Alexandrov Yu.I. Psikofizyoloji
Üniversiteler için ders kitabı, 2. baskı, genişletilmiş ve gözden geçirilmiş
Düzenleyen: Yu.I. Alexandrov
Peter, 2003. - 496 s.: hasta. - (“Yeni Yüzyılın Ders Kitabı Serisi”) “Psikofizyoloji” ders kitabı, yüksek mesleki eğitimin Devlet eğitim standardına uygun olarak psikofizyoloji dersinin içeriğini oluşturan tüm konuları ve ayrıca şu anda ilgi çeken konuları kapsamaktadır. araştırmacıların büyük ilgisini çekiyor. Ders kitabı, bu bilimin en son başarıları olan hem yerli hem de yabancı psikofizyolojide geliştirilen temel metodolojik yaklaşımları ve yöntemleri anlatmaktadır.
Psikofizyolojinin güncel durumunu bütünüyle yansıtan bu ders kitabı, öğrencilere, lisansüstü öğrencilere, araştırmacılara ve aynı zamanda bilimin metodolojisi, psikoloji, psikofizyoloji, sinirbilim, amacın yöntem ve sonuçlarıyla ilgilenen herkese yöneliktir. ruhun incelenmesi.
Önsöz
Beyin
Genel bilgi
Nöron. Yapısı ve işlevleri
psikofizyolojik araştırma yöntemleri
Sinir hücrelerinin dürtü aktivitesinin kaydı
Elektroensefalografi
Manyetoanselografi
Beynin pozitron emisyon tomografisi
Okülografi
Elektromiyografi
Cildin elektriksel aktivitesi
duyusal sinyallerin iletimi ve işlenmesi
Sinyal tespiti ve ayrımcılığı
Sinyal iletimi ve dönüşümü
Kodlama bilgileri
Sinyal algılama
Desen tanıma
Duyusal sistemin adaptasyonu
Duyusal sistemlerin etkileşimi
Duyusal sistemde bilgi işleme mekanizmaları
duyusal süreçlerin psikofizyolojisi
Duyu sistemlerinin genel özellikleri
Görsel sistem
İşitsel sistem
Vestibüler sistem
Somatosensoriyel sistem
Koku alma sistemi
Tat sistemi
Visseral duyu sistemi
İnsan duyu sistemlerinin temel niceliksel özellikleri
hareket kontrolü
Nöromüsküler sistem hakkında genel bilgi
Protopriyosertia
Merkezi hareket kontrol cihazları
Motor programları
Hareketlerin koordinasyonu
Hareket türleri
Motor becerilerin geliştirilmesi
Beden şeması ve iç temsil sistemi
hafızanın psikofizyolojisi
Belleğin zamansal organizasyonu
Engram Durumları
Engram Dağılım Hipotezi
Prosedürel ve bildirimsel hafıza
Belleğin moleküler mekanizmaları
Anımsatıcı süreçlerin ayrıklığı
Sabit Livanov
Bellek kapasitesi ve hızı
Duygu aralığı
Sinirsel hafıza kodları
duyguların psikofizyolojisi
Gerçek bir ihtiyacın ve tatmin olasılığının bir yansıması olarak duygu
Duyguların pekiştirme, değiştirme, telafi etme-yer değiştirme ve iletişimsel işlevlerini yerine getiren beyin yapıları
Mizacın temeli olarak duyguların işlevlerini gerçekleştiren beyin yapılarının etkileşiminin bireysel özellikleri
Duyguların aktivite üzerindeki etkisi ve bir kişinin duygusal durumunu izlemenin objektif yöntemleri
işlevsel durumlar
işlevsel durumun belirlenmesi
işlevsel durumun davranıştaki rolü ve yeri
beyin modülasyon sistemi
dikkatin psikofizyolojisi
dikkat nedir
filtre teorisi
geleneksel psikofizyolojide dikkat sorunu
Sistem psikofizyolojisinde dikkat sorunu
Oryantasyon refleksi ve oryantasyon-keşif etkinliği
oryantasyon refleksi
geçici araştırma faaliyetleri
bilincin psikofizyolojisi
bilincin temel kavramları
"Parlak nokta"
Uyarma yeniden girişi ve bilgi sentezi
bilinç, iletişim ve konuşma
bilincin işlevi
üç kavram - Tek bilinç
bilinçdışının psikofizyolojisi
Psikofizyolojide bilinçdışı kavramı
bilinçli ve bilinçsiz algının göstergeleri
bilinçdışı uyaranların anlamsal farklılaşması
Geçici bağlantılar (Çağrışımlar) Bilinçdışı düzeyde
yarımkürelerin ve bilinçdışının fonksiyonel asimetrisi
zaman geribildirimi ve bilinçdışı
Bazı patoloji türlerinde bilinçdışının rolü
uyku ve rüyalar
Aktif uyku başlangıcı mı yoksa uyanıklık yoksunluğu mu?
