Конспект та презентація до уроку суспільствознавства "цивільні правовідносини". Конспект та презентація до уроку суспільствознавства "цивільні правовідносини" Елементи цивільних правовідносин

Дід Іван Студентка Оля Віктор Іванович та зібраний його руками мотоцикл

• Чи хотіли б ви жити в цьому місті?
• Що необхідно зробити, щоб його мешканці відчували себе комфортно та захищено?

Громадянські правовідносиниЦивільне право

• це галузь права, що включає сукупність юридичних норм, що регулюють на засадах рівності та автономії волі сторін майновіі особисті немайнові відносини.

Громадянські правовідносини Практикум:

Майнові	Особисті немайнові

Практикум:Визначте, які з цих юридичних фактів породжують цивільні правовідносини (вкажіть їх вид):

• 1. укладання шлюбного договору, 2. укладання договору про постачання продукції, 3. конфіскація майна,
• 4. встановлення авторства; 5. порушення дисципліни праці; 6. здійснення покупки в магазині; 7. публікація віршів у газеті; 8. визнання права власності на об'єкт нерухомості; 9. випуск збірки популярних пісень
• 10. сварка та бійка між сусідами комунальної квартири.

Майнові	Особисті немайнові
2, 6, 8	4, 7, 9

Які джерела містять норми цивільного права?

• Міжнародні документи;
• Конституція РФ;
• Федеральні закони та підзаконні акти;
• Цивільний кодекс РФ (ДК РФ).

Що таке цивільні правовідносини?

• Громадянські правовідносини – це майнові та пов'язані з ними особисті немайнові відносини, врегульовані нормами громадянського права.

Елементи цивільних правовідносин Практикум:Укажіть елементи цивільних правовідносин на конкретних прикладах.

• 1. Громадянка Паніна гартувала у приватній фірмі нові вікна, які, згідно з укладеним договором, мали бути встановлені протягом трьох днів.
• 2. 17-річний Сидоров на свою першу стипендію придбав у музичному магазині «Мьюзікшоп» диски із записами його улюбленого рок-гурту. Однак один із дисків виявився бракованим.
• 3. Громадянин Гусєв після смерті свого батька вирішив опублікувати його вірші в одному з видавництв, про що було укладено договір. Видавництво вірші опублікувало, але під іншим ім'ям.

Угода

• це дії фізичних та юридичних осіб, спрямовані на встановлення, зміну чи припинення цивільних прав та обов'язків.
• Які три дії включає угоду?

Практикум:На прикладі конкретної ситуації заповніть таблицю:

• Практикум:На прикладі конкретної ситуації заповніть таблицю:
• За заповітом дідуся його квартира перейшла у власність онука Петра. Виїжджаючи у тривале відрядження, Петро здав цю квартиру для тимчасового проживання свого друга Івана, а повернувшись, обміняв на заміський будинок.

Види угод

Заповіт

Договір оренди, договір міни

Завдання:Заповніть схему

• ВИДИ ДОГОВОРІВ

Практикум:які види договорів будуть укладені у таких випадках.

• а) сім'я Федорових придбала власну дачу;
• б) громадянин Аїст передав у тимчасове користування приятелю свій автомобіль «Волга». Сторони домовилися про певну плату за користування автомобілем;
• в) акціонерне товариство «Водоспад» уклало з фірмою «Щит» договір на налагодження та обслуговування комп'ютерів;
• г) громадянка Н. передала громадянці К. зимове чоловіче пальто, а натомість отримала жіночу норкову шапку.
• д) громадянин Сидоров уклав договір із будівельною компанією про капітальний ремонт його заміського котеджу.

Підсумок уроку. Рефлексія

• Дякую
• за урок!

Серед усіх галузей права громадянське охоплює найбільше коло питань. Воно регулює майнові та особисті немайнові відносини. Дізнаємося, які особливості мають громадянські правовідносини. Вивчимо цю тему за таким планом: поняття, особливості, приклади цивільних правовідносин.

Концепція

Цивільне право - це галузь права, до складу якої входять юридичні норми, що регулюють майнові та особисті немайнові відносини. Отже, цивільні правовідносини є предметом громадянського правничий та виникають на момент реалізації.

Розберемося у видах цивільних відносин.

• майнові відносини, як випливає із самої формулювання, виникають з приводу майна, тобто предметів матеріального світу: речей, послуг;
• предметом особистих немайнових відносин є нематеріальні блага: відкриття у галузі науки, винаходи, витвори мистецтва, а також основні права людини.

Особливість цивільних правовідносин – рівність учасників.

Джерела громадянського права Росії:

• міжнародні договори;
• Конституція РФ;
• федеральні закони (основний - Цивільний кодекс РФ);
• підзаконні акти.

Особливості цивільних правовідносин

Як та інші види відносин, цивільні мають низку ознак, якими можна їх зарахувати до цієї категорії.
Виділимо деякі з них.

