Projektschutzszenario. Entwicklung für den Tag der Wissenschaft Hauptprojektidee
Swetlana Vozilova
Ziel: die Beziehung zwischen der Idee des Guten und konkreten Taten.
Aufgaben:
Lernen Sie, Wege zu finden, Gutes zu tun;
Entwickeln Sie Fähigkeiten zur Analyse und Erstellung eines Aktionsplans;
Förderung der Entwicklung der besten Persönlichkeitsmerkmale der Studierenden durch die Schaffung einer angemessenen emotionalen Atmosphäre bei der Veranstaltung.
Ausrüstung:
1. Projektor
2. Tabellen nach Anzahl der Gruppen
3. Stühle entsprechend der Personenzahl.
4. Whatman A 1 – 3 Stk.
5. Filzstifte – 3 Sets.
6. Magnettafel und Magnete.
Ablauf der Veranstaltung:
Video „Was ist Freundlichkeit?“
Jeder von uns trägt eine kleine Sonne in sich. Diese Sonne ist Güte.
Ein freundlicher Mensch liebt die Natur und schützt sie.
Ein freundlicher Mensch ist jemand, der Menschen liebt und ihnen hilft.
Die Freundlichkeit der Schwachen macht die Starken, die Starken großzügig und die ganze Welt sauberer und heller.
Freundlichkeit sollte zuallererst in euren Herzen leben.
Gute Herzen sind Gärten.
Freundliche Worte sind Wurzeln.
Gute Gedanken sind Blumen.
Gute Taten sind Früchte.
Kümmern Sie sich also um Ihren Garten und lassen Sie ihn nicht von Unkraut überwuchern.
Heute haben wir uns hier getroffen, um darüber nachzudenken und gute Taten auszuarbeiten, die Sie für unser Zentrum, für Ihre Gruppe tun können.
Jetzt wird jede Gruppe ein Brainstorming durchführen und ihr eigenes Miniprojekt entwickeln. Bitte vergessen Sie bei der Arbeit an Ihren Projekten nicht, dass wir im Juni das Jubiläum des Waisenhauses feiern. Daher kann Ihre gute Tat genau damit zusammenhängen.
Um Ihnen die Arbeit zu erleichtern, verwenden Sie den folgenden Algorithmus (er wird auf dem Bildschirm angezeigt):
Was hast du vor
Warum werden Sie dies tun (Ziel und Ziele)
Wie wirst du es machen
Was braucht man dafür
Wie lange werden Sie dafür brauchen?
Sie haben 15 Minuten Zeit, um über Ihr Projekt nachzudenken und es aufzuzeichnen. In 15 Minuten wird ein Vertreter Ihrer Gruppe Ihr Projekt verteidigen.
Die Projekte werden von einer kompetenten Jury bewertet. Es beinhaltete:
Ich denke, dass Sie Ihre Kreativität und Fantasie zeigen und uns Ihre interessanten Ideen anbieten werden, die wir zum Leben erwecken können.
Im Hintergrund erklingt eine ruhige Melodie, in Gruppen bringen Kinder ihre Ideen vor, diskutieren sie und erarbeiten einen Aktionsplan.
PROJEKTSCHUTZ.
Bitte sagen Sie mir, hat Ihnen die Ihnen übertragene Aufgabe Schwierigkeiten bereitet?
….(Wenn die Kinder antworten, was die Ursache dafür ist, besprechen Sie gemeinsam, wie man solche Schwierigkeiten überwinden kann)
Fazit: Gute Taten erfordern Anstrengung, Fleiß und Verlangen.
Was ist das Wichtigste an einem Menschen?
Was ist tiefe Schönheit?
Das Wichtigste, Weise, Subtile, Herrliche –
Das ist zweifellos immer Freundlichkeit!
Das ist Balsam für die menschliche Seele.
Das ist der Weg, der zum Glück führt
Erinnern Sie sich daran seit dem ersten Jahrhundert
Das Glück liebt und erwartet.
Wenn dir plötzlich die Wut in die Kehle steigt,
Versuchen Sie, jemandem etwas Gutes zu tun,
Die Galle wird der Erleichterung weichen,
Licht wird Silber in die Seele gießen!
Das Leben ist natürlich einfacher für diejenigen, die freundlich sind,
Behalte keinen Stein in deiner Brust,
Nur Güte ist ein stärkerer Stein
Kieselsteine des Bösen, der Täuschung und der Lügen!
Ein Wort unserer Jury.
Auszeichnungen nach Nominierungen.
Vielen Dank an alle für Ihren verantwortungsvollen und kreativen Ansatz. Auf Wiedersehen.
Jetzt warten wir auf die Umsetzung Ihrer Miniprojekte.
Veröffentlichungen zum Thema:
Bauen ist eine der beliebtesten Aktivitäten von Kindern; dies sind die ersten Schritte der Kinder zur Kreativität. Spiele mit einem Konstrukteur sind eine ganze Welt voller Ideen.
In unserem Kushchevsky-Bezirk gibt es eine Kampagne „Machen Sie ein nützliches Selfie – schenken Sie Kindern „Glück“!“ Sie war notwendig, um schwerkranke Kinder zu retten.
Vor vielen Jahren begannen Menschen, Ereignisse aufzuzeichnen, die sich in der einen oder anderen Gegend mit der einen oder anderen Person ereigneten. So entstanden Chroniken. Zusammen.
Zusammenfassung der Präsentation der „Little Secrets of Nature“-Projekte mit Eltern und Kindern im Alter von 5–6 Jahren Ziel: Bedingungen für die Entfaltung von Kreativität und Initiative von Kindern im Alter von 5 bis 6 Jahren und ihren Eltern sowie den Aufbau von Partnerschaften schaffen.
Zusammenfassung der Lektion für Kinder mit mäßiger geistiger Behinderung „Laut [B] und Buchstabe B, v. Den Buchstaben „v“ schreiben Zweck: Den Schülern den neuen Buchstaben -B- vorzustellen. Ziele: Pädagogisch: ein klares Bild des Buchstabens „B“ im Gedächtnis der Kinder zu schaffen; die richtige Rechtschreibung beibringen.
Zusammenfassung einer Schreibstunde in der 1. Klasse einer Justizvollzugsanstalt Typ 8 „Wörter mit gelernten Silben bilden und Wörter schreiben“ Interne Schreibstunde zum Thema: „Wörter mit gelernten Silben bilden und Wörter schreiben“ in der 1. Klasse einer Sonder-(Justizvollzugs-)Schule.
Ferkel:
Winnie Puuh: Ich will nichts!
Ich bin müde von all dem!
Ich möchte nichts Leckereres!
Ich möchte gesundes Essen
Dann macht es mir mehr Spaß!!!
(Früchtetanz)
Führend:
Kinder
Viel Freude für die Menschen
Nach all der Arbeit.
Wir begrüßen den Herbst
Eine reiche Ernte.
Kinder
Unsere Ernte ist gut
Dicht geboren:
Blaue Auberginen
Rote Tomate
Sie planen eine lange
Und ein ernster Streit.
Karotte
Wer von uns ist aus Gemüse?
Sowohl schmackhafter als auch nützlicher?
Wer mit all den Krankheiten
Wird es für alle besser sein?
Kinder
Die Erbsen sind herausgesprungen -
Was für ein Angeber!
Punktmuster.
Ich bin so hübsch.
Kleiner grüner Junge.
Wenn ich nur will
Ich werde alle mit Erbsen verwöhnen!
Kinder
Errötend vor Beleidigung,
Rote Bete grummelte:
Rüben:
Lass mich ein Wort sagen.
Hören Sie zuerst zu.
Rote Bete kann für Borschtsch verwendet werden
Und für die Vinaigrette.
Essen Sie und gönnen Sie sich etwas
Es gibt keine bessere Rote Bete!
Kohl:
Halt die Klappe, du Rote Bete!
Kohlsuppe wird aus Kohl hergestellt.
Und wie lecker
Kohlpasteten!
Tricksterhasen
Sie lieben Stiele.
Ich werde die Kinder behandeln
Süßer Stiel.
Gurke :
Sie werden sehr zufrieden sein
Eine leicht gesalzene Gurke essen.
Rettich:
Ich bin ein roter Rettich.
Ich verneige mich tief vor dir.
Warum dich selbst loben?
Ich bin bereits jedem bekannt!
Karotte:
Die Geschichte über mich ist nicht lang:
Wer liebt Vitamine nicht?
Trinken Sie immer Karottensaft
Und in die Karotte beißen
Willst du, mein Freund,
Zäh, stark, geschickt.
Kinder.
Hier schmollt eine Tomate
Und er sagte streng...
Tomate:
Reden Sie nicht, Karotte, Unsinn,
Halt ein wenig die Klappe.
Das Leckerste und Angenehmste
Natürlich Tomatensaft
Es sind viele Vitamine drin
Wir trinken es gerne!
Kartoffel:
Ja Kartoffel, so bescheiden
Habe kein Wort gesagt...
Aber Kartoffeln sind so notwendig
Sowohl groß als auch klein!
Aubergine:
Auberginenkaviar
So lecker, gesund,
Es ist Zeit, den Streit zu beenden!
Es hat keinen Sinn zu streiten.
Kinder
Sehr wichtige Produkte
Apfel.
Ich bin ein grüner Apfel
An einem Ast befestigt.
Du frisst mich immer.
Ich habe viel Eisen
Wenn das Hämoglobin hoch ist,
Dein Weg ist einfach.
Birne.
Ich bin eine reife Birne
Apples Freundin.
Freunde dich mit mir an
Die Vitamine sind gut.
Gönnen Sie sich eine saftige Birne.
Jung bleiben.
Aprikose.
Ich bin eine Aprikose, ich bin im Süden aufgewachsen
Ich habe eine raue Seite
Kaufen Sie mich für die zukünftige Verwendung!
Ich bin immer im Kompott,
Es gibt dort nicht nur Wasser.
Orange.
Ich bin eine Hängebauch-Orange
Ich allein werde Freude bereiten.
Lösche mit mir meinen Durst
Und danke mir.
Pflaume.
Ich bin eine lila Pflaume
Reif, Garten
Gut für den Magen
Iss und deine Seele wird singen.
Kirschen.
Wir sind Kirschfreundinnen
Burgunderfette.
Hängt immer an einem Ast
Und wir schauen auf alle herab!
Erdbeere.
Ich bin eine Erdbeere
Deine kleine Schwester.
Versammle mich im Wald
Ich werde viel Nutzen bringen!
Kinder
Wer hilft uns Jungs?
Den ganzen Streit lösen?
Nun, natürlich, Tante Sveta.
Schließlich ist sie Ärztin.
Tante Sveta: Nun, natürlich bin ich es.
Worüber streitet ihr, Freunde?
Gemüse:
Welches Obst und Gemüse?
Jeder ist schmackhafter und wichtiger?
Wer mit all den Krankheiten
Wird es für Sie nützlicher sein?
Tante Sveta:
Um gesund und stark zu sein,
Ich muss Gemüse lieben
Alles, ohne Ausnahme,
Es besteht kein Zweifel daran!
Jedes hat seinen eigenen Nutzen und Geschmack,
Und ich wage es nicht, mich zu entscheiden:
Wer von euch schmeckt besser?
Wer von euch wird mehr gebraucht?
Kinder
Und jetzt die Jungs und
Lustige Mädels
Sie werden Lieder für Sie singen.
Damit Sie lange leben können.
Hör genau zu
Vitamin-Liedchen
Sehr unterhaltsam.
DITS.
Wir wünschen Ihnen ein langes Leben,Werde nicht krank und hab Spaß.
Vitamin:
Winnie Puuh:
Ferkel:
Vitamin:
Winnie the Pooh: Pferde.
Vitamin:
Ferkel: Kühe.
Vitamin:
Herrin: Es fließt – aber kein Wasser.
Es ist immer weiß, wie Schnee.
Es ist leicht am Geschmack zu erkennen,
Schließlich ist es im Glas...
Herrin: Kinder, setzt euch an den Tisch!
Seien Sie einfach ruhig, kein Gedränge!
Ich schenke dir etwas Milch ein
Was Burenka uns gegeben hat!
Gastgeberin: Junger Held,
Mutiger Kerl, mutig!
Komm, mein Sohn, geh spazieren
Und zeige dich den Menschen.
