Phrasalverb führt Beispiele durch. Verbformen im Englischen
Ein Verb im Englischen kann viele Bedeutungen haben. Dies geschieht in der Regel dann, wenn ein Verb als Teil eines Phrasalverbs verwendet wird. Phrasalverben sind Kombinationen eines „Standard“-Verbs mit Präpositionen und/oder Adverbien. Schauen wir uns als Beispiel das Phrasalverb „carry“ an.
Die häufigste Bedeutung des Verbs tragen ist „tragen“, „tragen“. Dieses Verb ist regelmäßig, daher werden seine Vergangenheitsform und sein Partizip Perfekt mit der Endung –ed gebildet:
Phrasalverb tragen: Verwendungsmöglichkeiten
Schauen wir uns nun „carry“ als Teil von Phrasalverben an. Es gibt nicht sehr viele solcher Verben, daher wird es nicht schwierig sein, sie sich zu merken. Zu den Phrasalverben mit Carry gehören:
Fortfahren
Weitermachen (etwas tun). Es ist das beliebteste Phrasenverb mit Carry aus der gesamten Liste.
Das Verb kann in der Bedeutung „Verhalten (Geschäft)“ verwendet werden.
Durchführen
Ausführen (Drohung, Befehl usw.), durchführen (ein Experiment). „Ausführen“ ist das Verb mit der zweiten Phrase, das oft in der Sprache zu hören ist.
Übertrag
Umzug (um später zu erledigen):
Entführen
Schwierigkeiten ertragen, Erfolg haben:
Und „ein Leben nehmen“:
Hinauftragen
Bauen, errichten, konstruieren:
Mitnehmen
Erhöhe deinen Geist:
Durchführen
Beenden, zu Ende bringen:
Auch im Sinne von „Unterstützung/Hilfe in schwierigen Zeiten“:
Das Phrasalverb „carry“ hat je nach Präposition und Adverb völlig unterschiedliche Bedeutungen. Manchmal kann sogar dasselbe Phrasalverb in mehreren Fällen verwendet werden. Um zu unterscheiden, was genau sie Ihnen sagen wollen, müssen Sie den Kontext berücksichtigen: Schließlich ist es unwahrscheinlich, dass Ihnen jemand lächelnd Ihre eigene Entführung wünscht, oder?
Um solche Verwirrung zu vermeiden, versuchen Sie, alle Bedeutungen des Phrasalverbs zu lernen, Übungen zur Festigung des Themas zu machen und natürlich die Sprache mit Muttersprachlern zu üben.
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Heute betrachten wir eines aus der Gruppe der nicht zu den beliebtesten Verben in der englischen Sprache, aber dennoch eines der interessantesten – das Phrasalverb „carry“.
Probleme der Übersetzung
Viele Menschen verwechseln dieses Verb oft mit „Sorge“, was wiederum mit „sich kümmern“ übersetzt wird. Und es ist durchaus verständlich, sie sind konsonant, ähnlich in der Schreibweise, haben aber dennoch unterschiedliche Bedeutungen und Verwendungsfälle. Die Übersetzung von Carry aus dem Englischen ins Russische lautet „tragen“, „tragen“, seltener – „bei sich haben“, „mitnehmen“, „mitnehmen“.
Konjugation
Im Englischen gibt es 3 Verbformen, die wiederum die Zugehörigkeit zur Gruppe der regelmäßigen bzw. unregelmäßigen Verben anzeigen. Und hier haben wir Glück, denn unser Betrachtungsgegenstand ist nicht falsch, was bedeutet, dass die korrekte Aufstellung in der Vergangenheitsform keine Probleme bereiten wird. Um die Aufgabe zu vereinfachen, können wir nur zwei Formen des Verbs „tragen“ unterscheiden: die erste – tragen, und die zweite Form wird auf die gleiche Weise wie ihre dritte Form der einfachen Vergangenheitsform gebildet, indem einfach die Endung -ed hinzugefügt wird , nämlich - Getragen.
Aussprachefunktionen
Viele Menschen haben Probleme mit der Aussprache dieses Verbs, das übrigens je nach Nationalität des Sprechers unterschiedlich ausgesprochen werden kann, sodass dieses Thema einfach angesprochen werden muss.
Es kann auf unterschiedliche Weise ausgesprochen werden. So wird es beispielsweise im amerikanischen Stil in dieser Form transkribiert - [ˈkæri] und wie kerry ausgesprochen. Im britischen Stil wiederum lautet die Transkription [‘kari] und wird „curry“ ausgesprochen. Die Aussprache im amerikanischen Stil gilt als die optimalste und wir empfehlen, sie zu verwenden.
