Σύντομες σκηνές της Πρωτοχρονιάς. Σενάριο για να περάσετε την Πρωτοχρονιά στο σχολείο

Το νέο έτος 2020 πλησιάζει και θέλετε να οργανώσετε διασκεδαστικές διακοπές για τα παιδιά; Διακοσμήστε το δωμάτιο, ντύστε το δέντρο της Πρωτοχρονιάς.

Οι πόρτες και οι τοίχοι της αίθουσας μπορούν να διακοσμηθούν με στολίδια χριστουγεννιάτικων δέντρων και πούλιες, τα οποία συνδέονται έτσι ώστε να σχηματίζουν τα περιγράμματα των χριστουγεννιάτικων δέντρων και των χιονάνθρωπους. Κρεμάστε τις γιορτινές σας ευχές σε χαρτί Whatman ή έγχρωμο χαρτί.

Ετοιμάστε μια εορταστική συναυλία οργανώνοντας πρωτοχρονιάτικα σκετς με παιδιά για το 2020.

Αστείες σκηνές για παιδιά προσχολικής ηλικίας για το νέο έτος

Η παράσταση ξεκινά με το Snow Maiden να εμφανίζεται στην αίθουσα.
- Είμαι η Snow Maiden-νιφάδα χιονιού,
Γεννημένος στο δάσος το χειμώνα.
Τραγούδια, αστεία και διασκέδαση
Σας το φέρνω για τις γιορτές!
Είναι καλό στο χριστουγεννιάτικο δέντρο μας
Διασκεδάστε και χορέψτε
Θα είμαστε μαζί σας σήμερα
Γιορτάστε μαζί το νέο έτος!

Στη συνέχεια, σε αυτό το πρωτοχρονιάτικο παιδικό σκετς για το 2020, απευθύνεται στα παιδιά:
- Παιδιά, πού είναι ο Άγιος Βασίλης;
Τον περιμέναμε τόσο καιρό,
Δεν σε έχω δει έναν ολόκληρο χρόνο.
Ίσως χάθηκε;
Δεν μπορείτε να βρείτε έναν τρόπο για να μας;

Το τηλέφωνο χτυπάει. Το Snow Maiden απαντά:
- Γειά σου! Γεια σου παππού! Πού είσαι τώρα? Κάθεσαι στο δάσος; Γιατί σε παντόφλες; Πού είναι οι μπότες σου; Τα έκλεψε ο Μπάμπα Γιάγκα;

Άγιος Βασίλης (τηλεφωνικά):
- Βιαζόμουν να δω τα παιδιά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο,
Αλλά χάθηκα κατά λάθος.
Προφανώς κάποιος προσπάθησε
Μου πήρε τα παπούτσια.
Snow Maiden:
– Μην ανησυχείτε, τα παιδιά και εγώ θα καταλάβουμε κάτι!

Ένας άλλος συμμετέχων σε αυτό το σύντομο πρωτοχρονιάτικο παιχνίδι για παιδιά εμφανίζεται στη σκηνή - ο Baba Yaga. Λέει στη Snow Maiden:
– Ο Άγιος Βασίλης δεν μπορούσε να έρθει στις διακοπές και με έστειλε. Γεια σου, αγαπητή εγγονή!

Snow Maiden (έκπληκτος):
-Είσαι η γιαγιά μου;
Μπάμπα Γιάγκα (κλείνει πονηρά το μάτι):
– Φυσικά, αγαπητή εγγονή, μην το αμφισβητείς!

Snow Maiden:
- Γιαγιά, γιαγιά, γιατί έχεις τόσο μεγάλα αυτιά;
Μπάμπα Γιάγκα:
- Αυτό, εγγονή, είναι για να σε ακούω καλύτερα.

– Γιατί έχεις τόσο μακριά, ατημέλητα μαλλιά;
- Γιατί δεν έχω χτενιστεί για πολύ καιρό.
- Γιατί είναι στραβή η μύτη σου;
- Γιατί είμαι πολύ περίεργος.
- Γιατί είναι τόσο κίτρινα τα δόντια σου;
– Αυτό συμβαίνει γιατί δεν έχω πάει στον οδοντίατρο για πολύ καιρό.
- Γιατί έχεις σκούπα αντί για μαγικό ραβδί;
- Και οι λύκοι μάσησαν το ραβδί μου.
-Πού είναι η τσάντα με δώρα για τα παιδιά;
– Γιατί χρειάζονται τα παιδιά τα δώρα; Το καλύτερο δώρο τους είμαι εγώ!
Ο διάλογος μεταξύ των χαρακτήρων του παραμυθιού σε αυτό το αστείο παιδικό πρωτοχρονιάτικο σκίτσο τελειώνει με το Snow Maiden να λέει:
-Δεν είσαι η γιαγιά μου, αλλά ο Μπάμπα Γιάγκα! Ξέρεις ότι δεν είναι καλό να εξαπατάς τους τύπους;

Μπάμπα Γιάγκα:
- Δεν φταίω…
Δεν έχω φίλες...
Πόσο θλιβερό!
Μόνο Koschey και Vodyanoy
Μόνο επισκέπτονται!
Ξέχασα πώς να παραπλανώ,
Βαρέθηκα να τους τρομάζω όλους.
Έγινε δύσκολο να ζεις στον κόσμο.
Λυπηθείτε τη γιαγιά, παιδιά!
Ένιωσα λυπημένος μόνος στο δάσος, οπότε αποφάσισα να έρθω στις διακοπές σας.

Snow Maiden:
– Γιατί έκλεψες τις μπότες από τσόχα από τον παππού Φροστ;
Μπάμπα Γιάγκα:
- Μου άρεσαν. Συμφωνώ να τα δώσω αν τα παιδιά απαντήσουν στις ερωτήσεις μου.

Πρωτοχρονιάτικοι αγώνες και διαγωνισμοί για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η παιδική μινιατούρα της Πρωτοχρονιάς περιέχει αινίγματα:

– Κοντά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο σε κάθε σπίτι
Τα παιδιά χορεύουν σε κύκλο.
Πώς λέγεται αυτή η γιορτή;
Απάντηση... (Πρωτοχρονιά).

– Διακοσμημένο με παιχνίδια,
Μπαλόνια και κροτίδες.
Ούτε φοίνικα, ούτε πεύκο,
Και το γιορτινό... (χριστουγεννιάτικο δέντρο).

- Τράβα το σχοινί -
Το κομφετί θα πετάξει.
Πρωτοχρονιάτικο παιχνίδι
Λέγεται... (κράκερ).

- Ο παππούς λέει ψέματα - δεν υπάρχει πιο λευκό.
Ξαπλώνει όλο το χειμώνα, κανείς δεν θα το μαζέψει.
Θα έρθει η άνοιξη και θα εξαφανιστεί από μόνη της.
(Χιονοστιβάδα).

– Για να μην παγώνουν τα πόδια σας το χειμώνα,
Να τρέχεις στο δρόμο
Και ενήλικες και μικρά παιδιά
Έβαλαν... (τσόχινα μποτάκια).

Ωστόσο, η Baba Yaga δεν βιάζεται να εκπληρώσει την υπόσχεσή της. Και σε αυτή την αστεία σκηνή για παιδιά προσχολικής ηλικίας για το νέο έτος, εμφανίζεται ένας άλλος χαρακτήρας - το φίδι Gorynych. Αυτή και ο Baba Yaga χορεύουν στο τραγούδι "Tell me, Snow Maiden, where you've been" από το καρτούν "Well, Just Wait".

Τότε ξεκινά το παιχνίδι «Τι κρέμεται στο χριστουγεννιάτικο δέντρο;». Ο Zmey Gorynych ρωτά τα παιδιά ερωτήσεις που πρέπει να απαντηθούν: "Ναι" ή "όχι":

– Υπάρχουν... γυαλιστερά κομμάτια πάγου κρεμασμένα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο μας;
- Παλιά παπούτσια;
– Κουνελάκια από βαμβάκι;
- Σκισμένα γάντια;
– Τα αστέρια είναι έντονο κόκκινο;
- Σβήνουν τα φώτα;
- Σπίτια από χαρτόνι;
- Καμένες μπότες από τσόχα;

Αφού τα παιδιά απάντησαν στις ερωτήσεις, ο Serpent Gorynych βγάζει τις μπότες από τσόχα του Baba Yaga.
Μπάμπα Γιάγκα:
- Θα είμαι ξυπόλητος; Έχω αρθρίτιδα και ρευματισμούς.

Snow Maiden:
- Πού είναι ο παππούς μου;

– Χωρίς τον Άγιο Βασίλη, οι νιφάδες χιονιού δεν πετούν,
Χωρίς τον Άγιο Βασίλη τα σχέδια δεν λάμπουν,
Χωρίς τον Άγιο Βασίλη τα δέντρα δεν ανάβουν,
Και χωρίς Frost δεν υπάρχει διασκέδαση για τα παιδιά.

Τέλος, σε αυτό το σύντομο σκετς για παιδιά για την Πρωτοχρονιά 2020, ο Άγιος Βασίλης εμφανίζεται με παντόφλες:
- Γεια σας παιδιά,
Κορίτσια και αγόρια
Χαρούμενο, αστείο,
Τα παιδιά είναι πολύ ωραία!

Δίνει στον Μπάμπα Γιάγκα τις παντόφλες του και φοράει τις μπότες από τσόχα.
- Λοιπόν, παιδιά, τι να κάνουμε με τον Μπάμπα Γιάγκα;

Της ζητά να τη συγχωρήσει, υποσχόμενη να συμπεριφερθεί και τα παιδιά συμφωνούν.

Father Frost:
- Αυτό είναι υπέροχο, αλλά τώρα ήρθε η ώρα να γιορτάσουμε το νέο έτος.
Καλή χρονιά, καλή χρονιά
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά,
Συγχαρητήρια σε όλους τους καλεσμένους!
Πόσα γνωστά πρόσωπα υπάρχουν;
Πόσοι φίλοι μου είναι εδώ!

Snow Maiden:
- Περίμενε, Άγιε Βασίλη, μη βιάζεσαι,
Καλύτερα να ρίξεις μια ματιά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Τα φώτα πάνω του δεν καίγονται,
Και χωρίς αυτά δεν υπάρχουν διακοπές για τα παιδιά.

Father Frost:
- Θα διορθώσουμε αυτό το πρόβλημα,
Ας κάψουμε όλα τα φώτα.
Ανάψτε τα φώτα φωτεινά,
Πράσινη ομορφιά,
Δώστε στα παιδιά χαρά!
Μετρήστε μαζί:
Ενα δύο τρία!
(Το χριστουγεννιάτικο δέντρο ανάβει).

Στο τέλος αυτής της πρωτοχρονιάτικης παράστασης, το Snow Maiden καλεί τα παιδιά να χορέψουν:
- Σηκωθείτε παιδιά.
Όλοι βιαστείτε στον στρογγυλό χορό
Τραγούδι, χορός και διασκέδαση
Ας γιορτάσουμε το νέο έτος μαζί σας!

Μετά από αυτό, θα συνεχιστούν διασκεδαστικά παιχνίδια και διαγωνισμοί για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Δύο παιδιά ενώνουν τα χέρια και τα μεγαλώνουν: αυτή είναι η Πύλη του Πάγου. Οι υπόλοιποι πιασμένοι χέρι-χέρι περνούν κάτω από την πύλη λέγοντας:

– Πύλη πάγου
Δεν τους λείπουν πάντα.
Αποχαιρετώντας για πρώτη φορά
Η δεύτερη φορά απαγορεύεται
Και για τρίτη φορά
Θα σε παγώσουμε.

Στα τελευταία λόγια, οι «πύλες» τα παρατάνε. Οι τύποι που πιάνονται γίνονται οι πύλες.

Πολλά ζευγάρια συμμετέχουν στο παιχνίδι «Πιάσε τη χιονόμπαλα». Τα παιδιά στέκονται το ένα απέναντι από το άλλο σε απόσταση πολλών μέτρων. Ο ένας κρατά έναν άδειο κουβά, ο άλλος κρατά μια τσάντα με «χιονόμπαλες» (αυτές μπορεί να είναι μπάλες από βαμβάκι ή χαρτί, λευκές μπάλες).

Σε ένα σήμα, το ένα παιδί πετάει χιονόμπαλες και το άλλο τις πιάνει με έναν κουβά. Το ζευγάρι που μαζεύει τις περισσότερες χιονόμπαλες πιο γρήγορα κερδίζει.

