Погодин радій Петрович - цегляні острови. Як ентузіазм волонтерів зробив життя сироти з інвалідністю людської Був хлопчик високий і худий виклад

Художник Ф. П. Решетніков дуже любив писати картини на дитячу тематику, яка була розвинена ним ще з часів Великої Вітчизняної війни. Часто спостерігаючи за грою підлітків у «війнушку». Саме з того дня він став дедалі частіше зображати на своїх картинах дітей у різних життєвих ситуаціях.

Картина Решетнікова «Хлопчаки» була створена у 1971 році і також присвячена дітям. Минуло десять років після легендарного першого польоту людини у космос. Всі хлопчаки мріяли про космос і як один хотіли бути схожими на Юрія Гагаріна. На картині троє хлопчиків, які серпневої ночі залізли на дах багатоповерхового будинку, щоб спостерігати за зоряним небом. Як відомо в серпні в середній смузі Росії дуже часто можна спостерігати зорепад і хлопчаки, побачивши чергову падаючу «зірку», намагаються якнайшвидше загадати найпотаємніше бажання.

Усіх «мрійників» Решетников поміщає у центр картини. Однак хлопчики різні за характером, про що свідчать їхні пози. Один підліток повністю сперся на парапет. Його друг тримається за поручні, все-таки незвична висота його трохи лякає. Той, що посередині по-дружньому поклав руку на плече ліворуч і розповідає, те, що лише кілька днів тому прочитав у якійсь книзі. Він вказує рукою на якусь особливо яскраву зірочку і можливо розповідає про неї, особливо наголошуючи на її назві. Йому приносить задоволення відчувати деяку перевагу перед товаришами, що так важливо в такому віці. Школяр розповідає з таким захопленням, що його приятелі не відриваючись, дивляться на зірочку, на яку вказує оповідач. Вони трохи заздрять йому, адже він так багато знає про галактики та планети. Та й ще він дуже мріє – полетіти на справжньому космічному кораблі, на якому він обов'язково здійснить подвиг.

Його друзі вже уявляють, що вони, звичайно, полетять до далеких зірок усі разом і обов'язково побувають на цій зірці, яка так відрізняється від інших на цьому темно-синьому, мов м'який оксамит, небі. Їхні очі горять також як ці зірочки, бо хлопчаки впевнені, що, ставши дорослими, вони споглядатимуть небо не з висоти багатоповерхівки, а через ілюмінатор міжпланетної космічної ракети. Внизу буде земля, освітлена сонячним промінням, а не сяюче вогнями місто, що зливається з небом, наче одне ціле.

У картині Хлопчака художник яскраво зображує стан захопленості, зануреності у мрію, коли все довкола перестає існувати. Саме такі мрійники, подорослішавши, роблять справжні подвиги, роблять великі відкриття, що дозволяють людству рухатися вперед. Хлопчаки з неприхованим захопленням і дитячою допитливістю розуму спрямовані в майбутнє, яке вже потихеньку відкриває їм свої таємниці.

Навколо них місто, що занурилося в ніч і засинає в туманному мареві. Решетников передає нам стан цих хлопців, пробуджуючи у нас спогади дитинства. Ми з деякою часткою ностальгії згадуємо свої мрії та таємниці далекого минулого. І ці спогади, що нахлинули раптом, ніби надають нам крила і надають сили йти до кінця - назустріч мрії. Адже чим нездійсненне здається мрія, тим цікавіший шлях до неї.

Усе це зазнав сам Федір Павлович під час експедиції на легендарному «Челюскіні». Це була героїчна епопея, в якій виявився справжній характер російської людини. І в цьому поході брали участь ось такі ж мрійники, що подорослішали, про яких у далекому 1934 р. заговорив весь світ, захоплюючись їх мужністю.

На майданчику першого поверху повз Толика пройшли четверо чоловіків. Він відступився, пропускаючи їх нагору.

Від усіх колотнеч і переживань Толік позапустив уроки, і його тепер часто залишали в школі займатися. Тітка бурчала, допитувалася, чи не захворів.

Якось, коли він пізно повертався зі школи, його ще у підворітті зустріли Мишка з Кешкою.

– Тільки… Тут до тебе майор приходив. Хотів тебе бачити, – наввипередки викладали вони. - Звелів зайти до нього. Ось папірець залишив, щоб тебе пустили.

Толік поклав папірець у кишеню і, похнюпивши голову, поплентався додому. За кілька хвилин Толик знову з'явився у дворі з важким, зав'язаним у материн хустку предметом у руках.

Толік розв'язав хустку в просторому кабінеті майора і поставив на стіл великого фаянсового собаку з дурними блискучими очима.

– Це що за постать? - Запитав майор. - Навіщо ти її сюди приволок?

– Речовий доказ, – промимрив Толік. – Там гроші, які вони мені давали.

Майор похитав головою.

- І не шкода?.. Адже там у тебе і за брухт, - він усміхнувся, примружив око. – І за добрі позначки…

Толик почервонів.

- Звідки Ви знаєте?..

– Ми всі про тебе знаємо. - Майор постукав по собаці олівцем. - Англійський фаянс. Потрапить тобі від тітки!

– Потрапить, – погодився Толик. - А я все одно назад не візьму.

СІМА З ЧЕТВЕРТОГО НОМЕРУ

Бхлопець високий і худий, непомірно довгі руки тримав глибоко в кишенях. Голова на тонкій шиї завжди трохи хилилася вперед. Діти прозвали його Семафором.