Du hast keine Fehler -
Sag mir, was das Geheimnis ist!
Es hat sowohl Kraft als auch Wärme!
Schließlich ist es magisch
Gut, nützlich!
Ich wachse mit ihm von Stunde zu Stunde
Und ich gebe Ihnen einige gute Ratschläge -
Statt Pepsi Limonade
Sie müssen öfter Milch trinken!
Milch hilft jedem:
Stärkt Zähne und Zahnfleisch!
Sie fühlen sich wohl
Wenn Sie Milch trinken!
Um immer gesund zu sein,
Beginnen Sie Ihren Tag mit Milch!
Wildes Wasser
Es wird für uns alle nützlich sein.
Aus Wildwasser
Mach was du willst.
Trinken Sie schnell Milch
Und haben Sie kein Mitleid mit der Katze!
Der Kater. Ich habe eine Katze, Stepan,
Ich habe einen speziellen Duft für Sauerrahm.
Es ist bereits Mittagszeit
Und es gibt keine saure Sahne.
Hilf Stepan,
Besorg mir etwas saure Sahne.
Genug deiner Argumentation!
Der Kater . Ich werde nicht ohne Brot essen.
Vitamin.
Hier ist es - duftendes Brot,
Mit einer knusprigen, gedrehten Kruste.
Hier ist es... warm, golden,
Wie in Sonnenschein gebadet.
Erdling - schwarzer Boden,
Erdling ist schwarzer Boden.
Hier wuchs der Weizen,
Hier wuchs der Weizen.
Der Weizen hat Ährchen,
Der Weizen hat Ährchen.
Goldene Ährchen.
Führend:
Brot ist der Kopf von allem.
Weizen:
Lass den Weizen herauskommen
Derjenige, der auf dem Feld Ähren macht.
Schauen Sie sich die Maserung an.
So ist es erwachsen geworden!
Roggen:
Gerste:
Leser 1:
Winter. Die Erde schläft.
Wovon träumt sie?
Träume von reifem Weizen.
Nun, die Leute haben keine Zeit zum Schlafen:
Komm bald, Frühling!
Leser 2:
- Agronom im weißen Gewand,
Ich überprüfe die Samen.
Komm bald, Frühling!
Der Agronom sagte: - Es ist Zeit!
Starten Sie den Traktor.
Pflüge schneiden wie ein Messer,
Fette, saftige schwarze Erde.
Ein alter Sämann säte
Aus einem Korb ein Sieb.
Heutzutage die Sämaschine
Ich bin mit dieser Angelegenheit beschäftigt.
Leser 3:
Die Geschichte geht weiter.
Unsere Ernte ist reif.
Erntemaschinen schweben in die Steppe,
Wie Schiffe auf See.
Und aus dem engen Ohr
Das Korn wird ausgeschlagen
Es ergießt sich in die Kiste.
Leser 5:
Auch wenn das Getreide geerntet ist,
Es ist noch kein Brot.
Sie bringen es in Umlauf,
Sie werden es zu Pulver zermahlen.
Aus den Körnern wurde Mehl.
Sie werden ihr auch keine Ruhe lassen.
Zu einer großen Bäckerei
Der LKW transportiert Mehl.
In einer großen Bäckerei
Du wirst zu Teig, Mehl.
Das Brot war geboren.
Vitamin.
Winnie Puuh:
Ferkel: Dann lass uns in den Wald gehen………….
(Musik erklingt)
Mädchen.
Ein guter Tag kommt
Die Sonne scheint am Morgen.
Und die Natur erwacht zum Leben
Es ist Zeit, alle aufzuwecken!
(Ray kommt heraus und tanzt.)
STRAHL
MÄDCHEN:
STRAHL: Ich bin ein goldener Sonnenstrahl.
Sehen Sie die Erde. Aber warte:
MÄDCHEN:
Es gibt keine schrecklichen Feinde auf der Erde.
Die Erde gibt uns Frieden und Ruhe.
Komm und reise mit mir!
STRAHL:
Lass uns das Festland umrunden!
MÄDCHEN: Du und ich sind im Wald gelandet,
(Der alte Lesovichok kommt heraus.
LESOVICHOK:
Ich bin der Besitzer des Waldes
Alter Lesovichok.
Ich trage bunte Blätter
Mehrfarbige Kappe,
Stiefel aus Birkenrinde,
Bemalte Pumphosen.
Er selbst in einem grünen Armeemantel,
Der Stab liegt in meiner Hand.
Wie auf schmalen Pfaden,
Ich gehe auf den Grashalmen.
Ich bewache die Waldwelt.
MÄDCHEN UND RAY:
LESOVICHOK: Sagt mir, Leute,
Mädchen:
LESOVICHOK:
Blaubeeren sind essbare Beeren.
Lesovichok:
STRAHL: Es ist Zeit für uns, weiterzumachen.
MÄDCHEN: Voller strahlender Sonnenschein,
STRAHL:
Geh um die ganze Welt,
natürlich nicht.
Duftende Kompotte,
Süßigkeiten, Säfte, Kuchen,
Gelee, Sirup, Marmelade
Kein Zweifel, du hast gegessen.
Und was für ein Wunder ist es aus den Blättern!
Brauen Sie duftenden Tee,
er sieht auch wunderschön aus
und nützlich gegen Krankheiten.
hört mir zu
am nützlichsten für Menschen
Da wird meine Beere sein.
Für alle bin ich eine Fundgrube an Vitaminen.
Mein Saft wird Skorbut heilen,
und wenn du Marmelade machst,
Ich werde zuerst rot,
und dann werde ich mich in Gold kleiden,
und ich werde die Sonne anlächeln,
Ich bin eine Chamäleonbeere
Der ganze Weg ist mit mir übersät,
Du hast es natürlich erraten,
dass ich Moroshka heiße.
aber hör dir meine Antwort an:
Preiselbeere:
Ich bin Preiselbeere! Und mein Busch
bringt mehr Vorteile für alle!
Ich war am besten erhalten
Es ist eine Sünde, damit nicht einverstanden zu sein.
Ich kann jede Krankheit heilen,
und Nahrungsaufnahme
nur zur Überraschung aller
unvergleichliche Kompotte,
Säfte, Fruchtgetränke und Gurken
immer bewundernswert.
Mädchen:
Man kann endlos streiten
Ich sage euch eins, Freunde,
Eine Biene fliegt herein.
Biene: Ich
Winnie Puuh: Was machst du mit ihm?
Biene: Oh, wie die Blumen hier duften.
Winnie Puuh:
Vitamin:
Diese Wiese, dieser Wald
Voller verschiedener Wunder
Man muss nur Wunder sehen:
Schauen Sie, wie sauber sie sind
Wie elegant die Blumen sind,
Und der Tau leuchtet in den Gänseblümchen.
Hier fliegt eine Motte,
Hier klingelt der Strom,
Aber man kann nicht den ganzen Nektar sammeln.
Fee.
Menschlich
Fee
Biene
Fee.
Menschlich.
Fee.
Bienen.
Menschlich
Fee.
Es waren einmal wir im Bienenstock
Wir haben die Bienen besucht.
Baschkirischer Honig ist berühmt
Alle Jungs mögen es.
Der Bienenstock begann zu beißen,
Wir sind in der Defensive!
Honig in Fässern ist berühmt
Allen Mädchen gefällt es!
Die Bienen summten
Wir sind weggelaufen!
Wir mögen Honig wirklich
Wenn... es nicht beißt!
Winnie Puuh:
Vitamin:
Student:
Student:
Schüler: schwarz
Grüner Tee
roter Tee
Gelber Tee
Weißer Tee
Student:
Student:
Die östliche Weisheit sagt:
Führend:
Student: Sehr oft hinter Ereignissen
Und hinter der Hektik der Tage
Wir erinnern uns nicht an unsere Antike,
Wir vergessen sie.
Und zumindest vertrauter
Wir fliegen zum Mond
Erinnern wir uns an russische Bräuche,
Erinnern wir uns an unsere alten Zeiten.
(Schüler führen einen Tanz auf)
Student: . Es wurde aus der Mongolei mitgebracht.,
Schüler:
- Wann erschien Tee in Russland?
- Wo wird in Russland Tee angebaut?
Schüler:
Student: Wir haben einen Kuchen auf dem Tisch
Donuts und Käsekuchen.
Also lasst uns mit etwas Tee singen
Teelieder.
(Schüler singen Lieder)
Der Samowar glänzt
Der Tee ist darin so schaumig!
Sieh dich an-
Nun, eine Reflexion.
Sparen Sie beim Tanzen nicht Ihre Schuhe.
Bieten Sie Ihren Freunden Tee an.
Wenn sich Teeblätter in der Tasse befinden,
Also schreiben sie uns Briefe!
Auf dem Tisch liegen Bagels,
Der Samowar kocht bereits.
Schwarze Stunde in einer trockenen Dose
Es klingt wie Nelken.
Ich habe gerade etwas Tee getrunken,
Die Wangen waren gerötet
Alle Jungs sind auf mich fixiert
Wir haben es uns sofort angeschaut.
Auch in China trinkt man gerne Tee,
Und genau wie in Japan,
Lasst euch einfach nicht langweilen
In dieser Zeremonie.
Wir haben Lieder für Sie gesungen
Ist es gut oder schlecht?
Und jetzt fragen wir Sie
Damit Sie für uns klatschen
Vitamin: Verteidigung von Projekt 3 „B“
Erzähler.
König. Wer hat dieses Gericht zubereitet?
Manager.
Erzähler.
König ( wiederholte wütend die Frage). Wer hat dieses Gericht zubereitet?
Küchenchef.
König.
Erzähler.
Cook (erleichtert
König. Gewürze? Und was ist das?
Kochen.
König.
Kochen.
König.
Kochen.
König.
Kochen.
König.
Kochen. Öl ist also kein Gewürz!
König.
Kochen.
König.
Kochen.
König.
Kochen.
König.
Kochen.
Erzähler.
Vitamin: Winnie Puuh:
Alle Produkte sind einfach wunderbar!
Wie viel Freude bereiten sie:
Alle Krankheiten und Erkältungen
Sie werden vor ihnen fallen,
Ferkel:
Deshalb ist es immer so
Für unsere Gesundheit
Alleinfuttermittel -
Die wichtigste Bedingung!
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Alle: Auf Wiedersehen!
Vorschau:
Szenario zur Verteidigung des Projekts „Die gesündesten Produkte“ für die Grundschule.
Das Drehbuch wurde von Tatyana Aleksandrovna Bukharova, der Lehrerin der Sekundarschule Nr. 473 der State Budget Educational Institution, zusammengestellt.
(trauriger Winnie the Pooh sitzt auf einem Stuhl auf der Bühne, und Ferkel geht um ihn herum und überredet ihn zum Essen und singt ein Lied nach der Melodie aus dem Film „Die Bremer Stadtmusikanten“
Ferkel: Oh, und unser armer Winnie the Cannon!
Schau, wie dünn dein Gesicht geworden ist!
Iss Süßigkeiten, Kuchen, Würstchen...
Winnie Puuh: Ich will nichts!
Ich bin müde von all dem!
Ich möchte nichts Leckereres!
Ich möchte gesundes Essen
Dann macht es mir mehr Spaß!!!
(Musik ertönt, Königin Vitaminka erscheint)
Königin Vitaminka: Hallo, liebe Leute! Hallo Winnie Puuh und Ferkel! Ich, die Königin der Vitaminprodukte, habe Ihr Gespräch zwischen Ferkel und Winnie the Pooh gehört und beschlossen, Ihnen die Vorteile verschiedener Produkte näher zu bringen. Dazu machen wir einen Ausflug zu den Jungs, die heute eine Projektverteidigung zum Thema „Die nützlichsten Produkte“ vorbereitet haben.
(Früchtetanz)
Wir kamen, um Gemüse und Obst zu besichtigen.
Führend: - Wussten Sie, dass beim Vitamingehalt Gemüse, Beeren und Früchte die erste Rolle spielen? Wir alle kennen das Wort „Vitamine“. Was bedeutet das? Es stellt sich heraus, dass „vita“ auf Lateinisch „Leben“ bedeutet.
Was denken Sie, welches Gemüse und Obst für einen Menschen am notwendigsten ist? Hören wir uns das Gemüse und Obst selbst an.
