เส้นทางสู่ความเป็นผู้นำคือความมั่นใจในตนเอง เราเลือกชะตากรรมของเราเอง

ขบวนการทางสังคมมีบทบาทสำคัญในการศึกษาคุณสมบัติความเป็นผู้นำ แต่ยังช่วยให้ไม่เพียงได้รับความรู้เกี่ยวกับการจัดการทีมเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้นำที่แท้จริงด้วย คนหนุ่มสาวไม่ค่อยมีส่วนร่วมในองค์กรตัวแทน ทั้งการจัดองค์กรตนเองทางสังคมและการเมืองและอำนาจรัฐ โดยเฉพาะอย่างยิ่งประมาณ 3% ของผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 30 ปีเป็นตัวแทนใน State Duma สภานิติบัญญัติของภูมิภาค รัฐบาลท้องถิ่น พรรคการเมือง และโครงสร้างอื่น ๆ แม้ว่าตามสถิติในธุรกิจขนาดเล็ก ส่วนแบ่งของผู้ประกอบการรุ่นใหม่ มากกว่า 30% คนหนุ่มสาวมักถูกจดจำในระหว่างการหาเสียงเลือกตั้ง เนื่องจากการได้รับการสนับสนุนจากผู้มีสิทธิเลือกตั้งครึ่งหนึ่งของประเทศถือเป็นความฝันของนักการเมืองหรือรัฐบุรุษ

การศึกษาทางสังคมวิทยาแสดงให้เห็นว่าประมาณ 50% ของคนหนุ่มสาวเชื่อว่าตำแหน่งผู้นำในสังคมสามารถบรรลุได้ผ่านทักษะในองค์กร กิจกรรม และความทะเยอทะยาน ตำแหน่งเหล่านี้ฝังอยู่ในการบริการสาธารณะซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการศึกษาของผู้นำ

ไม่มีสมาคมสาธารณะใดที่สามารถทำได้โดยไม่มีผู้นำ ผู้นำปกป้องผลประโยชน์ของกลุ่มของเขาทำหน้าที่เป็น "ผู้นำ" เนื่องจากผู้เข้าร่วมนำความกังวลมาไว้บนไหล่ของเขา ผู้นำคือผู้ดูแลที่ดีที่สุดและเป็นตัวแทนของแนวคิดโครงการของสมาคม แม้แต่การปรากฏตัวของผู้นำก็สามารถปรับปรุงภาพลักษณ์ขององค์กรและประเทศโดยรวมได้

ในปัจจุบันสำหรับประชากรส่วนใหญ่สิ่งสำคัญไม่ได้อยู่ที่อุดมการณ์ขององค์กรมากนัก แต่เป็นแนวคิดที่เชื่อมโยงกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งได้ง่ายกว่า ในทางกลับกัน ความเข้มแข็งของผู้นำขึ้นอยู่กับอิทธิพลของความคิดของเขา สมาคมสาธารณะส่งเสริมลักษณะเชิงบวกของผู้นำ สร้างสถานการณ์เพิ่มเติมที่แสดงลักษณะเหล่านี้อย่างชัดเจน ลบออก ปฏิเสธลักษณะเชิงลบที่ส่งผลกระทบต่อความคิดเห็นของประชาชน เพื่อสนับสนุนความนิยมของผู้นำ จำเป็นต้องมีผลลัพธ์เชิงบวก อย่างน้อยก็ความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ การเสริมสร้างอำนาจและอิทธิพลของเขาที่มีต่อมวลชน ซึ่งประการแรกคือรับประกันโดยกิจกรรมที่สำคัญทางสังคมของสมาชิกขององค์กร ต้องขอบคุณองค์กรสาธารณะที่ทำให้ภาพลักษณ์ส่วนตัวของผู้นำแข็งแกร่งขึ้น: สถานการณ์แห่งความสำเร็จที่ประสบความสำเร็จภายใต้การนำของเขาและเกี่ยวข้องกับชื่อของเขาถูกสร้างขึ้น แสดงถึงอำนาจขององค์กร มีโอกาสที่จะมีส่วนร่วมในโปรแกรมการศึกษา (รวมถึงนานาชาติ) เผยแพร่บทความ หนังสือ เข้าร่วมคณะทำงาน คณะกรรมการของรัฐบาล สมัชชาแห่งชาติ คณะกรรมการขององค์กรองค์กร ฯลฯ

ความเป็นผู้นำได้รับการประเมินอย่างคลุมเครือในสังคมรัสเซีย “ฉันมีทัศนคติเชิงลบต่อปรากฏการณ์ความเป็นผู้นำ ไม่น้อยเพราะมันเป็นสัญญาณของปัญหาบางอย่างในสังคมเสมอ ความจริงที่ว่าทุกวันนี้มีการ "เก็บเกี่ยว" ของผู้นำเช่นนี้ไม่ได้เป็นสัญลักษณ์ของความเจริญรุ่งเรืองของระบอบประชาธิปไตย แต่เป็นสัญญาณของความเจ็บป่วยของสังคม” (D.S. Likhachev) มุมมองนี้ค่อนข้างเป็นเรื่องปกติ ดังนั้นจึงควรให้ความสนใจกับแง่มุมต่างๆ ของปรากฏการณ์นี้

หากในสหภาพโซเวียตบุคคลที่ประสบความสำเร็จในการผลิตหรือกิจกรรมทางสังคมและการเมืองถือเป็นผู้นำสาธารณะในปัจจุบันป๊อปสตาร์นักแสดงนักเขียนนักข่าวผู้กำกับ ฯลฯ ก็กลายเป็นผู้นำ พวกเขาเป็นมืออาชีพในด้านผลกระทบทางจิตวิทยาต่อผู้คนและ ไม่อยู่ในกิจกรรมและการผลิต ในโลกสมัยใหม่ ผู้นำแห่งการพักผ่อน ผู้นำด้านการบริโภค ซึ่งถูกสร้างขึ้น สร้างขึ้นอย่างมีสติโดยบุคคลเฉพาะ กลายเป็นผู้นำ “ตัวแทนสื่อมวลชนเขียนเรื่องราวครอบครัวใหม่ บริหารแฟนคลับ ผลิตนิตยสารให้พวกเขาหลายล้านเล่ม เขียน “อัตชีวประวัติ” ให้กับเหล่าดารา ค้นหารูปแบบพฤติกรรมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับพวกเขา ดาวฤกษ์เป็นกระบวนการที่เข้มข้นในการสร้างภาพ องค์กรสาธารณะจำเป็นต้องสร้างภาพลักษณ์ของผู้นำการดำเนินการของตนเอง สังคมยุคใหม่กำลังมีความซับซ้อนทางเทคโนโลยี ดังนั้นผู้ที่มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์งานเชิงนวัตกรรมจึงควรก้าวไปข้างหน้า

ผู้นำยุคใหม่อีกประเภทหนึ่งที่ได้รับการอนุรักษ์ไว้ตั้งแต่สมัยโซเวียตก็คือผู้นำระบบราชการ ผู้ประกอบอาชีพทั่วไปปรารถนาสิ่งนี้ มูลค่าของเวลาของผู้นำระบบราชการและมูลค่าของเวลาของสภาพแวดล้อมของเขาไม่ตรงกัน ค่าเวลาของเขาสูงกว่า ดังนั้นทุกคนจึงต้องปรับตัวเข้ากับกิจวัตรของเขา ดังนั้นการรอคอยอย่างทรมานในห้องรอ พื้นที่ของผู้นำเช่นนี้ไม่ตรงกับชีวิตประจำวันของคนทั่วไปเช่นกัน รายล้อมไปด้วยเฟอร์นิเจอร์รถยนต์ราคาแพงซึ่งถนนถูกปิดกั้น ...

ความเป็นผู้นำอยู่เหนือลำดับชั้นของความต้องการของมนุษย์ และการสนองความต้องการที่สูงกว่านั้นจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อได้รับการตอบสนองความต้องการของระดับที่ต่ำกว่าแล้วเท่านั้น “บุคคลที่รู้สึกถึงความต้องการบางสิ่งบางอย่างมักจะกระหายความพึงพอใจอยู่เสมอ”:

สรีรวิทยา: น้ำ การนอนหลับ อาหาร ที่พักพิง เพศ

ความปลอดภัย: ความสามารถในการควบคุมสถานการณ์

ความรัก: เป็นของครอบครัว เพื่อน คนรัก (ช่วงเปลี่ยนผ่านจากบุคคลสู่สังคม)

การรับรู้: ความชื่นชมจากผู้อื่น ความพึงพอใจในความปรารถนาอันทะเยอทะยาน

การตระหนักรู้ในตนเอง: เกี่ยวข้องกับเป้าหมายระยะยาวที่สุด ซึ่งออกแบบมาเพื่อใช้ศักยภาพอย่างเต็มที่

การพัฒนาส่วนบุคคลของผู้นำในองค์กรสาธารณะมีสี่ขั้นตอน: 1) ผู้นำ - ผู้ก่อกวน; 2) ผู้นำ - ผู้คลั่งไคล้ (คลั่งไคล้); 3) ผู้นำ - ผู้ดูแลระบบ (หัวหน้า); 4) ผู้นำในการดำเนินการ (นักการเมือง): “การเคลื่อนไหวเริ่มต้นจากผู้คนตามคำนั้น ปรากฏเป็นรูปธรรมโดยผู้คลั่งไคล้ และรวมตัวกันโดยผู้คนแห่งการกระทำ สำหรับผู้กระทำ ขั้นตอนการเคลื่อนไหวแบบไดนามิกสิ้นสุดลงแล้ว เขาไม่ต้องการสร้างโลกใหม่ แต่ต้องการครอบครองมัน

ความเป็นผู้นำ (จากผู้นำอังกฤษ - ผู้นำ) - อิทธิพลนำของสมาชิกกลุ่ม - ผู้นำ - ต่อกลุ่มโดยรวม มีบทบาทความเป็นผู้นำหลักสองบทบาทที่เกี่ยวข้องกับลักษณะการทำงานของกลุ่มที่แตกต่างกัน บทบาทของผู้นำธุรกิจประกอบด้วยการดำเนินการที่มุ่งแก้ไขปัญหาที่ได้รับมอบหมายให้กับกลุ่มเป็นหลัก (เช่น การดำเนินงานด้านแรงงาน กิจกรรมการศึกษา) บทบาทของผู้นำทางอารมณ์นั้นสัมพันธ์กับขอบเขตของกิจกรรมทางอารมณ์ของทีมและมีการกระทำที่เกี่ยวข้องกับขอบเขตการสื่อสารระหว่างบุคคลในกลุ่มเป็นหลัก ชุดเทคนิคและวิธีการที่ผู้นำใช้เพื่อโน้มน้าวผู้คนที่พึ่งพาเขาเรียกว่าสไตล์ความเป็นผู้นำ ในรูปแบบเผด็จการ ผู้นำที่เกี่ยวข้องกับผู้ติดตามจะทำหน้าที่ในการกระจายบทบาทอย่างเข้มงวด ตรงไปตรงมา และเข้มงวดในหมู่สมาชิกของกลุ่ม ผู้นำเผด็จการมุ่งความสนใจไปที่หน้าที่หลักเกือบทั้งหมดของการจัดการในมือของเขา ไม่อนุญาตให้สมาชิกในกลุ่มหารือหรือท้าทายการตัดสินใจหรือการกระทำของเขา สิ่งที่ตรงกันข้ามกับเผด็จการคือรูปแบบความเป็นผู้นำในระบอบประชาธิปไตย ซึ่งผู้นำพยายามที่จะจัดการกลุ่มโดยร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับสมาชิกที่เหลือ โดยให้อิสระแก่พวกเขาในการดำเนินการ การตัดสินใจ และความคิดริเริ่ม ด้วยรูปแบบการเป็นผู้นำแบบเสรีนิยม ผู้นำจึงถูกถอดออกจากฝ่ายบริหารของกลุ่มอย่างแข็งขัน ทำให้สมาชิกมีอิสระในการดำเนินการอย่างไม่จำกัด ผู้นำคือสมาชิกของกลุ่มที่สามารถมีอิทธิพลสำคัญต่อพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ และเป็นผู้นำในทางปฏิบัติในสถานการณ์ที่สำคัญได้ อย่างไรก็ตาม แนวคิดของ "ผู้นำ" และ "การจัดการ" ไม่เหมือนกัน ต่างจากผู้นำตรงที่ผู้นำไม่ได้รับการแต่งตั้งอย่างเป็นทางการ ไม่มีอำนาจอย่างเป็นทางการใดๆ และไม่รับผิดชอบทางกฎหมายต่อสถานะของกิจการในกลุ่ม ในกลุ่มที่ผู้นำทำหน้าที่เป็นผู้นำไปพร้อมๆ กัน บรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจจะดีกว่ากลุ่มที่ผู้นำไม่ตระหนักถึงความสามารถของเขาในการสร้างการทำงานเป็นทีมที่เป็นมิตร กลุ่มเด็กและเยาวชนถือได้ว่าเป็นทีมที่แท้จริงก็ต่อเมื่อโครงสร้างที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการไม่ขัดแย้งกัน แต่เสริมซึ่งกันและกัน เมื่อผู้นำอย่างเป็นทางการของทีมมีสถานะสูงในด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