Хлопчик недавно переїхав до цього будинку. Він виходив у двір у нових блискучих галошах і, високо задираючи ноги, крокував надвір. Коли він проходив повз хлопців, то опускав голову ще нижче.

- Бач, уявляє! – сердився Мишко. - Знатися не хоче ... - Але набагато частіше Мишко кричав: - Семафор, іди сюди, поговоримо!

Хлопці теж кричали навздогін хлопчику різні глузливі, а часом і образливі слова. Хлопчик лише нижче опускав голову і прискорював крок. Іноді, коли хлопці підходили до нього, він дивився на них блакитними, дуже великими, чистими очима і мовчки червонів.

Хлопці вирішили, що Семафор для такого хліпака дуже хороша кличка, і почали звати хлопчика просто Сіма, а іноді – для вірності – Сіма з четвертого номера. А Мишко все сердився і бурчав побачивши хлопця:

- Треба цього гусака провчити. Ходить тут!

Якось Сіма зник і довго не з'являвся у дворі. Минув місяць, два... Зима почала слабшати і господарювала на вулиці тільки ночами. Вдень віяв з Фінської затоки теплий вітер. Сніг на подвір'ї посірів, перетворився на мокру брудну кашу. І ось у ці по-весняному теплі дні знову з'явився Сіма. Калоші його були такі нові, ніби він і не ходив у них зовсім. Шия ще щільніше обмотана шарфом. Під пахвою він тримав чорний альбом для малювання.

Сіма глянув на небо, примружився, наче відвик від світла, замиготів. Потім він попрямував у дальній куток двору, до чужої парадної.

– Еге, Сімо виліз!.. – здивовано свиснув Мишко. - Знайомство, ніяк, завів.

Сходами, куди йшов Сіма, жила Людмилка.

Сіма підійшов до парадної і почав повільно походжати туди-сюди, нерішуче поглядаючи в темний отвір сходів.

– Чекає, – усміхнувся Круглий Толик, – Людмилку свою…

– А може, зовсім і не Людмилку, – вставив Кешка. - Чого йому з Людмилкою зв'язуватися?

Толик глянув на Кешку хитро - мовляв, знаємо, не маленькі - і сказав:

– Чого він тоді там робить?.. Може, повітрям дихає?

– Може, – погодився Кешка.

Мишко слухав, як вони суперечать, і про щось міркував.

— Настав час діяти, — несподівано втрутився він. - Ходімо поговоримо з цим Сімою.

Мишко і Круглий Толик пліч-о-пліч рушили вперед. Кешка теж примостився до них. У рішучий момент залишати товаришів не можна – це називається честь. До трьох приятелів примостилося ще кілька хлопців. Вони йшли з обох боків і ззаду.

Помітивши армію, що насувається на нього, Сіма підняв голову, як завжди, почервонів і посміхнувся несміливо.

– Ти чого?.. – почав Мишко. - Чого тут?.. Ну, че?

Сіма почервонів ще густіше. Пробурмотів:

– Нічого… Ходжу…

- Він, виявляється, ходить! – засміявся Круглий Толик.

Мишко подався вперед, заклав руки за спину, повернувся до Сіми трохи боком і заговорив повільно, погрозливо:

- Ти що, може, нас за людей не вважаєш?.. Так?.. Може, ти хоробрий?.. Ходімо перекинемось...

Сіма обвів усіх хлопців своїми величезними очима, злегка розплющив рота.

— А я хіба зробив вам що?

– А ми тебе бити не збираємось, – пояснив йому Мишко, – ми це завжди встигнемо… Я кажу, перекинемось, підемо віч-на-віч… Подивимося, що ти за страус такий незвичайний, що до нас підходити не хочеш.

- З тобою? – перепитав Сіма.

Ведмедик випнув губу, кивнув.

Сіма глянув під ноги і зовсім несподівано заперечив:

- Так брудно дуже.