Projekt der 1. Klasse. " Gemüse und Früchte"
Kinder
Früchte ernten im Herbst
Viel Freude für die Menschen
Nach all der Arbeit.
Wir begrüßen den Herbst
Eine reiche Ernte.
Kinder
Unsere Ernte ist gut
Dicht geboren:
Und Karotten und Kartoffeln, Weißkohl,
Blaue Auberginen
Rote Tomate
Sie planen eine lange
Und ein ernster Streit.
Karotte
Wer von uns ist aus Gemüse?
Sowohl schmackhafter als auch nützlicher?
Wer mit all den Krankheiten
Wird es für alle besser sein?
Kinder
Die Erbsen sind herausgesprungen -
Was für ein Angeber!
Punktmuster.
Ich bin so hübsch.
Kleiner grüner Junge.
Wenn ich nur will
Ich werde alle mit Erbsen verwöhnen!
Kinder
Errötend vor Beleidigung,
Rote Bete grummelte:
Rüben:
Lass mich ein Wort sagen.
Hören Sie zuerst zu.
Rote Bete kann für Borschtsch verwendet werden
Und für die Vinaigrette.
Essen Sie und gönnen Sie sich etwas
Es gibt keine bessere Rote Bete!
Kohl:
Halt die Klappe, du Rote Bete!
Kohlsuppe wird aus Kohl hergestellt.
Und wie lecker
Kohlpasteten!
Tricksterhasen
Sie lieben Stiele.
Ich werde die Kinder behandeln
Süßer Stiel.
Gurke :
Sie werden sehr zufrieden sein
Eine leicht gesalzene Gurke essen.
Rettich:
Ich bin ein roter Rettich.
Ich verneige mich tief vor dir.
Warum dich selbst loben?
Ich bin bereits jedem bekannt!
Karotte:
Die Geschichte über mich ist nicht lang:
Wer liebt Vitamine nicht?
Trinken Sie immer Karottensaft
Und in die Karotte beißen
Willst du, mein Freund,
Zäh, stark, geschickt.
Kinder.
Hier schmollt eine Tomate
Und er sagte streng...
Tomate:
Reden Sie nicht, Karotte, Unsinn,
Halt ein wenig die Klappe.
Das Leckerste und Angenehmste
Natürlich Tomatensaft
Es sind viele Vitamine drin
Wir trinken es gerne!
Kartoffel:
Ja Kartoffel, so bescheiden
Habe kein Wort gesagt...
Aber Kartoffeln sind so notwendig
Sowohl groß als auch klein!
Aubergine:
Auberginenkaviar
So lecker, gesund,
Es ist Zeit, den Streit zu beenden!
Es hat keinen Sinn zu streiten.
Kinder
Hier haben sich Früchte in unseren Streit verwickelt -
Sehr wichtige Produkte
Apfel.
Ich bin ein grüner Apfel
An einem Ast befestigt.
Du frisst mich immer.
Ich habe viel Eisen
Wenn das Hämoglobin hoch ist,
Dein Weg ist einfach.
Birne.
Ich bin eine reife Birne
Apples Freundin.
Freunde dich mit mir an
Die Vitamine sind gut.
Gönnen Sie sich eine saftige Birne.
Jung bleiben.
Aprikose.
Ich bin eine Aprikose, ich bin im Süden aufgewachsen
Ich habe eine raue Seite
Kaufen Sie mich für die zukünftige Verwendung!
Ich bin immer im Kompott,
Es gibt dort nicht nur Wasser.
Orange.
Ich bin eine Hängebauch-Orange
Ich allein werde Freude bereiten.
Lösche mit mir meinen Durst
Und danke mir.
Pflaume.
Ich bin eine lila Pflaume
Reif, Garten
Gut für den Magen
Iss und deine Seele wird singen.
Kirschen.
Wir sind Kirschfreundinnen
Burgunderfette.
Hängt immer an einem Ast
Und wir schauen auf alle herab!
Erdbeere.
Ich bin eine Erdbeere
Deine kleine Schwester.
Versammle mich im Wald
Ich werde viel Nutzen bringen!
Kinder
Wer hilft uns Jungs?
Den ganzen Streit lösen?
Nun, natürlich, Tante Sveta.
Schließlich ist sie Ärztin.
Tante Sveta: Nun, natürlich bin ich es.
Worüber streitet ihr, Freunde?
Gemüse:
Welches Obst und Gemüse?
Jeder ist schmackhafter und wichtiger?
Wer mit all den Krankheiten
Wird es für Sie nützlicher sein?
Tante Sveta:
Um gesund und stark zu sein,
Ich muss Gemüse lieben
Alles, ohne Ausnahme,
Es besteht kein Zweifel daran!
Jedes hat seinen eigenen Nutzen und Geschmack,
Und ich wage es nicht, mich zu entscheiden:
Wer von euch schmeckt besser?
Wer von euch wird mehr gebraucht?
Kinder
Und jetzt die Jungs und
Lustige Mädels
Sie werden Lieder für Sie singen.
Mit welchen Vitaminen sollte man befreundet sein?
Damit Sie lange leben können.
Hör genau zu
Vitamin-Liedchen
Sehr unterhaltsam.
DITS.
1 Vitamine, Vitamine! Wo kann ich Geld für Sie bekommen?
Damit schreckliche Krankheiten mich nicht aufhalten konnten.
2 Aber ich bin nicht sehr traurig, ich baue Vitamine an.
Auf der Hacienda wächst alles, die Menschen sind überrascht.
3 In meinem Garten gibt es Paprika und Kohl.
Zähne und Knochen tun nicht weh, auch wenn die Tasche leer ist.
4 Damit ihr Kraft habt, Mädchen, kaut Karotten, Erbsen, Brennnesseln.
Und Schweinefleisch, Mayonnaise. Essen Sie ein wenig, fast bis zur Grenze.
5 Seien Sie nicht faul, kauen Sie die Karotten und kochen Sie die Bohnen.
Und zu den Ärzten kommt man nicht, egal wie sehr man sie überredet.
6 Ich habe heute Karotten gegessen und es ist kein Zufall, dass ich zugenommen habe.
Ich werde Rüben kauen und meinen Darm verbessern.
7 Ich esse morgens Karotten, ich sehe alle von weitem.
Da sind viele Vitamine drin – Karotten isst man morgens.
8 Vitaminfamilie Alles sehr nützlich.
Sei immer mit ihr befreundet, lass die Ärzte ruhen.
9 Wir sind lustige Mädchen, wir haben Lieder für dich gesungen.
Wir wünschen Ihnen ein langes Leben,Werde nicht krank und hab Spaß.
Vitamin:- Aber denken Sie daran, dass die meisten Vitamine nicht im menschlichen Körper gebildet werden und sich nicht ansammeln, sondern nur aus der Nahrung stammen. Deshalb sollten Beeren, Gemüse und Obst regelmäßig in die Ernährung aufgenommen werden.
Winnie Puuh:Am Morgen geht die Sonne auf und ruft uns alle auf die Wiese.
Ferkel:Auf der Wiese weidet eine Herde. Den müssen wir besuchen!
Vitamin:Weit, weit weg auf der Wiese grasen sie...
Winnie Puuh:Pferde.
Vitamin:Nein, keine Pferde. Weit, weit weg auf der Wiese grasen sie...
Ferkel:Kühe.
Vitamin:Genau, Kühe. Kinder, trinkt Milch und ihr werdet gesund sein.
Ich lade Sie ein, die Drossel zu besuchen.
Projekt 4 „A“ „Milchflüsse“.
Herrin:Es fließt – aber kein Wasser.
Es ist immer weiß, wie Schnee.
Es ist leicht am Geschmack zu erkennen,
Schließlich ist es im Glas...
Herrin:Kinder, setzt euch an den Tisch!
Seien Sie einfach ruhig, kein Gedränge!
Ich schenke dir etwas Milch ein
Was Burenka uns gegeben hat!
-Milch und Milchprodukte enthalten nicht nur Wasser, sondern auch eine große Menge an Nährstoffen, die unser Körper zum Wachsen und Funktionieren benötigt. Daher kann Milch nicht nur den Durst, sondern auch den Hunger stillen. Es ist kein Zufall, dass viele verschiedene Produkte aus Milch zubereitet werden. Wissen Sie, was man aus Milch machen kann? ()Schauen Sie sich diese Tabelle an und benennen Sie die Getränke und Speisen, die Ihnen bekannt sind.
Gastgeberin: Junger Held,
Mutiger Kerl, mutig!
Komm, mein Sohn, geh spazieren
Und zeige dich den Menschen.
Du hast keine Fehler -
Sag mir, was das Geheimnis ist!
Sohn: Ich trinke seit meiner Kindheit Milch,
Es hat sowohl Kraft als auch Wärme!
Schließlich ist es magisch
Gut, nützlich!
Ich wachse mit ihm von Stunde zu Stunde
Und ich gebe Ihnen einige gute Ratschläge -
Statt Pepsi Limonade
Sie müssen öfter Milch trinken!
Milch hilft jedem:
Stärkt Zähne und Zahnfleisch!
Sie fühlen sich wohl
Wenn Sie Milch trinken!
Um immer gesund zu sein,
Beginnen Sie Ihren Tag mit Milch!
Wildes Wasser
Es wird für uns alle nützlich sein.
Aus Wildwasser
Mach was du willst.
Trinken Sie schnell Milch
Und haben Sie kein Mitleid mit der Katze!
Die Katze Stepan kommt schnurrend herein.
Der Kater. Ich habe eine Katze, Stepan,
Ich habe einen speziellen Duft für Sauerrahm.
Es ist bereits Mittagszeit
Und es gibt keine saure Sahne.
Hilf Stepan,
Besorg mir etwas saure Sahne.
Junge. Woher kommt Sauerrahm?
Mädchen. Es wird aus Sahne hergestellt.
Junge. Und wo leben die Pflaumen?
Mädchen. Sie leben in Milch.
Der Kater. Wie lange sollte ich auf saure Sahne warten?
Genug deiner Argumentation!
Das Mädchen bringt ein Glas Sauerrahm, geht auf die Katze zu und streichelt sie.
Junge 1. Iss saure Sahne, Katze Stepan!
Der Kater. Ich werde nicht ohne Brot essen.
Vitamin.
Hier ist es - duftendes Brot,
Mit einer knusprigen, gedrehten Kruste.
Hier ist es... warm, golden,
Wie in Sonnenschein gebadet.
Projekt 2 „B“ „Woher kam das Brot auf dem Tisch?“
(Mädchen in russischen Volkskostümen singen ein Lied.)
Erdling - schwarzer Boden,
Erdling ist schwarzer Boden.
Hier wuchs der Weizen,
Hier wuchs der Weizen.
Der Weizen hat Ährchen,
Der Weizen hat Ährchen.
Goldene Ährchen.
Sie zermahlten die Ähren und brachten sie zur Mühle.
Dort wurde Mehl gemahlen und viel Brot gebacken.
Laib, Laib. Begrüßen Sie alle Gäste schnell.
Führend:
Brot! Was für ein vertrautes und doch ungewöhnliches Wort es wirklich ist – denken Sie darüber nach! Mit einem Wort werden Pflanzen, Getreide, Mehl und Mehlprodukte bezeichnet, die einander nicht ähnlich sind. Was ist Brot? Brot ist 15.000.000 Jahre alt. Die Ägypter waren die ersten, die das Geheimnis des Ährchens entdeckten. Brot ist ein sehr gesundes Produkt. Kein Wunder, dass es in der Mitte des Tisches platziert wurde und als Hauptgericht galt.
Brot ist der Kopf von allem.
Ohne Herd ist es kalt, ohne Brot hat man Hunger.
Solange es Brot und Wasser gibt, ist das kein Problem.
Das sind die Sprichwörter, die man über Brot gemacht hat.
Pflanzen, deren Körner als Nahrungsmittel geeignet sind, werden als „Brot“ bezeichnet.
Weizen:
Lass den Weizen herauskommen
Derjenige, der auf dem Feld Ähren macht.
Schauen Sie sich die Maserung an.
So ist es erwachsen geworden!
Roggen:
Das härteste aller Getreidearten ist Roggen. Roggenbrot ist das leckerste und gesündeste. Roggen ist nicht nur Brot – er ist eine gute Futterpflanze. Papier wird aus Roggenstroh hergestellt.
