Synopsis av dagen for slavisk skriving i barnehagen. Sammendrag av leksjonen i den forberedende skolegruppen "Reise til bokstavenes land", dedikert til dagen for slavisk litteratur og kultur
Feiring av dagen for slavisk litteratur og kultur i seniorgruppen i barnehagen
Formål: å dyrke kjærlighet til moderlandet, en følelse av stolthet over landet vi bor i, respekt for folketradisjoner.
Oppgaver:
Introduser det gamle slaviske alfabetet;
Å danne en moralsk og estetisk holdning til miljøet
verden;
Ferieklokkene ringer.
Lærer:
I vårt brede russland, mor,
Klokkeringen brer seg.
Nå brødrene Saints Cyril og Methodius
De er glorifisert for sitt arbeid.
De husker Cyril og Methodius,
Brødrene til de herlige apostlenes like,
I Hviterussland, Makedonia,
I Polen, Tsjekkia og Slovakia.
Pris de kloke brødrene i Bulgaria,
I Ukraina, Kroatia, Serbia.
Alle nasjoner som skriver på kyrillisk,
Hva kalles fra antikken slavisk,
Ros prestasjonen til de første lærerne,
Kristne opplysningsmenn.
I dag skal vi snakke om historien vår, om fremveksten av slavisk skrift. Hvert år 24. mai feirer Russland dagen for slavisk litteratur og kultur. En nasjon, et folk, en stat kan ikke leve uten kultur, leseferdighet, skriving.
Volum i blått omslag
kjente bind,
Russlands puls slår i dem,
De har evig liv.
Side etter side...
Du vil finne svar på alt.
Nei, de blir ikke støvete
Og etter mange år.
Å skrive er en ekte skatt som en person har mestret.
Så i gamle tider utvekslet folk informasjon ved å sende forskjellige gjenstander til hverandre. Det viste seg tungvint og ikke spesielt oversiktlig. Da folk innså at utveksling av meldingselementer er en plagsom virksomhet, begynte de å tegne disse elementene.
(Demonstrasjon av bergmalerier)
Slike bilder har blitt funnet på veggene i huler der eldgamle mennesker en gang bodde. Dette er menneskets første skritt til skapelsen av skrift. Etter hvert begynte folk å erstatte tegningene med symboler.
(Demonstrasjon av rockesymboler-bokstaver)
Inskripsjonene ble laget på steiner, stein, på tavlen. Selvfølgelig var det upraktisk å bære slike "bokstaver" over avstander, og disse skiltene kunne forstås på forskjellige måter.
Tiden gikk. Gradvis gikk folk fra tegning til tegn, som de begynte å kalle bokstaver. Slik ble skriving født.
(Illustrasjon som viser Cyril og Methodius)
Du ser et bilde av to brødre i klosterdrakt. De er Cyril (Konstantin i verden) og Methodius (Michael i verden). Opprinnelig fra Thessalonica (Thessaloniki), som ligger i Hellas. Slavernes opplysere, skapere av det slaviske alfabetet, predikanter. De var veldig utdannede mennesker. De kom fra en from slavisk familie, faren deres var en militær leder. Cyril begynte å gå på skolen i en alder av 8, mestret gresk, latin. Cyril og Methodius deltok i militære kampanjer, utførte diplomatiske oppdrag, oversatte bøker og ble sendt på et utdanningsoppdrag til Moravia. Men opplysningen til slaverne viste seg å være umulig uten bøker på språket deres. Derfor satte Cyril og Methodius i gang med å lage det slaviske alfabetet. Den 24. mai 863 kunngjorde brødrene oppfinnelsen av det slaviske alfabetet.
(Bilde: ABC. glagolitisk og kyrillisk)
Glagolitisk og kyrillisk er de første slaviske alfabetene. Navnet på alfabetet "Glagolitic" kommer fra ordet VERB, som betyr "tale". Og "kyrillisk" er oppkalt etter skaperen. I det gamle Russland ble det glagolitiske alfabetet brukt til å overføre kirketekster og eksisterte i 3 århundrer, mens kyrillisk ble brukt i daglig skrift. Det er 43 bokstaver på kyrillisk, senere ble dette alfabetet grunnlaget for det russiske alfabetet.
