Головна › Електроустаткування › Збірка сучасних загадок.

Збірка сучасних загадок.

Конкурс КВК «Розминка» - питання та відповіді

Розминка вважається дуже складним конкурсом. Адже саме в ньому проявляється винахідливість, уміння знайти кумедну відповідь, цікаву гру слів лише за тридцять секунд. У розминку, як правило, грають дві - три особи в команді, найвеселіші гравці, які вміють знаходити нестандартні відповіді. Тому немає сенсу виходити на неї всім складом. Звісно, на репетиціях треба обов'язково «програвати» цей конкурс: складати питання та давати на них відповіді. Для розминки на гру відбираються найсмішніші жарти.
Нижче наводжу можливі варіанти запитань та відповідей, які можна буде використати у шкільних іграх.

Запитання та відповіді конкурсу

Що буде, якщо учні почнуть навчатися із задоволенням?
Вчителі підуть їм назустріч та продовжать це задоволення ще на один рік!

Що буде, якщо в буфеті закінчилася кава?
Цього й слід було чекати! Він слабшав у нас з кожним днем!

Що буде, якщо траса кросу пройде через кабінет директора?
Повний фініш, де замість фінішної стрічки буде татовий ремінь!

Що буде, якщо до школи завезуть котлети із крокодила?
Усі учні об'єднаються у партію захисту крокодилів, а головою оберуть найвухатішого!

Що буде, якщо у школі для Чебурашок зроблять наждакові поручні?
До першого поверху доїдуть одні вуха!

Два цвяхи на пляжі таки впали у воду.
Так з'явилося на світ грузинське прізвище «Заржавелі»!

Що робити, якщо до вас не дійшла телеграма?
Почитайте її ще раз!

Що буде, якщо під час подорожі ви зустрілися із айсбергом?
Запропонувати поїхати з нами, як і Кульману, Ватману та Рабіновичу!

Добрий лікар Айболіт подавився ковбасою...
Версія походження ковбаси... докторської!

Спіймали Мальчиші-Кібальчиші Буржуя і кажуть.
Варіанти: - Так, ніколи Штірліц не був такий близький до провалу!
- «Колись, Товстий, на банку варення та ящик печива!»

Кажуть, що на пляжі зустрічають по одягу.
...А плавають, таки, по воді!

Що буде, якщо на вас на пляжі одягли водні лижі?
Варіанти: Терміново вимагатиму водні палиці!
Краще нехай взують, ніж роздягнуть!

Що буде, якщо плавці під час запливу не виявлять у басейні води?
Заплив плавно перейде у забіг!

А чим заплив відрізняється від забігу?
Ступенем «підмоченості»!

Що буде, якщо всім нам мер міста подарує путівки до Сочі?
Ми зрадіємо, потиснемо йому руку і... прокинемося!

Що буде, якщо вам на вухо набралася вода?
Ніжно прошу її звідти вийти!

Що це таке: Буйок на буйку сидить і буйком поганяє?
Це родина рятувальників Буйкових на роботі!

Чому на «Запорожці» легше втекти від погоні?
Це єдина машина, що любить ходити пішки!

Навіщо вовку такі гострі зуби?
Щоби зайці не забували, навіщо їм такі швидкі ноги!

В даний час дуже модно займатися статурою.
Головне - вчасно зупинитися, щоб воно не стало тіловідніманням!
«Всі пігулки під'їдені... тиша в холодильнику...»
...У Кремлі склалася складна політична обстановка!

КВН з російської мови «Загадки російськоїмови».

3 клас

Цілі:

Узагальнити та систематизувати знання дітей з пройденого матеріалу, продовжити роботу над грамотністю дітей;

Розвивати мовлення, мислення, кмітливість;

Виховувати акуратність і старанність, прищеплювати інтерес до російської мови,р розвивати творчі та пізнавальні здібності дітей;

Виховувати у дітей почуття патріотизму та товариства.

Забезпечення суспільної активності у колективній діяльності.

