Нахімівське училище будівлі. Спадщина: нахімовське військово-морське училище

Завершилося будівництво нового корпусу Нахімовського училища на Пеньковій вулиці, 1. Заради проекту було знесено два дитячі садки та історичний резервуар для води.

Про плани розширити Нахімівське училище стало відомо у 2016 році. Військовій освітній установі потрібно було звести навчально-житловий корпус, їдальню та спортзал. Навесні 2017-го місто передало училищу землю на Пеньковій вулиці. Ближче до зими знесли обидві будівлі, що стояли там, а саме сталінські дитячі садки (будинки 3 та 5).

Проект нового корпусу розробило ТОВ «Юрінвестбуд» (на субпідряді у АТ «Головне управління облаштування військ»). Воно вийшло монументальним, п'ятиповерховим у стилі класицизм. Центральну частину виділили чотириколонним портиком та куполом. Колір фасадів нагадує основну будівлю училища.

У травні 2018 року майже повністю знесли дореволюційний водозабірний вузол на Пеньковій вулиці, 9 . Він був побудований в 1910-х роках і являв собою залізобетонний резервуар для води та два гранітні павільйони, звернені до вулиці. Споруда знаходилася в аварійному стані. Як випливало з листа Водоканалу, щоб уникнути руйнувань, воно було частково заповнене водою, «потрібні конструктивні заходи». Як «конструктивні заходи» ухвалили рішення знести аварійний резервуар, зберігши павільйони, пояснювали «Канонеру» в АТ «Головне управління облаштування військ». КДІОП роботи санкціонував, про що повідомив видання.

На місці втраченого об'єкту компанія обіцяла розбити садок. І це справді було зроблено: там посадили дерева, проклали доріжки, звели ротонду з написом «У моряка немає важкого чи легкого шляху. Є один шлях – славний!» (Це слова адмірала Нахімова).

За даними Росреєстру, нещодавно новий будинок було введено в експлуатацію. Йому присвоєно адресу: Пенькова вулиця, 1.

До речі, одночасно з будівництвом нового корпусу та розбивкою саду відремонтували також основну будівлю Нахімовського училища. Воно тепер має мідний колір покрівлі.

Вересень 2017 року:

Вересень 2018 року:

У роки Великої Вітчизняної війни, коли радянські війська практично повністю звільнили територію СРСР від фашистських окупантів, спираючись на минулий досвід організації підготовки кадрів для армії та флоту, було створено суворовські військові та нахімівські військово-морські училища на кшталт кадетських корпусів. Створення таких училищ було наказом часу і стало помітною сторінкою в історії радянської армії та флоту.

Спочатку в училища, як правило, брали «дітей воїнів Радянської Армії та Військово-Морського Флоту, партизанів, радянських та партійних працівників, робітників та колгоспників, які загинули від рук німецько-фашистських загарбників під час Великої Вітчизняної війни». У них приймалися хлопчики віком від 10 до 14 років із загальноосвітньою підготовкою відповідною до віку в обсязі 2-6 класів початкової школи. Вихованці училищ перебували на повному державному забезпеченні, їм було встановлено військово-морську форму одягу.

Країна за умов жорстокої боротьби з фашизмом знайшла можливість і оточила дітей війни турботою та увагою. Для цього були відкликані з діючих флотів та фронтів досвідчені педагоги та вихователі, знайдено зручні приміщення для житла та навчання, створено відповідну матеріальну базу.

Нахімовські військово-морські училища, як середні навчальні заклади закритого типу, були утворені відповідно до постанови РНК СРСР та ЦК ВКПБ від 21 серпня 1943 року та були призначені для підготовки юнаків до навчання у вищих військово-морських навчальних закладах та наступній службі у Військово- Морський флот як офіцерів. Найменування «Нахімовські» вони отримали честь великого російського флотоводця адмірала Павла Степановича Нахімова, героя Кримської війни 1853-1856 гг. Він особливо дорогий нашому народу тим, що максимум своїх інтелектуальних та моральних сил віддав служінню Росії у найважчий проміжок часу, від кривавого придушення повстання декабристів до Кримської війни. П.С. Нахімов був прогресивним військовим діячем, визнаним авторитетом у різних галузях військово-морської справи, талановитим вихователем моряків.

«З трьох способів, - говорив П.С. Нахімов — діяти на підлеглих: нагородами, страхом і прикладом — останнє є найвірнішим».

Училища створювалися з 1943 р. у Тбілісі, у 1944 р. – у Ленінграді та у 1945 р. – у Ризі.

Першим наказом Народного комісара Військово-Морського Флоту Н.Г. Кузнєцова від 16 жовтня 1943 р. було створено Тбіліське Нахімовське військово-морське училище. З перших вихователів і викладачів можна назвати Брусникина Євгена Васильовича, Ченчика Миколу Пилиповича, Мішина, Паніна, Шайхетова Бориса Володимировича, Потапова Леоніда Миколайовича, Делюкіну Тетяну Валентинівну, Грицак Ольгу Федорівну, Кельс та багатьох, і багатьох інших, . А першими, кого їм довелося виховувати та навчати, були юні фронтовики, сини полків та юнги флоту, які мали бойові нагороди. Це учасник героїчної оборони Севастополя Борис Кулешин та партизан Василь Чертенко, на грудях яких сяяли орден «Червоної Зірки» та багато медалей, у Василя Осадчого – три бойові медалі, Борис Кривцов був нагороджений медаллю «Адмірал Нахімов», Костянтин Гавришин медаллю , Петро Паровов орденами «Червоної Зірки», «Слави» 3-го ступеня та медаллю «За відвагу», юнга з торпедного катера Валерія Ляліна, за виявлену мужність, нагороджений орденом «Червоної Зірки». Їм було на той час по дванадцять — п'ятнадцять років.