Gerste:
Ich bin Gerste. Mein mit Weizen vermischtes Mehl ergibt ausgezeichnetes Brot. Ich bin ein unverzichtbares Futter für Tiere.
Brot eilt uns auf dem grünen Feldweg entgegen.
Er wird Ihnen und mir von Scheunen und Öfen erzählen.
Und auch über einen Frühlingstag, über Getreide auf schwarzem Ackerland.
Wie viel Geduld braucht es, um selbstgebackenes Brot zu backen?
Leser 1:
Winter. Die Erde schläft.
Wovon träumt sie?
Träume von reifem Weizen.
Nun, die Leute haben keine Zeit zum Schlafen:
Komm bald, Frühling!
Leser 2:
- Agronom im weißen Gewand,
Was machst du? - Eine wichtige Angelegenheit.
Ich überprüfe die Samen.
Komm bald, Frühling!
Der Agronom sagte: - Es ist Zeit!
Starten Sie den Traktor.
Pflüge schneiden wie ein Messer,
Fette, saftige schwarze Erde.
Ein alter Sämann säte
Aus einem Korb ein Sieb.
Heutzutage die Sämaschine
Ich bin mit dieser Angelegenheit beschäftigt.
Leser 3:
Die Geschichte geht weiter.
Unsere Ernte ist reif.
Erntemaschinen schweben in die Steppe,
Wie Schiffe auf See.
Und aus dem engen Ohr
Das Korn wird ausgeschlagen
Los geht's, fertig,
Es ergießt sich in die Kiste.
Leser 5:
Auch wenn das Getreide geerntet ist,
Es ist noch kein Brot.
Sie bringen es in Umlauf,
Sie werden es zu Pulver zermahlen.
Aus den Körnern wurde Mehl.
Sie werden ihr auch keine Ruhe lassen.
Zu einer großen Bäckerei
Der LKW transportiert Mehl.
In einer großen Bäckerei
Du wirst zu Teig, Mehl.
- Oh, lass mich gehen! - Der Teig flüstert.
- Okay, lass uns gehen, lass uns zum Ofen gehen.
Das Brot war geboren.
Vitamin.
Wir brauchen sowohl Fleisch als auch Obst. Wenn wir jedoch streng urteilen,
Auf viele Produkte kann man verzichten. Ohne Brot kann man nicht leben!
Winnie Puuh:Brot ist gut, aber Beeren sind besser...
Ferkel:Dann lass uns in den Wald gehen………….
(Musik erklingt)
Verteidigung eines Projekts der 3. Klasse „A“ zum Thema: „Auf einer Waldlichtung“.
Mädchen.
Ein guter Tag kommt
Die Sonne scheint am Morgen.
Und die Natur erwacht zum Leben
Es ist Zeit, alle aufzuwecken!
(Ray kommt heraus und tanzt.)
STRAHL: Wach auf, wach auf, wach schnell auf!
(Ein Mädchen kommt heraus und streckt sich.)
MÄDCHEN:Guten Morgen! Wie schön es ist! Oh, wer bist du?
STRAHL:Ich bin ein goldener Sonnenstrahl.
Ich bin aus dem wunderschönen Himmel zu dir gekommen
Sehen Sie die Erde. Aber warte:
Gibt es hier gefährliche Feinde?
MÄDCHEN:
Von welchen Feinden, von welchen Gefahren sprechen Sie?
Es gibt keine schrecklichen Feinde auf der Erde.
Die Erde gibt uns Frieden und Ruhe.
Komm und reise mit mir!
STRAHL:Ich bin froh, dass wir nur zu zweit sind
Lass uns das Festland umrunden!
MÄDCHEN:Du und ich sind im Wald gelandet,
Dorthin, wo die hohen Kiefern den Himmel berühren,
Wo Fichten, Birken und Eichen Märchen flüstern,
Wo die Beeren reiften und Pilze wuchsen.
(Der alte Lesovichok kommt heraus.
LESOVICHOK:
Wer ist in meine Domäne gekommen?
Ich bin der Besitzer des Waldes
Alter Lesovichok.
Ich trage bunte Blätter
Mehrfarbige Kappe,
Stiefel aus Birkenrinde,
Bemalte Pumphosen.
Er selbst in einem grünen Armeemantel,
Der Stab liegt in meiner Hand.
Wie auf schmalen Pfaden,
Ich gehe auf den Grashalmen.
Jeden Tag, bei Regen und Hitze
Ich bewache die Waldwelt.
MÄDCHEN UND RAY:Hallo, alter Lesovichok, hallo Wald!
LESOVICHOK:Sagt mir, Leute,
Warum bist du in den Wald gekommen, um mich zu sehen?
Mädchen:Wir kamen in den Wald, um Beeren zu pflücken.
LESOVICHOK:Nun, Leute, ich freue mich, dass ihr uns besucht. Ich helfe Ihnen bei der Suche nach einem Beerenbeet, wenn Sie meine Fragen beantworten.
-Welche Beeren gibt es im Wald? (Gleiten)
Schauen Sie sich die Folie an. Benennen Sie die Beeren. (Erdbeeren, Hagebutten, Blaubeeren, Preiselbeeren, Blaubeeren).
-Was wissen Sie über diese Beeren?
Hagebutten – Hagebutten enthalten viel Vitamin C.
Erdbeeren – Beeren enthalten Vitamin C.
Blaubeeren – verbessern die Sehkraft, adstringierend.
Preiselbeere ist ein Diuretikum.
Blaubeeren sind essbare Beeren.
Lesovichok:Ich sehe, Sie kennen sich mit Waldbeeren aus und ich denke, Sie wissen, wie man sich im Wald verhält. Machen Sie kein Feuer, werfen Sie keinen Müll weg, brechen Sie keine Bäume, verletzen Sie keine Tiere!
STRAHL:Es ist Zeit für uns, weiterzumachen.
(Das Mädchen und Ray gehen zur Musik auf die Lichtung)
MÄDCHEN:Voller strahlender Sonnenschein,
Eine goldene Lichtung begrüßt uns!
STRAHL:Wie schön ist es hier! Wie viele Beeren gibt es?
Blaubeere: Ich, Schönheit, bin Blaubeere.
Geh um die ganze Welt,
aber Beeren sind gesünder und heilender,
natürlich nicht.
Duftende Kompotte,
Süßigkeiten, Säfte, Kuchen,
Gelee, Sirup, Marmelade
Kein Zweifel, du hast gegessen.
Und was für ein Wunder ist es aus den Blättern!
Brauen Sie duftenden Tee,
er sieht auch wunderschön aus
und nützlich gegen Krankheiten.
Blueberry: Warum prahlst du, Blueberry?
hört mir zu
am nützlichsten für Menschen
Da wird meine Beere sein.
Für alle bin ich eine Fundgrube an Vitaminen.
Mein Saft wird Skorbut heilen,
und wenn du Marmelade machst,
dann für Ihre Gäste, zweifellos,
Einen besseren Leckerbissen werden Sie nicht finden.
Moltebeere: Errate das Rätsel:
Ich werde zuerst rot,
und dann werde ich mich in Gold kleiden,
und ich werde die Sonne anlächeln,
Ich bin eine Chamäleonbeere
Der ganze Weg ist mit mir übersät,
Du hast es natürlich erraten,
dass ich Moroshka heiße.
Cranberry: Ihr seid zweifellos alle wunderschön,
aber hör dir meine Antwort an:
Ich bin Cranberry, das herbe Geschenk der Erde.
Ich strecke mich mit einem kriechenden Stiel über die Hügel,
damit Sie Ihre Gesundheit verbessern können.
Und dank Zitronensäure
Ich bleibe lange in der Kälte, Freunde.
Preiselbeere:
Ich bin Preiselbeere! Und mein Busch
bringt mehr Vorteile für alle!
Ich war am besten erhalten
Es ist eine Sünde, damit nicht einverstanden zu sein.
Nehmen Sie nicht die heilenden Eigenschaften weg,
Ich kann jede Krankheit heilen,
und Nahrungsaufnahme
nur zur Überraschung aller
unvergleichliche Kompotte,
Säfte, Fruchtgetränke und Gurken
immer bewundernswert.
Mädchen:
Man kann endlos streiten
Ich sage euch eins, Freunde,
Ihr Beeren seid alle gesund, das weiß ich ganz genau!
Projekt 2 „A“-Klasse „Zu Besuch bei der Goldenen Biene“.
Eine Biene fliegt herein.
Biene: Ich- haarige Biene, goldene Biene.
Ich fliege über Blumen und nehme dort Nektar auf.
Winnie Puuh:Was machst du mit ihm?
Biene:Oh, wie die Blumen hier duften.
Ich bringe Nektar in mein Haus, wir nennen es einen Bienenstock.
Und ich bereite dort Honig zu, der Imker nimmt ihn.
Winnie Puuh:Und gibst du den ganzen Honig dem Imker? Ich würde alles selbst essen.
Vitamin:So gierig kann man nicht sein, Winnie the Pooh. Besuchen wir die Bienen und sie werden uns ein Märchen erzählen.
Fee. Im Wald lebten lustige Bienen. Sie sammelten süßen Nektar aus Blumen, bauten gemeinsam Waben und hatten immer viel duftenden Honig.
Diese Wiese, dieser Wald
Voller verschiedener Wunder
Man muss nur Wunder sehen:
Schauen Sie, wie sauber sie sind
Wie elegant die Blumen sind,
Und der Tau leuchtet in den Gänseblümchen.
Hier fliegt eine Motte,
Hier klingelt der Strom,
Ein stacheliger Igel huschte durch die Büsche,
Hier ist ein hübscher goldener Wiesenlöwenzahn,
Aber man kann nicht den ganzen Nektar sammeln.
Fee.Aber in diesem Wald lebte immer noch ein Bär. (Der Bär kommt heraus und führt die Aktionen gemäß dem Text aus) Der Bär liebte Honig. Ohne Honig könnte ich nicht leben. Er konnte nur an den Honig denken und daran, wie er ihn aß. Sobald er eine Baumhöhle sah, in der Bienen summten, kannte seine Freude keine Grenzen. Er plünderte sofort den Imker und begann, Honig zu essen. Die Bienen umzingelten den Bären von allen Seiten und versuchten, ihn zu stechen, aber es gelang ihnen nicht, weil das Fell des Bären dick und lang und der Stachel der Bienen kurz ist. Sie versuchen, an den Körper des Bären zu gelangen, aber ihr Fell lässt sie nicht hinein. Schon damals hatte der Bär einen langen Schwanz, mit dem er Bienen vertrieb. Der Bär frisst nach Herzenslust Honigwaben, bis er von der Süße durchtränkt ist. (Ein Mann kommt heraus) Eines Tages kam ein Mann in den Wald, um Feuerholz zu holen, und sah einen Bären auf einem Baum, der Honig als Beute verschlang.
Menschlich. Oh, du Klumpfuß! Das bedeutet, dass Sie den Imker ruinieren und den fertigen Honig essen! Deshalb werde ich Ihnen jetzt eine Lektion erteilen.
Fee. Er schwang seine Axt nach dem Bären und traf ihn in den Schwanz. Ich habe ihm die Hälfte seines Schwanzes abgeschnitten, den struppigsten und dicksten Teil. Der Schwanz blieb also so kurz. Der Bär ging in den Wald und senkte den Kopf. Und dieser Mann richtete die Wabe auf und ging nach Hause. Die Bienen staunten über so etwas und fragten die Hauptbiene.
Biene. Warum hat dieser Mann unseren Honig nicht aufgegessen?
Die wichtigste davon ist die Biene. Kommen Sie vorbei und fragen Sie ihn, warum er unseren Honig nicht gegessen hat.
Fee.Genau das haben die Bienen getan. (Führen Sie Aktionen gemäß dem Text aus) Und dann antwortete ihnen der Mann so:
Menschlich.Wenn ich Honig esse, hast du für den Winter nichts mehr übrig und wirst verhungern.
Fee.Die Bienen kehrten in ihr Haus zurück und übermittelten der Hauptbiene die Worte des Mannes. Und sie beschlossen, den Mann zu bitten, sie vor dem Bären zu beschützen. Die Bienen flogen zu dem Mann und sagten:
Bienen.Nehmen Sie uns mit, lassen Sie sich vom Bären nicht beleidigen. Und dafür werden wir Ihnen danken, wir werden Ihre Kinder mit Honig verwöhnen.