(Bilde av de første bøkene)
I 988 ble en palassskole for "bokundervisning" åpnet i Kiev. Et nytt senter for bokkultur oppsto, skolen koblet Kievan Rus med europeisk sivilisasjon.
Bøker i Russland var veldig dyre. De ble laget på pergament: huden til en sau ble dynket i lime, tørket, deretter ble honning gnidd.
(Bilde: Bjørkebarkbokstaver)
I Rus' ble det også lenge brukt et annet materiale for skriving - bjørkebark. Skilt på bjørkebark ble påført med beinstang.
Siden 1000-tallet har litteratur basert på de glagolitiske og kyrilliske alfabetene blitt spredt på det gamle russiske språket. Oftest var dette kirkebøker, læresetninger, lærde verk.
(Bilde: ABC.)
Utseendet til bokstavene i det slaviske alfabetet hjelper oss å se verden gjennom øynene til våre forfedre. Hver bokstav er individuell, unik og har sitt eget navn: bly, mennesker, bøk, az, jord.
Navnene på bokstavene skulle minne folk om slike ord som ikke bør glemmes: "bra", "leve", "jorden", "mennesker", "fred".
"Az" og "Buki". Det viste seg ordet "AZBUKA".
Folk sier det: "Først "az" og "bøk", så vitenskap." Det er fra det grunnleggende at veien til hver enkelt av oss inn i kunnskapens verden begynner.
Gutter, hør på ordtakene om fordelene ved å lære.
- Den som vil vite mye trenger lite søvn.
- Å gå inn i vitenskap er å tåle pine.
- Etter Guds vilje, lyset står, lever folk av vitenskapen.
- Uten smerte er det ingen vitenskap.
- Å tenke ingenting - å surne i et århundre.
Bare 44 søsterbrev ser på oss fra en gammel bokrull. Det var de som ble grunnlaget for det moderne russiske alfabetet.
(Bilde: Monumenter til Cyril og Methodius)
Til ære for opplysningsmennene Cyril og Methodius ble det etablert en helligdag - dagen for slavisk skrift og kultur. Denne høytiden kom til oss fra Bulgaria, hvor denne tradisjonen er over 100 år gammel. Til i dag, på tampen av høytiden, legger bulgarerne blomster ved monumentene til Cyril og Methodius.
I vårt land har høytiden blitt feiret siden 1986. I 1992 skapte billedhuggeren V. Klykov et monument til de slaviske opplysningsmennene, Cyril og Methodius, som ble installert i Moskva.
Russisk språk.
Jeg elsker morsmålet mitt!
Det er klart for alle
Han er melodiøs
Han, som det russiske folk, er mangesidig,
Som vår makt, mektig.
Han er språket til månen og planetene,
Våre satellitter og raketter
Ved det runde bordet
Si det:
entydig og direkte,
Det er som selve sannheten.
24. mai feirer alle våre folk høytiden for slavisk litteratur og kultur. På denne dagen ble et monument til Cyril og Methodius åpnet i Moskva på Slavyanskaya-plassen. Ved foten av dette monumentet er det en Unquenchable Lampada - et tegn på evig minne. Siden den gang hedrer vi Cyril og Methodius hvert år den 24. mai.
Det er synd at vi begynte å feire den slaviske litteraturdagen veldig sent, for i andre slaviske land feires denne dagen for lenge siden, populært, veldig fargerikt og virkelig festlig.
(38 lysbilde. De hellige Cyril og Methodius)
Thessalonica-brødrene Cyril og Methodius er stoltheten til hele den slaviske verden. De sa: skinner ikke solen for alle, regner det ikke for alle, mater ikke jorden alle? Alle mennesker er like, alle mennesker er brødre, alle er like for Herren, og alle trenger leseferdighet. Den ortodokse kirke kanoniserte brødrene Cyril og Methodius som helgener.
To brødre, Cyril og Methodius,
Vi ønsker å si takk
For bokstavene vi virkelig trenger
For å lære oss å lese.
Lærer 1. In wide Rus', vår mor
Klokkeringen søler
I dag er brødrene Cyril og Methodius
De er glorifisert for sitt arbeid.
Educator 2. De husker Cyril og Methodius,
Brødre herlige Like-til-apostlene
I Hviterussland, Makedonia,
I Polen, Tsjekkia og Slovakia.