• переважання майнових відносин над особистими немайновими;
• різноманітність учасників: держава від імені уповноважених органів, організації (юридичні особи), громадяни (фізичні особи), суб'єкти РФ;
• особливі об'єкти: речі, гроші, цінних паперів, послуги, інформація, результати інтелектуальної діяльності, особисті права;
• зміст цивільних правовідносин: правничий та обов'язки громадян.

Приклади цивільних правовідносин

Система цивільного права включає різноманітні форми взаємовідносин між людьми, але для того щоб наочніше представити їх сутність, Розглянемо кілька конкретних прикладів.

ТОП-4 статтіякі читають разом з цією

• людина отримала у спадок нерухоме майно у вигляді квартири (угода між спадкодавцем та спадкоємцем, передається право власності);
• людина вирішила здати в оренду сім'ї власний будинок (зміна прав та обов'язків власника, виникнення нових прав та обов'язків квартирантів, які можуть проживати у будинку, але зобов'язані сплачувати орендну плату);
• людина продає квартиру (його право власності припиняється, а покупців воно виникає).

Що ми дізналися?

Дослідивши цивільні правовідносини, ми дійшли висновку, що вони включають майнові та особисті немайнові відносини, предметом яких можуть бути речі, у тому числі гроші, послуги, роботи, права з приводу використання результатів інтелектуальної діяльності. Вони характеризуються превалюванням майнових відносин над особистими немайновими, різноманіттям учасників. Зміст цивільних правовідносин представлено правами та обов'язками громадян, виникнення яких пов'язані з предметом регулювання цієї галузі права.

Тест на тему

Оцінка доповіді

Середня оцінка: 4.4. Усього отримано оцінок: 491.

На цьому занятті ви розгляньте тему «Громадянські правовідносини». Розгляньте систему цивільного права - одну з найбільших і найскладніших галузей у системі права, що регулює широке коло питань. Також вивчіть, як у нашій державі встановлюються цивільні відносини, аніж вони регулюються.

СУСПІЛЬСТВО 9 КЛАС

Тема: Громадянські правовідносини.

Розгляд цієї підтеми почнемо з визначення: цивільне право – це галузь права, куди входять сукупність юридичних норм, які регулюють засадах рівності та автономії волі сторін майнові і особисті немайнові відносини.

Майнові відносини виникають, як знаєте, щодо майна – матеріальних благ. До них відносяться речі, роботи, побутові послуги - словом, все те, що має грошову оцінку. Наприклад, влітку на відпочинку ви берете напрокат човен. Сплачуючи за цю послугу, ви розпоряджаєтесь своїм майном – грошима. Послуга власника човна (вона обов'язково комусь належить) є, як кажуть юристи, відплатною, тобто відшкодованою у грошовому еквіваленті. Нагадаємо, що причиною виникнення майнових відносин є право власності (володіння, користування та розпорядження майном).

Особисті немайнові відносини виникають із приводу нематеріальних благ: винаходів, творів науки, літератури, мистецтва, права на честь та гідність особистості, права на недоторканність приватного життя та ін. Ці відносини може бути як пов'язані, і пов'язані з майновими відносинами.

Рівність сторін означає відсутність з-поміж них владного підпорядкування, залежності. Так, податкові та митні відносини не підпадають під дію цивільного права, тому що ґрунтуються на владному підпорядкуванні громадянина державі. Автономія волі сторін виявляється у тому, кожна сторона, будучи незалежною, приймає рішення вільно, з доброї волі.

Зазначимо, що норми громадянського права містяться у міжнародних документах, Конституції РФ, федеральних законах, підзаконних актах та інших джерелах. Основним актом цивільного законодавства є Цивільний кодекс РФ.

Особливості цивільних правовідносин. Під цивільними правовідносинами розуміється врегульоване нормами громадянського права майнове чи особисте немайнове суспільне ставлення. Воно являє собою юридичний зв'язок між учасниками, який виражається в наявності у них юридичних прав та обов'язків.

Одна з особливостей цивільних правовідносин - превалювання майнових відносин над особистими особистими немайновими, що буде показано нижче.

Учасниками (суб'єктами) цивільних правовідносин є фізичні особи (громадяни) та юридичні особи (підприємства, організації). До юридичних осіб прирівнюються також Російська Федерація, суб'єкти РФ та муніципальні освіти – міста, села, округи, райони та ін., якщо вони вступають у цивільно-правові відносини.

Громадянські правовідносини характеризуються і особливими об'єктами, тобто тим, з приводу чого суб'єкти вступають у правовідносини. До об'єктів ставляться, як з'ясували, речі, включаючи гроші, цінних паперів, інше майно, зокрема майнові права. Об'єктами можуть бути роботи, послуги, інформація. Видами об'єктів є і результати інтелектуальної діяльності, а також здоров'я, честь та гідність особистості, недоторканність приватного життя та ін.

