Hvem skrev Nikitas barndom. Hva var Nikita i historien om Nikitas barndom

All-russisk vitenskapelig og praktisk videokonferanse

"Temaet barndom i verdenslitteraturen"

Seksjon: litteraturkritikk

Forskning

Dannelse av Nikitas karakter

(Basert på romanen av A.N. Tolstoy "Nikita's Childhood")

Fullført av: Grishina Polina,

9. klasse elev

Oryol-regionen; Livny

Vitenskapelig rådgiver: Svechnikova O.N.,

Oryol-regionen; Livny

MBOU "Lyceum im. S. N. Bulgakov»

Innhold

Kapittel 1. Selvbiografisk historie om barndommen til A.N. Tolstoj

Historien om A.N. Tolstoys "Childhood of Nikita" (opprinnelig tittelen "The Tale of Many Excellent Things") ble først utgitt i en egen utgave i 1922. Historien ble skrevet i 1919-1920. Høsten 1918 emigrerte han til utlandet. I 1920 var forfatteren fortsatt i eksil og hadde veldig hjemlengsel til Russland. Tolstoy bodde i Paris og Berlin, og avviste emigrantmiljøet og begynte å dykke dypere inn i betydningen av historiske hendelser. Minner om moderlandet, fra barndommens ugjenkallelige dager, russisk natur og historiens utseende ble forårsaket. "Nikita's Childhood" er et verk fullt av fengslende lyrikk, uimotståelig sjarm og sannhet, høy poesi av folkelivet, en levende oppfatning av naturen, skjønnheten i morsmålet. Forfatteren vier all sin oppmerksomhet til legemliggjørelsen av den poetiske begynnelsen av sjarmen til barndommens ugjenkallelige tid. Forfatteren sa: «For denne boken vil jeg gi alle mine tidligere romaner og skuespill! Russisk bok og skrevet på russisk!" Historien ble skrevet for det parisiske magasinet "Green Stick" - for utvandrerbarn, som i likhet med sønnen til A.N. Tolstoy Nikita, som verket er dedikert til og hvis navn hovedpersonen heter, hadde sårt behov for russiske inntrykk. Han var interessert i det virkelige liv, han ønsket å stole på opplevelsen av sine personlige observasjoner: "Jeg begynte - og det var som om et vindu åpnet seg inn i den fjerne fortiden med all sjarmen, øm tristhet og skarpe naturoppfatninger, som er i barndommen» (Poln. sobr. op., bd. 13, s. 563). I motsetning til de fleste av verkene til A. Tolstoy, spiller handlingen, en konsekvent kjede av hendelser, nesten ingen rolle her, fordi alt i verden er utmerket. Barneforfatteren K. Chukovsky skrev om dette i 1924: «Dette er Lykkens bok – det ser ut til å være den eneste russiske boken der forfatteren ikke forkynner lykke, ikke lover det i fremtiden, men umiddelbart utstråler fra seg selv. ."

«Nikitas barndom» er en selvbiografisk historie. Scenen gjengir ganske nøyaktig atmosfæren til den lille eiendommen til forfatterens stefar A. A. Bostrom, der Tolstoy vokste opp. Til og med navnet på boet, Sosnovka, er bevart i historien. Barndomsinntrykk, A. Tolstojs minner fra hans tidlige liv i Samara-provinsen ble inkludert i innholdet i arbeidet hans. I en av sine selvbiografiske notater skrev A. Tolstoy om seg selv slik: "Jeg vokste opp alene, i kontemplasjon, i oppløsning, blant de store fenomenene jord og himmel. Juli lyn over en mørk hage; høsttåker som melk; en tørr kvist som glir under vinden på den første isen i dammen; vintersnøstormer, sovner med snøfonner av hytter til selve rørene; vårlyd av vann; rop fra tårn som fløy til fjorårets reir; mennesker i syklusen til årstider, fødsel og død, som soloppgang og solnedgang, som skjebnen til korn, dyr, fugler, rødflettede bukker som lever i jordens sprekker, lukten av et modent eple, lukten av en ild i et skumringshul; min venn Mishka Koryashonok og historiene hans; vinterkvelder under en lampe, bøker, dagdrømmer ... "(Fullstendig samling av verk, bind 13, s. 557–558). Bilder av russisk vinter, grenseløse snøsletter, klangfulle vårdager, sommerlidelser, gylden høst avløser hverandre naturlig, som tidens bevegelse, formidlet i levende bilder. Årstidsskiftet er ikke avbildet som en passiv kontemplativ bevegelse, men som en aktiv, som påvirker alle aspekter av menneskelig eksistens og aktivitet. Akkurat i en slik atmosfære vokser og former den lille helten i A. Tolstojs historie, Nikita. Nikitas foreldre gjentar i stor grad de virkelige trekkene til forfatterens stefar og mor. Nikitas mors navn er det samme som forfatterens mor, Alexandra Leontievna. For bildet av læreren var prototypen seminaristen-repetitøren, Arkady Ivanovich Slovokhotov, som forberedte den fremtidige forfatteren for opptak til en videregående utdanningsinstitusjon. Nikitas forhold til landsbybarn – med Mishka Koryashonok og Styopka Karnaushkin er vennskapet og vennskapsspillene deres også selvbiografiske, i tillegg til en rekke detaljer og detaljer. Det skal bemerkes at fortellingen ikke er utført i første person, noe som gjør det mulig for forfatteren å virkelig, etter mange år, sette pris på den lykkelige tiden i barndommen.
Kapittel 2. Dannelse av Nikitas karakter i historien "Nikita's Childhood"
§ 2.1. Foreldrekjærlighet er grunnlaget for å oppdra et barn
«Nikitas barndom» forteller om barndommen til en russisk gutt fra en adelig huseierfamilie, en gang rik og adelig, men allerede på randen av ruin, som levde ut sine siste dager i landsbyen. I bildet av dannelsen av karakteren til hovedpersonen A.N. Tolstoj setter selve virkeligheten rundt barnet i første rekke.

Allerede fra de første sidene av historien ser vi hvilket velvillig, normalt miljø som omringet Nikita, hvordan hans første ideer om livet utviklet seg. "Det var så stille på det varme kontoret at en knapt hørbar ringing begynte i mine ører. Hvilke ekstraordinære historier kunne oppfinnes alene, på sofaen, til denne ringingen. Hvitt lys strømmet gjennom det frosne glasset. Nikita leste Cooper ..." Så vi stuper inn i Nikitas barndomsverden, inn i en verden omgitt av bøker, klasser med en lærer, inn i en atmosfære av vennlighet og omsorg for en ni år gammel gutt. Nikitas forhold til sin mor, far, lærer er av en slik karakter at de bringer opp et sunt sinn, direkte og ærlighet hos gutten.