Tek süreç mi yoksa farklı durumlar mı?
Yavaş dalga uykusu ve REM uykusunun aşamaları
Ontogenez ve fitogenezde uyku
uyku ihtiyacı
uyku eksikliği
rüyalar
neden uyuyoruz
(Uykunun fonksiyonel anlamı)
Sistem psikofizyolojisi
aktivite ve reaktivite
fonksiyonel sistem teorisi
nöron aktivitesinin sistemik belirlenmesi
yansımanın öznelliği
sistem oluşumu
İnsanların ve hayvanların öznel dünyasının yapısı ve dinamikleri
bireysel deneyimin yansıtılması
beyin yapıları Normal ve patolojik
psikoloji ve sistemde sistem analizi metodolojisi için gereksinimler
psikofizyoloji
öğrenmenin psikofizyolojisi
öğrenmeye süreç yaklaşımı
Öğrenmenin nörofizyolojik mekanizmalarının anlaşılması
öğrenmenin psikofizyolojik değerlendirmesinin özgüllüğü
Öğrenmenin sistemik psikofizyolojisi.
Sinir sistemi özellikleri kavramı
sinir sisteminin genel özellikleri ve bireyselliğin bütünsel biçimsel-dinamik özellikleri
bütünsel bireysellik ve yapısı
hayvanların bireysel davranış özellikleri
bireysellik hakkındaki bilginin entegrasyonu
kültürlerarası kişilik araştırması
mesleki faaliyetin psikofizyolojisi
Mesleki psikolojideki pratik sorunları çözmek için psikofizyolojinin kullanımına ilişkin teorik temeller
Uygulamalı araştırmanın psikofizyolojik yönü için metodolojik destek
Meslek seçimi ve mesleki uygunluğun psikofizyolojisi
performansın psikofizyolojik bileşenleri
Aşırı çalışma koşullarına insanın adaptasyonunun psikofizyolojik belirleyicileri
psikofizyolojik fonksiyonel durumlar (PFS)
Biyolojik geri bildirim (BFB)
Mesleki faaliyet içeriğinin psikofizyolojik analizi
karşılaştırmalı psikofizyoloji
zihinsel ortaya çıkışı
türlerin evrimi
Beynin evrimsel dönüşümleri
Sistem psikofizyolojisinde karşılaştırmalı yöntem
Beynin psikofizyolojisi ve moleküler genetiği
Psikofizyoloji. Psikolojik fizyoloji ile fizyolojik psikolojinin temelleri. Ders Kitabı Elena Nikolaeva
(Henüz derecelendirme yok)
Başlık: Psikofizyoloji. Psikolojik fizyoloji ile fizyolojik psikolojinin temelleri. Ders Kitabı
“Psikofizyoloji” kitabı hakkında. Psikolojik fizyoloji ile fizyolojik psikolojinin temelleri. Ders Kitabı" Elena Nikolaeva
Psikofizyolojinin ana bölümlerini içerir. Psişenin biyolojik temelleri, psikofizyolojik bilgi edinme yöntemleri ve uyarlanabilir davranışın psikofizyolojik mekanizmaları ortaya çıkar. Algı, hareket, uyanıklık, uyku, dikkat, bilinçdışı ve bilinçli süreçler, duygular, hafıza ve öğrenmenin psikofizyolojisi ele alınmaktadır. Düşünme, zeka ve yaratıcılığın analizine yönelik psikofizyolojik yaklaşımlar sunulmaktadır. Mevcut analogların aksine, ders kitabı cinsiyet psikofizyolojisini, yaşlanmayı, uyarlanabilir davranışı ve ayrıca paranatal psikofizyolojiyi karakterize eden konularla desteklenmektedir. Kitap zengin bir şekilde resimlendirilmiştir ve bibliyografya, konu ve isim indekslerini içeren bir referans aparatına sahiptir.