Lærer 1. Ros de kloke brødrene i Bulgaria,
I Ukraina, Kroatia, Serbia.
Educator 2. Alle folk som skriver på kyrillisk,
Hva kalles fra antikken slavisk,
Ros prestasjonen til de første lærerne,
Kristne opplysningsmenn. Barn:
1. 1. Lyshåret, gråøyd,
Lyst i ansiktet og strålende i hjertet,
Drevlyans, russere, enger,
Fortell meg hvem er vi?
Vi er slaver! (i kor)
2. 2. Alle er kjekke med artikkelen sin,
Alle slektninger og alle lignende,
Vi kalles nå russere,
Siden antikken, hvem er vi?
Vi er slaver! (i kor)
3. 3. Vi hedrer de hvitstammede bjørkene,
Vi elsker våre gratis sanger,
Vi heter Masha, Yulia, Tanya,
Fortell meg hvem er vi?
Vi er slaver! (i kor)
Sangen "Motherland".
Educator 1. Goy, du er våre strålende gjester, snille søte barn, jeg skal fortelle deg om Holy Rus', om fjerne tider, Det var en gang gode karer, vakre jenter - røde jenter! De visste hvordan de skulle pløye, men å klippe, å kutte hustårn. Men våre forfedre kunne ikke bokstaver, de visste ikke hvordan de skulle lese bøker, men skrive brev. Samtidig var det to brødre: åh, og de var kloke. Den eldste er Methodius, og den yngste er Cyril. De drømte om å skrive bøker som var forståelige for slaverne, og for dette var det nødvendig å komme med slaviske bokstaver.
Barn:
1. 1. I en trang klostercelle,
I fire blanke vegger
Om landet til det gamle russiske
Historien ble skrevet av en munk.
2. 2. Han skrev om vinteren og sommeren,
Opplyst av svakt lys.
Han skrev fra år til år
Om våre flotte folk.
Educator 2. Etter en stund skapte brødrene et alfabet, som de kalte kyrillisk. Hver bokstav hadde sitt eget navn: "Az", "Buki", "Vedi". Navnene på bokstavene skulle minne folk om slike ord som ikke bør glemmes: "bra", "leve", "jorden", "mennesker". (vis bilder av bokstaver).
Gutten Vanya ser på de gamle slaviske bokstavene, beundrer dem:
– Å, for fantastiske brev!
Ser vakker og gammel ut!
De var en gang viktige
Nå trenger ingen dem.
Det renner inn bokstaver til musikken (barn har kroner med kyrilliske bokstaver).
Vanya overrasket: -Hvem er du?
Bokstaver:
1. Jeg er bokstaven Izhitsa,
2. Jeg er fita
3. Jeg er xi,
4. Jeg er en psyko
5. Jeg er yat.
Vanya: Du er vakker og gamle tider blåser fra deg,
Men alfabetet vårt har endret seg.
Jeg er veldig lei meg og veldig trist,
At du forsvant fra brevene våre.
Bokstaver:
1. Hva betyr forsvunnet?
At vi ikke er viktige?
Trenger du gamle ting?
2. En parafinlampe er også søppel,
Men du kastet den ikke.
Vanya: – Dette er min bestemors mor, i lyset av denne lampen skrev hun brev til oldefaren sin foran.
Bokstaver:
3. 1. Disse tingene har blitt sjeldne,
Dette er minnet om våre forfedre.
4. Vel, vi er det samme minnet,
Vi kan ikke bli glemt og vi kan ikke bli forlatt.
Us Pushkin, Lermontov skrev,
Og opplyste vår vei med bokstavers lys.
5. 2. Vi lever i gamle bøker,
Og ikke bare vakker i utseende,
Vi beholder den ortodokse ånden
Vi vil være på vakt over kirken vår.
Lærer 1. Den hellige skrift Bibelen er bøkene i Det gamle og Det nye testamente. De indikerer hvordan man skal leve, hva det vil si å være en ortodoks kristen.
De drar.
Sangen "Gud elsker alle mennesker."
Barn:
1. 1. I Russland, Afrika og England.
Les evangeliet med glede.
Det finnes ingen bedre bok i verden -
Alle barn bør vite om dette.
Og for dem som elsker Guds ord,
Herren vil alltid hjelpe i alt.
