Митрофанушка недоросль автор. Дайте, будь ласка, характеристику митрофанушки з комедії "недоук" Денис Іванович фонвізін

Митрофанушка – син поміщиків Простакових та один із головних негативних героїв комедії «Недоросль». Будучи неповнолітнім підлітком, він є яскравим представником дворянської молоді та одним із численних «недорослей», які населяли Росію у 18 столітті. За вдачею він грубий і жорстокий, не бажає вчитися чи служити, ні в що не ставить батька і, користуючись безмежною любов'ю матері, маніпулює нею як забажає. Його відрізняють тупість, невігластво і лінощі, що свідчить про його схожість з матір'ю. Він відкрито знущається з кріпаків і вчителів. З одного боку він здається тираном, з іншого боку автор показує і його рабську поведінку, щеплену йому всім сімейством Простакових-Скотініних та кріпаком нянькою Єреміївною.

Коли всі плани Простакової одружити його з багатою вихованою Софії руйнуються і йому доводиться готуватися до служби в армії, він покірно вибачається і приймає свій вирок. На прикладі цього персонажа автор п'єси намагається показати невігластво дворян на той час, і навіть соціальну деградацію країни. Завдяки образу Митрофанушки слово «недоук» стало номінальним. Згодом так почали називати людей дурних та неосвічених.

Комедія “Недоук” увібрала у собі весь досвід, накопичений Фонвізіним, і з глибині ідейної проблематики, по сміливості та оригінальності знайдених художніх рішень залишається неперевершеним шедевром російської драматургії XVIII століття. Викривальний пафос...

У літературі жанр комедії має низку особливостей, які виділяють його з усіх інших жанрів. Насамперед особливості комедії полягає в сюжеті, який, як правило, носить казковий або навіть міфічний характер. Набагато рідше зустрічаються комедії,...

Комедія Фонвізіна "Недоук" - перша в історії російської драматургії соціально-політична комедія. Автор викриває у ній вади сучасного йому суспільства. Героями комедії є представники різних соціальних верств: державні...

Сміливим володарем сатири та другом свободи називав Пушкін одного з найчудовіших діячів російської культури, драматурга XVIII століття, автора безсмертної комедії "Недоук" Дениса Івановича Фонвізіна. Фонвізін - представник передових, які...

«Недоук» Д.Фонвізіна та реформи Петра I. Реальний історичний контекст слів Митрофанушки: «Не хочу вчитися, хочу одружитися». «Недоук» - перша російська реалістична комедія. До неї російські п'єси являли собою переклади/переробки іноземних...

В епоху Просвітництва цінність мистецтва зводилася до його виховно-моральної ролі. Діячі мистецтва цього часу взяли на себе важку працю пробудити в людині прагнення розвитку та самовдосконалення особистості. Класицизм - одна з течій,...

Митрофан – один із головних персонажів комедії, і саме йому присвячено назву. Він вважає себе вже дуже дорослим, хоча зовсім ще дитина, але не милий і наївний, а примхливий і жорстокий. Самозакоханий, тому що всі його оточили любов'ю, але такою – обмежує.

Звісно, ​​він сміється з учителів. Зрозуміло, що він уже хоче одружитися з красунею Софії. Він нічого не боїться, але дуже боягузливий. Тобто він боїться всього, завжди готовий покликати на допомогу нянюшку і матусю, але поводиться з усіма дуже нахабно, зухвало.

І все б нічого! Але тільки матуся його у всьому підтримує, не обмежує.

Знайомимося ми з Митрофаном, коли він красується в новому каптані, а мама лає кравця. Митрофан уже виріс – високий, досить міцний хлопець. Обличчя у нього не дуже розумне, як і вчинки. Він трохи сміється з усіх, грає, дуріє. Його точно добре годують, він навіть міри не знає, тому часто болить живіт. Фізично він виріс, а його серцем і душею не займалися. А те, що його мозок просто не хоче запам'ятовувати інформацію (роки три абетку вчить), то це теж капризи Митрофана. Йому здається, що і без наук у нього все буде – стараннями матусі. Вона його майже прилаштувала за багату спадкоємку Софію, яка ще й дуже гарна та добра.