Оформлення: Назва теми уроку.

Карта подорожі.

Музика на тему моря.

Оформлення дошки:

Обладнання:Папір, фломастери, морські - завдання, кросворди, призи (ручки, альбоми, блокноти).

Хід уроку

Звучить музика.

Вчитель:Доброго ранку, дорогі хлопці та шановні батьки! Усі ви сьогодні повноправні господарі нашого уроку. Адже гра, розваги, ну і, звичайно, пригоди – це завжди чудово!

Сьогоднішній урок ми проведемо у незвичайній формі. Отже, друзі! Сьогодні у класі…

Великий та цікавий день.

Ми приготували "веселий"

І цікавий К.В.М.

Оскільки це конкурс, нам не обійтись без журі (обирають журі).

Виносять тацю, голку та склянку води.

Нехай око ваше буде гостре, як ця голка,

А совість чиста, як ця вода.

Хлопці, освоїти рідну мову – важка справа. Сподіваюся, що ви не боїтеся труднощів на шляху до знань. КВК це командавеселих та кмітливих. Які цілі ви поставите собі, щоб працювати в команді.

(прислухатися до думки інших, працювати злагоджено, бути терпимими до суперників)

Крім цього наш сьогоднішній КВК допоможе вам у досягненні того чудового і таємничого, що ховається за словами «російська мова». Російська мова – це незвичайна мова, і в цьому ми сьогодні переконаємось.

У нас 3 команди. Команди вітають одне одного.

Острів змагання,

Успіх вирішує не доля,

А лише наші знання.

2. Ми веселі хлопці

І не любимо ми нудьгувати.

Із задоволенням ми з вами

У КВК гратимемо.

3. І змагаючись разом з вами,

Ми залишимося друзями.

Нехай боротьба кипить гострий,

І наша дружба міцніє в ній!

Вчитель:

Усі команди готові, журі на місці. Можна розпочинати наше веселе змагання.

Всі ми любимо море, і навіть ті, хто жодного разу його не бачив, мріють хоч раз побувати на ньому. Під час нашого змагання ми не тільки перевіримо наші знання з російської мови, а й проведемо захоплюючу морську прогулянку.

Перш, ніж вирушити в морську подорож, треба ґрунтовно до неї підготуватися. Тому непогано б розім'ятися на березі.

1.Розминка.

Кожна команда має дати свою назву. Назва зашифрована. З букв ви повинні скласти назву команди. Підказка: все пов'язане із російською мовою.

Отже, перевіряємо.

1 команда «Алфавіт»

2 команда «Пропозиція»

3 команда «Орфограма»

Представляємо капітанів команд.

Назва команд є, капітани є, ми їх уже обрали.

Вчитель:

Тепер, коли ми підготувалися, можна вирушати у подорож. Бажаємо всім семи фунтів під кілем та попутного вітру!

Вчитель:

Отже, ми пливемо! По курсу острів «Знайди слово».

Тут на вас чекає тугий морський вузол-завдання. Кожна команда має розплутати свій вузол. Чий екіпаж працюватиме дружніше, злагодженіше, той швидше виконає завдання.

2 завдання – вузол. «Складач»

З літер цього слова склади нові слова. (ВІКТОРИНА).

Молодці команди розв'язали перший морський вузол. А наскільки добре ми дізнаємось після обговорення журі. Поки що журі оцінює. Ми згадаємо крилаті вирази.

1. Рукою подати (близько)

2. За годину по чайній ложці (повільно)

3. Морочити голову (обдурює)

4. На весь дух (швидко)

5. Працювати засукавши рукави (запопадливо)

6. Прикусити мову (замовкнути)

7. Ні пуху, ні пера (бажати удачі)

8. Зламаючи голову (дуже швидко)

Вчитель:

Продовжимо нашу прогулянку. Наші кораблі прибули на півострові «Зникла буква».Наступне завдання матросів.

3 завдання. «Зникла літера»

На дошці слова з різними орфограм. По одному матросу з команди вибігають і вставляють потрібну букву і передає крейду іншому матросу. Виграє та команда, яка швидко та правильно виконає завдання.