Умови життя, побуту, процесу навчання та виховання вдосконалювалися постійно, покращувалася матеріально-технічна база училища. Розпорядок був військовим, який передбачав підйом, фіззарядку, заняття, обід, відпочинок, вечерю, самопідготовку, вільний час, вечірню прогулянку та відбій. Культурне дозвілля прикрашалося концертами, підготовленими самотужки та запрошеними артистами, культпоходами до театрів, музеїв та кіно. Вихід училища до того чи іншого театру, був завжди подією. В урочистому строю, під оркестр, нахімовці йшли містом із піснями.

Знання отримували спочатку у слабко обладнаних приміщеннях, а потім у нових навчальних класах та кабінетах з військово-морської підготовки, фізики, хімії, біології, історії та географії, малювання та креслення, літератури та математики. Трудові знання та досвід нахімовці отримували у столярних, радіотехнічних та інших майстернях. Була й трудова практика. Нахімовці ремонтували дороги, займалися всілякими господарськими роботами, розвантажували баржі з дровами, вагони з вугіллям тощо. З кожним роком уроки ставали все жвавішими, цікавішими і наочнішими. У класах та кабінетах поступово почало з'являтися сучасне обладнання, різноманітні навчальні посібники, кінопроектори, магнітофони та інша сучасна апаратура. Навчали бальним та класичним танцям.

В училищах було створено таку обстановку для занять, яка дозволяла вивчаючи теорію, розвивати у нахімовців морські якості, прищеплювати любов до романтики флотської служби, давати глибокі та всебічні загальноосвітні знання. Велика увага приділялася стройовій підготовці, яка сприяла високій злагодженості та військовій виправці, виховувала почуття флотського товариства, колективізму, інші якості та навички, необхідні майбутнім офіцерам. Особливу роль, безумовно, відводилося навчальній практиці, що включала військово-морську, загальновійськову і фізичну підготовку.

Практичний досвід, фізичне загартування вихованці всіх училищ набували в літніх таборах на Чорному морі в селищі Фальшивий Геленджик, на Балтиці, та в одному з мальовничих куточків на Карельському перешийку. У морських походах на шлюпках та кораблях перевірялися моральні та фізичні якості кожного нахімовця.

Потім, на підставі Постанови Ради Народних Комісарів Союзу РСР від 21 червня 1944 № 745, наказом Народного Комісара ВМФ СРСР від 23 червня 1944 № 280 було створено Ленінградське, а в 1945 р. Ризьке Нахімовське військово-морське училище.

Як згадував перший начальник Ленінградського Нахімовського військово-морського училища, тоді капітан 1 рангу, а згодом контр-адмірал Ізачик Н.Г. він отримав розпорядження від командування узгодити всі організаційні питання з керівництвом Ленінграда, підібрати зручну будівлю і необхідний персонал. Міська влада підтримала пропозицію військових моряків і звернулася до уряду з пропозицією відкрити самостійне училище, хоча спочатку йшлося про відкриття тільки філії Тбіліського Нахімовського військово-морського училища, що існувало вже. Непросто було підібрати будинок для розміщення училища. З кількох варіантів Микола Георгійович Ізачик обрав будинок на березі Неви та Великої Невки. Воно було збудовано на згадку засновника Російської імперії та Російського флоту як училищний будинок імені Петра Великого. Його шпилька прикрашала постать кораблика-галери. В наявності були всі флотські атрибути. Цей вибір виявився вдалим і всі наступні роки нахімовці глибоко вдячні першому начальнику за такий вдалий вибір будівлі з розміщення училища.

18 вересня 1944 р. відбулося перше зарахування до Ленінградського Нахімовського училища. Кандидати переходили до рангу вихованців. Їх насамперед стригли наголо, перевдягали в матроську форму та відправляли до табору. Організація була армійською: клас називався взводом, два взводи (пізніше — три, а потім і чотири) становили роту; роти нумерувалися від старшої — першої, куди входили семикласники, до молодшої — п'ятої, що відповідала третьому класу. Класи (або взводи) нумерувалися подвійною цифрою. Перша – номер роти, друга – номер взводу у роті (замість літери у цивільній нумерації). Виходило незвично і складно, наприклад: «вихованець 13-го класу» означало, що він навчався у 7-му класі, а «вихованець 51-го класу» — відповідно до 3-го. У Тбілісі, до речі, нумерація була тризначною: номер роти, потім номер взводу, а третя цифра позначала клас у загальноприйнятому значенні (десятий позначався нулем). У класи (з третього по сьомий) або, говорячи військовою мовою, «по ротах» хлопці визначалися не з урахуванням віку, а з урахуванням отриманої раніше підготовки та рівня знань, що мають у них, тому однокласники, як правило, відрізнялися за віком, і різниця сягала чотирьох років. Це були саме роки, відібрані війною.