Hodepine!
I stedet for "bolle" - ble det "bøk",
I stedet for "Murka" - ble det "mel".
Her er pine så pine!
Undervisning er ikke gitt til meg.
Jeg gråter ikke, jeg holder på
Ofte ber jeg til Herren.
Sangen "Put Your Stone"
1. 1. Guds mor! Hellige jomfru!
Du lærte babyen Kristus
Inspirer oss til å gjøre godt
Lydene av bokstaver kom til leppene våre.
2. 2. Opplys, Guds mor, folk,
Som ikke har bøker ennå
Gi dem tro, kjærlighet og frihet
Og læren om det kristne lyset.
3. 3. (Bønn "Theotokos, Jomfru, fryd deg")
Theotokos, Jomfru, fryd deg, nådige Maria, Herren er med deg: velsignet er du i kvinner, og velsignet er frukten av ditt liv, som om du fødte våre sjeler Frelseren.
Educator 2. Rus' er rik på talenter.
Rus er sterk med talenter.
Hvis guttene synger
Så hun vil leve.
Sangen "Spring".
Gåter: Ikke en busk, men med blader.
Ikke en skjorte, men sydd
Ikke en person, men forteller (bok).
Svart Ivashka,
Treskjorte.
Hvor skal du dra -
Det gjenstår et spor (blyant).
På alfabetsiden
Trettitre helter.
Vise menn - helter
Kjenner alle litterære (alfabet).
Svart, vakker, helt stum fra fødselen.
De skal stå på rekke og rad – nå skal de snakke. (bokstaver)
Sangen "Vesnyanka"
Lærer 1. Møt nå det moderne alfabetet (To karer tar frem en plakat med alfabetet).
1. 1. Alle trenger bokstaver,
Bokstaver er viktige for alle
Vi danner et ord fra dem,
Og fra ordet blir det tale!
Folk ville ikke kunne
Hvis det ikke fantes bokstaver
Det ville ikke være noen kommunikasjon.
3. 3. To brødre Cyril og Methodius,
Vi ønsker å si takk
For bokstavene vi virkelig trenger
Mål: | Å dyrke kjærlighet til moderlandet, respekt for folketradisjoner. |
|
Oppgaver: | Å gi kunnskap om Cyril og Methodius, som grunnleggerne av slavisk skrift. Introduser det gamle slaviske alfabetet; Å danne ideer hos barn om likheter og forskjeller mellom det moderne og slaviske alfabetet; Å danne en moralsk og estetisk holdning til verden rundt. | |
Metoder og teknikker: | Aktivering av ulike analysatorer: verbal (kunstnerisk ord, samtale, spørsmål-svar, spørsmål av problematisk karakter) spilling (bevegende, overraskelsesmoment) praktisk (underholdende øvelser, lesing av ordtak, dikt, dynamisk pause, refleksjon) | |
Utstyr: | Demo:Alfabet, datapresentasjon, stein, bjørkebark, voksstifter, papirark, bokutstilling, magneter, 2 magnettavler, alfabetbokstaver (russiske og kyrilliske). |
Bevege seg.
(lysbilde 2) Ferieklokkene ringer.
Lærer:
I vårt brede russland, mor,
Klokkeringen brer seg.
Nå brødrene Saints Cyril og Methodius
De er glorifisert for sitt arbeid.
De husker Cyril og Methodius,
Brødrene til de herlige apostlenes like,
I Hviterussland, Makedonia,
I Polen, Tsjekkia og Slovakia.
Pris de kloke brødrene i Bulgaria,
I Ukraina, Kroatia, Serbia.
Alle nasjoner som skriver på kyrillisk,
Hva kalles fra antikken slavisk,
Ros prestasjonen til de første lærerne,
Kristne opplysningsmenn.
(lysbilde 3) – Hvert år 24. mai feirer Russland dagen for slavisk litteratur og kultur. Vi bestemte oss for å overraske deg.
(Ta frem en primer) (lysbilde 4)
Spørsmål til barn:
Hva er dette? (bok, ABC)
Hva er den til? (barn lærer bokstaver fra det, lærer å lese)
Alle bokstaver sammen som de kalles (alfabet)
Barnet leser verset:
Alfabetet er vår beste venn, alle vet alt i verden!