Часто Митрофан робить те, що йому кажуть. Не вчителі, звісно, ​​а мама. Сказала, мовляв, цілуй ручку незнайомій людині, так і робить. Але тільки заради зиску. Жодної поштивості, доброти, поваги до інших у Митрофанушки немає.

Загалом, Митрофан, може, і не такий поганий, але дуже розпещений. Недоук вірить у свою винятковість «без зусиль». Він бачить себе успішним поміщиком, бачить себе У його серці немає любові навіть до матері, що його обожнює, до вірної няньки, ні до кого. Звичайно, любить він лише себе, але замало. Інакше він би хоч би вчився, розвивався!

Образ і характеристика Митрофанушки з цитатами та прикладами з тексту

Митрофан Простаков – герой п'єси Д.І. Фонвізіна «Недоук», юнак, єдиний син дворян Простакових. Недорослями в XIX столітті називали юнаків із дворянських сімей, які через свою лінощі та неосвіченість не могли закінчити навчання, і як наслідок, вступити на службу та одружуватися.

Фонвізін у своїй п'єсі таки висміює таких молодих людей, втілюючи їхні риси в образі одного з головних героїв п'єси - сина Простакових Митрофана.

Батько і мати дуже люблять свого єдиного сина і не помічають його недоліків, більше того, переживають за сина і дбають, ніби він маленька дитина, бережуть від усіх напастей, бояться, що він може перевтомитися від роботи: "... поки митрофанушка ще в недорослях, поту його й понежити, а там років через десяток, як увійде, визволь Боже, у службу, всього натерпиться...".

Митрофанушка не проти смачно пообідати: "... А я, дядечко, майже зовсім не вечеряв [...] Солонини скибочки три, та подових, не пам'ятаю, п'ять, не пам'ятаю..." "...Та видно, брате, повечеряв ти щільно..." "...Квасу цілий латаття їсти хотів...".

Митрофан - дуже грубий і жорстокий юнак: він мучить кріпаків, знущається з своїх вчителів, не гребує підняти руку навіть на батька. У цьому є провина матері, яка взяла господарство у свої руки і ні за що не ставить свого чоловіка. Її не люблять ні селяни, ні рідні, тому що вона лається і б'є всіх даремно.

За виховання та навчання Митрофанушки також відповідає пані Простакова, проте не дуже втручаючись у ці процеси. Тому хлопець жорстокий і грубий, але не може постояти за себе, а ховається за мамину спідницю. Справи з навчанням також не кращі. Мало того, що Митрофан дурний і лінивий, йому ніщо не цікаво, він не цікавий, а на уроках йому дуже нудно. До того ж вчителі у нього нікудишні - колишній дячок Кутейкін, відставний сержант Цифіркін і колишній кучер Вральман - люди неосвічені і малоосвічені: "...Ну, що для вітчизни може вийти з Митрофанушки, за якого невігласи-батьки платять ще й гроші невігласам" вчителям?.." Крім того, Вральман - вчитель французької, хоча сам він німець, французької мови не знає, але примудряється вчити йому хлопчика.

У образі Митрофана відобразився тип представника молодого покоління на той час: лінивого, неосвіченого, грубого; він не прагне зростати духовно, розумово та культурно, у нього немає жодних ідеалів та прагнень.

Варіант 3

Денис Іванович Фонвізін – великий російський письменник. У своєму творі «Недоук» він показав читачам узагальнений образ молодого покоління з дворянського стану 19 століття на прикладі головного героя Митрофана. Ім'я Митрофан у перекладі з грецької означає «схожий на матір». Герой виховується у ній, у якій відносини побудовані брехні, лестощів, грубості. Мати виростила свого сина недолугою, неосвіченою людиною. У Митрофана в житті немає жодних цілей і прагнень, вони надто дрібні та мізерні. Він розпещений, грубо поводиться не лише з прислугою, а й з батьками. Фонвізін цей образ не придумав. Насправді на той час у дворянських колах часто зустрічалися подібні до Митрофана недорослі, які погано вчилися, нічого не робили, так проживали свої дні.

Митрофан мав домашніх вчителів, які в принципі не давали йому ніяких знань. Але й прагнення до навчання у героя геть-чисто відсутнє. Він дурний, наївний, його не розвинена і груба. Ця людина не пристосована до навколишнього життя, нічого не може робити без матері та без слуг. Основні його заняття протягом дня – поїсти, відпочити та ганяти голубів. Що зробило Митрофана саме таким? Звичайно, ця система виховання, яка виходила від Простакової, матері героя. Вона занадто потурала його капризам, заохочувала всі його помилки, і тим самим у результаті вийшов такий результат виховання. Це сліпа любов матері до своєї дитини.