Psikolojik ve biyolojik uzmanlık eğitimi alan yüksek öğretim kurumlarının öğrencileri için. Pedagojik ve tıbbi alanlarda ve uzmanlık alanlarında eğitim sürecinde kullanılabilir. Sadece bilim adamlarının ve uzmanların değil, aynı zamanda geniş bir okuyucu kitlesinin de ilgisini çekmektedir.
3. baskı, revize edilmiş ve genişletilmiş.
Kitaplarla ilgili web sitemizde siteyi kayıt olmadan ücretsiz olarak indirebilir veya “Psikofizyoloji” kitabını çevrimiçi okuyabilirsiniz. Psikolojik fizyoloji ile fizyolojik psikolojinin temelleri. Ders Kitabı" Elena Nikolaeva iPad, iPhone, Android ve Kindle için epub, fb2, txt, rtf, pdf formatlarında. Kitap size çok hoş anlar ve okumaktan gerçek bir zevk verecek. Tam sürümünü ortağımızdan satın alabilirsiniz. Ayrıca burada edebiyat dünyasından en son haberleri bulacak, en sevdiğiniz yazarların biyografisini öğreneceksiniz. Yeni başlayan yazarlar için, edebi el sanatlarında kendinizi deneyebileceğiniz yararlı ipuçları ve püf noktaları, ilginç makaleler içeren ayrı bir bölüm vardır.
“Psikofizyoloji” kitabını indirin. Psikolojik fizyoloji ile fizyolojik psikolojinin temelleri. Ders Kitabı" Elena Nikolaeva
(Parça)
Formatta fb2: İndirmek
Formatta rtf: İndirmek
Formatta epub: İndirmek
Formatta txt:
Ders kitabı doğa bilimleri, beşeri bilimler ve teknik uzmanlık alanlarındaki geniş bir öğrenci kitlesine yönelik hazırlanmıştır.
Kılavuzun özel bir özelliği, materyalin sunumunun çok yönlülüğüdür. Kılavuz, nöro ve psikofizyoloji, moleküler biyoloji, etoloji, psikoloji gibi bilimin çeşitli alanlarında incelenen çok sayıda karşılaştırmayı içermektedir. İlgili bilim alanlarının mevcut gelişim düzeyinde, bu tür karşılaştırmaların olasılığı açıktır ve uygulanması, öğrencilerin bilimsel ve sosyal dünya görüşünün oluşması için faydalıdır. Yazar, ders kitabının metnine bağımsız çalışma ve seminer dersleri için iyi oluşturulmuş bir kendi kendine test soruları sistemi ekledi.