Menschlich. Okay, ich baue dir einen starken Bienenstock, du wirst dort leben und Honig sammeln.
Fee.Und von da an begannen Bienen, die Menschen mit ihrem Honig zu verwöhnen. Leute, magt ihr Honig? (Antwort der Kinder) Dann werden wir alle gemeinsam ein baschkirisches Lied singen.
Es waren einmal wir im Bienenstock
Wir haben die Bienen besucht.
Baschkirischer Honig ist berühmt
Alle Jungs mögen es.
Der Bienenstock begann zu beißen,
Wir sind in der Defensive!
Honig in Fässern ist berühmt
Allen Mädchen gefällt es!
Die Bienen summten
Wir sind weggelaufen!
Wir mögen Honig wirklich
Wenn... es nicht beißt!
Winnie Puuh:Oh, und ich bin voller Süßigkeiten. Ich sollte jetzt etwas Wasser trinken.
Projekt 4 „B“. „Lass uns neben dem Samowar sitzen.“
Vitamin:Wasser ist natürlich gut, aber Tee ist besser. Jetzt verraten wir Ihnen, woher der Tee auf dem Tisch kommt.
Student:Tee ist eines der ältesten Getränke, die der Mensch konsumiert. Wie entstand der Brauch des Teetrinkens?
Einmal. Vor fünftausend Jahren ruhte der chinesische Kaiser im Wald,
befohlen, Wasser zum Trinken zu erwärmen. Plötzlich kam der Wind auf
und mehrere Teeblätter fielen in die Tasse. Der Kaiser trank das Getränk und
Ich fühlte mich energischer. So entstand der Brauch des Teetrinkens.
Nur Frauen sammelten Tee. Es wurde angenommen, dass der Duft von Frauenhänden den Geruch von Tee nicht verdirbt. Für den chinesischen Kaiser wurde Tee von Mädchen unter 16 Jahren gesammelt.
Es gibt noch andere Legenden über die Geburt des Tees, und jede von ihnen bestätigt, dass der Geburtsort des Tees China ist. Die Chinesen versteckten sorgfältig das Geheimnis des Tees und als sie Teesamen verkauften, übergossen sie sie mit kochendem Wasser, damit sie nicht keimten.
Student:Der Teestrauch ist eine mehrjährige Pflanze. Tee wird aus jungen, zarten Trieben gewonnen. Es gibt viele Arten und Sorten von Tee. Der Tee wird nach dem Ort benannt, an dem er wächst: Chinesisch, Indisch, Ceylon, Krasnodar, Georgisch. In Russland wird Tee in der Region Krasnodar angebaut.
Student:Mehr als 95 % der weltweiten Teeproduktion stammen ausSchwarzTee. Es hat ein starkes Aroma und einen spezifischen Geschmack und wird besonders von Teeliebhabern bevorzugt.
Grüner Teehat ein zartes Aroma und hohe heilende Eigenschaften.
roter Teeist die aromatischste Teesorte. Die Technologie zur Herstellung dieses Tees ist komplex und sehr kapriziös.
Gelber Teegehört zu den hochwertigsten Teesorten. Er hat einen angenehmen Geschmack, ein angenehmes Aroma und eine zarte Viskosität, wodurch er sich deutlich von allen Teesorten unterscheidet.
Weißer Teeerfrischend, zart, reich an Aromen von Honig, Melone, Pfirsich und Beeren.
Student:Durch die Untersuchung der heilenden Eigenschaften von Tee haben Wissenschaftler viele interessante und nützliche Dinge gelernt. Tee löscht nicht nur den Durst, sondern wirkt sich auch positiv auf die Hämatopoese, das Herz-Kreislauf-System, erleichtert die Verdauung und hat zudem die Fähigkeit, Schadstoffe aufzunehmen und aus dem Körper auszuleiten. Tee wird im Kampf gegen so schreckliche Krankheiten wie Haut- und Lungenkrebs eingesetzt. Teepulver hilft bei der Heilung von Verbrennungen. Tee steigert die Ausdauer und gilt als ideales Getränk für Segler, Piloten und Reisende.
Student:Es ist wichtig, den Tee richtig zuzubereiten.
- Zunächst wird zum Aufbrühen von Tee nur weiches Wasser verwendet. Quell- oder Quellwasser gilt als das Beste. Wenn Sie Leitungswasser verwenden müssen, müssen Sie es mehrere Stunden lang stehen lassen, damit der Chlorgeruch verschwindet.
- Vor dem Aufbrühen sollte die Teekanne mit kochendem Wasser gespült werden, einen Teelöffel Teeblätter in ein Glas Wasser geben, mit kochendem Wasser übergießen und mit einer Leinenserviette abdecken. Lassen Sie den Sud 5-7 Minuten ziehen.
Ein richtig zubereitetes Getränk hat je nach Teesorte eine grüne oder rotbraune Aufgussfarbe und an der Oberfläche ist ein kaum wahrnehmbarer Schaum sichtbar. Falsch aufgebrühter Tee ist nicht nur nutzlos, sondern sogar schädlich.
Die östliche Weisheit sagt:„Frischer Tee ist wie Balsam. Tee, der über Nacht gestanden hat, ist wie eine Schlange.“
Führend:Wir setzen den Urlaub fort. Wir haben für jeden einen Ort, ein Wort und Spaß. Willkommen beim Tee!
Student:Sehr oft hinter Ereignissen
Und hinter der Hektik der Tage
Wir erinnern uns nicht an unsere Antike,
Wir vergessen sie.
Und zumindest vertrauter
Wir fliegen zum Mond
Erinnern wir uns an russische Bräuche,
Erinnern wir uns an unsere alten Zeiten.
(Schüler führen einen Tanz auf)
Student:In Russland begann der Teekonsum im Jahr 1638 . Es wurde aus der Mongolei mitgebracht.Und bald wurde Tee zum Nationalgetränk. In Russland wusste man, wie man köstlichen Tee zubereitet. Und dafür verwendeten sie besonders duftende Kräuter und Beeren: Hagebutten, Himbeeren, Erdbeeren, Johanniskraut, Minze, schwarze Johannisbeerblätter, Blaubeeren, Preiselbeeren. Diese Tees enthalten viele Mikroelemente, Vitamine und Aromastoffe. Einige Tees – Lindentee, aus Heidelbeerblättern, Preiselbeeren – haben medizinische Eigenschaften. Waldtee wird wie normaler Tee aufgebrüht, nur die Beeren werden vor dem Aufbrühen zerkleinert.
Schüler:Jetzt prüfen wir, wie Sie sich interessante Informationen über Tee merken. Wir veranstalten ein „Tee“-Quiz.
- Wo und wann entstand der Brauch des Teetrinkens?
- Wann erschien Tee in Russland?
- Warum wurde Tee als ideales Getränk für Reisende, Seeleute und Jäger berühmt?
- Warum pflückten nur Frauen Tee?
- Welche Teesorten und -sorten werden produziert?
- Wo wird in Russland Tee angebaut?
- Wie man Tee richtig aufbrüht.
Schüler:Nach russischer Tradition ist Tee der beste Abschluss eines festlichen Mittagessens. Es wird mit Mehlsüßwaren serviert - Kuchen, Torten, Keksen sowie Süßigkeiten, Marmelade, Honig.
Die beste Dekoration für den Teetisch ist natürlich der Samowar. Hier in Russland unterhalten wir uns beim Tee und singen Lieder.
Student:Wir haben einen Kuchen auf dem Tisch
Donuts und Käsekuchen.
Also lasst uns mit etwas Tee singen
Teelieder.
(Schüler singen Lieder)
Der Samowar glänzt
Der Tee ist darin so schaumig!
Sieh dich an-
Nun, eine Reflexion.
Sparen Sie beim Tanzen nicht Ihre Schuhe.
Bieten Sie Ihren Freunden Tee an.
Wenn sich Teeblätter in der Tasse befinden,
Also schreiben sie uns Briefe!
Auf dem Tisch liegen Bagels,
Der Samowar kocht bereits.
Schwarze Stunde in einer trockenen Dose
Es klingt wie Nelken.
Ich habe gerade etwas Tee getrunken,
Die Wangen waren gerötet
Alle Jungs sind auf mich fixiert
Wir haben es uns sofort angeschaut.
Auch in China trinkt man gerne Tee,
Und genau wie in Japan,
Lasst euch einfach nicht langweilen
In dieser Zeremonie.
Wir haben Lieder für Sie gesungen
Ist es gut oder schlecht?
Und jetzt fragen wir Sie
Damit Sie für uns klatschen
Ferkel: Winnie-Winnie, wie viele verschiedene, gesunde Produkte wir ausprobiert haben. Jedes Produkt hat eine andere Farbe und einen anderen Geschmack.
Vitamin:Und Sie möchten wissen, warum das gleiche Gericht einen anderen Geschmack hat. Dann gehen wir zu einem Märchen ...
Verteidigung von Projekt 3 „B“
Eine Geschichte über Gewürze, Aromen und Gewürze
Erzähler.In einem bestimmten Königreich, in einem bestimmten Staat lebte ein König. Sein Staat war klein, seine Nachbarn waren fügsam, seine Untertanen waren ruhig, im Allgemeinen war sein Leben langweilig, sehr langweilig. Was machen wir, wenn uns langweilig ist? Ich glaube, fast jeder fängt an, nach etwas Leckerem zu suchen und wird leider immer fündig. Das ist wahrscheinlich der Grund, warum es so viele dicke Menschen gibt.
Hin und wieder organisierte unser König auch Feste und Abendessen. Die Zeit verging, der König wurde alt, er wurde des eintönigen Essens langsam müde: Er wusste immer, in welcher Reihenfolge und mit welchem Geruch und Geschmack dieses oder jenes Gericht serviert werden würde. Doch eines Tages roch der König einen ungewöhnlichen Geruch, der von einem Gericht kam, das er schon lange kannte und dessen er schon ziemlich überdrüssig war. Er probierte das Essen sorgfältig – der Geschmack war einfach köstlich. Es scheint, dass alles gleich ist, aber warum so ein Geschmack?
Als der Oberverwalter der königlichen Küche den ungewöhnlichen Gesichtsausdruck des Königs bemerkte, war er erschrocken. Obwohl der König nicht sehr böse war, hätte er seinen Titel oder sogar seinen Kopf für ein Abendessen verlieren können, das ihm nicht gefiel.
König.Wer hat dieses Gericht zubereitet?
Manager.Jetzt werde ich den Koch fragen.
Erzähler.Der Manager stürmte so schnell er konnte in die Küche und schleppte den verängstigten Koch einen Moment später buchstäblich zum König. Der Koch fiel auf die Knie.
König (wiederholte wütend die Frage). Wer hat dieses Gericht zubereitet?
Küchenchef.Erbarmen Sie sich, Herr. Ein Koch aus Übersee erschien in meiner Küche. Er ist sehr geschickt und geschickt. Ich wollte Ihnen wirklich eine Freude machen, Majestät. Sollte das Gericht nicht Deinen Geschmack sein, schicke ich es weg...
König.Nein! Nennen Sie mich einen Koch!
Erzähler.Der Koch beeilte sich, den Willen des Königs zu erfüllen. Der verängstigte kleine Koch erschien vor dem König.
König.Was hast du zu diesem Gericht hinzugefügt? Heute hat es einen außergewöhnlichen Geruch und Geschmack!
Küchenjunge (Erleichterung). Alles, was ich in meinem Land dazu beigetragen habe, Eure Majestät. Ich habe Gewürze hinzugefügt!
König.Gewürze? Und was ist das?
Kochen.Das Wort „scharf“ bedeutet „scharf, duftend, angenehm im Geschmack“ im Gegensatz zu „langweilig“ und „zuckerhaltig“. Das Wort „Gewürz“ (und „scharf“) selbst kommt vom Wort „Pfeffer“ – dem ersten Gewürz, das den Russen bekannt wurde (scharf – federartig, also gepfeffert). Daher kommt das Wort „Lebkuchen“ – gefüllt mit Gewürzen (7-8 Gewürzsorten werden in den Lebkuchenteig gegeben).