.
– Так ось… Де були, що робили – нікому. Ясно?
– А з Толиком що буде? - Запитав Кешка. – Невже його…
- Та якщо хочете, ми його у дворі на сто відсотків відлупцюємо. Адже він не гад який… – пробашив Мишко. – Та ми йому!..
Майор насупився.
- Умову пам'ятаєте?
- Пам'ятаємо.
– Все… Біжіть додому.
За кілька хвилин хлопці сиділи у своєму улюбленому місці, на колоді між чорницями, мовчали й думали.
А Толик тим часом йшов до цирку. Він притискав до боку м'який пакет, загорнутий у сірий цупкий папір.
Він часто озирнувся, дивився на номери будинків. Нарешті зупинився біля старої, з облупленим фасадом будівлі, увійшов до підворіття. Майже в цей же час до будинку підкотила чорна «Перемога».
Вдивляючись у напівстерті номери квартир, Толік повільно піднімався сходами. Нарешті він знайшов двері, оббиті білою медичною клейонкою, і, підвівшись навшпиньки, зателефонував.
Двері несподівано відчинилися. На майданчик ступив чоловік у домашніх туфлях і товстій вовняній куртці:
- Ти навіщо тут?
Толик квапливо проковтнув слину.
– Я… Мене Владик надіслав… Оце вам… І записка.
Чоловік узяв записку, швидко пробіг її очима, насупився і майже вирвав пакунок із рук Толика.
– Ти чого такий?.. Мочений… Щось трапилося?..
Усередині в Толіка похололо.
– Не… У мене голова болить. Я відмовлявся, а Владик каже – терміново… От і поїхав.
- Підеш повз аптеки, купи пірамідон, - чоловік дістав з кишені п'ятнадцять копійок, простяг Толику і ласкаво провів долонею по Толіковій щоці.
«Ось він якийсь хитрий! – думав Толик, спускаючись униз сходами. – Добрим вдає, паразит… Недарма майор казав, що це досвідчений і обережний спекулянт».
На майданчику першого поверху повз Толика пройшли четверо чоловіків. Він відступився, пропускаючи їх нагору.
* * *
Від усіх колотнеч і переживань Толік позапустив уроки, і його тепер часто залишали в школі займатися. Тітка бурчала, допитувалася, чи не захворів.
Якось, коли він пізно повертався зі школи, його ще у підворітті зустріли Мишка з Кешкою.
– Тільки… Тут до тебе майор приходив. Хотів тебе бачити, – наввипередки викладали вони. - Звелів зайти до нього. Ось папірець залишив, щоб тебе пустили.
Толік поклав папірець у кишеню і, похнюпивши голову, поплентався додому. За кілька хвилин Толик знову з'явився у дворі з важким, зав'язаним у материн хустку предметом у руках.
Толік розв'язав хустку в просторому кабінеті майора і поставив на стіл великого фаянсового собаку з дурними блискучими очима.
– Це що за постать? - Запитав майор. - Навіщо ти її сюди приволок?
– Речовий доказ, – промимрив Толік. – Там гроші, які вони мені давали.
Майор похитав головою.
- І не шкода?.. Адже там у тебе і за брухт, - він усміхнувся, примружив око. – І за добрі позначки…
Толик почервонів.
- Звідки Ви знаєте?..
– Ми всі про тебе знаємо. - Майор постукав по собаці олівцем. - Англійський фаянс. Потрапить тобі від тітки!
– Потрапить, – погодився Толик. - А я все одно назад не візьму.
СІМА З ЧЕТВЕРТОГО НОМЕРУ
Був хлопчик високий і худий, непомірно довгі руки тримав глибоко в кишенях. Голова на тонкій шиї завжди трохи хилилася вперед. Діти прозвали його Семафором.
Хлопчик недавно переїхав до цього будинку. Він виходив у двір у нових блискучих галошах і, високо задираючи ноги, крокував надвір. Коли він проходив повз хлопців, то опускав голову ще нижче.
- Бач, уявляє! – сердився Мишко. - Знатися не хоче ... - Але набагато частіше Мишко кричав: - Семафор, іди сюди, поговоримо!
Хлопці теж кричали навздогін хлопчику різні глузливі, а часом і образливі слова. Хлопчик лише нижче опускав голову і прискорював крок. Іноді, коли хлопці підходили до нього, він дивився на них блакитними, дуже великими, чистими очима і мовчки червонів.
Хлопці вирішили, що Семафор для такого хліпака дуже хороша кличка, і почали звати хлопчика просто Сіма, а іноді – для вірності – Сіма з четвертого номера. А Мишко все сердився і бурчав побачивши хлопця:
- Треба цього гусака провчити. Ходить тут!
Якось Сіма зник і довго не з'являвся у дворі. Минув місяць, два... Зима почала слабшати і господарювала на вулиці тільки ночами. Вдень віяв з Фінської затоки теплий вітер. Сніг на подвір'ї посірів, перетворився на мокру брудну кашу. І ось у ці по-весняному теплі дні знову з'явився Сіма. Калоші його були такі нові, ніби він і не ходив у них зовсім. Шия ще щільніше обмотана шарфом. Під пахвою він тримав чорний альбом для малювання.
Сіма глянув на небо, примружився, наче відвик від світла, замиготів. Потім він попрямував у дальній куток двору, до чужої парадної.
– Еге, Сімо виліз!.. – здивовано свиснув Мишко. - Знайомство, ніяк, завів.
Сходами, куди йшов Сіма, жила Людмилка.
Сіма підійшов до парадної і почав повільно походжати туди-сюди, нерішуче поглядаючи в темний отвір сходів.
– Чекає, – усміхнувся Круглий Толик, – Людмилку свою…
– А може, зовсім і не Людмилку, – вставив Кешка. - Чого йому з Людмилкою зв'язуватися?
Толик глянув на Кешку хитро - мовляв, знаємо, не маленькі - і сказав:
– Чого він тоді там робить?.. Може, повітрям дихає?
– Може, – погодився Кешка.
Мишко слухав, як вони суперечать, і про щось міркував.
— Настав час діяти, — несподівано втрутився він. - Ходімо поговоримо з цим Сімою.
Мишко і Круглий Толик пліч-о-пліч рушили вперед. Кешка теж примостився до них. У рішучий момент залишати товаришів не можна – це називається честь. До трьох приятелів примостилося ще кілька хлопців. Вони йшли з обох боків і ззаду.
Помітивши армію, що насувається на нього, Сіма підняв голову, як завжди, почервонів і посміхнувся несміливо.
– Ти чого?.. – почав Мишко. - Чого тут?.. Ну, че?
Сіма почервонів ще густіше. Пробурмотів:
– Нічого… Ходжу…
- Він, виявляється, ходить! – засміявся Круглий Толик.
Мишко подався вперед, заклав руки за спину, повернувся до Сіми трохи боком і заговорив повільно, погрозливо:
- Ти що, може, нас за людей не вважаєш?.. Так?.. Може, ти хоробрий?.. Ходімо перекинемось...