Nikitas familie og hjemmemiljøet i huset var alltid veldig snille og kjære, det var tydelig hvordan alle familiemedlemmer tar vare på Nikita og alle prøver å gi en del av kjærligheten til gutten, for å oppdra ham som en god person. Alle familiemedlemmer er veldig forskjellige i karakter, temperament, mange har forskjellige syn på livet, men til tross for dette er dette en vennlig kjærlig familie. På eksemplet med Nikitas oppriktig kjærlige foreldre, kan man se hvor mye familieutdanning betyr for å forme barnets karakter. Nikitas far er munter, med en subtil sans for humor, kombinert med et ekstraordinært sinn, vennlighet og åndelig adel, er han fornøyd med sin kone, som er veldig forskjellig fra ham. Hun er en veloppdragen, intelligent, staselig kvinne med delikat skjønnhet, som i folketradisjonens ånd legemliggjør bildet av vokteren av familiens ildsted. Prototypen til dette bildet var moren til A. Tolstoy. Nikitas mor savner mannen sin veldig når han drar, bekymrer seg for ham av hele sitt hjerte og er bekymret for at Nikita kan glemme ham. En dag hang min fars liv i en tynn tråd etter døden da han nesten døde i en kløft under en vårflom. Denne ulykken viste familiens enhet, omsorg for hverandre, det vanlige som forener en ekte familie - kjærlighet. Noen ganger oppsto det konflikter mellom guttens foreldre om ekstravagansen til mannen hennes, noen ganger var det uenigheter i Nikitas oppvekst, moren var veldig snill mot sønnen og var for bekymret for ham og så ham bare som en liten gutt, og faren insisterte på å oppdra en mann i et barn - en modig, sterk, temperert. Men samtidig gikk de mot hverandre og fant en felles løsning som ikke skadet Nikita, men tvert imot utviklet ham. For eksempel episoden med Klopik. Mor var veldig redd for at det var for tidlig for Nikita å ri på hest på egen hånd: han kunne krasje, han kunne kanskje ikke takle en ubrutt hest. Faren, tvert imot, var overbevist om at bare på denne måten, da Nikita ble introdusert for uavhengighet, nærhet til folkets liv, til deltakelse i fellessaken, var det mulig å oppdra en sterk, sterk mann.

Nikitas familie var alltid veldig gjestfrie og glade for å se gjester. Et av disse besøkene til gjester ble en virkelig begivenhet i Nikitas liv, da møtte han sin første kjærlighet. Huset har alltid vært veldig glad i ferier. Et av høydepunktene var et fantastisk nytt år. I beskrivelsen av forberedelser til ferien, hjemmelaget håndverk, dekorasjoner, vedvarende furu nåler, venter på etterlengtede gaver, et praktfullt bord med godbiter, runddans rundt juletreet med inviterte landsbybarn, kan man føle forfatterens kjærlighet for tradisjonene i den gamle edle livsstilen. Så lyst, synlig lagt merke til av A.N. Tolstoy, detaljer om barnas forberedelser til det nye året.

I dette huset, selv med enkle arbeidere, kommer det veldig godt overens, til tross for at det er en gentleman og bønder. Nikitas far er en veldig enkel person i kommunikasjon og oppførsel, han var vennlig med gårdsplassene, og de respekterte eierne, prøvde å glede dem, betalte med lojalitet og omsorg. Snekkeren Pakhom, som lager en benk for Nikita, den fornuftige gutten, gjeteren Mishka Koryashonok, læreren Arkady Ivanovich, vekker sympati. Den mest autoritative personen Nikita anser at Mishka Koryashonka, som jobber på låvegården, er en gjeter. Dette er en seriøs og fornuftig gutt som i etterligning av voksne snakker med falsk likegyldighet. "Nikita så på Koryashonka med stor respekt." Selv om Mishka er liten, men i hans bemerkninger, råd og handlinger, er den russiske tankegangen og den russiske karakteren allerede tydelig synlig. En annen venn av Nikita er den virvlende, snusnede og stormunnede Styopa Karnaushkin med en "trollbundet knyttneve". Semka, Lenka, Artamoshka-lesser, Nil, Vanka Black Ears og Bobylevs nevø Petrushka fullfører selskapet med Nikitas landsbyvenner. Hele dagen lang snurrer Nikita i gården, ved brønnen, i vognhuset, på folkerommet, på treskegulvet ... For ham er dommene til Mishka Koryashonka mest forståelige. Men mindre viktig er hva snekkeren Pahom, arbeideren Vasily, den bøyde Artem sa eller gjorde. Nikita er nysgjerrig på livet i landsbyen, bondebarna, bondeyrkene, forstår ikke kompleksiteten og vanskelighetene i landsbylivet, men samtidig spontant, instinktivt ikke skille seg fra det, føler seg som noe uløselig knyttet til landsby.

§ 2.2. Vennskap med landsbybarna

Nikita snakket med landsbybarn, og i tradisjonene fra landsbyens barndom var det alltid en konfrontasjon mellom en domstol og en annen, kamper, snødekte kamper, krigsspill - alt dette utgjorde også hans barndom, en lykkelig barndom, tempererte karakteren hans, satte ham på prøve.

Nikita hadde aldri kommunikasjonsproblemer på grunn av ulik sosial status, tvert imot trodde han at landsbyvennene hans aldri ville erstatte en eneste adelsgutt for ham, noe han ble overbevist om etter å ha snakket med en annenklasses gymnasstudent Viktor, som var på besøk. Nikita til jul. Victor ble også venner med landsbyboerne, prøvde å være sin egen, men gjorde det ikke. Men Nikita var hans egen blant gutta, han var ikke redd for å gå til kamper med en vegg, for å erte landsbyboerne fra den andre siden. Av stor betydning for ham var vennskap med hyrden Mishka Koryashonok, oppfinnsomhet, hvis mot hadde en spesiell betydning, siden han måtte forsørge seg selv. Derfor imiterer Nikita til og med Mishka og prøver å overgå ham i dyktighet. Nikita klarte å beseire til og med den "trollbundne" første sterke mannen Stepka Karnaushkin, som de andre trakk seg fra, hvoretter begge guttene utvekslet gaver på en vennlig måte - en kniv og bly. Karakteren til Nikita blir spesielt avslørt i scenen med oksen, som fra flokken plutselig travet på ham og på skolegutten Viktor i andre klasse, som var på besøk hos dem. Mishka Koryashonok klappet som en pistol og klarte å rope: "Vær forsiktig, Nikita!" Nikita ropte på sin side: "Victor, løp!" Men ungdomsskoleeleven Victor skrek, falt og dekket hodet med hendene. Nikita skyndte seg å hjelpe og begynte å slå oksen i snuten med luen. Mishka, som løp opp, drev oksen bort med en pisk. I denne scenen er forholdet mellom de tre karakterene tydelig skissert. Videregående eleven Viktor, som skrøt av pågangsmotet sitt, ertet Nikita, som så for mye på lillesøsteren Lily, med blå øyne, oppovervendt nese, krøller og en frodig sløyfe på toppen av hodet: «... you only lek med jentene," - nå har han mistet mye i Nikitas øyne . Victor tålte ingen sammenligning med landsbyvennene sine. Og Nikita i denne scenen viste seg å være en voksen gutt, mistet ikke hodet, men reddet kameraten. Det hjalp ham i denne observasjonen av livet til gårdsplassene, kommunikasjon med folket.