Οι χαρακτήρες που συμμετείχαν σε αστεία σκετς για παιδιά την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, ο Baba Yaga και ο Zmey Gorynych, παρακολουθούν την παράσταση και μετά ευχαριστούν τα παιδιά και λένε ότι θα πάνε σε μια χώρα των νεραϊδών για να πουν πόσο διασκέδασαν στο παιδικό πάρτι .

Father Frost:
– Εύχομαι σε όλους καλή χρονιά
Γιορτάστε λαμπρά τις διακοπές,
Αφήστε την ευτυχία να έρθει σε όλους.
Και τώρα - δώρα!

Στο τέλος της γιορτής, αυτός και η Snow Maiden δίνουν δώρα στα παιδιά.

Δείτε επίσης αστεία ποιήματα για το σχολείο για παιδιά. Τα πλεονεκτήματα των αστείων σκετς μας είναι ότι δεν απαιτούν κοστούμια, δεν χρειάζεται να απομνημονεύετε μεγάλα κείμενα (και αυτός που παίζει το ρόλο του δασκάλου μπορεί να χρησιμοποιήσει μια εκτύπωση που μπορεί να εισαχθεί σε ένα περιοδικό) και απαιτούν μόνο λίγος χρόνος για πρόβες. Ταυτόχρονα, αυτές οι σκηνές είναι κοντά στους μαθητές. Θα μπορούν να γελούν με τα λάθη τους, κοιτώντας τον εαυτό τους από έξω. Το χιούμορ, τα αστεία, οι αστείες σκηνές για παιδιά για το σχολείο ταιριάζουν πολύ στο KVN. Δείτε επίσης το Σχολικό Χιούμορ.

1. Σκίτσο "Στα μαθήματα ρωσικής γλώσσας"

Δάσκαλος: Ας δούμε πώς μάθατε την εργασία σας. Όποιος απαντήσει πρώτος θα λάβει υψηλότερο βαθμό.
Μαθητής Ιβάνοφ (σηκώνει το χέρι του και φωνάζει): Μαίρη Ιβάννα, θα είμαι η πρώτη, δώσε μου τρία ταυτόχρονα!

Δάσκαλος: Το δοκίμιό σας για έναν σκύλο, Πετρόφ, είναι λέξη προς λέξη παρόμοια με το δοκίμιο του Ιβάνοφ!
Μαθητής Petrov: Η Mary Ivanna, ο Ivanov και εγώ μένουμε στην ίδια αυλή και εκεί έχουμε ένα σκυλί για όλους μας!

Δάσκαλος: Εσύ, Σιντόροφ, έχεις ένα υπέροχο δοκίμιο, αλλά γιατί δεν έχει τελειώσει;
Μαθητής Σιντόροφ: Επειδή ο μπαμπάς κλήθηκε επειγόντως στη δουλειά!
Δάσκαλος: Koshkin, παραδέξου το, ποιος έγραψε το δοκίμιό σου;
Μαθητής Koshkin: Δεν ξέρω. Πήγα νωρίς για ύπνο.
Δάσκαλος: Όσο για σένα, Κλεβτσόφ, άσε τον παππού σου να έρθει αύριο να με δει!
Μαθητής Klevtsov: Παππούς; Ίσως ο μπαμπάς;
Δάσκαλος: Όχι, παππού. Θέλω να του δείξω ποια χοντρά λάθη κάνει ο γιος του όταν γράφει ένα δοκίμιο για εσάς.

Δάσκαλος: Τι είδους λέξη είναι "αυγό", Sinichkin;
Μαθητής Sinichkin: Κανένα.
Δάσκαλος: Γιατί;
Μαθητής Sinichkin: Γιατί είναι άγνωστο ποιος θα εκκολαφθεί από αυτό: ένας κόκορας ή ένα κοτόπουλο.

Δάσκαλος: Petushkov, καθορίστε το φύλο των λέξεων: "καρέκλα", "τραπέζι", "κάλτσα", "κάλτσα".
Μαθητής Petushkov: «Τραπέζι», «καρέκλα» και «κάλτσα» είναι αρσενικά και η «κάλτσα» είναι θηλυκό.
Δάσκαλος: Γιατί;
Μαθητής Πετούσκοφ: Γιατί μόνο οι γυναίκες φοράνε κάλτσες!

Δάσκαλος: Smirnov, πήγαινε στον πίνακα, γράψε και ανέλυσε την πρόταση.
Ο μαθητής Smirnov έρχεται στον μαυροπίνακα.
Ο δάσκαλος υπαγορεύει και ο μαθητής γράφει: «Ο μπαμπάς πήγε στο γκαράζ».
Δάσκαλος: Έτοιμοι; Σας ακούμε.
Μαθητής Smirnov: Ο μπαμπάς είναι το υποκείμενο, έφυγε το κατηγόρημα, στο γκαράζ είναι ... μια πρόθεση.

Δάσκαλος: Παιδιά, ποιος μπορεί να βρει μια πρόταση με ομοιογενή μέλη;
Η μαθήτρια Tyulkina σηκώνει το χέρι της.
Δάσκαλος: Παρακαλώ, Tyulkina.
Μαθήτρια Tyulkina: Δεν υπήρχαν δέντρα, θάμνοι, γρασίδι στο δάσος.

Δάσκαλος: Sobakin, καταλήξτε σε μια πρόταση με τον αριθμό "τρία".
Μαθητής Sobakin: Η μητέρα μου εργάζεται σε ένα εργοστάσιο Πλεκτομηχανών.

Δάσκαλος: Rubashkin, πήγαινε στον πίνακα και γράψε την πρόταση.
Ο μαθητής Rubashkin πηγαίνει στον μαυροπίνακα.
Ο δάσκαλος υπαγορεύει: Οι τύποι έπιασαν πεταλούδες με δίχτυα.
Ο μαθητής Rubashkin γράφει: Οι τύποι έπιασαν πεταλούδες με γυαλιά.
Δάσκαλος: Rubashkin, γιατί είσαι τόσο απρόσεκτος;
Μαθητής Rubashkin: Τι;
Δάσκαλος: Πού έχετε δει πεταλούδες με γυαλιά;

Δάσκαλος: Meshkov, ποιο μέρος της ομιλίας είναι η λέξη "ξηρό";
Ο μαθητής Meshkov σηκώθηκε και έμεινε σιωπηλός για πολλή ώρα.
Δάσκαλος: Λοιπόν, σκέψου το, Meshkov, σε ποια ερώτηση απαντά αυτή η λέξη;
Μαθητής Meshkov: Τι είδους; Στεγνό!

Δάσκαλος: Τα αντώνυμα είναι λέξεις που έχουν αντίθετη σημασία. Για παράδειγμα, χοντρό - λεπτό, κλάμα - γέλιο, μέρα - νύχτα. Πετούσκοφ, δώσε μου τώρα το παράδειγμά σου.
Μαθητής Πετούσκοφ: Γάτα - σκύλος.
Δάσκαλος: Τι σχέση έχει το «γάτα – σκύλος»;
Μαθητής Πετούσκοφ: Λοιπόν, τι θα λέγατε; Είναι αντίθετοι και συχνά τσακώνονται μεταξύ τους.

Δάσκαλος: Σιντόροφ, γιατί τρως μήλα στην τάξη;
Μαθητής Σιντόροφ: Είναι κρίμα να χάνουμε χρόνο στο διάλειμμα!
Δάσκαλος: Σταμάτα τώρα! Παρεμπιπτόντως, γιατί δεν ήσουν στο σχολείο χθες;
Μαθητής Σιντόροφ: Ο μεγαλύτερος αδερφός μου αρρώστησε.
Δάσκαλος: Τι σχέση έχεις με αυτό;
Μαθητής Σιντόροφ: Και καβάλησα το ποδήλατό του!
Δάσκαλος: Σιντόροφ! Η υπομονή μου εξαντλήθηκε! Μην έρθεις αύριο στο σχολείο χωρίς τον πατέρα σου!
Μαθητής Σιντόροφ: Και μεθαύριο;

Δάσκαλος: Sushkina, καταλήξτε σε μια πρόταση με έφεση.
Φοιτητής Sushkina: Mary Ivanna, τηλεφώνησε!

2. Σκίτσο "Σωστή απάντηση"

Δάσκαλος: Πετρόφ, πόσο θα είναι: τέσσερα διαιρούμενα με δύο;
Μαθητής: Τι να χωρίσουμε, Μιχαήλ Ιβάνοβιτς;
Δάσκαλος: Λοιπόν, ας πούμε τέσσερα μήλα.
Μαθητής: Και μεταξύ ποιών;
Δάσκαλος: Λοιπόν, ας είναι ανάμεσα σε εσάς και τον Σιντόροφ.
Μαθητής: Τότε τρία για μένα και ένα για τον Σιντόροφ.
Δάσκαλος: Γιατί είναι αυτό;
Μαθητής: Γιατί ο Σιντόροφ μου χρωστάει ένα μήλο.
Δάσκαλος: Δεν σου χρωστάει ένα δαμάσκηνο;
Μαθητής: Όχι, δεν πρέπει να έχω δαμάσκηνα.
Δάσκαλος: Λοιπόν, πόσο θα είναι αν τέσσερα δαμάσκηνα διαιρεθούν με δύο;
Μαθητής: Τέσσερις. Και όλα στον Σιντόροφ.
Δάσκαλος: Γιατί τέσσερα;
Μαθητής: Γιατί δεν μου αρέσουν τα δαμάσκηνα.
Δάσκαλος: Πάλι λάθος.
Μαθητής: Πόσα είναι σωστά;
Δάσκαλος: Τώρα θα βάλω τη σωστή απάντηση στο ημερολόγιό σας!
(Ι. Μπάτμαν)

3. Σκίτσο "Οι περιπτώσεις μας"

Χαρακτήρες: δάσκαλος και μαθητής Petrov

Δάσκαλος: Πετρόφ, πήγαινε στον μαυροπίνακα και γράψε μια μικρή ιστορία που θα σου υπαγορεύσω.
Ο μαθητής πηγαίνει στον πίνακα και ετοιμάζεται να γράψει.
Δάσκαλος (υπαγορεύει): «Ο μπαμπάς και η μαμά επέπληξαν τη Βόβα για κακή συμπεριφορά. Η Βόβα σιώπησε ένοχα και μετά υποσχέθηκε να βελτιωθεί».
Ένας μαθητής γράφει από υπαγόρευση στον πίνακα.
Δάσκαλος: Τέλεια! Υπογραμμίστε όλα τα ουσιαστικά της ιστορίας σας.
Ο μαθητής τονίζει τις λέξεις: «μπαμπάς», «μαμά», «Βόβα», «συμπεριφορά», «Βόβα», «υπόσχεση».
Δάσκαλος: Έτοιμοι; Προσδιορίστε σε ποιες περιπτώσεις βρίσκονται αυτά τα ουσιαστικά. Καταλαβαίνετε;
Μαθητής: Ναι!
Δάσκαλος: Ξεκινήστε!
Μαθητής: «Μπαμπάς και μαμά». ΠΟΥ? Τι? Γονείς. Αυτό σημαίνει ότι η υπόθεση είναι γενετική.
Επίπληξε κάποιον, τι; Vova. Το "Vova" είναι ένα όνομα. Αυτό σημαίνει ότι η υπόθεση είναι ονομαστική.
Επίπληξε για ποιο πράγμα; Για κακή συμπεριφορά. Προφανώς κάτι έκανε. Αυτό σημαίνει ότι η «συμπεριφορά» έχει την εργαλειακή περίπτωση.
Η Βόβα σώπασε ένοχα. Αυτό σημαίνει ότι εδώ το «Vova» έχει την αιτιατική.
Λοιπόν, η «υπόσχεση», φυσικά, είναι στη δοτική, αφού την έδωσε ο Βόβα!
Αυτό είναι όλο!
Δάσκαλος: Ναι, η ανάλυση αποδείχθηκε πρωτότυπη! Φέρε μου το ημερολόγιο, Πετρόφ. Αναρωτιέμαι τι σήμα θα προτείνατε να βάλετε στον εαυτό σας;
Μαθητής: Ποιο; Φυσικά, ένα Α!
Δάσκαλος: Λοιπόν, ένα Α; Παρεμπιπτόντως, σε ποια περίπτωση ονομάσατε αυτή τη λέξη - "πέντε";
Μαθητής: Στην προτακτική!
Δάσκαλος: Στον προθετικό τύπο; Γιατί;
Μαθητής: Λοιπόν, το πρότεινα μόνος μου!
(σύμφωνα με τον L. Kaminsky)

4. Σκίτσο "Στα μαθήματα μαθηματικών"

Χαρακτήρες: δάσκαλος και μαθητές της τάξης

Δάσκαλος: Petrov, δυσκολεύεσαι να μετρήσεις μέχρι το δέκα. Δεν μπορώ να φανταστώ τι μπορείς να γίνεις;
Μαθητής Πετρόφ: Κριτής πυγμαχίας, Μαίρη Ιβάννα!

