verdenene: hva hører og ser nattergalen hver dag, og hva ser hoffmennene og keiseren?
Hva er så morsomt med åstedet for letingen etter nattergalen av hoffmennene? Synes du ikke litt synd på dem?
4. Hva prøver den første ministeren å sammenligne nattergalens sang med? Hvorfor er sammenligningen hans latterlig?
5. Hvorfor gikk nattergalen med på å fly til keiserens palass, til tross for at sangene hans er «mye bedre å lytte til i en grønn skog»?
6. Hvordan oppfattet keiseren sangen av nattergalen? Les denne scenen på nytt.
Hvorfor nektet nattergalen belønningen - gullskoen rundt halsen? Finn svaret i teksten til eventyret.
7. Finn i teksten svaret på spørsmålet: hvordan forsøkte hoffmennene å etterligne nattergalen? Hva er etter din mening absurditeten i nattergalens herlighet i byen?
Fortell om hva som skjedde under konkurransen mellom de to nattergalene. Hvor ble det av den ekte nattergalen?
8. Finn i teksten svaret på spørsmålet: hva ser «hoffleverandøren av nattergal» som fordelene med en kunstig nattergal? Hvorfor skildrer forfatteren ham så detaljert, og hvorfor er portrettet av en naturlig nattergal så kort?
9. Les hva de stakkars fiskerne sa om den kunstige nattergalen. Hva likte hoffmennene spesielt med den kunstige nattergalen?
10. Gjenfortell episoden «Illness of the Emperor» (arbeid med en illustrasjon av kunstneren E. Narbut).
Hvorfor ble keiseren alene under sykdommen? Hvorfor var keiseren så redd?
(Det var ikke døden som var forferdelig, men livet, åpenbart på dommens dag som en bokrull av gode og onde gjerninger)
Hvordan klarte nattergalen å redde keiseren? Hva sang nattergalen om? Hva spør han keiseren, hva lover han?
(Kirkegården i nattergalens sang fremkaller ikke frykt, men en følelse av ydmykhet, den er full av skjønnhet - spesiell, men ikke kald, som det keiserlige palasset. Frelsen er at nattergalen vekket "gode følelser" både i døden og keiseren, som hadde gode affærer, fordi han gråt da han først hørte på nattergalen)
11. Hva synger nattergalen om og vil den alltid synge om? Les dette utdraget på nytt.
IV. Hvordan vil du nå svare på hva denne historien handler om?
(Elevene konkluderer med at nattergalens (naturens) verden og det keiserlige palassets verden er to helt forskjellige verdener. "Mekanismen" (skapingen av menneskehender) står i Andersens eventyr i motsetning til naturen, dens levende stemme - den Stemmen til nattergalen Naturens stemme ville aldri ha nådd grensene til palasset (for en annen verdens), hvis ikke for nattergalen og sangene hans.
Hvilke helter i Andersens eventyr kan vi tilskrive naturens verden og palassets verden? La oss ringe dem.
V. Konklusjoner. Nattergalen sang og vil synge for keiseren om det virkelige, levende livet som ikke kan sees fra palassets vegger og som ingen blomster med krystallklokker og praktfulle hager kan erstatte.
Nattergalen er bildet av en fri sanger, et allegorisk bilde av kunst som snakker naturens språk om alt i verden; bare det er i stand til å beseire døden og til og med de onde kreftene som bor i sjelen til personen selv; kunst gjør en person bedre, renere, vakrere.
Begrunnelse og karaktersetting.
VI. Hjemmelekser.
Skriv et brev fra den kinesiske keiseren til japanerne etter bedring eller et brev til Andersen om et eventyr du leser (valgfritt).
Leksjon basert på eventyret av H.K. Andersen "Nattergalen"
Kunstens magiske kraft
Mål:
avsløre det ideologiske innholdet i H.K. Andersens eventyr "Nattergalen" og svare på spørsmålet: "Hva er kunstens magiske kraft?"
utvikle ferdighetene og evnene til å analysere et litterært verk;
å dyrke en følelse av skjønnhet, en visjon om ekte skjønnhet i naturen, en kjærlighet til kunst.