Halk arasında zihinsel eylemler, yetenekler, süreçler, işlevler, eylemler ve faaliyetler olarak adlandırılan insan ruhunun GÜÇLERİ, mitoloji ve sanatta tasvir konusu, teoloji ve felsefede yansıma konusu, psikolojide çalışma konusu olmuştur ve olmaya devam etmektedir. ve diğer insan bilimleri. Sanat ve felsefe, ayrı ayrı veya ortak çabalarla, bilime (tabii ki istemsiz olarak) semantik, içsel olarak yoğun bir görüntü üretir ve verir; bu, er ya da geç olası bir bilimsel araştırma konusunu oluştururken bilim için ilk, araştırılabilir bir görüntü olarak hareket eder. Örneğin antik çağ, apeiron (atom) imajını, ruhun imajını, zihnin imajını, hafıza imajını, insan tutkularının imajlarını, kahramanca eylemleri, cesareti, iradeyi ve çok daha fazlasını verdi.
Çeşitli insani ve doğal bilimsel verileri tek bir bütün halinde birleştirmeye çalışmak, çeşitli insanların sezgisel olarak ruh, duygusal deneyimler, düşünceler ve duygular olarak adlandırdığı şeyi açıklamak ve hatta daha iyi anlamak, psikofizyolojinin zor olsa da önemli bir görevidir. Fizyolojinin bu tür girişimleri geçmişte defalarca yapılmıştır ve psikolojinin fizyolojik (nörofizyolojik) mekanizmalarına yakınlaşmasının basit, tek tip bir süreç gibi görünmediğini söylemek gerekir. Daha ziyade, bu süreç, birçok anlaşılır ve anlaşılmaz nedene bağlı olarak, yağmur akıntılarının ve arabanın ön camındaki damlaların tuhaf bir şekilde birleşmesiyle karşılaştırılabilir.
İÇİNDEKİLER
Önsöz 8
Giriş 20
Bölüm I
BİLİŞSEL (BİLİŞSEL) SÜREÇLER
Bölüm 1. Algılama ve Tanıma 22
Her görsel eylem kaostan bir dünya inşa etme sürecidir 22
Görsel tanıma: katarakt ameliyatından sonra insanların dünyayı nasıl gördüğü 24
Algı - bilinçsiz çıkarım 28
“Üzerine yazılan” eski dünyayı nasıl yeniden görebilirsiniz 30
Görmek anlamaktır. “Muğlak rakamlar” algısının analizi 33
Resimlerin algılanmasının özellikleri 40
Vizyon “imkansız rakamları” algılayabilme yeteneğine sahiptir 45
Hayvanlarda algının gizli aşamaları inceleniyor 47
Özet 50
Seminerler ve kendi kendine testler için konular ve sorular 51
Bölüm 2. Bellek Psikolojisi 52
Bellek, insanın algısı, düşüncesi ve kişiliğiyle ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır 52
Bir olgu olarak hafızanın özellikleri 54
Bellek türleri 57
Bildirimsel ve prosedürel bellek 61
Figüratif hafıza 64
Elektrik akımıyla beyin uyarımı sırasında figüratif hafıza 71
Anlamsal veya sözlü hafıza 74
Kısa süreli hafıza: sıralı görüntüler ve ikonik hafıza 78
Uzun süreli hafıza: kapasite tahminleri 81
Özet 88
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 88
Bölüm 3. Ezberleme, unutma, çoğaltma 90
Olağanüstü hafızaya sahip kişilerin kullandığı hafıza yöntemleri 90
Her şeyi hatırlıyor muyuz? 96
Ezberleme ve unutma parametrelerinin nicel tahminleri 101
İnsan hafızasında saklanan bilgilerin yeniden üretilmesine yönelik süreç parametrelerinin tahminleri 105
Hick yasası. Hiyerarşik bellek yapısının modeli 109
Belleğin geçici organizasyonuna ilişkin temel fikirler: amnezi 112
Bellek mekanizmalarının incelenmesine yaklaşımlar. Aktif Bellek Kavramları 115
Özet 119
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 121
Bölüm 4. Bellek izlerinin oluşumuna yönelik mekanizmaların unsurları 122
Sinaptik yapıların şekli ve boyutunda değişiklikler - bireysel uzun süreli belleğin moleküler mekanizmaları 122
Bireysel hafıza izlerinin oluşum süreçlerinde “erken” ve “geç” genlerin rolü 128
Genetik hafıza mekanizmalarının temel özellikleri: Hücresel yapılar, organlar ve dokular oluşturmaya yönelik planlar ve talimatlar, DNA moleküllerinin kodlarında yazılmıştır 133
Bireysel öğrenme ve hafıza süreçleri, hücre içi Ca2+ habercilerinin ve siklik AMP 140'ın çalışmasını düzenleyen genlere ihtiyaç duyar.