Betrachten wir diesen Punkt am Beispiel einer wunderbaren Redewendung – Cash and Carry. Übersetzung: „Bezahlen und mitnehmen.“ Eines der beliebtesten Redewendungen mit unserem Verb. Dieser Satz bezeichnet eines der Self-Service-Handelsformate. Als Professor O. Beisheim 1964 in Deutschland erschien, gründete er die weltberühmte Organisation METRO Cash & Carry. Ausgesprochen „Cash and Carry“
Redewendungen
Die englische Sprache ist reich an Redewendungen und Phrasenverben. Und wenn es bei so bekannten „Persönlichkeiten“ wie Read, Bring und Co. eine Vielzahl unterschiedlicher, aber eher mittelmäßiger Variationen gibt, dann ist in diesem Fall alles umgekehrt proportional. Wir haben uns bereits eine Redewendung angesehen, schauen wir uns andere an:
Ruhe bewahren und weitermachen ist wohl der bekannteste Satz dieser Kategorie, dessen Übersetzung „Bleiben Sie ruhig und machen Sie im gleichen Sinne weiter“ lautet. Sie war es, die zum Ursprung von Sätzen wie „Keep Calm and Love/Lerne Englisch/Lächle einfach/Konzentriere dich auf dich selbst“ usw. wurde. Mit dieser aufgedruckten Aufschrift wurden und werden zahlreiche Textilprodukte sowie Accessoires und Souvenirs hergestellt. Alles begann mit einem Plakat des britischen Informationsministeriums, das zu Beginn des Zweiten Weltkriegs im Jahr 1939 herausgegeben wurde.
Tragen Sie dieses Gewicht- Tragen Sie diese Last. Dieser Satz verbreitete sich in der gleichnamigen Single der Beatles aus dem Jahr 1969 und in einer Vielzahl von Coverversionen anderer Künstler.
Tragen Sie (jemandes) Wasser- ein sehr interessanter Satz, der nicht so übersetzt wird, wie es auf den ersten Blick scheinen mag, nämlich jemanden zu unterstützen, insbesondere auf unterwürfige und loyale Weise.
Weggetragen werden– zu weit gehen, die Kontrolle verlieren, das Urteilsvermögen verlieren, von Emotionen/Begeisterung überwältigt werden.
Bildung von Phrasalverben
Phrasalverben sind integrale semantische Einheiten, die aus zwei oder drei Bestandteilen bestehen: einem Verb, einer Präposition und einem Adverb. Sind geteilt in:
1. Übergang. Das Formular kann je nach Kontext geändert werden.
2. Intransitiv. Die ursprüngliche Form bleibt unabhängig vom Kontext erhalten.
Das Phrasenverb „carry“ kann eine Vielzahl von Bedeutungen annehmen und wird in der Alltagssprache häufig verwendet. Daher ist es wichtig, einige davon zu kennen.
Phrasalverb weitermachen, Übersetzung - Weiter so, weiter so.
Denn dein Gesicht sieht aus, als würde es weitersprechen wollen. — Weil Ihr Gesicht so aussieht, als ob Sie weiterreden möchten.
weitermachen – flirten, sich unhöflich benehmen.
Durchführen– ein Phrasenverb, das ausführen, ausführen, ausführen, ausführen bedeutet.
Aber auch das ist in der Lage, Angriffe in mehr als einer Regierung durchzuführen. - AAuchsieVielleichtrealisierenAnschlägeVmehrWieeinsZustand.
Entführen. Es scheint, dass dies das Gegenteil des vorherigen Phrasenverbs ist und mit „stopp“ übersetzt werden würde, aber nein. Übersetzt als: in etwas erfolgreich sein, seltener gewinnen - den Tod verursachen.
Beide Schauspieler verfügen über das nötige stilvolle Selbstbewusstsein, um diese Rollen zu spielen. „Beide Schauspieler verfügen über das nötige Selbstvertrauen, um ihre Rollen erfolgreich zu spielen.
Übertrag- übertragen, transportieren, verschieben, berücksichtigen.
Das Konzert muss auf nächste Woche verschoben werden, da der Sänger krank ist. — Aufgrund der Krankheit des Künstlers muss das Konzert auf nächste Woche verschoben werden.
zurück- Rückkehr, geistiger Transport in die alten Zeiten (in die Zeit, als...)
Wie wir sehen, ist der Anwendungsbereich unseres Verbs sehr breit. Nehmen Sie sich die Zeit, diese verschiedenen nützlichen Sätze zu studieren, und Ihre Rede wird viel reicher und lebendiger.
Wie Sie bereits wissen, gibt es in der englischen Sprache eine sehr große Anzahl von Phrasalverben. Und unter diesen gibt es mehrere Phrasenverben mit dem Wort „tragen“, das selbst mit „tragen, tragen, ausführen ...“ übersetzt wird, aber in den folgenden Beispielen, die ich für Sie vorbereitet habe, ändert sich seine Bedeutung radikal.