นักวิจัยชาวอเมริกันแยกฝ่ายบริหาร (เป็นความพยายามที่จะจัดการคนจากภายนอก) และความเป็นผู้นำ (เป็นความปรารถนาที่จะให้โอกาสคนในการจัดการตัวเอง):

ในการเป็นผู้นำ ชุดคุณลักษณะเป็นสิ่งสำคัญที่จะมีอิทธิพลต่อทั้งประชากรโดยรวมและกลุ่มทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงได้ดีขึ้น ภาพลักษณ์ของผู้นำจะต้องถักทอด้วยคุณลักษณะของมนุษย์ที่คนส่วนใหญ่เข้าใจได้ ซึ่งทุกคนสามารถรับรู้ได้ว่าเป็นของตนเอง ผู้นำจะต้องแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกทั้งหมด เมื่อสถานะของบุคคลเปลี่ยนแปลง ภายนอกเขาก็เปลี่ยนด้วย ดังนั้นผู้นำจึงต้องรู้ว่าจะต้องเป็นอย่างไรจึงจะเข้ากับตำแหน่งใหม่ได้

ภาพลักษณ์ของผู้นำสามารถพูดคุยกับผู้เข้าร่วมการเคลื่อนไหวโดยใช้ผลงานวรรณกรรม Khlestakov ใน Gogol ในฐานะผู้นำคือผู้ชายที่ไม่ได้เกิดจากการกระทำ แต่มีอิทธิพล เขาเป็นคนหลอกลวง: “ ความคิดริเริ่มในระหว่างการเจรจาไม่ได้เกิดขึ้นกับ Khlestakov เสมอไป ส่วนใหญ่เขามักจะพยายามพูดสิ่งที่คาดหวังจากเขาและเป็น "นักสำรวจ" ที่น่าพึงพอใจ ตั้งแต่แรกเริ่มเขายกย่องทุกสิ่ง - สถานประกอบการ, ประเพณีของเมือง, อาหารเช้า, ปลาลาบาร์ดัน เขารู้สึกว่าคำสรรเสริญของเขากำลังรออยู่เหมือนมานาจากสวรรค์ - และเขาไม่รู้สึกเสียใจ: เขาสรรเสริญ น่าเสียดายที่องค์กรสมัยใหม่ส่วนใหญ่กำลังฝึกอบรมเพื่อสอน "วิธีชนะ (!) เพื่อน" นั้นเป็น "ผู้นำ" อย่างแน่นอน (อ้างอิงจาก D. Carnegie)

ในปัจจุบัน มีหลายวิธีในการพิมพ์คุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้นำ ผู้นำยุคใหม่ถูกนำเสนอในฐานะบุคคล:

กระตือรือร้น ตัดสินใจอย่างจริงจัง ตัดสินจากการกระทำ ไม่ใช่คำพูด

ด้วยวิสัยทัศน์ที่มองไปข้างหน้าซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ แต่เป็นองค์ประกอบของแผนที่มุ่งหวังที่จะบรรลุผลดีสำหรับทุกคน

ได้รับในการจัดการเป็นมรดกแห่งความสับสนปัญหา;

กล้าหาญ เด็ดขาด ไม่เห็นแก่ตัว

การแก้ปัญหาที่สำคัญต่อประชาชน

ภาพลักษณ์ของผู้นำยุคใหม่ขององค์กรสาธารณะในรัสเซียมีสามด้าน: ภาพเหมือน, มืออาชีพ, สังคม

แง่มุมของการเป็นผู้นำรวมถึง: ข้อมูลภายนอก, ความสามารถพิเศษ, สติปัญญา, ความมั่นใจ, พลังงาน, พลวัต, ความเยาว์วัย, สุขภาพ, การเปิดกว้าง, ความจริงใจ, เสน่ห์, อารมณ์ขัน ฯลฯ

จุดเริ่มต้นของคนพูดว่า "พวกเขาถูกพบด้วยเสื้อผ้า" เป็นเรื่องจริง แต่ตอนจบ - "พวกเขาถูกคุ้มกันด้วยจิตใจ" ไม่ใช่ทั้งหมดเนื่องจากมีเพียง 7% ของการรับรู้โดยทั่วไปของบุคคลเท่านั้นที่มีสาเหตุมาจากเนื้อหา ข้อมูลภายนอกเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของผู้นำ หน้าที่ของผู้นำยุคใหม่ในฐานะ "หน้าตาของบริษัท" ไม่ใช่การโน้มน้าวใจ แต่เป็นการจดจำ การเลือกผู้นำที่หล่อเหลาจากภายนอกคือการลงทุนที่ทำกำไรได้ ความงามดึงดูดผู้คนได้มากขึ้น เป็นคนชอบถ่ายรูปและเป็นคนที่โทรเลขมากขึ้นเป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับการโฆษณา - เครื่องยนต์แห่งการค้า

ผู้นำจะต้องมีลักษณะเหมือนผู้ชนะ - เป็นคนยิ้มแย้ม มั่นใจในตัวเอง ต้องสามารถมีกำลังใจ มีสมาธิได้

คนรุ่นปัจจุบันมีอารมณ์มากกว่าคนรุ่นก่อนมาก “มีเด็กผู้หญิงหลายร้อยคนที่ต้องการไอดอลในแง่การสัมผัสเพื่อให้สามารถสัมผัสได้ อย่างน้อยก็บนหน้าจอทีวี” ความสามารถพิเศษ - หนึ่งในสัญญาณหลักของผู้นำ - ถูกสร้างขึ้นเพียงเพราะได้รับความสนใจอย่างมากจากแฟน ๆ “ผู้คนต่างรู้สึกตื่นเต้นกับตำนาน รวมถึงตำนานที่มีชีวิตด้วย ไม่ใช่จากตัวบุคคลเอง ผู้สนับสนุนจะถูกดึงดูดด้วยออร่าที่ล้อมรอบร่างที่มีเสน่ห์มากกว่าตัวมันเอง คนที่ไม่ดูว่าเกิดอะไรขึ้นบนท้องถนนจะสังเกตเห็นเมื่อเห็นฝูงชนรวมตัวกันเพื่อเฝ้าดู ผู้คนบูชาผู้ที่เป็นจุดสนใจของสาธารณชน: คุณจะเห็นตำนานยังมีชีวิตอยู่ และคุณจะมีบางอย่างที่จะเล่าให้เพื่อนบ้านฟัง (อ้างอิงจาก W. Kevin)

ผู้นำมีลักษณะนิสัยก้าวร้าวซึ่งสะท้อนถึงความต้องการที่ค่อนข้างโบราณของฝูงสัตว์: ความแกร่ง ความกล้าแสดงออก ความกล้าหาญ (ความกล้าหาญเป็นคุณสมบัติที่สำคัญ: การทำงานร่วมกับผู้ป่วยโรคเรื้อน ซิฟิลิส โรคเอดส์ ทำให้เกิดความชื่นชมและความเคารพ) ด้วยพื้นฐานทางชีววิทยาของการสื่อสาร อำนาจสูงสุดจะมอบให้กับผู้ที่แข็งแกร่งกว่า มีน้ำเสียงที่เป็นผู้บังคับบัญชา อายุและรูปลักษณ์ที่น่านับถือ “ความแข็งแกร่ง ไม่ใช่จิตใจ ถูกบันทึกไว้ในความทรงจำของเราว่าเป็นสัญลักษณ์ของกษัตริย์และปาดิชาห์ จิตใจหันไปหารัฐมนตรีและราชมนตรีแทน ผู้นำที่เข้มแข็งพูดน้อย ไม่จำเป็นต้องพิสูจน์การกระทำของเขา ให้ข้อมูลน้อย เพราะเขาไม่เห็นเหตุผลที่จะรบกวนตัวเองโดยไม่จำเป็น เวลาและความรู้ของผู้นำถนนที่แข็งแกร่ง ผู้แข็งแกร่งต้องการคำติชมอย่างต่อเนื่อง: สิ่งที่เขาพูดชัดเจนเพียงพอหรือไม่ เขาทำงานหนักเกินไปในสมองของหุ้นส่วนที่มีขอบเขตจำกัดหรือไม่? เขาไม่ต้องการข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติม ดังนั้นผู้ชายที่เข้มแข็งมักจะไม่ฟังคู่ของเขาไม่ให้ความคิดริเริ่มแก่เขา ผู้นำที่เข้มแข็งสามารถตีตัวออกห่างจากปัญหาบางอย่างโดยไม่ต้องเอ่ยถึง และกำหนดหัวข้อและจังหวะของการสนทนากับผู้สัมภาษณ์ “ผู้นำที่แท้จริงจะต้องใจดีและยุติธรรมต่อตนเอง แต่ไม่ปรานีต่อศัตรู เขารักษาการแบ่งแยกที่ชัดเจน: "เรา" - ผู้คนและผู้นำ และ "พวกเขา" - ศัตรู คู่แข่ง การกระทำทั้งหมดของผู้นำ "ตามแบบฉบับ" จะต้องได้รับการตัดสินว่าประสบความสำเร็จและได้รับชัยชนะ" ผู้นำในการดำเนินการไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับการโน้มน้าวใจเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับการบีบบังคับด้วยซึ่งมีผลอย่างมาก นอกจากนี้ วิธีเดียวที่จะรักษาความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการในองค์กรคือการปกป้องความสัมพันธ์เหล่านั้น ความแตกต่างระหว่างผู้นำขบวนการมวลชนแห่งสังคมเสรีคือการที่เขานำผู้คนไปสู่ที่ที่พวกเขาปรารถนา

ผู้นำชายจะต้องเคร่งครัดทางเพศ มีสถานะความเป็นชายที่สูงส่ง จำเป็นต้องตัดทุกอย่างที่เป็นผู้หญิงออกและต้องการการปกป้องในตัวเขา ชุดคุณสมบัติ "ชาย" ของผู้นำ: ความเด็ดขาด, ความแข็งแกร่ง, ความก้าวร้าว, เสน่ห์, ความน่าดึงดูดใจ, ความสามารถ, การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ, ความน่าประทับใจ “ดูแลตัวเองให้ดี! คนที่ไม่แยแสและเงอะงะจะไม่สามารถแสร้งทำเป็นเป็นคนร่าเริงและมีสุขภาพดีในที่สาธารณะได้ รักษาร่างกายให้แข็งแรง (ไม่ผอม) และอวดพลังที่ได้รับจากการรับประทานอาหารที่ดี การพักผ่อน และการออกกำลังกาย” ลุคสปอร์ตของผู้นำช่วยสร้างภาพลักษณ์ขององค์กรที่สามารถเข้าใจและแก้ไขปัญหาของเยาวชนได้

มุมมองมืออาชีพของการเป็นผู้นำหมายถึงความพร้อมพิเศษในการปฏิบัติหน้าที่ความเป็นผู้นำและรวมถึง: ความสามารถ, จุดมุ่งหมาย, ประสิทธิภาพ, ประสิทธิภาพ, ประสบการณ์, ความรู้, สติปัญญา, ความสามารถในการพูด ฯลฯ

ผู้นำสมัยใหม่:

สอดคล้องกับจิตวิญญาณของเวลากับการประเมินและความคิดของผู้อื่น: ตัดสินใจได้อย่างรวดเร็วและรับผิดชอบในการดำเนินการ;

มีประสบการณ์ด้านการสื่อสาร ดึงดูดผู้คนใหม่ๆ สามารถจัดตั้งทีมได้

สามารถนำคนได้

มีความสามารถในการสื่อสารโดยตรงกับสมาชิกผ่านทางอินเทอร์เน็ต: รวบรวมคำขอ ตอบคำถาม ให้คำแนะนำ ผลตอบรับเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาองค์กรอย่างมีประสิทธิผล

จิตสำนึกมวลชนมักจะเชื่อมโยงความเป็นผู้นำเข้ากับ "ทุนการศึกษา" (ดังนั้นผู้สมัครและปริญญาเอกของผู้นำส่วนใหญ่ขององค์กรพัฒนาเอกชนของรัสเซีย): ผู้นำเขียนข้อความ จัดเรียงเอกสาร พูดอย่างมีศักยภาพเมื่อคนอื่น "ฟัง" ตอบคำถามของนักข่าวอย่างชัดเจน ในขณะเดียวกัน ในแง่ของระดับการพัฒนาทางปัญญา ผู้นำไม่สามารถแตกต่างจากระดับเฉลี่ยมากเกินไป “ผู้คนไม่รู้สึกตื่นเต้นมากนักเมื่อเห็นฮีโร่ที่ได้รับการยอมรับ พวกเขาไม่สบายใจกับเขา พระองค์ทรงอยู่เหนือพวกเขา และผู้คนไม่ยอมรับความเหนือกว่า ผู้นำจะต้องดูถูกความสามารถของเขาอย่างมีสติเพื่อให้คนรอบข้างรู้สึกสบายใจและแข็งแกร่งขึ้น ขณะเดียวกันเขาควรจะสามารถยกตัวอย่างเศรษฐศาสตร์จุลภาค การเมืองจุลภาค ที่ทุกคนเข้าใจและคำนวณได้ “ผู้นำฝูงชนไม่ได้อยู่ในจำนวนนักคิด แต่พวกเขาเป็นคนที่ลงมือทำ พวกเขาไม่มีความเข้าใจ เพราะมักจะนำไปสู่ความสงสัยและความเฉื่อยชา