Наступна особливість: змістом цивільних правовідносин є закріплені у цивільному законодавстві правничий та обов'язки, які виражають юридичну зв'язок учасників. Наприклад, якщо ви скористалися послугами майстерні з ремонту взуття, то вступили з нею у цивільно-правове ставлення. У вас з'явилося законне право на якісне та своєчасне виконання послуги працівниками майстерні, а також ваш обов'язок оплатити її. Ймовірно, ви звернули увагу на те, що в цивільних правовідносинах кожна сторона має як права, так і обов'язки. Але трапляються випадки, коли одна сторона має лише права, а інша – лише обов'язки. Уявіть, що ви дали в борг гроші своєму другові. Він (боржник) зобов'язаний відшкодувати ваші збитки, а ви (кредитор) маєте право отримати їх відшкодування.

До питання про юридичні права та обов'язки ми ще повернемося, а зараз зазначимо, що цивільні правовідносини виникають найчастіше на основі угод. Можливо, деякі з вас здивуються, прочитавши ці рядки, тому що слово «угода» у повсякденному мовленні вживається, як правило, з негативним відтінком.

Отже, є три дії (угоди) фізичних осіб:

складання заповіту дідусем, що стало підставою встановлення прав власності онука Петра на квартиру та обов'язків щодо її утримання – оплати комунальних послуг, податку на власність, забезпечення безпеки та належного стану;

здавання Петром квартири в оренду, що призвело до зміни його прав та обов'язків, наприклад права користування квартирою;

обмін квартири на заміський будинок як основу для припинення прав власності колишніх власників та встановлення їх прав та обов'язків на нову власність.

Угоди бувають односторонніми та дво- або багатосторонніми. Для укладання односторонніх угод достатньо волі однієї сторони (заповіт, тобто розпорядження громадянина своїм майном у разі смерті; видача довіреності та ін.). Угоди, у яких виражається узгоджена воля двох і більше сторін, називаються договорами.

Cлайд 1

Cлайд 2

Cлайд 3

Cлайд 4

Cлайд 5

Чи хотіли б ви жити в цьому місті? Що необхідно зробити, щоб його мешканці відчували себе комфортно та захищено?

Cлайд 6

Cлайд 7

Цивільне право це галузь права, що включає сукупність юридичних норм, що регулюють на засадах рівності та автономії волі сторін майнові та особисті немайнові відносини.

Cлайд 8

Cлайд 9

Громадянські правовідносини Назва відносин Майнові відносини Особисті немайнові відносини. Щодо майна, матеріальних благ (речі, роботи, побутові послуги) З приводу нематеріальних благ (винаходи, твори науки, літератури, мистецтва, право на честь і гідність, право на недоторканність приватного життя)

Cлайд 10

Практикум: Визначте, які з перелічених юридичних фактів породжують цивільні правовідносини (вкажіть їхній вид): 1. укладання шлюбного договору, 2. укладання договору про постачання продукції, 3. конфіскація майна, 4. встановлення авторства, 5. порушення дисципліни праці, 6. здійснення покупки в магазині, 7. публікація віршів у газеті, 8. визнання права власності на об'єкт нерухомості, 9. випуск збірки популярних пісень, куди увійшла і пісня молодого поета-пісняра, 10. сварка та бійка між сусідами комунальної квартири. Майнові Особисті немайнові

Cлайд 11

Практикум: Визначте, які з перелічених юридичних фактів породжують цивільні правовідносини (вкажіть їхній вид): 1. укладання шлюбного договору, 2. укладання договору про постачання продукції, 3. конфіскація майна, 4. встановлення авторства, 5. порушення дисципліни праці, 6. здійснення покупки в магазині, 7. публікація віршів у газеті, 8. визнання права власності на об'єкт нерухомості, 9. випуск збірки популярних пісень, куди увійшла і пісня молодого поета-пісняра, 10. сварка та бійка між сусідами комунальної квартири. Майнові Особисті немайнові 2, 6, 8 4, 7, 9

Cлайд 12

Які джерела містять норми цивільного права? Міжнародні документи; Конституція РФ; Федеральні закони та підзаконні акти; Цивільний кодекс РФ (ДК РФ).

Cлайд 13

Що таке цивільні правовідносини? Громадянські правовідносини – це майнові пов'язані з ними особисті немайнові відносини, врегульовані нормами громадянського права.

Cлайд 14

Cлайд 15

Елементи цивільних правовідносин Суб'єкти Об'єкти Зміст Фізичні (громадяни) та юридичні особи (підприємства, організації) Те, з приводу чого учасники вступають у ДП: - речі, роботи, побутові послуги винаходу, - твори науки, літератури, мистецтва, - право на честь та гідність. Закріплені у цивільному законодавстві правничий та обов'язки учасників правовідносин.