Seltene Phrasenverben mit dem Wort „tragen“
Fortfahren- „weitermachen, reden, diskutieren.“
„Carry on“ bedeutet im britischen Englisch „viel reden“, normalerweise „beschweren“, aber im amerikanischen Englisch wird in diesem Fall das Phrasalverb „go on“ verwendet.
Nach meiner Anzeige können Sie Ihre Arbeit fortsetzen.
(Nach meiner Ankündigung können Sie Ihre Arbeit fortsetzen)
Was machst du da?
(Worüber beschweren Sie sich?)
Weiter mit– „flirten, mit jemandem in einer Beziehung sein.“
Wenn ein Phrasalverb im Zusammenhang mit „in einer Beziehung mit jemandem sein“ verwendet wird, dann sprechen wir in diesem Fall von einer Außenbeziehung, von Verrat.
Ihr Mann machte mit einer Frau aus seinem Büro weiter.
(Ihr Mann hatte eine Beziehung mit einer Frau aus seinem Büro)
Übertrag- „Übertragen, verschieben.“
Hier können wir über den Transport und das physische Tragen von etwas sprechen, zum Beispiel über den Transport von Möbeln. Darüber hinaus kann dies über die Verschiebung einiger Aktionen, Pläne, Veranstaltungen usw. gesagt werden.
Da wir die Frist nicht einhalten, müssen wir unsere Präsentation verschieben.
(Wir verpassen eine Frist, daher müssen wir unsere Präsentation verschieben)
Zurücktragen- „an die Vergangenheit erinnern, nostalgisch sein, in die Vergangenheit versetzen.“ Dieses Phrasenverb bedeutet „erinnern“, aber wir sprechen hier von Nostalgie, von guten Erinnerungen, die mit der Vergangenheit verbunden sind.
Dieses Lied versetzt mich zurück in meine Kindheit.
(Dieses Lied scheint mich in meine Kindheit zurückzubringen)
Herumtragen- "tragen".
„Herumtragen“ kann sowohl körperlich (ein Kind, eine Kiste, eine Sache tragen...) als auch moralisch genutzt werden. Das heißt, „eine emotionale Last zu tragen, eine Last von Erinnerungen, Schuldgefühlen usw.“
Daniel braucht die Hilfe eines Psychologen, weil er all die schlechten Erinnerungen mit sich herumträgt.
(Daniel braucht die Hilfe eines Psychologen, weil er die Last dieser schlechten Erinnerungen mit sich herumträgt)
Entführen- „eine Aufgabe gut bewältigen, erledigen, ausführen, aushalten.“ Es kann mit anderen Worten auch „wegnehmen, abholen“, „wegnehmen“ bedeuten.
Unser Unternehmen konnte sämtliche Aufgaben übernehmen.
(Unser Unternehmen konnte alle Aufgaben bewältigen)
Durchführen- „Erledigen Sie die Arbeit, schließen Sie die Aktion ab.“ Das amerikanische Äquivalent ist „Take Out“.
Ich muss diesen Job in einem Monat erledigen.
(Ich muss diese Arbeit innerhalb eines Monats abschließen)
Weitermachen- "fördern". Das Wort „vorwärts“ selbst deutet auf die Bedeutung dieses Phrasenverbs hin.
Stephen Hawking konnte seine Vorstellungen von Zeit und Raum weitertragen.
(Stephen Hawking konnte seine Vorstellungen von Zeit und Raum vorantreiben)
Mitgerissen- „sehr leidenschaftlich für etwas sein.“
Das Phrasalverb „carry away“ bedeutet „wegtragen, wegtragen“, aber die am häufigsten verwendete Form ist „carried away“ (wegtragen, wegtragen). Das heißt, wir können über eine Person sprechen, die zu weit gegangen ist, sie ist voller Begeisterung, Emotionen usw.
John ist von seinen geschäftlichen Plänen hingerissen.
(John ließ sich von seinen Geschäftsplänen sehr mitreißen)
Viel Glück, Freunde!
» Phrasalverben mit dem Wort „tragen“
Englisch ist eine Sprache der Ausnahmen, in der Schüler beim Erlernen einer neuen grammatikalischen Regel mit einem Dutzend Ausnahmen konfrontiert werden, in denen diese Regel nicht gilt. Eine dieser Regeln ist die Verwendung unregelmäßiger Verben in der Vergangenheitsform. Für viele Englischlerner ist dieses Thema ein Albtraum. Aber darauf kann man nicht verzichten, denn das sind die Realitäten des Englischen! Es gibt jedoch eine gute Nachricht: Im modernen Englisch werden unregelmäßige Verben nach und nach abgeschafft und durch regelmäßige ersetzt. Warum und wie – das schauen wir uns im Artikel an.
Warum sind englische Verben unregelmäßig?