РАДОС.НИЙ

Ч.ШКА

БУМА.КА

КР.КЛИВИЙ

В.ЮГА

С.ЇЖИВСЯ

ЗВЕЗ.НИЙ

СЛ.НИ

Г.Л. ВА

Журі оцінює виконане завдання.

Вчитель:Вирушаємо в бухту «Веселих загадок».

4 завдання

Відгадай загадку.

Я-антонім слово "спекуй",
Я в річці в густій тіні
І в пляшці лимонаду,
А звуть мене (ПРОХОЛОДА).

Я антонім слово "літо",
У шубу сніжну одягнена,
Хоч люблю мороз сама,
Тому що я -(ЗИМА).

Я те саме, що й ураган,
Але лише гість східних країн.
На морі я гроза для шхун,
А називаюсь я (ТАЙФУН)

Я - антонім слову "сміх",
Не від радості, втіх, -
Я буваю по неволі
Від нещастя та від болю,
Від образи, невдач.
Здогадалися, Це(ПЛАЧ).

Я – антонім шуму, стуку,
Без мене вам вночі борошно,
Я для відпочинку, для сну
Називаюся (ТИША)

Просте слово "проміжок":
У театрі кілька хвилин,
Поки розпочнеться новий акт,
Ми називаємо все ( АНТРАКТ)

Молодці матроси впоралися із завданням. Журі оцінює відповіді дітей.

Вчитель:

А тепер для наших екіпажів дуже грізне випробування – "шторм". За моєю командою ви повинні вміститися на розгорнутій газеті. Хто перший? (Включається пісня "За чотири моря").

Шторм посилюється, треба всім членам сімейного екіпажу втриматись у шлюпці.

Вітаю всіх. Тепер над вами яскраве сонце, і ми продовжуємо нашу подорож.

Наступна зупинка на острові "Капітанів".

5 завдання. «Вгадай прислів'я»

Капітанів пропоную зайняти свої місця. Ваше завдання:

Здогадайся за картинками, про які прислів'я йдеться.

За двома зайцями поженешся, жодного не спіймаєш.

Не рій яму іншому, сам у неї потрапиш.

(у цей час матросам пропонується розгадати ребуси)

Журі оцінює виконані завдання.

Вчитель:

5 завдання. «Диктант»

На цій зупинці ми писатимемо диктант. Кожен учасник команди пише лише за словом і передає лист наступному члену команди. Найголовніше написати правильно. За кожну помилку з команди знімається очко.

Російська мова одна з найскладніших мов світу, але найкрасивіша мова. На ньому розмовляють та творять великі люди. Ми пишаємося, що теж розмовляємо цією прекрасною мовою. Любимо читати книги, слухати пісні російською мовою.

Журі перевіряє диктант.

Вчитель:Продовжуємо нашу захоплюючу подорож і вирушаємо на наступний острів «Стихоплет»

завдання “Стихоплет”

Командам показують картки з опорними словами римами.

щеня-поки,

допоможіть - знайдіть

Кожна команда за 3 хвилини повинна написати чотиривірші з цими словами. Наприклад:

У мене є три цуценята,
Кличок немає в них поки що.
Мені, хлопці, допоможіть,
Прізвисько для цуценят знайдіть.

Молодці хлопці! Вирушаємо далі. А на шляху ми маємо бермудський трикутник.

7 завдання "Збери слово"

Відгадайте слова, зібравши їх частинами.

Його корінь у слові"писати" , приставка у слові "розповісти", суфікс у слові "книжка", закінчення у слові "Вода". (Розписка)

Його корінь у слові"в'язати" , приставка у слові "замовкнути", суфікс у слові "казка", закінчення у слові "Риба". (Зав'язка)

Його корінь у слові"сніжинка" , приставка у слові"під'їхав" , суфікс у слові "лісник", закінчення у слові"учень". (Пролісок )

Його корінь у слові “ молодий” , суфікс у слові "кісці" , закінчення у слові "Трави". (Молодці)

Наші екіпажі вирушають у бухту "Щасливе дитинство". А у бухті нас зустрічає пірат

На острові бродить пірат.