Виховуючись за таких умов, Митрофан звик, що має право голосу в сім'ї, має право грубо поводитися з оточуючими. Такій людині, як Митрофан, у житті буде дуже важко, якщо вона залишиться сама зі своїми проблемами. Наприкінці твори Простакова втрачає свій маєток і разом із ним втрачає і свого сина. Ось це і є плід її виховання. Цей результат комедії показує рівень цієї системи виховання та освіти.

На прикладі образу Митрофана Фонвізін показав одну з головних проблем сімейного виховання. Ця проблема і зараз є актуальною. У сучасному суспільстві теж є такі розпещені діти, які ростуть у подібних умовах. Кожен повинен замислитися над тим, щоб викорінити таких недорослей, які тягнуть наше суспільство назад. Думаю, що такі люди як Митрофан не знають, що таке справжнє життя і не розуміють у чому його сенс через своє невігластво. Мені шкода таких дітей та їхніх батьків. Сподіваюся, що всі батьки, прочитавши цю комедію, зрозуміють свої помилки та зможуть виховати гідного громадянина своєї країни.

Твір 4

П'єса "Недоук" написана Фонвізіним в 1781 році. За рік поставлена ​​на сцені. Вистава спричинила фурор. Але твір викликав невдоволення Катерини другої та Денису Івановичу заборонили публікувати свої твори, а театр, на сцені якого відбулася прем'єра, закрили.

У вісімнадцятому столітті недорослями називали дворянських дітей, які не досягли шістнадцятиліття. Вважалося, що вони ще "не дорослі" до самостійного, дорослого життя.

Таким недорослем був один із головних героїв комедії – Митрофанушка. У наш час це ім'я стало номінальним, синонімом дурного й лінивого синка мами.

Митрофану майже 16 років. І йому час служити в армії. Але матінка, пані Простакова, сліпо любить синка і нізащо у світі не готова відпустити його від себе. Вона балує, у всьому потурає йому. Потурає його неробством. Таке виховання призвело до того, що хлопчик виріс і перетворився на грубого, лінивого невуча-підлітка.

Для Митрофанушки найняли викладачів, але вони нічого не навчили його, бо вчитися він не хотів: "Не хочу вчитися - хочу одружитися". Втім, мати і не наполягає на заняттях: "Піди поверезись, Митрофанушка». Втім, такі вчителі навряд чи навчать дитину розуму-розуму. Про це говорять їхні прізвища - Цифіркін, відставний солдат, Кутейкін, недоучившийся семінарист і німець Вральман, який і зовсім виявився кучером.

Син Простакових нікого не любить і не шанує. До батька він ставиться зневажливо. Це дуже яскраво показано в сцені, де мамин синок шкодує батькові через те, що та ".... так втомилася, б'ючи батюшку". Послугі Митрофан грубить, огризається. Свою няню чи маму він називає "стара хричовка". Над вчителями та кріпаками знущається. Ні в що не ставить наш герой та рідну матір. Не чіпають його серце жодних турбот. Він безсоромно користується сліпим коханням Простакової. І навіть шантажує її: "Вити тут річка близько. Нирну, так і поминай як звали." А на питання про те, що ж поганого снилося вночі, відповідає: "Та то ти, матінко, то батюшка".

До всіх перелічених поганих якостей Митрофана можна додати боягузтво та раболіпство перед сильним противником. Він принижено просить пощади, коли зривається спроба насильно відвести Софію під вінець, і за наказом Стародума покірно погоджується йти служити.

Таким чином, у Митрафанушці Фонвізін втілив усі недоліки та вади властиві дворянству того часу. Це невігластво і тупість, жадібність і лінощі. Одночасно замашки тирана та раболіпство. Цей образ не вигаданий автором, а взятий із життя. Історія знає багато прикладів недорослей, безграмотних, бездушних, які користуються своєю владою, які ведуть пустий спосіб життя.

Декілька цікавих творів

Почнемо з того, що багато хто любить говорити таку фразу, як: Талановита людина талановита у всьому. На даному етапі розвитку можна не погодитися з цією думкою.