DNA moleküllerine dayalı bireysel hafıza izlerinin oluşumuna ilişkin hipotezler 144
Özet 148
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 149
Bölüm 5. İçgüdüsel davranış 150
Davranışsal eylemler yelpazesinde içgüdünün yeri 150
Tropizmler ve taksiler - karmaşık davranışın bir parçası olarak temel otomatizmler 151
Damgalama (baskılama), içgüdüsel davranışın "sert" şemasında bir öğrenme alanıdır 154
“Zor” içgüdüsel davranışın aşamalarının genel programının karmaşıklığı 156
İçgüdüsel davranış: katı otomatizm ve esneklik unsurlarının birleşimi 159
İçgüdüsel davranış olasılıklarına ilişkin temel sınırlamalar 163
Sınırlı öğrenme, ritüeller ve batıl inançlar 168
Özet 171
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 171
Bölüm 6. Temel entelektüel işlevler 172
Davranıştaki temel değişiklikler ve bunların sinirsel korelasyonları 172
Alışkanlık ve duyarlılaşma bir dizi özel sinaptik süreçle ilişkilidir 174
Koşullu refleks - temel bir çağrışımsal süreç 178
Koşullu bir refleksin ilişkisel bağlantılarının oluşumunun presinaptik mekanizmaları 182
İlişkisel öğrenmenin genel şeması olarak sinaptik öncesi ve postsinaptik uyarılmanın çakışması 185
Bir nöronda koşullu refleks ilişkisi geliştirilebilir 190
Özet 193
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 193
Bölüm 7. Yüksek entelektüel işlevler. Düşünme ve öğrenme 194
“Düşünme” kavramını formüle ederken ortaya çıkan zorluklar 194
Düşünme ve öğrenme süreçleri arasındaki ayrılmaz bağlantı 197
Zihinsel aktivite türleri 198
Düşünmenin temel işlemleri ve prosedürleri 202
Çocuğun zihinsel aktivitesinin oluşumu 204
Hayvanlarla yapılan deneylerde problem çözmenin unsurları... 208
Özet 213
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 214
Bölüm II
KİŞİLİK VE İNSAN PSİKOFİZYOLOJİSİ
Bölüm 8. İnsan kişiliği hakkında genel fikir 216
Kişilik kavramı, kişilik yapısı 216
Kişisel yaşam yolu. Hassas dönemler 219
Rol işlevleri, gelişim krizleri 222
Kişilik faktörleri ve psikanaliz 226
Savunma işlevindeki kusurların bir sonucu olarak ortaya çıkan nevrozlar 230
Özet 232
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 233
Bölüm 9. İnsan kişiliği ve özellikleri 234
Kişilik testi yöntemleri 234
Bir kişinin temel türleri ve karakter özellikleri 237
İnsan mizacı ve karakteri 241
Karakter tipinizin pratik olarak kendi kaderini tayin etmesine bir örnek 244
Ölçek. G. Eysenck'in kişilik anketi 245
Sonuçların işlenmesi 247
G. Eysenck'in anketinin anahtarı 248
Kişilik faktörlerinin psikofizyolojik bağıntıları 250
Devam Et 253
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 254
Bölüm 10. İnsan davranışının motivasyonları 255
Yaşam hedeflerinin oluşumunun temeli olarak motivasyon 255
İnsan motivasyonlarının hiyerarşisi. Hayvan Motivasyonları 257
Yeni motivasyonların oluşumu ve manevi değerlerin kökleri 260
Hayvanlarda enerji değişimi ve yüceltme mekanizmaları: törenler ve ritüeller.