§ 2.3. Harmoni med naturen - dannelsen av barnets åndelige verden

Ok, Nikita? - spør gutten sin blide far.

Herlig! Nikita svarer.

Alle bilder og hendelser i denne gledelige boken er merket med ordet mirakuløs...

Enhver dag med Nikita er en konstant oppdagelse og fylling med lykke. Alt er bra, alt gleder: vårregn, oversvømmelse av vann, begynnelsen av sommeren, "lukten av fuktighet, fuktighet, regn og gress", solen, vannet, himmelen får betydningen av åndeliggjorte essenser av å være. Gutten er forbundet med åndelige tråder med mysteriene til alle levende ting. Historien har allerede begynt: «Gjennom de frostige mønstrene på vinduene, gjennom stjernene som er fantastisk malt med sølv og palmeblader, skinte solen. Lyset i rommet var snøhvitt. En kanin gled fra vaskekoppen og skalv på veggen» forbereder oss på oppfatningen av noe snill, fabelaktig, for oppfatningen av en bekymringsløs barndom.

Historien om "Nikita's Childhood" reflekterte hovedresultatet av barndommen - den harmoniske sammensmeltningen av alle livets fasetter: planter, dyr, mennesker, liv og død, forholdet mellom livet til et ti år gammelt barn og livet til naturen skaper en slags lyrisk smak av historien: "Nikita svømte under stjernene, så rolig på fjerne verdener. «Alt dette er mitt», tenkte han, «en dag skal jeg sitte på et luftskip og fly avgårde ...» Slik oppfatter en gutt naturen når han om sommeren, etter tresking, kjører vogn; Nikita er nær henne, oppløses i verden rundt ham. Forfatteren animerer ofte naturfenomener, han lager poetiske bilder av en stær, en katt, en hest, et pinnsvin, en oriole. "Zheltukhin satt på en busk av gress, i solen, i hjørnet mellom verandaen og veggen i huset, og så med gru på den nærmer seg Nikita" - denne beskrivelsen av stæren er gitt både av forfatterens milde smil utseende, og av en intuitiv poetisk visjon av Nikita, og av den humaniserte oppfatningen av Zheltukhin.

Det er forståelig at Nikita følger så nøye med alt som omgir ham, Nikita lærer å forstå verden rundt ham og seg selv i den. Det er naturen som beriker Nikitas åndelige arbeid, utvikler i ham behovet for åndelig slektskap med alt levende. Forfatteren animerer ofte naturfenomener, han lager poetiske bilder av en stær, en katt, en hest, et pinnsvin, en oriole. Nikitas følelser for naturen ble spesielt skjerpet av hans kjærlighet til en jente med blå sløyfe. Etter nyttårstreet vender Nikita hjem alene, og ser av gutta som ble invitert på besøk: "Det virket for Nikita som om han gikk i en drøm, i et fortryllet rike. Bare i det fortryllede riket er det så rart og så glad i sjelen. Samhold med naturen, følelsen av å være en integrert del av den skaper i guttens sjel en nesten konstant forventning om lykke, fantastisk, fantastisk.

Nikitas visjon om det virkelige gjenspeiler hans fantastiske ideer, som kommer fra guttens drøm, fra ønsket om å poetisere verden rundt ham. Han smitter andre med dette ønsket. Så Lily leter sammen med ham etter en vase som Nikita en gang drømte om. Og faktisk ble denne vasen funnet av barn på en klokke i et mørkt rom, og det var en ring i den, sier Nikita med selvtillit: «Det er magisk». Og historien om to personer som er avbildet i familieportretter, sett gjennom den åpne døren i den halvmørke enfiladen til naborommene. Den ene er «en streng gammel mann med skarp nese og haukeaktige, gjennomborende øyne». Et annet portrett skildrer "en ung kvinne på rundt 25 år gammel ... hun holder en rose i hånden, men denne rosen passer ikke i det hele tatt til hennes stolte positur halvvendt til betrakteren, til hennes hovmodige smil og til hennes store , muntre, trassige øyne. Flammen glir over den hvite kjolen hennes, bare skuldre, spiller på ansiktet hennes". Den gamle mannen og den stolte skjønnheten, "våkner til liv i portretter", ødela hverandre ... ". Denne historien vekket Nikitas fantasi, tiltrakk ham med sitt mysterium, det virket for ham at skjønnheten så mystisk ut og så Nikita. Så det fantastiske blander seg med det virkelige, viser utviklingen av Nikitas åndelige verden, hans fantasier, oppfinnelser, drømmer utvikler fantasien, mykheten og følsomheten til Nikitas natur.

De lykkeligste, rørende sidene i Nikitas barndom er knyttet til julen, med den første kjærligheten i Nikitas liv. Lilya, elsket av Nikita, en ni år gammel jente, Victors søster. Lily hadde lange krøllete lokker og en stor blå sløyfe. Nikita ble umiddelbart forelsket i de skinnende blå øynene og den klangfulle lekne latteren. Hun var veldig reservert og viste ikke sin interesse for Nikita. Nikitas første kjærlighet, man kan til og med si kjærlighet ved første blikk, ren, barnslig, uskyldig. Det første kysset, som Nikita var veldig redd for, var Lilys svar. Veldig rørende, litt naivt, men det sies enkelt og flott:

Du er en god gutt, jeg sa ikke det til deg så ingen skulle vite det, men det er en hemmelighet.

Nikitka var veldig sjenert og rødmet konstant når hun snakket med henne, redd for å si noe galt. Da Lilya besøkte, var hver dag med Nikita fylt med lykke, glede, Nikita fortalte historiene hennes, og Lily lyttet oppmerksomt til ham, og savnet ikke et eneste ord av ham. Etter Lilys avgang tenkte Nikita på henne hver dag, dagene gikk dystre, kjedelige, hjertet og sjelen hans ble varmet av minner om jenta, han så bildet hennes foran øynene: hennes store blå sløyfe, blå øyne. Med den første kjærligheten begynner Nikitas oppvekst, hans urimelige tristhet til tider, værskiftet forårsaket en følelse av forandring, et ønske om å skynde seg. Og brevet som Nikita fikk fra Lily! Det etterlengtede brevet som Lily sendte med en invitasjon om å bo hos dem om sommeren var nok et lykkelig øyeblikk i livet hennes. Ringen med den blå steinen til Lilia, presentert av Nikita, minnet henne om ham. Det var en slik lykke at Nikita på hesten så ut til å fly hjem med vinden.

Lilya forvandlet Nikitas barndom, gjorde ham enda lykkeligere, ga ham uvurderlige minner fra det første kysset, ringen, hans første dikt, skogen, en uforglemmelig julaften. Hun beriket hans indre verden og ble et ideal for ham, og ga ham hennes ømhet, tilfeldige blikk, klingende latter. Nikita komponerte til og med et dikt - han var så overveldet av følelser av noe uvanlig og lykkelig.

Barndommens lykkelige tid i steppegodset ender veldig prosaisk. Familien flytter til en by hvor alt ikke er så enkelt, fint og greit, og alle har det travelt et sted, opptatt med sine egne saker. Nikita føler seg som en fremmed her, «en fanget», akkurat som Zheltukhin.