Сіма обвів усіх хлопців своїми величезними очима, злегка розплющив рота.
— А я хіба зробив вам що?
– А ми тебе бити не збираємось, – пояснив йому Мишко, – ми це завжди встигнемо… Я кажу, перекинемось, підемо віч-на-віч… Подивимося, що ти за страус такий незвичайний, що до нас підходити не хочеш.
- З тобою? – перепитав Сіма.
Ведмедик випнув губу, кивнув.
Сіма глянув під ноги і зовсім несподівано заперечив:
- Так брудно дуже.
Хлопці дружно засміялися. А Мишко зневажливо оглянув Сіму з ніг до голови.
- Може, тобі перський килим постелити?
Сіма притиснув до себе чорний альбом, потупцював на місці і попросив:
– Почекаймо, а… коли сонце буде?
Хлопці зареготали.
Коли насміялися вдосталь, Мишко ступив уперед, рвонув із Симових рук альбом.
– Сонце йому треба… Ану, дай подивитись!
Сіма зблід, вчепився було в Мишкину руку, але його відразу відтіснили.
А Мишко вже розкрив чорну коленкорову обкладинку. На першій сторінці альбому красивими кольоровими літерами було виведено:
«Вчительці Марії Олексіївні від Григор'єва Колі».
- Підлабузництвом займається ... Ясно! - Мишко вимовив це таким тоном, ніби нічого іншого й не чекав.
– Віддайте альбом, – просив за спинами хлопців Сіма. Він намагався розштовхати натовп, але хлопці стояли міцно.
Дехто посміювався, а Мишко кричав:
- Ти, підлабузник, не дуже, а то я і сонечка чекати не стану, відпущу тобі порцію макаронів по шиї!
Кешка вже не шкодував Симу, він стояв поруч із Мишком і квапив його:
- Перевертай далі, чого чекаєш?
На наступній сторінці було намальовано вітрильний корабель, бригантина, як визначив Мишко. Бригантина мчала на всіх вітрилах. Ніс її заривався в киплячу густо-синю хвилю. На палубі біля щогли, схрестивши руки, стояв капітан.
- Ух, здорово!
Хлопці насіли на Мишка.
Каравели, фрегати, крейсери, підводні човни розтинали пружні хвилі. Бушували акварельні шторми, тайфуни... А на одному малюнку було навіть зображено гігантський смерч. Моряки з невеликого суденця били по смерчу з гармати. Після кораблів пішли різні пальми, тигри.
Кешка підстрибував від захоплення. Він штовхав Мишку під лікоть, просив:
- Ведмедик, дай картинку ... Ну, Ведмедик, ж ...
Усі забули, що альбом належить Сімі, забули навіть, що Сіма стоїть тут поряд.
Ведмедик закрив альбом і подивився через голови хлопців на художника.
- Ти, підлабуй Симе, слухай ... Вчинимо по честі і по совісті. Щоб ти не підлизувався до вчителів іншим разом, роздамо твої картинки всім, хто захоче. Зрозуміло? - І, не чекаючи відповіді, закричав: - Ану, підходь!.. Гарні картини з морського життя!..
Аркуші в альбомі були пов'язані білою шовковою стрічкою. Ведмедик розпустив бант на обкладинці, зім'яв першу сторінку з написом і почав роздавати картинки.
Кешка отримав чотиритрубний крейсер «Варяг», фрегат із чорним піратським прапором. Палубою фрегата бігали строкаті чоловічки з величезними шаблями та пістолетами… Випросив ще мавпу на пальмі та високу гору з білою цукровою вершиною.
Роздавши всі картинки, Мишко підійшов до Сіми і штовхнув його в груди.
– Провалюй тепер!.. Чуєш?
Губи у Сими затремтіли, він заплющив очі руками в сірих в'язаних рукавичках і, здригаючись, пішов до своїх сходів.
- За сонечком стеж! – крикнув йому навздогін Мишко.
Хлопці хвалили один перед одним трофеями. Але їхня веселість була несподівано порушена. У дверях парадної з'явилася Людмилка.
- Ей ви, дайте мені картинок, а то все розповім про вас... Розкажу, що ви бандити... Навіщо Сіму образили?
– Ну що я казав? Вони один з одним заразом, – підскочив до Кешки Круглий Толик. – Зараз би вони пішли до вчительки під ручку… – Толик зігнувся, зробив руку кренделем і пройшов кілька кроків.
Людмилка спалахнула.
- Хулігани, і зовсім я з цим Сімкою не знайома ...
- Ну і забирайся, нема чого тоді носа пхати! - Сказав Мишко. - Пішла, говорю! - Він тупнув ногою, ніби зібрався кинутися на Людмилку.
Людмилка відскочила вбік, послизнулась і шльопнулася в снігове місиво біля порогу сходів. На рожевому пальті з білою хутряною облямівкою темніла величезна мокра пляма. Людмилка заревіла.
– І про це теж скажу-у-у… От побачите!..
- У, пискля! – махнув рукою Мишко. – Пішли, хлопці, звідси…
У полінки, в улюбленому своєму місці, хлопчаки знову почали розглядати малюнки. Один Мишко сидів похмуро, тер долонькою під носом і збирав лоб то в поздовжні, то в поперечні зморшки.
– Це якась вчителька Марія Олексіївна? – бурмотів він. - Може, яка по Людмилкіних сходах живе?..
– Вигадав… Вона вже третій рік у школі не працює. На пенсію пішла, – безтурботно заперечив Круглий Толик.
Мишко глянув на нього байдуже.
- Де так ти розумний, коли не треба ... - Він підвівся, в серцях штовхнув поліно, на якому щойно сидів, і, повернувшись до хлопців, почав відбирати картинки. – Давайте, давайте, говорю…
Кешке не хотілося розлучатися з кораблями та пальмою, але він без слів віддав їх Мишкові. Після того, як пішов Сіма, йому стало не по собі.
Ведмедик зібрав усі листи, вклав їх назад у альбом. Тільки першу сторінку з посвятою було безповоротно зіпсовано. Мишко розгладив її на колінах і теж сунув під обкладинку.
Другого дня в небі господарювало сонце. Воно розпустило снігову жижу і веселими потоками погнало її до люків посеред двору. У вирі над ґратами пірнали тріски, шматки берести, розкислий папір, сірникові коробки. Усюди, в кожній краплі води, спалахували маленькі кольорові сонця. На стінах будинків ганялися один за одним сонячні кролики. Вони стрибали хлопцям на носи, щоки, спалахували в очах. Весна!
Двірнича тітка Настя змітала з ґрат сміття. Хлопці проколупували отвори палицями, і вода з шумом падала в темні колодязі. До обіду асфальт підсох. Тільки з-під ліжок продовжували бігти річки брудної води.
Хлопчики будували з цеглини греблю.
Мишко, прибігши зі школи, повісив свою сумку на цвях, убитий у величезне поліно, і почав споруджувати водосховище.