Utstyr: Undervisningen gjennomføres ved bruk av IKT.
I løpet av timene
Lysbilde 1. Scoring av emnet.
Lysbilde 2. Scoring av målene for leksjonen.
Lysbilde 3. Tegning.
Hei kjære gutter! I dag i leksjonen vender vi oss til arbeidet til den store historiefortelleren Hans Christian Andersen, hvis eventyr du har kjent siden barndommen.
For mer enn hundre år siden fant ekstraordinære hendelser sted i en liten by i Danmark - Odense, på øya Fyn. Stille, litt søvnige gater i Odense ble plutselig fylt med lyden av musikk. En prosesjon av håndverkere, som bar fakler og bannere, marsjerte forbi det sterkt opplyste gamle rådhuset og hyllet en høy, blåøyd mann som sto ved vinduet. Til ære for hvem tente innbyggerne i Odense opp bål i september 1869?
Det var Hans Christian Andersen, valgt til æresborger i hjembyen. For å ære Andersen, berømmet landsmenn den beste historiefortelleren i verden. Da skribenten gikk bort 4. august 1875, ble det erklært folkesorg i Danmark. Årene gikk, og et monument over Andersen ble reist i Kongehagen i København med inskripsjonen: «Rejst af det danske folk».
Mer enn hundre år har gått siden hans død, og historiene og historiene til den danske forfatteren fortsetter å bli publisert i alle land i verden.
I dag vil et eventyr fly til leksjonen vår på vingene til en liten fugl, en nattergal.
La oss gå med deg til eventyrets verden, som kalles "Nattergalen".
Hvor finner historien sted? La oss lese begynnelsen av historien.
(I det gamle Kina, i det fantastiske palasset til keiseren)
Hva er keiserens palass laget av? ( fra porselen.)
Eventyrherskere fungerer ofte som eiere av noen kuriositeter. Men i eventyr er de kongelige kamrene bygget av holdbare og vakre materialer, som symboliserer maktens stabilitet, herskerens rikdom. Andersens palass ble bygget av skjørt porselen. Er det tilfeldig?
Kina er fødestedet til porselen. Det var der, for første gang i historien til vår sivilisasjon, produkter laget av hvit keramikk, forløperen til porselen, dukket opp. Kinesisk porselen i middelalderens Europa var gull verdt. Hemmeligheten bak produksjonen var en statshemmelighet.
Porselenskamre ... Vel, tross alt, et eventyr! Hva skjer ikke i det! Historien er en løgn - men det er et hint i den ... Hva er det forfatteren hinter om? Kanskje på dyktigheten til menneskehender. Og svakheten, ubetydeligheten til jordiske skapninger ved siden av styrken til den øverste skaperen. Eller kanskje var det herskernes prekære posisjon.
Hvilken av antakelsene er nærmere sannheten? Som historiefortelleren selv sa, "etter å ha nådd slutten av historien, vil vi vite mer enn nå."
Rundt palasset var en vakker hage. Hvilken detalj trekker oppmerksomheten? Hva ler forfatteren av? Klokker er festet til de beste blomstene slik at folk legger merke til dem. Forfatteren ler av folk som er likegyldige til skjønnheten i verden rundt dem.
Og hva var det mest mirakuløse miraklet av mirakler i hans domene? Nattergal.
Visste keiseren at det bor en nattergal i hans domene? Nei. Og hvem i palasset visste om det? Stakkars kokkejente.
Gutter, hvordan skjedde det at hele verden visste om nattergalen, de skrev til og med om det i bøker, men keiseren visste ikke? Tror du ikke at nattergalen og innbyggerne i palasset lever i noen forskjellige verdener?
Lysbilde 4. Tomt bord: "Verden til keiserpalasset og nattergalens verden."
La oss fylle ut denne tabellen ved å bruke teksten til eventyret.