Nicht nur Ausländer, sondern auch Muttersprachler selbst haben Schwierigkeiten, unregelmäßige Verben zu verwenden. Dennoch ist die Nichtstandardisierung dieser Wortart für englische Philologen kein Nachteil, sondern ein Grund zum Stolz. Sie glauben, dass unregelmäßige Verben ein Kulturdenkmal sind, das die Geschichte der englischen Sprache fortsetzt. Die Erklärung hierfür sind die germanischen Wurzeln des Ursprungs unregelmäßiger Verben, die das britische Englisch zu einer traditionellen Variante der Sprache machen. Zum Vergleich: Die Amerikaner geben sich große Mühe, die unregelmäßige Form loszuwerden und sie in die richtige umzuwandeln. Daher vergrößert sich die Liste der nicht standardmäßigen Verben für diejenigen, die beide Versionen der Sprache lernen. Somit ist die falsche Version uralt, was sich in Prosa und Poesie widerspiegelt.
Wie viele Formen hat ein Verb im Englischen?
Wenn man über Verben im Englischen spricht, sollte man beachten, dass sie drei Formen haben:
- Infinitiv, auch bekannt als ;
- I oder Partizip I – diese Form wird in der einfachen Vergangenheitsform (Past Simple) und im 2. und 3. Fall der bedingten Stimmung (Bedingung des 2-d- und des 3-d-Falls) verwendet;
- Partizip Perfekt II oder Partizip II für die einfache Perfektform der Vergangenheitsform (Past Perfect), das Passiv (Passive Voice) und den Konditional des 3-D-Falls.
Die Tabelle „Drei auf Englisch“ wird später im Artikel vorgestellt.
Was sind regelmäßige und unregelmäßige Verben? Bildungsregeln
Regelmäßige Verben sind solche, bei denen die Vergangenheitsform (Past Simple) und die Partizip II-Form (Partizip II) durch Anhängen der Endung -ed an die Anfangsform gebildet werden. Die Tabelle „Drei Verbformen im Englischen. Regelmäßige Verben“ hilft Ihnen, diese Regel besser zu verstehen.
Bei der Bildung von Partizip I und Partizip II gibt es einige Besonderheiten:
- Wenn das Verb mit dem Buchstaben -e endet, wird es durch das Hinzufügen von -ed nicht verdoppelt.
- Der Konsonant in einsilbigen Verben wird beim Hinzufügen verdoppelt. Beispiel: stop – gestoppt (stop – gestoppt);
- Wenn das Verb auf -y mit einem vorangehenden Konsonanten endet, ändert sich y zu i, bevor -ed hinzugefügt wird.
Verben, die bei der Bildung von Tempusformen nicht der allgemeinen Regel folgen, werden als unregelmäßig bezeichnet. Im Englischen sind dies die Verbformen Past Simple und Participle II.
Unregelmäßige Verben werden gebildet durch:
ablauta, bei dem sich die Wurzel ändert. Beispiel: schwimmen – schwamm – schwamm (schwimmen – schwamm – schwamm);
die Verwendung von Suffixen, die sich von denen unterscheiden, die in der Grammatik der Sprache akzeptiert werden. Beispiel: do – tat – getan (do – tat – tat);
identische oder unveränderliche Form. Beispiel: schneiden – schneiden – schneiden (schneiden – schneiden – schneiden).
Da jedes unregelmäßige Verb seine eigene Flexion hat, müssen sie auswendig gelernt werden.
In der englischen Sprache gibt es insgesamt 218 unregelmäßige Verben, von denen etwa 195 aktiv verwendet werden.
Neuere Forschungen auf dem Gebiet der Sprache zeigen, dass seltene Verben aufgrund der Ersetzung der 2. und 3. Form durch Formen des regulären Verbs, also der Hinzufügung der Endung - ed., nach und nach aus der Sprache verschwinden. Diese Tatsache wird durch die Tabelle „Drei Verbformen im Englischen“ bestätigt – die Tabelle enthält eine Reihe von Verben, die sowohl regelmäßige als auch unregelmäßige Formen haben.
Tabelle der unregelmäßigen Verben
Die Tabelle „Drei Formen unregelmäßiger Verben im Englischen“ enthält die am häufigsten verwendeten Verben. Die Tabelle zeigt 3 Formen und Übersetzung.
Unregelmäßige Verben kamen aus dem Altenglischen ins moderne Englisch, das von den Angeln und Sachsen – britischen Stämmen – gesprochen wurde.
Unregelmäßige Verben entwickelten sich aus sogenannten starken Verben, von denen jedes seine eigene Konjugationsart hatte.
Forscher aus Harvard haben herausgefunden, dass die Mehrzahl der verwendeten Verben unregelmäßig sind und dies auch bleiben wird, da sie häufiger als andere verwendet werden.