- Давайте швидше, - надривався він, - чи то з-під ліжка вся вода втече!
Діти носили цеглу, пісок, тріски... і ось тут вони помітили Сіму.
Сіма стояв неподалік воріт з портфелем у руках, ніби роздумуючи, куди йому йти – додому чи до хлопців.
– А, Сімо!.. – закричав Мишко. – Сонечко на небі. Сухо, дивись, – Мишко показав на велику підсохлу лисицю. - Ну що скажеш?
- Може, подушку принести? – в'їдливо сказав Толик.
Діти сміялися, навперебій пропонували свої послуги: килими, половики і навіть солому, щоб Сімі не було жорстко.
Сіма трохи постояв на колишньому місці і рушив до хлопців. Розмови одразу замовкли.
– Давай, – просто сказав Сіма.
Ведмедик підвівся, витер мокрі руки об штани, скинув пальто.
- До першої крові чи на всю силу?
– На всю силу, – не надто голосно, але дуже рішуче відповів Сіма. Це означало, що він згоден битися до кінця, доки піднімаються руки, доки пальці стискаються в кулак. Тут уже неважливо, чи тече у тебе з носа кров чи ні. Переможеним вважається той, хто скаже: "Досить, здаюся..."
Хлопчаки стали в гурток. Сіма повісив свій портфель на один цвях з Мішкиною сумкою, зняв пальто, зав'язав шарф навколо шиї тугіше.
Толік шльонув себе нижче спини і сказав: «Бем-м-м! Гонг!»
Мишко підняв кулаки до грудей, заскакав навколо Сіми. Сіма теж виставив кулаки, але з усього було видно, що битися не вміє. Як тільки Мишко наблизився, він сунув руку вперед, намагаючись дістати Мішкині груди, і відразу отримав удар у вухо.
Хлопці думали, що він зареве, побіжить скаржитися, але Сіма підтис губи і замахав руками, як млин. Він наставав. Місило кулаками повітря. Іноді його удари діставали Мишку, але той підставляв під них лікті.
Сіма отримав ще одну тріщину. Та таку, що не втримався і сів на асфальт.
– Ну, може, годі? – спитав Мишко миролюбно.
Сіма похитав головою, підвівся і знову замолотив руками.
Глядачі під час бійки дуже переживають. Вони підстрибують, махають руками і уявляють, що цим допомагають своєму приятелю.
- Мишко, та що ти сьогодні!.. Мишко, дай!
- Мишко-а-а... Ну!
- Сімо, це тобі не підлабузництвом займатися ... Мишко!
І тільки один із хлопців раптом крикнув:
– Сімо, тримайся!.. Сімо, дай! - це кричав Кешка. - Та що ти руками махаєш? Ти бий…
Ведмедик бився без особливого азарту. Серед глядачів знайшлися б готові присягнутися, що Мишко шкодував Сіму. Але після Кешкіного вигуку Мишко набрид і почав так молотити, що Сіма зігнувся і тільки зрідка виставляв руку, щоб відштовхнути противника.
– Атасе! – раптом крикнув Толик і перший кинувся до підворіття. До полоні квапливо йшла Людмилкіна мати; трохи віддалік виступала Людмилка. Помітивши, що хлопчаки розбігаються, мати Людмилкіна додала кроку.
– Я вас, хулігани!
Мишко схопив своє пальто і шмигнув у підворіття, де вже зникли всі глядачі. Тільки Кешка не встиг. Він сховався за ліну.
А Сіма нічого не бачив і не чув. Він, як і раніше, стояв зігнувшись, приголомшений від ударів. А оскільки Мишкові кулаки раптом перестали обрушуватися на нього, він, мабуть, вирішив, що противник втомився, і поспішив у наступ. Перший його випад потрапив Людмилкіної матері в бік, другий - у живіт.
- Ти що робиш? - верещала вона. - Людочко, цей хуліган тебе в калюжу штовхнув?
– Ні, – пронизала Людмилка. - Це Сіма, вони його били. А штовхнув Мишко. Він у підворіття втік.
Сіма підняв голову, розгублено подивився на всі боки.
– За що вони тебе били, хлопче? - Запитала Людмилкіна мати.
– А вони мене й не били зовсім, – похмуро відповів Сіма.
– Але ж я сама бачила, як хулігани…
– Це був поєдинок. За всіма правилами… І вони зовсім не хулігани. - Сіма одягнув пальто, зняв зі цвяха свій портфель, пішов геть.
Але тут Людмилкіна мати запитала:
– А це чия сумка?
- Мішкін! – вигукнула Людмилка. - Треба її взяти. Ведмедик тоді сам прийде.
Тут Кешка вискочив з-за гілки, схопив сумку і побіг до парадної.
- Біжи за мною! – крикнув він Сімі.
– Це Кешка – Мішкін приятель. Хуліган!.. – заревіла Людмилка.
У парадній хлопчаки перевели дух, сіли на сходинку.
– Тобі не дуже боляче?.. – спитав Кешка.
– Ні, не дуже…
Вони ще трохи посиділи, послухали, як Людмилкіна мати загрожує сходити до Мишкіної школи, до Мишків батьків і навіть у міліцію, у відділ боротьби з бездоглядністю.
- Ти цей альбом своїй учительці подарувати хотів? – раптом запитав Кешка.
Сіма відвернувся.
- Ні, Марії Олексіївні. Вона на пенсії давно. Коли я захворів, вона впізнала та прийшла. Два місяці зі мною займалася безкоштовно. Я їй спеціально цей альбом малював.
Кешка свиснув. А ввечері він прийшов до Мишки.
- Мишко, віддай Сімі альбом. Це коли він хворів, то Марія Олексіївна з ним займалася… безкоштовно…
– Сам знаю, – відповів Мишко.
Весь вечір він був небалакучий, відвертався, намагався не дивитися в очі. Кешка знав Мишку і знав, що це неспроста. А наступного дня сталося ось що.
Ближче до вечора Сіма вийшов надвір. Він, як і раніше, йшов опустивши голову і почервонів, коли до нього підскочили Мишко з Толиком. Він, мабуть, думав, що знову його покличуть битися; вчора ніхто не здався, адже треба довести до кінця цю справу. Але Мишко сунув йому свою червону мокру руку.
- Гаразд, Сімо, світ.
– Ходімо з нами водосховище робити, – запропонував Толик. - Ти не соромся, дражнити не будемо ...
Великі Сімині очі засвітилися, бо приємно людині, коли сам Мишко дивиться на нього як на рівного і перший подає руку.
- Ти йому альбом віддай! - Зашипів Кешка Мішці на вухо.
Ведмедик насупився і нічого не відповів.
Цегляна гребля протікала. Вода у водосховищі не трималася. Річки намагалися обіжджати його стороною.
Хлопці замерзли, перемазалися, хотіли навіть пробивати в асфальті русло. Але їм завадила маленька старенька в пуховій хустці.
Вона підійшла до Сіми, прискіпливо оглянула його пальто, шарф.
– Застебнись, Сімо!.. Ти знову застудишся… – Потім глянула на нього лагідно і додала.