ผู้นำจะต้องมีความสับสน (สามารถคาดหวังความคาดหวังของคู่ครอง กลุ่ม) ซึ่งเป็นแนวพฤติกรรมที่มีประสิทธิภาพมากกว่าที่ช่วยให้คุณครอบคลุมกลุ่มผู้สนับสนุนที่ใหญ่ขึ้นด้วย "ข้อความ" ของคุณ เช่นเดียวกับหมอดูจงใจสร้างข้อความที่คลุมเครือเพื่อเพิ่มจำนวนการเข้าชม

ผู้นำจะต้องเข้าใจเป้าหมายที่จะบรรลุอย่างชัดเจน คาดการณ์อุปสรรค และดึงดูดทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ในเวลาเดียวกัน คนที่ทำงานร่วมกับผู้นำควรตระหนักว่าพวกเขากำลังดำเนินการตามภารกิจที่กำหนดไม่ใช่โดยบุคคลเดียว แต่โดยทั้งทีม

ผู้นำตะวันตกถูกสอนว่าอย่าแสดงความโกรธหรือความสับสน ให้ตอบคำถามให้กระชับที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อไม่ให้ได้รับการแก้ไข ดังนั้น อาร์. นิกสัน (อดีตประธานาธิบดีสหรัฐฯ) จึงออกไปหานักข่าวพร้อมข้อความที่มีความยาวไม่เกิน 100 คำ สิ่งสำคัญคือต้องสอนความจริงใจ (การไม่มีความแตกต่างระหว่างรูปแบบและเนื้อหาของข้อความ) จำเป็นต้องแสดงความมั่นใจในตนเอง ไม่แสดงความตื่นเต้น นักจิตวิทยาเชื่อว่าหากยิ้มมุมปากซ้ายหรือตาซ้ายเกะกะแสดงว่าบุคคลนั้นมีจิตใจไม่ดีหากตาขวาเปิดมากกว่าด้านซ้ายแสดงว่าจิตใจตรรกะของเขา ยังไม่ได้รับการพัฒนาเพียงพอ คนเข้มแข็งเป็นคนพูดน้อยเป็นคนอ่อนแอที่ยอมทำทุกอย่างเพื่อให้คู่ครองสนใจ

ทักษะการปราศรัยเป็นหนึ่งในเงื่อนไขสำหรับการส่งเสริมผู้นำและองค์กรของเขาให้ประสบความสำเร็จ A. Mikhalskaya ตรวจสอบลำดับชั้นของปัจจัยด้านพฤติกรรมที่ส่งผลต่อความนิยมของผู้พูด: ลักษณะภายนอก (ลักษณะทั่วไป, พฤติกรรม); ลักษณะการพูดของผู้หญิงในผู้ชายและผู้ชายในผู้หญิง ลักษณะบุคลิกภาพส่วนบุคคล (การแสดงออก การแสดงออก อารมณ์) จำเป็นต้องมีรายละเอียดที่สดใสและติดหู (แต่ไม่มากเกินไป) - เน็คไท, ตรา, เข็มกลัด, ผ้าพันคอรอบคอ: บางสิ่งบางอย่าง "ติด" จะต้องดึงดูดสายตาของสาธารณชน

คุณสามารถประเมินผู้นำ-ผู้สื่อสารได้ในระดับต่อไปนี้:

- "ความปลอดภัย" (ใจดี น่าอยู่ ซื่อสัตย์ อบอุ่น ไม่ชั่วร้าย สงบ อดทน (คะแนนต่ำ - อันตราย ไม่เป็นมิตร ไม่ซื่อสัตย์ ไม่เอื้ออำนวย เย็นชา ไม่เข้าสังคม พยาบาท ตื่นเต้น ใจร้อน);

- "คุณสมบัติ" (มืออาชีพ มีประสบการณ์ มีทักษะ มีความรู้ มีคุณวุฒิ มีความสามารถ สมเหตุสมผล)

- "ไดนามิก" (ก้าวร้าว เด็ดเดี่ยว จริงใจ เข้มแข็ง กล้าหาญ กระตือรือร้น กระตือรือร้น รวดเร็ว)

Erwin Bettinghaus เสนอพารามิเตอร์ของผู้สื่อสาร:

พารามิเตอร์ความมั่นใจ: การนำเสนอต่อผู้ฟังได้สำเร็จ

ค่าชื่อเสียง: ผู้เข้ารับการฝึกอบรมควรรู้จากกิจกรรมที่ผ่านมา

พารามิเตอร์สถานะ: ผู้พูดจะต้องเชื่อมโยงกับองค์กรที่พวกเขาอยู่ในเครือ

พารามิเตอร์ของผู้นำความคิดเห็น: สุนทรพจน์ควรมีโครงสร้างในลักษณะที่มุ่งตรงไปยังผู้นำความคิดเห็นของกลุ่มนี้

มิติการประมาณ: ผู้บรรยายจะเพิ่มความสำเร็จด้วยการเน้นปัจจัยที่ทำให้พวกเขาใกล้ชิดกับผู้ฟังมากขึ้น

พารามิเตอร์ของความรู้ของผู้ชม: อายุ, เพศ, สภาพแวดล้อมทางสังคม - ทั้งหมดนี้จะช่วยมีอิทธิพลต่อการรับการสนับสนุนจากผู้ชม

พารามิเตอร์ของการกำหนดเป้าหมายคนส่วนใหญ่ - ควรปรับข้อความของคุณให้เข้ากับกลุ่มที่ใหญ่ที่สุด

ในสมุดงานของผู้เข้าร่วมโครงการของสมาคมผู้นำเยาวชน "มาตุภูมิเล็ก" มีการให้คำแนะนำแก่วิทยากร การเตรียมตัวกล่าวสุนทรพจน์:

ฉันรู้ว่าพวกเขาต้องการได้ยินอะไรจากฉัน

ฉันสามารถลดมุมมองของฉันเหลือหนึ่งประโยค และแนวคิดหลักเหลือเพียงสามประโยค

ฉันมีจุดเริ่มต้นที่น่าดึงดูด ตรงกลางที่ชัดเจน และจุดจบที่กระตุ้นความคิด

ฉันเขียนประเด็นหลักของสุนทรพจน์ด้วยสีต่างๆ บนการ์ดเพื่อเน้นประเด็นหลัก ฉันไม่ลืมนับไพ่ - มันจะช่วยฉันได้ถ้าฉันทำหล่น

ฉันลองพูดเกี่ยวกับพ่อแม่ คุณปู่ คุณย่า สุนัข แมว เพื่อนบ้าน ภารโรง และกระจก หลังจากการวิพากษ์วิจารณ์ของพวกเขา ฉันก็นำทุกอย่างมาพิจารณาแล้วลองอีกครั้ง

การตั้งค่าก่อนประสิทธิภาพ:

ฉันจะจำไว้ว่าคำพูดเริ่มต้นทันทีที่ฉันลุกขึ้นจากที่นั่ง ฉันจะก้าวขึ้นไปบนเวทีอย่างมั่นใจและมองไปรอบๆ ผู้ชมก่อนที่จะเริ่ม ฉันจะหายใจเข้าลึกๆ แล้วเริ่มช้าๆ และดังพอ (หันเสียงของฉันไปที่คนแถวสุดท้าย) เพื่อให้ทุกคนได้ยินคำพูดที่ฉันทำมายาวนาน

ฉันจะมองหาผู้ฟังแต่ละคนเพื่อส่งข้อความของฉันถึงพวกเขา ฉันจะทำให้มือของฉันยึดติดกับพื้นผิวของแท่นหรือกระเป๋าเสื้อเพื่อไม่ให้โบกมือในขณะที่อธิบายสิ่งที่ฉันกำลังพูดให้ชัดเจน

เสร็จแล้วก็ขอพักสักพักแล้วเดินลงจากเวทีอย่างมั่นใจ

หลังจากจบการแสดงฉันจะไปหาคนรู้จักในห้องโถงและถามว่าอะไรเป็นไปด้วยดีและต้องปรับปรุงอะไรบ้างในอนาคต

ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น ฉันจะยังคงค้นพบสิ่งใหม่ๆ ในตัวเอง และเรียนรู้เกี่ยวกับผู้อื่น ทุกครั้งที่ฉันอยู่ต่อหน้าผู้ฟัง ฉันจะพัฒนาทักษะการพูดของฉัน

มุมมองทางสังคมของการเป็นผู้นำรวมถึง: ความไว้วางใจ มนุษยชาติ ความเห็นอกเห็นใจ ความเชื่อมั่น การมองการณ์ไกล ความห่วงใยต่อผู้คน ความสามารถในการกำหนดเป้าหมายของกิจกรรมของพวกเขาอย่างชัดเจน เพื่อประกาศและดำเนินการตามแนวคิดการคุ้มครองทางสังคม ในสังคมรัสเซียสมัยใหม่ซึ่งอยู่ในภาวะวิกฤตที่ยืดเยื้อ บทบาทของผู้นำถูกอ้างสิทธิ์โดยผู้ที่สามารถเป็นผู้ช่วยให้รอดได้ เนื่องจากเนื่องจากการสูญเสียในสงครามเย็น ความซับซ้อนที่ด้อยกว่า (อ้างอิงจาก K.G. Jung) ได้แข็งแกร่งขึ้นอย่างมั่นคงในหมู่ ผู้คน. ผู้นำที่แท้จริงคือราชาแห่งภาพลวงตา เขาแปลทุกสิ่งลงในระนาบแห่งกาลอนาคต ผู้นำควรพัฒนารูปแบบการสื่อสารที่ไม่คุ้นเคย เทคนิคพฤติกรรมใหม่ๆ ตำแหน่งที่แท้จริงของผู้นำในสังคมก็มีความสำคัญเช่นกัน เขาคือใคร? หากเหตุการณ์สำคัญในชีวประวัติของเขาสอดคล้องกับทัศนคติเหมารวมเกี่ยวกับ "บรรทัดฐาน" ทางสังคมและพารามิเตอร์ทางสังคมของเขาไม่ก่อให้เกิดคำถาม เขาจะถูกมองว่าเป็น "คนหนึ่งของเขาเอง" ผู้ซึ่งก้าวไปข้างหน้าเนื่องจากโชคชะตาที่พลิกผัน ผู้คนที่ผู้นำขยายอิทธิพลไปควรมีความชัดเจนว่าเขามีชีวิตอยู่อย่างไร สถานภาพสมรส กลุ่มคนที่ใกล้ชิดเขา ฯลฯ ควรเป็นที่รู้จัก ในขณะเดียวกันรายละเอียดและรายละเอียดก็ไม่สำคัญ แต่บ่อยครั้งที่พวกเขาถามคำถามใหม่ซึ่งไม่มีคำตอบที่ "ถูกต้อง" อย่างไม่คลุมเครือเสมอไป

ตรงกันข้ามกับการฝึกอบรมผู้นำในฐานะผู้นำเท่านั้น (โดยไม่มีการศึกษาเฉพาะเจาะจงของกิจกรรม) ความเป็นผู้นำในการบริการการสอน ความเป็นผู้นำในการให้บริการคือการจ้างงานของผู้นำ การเลี้ยงดูไม่ใช่คนตามคำพูดของเขา (ทริบูน) แต่เป็นคนลงมือทำ (คนงาน) เนื่องจากผู้นำขบวนการทางสังคมมักจะยุ่งอยู่กับธุรกิจจึงรับผิดชอบในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนรวมถึงปัญหาทางวัตถุด้วย เราสามารถแยกแยะความแตกต่างได้สี่ขั้นตอนตามเงื่อนไขในการสร้างผู้นำในการบริการสาธารณะ: 1) ผู้นำ - ผู้เขียนแนวคิดเรื่องขบวนการทางสังคม - 2) ผู้นำ - ผู้จัดการโครงการ - 3) ผู้นำ - ผู้จัดการของกลุ่มอาสาสมัคร - 4 ) ผู้นำ-ผู้จัดการขององค์กร ยุคสมัยที่ผู้นำถูกเลี้ยงดูมาเพียงแต่ใช้วิธีการเล่นเกม การสร้างแบบจำลอง และการสร้างทฤษฎีก็หมดไป ความรู้ที่แท้จริงเกี่ยวกับกลไกและกฎหมายของการพัฒนาสังคมและนโยบายของรัฐ การวิจัย การออกแบบ การจัดการ การวิเคราะห์ผลลัพธ์ของโครงการเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้คุณเตรียมผู้นำที่แท้จริง มีความหมาย และมีความรับผิดชอบ