Cлайд 16

Практикум: Вкажіть елементи цивільних правовідносин на прикладах. 1. Громадянка Паніна гартувала у приватній фірмі нові вікна, які, згідно з укладеним договором, мали бути встановлені протягом трьох днів. 2. 17-річний Сидоров на свою першу стипендію придбав у музичному магазині «Мьюзікшоп» диски із записами його улюбленого рок-гурту. Однак один із дисків виявився бракованим. 3. Громадянин Гусєв після смерті свого батька вирішив опублікувати його вірші в одному з видавництв, про що було укладено договір. Видавництво вірші опублікувало, але під іншим ім'ям.

Cлайд 17

Угода - це дії фізичних та юридичних осіб, спрямовані на встановлення, зміну або припинення цивільних прав та обов'язків. Які три дії включає угоду?

Cлайд 18

Практикум: На прикладі конкретної ситуації заповніть таблицю: За заповітом дідуся його квартира перейшла у власність онука Петра. Виїжджаючи у тривале відрядження, Петро здав цю квартиру для тимчасового проживання свого друга Івана, а повернувшись, обміняв на заміський будинок. Дія Юридичний факт Права та обов'язки

Cлайд 19

Дія Юридичний факт Права та обов'язки сторін Встановлення права власності Заповіт дідуся Зміна права власності Здача квартири в оренду Припинення права власності Обмін квартири на заміський будинок.

Урок у 9 класі на тему «Цивільні правовідносини».

Загальна інформація

Тема урока

Громадянські правовідносини

Тип уроку

Урок вивчення нового матеріалу

Ціль

Сформувати загальне уявлення про цивільні правовідносини як особливий різновид правовідносин

Завдання (освітні, розвиваючі, виховні)

сформувати базові знання у галузі цивільних правовідносин; розвинути вміння проводити правовий аналіз соціальної інформації; створити умови для виховання відповідальності стосовно прийнятих зобов'язань; навчити захищати свої права у сфері цивільних правовідносин; формування правової культури та активної громадянської позиції підлітків; формування умінь самостійно знаходити необхідні знання на вирішення ситуаційної проблеми.

Необхідне обладнання

Дошка, мультимедіапроектор, презентація Картки із завданнями

Заплановані результати уроку

Особистісні

Прояв емоційного ставлення до навчально-пізнавальної діяльності, повага до права як основи правової та демократичної держави, сприяти вихованню поваги до права та правових норм, стимулювати інтерес до активної правової позиції оцінювання засвоюваного змісту, виходячи з соціальних та особистісних цінностей.

Предметні

Формування понять про сутність та особливості цивільних правовідносин.

Метапредметні (регулятивні УУД, пізнавальні УУД, комунікативні УУД)

Вміння організувати свою діяльність під час самостійної роботи, коригування, саморегуляція, прогнозування.

Самостійне виділення та формулювання навчальної мети, структурування знань, сформувати знання про цивільні договори, їх види та форми укладання, характеристика суб'єктів цивільних правовідносин та джерела громадянського права, розвивати отримані знання на практиці, усвідомлене побудова мовного висловлювання.

Планування навчального співробітництва з учителем, уміння висловлювати свої думки, володіння монологічною промовою, співпраця з однолітками під час групової роботи,
вміння домовлятися та приходити до спільного рішення у спільній діяльності, у тому числі в ситуації зіткнення інтересів, вміння працювати у групі, встановлювати робочі відносини, ефективно співпрацювати та сприяти продуктивній корпорації, інтегруватися до групи однолітків та будувати продуктивну взаємодію з однолітками та дорослими.

Література та Інтернет-ресурси

Основна

Суспільствознавство. Підручник 9 кл/ О. І. Кравченко, Є. А. Пєвцова. М: Російське слово, 2013.

Суспільствознавство. Поурочні розробки. 9 клас; за ред. Л. Н. Боголюбова. М: Просвітництво, 2012.

Суспільствознавство у схемах та таблицях. Навчальний посібник. Махоткін А.В., Махоткіна Н.В., М.: Ексмо, 2013.

Додаткова

Конвенція з прав дитини//Консультант плюс

Цивільний кодекс.

Хід уроку.

Час

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

Iорганізаційнийетап

1-2 хв

Встановлення тиші, вітання, перевірка підготовленості, відзначення відсутніх у журналі

Встановлення тиші, привітання вчителя встанням

IIперевірка виконання домашнього завдання

8-10 хв

Домашнє завдання було §12.

Клас поділяється на 4 групи. Кожна група отримує картку із завданням та статті Конвенції про права дитини.

Завдання:

Дозвольте ситуацію.

Дозвольте ситуацію.

Обговорення результатів роботи у групах.

Робота у групах.

Ні, кожна людина має право на особисте життя. ст. 16 п.1.

Дуже багато прав порушено, наприклад, вона також мала права на особисте життя Ст. 16 п. 1, її працю не цінувався її використовували як прислуга Ст. 32 п. 1, думка Попелюшки ніхто не слухав Ст. 13 п.1.