15.1 Напишіть твір-міркування, розкриваючи зміст висловлювання відомого лінгвіста Валентини Данилівни Черняк: «До емоційно-оцінних належать слова, пов'язані з вираженням будь-якого почуття, ставлення до людини, оцінки предмета мови, ситуацій та спілкування»

Відомий лінгвіст В. Д. Черняк пише про емоційно-оціночні слова, що вони пов'язані з почуттями, ставленням або оцінкою. Я думаю, що такі слова допомагають нам зрозуміти героїв та авторський задум. Наприклад, у тексті Р. П. Погодіна використовується багато таких слів. Припустимо, у реченні 13 Ведмедик говорить про Сіму, що він «виліз». Це слово показує нам зневажливе ставлення Ведмедика до іншого героя. У пропозиції 16 він звертається до Сіми не на ім'я, а дуже грубо: особистим займенником «ти». Далі він обзиває Сіму підлабузником, каже, що він підлизується, - це теж показує нам його грубість і зневажливість.

Емоційні та експресивні слова роблять літературний твір виразнішим.

15.2 Напишіть твір-міркування. Поясніть, як ви розумієте сенс речень 55-56 тексту: «Ведмедик підвівся і став відбирати картинки у хлопців. Він зібрав усі листи, вклав їх назад у альбом»

У уривку з твору Р. П. Погодіна ми читаємо про взаємини хлопців з двору. Їм не подобався один із хлопчиків, тому вони підозрювали його в різних гидотах: наприклад, у тому, що він підлабузник. Не розібравшись, вони відбирають у Сіми альбом та розбирають картинки. Лише через деякий час їхній «розмовник» Мишко раптом розуміє, що альбом призначався старенькій вчительці, яка вже не працює в школі (про це йдеться у пропозиції 52). А з пропозицій 53 і 54 стає ясно, чому Сіма хотів їй віддячити: вона допомагала йому займатися під час тяжкої хвороби. Коли Мишко це зрозумів, йому стало соромно, і він став відбирати картинки у хлопців, склав їх у альбом. Із пропозицій 67-75 ми розуміємо, що хлопці передали Марії Олексіївні малюнки, які зробив для неї Сіма.

Ці слова означають, що Мишко умів визнавати свої помилки та виправляти їх.

15.3 Як розумієте значення слова СУМЛЕННЯ? Сформулюйте та прокоментуйте дане вами визначення. Напишіть твір-міркування на тему: «Що таке совість?», взявши як тезу дане вами визначення.

Совість - це здатність людини усвідомлювати свою неправоту; вона утримує від поганого вчинку або дорікає, якщо людина вже вчинила неправильно.

У уривку з твору Р. П. Погодіна Мишко відібрав у Сими альбом з малюнками, які той зробив для вчительки, але потім Мишко зрозумів, що не мав рацію. Совість дорікав йому, і він вирішив виправити свою помилку. Забрав малюнки у приятелів і таки передав вчительці.