Lysbilde 5.Hva er forskjellen mellom nattergalens verden og keiserens verden?
(Lysbilde 6: Konklusjon.
Hva er morsomt med denne scenen? Det er morsomt her, ikke bare at hoffmennene tar feil, de tar enten brølingen av en ku eller kvekken fra en frosk for nattergaletriller, men også det faktum at de, etter å ha knapt hørt lydene, er klare til å beundre dem.
Er de adelige i stand til å oppfatte nattergalens fantastiske sang? Hva sammenligner de sangen om nattergalen med? Med lyden av glassbjeller. Hofftjenerne forstår bare nyansene av raslingen deres.
Og hvordan reagerte egentlig adelen på nattergalen? De er skuffet over fuglen, hvis fjærdrakt viste seg å være for vanlig. Men han kan bli keiserens favoritt, fordi adelen sløser med smiger.
Hvordan oppfattet keiseren sangen av nattergalen? Finn svaret på spørsmålet i teksten til eventyret.
Keiseren var veldig fornøyd, han hadde tårer i øynene.
Hva ga keiseren nattergalen for fantastisk sang? Gylden sko rundt halsen.
Hvorfor nektet nattergalen belønningen?
"Jeg så tårer i keiserens øyne - hvilken mer belønning vil jeg ha!" For en nattergal er den beste belønningen en livlig respons på sangen hans.
-
Hvem andre gråt av sangen av nattergalen?
Stakkars jente: "Tårene renner fra øynene mine, og sjelen min blir så glad, som om moren min kysser meg."
Gutter, hvorfor forårsaker sangen av nattergalen tårer? Hva er å synge?
Ekte, vakker sang er en kunst, den påvirker en person og fremkaller forskjellige følelser i ham. "Tårer er en dyrebar belønning for hjertet til en sanger," sier nattergalen.
Husk hvordan hoffdamene sang og etterlignet nattergalen (de tok vann i munnen slik at det klukket i halsen). Kan denne typen sang bringe tårer?
En dag ble en stor pakke levert til keiseren med påskriften "Nattergalen". Så en annen nattergal dukker opp i historien. Hva var denne fuglen? La oss gi hvert bilde en karakteristikk, og deretter sammenligne dem.
Lysbilde 8. Illustrasjon.
Hvor bodde nattergalen? Hvordan så nattergalen ut? Hvem hørte på sangen hans? Hva skrev dikterne til hans ære? Hvordan påvirket sangen av nattergalen folk? Hvordan sang han? Er det mulig å vite på forhånd hva han skal synge? (Individuell oppgave).
Vi vil vise alle nøkkelsetningene om den levende nattergalen i form av et bord. Lysbilde 8. Tabell.
Hvordan så den kunstige nattergalen ut? Hvordan fremførte han melodiene sine? Hva var den viktigste forskjellen fra en levende fugl? Hva sa fiskerne om sangen hans? Hva skrev kapelmesteren (dirigenten) om nattergalen?
La oss vise dette materialet i form av en tabell. lysbilde 9.
Gutter, la oss nå sammenligne hvem som er vakrere? Hvem synger bedre? Hvilke følelser vekker sangen din hos folk? Så hva er forskjellen mellom en levende nattergal og en kunstig?
Lysbilde 10. Spørsmål.
Lysbilde 10. Konklusjon.
Den mekaniske nattergalen brøt sammen og keiseren ble syk. Og den levende nattergalen reddet ham fra døden med sin sang. Lysbilde 11. Illustrasjon for episoden av keiserens sykdom.Kan en kunstig nattergal gjøre dette?
Nei, bare den virkelige sangen til en levende nattergal er i stand til å beseire døden og til og med de onde kreftene som bor i menneskesjelen. Ekte kunst gjør en person bedre, renere, vakrere.
Hvordan har keiseren forandret seg? Omvendte han seg fra sin uverdige behandling av den fjærkledde sangeren? Han lot nattergalen bo i skogen, lot ham fly og synge sanger bare når nattergalen selv ønsket det. Han angret dypt på at han hadde behandlet den fjærkledde sangeren uverdig.