İnsanlardaki kültürel geleneklerin kökenleri 264
Motivasyonlar ve hayattaki anlam kavramı: 269
Devam Et 270
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 271
Bölüm 11. Bireyin duygusal dünyası 272
Duygular ve motivasyonel aktivitenin düzenlenmesi 272
Duygular ve bilişsel aktivitenin düzenlenmesi 275
İletişim Sürecinde Duyguları İfade Etme ve Ölçme Yolları 278
Sosyal açıdan önemli jest ve pozların duyguları ve dili 282
Ruh halleri, stres, etkiler 284
Motivasyon ve duygu mekanizmalarının psikofizyolojisi 288
Stresin psikofizyolojisi ve duygulanım mekanizmaları 292
Beynin yarım küreleri duygusal davranışın çeşitli yönlerini kontrol eder 294
Özet 297
Kendi kendine testler ve seminerler için sorular ve görevler 298
Referanslar 299
Ders kitabı, Federal Devlet Eğitim Standardı “Psikofizyoloji” disiplinini öğreten öğretmenler için didaktik ve pratik materyaller sağlar. Öğrencilerin gelecekteki mesleklerinde uzmanlaşmaları için gerekli yeterlilikleri dikkate alarak “Genel Tıp” ve “Pediatri” uzmanlıklarına yönelik iletişim eğitimi. Bu materyal, eğitim prosedürlerinde uzmanlaşmaya yönelik metodolojik yaklaşımları ortaya koyar ve çok çeşitli eğitim alıştırmaları, iş ve rol yapma oyunları içerir. Bu tür eğitimler 2011-2013 eğitim-öğretim yılında TSMU 1. sınıf öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. İyi oyun. ve ileri eğitimde olumlu sonuçlar gösterdi - okuldan atılan öğrencilerin yüzdesinde azalma, akademik performansta ve grup uyumunda iyileşme.
Eğitim kılavuzunda modern bilgi kaynakları temel olarak kullanılmaktadır. Sunulan eğitim kılavuzunun hazırlanmasında, derleyicilerinin müfredatın ilgili bölümünü öğretme konusundaki uzun yıllara dayanan deneyimi, özellikle eğitim prosedürlerini yürütme deneyimi kullanıldı.
Süper dikkatten daha iyi. Teşhis ve psiko-düzeltme yöntemleri
Çeşitli yaş grupları için dikkatin araştırılması, teşhisi ve psiko-düzeltilmesi, açıklamalar ve normatif veriler için en eksiksiz metodolojik öneriler setini içeren benzersiz bir yayın. Çeşitli değişkenlerde dikkati incelemek ve teşhis etmek için 70'ten fazla yöntemin ayrıntılı ve kapsamlı bir açıklaması ve gönüllü dikkati geliştirmeyi amaçlayan 100'den fazla oyun alıştırması sağlanmaktadır.
Bu yayın “Genel ve Deneysel Psikoloji Çalıştayı”, “Psikodiagnostik”, “Psikodüzeltme”, “Genel Psikoloji”, “Yaş Psikolojisi”, “Patopsikoloji”, “Psikopatoloji”, “Psiko-Değerlendirme” gibi eğitim kursları için pratik bir yardımcı olarak kullanılabilir. Psikofizyoloji”, “Defektoloji” vb.
Kitap, psikofiziğin ampirik yasaları ile bunların olası genellemeleri arasındaki niceliksel ilişki sorununu çözüyor.
Psikofizyoloji ders programında bilgisi verilen temel bilgiler sunulmaktadır.
Hem sinir hücrelerinin çalışma ve organizasyon prensipleri, hafıza mekanizmaları, işlevsel durumları, görme sistemi hakkında yeni veriler, hem de halihazırda klasik hale gelmiş teoriler sunulmaktadır.