Δάσκαλος: Ο Τρούσκιν πηγαίνει στον πίνακα για να λύσει το πρόβλημα.
Ο μαθητής Trushkin πηγαίνει στον μαυροπίνακα.
Δάσκαλος: Ακούστε προσεκτικά τη δήλωση του προβλήματος. Ο μπαμπάς αγόρασε 1 κιλό γλυκά και η μαμά άλλα 2 κιλά. Πόσα...
Ο μαθητής Trushkin κατευθύνεται προς την πόρτα.
Δάσκαλος: Τρούσκιν, πού πας;!
Μαθητής Trushkin: Έτρεξα σπίτι, έχω καραμέλα!

Δάσκαλος: Πετρόφ, φέρε το ημερολόγιο εδώ. Θα βάλω το δόγμα σου χθες.
Μαθητής Πετρόφ: Δεν το έχω.
Δάσκαλος: Πού είναι;
Μαθητής Πετρόφ: Και το έδωσα στη Βίτκα - για να τρομάξει τους γονείς του!

Δάσκαλος: Vasechkin, αν έχεις δέκα ρούβλια και ζητήσεις από τον αδερφό σου άλλα δέκα ρούβλια, πόσα χρήματα θα έχεις;
Μαθητής Vasechkin: Δέκα ρούβλια.
Δάσκαλος: Απλώς δεν ξέρεις μαθηματικά!
Μαθητής Vasechkin: Όχι, δεν ξέρεις τον αδερφό μου!

Δάσκαλος: Σιντόροφ, απαντήστε, τι είναι τρεις επί επτά;
Μαθητής Sidorov: Marya Ivanovna, θα απαντήσω στην ερώτησή σας μόνο παρουσία του δικηγόρου μου!

Δάσκαλος: Γιατί, Ιβάνοφ, ο πατέρας σου κάνει πάντα τα μαθήματά σου για σένα;
Μαθητής Ιβάνοφ: Η μαμά δεν έχει ελεύθερο χρόνο!

Δάσκαλος: Τώρα λύστε μόνοι σας το πρόβλημα 125.
Οι μαθητές πιάνουν δουλειά.
Δάσκαλος: Smirnov! Γιατί αντιγράφεις από τον Τερέντιεφ;
Μαθητής Smirnov: Όχι, Mary Ivanna, αντιγράφει από εμένα, και απλώς ελέγχω αν το έκανε σωστά!

Δάσκαλος: Παιδιά, ποιος είναι ο Αρχιμήδης; Απάντηση, Shcherbinina.
Μαθήτρια Shcherbinina: Αυτός είναι ένας μαθηματικός Έλληνας.

5. Σκίτσο "Στα μαθήματα φυσικής ιστορίας"

Χαρακτήρες: δάσκαλος και μαθητές της τάξης

Δάσκαλος: Ποιος μπορεί να ονομάσει πέντε άγρια ​​ζώα;
Ο μαθητής Πετρόφ απλώνει το χέρι του.
Δάσκαλος: Απάντηση, Πετρόφ.
Μαθητής Petrov: Τίγρη, τίγρη και... τρία τιγράκια.

Δάσκαλος: Τι είναι τα πυκνά δάση; Απάντηση, Kosichkina!
Μαθήτρια Kosichkina: Αυτά είναι τα δάση στα οποία... είναι καλό να κοιμάστε.

Δάσκαλος: Simakova, ονομάστε τα μέρη του λουλουδιού.
Μαθήτρια Σιμάκοβα: Πέταλα, στέλεχος, γλάστρα.
Δάσκαλος: Ιβάνοφ, απαντήστε μας, τι οφέλη προσφέρουν τα πουλιά και τα ζώα στους ανθρώπους;
Μαθητής Ιβάνοφ: Πουλιά ραμφίζουν τα κουνούπια και οι γάτες πιάνουν ποντίκια για χάρη του.

Δάσκαλος: Petrov, ποιο βιβλίο για διάσημους ταξιδιώτες έχετε διαβάσει;
Μαθητής Πετούχοφ: «Ταξιδιώτης Βάτραχος»

Δάσκαλος: Ποιος μπορεί να απαντήσει σε τι διαφέρει η θάλασσα από το ποτάμι; Σε παρακαλώ, Μίσκιν.
Μαθητής Μίσκιν: Το ποτάμι έχει δύο όχθες και η θάλασσα έχει μία.

Ο μαθητής Ζάιτσεφ απλώνει το χέρι του.
Δάσκαλος: Τι θέλεις, Ζάιτσεφ; Υπάρχει κάτι που θέλετε να ρωτήσετε;
Μαθητής Zaitsev: Mary Ivanna, είναι αλήθεια ότι οι άνθρωποι κατάγονται από πιθήκους;
Δάσκαλος: Αλήθεια.
Μαθητής Zaitsev: Αυτό βλέπω: υπάρχουν τόσο λίγοι πίθηκοι!

Δάσκαλος: Kozyavin, απαντήστε, ποιο είναι το προσδόκιμο ζωής ενός ποντικιού;
Μαθητής Kozyavin: Λοιπόν, Mary Ivanna, εξαρτάται αποκλειστικά από τη γάτα.

Δάσκαλος: Ο Meshkov θα πάει στον πίνακα και θα μας πει για τον κροκόδειλο.
Μαθητής Meshkov (έρχεται στον πίνακα): Το μήκος του κροκόδειλου από το κεφάλι μέχρι την ουρά είναι πέντε μέτρα και από την ουρά στο κεφάλι είναι επτά μέτρα.
Δάσκαλος: Σκεφτείτε τι λέτε! Είναι δυνατόν?
Μαθητής Meshkov: Συμβαίνει! Για παράδειγμα, από Δευτέρα έως Τετάρτη - δύο ημέρες, και από Τετάρτη έως Δευτέρα - πέντε!

Δάσκαλος: Khomyakov, απάντησε, γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται ένα νευρικό σύστημα;
Μαθητής Khomyakov: Να είσαι νευρικός.

Δάσκαλος: Γιατί, Σινίτσκιν, κοιτάς το ρολόι σου κάθε λεπτό;
Μαθητής Sinichkin: Επειδή ανησυχώ τρομερά ότι το κουδούνι μπορεί να διακόψει ένα εκπληκτικά ενδιαφέρον μάθημα.

Δάσκαλος: Παιδιά, ποιος μπορεί να απαντήσει πού πετάει το πουλί με ένα καλαμάκι στο ράμφος του;
Ο μαθητής Μπέλκοφ σηκώνει το χέρι του ψηλότερα από όλους.
Δάσκαλος: Προσπάθησε, Μπέλκοφ.
Disciple Belkov: Στο κοκτέιλ μπαρ, Mary Ivanna.

Δάσκαλος: Teplyakova, ποια είναι τα τελευταία δόντια που αναπτύσσει ένα άτομο;
Μαθήτρια Teplyakova: Ένθετα, Mary Ivanna.

Δάσκαλος: Τώρα θα σας κάνω μια πολύ δύσκολη ερώτηση, για τη σωστή απάντηση θα σας δώσω αμέσως ένα συν. Και το ερώτημα είναι: «Γιατί η ευρωπαϊκή ώρα είναι μπροστά από την αμερικανική;»
Ο μαθητής Klyushkin απλώνει το χέρι του.
Δάσκαλος: Απάντηση, Klyushkin.
Μαθητής Klyushkin: Γιατί η Αμερική ανακαλύφθηκε αργότερα!

6. Σκηνή "Φάκελος κάτω από το ποντίκι"

Βόβκα: Άκου, θα σου πω μια αστεία ιστορία. Χθες πήρα το φάκελο δίπλα στο ποντίκι και πήγα στον θείο Γιούρα, διέταξε η μητέρα μου.
Andrey: Χα χα χα! Είναι πραγματικά αστείο.
Βόβκα (έκπληκτη): Τι είναι τόσο αστείο; Δεν άρχισα να στο λέω ακόμα.
Andrey (γελώντας): Ένας φάκελος... κάτω από την αγκαλιά σου! Καλά μελετημένη. Ναι, ο φάκελός σας δεν χωράει κάτω από το μπράτσο σας, δεν είναι γάτα!
Βόβκα: Γιατί «ο φάκελος μου»; Ο φάκελος είναι του μπαμπά. Έχετε ξεχάσει πώς να μιλάτε σωστά λόγω του γέλιου, ή τι;
Andrey: (κλείνοντας το μάτι και χτυπώντας το μέτωπό του): Α, το μάντεψα! Παππούς - κάτω από το μπράτσο! Ο ίδιος μιλάει λάθος, αλλά και διδάσκει. Τώρα είναι ξεκάθαρο: ο φάκελος του μπαμπά είναι ο παππούς σου Κόλια! Γενικά, είναι υπέροχο που καταλήξατε σε αυτό - αστείο και με έναν γρίφο!
Βόβα (προσβεβλημένος): Τι σχέση έχει ο παππούς μου ο Κόλια; Ήθελα να σου πω κάτι εντελώς διαφορετικό. Δεν άκουσα μέχρι το τέλος, αλλά γελάς και εμποδίζεσαι να μιλήσεις. Και έσυρε τον παππού μου κάτω από την αγκαλιά του, τι παραμυθάς ήταν! Προτιμώ να πάω σπίτι παρά να σου μιλήσω.
Andrey (για τον εαυτό του, έμεινε μόνος): Και γιατί προσβλήθηκε; Γιατί να λες αστείες ιστορίες αν δεν μπορείς να γελάσεις;
(Ι. Σεμερένκο)

7. Σκίτσο "3=7 και 2=5"

Δάσκαλος: Λοιπόν, Πετρόφ; Τι να κάνω μαζί σου;
Petrov: Τι;
Δάσκαλος: Δεν έχετε κάνει τίποτα όλο το χρόνο, δεν έχετε διδάξει τίποτα. Δεν ξέρω πραγματικά τι να βάλω στην αναφορά σας.
Πετρόφ (κοιτάζει βουρκωμένος στο πάτωμα): Εγώ, ο Ιβάν Ιβάνοβιτς, ασχολήθηκα με επιστημονική εργασία.
Δάσκαλος: Τι λες; Τι είδους?
Petrov: Αποφάσισα ότι όλα τα μαθηματικά μας ήταν λάθος και... το απέδειξα!
Δάσκαλος: Λοιπόν, πώς, σύντροφε Μεγάλε Πετρόφ, το πετύχατε αυτό;
Πετρόφ: Αχ, τι να πω, Ιβάν Ιβάνοβιτς! Δεν φταίω εγώ που έκανε λάθος ο Πυθαγόρας και αυτός ο... Αρχιμήδης!
Δάσκαλος: Αρχιμήδης;
Πετρόφ: Και αυτός, άλλωστε, είπαν ότι το τρία είναι μόνο ίσο με τρία.
Δάσκαλος: Τι άλλο;
Petrov (πανηγυρικά): Αυτό δεν είναι αλήθεια! Απέδειξα ότι τρία ίσον επτά!
Δάσκαλος: Πώς είναι αυτό;
Petrov: Αλλά κοίτα: 15 -15 = 0. Σωστά;
Δάσκαλος: Έτσι είναι.
Petrov: 35 - 35 =0 - επίσης ισχύει. Άρα 15-15 = 35-35. Σωστά?
Δάσκαλος: Έτσι είναι.
Petrov: Ας πάρουμε τους κοινούς παράγοντες: 3(5-5) = 7(5-5). Σωστά?
Δάσκαλος: Ακριβώς.
Πετρόφ: Χεχε! (5-5) = (5-5). Ισχύει και αυτό!
Δάσκαλος: Ναι.
Petrov: Τότε όλα είναι ανάποδα: 3 = 7!
Δάσκαλος: Ναι! Έτσι, Πετρόφ, επιζήσαμε.
Πετρόφ: Δεν ήθελα, Ιβάν Ιβάνοβιτς. Αλλά δεν μπορείς να αμαρτήσεις ενάντια στην επιστήμη…
Δάσκαλος: Βλέπω. Κοίτα: 20-20 = 0. Σωστά;
Petrov: Ακριβώς!
Δάσκαλος: 8-8 = 0 - επίσης ισχύει. Τότε 20-20 = 8-8. Είναι και αλήθεια;
Πετρόφ: Ακριβώς, Ιβάν Ιβάνοβιτς, ακριβώς.
Δάσκαλος: Ας βγάλουμε τους κοινούς παράγοντες: 5(4-4) = 2(4-4). Σωστά?
Petrov: Σωστά!
Δάσκαλος: Τότε είναι όλο, Πετρόφ, θα σου δώσω ένα "2"!
Πετρόφ: Για ποιο πράγμα, Ιβάν Ιβάνοβιτς;
Δάσκαλος: Μην στεναχωριέσαι, Πετρόφ, γιατί αν διαιρέσουμε και τις δύο πλευρές της ισότητας με το (4-4), τότε 2=5. Αυτό έκανες;
Petrov: Λοιπόν, ας πούμε.
Δάσκαλος: Οπότε βάζω «2», ποιος νοιάζεται. ΕΝΑ?
Petrov: Όχι, δεν πειράζει, Ιβάν Ιβάνοβιτς, το "5" είναι καλύτερο.
Δάσκαλος: Ίσως είναι καλύτερα, Petrov, αλλά μέχρι να το αποδείξεις αυτό, θα έχεις ένα D σε ένα χρόνο, το οποίο, κατά τη γνώμη σου, είναι ίσο με ένα A!
Παιδιά, βοηθήστε τον Petrov.
(Εφημερίδα «Δημοτικό Σχολείο», «Μαθηματικά», Νο 24, 2002)