І в житті, і в літературі ми часто зустрічаємо такі ситуації, в яких людина відчуває муки совісті. Наприклад, у романі А. З. Пушкіна «Євгеній Онєгін» головний герой суворо судить себе за малодушність. Побоюючись громадського засудження, Євген пішов на дуель із другом і випадково вбив його. Онєгін карає себе — відправляє у вигнання.

Кожна людина має надходити відповідно до вимог своєї совісті.

Інформативні. Розділ оновлюється щоденно. Завжди свіжі версії найкращих безкоштовних програм для повсякденного використання у розділі Необхідні програми. Там практично все, що потрібне для повсякденної роботи. Почніть поступово відмовлятися від піратських версій на користь більш зручних та функціональних безкоштовних аналогів. Якщо Ви все ще не користуєтеся нашим чатом, радимо з ним познайомитися. Там ви знайдете багато нових друзів. Крім того, це найбільш швидкий та дієвий спосіб зв'язатися з адміністраторами проекту. Продовжує працювати розділ Оновлення антивірусів – завжди актуальні безкоштовні оновлення для Dr Web та NOD. Чи не встигли щось прочитати? Повний зміст рядка , що біжить , можна знайти за цим посиланням .

Дев'ятнадцятий і початок ХХ століття здаються часом цивілізації. Жінкам повсюдно почали давати освіту. Дітей із селянських та бідних міських сімей визнали навчальними. Науково-технічний прогрес дедалі більше пов'язував людей між собою. Але, на жаль, у плані гуманності цей період насправді залишав бажати кращого. Насамперед, через ставлення до дитячої праці.

Діти-шахтарі

Величезна кількість дітей-шахтарів обох статей працювало в Англії та США у ХІХ столітті. Робочий день тривав половину доби. Незважаючи на спроби ввести обмеження за віком (в Англії встановили нижню планку в десять років), батьки наводили дітей на роботу в ті ж шахти, де вколювали самі, з шести-восьми років: шахтарям, особливо жінкам та дітям, платили так мало, що кожна копійка у сім'ях була на рахунку. Управляючі запитували вік формально, ніхто нічого не перевіряв. Шахтам були потрібні робочі руки.

Не треба думати, що в шахті діти займалися чимось на кшталт підмітання чи іншої легкої роботи. Вони підбирали до вагонеток, які тягли за собою, як осли чи воли, що впало з вагонеток дорослих вугілля, або просто везли вугілля, яким вагонетки заповнили дорослі; піднімали кошики, сортували вугілля. Найслабші прилаштовувалися відчиняти вагонеткам ворота. Зазвичай, це були зовсім маленькі дівчатка. Вони годинами сиділи в непроглядній темряві, у вогкості, нерухомо, і це погано позначалося на їхньому здоров'ї і тим паче психологічному стані.

Діти-трубочисті

Маленькі помічники сажотрусів були дуже популярні в Європі: запустивши дитину в димар, сажотрус домагався набагато кращого ефекту, ніж якби сам намагався все очистити за допомогою спеціального обладнання. До того ж діти були набагато дешевшими за обладнання.

Кар'єру маленькі сажотруси починали в чотири роки: вважалося, що нічого складного у відшкрібанні сажі для дитини немає, а маленький вік означав маленькі розміри і гарантував, що міняти дитину не доведеться ще багато років. Щоб малюк-помічник довше залишався придатним для залізання в димарі, його годували дуже мізерно - аби ноги не простягнув. Худий хлопчик - хороший хлопчик, коли йдеться про чищення труб.

Запускали дитину в трубу знизу, з каміна, і вилізти він зрештою мав зверху, на дах. Але дітям було страшно повзти між стрімких стінок так високо нагору - був неабиякий ризик зірватися і покалічитися, впавши назад у камін, так що дорослий господар-трубочист підганяв малюка, розвівши під ним трохи вогника.

Професійні ризики були для дітей у цьому бізнесі дуже високі. Вони, крім того, що зривалися, ще й задихалися і застрягали. Сажа і кіптява, які роками нашаровувалися на їхній шкірі (помитись діти могли лише перед святами, щоб не витрачати хазяйське вугілля на підігрів води та мило), призводили до важкої онкології, найчастіше – раку легень та мошонки. Навіть змінивши роботу, маленькі сажотруси не заживалися на світі. Їхнє здоров'я було безнадійно підірвано. На спад експлуатація дітей сажотрусами пішла лише в останній третині дев'ятнадцятого століття.

Діти-коробейники

Дівчат у великих містах часто пристосовували до вуличної торгівлі. Це могло бути маленьким сімейним бізнесом, але найчастіше дівчатка працювали на чужого дядька, вранці отримуючи товар, увечері – здаючи виторг. Найактивнішим часом продажу був годинник до початку роботи різного роду клерків і службовців і годинник після закінчення, так що, щоб зробити виручку, дівчинка вставала о п'ятій годині, збиралася і, часто не поснідавши, кілька годин блукала вулицями з важким кошиком або лотком ( він одягався на шию і являв собою щось на зразок плоскої відкритої коробки на ремені, на якій був розкладений товар).

Дівчаток часто обкрадали, бо побігти за всяким хуліганом, який схопив товар із лотка, вони не могли; вартість вкраденого вичитали з їхнього заробітку. Застуда через постійне ходіння вулицею в будь-яку погоду (часто без можливості нормально одягнутися) була звичайною справою, аж до запалення легенів та розвитку ревматизму. Якщо дівчинка намагалася затриматися на вулиці у вечірні години, щоб збільшити виторг, вона наражалася на ризик домагань: увечері чимало чоловіків шукали того, що вважали любовними пригодами, хоча словом «любов» їхні дії позначити досить важко.

