Περίληψη μαθήματος φτωχοί άνθρωποι. Ανάπτυξη μαθήματος F.M

Ημερομηνία έκδοσης: 25.04.2015

Σύντομη περιγραφή:Θέμα: F.M. Ντοστογιέφσκι. Το μυθιστόρημα «Φτωχοί». Η πρωτοτυπία του είδους του μυθιστορήματος στα γράμματα. Καινοτομία στην ερμηνεία του θέματος του «μικρού ανθρώπου» Στόχοι μαθήματος: Εκπαιδευτικός - να συνεχίσει να εισάγει τους μαθητές στο έργο του Φ.Μ. Ντοστογιέφσκι; εισαγάγετε το μυθιστόρημα "Φτωχοί άνθρωποι". δείχνουν για

προεπισκόπηση υλικού

Θέμα: F.M. Ντοστογιέφσκι. "Φτωχοί άνθρωποι". Η πρωτοτυπία του είδους του μυθιστορήματος στα γράμματα. Καινοτομία στην ερμηνεία του θέματος «ανθρωπάκι».

Συνέχιση της γνωριμίας των μαθητών με το έργο του Φ.Μ. Ντοστογιέφσκι; εισαγάγετε το μυθιστόρημα "Φτωχοί άνθρωποι". δείχνουν τα χαρακτηριστικά του είδους του μυθιστορήματος με γράμματα.

Αναπτύξτε αναλυτική σκέψη, ομιλία, μνήμη.

Καλλιεργήστε μια κουλτούρα ανάγνωσης. την ικανότητα να καταλαβαίνεις τους άλλους ανθρώπους, να συμπονάς και να συμπονάς.

Εξοπλισμός: πορτρέτο του F.M. Ντοστογιέφσκι, παρουσίαση, δήλωση F.M. Ντοστογιέφσκι.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Ι. Οργανωτικό στάδιο.

II. Ενημέρωση γνώσης.

Υποδοχή «Brainstorm».

- «Μικρός άνθρωπος». Τι είδους άνθρωπος είναι αυτός;

ανίσχυρος

δυστυχής

ταπεινώθηκε

Μικρός άντρας

προσβεβλημένος

συνθλίβονται

σε μειονεκτική θέση

προσβεβλημένος

Ο καθορισμός του στόχου.

2. Ανταλλαγή εντυπώσεων από το αναγνωσμένο μυθιστόρημα.

Τι εντύπωση σας έκανε το πρώτο μυθιστόρημα του Φιοντόρ Μιχαήλοβιτς Ντοστογιέφσκι;

Τι σας άρεσε σε αυτό το μυθιστόρημα;

Τι νέο και ασυνήθιστο βρήκατε σε αυτό;

Τι ερωτήματα σας δημιούργησε;

Τώρα θυμηθείτε, παρακαλώ, πώς λέγεται η τάση στην τέχνη και τη λογοτεχνία του 19ου αιώνα, η οποία χαρακτηρίζεται από «την εικόνα ενός τυπικού ατόμου σε τυπικές συνθήκες»:

α) συναισθηματισμός· β) ρομαντισμός. γ) ρεαλισμός? δ) κλασικισμός;

III. Διαμόρφωση νέων εννοιών και μεθόδων δράσης.

1. Μήνυμα μαθητή.

Ένας μαθητής που έχει λάβει ειδική εργασία κάνει μια αναφορά για τη ζωή και το έργο του Φ.Μ. Ντοστογιέφσκι (παρουσίαση).

2. Συνομιλία.

Συγγραφή πίνακα:

«Ο άνθρωπος είναι ένα μυστήριο. Πρέπει να ξετυλιχτεί, και αν το ξετυλίγετε όλη σας τη ζωή, τότε μην πείτε ότι χάσατε χρόνο. Έχω ασχοληθεί με αυτό το μυστικό, γιατί θέλω να γίνω άντρας…» F.M. Ντοστογιέφσκι.

Διαβάστε τη δήλωση που είναι γραμμένη στον πίνακα. Αυτή η φράση ενσαρκώνει την κύρια ζωή και τη δημιουργική αρχή του μεγάλου συγγραφέα, με άλλα λόγια, το πιστεύω του.

Τώρα που διαβάσατε το μυθιστόρημα «Φτωχοί» και εξοικειωθείτε με τη δήλωση του μεγάλου συγγραφέα για το καλλιτεχνικό του πιστεύω, προσπαθήστε να προσδιορίσετε ποιο είναι το κύριο θέμα του έργου αυτού του συγγραφέα; Ο άνθρωπος και ο εσωτερικός του κόσμος.

Αυτό το χαρακτηριστικό θα γίνει καθοριστικό στον Ντοστογιέφσκι και θα ονομαστεί ψυχολογισμός.

Το μυθιστόρημα "Φτωχοί άνθρωποι" έγινε ένα υψηλού προφίλ λογοτεχνικό ντεμπούτο του συγγραφέα. Ο συγγραφέας απεικόνισε έναν ιδιαίτερο τύπο ατόμου, που ανακαλύφθηκε κάποτε από τον Πούσκιν και τον Γκόγκολ και υποδεικνύεται στον τίτλο του μυθιστορήματος. Μερικές φορές αυτός ο τύπος ονομάζεται επίσης "μικρός άνθρωπος".

Ο ενθουσιασμός ήταν παγκόσμιος, ένας άγνωστος νεαρός συγγραφέας έγινε ένας από τους συμμετέχοντες στο «φυσικό σχολείο» και το έργο του άνοιξε το δεύτερο αλμανάκ της «Συλλογή της Πετρούπολης», που δημοσιεύτηκε το 1846. Κυβερνήτης των σκέψεων V.G. Ο Μπελίνσκι, αφού διάβασε το μυθιστόρημα, ρώτησε ενθουσιασμένος τον συγγραφέα του: «Καταλαβαίνεις ότι το έγραψες;» «Ήταν η πιο ευχάριστη στιγμή στη ζωή μου», παραδέχτηκε αργότερα ο F.M. Ντοστογιέφσκι.

Γιατί πιστεύετε ότι το μυθιστόρημα απέκτησε φήμη πριν ακόμα εκδοθεί;

Το θέμα του ενθουσίασε τους αναγνώστες με τα πιεστικά προβλήματα της εποχής μας.

Τι τύπος ήρωα απεικονίζεται σε αυτό; Μικρός άντρας.

Εχεις δίκιο. Αυτή ήταν η αφορμή για την ηχηρή επιτυχία του πρώτου μυθιστορήματος του F.M. Ντοστογιέφσκι. Να πώς ο V.G. Μπελίνσκι: «Τιμή και δόξα στον νεαρό ποιητή, του οποίου η μούσα αγαπά τους ανθρώπους σε σοφίτες και υπόγεια και μιλά για αυτούς στους κατοίκους των επίχρυσων θαλάμων: «Τελικά, και αυτοί είναι άνθρωποι, τα αδέρφια σας!»

2. Ερευνητική εργασία. Ομαδική δουλειά.

Να αποδείξετε ή να αμφισβητήσετε αυτή τη θέση: «Το θέμα του «μικρού ανθρώπου» αποκτήθηκε μέσα από τα βάσανα από τη ρωσική λογοτεχνία στο πρώτο μισό του 19ου αιώνα».

Οι μαθητές δίνουν παραδείγματα από τις εργασίες του Α.Σ. Pushkin, N.V. Ο Γκόγκολ αφιερώθηκε σε αυτό το θέμα. Παρουσίαση από έναν ομιλητή από κάθε ομάδα. Εκτίμηση.

Ποια χαρακτηριστικά της παράδοσης και της καινοτομίας υπάρχουν στην εικόνα του Devushkin;

Ποιο είναι το νόημα του τίτλου;

λεξιλογική εργασία

Ένα επιστολικό μυθιστόρημα ή ένα μυθιστόρημα με γράμματα είναι ένα είδος μυθιστορήματος, το οποίο είναι ένας κύκλος επιστολών από έναν ή περισσότερους χαρακτήρες. Τα γράμματα εκφράζουν τις συναισθηματικές εμπειρίες των χαρακτήρων, αντικατοπτρίζουν την εσωτερική τους εξέλιξη. Το είδος ξεκίνησε τον 17ο αιώνα, αλλά έγινε δημοφιλές στη λογοτεχνία του 18ου αιώνα, ειδικά στο έργο των συναισθηματιστών συγγραφέων. Στη λογοτεχνία του ρομαντισμού, η ανάπτυξη του είδους συνεχίστηκε. Το επιστολικό μυθιστόρημα υπάρχει ακόμα και σήμερα.