8. Σκίτσο "Μαθητής και πωλητής"

Χαρακτήρες: ένας μαθητής και ένας πωλητής καταστήματος

Σύμβουλος πωλήσεων: Τι να σας πω;
Μαθητής: Τα χρόνια της βασιλείας του Νικολάου Β';
Σύμβουλος πωλήσεων: Δεν ξέρω.
Μαθητής: Εντάξει... Πυθαγόρειο θεώρημα;
Σύμβουλος πωλήσεων: ... (σηκώνει τους ώμους)
Μαθητής: Φωτοσύνθεση;
Σύμβουλος πωλήσεων: (αναστενάζοντας) Δεν ξέρω...
Μαθητής: Λοιπόν, γιατί ασχολείσαι με το «Τι να σου πω;»!!!
(Ομάδα KVN από το Ryazan)

9. Σκίτσο "Οι μαθητές στο στάδιο"

Χαρακτήρες: μαθητές και πληροφοριοδότης σταδίου

Μια ομάδα νεαρών θαυμαστών με επικεφαλής έναν αρχηγό φωνάζει δυνατά:
«Η ΣΠΑΡΤΑΚ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΗΣ!» "ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΗΣ Η ΣΠΑΡΤΑΚ!"
Ξαφνικά ακούγεται η φωνή του πληροφοριοδότη του γηπέδου:
Φωνή πληροφοριοδότη: Προσοχή νεαροί θαυμαστές! (οι νεαροί θαυμαστές σταματούν να ψέλνουν)
Ο δάσκαλος της ιστορίας σας είναι στον αγώνα!
Οι νεαροί θαυμαστές αρχίζουν να φωνάζουν:
"Το SPA-RTAC ΕΙΝΑΙ ΡΩΜΑΙΟΣ ΣΚΛΑΒΟΣ!" "Το SPA-RTAC ΕΙΝΑΙ ΡΩΜΑΙΟΣ ΣΚΛΑΒΟΣ!"
(Ομάδα KVN από το Ryazan)

10. Σκίτσο "Περιττές λέξεις, ή δροσερός Δνείπερος σε δροσερό καιρό"

Χαρακτήρες: ένας καλλιεργημένος ενήλικας και ένας σύγχρονος μαθητής Vanya Sidorov

Γεια σου Βάνια.
- Γειά σου.
- Λοιπόν, πες μου, Βάνια, πώς είσαι;
- Ουάου, τα πράγματα πάνε δυνατά.
- Συγγνώμη τι?
- Ωραίο, λέω, μόνο ένα φυτίλι το πάγωσε αυτό. Κυλά προς το κλουβί. Άσε με να οδηγήσω το ποδήλατο, λέει. Κάθισε και έξυσε. Και εδώ είναι ο δάσκαλος. Και αφήστε τον να επιδειχθεί. Άνοιξε το γάντι του. Ναι, πώς γίνεται ακατάστατο. Ο ίδιος με μαύρο μάτι. Ο δάσκαλος κόντεψε να τρελαθεί και το ποδήλατο μπούκαρε. Γέλιο. Cool, σωστά;
- Υπήρχε άλογο εκεί;
- Ποιο άλογο;
- Λοιπόν, αυτός που γελούσε. Ή δεν κατάλαβα τίποτα.
- Λοιπόν, δεν κατάλαβες τίποτα;
- Έλα, ας ξεκινήσουμε από την αρχή.
- Λοιπόν, ας. Λοιπόν, ένα φυτίλι...
- Χωρίς κερί;
- Χωρίς.
- Τι είδους φυτίλι είναι αυτό;
- Λοιπόν, ένας τύπος, ένας μακρύς, κύλησε στο σκίτσο...
-Τι ανέβαινε, ποδήλατο;
- Όχι, η σκήτη είχε ποδήλατο.
- Ποιο σκίτσο;
- Λοιπόν, υπάρχει μόνο ένας ηλίθιος. Ναι, τον ξέρεις, τριγυρνάει εδώ με τέτοιο σνομπ.
- Με ποιον, με ποιον;
- Ναι, όχι με ποιον, αλλά με τι, η μύτη του είναι σε σχήμα σνομπ. Λοιπόν, άσε με να οδηγήσω το ποδήλατο, λέει. Κάθισε και έξυσε.
- Είχε φαγούρα;
- Όχι, πριόνισε.
- Λοιπόν, πώς το είδες;
- Τι είδες;
- Λοιπόν, είναι μεγάλο;
- Πως?
- Λοιπόν, αυτό το ίδιο σνόμπελ;
- Όχι, η γάτα είχε σνομπ. Και το φιτίλι πήρε ένα μαύρο μάτι, μια έκρηξη τον χτύπησε στο κεφάλι και άρχισε να περιφέρεται. Άνοιξε το γάντι του και έτσι τινάχτηκε.
- Γιατί το γάντι, έγινε φασαριόζος τον χειμώνα;
- Ναι, δεν υπήρχε χειμώνας εκεί, ήταν ένας δάσκαλος εκεί.
- Δάσκαλε, εννοείς.
- Λοιπόν, ναι, με μαύρο μάτι δηλαδή, με μεγάλο, όχι, με κουλούρες. Αλλά ήταν η κύλιση του ποδηλάτου που έκανε το ποδήλατο να φωνάζει.
- Πώς μούτραξες;
- Και έτσι, είμαι καλυμμένος. Σε μικρά κομμάτια. Καταλαβαίνεις τώρα?
- Κατάλαβα. Κατάλαβα ότι δεν ξέρεις καθόλου τη ρωσική γλώσσα.
- Δεν ξέρω πώς!
- Μπορείτε να φανταστείτε αν όλοι μιλούσαν όπως εσείς, τι θα γινόταν;
- Τι?
- Θυμήσου, στο Γκόγκολ. "Υπέροχος είναι ο Δνείπερος σε ήρεμο καιρό, όταν τα γεμάτα νερά του ορμούν ελεύθερα και ομαλά μέσα από δάση και βουνά, ούτε θρόισμα ούτε βροντή. Κοιτάς και δεν ξέρεις αν το μεγαλειώδες πλάτος του κινείται ή όχι" και παραπέρα, "Ένα σπάνιο πουλί θα πετάξει μέχρι τη μέση του Δνείπερου».
- Θυμάμαι.
- Τώρα ακούστε πώς ακούγεται στην ιδιόμορφη γλώσσα σας: «Δροσερός Δνείπερος σε δροσερό καιρό, όταν, περιπλανώμενος και επιδεικνυόμενος, βλέπει τα δροσερά του κύματα μέσα στα δάση και τα βουνά. «Δεν ξέρεις αν πριονίζει ή όχι. Το σπάνιο πουλί με το ρύγχος θα γρατσουνιστεί μέχρι τη μέση του Δνείπερου. Και αν τελειώσει το ξύσιμο, θα γουργουρίσει και θα πετάξει τις οπλές του». Σου αρέσει?
«Μου αρέσει», είπε και έτρεξε φωνάζοντας: «Δροσερός Δνείπερος με δροσερό καιρό».
(Lion Izmailov)

11. Νεαρός σε νυχτερινό κέντρο διασκέδασης

Χαρακτήρες: κορίτσι, νεαρός άνδρας, μητέρα

Ένα κορίτσι κάθεται στο μπαρ. Ένας νεαρός άνδρας την πλησιάζει.

Νεαρός: Γεια σου μωρό μου! Βαριέσαι?
ΚΟΡΙΤΣΙ: Ναι, είναι λίγο.
ΝΕΑΡΟΣ: Να έρθουμε μαζί μου; Θα σας χαρίσω μια αξέχαστη βραδιά!
ΚΟΡΙΤΣΙ: Μοιάζει. Με περιμένει όμως η μητέρα μου στο σπίτι στις 23-00.
ΝΕΑΡΟΣ: Περιμένει η μαμά; Εγκατέλειψέ το! Τι, είσαι 10 χρονών; Βγαίνεις και ραντεβού με τη μαμά σου; Χα!

Ξαφνικά, το χέρι κάποιου παίρνει με σιγουριά τον νεαρό από το αυτί. Όλοι μπορούν να δουν ότι αυτό είναι το χέρι μιας μεγαλύτερης γυναίκας.

ΝΕΑΡΟΣ: Μαμά; Τι κάνεις εδώ?
ΜΑΜΑ: Τι κάνεις εδώ;
ΝΕΑΡΟΣ: Λοιπόν, μαμά! ΕΓΩ…
ΜΑΜΑ: Δεν θέλω να το ακούσω! Μάρτιος σπίτι!
ΝΕΑΡΟΣ: (στο κορίτσι) Μωρό μου, θα σε καλέσω!
ΜΑΜΑ: Σπίτι!
(Ομάδα KVN από το Ryazan)

12. Ιατρείο Ακτινολόγου

Χαρακτήρες: γιαγιά, αγόρι, ακτινολόγος

Ιατρείο Ακτινολόγου: Ακτινογραφικό μηχάνημα, τραπέζι, καρέκλα. Ένας γιατρός κάθεται στο τραπέζι.
Ένα αγοράκι και μια γιαγιά μπαίνουν στο γραφείο.

ΓΙΑΓΙΑ (δείχνοντας το αγόρι). Τα έχω ψάξει όλα και τα γυαλιά δεν τα βρίσκω πουθενά. Νομίζω ότι τα κατάπιε. Όπως ακριβώς ο παππούς σου!
ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΟΣ (απευθύνεται στο αγόρι). Έχεις καταπιεί τα γυαλιά της γιαγιάς;
Το αγόρι δεν απαντά.
ΓΙΑΓΙΑ. Οπαδός! Όπως ακριβώς ο παππούς σου!
ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΟΣ. Είσαι σιωπηλός; Τώρα όμως θα σας διαφωτίσουμε και θα μάθουμε τα πάντα.
ΓΙΑΓΙΑ (χαρούμενα). Ναι, ναι! Μακάρι να είχα κάτι τέτοιο στο σπίτι.
ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΟΣ (κοιτάζει την εικόνα). Λοιπόν, καλά, καλά... Ξέρεις... όχι μόνο έχει γυαλιά εδώ, έχει και πορτοφόλι με χρήματα. Δεν μπορώ να πω ακριβώς, αλλά κάπου γύρω στα τριακόσια ρούβλια.
ΓΙΑΓΙΑ. Αυτό δεν είναι δικό μας, δεν χρειαζόμαστε κάποιο άλλο. Το κύριο πράγμα για μένα είναι να πάρω γυαλιά, δεν μπορώ να δω τηλεόραση χωρίς αυτά.
ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΟΣ. Θα το πάρουμε τώρα.
Ο ακτινολόγος πλησιάζει το αγόρι, το σηκώνει από τα πόδια και το κουνάει. Γυαλιά και πορτοφόλι πέφτουν στο πάτωμα.
ΓΙΑΓΙΑ (αρπάζει τα γυαλιά της). Ευχαριστώ πολύ γιατρέ. Δεν ξέρω καν πώς να σε ευχαριστήσω. Ασε με να σε φιλήσω!
ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΟΣ (στρίβει το πορτοφόλι του στα χέρια του). Δεν χρειάζεται. Αλλά αν είναι δυνατόν, θα κρατήσω το πορτοφόλι ως αναμνηστικό.
ΓΙΑΓΙΑ. Αυτό δεν είναι δικό μας, δεν είναι δικό μας, δεν χρειαζόμαστε κάποιο άλλο.
Η γιαγιά και ο εγγονός φεύγουν από το γραφείο.
ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΟΣ (δυνατά). Επόμενο!
(A. Givargizov)

Χαρακτήρες:
Μπαμπάς: Zmey Gorynych
Διευθυντής: Baba Yaga
Δάσκαλος μαθηματικών: Leshy
Δάσκαλος Γεωγραφίας: Kikimora
Δάσκαλος Βοτανικής: Μάγισσα
Δάσκαλος τάξης: Vodyanoy

ΦΙΔΙ GORYNYCH (πετάει στο δωμάτιο του δασκάλου):
...Ναι, του είπα εκατό φορές!..
Λοιπόν, τι έκανε πάλι;

ΚΑΤΑΒΡΟΧΘΙΖΩ:
Πολλαπλασιάστηκε το μείον με το ημίτονο -
Πήρε ένα μείον ένα!