Es gibt auch ein Phänomen in der Geschichte der englischen Sprache, bei dem ein regelmäßiges Verb unregelmäßig wurde. Zum Beispiel „schleichen“, das zwei Formen hat – schleichen und schleichen.
Nicht nur Englischlerner haben Probleme mit Verben, sondern auch Muttersprachler, denn selbst sie geraten bei dieser schwierigen Wortart in schwierige Situationen.
Eine von ihnen ist Jennifer Garner, die ihr ganzes Leben lang davon überzeugt war, dass „schleichen“ das richtige Verb war.
Sie wurde vom Moderator einer der Sendungen, an denen die Schauspielerin teilnahm, korrigiert. Mit einem Wörterbuch in der Hand machte er Jennifer auf ihren Fehler aufmerksam.
Deshalb sollten Sie sich nicht darüber aufregen, wenn Ihnen bei der Verwendung unregelmäßiger Verben Fehler unterlaufen. Die Hauptsache ist, dass sie nicht systematisch werden.
Reguläre Verben
Die Tabelle „Drei Formen regelmäßiger Verben im Englischen mit Transkription und Übersetzung“ ist auf der Grundlage der am häufigsten verwendeten Verben zusammengestellt.
Partizip Perfekt I und II |
|||
fragen | |||
Antwort | |||
erlauben | |||
zustimmen | |||
leihen, leihen | |||
kopieren, umschreiben | |||
vorbereiten | |||
schließen | |||
tragen, ziehen | |||
ruf an, ruf an | |||
diskutieren | |||
entscheiden, entscheiden | |||
erklären | erklären | ||
gleiten | |||
weinen, schreien | |||
Ende, Ende, Ende | |||
scheinen | |||
reiben | |||
greifen | |||
helfen | |||
passieren, passieren | |||
verwalten | |||
sehen | |||
wie | |||
Beweg dich | |||
verwalten | |||
notwendig sein, brauchen | |||
offen | |||
abrufen | |||
vorschlagen | Traurigkeit | ||
Studienstudie | |||
hör auf, hör auf | |||
anfangen | |||
reisen | |||
sprechen | |||
überweisen | übersetzen | ||
Versuch es | |||
verwenden | |||
Sorge | |||
Lauf Lauf | |||
sehen | |||
arbeiten |
Beispiele für die Verwendung von 3 Verbformen mit Übersetzung
Oben haben wir uns drei Formen von Verben im Englischen angesehen. Eine Tabelle mit Anwendungs- und Übersetzungsbeispielen hilft, das Thema zu vertiefen.
Hier werden für jede grammatikalische Konstruktion zwei Beispiele angegeben – eines mit regelmäßigen und eines mit unregelmäßigen Verben.
Grammatik Design | Beispiel auf Englisch | Übersetzung |
Einfache Vergangenheit |
|
|
Vollendete Gegenwart |
|
|
Vorvergangenheit |
|
|
Passive Stimme |
|
|
Bedingt |
|
|
Übungen
Um sich unregelmäßige Verben besser einzuprägen, müssen Sie sie nicht nur auswendig lernen und wiederholen, sondern auch verschiedene Übungen durchführen.
Übung 1. Hier ist die Tabelle „Drei Verbformen im Englischen. Unregelmäßige Verben.“ Füllen Sie eines der drei fehlenden Formulare aus.
Übung 2. Hier ist die Tabelle „Drei Verbformen im Englischen. Regelmäßige Verben.“ Fügen Sie die Formen Partizip I und II ein.
Übung 3. Übersetzen Sie anhand der Tabellen die folgenden Sätze ins Englische.
- Ich habe ein Buch gelesen.
- Wir haben sie gestern gesehen.
- Die Smiths lebten bis 2000 in London. Anschließend zogen sie nach Manchester.
- Alice war 2014 Studentin.
- Sie haben vor zwei Jahren im selben Unternehmen gearbeitet.
- Er hat gerade das Training beendet.
- Als wir Kinder waren, nahm uns meine Mutter oft mit in diesen Park.
- Als Kind bin ich ein Spielzeugauto gefahren.
Antworten auf Übungen
Übung 1.
Übung 2.
gefragt, geliehen, geschlossen, entschieden, erklärt, geholfen, angefangen, gereist, genutzt, gearbeitet.
Übung 3.
- Ich lese ein Buch.
- Wir haben sie gestern gesehen.
- Die Smiths lebten bis 2000 in London. Dann zogen sie nach Manchester.
- Alice war 2014 Studentin an der Univercity.
- Sie haben vor zwei Jahren im selben Unternehmen gearbeitet.
- Er hat gerade das Training beendet.
- Als wir Kinder waren, machten wir einen Spaziergang in diesem Park.
- Ich bin in meiner Kindheit ein Spielzeugauto gefahren.