Πώς τα χαρακτηριστικά του είδους αποδίδουν το ιδεολογικό περιεχόμενο;

Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά της εικόνας του Makar Devushkin;

Προσδιορίστε τον βαθμό καινοτομίας του συγγραφέα στην εικόνα του «μικρού ανθρώπου».

Ο γνωστός κριτικός λογοτεχνίας Μ.Μ. Ο Μπαχτίν, στο έργο του «Προβλήματα της ποιητικής του Ντοστογιέφσκι», έγραψε για την καινοτομία του συγγραφέα στην απεικόνιση του «μικρού ανθρώπου»: «Στον κόσμο του Γκόγκολ, ο συγγραφέας του Poor Folk έκανε ένα «Κοπέρνικο πραξικόπημα», κάνοντας το θέμα της εικόνας όχι πραγματικότητα του ήρωα, αλλά η αυτοσυνείδησή του ως πραγματικότητα δεύτερης τάξης».

IV. Εφαρμογή. Διαμόρφωση δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

1. Εργασία σε ομάδες.

1 ομάδα. Οι συνθήκες διαβίωσης των χαρακτήρων του μυθιστορήματος. Συνθέστε ένα συγχρονισμό.
Συμπέρασμα: οι ήρωες του μυθιστορήματος έχουν φτωχές, επαιτιακές συνθήκες διαβίωσης.
2 ομάδα. Οι άνθρωποι που συναντούν οι ήρωές μας.
Εργασία: Μιλήστε για τους ήρωες των οποίων η μοίρα περιγράφεται με γράμματα από τους ήρωες του μυθιστορήματος. Συνθέστε ένα συγχρονισμό.
Συμπέρασμα: παντού η φτώχεια, που οδηγεί τους ανθρώπους στο θάνατο. Αυτοί οι άνθρωποι προκαλούν οίκτο στη Varenka και στον Devushkin.
3η ομάδα. Περιγραφή της Πετρούπολης. Τοπίο.
Εργασία: βρείτε μια περιγραφή της φύσης, Αγία Πετρούπολη, δώστε προσοχή στα χρώματα που χρησιμοποιεί ο Ντοστογιέφσκι. Συνθέστε ένα συγχρονισμό.
Συμπέρασμα: η περιγραφή του τοπίου της Αγίας Πετρούπολης βασίζεται σε αντιθέσεις. Αυτές οι περιγραφές βοηθούν στην κατανόηση του εσωτερικού κόσμου των χαρακτήρων.
4 ομάδα. Η εικόνα του Makar Devushkin και της Barbara. Συνθέστε ένα συγχρονισμό.
Υπάρχει ένας ομιλητής από κάθε ομάδα. Εκτίμηση.

Πες μου, υπάρχουν «ανθρωπάκια» στη ζωή μας;

Η άποψη του Ντοστογιέφσκι για το «ανθρωπάκι» είναι ότι απεικόνισε την αφύπνιση της ανθρώπινης προσωπικότητας, μια διαμαρτυρία ενάντια στην αποπροσωποποίηση του ανθρώπου. Ο Ντοστογιέφσκι είναι ψυχολόγος συγγραφέας.

2. Τεστ βασισμένο στο μυθιστόρημα «Φτωχοί» του Φ. Ντοστογιέφσκι (ατομικά)

1. Ο Ντοστογιέφσκι στην ανάπτυξη του θέματος «το ανθρωπάκι» συνεχίζει την παράδοση

Α) Τουργκένιεφ και Πούσκιν. Β) Πούσκιν και Λέρμοντοφ.

Β) Πούσκιν και Γκόγκολ. δ) Ραντίστσεφ και Τολστόι. ε) Καραμζίν και Γκόγκολ.

2. Ο «Νονός» του Ντοστογιέφσκι στη λογοτεχνία, έχοντας εκτιμήσει ιδιαίτερα το μυθιστόρημά του «Φτωχοί», έγινε:

Α) Β. Μπελίνσκι Β) Ν. Γκόγκολ Γ) Α. Πούσκιν δ) Λ. Τολστόι ε) Ν. Τσερνισέφσκι.

3. Ονομάστε το πρώτο έργο του Ντοστογιέφσκι.

Α) «Λευκές νύχτες» β) «Έγκλημα και τιμωρία» γ) «Φτωχοί άνθρωποι» δ) «Δαίμονες» ε) «Σημειώσεις από το υπόγειο»

4. Υποδείξτε τη μορφή συγγραφής του μυθιστορήματος «Φτωχοί άνθρωποι»

5. Makar Devushkin

Α) 18 ετών β) 24 ετών γ) 35 ετών δ) 40 ετών ε) 47 ετών

6. Για τον οποίο ο Devushkin γράφει: «Τόσο γκριζομάλλης, μικρός. περπατάει με ένα τόσο λιπαρό φόρεμα που πονάει να φαίνεται... τα γόνατά του τρέμουν, τα χέρια του τρέμουν... Οι οικογένειές του είναι η γυναίκα του και τα τρία παιδιά του»;

Α) Εμελιάν Ιβάνοβιτς β) Γκορσκόφ. Γ) Pokrovsky δ) Bykov ε) Ratazyaev.

Α) Η Βασίλισσα των Μπαστούνι του Πούσκιν β) Το Παραμύθι του Μπέλκιν του Πούσκιν γ) Ο Επιθεωρητής της Κυβέρνησης του Γκόγκολ δ) Η Φτωχή Λίζα του Καραμζίν ε) Το Χώρο του Φονβιζίν.

8. Ποιον μαθαίνουμε από το γράμμα του Βαρένκα: «Εδώ μου ανακοίνωσε ότι έψαχνε το χέρι μου, ότι θεώρησε καθήκον του να μου επιστρέψει την τιμή, ότι ήταν πλούσιος, ότι θα με έπαιρνε μετά το γάμο στο δικό του χωριό της στέπας»;

Α) Σχετικά με τον Emelyan Ivanovich β) Σχετικά με τον Pokrovsky Γ) Σχετικά με τον Gorshkov δ) Σχετικά με τον Bykov ε) Σχετικά με τον Ratazyaev.

9. Ονομάστε το μυθιστόρημα του Φ. Ντοστογιέφσκι.

Α) Ανάσταση β) Άννα Καρένινα γ) Πατέρες και Υιοί δ) Έγκλημα και Τιμωρία ε) Ομπλόμοφ.

Τεστ αυτοαξιολογισης. Απαντήσεις: 1. γ 2. α 3. γ 4. γ 5. ε 6. β 7. β 8. δ 9. δ

Διαμορφωτική αξιολόγηση των δραστηριοτήτων στο μάθημα από έναν αξιολογητή

Πλήρες όνομα μαθητών

Συμμετέχει στην κατανομή των ευθυνών στην ομάδα και εκπληρώνει τις ευθύνες τους

Προτείνει ιδέες

Συμμετέχει ενεργά στη συζήτηση της ομάδας (αναπτύσσει, γενικεύει τις προτεινόμενες ιδέες, πληροφορίες)

Βοηθά τα μέλη της ομάδας

Ακούει προσεκτικά και κάνει ερωτήσεις

Ικανός να ηγηθεί συζήτησης (ευγενικά αντιτίθεται, επιδιώκει συμφωνία σε θέματα που έχουν προκαλέσει διαφωνίες)

Εργάζεται ομαδικά, εστιάζοντας στο μαθησιακό έργο που του έχει ανατεθεί

Συνολικό σκορ

V. Τα αποτελέσματα του μαθήματος. στάδιο του προβληματισμού.

Τα παιδιά σε έναν κύκλο μιλούν με μια πρόταση, επιλέγοντας την αρχή της φράσης από την ανακλαστική οθόνη στον πίνακα:

1. σήμερα έμαθα… 2. ήταν ενδιαφέρον… 3. ήταν δύσκολο… 4. ολοκλήρωσα εργασίες…

5. Συνειδητοποίησα ότι… 6. Μπορώ τώρα… 7. Ένιωσα ότι… 8. Απέκτησα…

9. Έμαθα… 10. Πέτυχα… 11. Θα μπορούσα… 12. Θα προσπαθήσω…

13. με εξέπληξε... 14. μου έδωσε ένα μάθημα ζωής... 15. Ένιωσα σαν...