Og nattergalen åpnet keiserens øyne for det som skjer rundt omkring, hvor mye ondskap som er overalt. Vi ser keiseren ikke bare levende og frisk, men åndelig fornyet. Dette er kunstens magiske kraft, skjønnhetens frelsende, livgivende kraft.
Og slik endte eventyret. Nattergalen reddet keiseren fra døden, lovet å fly til ham og fortelle om det virkelig levende livet som ikke kan sees fra palassets vegger og som ingen blomster med krystallklokker kan erstatte. Og hjemme vil jeg be deg reflektere over emnet for leksjonen og skrive et essay om emnet "Hva er kunstens fantastiske kraft?" lysbilde 12.
Så hvorfor ba Andersen oss om ikke å glemme denne historien? Fordi denne historien er veldig interessant og lærerik. En nattergal blottet for glans viser seg å være sterkere og friere enn keiseren selv. Og hovedideen til historien er udødeligheten til ekte kunst og umuligheten av å erstatte den med en mekanisme.
Tema: G.Kh.Andersens eventyr "Nattergalen". Tekstanalyse.
Mål:- avsløre det moralske grunnlaget for eventyret;- dannelsen av moralske og estetiske ideer til studenter om reelle og imaginære verdier;- kunstnerisk oppfatning av teksten basert på dybdearbeid med ordet i teksten.Planlagte resultater:
Fag: å introdusere elevene til det moralske grunnlaget for Andersens eventyr og eventyr
litterær sjanger, for å fremme utviklingen av elevenes tale, for å utvikle uttrykksfulle leseferdigheter.
Kognitiv UUD: søk og utvalg av nødvendig informasjon, bevisst og vilkårlig konstruksjon av en taleerklæring i muntlig form, fri orientering og oppfatning av teksten til et kunstverk, semantisk lesing; fremme utviklingen av mentale operasjoner: sammenligning, analyse, syntese, generalisering, systematisering. Hjelp til å utvikle kreativ fantasi, kognitiv aktivitet,
Personlig UUD: selvbestemmelse, ønsket om selvforbedring av tale; moralsk og etisk orientering, evnen til å selvevaluere sine handlinger, gjerninger;
Regulerende UUD: målsetting, planlegging, selvregulering, seleksjon og bevisstgjøring av elevene om hva som allerede er lært og hva som fortsatt må læres.
Kommunikativ UUD: planlegge pedagogisk samarbeid med en lærer og jevnaldrende, observere reglene for taleatferd, evnen til å uttrykke tanker i samsvar med oppgavene og kommunikasjonsforholdene
Hovedaktivitetene til elever og lærere i timen: utarbeide spørsmål om det de leser, evnen til å trekke en konklusjon på hvert trinn i timen, forskningsarbeid med teksten, analytisk samtale, individuelt og gruppearbeid.I løpet av timene.- Organisering av tid. Motivasjon.
Du har lest et eventyr. La oss uttrykke vårt første inntrykk av det vi leser i form av en syncwine.
Eksempel på svar.
Eventyr
lærerikt, snill
forstå, elske, leve
Må tilgi feilene
Nåde
Lærerens konklusjon:
Ja, folkens, å lese eventyret «Nattergalen» får oss til å tenke på våre handlinger og gjerninger. Temaet om den livgivende kraften til ekte menneskelige følelser, i motsetning til død spiritualitet, bekymret mange forfattere, men ingen løste det så briljant som HC Andersen, og viktigst av alt, med så enkle midler: på flere sider. Dette er et litterært mirakel, og den danske tryllekunstneren har mange slike mirakler ... Jeg foreslår at du leser historien på nytt sammen og reflekterer.
3. Analyse av teksten til eventyret "Nattergalen" (heuristisk samtale)
- "I hele verden ville det ikke være noe bedre palass enn det keiserlige."