По-перше, Макар висловлював свою думку, на яку він має повне право Ст. 13 п.1. По-друге, він своїм криком порушував дисципліну у класі Ст. 28 п. 2, цим порушуючи права інших дітей отримання освіти Ст. 28 п. 1. По-третє, Макар забув, що висловлюючи свою думку, він не повинен ображати вчителя Ст. 13 п.2.

Федір правий у тому, що дозволені мирні збори Ст. 15 п.1, проте він забув, що після 23.00 шуміти не можна, оскільки порушуються права інших людей Ст. 15 п. 2.

IIIперехід до вивчення нової теми

3-5 хв

Уявімо собі, що у нас є таке місто, в якому квартири, машини, і всі інші речі належать тепер усім мешканцям міста одночасно. Кожен може жити у тій квартирі, яка йому сподобалася. Кожен може взяти будь-яку машину та поїхати на ній. Можна брати інші речі.

Ось дід Іван, який мешкає в цьому місті. Він ночує на вокзалі, бо в тій квартирі, де жив раніше, оселилася молода сім'я з дітьми. Діда Івана попросили виїхати, він заважає. Сперечатись із молодими дід Іван не може, старий уже. Але він не засмучується. У сусідньому місті у діда мешкає онук. Спортсмен, який скоро обіцяє приїхати та навести лад.

А ось студентка Віра. Взимку вона ходить в осінньому пальті. Місяць тому Оля купила гарну шубу та залишила її на вішалці у театрі. А коли спектакль закінчився, шуби на вішалці не було. Тепер Віра не залишає ніде навіть пальта.

А це – Віктор Іванович. Два роки тому він своїми руками зібрав мотоцикл, на дачу влітку їздив, а вчора вийшов надвір – мотоцикла немає. Кажуть, і на дачі у Віктора Івановича наразі хтось живе.

Запитання до учнів:

1. Чи хотіли б ви жити в цьому місті?

2. Що необхідно зробити, щоб його мешканці відчували себе комфортно та

захищено? Яких заходів потрібно вжити, щоб навести лад у цьому місті?

Ми тільки-но уявили, як жили б люди, якби у речей не було господарів, якби не було поняття власності.

Як ви вважаєте, яку тему ми вивчатимемо на сьогоднішньому уроці?

Правильно, тема уроку (під запис): Цивільні правовідносини.

План уроку:

Сутність громадянського права

Особливості цивільних правовідносин

Види договорів та цивільна дієздатність неповнолітніх

Ні!

Потрібно навести лад!

Жителі цього міста повинні дотримуватися законів!

Права громадян?

Цивільне право.

Записують тему уроку у зошит

IVвивчення нового матеріалу

17-19 хв

Виклад програмного матеріалу. Розповідь з елементами розмови. Згадаймо, що взагалі розуміється під правовими відносинами?

Якими галузями права вони регулюються?

Ось сьогодні ми з вами таки познайомимося з найголовнішим регулятором ринкових, тобто. товарно-грошових відносин - із цивільним правом. Невипадково його часто називають фундаментом ділового світу.

Цивільне право, як відомо, є однією з галузей права. Воно охоплює найширше коло відносин, які вступає громадянин. Багато хто навіть не підозрює, що, купуючи продукти в магазині, здаючи пальто в гардероб або розмовляючи з другом по телефону, роблять дії, які регламентуються нормами цивільного права.

У чому ж Сутність громадянського права?

Цивільне право – це галузь права, куди входять сукупність юридичних норм, які регулюють засадах рівності та автономії волі сторін майнові і особисті немайнові відносини.

З визначення видно, що цивільне право регулює два види суспільних відносин: майнові та особисті немайнові. Запишіть собі схему:

Майнові відносини виникають, як знаєте, щодо майна – матеріальних благ.

До них відносяться …

– словом, все те, що має грошову оцінку. Наприклад, влітку на відпочинку ви берете напрокат човен. Сплачуючи за цю послугу, ви розпоряджаєтесь своїм майном – грошима. Послуга власника човна є відплатною, тобто відшкодованою у грошовому еквіваленті. Нагадаємо, що причиною виникнення майнових відносин є право власності (володіння, користування та розпорядження майном).

Особисті немайнові відносини виникають із приводу нематеріальних благ. Наведіть приклади.

Правильно. Ви як автор твору маєте право на його оприлюднення під своїм ім'ям, а видавництво – обов'язки, що відповідають цьому праву (немайнові правовідносини). Крім того, ви маєте право отримати за свою працю грошову винагороду, а видавництво зобов'язане виплатити вам гонорар (майнові правовідносини). Інший приклад. Журналіст місцевої газети опублікував статтю, в якій містяться неправдиві відомості, що ганьблять добре ім'я вашої родини. У зв'язку з порушеним правом на честь і гідність особи ваші батьки можуть по суду вимагати від редакції спростування неправдивих відомостей (немайнове правовідносини), а також грошової компенсації (майнові правовідносини) за заподіяння моральної шкоди – сорому та приниження, які вони зазнали.