KIKIMORA:
Μπερδεμένοι αλμπίνοι
Με άλμπατρος...

ΜΑΓΙΣΣΑ:
Πετώντας βερίκοκα...

KIKIMORA:
Φυσώντας σαπουνόφουσκες!..

ΚΑΤΑΒΡΟΧΘΙΖΩ:
Σε ένα στοίχημα
Κατάπιε την κλήση!

KIKIMORA:
Χασμουριάστηκε όλο το μάθημα
Και μόλυναν τους πάντες με χασμουρητό!

ΝΕΡΟ:
Χθες όμως
Έφερε στην τάξη
Ιπποπόταμος!!!

ΚΑΤΑΒΡΟΧΘΙΖΩ:
Με αυτό το άσχημο αγόρι
Δεν υπάρχει γλύκα!

ΜΠΑΜΠΑ ΓΙΑΓΚΑ (ασύστολα):
Ίσως του δώσει δηλητήριο;
Ή να το πετάξουμε στους λύκους;
ΕΙΜΑΙ -
Και δεν υπάρχει κακός μαθητής!

KIKIMORA:
Μην ενθουσιάζεσαι, αγαπητέ Γιάγκα.
Στην εποχή μας
Τέτοια μέτρα είναι ξεπερασμένα.

ΚΑΤΑΒΡΟΧΘΙΖΩ:
Πριν από εκατό χρόνια
Θα το είχαμε
Σίγουρα,
Έφαγε...
Αλλά τώρα
Εχουμε
Όχι πολλοί μαθητές
Αποθεματικός...

ΝΕΡΟ:
Συμφωνώ!
Ας μην καταφεύγουμε
Σε ακραία μέτρα.

ΜΑΓΙΣΣΑ:
Ας προσπαθήσουμε να τον δελεάσουμε
Ένα καλό παράδειγμα.

ΦΙΔΙ ΓΚΟΡΥΝΥΧ (Συγχωμένος):
Μμμμ... Λιγότερο ή περισσότερο...
Δηλαδή - λίγο πολύ!..
Και ακόμη...

ΜΑΓΙΣΣΑ (διακόπτει):
ΕΝΑ...
Καταλαβαίνουν!
Το παράδειγμά σου δεν είναι καλό...
Αλλά αγόρι
Δεν θέλει να σπουδάσει καθόλου!

ΜΠΑΜΠΑ ΓΙΑΓΚΑ:
Ω, τι ταλαιπωρία υπάρχει με τα παιδιά!..

ΔΡΑΚΩΝ:
Κλείδωσέ τον στην ντουλάπα - αφήστε τον να μάθει τα μαθήματά του!
Κι αν δεν σταματήσει να χασμουριέται...

ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΧΟΡΦΑΝΙΑ:
Θα το γυρίσουμε
Στην τσίχλα
Και θα το κάνουμε
ΑΡΓΑ
Μασάω!
(Ε. Λιπάτοβα)

14. Καθημερινή ρουτίνα

Χαρακτήρες:

Μαθητής Βόβα
Μαθητής Πέτυα

ΠΕΤΡΟΣ:
- Εσύ, Βόβα, ξέρεις τι είναι καθεστώς;

VOVA:
- Σίγουρα! Καθεστώς... Καθεστώς είναι όπου θέλω, πηδάω εκεί.

ΠΕΤΡΟΣ:
- Λάθος! Το καθεστώς είναι καθημερινή ρουτίνα. Το κάνεις;

VOVA:
- Το ξεπερνάω κιόλας.

ΠΕΤΡΟΣ:
- Σαν αυτό?

VOVA:
- Σύμφωνα με το πρόγραμμα, πρέπει να περπατάω δύο φορές την ημέρα, αλλά περπατάω τέσσερις!

ΠΕΤΡΟΣ:
- Όχι, δεν το ξεπερνάς, αλλά το σπάς! Ξέρετε ποια πρέπει να είναι η καθημερινή ρουτίνα;

VOVA:
- Ξέρω! Αναρρίχηση. Φορτιστής. Πλύσιμο. Στρωνω το κρεβατι. ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ. Σχολείο. Βραδινό. Περπατήστε. Προετοιμασία. Περπατήστε.

ΠΕΤΡΟΣ:
- Πρόστιμο.

VOVA:
- Και μπορεί να είναι ακόμα καλύτερο.

ΠΕΤΡΟΣ:
- Πώς είναι αυτό?

VOVA:
- Σαν αυτό! Αναρρίχηση. ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ. Περπατήστε. Μεσημεριανό. Περπατήστε. Βραδινό. Περπατήστε. Τσάι. Περπατήστε. Βραδινό. Περπατήστε. Ονειρο.

ΠΕΤΡΟΣ:
- Ωχ όχι. Κάτω από αυτό το καθεστώς, θα αποδειχθείς τεμπέλης και αδαής.

VOVA:
- Δεν θα δουλέψει.

ΠΕΤΡΟΣ:
- Γιατί?

VOVA:
- Γιατί με τη γιαγιά μου ακολουθούμε όλο το καθεστώς.

ΠΕΤΡΟΣ:
- Με τη γιαγιά σου πώς είναι;

VOVA:
- Ναί. Εγώ κάνω τα μισά και η γιαγιά τα μισά. Και μαζί παίρνουμε όλο το καθεστώς.

ΠΕΤΡΟΣ:
- Δεν καταλαβαίνω!

VOVA:
- Πολύ απλό. Κάνω το lifting. Η γιαγιά κάνει τις ασκήσεις. Πλύσιμο - γιαγιά. Στρώσιμο του κρεβατιού - γιαγιά. Το πρωινό είμαι εγώ. Περπατήστε - εγώ. Προετοιμασία μαθημάτων - η γιαγιά μου και εγώ. Περπατήστε - εγώ. Το μεσημεριανό είμαι εγώ.

ΠΕΤΡΟΣ:
- Δεν ντρέπεσαι;! Τώρα καταλαβαίνω γιατί είσαι τόσο απείθαρχος.

https://site/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. Σχετικά με τον Πούσκιν

Δύο μονομαχίες στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο. Ένας από αυτούς είναι ο Πούσκιν.

Δεύτερον: Ελάτε μαζί!

Ο Πούσκιν και ο αντίπαλός του σηκώνουν τα πιστόλια τους. Πλησιάζουν τα εμπόδια. Ο αντίπαλος του Πούσκιν κάνει ένα σουτ. Ο Πούσκιν βρίσκεται πληγωμένος. Ο εχθρός πλησιάζει τον τραυματισμένο Πούσκιν.

Πούσκιν: Για ποιο πράγμα;

Αντίπαλος Πούσκιν: Κάθαρμα! Εξαιτίας σου έμεινα για δεύτερη χρονιά στη λογοτεχνία!!!

16. Σχολικοί γρίφοι

Χαρακτήρες: Μαθητής, ο φίλος του - Βόβκα Σιντόροφ

ΣΧΟΛΙΚΟΣ (απευθυνόμενος εμπιστευτικά στο κοινό, δείχνοντας με το χέρι του έναν φίλο που στέκεται κοντά):
Και ο Βόβκα Σιντόροφ από την τάξη μας είναι τόσο αργός! Συνάντησα ενδιαφέροντες γρίφους εδώ σχετικά με τις σχολικές υποθέσεις και οι απαντήσεις πρέπει να είναι με ομοιοκαταληξία. Φυσικά, μάντεψα τα πάντα αμέσως και μετά αποφάσισα να δοκιμάσω τη νοημοσύνη της Βόβκα.

ΣΧΟΛΙΚΟΣ (προς Βόβκα Σιντόροφ):
Εδώ, μαντέψτε το αίνιγμα στην ομοιοκαταληξία: "Ο χρόνος ανάμεσα σε δύο καμπάνες λέγεται..."

VOVKA SIDOROV (αμέσως):
Στροφή!

ΜΑΘΗΤΗΣ:
Λοιπόν, αυτό είναι σωστό, η "αλλαγή" είναι κατάλληλη, αλλά η απάντηση πρέπει να είναι με ομοιοκαταληξία!

VOVKA SIDOROV (προσβεβλημένος):
Ναι, το είπα μόνος μου, έτσι είναι, και μετά ξεκινάς...

ΜΑΘΗΤΗΣ:
Εντάξει, να σου πω έναν άλλο γρίφο, σκέψου το πριν μου πεις την απάντηση. «Ο αθλητής μας είπε: Πηγαίνετε όλοι στο αθλητικό κέντρο…»

VOVKA SIDOROV (φωνάζει):
Κατάστημα!

ΜΑΘΗΤΗΣ:
Ποιο κατάστημα; Για τι? Που τον είδες;

VOVKA SIDOROV:
Τι εννοείς γιατί; Πρέπει να αγοράσω καινούργια αθλητικά παπούτσια, αλλιώς η σόλα μου έχει ήδη μείνει πίσω στο αριστερό μου πόδι. Και το κατάστημα αθλητικών ειδών είναι ακριβώς απέναντι από το σχολείο. Τον έχεις δει κι εσύ εκατό φορές.

ΣΧΟΛΙΚΟΣ (προς την αίθουσα):
Ε, τι μπορείς να του αποδείξεις εδώ!

ΣΧΟΛΙΚΟΣ (προς Βόβκα Σιντόροφ):
Μπορείτε όμως να μαντέψετε αυτό το αίνιγμα στην ομοιοκαταληξία; «Τα σχολεία δεν είναι απλά κτίρια· στα σχολεία δέχονται...»

VOVKA SIDOROV:
Στο κεφάλι! Χθες σχεδόν δεν άγγιξα το τόξο της Λένκα Πέτροβα, αλλά με χτύπησε στο κεφάλι με ένα βιβλίο, μπαμ-μπανγκ.

ΜΑΘΗΤΗΣ:
Ακούστε έναν άλλο γρίφο: "Και σήμερα πήρα πάλι βαθμό..."

VOVKA SIDOROV (φωνάζοντας):
Πήρα ξανά C, C στα μαθηματικά.

ΣΧΟΛΙΚΟΣ (απευθυνόμενος στο κοινό στην αίθουσα):
Λοιπόν, ο Βόβκα είναι αργόστροφος! Τι αργόστροφος! Αν και... κοιτάζω, το πρόσωπό του είναι πονηρό και πονηρό. Ίσως μου έκανε ένα κόλπο; Σήμερα είναι 1η Απριλίου!!!
(Λεονίντ Μεντβέντεφ)

17. Περί γονέων

Ένας άντρας σε ένα κατάστημα ρούχων καλεί έναν αριθμό στο κινητό του.

Άντρας: Γεια σου, αγαπητέ! ... Ο Αρκούδος μας έχει κάνει τα μαθήματά του; … Ναί? Τι γίνεται με το ημερολόγιό του; Καλά, ναι;! Λοιπόν, καθάρισε το δωμάτιο;! Σκατά! Έχεις φάει σούπα;! Τίποτα... Μόλις μπήκα στο μαγαζί, και έγινε πώληση σε ζώνες!

Την παραμονή της Πρωτοχρονιάς του 2020, το σχολείο σας θα φιλοξενήσει ένα παιχνίδι του «Merry and Resourceful Club»; Το κοινό και η κριτική επιτροπή θα απολαύσουν μίνι σκετς βασισμένα σε παραμύθια, κινούμενα σχέδια, τεύχη του χιουμοριστικού περιοδικού "Yeralash" και πρωτοχρονιάτικα αστεία για το KVN στο σχολείο, τα οποία παίζουν διάφορες καταστάσεις στην τάξη.