VI. Στάδιο ενημέρωσης της εργασίας για το σπίτι.

Δημιουργική εργασία.

1. Γράψτε ένα γράμμα σε έναν φίλο με τις εντυπώσεις σας για το The Poor Folk και τους χαρακτήρες του μυθιστορήματος.

2. Δημιουργήστε ένα δοκίμιο «Το αγαπημένο μου γράμμα στους φτωχούς ανθρώπους».

3. Σε ποια κατάσταση ζωής ένιωσα «μικρός άνθρωπος»;

Εάν το υλικό δεν σας ταιριάζει, χρησιμοποιήστε την αναζήτηση

Τάξη: 10

Στόχος:

• να εξοικειώσει τους μαθητές με τη ζωή και το έργο του F.M. Dostovevsky.
• να αναπτύξει τη μονολογική ομιλία των μαθητών.
• να συνεχίσει να εργάζεται για την αύξηση του ενδιαφέροντος για τη ρωσική λογοτεχνία.

Εξοπλισμός:έκθεση, πορτρέτο, παρουσίαση, προβολέας πολυμέσων, υπολογιστής.

Συγγραφή πίνακα:

• «Ο νέος Γκόγκολ εμφανίστηκε!» (N.A. Nekrasov)
• «... Ας πούμε απλώς ότι πρόκειται για ένα ασυνήθιστο και πρωτότυπο ταλέντο, το οποίο αμέσως, ακόμη και με το πρώτο του έργο, διαχωρίστηκε απότομα από ολόκληρο το πλήθος των συγγραφέων μας ...» (V. G. Belinsky)
• «Στα έργα του κ. Ντοστογιέφσκι, βρίσκουμε ένα κοινό χαρακτηριστικό, λίγο-πολύ αισθητό σε όλα όσα έγραψε: είναι ο πόνος για έναν άνθρωπο…» (N.A. Dobrolyubov)

Επίγραμμα: Κάθε άτομο πρέπει να είναι άτομο και να αντιμετωπίζει τους άλλους όπως αντιμετωπίζει ένα άτομο ένα άτομο.

αριθμός μαθήματοςμε θέμα: 1.

Τύπος μαθήματος- εισαγωγικό.

Φόρμα διεξαγωγής- ένα λογοτεχνικό σαλόνι με στοιχεία θεατροποίησης.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Εισαγωγική ομιλία του δασκάλου:

Όλος ο κόσμος διαβάζει Ντοστογιέφσκι, η εντύπωση από τα μυθιστορήματά του είναι τεράστια και διφορούμενη. Ο Ντοστογιέφσκι είναι πολύπλοκος και αντιφατικός. Είναι ο μεγαλύτερος ρεαλιστής συγγραφέας, γνώστης της ζωής, ουμανιστής, παθιασμένος εκθέτης του κοινωνικού κακού, του ψέματος και της υποκρισίας. Σε όλη τη συνειδητή ζωή του, ο συγγραφέας ανησυχούσε για την τύχη του λαού του και της ανθρωπότητας.

Πάντα ξεχώριζε στη ρωσική λογοτεχνία, παραμένοντας μη κατανοητός και εκτιμημένος πλήρως.

Δικαίως ο Ντοστογιέφσκι αποκαλείται «ο πιο δύσκολος κλασικός στον κόσμο». Για να κατανοήσει κανείς αυτόν τον συγγραφέα, πρέπει να γνωρίζει τη λογική της σκέψης του, τη δομή των εννοιών και των όρων του. Πολλά πράγματα στον Ντοστογιέφσκι «δεν είναι όπως στους ανθρώπους». Προσπάθησε για απομονωμένη πρωτοτυπία.

Από πού, από ποιες ρίζες αναπτύχθηκε αυτή η ιδιοφυΐα;

Πώς ήταν τα παιδικά και νεανικά χρόνια του συγγραφέα;

1ος μαθητής:

Ο Φιοντόρ Μιχαήλοβιτς Ντοστογιέφσκι γεννήθηκε στις 30 Οκτωβρίου 1821 στην οικογένεια ενός γιατρού στο Νοσοκομείο Φτωχών Μαριίνσκι, στη Μόσχα, στη Μποζεντόμκα. Η οικογένεια ζούσε σε ένα εξάρτημα στο νοσοκομείο. Ήταν ένα επιβλητικό κτίσμα ανακτορικού τύπου, αλλά η εσωτερική διακόσμηση του επίσημου διαμερίσματος του συλλογικού συμβούλου, του επικεφαλής ιατρού, ήταν πολύ λιτή.

Η οικογένεια τελικά μεγάλωσε σε 9 άτομα, αλλά μαζεύτηκε σε δύο δωμάτια με πρόσοψη και ξεχωριστή κουζίνα.

Ήταν φτωχή η οικογένεια; Άλλωστε, η φτώχεια είναι το βασικό κίνητρο όλων των ιστοριών για τα παιδικά χρόνια του Ντοστογιέφσκι. Κρίνετε μόνοι σας: ο πατέρας μου ανέβηκε στον βαθμό της προσωπικής ευγένειας, είχε ιδιωτικό ιατρείο, κρατούσε υπηρέτες: μια νταντά, δύο υπηρέτριες, έναν μάγειρα, έναν αμαξά, έναν πεζό. Κατά τη γέννηση των παιδιών, προσέλαβαν βρεγμένες νοσοκόμες και κράτησαν τέσσερα άλογα.

Η μητέρα του συγγραφέα καταγόταν από μια πλούσια οικογένεια εμπόρων Nechaev, είχε πολλούς αδερφούς και αδελφές που αργότερα βοήθησαν στην ανατροφή των παιδιών: Mikhail, Fedor, Barbara, Andrey, Vera, Lyubov, Nikolai, Alexandra. Ο Lyuba πέθανε στη βρεφική ηλικία, τα υπόλοιπα παιδιά, εκτός από τον Mikhail και τον Fedor, έζησαν μια συνηθισμένη ζωή, χωρίς να συνειδητοποιούν πόσο λαμπρός ήταν ο Fedor.

2ος μαθητής:

Οι σχέσεις στην οικογένεια χτίστηκαν με πλήρη υποταγή στη θέληση και τις ιδιοτροπίες του συζύγου και του πατέρα.

Ο Μιχαήλ Αντρέεβιτς Ντοστογιέφσκι, ο πατέρας του συγγραφέα, σύμφωνα με όλες τις αναμνήσεις, ήταν ένας βιαστικός, καχύποπτος και επίμονος αποθησαυριστής. Μέτρησε τα κουρέλια μετά το πλυντήριο, έγινε έξαλλος που δεν μέτρησε το ασημένιο κουτάλι στο ντουλάπι. παρενοχλούσε συνεχώς τη σύζυγό του με τσίμπημα, ζήλια και υποψίες.

Η μητέρα του συγγραφέα, που πέθανε τον Φεβρουάριο του 1837, ήταν εντελώς διαφορετική: εύθυμη, κοινωνική, οικονομική, έξυπνη, όλα σε συγγενείς εμπορίου.

Η αλληλογραφία των συζύγων Ντοστογιέφσκι έχει επιβιώσει μέχρι σήμερα. Δεν λάμπει από εγγραμματισμό, αλλά είναι διαποτισμένη από κάποιο είδος μελόψωμου, ζαχαρούχα τρυφερότητα.

Και αυτό δεν θα μπορούσε να περάσει χωρίς ίχνος για τον Ντοστογιέφσκι. Για τον συγγραφέα, το ζήτημα των οικογενειακών σχέσεων είναι ένα θέμα μεγάλης σημασίας: όλα τα μυθιστορήματά του χτίζονται πάνω στη μοίρα της οικογένειας, στο να δείχνουν την κατάρρευση της σύγχρονης οικογένειας.