Основними джерелами громадянського права є:

Цивільний кодекс РФ

Федеральні закони

Укази президента, міністерств тощо.

Зазначимо, що норми громадянського права містяться у міжнародних документах, Конституції РФ, федеральних законах, підзаконних актах та інших джерелах. Основним актом цивільного законодавства є Цивільний кодекс РФ (ЦК України).

Засвоюють матеріал, беруть участь у розмові.

Це стосунки, що виникають між людьми.

Це соціальні відносини, які регулюються нормами права, учасники якого мають юр. права та обов'язки.

Сімейним правом, трудовим, адміністративним тощо.

Регулює відносини для людей.

Переносять схему до зошита, наводять приклади.

- Речі, роботи, побутові послуги

Винаходів, творів науки, літератури, мистецтва, права на честь та гідність особистості, права на недоторканність приватного життя та ін.

Хлопці, ви бачите у себе на партах конверти, вам потрібно правильно розкласти картки, в результаті ви матимете схему «З приводу яких об'єктів виникають цивільні правовідносини?». та пояснити її своїми прикладами.

Вчитель стежить за ходом роботи груп та за правильністю виконання завдання.

Робота у групах. Учні з карток збирають схему:

У чому полягають особливості цивільних правовідносин?

Під цивільними правовідносинами розуміється врегульоване нормами громадянського права майнове чи особисте немайнове суспільне ставлення. Воно являє собою юридичний зв'язок між учасниками, який виражається в наявності у них юридичних прав та обов'язків.

Однією з особливостей цивільних правовідносин є превалювання майнових відносин над відносинами особистими немайновими.

А хто може брати участь у цивільних правовідносинах?

А ще хтось?

Правильно і запам'ятайте, що РФ, суб'єкти РФ, муніципальні освіти прирівнюються до юридичних осіб.

Учасники цивільних правовідносин рівні, автономні та самостійні – кожна сторона є незалежною і приймає рішення вільно, з доброї волі.

2. Учасниками (суб'єктами) цивільних правовідносин є фізичні особи (громадяни) та юридичні особи (підприємства, організації).

3. Цивільні правовідносини характеризуються і особливими об'єктами, тобто тим, з приводу чого суб'єкти вступають у правовідносини. До об'єктів ставляться, як з'ясували, речі, включаючи гроші, цінних паперів, інше майно, зокрема майнові права. Об'єктами можуть бути роботи, послуги, інформація. Видами об'єктів є і результати інтелектуальної діяльності, а також здоров'я, честь та гідність особистості, недоторканність приватного життя та ін.

4. Змістом цивільних правовідносин є закріплені у цивільному законодавстві правничий та обов'язки, які виражають юридичну зв'язок учасників.

Наприклад, якщо ви користувалися послугами майстерні з ремонту взуття.

Але трапляються випадки, коли одна сторона має лише права, а інша – лише обов'язки. Уявіть, що ви дали в борг гроші своєму другові. Він (боржник) зобов'язаний відшкодувати ваші збитки, а ви (кредитор) маєте право отримати їх відшкодування.

5. Цивільні права припускають наявність правоздатності та дієздатності.

Подивіться, у вас на партах є картки, знайдемо відповідність між ними.

Отже, діти віком до 6 років

А які угоди?

Від 6-14 років

Наведіть приклади

Від 14 до 18 років

Від 16 років за статтею 27 ЦК України

І в нас залишилася одна картка: понад 18 років

Скажіть, вік повної дієздатності можна збільшити чи зменшити?

З якого віку можна стати президентом?

А суддею?

Чи можна укладати шлюб у 16 ​​років?

Правильно.

А зараз, будь ласка, подивіться на дошку.

Що ви бачите?

Вам у своїх групах потрібно навести приклади, що ілюструють кожну позицію схеми, розповісти про види договорів та умови виникнення зобов'язань під час їх укладання. Ви можете скористатися підручником.

Види договорів:

Обговорення результатів роботи груп.

Договори можуть укладатися усно і в письмовій (простій та завіреній нотаріусом) формі. Так, найбільш поширена усна форма укладання договору купівлі-продажу з видачею покупцю касового чи товарного чека.

У усній формі договір дарування, який, на відміну інших видів договорів, є безоплатним.

А ось договори обміну житла та інших угод з нерухомістю вимагають не лише простого письмового підтвердження, а й нотаріального посвідчення та, крім того, державної реєстрації. Нотаріальне посвідчення свідчить, що угода є чесною і законною, а державна реєстрація – про її офіційне, публічно-правове визнання та супроводжується видачею сторонам свідоцтва про право власності.