Вихованець — перше офіційне військове звання, хоча у народі хлопців одразу почали називати нахімовцями. З-поміж найдосвідченіших і найактивніших призначалися молодші командири, їм присвоювалося чергове звання «віце-старшина».

У цих хлопців були особливі відмінності на погонах, але дисциплінарної владою вони не мали, а виконували, швидше, роль ланкових та старост класу, як у звичайних школах. Так як нахімовці замало років не складали військової присяги, то й влада дорослих не була такою, як у чинному флоті.

Склад вихованців був дуже строкатим. У тому середовищі існували неписані закони дитячого співтовариства. Спочатку вони трималися групами — боялися, не образив би хто; і поєднувалися по-своєму — спочатку фронтовики, однополчани, земляки, товариші, потім уже — взводи та роти. Були й свої авторитети, тобто ті, хто фактично визначав хід та перебіг училищного життя. Швидко з'явилися клички та прізвиська. І, зрештою, утворилася свого роду «тотемна» самоназва нахімовців. Вони почали називати себе пітонами. Вперше поєднання слів «вихованці — виховані — пітони» зафіксовано у вірші А. Генкіна (2-я рота), написаному 1947 р. Але, на думку його друга В. Солуянова, це прізвисько з'явилося набагато раніше. Його, за співзвуччям зі своїм прізвищем, отримав Валентин Вихований, зарахований до старшої (1-ої) роти 1944 р. Звання «пітон» — дуже почесне. Пізніше Нахімовське училище, в паралель «системі» (так називалися на морському жаргоні вищі військово-морські училища) отримало неофіційну, майже географічну назву — «Пітонія», що викликає повагу. Воно, незважаючи на всі заборони, пережило десятиліття.

Першого навчального року за парти сіли 408 вихованців віком від 10 до 14 років. Багато хто з них, такі як Микола Сенчугов, Петро Паровов та багато інших, прийшли до училища прямо з фронту, мали бойові нагороди. Звичайно, знову сісти за парту було для них нелегкою справою, але більшість подолали труднощі навчання та успішно закінчили училище.

1948 р. відбувся перший випуск, який проходив урочисто на борту крейсера «Аврора». Цей історичний корабель, учасник російсько-японської, російсько-німецької та Великої Вітчизняної воєн, був на пропозицію адмірала І.С. Ісакова встановлений поруч із училищем на вічну стоянку як живе нагадування нахімовцям про традиції та героїчні подвиги моряків Російського та Радянського флотів, а також як навчальна база для вивчення військово-морської справи.

Начальники, педагоги, вихователі тих давніх літ — їхній внесок у становлення Нахімовського училища величезний. І звичайно, головним результатом їхньої праці є випускники.

За минулі десятиліття понад 14 000 випускників отримали путівку в життя. Більшість обрала нелегку флотську службу, багато хто командував кораблями і з'єднаннями, та й зараз практично на кожному бойовому кораблі Військово-Морського Флоту Росії служать випускники училища.

Зірки Героя Російської Федерації удостоєні п'ятеро випускників Ленінградського Нахімовського військово-морського училища:

Адміральські погони носять нахімовці першого набору Радій Зубков, Юрій Єфімов, Анатолій Шлемов, Владлен Наумов та Олександр Богатирьов, Владлен Лободенко їх молодші товариші по навчанню Володимир Висоцький, Микола Максимов, Олег Бурцев, Володимир Захаров, Андрій Воложинський, Михайло Ільїних, Олександр Шуванов та багато інших . Загалом близько 60 випускників Нахімовських військово-морських училищ дослужили до адміральських звань і 14 стали генералами.

Під час Карибської кризи випускник 1949 Борис Кузнєцов знаходився на підводному човні біля берегів Америки (нагороджений орденом «Червоної Зірки»). Були нахімовці і на полігонах, де зазнавали потужних ядерних бомб, і в Чорнобилі, і в Афганістані, і в інших гарячих точках планети.

На першому радянському атомному підводному човні «К-3», який у червні 1962 р. досяг Північного полюса, служив з перших днів його драматичної історії до аварії 1967 р. штурман Олег Пєвцов, випускник 1952 р., нагороджений орденом Леніна. Восьмим командиром цього човна, що вже носив ім'я «Ленінський комсомол», у 1984-1986 роках. був Олег Бурцев, випускник 1970 р. З часу появи перших атомних підводних човнів, можливо, на тій же «К-3», починав у 1956 р. свою службу Ерік Ковальов, а 1969 р. він командував човном, вперше в історії нашого флоту що поринула на глибину 400 метрів.

Виходи в море відбувалися в атмосфері гострого протистояння з американським підводним флотом. 21 липня 1970 р. атомний підводний човен К-108 під командуванням капітана 2 рангу Бориса Багдасар'яна, якого начальник училища капітан 1 рангу Н.Г. Ізачик мало не виключив з училища, на бойовій службі зіткнулася з підводним човном США, який здійснював стеження. Корпус радянської субмарини виявився міцнішим за американську, у командира як «сувенір» залишився на згадку шматок обшивки «американця». А командиром стратегічного атомоходу К-219 під час аварії 1986 р., що трапилася в Саргасовому морі, біля берегів Америки, був також нахімовець випуску 1968 р. капітан 2 рангу Ігор Британов. На його човні стався вибух у ракетній шахті та пожежа. Човен затонув, але завдяки мужності та грамотним діям екіпажу запобігли екологічній катастрофі.