Machen Sie es sich zur Gewohnheit, die Grundformen des englischen Verbs regelmäßig zu wiederholen. Eine Tabelle mit unregelmäßigen Verben, Übungsaufgaben und regelmäßige Wiederholungen helfen Ihnen, die Schwierigkeiten der englischen Sprache schnell zu bewältigen.
Verb- Dies ist ein unabhängiger Teil der Rede, der die Fragen „Was tun?“, „Was tun?“ beantwortet. (sein, studieren, träumen, gehen...)
Gemäß der Methode zur Bildung von Vergangenheitsformen (V2) und Partizipien der Vergangenheit (V3) werden alle Verben der englischen Sprache in zwei Gruppen eingeteilt: regelmäßige Verben (reguläre Verben) und unregelmäßige Verben (unregelmäßige Verben).
Das englische Verb hat drei Formen. Verbformen werden mit den römischen Ziffern I, II, III bezeichnet.
Ich forme(oder ein Infinitiv ohne to), zum Beispiel: to make (to do) – make – die erste oder Hauptform, die die Frage what to do?, what to do? beantwortet. Mit der ersten Form des Verbs wird das Present Simple Tense gebildet. Bei der Bildung des Präsens Simple Tense wird die Endung an die I-Form des Verbs in der 3. Person Singular angehängt (he, she, it – he, she, it). -S oder -es(Er springt, sie springt, es springt, er weint, sie weint, es weint, er tut es, sie tut es, es tut es). Bei anderen Pronomen (I, we, you, you, they – I, we, you, you, they) wird die I-Form des Verbs unverändert verwendet.
II-Form dient der Bildung der einfachen Vergangenheitsform (Past Simple Tense). Bei der Bildung der einfachen Vergangenheitsform werden sowohl regelmäßige als auch unregelmäßige Verben verwendet. Regelmäßige Verben bilden die Formen II und III, indem sie der Stammform I ein Suffix hinzufügen –ed(springen – sprang – springen – sprang) . Wenn das Verb nicht regelmäßig ist, entspricht seine Vergangenheitsform der zweiten Spalte in der Tabelle der unregelmäßigen Verben (be – was/were, do – did, make – made).
III-Form- Partizip II (Partizip II) ist eine Sonderform des Verbs, die das Attribut eines Objekts durch Handlung bezeichnet und die Fragen des Adjektivs (verloren, gebacken, hergestellt) beantwortet. Bei regelmäßigen Verben stimmt Form III mit Form II überein: springen (I) – sprang (II) – sprang (III) (springen – sprang – sprang). II- und III-Formen unregelmäßiger Verben können auf verschiedene Weise gebildet werden, wie unten angegeben.
Reguläre Verben
Regelmäßige Verben bilden die Formen II und III, indem sie der Stammform I ein Suffix hinzufügen -ed (-d), was wie folgt ausgesprochen wird:
- [ D] nach Vokalen und stimmhaften Konsonanten: reinigen (reinigen) – gereinigt (gereinigt); spielen (spielen) - gespielt (gespielt);
- [ T] nach den Gehörlosen: arbeiten (arbeiten) – gearbeitet (gearbeitet), schauen (schauen) – schauen (schauten);
- nach [D] Und [T]: wollen (wollen) – gewollt (gewollt), ausbessern (reparieren) – ausgebessert (repariert).
Beachten Sie bei der Bildung der II- und III-Formen von Verben Folgendes Rechtschreibregeln:
- Wenn die I-Form eine kurze Grundsilbe ist und mit einem Konsonanten endet, dann beim Hinzufügen der Endung –ed der letzte Vokal der Wurzel wird verdoppelt: to stop (stop) – sto pped(hat angehalten).
- -y, Wenn ein Konsonant vorangestellt wird, ändert sich der Buchstabe y zu ich: tragen (tragen) – getragen (getragen), studieren (studieren) – studieren (studieren). Aber wenn der Stamm des Verbs auf endet -y, einem Vokal vorangestellt und dann einfach an die Basis des Verbs angehängt wird - Hrsg: spielen (spielen) – gespielt (gespielt), bleiben (bleiben) – blieben (blieben).
- Wenn der Verbstamm auf endet -e, was nicht ausgesprochen wird, dann werden II- und III-Formen des Verbs gebildet, indem die Endung hinzugefügt wird - D: ankommen (ankommen) – angekommen (angekommen).
Unregelmäßige Verben
Unregelmäßige Verben- Dies sind Verben, die spezielle, feste Formen der Vergangenheitsform und Partizipien haben; ihre Formen haben keinen klaren Bildungsalgorithmus und werden durch Auswendiglernen erworben: machen (tun) – gemacht (gemacht) – gemacht (gemacht). Die meisten unregelmäßigen englischen Verben stammen aus dem Muttersprachler Englisch und sind von Verben abgeleitet, die im Altenglischen existierten. Die meisten unregelmäßigen Verben existieren als Überbleibsel historischer Konjugationssysteme (Änderung des Verbs je nach Person – ich gehe, du gehst, er geht ...).