Det er mange bokstaver rundt omkring, alle barn lærer dem.
Spørsmål til barn:
Hvorfor trenger vi bokstaver? (vi kan kommunisere med hverandre på avstand skrive et brev, lære nye ting fra bøker og blader)
Hvordan ble bokstavene til? Nå skal jeg snakke om hvordan skriving så ut.
Lærerens historie:
I lang tid ga gamle mennesker informasjon til hverandre ved å tegne dyr, jaktscener på steiner og steiner. Dette var menneskets første skritt til skapelsen av skrift.. (lysbilde 5-6)
Senere begynte folk å erstatte tegningene med symboler. For at informasjonen skulle bli bevart lenger, slo primitive mennesker ut silhuettene av dyr og symboler på steinene med en skarp stein.(lysbilde 7-8-9)
Her har vi en stein fra fortiden. La oss, som gamle mennesker, prøve å legge igjen en beskjed.
(Det er en stor stein i hallen. Barn prøver å risse et skilt på den)
Er det lett å skrive en melding og levere den til destinasjonen? (nei, det er tungt, det er vanskelig og langt å slå ut en tegning)
Det stemmer, så folk begynte å skrive på materialet som er lettere å finne eller lage.Folk begynte å skrive med spisse pinner – de ble kalt skriving. I stedet for papir brukte de voksplater og bjørkebark – bjørkebark.(lysbilde 10-11)
Tiden gikk. De ble erstattet av fjærpenner og papir(lysbilde 12)
Dette er historien om fremveksten av skrift.
Og jeg vil fortelle deg hvordan alfabetet så ut.
Data - i lang tid dyrket våre forfedre landet, drev en husholdning, bygde hus, vevde lerreter, broderte, men de visste ikke hvordan de skulle lese bøker og skrive brev. Det var to predikantbrødre på den tiden. Cyril og Methodius.(lysbilde 13) Den yngre broren Cyril bestemte seg for å skrive bøker som var forståelige for slaverne, men for dette var det nødvendig å finne opp slaviske bokstaver. Dette er hva brødrene gjorde. Alfabetet deres hadde 44 bokstaver.(lysbilde 14-15-16)
Til ære for opplysningsmennene Cyril og Methodius ble det etablert en helligdag - dagen for slavisk skrift og kultur. Hvert år, den 24. mai, blir de hellige Kyrillos og Methodius høytidelig glorifisert i alle slaviske land.(lysbilde 17-18)
De første slaviske alfabetene var glagolitiske og kyrilliske. Navnet på alfabetet "Glagolitic" kommer fra ordet VERB, som betyr "tale". Og "kyrillisk" er oppkalt etter skaperen, Cyril. Senere ble dette alfabetet grunnlaget for det russiske alfabetet.(lysbilde 19-20).
Bøker i Rus ble laget av pergament: spesialbehandlet saueskinn.En bok tok noen ganger opptil 30 dyreskinn - en hel flokk! Derfor var bøker dyre og bare veldig rike mennesker kjøpte dem.(lysbilde 21-22)
Vanlige bokstaver ble skrevet på billigere bjørkebarkmateriale. Skilt ble påført med en beinstang. Novgorod-brev med bjørkebark bekreftet antagelsen om at det allerede i det gamle Russland var mange som visste hvordan de skulle skrive og lese.(lysbilde 23)
Hver bokstav i det gamle russiske alfabetet har sitt eget navn: az, bøk, bly, jord. Navnene på bokstavene minnet folk om slike ord som: "god", "jord", "mennesker", "fred", "ord".(lysbilde 24-25)
Fizminutka
Gutter, har dere navn? La oss leke?
Hvem sitt navn begynner med bokstaven "A" - la oss trampe, hvis navn begynner med "B" - klapp, alle andre vil hoppe ...
Spilloppgave "Skriv ut et brev"
Kom igjen, folkens, på arkene vil vi skrive ut den første bokstaven i navnet vårt.
Lærerens historie:
Den første bøken i det gamle alfabetet ble kalt "Az", den andre - "Buki". Prøv å sette dem sammen og se hva som skjer.(lysbilde 26)
(barn legger til stavelser skrevet på papir)
Det viste seg ordet "AZBUKA".