Невиконання умов договору тягне за собою цивільно-правову відповідальність: штраф, пені та ін.

Укладаються договори.

Регулюють особисті немайнові стосунки.

Ми!

Фізичні особи.

Юридичні особи

Робота у групах.

Цілком недієздатні (всі угоди за них здійснюють батьки).

Повністю їх доглядають, купують іграшки, одяг, їжу.

Часткова громадянська дієздатність: самостійно (без згоди батьків) здійснюють дрібні побутові угоди, і навіть угоди, створені задля безоплатне отримання вигоди; отримують від батьків кошти (кишенькові гроші) для певних цілей чи вільного розпорядження.

Купують хліб, зошити та ін.

Приймають подарунки від бабусь

Наприклад, за рік я можу вступити до кооперативу.

Ура! За рік я зможу відкрити свою справу!

Цілком дієздатні.

Можна йти на вибори

В армію заберуть

Піду вчитися на права та куплю собі машину!

Так.

Ні.

З 50, 45.

Старше 35 років.

З 25.

Ні, тільки з 18-ї.

Можна, можливо! За певних обставин.

Схему «Види договорів»

Наприклад, договір купівлі-продажу квартири чи машини

За договором ми можемо взяти на прокат машину, човен, мотоцикл і т.д.

Коли ми сплачуємо проїзд у транспорті, нам дають квиток, він є договором перевезення

Моя бабуся уклала договір дарування, за яким я отримую її квартиру у власність.

Договір надання послуг укладається в медичних центрах.

На виконання будь-яких робіт ми укладаємо договір підряду, наприклад, ремонт даху, прибирання сміття тощо.

За договором найму винаймають квартиру, кімнату, будинок.

У камерах зберігання на вокзалах ми укладаємо договір зберігання, також у ломбарді, гардеробі.

Договір міни - це той самий бартер, тобто учасники договору на взаємовигідних умовах обмінюються будь-якими речами.

VДомашнє завдання.

2 хв

§ 12, вивчити записи у зошиті, с. 101 питання 1-4(у)

Записують д/з.

VIПідбиття підсумків уроку, виставлення оцінок, рефлексія.

4 хв

Хлопці, я кожному роздала аркуш самооцінки та рефлексії для учнів, відзначте потрібну відповідь.

Самостійно підбивають підсумки уроку, виставляють оцінки.

Виконують завдання.

VIIЗакріплення.

2-3 хв

На с. 102 виконати Практикум письмово.

Виконують завдання.

Додаток.

Завдання на картках.

Опікун перехоплює та читає листи, адресовані Гаррі Поттеру. Чи має опікун таке право?

Які права Попелюшки порушувала її мачуха?

Макар навчається у 10 класі, він цікавиться інформатикою, вивчення ж гуманітарних предметів вважає за непотрібне. Якось, отримавши двійку з історії, він вигукнув вчительці:

Ви поганий вчитель! Нічого до пуття пояснити не можете!

Макар! Ти не маєш права казати мені такі слова! – обурилася вчителька.

У мене є право вільно висловлювати свою думку щодо питання, що стосується мене. Тож слухайте мене уважно! У хорошого викладача учні двійки не одержують!

Дозвольте ситуацію.

До Федора часто приходять однокласники. Діти не роблять нічого протиправного: просто спілкуються, сміються, іноді разом дивляться диски з фільмами. Бабуся Федора часто робить зауваження, вимагаючи, щоб після 23:00 вони обов'язково розходилися. Федір каже бабусі: «Дрема ти! Конвенцію про права дитини не знаєш! І взагалі… ми, діти, маємо право на свободу мирних зборів!»

Дозвольте ситуацію.

Щодо яких об'єктів виникають цивільні правовідносини?

Матеріальні об'єкти Нематеріальні об'єкти

Підприємства

Інформація

Роботи та послуги

Громадянська дієздатність неповнолітніх

Цілком недієздатні (всі угоди за них здійснюють батьки).

Часткова громадянська дієздатність: самостійно (без згоди батьків) здійснюють дрібні побутові угоди (купівлю в магазині продуктів, книг, зошитів та ін.), а також угоди, спрямовані на безоплатне отримання зиску (прийняти подарунок); отримують від батьків кошти (кишенькові гроші) для певних цілей чи вільного розпорядження.

Часткова громадянська дієздатність: самостійно розпоряджатися своєю стипендією, заробітком, іншими доходами; право вносити вклади до банку та розпоряджатися своїми вкладами; здійснення авторських прав; право вступати до кооперативу (з 16 років). Майнова відповідальність за укладеними угодами та за заподіяння шкоди.

Цілком дієздатні, якщо вони працюють за трудовим договором, у тому числі за контрактом, або за згодою батьків, усиновителів чи піклувальника займаються підприємницькою діяльністю.

Цілком дієздатні.