Δάσκαλος: Και ποια είναι η επίδραση της οικογένειας στον ίδιο τον συγγραφέα; Πώς ανατράφηκε, τι έμαθε στην παιδική και νεανική ηλικία;

3ος μαθητής:

Οι ερευνητές της ζωής και του έργου του Ντοστογιέφσκι σημειώνουν ότι η ανατροφή του μελλοντικού συγγραφέα στο σπίτι πραγματοποιήθηκε σωστά και συστηματικά: ήξερε γαλλικά και γερμανικά, ο πατέρας του τον δίδαξε ακόμη και λατινικά.

Στην πρώιμη παιδική ηλικία, ο Ντοστογιέφσκι, όπως και ο Πούσκιν, είχε τη δική του «νταντά» Αλένα Φρόλοβνα. Μίλησε στο αγόρι για το υπέροχο πτηνό, για τα κατορθώματα της Alyosha Popovich, για το Bluebeard. Μετά άρχισε η ανάγνωση. Ο συγγραφέας εντυπωσιάστηκε ιδιαίτερα από το βιβλίο «104 Ιερές Ιστορίες της Παλαιάς και της Καινής Διαθήκης». Όλες οι λογοτεχνικές καινοτομίες ήταν στο οπτικό του πεδίο: τα τότε διάσημα ρωσικά ιστορικά μυθιστορήματα «Γιούρι Μιλοσλάβσκι» του Ζαγκόσκιν. "Ice House" Lazhechnikov; "Τοξότες" Masalsky; «Οικογένεια του Χόλμσκι» Μπεγκίτεφ.

Αλλά στην πρώτη θέση ήταν ο Πούσκιν και ο Γκόγκολ. Ο θάνατος του Πούσκιν έπληξε τον Ντοστογιέφσκι ως προσωπική θλίψη, γιατί αγαπούσε τα πάντα στον ποιητή, και ιδιαίτερα την αγάπη του για τη ζωή και τον ανθρωπισμό.

Οι περισσότεροι προσέλκυσαν τον Ντοστογιέφσκι «Τραγούδια των Δυτικών Σλάβων». Απήγγειλε τέλεια τα ποιήματα και την πρόζα του Πούσκιν με την ήσυχη διαπεραστική φωνή του, μαγεύοντας τους ακροατές με τη μελωδία του στίχου. Ο F.M. Dostoevsky, θα μπορούσε να πει κανείς, «λάτρευε» το βάθος και την κομψότητα του «Ευγένιου Ονέγκιν»

Δάσκαλος: Αν όχι για την ασθένεια και τον θάνατο της «μητέρας», ο Φιόντορ και ο Μιχαήλ Ντοστογιέφσκι θα είχαν κηρύξει πένθος για τον Πούσκιν στην οικογένεια. Οι σκέψεις για τον αγαπημένο συγγραφέα πέρασαν από όλη τη δύσκολη ζωή του Ντοστογιέφσκι. Ως εκ τούτου, ο συγγραφέας θεώρησε την ευκαιρία να μιλήσει στα εγκαίνια του μνημείου του A.S. Pushkin στη Μόσχα μεγάλη χαρά και μεγάλη τιμή, σκέφτηκε τι είναι το PUSHKIN για τη Ρωσία και τον κόσμο.

4ος μαθητής: Μνημείο του γλύπτη Α.Μ. Το Opekushina άνοιξε στις 6 Ιουνίου 1880 στη Μόσχα στην άκρη της λεωφόρου Tverskoy. Και στις 8 Ιουνίου, στην αίθουσα της ευγενούς συνέλευσης, ο Fyodor Mikhailovich εκφώνησε την ομιλία του. Ταραγμένος και κάπως σκυμμένος, ανέβηκε στον άμβωνα και άρχισε να διαβάζει κάπως αργά και αβέβαια. Αλλά σταδιακά η φωνή του δυνάμωνε, η εμπνευσμένη αγαλλίαση των σκέψεων φαινόταν να τον ψηλώνει, να ισιώνει τους ώμους του, να φωτίζει τα σκοτεινά μάτια του με φωτιά.

Ο Ντοστογιέφσκι μίλησε για τρεις περιόδους του έργου του Πούσκιν, μεταξύ των οποίων, ωστόσο, «δεν υπάρχουν σταθερά όρια», και, σημείωσε ο συγγραφέας, η τελευταία περίοδος του έργου του Πούσκιν είναι καθολική. Ο συγγραφέας πίστευε ότι ανάμεσα στις λογοτεχνικές ιδιοφυΐες του κόσμου δεν υπήρχε κανένας που θα είχε τέτοια ικανότητα καθολικής ανταπόκρισης όπως ο Πούσκιν μας. Όμως το κύριο νόημα της ομιλίας ήταν να καλέσει όλους σε ενότητα και αδελφοσύνη. Ο Fyodor Mikhailovich ολοκλήρωσε την ομιλία του με τα λόγια: «Μιλάω μόνο για την αδελφότητα των ανθρώπων και ότι η ρωσική καρδιά είναι ίσως η πιο προορισμένη από όλους τους λαούς για παγκόσμια, αλλά πανανθρώπινη αδελφική ενότητα, βλέπω τα ίχνη της σε την ιστορία μας, στους προικισμένους ανθρώπους μας, στην καλλιτεχνική ιδιοφυΐα του Πούσκιν».

5ος μαθητής: Αλλά η μεγάλη υπηρεσία στη Ρωσία με την πένα του καλλιτέχνη τον χτύπησε ιδιαίτερα στον Γκόγκολ. Με την έλευση του Γκόγκολ, συνέβη ένα θαύμα στη λογοτεχνία: ο συγγραφέας μίλησε για τη ρωσική ζωή με τόσο στενά, εγκάρδια λόγια, τον έκανε να κοιτάξει τον εαυτό του με έναν νέο τρόπο, έτσι ώστε η ζωή φαινόταν σαν μια εντελώς ανεξερεύνητη άβυσσος.

Δάσκαλος: Όμως τα παιδικά χρόνια ενός ανθρώπου δεν είναι ατελείωτη, έρχεται μια στιγμή που πρέπει να φύγει από το πατρικό του σπίτι για να αποκτήσει ένα επάγγελμα και να δημιουργήσει το δικό του σπίτι, την οικογένειά του. Ήρθε η ώρα και για τον Ντοστογιέφσκι.

6ος μαθητής:

Στην αρχή, οι αδελφοί Fedor και Mikhail σπούδασαν στο πρώτης τάξης οικοτροφείο της Μόσχας του Leonty Chershak, το οποίο αργότερα θυμήθηκαν με ευγνωμοσύνη, επειδή. Το οικοτροφείο διέκρινε αυστηρή πειθαρχία, πλούσιο πρόγραμμα σπουδών και μορφωμένους δασκάλους. Η εκπαίδευση στο οικοτροφείο ξύπνησε την ανεξάρτητη σκέψη των μαθητών. Αλλά τίποτα συγκεκριμένο συγγραφικό στον Ντοστογιέφσκι δεν έχει ακόμη φανεί. Στο τέλος του οικοτροφείου, μπήκε στην κύρια σχολή μηχανικών στην Αγία Πετρούπολη. Προφανώς, μια τέτοια επιλογή έγινε κατόπιν εντολής του πατέρα, ο οποίος ήθελε τα παιδιά του να έχουν καλή φροντίδα και η αποφοίτηση από το κολέγιο θα έδινε βαθμό αξιωματικού. Στη σχολή κυριαρχούσαν η σχαγία, η τοπογραφία, η οχύρωση, οι ακριβείς επιστήμες και εδώ ο Ντοστογιέφσκι είχε την πρώτη του επιληπτική κρίση. Στο σχολείο, ο συγγραφέας έζησε κάποιο είδος εσωτερικής ζωής, τεταμένη, κρυφή από τους άλλους. Ήταν θρησκευόμενος. Δεν ήταν κοινωνικός, είχε λίγους φίλους.

Όλη αυτή η εσωτερική δουλειά δεν θα μπορούσε να μείνει αζήτητη. Μέχρι το 1845, ο Ντοστογιέφσκι είχε ξαναδιαβάσει εντελώς τον Σίλερ, παρασύρθηκε από τον Μπαλζάκ και εδώ είδε την κύρια έννοια του έργου του: τον ρεαλισμό, την ποικιλομορφία των στοιχείων της ζωής. Αυτό, στα μάτια του συγγραφέα, ένωσε τον Μπαλζάκ, τον Πούσκιν και τον Γκόγκολ.