Etter ordene "En uke senere besto Nikita opptaksprøven og gikk inn i andre klasse," var det også en slik siste setning som fullførte hele historien: "Denne hendelsen avslutter barndommen hans."

Konklusjon

Den fantastiske historien "Nikitas barndom", som fullfører syklusen til A.N. Tolstoys selvbiografiske verk om adelens liv, regnes med rette som en av de beste russiske barnebøkene. Ved første øyekast ligner «Nikitas barndom» gamle adelige familiekrøniker, men historien er annerledes enn dem. Det spennende bildet av moderlandet, det varme pusten av levende poesi, plastisiteten til visuelle virkemidler, dyp lyrikk og realistisk briljans setter «Nikitas barndom» blant de beste verkene til A.N. Tolstoj.

Den usviktende vitaliteten til Tolstojs historie er fortsatt bestemt av forfatterens evne til å "vende seg til en person som ikke kan forstås uten å forstå jorden og solen", uten å forstå naturen. A. Tolstoys historie "Nikitas barndom" (i de første utgavene "Fortellingen om mange utmerkede ting") introduserer leseren i sirkelen av gledelige inntrykk av et ni år gammelt barn som ikke blir overskygget av noe. I arbeidet til A.N. Tolstoys "Childhood of Nikita" føler en atmosfære av kjærlighet til alt rundt, og helten selv er et slags generalisert bilde av et lykkelig barn, et symbol på en lykkelig barndom. Livet til gutten Nikita, som vokser opp i en fri steppe-adelsgård, foregår på bakgrunn av et avmålt, stabilt grunneier-landsbyliv, i direkte kontakt med den voldelige steppenaturen. Kaneturer fra fjellet, studere med en lærer, kjærtegn av en kjærlig mor, leker og slåsskamper med landsbyens barn, forberedelser til juletreet og møte med gjester, første kjærlighet - det er dette som danner karakteren til hovedpersonen i historien. En uavhengig, modig, veldig følsom og påvirkelig gutt, som lever i harmoni med naturen og sine kjære. Forfatterens lyse barndomsminner er gjennomsyret av et lyrisk bilde av hans elskede moderland, som vises i alt: i beskrivelser av naturen og livet til Sosnovka-gården, i historier om landsbybarn, på historiens rene, vakre russiske språk. . Dette er dens viktigste pedagogiske verdi.

"Childhood of Nikita" - en historie om de første årene av dannelsen av mennesket. Leseren bretter ut en kronikk over hovedhendelsene i guttens liv det siste året før studiestart. I "Nikita's Childhood" ble den mirakuløse kunsten å forvandle forfatteren til et barn reflektert, den ble reflektert i fri pust, den ekstraordinære lettelsen av hver ting som ble vist, det ble reflektert i en lidenskapelig og behersket kjærlighet til naturen, for alle levende ting, en nøyaktig voksenkunnskap om dem og deres eksakte barns oppfatning, forståelse av et barns karakter.

Bibliografi

1. 
   Ivanov N.N. Dialektikk av barnets sjel i verkene til A.N. Tolstoj // Proceedings of the IX all-russian vitenskapelig og metodologisk konferanse "Verdenslitteratur for barn og om barn." - Utgave 9, 2004. - S.27-31.
2. 
   Alpatov A. Childhood of Nikita // Barnelitteratur. - nr. 5, 1936. - S.23-25.
3. 
   Smirnova V. Den tredje Tolstoj i barnelitteraturen // Barnelitteratur. - nr. 2, 1966. - S.17-20.

Hvor lenge har jeg ventet på et kvalitetsopptrykk av denne fantastiske historien! Den er basert på minnene til Alexei Nikolaevich Tolstoy om sin egen barndom, og forfatteren dedikerte den til sønnen. Det begynner med en rørende dedikasjon: "Jeg dedikerer den med dyp respekt til min sønn Nikita Alekseevich Tolstoy." Det er forfatterens dype respekt for den lille mannens indre verden og hans følelser vi observerer i boken. Han klarte å trenge inn i essensen av barnets opplevelser, inn i dypet av barnets sjel, for å finne slike enkle, men de mest korrekte ordene som klarte å formidle barndommens skjøre, rørende verden fylt til randen av følelser og sensasjoner , levende hendelser og inntrykk.
Dette er en fantastisk, snill og lys historie om ett år i livet til en liten ni år gammel gutt Nikita. Det handler om barns gleder og sorger, oppdagelser og eventyr, om oppvekst, tvil og å overvinne sin egen frykt, om den første manifestasjonen av følelser. I et av kapitlene fylte gutten nettopp ti år, og faren arrangerte en "sjøferie" for sønnen, og gratulerte ham så spøkefullt og søtt: , i dag er du ti år gammel, og i oppfyllelse av dette må jeg gi deg dette pennekniv med tolv blader, veldig egnet for maritime anliggender, og også for å miste den.

Fortellerspråket er rent og greit, stilen er vakker – dette er storslått prosa, gjennomsyret av en lyrisk, poetisk skjønnhetssans. Og hvilke magiske naturbeskrivelser Tolstoj har! Nikita er veldig oppmerksom på endringene som skjer i naturen, han føler seg som en integrert del av den, hun fascinerer ham, gjør ham glad. Slik beskriver Tolstoj øyeblikket da Nikita dro for å se av landsbybarna som feiret jul i huset deres: «Nikita dro for å se barna til demningen. Da han alene kom hjem, brant månen høyt på himmelen, i en iriserende blek sirkel. Trærne på demningen og i hagen sto enorme og hvite og så ut til å ha vokst, strukket seg under måneskinnet. Til høyre strakte den hvite ørkenen seg til en utrolig frosttåke. Ved siden av Nikita beveget en lang, storhodet skygge føttene. Det virket for Nikita som om han gikk i en drøm, i et fortryllet rike. Bare i det fortryllede riket er det så rart og så glad i sjelen.
Boken beskriver så interessant og fantastisk livet på eiendommen, feiringen av påske, julaften og barnas juletre i et edelt hus, moroa og lekene til landsbybarn som Nikita er venn med. Å lese er en fornøyelse!

Illustrasjonene av Nina Alekseevna Noskovich er en god billedlig gjenfortelling av historien. De er uvanlige, svake, de bruker nyanser av bare tre farger - gul, blå og brun. Men de er så intelligente og beskjedne, delikate og romantiske. Etter min mening formidler tegningene på en fantastisk måte den lyriske stemningen i historien og understreker forskjellen mellom den moderne verden og verden til en adelig eiendom på 1800-tallet, oppfatningen av mennesker i den kulturen og de nåværende - naturen, passasjen av tid, livet generelt.

Boken er utført kvalitativt: hardt omslag, sammensydd innbinding, tett offset, middels stor, men lettlest skrift. Foreldede ord er forklart i fotnoter nederst på siden.
Jeg ble litt opprørt over skrivefeil, fordi du alltid forventer bare upåklagelig kvalitet fra Rech. På side 43 snek en unødvendig bokstav "p" inn i ordet "løpere", og gjorde dem til "kryp", og på en eller annen måte fungerte ikke korrekturleseren på side 13 i det hele tatt - det er to feil samtidig:
"Men det er ikke noe glass i kassen ..."
«Det er to frostvinduer i rommet; gjennom glasset kan du se en merkelig, større enn vanlig, måne.
På grunn av dette måtte jeg senke vurderingen min for boken.