โดยทั่วไปผู้นำรุ่นเยาว์มักมีความต้องการการพัฒนาความเป็นผู้นำไม่เหมือนกับผู้ใหญ่ ปัญหาประการหนึ่งของความเป็นผู้นำในพันธกิจคือความขัดแย้งระหว่างความคาดหวังของผู้ใหญ่ ซึ่ง "รู้แน่ชัด" ว่าผู้นำรุ่นเยาว์ควรเป็นอย่างไร คุณสมบัติที่เขาควรมีคุณสมบัติ และสถานการณ์จริงที่ต้องใช้แนวทางความเป็นผู้นำอย่างใดอย่างหนึ่ง แท้จริงแล้วตัวอย่างผู้นำที่โดดเด่นที่สุดในผู้ใหญ่ ได้แก่ เลนิน สตาลิน มาร์ติน ลูเธอร์ คิง และคานธี แต่ไม่มีใครเป็นผู้นำตั้งแต่อายุยังน้อย ผู้ใหญ่จะถือว่าความเป็นผู้นำเป็นสิ่งที่ทุกคนได้รับหรือเปลี่ยนมาเป็นทั้งโดยรู้ตัวหรือไม่ก็ตาม

ดังนั้นสำหรับผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ (โดยเฉพาะในระบบการศึกษา) คนหนุ่มสาวจึงไม่สามารถเป็นผู้นำได้ในปัจจุบัน พวกเขาสามารถเตรียมตัวเป็นผู้นำเท่านั้น นอกจากนี้ผู้ใหญ่ยังไม่เต็มใจที่จะละทิ้งตำแหน่งที่มีอำนาจและการตัดสินใจของตนเอง อำนาจเป็นของผู้ใหญ่ เยาวชนถูกจำกัดอยู่เพียงการมอบหมายทางธุรกิจและหน้าที่เท่านั้น

ในสถานการณ์ทั่วไปของการครอบงำของผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่ คนหนุ่มสาวจะได้รับอนุญาตให้พัฒนาโครงการ ขอความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากองค์กรภายนอก ซึ่งก็คือ การดำเนินกิจกรรมทางธุรกิจ ทันทีที่เกิดปัญหาด้านการบริหาร เช่น การใช้จ่ายเงินหรือจ้างพนักงาน มักจะไม่คำนึงถึงความคิดเห็นของคนหนุ่มสาว ผู้ใหญ่ลืมไปว่าขั้นตอนทั้งหมดที่นำไปสู่ความสำเร็จหรือความล้มเหลวนั้นจะต้องดำเนินการโดยคนหนุ่มสาวด้วยตนเอง ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่เขาสามารถรู้สึกเหมือนเป็นผู้สร้างชีวิตและชีวิตของทีมอย่างแท้จริง เยาวชนมีสไตล์ จิตวิญญาณ แรงบันดาลใจ ค่านิยมเป็นของตัวเอง ความปรารถนาของผู้ให้คำปรึกษาในการจัดระเบียบขบวนการเยาวชนในลักษณะที่จะทำซ้ำความคิดและอุดมคติของผู้ใหญ่ในนั้นนำไปสู่ความจริงที่ว่าทั้งชีวิตของ "ผู้เชี่ยวชาญ" ดังกล่าวถูกใช้ไปกับการเลี้ยงดู "อุดมคติ" (แม่นยำยิ่งขึ้น “ชอบตัวเอง”) เด็ก ๆ เยาวชนเสียสละเพื่อวัยผู้ใหญ่ ซึ่งในทางกลับกันก็เสียสละเพื่อเยาวชนด้วย

ระบบการปกครองตนเอง "มีคุณค่าอย่างไม่ต้องสงสัย เนื่องจากได้พัฒนาภายใต้เงื่อนไขทางสังคมที่แท้จริง องค์ประกอบของการควบคุมตนเองส่วนบุคคล การยอมรับสิทธิของผู้อื่น และความอดทนต่อผู้อื่น การเคารพกฎหมายและอำนาจ ความรู้สึกถึงคุณค่า ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและความร่วมมืออันเป็นรากฐานของงานและความสำเร็จทั้งปวง”

ภารกิจหลักของการปกครองตนเองคือการพัฒนาสัญชาตญาณทางกฎหมายและความรับผิดชอบในแต่ละบุคคล ในการปกครองตนเองที่มีการจัดการที่ดี ผู้ใหญ่จะกลายเป็นพันธมิตรอาวุโสที่ได้รับการยอมรับในอำนาจ ดังนั้นคณะกรรมการจัดงานเยาวชนและผู้ใหญ่ที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษ (สำนักงานใหญ่ ศูนย์ ฯลฯ ) ของขบวนการทางสังคมควรตอบคำถามง่ายๆ ที่สอดคล้องกับชีวิตจริงของเด็กและวัยรุ่น โดยพวกเขาสามารถเข้าใจได้อย่างอิสระและบุคลิกภาพจะเป็นเช่นไร อารมณ์ทางสังคม เด็กจะต้องมองเห็นความสนใจที่สำคัญของเขาในการรับใช้ เป็นองค์ประกอบทางสังคมที่ทำให้สามารถปลูกฝังความรู้สึกของหน้าที่ ความรับผิดชอบ ความคิดริเริ่ม การเคารพกฎหมายและกฎหมาย ที่ใดมีชีวิตสาธารณะ ที่นั่นย่อมมีความจำเป็นและความเป็นไปได้ในการปกครองตนเอง ไม่เช่นนั้นการจัดการตนเองจะกลายเป็นนิยายหรือเกม

การปกครองตนเองควรเป็นแบบเคลื่อนที่ นำไปใช้ในรูปแบบเฉพาะที่หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของสภาพแวดล้อมทางสังคม ในคณะกรรมการจัดงาน เยาวชนทุกคนควรได้รับการสอนให้ปฏิบัติหน้าที่ทางสังคมบางอย่างอย่างมีสติ เยาวชนมีความสนใจและภารกิจของตนเอง ดังนั้นการก่อตั้งสมาคมสาธารณะที่ริเริ่มซึ่งปัญหาชีวิตได้รับการแก้ไขร่วมกันและการมีส่วนร่วมโดยสมัครใจจึงเป็นงานที่สำคัญมากกว่าการปกครองตนเองแบบ "ประชาธิปไตย" องค์กรทางสังคมที่เป็นศูนย์กลางของชีวิตที่แท้จริงไม่ใช่สถานที่เตรียมความพร้อมสำหรับชีวิต

การปกครองตนเองควรแก้ไขปัญหาของเยาวชนเอง เพื่อให้บุคคลได้เติบโตและพัฒนา การปกครองตนเองในกระบวนการเคลื่อนไหวทางสังคมคือการจัดการเยาวชน ไม่ใช่กระทรวง ดังนั้นประเด็นทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์และถ่ายทอดประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน ๆ การจัดระเบียบงานเกี่ยวกับการดูดซับความรู้และการสนับสนุนวินัยอันเป็นผลจากสิ่งนี้จึงไม่ควรเป็นเรื่องของการปกครองตนเองของเยาวชน

ปัญหาในการจัดการปกครองตนเองของเด็กและเยาวชนไม่ได้อยู่ที่การกำหนดวิธีการและรูปแบบในการให้พวกเขามีส่วนร่วมในการจัดการโครงการเคลื่อนไหวทางสังคม การรวมเยาวชนไว้ในคณะกรรมการจัดงานไม่ใช่การปกครองตนเองที่แท้จริง เนื่องจากเป็นการสันนิษฐานว่ามีเยาวชนอยู่อย่างเป็นทางการ (แม้กระทั่งผู้ที่ได้รับเลือก) ท่ามกลางผู้ที่มีประสบการณ์และมีความรู้ ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่า เมื่อเริ่มสนใจสิ่งแปลกใหม่ เด็กๆ จะเบื่อหน่ายกับสิทธิ์ที่ไม่ได้ใช้ในการควบคุมกระบวนการ

การคัดลอกระบบการจัดการของรัฐ (ที่เรียกว่า "โรงเรียนรัฐสภา") ไม่ได้ผลเช่นกัน: บนพื้นฐานของการเลือกตั้งบ่อยครั้งและการอภิปรายในรัฐสภาในประเด็นเล็ก ๆ น้อย ๆ ทำให้เด็ก ๆ เย็นลงอย่างรวดเร็วกับเกมดังกล่าว เด็ก ๆ พัฒนาความปรารถนาที่จะโต้วาทีเพื่อการอภิปรายความปรารถนาที่จะห่างไกลจากนักเรียนที่เก่งที่สุดที่จะชนะการเลือกตั้งโดยใช้เทคโนโลยี "สกปรก" เป็นต้น การเล่นในรัฐหรือที่รัฐสภานำไปสู่การแทนที่เนื้อหาตามรูปแบบซึ่งเป็นผลมาจากการที่ชัยชนะเพื่อประโยชน์ของชัยชนะกลายเป็นแรงกระตุ้นหลัก

โครงสร้างที่ดีที่สุดนั้นมีตำแหน่งผู้นำหลายตำแหน่ง ดังนั้นคนที่มีความสามารถจำนวนมากจึงสามารถนำแนวคิดของขบวนการทางสังคมไปปฏิบัติได้ในเวลาเดียวกัน นอกจากนี้ยังเพิ่มโอกาสในการดึงดูดอาสาสมัครมากขึ้น

กิจกรรมที่สำคัญทางสังคมคือความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงเป้าหมายส่วนบุคคลโดยธรรมชาติเสมอ เพื่อจำกัด "ฉัน" ภายนอกของตนเพื่อประโยชน์ของบุคคลที่เหนือกว่า การบริการสาธารณะเป็นเป้าหมายระยะยาว โดยจำกัดการดึงดูดผลประโยชน์ในภาพรวมที่อยู่ห่างไกลและยั่งยืนในทันที เด็ก ๆ ทำเช่นนี้ ไม่ใช่อย่างอื่น ไม่ใช่เพราะมันถูกกำหนดโดยหน้าที่ของตนเอง แต่เป็นเพราะทุกคนทำสิ่งนั้นตามที่เป็นอยู่ ซึ่งถูกกำหนดโดยธรรมชาติ ในเรื่องนี้ อำนาจของผู้ใหญ่เป็นสิ่งสำคัญ ซึ่งเป็นขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านระหว่างแรงภายนอกที่เด็กต้องตกอยู่ภายใต้ และการยอมจำนนต่อกฎหมายหน้าที่ภายในอย่างเสรี อำนาจเหนือคือจิตใจของมนุษย์ การยอมจำนนต่ออำนาจจะต้องถูกจิตใจให้ชอบธรรม ยอมรับคำสั่งของอำนาจอย่างอิสระ ความสามารถในการทำทุกอย่างตามที่กำหนดไม่ใช่เป้าหมายของการศึกษาการเชื่อฟังเป็นเพียงวิธีการให้ความรู้แก่บุคคลในหน้าที่ซึ่งพึงพอใจกับการกระทำที่เสรีของเขา ขบวนการเยาวชนที่จัดตั้งขึ้นอย่างเหมาะสมจะปลูกฝังให้บุคคลสามารถเคารพสิทธิของผู้อื่นและปกป้องสิทธิของตนเองได้

กิจกรรมสำคัญทางสังคมควรจัดขึ้นในลักษณะที่ส่งเสริมความรักต่อเสรีภาพ เด็กที่เชื่อฟังผู้ใหญ่ต้องเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามคำสั่งของหน้าที่ กฎเกณฑ์การปฏิบัติใด ๆ จะต้องได้รับความชอบธรรมตามเงื่อนไขของการทำงานร่วมกัน จากนั้นพวกเขาจะชัดเจนต่อวัยรุ่นในแรงจูงใจของพวกเขา (นี่คือเป้าหมายของฉัน) และจะไม่ทำให้เกิดความขุ่นเคืองซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับเยาวชน นอกจากนี้ กฎเหล่านี้ควรใช้กับผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่มีความสำคัญทางสังคมทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ การยอมรับจากผู้ใหญ่ถึงความผิดพลาดในการละเมิดกฎทั่วไปทำให้อำนาจของเขาแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น กิจกรรมของคณะกรรมการจัดงาน สมาคมสาธารณะ ควรอยู่ภายใต้จิตวิญญาณแห่งกฎหมาย โดยทุกคนมีหน้าที่เท่าเทียมกันและปฏิบัติตามอย่างสม่ำเสมอ

ขบวนการทางสังคมสามารถช่วยรวมเยาวชนและผู้นำรุ่นใหม่เข้าด้วยกันได้ ผู้ใหญ่บางครั้งคิดว่าการจัดกิจกรรมของนักเรียน "FOR" นั้นง่ายกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากพวกเขามักจะเป็นคนเฉยๆ ไม่แยแส และไม่มีประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมและกิจการสำคัญๆ อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะประการหนึ่งของขบวนการทางสังคมก็คือ เกี่ยวข้องกับการใช้ทักษะและความกระตือรือร้นของเยาวชนเอง สำหรับนักศึกษา นี่เป็นโอกาสที่ดีเยี่ยมในการวางแผนกิจกรรมทางสังคมที่สำคัญสำหรับตนเอง จึงมีการจัดพันธกิจเพื่อเยาวชนและเยาวชนเอง