Дивиться на схід і захід сонця,

Під кожну пальму дивиться.

Одну фразу твердить.

Він думає дивлячись навколо.

(чи не тут захована скриня)

Молодці.

Слово надається журі. Нагородження.

Вчитель:А зараз нехай кожна команда висловить свою думку про сьогоднішній урок – КВК.

А на завершення мені хотілося б сказати...

Всім дякую за увагу,

За запал і дзвінкий сміх.

За вогонь змагання,

Забезпечив успіх!

Ось настав момент прощання,

Буде короткою наша мова:

Говоримо вам: до побачення! До нових щасливих зустрічей!

Ми веселі хлопці

І не любимо ми нудьгувати.

Із задоволенням ми з вами

У КВК гратимемо.

І нехай сильніше вирує боротьба,

Острів змагання,

Успіх вирішує не доля,

А лише наші знання

І змагаючись разом з вами,

Ми залишимося друзями.

Нехай боротьба кипить гострий,

І наша дружба міцніє в ній!

Ми веселі хлопці

І не любимо ми нудьгувати.

Із задоволенням ми з вами

У КВК гратимемо.

І нехай сильніше вирує боротьба,

Острів змагання,

Успіх вирішує не доля,

А лише наші знання

І змагаючись разом з вами,

Ми залишимося друзями.

Нехай боротьба кипить гострий,

І наша дружба міцніє в ній!

Ми веселі хлопці

І не любимо ми нудьгувати.

Із задоволенням ми з вами

У КВК гратимемо.

І нехай сильніше вирує боротьба,

Острів змагання,

Успіх вирішує не доля,

А лише наші знання

І змагаючись разом з вами,

Ми залишимося друзями.

Нехай боротьба кипить гострий,

І наша дружба міцніє в ній!

Ми веселі хлопці

І не любимо ми нудьгувати.

Із задоволенням ми з вами

У КВК гратимемо.

І нехай сильніше вирує боротьба,

Острів змагання,

Успіх вирішує не доля,

А лише наші знання

І змагаючись разом з вами,

Ми залишимося друзями.

Нехай боротьба кипить гострий,

І наша дружба міцніє в ній!

Ми веселі хлопці

І не любимо ми нудьгувати.

Із задоволенням ми з вами

У КВК гратимемо.

І нехай сильніше вирує боротьба,

Острів змагання,

Успіх вирішує не доля,

А лише наші знання

І змагаючись разом з вами,

Ми залишимося друзями.

Нехай боротьба кипить гострий,

І наша дружба міцніє в ній!

Ми веселі хлопці

І не любимо ми нудьгувати.

Із задоволенням ми з вами

У КВК гратимемо.

І нехай сильніше вирує боротьба,

Острів змагання,

Успіх вирішує не доля,

А лише наші знання

І змагаючись разом з вами,

Ми залишимося друзями.

Завдання:
1. Розвиток логічного мислення, кмітливості, позитивних емоцій.
2. Диференційований підхід до виховання хлопчиків та дівчаток з урахуванням їх інтересів.
У конкурсі беруть участь дві команди: хлопчики та дівчатка. Вони вигадують собі назви, оформляють їх як загадок, вибирають капітанів.
Під вальс входить команда дівчат, під марш – команда хлопчиків.
Ведучий (вихователь). Увага! Увага! Сьогодні ми проводимо конкурс загадок. Він починається з представлення команд.
1-й конкурс «Дізнайся назва команд»
1. Команда дівчаток (говорять хором)
З неба падають узимку
І кружляють над землею
Легкі пушинки.
Білі… (сніжинки).
Відповіді дають хлопчики.