7ος μαθητής:

Το 1845, ο Ντοστογιέφσκι μπήκε στη ρωσική λογοτεχνία, όχι δειλά, σαν νέος μαθητής, αλλά με τόλμη, βαριά, λέγοντας τα δικά του, νέος,λέξη. Ήταν το μυθιστόρημα «Φτωχοί». Αμέσως μετά την έκδοση του μυθιστορήματος, ο Ντοστογιέφσκι αναφέρθηκε ως ο μεγαλύτερος συγγραφέας της φυσικής σχολής. Την εποχή αυτή, η λογοτεχνία γνώρισε μια περίοδο αξιοσημείωτης ανθοφορίας.

Όλα στο πρώτο μυθιστόρημα ήταν στο πνεύμα του «φυσικού σχολείου»: ο τίτλος, οι χαρακτήρες και το πάθος της προάσπισης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Σύμφωνα με τον Μπελίνσκι, αυτή ήταν η πρώτη απόπειρα κοινωνικού μυθιστορήματος στη ρωσική λογοτεχνία. Πράγματι, η κοινωνική φύση του μυθιστορήματος λειτούργησε οξύνοντας το ζήτημα της ταξικής ανισότητας, δείχνοντας τους παρίες της κοινωνίας. γεμάτος εσωτερική αξιοπρέπεια και πνευματική λεπτότητα. Αυτοί είναι οι Makar Devushkin και Varenka Dobroselova. Δεν ονειρεύονται κανέναν ευεργέτη, ούτε κανέναν σωτήρα, αλλά ζουν μόνοι τους. Όμως η πραγματικότητα μπαίνει στον στενό μικρό κόσμο τους και τα σπάει όλα, αναγκάζονται να χωρίσουν.

Είναι εντυπωσιακό ότι ο Ντοστογιέφσκι έγραψε το πρώτο του μυθιστόρημα στο επιστολικό είδος. Αυτή η μορφή στη λογοτεχνία θεωρήθηκε αριστοκρατική, εκλεπτυσμένη. Και ξαφνικά ο Ντοστογιέφσκι «ξόδεψε» αυτή τη μορφή στο περίγραμμα του εσωτερικού κόσμου ενός «απλού αξιωματούχου και μιας πεσμένης κοπέλας». Αλλά, στην ουσία, ο Ντοστογιέφσκι συνέχισε την παράδοση των υψηλών και αγνών συναισθημάτων. Αλλά, από τη σκοπιά του ριζωμένου ήθους και της «ευπρέπειας». αυτός ο κόσμος των φτωχών ηρώων φαινόταν προκλητικός. Και ο Ντοστογιέφσκι συνέχισε την ίδια γραμμή στην ιστορία «Λευκές νύχτες».

8ος μαθητής:

Πόνος για έναν άνθρωπο... Είναι δύσκολο να βρεις μια πιο ακριβή και χωρητικότητα φόρμουλα για τη δημιουργικότητα του Ντοστογιέφσκι, για τον ανθρωπισμό του. Οι «Λευκές Νύχτες» είναι ένα συναισθηματικό μυθιστόρημα από τα απομνημονεύματα ενός ονειροπόλου. Ας ξεκινήσουμε με τη λέξη «ονειροπόλος», όπως αποκαλεί τον εαυτό του ο ίδιος ο ήρωας. Από τι κρύβεται; Από άλλους ανθρώπους, από την περίεργη ματιά τους. Για αυτόν υπάρχει πάντα μια διαχωριστική γραμμή: ο ονειροπόλος και οι υπόλοιποι.

Τι σημαίνει όμως η προσθήκη «συναισθηματικός ρομαντισμός»; Αυτό δεν είναι απλώς ένα μυθιστόρημα, αλλά συναισθηματικό, δηλ. πλημμυρισμένη από ποίηση εγκάρδιας αίσθησης, θολώνοντας τα περιγράμματα των πραγματικών γεγονότων. Και εδώ στραφούμε στα λόγια του ίδιου του τίτλου - "Λευκές Νύχτες".

Να σημειωθεί ότι όλη η δράση του μυθιστορήματος διαδραματίζεται τη νύχτα. Δεν έχει καν τη συνηθισμένη διαίρεση σε κεφάλαια, αλλά υπάρχουν νύχτες: η πρώτη νύχτα, η δεύτερη νύχτα ... μόνο 4 νύχτες. Σκηνικό, λακωνικό και νυχτερινό τοπίο: μόνο το ανάχωμα του καναλιού, στο οποίο συναντήθηκαν ο ονειροπόλος και η Nastenka. το παγκάκι στο οποίο κάθισαν. Στην αρχή και οι δύο ήρωες είναι ίσοι, ίσοι στην ατυχία, στη μοναξιά, στη φτώχεια. Αποδεικνύεται ότι η ατυχία τους φέρνει κοντά. Και η ευτυχία - ευτυχία, η συνάντησή της με τον αγαπημένο της - χωρίζει. Αποδεικνύεται ότι ακόμη και αυτό που έζησε εκείνες τις Λευκές Νύχτες δεν ήταν δικό του. Η ονειροπόλος συνειδητοποίησε ότι ακόμη και αυτή η ίδια η τρυφερότητά της, η φροντίδα της, η αγάπη της δεν ήταν παρά η χαρά της σύντομης συνάντησης με τον άλλον, η επιθυμία να δέσει την ευτυχία της. Τέτοιος είναι ο κατανυκτικός ουμανισμός του Ντοστογιέφσκι: ο συγγραφέας είναι γεμάτος «πόνο για κάθε άνθρωπο – φτωχό, άτυχο, ξεχασμένο – και κάνει εμάς τους αναγνώστες να συμμεριζόμαστε αυτόν τον πόνο».

Όμως ο Ντοστογιέφσκι δεν περιορίστηκε σε μια μόνο συναισθηματική τάση. Για 3 χρόνια δημιουργεί μετά τους «Φτωχούς» και τις «Λευκές Νύχτες» 6 έργα. Μεταξύ αυτών είναι τα "Netochka Nezvanova", "Double", "Mistress". Σε αυτά τα έργα, είτε το «περιβάλλον» κυριαρχεί στην προσωπικότητα, είτε γίνονται προσπάθειες εξεγέρσεως της προσωπικότητας για τα δικαιώματά τους, είτε οι χαρακτήρες έχουν εμμονή με κάποια ιδέα. Στην πραγματικότητα, αυτό τελείωσε το πρώτο στάδιο του λογοτεχνικού έργου του Ντοστογιέφσκι. Και για αυτό ή για τον λόγο έφταιγε η κοινωνικοπολιτική δραστηριότητα του συγγραφέα. Η νέα ιδεολογία - ο σοσιαλισμός - προσέλκυσε τον συγγραφέα κηρύσσοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ανθρωπότητα, κηρύσσοντας την ισότητα, τη χειραφέτηση των γυναικών, την κριτική του αστικού πολιτισμού.

1ος μαθητής:

Είναι η ιδεολογία του σοσιαλισμού που φέρνει τον Fyodor Mikhailovich σε διάφορους κύκλους και πολιτικές κοινωνίες, αλλά από τον Σεπτέμβριο του 1848 επιλέγει τον κύκλο του Mikhail Vasilyevich Petrashevsky, επισκεπτόμενος τακτικά τις «Παρασκευές» του. Οι «Πετρασεβίτες» ήταν οι ιδεολογικοί κληρονόμοι των Δεκεμβριστών, αλλά η κοινωνία δεν αποτελούνταν πλέον μόνο από ευγενείς, υπήρχαν και ραζνοτσίντσι. Οι «πετρασεβίτες» συνελήφθησαν χωρίς καν να αρχίσουν να ενεργούν, παρά μόνο με συνωμοσία με ιδέες.