Beyin ve zihinsel aktivite
Bilimsel okul "Sistem psikofizyolojisi"
Davranıştaki nöronlar. Sistem yönleri
Fizyolojik ve zihinsel davranışın birliği üzerine
Teorik ve metodolojik sorunlar
Nöronun bencilliği ve fedakarlığı
Psikofizyoloji: Üniversiteler için ders kitabı
Ders kitabında psikofizyoloji, Rus edebiyatında ilk kez, subjektif süreçlerin ve durumların (algı, dikkat, hafıza, duygular, düşünme, konuşma, bilinç vb.) beyin mekanizmalarına ilişkin disiplinlerarası bir araştırma alanı olarak sunulmaktadır.
Zihinsel olayların fizyolojik mekanizmalarının makro düzeyde analizi, bunların sinirsel ve moleküler düzeydeki çalışmaları ile birleştirilir. Sinir sistemi bilgilerinin kodlanması, beyin asimetrisi sorunu, bireysel farklılıklar, öğrenme mekanizmaları, işlevsel durumlar, insan beyninin hücresel aktivitesini kaydetmeye yönelik invaziv olmayan yöntemler (PET, manyetik rezonans görüntüleme) alanında bilimin mevcut durumu , vb.), uygulamalı psikofizyolojinin yeni yönleri (pedagojik, sosyal, çevresel).
“Psikofizyoloji” ders kitabı, yüksek mesleki eğitimin Devlet eğitim standardına uygun olarak psikofizyoloji dersinin içeriğini oluşturan tüm konuların yanı sıra şu anda araştırmacıların büyük ilgisini çeken konuları kapsamaktadır.
Bu ders kitabı psikofizyolojinin mevcut durumunu bütünüyle yansıtmaktadır.
Mistik bir deneyim nedir? Transa girmenin mekanizması nedir? Beyin aktivitesi ve farklı bilinç durumlarına geçiş yeteneği nasıl birbirine bağlıdır? Bilincin beyin ve fiziksel bedenin sınırlarını aşması mümkün müdür?
Yakın zamana kadar bu soruların cevabı yoktu. Ancak nörobiyoloji, psikofizyoloji, psikofarmakoloji, biyososyoloji, zoopsikoloji ve dini çalışmalar gibi ileri bilimlerin bir araya gelmesiyle çok şey değişti.Dini olguların incelenmesine yönelik bu yaklaşıma, dinin nöropsikolojisi adı verilebilir.
Artık beynimizi, bilinmeyen, kutsal dünyayla tanışmayı gerçekten mümkün kılacak şekilde nasıl ayarlayacağımızı öğrenme fırsatımız var.
İnsan çocuğu. Gelişim ve gerilemenin psikofizyolojisi
Kitabın temeli Tıp Bilimleri Doktoru V.F. Bazarny, modern eğitim sisteminin çocukların gelişimi ve sağlığı üzerindeki olumsuz etkisini kanıtlayan bilim adamlarının otuz yıllık temel bilimsel araştırmalarından oluşmaktadır.
Çocuğun genetik, motor ve duyusal yapısına uymadığı için yeni nesillerin fiziksel ve zihinsel gelişimini bozduğuna dair kanıtlar sunulmaktadır. V.F., çağın en yüksek hedefi ve halkın yaşamının anlamı diyor. Bazarny - iradeli bir adamın yeniden canlandırılması, onun enkarnasyonu. Çocuklarda kendi dünya vizyonunu ve kendi yaratıcı düşüncelerini oluşturan bilgisayar bilimi öğretim programlamasından ve çocukların aile-klan eğitimi koşullarında erken çocukluğa geri dönüşünden bağımsız eğitim sunar.
Kitap, hayatımızdaki mevcut olumsuz durumu etkileyebilecek öğretmenlere, eğitimcilere, psikologlara, doktorlara, ebeveynlere ve hükümet yetkililerine yöneliktir.