Folk sier det: "Først "az" og "bøk", så vitenskap." Det er fra det grunnleggende at veien til hver enkelt av oss inn i kunnskapens verden begynner.(lysbilde 27)
Gutter, kan dere ordtak om fordelene med undervisning?
Lese ordspråk og ordtak fra barn om undervisning
(Barn forteller ordtak om undervisning)(lysbilde 28)
Ikke skriv med penn - med sinnet.
Hvem er mye mer lesekyndig, det vil ikke være en avgrunn.
Flere smarte mennesker, mindre idioter.
Den som vil vite mye trenger lite søvn.
Å gå inn i vitenskap er å tåle pine.
Etter Guds vilje, lyset står, lever folk av vitenskapen.
Uten smerte er det ingen vitenskap.
Å tenke ingenting - å surne i et århundre.
Lærerens historie
Den første grunnboken ble skrevet og trykt i 1574. Den var uten bilder og lignet ikke i det hele tatt primeren som vi lærer alfabetet med nå.(lysbilde 29)
MED Lavyansky-brev er mye mer kompliserte og vanskelige enn russiske, det tok mer tid og krefter å huske dem enn å huske russiske.
Spillet "Demonter bokstavene"(lysbilde 30)
(10 barn er valgt ut. Oppgaven er å analysere bokstavene i det kyrilliske alfabetet og det moderne alfabetet i henhold til deres alfabeter)
Lærerens historie:
Tiden gikk og vanskelige bokstaver ble ekskludert fra alfabetet, andre ble erstattet. Og alfabetet vårt ser nå slik ut(lysbilde 31)
Og nå lærer vi bokstaver fra slike primere(lysbilde 32)
(Barn leser poesi)(lysbilde 33)
Alle trenger bokstaver
Bokstaver er viktige for alle
Vi danner et ord fra dem,
Og fra ordet blir det tale!
Folk ville ikke kunne
Hvis det ikke fantes bokstaver
Det ville ikke være noen kommunikasjon.
To brødre Cyril og Methodius,
Vi ønsker å si takk
For bokstavene vi virkelig trenger
(lysbilde 34) – Vi er uendelig takknemlige overfor de hellige Cyril og Methodius for at de skapte det slaviske alfabetet. Nå kan vi ikke engang forestille oss hvordan vi ville klart oss uten bøker. Fra bøker lærer vi mye nytt og interessant, boken lærer oss mye. Før en bok kommer hjem til oss er det mange som legger arbeidet sitt i å lage denne boken, vi har allerede snakket om dette i andre klasser, og nå inviterer vi deg til å vurdere bøker.
Lærer 1. In wide Rus', vår mor
Klokkeringen søler
I dag er brødrene Cyril og Methodius
De er glorifisert for sitt arbeid.
Educator 2. De husker Cyril og Methodius,
Brødre herlige Like-til-apostlene
I Hviterussland, Makedonia,
I Polen, Tsjekkia og Slovakia.
Lærer 1. Ros de kloke brødrene i Bulgaria,
I Ukraina, Kroatia, Serbia.
Educator 2. Alle folk som skriver på kyrillisk,
Hva kalles fra antikken slavisk,
Ros prestasjonen til de første lærerne,
Kristne opplysningsmenn. Barn:
1. 1. Lyshåret, gråøyd,
Lyst i ansiktet og strålende i hjertet,
Drevlyans, russere, enger,
Fortell meg hvem er vi?
Vi er slaver! (i kor)
2. 2. Alle er kjekke med artikkelen sin,
Alle slektninger og alle lignende,
Vi kalles nå russere,
Siden antikken, hvem er vi?
Vi er slaver! (i kor)
3. 3. Vi hedrer de hvitstammede bjørkene,
Vi elsker våre gratis sanger,
Vi heter Masha, Yulia, Tanya,
Fortell meg hvem er vi?
Vi er slaver! (i kor)
Sangen "Motherland".
Educator 1. Goy, du er våre strålende gjester, snille søte barn, jeg skal fortelle deg om Holy Rus', om fjerne tider, Det var en gang gode karer, vakre jenter - røde jenter! De visste hvordan de skulle pløye, men å klippe, å kutte hustårn. Men våre forfedre kunne ikke bokstaver, de visste ikke hvordan de skulle lese bøker, men skrive brev. Samtidig var det to brødre: åh, og de var kloke. Den eldste er Methodius, og den yngste er Cyril. De drømte om å skrive bøker som var forståelige for slaverne, og for dette var det nødvendig å komme med slaviske bokstaver.