Unregelmäßige Verben werden verwendet, um das Simple Past (Past Simple), das Present Perfect (Present Simple), die Past Perfect (Past Perfect) im Passiv (Passiv) zu bilden, wenn direkte Rede in indirekte Rede (Reported Speech) umgewandelt wird Bedingungssätze ( Bedingungssätze).
Tabelle der unregelmäßigen Verben
Infinitiv | Vergangenheitsform | Partizip Perfekt | Übersetzung | |||
---|---|---|---|---|---|---|
entstehen | [ə"raiz] | entstand | [ə"rəuz] | entsteht | [ə"riz(ə)n] | entstehen, erscheinen |
wach | [ə"weik] | erwachte | [ə"wəuk] | aufgewacht | [ə"wəukən] | wach auf wach auf |
Sei | war,waren | , | gewesen | Sei | ||
tragen | langweilig | geboren | gebären, bringen | |||
schlagen | schlagen | geschlagen | ["bi:tn] | schlagen | ||
werden | wurde | werden | werden | |||
beginnen | begann | begonnen | anfangen) | |||
biegen | gebogen | gebogen | biegen, biegen | |||
binden | gebunden | gebunden | binden | |||
beißen | bisschen | gebissen | ["bɪtn] | beißen) | ||
bluten | geblutet | geblutet | bluten | |||
Schlag | geblasen | geblasen | Schlag | |||
brechen | Pleite | gebrochen | ["broukən] | brechen) | ||
züchten | gezüchtet | gezüchtet | zur Sprache bringen | |||
bringen | gebracht | gebracht | bringen | |||
bauen | gebaut | gebaut | bauen | |||
brennen | verbrannt | verbrannt | brennen, brennen | |||
platzen | platzen | platzen | platzen, explodieren | |||
kaufen | gekauft | gekauft | kaufen | |||
gießen | gießen | gießen | werfen, gießen (Metall) | |||
fangen | erwischt | erwischt | fangen, greifen | |||
wählen | wählte | gewählt | ["tʃouzən] | wählen, wählen | ||
kommen | kam | kommen | kommen | |||
kosten | kosten | kosten | kosten | |||
schneiden | schneiden | schneiden | schneiden | |||
graben | gegraben | gegraben | graben, graben | |||
Tun | tat | Erledigt | machen | |||
ziehen | zog | gezeichnet | zeichnen, ziehen | |||
Traum | Traum | Traum | Traum Traum | |||
trinken | getrunken | betrunken | trinken | |||
fahren | Gefahren | Gefahren | ["drɪvən] | fahren | ||
essen | aß | gegessen | ["i:tn] | Es gibt | ||
fallen | fällen | gefallen | ["fɔ:lən] | fallen | ||
füttern | gefüttert | gefüttert | füttern | |||
fühlen | gefühlt | gefühlt | fühlen | |||
kämpfen | gekämpft | gekämpft | kämpfen | |||
finden | gefunden | gefunden | finden | |||
fit | fit | fit | passen zur Größe | |||
Fliege | geflogen | geflogen | Fliege | |||
vergessen | vergessen | Vergessene | vergessen | |||
verzeihen | verziehen | vergeben | verzeihen | |||
einfrieren | erstarrte | gefroren | ["frouzən] | einfrieren | ||
erhalten | bekommen | bekommen | erhalten | |||
geben | gab | gegeben | ["gɪvən] | geben | ||
gehen | ging | gegangen | geh, geh | |||
wachsen | wuchs | gewachsen | wachsen | |||
aufhängen | aufgehängt | aufgehängt | hängen, abhängen | |||
haben | hatte | hatte | haben | |||
hören | gehört | gehört | hören | |||
verstecken | versteckt | versteckt | ["hɪdn] | verstecken | ||
Schlag | Schlag | Schlag | das Ziel treffen | |||
halten | gehaltenen | gehaltenen | halten | |||
verletzt | verletzt | verletzt | verletzen, Prellung | |||
halten | gehalten | gehalten | Bleib sicher | |||
knien | kniete nieder | kniete nieder | knien | |||
stricken | stricken | stricken | stricken (stricken) | |||
wissen | wusste | bekannt | wissen | |||
legen | gelegt | gelegt | setzen | |||
führen | LED | LED | führen, führen | |||
mager | gelehnt | gelehnt | Neigung | |||
lernen | lernen | lernen | lernen | |||
verlassen | links | links | Verlassen lassen | |||
leihen | Band | Band | ausleihen | |||
lassen | lassen | lassen | lassen | |||