Για να οργανώσετε τέτοιες μινιατούρες, δεν χρειάζεται να μάθετε τα κείμενα από την καρδιά, το κύριο πράγμα είναι να μεταφέρετε την ουσία αυτού που λέει αυτός ή αυτός ο χαρακτήρας.

Πώς να οργανώσετε το KVN στο σχολείο για το νέο έτος 2020;

Η Baba Yaga και η κόρη της συμμετέχουν στο πρώτο σχολικό σκετ του KVN της Πρωτοχρονιάς. Για αυτή την παραγωγή θα χρειαστείτε πρωτότυπα στηρίγματα - κοστούμια και περούκες για χαρακτήρες παραμυθιού.

Το κορίτσι κλαίει και ο Μπάμπα Γιάγκα τη ρωτά τι έγινε. Η κόρη απαντά ότι θέλει να παίξει το ρόλο της Χιονάτης στο πάρτι της Πρωτοχρονιάς, αλλά της είπαν ότι δεν είναι αρκετά όμορφη για αυτό.

– Ή μήπως σας ταίριαζε ο ρόλος της Βασίλισσας του Χιονιού; - Ο Μπάμπα Γιάγκα ενδιαφέρεται.
«Σκεφτείτε μόνο: η στολή της είναι πολλά κιλά παγάκια και η κορώνα της είναι φτιαγμένη από έναν σπασμένο καθρέφτη». Αυτό είναι μια άμεση απειλή για την υγεία μου!

«Εντάξει, ας φτιάξουμε ένα Snow Maiden από σένα», συμφωνεί ο Baba Yaga. Πρώτα απ 'όλα, η Leshy θα δημιουργήσει ένα κατάλληλο χτένισμα για εσάς. Λάβετε υπόψη ότι δουλεύει με φυσικά υλικά - παρασυρόμενο ξύλο και χωνάκια ελάτου, αντί για βερνίκι - ρητίνη.

Η κόρη του Μπάμπα Γιάγκα:
- Τι συμφωνία! Χρειάζομαι όμως και ένα κατάλληλο ντύσιμο.
Μπάμπα Γιάγκα:
- Εσύ, κόρη, θα έχεις τα πάντα στην πρώτη κατηγορία: φόρεμα Cinderella, γυάλινες παντόφλες...

Κόρη:
-Τι λες, μαμά, αυτός είναι ο προηγούμενος αιώνας! Χρειάζομαι ένα killer outfit: δερμάτινο τζάκετ, σκισμένο τζιν, μπαντάνα με στρας και αθλητικά παπούτσια Adidas.
Μπάμπα Γιάγκα:
- Εντάξει, κόρη! Όλα θα είναι κορυφαίας κατηγορίας!
Θα φτιάξω καινούργια ρούχα
Για το πάρτι της κόρης μου.
Ρωγμές, pex, fax!…

Στο τέλος αυτού του σκετ στο σχολείο KVN για την Baba Yaga, η κόρη της εμφανίζεται μπροστά στο κοινό με μια νέα στολή και δηλώνει:
– Τι να πω, το βλέπεις και μόνος σου: η ομορφιά είναι τρομερή δύναμη!

Ποια άλλα ανέκδοτα της Πρωτοχρονιάς είναι κατάλληλα για το KVN στο σχολείο;

Η απόδοσή σας σε διάφορους διαγωνισμούς, είτε πρόκειται για "Χαιρετισμούς", "Εργασία για το σπίτι" ή "Διαγωνισμός Captains", θα διαφοροποιηθεί με σκετς κόμικ για το σχολικό KVN - για παράδειγμα, αυτά:

• Φέτος, για πρώτη φορά, οι γονείς μου με άφησαν να γιορτάσω την Πρωτοχρονιά με φίλους. Αλλά αφού η μαμά μου βρήκε μια λίστα με ψώνια για το γιορτινό τραπέζι στην τσέπη του τζιν μου, για κάποιο λόγο αποφάσισαν αυτή και ο μπαμπάς να μας ακολουθήσουν.
• Υπάρχει μια δεισιδαιμονία στην τάξη μας ότι αν σκύψεις από το παράθυρο την παραμονή της Πρωτοχρονιάς και... απομνημονεύσεις όλα τα εισιτήρια, σίγουρα θα περάσεις τις εξετάσεις.
• Οι μισοί Ρώσοι καθηγητές γράφουν σχόλια στα ημερολόγιά τους και οι κακοί μισοί καλούν επίσης τους γονείς τους στο σχολείο την παραμονή των διακοπών.
• Το σχολείο είναι ένας χώρος όπου οι δάσκαλοι απαιτούν γνώση από τους μαθητές σε όλα τα μαθήματα, ενώ οι ίδιοι γνωρίζουν μόνο ένα.
• Ακόμα και στο νηπιαγωγείο μας έβαλαν μια ποινή: 11 χρόνια σχολικό καθεστώς με κατάσχεση παιχνιδιών.

Αστείες μινιατούρες για το KVN για το νέο έτος 2020 μπορούν να παρουσιαστούν με τη συμμετοχή του Father Frost και του Snow Maiden. Κάποτε κάλεσαν τα παιδιά να το επισκεφτούν και άρχισαν να τους κάνουν ερωτήσεις για το υλικό του σχολικού προγράμματος.

***
Father Frost:
– Τι είναι τα πυκνά δάση;
Μαθητής:
– Αυτά είναι τα δάση στα οποία είναι καλό να χουχουλιάζουμε!

***
Snow Maiden:
– Ποιος μπορεί να ονομάσει πέντε άγρια ​​ζώα;
Ο μαθητής σηκώνει το χέρι του.
- Ένα λιοντάρι, μια λέαινα και... τρία λιονταράκια.

***
Έφτασε ένα γράμμα με το ταχυδρομείο από ένα αγόρι στον Άγιο Βασίλη:
– Παππού Φροστ, στείλε μου ένα ζεστό καπέλο, γάντια και κάλτσες για την Πρωτοχρονιά.
Οι ταχυδρομικοί λυπήθηκαν το αγόρι και του αγόρασαν γάντια και κάλτσες, αλλά δεν υπήρχαν αρκετά χρήματα για ένα καπέλο: ο ίδιος ξέρετε ότι οι μισθοί στο ταχυδρομείο είναι μικροί. Μια απάντηση έρχεται από το αγόρι:
- Ευχαριστώ, παππού Φροστ, για τα γάντια και τις κάλτσες, και φαίνεται ότι οι κακές γυναίκες στο ταχυδρομείο έκλεψαν το καπέλο μου.

***
Ένα αγόρι γράφει ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη:
«Γεια σου Dedushka Moroz! Έλαβα τα κινέζικα κροτίδες που μου στείλατε την προηγούμενη φορά και μου άρεσαν πολύ. Για αυτή την Πρωτοχρονιά, θα ήθελα να σας παρακαλέσω να μου δώσετε δύο δάχτυλα στο δεξί μου χέρι και ένα μάτι!».

***
Την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, ο Πινόκιο πλησιάζει τον παπά Κάρλο και του ζητά να του δώσει ένα ζωάκι-παιχνίδι. Ο μπαμπάς Κάρλο σκέφτηκε και σκέφτηκε και έφτιαξε ένα παιχνίδι. Το έδωσε στον Πινόκιο και άκουσε ότι έκλαιγε.
- Τι συνέβη? – ρωτάει ο παπά Κάρλο.
«Ήθελα απλώς ένα παιχνίδι - ένα σκύλο ή μια γάτα», απαντά ο Πινόκιο, «και αυτός ο οδοντωτός κάστορας με κοιτάζει περίεργα!»

Άλλα ανέκδοτα για το σχολείο της Πρωτοχρονιάς KVN

***
– Τώρα θα ακούσετε φράσεις που δεν θα ακούσετε την παραμονή της Πρωτοχρονιάς...
«Μαμά, μπαμπά, μείνε σπίτι, ας περάσουμε την Πρωτοχρονιά μαζί» «Κορίτσια, πηγαίνετε, πιείτε ό,τι θέλετε και όσο θέλετε, και ο πατέρας μου κι εγώ θα καθίσουμε εδώ μαζί».

***
Ο Άγιος Βασίλης δεν υπάρχει. Ζει στο έπακρο.

***
Έκτακτη ανάγκη στο σχολείο: σε μια γιορτή της Πρωτοχρονιάς, ένα αγόρι με στολή αγγουριού δάγκωσε δασκάλα φυσικής αγωγής.

***
Ο επτάχρονος Petya σχεδόν πίστευε στον Άγιο Βασίλη, αλλά ο μπαμπάς γέλασε και τα γένια του ξεκόλλησαν.

***
Ένα αγόρι από ένα επίλεκτο νηπιαγωγείο μαθαίνει μια ομοιοκαταληξία της Πρωτοχρονιάς:
– Γεια σου, παππού Φροστ, βαμβακερά γένια!
Χαρίστε μια BMW X-5 για την Πρωτοχρονιά!

***
Μια παιδική μηχανή αναζήτησης με το όνομα Woogl παρουσιάστηκε σε σχολείο του Ταμπόφ για την Πρωτοχρονιά. Αν θέλετε να μάθετε πολλά - Vugl!

Για την Πρωτοχρονιά, μπορείτε επίσης να παίξετε σκηνές για το KVN, η δράση των οποίων λαμβάνει χώρα στο σχολείο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

***
Στο σχολείο, τα παιδιά γράφουν ένα δοκίμιο με θέμα "Τι θα ζητούσα από τον Άγιο Βασίλη για το νέο έτος;"
Vovochka:
– Αγαπητέ παππού Φροστ! Βεβαιωθείτε ότι δεν είμαστε πλέον αναγκασμένοι να γράφουμε αυτά τα ανόητα δοκίμια!

***
Κατά τη διάρκεια μιας εξέτασης στα μαθηματικά, ο δάσκαλος παρατηρεί προσεκτικά τους μαθητές και από καιρό σε καιρό διώχνει από την τάξη όσους έχουν cheat sheets.
Ο διευθυντής κοιτάζει στην τάξη:
- Πώς πάνε οι εξετάσεις; Νομίζω ότι υπάρχουν πολλοί απατεώνες εδώ!
Δάσκαλος:
- Όχι, οι εραστές έχουν ήδη πάει σπίτι. Μόνο επαγγελματίες παραμένουν εδώ.

***
Δάσκαλος:
– Petrov, γιατί κοιτάς το ρολόι σου κάθε λεπτό;
Petrov:
«Επειδή ανησυχώ τρομερά ότι μια ηλίθια κλήση μπορεί να διακόψει αυτό το εκπληκτικά ενδιαφέρον μάθημα σε μια εντελώς ακατάλληλη στιγμή».

***
Δάσκαλος:
- Παιδιά, σχεδιάστε ένα τετράγωνο με πλευρά δώδεκα εκατοστών!
Petrov:
- Marya Ivanovna, τι είδους τετράγωνο είναι αυτό - με τη μία πλευρά;!

***
Δάσκαλος:
– Εσύ, Σιντόροφ, έχεις ένα ενδιαφέρον δοκίμιο, αλλά γιατί δεν έχει τελειώσει;
Σιντόροφ:
– Γιατί ο πατέρας μου κλήθηκε επειγόντως στη δουλειά!

***
Δάσκαλος:
- Και τώρα θα σας αποδείξω το Πυθαγόρειο θεώρημα.
Η Petya από το πίσω γραφείο:
- Αξίζει τον κόπο, Ιβάν Ιβάνοβιτς; Σας πιστεύουμε ήδη!

***
Δάσκαλος:
– Γιατί η ευρωπαϊκή ώρα είναι μπροστά από την αμερικανική;
Ο Πετούσκοφ απλώνει το χέρι του:
– Γιατί η Αμερική ανακαλύφθηκε αργότερα!

***
Ο δάσκαλος λέει στον μαθητή:
– Ας έρθει ο παππούς σου αύριο στο σχολείο!
– Εννοείς πατέρα;
- Όχι, να έρθει ο παππούς σου. Θέλω να του δείξω ποια χονδροειδή λάθη κάνει ο γιος του στις εργασίες σου.

Η τελευταία σκηνή του KVN της Πρωτοχρονιάς λαμβάνει χώρα κατά τη διάρκεια του σχολικού διαλείμματος.

Δύο κορίτσια λυκείου συζητούν:
«Ξέρεις, και μόνο που τον σκέφτομαι κάνει την καρδιά μου να χτυπάει δυνατά, τα χέρια μου τρέμουν, τα πόδια μου υποχωρούν, δεν μπορώ καν να μιλήσω».
- Και πώς τον λένε;
- Ενιαία Κρατική Εξέταση!