Hvorfor tror du denne historien begynner med en beskrivelse av det ekstraordinære keiserpalasset? Hvorfor var palasset "skjørt" og laget av "edelt porselen"?
– «Hagen strakte seg langt – langt, så langt at gartneren selv ikke visste hvor den ender».
Når han beskriver hagen og den tette skogen, ser det ut til at Andersen bevisst får leseren til å sammenligne og kontrastere dem med porselenspalasset. For hva?
Hvilke følelser gir uttrykket "Herre, så godt!"
- "Nattergal? Og jeg kjenner ham ikke engang!" "Det regnes som hovedattraksjonen i min store stat!"
Si din mening om hvorfor det er så viktig at keiseren ikke visste om fuglen som overrasket alle med sin sang?
Hvordan karakteriserer historiefortelleren keiseren?
Frase fra tekst
Hvorfor vet alle om nattergalen - en fattig fisker, reisende, en jente, bortsett fra keiseren og deres undersåtter?
Hvordan forklarer hoffmennene sin uvitenhet? Hvorfor er de ikke klare til å ta slengen fra en ku eller kvekkingen fra en frosk for å synge en nattergal?
La oss gå til teksten for å finne linjene som kjennetegner nattergalen.
Frase fra tekst
Konklusjon: den levende nattergalen ble keiserens eiendom og sang bare for ham. Fuglen var begrenset i frihet og vanlige mennesker syntes veldig synd på henne.
Keiseren får en mekanisk nattergal i gave. Hvorfor tok han et valg til sin fordel? La oss sammenligne to fluer, skal vi? Hva er forskjellen mellom dem? La oss sammenligne.
levende nattergal
Hvordan forstår du kapellmesterens ord om at den kunstige nattergalen er «høyere enn den virkelige ikke bare i kjole og diamanter, men også i sine indre fordeler».
Det er mange lyder i historien. Hvordan hørtes det ut?
D:
W:
D:
W:
D: Ja, han var ond – han ble god.
W:
D:
W:
D: Nei, det er det samme.
Konklusjon: den indre verdigheten til en person er hans indre verden, hans åndelige egenskaper, talent. Ekte mennesker kan gjøre gode gjerninger, gråte mens de lytter til vakker musikk og synger av en nattergal. Oppriktige følelser våkner når en person streber etter å bli bedre og hjelpe sine kjære. Dessverre er følelser falske, falske. Foran oss er to nattergaler: ekte og kunstige. En ble skapt av naturen, derfor er den uvanlig og pryder folks liv med sangene. Den andre er et leketøy, dyktig skapt av en talentfull håndverker og også designet for å dekorere en persons liv.
Keiseren hadde en test: han ble syk og befant seg alene. Hvorfor snudde alle seg bort fra ham, bortsett fra nattergalen?
La oss gå til teksten. Historiefortelleren introduserer et trist motiv i historien. "... det var dødsstille i palasset." Keiseren lå alene og «helt urørlig og dødsblek». Døden lå på brystet hans. Hvorfor tror du keiseren ropte: «Musikk her, musikk!»? Hvordan kunne musikk hjelpe ham?
Blikket til den døende keiseren var ikke bare Døden, hvem ellers?
«Fra foldene ... så noen rare ansikter ut: noen er stygge og sjofele, andre er snille og søte. Det var keiserens onde og gode gjerninger.» Forklar hvordan du forstår disse ordene?
Keiseren ber om hjelp, men "Rommet var stille - stille." Det er ingen som har en kunstig nattergal. Hoffolkene lot mesteren dø.
Konklusjon: keiseren gjorde mange onde gjerninger. Han ble ikke likt fordi han ofte straffet tjenerne.
Da Døden kom til ham, tok hun bort kronen, den gyldne sabelen, det rike banneret, og keiseren måtte huske hva slags hersker han var. Han ble redd, fordi godhet og omsorg for andre var uforståelig for ham, han tenkte bare på sin storhet.
Hvorfor fløy nattergalen til keiseren da han fikk vite om sykdommen hans? Kunne keiseren selv trøste og oppmuntre en annen?