З простих і чесних вчинків нахімовців, їх високих бойових та моральних якостей виростає незмінна готовність до подвигу, пожертвувати собою в ім'я цивільного, військового обов'язку та Вітчизни.

Так, 10 серпня 1956 р. у селищі, де проводив літню відпустку нахімовець 2 роти С. Денисов, спалахнув будинок. Станіслав виявив мужність у боротьбі з пожежею, а на адресу начальника училища надійшов лист подяки від голови селищної ради.

13 серпня 1966 р. курсант 1-го курсу ВВМУРЕ ім. А. С. Попова Костянтин Несміян загинув під час затримання злочинця, за що був удостоєний державної нагороди – медалі «За відвагу» (посмертно).

У жовтні 1981 р., виконуючи міжнародний обов'язок у Демократичній Республіці Афганістан, помер випускник училища (1966 р.) капітан 3 рангу Федір Гладков, нагороджений орденами «Червоної Зірки» і «Червоного Прапора» (посмертно).

У вересні 1992 р. за честь флоту заступився Дмитро Петровський, отримав удар ножем у серце і дивом вижив, врятований військовими лікарями. Через півроку адмірал І. В. Касатонов вручив йому орден "За особисту мужність".

Під час аварії на атомному підводному човні «Комсомолець» 7 квітня 1989 р. загинув штурман капітан-лейтенант Михайло Смирнов. Проявили мужність під час аварії офіцери Андрій Махота та Костянтин Федотко (випуск 1982 р.), нагороджені орденом «Червоного Прапора».

В обстеженні місця аварії човна брав участь ветеран флоту, фахівець із глибоководних занурень Леонід Лей, випускник училища 1951 року.

На підводному човні «Курськ», загибель якого 12 серпня 2000 потрясла весь світ, нахімовців було семеро. Це офіцери Вадим Бубнів, Сергій Логінов, Андрій Мілютін, Дмитро Рєпніков, Максим Сафонов, Олексій Станкевич, Ілля Щавінський.

17 липня 2001 р. під час демонстраційного польоту, виконавши всі фігури вищого пілотажу та намагаючись врятувати некерований літак, загинув Герой Російської Федерації генерал-майор Тимур Апакідзе (випуск 1971 р.)

З 1955 діє одне Нахімовське військово-морське училище, в Ленінграді (нині - Санкт-Петербурзі).

За останні десятиліття система комплектування вихованцями зазнала низки перетворень і нині в училищі навчаються юнаки з 5 по 11 клас.

Сьогодні Нахімовське ВМУ є середнім спеціалізованим навчальним закладом закритого типу, з військово-морською спрямованістю навчання, який дає загальну середню освіту та готує вихованців до вступу до вищих військових, військово-морських, навчальних закладів країни.

Училище має в своєму розпорядженні чудову навчально-матеріальну базу, висококваліфіковані кадри персоналу, педагогів, вихователів і знаходиться в історичному центрі Санкт-Петербурга, у легендарного крейсера «Аврора», де вихованці не тільки пізнають «ази» флотського життя, а й долучаються до славної історії та традицій вітчизняного флоту.

За роки існування нахімовських училищ не одне покоління юнаків пройшло школу флотської дружби та справжнього братства. Усі вони виховані на кшталт вірності військовому обов'язку, вітчизні, славетним бойовим традиціям Російського військово-морського флоту. І є впевненість у тому, що хоч би як склалося надалі життя випускників-нахімовців, вони залишаться до кінця своїх днів вірними флотському, нахімовському братству.

Починаючи з 1991 р. нахімовці брали участь у далеких морських та закордонних походах. За ці роки вони побували у Фінляндії та Голландії, Англії та Франції, Бельгії та Данії, Греції та Болгарії та інших країнах. Нахімовці під керівництвом досвідчених офіцерів училища капітана 1 рангу А.А. Попкова, капітанів 2 рангу В.Г. Демкіна, В.І. Строгова скоєно походи в Атлантику і навколо Європи з відвідуванням морів, де славно билися і виконували свій обов'язок перед Батьківщиною російські моряки. На грудях у багатьох нахімовців засяяли знаки «За далекий похід», і це окриляло їх у навчанні та подальшій службі.

Училище багато років представляло Військово-Морський Флот на військових парадах у Москві та Санкт-Петербурзі. Постійна оцінка командуванням їхньої участі в парадах — «відмінно». У 1996 р. за зразкове проходження Червоною площею парадний полк училища отримав особисту подяку Верховного головнокомандувача - Президента Росії. Високі стройовий вишкіл і військова виправка — відмінні риси вихованців Нахімовського військово-морського училища. Ці ж якості вони показали і на Головному морському параді на честь 300-річчя Флоту Росії у Санкт-Петербурзі у липні 1996 року.

Традицію участі нахімовців у військових парадах на Червоній площі, присвячених Великій Перемозі, відроджено у 2013 р. Кожен учасник параду нагороджується медаллю Міністерства оборони Росії «За участь у параді», що є у нахімовців підставою для гордості.

Випускники училища служать на передових рубежах захисту Вітчизни. Вони свято вшановують завіт адмірала Павла Степановича Нахімова.