Lüge | legen | gelegen | Lüge | |||
Licht | zündete | zündete | erleuchten, leuchten | |||
verlieren | verloren | verloren | verlieren | |||
machen | gemacht | gemacht | machen | |||
bedeuten | gemeint | gemeint | meinen | |||
treffen | getroffen | getroffen | treffen | |||
Fehler | falsch | falsch | einen Fehler machen | |||
zahlen | bezahlt | bezahlt | bezahlen | |||
setzen | setzen | setzen | setzen, setzen | |||
lesen | lesen | lesen | lesen | |||
Fahrt | Ritt | geritten | ["rɪdn] | Fahrt | ||
Ring | Rang | Sprosse | anrufen, klingeln | |||
erheben | Rose | auferstanden | ["rɪzən] | aufstehen | ||
laufen | rannte | laufen | laufen | |||
sagen | sagte | sagte | sprechen | |||
sehen | gesehen | gesehen | sehen | |||
suchen | gesucht | gesucht | suchen | |||
verkaufen | verkauft | verkauft | verkaufen | |||
schicken | gesendet | gesendet | schicken | |||
Satz | Satz | Satz | setzen, setzen | |||
Shake | [ʃeɪk] | schüttelte | [ʃʊk] | erschüttert | ["ʃeɪkən] | Shake |
scheinen | [ʃaɪn] | leuchtete | [ʃoun, ʃɒn] | leuchtete | [ʃoun, ʃɒn] | leuchten, leuchten, glitzern |
schießen | [ʃu:t] | Schuss | [ʃɒt] | Schuss | [ʃɒt] | Feuer |
zeigen | [ʃou] | zeigte | [ʃoud] | gezeigt | [ʃoun] | zeigen |
schrumpfen | [ʃriŋk] | schrumpfte | [ʃræŋk] | geschrumpft | [ʃrʌŋk] | sich hinsetzen (über Material), reduzieren (s), reduzieren (s) |
schließen | [ʃʌt] | schließen | [ʃʌt] | schließen | [ʃʌt] | schließen |
singen | gesungen | gesungen | singen | |||
Waschbecken | versank | versunken | ertrinken | |||
sitzen | saß | saß | sitzen | |||
schlafen | habe geschlafen | habe geschlafen | Schlafen | |||
Geruch | Stint | Stint | schnüffeln, riechen | |||
gleiten | gleiten | gleiten | gleiten | |||
Sau | gesät | Süd | Sau, Sau | |||
Geruch | roch | roch | schnüffeln, riechen | |||
sprechen | gesprochen | gesprochen | ["spoukən] | sprechen | ||
Fluch | Dinkel | Dinkel | buchstabieren | |||
ausgeben | ausgegeben | ausgegeben | ausgeben | |||
verschütten | verschüttet | verschüttet | Baracke | |||
Spucke | spuckte | spuckte | Spucke | |||
Teilt | Teilt | Teilt | Teilt | |||
Spoiler | verwöhnt | verwöhnt | verderben | |||
verbreiten | verbreiten | verbreiten | verteilen | |||
Stand | stand | stand | Stand | |||
stehlen | Stahl | gestohlen | ["stoulən] | stehlen | ||
Stock | gesteckt | gesteckt | bleiben, bleiben, bleiben | |||
Stachel | gestochen | gestochen | Stachel | |||
schlagen | geschlagen | geschlagen | Streik, Streik | |||
streben | bemüht | angestrebt | ["strɪvn] | versuchen, sich bemühen | ||
schwören | fluchte | geschworen | einen Eid ablegen | |||
fegen | gefegt | gefegt | Rache, fegen | |||
schwimmen | Schwamm | geschwommen | schwimmen | |||
nehmen | nahm | genommen | ["teɪkən] | nehmen nehmen | ||
unterrichten | gelehrt | gelehrt | lernen | |||
Träne | zerrissen | zerrissen | Träne | |||
erzählen | erzählt | erzählt | erzählen | |||
denken | [θɪŋk] | Gedanke | [θɔ:t] | Gedanke | [θɔ:t] | denken |
werfen | [θrou] | warf | [θru:] | geworfen | [θrund] | werfen |
verstehen | [ʌndər „stænd] | verstanden | [ʌndər „stʊd] | verstanden | [ʌndər „stʊd] | verstehen |
verärgern | [ʌp"set] | verärgern | [ʌp"set] | verärgern | [ʌp"set] | verärgert, verärgert (Pläne), verärgert |
aufwachen | aufgewacht | aufgewacht | ["woukən] | aufwachen | ||
tragen | trug | getragen | tragen | |||
weinen | weinte | weinte | weinen | |||
nass | nass | nass | nass, befeuchten | |||
gewinnen | gewonnen | gewonnen | gewinnen, gewinnen | |||
Wind | Wunde | Wunde | zappeln, Wind, Wind (beobachten) | |||
schreiben | schrieb | geschrieben | ["rɪtn] | schreiben |