2. Команда хлопчиків (говорять хором)
Подивися на молодців -
Веселі та бойки,
Волокут з усіх боків
Матеріал для будівництва.
Без роботи, хоч убий,
Жити не може ... (мураха)
Відповіді дають дівчатка.
2-й конкурс «З чого зроблені наші хлопчики?
З чого ж зроблені наші дівчата?
Дівчатка загадують загадки хлопчикам (про ягоди, цукерки, квіти)
Що за диво – синій будинок,
Вікна світлі навколо,
Носить взуття з гуми,
І харчується бензином
(автобус).
Сміливо в небі пропливає,
Обганяючи птахів політ.
Людина ним керує,
Що ж це таке?
(Літак)
Маленькі будиночки по вулиці біжать,
Хлопчиків та дівчаток будиночки везуть (Потяг)
Два колеса поспіль,
Їх ногами крутять,
А поверх торчком -
Сам господар гачком
(Велосипед)
Хлопчики загадують загадки дівчаткам (про машини, зброю, літаки).

Колоситься в полі жито,
Там у житі, квітку знайдеш,
Яскраво-синій та пухнастий,
Тільки шкода, що не запашний (Волошка).

Стоять у луках сестрички –
Золоте вічко, білі вії (Ромашка).

Намиста червоні висять
З кущів на нас дивляться,
Дуже люблять намисто ці,
Діти, птахи та ведмеді
(Малина).
Голова на ніжці
У голові горошки.
Сонце палить верхівку,
Зробити хоче брязкальце (Мак).
3-й конкурс «Дізнайся мене»
Команди показують пантоміму. Команда – суперник має назвати і загадку та відгадку. Завдання готують удома.

Дівчатка
Маленького зросту я,
Носом шлях собі шукаю,
За собою хвіст тягну.
(Голка з ниткою.)
Зростанням різні подружки,
Але схожі один на одного.
Адже вони сидять один в одному,
А лише одна подружка.
(Матрьошка.)

Хлопчики
Товстий тонкого поб'є
Тонкий що – хай не приб'є. (Молоток та цвяхи.)

Братці в гості спорядилися,
Один за одного вчепилися.
І помчали в дорогу далеку,
Лише залишили димок.
(Потяг.)

4-й конкурс «Намалюй відгадку»
Дітям дають папір та фломастери. Ведучий зачитує загадки, потрібно намалювати відгадки. ПЕРЕМОЖЕ КОМАНДА, ЯКА ЗРОБИТЬ ЦЕ ШВИДШЕ І КРАЩЕ.
Стоїть у саду кучерява –
Біла сорочка,
Серце золоте.
Що це таке?
(Ромашка.)

Три очі – три накази,
Червоний найнебезпечніший.
(Світлофор.)

Червона дівчина сидить у в'язниці,
А коса на вулиці.
(Морква.)

5-й конкурс «Яке зайве ім'я»
Для хлопчиків – Іра, Оля, Наталя, Сергій, Катя.
Для дівчаток – Вітя, Віталік, Стасик, Оксана, Артем.
Дидактична гра «Захисники дівчаток»
Мета: формувати уявлення про схожість та відмінності хлопчиків та дівчаток. Виховувати бажання дбайливо ставитись до дівчаток.
Педагог розглядає картинки із ситуаціями спілкування хлопчиків та дівчаток. Розмовляє, чим схожі і відрізняються вони, чому хлопчики сильніші за дівчаток. Що означає захищати? Не битися, а допомогти, якщо дівчинка впала, донести важке, пропустити у дверях, поступитися місцем тощо. Вправа на закріплення. Виходять хлопчики та дівчатка та показують дії, зображені на картинках.
Хлопчики та дівчатка – всі у нас рівні.
Тільки пам'ятати хлопчики про одне повинні:
Дівчатка слабші за них, можуть і пищати,
І мають їхні хлопчики хоробро захищати.
Рухлива гра «Захистимо дівчинку»
Вихователь: Захищати – не означає з кимось битися, треба просто бути до дівчат більш уважними. Як можуть хлопчики захищати дівчаток?
Діти: Підняти, якщо вона впала. Пропустити вперед. Допомогти нести речі.
Вихователь: Давайте покажемо, як це робити.
(Діти розігрують сценки.)
Вихователь: А зараз ми перевіримо, чи добре ви зрозуміли, чим хлопчики відрізняються від дівчаток. Завдання: «Вгадай слово, яке стоїть наприкінці рядка».
Весною вінки з кульбаб плетуть, звичайно, тільки... (дівчата)
Болти, шурупи, шестерні знайдеш у кишені у ... (хлопчики)
Болтали годину без перепочинку в квітчастих сукнях... (дівчата)
При всіх помірятись силенкою, звичайно, люблять лише… (хлопчики).
Бояться темряви, труси, всі як один вони... (дівчата)
Рухлива гра «Не нудь і потанцюй»
Під час гри дівчатка запрошують потанцювати лише хлопчиків, а хлопчики – лише дівчаток.
Журі підбиває підсумки, нагороджує учасників сувенірами, зробленими даними руками дітей.