Αλλά ο Ντοστογιέφσκι, κατά τις πεποιθήσεις του, δεν ήταν ποτέ επαναστάτης, οι αλήθειες του Ευαγγελίου κυριαρχούν στο μυαλό του και αποδέχτηκε τον σοσιαλισμό ως κλάδο του Χριστιανισμού. Οι «Παρασκευές» του Πετρασέφσκι οδήγησαν τον Ντοστογιέφσκι στη σύλληψη και την καταδίκη σε θάνατο. Στη συνέχεια όμως, μεταξύ άλλων, ο συγγραφέας έλαβε χάρη και έλαβε 4 χρόνια σκληρής δουλειάς και εγκατάσταση στη Σιβηρία. Η ετυμηγορία ανακοινώθηκε στις 22 Δεκεμβρίου 1849 και στις 23 Ιανουαρίου 1850, ο Ντοστογιέφσκι μεταφέρθηκε επί σκηνής στο Ομσκ, ένα στρατόπεδο φυλακών. Στο βιβλίο Σημειώσεις από το Σπίτι των Νεκρών περιέγραψε λεπτομερώς τη ζωή των καταδίκων. Η παραμονή σε σκληρή εργασία και στη συνέχεια η υπηρεσία ως ιδιώτης, επέφερε ορισμένες αλλαγές στην κοσμοθεωρία του συγγραφέα. Το 1858, ο Ντοστογιέφσκι, που είχε ανέλθει στο βαθμό του σημαιοφόρου, παραιτήθηκε «λόγω ασθένειας». Ένα χρόνο νωρίτερα, είχε αποκατασταθεί στα πολιτικά του δικαιώματα και η κληρονομική του αρχοντιά του επιστράφηκε.

Αν και κατά κάποιο τρόπο ο Ντοστογιέφσκι εγκατέλειψε τις προηγούμενες ιδέες του, παρέμεινε πιστός σε μια βασική ιδέα - την ιδέα της αλήθειας της ζωής. Στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα, το είδος του μυθιστορήματος άρχισε να κυριαρχεί στη ρωσική λογοτεχνία. Ο Ντοστογιέφσκι, ένας μυθιστοριογράφος, μαζί με τον Τολστόι, κατέλαβαν μια από τις πρώτες θέσεις στη ρωσική λογοτεχνία. Στα μυθιστορήματά του έδειξε ένα απείρως πλούσιο υλικό ζωής. Έθιξε τέτοιες πτυχές της δημόσιας και κοινωνικής ζωής που πέρασαν άλλοι πεζογράφοι. Και η δύναμη του ταλέντου του Ντοστογιέφσκι εκδηλώθηκε στην απεικόνιση της ανήσυχης προσωπικότητας της εποχής του, στην κριτική της αταξίας της σύγχρονης κοινωνίας.

Στη δεκαετία του 60-70 του 19ου αιώνα, ο συγγραφέας δημιούργησε «τα μεγάλα μυθιστορήματά του»: «Έγκλημα και Τιμωρία», «Ηλίθιος», «Δαίμονες», «Έφηβος», «Οι αδελφοί Καραμάζοφ».

2ος μαθητής:

Ο δρόμος του Ντοστογιέφσκι προς το μυθιστόρημα «Έγκλημα και Τιμωρία» ήταν μακρύς. Συλλήφθηκε στις αρχές της δεκαετίας του '50. Η οδυνηρή και οδυνηρή χρονιά του 1864 δίνει στον συγγραφέα άφθονο υλικό για το προγραμματισμένο έργο. Μετά τον θάνατο του αδελφού του, ο Φιοντόρ Μιχαήλοβιτς βρίσκεται σε απόλυτη ανάγκη και η απειλή της φυλακής ενός οφειλέτη κρέμεται από πάνω του. Όλο το χρόνο, ο συγγραφέας αναγκάστηκε να στραφεί στους τοκογλύφους της Πετρούπολης. Μη φείδοντας την υγεία του, κάθισε στη δουλειά του μέχρι τις 6 το πρωί, προσπαθώντας να σώσει το παιδί που είχε κοινό με τον αδερφό του - το περιοδικό Epoch. Ο Ντοστογιέφσκι δεν μπορεί ακόμα να βγει από τη φτώχεια και ανεβάζει το ποσό του χρέους του σε 25 χιλιάδες ρούβλια. Σταματά να αγωνίζεται για το περιοδικό και επιστρέφει στην κύρια δουλειά του - τη συγγραφή.

Η κύρια εκδοχή του μυθιστορήματος διαμορφώθηκε το φθινόπωρο του 1865. Αλλά μεγάλωσε, έγινε πιο ογκώδες και πιο σύνθετο. Φαίνεται ότι η δουλειά για το μυθιστόρημα πρόκειται να ολοκληρωθεί επιτυχώς και ξαφνικά το φθινόπωρο του 1866 ο Ντοστογιέφσκι βρίσκεται ξανά σε εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες: αναγκάζεται να δουλέψει σκληρά πάνω σε ένα άλλο μυθιστόρημα, τον Τζογαδόρο, ταυτόχρονα με το έργο του για το Έγκλημα και Τιμωρία. Το γεγονός είναι ότι βάσει σύμβασης με τον εκδότη Stellovsky, έπρεπε να υποβάλει ένα νέο μυθιστόρημα μέχρι την 1η Νοεμβρίου. Ως εκ τούτου, μόλις τον Νοέμβριο του 1866, ο Ντοστογιέφσκι υπαγόρευσε το τελευταίο, έκτο, μέρος του μυθιστορήματος και τον επίλογο του Εγκλήματος και της Τιμωρίας, που δημοσιεύονται στο τεύχος Δεκεμβρίου του περιοδικού Russky Vestnik. Και μόνο τον Μάρτιο του 1867 εκδόθηκε το μυθιστόρημα "Έγκλημα και Τιμωρία" ως ξεχωριστή έκδοση.

Η κυκλοφορία του μυθιστορήματος προηγήθηκε από πολλές δυσκολίες: οικονομικές, ψυχολογικές και ηθικές αναζητήσεις δεν άφησαν τον συγγραφέα. Αλλά το κύριο πρόβλημα ήταν η έλλειψη χρόνου για να γραφτεί ένα άλλο έργο με δεσμευμένο συμβόλαιο. Και σε αυτήν την πιο δύσκολη στιγμή για τον συγγραφέα, η μοίρα, στο πρόσωπο του Milyukov και του καθηγητή στενογραφίας Olkhovsky, χάρισε στον Fyodor Mikhailovich ίσως το πιο γενναιόδωρο δώρο - μια γνωριμία με το κύριο πρόσωπο ολόκληρης της ζωής του, τόσο συγγραφικό όσο και ανθρώπινο. Φέρνουμε στην προσοχή σας ένα μικρό απόσπασμα που αφηγείται αυτή τη συγκινητική ιστορία. Παράρτημα 1).

Δύο ακόμη μυθιστορήματα εκδίδονται μετά το «Έγκλημα και Τιμωρία», αυτά είναι τα «Έφηβος» και «Ηλίθιος». Και όλα αυτά τα χρόνια, στην ψυχή και στις σκέψεις του συγγραφέα, ωριμάζει η ιδέα ενός νέου μυθιστορήματος, ενός μυθιστορήματος-διαλόγου, που συνδυάζει το παρελθόν και το μέλλον.

3ος μαθητής: «Οι αδελφοί Καραμάζοφ» - το τελευταίο, τελευταίο, σπουδαιότερο μυθιστόρημα του Ντοστογιέφσκι. Βασίζεται σε μια δραματική ίντριγκα - τη δολοφονία ενός ατόμου που ήταν το επίκεντρο των παθών. Δολοφονία από μίσος και εκδίκηση, λόγω χρημάτων, λόγω ζήλιας. Μια καθαρά κοσμική βάση δίνει φυσικότητα στην ίντριγκα, την πληρότητα και την πειστικότητα των κινήτρων.

Οι αδελφοί Καραμάζοφ είναι το πιο σύνθετο και πιο κατανοητό μυθιστόρημα του Ντοστογιέφσκι από άποψη πλοκής. Η αρχή της οικογένειας, που συνήθως συναντάται στα μυθιστορήματα του συγγραφέα και αποδεικνύεται ότι είναι στην περιφέρεια, είναι εδώ η βάση της αφήγησης. Η δράση αναπτύσσεται γρήγορα, όλοι οι ρόλοι υποδεικνύονται αμέσως. Το μυθιστόρημα είναι οργανικό, ξεκάθαρο, το εθνικό ρωσικό στοιχείο κυριαρχεί σε όλα του τα κελιά.