Наприкінці дев'ятнадцятого – початку двадцятого століть популярна серед хлопчиків була робота продавцем газет. Все те саме: дуже рано вранці встаєш, забираєш газети, увечері приносиш виручку. За зіпсований чи вкрадений товар тебе штрафують. Найгарячіший торговий годинник - ранковий, коли панове купує газету по дорозі на службу або лакеї - повертаючись додому з покупками для господарів.

Щоб торгівля йшла жваво, треба годинами бігати вулицями, у тому числі - перебігаючи бруківку з жвавим кінським рухом, і голосно, зриваючи голос, кричати. Крім того, від постійного контакту шкіри зі свинцем, яким відтискали на газетних аркушах літери, зі шкірою починалися проблеми. Але ця робота все ж таки вважалася куди безпечнішою, ніж у шахтарів або сажотрусів - і тим більше ніж на фабриці.

Діти-кур'єри

Влаштуватися посильним для хлопчика було величезним везінням. Цілий день, за будь-якої погоди, доводилося бігати, часом з важким вантажем, але в проміжках між «рейсами» можна було спокійно посидіти в теплі. Крім того, у якийсь момент великі компанії стали видавати посильним гарну форму. Щоправда, взимку вона не дуже гріла. Найбільшим лихом хлопчика-кур'єра були хуліганські напади його менш щасливих однолітків, які могли із заздрощів спробувати відібрати та порвати конверти та папери або відібрати на свою користь товари з магазину, які посильний ніс клієнту.

Діти на фабриках

З індустріалізацією суспільства виникла величезна потреба у робочих руках фабриках. Найвище фабрикантами цінувалася праця жінок - вони швидше вчилися, були акуратнішими і слухнянішими, ніж чоловіки, і до того ж за усталеними звичаями жінкам платили менше за той же обсяг праці. Але дітям доводилося платити ще менше, так що на багатьох фабриках біля верстатів стояли лавочки, а на лавочках - хлопчики та дівчата від шести років і старше.

Діти були ідеальним витратним матеріалом. Навчалися швидко, зухвальства не сміли, коштували копійки, і, як часто не калічилися маленькі працівники, завжди знаходилося, ким зайняти спорожніле місце. А нещасні випадки на фабриках йшли потоком. Дівчаткам могло затягнути в верстат волосся - адже розігнутися і поправити зачіску, що розповзалася, було колись, за кожен зайвий рух до того ж боляче били. Від недоїдання і недосипання багато малюків втрачали пильність, а разом із нею - руку, ногу чи життя. Лікування, звісно, ​​не оплачувалося. Маленький працівник викидався надвір.

Подібне ставлення до дітей на фабриках було повсюдним – у Росії, Європі та Америці. Гуманісти та прогресисти роками билися за те, щоб покращити умови дитячої праці, і все без толку. Вигода переважувала будь-які аргументи та зусилля. Ішли в хід і психологічні прийоми. Коли гуманісти намагалися заборонити використання дитячої праці на фабриках, що виробляють шовк – щоб розмотати кокон шовкопряда, потрібно було рукою опустити його в дуже гарячу воду, майже окріп, і руки у дітей вродили – фабриканти розпустили чутку, що шовку (і податків від фабрик) тоді не буде взагалі, бо лише ніжні дитячі пальчики можуть робити ніжну тонку нитку.

Діти на плантаціях

Дуже популярна легенда, що найкращим чаєм у Китаї вважався той чай, який зібраний юними дівицями. Адже їхня чистота робить і смак чайного листа особливо чистим! Дійсно, юні діви (від п'яти-шості років) у багатьох країнах працювали на збиранні врожаю чогось легше картоплі чи брукви. Тільки чистота їх зовсім ні до чого - праця маленьких дівчаток коштувала буквально копійки. Разом з юними незаймана чай і тютюн збирали також юні незаймані того ж вікового діапазону, вагітні жінки і здатні ще рухатися старі.

Використання дитячої праці в полях і плантаціях у світі вважалося нормою. Робочий день, незалежно від погоди, тривав близько дванадцятої години, з однією перервою на їжу (під час якої працівники часто просто засинали, не в змозі навіть жувати). Діти пололи, збирали ягоди та інші відносно легкі плоди та листя, знищували шкідників, бігали з лійками та відрами, щоб поливати нескінченні грядки. Калечились у полях менших, ніж на фабриках - в основному, зривали спину або «надривали живіт» (часта проблема дівчаток). Нікого не дивували також теплові та сонячні удари та опіки, ломота в кістках та бронхіти через довгу роботу в негоду.

Діти-посудомийки

Прилаштувати дитину на кухню мити посуд, хай навіть безкоштовно або лише за виплати у свята, багато батьків вважали за щастя. Для початку, дитина перестане просити їжі - адже і в будинку, і в шинку він може харчуватися недоїдками. Деякі діти на новому місці роботи і ночували, тим більше що відтирати котли, каструлі та сковорідки часто доводилося допізна.

Єдиним мінусом роботи судномийкою була необхідність постійно тягати тяжкості - балії з водою або ті ж таки котли. Крім того, не всі діти добре переносили постійні жар та чад на кухні. Якщо знепритомнів разок - тебе ще пробачать, але після другого разу прощай, ситне місце.