König.Welche Gewürze hast du zu meinem Mittagessen hinzugefügt? Schließlich haben meine Köche das Abendessen schon früher gewürzt.
Kochen.Gewürze sind keine Gewürze, Majestät! Gewürze verleihen Lebensmitteln nur einen bestimmten Geschmack – salzig, sauer, süß oder bitter. Aromastoffe wie Rose, Kakao, Ylang-Ylang, Jasmin sorgen lediglich für einen Duft. Gewürze verleihen Lebensmitteln Aroma in Kombination mit einem charakteristischen Geschmack, der sich besonders beim Erhitzen in Lebensmitteln bemerkbar macht. Durch diese Kombination entsteht ein eigenartiges, einzigartig dichtes Aroma, das wir würzig nennen und das in den meisten Fällen von einem leichten Brennen begleitet wird.
König.Was unterscheidet Gewürze sonst noch von Würzmitteln?
Kochen.Erstens werden Gewürze nicht in großen Mengen als Würzmittel verwendet (z. B. Berberitze, Pflaume, Quitte, Zitrone, Granatapfel), sondern nur als Zusatzstoffe, die notwendig sind, um Lebensmitteln einen bestimmten (manchmal entscheidenden) Akzent zu verleihen. Sie können nicht als eigenständige Gerichte dienen, wie zum Beispiel Tomatenmark oder Paprika, die mit Brot gegessen werden können.
König.Was wäre, wenn Sie mehr Gewürze hinzufügen würden? Das Gericht wird wahrscheinlich noch besser schmecken?
Kochen.Eine Erhöhung der Gewürzdosis bzw. -menge verändert die Qualität des Lebensmittels dramatisch: Anstelle des gewünschten angenehmen Aromas tritt eine scharfe, unangenehme Bitterkeit auf.
König.Wie wäre es mit dem Sprichwort „Brei kann man nicht mit Butter verderben“?
Kochen.Öl ist also kein Gewürz!
König.Welche Rolle spielen Gewürze sonst noch in Lebensmitteln?
Kochen.Viele Gewürze sind in der Lage, die Aktivität von Bakterien, vor allem von Fäulnisbakterien, zu unterdrücken. Mit ihnen können Lebensmittel länger haltbar gemacht werden. Die meisten Gewürze aktivieren die Entfernung verschiedener Arten von Giftstoffen aus dem Körper, reinigen ihn von mechanischen und biologischen Blockaden und beschleunigen außerdem die Verdauungsprozesse.
König.Gewürze können also auch Arzneimittel sein?
Kochen.Ja, eure Majestät. Die meisten von ihnen wurden in der Vergangenheit auf diese Weise verwendet. Und heute werden sie in der Medizin häufig als Arzneimittel verwendet. In diesen Fällen erhöht sich ihre Konzentration und die Anwendungsdauer verlängert sich. Nelken- und Zimtöl beispielsweise töten Bakterien ab und sind zwei- bis dreimal stärker als Karbolsäure.
König.Woher kommen Gewürze?
Kochen.Gewürze sind verschiedene Pflanzenteile, die ein anhaltendes spezifisches Aroma (Geruch) unterschiedlicher Schärfe und teilweise auch Geschmack haben.
König.Interessante Dinge, die du sagst. Jetzt erzählst du mir jeden Tag von den Gewürzen, die du zu meinem Essen hinzufügst! Ich möchte, dass Ihre Geschichten unterhaltsam sind.
Kochen.Mit Freude, Eure Majestät!
Erzähler.Befriedigt lief der Koch in die Küche, denn er kannte viele interessante Geschichten über Gewürze und erzählte sie genauso gerne, wie das Zubereiten verschiedener Gerichte.
Vitamin:Nun, Winnie the Pooh, unsere Reise ist zu Ende.
Winnie Puuh:Ja, ich habe gelernt, dass es viele gesunde Lebensmittel gibt.
Alle Produkte sind einfach wunderbar!
Wie viel Freude bereiten sie:
Alle Krankheiten und Erkältungen
Sie werden vor ihnen fallen,
Ferkel:
Deshalb ist es immer so
Für unsere Gesundheit
Alleinfuttermittel -
Die wichtigste Bedingung!
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Alle: Auf Wiedersehen!
Das Szenario „Schönheit im Holz eingefroren“ gemäß dem Programm „Außerschulische Aktivitäten in der Schule. Volkskunst und künstlerisches Schaffen“ ist Haushaltsgegenständen aus Holz gewidmet. Dieses Material kann im Literatur-, Umwelt-, Kunst- und Technikunterricht verwendet werden. Ein gemeinsames Projekt mit Eltern.
Herunterladen:
Vorschau:
„Außerschulische Aktivitäten in der Schule. Volkskunst und künstlerische Kreativität. 1-4 Klassen.
Szenario zur Verteidigung des Projekts „Beauty Frozen in Wood“
Lehrer der Klasse „DUDIS“: Iovenko S.E.
Elternteil1
Der deutsche Dichter und Philosoph Johann Goethe sagte einst: „Wir müssen unseren Kindern Wurzeln und Flügel geben, damit sie zu würdigen Bürgern der Gesellschaft heranwachsen.“
Elternteil2
Dank unseres Projekts „Schönheit im Holz eingefroren“ haben wir gemeinsam mit den Kindern das Erbe unserer Vorfahren berührt und so die Wurzeln der Liebe zu unserem Vaterland gestärkt!
Parent3 Antike Haushaltsutensilien-
Gegenstände aus vergangenen Jahren,
Eine Seite aus dem Leben von gestern,
Warmes Licht strömt aus der Vergangenheit.
4-Antike Dinge haben es nicht eilig zu verschwinden,
Verbringe dein Leben in Schränken, im Staub ...
Aber die Seele der Vorfahren bleibt in ihnen erhalten
Und die Erinnerung blättert die Seiten der Vergangenheit um ...
5-Wir werden die Erbschaftstruhe öffnenUnd lasst uns die Geschichte erzählen,
Was verwendeten die Vorfahren?Vor mehreren Jahrhunderten!
6-Von Jahrhundert zu Jahrhundert, von Generation zu Generation konnten die Menschen nicht ohne Holz auskommen.
Seit der Antike werden Bäume in Russland verehrt. Sie behandelten ihn, als wäre er am Leben
„Heiliger Baum, hilf!“
Ausfahrt „Linden“
Eltern7
Ich bin aufgewachsen, klebrig,
Dünn und flexibel.
Zerbrich mich nicht!
Ich werde im Sommer blühen.
Beschütze mich! Ich gebe dir Schuhe und gebe dir Tee und Honig!
8-Birke ist ein Symbol Russlands, ein Schatz des russischen Landes.
Jahrhunderte lang schenkten sie ihr Lieder, Liebeserklärungen in Gedichten.
Ausgang „Birke“
Eltern9
Ich bin Wald-Fashionista: Ich wechsle oft mein Outfit. Im Winter trage ich einen weißen Pelzmantel, im Frühling nur Ohrringe, im Sommer ein grünes Sommerkleid, an einem Herbsttag trage ich einen Regenmantel. Wenn der Wind weht, raschelt der goldene Umhang.
Ausgang „Eiche“
Elternteil10
Steht über der Klippe
mächtiger Held:
Kopf - zu den Wolken,
breitete seine Schultern aus,
Er breitete seine Arme aus,
Pater Oak!
11-Eiche gilt seit langem als die wertvollste in Russland. In der Blütezeit unseres Staates war der Bedarf an hochwertigem Baumaterial – Eichenbrettern – so groß, dass jeder Baum zählte. Deshalb wurde das Fällen von Eichen früher gesetzlich streng bestraft, sogar mit der Todesstrafe!
Ausgabe mit einem Modell eines Blockhauses.
12-Da war eine Eiche – daraus wurde ein Blockhaus.
13-Izba - die Wiege unserer Vorfahren, Väter, Aufenthalt Freundlichkeit und Wärme, Izba, du bist einfach, originell, großzügig,
Geheimnisvoll, wie eine Blume,
14-Eiche, Fichte und Kiefer wurden für die Blockhütten und Lärche für die Brücke verwendet!
15-Holzboden und keiner darüber und darunter.
Ausgabe mit einem Fassmodell
16-Eichenbretter sind im Kreis gebogen,
Leicht gebogen, nicht groß
Befestigt - nicht mit Nägeln,
Und sie sind mit Felgen umgürtet.
Der Böttcher baute ein Fass und legte die Gurken darin ein!
Abgang mit Körben
17-Hier sind alte Körbe. Aus Weidenzweigen gewebt.
Sie bewahrten alles darin auf und stellten es in einer Reihe in den Baldachin!
Abgang mit Bastschuhen.
18-Und das sind kleine Schuhe. Wir sprangen über Unebenheiten hinein.
Die Rohstoffe wurden von Linden gepflückt und aus Bast geflochten!
Ohne Kochedyk könnten wir es hier nicht schaffen.
Sie nahmen die Form für Bastschuhe an,
Kochedyk – genau richtig!
Raus mit einem Sarg, Sarg
19-Kleine Kiste aus Linde und Birke geschnitzt,
Hier sind die Meister des Musters,
Es steht auf einem Regal im Mädchenzimmer.
Aber dieser Draufgänger heißt Sarg!
Verlassen Sie es mit einer Axt.
20-Die stärksten Äxte für Zimmerleute und Kampfäxte wurden aus Birke hergestellt und Teer wurde destilliert – ein wertvoller Trank und eine Medizin.
Gehen Sie mit einem Birkenbesen hinaus.
21-Birkenbesen ist ein treuer Freund des Körpers.
Es vertreibt alle Keime und beseitigt die Krankheit. In Russland gab es kein Dampfbad ohne Besen. Das macht gute Laune, das wird Ihnen jeder sagen!
Gehen Sie mit einem Rubel aus.
22-Nun, das ist das Eisen,
Ein alter Freund unserer Vorfahren.
Er hat sich nicht an den Kohlen erwärmt,
Das war in allen Höfen
23-Es heißt Rubel – es ist ein wunderbarer Name,
Es ist einfach zu bedienen.
Mit Leichtigkeit streichelt er das Leinen,
Aus Birke gehackt.
Abgang mit Pfiffen.
24-Seidenschwanzvogel, Kunsthandwerk aus Holz. Spaß für Kinder, ideal für Handwerker. Pfeifen, Rasseln – Fundstücke in der Musik!
Abgang mit Matroschka-Puppen
Mit einem Holzlöffel aussteigen.
26-Ich halte einen Löffel in meiner Handfläche und blättere durch die Zeit.
Kann man ohne Löffel leben? Die Geschichte selbst ist darin enthalten. Ob Suppe oder Kartoffeln,
Zum Mittagessen braucht man... einen Löffel!
Ausgang mit Ratsche, Spindel und Spinnrad
27-Tya machte eine Fackel aus Birke, oh, gequält. Die Mädchen warfen Wolle und Flachs, oh, gequält! Auf der zerzausten Wolle und dem Flachs kratzten sie, oh, sie kratzten! Und dann machten sie sich ans Spinnen!
28 - Schon, du Spinner, du, mein Spinner, erweist treue Dienste, webe einen dünnen Faden, einen dünnen und starken Faden.
29-Und meine Spindel Drehen Sie weiter und weiter und wickeln Sie einen gleichmäßigen und glatten Faden um sich! Damit unsere Webmaschine uns ein Stück Stoff liefert!
Ausstieg mit Kipphebel
30-Ich erzähle dir etwas über den Kipphebel,
Was schon lange bekannt ist
Ich werde meine Gedanken teilen,
Ich beginne ein Gespräch.
Frauen gingen über das Wasser
In Dörfern, russischen Dörfern,
Die Eimer schwebten neben ihnen,
Rocker auf den Schultern.
Das Joch wurde anständig getragen,
Auf einer Schulter, auf zwei,
schlanke Figur, gerader Rücken, atemberaubend!
31-Verschiedene Dinge aus Holz,
Uns vertraut und vertraut,
Lob und Ehre gebührt ihnen.
32-Was hier kein Objekt ist, ist eine Legende
Hat eine Spur in meiner Erinnerung hinterlassen
Und nachdem ich den Staub auf den Regalen geschmeckt hatte,
Menschen aus der Vergangenheit grüßen uns.
33-Das war einmal alles in Ordnung
Im Alltag benutzte eine Person
Diese Tage sind irgendwo vorbei
Das andere gibt es nun schon seit einem Jahrhundert.