Σκηνές ταλαιπωρίας των ανθρώπων, βγαλμένες από τη φύση, ήταν μια νέα λέξη στην καλλιτεχνική αφήγηση. Η πλοκή βασίζεται στην ιστορία του συνταξιούχου υπολοχαγού Ιλιίνσκι, ενός «αποκτονικού από τους ευγενείς», τον οποίο άκουσε ο Ντοστογιέφσκι σε σκληρή δουλειά, φυλακισμένος στη φυλακή του Ομσκ. Ο Ilyinsky καταδικάστηκε λανθασμένα, ο δολοφόνος ήταν ο μικρότερος αδελφός του, ο οποίος ήθελε να λάβει την κληρονομιά μόνος του. Το μυθιστόρημα βασίζεται σε πολλά από αυτά που παρατήρησε ο συγγραφέας στη ζωή ή ανακάλυψε επίτηδες. Ο Ντοστογιέφσκι έγραφε μερικές φορές μέσα στον πυρετό των προσωπικών εμπειριών: ο γιος του Αλιόσα πέθανε σε ηλικία τριών ετών και ονόμασε τον Αλιόσα έναν από τους ήρωες του μυθιστορήματος.

Οι αδερφοί Karamazov εγείρουν το ερώτημα για την έννοια του είναι. Αυτό το πρόβλημα συζητήθηκε από όλους τους χαρακτήρες του μυθιστορήματος. Ο συγγραφέας καταλήγει στο συμπέρασμα ότι κανένα σύστημα κρατικής δομής που υπήρχε στον κόσμο δεν προστατεύει τα δικαιώματα κάθε ανθρώπου. Η σωτηρία είναι μόνο στην ανανέωση του ίδιου του ανθρώπου. Ο Γέροντας Ζωσιμά είπε: «Αν είναι αδέρφια, θα υπάρξει αδελφοσύνη». Αυτή είναι μια έκφραση της βασικής αρχής της ζωής του συγγραφέα. Στη διδασκαλία του Ντοστογιέφσκι, βέβαια, υπάρχουν πολλά αμφιλεγόμενα και λανθασμένα, αλλά το γενικό συμπέρασμα είναι ότι το νόημα της ζωής είναι να ξέρεις γιατί να ζεις.

Και πρέπει να ζει κανείς, σύμφωνα με τον Ντοστογιέφσκι, ώστε να υπάρχει ειρήνη μεταξύ των ανθρώπων, στο όνομα της ευημερίας, της βελτίωσής τους. Οι ίδιοι οι αδελφοί από την οικογένεια Karamazov χώρισαν σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Όμως η αρχή της «αδελφότητας» παρέμεινε και κληροδοτήθηκε από τον συγγραφέα στο μέλλον.

Νομίζω ότι ήρθε η ώρα να κάνουμε έναν απολογισμό της γνωριμίας μας με τον συγγραφέα και το έργο του. Καθένας από εσάς, προετοιμαζόμενος για το μάθημα, έμαθε κάποια πτυχή αυτής της μεγάλης και διφορούμενης προσωπικότητας. Στο σπίτι, θα γράψετε μια μινιατούρα δοκίμιο «Ο Ντοστογιέφσκι όπως τον βλέπω».

Σας υπενθυμίζω επίσης ότι λάβατε εκ των προτέρων εργασίες σε ομάδες για το μυθιστόρημα "Έγκλημα και Τιμωρία":

• 1ος όμιλος - Πετρούπολη Πούσκιν
• 2ος όμιλος - Gogol's Petersburg
• Ομάδα 3 - Πετρούπολη του Ντοστογιέφσκι.

Σας ευχαριστώ όλους, ανυπομονώ να σας δω στο επόμενο μάθημα.

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ.Κάθε δάσκαλος δημιουργεί μια παρουσίαση σύμφωνα με τα καθήκοντά του, για μένα χρησίμευσε ως ενδεικτικό υλικό για παραστάσεις μαθητών, περιελάμβανε πορτρέτα του F.M. Dostoevsky από διάφορους συγγραφείς, διάφορες φωτογραφίες, εικονογραφήσεις για τα έργα του συγγραφέα και αποσπάσματα ταινιών.

Θέμα μαθήματος: 8η τάξη
F.M. Ντοστογιέφσκι "Φτωχοί άνθρωποι"
Σκοπός: η διεύρυνση των γνώσεων των μαθητών στον τομέα της ρωσικής λογοτεχνίας.
Εκπαιδευτικό έργο: εξοικείωση των μαθητών με το έργο του Ντοστογιέφσκι «Φτωχοί».
Το έργο αναπτύσσεται: η ανάπτυξη της ικανότητας ανάλυσης ενός λογοτεχνικού έργου.
Εκπαιδευτικό έργο: ηθική αγωγή.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:
1. Ανακοινώνεται το θέμα και οι εργασίες του μαθήματος.
2. Ένα λεπτό ποίησης.
3. Εισαγωγή για τον συγγραφέα.
4. Ανάγνωση και ανάλυση:
Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες του έργου;
Ποια ιστορία λέγεται σε αυτό το κομμάτι; Ποια είναι η στάση σου απέναντι στους ήρωες;
Τι συναισθήματα προκαλούν οι χαρακτήρες; Δικαιολογώ. Τι είναι αυτό το κομμάτι;
Τι μπορεί να διδάξει στον αναγνώστη;
5. Βασικές ερωτήσεις.
Ποια είναι η θέση του συγγραφέα σε σχέση με τους χαρακτήρες; Γιατί πιστεύετε ότι ο συγγραφέας εγκατέλειψε το αισιόδοξο τέλος; Βρείτε τη δική σας εκδοχή για το τέλος της ιστορίας. Εξηγήστε το νόημα του τίτλου της ιστορίας. Πιστεύετε ότι το θέμα του «μικρού ανθρώπου» είναι σχετικό;
F.M. Dostoevsky "Φτωχοί άνθρωποι"
Περίληψη. Ο Makar Alekseevich Devushkin είναι ένας 47χρονος τιμητικός σύμβουλος που ξαναγράφει χαρτιά για έναν μικρό μισθό σε ένα από τα τμήματα της Αγίας Πετρούπολης. Μόλις είχε μετακομίσει σε ένα καινούργιο διαμέρισμα σε ένα κεφαλαιουχικό κτήριο κοντά στη Φοντάνκα κατά μήκος ενός μεγάλου διαδρόμου με πόρτες προς τα δωμάτια των ενοίκων. Ο ίδιος ο ήρωας στριμώχνονταν πίσω από ένα χώρισμα στην κοινή αίθουσα. Η πρώην κατοικία του δεν ήταν παράδειγμα από τα καλύτερα. Ωστόσο, τώρα για τον Devushkin το κύριο πράγμα είναι η φθηνότητα, γιατί στην ίδια αυλή νοικιάζει ένα πιο άνετο και ακριβό διαμέρισμα για τη μακρινή συγγενή του Varvara Alekseevna Dobroselova. Ο φτωχός αξιωματούχος παίρνει υπό την προστασία του ένα 17χρονο ορφανό, για το οποίο δεν υπήρχε κανένας να μεσολαβήσει εκτός από αυτόν. Ζώντας κοντά, σπάνια βλέπουν ο ένας τον άλλον, καθώς ο Makar φοβάται τα κουτσομπολιά. Ωστόσο, και οι δύο χρειάζονται ζεστασιά και συμπάθεια, που αντλούν από την καθημερινή αλληλογραφία μεταξύ τους. Η ιστορία της σχέσης μεταξύ του Makar και της Varenka αποκαλύπτεται σε 31 από τις επιστολές του και 24 από τις επιστολές του, που γράφτηκαν από τις 8 Απριλίου έως τις 30 Σεπτεμβρίου 184 ... Η πρώτη επιστολή του M. είναι διαποτισμένη από την ευτυχία να βρει την εγκάρδια στοργή. Κερδίζει λουλούδια και καραμέλες για το αγγελούδι του, αρνούμενος στον εαυτό του φαγητό και ρούχα. Ο Βαρένκα είναι θυμωμένος με τον προστάτη επειδή είναι υπερβολικός.
Τέτοια είναι η μοίρα της Βαρένκα. Μεγάλωσε στο χωριό, αλλά ο πατέρας της έχασε τη θέση του ως διαχειριστής του κτήματος και πήγε την οικογένεια στην Αγία Πετρούπολη. Ο πατέρας μου δούλεψε πολύ σκληρά, αρρώστησε και πέθανε. Την ίδια τύχη είχε και η μητέρα. Η χήρα, η μητέρα της Βαρένκα και η κόρη της είχαν καταφύγει από μια συγγενή της Άννα Φεντόροβνα, η οποία αργότερα πούλησε τη Βαρένκα στον πλούσιο γαιοκτήμονα Μπίκοφ, ο οποίος φέρθηκε σκληρά στο κορίτσι. Αρρώστησε. Ο Μάκαρ τη φρόντισε. Ήταν αναίσθητη για έναν ολόκληρο μήνα.
Όταν ένιωσε καλύτερα, φοβήθηκε ότι ο Μπίκοφ θα την έβρισκε. Αυτό συνέβη. Ο Μπίκοφ είπε ότι αν η Βαρένκα δεν τον παντρευόταν, θα παντρευόταν τη γυναίκα ενός πλούσιου εμπόρου. Όμως η Βαρένκα τον παντρεύεται ακόμα. Ο Makar δυσκολεύεται πολύ με αυτό.
Γιατί τέτοιο τέλος; Είναι δίκαιος; Πώς θα τελειώνατε αυτό το κομμάτι;
6. Σχεδιάζοντας ένα πεντάστιχο για το έργο.
"Φτωχοί άνθρωποι"
Συγκινητικό, συναρπαστικό.
Εγείρει το πρόβλημα του «μικρού ανθρώπου», δεν αφήνει έναν άνθρωπο αδιάφορο, διδάσκει έλεος, απαιτεί έλεος από την κοινωνία.
Θλιβερό, τραγικό, που προκαλεί συμπάθεια, απαιτεί δικαιοσύνη.
Πόνος.
7. Αποτελέσματα, συμπεράσματα, εκτιμήσεις. Ολοκλήρωσε την πρόταση: Σήμερα ήταν ενδιαφέρον...Ήταν δύσκολο για μένα...Τώρα μπορώ...
8. Δ/Ζ Μια ιστορία για τον Ντοστογιέφσκι. Ανάγνωση ανά ρόλους του αποσπάσματος που σας αρέσει. Κάντε ένα κουίζ για την εργασία 5 ερωτήσεων.
Διαβάστε το έργο.