Barn:
1. 1. I en trang klostercelle,
I fire blanke vegger
Om landet til det gamle russiske
Historien ble skrevet av en munk.
2. 2. Han skrev om vinteren og sommeren,
Opplyst av svakt lys.
Han skrev fra år til år
Om våre flotte folk.
Educator 2. Etter en stund skapte brødrene et alfabet, som de kalte kyrillisk. Hver bokstav hadde sitt eget navn: "Az", "Buki", "Vedi". Navnene på bokstavene skulle minne folk om slike ord som ikke bør glemmes: "bra", "leve", "jorden", "mennesker". (vis bilder av bokstaver).
Gutten Vanya ser på de gamle slaviske bokstavene, beundrer dem:
– Å, hvilke fantastiske brev!
Ser vakker og gammel ut!
De var en gang viktige
Nå trenger ingen dem.
Det renner inn bokstaver til musikken (barn har kroner med kyrilliske bokstaver).
Vanya overrasket: - Hvem er du?
Bokstaver:
1. Jeg er bokstaven Izhitsa,
2. Jeg er fita
3. Jeg er xi,
4. Jeg er en psyko
5. Jeg er yat.
Vanya: Du er vakker og gamle tider blåser fra deg,
Men alfabetet vårt har endret seg.
Jeg er veldig lei meg og veldig trist,
At du forsvant fra brevene våre.
Bokstaver:
1. Hva betyr forsvunnet?
At vi ikke er viktige?
Trenger du gamle ting?
2. En parafinlampe er også søppel,
Men du kastet den ikke.
Vanya: – Dette er min bestemors mor, i lyset av denne lampen skrev hun brev til oldefaren sin foran.
Bokstaver:
3. 1. Disse tingene har blitt sjeldne,
Dette er minnet om våre forfedre.
4. Vel, vi er det samme minnet,
Vi kan ikke bli glemt og vi kan ikke bli forlatt.
Us Pushkin, Lermontov skrev,
Og opplyste vår vei med bokstavers lys.
5. 2. Vi lever i gamle bøker,
Og ikke bare vakker i utseende,
Vi beholder den ortodokse ånden
Vi vil være på vakt over kirken vår.
Lærer 1. Den hellige skrift Bibelen er bøkene i Det gamle og Det nye testamente. De indikerer hvordan man skal leve, hva det vil si å være en ortodoks kristen.
De drar.
Sangen "Gud elsker alle mennesker."
Barn:
1. 1. I Russland, Afrika og England.
Les evangeliet med glede.
Det finnes ingen bedre bok i verden -
Alle barn bør vite om dette.
Og for dem som elsker Guds ord,
Herren vil alltid hjelpe i alt.
Hodepine!
I stedet for "bolle" - ble det "bøk",
I stedet for "Murka" - ble det "mel".
Her er pine så pine!
Undervisning er ikke gitt til meg.
Jeg gråter ikke, jeg holder på
Ofte ber jeg til Herren.
Sangen "Put Your Stone"
1. 1. Guds mor! Hellige jomfru!
Du lærte babyen Kristus
Inspirer oss til å gjøre godt
Lydene av bokstaver kom til leppene våre.
2. 2. Opplys, Guds mor, folk,
Som ikke har bøker ennå
Gi dem tro, kjærlighet og frihet
Og læren om det kristne lyset.
3. 3. (Bønn "Theotokos, Jomfru, fryd deg")
Theotokos, Jomfru, fryd deg, nådige Maria, Herren er med deg: velsignet er du i kvinner, og velsignet er frukten av ditt liv, som om du fødte våre sjeler Frelseren.
Educator 2. Rus' er rik på talenter.
Rus er sterk med talenter.
Hvis guttene synger
Så hun vil leve.
Sangen "Spring".
Gåter: Ikke en busk, men med blader.
Ikke en skjorte, men sydd
Ikke en person, men forteller (bok).
Svart Ivashka,
Treskjorte.
Hvor skal du dra -
Det gjenstår et spor (blyant).
På alfabetsiden
Trettitre helter.
Vise menn - helter
Kjenner alle litterære (alfabet).