"Çocuğun Psikofizyolojisi" kılavuzu, zihinsel süreçlerin uygulanmasının fizyolojik temeli olarak, beynin yapısal ve işlevsel organizasyonuna ilişkin, intogenezin farklı aşamalarındaki verileri sunar.
Bu materyal, farklı yaşlardaki çocukların beyninin işlevsel yeteneklerini değerlendirmek, uygun eğitim, öğretim yöntemleri geliştirmek ve nöropsikotik sağlığı korumak için önemi açısından ele alınmaktadır.
Yalan tespitinin psikofizyolojisi
Kitap, bir yöntem teorisinin geliştirilmesine yönelik yenilikçi bir yaklaşımın, yerleşik, "klasik" psikofizyolojik araştırma yöntemlerinde nasıl değişikliklere ve dönüşümlere yol açtığının ve "geleneksel" testten tamamen farklı, benzersiz bir yöntemin ortaya çıkmasına nasıl yol açtığının klasik bir örneğini içermektedir. aletler.
Ve bu dönüşümlerin mantıksal bir sonucu olarak, yalan makinesi cihazının tamamen farklı bir devre uygulama yöntemi ve pratikte zaten uygulanmış olan yazılım türü, açıklama ve açıklama için sunulmaktadır.
Renkli görmenin psikofizyolojisi
Renklerin hayatımızda ne kadar önemli olduğunu ancak renkli ve siyah beyaz televizyonların ekranlarındaki görüntüleri karşılaştırdığınızda anlarsınız. Dünyayı siyah beyaz değil renkli görmemizi sağlayacak şekilde vizyonumuz nasıl çalışıyor? Büyük Newton'un başlattığı renkli görüşe ilişkin doğal bilimsel araştırmalar, bugüne kadar aktif olarak devam ediyor.
Monografi, insanlarda ve hayvanlarda renkli görmenin psikofizik, nörofizyoloji ve matematiksel modellenmesi alanındaki araştırmaların tarihini ve mevcut durumunu özetlemektedir.
Pavel Vasilievich Simonov, nörofizyolog, Rusya Bilimler Akademisi akademisyeni, Yüksek Sinir Aktivitesi ve Nörofizyoloji Enstitüsü müdürü, Fizyoloji Bölümü akademisyen-sekreteri.
Bilimsel ilgi alanı: motivasyonların ve duyguların nörofizyolojisi ve psikofizyolojisi.
Ders kitabı, diferansiyel psikofizyolojinin konusunu oluşturan konuların ilk sistematik sunumudur.
Mizaç doktrininin gelişimi, daha yüksek sinir aktivitesi türleri ve sinir sisteminin özellikleri ile ilişkili bu disiplinin oluşum tarihini özetlemektedir. Ders kitabı, sinir sisteminin özelliklerinin tipolojik özellikleri için bir gerekçe sağlar, bunların davranıştaki tezahürlerini, insan faaliyetinin stilleri ve etkinliği üzerindeki etkilerini gösterir. İnsan yetenekleri ve üstün zekâya ilişkin çeşitli kavramların değerlendirilmesine önemli bir yer ayrılmıştır. Mizaç türlerini ve sinir sisteminin özelliklerini incelemek için yöntemler sunulmaktadır. Fonksiyonel asimetri ve özellikle sağ ve sol el kullanımı sorunlarına özel bir bölüm ayrılmıştır.
Yüzlerdeki psikolojinin tarihi. Kişilikler
“Psikolojik Sözlük”, psikoloji biliminin ana alanlarındaki bir dizi sözlükten oluşan, Rusya'daki ilk referans ve ansiklopedik yayındır. Dizi ciltleri içeriyor: “Kişilerde Psikoloji Tarihi. Kişilikler”, “Genel Psikoloji”, “Sosyal Psikoloji”, “Gelişim Psikolojisi”, “Psikofizyoloji”, “Klinik Psikoloji”.
Yaklaşık 2.500 girdi içeren sözlüklerin oluşturulmasında dört yüzden fazla önde gelen uzman yer aldı.