La oss lese dialogen mellom keiseren og nattergalen (s. 235).
Hvilken belønning gir keiseren nattergalen, og hvorfor nekter han?
Hvordan forstår du ordene "Tårer er den mest dyrebare belønningen for hjertet til en sanger."
Hvorfor kaller nattergalen seg selv en «sanger»?
Konklusjon: nattergalen reddet keiseren. "... Våkn opp sunn og sprek!" Han viste seg å være en ekte ikke bare sanger, men også å ha dype åndelige egenskaper. Medfølelse, omsorg, hjelp til ensomme og syke - det er dette som skal være i hver enkelt av oss. Du trenger ikke å samle harme og være hevngjerrig, for å ødelegge sjelen din med "ekle og sjofele" gjerninger.
Keiseren tilbyr nattergalen å leve igjen i palasset, men allerede fri. "Du må være hos meg for alltid! Du vil bare synge når du vil!"
Hvorfor nekter nattergalen, fordi ingen våget å nekte keiseren?
La oss lese siste side av historien på nytt (s. 236).
Hva er hovedordene her og hva handler de om?
"Jeg vil synge for deg om det glade og det uheldige, om godt og ondt ...". "Jeg elsker deg mer for ditt hjerte enn for din krone."
Hvem vekket åndelige egenskaper hos keiseren? Hvorfor ville ikke nattergalen at andre skulle vite om ham? "Ting vil gå bedre på denne måten!"
Konklusjon: nattergalen forsto at hoffmennene ikke ville være i stand til å forstå keiseren, fordi de var vant til å smigre, ikke visste å sette pris på sann kunst og ikke hadde høye moralske egenskaper. Han ble overlatt av dem til å dø alene uten noen form for deltagelse fra deres side.
- " Hallo!" – slik slutter eventyret om den store Andersen. Tror du det vil skje endringer i den kinesiske keiserens regjeringstid?
Konklusjon: for å endre, bli moralsk renere og snillere, må du noen ganger gå gjennom vanskelige prøvelser. Det avhenger av personen selv hva slags hjerte han vil ha. Nattergalen og keiseren ble venner fordi en annen sjel gjemte seg bak herskerens arroganse og betydning. "Sangen min vil gjøre deg glad og få deg til å tenke."
Hva vil keiseren måtte tenke på?
Hva er styrken til en liten ubestemmelig fugl, som sikret seier over døden?
Hvilken lekse lærte nattergalen keiseren?
5. Konklusjon: de moralske leksjonene fra eventyret vi lærer er
Nærhet til naturen;
Oppmerksomhet til andre;
Å ha din egen mening;
Respekt for åndelige egenskaper, og ikke ytre utseende;
Forstå ekte kunst;
Omsorg for andre.
6. Refleksjon.- Hva var det viktigste i timen? Hva er hensikten med leksjonen? Er du fornøyd med jobben din? Hvilke moralske leksjoner kan man lære?
W: Hva sto i eventyret?
D: Sang av en nattergal, mekanismen til et kunstig nattergalleketøy, kyrnes synking, froskerkvekking, lyden av bjeller, porselen i keiserens palass.
W: Hva er etter din mening den magiske kraften ved å synge en levende nattergal?
D: At han erobret døden med sin sang.
W: Har karakteren til keiseren endret seg?
D: Ja, han var ond – han ble god.
Konklusjon: nattergalen må leve i frihet og bringe glede til folk med sin sang.
W: Og når det ikke fantes musikkinstrumenter ennå, hvordan dukket musikken opp, hvor kom den fra?
D: Fra naturen (suringen av en bekk, suset av løv, pusten av en bris, sangen av fugler ...)
W: Kan lyden av en mekanisk nattergal erstatte en levende?
D: nei, det er det samme.
Hovedpersonene i eventyret «Nattergalen» er den kinesiske keiseren og skognattergalen. Keiseren bodde i et ekstraordinært porselenspalass omgitt av en fantastisk hage. Og i skogen, som lå mellom keiserhagen og havet, bodde det en nattergal. Nattergalen gledet med sangene sine alle som dukket opp i denne skogen.