• Образ та харктеристика Доріана Грея з роману Оскара Уайльда

  Головним персонажем твору є молодий хлопець на ім'я Доріан. Зовні він був схожий на ангела, мав миловидне обличчя, він просто прекрасний. У Доріна блакитні очі та бліде обличчя.

• Порівняльна характеристика Сотнікова і Рибалки

  У книзі «Сотників» - два головні герої, Сотников і Рибак. Вони багато спільного, вони обидва – хоробри і сміливі війни, обидва на фронті з перших днів війни

• Прислів'я недаремно говориться міркування

  У прислів'ях концентрується народна мудрість - спостереження життя. вони короткі, влучні, що запам'ятовуються. І в цьому самому прислів'ї йдеться якраз про користь прислів'їв, про те, що вони не даремно говорять.

• Видатна особистість Юрій Гагарін

  Серед знаменитих і видатних людей 20 століття особливе місце посідає Юрій Гагарін – перша у світі людина, яка полетіла до космосу. З його біографією знайома кожна людина на території колишнього Радянського Союзу

Митрофан є недорослем, негативним персонажем у комедії, молодим дворянином. Він дуже схожий на свою матір, пані Простакову, брата Тараса Скотініна. У Митрофана, у пані Простакової, у Скотініна можна помітити такі риси характеру, як жадібність і користолюбство. Митрофанушка знає про те, що вся влада в будинку належить його матері, яка його любить і дозволяє йому поводитися так, як хоче. Митрофан лінивий, не любить і не вміє працювати і вчитися, тільки-но пустує, веселиться та сидить на голубнику. Не стільки сам мамин синочок

Впливає на оточуючих, скільки вони - на нього, намагаючись виховати недоросля чесною, освіченою людиною, а він у всьому підходить на свою матір. До слуг Митрофан ставиться дуже жорстоко, ображає їх і взагалі за людей не вважає:
Єреміївна. Та повчися хоч трошки.
Митрофан. Ну, ще слово говори, стара хричовка! Вже я ті зроблю; я знову нажалюся матінці, так вона тобі дозволить дати тяганину по-вчорашньому.
До вчителів Митрофан теж жодної поваги не має. Він прагне лише до своєї особистої вигоди, і коли дізнається про те, що Софія стала спадкоємицею Стародума, він негайно має намір запропонувати їй руку і серце, а ставлення до Софії в будинку Простакових значно змінюється на краще. І все це тільки через жадібність і хитрість, а не через подвиг серця.
Митрофан зображений у комедії "Недоук" дуже жваво, життєво, з багатьма людськими пороками, і пані Простакова просто душі не сподівається у своєму синові:
Пані Простакова. . Останніх малюків не шкодуємо, аби сина всьому вивчити. Мій Митрофанушка через книгу не стає цілодобово. Материне моє серце. Інша шкода, шкода, та подумаєш: за те буде й дитинка хоч куди. Наречений хоч кому, а все ж таки вчителі ходять, години не втрачає, і тепер двоє в сінях чекають. Митрофанушка мій ні вдень, ні вночі спокою не має.
Протилежністю Митрофана є Софія, молода, добра, розумна дівчина.
Основною проблемою, яка призвела Фонвізіна до створення образу Митрофана, є виховання малою мірою – кріпацтво (мається на увазі взагалі відносини між людьми різних соціальних положень).