การเคลื่อนไหวทางสังคมเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการต่อสู้เพื่อแย่งชิงอำนาจ แนวคิดเรื่องความเป็นผู้นำที่วางไว้บนพื้นฐานถือเป็นเงื่อนไขประการหนึ่งสำหรับชัยชนะของผู้สมัครในการหาเสียงเลือกตั้งในทุกระดับ น่าเสียดายที่ทางการไม่มีรูปแบบการเลือกตั้งแบบใหม่ ความปั่นป่วนของเยาวชนดำเนินการ "ในแบบโซเวียต": การกล่าวสุนทรพจน์เชิงอธิบาย การรวบรวมทรัพย์สิน การบรรยาย ฯลฯ การเลือกตั้งถือเป็นการแสดงละคร เนื่องจากผู้ที่บอกผู้มีสิทธิ์เลือกตั้งถึงเรื่องราวที่ประชาชนต้องการได้ยินในช่วงเวลานี้จะได้รับการเลือกตั้ง (160) หากเพิ่มกิจกรรมจริงเข้าไป โอกาสก็จะเพิ่มขึ้น

Jacques Seguel เสนอบัญญัติสากลแปดประการเพื่อการรณรงค์หาเสียงที่ประสบความสำเร็จ โหวตให้:

บุคคล ไม่ใช่เพื่องานปาร์ตี้

ความคิด ไม่ใช่อุดมการณ์

อนาคต ไม่ใช่สำหรับอดีต

ภาพนี้เป็นภาพทางสังคม ไม่ใช่เรื่องการเมือง

ตำนานมนุษย์ ไม่ใช่สำหรับคนธรรมดาสามัญ

โชคชะตาไม่ใช่เรื่องธรรมดา

ผู้ชนะ ไม่ใช่ผู้แพ้

คุณค่านั้นเป็นของจริงไม่ใช่จินตภาพ

การเผยแพร่เทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ๆ ที่ทำให้เยาวชนสามารถสื่อสารระหว่างกันและหารือเกี่ยวกับค่านิยมและวัฒนธรรมของตนเอง เพิ่มความนับถือตนเอง มีจิตสำนึกต่อความรับผิดชอบต่อสังคม และความเป็นผู้นำของพลเมือง ให้ความหวังในการมาถึงของพลังของผู้นำในการดำเนินการ ไม่ใช่ ความบันเทิง.

ลักษณะสำคัญของขบวนการทางสังคมคือไม่ได้เตรียมตัวสำหรับชีวิต แต่สร้างเงื่อนไขสำหรับชีวิตจริงที่เต็มเปี่ยมไปด้วยอิสระ งานสังคมสงเคราะห์กลายเป็นการศึกษาของเยาวชนเพื่อประโยชน์ของตัวมันเอง ความเป็นผู้นำของชายหนุ่มในด้านการบริการทำให้เขาเป็นผู้สร้างวัฒนธรรมของเขาเอง

โครงสร้างและขั้นตอนการพัฒนาขบวนการทางสังคม (ตามตัวอย่างขององค์กรสาธารณะ)

ทักษะของกิจกรรมร่วมกันซึ่งจำเป็นสำหรับชีวิตในสังคมยุคใหม่นั้นได้มาง่ายที่สุดโดยการทำสิ่งต่าง ๆ ที่ใช้งานได้จริงในแวดวงคนที่มีใจเดียวกันโดยมีส่วนร่วมในกิจกรรมขององค์กรสาธารณะ เด็กคนหนุ่มสาวที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ตรงกับความสนใจและความต้องการของเขา แต่มีความหมายทางสังคมอย่างเป็นกลางได้รับความพึงพอใจไม่มากจากกิจกรรมนั้นเอง แต่จากการตระหนักถึงความต้องการของเขาซึ่งเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น

การเลือกหรือพัฒนาโครงการอย่างอิสระ กลุ่มเด็กและเยาวชนที่ริเริ่มจะดำเนินการร่วมกัน ไม่ว่าจะเป็นการทำของเล่นสำหรับสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า จัดสวนดอกไม้ คอนเสิร์ตสำหรับทหารพิการ การดูแลสวนของทหารผ่านศึก เป็นต้น นี่เป็นงานที่ทำร่วมกัน โดยที่แต่ละคนเสริมความพยายามของตนด้วยความพยายามของอีกฝ่าย โดยที่ทุกคนเกี่ยวข้องกับการผลิตผลิตภัณฑ์ที่มีร่วมกัน พี่เลี้ยงแค่กำหนดงาน กำกับงานทั่วไป ช่วยแนะนำ และทำงานที่งานค้างแต่ไม่ได้ให้แบบอย่างที่ทุกคนต้องทำซ้ำ ในกรณีนี้มีสิ่งใหม่ๆ เกิดขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่เคยมีมาก่อน

ปัจจุบันสมาคมสาธารณะสำหรับเยาวชนและเด็กในรัสเซียไม่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐอย่างเหมาะสม พวกเขาพัฒนาอย่างสับสน กิจกรรมของพวกเขาได้รับการกล่าวถึงในสื่อไม่ดี แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้ มีการเคลื่อนไหว กองทุน องค์กร รวมถึงองค์กรเด็กและเยาวชนจำนวนมาก สร้างและพัฒนาอย่างแข็งขัน สมาคมสาธารณะ สมาคมเด็กและเยาวชนระดับนานาชาติ ทั่วทั้งรัสเซีย ระหว่างภูมิภาค ภูมิภาค และระดับท้องถิ่นหลายร้อยแห่งกำลังดำเนินโครงการและโครงการต่างๆ มากมายในสหพันธรัฐรัสเซีย

แม้จะมีสมาคมหลายแห่ง แต่สถิติแสดงให้เห็นว่าเด็กและเยาวชนส่วนใหญ่ยังคงอยู่ห่างจากการมีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะของประเทศ แต่พวกเขาไม่รู้ด้วยซ้ำถึงชื่อของสมาคมที่มีอยู่

หากเราไม่เจาะลึกปัญหาทางเศรษฐกิจในการรับรองกิจกรรมของสมาคมสาธารณะและไม่พิจารณาการปิดล้อมกิจกรรมเชิงบวกของเด็กและเยาวชนโดยสื่อรัสเซียจริง ๆ แล้วสาเหตุของความไม่เต็มใจของวัยรุ่นที่จะเข้าร่วมกิจกรรมเด็กและเยาวชน องค์กรคือสิ่งแรกสุด: 1) จุดเน้นของสมาคมที่สร้างขึ้นใหม่ในด้านการศึกษาและการศึกษา มักเป็นเป้าหมายเชิงนามธรรมที่ไม่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมที่เด็กและเยาวชนคุ้นเคย; 2) อำนาจที่เข้มงวดจากผู้ใหญ่ (ผู้ใหญ่ถูกเสมอ เด็กต้องเชื่อฟังครู (ที่ปรึกษา) 3) ความไม่เต็มใจของผู้นำที่จะแยกจากรูปแบบงานที่ล้าสมัย การต่อสู้เพื่อปริมาณ การเข้างาน "ความสะอาด" ของแถว; 4) สมาคมที่แปลกใหม่โดยไม่สนใจประเพณีของรัสเซีย 5) ปลูกฝังศาสนา การแบ่งพรรคพวก หัวรุนแรง; 6) ความใกล้ชิดสมาคมจากชีวิตจริงของเมือง เมือง หมู่บ้าน ความเด่นของสถานการณ์ที่ "ประดิษฐ์ขึ้น" มากกว่าชีวิตจริง

ผู้นำสามารถเป็นผู้นำชั้นหนึ่งได้ถ้าเขาสามารถทำสี่สิ่ง: สร้างแรงบันดาลใจ มีอิทธิพล สามัคคี และเป็นผู้นำ

สร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้คน มีอิทธิพลต่อทัศนคติ รวมพลัง และนำทีมไปสู่เป้าหมาย

เขามักจะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ อยู่เสมอ กำหนดทิศทางให้กับทีม วาดมุมมองเพื่อให้ผู้คนเชื่อ

ผู้นำมือใหม่สามารถทำข้อผิดพลาดทั่วไป 5 ประการที่อาจทำให้เขาต้องเสียค่าใช้จ่ายอย่างมาก

ข้อผิดพลาด #1. เขาไม่รู้ว่ากำลังจะไปไหน และถ้ารู้ เขาก็จะไม่บอกใคร

ง่ายมาก - หากไม่มีเป้าหมายก็จะไม่มีผลลัพธ์ เมื่อบุคคลไม่เห็นทิศทางของการเคลื่อนไหว ทั้งเขาและทีมของเขาก็จะไม่มีวันได้รับผลลัพธ์ งานทั้งหมดจะถูกสร้างขึ้นจากการดำเนินงานที่ไร้จุดหมายที่ไม่จำเป็นมากมาย พนักงานจะใช้เวลาและเวลาไปกับเป้าหมายที่ทุกคนจะต้องคิดขึ้นเอง

อีกทางเลือกหนึ่งคือเมื่อผู้นำตั้งเป้าหมายที่จะก่อความไม่สงบในระดับโลก แต่มีเพียงเขาเองเท่านั้นที่รู้เรื่องนี้ ในกรณีนี้ ทีมงานจะไม่ได้รับแรงจูงใจในการบรรลุผล ปรับปรุง และปรับปรุงงานของตน

ตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนและบรรลุได้ คุณซึ่งเป็นกัปตันเรือจะต้องเลือกสถานที่ที่ลูกเรือจะไป จากนั้นจัดทำแผนภูมิเส้นทางที่ดีที่สุดเพื่อไปถึงสถานที่แห่งนี้โดยเร็วที่สุดและได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

เมื่อเลือกเป้าหมายและเส้นทางสู่ความสำเร็จแล้ว อย่าลืมแบ่งปันการตัดสินใจของคุณกับทีม เปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนได้แบ่งปันวิสัยทัศน์ของตน ฟังความคิดเห็นและแนวคิดของพวกเขา ปรับหลักสูตรทั่วไปเพื่อให้เป้าหมายจุดประกายทุกคน

ข้อผิดพลาด #2 เขาไม่สร้างทีม

ทีมของคุณจะทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าเป้าหมายที่คุณตั้งไว้นั้นบรรลุเป้าหมายด้วยวิธีที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ดังนั้นจึงเป็นการยุติธรรมที่จะกล่าวว่าพนักงานของคุณเป็นปัจจัยกำหนดการเติบโตของบริษัท

ผู้นำมีหน้าที่รับผิดชอบในการสร้างและบริหารทีม ผลลัพธ์และความรวดเร็วในการบรรลุเป้าหมายขึ้นอยู่กับวิธีการประสานงานของพนักงานแต่ละคน

ผู้นำจะดีพอๆ กับทีมของเขาเท่านั้น ไม่มีใครประสบความสำเร็จอย่างมีนัยสำคัญได้ด้วยตัวเองโดยปราศจากการสนับสนุนและความช่วยเหลือจากผู้อื่น

เมื่อคนๆ หนึ่งเพิ่งเริ่มสร้างธุรกิจ เขาทำทุกอย่างด้วยตัวเอง การสร้างเว็บไซต์ โทรหาลูกค้า มองหาสปอนเซอร์ และรับสาย ทั้งหมดนี้ดำเนินการภายในองค์กรเพื่อลดต้นทุนและทำให้ธุรกิจดำเนินไปได้อย่างรวดเร็ว

สิ่งนี้เป็นไปตามลำดับของสิ่งต่าง ๆ แต่การที่จะทำเช่นนั้นต่อไปในอนาคตนั้นช่างโง่เขลาและเต็มไปด้วยการขาดการเติบโต

หากคุณไม่หยุดทำทุกอย่างด้วยตัวเอง คุณสามารถล้มเหลวหรือตกเป็นทาสของธุรกิจของคุณ ไม่ใช่เจ้าของธุรกิจได้

ดังนั้นจงอยู่ท่ามกลางผู้คนดีๆ ที่จะเปลี่ยนแปลงโลกร่วมกับพวกเขา

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งเมื่อเราเข้าถึงคนที่ดูเหมือนตัวเองโดยไม่รู้ตัว

นักธุรกิจมือใหม่ที่สร้างทีมจะถูกดึงดูดโดยคนกลุ่มเดียวกับตัวเขาเอง บางคนจะจ้างเฉพาะผู้ชาย ผู้ที่อายุน้อยและทะเยอทะยานเท่านั้น

ถือเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่สำหรับผู้นำคนใหม่ที่จะสร้างทีมที่ตรงกับแนวคิดของพวกเขาในการเป็นพนักงานในอุดมคติ