Da Alexey Nikolaevich Tolstoy i 1920 mottok en ordre fra magasinet Green Stick om å skrive en serie historier for emigranters barn, ble han så revet med av barndomsminnene og bukket under for den åndelige impulsen til å gjenskape bildet av moderlandet verbalt. bilder som han unnfanget en av de mest poetiske historiene fra sin "emigrant"-periode

- historien "Childhood of Nikita". Etter å ha slått seg ned på sidene av arbeidet sitt i en alder av 9, og gitt navnet til sønnen, skaper Tolstoy en stort sett selvbiografisk historie: "Nikita er meg selv, en gutt fra en liten eiendom nær Samara."

"Nikita's Childhood" har mange realistiske detaljer: for eksempel prototyper av ekte mennesker som forfatteren overførte fra barndommen (Mishka Koryashonok, lærer Arkady Slovokhotov, etc.). Denne egenskapen gjør historien relatert til slike selvbiografiske verk som "Childhood" av L.N. Tolstoy, "Barndom til Bagrov-barnebarn" S.T. Aksakov.

Og Nikita ved A.N. Tolstoy og Nikolenka ved L.N. Tolstoy og Seryozha ved S.T. Aksakov vokste opp i et edelt miljø, hvor de forsto livet i harmoni og harmoni med omverdenen, og følte deres fusjon med naturen. Barnslig naivitet, den første rideturen på hesteryggen, den første kjærligheten, den første skuffelsen knyttet til motsetningene til å være, som tidligere var usynlige - det er dette som forener heltene. Imidlertid kan man ikke benekte den betydelige forskjellen mellom dem. "Selvbiografiske historier om barndommen til et edelt barn er konfesjonelle verk, fokusert på den primære avsløringen av en person fremmedgjort fra verden eller allerede fremmedgjort, uavhengig av om den lille helten er tiltrukket av denne verden eller ikke." 94 Slik fremstår Seryozha og Nikolenka for leserne, i skildringen som forfatterne la hovedvekten på utviklingsprosessen til det individuelle "jeget". Det er her psykologisk «hermetisme» har sitt utspring.

I «Nikitas barndom», som i «Barndom», er fortellingen sirkulær; den begynner med en beskrivelse av en frost morgen og slutter med en høstettermiddag. Dermed er helten innebygd i folkekalendersystemet. Den sykliske karakteren til plottiden har gjentatte ganger blitt lagt merke til av forskerne i Nikita's Childhood. Her er det som for eksempel V. Shcherbina påpekte: «Fire årstider går sekvensielt i historien ... Årstidsskiftet er avbildet ... som aktivt, og påvirker alle aspekter av menneskers eksistens og aktiviteter. En slik oppfatning er forståelig: den bestemmes av hele arbeidsplanen til det omkringliggende bondelivet. 96 En slik komposisjonsring er et tegn på en idyllisk kronotop; takket være dette kan unge helter tilskrives typen "idylliske mennesker" som ifølge E.I. Lyapushkina, "er preget av egenskapene til verden som dannet den - de er alltid lukket og alltid like med seg selv." 97 I motsetning til denne oppfatningen kan man sitere uttalelsen til A.V. Alpatov at Nikolenka, som det var, introduserer "kompleksitet, med slike lag som snarere kom fra bevisstheten til en voksen forteller som husket det gamle"; Nikita, derimot, "er fremmed for elementet av moralisering", i historien "alt er gitt slik det oppfattes av et barn, som nysgjerrig ser på verden med store øyne."

For en. Tolstoj er først og fremst interessert i Nikitas liv i forbindelse med andre menneskers liv og hele eksistensen. Gutten slutter seg til konfliktene i nettopp denne tilværelsen, men bare i den grad de henger sammen med omverdenen. Historien fokuserer på hvordan verden og menneskene rundt hjelper Nikitas personlighet til å åpne seg og utvikle seg: ordene og gjerningene til Arkady Ivanovich, foreldre, Mishka Koryashonok, Lily og broren Viktor. Hjelp uttrykket til hovedpersonen og bilder av høytider og hverdagsliv: de åpner et bilde av livet, og Nikita er en del av det. «A.N. Tolstoj, som skildrer barndommen til helten hans Nikita, beskriver hans eksistens innenfor rammen av "et enkelt rom - moderlandet, Russland, evig ung, udelelig, udelelig og lys", det vil si lukket, idyllisk og episk tid, rund, komplett, korrelert med årstidene.

Gjennom karakteren til Nikita uttrykker verden seg, som vises i form av masseliv. Dermed dukker den andre karakteren opp - folket, folkets liv. Dette tyder på forfatterens ønske om å snakke om naturkraften, kraftfull og livsbekreftende. Nikitas forbindelse med massebondelivet understrekes gjennom hele historien. Det er ingen karakteristikk av sosiale og eiendomsforhold. Trusselen om tørke og den påfølgende «sultvinter, tyfus, husdyr som faller, barn som dør» oppfattes ikke som deres egen ulykke, men som en nasjonal. Sosial ulikhet avtar i møte med folkets ulykke.

Ifølge A.K. Voronsky, A.N. Tolstoj "føler utmerket sjarmen til enkle menneskelige relasjoner, naturen, livet i kjærlighet, i bagateller, i gledelig og ukomplisert hverdag." Dette kommer til uttrykk i hvor organisk Nikita passer inn i bondelivet: kjemper han tappert med «vårt» mot «ikke vårt»? Konchansky gutter, han spiller kort på lik linje med alle andre, og akkurat som alle andre, etter å ha tapt, får han et slag på nesen. Det faller ikke gutten inn at han tilhører den privilegerte klassen, foreldrene hans prøvde aldri å drive ham bort fra landsbybarna. En dag er det bare Nikita som kan kjenne hans holdning til adelen – da en ukjent gammel mann kaller ham «kadett» på vei til messen. Tolstoj frigjør teksten sin fra sosiale klassekonflikter, der han får hjelp av masken til et barn som tilbringer tiden sin med bøndenes barn. Nikitas fordypning i massefolkelivet utdypes av Mishka Koryashonka, guttens beste venn, som fungerer som en slags guide til naturens verden: han lærer ham det grunnleggende om ridning, sammen utforsker de de lokale omgivelsene. "Nikita så på Koryashonok med stor respekt."103 Dette lærte Nikita uten tvil av familien sin, som ikke er fremmed for gleden ved vanskelig bondearbeid. Faren jobber sammen med gårdsarbeiderne ved treskemaskinen; mor, utrettelig, gjør husarbeid med hagejentene. Nikitas foreldre blir vist som snille og naturlige mennesker som ikke er preget av hengivenhet og arroganse. De passer organisk inn i det omkringliggende bondelivet, og blir en integrert del av det. Mor er en ideell adelskvinne, en god mor og en hengiven kone, som kombinerer slike talenter som å spille piano på den ene siden, håndarbeid og sying på den andre. Forfatteren gir henne uttrykksfulle trekk i utseende som understreker hennes edle opphav: "Mor bøyde hodet over boken, håret hennes er grått, tynt og krøller ved tinningen, der føflekken er, som hirsekorn." Og desto mer kontrast er dens harmoniske forbindelse med bondelivet.