1. Це перша соціально-політична комедія на російській сцені. У комедії поєднуються яскраві та правдиві сцени з життя помісного дворянства та пристрасна проповідь просвітницьких ідей про обов'язки уряду, “прямого, чесного” громадянина. Органічно...
2. Ранок у будинку Простакової. Всевладна пані розглядає каптан, пошитий кріпаком Тришкою. І хоча каптан зшитий "добре", примхливій пані важко догодити. "Злодій", "злодійська харя", "болван", "шахрай" - це найбільш м'які епітети,...
3. Йий письменник, широко освічена людина, видний політичний діяч, Фонвізін у своїх творах не тільки виступив як виразник передових ідей суспільно-політичного життя Росії того часу, а й зробив неоціненний внесок у...
4. Політичні погляди Фонвізіна найчіткіше сформульовані їм у роботі “Міркування про неодмінні державні закони”. Цей твір, написаний наприкінці 70-х років XVIII ст., був задуманий як вступ до проекту “Фундаментальних...
5. Д. І. Фонвізіну судилося жити в досить похмуру епоху царювання Катерини II, коли нелюдські форми експлуатації кріпаків досягли тієї межі, за яким міг наслідувати тільки селянський бунт. Це...
6. Комедія “Недоук” була написана Дмитром Івановичем Фонвізіним у 18 столітті, коли головним літературним напрямом був класицизм. Одна з особливостей твору – “прізвища, що говорять”, тому автор назвав головного героя Митрофаном, що...
7. Комедія “Недоук” увібрала у собі весь досвід, накопичений Фонвізіним раніше, і з глибині ідейної проблематики, по сміливості та оригінальності знайдених художніх рішень залишається неперевершеним шедевром російської драматургії XVIII століття. Викривальний...
8. Три основні теми проходять через всі драматичні твори Дениса Івановича Фонвізіна: тема виховання "нової породи" людей, кріпосного права, державного устрою Росії. У комедії "Недоук" найяскравіше відображається перша. Тема виховання...
9. "Недоук" - антикріпосницька п'єса, і в цьому її головне значення. А тим часом сам Фонвізін, як і інші представники передової суспільної думки його часу, ще не піднявся до прямого ототожнення.
10. Денис Іванович Фонвізін – творець безсмертної комедії “Недоук”. Ось уже більше двохсот років вона не сходить зі сцен російських театрів, залишаючись, як і раніше, цікавою і актуальною новим і новим поколінням глядачів.
11. З образом Митрофана пов'язана інша проблема – роздум письменника про спадщину, яку готують Росії Простакови і Скотинини. До Фонвізіна слово "недоук" не мало засуджувального значення. Недорослями називалися дворянські діти,...
12. Фонвізін у п'єсі “Недоук” втілив лише своє уявлення про “чесних людей”, якими вони мають бути, а й свої спостереження над тими, у кому він бачив їхнє живе уособлення. Конкретність біографії...
13. У порівнянні з "Бригадиром" "Недоук" (1782) відрізняється більшою соціальною глибиною і більш різкою сатиричною спрямованістю. У “Бригадирі” йшлося про розумову обмеженість героїв, про їхнє галоманії, несумлінне ставлення до служби.
14. Комедія "Недоук" була написана Д. І. Фонвізіним в 1781 році і стала вершиною вітчизняної драматургії XVIII століття. Це твір класицизму, але в ньому проявляються й певні риси реалізму, що...
15. Перечитавши блискучу комедію російського літератора катерининської епохи Дениса Івановича Фонвізіна "Недоук", я в черговий раз відчув справжнє задоволення від прочитаного. Кожен герой цього твору цікавий та унікальний. Кожному з героїв...
16. Багатий ідейно-тематичний зміст комедії “Недоук” втілено в майстерно розроблену художню форму. Фонвізін зумів створити стрункий план комедії, майстерно переплітаючи картини побутового життя із розкриттям поглядів героїв. З великою ретельністю та...
17. Софія – племінниця Стародума (дочка його сестри); мати С. - сватя Простакова і властива (як і С.) Простаковій. Софія - грецькою означає "мудрість". Проте ім'я героїні отримує у комедії особливий...
18. Комедія "Недоук" (1782) розкриває гострі соціальні проблеми свого часу. Хоча в основу твору покладено ідею виховання, сатира спрямована проти кріпацтва та поміщицького свавілля. Автор показує, що на ґрунті кріпацтва виросли...
19. Знаменита комедія Д. І. Фонвізіна "Недоук" відрізняється великою соціальною глибиною і різкою сатиричною спрямованістю. З неї, власне, і починається російська громадська комедія. П'єса продовжує традиції класицизму, але пізніше.
20. "Недоук" - перша російська соціально-політична комедія. Фонвізін зображує пороки сучасного йому суспільства: господарі, які панують за праву, дворяни, недостойні бути дворянами, “випадкові” державні мужі, самозвані вчителі. Пані Простакова –...

Письменника та драматурга Д.І. Фонвізіна, комедія «Бригадир» якого не сходила зі сцени, порівнювали з Мольєром. Тому п'єса «Недоук», поставлена ​​на сцені Московського театру «Медокс» 14 травня 1783, мала також величезний успіх.