КВК «Світ Загадок».
вчитель російської мови
та літератури МБОУ ЗОШ № 7
Н. М. Балакіна
ЦІЛІ:
1. Повторити, узагальнити та систематизувати знання п'ятикласників про походження, природу та художні особливості загадок як малого жанру фольклору.
2. Розвивати вміння відгадувати загадки.
3. Виховувати поважне та уважне ставлення один до одного, спробувати в ході заходу вже згуртувати колектив п'ятикласників.
ОБЛАДНАННЯ: книжки-малюки із загадками, складені школярами, фломастери, папір.
ХІД заходу
«Без обличчя на личині».
(рус. народ. мудрість).
I. Вступне слово вчителя.
Дорогі друзі! Чи любите ви відгадувати загадки? Тоді запрошую вас, хлопці, взяти участь у нашому КВК. А вирушимо ми у світ загадки. Ця гра для тих, хто хоче вправляти свій розум. Загадки були з давніх часів, написав їх великий і безсмертний поет – російський народ. Ті прості російські люди, які їх вигадали, не вміли ні читати, ні писати. Але загадки не забулися, не пропали, вони дбайливо передавалися з вуст у вуста, від батьків до дітей.
КВК.
-Отже, вітаємо всіх, хто прийшов у наш Клуб Веселих і Винахідливих!
Спостерігатиме за ходом змагання Рада наймудріших, до складу якої входять:
- бібліотекар школи Усевич Н. Л;,
- учениця 9а класу Кисельова Лілія;
- Вчитель біології Бесян Є. Н.
Оцінюватимуться ваші знання за «5» бальною системою.
У конкурсі беруть участь дві команди, назви яких вони зараз представлять.
1. Візитна картка команд (команди представляють свій девіз та емблеми)
2. «Загадкова» розминка.
(Спробуйте здогадатися, тільки відповідайте всі разом, дружно. Домовились?)
Пишний хвіст стирчить із верхівки.
Що за дивне звірятко?
Клацає горіхи дрібно,
Ну, звісно, це
(білка)
Добродушний, діловитий,
Весь голками покритий.
Чуєш тупіт спритних ніжок?
Це наш друг
(Їжачок)
Мчить без огляду,
Лише сяють п'яти.
Мчить, що є духу,
Хвіст коротший за вухо.
Живо вгадай,
Хто ж це?
(зайчик)
У ямі спить зимою довгою,
Але трохи сонце грітиме,
В дорогу за медом та малиною
Відправляється.
(ведмідь)
На ромашку біля воріт
Опустився гелікоптер.
Золотисті очі,
Хто ж це?
(Стрекоза)
Струнка, швидка,
Роги гіллясті,
Пасеться цілий день.
Хто ж це?
(Олень)
Цей звір живе лише вдома,
З цим звіром усі знайомі.
У нього вуса як спиці,
Він, муркаючи, пісня співає,
Тільки миша його боїться
Вгадали? Це ..
(Кіт)
Молодці! Відразу видно, що ви дружні хлопці!
3 конкурс «Вгадай-ка»
Я по черзі загадуватиму командам загадки. Команди мають відгадати їх швидко.
Кожна відгадка принесе до скарбнички команди 1 бал.
Загадуються загадки зі складених книжок хлопців та дівчат. Одному класу загадки, вигадані іншим класом і навпаки.
4 конкурс «Кільцівка загадок».
(Я називаю тему, ви по черзі – відповідні їй загадки. Якщо команда на рахунок 3 не згадає загадку, то отримає штрафний бал).
ТЕМИ:
- явища природи;
- Рослини;
- школа;
- Тварини.
Четвертий конкурс «Ланцюжок загадок».
(По черзі загадати кожен член команди загадує по одній загадці іншій команді). Кожна відгадка – 1 бал.
СЛОВО РАДИ МУДРЕЙШИХ
5-й конкурс «Намалюй відгадку!»
(Я скажу загадку, а ви по команді намалюєте відгадку. Виграє та команда, яка зробить це швидше, оригінальніше, а, головне, правильніше).
Прийшла панья