Nikitas far er avbildet som den virkelige eieren: med hans ankomst begynner vårarbeidet med makt og hoved. Han blir vist som en modig, forretningsmessig person, men samtidig er han ikke fremmed for sine mangler: Tolstoj understreker sin lidenskapelige kjærlighet til hester, det er ikke lett for ham å motstå å kjøpe en dristig hingst. Noen ganger krangler han med kona, på noen måter er han underlegen henne, men et sted er han ikke enig. Dette understreker nok en gang deres naturlige og frie oppførsel. Likevel setter ikke krangel et avtrykk på Nikitas verdensbilde, fordi de ikke lager grandiose skandaler, men avgjør alt i minnelighet. Livet i godset er uatskillelig fra bondelivet og fra jobben.

Forholdet mellom Nikita og Arkady Ivanovich er interessant. De står imot hverandre, konkurrerer – men ingen av dem kan vinne en endelig seier over den andre. Nikita vil unngå undervisning og løpe ut på gaten uten frokost - han blir snappet opp av Arkady Ivanovich. Arkady Ivanovich nølte da han fikk vite at posten var kommet - Nikita utnyttet øyeblikket og stakk av til vennene sine. Og likevel, i alt dette, føler man likhet i posisjonen til alle. Dette er tydelig fra måten Arkady Ivanovich behandler Nikita på, i setningene hans kan man føle oppmerksomhet til barnet, respekt for hans personlige grenser:

Da Nikita, gned seg i øynene, satte seg opp i sengen, blunket Arkady Ivanovich flere ganger og gned seg kraftig i hendene.

I dag, min bror, skal vi ikke studere.

Fordi fordi det ender på y. Du kan løpe i to uker med å stikke tungen ut. Kom deg opp"

Det er ingen vertikal "lærer over elev", begge deltakerne i arrangementene står ved siden av hverandre.

I alt dette er det en viss harmonisk begynnelse, "balansen mellom seire og nederlag, sorger og gleder, legemliggjort visuelt." Etter en kamp med "lederen" av "Konchan" Styopka Karnaushkin, blir han og Nikita venner. Mor er opprørt over Nikitins oppførsel, men dette varer ikke lenge, de kommer til forsoning. Nikita følte seg trist en lang vinterkveld - gjester fra Samara kom. Alle problemer varer ikke lenge, moro og kjærlighet kommer i stedet. I denne verden harmoni - et trekk ved barns oppfatning av den omkringliggende virkeligheten. Alt rundt er fylt med en spesiell betydning. I en drøm hører Nikita en stemme som ber om at noe skal komme ut av vasen - i virkeligheten finner gutten en ring som han gir til Lily - hans første kjærlighet. Første kjærlighet er også en del av livets harmoni, og forbinder Nikita med varme minner fra hjemmet.

Forfatteren forlener helten sin med konkret-figurativ tenkning, som er en direkte indikasjon på hans alder. "Et barn animerer verden rundt seg, bringer emosjonelle farger inn i den. Han forvandler virkelighetens gjenstander med sin fantasi. Virkeligheten rundt ham oppfattes som en enkelt figurativ verden, der alt får en annen betydning: portretter av oldefar og en mystisk dame i en fløyels Amazonas kommer til live i en drøm og forfølger Nikita, en kjøpmann med en arshin av tøy fra en vanlig regneoppgave blir levende, tynn, i en lang støvete frakk. Barnets fantasi tegner helt uventede bilder som ikke har noe med aritmetikk å gjøre: «To tøystykker lå på en støvete flat hylle; kjøpmannen strakte ut de magre hendene til dem, tok stykker fra hyllen og så med matte øyne.

I barnets fantasi er dyr også utstyrt med karakteristiske trekk, sin egen oppførselslinje. Reaksjonen til pinnsvinet Akhilka, katten Vasily Vasilyevich, hvis navn høres veldig respektabelt ut, er beskrevet. Selv stæren fikk sitt uvanlige navn - Zheltukhin.

Utseendet til Zheltukhin i den generelle omrisset av historien er bemerkelsesverdig. Forfatteren bruker den såkalte "tekst i tekst"-teknikken: til tross for fortellingen i tredje person, blir alt nå gitt på vegne av stæren, som kom inn i folks hus og ikke forstår om han er like farlig som han virker. Fuglens natur kommer til uttrykk, dens tanker og følelser om det faktum at den var i fangenskap. Dette er en vanlig teknikk brukt av K.G. Paustovsky i sine historier om dyr. Paustovsky gir dyr menneskelige egenskaper, og viser de innbyrdes relasjoner i naturen, og samtidig - dens skjørhet, en enkel overgang fra balanse til ubalanse. Denne teknikken brukes også av A.N. Tolstoy, for å understreke harmonien og sammenkoblingen i verden rundt Nikita. Alt rundt ham lever, puster og forstår ham. Så Zheltukhin, som i Nikita ser en forsvarer som reddet ham fra attentatforsøkene på en lumsk katt, blir hans sanne venn og frelser: en tørr kveld spår han regn ved hjelp av et barometer.

I den ortodokse tradisjonen er fuglen et symbol på sjelen. Denne ideen ble overført til verkene deres av mange russiske forfattere. ER. Shmelev, mange fugler blir et symbol på farens sjel - hovedpersonen i Vanyas liv. A.N. Tolstoj forbinder Zheltukhin med Nikita. Som en liten gulkjeftet dama blir han også kjent med verden gjennom prismet til sin uerfarne persepsjon – akkurat som Nikita. Etter å ha blitt modnet og styrket, forlater stæren huset, og Nikita føler hans forbindelse med ham når han forlater landsbyen til byen: «I skumringen satt Nikita ved vinduet. Solnedgangen utenfor byen var fortsatt den samme landlige. Men Nikita, som Zheltukhin for gasbind, følte seg som en fanget fange, en fremmed - akkurat som Zheltukhin.

Det er bemerkelsesverdig at Nikitas barndom slutter så snart det er på tide å reise til byen. I dette øyeblikket slutter helten å være ett med folket. Oppveksten hans bestemmes av handlingen i historien: gutten må forlate, gå inn i gymsalen - følgelig begynner ungdomstiden. I dette øyeblikket, og forlater folket, mottar Nikita en slags "privatliv", han blir avskåret fra massen. Men i motsetning til L.N. Tolstoy eller S.T. Aksakov, som var interessert i en slik manifestasjon av løsrivelse og individualitet, A.N. Tolstoj tenker ikke på helten sin isolert fra folket. Og mister interessen for ham.