34-Wir schließen die Truhe.
Wir erweitern die Erinnerung an unsere Vorfahren.
Lasst uns die Zeit zurückdrehen.
Wir sehen uns bald wieder.
Fotobericht:
Bildungsministerium der TGO des Gebiets Swerdlowsk
MAOO Tugulym-Sekundarschule Nr. 26.
Szenario für kreative Projektverteidigung
„Sauberes Dorf“
Richtung: soziales ProjektT
Entwickelt von einem Grundschullehrer
MAOO TSOSH Nr. 26
Babkina O.P.
Tugulym 2014
Erläuterungen
Ziel des Umweltprojekts „Sauberes Dorf“:
Die Aufmerksamkeit der Schüler auf das Müllproblem im Dorf Tugulym lenken und mögliche Lösungswege finden.
Bildungsziele:
Machen Sie sich mit den Umweltrechten und -pflichten der Bürger der Russischen Föderation vertraut.
Die Kinder müssen die Umweltprobleme des Dorfes kennen und Wege finden, diese zu lösen.
Lehren Sie, wie Sie selbstständig nach einer Lösung für ein Problem suchen und fehlendes Wissen aus verschiedenen Quellen erwerben.
Lernen Sie, Informationen zu sammeln und zu gruppieren, erworbenes Wissen zu nutzen, um ein praktisches Problem zu lösen.
Entwicklungsaufgaben:
Entwicklung von Kommunikations- und Forschungsfähigkeiten.
Entwicklung von Fähigkeiten zur Planung Ihrer Aktivitäten (Entwicklung eines internen Aktionsplans).
Entwicklung der intellektuellen Sphäre (der Prozess der Analyse von Umweltsituationen), alternatives Denken bei der Auswahl von Wegen zur Lösung von Umweltproblemen.
Bildungsaufgaben:
Förderung von Verhaltensstandards beim Umgang mit Abfällen, deren Einhaltung die Grundlage der Umweltkultur bildet.
Bereitstellung aller möglichen Hilfe bei der Verbesserung des Dorfes.
Verbesserung der ethischen Kultur der Interaktion zwischen Lehrern und Schülern sowie den Schülern untereinander.
Die Umsetzungsdauer des Projekts „Sauberes Dorf“ beträgt 1 Jahr
Relevanz. Unser Dorf, in dem wir leben, ist klein, aber sehr schön. Im Sommer ist es von viel Grün umgeben, doch wenn man genauer hinschaut, eröffnet sich ein ganz anderes Bild: Es liegen die unterschiedlichsten Abfälle herum: Glasscherben, Bonbonpapier, Eiscremeverpackungen, Saftschachteln, Papier, leere Flaschen und vieles mehr. Die Entwässerungsgräben entlang der Straßen, die Ufer des Flusses Tugulymka und der an das Dorfgebiet angrenzende Waldrand sind ständig verunreinigt.
Nicht selten sieht man ein solches Bild im Eingangsbereich – zerbrochene Fensterscheiben und kaputte Glühbirnen, obszöne Inschriften an den Wänden und „duftende“ Müllsäcke in der Nähe der Wohnungen. Es ist unwahrscheinlich, dass jemand zu Hause eine Zigarettenkippe oder ein Bonbonpapier auf den Boden wirft, und der Eingang ist nicht mehr „mein Revier“, „jemand wird ihn aufräumen“. Warum? Ist es möglich, dass man bei der Müllentsorgung zu Hause am Mülleimer vorbeigeht oder den Aschenbecher aus dem Auto direkt auf den Gehweg schüttelt?! Nach dem Picknick bleiben Unmengen leerer Flaschen, Tüten, Dosen zurück – alles, was den Ort, an dem wir leben, in eine riesige Müllkippe verwandelt. Aber was hindert uns daran, hinter uns selbst aufzuräumen?
Vielleicht sollten wir nicht darauf warten, dass ein freundlicher Zauberer kommt und unseren Eingang, Hof und Dorf aufräumt, sondern versuchen, zumindest selbst etwas dafür zu tun?
Mülldeponien in unmittelbarer Nähe des Erholungsgebiets am Ufer des Flusses Tugulymka. Liebhaber der Erholung im Freien organisieren jedes Jahr an solchen Orten Picknicks. Aber nach einer bereits etablierten Tradition und einem verantwortungslosen Umgang mit der Umwelt räumt nach solchen Picknicks fast niemand seinen Müll auf. Und die Abfall- und Müllberge nach so einem „zivilisierten“ Urlaub wachsen und wachsen...
Noch schlimmer ist es in den Innenhöfen: Müllberge landen direkt neben Müllcontainern oder sogar in der Nähe von Hauseingängen mit vollen Mülltonnen. Und nach einer solchen „Sortierung“ bleibt eine sehr „angenehme“ Landschaft übrig, die die Bewohner des Hauses bewundern müssen. Ähnliche Situationen sind in jedem Hof zu beobachten.
Aber nur über dieses Problem zu reden, reicht nicht aus, es macht die Dinge um uns herum nicht sauberer. Dieses Problem muss durch praktische Maßnahmen gelöst werden. Es ist an der Zeit, diesem Prozess eine klare Form und Organisation zu geben.
Und so kamen die Jungs und ich auf die Idee, die örtlichen Behörden und die Bevölkerung des Dorfes in die Lösung dieses Problems einzubeziehen. Und um diese Idee zum Leben zu erwecken, beschlossen die Schüler, wie Erwachsene an die Sache heranzugehen und entwickelten ein reales Projekt.
Die Kinder mussten die Verschmutzungssituation im Dorf und darüber hinaus analysieren, unter Schülern Propaganda betreiben und alle Bewohner auf das Müllproblem im Dorf und in der Umgebung aufmerksam machen, denn dieses Problem beschäftigt nicht nur die Jugend Einwohner von Tugulym.
Wir glaubten, dass wir durch gemeinsame Anstrengungen das gesamte Problem zwar nicht lösen, aber zumindest auf den Weg bringen könnten.
Erwartete Ergebnisse des Projekts:
Sauberes Dorf und Umgebung.
Im gereinigten Bereich wurden Plakate mit der Aufforderung zur Sauberkeit angebracht.
Erwartete Auswirkungen:
Das veränderte Bewusstsein der Projektteilnehmer und ihre Einstellung zu Umweltproblemen.
Die veränderte Einstellung der Bewohner und Urlauber zur Sauberkeit auf den Straßen des Dorfes
Langzeiteffekte:
Der Wunsch der Projektteilnehmer, in dieser Richtung weiterzuarbeiten.
Einbindung von Studierenden und Bewohnern in das Projekt für das nächste Jahr.
Aktionsplan
für die Umsetzung des Sozialprojekts „Clean Village“
Entwicklung eines sozialen ProjektsMarsch
Koordinatoren
Sammeln Sie Informationen über die Relevanz des Problems in den Medien und im Internet
Marsch
„Analysten“
Studieren Sie die Umweltrechte und -pflichten der Bürger der Russischen Föderation
April
„Anwälte“
Machen Sie Plakate mit dem Titel „Sorgen um Russland?“ Beginnen Sie damit, Ihre Straße aufzuräumen“ und platzieren Sie sie an überfüllten Orten.
April
„Agitatoren“
Erstellen Sie Flugblätter und platzieren Sie diese an Gebäuden und Informationsständen.
April
„Agitatoren“
Mitwirkung bei der Aufräumaktion.
Überreichen Sie den Teilnehmern der Dorfsäuberung die „Kein Müll mehr!“-Embleme.
Mai
Koordinatoren
„Agitatoren“
Treffen mit dem Müllwagenfahrer. Gespräch über das Müllproblem.
Juni
Teilnahme an der Kundgebung „Tag der Umwelt“.
Ökologische Landung auf „Borovushka“
Juni
„Agitatoren“
Machen Sie Plakate über unerlaubte Mülldeponien im Dorf und platzieren Sie sie an öffentlichen Orten
Juli
„Agitatoren“
Teilnahme an der Regionalaktion „Quellen“.
August
„Agitatoren“
Veranstalten Sie einen Wettbewerb mit Umweltslogans „Sauberes Dorf. Reine Gedanken“
August
„Drehbuchautoren“
Nehmen Sie an der Allrussischen Aufräumaktion teil.
Oktober
„Agitatoren“
Veranstalten Sie einen Wettbewerb für Umweltzeichnungen/Karikaturen „Sauberes Dorf. Sauberer Look“
November
„Künstler-Agitatoren“
Führen Sie eine soziologische Studie zum Müllproblem im Dorf durch.
Erstellen Sie eine Liste mit Befehlen und Wünschen der Einwohner von Tugulym zur Weiterleitung an die Abgeordneten der Tugulym-Duma.
Dezember
Minigruppe „Soziologen“
Führen Sie eine soziologische Studie zum Problem „Warum gibt es im Dorf so viel Müll?“ durch.
Januar
Minigruppe „Soziologen“
Schreiben Sie basierend auf den Umfrageergebnissen einen Artikel für die Zeitung „Znamya Truda“.
Februar
„Drehbuchautoren“
Machen Sie der Schulleitung einen Vorschlag, einen Wettbewerb mit Umweltslogans und Umwelt-Cartoon-Zeichnungen an der Schule durchzuführen.
Marsch
„Public-Relations-Spezialisten“
Treffen Sie sich mit der Verwaltung des Dorfes, dem Abgeordneten der Tugulym-Duma V. V. Sidorov. und übermitteln Sie die Befehle und Wünsche der Bewohner von Tugulym
Marsch
„Public-Relations-Spezialisten“
Entwicklung einer kreativen Projektverteidigung.
April
„Agitatoren“
Informieren über die Ergebnisse des Projekts beim Umweltspiel „EcoKolobok“
April
„Agitatoren“
Durch die Teilnahme am Umweltprojekt lernten die Studierenden, Probleme zu stellen und zu lösen, Situationen zu antizipieren, fundierte Schlussfolgerungen über den Zustand der Umwelt zu ziehen, und erwarben außerdem Erfahrung, Fähigkeiten in Forschungsarbeit und aktiven Umweltaktivitäten in Partnerschaft mit lokalen Behörden. Während sie an dem Problem arbeiteten, stellten die Jungs fest, dass nicht nur Vertreter der Tugulym-Verwaltung, sondern auch die Bewohner des Dorfes sie freundlich, verständnisvoll und mit dem Wunsch behandelten, Unterstützung und Hilfe zu leisten. Alle Teilnehmer dieser Aktion fühlten sich als aktive Bürger ihres Dorfes, die für dessen Wohlstand und Wohlergehen verantwortlich sind.
Die menschliche Zivilisation produziert eine riesige Menge Müll, der bereits ganze Kontinente im Ozean bildet. Vielleicht werden unsere archäologischen Nachkommen (sofern sie überleben) nach vielen tausend Jahren diese „Lebensspuren“ ihrer Vorfahren mit großem Interesse betrachten.
Szenario der Rede des Propagandateams
„Sauberes Dorf und K“
(Lied der Bremer Stadtmusikanten)
Die ganze Welt liegt in unseren Händen, sie wird von Menschen kontrolliert.
Wir wollen jetzt herausfinden, was morgen mit der Welt passieren wird.
Wir sind jetzt zu Ihnen gekommen. Hallo, Bonjour, hallo.
Alles, was wir Ihnen jetzt erzählen werden, beschäftigt uns schon seit langem.
Kommt alle zusammen, öffnet gemeinsam eure Ohren.
Sie müssen uns aufmerksam zuhören.
1 Schüler: Willkommen im Team„Clean Village and K“ (alle)
2. Schüler: Freunde! Wir sind eine lebende Zeitung
Wir erzählen Ihnen von diesem und jenem
3. Schüler: Unsere Zeitung lebt
Geschäft und Kampf.
4 Schüler: Beginnen wir jetzt mit unserem Motto -
Alle: „Wir müssen das Dorf retten
Für diejenigen, die nach uns kommen werden.
5. Schüler: Es gibt viel zu tun und die Zeit drängt
Wir müssen sie lösen, Freunde, glaubt mir.
1 Schüler: Die Sauberkeit in unserem Dorf ist schlecht.
Niemand hat ein süßes Leben vor sich.