Για αυτές τις μικρότερες παραγωγές, δεν θα χρειαστείτε περίτεχνα σετ. Για παράδειγμα, εάν μια σκηνή παίζεται στην τάξη, το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να κρεμάσετε τον πίνακα και να στήσετε ένα γραφείο. Εάν η δράση πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια της διακοπής, ένα παράθυρο διαδρόμου είναι κατάλληλο ως διακόσμηση.

Βοηθήστε τα παιδιά που συμμετέχουν σε παραγωγές να δείξουν τα υποκριτικά τους ταλέντα - και τα αστεία για το KVN στο σχολείο για την Πρωτοχρονιά 2020 δεν θα αφήσουν τους θεατές σας να βαρεθούν!

Οι έφηβοι είναι επίσης παιδιά και λατρεύουν επίσης τις γιορτές και τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς. Το σενάριο διακοπών της Πρωτοχρονιάς για τις τάξεις 7-8 δημιουργήθηκε ειδικά για νέους ηλικίας 14-15 ετών και θα βοηθήσει τους διοργανωτές να κάνουν τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς διασκεδαστικές, μοντέρνες και ενδιαφέρουσες για τα παιδιά. Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και το ενδιαφέρον του κοινού και των συμμετεχόντων, έτσι το σενάριο βασίζεται σε διαγωνισμούς, παιχνίδια, χορό και φυσικά χιούμορ.

Χαρακτήρες:

• Father Frost;
• Παρουσιαστής 1 (Έτος 2019);
• Παρουσιαστής 2 (Έτος 2020);
• Snow Maiden;
• Η βασίλισσα του χιονιού;
• Μπάμπα Γιάγκα;
• Ληστές.

Και τώρα... μοντέρνο πρωτοχρονιάτικο σενάριο!

Ε1: Καλησπέρα, γεια σας φίλοι!

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να καλωσορίσουμε όλους σε αυτή την εορταστική αίθουσα, η οποία είναι γεμάτη με ειλικρινή χαμόγελα και πρωτοχρονιάτικη διάθεση - σήμερα αποχαιρετούμε ένα καλό και θετικό 2017, το σύμβολο του οποίου θα είμαι στις διακοπές!

Ε2: Αλλά μην είστε λυπημένοι - τελικά, πολύ σύντομα μια νέα και πολλά υποσχόμενη χρονιά σαν εμένα, το 2020, θα μπει στα σπίτια μας.

Ε1: Λοιπόν, θα δούμε αν είναι πολλά υποσχόμενο ή όχι... Αλλά το 2017 ήταν πραγματικά παραγωγικό - νέες αθλητικές νίκες, νέοι δάσκαλοι που μόλις ξεκινούν τη διδακτική τους καριέρα, αλλά έχουν ήδη καταφέρει να ευχαριστήσουν μαθητές γυμνασίου. Και το καλύτερο για το 2017 είναι τα νέα κορίτσια που φώτισαν το ήδη όμορφο μισό του λυκείου.

Ε2: Λοιπόν, είναι ξεκάθαρο ότι ό,τι αφορά τα κορίτσια εκτοξεύει τον ρυθμό. Μείνετε στο θέμα. Εσείς και εγώ είμαστε σοβαροί τύποι. Είσαι σύμβολο του περασμένου έτους και εγώ σύμβολο του μέλλοντος. Ως εκ τούτου, το καθήκον μας σήμερα είναι να κάνουμε τις διακοπές μας όσο το δυνατόν πιο θετικές και χαρούμενες.

Ε1: Λοιπόν, αν είναι έτσι, πώς θα διασκεδάσουμε τους ανθρώπους;

Ε2: Όπως πάντα, θα προσκαλέσουμε επισκέπτες, λοιπόν, τον Άγιο Βασίλη. Θα σας χαιρετήσουμε δυνατά, θα λάβουμε δώρα και θα πάμε σπίτι.

V1: Ναι, είναι λίγο βαρετό. Έλα, ας προσκαλέσουμε μερικούς ασυνήθιστους καλεσμένους.

Ε2: Ασυνήθιστο; Ωραία, έλα.

Ε1: Λοιπόν, σε χειροκρότημα, αγαπητοί φίλοι, καλωσορίζουμε τους καλεσμένους!

(Το φωνόγραμμα ακούγεται, η Βασίλισσα του Χιονιού και ο Μπάμπα Γιάγκα (ντυμένοι με μοντέρνα κοστούμια) βγαίνουν μαζί με τους ληστές, χορεύοντας έναν σύγχρονο χορό.)

YAGA:
Πάμε να φύγουμε! Ας μιλήσουμε!
Πρέπει να αναβάλουμε τις διακοπές,
Ήμασταν εδώ νωρίτερα
Λοιπόν, θα κάνουμε παρέα!

Η ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΟΥ ΧΙΟΝΙΟΥ:Μπείτε στη σειρά, όλοι! Η Βασίλισσα του Χιονιού είναι νέα, λεπτή, όμορφη, αυστηρή και ιδιότροπη. Δεν αντέχω καλές διακοπές - μου αρέσουν οι χιονοθύελλες και ο πάγος. Για να φοβούνται το κρύο και να τρέμουν από φόβο.

YAGA:
Ω, πιο δυνατό, τα καλύτερα θέματα είναι μπροστά σου!
Το Baba Yaga είναι ένα λαογραφικό στοιχείο.
Με βρίζουν, τσαμπουκά, και με μαλώνουν.
Κάνω το κακό σε μια στιγμή,
Ενημερώστε τους αμέσως σχετικά.

BIGGER 1: Γεια σου, παλιό ναυάγιο, και εσύ, η βασίλισσα του κρύου. Α, και βιαζόμασταν να φτάσουμε στο πάρτι, και ω, κρυώσαμε στο δρόμο!

ΛΗΣΤΗΣ 2: Ναι, και εδώ είμαστε, επιτέλους φτάνουμε για να χαλάσουμε τις διακοπές των νέων!

ΓΙΑΓΚΑ: Η ψυχρότητά σου! Αλλά δεν ξέρουμε μόνο πώς να γιορτάζουμε - για έναν ολόκληρο χρόνο διδάξαμε σε μαθητές γυμνασίου τις δεξιότητες της αγένειας και της χυδαιότητας, διοργανώσαμε ένα πρωτάθλημα στο σπάσιμο ποτηριών, μια Ολυμπιάδα στη γνώση των κακών λέξεων και έναν διαγωνισμό στον αριθμό των φορών που οι γονείς ήταν καλείται στο σχολείο.

Σ.Κ.: Ωχ, άριστες μαθητές! Σιώπησαν λοιπόν, σώπασε όλοι! Σκέψου, πάμε! Πώς μπορούμε να διαταράξουμε τις διακοπές εδώ χωρίς να τολμήσει κανείς να παρέμβει!

BIGMAN 1: Σταμάτα! Δεν συμφωνήσαμε έτσι! Δεν δουλεύω για τίποτα. Ποιος θα είναι ο μισθός μας; Με ενδιαφέρει η αμοιβή και μην είσαι τσιγκούνης - ξέρω ότι είσαι μια πλούσια κυρία!

Sn.K: Μην ανησυχείς. Θα κλάψω. Πρώτα απ 'όλα, ας ζεσταθούμε. Θα σου παίξω χιπ χοπ, θα είναι σαν άσκηση.

(Τα μέλη της χορευτικής ομάδας βγαίνουν και παίζουν ένα χορό hip-hop ή οποιονδήποτε άλλο χορό.)

Ε1: Ακούστε κύριοι, μήπως μπορέσουμε κάπως να συνεννοηθούμε μαζί σας για να διασκεδάσετε και να μην στεναχωριόμαστε;

Σ.Κ.: Τι να μας προσφέρετε ανθρωπάκια;

Ε2: Υπάρχουν πολλά πράγματα - τα όρια των ταλέντων των νέων είναι ατελείωτα. Η ζωή στο σχολείο είναι σε πλήρη εξέλιξη. Γνωρίστε νέα ταλέντα!

(Εκτελείται μια καλλιτεχνική πράξη: τσίρκο ή φωνητική)

(Μπαίνει το Snow Maiden)

SNOW MAIDEN: Α, βλέπω, έφτασα στην ώρα μου. Η διασκέδαση είναι σε πλήρη εξέλιξη. Αναρωτιέμαι αν με περιμένουν εδώ;

Σ.Κ: Παρεμπιπτόντως, είμαστε καλά εδώ χωρίς εσάς. Βλέπετε, ήρθαν ή πέταξαν και ήθελαν να γιορτάσουν.

BIGGER 1: Δεν μου αρέσουν οι νιφάδες χιονιού. Και οι πριγκίπισσες ακόμα περισσότερο. Έτσι, ένα-δύο, καθάρισε το χολ από το πρόσωπό της, γρήγορα!

ΛΗΣΤΗΣ 2: Α, μπράβο, μπράβο!

BIGGER 1: Ό,τι και να πουν, θα το κάνω, το κυριότερο είναι ότι πληρώνουν.

Sn.: Και δεν πρόκειται να φύγω - περίμενα ολόκληρο το χρόνο για να δείξω τη νέα μου στολή και ένα νέο σύνολο δημιουργικών νιφάδων χιονιού - καλώς ήρθατε!

(Πρώτα, ακούγεται η μελωδία του τραγουδιού της Valeria "The Clock". Τραγουδά το Snow Maiden.)

Sn.:
Εδώ έρχομαι σε σας για διακοπές,
Θα υπάρξουν πολλές διαφορετικές εκπλήξεις,
Για άλλη μια φορά η αίθουσα γέμισε θαύματα
Και θα είμαστε μαζί σας.
Πιστεύω ότι θα υπάρχει ξανά μαγεία στο παραμύθι μας.
Οι μαθητές γυμνασίου θα έρθουν ξανά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο,
Θα ανάψουν την πίστα και μετά θα τραγουδήσουν,
Και το ξυπνητήρι του σχολείου θα πει ξανά τικ-τακ -
Η Πρωτοχρονιά είναι προ των πυλών, διασκεδάστε όλοι οι άνθρωποι.

(Η μελωδία σταματά. Η ρυθμική μουσική ανάβει. Ένα σύνολο από «νιφάδες χιονιού» τελειώνει - τύποι ντυμένοι με άσπρες φούστες και μπλουζάκια, με κορώνες στο κεφάλι. Χορεύουν ένα κομμάτι μοντέρνου χορού. Στο τέλος πλησιάζουν το ληστές, πετάξτε τους στους ώμους τους και βγάλτε τους από την αίθουσα)

Sn.K: Γεια, δεν συμφωνήσαμε έτσι. Πρέπει πραγματικά να είσαι ευγενικός!

Sn: Αυτό είναι αλήθεια. Αλλά η σύγχρονη Snow Maiden πρέπει να είναι σε θέση να σταθεί για τον εαυτό της!

YAGA: Συγχώρεσέ μας, Snow Maiden! Θέλουμε να μείνουμε στις διακοπές. Και φέρτε πίσω τους ληστές, είναι ευγενικοί!

Ε1: Ακούστε, ας συζητήσουμε το πρόβλημα μαζί.

Ε2: Πώς είναι αυτό;

Ε1: Και για να το κάνουμε διασκεδαστικό και δροσερό για όλους, θα κάνουμε ένα παιχνίδι!

Σν: Εντάξει, τους συγχωρώ όλους. Φέρτε τους ληστές!

(Οι «νιφάδες χιονιού» φέρνουν τους ληστές.)

Σν: Απάντησέ μου, γιατί να σε συγχωρήσω;

Σ.Κ.: Γιατί κι εμείς αγαπάμε τις διακοπές. Επίσης, τα παιδιά μου είναι πολύ ταλαντούχα! Όπως και ο προπονητής, είμαι εγώ!

Σν.: Αν ναι, επίδειξη!

(Καλλιτεχνική παράσταση «Parkour from the robbers» (ή ακροβατικά))

Sn: Ουάου, υπέροχο! Θα πρέπει να σε αφήσω!

ΓΙΑΓΚΑ (προσβεβλημένος): Και ετοιμαζόμουν κι εγώ - σκέφτηκα το δικό μου παιχνίδι. Καλούμε λοιπόν τους επιδέξιους και γενναίους να συμμετάσχουν!

Διαγωνισμός «Χορεύοντας με Μπαλόνια»

(Σχηματίζονται ζευγάρια - 5. Σε κάθε ζευγάρι δίνεται ένα μπαλόνι, το οποίο πρέπει να κρατήσουν τα ζευγάρια χωρίς χέρια ανάμεσα στα μέτωπά τους, μετά ανάμεσα στην πλάτη τους και να χορέψουν στη μουσική. Το ζευγάρι που διαρκεί περισσότερο με το μπαλόνι κερδίζει. Οι ληστές επίσης πάρτε μέρος στο παιχνίδι)

Σν.: Μπράβο παιδιά.