Всі ми настільки звикли до того, що в гарному блакитному з білому будинку на перехресті Петровської та Петроградської набережних мешкають моряки, що нам здається, що для них він і був створений. Але, виявляється, ні. Нахімовське училище в'їхало до цього будинку 1944 року. А будинок збудований у 1911. І будувався він до пам'ятної дати – 200-річного ювілею Санкт-Петербурга. За кілька років до ювілейного 1903 року було створено спеціальну Ювілейну комісію, яка займалася розробкою програми урочистостей та розглядала численні проекти та пропозиції, відбираючи найкращі з них для включення до програми. У 1902 році було подано ідею побудувати Училищний будинок на згадку засновника міста. Ідея була співзвучна освітнім настроям тієї епохи, і пропозиція була прийнята. Але збудувати його вже не встигали – ювілей був не за горами. Тому вирішили у дні урочистостей закласти перший камінь Училищного будинку, а збудувати його пізніше, приурочивши до будь-якої іншої дати. Урочисте закладання Училищного будинку Петра Великого відбулося на другий день ювілейних урочистостей на Петровській набережній неподалік Будиночка Петра Великого. У тому ж році було оголошено конкурс на представлення найкращого проекту Училищного дому. За умовами конкурсу у головній будівлі училищного будинку мали розміститися дванадцять класів початкового училища, чоловіче та жіноче чотирикласні училища та міська безкоштовна читальня. Ремісничі училища, чоловіче та жіноче, на 150 чоловік кожне, мали розміститися з міркувань гігієни в окремій будівлі. Усі училища, що входять до комплексу, повинні мати окремі входи, вбиральні, кімнати для роздягання, ліфт для персоналу. Передбачалося також створення великого двору для ігор дітей та малого службового двору. Однією з неодмінних умов конкурсу було встановлення на фасаді будівлі монумента чи бюста Петру Великому. Переможцем конкурсу виявився молодий, 27-річний архітектор Олександр Іванович Дмитрієв. В проекті архітектор на тлі сучасних неокласичних форм використовував риси петровської архітектури, що зорово допомагають оживити пам'ять про дні, що минули, про зародження Петербурга, про його засновника.
Через проблеми фінансування у 1907 році для будівництва Училищного будинку було запропоновано іншу ділянку на Великій Невці, вздовж Петроградської набережної. Тут воно й було збудовано і прийняло на себе роль архітектурної домінанти. Нарешті, у квітні 1909 року всі погодження та затвердження були пройдені, і напередодні ювілею Полтавської битви, 26 червня 1909 року, на новому місці було вдруге здійснено закладання будівлі. Головні урочистості, присвячені ювілею Полтавської битви, відбувалися у Полтаві, тому царський двір був там, і члени царського прізвища не були присутні при новій закладці Училищного дому. (Цікаво, що в Полтаві тоді в присутності царського двору було відкрито пам'ятник загиблим шведам. На братській могилі на околицях міста був поставлений хрест із написом: «Хоробрим шведським воїнам, що загинули в бою під Полтавою 27 червня 1709 р.»). Будівля була побудована в напрочуд короткі терміни, особливо в порівнянні з довгим періодом підготовки. Воно будувалося лише півтора року, і до осені 1910 року будівництво майже було завершено. Училищний комплекс складався з головної будівлі, що стоїть уздовж Великої Невки, та двох перпендикулярно прилеглих до неї корпусів. В одному з них був актовий зал зі службовим флігелем; в іншому – з'єднаний з головним корпусом триповерховим переходом над воротами ремісничий корпус. У 1910 році ще до закінчення оздоблювальних робіт у будівлі Училищного будинку почалися заняття у 37 класах. Освячення будівлі відбулося у 240 день народження засновника міста імператора Петра Великого 30 травня 1912 року. Будівля була оснащена центральним паровим опаленням, вентиляцією, була проведена електрика, замощені вулиці, що прилягали до неї.
Головним фасадом будинок звернено до Великої Невки. Фасад підкреслено асиметричний. Його смисловий центр сильно зміщений праворуч. У центрі основної композиції на рівні третього поверху - картуш із бронзовим бюстом Петра в кірасі та горностаєвої мантії за ескізами А. Н. Бенуа. Під ним дві фігурки немовлят тримають покривало з написом: «БАТЬКУ БАТЬКІВСТВА». Вінчає скульптурне оздоблення фасаду величезний рельєф, у центрі якого дві схрещені латинські літери «Р» – вензель імператора: Peter Prime. Праворуч і ліворуч від зображення юнаки-атлети, що утримують важку левову шкуру, на якій нижче на рівні п'ятого поверху встановлено годинник знаменитої фірми «Вінтер». Годинник цієї фірми встановлений на Адміралтейській вежі, на вежі Московського вокзалу, а також на Думській вежі. Над піднятим дахом фронтона височить тонкий шпиль із корабликом нагорі.
Фасад Ремісничого корпусу Училищного будинку, звернений до Неви, прикрашає горельєф роботи скульптора А.А. Кудінова. На горельєфі зображено богиню Мінерву, яка схвалює дії Петра. Зображення римської богині Мінерви (грецької Афіни) на фасаді Ремісничого корпусу представляє її тут покровителькою мистецтв і ремесел в оточенні предметів, що належать до різних видів людської діяльності: живопису, скульптури, театру, навігації, кораблебудування. У ремісничому училищі училищного будинку звертали особливу увагу придбання учнями навичок малювання і креслення і у будівлі були зали для малювання, великі аудиторії та майстерні. Тут же була розташована бібліотека.
Північний флігель Училищного будинку службовий. Він виходить на Пенькову вулицю. Разом із корпусом актової зали чотириповерховий флігель утворює невеликий затишний службовий двір. Парадні зали училищного будинку називалися «Петровськими». Від їхнього колишнього пишного оздоблення мало що збереглося. Приймальня, яка зараз поділена на дві частини, своїм оздобленням нагадувала галерею палацу Монплезір у Петергофі. До певної міри зберігся вестибюль головного входу з хрестовими склепіннями, кахлями та двоярусним каміном. На двох сходах, що вели з вестибюля нагору, у сходових прольотах висіли на ланцюгах ліхтарі, що нагадували ліхтарі вітрильних суден. Якимось дивом вціліли грати поручнів з вензелем Петра I і Меншикова (літера «М») і самі перила.
Розташований на другому поверсі Актовий зал дуже прикрашали люстри та панікадила. До стелі були привішені дерев'яні моделі кораблів, у простінках чергувалися бра та дзеркала. Особливу урочистість залу надавали блакитні кахлі з малюнками, в яких відображалася петровська епоха, і неодноразово повторювалися висловлювання Петра I. У залі висіли картини і дві карти Росії.
Після революції багате оздоблення Актової зали було втрачено. У 1944 році в будівлі колишнього училищного будинку Петра Великого розмістилося Нахімовське училище.