2. Schüler: Aber wir haben viel Kraft, wir haben den Wunsch.
Hier alles ändern, verbessern.
3. Schüler: Wir müssen die Öko-Regeln lernen.
Um die Menschen auf dieses Problem aufmerksam zu machen
4 Schüler: Wir sind die Jugend eines großen Landes.
Und unser Land braucht unsere Hände!
5. Schüler: - Müll auf der Straße ist unsere Einstellung gegenüber dem Ort, an dem wir sind
wir leben, für die Menschen, für uns selbst.
1 Schüler: -Wenn man sich einige Straßen anschaut, versteht man, dass wir das einfach nicht tun
respektieren. Aber wir haben das Recht, in einem sauberen Dorf zu leben. Wie denn
Also?
2. Schüler: - Die Hauptsache ist jetzt nicht, wer schuld ist, sondern was mit allem zu tun ist
Das???
3. Schüler: - Was also tun?
4 Schüler: - Was zu tun ist?
- (Alle) - WAS ZU TUN IST?
5. Schüler: -Wie was? Sauber ist es nicht dort, wo gefegt wird, sondern dort, wo kein Müll weggeworfen wird!
Ökologische Prognose
1 Schüler: Werfen Sie Schalen, Häute, Stäbchen usw. niemals weg.
Unsere Dörfer werden schnell zu Mülldeponien werden.
2. Schüler: Wenn Sie jetzt Müll wegwerfen, dann ziemlich bald
Hier können Müllberge wachsen.
3. Schüler: Aber als sie anfangen, mit einer Rakete zur Schule zu fliegen,
Es wird noch mehr schreckliche Probleme auf dem Planeten geben.
4 Schüler: Wie werden sie es von einer Rakete ins All schleudern?
Gläser, Flaschen, Hülsen, zerrissene Tüten.
5. Schüler: Dann fliegen die Schneeflocken am Neujahrstag nicht,
Und alte Schuhe fallen wie Hagel.
1 Schüler: Und wenn der Regen aus leeren Flaschen kommt,
Gehen Sie nicht spazieren, achten Sie auf Ihren Hinterkopf!
2. Schüler: Was wird im Garten oder Gemüsegarten wachsen,
Wie verläuft der Abfallkreislauf in der Natur?
3. Schüler: Und obwohl wir nicht mit einer Rakete zur Schulklasse fliegen,
Hört jetzt besser auf, Müll wegzuwerfen, Kinder!
4 Schüler: - Gehen Sie nicht mit einem gleichgültigen Blick an der Schande vorbei, als ob Sie es wären
Dies trifft nicht zu.
5. Schüler: - Was haben wir getan?
1 Schüler: Die ganze Klasse hat das Projekt „Sauberes Dorf“ umgesetzt
2. Schüler: Die Jungs haben aktiv den Müll aufgesammelt.
Sie nahmen die Sache ernst:
3. Schüler: Sie räumten entlang der Straßen und Wege auf,
Die Mülltonnen waren gefüllt!
5. Schüler: Sie kamen nach Borowuschka
Und sie haben es aufgeräumt!
1 Schüler: Und Erwachsene sollten sich schämen -
Sie hätten schon vor langer Zeit mit einer Geldstrafe belegt werden müssen.
2. Schüler: Die Klassenarbeit geht weiter
Der Bereich in der Nähe des Schlüssels wird geräumt!
3. Schüler: Sie schrieben Flugblätter mit Aufrufen,
Und sie verteilten es im ganzen Dorf.
4 Schüler: Es gibt viel Müll, aber es gibt unzählige Mülldeponien,
Bewohner sollten das Plakat lesen.
5 Schüler : Umweltplakate gemalt
Allen wurde von dem schmutzigen Dorf erzählt,
Damit jeder das Problem kennt, hilft und löst.
1 Schüler: Über alle Ergebnisse der Arbeit,
Sie schrieben an die Zeitung „Znamya Truda“
2. Schüler: Es wurden Ankündigungen an die Bewohner des Dorfes geschrieben,
Damit sie den Müll in der Nähe ihrer Häuser entfernen!
3. Schüler: Den Subbotnik-Teilnehmern wurden Embleme verliehen
Für die Aufrechterhaltung der Sauberkeit im Dorf.
4 Schüler: Es wurden ökologische Slogans verfasst
Die Gewinner wurden gemeinsam ausgewählt.
5. Schüler: Seit fast einem Jahr überwachen wir die Sauberkeit,
Wir werden der Umwelt niemals schaden!
1 Schüler: Der kleine Junge kaute etwas
Dann warf er die Bonbonpapiere auf den Boden.
2. Schüler: Er aß den Apfel und das Kerngehäuse landete im Gras.
Eine Kaugummiverpackung schwebt im Wind.
3. Schüler: Leute, nehmt euch nicht sein Beispiel.
Möge jeder ein sauberes Dorf bekommen.
4 Schüler: Du kannst dir keinen Müll vor die Füße werfen,
Lasst uns Mülleimer benutzen, Freunde!!!
5. Schüler: Wollen Sie, dass unsere Straßen sauber sind?
Möchten Sie, dass das Gras um Sie herum grün ist und Blumen blühen?
1 Schüler: Dann schließen Sie sich der Truppe „Sauberes Dorf und Co“ an!
2. Schüler: Lasst uns gemeinsam die Umwelt säubern!
3. Schüler: Wir lesen Ihnen den Leitartikel vor,
Wir haben Ihnen gezeigt, was uns am Herzen liegt.
4 Schüler: Es gab, gibt und wird immer Probleme für junge Menschen geben.
Und den Kopf vor ihnen in den Sand zu stecken, Freunde, ist nicht gut!!!
(Abschlusslied „Ich werde den Planeten nach dir benennen“)
Ihr Land wartet auf Pflege
Versuche sie zu lieben
Tugulym wird dein Herz öffnen,
Meer aus Sonne, Meer aus Glück.
Er wird für frischen Wind sorgen,
Sonne, Wald und warmer Abend.
Verderben Sie es einfach nicht
Eindrücke von Ihrem Treffen.
Chor:
Ich werde dafür sorgen, dass mein Land schön und farbenfroh bleibt.
Und Tugulym wird allen seinen Gästen Gesundheit schenken.
Ich werde Ihr zuverlässiger, treuer Freund.
Tugulym – meine Liebe!
Tugulym – meine Liebe!
Projekt
1. Sprecher
Hallo, wir sind Schüler der 8. und 9. Klasse.
Beim heutigen Wettbewerb präsentieren wir die Schule Nr. 56 und das von uns umgesetzte Sozialprojekt „Aufbau eines Standes zum Gedenken an die Geschichtslehrerin und Leiterin des Schulmuseums Galina Ivanovna Khukhrikova“.
Um ein soziales Projekt umzusetzen, haben wir dieses Thema gewählt, da im Juni 2014 der Lehrer unserer Schule verstorben ist – ein Lehrer für Geschichte und Sozialwissenschaften, der ständige Leiter des Museums für Militärjournalismus der Schule ..... Ihre Arbeit war eine leuchtende Seite im Leben der Schule, sie steckte ihre ganze Seele und Energie in die Gründung und Entwicklung des Schulmuseums. Bei der Abschiedszeremonie für Galina Iwanowna gaben wir unser Wort, dass unsere Schule ihr auf jeden Fall eine Erinnerungsecke widmen würde. Es wurde beschlossen, in der Halle des Museums, wo sie ihr ganzes Leben der Arbeit widmete, einen Gedenkstand einzurichten.
2. Redner Wir untersuchen das Problem
Das Ziel unseres Projekts ist es, eine Erinnerung an einen würdigen Menschen zu hinterlassen, dessen Arbeit ein Vorbild ist, dessen Erfolge ein Leitfaden für Kollegen sind, dessen Arbeit fortgesetzt werden muss. Galina Iwanowna wird von den Absolventen, die sie ins Erwachsenenalter geführt hat, mit Dankbarkeit in Erinnerung gehalten; Kollegen, mit denen sie großzügig ihre Erfahrungen teilte. Daher ist unser Projekt das Kleinste, was wir tun können, um Galina Iwanowna zu danken.
Um das Ziel erfolgreich zu erreichen, war es zunächst notwendig, Informationen zu dem von uns gewählten Problem zu sammeln und zu analysieren.
Nachdem wir die Materialien der Biografie von Galina Iwanowna und die Veröffentlichungen in den Medien studiert hatten, stellten wir fest, dass die von uns gewählte Arbeitsrichtung wichtig und gesellschaftlich bedeutsam ist.
3. Redner Wir planen
Das Ergebnis der Untersuchung des Problems in jedem Bereich war die Identifizierung der zur Lösung des Problems erforderlichen Maßnahmen. Sie wurden in den von uns erstellten Aktionsplan einbezogen.
Um das Projekt umzusetzen, müssen wir die folgenden Phasen durchlaufen:
Entwickeln Sie zunächst ein Standlayout, erstellen Sie Skizzen und erstellen Sie einen Kostenvoranschlag.
Zweitens: Sammeln Sie die notwendigen materiellen Ressourcen, um das Projekt umzusetzen;
Drittens: Organisieren Sie eine Wohltätigkeitsveranstaltung, um Spenden zu sammeln.
Viertens: Geben Sie eine Standbestellung auf.
Fünftens: Sammeln Sie Material für den Stand – biografische Informationen, Erinnerungen von Studierenden und Kollegen, Fotomaterial, Artikel und Presseveröffentlichungen;
Sechstens: Organisation und Durchführung einer Galaveranstaltung zu Ehren der Eröffnung des Gedenkstandes unter Beteiligung von Schülern, Lehrern und Schulabsolventen;
Siebtens: Erstellen Sie ein Projektportfolio.
Achtens: Fassen Sie die geleistete Arbeit zusammen und bewerten Sie die Ergebnisse.
Gleichzeitig erkannten wir, dass viele Probleme nicht allein durch unsere Projektgruppe gelöst werden können, und identifizierten unsere möglichen Gleichgesinnten und Sozialpartner – das sind die Schüler unserer Schule, das Lehrerpersonal und die Eltern.
4. Redner Wir handeln
Bei der Arbeit an einem sozialen Projekt haben wir folgende Aktivitäten durchgeführt:
1) Eine Initiativgruppe erstellt und Projektteilnehmer ausgewählt
2) Das Kreativteam begann mit der Arbeit
3) Anstehende Ausgaben analysiert
4) Wir veranstalteten eine Wohltätigkeitsmesse, um Spenden zu sammeln
5) Wir haben das Material gesammelt und die Bestellung für den Stand in der Druckerei aufgegeben
6) Wir haben eine feierliche Versammlung zu Ehren der Standeröffnung vorbereitet und abgehalten. Unsere Veranstaltung wurde von Mitarbeitern der Brjansker Lehrerzeitung besucht und in der nächsten Ausgabe der Zeitung (Wir zeigen die Zeitung) Material über die Eröffnung des Standes veröffentlicht.
7) Ein Projektportfolio vorbereitet
8) Eine Verteidigung des sozialen Projekts vorbereitet
9) Wir müssen auch die Ergebnisse der Arbeit unserer Projektgruppe analysieren
Wir haben unseren Plan umgesetzt.
5. Sprecher
Bei „Was“ geht es nicht um Galina Iwanowna. Sie ist. Sie wird immer bei uns sein, sie wird in ihren Schülern und in ihren Taten leben und in der guten, hellen Erinnerung, die sie an sich selbst hinterlassen hat.“ Das haben die Kinder über ihre Lehrerin gesagt, und wir alle, die am Projekt teilnehmen, stimmen dem zu.
Der Lehrer ist gestorben und er ist nicht mehr bei uns,
Der letzte Zufluchtsort ist gewählt
Trauernd verneigen wir das Banner zur Erinnerung,
Schenken Sie ein Feuerwerk der Gefühle!
In der Vergangenheit, mit meinen Taten,
Das Leben beendet seinen Lauf
Aber bleibt für immer bei den Lebenden
Ein Mann seines eigenen Geschäfts!
1. Sprecher
Unser Projekt ist abgeschlossen und wir planen seine Weiterentwicklung.
Die Hauptsache ist, dass wir bei der Arbeit am Projekt wieder einmal davon überzeugt waren, dass viele Probleme wirklich durch gemeinsame Anstrengungen gelöst werden können.
Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!