ข้อผิดพลาด #4: เขาไม่สร้างแรงบันดาลใจหรือจูงใจ

ความเป็นผู้นำและการจัดการเป็นสองแนวคิดที่มักสับสนและใช้อย่างไม่ถูกต้องแทนที่จะเป็นอีกแนวคิดหนึ่ง พวกเขาเกี่ยวข้องกัน แต่ไม่ได้หมายถึงสิ่งเดียวกัน ผู้นำคือผู้สร้างแรงบันดาลใจ ผู้จัดการคือผู้ประสานงาน

คุณไม่สามารถเป็นผู้นำโดยไม่รู้ว่าจะจัดการพวกเขาอย่างไร เป็นเรื่องผิดที่จะปกครองผู้ที่ไม่ได้รับแรงบันดาลใจจากเป้าหมายร่วมกัน

อย่าเพิกเฉยต่อทีมของคุณโดยรวมและต่อพนักงานแต่ละคนโดยเฉพาะ รับฟังพวกเขา เรียนรู้คุณค่าของพวกเขา และค้นหาโอกาสในการตระหนักถึงศักยภาพของทีมผ่านเป้าหมายร่วมกัน

ข้อผิดพลาดข้อที่ 5 เขาไม่ฟังใครและไม่ได้ยิน

ข้อผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดที่ผู้นำทำคือการไม่ทำงานกับคำติชม

คุณอาจไม่สังเกตเห็นว่าคุณได้วางแผนเส้นทางสู่เป้าหมายที่ยาวเกินไปหรือเลือกเส้นทางที่ผิด คุณสามารถคิดว่าคุณกำลังแข่งไปสู่เป้าหมายในขณะที่ทีมกำลังทำงานจนสุดกำลัง

คำติชมให้โอกาสในการมองย้อนกลับไป พิจารณาว่าทุกอย่างถูกต้องหรือคุ้มค่าที่จะเปลี่ยนเครื่องมือ

ทำงานโดยมีข้อเสนอแนะ รับฟังทีมของคุณ ยอมรับ รับทราบ และวิเคราะห์สิ่งที่คุณได้รับการบอกกล่าวและแนะนำ บางทีทั้งหมดนี้อาจไม่มีประโยชน์ แต่อย่าปล่อยให้โอกาสในการมั่นใจในตนเองในความถูกต้องของความคิดเห็นของคุณเท่านั้นมาขัดขวางข้อมูลสำคัญ

หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด 5 ข้อนี้ในชีวิตและการทำงานของคุณ สร้างทีมที่ดีที่สุด กระตือรือร้น และกระตุ้นให้ผู้คนสร้างสรรค์สิ่งมหัศจรรย์ร่วมกับคุณ

อาชีพโรงเรียนที่ใช้งานอยู่

“เส้นทางสู่ความเป็นผู้นำ”

เป้า:เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของแนวคิดเรื่อง "ผู้นำ" "ความเป็นผู้นำ" ในหมู่เด็ก ๆ

เปิดเผยศักยภาพความเป็นผู้นำ

งาน

- การทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยทฤษฎีพื้นฐานของความเป็นผู้นำ

- การพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำ การคิดเชิงตรรกะ ความนับถือตนเองของเด็ก

- การสร้างความสัมพันธ์ผ่านงานกลุ่ม

สวัสดีตอนบ่ายพวกและแขกที่รัก ฉันดีใจที่ได้พบคุณในบทเรียนวันนี้ของโรงเรียนสินทรัพย์ "เส้นทางสู่ความเป็นผู้นำ"

แต่ละคนที่อยู่ที่นี่ก็เป็นผู้นำในระดับหนึ่งแล้ว ในห้องเรียน ในสมาคมเด็ก ในองค์กรการปกครองตนเองของนักเรียน

“มีชีวิตอยู่มาน้อยเพียงใด และมีประสบการณ์มากเพียงใด” ภูมิปัญญาแบบเด็กๆ กล่าว ฉันคิดว่าคุณจะเห็นด้วยกับฉัน ตลอดชีวิตเราแต่ละคนต้องเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง "เผา" ตัวเองและ "จุดไฟ" ผู้อื่น ฉันขอเสนอว่าคติประจำการประชุมของเราในวันนี้คือคำพูด

เอฟ. พิคาเบีย “มีทางเดียวเท่านั้นที่จะทำให้ผู้คนติดตามคุณ และนั่นก็คือก้าวไปข้างหน้าให้เร็วกว่าพวกเขา”

พวก! บอกฉันหน่อยว่า "ผู้นำ" คือใคร? คำนี้ทำให้เกิดความสัมพันธ์อะไรในตัวคุณ?

(การอภิปรายกลุ่ม - 2 นาที)

คำตอบของเด็ก……

ผู้นำคือบุคคลที่มีอำนาจสูงในหมู่เพื่อน เพื่อนร่วมงาน สหาย เนื่องจากคุณสมบัติส่วนตัวของเขาที่ทำให้ตนแตกต่างจากคนอื่นๆ

นอกจากคำจำกัดความของ "LEADER" แล้ว ยังมีอีกแนวคิดของ "LEADERSHIP" อีกด้วย

"ภาวะผู้นำ" คือความสามารถในการโน้มน้าวผู้อื่นในลักษณะที่พวกเขาทำงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกิจกรรม

แบบฝึกหัดของเจฟฟ์ "จำเป็นต้องเป็นผู้นำหรือไม่?"

หลังจากคำพูดที่กำหนด พวกเขาเลือกหนึ่งในคำตอบที่เป็นไปได้และไปที่จานพร้อมคำตอบนี้ ตัวเลือกคำตอบ: "ใช่", "ไม่", "ฉันไม่รู้"

การเป็นผู้นำมีเกียรติ

ผู้นำคือบุคคลที่ทำทุกอย่าง

มีเพียงชายหนุ่มเท่านั้นที่สามารถเป็นผู้นำได้

เด็กผู้หญิงมีคุณสมบัติความเป็นผู้นำน้อย

ฉันเป็นผู้นำ

พวก! ผู้นำมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการมีทักษะในการจัดองค์กรซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างลักษณะบุคลิกภาพที่ช่วยให้บุคคลสามารถจัดระเบียบผู้คนเพื่อดำเนินธุรกิจได้อย่างรวดเร็วเชื่อถือได้และมั่นใจ ฉันขอแนะนำให้คุณปรึกษากันเป็นกลุ่มและจดคุณสมบัติที่ผู้นำควรมีลงในกระดาษ

(การอภิปรายกลุ่ม - 2-3 นาที)

ความสามารถ

คุณรู้จักธุรกิจที่ต้องจัดหรือไม่?

กิจกรรม

คุณสามารถกระทำการอย่างแน่วแน่และกระตือรือร้นในการแก้ปัญหา

ความคิดริเริ่ม

มีความคิดสร้างสรรค์ เสนอแนวคิด ข้อเสนอแนะ

ความเป็นกันเอง

คุณเปิดกว้างสำหรับผู้อื่น พร้อม (คุณสามารถทำได้และต้องการ) ที่จะสื่อสารกับผู้คน

ปัญญา

คุณสามารถเข้าถึงแก่นแท้ของปรากฏการณ์ คุณเห็นสาเหตุ ผลที่ตามมา คุณรู้วิธีกำหนดสิ่งสำคัญ

วิริยะ

คุณแสดงความมุ่งมั่น ความอุตสาหะ คุณรู้วิธีนำสิ่งต่าง ๆ ไปสู่จุดจบ

การควบคุมตนเอง

คุณสามารถควบคุมความรู้สึก พฤติกรรมของคุณในสถานการณ์ที่ยากลำบากได้

ผลงาน

คุณเป็นคนขยัน อดทน ทำงานหนัก ไม่เหนื่อยเป็นเวลานาน

การสังเกต

คุณรู้จักการดู การสังเกตในการส่งผ่านสิ่งที่น่าทึ่ง การจดจำรายละเอียด

ความเป็นอิสระ

คุณไม่ได้ขึ้นอยู่กับการตัดสินใจ แต่คุณรู้วิธีแก้ไขปัญหาและมีความรับผิดชอบ

องค์กร

คุณสามารถควบคุมตัวเองในโหมดการทำงานที่จำเป็นเพื่อวางแผนกิจกรรมของคุณได้

การประเมินวัตถุประสงค์

คุณรู้วิธีสังเกตข้อบกพร่องของคนเหล่านั้นที่น่าดึงดูดสำหรับคุณและศักดิ์ศรีของคนที่คุณเป็นอยู่

รักษาด้วยอคติ

ความสามารถในการเชื่อฟัง

เรียกร้องการยอมจำนนจากผู้อื่น คุณเองก็รู้วิธีเชื่อฟัง

การวิจารณ์ตนเอง

คุณสามารถประเมินงานของคุณได้อย่างเป็นกลางและเป็นกลาง

คุณและความคิดเห็นของคุณได้รับการเคารพจากคนส่วนใหญ่ในกลุ่ม

และตอนนี้พวกคุณ เขียนนามสกุลของคุณลงบนกระดาษ ในคอลัมน์หนึ่ง ให้เขียนคุณสมบัติที่คุณมี และอีกคอลัมน์หนึ่งคือคุณสมบัติที่คุณต้องการพัฒนาหรือได้รับในตัวคุณเอง

(งานบุคคล 2-3 นาที)

นับจำนวนคุณสมบัติที่บันทึกไว้ หากมีมากกว่าห้าคน แสดงว่าคุณมีศักยภาพในการเป็นผู้นำ และถ้ามีมากกว่าสิบก็แสดงว่าคุณมีคุณสมบัติความเป็นผู้นำที่ดี

พวกเราได้ตัดสินแล้วว่าใครเป็นผู้นำ และมีคุณสมบัติอะไรบ้างที่เขาควรมีคุณสมบัติ และตอนนี้เราจะมาดูกันว่าผู้นำทำหน้าที่อะไร แต่เราจะทำมันผิดปกติเล็กน้อย ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว ซึ่งหมายความว่าคุณอยากจะยิ้มให้บ่อยขึ้น มอบรอยยิ้มและดอกไม้ให้กัน อย่างน้อยก็มีดอกไม้สักดอก ฉันไม่แนะนำให้ซื้อ แต่ให้ทำเอง แก่นกลีบของเราจะเป็นคำว่า “ผู้นำ”

(ฉันติดแกนของดอกไม้เข้ากับกระดานแม่เหล็ก)

และตอนนี้เราจะติดกลีบเข้ากับแกนดอกของเรา กลีบดอกไม้แต่ละกลีบมีกิจกรรมบางอย่างของผู้นำ

1 กลีบดอกไม้ "ผู้นำสร้างแรงบันดาลใจ"

ในฐานะผู้นำ คุณสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นประสบความสำเร็จ และช่วยขับเคลื่อนพลังของพวกเขาไปสู่ความสำเร็จได้

ออกกำลังกาย.คุณได้ตัดสินใจที่จะจัดระเบียบธุรกิจที่น่าสนใจมากตามความเห็นของคุณ แต่พวกนั้นไม่อยากมีส่วนร่วมจริงๆ งานของคุณคือสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขา กระตุ้นให้พวกเขาทำกิจกรรม และสนใจพวกเขา

(ระยะเวลา 2-3 นาที)

2 กลีบดอกไม้ "ผู้นำให้ทุกคนมีส่วนร่วมในงาน"

ทุกคนต้องการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ ผู้นำจะเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุด เป็นผลให้ความไว้วางใจซึ่งกันและกันเพิ่มขึ้นมีการตัดสินใจที่ถูกต้อง

ออกกำลังกาย.ทีมจะได้รับกระดาษหนึ่งแผ่น สมาชิกแต่ละคนของกลุ่มโดยไม่ต้องหารือกันจะต้องวาดองค์ประกอบบางอย่าง ในที่สุดคุณควรจะได้ภาพใหญ่

(การอภิปรายผล)

3 กลีบดอกไม้ “ผู้นำสอนความร่วมมือ”

ทั้งกลุ่มติดตามการกระทำและคำพูดของผู้นำ กิริยาของผู้นำสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อความร่วมมือของทุกคน

ออกกำลังกาย. คุณต้องเขียนเรื่องสั้นจากคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตัวเดียว: "O", "B", "C"

การอภิปรายเกี่ยวกับผลงาน

กลีบ 4 กลีบ "ผู้นำได้รับผล"

ออกกำลังกาย"รถม้ายิปซี"

คุณต้องสร้างเกวียนยิปซีซึ่งประกอบด้วยรถเข็น ม้า 1-2 ตัว กำแพงรถเข็น ล้อ คนขับรถแท็กซี่ ผู้โดยสาร

(เวลา 3 – 4 นาที)

การสาธิต “เกวียนยิปซี”

หลังจากสาธิตรถเข็นแล้ว เด็ก ๆ จะได้รับแจ้งว่าคนที่เป็นคนขับแท็กซี่ตามกฎแล้วคือผู้นำในกลุ่มนี้

5 กลีบ “ผู้นำรู้จักสร้างอารมณ์ดี”

ออกกำลังกาย. แสดงบทเพลง "ตั๊กแตนนั่งอยู่ในหญ้า"