I dette, ifølge V.P. Skobelev, en dobbel posisjon: på den ene siden avslører et så arkaisk element i fortellingen som folket «idyllitet», høytidelighet, som er skjult i «forenklingen» av nasjonens vesen, som kan kalles en kunstnerisk legemliggjøring, hvis ikke ekte, så absolutt et minne om det; på den annen side er det noe som motsetter seg denne forenklingen og idealiteten: dette er moderne liv, uttrykt i byens bilde, klasseforhold, sosial ulikhet, fremmedgjøring av det isolerte «jeg» fra det kollektive «vi».

I finalen er det tydelig at ingenting har endret seg i folkets liv - Dunyasha løper fortsatt rundt på gården og ser på elskeren sin, arbeideren Vasily. Gresset, til tross for frosten som rørte ved det, er fortsatt grønt. Bygdefolket forbereder seg på den kommende vinteren. De lyse fargene setter et festlig preg på historien.

Og byen ser helt annerledes ut. Den er avbildet i gråtoner. Livet er hektisk, folk på gata "løper, dekker munnen med krager fra vinden som bærer papirer og støv." Hver for seg selv, driver sin virksomhet, i motsetning til Sosnovka, hvor alle ble forent av en felles sak. I landsbyen følte Nikita seg fri, han trengte ikke å tenke på utseendet sitt eller sin sosiale stilling. I byen merker han forskjellen mellom landsbyen og byen, og han blir skamfull over at familien hans ikke er som de andre. Selv menneskene gutten kjenner begynner å oppføre seg annerledes. Lily ser ikke lenger kjærlig på ham og ser ut til å fordømme ham for å ha vist ømme følelser. Broren hennes Vitya er også opptatt av noe, engstelig, strever etter å stikke av et sted. Selv Arkady Ivanovich endrer seg: han bryr seg ikke lenger om gutten, han har det travelt med å møte sin elskede. Dette er en annen kontrast mellom det frie livet utenfor byen og det lukkede, alltid skyndende liv inni den. En annen opposisjon "landsby-by".

Her setter Tolstoj punktum for historien. Slutten er imidlertid full av optimisme. Selv om Nikita viste seg å være avskåret fra livet på landsbygda, fra folket, men livet hans har bare begynt! Det er fortsatt ukjent om han virkelig blir alene i den nye byen, for det er sannsynlig at gutten vil finne ekte venner her også. Optimisme A.N. Tolstoj har blitt bemerket av kritikere mer enn en gang, spesielt V. Baranov pekte på den "gledelige streben fremover." Det skyldes for det første ikke Nikitas fysiske og mentale helse (til tross for at dette spiller en viktig rolle), men det faktum at bak ham er en pålitelig bakdel, et barns hjemland basert på samhørighet og enhet mellom alle. og alle.

Historien om A.N. Tolstoys "Childhood of Nikita" (opprinnelig tittelen "The Tale of Many Excellent Things") ble først utgitt i en egen utgave i 1922. Historien ble skrevet i 1919-1920. Høsten 1918 emigrerte han til utlandet. I 1920 var forfatteren fortsatt i eksil og hadde veldig hjemlengsel til Russland. Tolstoy bodde i Paris og Berlin, og avviste emigrantmiljøet og begynte å dykke dypere inn i betydningen av historiske hendelser. Minner om moderlandet, fra barndommens ugjenkallelige dager, russisk natur og historiens utseende ble forårsaket. "Nikita's Childhood" er et verk fullt av fengslende lyrikk, uimotståelig sjarm og sannhet, høy poesi av folkelivet, en levende oppfatning av naturen, skjønnheten i morsmålet. Forfatteren vier all sin oppmerksomhet til legemliggjørelsen av den poetiske begynnelsen av sjarmen til barndommens ugjenkallelige tid. Forfatteren sa: «For denne boken vil jeg gi alle mine tidligere romaner og skuespill! Russisk bok og skrevet på russisk!" Historien ble skrevet for det parisiske magasinet "Green Stick" - for utvandrerbarn, som i likhet med sønnen til A.N. Tolstoy Nikita, som verket er dedikert til og hvis navn hovedpersonen heter, hadde sårt behov for russiske inntrykk. Han var interessert i det virkelige liv, han ønsket å stole på opplevelsen av sine personlige observasjoner: "Jeg begynte - og det var som om et vindu åpnet seg inn i den fjerne fortiden med all sjarmen, øm tristhet og skarpe naturoppfatninger, som er i barndommen» (Poln. sobr. op., bd. 13, s. 563). I motsetning til de fleste av verkene til A. Tolstoy, spiller handlingen, en konsekvent kjede av hendelser, nesten ingen rolle her, fordi alt i verden er utmerket. Barneforfatteren K. Chukovsky skrev om dette i 1924: «Dette er Lykkens bok – det ser ut til å være den eneste russiske boken der forfatteren ikke forkynner lykke, ikke lover det i fremtiden, men umiddelbart utstråler fra seg selv. ."

«Nikitas barndom» er en selvbiografisk historie. Scenen gjengir ganske nøyaktig atmosfæren til den lille eiendommen til forfatterens stefar A. A. Bostrom, der Tolstoy vokste opp. Til og med navnet på boet, Sosnovka, er bevart i historien. Barndomsinntrykk, A. Tolstojs minner fra hans tidlige liv i Samara-provinsen ble inkludert i innholdet i arbeidet hans. I en av sine selvbiografiske notater skrev A. Tolstoy om seg selv slik: "Jeg vokste opp alene, i kontemplasjon, i oppløsning, blant de store fenomenene jord og himmel. Juli lyn over en mørk hage; høsttåker som melk; en tørr kvist som glir under vinden på den første isen i dammen; vintersnøstormer, sovner med snøfonner av hytter til selve rørene; vårlyd av vann; rop fra tårn som fløy til fjorårets reir; mennesker i syklusen til årstider, fødsel og død, som soloppgang og solnedgang, som skjebnen til korn, dyr, fugler, rødflettede bukker som lever i jordens sprekker, lukten av et modent eple, lukten av en ild i et skumringshul; min venn Mishka Koryashonok og historiene hans; vinterkvelder under en lampe, bøker, dagdrømmer ... "(Fullstendig samling av verk, bind 13, s. 557–558). Bilder av russisk vinter, grenseløse snøsletter, klangfulle vårdager, sommerlidelser, gylden høst avløser hverandre naturlig, som tidens bevegelse, formidlet i levende bilder. Årstidsskiftet er ikke avbildet som en passiv kontemplativ bevegelse, men som en aktiv, som påvirker alle aspekter av menneskelig eksistens og aktivitet. Akkurat i en slik atmosfære vokser og former den lille helten i A. Tolstojs historie, Nikita. Nikitas foreldre gjentar i stor grad de virkelige trekkene til forfatterens stefar og mor. Nikitas mors navn er det samme som forfatterens mor, Alexandra Leontievna. For bildet av læreren var prototypen seminaristen-repetitøren, Arkady Ivanovich Slovokhotov, som forberedte den fremtidige forfatteren for opptak til en videregående utdanningsinstitusjon. Nikitas forhold til landsbybarn – med Mishka Koryashonok og Styopka Karnaushkin er vennskapet og vennskapsspillene deres også selvbiografiske, i tillegg til en rekke detaljer og detaljer. Det skal bemerkes at fortellingen ikke er utført i første person, noe som gjør det mulig for forfatteren å virkelig, etter mange år, sette pris på den lykkelige tiden i barndommen.
Kapittel 2. Dannelse av Nikitas karakter i historien "Nikita's Childhood"
§ 2.1. Foreldrekjærlighet er grunnlaget for å oppdra et barn
«Nikitas barndom» forteller om barndommen til en russisk gutt fra en adelig huseierfamilie, en gang rik og adelig, men allerede på randen av ruin, som levde ut sine siste dager i landsbyen. I bildet av dannelsen av karakteren til hovedpersonen A.N. Tolstoj setter selve virkeligheten rundt barnet i første rekke.