ROIVER 1: Δεν πίστευα ότι ήταν τόσο ενδιαφέρον να παίξω.

ΛΗΣΤΗΣ 2: Λοιπόν, αυτό συμβαίνει επειδή το παιχνίδι είναι ένα παιχνίδι χορού.

Σ.Κ.: Δεν καταλαβαίνω, παιδιά, άρα τα παρατήσατε;

MISPERSON: Τι γίνεται με τα χρήματα του S.K.;

BIGGER 1: Σκεφτήκαμε, υπάρχουν πολλά όμορφα κορίτσια στο φεστιβάλ, γιατί χρειαζόμαστε χρήματα; Καλύτερα να μείνουμε εδώ και να κάνουμε παρέα μαζί!

Σ.Κ.: Λοιπόν, αν είναι έτσι, τότε θα αποδείξω ότι μπορώ να κάνω διακοπές. Ανακοινώνεται ο διαγωνισμός «Kings of the Dance Floor»!

ΓΙΑΓΚΑ: Αυτό είναι με τη σκούπα μου! Να είστε γενναίοι, σας προσκαλούμε στον διαγωνισμό!

Διαγωνισμός "Kings of the Dance Floor"

(Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε ομάδες της Snow Queen και της Snow Maiden. Η ομάδα Sn. προσκαλεί 5 κορίτσια και η ομάδα S.K. προσκαλεί 6 αγόρια, σχηματίζονται ζευγάρια, ένας άντρας χορεύει με μια σκούπα, μια μουσική σύνθεση ακούγεται, σταματά, η εργασία είναι για να αλλάξουμε παρτενέρ. Για κάποιους ένας «συνεργάτης» παίρνει μια σκούπα. Αυτός που χόρεψε με τη σκούπα τρεις φορές αποβάλλεται.)

SNOW Maiden: Μπράβο, φίλοι! Και εσύ, Βασίλισσα του Χιονιού, σκέφτηκες μια πολύ ωραία διασκέδαση.

Σ.Κ.: Οι διακοπές είναι σε πλήρη εξέλιξη. Η νέα χρονιά είναι ήδη προ των πυλών. Αλλά ο Άγιος Βασίλης δεν μπορούσε να έρθει. Μια ολόκληρη αίθουσα τον περιμένει - θέλουν ένα πραγματικό καρναβάλι.

YAGA:
Πήγαινε γρήγορα και χτύπησε το παράθυρο.
Σας περιμένουμε να μας επισκεφτείτε εδώ και πολύ καιρό.
Γεια σου παππού, γέρο φαρσέρ
Ελάτε μαζί μας για τις διακοπές!

Σν: Λοιπόν, γριά, το δίνεις. Ποιος αποκαλεί έτσι τον παππού; Δεν έχετε διαβάσει παραμύθια;

V1: Όλοι πρέπει να καλέσουν τον Παππού μαζί, από κοινού.

Ε2: Ας γιορτάσουμε το νέο έτος 2020, D.M. κλήση!

(Μαζί αποκαλούν D.M. Call signs sound, D.M. «βγαίνει» σε ένα δροσερό ξύλινο ελάφι, που αποτελείται από ένα κεφάλι και ένα ραβδί - μια σέλα)

Δ.Μ.: Πάρε με, ελάφι, κατά την τύχη μου, οδήγησέ με, ελάφια, κατά την εντολή μου. Ω, περιμένετε, ο πλοηγός GPS έδειξε ότι οι διακοπές θα γίνουν εδώ. Τότε, χαιρετίσματα σε όλους, νέους!

Σν.: Γεια σου παππού. Πού ήσουν τόσο καιρό;

Δ.Μ.: Λοιπόν, πού, πού; Σε κατάστημα σιδηρικών. Έτσι, αγόρασα νέα ακουστική για το laptop μου.

Sn.K: Τι είναι και γιατί;

Δ.Μ.: Εμείς, οι σύγχρονοι Δ.Μ. Συμβαδίζουμε με την εποχή. Όλοι νομίζουν ότι είμαι γέρος, αλλά δεν είμαι. Για έναν ολόκληρο χρόνο δίδαξα μοντέρνους χορούς - hip-hop, tin-tonic, breakdancing, και σήμερα έφερα ένα ολόκληρο σύνολο φίλων μου στο πάρτι σας.

D.M.:
Το νέο έτος έρχεται σε εμάς, φίλοι.
Χριστουγεννιάτικο δέντρο και δώρα, και, φυσικά, εγώ
Θα τραγουδήσω τραγούδια, θα χορέψουμε.
Ροκ στην πίστα όλο το βράδυ!

(Το καλλιτεχνικό νούμερο είναι «Break dancing from Santa Clauses», που ερμηνεύεται από παιδιά ντυμένους με τα κατάλληλα κοστούμια.)

Σν.: Ωραία, παππού, δεν το περίμενα από σένα!

D.M: Προσοχή σε όλους! Μια πρωτοχρονιάτικη έκπληξη σας περιμένει. Προκηρύσσεται ο διαγωνισμός «Miss Crystal Slipper».

Διαγωνισμός για κορίτσια "Crystal Slipper"

Sn: Σήμερα υπάρχουν πολλά όμορφα κορίτσια στην αίθουσα, ντυμένα όμορφα, με και περιμένουν όμορφους πρίγκιπες. Τα κορίτσια θα διαγωνιστούν στο τουρνουά «Miss Crystal Slipper» και μόνο ένα θα μπορέσει να κερδίσει αυτήν την κρυστάλλινη παντόφλα.

(Ο S. και ο D.M. επιλέγουν 7-8 συμμετέχοντες από τα κορίτσια που είναι παρόντα.)

Sn: Και τα μέλη της κριτικής επιτροπής θα είναι οι Snow Queen, Father Frost και Snow Maiden

Ζ: Η πρώτη υποψηφιότητα ονομάζεται «A Solka». Οι συμμετέχοντες πρέπει να εκτελέσουν ένα τραγούδι καραόκε.

(Ο διαγωνισμός λαμβάνει χώρα, η κριτική επιτροπή ορίζει βαθμούς.)

Ζ: Το επόμενο στάδιο είναι τα «Ευκίνητα δάχτυλα».

(Στους συμμετέχοντες δίνονται μικρά δοχεία στα οποία αναμειγνύονται τα μπιζέλια και τα φασόλια και δύο άδεια μικρά δοχεία. Ο στόχος είναι να ξεχωρίσουν τα μπιζέλια από τα φασόλια όσο το δυνατόν γρηγορότερα.)

Ζ: Το επόμενο στάδιο είναι η «Υψηλή ταχύτητα».

(Όπως ξέρετε, στο παραμύθι, η Σταχτοπούτα έπρεπε να αφήσει τη μπάλα ενώ το ρολόι χτυπούσε. Επομένως, το καθήκον των συμμετεχόντων είναι να καλύψουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερη απόσταση σε ένα βήμα κοτόπουλου (πόδι σε πόδι) στον καθορισμένο χρόνο .)

Ζ: Ο τέταρτος διαγωνισμός είναι «Βρες τον πρίγκιπα σου».

(Στους συμμετέχοντες δίνονται κουτιά με "παζλ" - κομμένες φωτογραφίες διάσημων ηθοποιών ταινιών, από τις οποίες μπορούν να δημιουργήσουν ένα σχέδιο.)

Ζ: Οι συμμετέχοντες μας ολοκλήρωσαν με επιτυχία όλες τις εργασίες. Αλλά μόνο ένας αναδείχθηκε νικητής. Ας την χειροκροτήσουμε!

D.M.: Και η Snegurochka και εγώ χαρίζουμε στον νικητή μια κρυστάλλινη παντόφλα και σε όλους τους συμμετέχοντες βραβεία ως αναμνηστικά!

Sn: Και τώρα ήρθε η ώρα να διεξαχθεί το τουρνουά "MR. PRINCE". Η κριτική επιτροπή αποτελείται από τους συμμετέχοντες στο Crystal Slipper.

(Οι Ληστές και ο Φαρσέρ επιλέγουν αρκετούς τύπους για να συμμετάσχουν.)

Διαγωνισμός για αγόρια «Mr. Prince»

Sn: Το πρώτο καθήκον είναι η επιδεξιότητα. Αλλά πριν από αυτό, πείτε μου, ποια παραδοσιακή στολή φορούσαν τα κορίτσια της Ρωσίας; Σωστά, sundress. Τώρα πρέπει να βάλεις και σαλαμάκι και μαντίλα με ταχύτητα.

(Μπροστά από κάθε συμμετέχοντα τοποθετείται μια καρέκλα, πάνω στην οποία τοποθετούνται ένα φανελάκι και ένα κασκόλ.)

Σν.: Το δεύτερο στάδιο είναι ο χορός.

(Τα παιδιά που είναι ντυμένα με σαραφάκια πρέπει να χορεύουν με μια χαρούμενη ρωσική μελωδία.)

Σν.: Ο τρίτος γύρος είναι η Πρωτοχρονιά.

(Οι συμμετέχοντες στέκονται σε κύκλο. Σε έναν από αυτούς δίνεται το προσωπικό του D.M., οι συμμετέχοντες πρέπει να το περάσουν ο ένας στον άλλο στη μουσική. Η μουσική έχει τελειώσει. Αυτός που έχει το προσωπικό αποβάλλεται.)

ΑΠ.: Ζητάμε από την κριτική επιτροπή να καθορίσει τον νικητή και να ονομάσει τον Mister Prince 2019.

(Γίνεται η τελετή βράβευσης των συμμετεχόντων και του νικητή).

D.M.:
Φίλοι, όλοι είναι χαρούμενοι και χαρούμενοι σήμερα. Ας είναι όλη η επόμενη χρονιά το ίδιο δραστήρια. Σας εύχομαι μια ευτυχισμένη ηλικία.

Sn: Σας ευχόμαστε να γνωρίσετε νέους φίλους που θα υποστηρίζουν και θα βοηθούν πάντα!

Σ.Κ.: Θέλω ειλικρινά τις καρδιές σας να μην τις αγκαλιάσει ποτέ το κρύο και ο πάγος!

YAGA: Αφήστε τις σκέψεις σας να είναι οι πιο λαμπερές και θετικές! Οι φάρσες και τα αστεία θα είναι διασκεδαστικά!

Sn: Ας είναι όλοι χαρούμενοι - πρίγκιπες με πριγκίπισσες, κορίτσια με αγόρια.

D.M.:
Γιορτινή, χαρούμενη, καλή Πρωτοχρονιά.
Αυτή είναι μια παιδική γιορτή μη παιδικών προβλημάτων!
Και για να συναντήσω το βράδυ με αξιοπρέπεια,
Θέλω να ευχηθώ σε όλους -
Διασκεδάστε χωρίς προβλήματα!

Sn.:
Αφήστε τις λύπες να φύγουν
Έρχεται η νέα χρονιά!
Καλή επιτυχία στα μαθήματά σας και καλή τύχη,
Όλα θα είναι έτσι και όχι αλλιώς!

D.M: Και τώρα – μαθητές Λυκείου, προχωρήστε: Διατάζω σε όλους να χαμογελούν, να χορεύουν και να μην ντρέπονται!

Sn.: Ο παππούς διάβασε το διάταγμά του για όλους - νομίζω ότι δεν είναι αμαρτία να χορεύουμε τώρα!

V1: Ακριβώς, το πάρτι μας δεν τελειώνει, η διασκέδαση μόλις αρχίζει!

Ε2: Καλή διάθεση σε όλους, σας προσκαλούμε στον τελικό της Πρωτοχρονιάς!

(Η γιορτή συνεχίζεται με καλλιτεχνικές παραστάσεις και ολοκληρώνεται με πρωτοχρονιάτικη ντίσκο).

Ελπίζουμε ότι οι μαθητές των τάξεων 7-8 θα απολαύσουν αυτό το σενάριο της Πρωτοχρονιάς. Προσπαθήσαμε να το κάνουμε όχι «απλώς ένα matinee», αλλά πραγματικά ενδιαφέρον, διασκεδαστικό και συναρπαστικό. Και οι καλλιτεχνικοί διευθυντές που χρησιμοποιούν τις εξελίξεις μας θα αφιερώσουν λιγότερο χρόνο στην προετοιμασία των διακοπών.

Καλή χρονιά σε εσάς, αγαπητοί δάσκαλοι και παιδιά!