กลุ่มที่ 1 - เหมือนเด็กอนุบาล

กลุ่มที่ 2 - เหมือนมีโจ๊กร้อนๆอยู่ในปาก

(เวลาในการเตรียม 2-3 นาที)

การแสดงเพลง

6 กลีบดอกไม้ “ผู้นำตัดสินใจได้ถูกต้อง”

ผู้นำแต่ละคนจะต้องค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมทันที เลือกตัวเลือกที่ดีที่สุด

ออกกำลังกาย. เรืออับปางกลางมหาสมุทรแปซิฟิก เนื่องจากอุปกรณ์นำทางพัง คุณจึงไม่ทราบว่าคุณอยู่ที่ไหน ทรัพย์สินของคุณคือกล่องไม้ขีดและธนบัตรสิบรูเบิลสองสามใบ ไม่ไกลจากเกาะร้าง คุณสามารถใช้แพเป่าลมและนำสิ่งของที่จำเป็นที่สุดติดตัวไปด้วย คุณต้องเลือกจากรายการทั่วไปของรายการที่เป็นประโยชน์กับคุณมากที่สุดบนเกาะทะเลทราย เขียนรายการที่คุณจะนำออกจากเรือในช่วงแรก, สอง, สาม .... ฯลฯ.คิว

กระจกโกนหนวด

กระติกน้ำ

ปันส่วนแห้ง

แผนที่มหาสมุทรแปซิฟิก

กระป๋องที่มีส่วนผสมของน้ำมันและก๊าซ

วิทยุ

เหล้ารัมขวดหนึ่ง

ช็อคโกแลต

อุปกรณ์ตกปลา

เบาะว่ายน้ำ

(เวลาในการเตรียม 3-5 นาที)

หารือผลการดำเนินงานของกลุ่ม

7 กลีบดอกไม้ "ผู้นำชมเชยสมาชิกในทีม"

ออกกำลังกาย. “ขอชมเชยกัน”

กลุ่มต้องชมคนจากอีกกลุ่มหนึ่ง (คำชมเชยจะต้องเกี่ยวข้องกับการทำงานในโรงเรียนสินทรัพย์ปัจจุบันของเรา)

(เวลาในการเตรียม 1-2 นาที)

พวก! เรามาถึงจุดสิ้นสุดของบทเรียนของเราแล้ว สรุป: วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่บ้าง? คุณต้องการที่จะมุ่งมั่นที่จะเป็นผู้นำหรือไม่? คุณชอบอะไรเป็นพิเศษ? อะไรทำให้คุณลำบาก?

* ทุกคนมีความสามารถในการเป็นผู้นำ แต่พวกเขาได้รับการพัฒนาในระดับที่แตกต่างกัน ผู้นำที่มีทักษะไม่ได้กดดันด้วยอำนาจ แต่ยกระดับส่วนที่เหลือให้อยู่ในระดับของเขา

* อย่าทำทุกอย่างพร้อมกัน ให้ผู้อื่นตระหนักถึงความสามารถของตน

*ทุกคนสามารถเป็นผู้นำในสาขาที่เขารู้จักดีที่สุดได้

* ผู้นำสามารถมีคุณสมบัติเชิงบวกได้หลายประการ แต่คุณสมบัติหลักคือความสามารถในการเข้าถึงและความปรารถนาดี

หากคุณอยู่ข้างหน้าเสมอ

ในมวลแห่งชีวิต ในสรรพสิ่งหนาทึบ

และคนอื่นก็พร้อมที่จะเป็นผู้นำ -

ดังนั้นคุณจึงเป็นผู้นำโดยธรรมชาติ

การสะท้อน

ในตอนท้ายของบทเรียน เด็กแต่ละคนจะประเมินบทเรียนโดยเลือกยิ้มตามอารมณ์ที่ต้องการ

ฉันชอบทุกสิ่ง ฉันเรียนรู้ (เรียนรู้) สิ่งใหม่มากมาย

- มันดี แต่มันน่าจะดีกว่านี้

ฉันไม่ชอบมันเลย

การเป็นผู้นำนั้นง่ายกว่าที่คุณคิดมาก รับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณแล้วคุณจะเห็นว่าทุกอย่างอยู่ในมือของคุณและคุณเป็นเจ้าของชีวิตโดยสมบูรณ์! ในการที่จะเป็นที่หนึ่ง คุณเพียงแค่ต้องตัดสินใจที่จะเป็นคนที่ดีที่สุดและเริ่มทำในสิ่งที่คนที่ประสบความสำเร็จทุกคนทำ ความเป็นผู้นำสามารถเรียนรู้ได้

หากคุณพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง ให้ปฏิบัติตามกฎง่ายๆ พัฒนาคุณสมบัติของผู้นำที่อธิบายไว้ที่นี่ แล้วความสำเร็จจะเกิดขึ้นไม่นาน!

ฝัน

ผู้นำทุกคนมีจินตนาการที่ดีและเริ่มต้นด้วยความฝัน สิ่งที่พวกเขาทำสำเร็จแต่แรกนั้นมีอยู่ในจินตนาการเท่านั้น ปล่อยให้ตัวเองฝันและวางแผนอย่างกล้าหาญ ละทิ้งแบบแผนและข้อจำกัดต่างๆ สิ่งที่คุณคิดในที่สุดก็จะกลายเป็นความจริงของคุณ

ทำในสิ่งที่คุณรัก

ทำเฉพาะสิ่งที่คุณรักจริงๆ นี่คือความลับหลักของความเป็นอยู่ทางการเงินที่ดี เมื่อคุณทำในสิ่งที่คุณรัก คุณจะไม่เหนื่อย แต่ในทางกลับกัน คุณจะรู้สึกถึงพลังงานและแรงบันดาลใจที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง มันเติมเต็มชีวิตของคุณอย่างมีความหมายและช่วยให้คุณทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

วางแผนอย่างรอบคอบ

ผู้นำที่มีประสิทธิภาพจะวางแผนกิจกรรมของเขาเสมอ การตั้งเป้าหมายและการวางแผนที่แม่นยำเป็นสิ่งที่ควรให้ความสำคัญสูงสุด จำกฎ 10/90: 10% ของเวลาที่ใช้ในการวางแผนก่อนที่งานจะเริ่มต้นจะช่วยประหยัดเวลา 90% ของเวลาที่ใช้ไป

เชื่อในตัวคุณเอง

ผู้นำไม่มีข้อสงสัย บุคคลที่ติดตามเป้าหมายที่แท้จริงของเขาจะมั่นใจในความถูกต้องของการเลือกและตัดสินใจอย่างรวดเร็วเพื่อให้เขาก้าวไปข้างหน้า ศรัทธาในกำลังของตนเองจะช่วยให้คุณเอาชนะความกลัวและความสงสัย พัฒนาความมั่นใจในตนเองโดยเสริมความมั่นใจด้วยประสบการณ์ของตัวเองที่ประสบความสำเร็จ หากคุณสามารถบรรลุสิ่งที่คุณต้องการได้ครั้งหนึ่ง คุณก็สามารถทำได้ซ้ำแล้วซ้ำอีก ป้องกันตัวเองจากการสื่อสารกับผู้ที่สงสัยในความสามารถของคุณ จำไว้ว่าคุณไม่สามารถถูกขัดขวางได้ แต่คุณไม่สามารถได้รับการช่วยเหลือเท่านั้น

ดำเนินการอย่างเด็ดขาด

คนที่ประสบความสำเร็จมีความมุ่งมั่นและพยายามมากกว่าคนทั่วไป เมื่อคุณตัดสินใจแล้วให้ดำเนินการทันที การกระทำเป็นวิธีเดียวที่จะเอาชนะความกลัวภายในได้ ความเด็ดขาดทำให้คุณเข้าใกล้ความสำเร็จมากขึ้น และความกลัวความล้มเหลวจะขัดขวางการพัฒนาของคุณ “ความสำเร็จอยู่อีกด้านหนึ่งของความล้มเหลว” โทมัส วัตสัน หนึ่งในผู้ก่อตั้ง International Business Machines (IBM) กล่าว

มีความจริงใจ

ความเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จนั้นสร้างขึ้นจากความไว้วางใจของผู้คนที่ทำงานร่วมกับคุณ องค์ประกอบที่คงที่ของความซื่อสัตย์ในวิชาชีพคือการซื่อสัตย์ต่อตนเองในทุกสิ่ง อย่าพูดอะไรเว้นแต่คุณจะแน่ใจว่ามันเป็นเรื่องจริง

เป็นเจ้าของตัวเอง

คนที่ควบคุมตัวเองไม่ได้ก็ควบคุมคนอื่นไม่ได้ ผู้นำมักจะรักษาความสงบของเขา มีความอดทนและภักดีต่อคนที่คุณทำงานด้วย ด้วยการเข้ารับตำแหน่งผู้สังเกตการณ์และมองสถานการณ์จากภายนอก คุณสามารถจัดการกับอารมณ์ที่ควบคุมคุณได้อย่างมีประสิทธิภาพอยู่เสมอ

ทำงานหนักขึ้น

คนที่ประสบความสำเร็จทำงานหนัก โดยเฉพาะเมื่อเริ่มต้นธุรกิจ ผู้นำมีสติทำงานมากกว่าที่เขาต้องการจากลูกน้อง ฝึกฝนสูตร "40+": ทำงาน 40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์เพื่อความอยู่รอด และใช้เวลาที่เหลือเพื่อประสบความสำเร็จ ทุกชั่วโมงทำงานเกินกว่าสี่สิบชั่วโมงที่กำหนดถือเป็นการลงทุนของคุณในอนาคต

ดูแลตัวเอง

ผู้นำเคารพตนเองและผู้อื่น การปรากฏตัวที่เรียบร้อยเป็นการแสดงความเคารพต่อตนเองและผู้อื่น ผู้ใต้บังคับบัญชาจะไม่เคารพคุณหากคุณดูไม่เป็นระเบียบ พนักงานขายที่ประสบความสำเร็จรู้ดีว่าชุดสูทที่ดีสามารถเพิ่มยอดขายได้ 20%

ปรับปรุงตัวเอง

การเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จต้องอาศัยความรู้อย่างถ่องแท้เกี่ยวกับธุรกิจของคุณ ชีวิตของคุณจะดีขึ้นเมื่อคุณพัฒนาตัวเองให้ดีขึ้น ตัดสินใจที่จะกลายเป็นสิ่งที่ดีที่สุดในธุรกิจของคุณ และปรับปรุง ฝึกฝนทักษะและความสามารถของคุณทุกวัน

รับผิดชอบ

ความรับผิดชอบคือสิ่งที่ทำให้ผู้นำแตกต่างจากนักแสดง ผู้นำยอมรับความรับผิดชอบต่อความเสี่ยงทางการเงินและความเสี่ยงอื่นๆ รวมถึงความผิดพลาดของพนักงานด้วย เรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อสิ่งที่คุณและทีมของคุณทำ

พัฒนาความร่วมมือ

ผู้นำที่ประสบความสำเร็จใช้หลักการทำงานร่วมกันและพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันในผู้ใต้บังคับบัญชา กุญแจสำคัญสู่การจัดการที่ประสบความสำเร็จคือพลังของการดำเนินการร่วมกัน ความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพต้องขึ้นอยู่กับข้อตกลง ไม่ใช่แค่การยอมจำนน การเคารพพนักงานและการเอาใจใส่ต่อปัญหาของพวกเขาจะทำให้คุณกลายเป็นคนที่สามารถนำพาผู้คนไปพร้อมๆ กันได้

ทุกคนเป็นผู้นำโดยเนื้อแท้ แต่บางทีอาจไม่ใช่ทุกคนที่รู้เรื่องนี้ บุคคลที่ถูกสร้างขึ้นโดยผู้สร้างตามพระฉายาและอุปมาของพระองค์มีคุณสมบัติทั้งหมดของผู้นำอยู่แล้ว ความสำเร็จของผู้นำแต่ละคนนั้นขึ้นอยู่กับจำนวนผู้ติดตามของเขา ผู้นำที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดเคยเป็นและยังคงเป็นมนุษย์ คือพระบุตรของพระเจ้า - พระเยซูคริสต์ และหนังสือเกี่ยวกับการเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จที่ก้าวหน้าและล้ำหน้าที่สุดตลอดกาลคือพระคัมภีร์ โดยสรุปหลักการทั้งหมดที่ทำให้ผู้คนประสบความสำเร็จ

หลักการที่ 1 สอนผู้ติดตามของคุณ:

• ดูฉันทำ
• ทำซ้ำและทำกับฉัน
• ทำมันเอง ฉันจะช่วยคุณ

เราเห็นความสำเร็จของหลักการนี้ในกิจกรรมทุกประเภทของครูและนักเรียน: ในศิลปะ กีฬา วิทยาศาสตร์ พาณิชยศาสตร์ ครอบครัว ระบบการศึกษา ฯลฯ การตลาดแบบเครือข่ายมีพื้นฐานอยู่บนหลักการเดียวกันในพระคัมภีร์ พระเยซูคริสต์ทรงเลือกสานุศิษย์ 12 คนและสอนพวกเขาเป็นรายบุคคล และต่อมาพวกเขากลายเป็นผู้นำของศาสนจักรซึ่งเป็นอัครสาวกรุ่นแรก

หลักการที่ 2 ฝึกอบรมผู้ติดตามของคุณเพื่อเตรียมผู้นำคนใหม่ มีระบุไว้ในมัทธิว 28:19 “จงไปสั่งสอนประชาชาติทั้งหลาย… สอนเจ้าให้ปฏิบัติตามทุกสิ่งที่เราสั่งเจ้า”การถ่ายทอดและการสืบทอดโรงเรียนนักเรียนรุ่นต่อๆ ไปและผู้นำต่างๆ ทั้งหมดตั้งอยู่บนหลักการนี้

คุณสมบัติของผู้นำที่มีประสิทธิภาพผู้นำทุกคนต้องมีคุณสมบัติส่วนบุคคลและทางสังคม

คุณสมบัติส่วนบุคคล .