Svart, vakker, helt stum fra fødselen.
De skal stå på rekke og rad – nå skal de snakke. (bokstaver)
Sangen "Vesnyanka"
Lærer 1. Møt nå det moderne alfabetet (To karer tar frem en plakat med alfabetet).
1. 1. Alle trenger bokstaver,
Bokstaver er viktige for alle
Vi danner et ord fra dem,
Og fra ordet blir det tale!
Folk ville ikke kunne
Hvis det ikke fantes bokstaver
Det ville ikke være noen kommunikasjon.
3. 3. To brødre Cyril og Methodius,
Vi ønsker å si takk
For bokstavene vi virkelig trenger
Den 23. mai arrangementer dedikert tilDag for slavisk skrift og kultur.
Denne høytiden kom til Russland i 1992, da et monument til brødrene-pedagogene Cyril og Methodius ble åpnet i Moskva på Slavyanskaya-plassen. Ved foten av monumentet ble en lampe tent - et tegn på evig minne.
I løpet av klassene lærte barn i forskjellige aldersgrupper om skaperne av slavisk skrift - brødrene Cyril og Methodius.
Dagen for slavisk litteratur og kultur har mye til felles, ikke bare med slavernes kultur, men også med religion. Tross alt var Cyril og Methodius ortodokse kristne og munker. Mest sannsynlig tillot denne livsstilen dem å gi et så betydelig bidrag til historien om dannelsen av slavisk kultur.
Den 24. mai hvert år hedrer den ortodokse kirke de hellige apostlene Kyrillos og Methodius. Disse munkene, i løpet av livet og tjente Herren i et gresk kloster, utviklet og fanget i århundrer det slaviske alfabetet, som tillot oss å videreføre kunnskap og akkumulert erfaring fra generasjon til generasjon.
Elever i senior- og forberedende grupper lærte hvordan det første alfabetet så ut, hva ordene "ABC" og "Alphabet" betyr.Fødselsdatoen til det slaviske alfabetet anses å være det 9. århundre, for å være mer presis, datoen 862. Alfabetet skapt av Kyrillos og Methodius ble kalt "kyrillisk" til ære for Kyrillos, som i den sekulære verden hadde navnet Konstantin. Methodius og Cyril omarbeidet det greske alfabetet og modifiserte det betydelig for å perfekt formidle det slaviske lydsystemet. Og basert på utviklingen deres, skapte de to alfabeter - glagolitiske og kyrilliskeBøkene oversatt, satt sammen og skrevet av Cyril, Methodius og deres studenter tjente som det solide grunnlaget som det majestetiske byggverket til slavisk kultur ble bygget på i mer enn elleve århundrer.
Bokstav til bokstav – det blir et ord.
Ord mot ord - talen er klar.
Og melodiøs og slank,
Hun høres ut som musikk.
Så la oss glorifisere disse bokstavene!
La dem komme til barna
Og bli berømt
Vårt slaviske alfabet.
Og selv om de ikke kan lese ennå, kan de allerede noen bokstaver. Det ble også snakket om rikdommen i vår kultur, om bredden i sjelen til det russiske folket, og om viktigheten av å hedre eldste, studere familiearkiver og rekkefølge av yrker. Hvem skal være? Hvem skal man være som? Hvem skal studere?Barna hørte også lærerike dikt og historier, og viste også sin egen «kultur» – de leste dikt av Pushkin, Barto, Marshak.
Dikt om Cyril og Methodius
Vi forherliger vårt hellige Rus! Av flotte navn
Ortodokse, hjemmehørende i våre tanker og hjerter,
Hvordan kom du deg gjennom angst, analfabetisme, fiendskap?
Methodius og Konstantin opplyste deg muntlig!
Rus' ble rost av innfødte i Thessalonica
Ærede som en innfødt, skisserer bokstaver,
Forfedrene til Sophia regjerte på jorden
Og fra mai til mai priser vi navnene dine overalt.
Vi har allerede skåret et monument til ære for deg i Moskva
Og udødelighet skrev inn ansiktene dine på lerretet!
Cyril og Methodius - to forente brødre som har gått sin tapre vei,
Funnet i slavernes åndelige styrke og ortodoksi ly!
Også under arrangementene ble elevene kjent med draktene til slaverne