Одним із головних героїв цієї комедії став Простаков Митрофан Терентійович, син Простакових, просто Митрофанушка.

Як тільки вимовляється назва комедії «Недоук», відразу ж виникає в уяві образ маминого синка, ледаря і тупого невуча. До цієї комедії слово «недоук» не мало в собі іронічного сенсу. За часів Петра I так називали дворянських підлітків, які не досягли 15 років. Після появи п'єси це слово стало загальним.

Сам головний герой - Митрофанушка - позбавлений будь-якої мети у житті. Основні заняття в житті, які йому на втіху: поїсти, понеділкувати і поганяти голубів. Його байдикування заохочується матінкою. «Піди поверезись, Митрофанушка», - так вона відповідає синові, коли той збирається йти ганяти голубів.

Шістнадцятирічний юнак на той час мав у цьому віці йти на службу, але мати ніяк не хотіла його відпускати від себе. Вона хотіла тримати його при собі до 26 років.

Простакова не чаяла душі в сині, любила сліпим материнським коханням, яке тільки шкодило йому: Митрофанушка до кольк у животі об'їдався, а Простакова вмовляла з'їсти ще. Няня казала на це, що він і так п'ять штук пиріжків з'їв. А Простакова відповідала: «Так тобі шкода шоста».

Коли ображали Митрофанушку, вона вставала на його захист, і він для неї був єдиною втіхою. Все робилося тільки заради сина, навіть щоб забезпечити йому безтурботне майбутнє, вирішила одружити його з багатою нареченою.

Вона намагалася його нічим не турбувати, навіть навчанням. У дворянських сім'ях було прийнято наймати вчителів. І Простакова найняла йому вчителів, але не для того, щоб він вчився розуму, а просто так було заведено. Прізвища вчителів говорили самі за себе: кучер німець Вральман, відставний солдат Цифіркін, семінарист Кутейкін, який недоучився. Митрофан не хотів навчатись і говорив матері: «Слухай, матінко. Я ті потішу. Навчуся; Тільки щоб це було востаннє. Час моєї волі прийшов. Не хочу вчитися – хочу одружитися». І Простакова була з ним згодна, бо сама була неписьменна, тупа. «Тільки тобі мука, а все, бачу, порожнеча. Не вчися цій безглуздій науці!»

Усі рідні дратували Митрофанушку, він нікого не любив – ні батька, ні дядька. Няня, яка за виховання Митрофана не отримувала грошей і завжди його захищала від дядечка, намагалася його навчити чогось. Вона вмовляла його: «Та повчи хоч трохи». Митрофан же відповів їй: «Ну, ще слово говори, стара хричовка! Уже я ті зроблю, я знову поскаржуся матінці, так вона тобі дозволить дати тяганину по вчорашньому». Нічиї турботи його не чіпали. Цей герой поєднав у собі найгірші якості молодих дворян того часу.

Усі турботи матері про сина не знаходили відповіді. Митрофанушка ставився до матері зневажливо. Він анітрохи її не поважав і грав її почуттях: Його слова: «Вити тут і річка близько. Нирну, так і поминай як звали» або «Ніч усю така погань в очі лізла. -Яка ж погань, Митрофанушка? - Та то ти, матінко, то батюшка», - доводять це.

Навіть у скрутний момент для матері син відмовляється від неї. «Один ти залишився в мене, мій сердечний друже», – з такими словами кидається Простакова до сина. Вона ніби шукає підтримки в єдиній близькій для неї людині. Митрофан же байдуже кидає: «Та відчепися ти, матінко, як нав'язалася».

Материнське виховання і середовище, в якому жив Митрофан Простаков, зробили з нього безсердечну, тупу тварину, яка й знає лише, що їсти та розважатися. Навіяні Митрофану матір'ю думки про те, що лежачи на боці можна отримати і чини, і гроші, потрапили на благодатний ґрунт. Можна дійти невтішного висновку, що Митрофан, склалася доля в нього так, як задумала мати, не посоромив би свого «прізвища».

Мені здається, що сенс цієї комедії у протесті драматурга проти Простакових та Скотініних. Таких нелюдських, грубих, тупих людей має бути якнайменше. Вони не повинні складати більшість суспільства. Я поділяю думку письменника.