У жовтому сарафані,
Почали роздягати,
Почали плакати і плакати.
(цибуля)
Стоїть стовпом,
Горить вогнем:
Ні спеку, ні пару,
Ні вугілля.
(Свічка)
6-й конкурс «Літературні загадки»
Багато дитячих поетів складали загадки, слідуючи народним зразкам. Авторські загадки легше відгадуються. Предмети та явища в них взяті із сучасного життя, а однією з улюблених форм підказки є рима.
Що таке рима? (Це співзвуччя в кінці рядка. Буває рима парна (аабб); перехресна (абаб); підперезана (абба).
Відгадайте літературні загадки (по черзі кожній команді з однієї загадки). На роздуми часу не дається. Відповідати команда має одразу після прочитання загадки.
1 команді. Це що за простачок ліг біля дверей на діжку?
На порозі, на дорозі спиняє ноги?
(килимок)
(А. Різдвяна)
2 команді. Людина невидимка
У коробці сидить.
Він весь час грає,
Співає, каже.
(Радіо)
(Л. Ульяницька)
1 команді. Я вдихаю багато пилу,
Щоб ви були здорові.
(порохотяг)
(В. Фетісов)
2 команді. Будинок на ніжках,
Серед – віконце.
Засвітиться вікно
З'явиться кіно.
(Телевізор)
(Л. Сандлер)
1 команді. У полотняній країні
Річкою Простиною
Пливе пароплав
То назад, то вперед.
(Праска)
(С. Маршак)
2 команді. У білому скрині
Ми зберігаємо на полицях їжу.
На дворі стоїть жарища,
У скрині – холодища.
(холодильник)
(Н. Шевляков)
Молодці! Помітно, що ви читаєте книги і загадки любите відгадувати. Втомилися?!
Фізкультхвилинка (кожна команда отримує абетку, виграє та команда, яка виконає завдання швидше).
Хлопці! Я сьогодні зустріла їжака та чижа, обидва вони несли собі запаси їстівного. Хочете дізнатися, чим вони люблять ласувати?
(вправа для очей)
Літери викресли швидше
Ті, які двічі
Зустрінеш в моїй абетці.
І тоді прочитати ти зможеш
І у відповіді повідомиш:
Що щастить на спинці їжачок?
Що несе в мішечку чиж?
Я В Б Д Л М О П К Ю І
У Р Д Ж Ф М П С Т Ю Е
З Г Є Ф Р Ж Н С А Т Е
(закреслити букви маркером)
СЛОВО РАДИ МУДРЕЙШИХ
7-й конкурс капітанів «Ромашка»
(Відірвавши пелюсток від ромашки, прочитати загадку на його зворотному боці та відгадати її. Тема загадок цього конкурсу – квіти).
Незвичайна ромашка
У гості до нас зараз прийшла,
Не на лузі, не в полі я знайшла її.
Пелюстки білі відривай,
На запитання хитрі відповідай.
Хоча завдання не прості,
Але відповісти в змозі ти.
8 конкурс "Пантоміма".
(Кожна команда отримує картку із загадкою. ЗАВДАННЯ – зобразити відгадку пантомімою: рухами, жестами, мімікою, але без слів).
СЛОВО РАДИ МУДРЕЙШИХ
ІІ. ВИСНОВОК: Отже, друзі, сьогодні ми поговорили про загадку:
Загадка - поетичний хитромудрий опис будь-якого предмета або явища, зроблений з метою випробувати кмітливість людини. Для загадки характерні риси: стислість, конкретність, алегоричний опис предмета (метафоричність), ритмічність і римованість, форма питання.
Загадування та розгадування загадок було своєрідним єдиноборством. Надаючи сенсу слову, людина загадувала загадки в особливо важливі моменти життя. Наприклад, загадка – неодмінний атрибут весільного обряду.
Наречений відчував наречену в розгадуванні загадок, щоб з'ясувати, чи гідний він нареченої. А в російських казках та нареченої демонстрували кмітливість та мудрість за допомогою загадок.
Молодці!