Allerede fra de første sidene av historien ser vi hvilket velvillig, normalt miljø som omringet Nikita, hvordan hans første ideer om livet utviklet seg. "Det var så stille på det varme kontoret at en knapt hørbar ringing begynte i mine ører. Hvilke ekstraordinære historier kunne oppfinnes alene, på sofaen, til denne ringingen. Hvitt lys strømmet gjennom det frosne glasset. Nikita leste Cooper ..." Så vi stuper inn i Nikitas barndomsverden, inn i en verden omgitt av bøker, klasser med en lærer, inn i en atmosfære av vennlighet og omsorg for en ni år gammel gutt. Nikitas forhold til sin mor, far, lærer er av en slik karakter at de bringer opp et sunt sinn, direkte og ærlighet hos gutten.

Nikitas familie og hjemmemiljøet i huset var alltid veldig snille og kjære, det var tydelig hvordan alle familiemedlemmer tar vare på Nikita og alle prøver å gi en del av kjærligheten til gutten, for å oppdra ham som en god person. Alle familiemedlemmer er veldig forskjellige i karakter, temperament, mange har forskjellige syn på livet, men til tross for dette er dette en vennlig kjærlig familie. På eksemplet med Nikitas oppriktig kjærlige foreldre, kan man se hvor mye familieutdanning betyr for å forme barnets karakter. Nikitas far er munter, med en subtil sans for humor, kombinert med et ekstraordinært sinn, vennlighet og åndelig adel, er han fornøyd med sin kone, som er veldig forskjellig fra ham. Hun er en veloppdragen, intelligent, staselig kvinne med delikat skjønnhet, som i folketradisjonens ånd legemliggjør bildet av vokteren av familiens ildsted. Prototypen til dette bildet var moren til A. Tolstoy. Nikitas mor savner mannen sin veldig når han drar, bekymrer seg for ham av hele sitt hjerte og er bekymret for at Nikita kan glemme ham. En dag hang min fars liv i en tynn tråd etter døden da han nesten døde i en kløft under en vårflom. Denne ulykken viste familiens enhet, omsorg for hverandre, det vanlige som forener en ekte familie - kjærlighet. Noen ganger oppsto det konflikter mellom guttens foreldre om ekstravagansen til mannen hennes, noen ganger var det uenigheter i Nikitas oppvekst, moren var veldig snill mot sønnen og var for bekymret for ham og så ham bare som en liten gutt, og faren insisterte på å oppdra en mann i et barn - en modig, sterk, temperert. Men samtidig gikk de mot hverandre og fant en felles løsning som ikke skadet Nikita, men tvert imot utviklet ham. For eksempel episoden med Klopik. Mor var veldig redd for at det var for tidlig for Nikita å ri på hest på egen hånd: han kunne krasje, han kunne kanskje ikke takle en ubrutt hest. Faren, tvert imot, var overbevist om at bare på denne måten, da Nikita ble introdusert for uavhengighet, nærhet til folkets liv, til deltakelse i fellessaken, var det mulig å oppdra en sterk, sterk mann.

Nikitas familie var alltid veldig gjestfrie og glade for å se gjester. Et av disse besøkene til gjester ble en virkelig begivenhet i Nikitas liv, da møtte han sin første kjærlighet. Huset har alltid vært veldig glad i ferier. Et av høydepunktene var et fantastisk nytt år. I beskrivelsen av forberedelser til ferien, hjemmelaget håndverk, dekorasjoner, vedvarende furu nåler, venter på etterlengtede gaver, et praktfullt bord med godbiter, runddans rundt juletreet med inviterte landsbybarn, kan man føle forfatterens kjærlighet for tradisjonene i den gamle edle livsstilen. Så lyst, synlig lagt merke til av A.N. Tolstoy, detaljer om barnas forberedelser til det nye året.

I dette huset, selv med enkle arbeidere, kommer det veldig godt overens, til tross for at det er en gentleman og bønder. Nikitas far er en veldig enkel person i kommunikasjon og oppførsel, han var vennlig med gårdsplassene, og de respekterte eierne, prøvde å glede dem, betalte med lojalitet og omsorg. Snekkeren Pakhom, som lager en benk for Nikita, den fornuftige gutten, gjeteren Mishka Koryashonok, læreren Arkady Ivanovich, vekker sympati. Den mest autoritative personen Nikita anser at Mishka Koryashonka, som jobber på låvegården, er en gjeter. Dette er en seriøs og fornuftig gutt som i etterligning av voksne snakker med falsk likegyldighet. "Nikita så på Koryashonka med stor respekt." Selv om Mishka er liten, men i hans bemerkninger, råd og handlinger, er den russiske tankegangen og den russiske karakteren allerede tydelig synlig. En annen venn av Nikita er den virvlende, snusnede og stormunnede Styopa Karnaushkin med en "trollbundet knyttneve". Semka, Lenka, Artamoshka-lesser, Nil, Vanka Black Ears og Bobylevs nevø Petrushka fullfører selskapet med Nikitas landsbyvenner. Hele dagen lang snurrer Nikita i gården, ved brønnen, i vognhuset, på folkerommet, på treskegulvet ... For ham er dommene til Mishka Koryashonka mest forståelige. Men mindre viktig er hva snekkeren Pahom, arbeideren Vasily, den bøyde Artem sa eller gjorde. Nikita er nysgjerrig på livet i landsbyen, bondebarna, bondeyrkene, forstår ikke kompleksiteten og vanskelighetene i landsbylivet, men samtidig spontant, instinktivt ikke skille seg fra det, føler seg som noe uløselig knyttet til landsby.

§ 2.2. Vennskap med landsbybarna

Nikita snakket med landsbybarn, og i tradisjonene fra landsbyens barndom var det alltid en konfrontasjon mellom en domstol og en annen, kamper, snødekte kamper, krigsspill - alt dette utgjorde også hans barndom, en lykkelig barndom, tempererte karakteren hans, satte ham på prøve.

Nikita hadde aldri kommunikasjonsproblemer på grunn av ulik sosial status, tvert imot trodde han at landsbyvennene hans aldri ville erstatte en eneste adelsgutt for ham, noe han ble overbevist om etter å ha snakket med en annenklasses gymnasstudent Viktor, som var på besøk. Nikita til jul. Victor ble også venner med landsbyboerne, prøvde å være sin egen, men gjorde det ikke. Men Nikita var hans egen blant gutta, han var ikke redd for å gå