"Конвенція про права дитини" (схвалена Генеральною Асамблеєю ООН 20.11.1989) (набула чинності для СРСР 15.09.1990)

Стаття 1

Для цілей цієї Конвенції дитиною є кожна людська істота до досягнення 18-річного віку, якщо згідно із законом, застосовним до цієї дитини, вона не досягає повноліття раніше.

Стаття 13

1. Дитина має право вільно висловлювати свою думку; це право включає свободу шукати, отримувати та передавати інформацію та ідеї будь-якого роду незалежно від кордонів, в усній, письмовій чи друкованій формі, у формі творів мистецтва або за допомогою інших засобів на вибір дитини.

2. Здійснення цього права може бути піддане деяким обмеженням, однак цими обмеженнями можуть бути лише ті обмеження, які передбачені законом і які необхідні:

a) для поваги до прав та репутації інших осіб; або

b) для охорони державної безпеки, чи громадського порядку (ordre public), чи здоров'я, чи моральності населення.

Стаття 14

1. Держави-учасниці поважають право дитини на свободу думки, совісті та релігії.

2. Держави-учасниці поважають права та обов'язки батьків та у відповідних випадках законних опікунів керувати дитиною у здійсненні її права методом, що узгоджується з здібностями дитини, що розвиваються.

3. Свобода сповідувати свою релігію чи віру може зазнавати лише таких обмежень, які встановлені законом і необхідні для охорони державної безпеки, громадського порядку, моральності та здоров'я населення або захисту основних прав та свобод інших осіб.

Стаття 15

1. Держави-учасниці визнають право дитини на свободу асоціації та свободу мирних зборів.

2. Щодо здійснення цього права не можуть застосовуватися будь-які обмеження, крім тих, що застосовуються відповідно до закону та які необхідні в демократичному суспільстві на користь державної безпеки або громадської безпеки, громадського порядку (ordre public), охорони здоров'я чи моральності населення або захисту прав та свобод інших осіб.

Стаття 16

1. Жодна дитина не може бути об'єктом довільного чи незаконного втручання у здійснення його права на особисте життя, сімейне життя, недоторканність житла чи таємницю кореспонденції чи незаконного посягання на його честь та репутацію.

2. Дитина має право на захист закону від такого втручання чи посягання.

Стаття 28

1. Держави-учасниці визнають право дитини на освіту, та з метою поступового досягнення здійснення цього права на основі рівних можливостей вони, зокрема:

a) вводять безкоштовну та обов'язкову початкову освіту;

b) заохочують розвиток різних форм середньої освіти, як загальної, так і професійної, забезпечують її доступність для всіх дітей та вживають таких необхідних заходів, як запровадження безкоштовної освіти та надання у разі потреби фінансової допомоги;

c) забезпечують доступність вищої освіти всім на основі здібностей кожного за допомогою всіх необхідних засобів;

d) забезпечують доступність інформації та матеріалів у галузі освіти та професійної підготовки для всіх дітей;

e) вживають заходів щодо сприяння регулярному відвідуванню шкіл та зниженню кількості учнів, які залишили школу.

2. Держави-учасниці вживають усіх необхідних заходів для забезпечення того, щоб шкільна дисципліна підтримувалася за допомогою методів, що відображають повагу до людської гідності дитини та відповідно до цієї Конвенції.

3. Держави-учасниці заохочують та розвивають міжнародне співробітництво з питань, що стосуються освіти, зокрема, з метою сприяння ліквідації невігластва та неписьменності у всьому світі та полегшення доступу до науково-технічних знань та сучасних методів навчання. У цьому особлива увага має приділятися потребам країн, що розвиваються.

Стаття 31

1. Держави-учасниці визнають право дитини на відпочинок та дозвілля, право брати участь в іграх та розважальних заходах, що відповідають її віку, та вільно брати участь у культурному житті та займатися мистецтвом.

2. Держави-учасниці поважають та заохочують право дитини на всебічну участь у культурному та творчому житті та сприяють наданню відповідних та рівних можливостей для культурної та творчої діяльності, дозвілля та відпочинку.

Стаття 32

1. Держави-учасниці визнають право дитини на захист від економічної експлуатації та від виконання будь-якої роботи, яка може становити небезпеку для її здоров'я або служити перешкодою в здобутті ним освіти, або завдавати шкоди її здоров'ю та фізичному, розумовому, духовному, моральному та соціальному розвитку .

2. Держави-учасниці вживають законодавчих, адміністративних та соціальних заходів, а також заходів у галузі освіти, для того, щоб забезпечити здійснення цієї статті. З цією метою, керуючись відповідними положеннями інших міжнародних документів, держави-учасниці, зокрема:

a) встановлюють мінімальний вік або мінімальний вік для прийому на роботу;

b) визначають необхідні вимоги щодо тривалості робочого дня та умов праці;

c) передбачають відповідні види покарання чи інші санкції для забезпечення ефективного провадження цієї статті.