2017-2020 рр. - Нахімівське військово-морське училище Міністерства оборони
Російської Федерації:
реставрація фасадів та покрівлі будівлі 1910 року будівлі (виконано всі види робіт
з реставрації фасадів, покрівлі, штукатурки, ліпнини, кування); відновлення декоративних наверших водостічних та димових труб з міді.

Цю будівлю ось уже друге століття поспіль вважають петербурзьким символом освіти та освіти. На початку минулого століття тут базувалося ремісниче училище, після революції — загальноосвітня школа, а вже з 1944 р. і до сьогодні — знамените Нахімівське військово-морське училище.

Колишній Міський училищний будинок імені Петра Великого, а нині Нахімовське військово-морське училище, зведений петербурзьким архітектором Олександром Івановичем Дмитрієвим, є одним із ключових пам'яток петербурзької архітектури та монументально-декоративного мистецтва початку ХХ століття.

Думка про зведення «народного шкільного дому» виникла 1902 р., коли велися підготовчі роботи до відзначення ювілею столиці Російської імперії. Програма передбачала будівництво найбільшого у столиці навчально-просвітницького комплексу для дітей та юнацтва. В основній частині будівлі слід було розмістити 12 класів початкового училища, безкоштовну міську читальню, зал та інші приміщення. В окремому корпусі — ремісничі училища з класами та майстернями. Комісія з освіти Міської думи задумала цю споруду як своєрідний пам'ятник засновнику Санкт-Петербурга, що «дбав про освіту російського народу». І далеко не випадковим було у зв'язку місце, де мислилося побудувати Училищний будинок, — поблизу Будиночка Петра I.

Будівля знаходиться в одному з наймальовничіших куточків Санкт-Петербурга, на південно-східній стрілці Петроградської сторони, де від річки Неви бере свій початок Велика Невка. Його великі мальовничі обсяги, що відсилають до епохи петербурзького бароко, надзвичайно органічно вписалися в панораму невських берегів, ставши цікавим і потужним акцентом, який домінує на всьому протязі Петроградської набережної. Силует фігурних дахів з легким шпилем-щоглою, пластичне рішення біло-блакитних фасадів, скульптурне оздоблення створюють яскравий образ, що запам'ятовується.

Звернення до бароко, орієнтація на конкретний історичний контекст, безумовно, були випадковими, велику роль грали як сформовані традиції необарочного будівництва у Петербурзі, і художня атмосфера початку століття, пройнята потягом до вивчення історії та культури рідного краю. У ці роки було відроджено об'єднання<<Мир искусства », в котором видную роль играли художники Б.М. Кустодиев, А.Н. Бенуа, М.В. Добужинский. Училищный дом предоставлял «мирискусникам» возможность хотя бы частично провести в жизнь свои творческие установки: историзм, просветительство, декоративность.

Ліпний барельєф бронзовим бюстом Петра 1

Пластичний декор Училищного будинку створено за ескізами О.М. Бенуа скульптором В.В. Кузнєцовим. Великомасштабний рельєф в тимпані лучкового фронтону включає величезний картуш з монограмою Петра I і фігури оголених юнаків-атлетів, що тримають левову шкуру, що звисає, на якій вміщений циферблат годинника (годинник виготовлений фірмою «Фрідріх Вінтер»). Смисловий центр - бронзове погруддя Петра I у фігурній ніші третього поверху, укладеної в пишне рокайльне обрамлення з фігурками путті. Бюст відлито у майстерні В.З. Гаврилова.

До 240-річчя Петра I, 30 травня 1912 р. Училищний будинок було освячено. Столична преса вельми справедливо називала нову будівлю «палацом Петра I»,<<домом-дворцом», «чудом строительства ». Высокую оценку давали ему и специалисты. Училищный дом А.И. Дмитриева действительно стал самым значительным и примечательным сооружением среди школьных зданий Петербурга начала века.