ความอ่อนน้อมถ่อมตนผู้นำทุกคนจะต้องเป็นผู้แสดงที่ดีก่อน เพื่อที่จะเป็นนักแสดงที่ดีและสามารถเชื่อฟังผู้อื่นได้ เราต้องพัฒนาลักษณะนิสัยในตัวเอง เช่น ความอ่อนน้อมถ่อมตน “ความรุ่งโรจน์มาก่อนความถ่อมตัว ความอ่อนน้อมถ่อมตนตามมาด้วยความเกรงกลัวพระเจ้า ความมั่งคั่ง พระสิริ และชีวิต”

การดูแลผู้คนความมั่งคั่งที่มีค่าที่สุดและยิ่งใหญ่ที่สุดของผู้นำทุกคนคือผู้คน เมื่อเราเริ่มให้ตัวเอง (ชีวิต เวลา) เท่านั้นที่เราจะกลายเป็นผู้ยิ่งใหญ่ คุณจะไม่อยู่เหนือระดับนั้นในฐานะผู้นำ ความรักที่คุณมีต่อผู้คนอยู่ในระดับใด ผู้ที่ไม่เข้าใจว่าผู้คนคือความมั่งคั่ง และไม่ใช่หนทางสู่ความมั่งคั่งของตนเอง จะดำรงตำแหน่งผู้นำได้ไม่นาน “ชื่อเสียงดีก็ดีกว่าทรัพย์สมบัติมากมาย และชื่อเสียงที่ดีก็ดีกว่าเงินและทอง” "การแสวงหาชื่อเสียงไม่ใช่ความรุ่งโรจน์"(จากคำอุปมาของกษัตริย์ซาโลมอน)

ภูมิปัญญา. “ สิ่งสำคัญคือปัญญา: ได้รับสติปัญญาและด้วยทรัพย์สมบัติทั้งหมดของคุณจงได้รับความเข้าใจ จงชื่นชมเธออย่างสูง แล้วเธอจะยกย่องคุณ เธอจะเชิดชูคุณถ้าคุณเกาะติดกับเธอ สวมมงกุฎอันสวยงามบนศีรษะของคุณแล้วนำมาให้คุณ มงกุฎอันงดงาม"- เขียนกษัตริย์โซโลมอนที่ร่ำรวยและฉลาดที่สุด ปัญญาจะเกิดได้ก็ขึ้นอยู่กับเราว่าเราต้องการและปรารถนามันมากเพียงใด ปัญญาคืออำนาจแห่งวิจารณญาณที่ถูกต้องและการกระทำที่สมเหตุสมผลโดยอาศัยความรู้และความเข้าใจ เจ้าของความจริงทั้งมวลคือผู้สร้างและผู้สร้างจักรวาล ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะแสวงหาและขอสติปัญญาและคำแนะนำจากพระองค์ นอกจากนี้อย่าละเลยคำแนะนำของคนเหล่านั้นที่คุณสังเกตเห็นสติปัญญาและความสำเร็จในชีวิต และคนที่มีประสบการณ์ในฐานะผู้จัดการและผู้นำ “ผู้รับฟังคำปรึกษาย่อมมีปัญญา”หลักการพระคัมภีร์นี้ถูกนำมาใช้อย่างประสบความสำเร็จในโครงสร้างของรัฐต่างๆ เช่น สภาครู สภาศิลปะ สภา รัฐสภา ฯลฯ

ความกล้าหาญ.อุปนิสัยอันทรงคุณค่าอีกประการหนึ่งที่ผู้นำควรมี การมีความกล้าอย่ากลัวที่จะตัดสินใจและรับผิดชอบต่อสิ่งเหล่านั้น นี่คือศรัทธาในความสำเร็จ ความสามารถที่จะไม่สูญเสียการควบคุมตนเอง

มีความสามารถในการคิดอย่างสร้างสรรค์. ค้นหาและใช้งาน แนะนำวิธีการ ยุทธวิธีใหม่ๆ อย่างรวดเร็ว แนวคิดใหม่ๆ มีคุณค่าและมีราคาแพงอยู่เสมอ พระผู้เป็นเจ้าทรงเป็นพระผู้สร้าง และคุณสมบัติเชิงสร้างสรรค์มีอยู่ในเราแต่ละคน เนื่องจากเราเป็นลูกของพระองค์

อารมณ์ขัน. “ใจที่ร่าเริงนั้นดีเหมือนยา แต่จิตใจที่สิ้นหวังทำให้กระดูกแห้ง”อารมณ์ขันและเสียงหัวเราะที่ดีต่อสุขภาพส่งผลดีต่อทั้งตัวเราและคนรอบข้าง เมื่อเราหัวเราะ การนวดตัวเองเพื่อการบำบัดจะเกิดขึ้นในอวัยวะภายในของเรา และสารต่างๆ ในร่างกายของเราก็ถูกสร้างขึ้น - อินเตอร์เฟอรอน ซึ่งมีประโยชน์ต่อร่างกายของเรา นั่นเป็นเหตุผล "ชื่นชมยินดีอยู่เสมอ"สอนอัครสาวกเปาโลในจดหมายของเขาถึงคริสตจักรเธสะโลนิกาตลอดจนพวกเราทุกคนที่อาศัยอยู่ในเมืองยัลตาและเมืองอื่น ๆ

เราได้พิจารณาถึงคุณสมบัติส่วนบุคคลของอุปนิสัยที่ผู้นำจะต้องพัฒนาในตัวเองเพื่อที่จะประสบความสำเร็จ ผู้นำก็ต้องมีด้วยคุณสมบัติสาธารณะมุ่งเป้าไปที่ผู้คน

1. ดูแลผู้คน. ตราบเท่าที่ผู้นำจะเอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อความต้องการและความต้องการของทุกคนตราบเท่าที่เขาจะได้รับคำติชมจากคนเหล่านี้ในการทำงานของเขา หากผู้นำใส่ใจแต่คุณภาพของงานและการปฏิบัติตามแผนเท่านั้น และไม่แสดงความสนใจในความต้องการ การพักผ่อน อาหาร การให้กำลังใจ และความกังวลประเภทอื่น ๆ สำหรับคน ลูกน้องของเขาก็จะตระหนักได้ทันทีว่าพวกเขาเป็นเพียงช่องทางหนึ่งเท่านั้น จนจบและพวกมันก็ถูกใช้อย่างง่ายๆ ไม่มีใครจะพยายามทำงานร้อยเปอร์เซ็นต์ ผู้คนโหยหาการดูแลที่เป็นมิตร ความเอาใจใส่ ความเอาใจใส่ และความรัก “ช่างเป็นคำพูดที่ดีตรงเวลา”หากคุณไม่มีอะไรจะให้กำลังใจคนของคุณ อย่างน้อยก็พูดจาดีๆ กับพวกเขา
2. รู้วิธีดึงดูดผู้คน. คุณภาพอันมีค่าที่จะได้รับและดึงดูดบุคคลคือความสามารถในการฟังเขา และไม่เพียงแต่ฟังเท่านั้น แต่ยังได้ยินสิ่งที่เขาพูดด้วย หากคุณฟังคนๆ หนึ่งจนจบคุณจะได้เขามา ถ้าคุณ "ขัดจังหวะ" - คุณจะสูญเสียเขาไป แต่ละคนแสวงหาความเข้าใจจากผู้อื่น ผู้คนต้องการรู้ว่าคุณรักและชื่นชมพวกเขา พูดและแสดงให้พวกเขาเห็น
3. ให้กำลังใจคุณให้ทำดีที่สุด. วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดคือตัวอย่างส่วนตัวของเรา เมื่อเราทำดีที่สุด ไม่เพียงแต่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นเท่านั้น แต่ยังนำความสุขและความพึงพอใจมาสู่ตัวเราด้วย ยิ่งมีผลลัพธ์มากเท่าไร เราก็ยิ่งมีความสุขมากขึ้นเท่านั้น “และทุกสิ่งที่คุณทำจงทำด้วยใจ เพื่อองค์พระผู้เป็นเจ้า ไม่ใช่เพื่อมนุษย์” - นี่คือหลักการของพระเจ้าในทุกงาน
4. ความสามารถในการสอน. ความสามารถในการเรียนรู้รวมถึงการถ่ายทอดข้อมูล ข้อเท็จจริง ทักษะ เมื่อส่งข้อมูลทฤษฎีใด ๆ เราจะหันไปหาจิตใจมนุษย์จากจิตใจ (การดูดซึมของเนื้อหาทางทฤษฎี) - สู่การปฏิบัติ การปฏิบัติทางทฤษฎีจะทำให้จิตใจได้รับทักษะในด้านที่เราอยากจะปลูกฝัง วิธีการนี้ได้รับการแสดงและใช้เป็นครั้งแรกในพระคัมภีร์ (พระเยซูคริสต์และเหล่าสาวก) และพบการนำไปใช้อย่างแพร่หลายในทุกด้านของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และศิลปะ

ทุกคนมีศักยภาพที่จะเป็นผู้นำได้ แต่ผู้นำไม่ได้เกิด แต่ผู้นำถูกสร้างขึ้น เราจะประสบความสำเร็จในฐานะผู้นำได้มากเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับว่าเราเต็มใจที่จะเรียนรู้ ถ่อมตัวลง พยายาม มีวินัยในตนเอง หรือยอมจ่ายราคาหรือไม่ เมื่อคุณดำรงตำแหน่งผู้นำ อย่าลืมหลักการของพระเจ้าในเรื่องความสูงส่งของมนุษย์: “ผู้ใดปรารถนาที่จะยิ่งใหญ่ ก็ให้เขาเป็นผู้รับใช้ของท่านเถิด” “ผู้ใดยิ่งใหญ่ที่สุดในหมู่พวกท่าน จงเป็นเหมือนผู้ต่ำต้อย และผู้ใดมีอำนาจเหมือนลูกจ้าง”».

ไม่ช้าก็เร็วแต่ละคนจะต้องชี้แจงต่อพระเจ้าเกี่ยวกับสิ่งที่ตนได้รับมอบไว้ และผู้ปกครองแต่ละคนจะตอบแต่ละคนที่พระเจ้าทรงตั้งตนไว้เพราะว่า “ไม่มีอำนาจใดที่ไม่ได้มาจากพระเจ้า แต่อำนาจที่มีอยู่นั้นได้รับการสถาปนาโดยพระเจ้า”รับผิดชอบในสิ่งที่คุณได้รับมอบหมาย เพราะใครได้รับความไว้วางใจมากกว่านั้นจะถูกถามมากขึ้น ไม่มีบุคคลใดที่ไม่ทำผิด ดังนั้น “ลืมสิ่งที่อยู่ข้างหลัง ยืดไปข้างหน้า”ขอการอภัยจากพระเจ้าเมื่อคุณสะดุด ตัดสินใจที่จะทำให้พระเจ้าพอพระทัยในชีวิตของคุณ เพราะเมื่อเรายืนอยู่ต่อหน้าบัลลังก์ของพระองค์ เฉพาะสิ่งที่เราทำเพื่อพระสิริของพระองค์ ไม่ใช่เพื่อพระสิริของเราเอง ผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์เท่านั้นที่จะมีความสำคัญ และชั่งน้ำหนัก ยังไม่มีใครพาเงิน บ้าน หรือสิ่งของอื่นๆ ติดตัวไปด้วยเลย นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม” กลับใจและเชื่อในองค์พระเยซูคริสต์เจ้า แล้วท่านและคนทั้งบ้านจะรอด”ดำเนินชีวิตด้วยความซื่อสัตย์ รักผู้คน ทำความดี และรักษาความจริง พระเจ้าทรงยกระดับผู้คนและเราแต่ละคนมีโชคชะตาและความสูงของตัวเอง แต่เราสามารถไปถึงจุดสูงสุดและประสบความสำเร็จสูงสุดได้ก็ต่อเมื่อร่วมมือกับพระเจ้าเท่านั้น

เลือกพระองค์เป็นผู้นำและหุ้นส่วนของคุณ แล้วคุณจะประสบความสำเร็จมากที่สุด