Стоять у луках сестрички –
Золоте вічко, білі вії (Ромашка).

Хлопчики
Товстий тонкого поб'є
Тонкий що – хай не приб'є. (Молоток та цвяхи.)

Братці в гості спорядилися,
Один за одного вчепилися.
І помчали в дорогу далеку,
Лише залишили димок.
(Потяг.)

Три очі – три накази,
Червоний найнебезпечніший.
(Світлофор.)

Червона дівчина сидить у в'язниці,
А коса на вулиці.
(Морква.)

5-й конкурс «Яке зайве ім'я»
Для хлопчиків – Іра, Оля, Наталя, Сергій, Катя.
Для дівчаток – Вітя, Віталік, Стасик, Оксана, Артем.
Дидактична гра «Захисники дівчаток»
Мета: формувати уявлення про схожість та відмінності хлопчиків та дівчаток. Виховувати бажання дбайливо ставитись до дівчаток.
Педагог розглядає картинки із ситуаціями спілкування хлопчиків та дівчаток. Розмовляє, чим схожі і відрізняються вони, чому хлопчики сильніші за дівчаток. Що означає захищати? Не битися, а допомогти, якщо дівчинка впала, донести важке, пропустити у дверях, поступитися місцем тощо. Вправа на закріплення. Виходять хлопчики та дівчатка та показують дії, зображені на картинках.
Хлопчики та дівчатка – всі у нас рівні.
Тільки пам'ятати хлопчики про одне повинні:
Дівчатка слабші за них, можуть і пищати,
І мають їхні хлопчики хоробро захищати.
Рухлива гра «Захистимо дівчинку»
Вихователь: Захищати – не означає з кимось битися, треба просто бути до дівчат більш уважними. Як можуть хлопчики захищати дівчаток?
Діти: Підняти, якщо вона впала. Пропустити вперед. Допомогти нести речі.
Вихователь: Давайте покажемо, як це робити.
(Діти розігрують сценки.)
Вихователь: А зараз ми перевіримо, чи добре ви зрозуміли, чим хлопчики відрізняються від дівчаток. Завдання: «Вгадай слово, яке стоїть наприкінці рядка».
Навесні вінки з кульбаб плетуть, звичайно, тільки ... (Дівчатка)
Болти, шурупи, шестерні знайдеш у кишені у ... (хлопчики)
Болтали годину без перепочинку в квітчастих сукнях ... (Дівчатка)
При всіх помірятись силенкою, звичайно, люблять лише… (хлопчики).
Бояться темряви, труси, всі як один вони ... (Дівчатка)
Рухлива гра «Не нудь і потанцюй»
Під час гри дівчатка запрошують потанцювати лише хлопчиків, а хлопчики – лише дівчаток.
Журі підбиває підсумки, нагороджує учасників сувенірами, зробленими даними руками дітей.