Після революції 1917 р. у будівлі Міського училищного будинку імені Петра Великого розміщувалися Міський лазарет № 237 для психічно хворих солдатів (за ситуацією на 1918 р.), а потім 176-та єдина трудова школа, а також дитячий будинок (пізніше школи змінювали назви та номери).

З 1944 р. у цій будівлі розмістилося Нахімовське військово-морське училище (НВМУ). За усними свідченнями, архітектор О.І. Дмитрієв сам запропонував обрати для нового навчального закладу будинок колишнього Міського училищного будинку. «І голка шпиля, спрямована до неба, і сусідство з Невою, і бюст Петра, царя-морехода, засновника флоту Російського, багато інших деталей так вдало збігаються, що навіть мені, архітектору, здається, ніби я проектував цей будинок саме для нахімовців» , - Визнавав творець чудового пам'ятника архітектури початку ХХ століття.

Сьогодні тут відбуваються масштабні ремонтно-реставраційні роботи, метою яких є збереження об'єкту культурної спадщини, а також пристосування історичної будівлі для сучасного використання як навчального та адміністративного корпусу Нахімівського училища. У будівлі передбачено розміщення кабінетів адміністрації, викладачів додаткової освіти, актової зали для проведення урочистих заходів та музею.

Початковий етап реставраційно-ремонтних робіт має на увазі комплексне відновлення фасадного ансамблю будівлі із відтворенням усіх втрачених елементів. Метою ставиться якнайточніше повторити авторський задум архітектора А.І. Дмитрієва. Попередньо фахівцями компанії ТОВ «Деметра» було проведено велику дослідницьку роботу в архівних та музейних фондах міста. Завдяки історичним кресленням, планам, графічним, живописним і фотографічним зображенням, що збереглися, вигляд колишнього Училищного будинку на момент його відкриття в 1912 р. вельми зрозумілий.

Дубове дверне заповнення напівсвітле, арочне. Багатошаровість та забруднення ліпної композиції десюдепорту

При проведенні натурного обстеження основна увага була приділена визначенню ступеня безпеки матеріалів обробки, оцінки їх технічного стану, наявності дефектів і, по можливості, виявлення причин їхньої появи. Цегляна будівля має п-подібне планування, що складається з п'яти корпусів різної поверховості, з'єднаних між собою. Забарвлення штукатурного шару стін сильно забруднене, визначаються тріщини та лущення поверхні, пов'язані, в першу чергу, з неоднорідністю штукатурних шарів та необґрунтованістю застосування шпаклювальних шарів значної товщини. Відсутність необхідних розчисток у ході попередніх реставраційних робіт призвела до збільшення товщини штукатурного оздоблення та порушення пластики фасаду. Реставраторам довелося чимало попрацювати, щоб видалити всі пізні штукатурні та шпаклювальні шари до твердої основи. У деяких місцях знадобилося відновлення цілісності цегляної кладки спеціально виготовленою цеглою історичного розміру та фактури.

Загальний вигляд горельєфу головного фасаду

У декоративному оформленні фасадів використано ліпний декор: картуш, що обрамляє бронзове погруддя Петра I, обрамлення циферблату годинника, модульони, капітелі колон, горельєф та скульптурні композиції на південному фасаді. Під час проведення обстеження було виявлено низку проблем: декор сильно забруднений, багатошарово забарвлений, спостерігаються руйнування, подекуди з оголенням металоарматури. Через дефекти основи (тріщин у цегляній кладці) бронзове погруддя Петра I має деяке відхилення убік. Циферблат годинника, покритий керамічними кахлями, має тріщини та забруднення. Наразі відбуваються роботи з реставрації пластичного оздоблення фасадів: розчищення від забруднень та фарбувань, видалення деструктованих та зміцнення ослаблених фрагментів. Якщо поповнення дрібних втрат ведеться методом домастикування на місці, то великі деталі будуть відливатися в майстерні за моделями, виготовленими за зразками, що збереглися. У цій роботі реставраторам доводиться не лише відповідати рівню професіоналізму попередників, а й мати справу з рідкісною різноманітністю матеріалів оздоблення та технік її виготовлення.

Також йдуть роботи з реставрації та відтворення металодекору фасадів та покрівлі. Покрівля будівлі мала не тільки складну конфігурацію, але і була багато декорована баштами, аттиками, фронтонами та слуховими вікнами різної форми. Пічні труби будівлі були прикрашені мальовничими димниками, які, на жаль, не збереглися. Крім металодекору наверши димових труб, покрівля будівлі була багато прикрашена декоративними ковпаками на лійках водостічних труб. Вони також втрачені. Всі ці історичні фрагменти будуть відтворені за іконографічними матеріалами та аналогами, що збереглися на об'єкті. Також буде відреставровано та відновлено ґрати вікон цокольного поверху, металеві огорожі балконів, ковані прапоротримачі, а покрівлю замінять на мідну.

За довгий період експлуатації багато із зовнішньої обробки будівлі було або пошкоджено, або безповоротно втрачено. Так, у радянські часи двері дворових фасадів розділили сумну долю багатьох дверей Петербурга, їх самовільно замінили на нові. Двері лицьових фасадів, що збереглися, потребують серйозної реставрації з відновленням різьбленого декору. Буде здійснено демонтаж усіх віконних отворів з відновленням історичного розклопотування за іконографічними матеріалами.