Tallrike reisende som kom for å beundre skjønnheten til det keiserlige palasset, lyttet ofte til sangene til skognattergalen. Senere beskrev reisende sine inntrykk av Kina i bøker. En av disse bøkene nådde den kinesiske keiseren, og han ble overrasket over at han ikke visste noe om den fantastiske nattergalen som bodde i nærheten.
Etter ordre fra keiseren ble nattergalen invitert til palasset, og en liten ubeskrivelig fugl sang sangene for ham. Da keiseren hørte på nattergalen, var det tårer i øynene hans. Disse tårene var den beste belønningen for nattergalen.
På keiserens insistering ble nattergalen igjen for å bo i palasset og gledet ofte innbyggerne med sangene hans. Men livet i palasset falt ikke i smak hos skogsfuglen. Silkebånd ble knyttet til bena på nattergalen, som ble holdt av flere tjenere. Nattergalens frihet var begrenset, og han kunne ikke like det.
En gang ble det sendt en gave til den kinesiske keiseren fra Japan - en mekanisk nattergal. Han sang nesten like vakkert som en ekte nattergal, men selv var han prydet med edelstener. Keiseren og hoffmennene likte gaven veldig godt, og de begynte entusiastisk å lytte til den mekaniske nattergalens sang og beundre dens utseende. Og skognattergalen utnyttet det faktum at ingen tar hensyn til ham, forlot palasset og vendte tilbake til skogen hans. Da keiseren fikk vite om dette, beordret han nattergalen å bli utvist fra staten sin.
Den mekaniske nattergalen gledet innbyggerne i det keiserlige palasset med sin sang i lang tid, men en dag brøt den sammen. Og selv om mesteren klarte å fikse mekanismen, var det mulig å lytte til sangen til en kunstig nattergal bare en gang i året.
En dag ble keiseren alvorlig syk. Alle hoffmenn trodde allerede at han snart ville dø, og sluttet å besøke ham. Keiseren ønsket å høre på sangen til den mekaniske nattergalen slik at den skulle gi ham styrke, men det var ingen til å vikle leken. På et tidspunkt så keiseren at selve døden hadde besøkt ham. Og så hørte han en fantastisk sang utenfor vinduet. Dette er skognattergalen. Han fikk vite at keiseren var syk, og bestemte seg for å besøke ham og støtte ham med sangen hans. Nattergalen sang så fantastisk at blodet rant fortere gjennom keiserens årer, og Døden, trollbundet av nattergalens sang, gikk bort.
Den takknemlige keiseren var klar til å gi nattergalen hva som helst for å bli frisk, men nattergalen nektet gavene. Den beste belønningen for ham var keiserens tårer den dagen da han første gang hørte nattergalens sang. Nattergalen fortalte keiseren at han ville leve i frihet og synge for alle mennesker. Han lovet at han skulle fly til palasset, synge for keiseren og fortelle ham om hvordan folk lever utenfor det keiserlige palasset.
Og da hoffmennene kom for å se om keiseren var død, så de at han levde og hadde det bra.
Dette er oppsummeringen av historien.
Hovedideen til Nightingale-eventyret er at ingen tekniske kuriositeter kan erstatte dyreliv, live sang.
Eventyret om G.Kh. Andersen lærer å verdsette frihet, som er så nødvendig for kreative og begavede mennesker. Nattergalen forsto at frihet var nødvendig for hans sanggave, og han nektet å bo i keiserens palass, i dette enorme gullburet.
Jeg likte nattergalen i historien. Han har en unik sanggave, som han sjenerøst deler med omverdenen, han er ikke hevngjerrig. Nattergalen skiller ikke mellom innbyggerne i det keiserlige palasset og vanlige innbyggere i kinesiske landsbyer. Han synger for alle, og hans fantastiske sanger kan til og med drive døden bort.