На східному та південному фасадах збереглися вапнякові плити входів у будівлю, які перебувають у незадовільному стані. Втрачені вапнякові щаблі будуть заповнені в оригінальному матеріалі того ж родовища, в тих же розмірах, із відтворенням їхнього справжнього історичного малюнка.

Проектом реставрації передбачається влаштування козирків над входами дворових фасадів за історичними аналогами, реставрація металевих та цегляних огорож, відновлення втраченої люстри-ліхтаря в арочному проїзді.

Будівля Нахімовського військово-морського училища є невід'ємною частиною історичного вигляду Санкт-Петербурга. Реставраційні роботи, що проводяться спеціалістами компанії ТОВ «Деметра», націлені на те, щоб відновити історичну справедливість і відтворити справжність архітектурного рішення одного з найкрасивіших навчальних закладів.

Військові будівельники розпочали активне будівництво 1 лютого 2018 року. За 181 день зведено новий корпус – 31 441 м2, реконструйовано старий – 9696 м2, відреставровано фасади та покрівлю історичної будівлі – 11436, створено «Нахімівський парк» – 1500 м2.

На майданчику, розташованому в районі історичного центру Санкт-Петербурга, на вулиці Пеньковій, будинок 3-5, збудовано багатофункціональний корпус Нахімовського Військово-морського училища на 560 осіб, загальною площею понад 40 тисяч квадратних метрів. Нова шестиповерхова будівля училища з невеликим куполом у центрі флангами приєднана до старого навчально-казарменного корпусу. Паралельно з основним будівництвом проведено його глибоку реконструкцію: замінено стіни та стельові перекриття, посилено несучі конструкції, збільшено кількість класів, кабінетів та аудиторій, прокладено нові інженерні системи.

З моменту формування у 1944 році Нахімовське училище не мало власної, відокремленої території. Частина занять нахімовців проходила у корпусах, що знаходяться один від одного на значній відстані.

Після реалізації проекту легендарна «Нахімовка» вперше у своїй історії отримала єдиний архітектурний ансамбль: будівлю у формі класичного каре з плацем для побудов та «Нахімівський парк» із відкритими спортивними майданчиками.

При цьому площа училища збільшилася в 3 рази до 54 000 м2. Це дозволяє створити всі умови для якісного навчання вихованців згідно з нормами установ повного пансіону. Парк примикає до внутрішнього дворика знаменитого Міського училищного будинку Петра Великого, збудованого в 1912 на Петроградській набережній (навпроти крейсера «Аврора»). Його передали нахімовцям 74 роки тому. Виконано глибоку реставрацію віконних заповнень, фасадів, мідної покрівлі, декоративних елементів димових труб та вежі флагштока історичної будівлі - нині адміністративно-навчального корпусу Нахімовського училища.

Усередині «червоних ліній» будівельного майданчика виявилося ще одна історична інженерна споруда (1910 споруди). Резервуар чистої води (РЧВ) з двома павільйонами на поверхні та підземною ємністю. Два невеликі будиночки - портали наземної частини збережені. Вони відреставровані із відновленням втрачених декоративних елементів фасадів. Спеціально для таких тонких робіт військові будівельники залучили досвідчених реставраторів Санкт-Петербурга. Реставрація павільйонів резервуару чистої води – частина проекту з благоустрою та реконструкції всієї вулиці Пенькової (від вул. Мічурінської до Петроградської наб.). Її оновлений вигляд поєднуватиметься з виглядом історичного центру Санкт-Петербурга. На Пеньковій встановлять 14 ліхтарів, подібних до тих, що на Петроградській набережній, 10 стилізованих лавок, урни. Як житимуть та навчатимуться нахімовці У новому багатофункціональному корпусі вихованці кожного курсу житимуть на окремому поверсі, у блок-кубриках по 10 осіб із затишними кімнатами на 2 та 3 спальних місця, двома санвузлами, двома вбиральнями та загальною вітальнею (кімнатою відпочинку).

Харчування організовано у двох їдальнях: із розрахунку 560 нахімовців та 80 викладачів в одну зміну. У кожному залі по дві лінії роздачі готової їжі із салат-барами. На 5-му поверсі корпусу розміщено спортивний комплекс із 3 залами: гімнастичним, ігровим та спортивним єдиноборством. Закінчено ремонт плавального басейну та універсального спортивного залу на 1-му поверсі. Площа внутрішньої спортивної зони училища збільшена в чотири рази з 400 до 1600 м2, а з урахуванням баскетбольних та футбольних майданчиків, бігових доріжок та тренажерів на відкритому повітрі в сім разів. У ході ремонту та реконструкції училище оснащене класами інформатики, іноземних мов, а також лабораторіями фізики, хімії, біології із сучасним обладнанням.

Кількість навчальних аудиторій зросла з 29 до 43 без урахування приміщень для викладачів. Раніше вчителі проводили заняття у двох окремо стоящих будинках і не мали своїх робочих місць. На першому та другому поверхах розміщено медичний пункт зі стаціонаром на 15 ліжок, фізіотерапевтичним та стоматологічним кабінетами. Особливою гордістю Нахімовки став високотехнологічний культурно-освітній комплекс, що спеціально спроектований для моряків у підкупольному просторі. У ньому розмістилися: інтерактивний клас, бібліотека та сучасна цифрова купольна проекційна система надвисокого дозволу для занять з астрономії, астронавігації та інших природничих наук. Значно розширено можливості вивчення географії, історії та фізики з використанням освітніх фільмів.