Μαθήματα 105–106 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ Φ. Μ. ΝΤΟΣΤΟΓΙΕΦΣΚΥ, ΤΟΝ ΣΚΕΦΤΟΜΕΝΟ, ΤΟΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΟ (ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ)

30.03.2013 16305 0

Μαθήματα 105–106
Συνάντηση με τον F. M. Dostoevsky,
στοχαστής, καλλιτέχνης και άνθρωπος
(Δοκίμιο για τη ζωή και το έργο)

Στόχοι:να εμβαθύνουν την κατανόηση των μαθητών για τον Ντοστογιέφσκι, τον στοχαστή, τον συγγραφέα και τον άνθρωπο. προκαλεί ενδιαφέρον για τη δουλειά του. μάθετε τι προκάλεσε το τεράστιο ενδιαφέρον για τα μυθιστορήματα του Ντοστογιέφσκι στην εποχή μας.

Οπτικά βοηθήματα: ένα πορτρέτο ενός συγγραφέα, ένα άλμπουμ του F. M. Dostoevsky.

Πορεία μαθημάτων

Επιγραφή στα μαθήματα:

Θα σας πω για τον εαυτό μου ότι είμαι παιδί της εποχής, παιδί της απιστίας και της αμφιβολίας. Τι τρομερά βασανιστήρια κόστισε και τώρα αξίζει αυτή τη δίψα να πιστέψεις.

Φ. Μ. Ντοστογιέφσκι

Ι. Εναρκτήρια ομιλία του εκπαιδευτικού.

Η ζωή και το έργο του F. M. Dostoevsky

Φιοντόρ Μιχαήλοβιτς Ντοστογιέφσκι (1821-1881)- ένας εξαιρετικός συγγραφέας-στοχαστής, ένας ταλαντούχος δημοσιογράφος και δημοσιογράφος. Ο καλλιτέχνης Κ. Τρουτόφσκι μας άφησε ένα πορτρέτο του Ντοστογιέφσκι: ψηλό μέτωπο, πλατιά μάτια, κανονικά χείλη και μύτη, αραιά ανοιχτόχρωμα μαλλιά και ελάχιστα αντιληπτή γενειάδα. Ένα αποφασιστικό κύμα σκούρων φρυδιών - και μια λυπημένη, απογοητευμένη, λίγο αυστηρή και ταυτόχρονα συμπαθητική έκφραση.

E. M. Rumyantseva: «Στον Ντοστογιέφσκι, πράγματι, συνδυάστηκαν οι πιο αντιφατικές ιδιότητες: ευκολοπιστία και απλότητα - με οδυνηρή καχυποψία, απομόνωση - με ειλικρίνεια και ειλικρίνεια, εγκαρδιότητα και συμμετοχή - με αλλοτρίωση, μερικές φορές εκλαμβανόμενη ως αλαζονεία, ακατάσχετο πάθος - με αδιαπέραστο, αδιαπέραστο, με επιπολαιότητα.

Η ζωή, η προσωπικότητα και το έργο του συγγραφέα είναι πολύπλοκα και γεμάτα δράμα.

II. Συζήτηση με μαθητές για τη ζωή και την προσωπικότητα του F. M. Dostoevsky.

Ερωτήσεις.

1. Μιλήστε μας για τα κύρια γεγονότα και τις εντυπώσεις της παιδικής ηλικίας και της νεότητας του Ντοστογιέφσκι που επηρέασαν τη διαμόρφωση της κοσμοθεωρίας του.

2. Τι ρόλο έπαιξε η γνωριμία με τον V. G. Belinsky στη ζωή του συγγραφέα; Τι ενθουσίασε τον μεγάλο κριτικό στο μυθιστόρημα του Ντοστογιέφσκι «Φτωχός λαός»; (Το μυθιστόρημα "Φτωχοί άνθρωποι" (1845)το διάβασαν οι Γκριγκόροβιτς και Νεκράσοφ. «Ξαφνικά, ένα κουδούνι χτύπησε, που με εξέπληξε πάρα πολύ, και τώρα ο Γκριγκορόβιτς και ο Νεκράσοφ ορμούν να με αγκαλιάσουν, με απόλυτη χαρά, και σχεδόν κλαίνε και οι δύο», θυμάται ο Ντοστογιέφσκι. Σύντομα το χειρόγραφο διαβάστηκε από τον V. G. Belinsky. «Αλήθεια καταλαβαίνεις ότι το έγραψες αυτό! .. Η αλήθεια σου αποκαλύπτεται και ανακηρύσσεται ως καλλιτέχνης... Εκτίμησε το δώρο σου και μείνε πιστός και να είσαι σπουδαίος συγγραφέας», επανέλαβε ο Μπελίνσκι στον αρχάριο συγγραφέα. Ο κριτικός διαπίστωσε ότι το μυθιστόρημα «στο σύνολό του είναι εξαιρετικό», ότι περιέχει «τρομερή απλότητα και αλήθεια».

Στο μυθιστόρημα «Φτωχοί άνθρωποι» ο Ντοστογιέφσκι αποκάλυψε τον πολύπλοκο, πλούσιο πνευματικό κόσμο ενός «μικρού» ανθρώπου, ταπεινωμένου και προσβεβλημένου, τσακισμένου από τη ζωή. «Τελικά, άνθρωποι είναι κι αυτοί, τα αδέρφια σου!» Οι ήρωες του μυθιστορήματος Makar Devushkin και Varenka Dobroselova είναι άνθρωποι εκπληκτικής πνευματικής αγνότητας.)

3. Ποιες ιδέες ένωσαν τους ανθρώπους στον κύκλο του M. V. Petrashevsky; Για τι και πώς τιμωρήθηκαν οι Πετρασεβίτες; (Από το 1847, ο Ντοστογιέφσκι άρχισε να επισκέπτεται τις «Παρασκευές» του M. Petrashevsky, ενός ουτοπικού σοσιαλιστή. Οι Πετρασεβίτες ονειρευόντουσαν την ελευθερία, την κοινωνική δικαιοσύνη για όλους τους ανθρώπους. Ο Ντοστογιέφσκι μίλησε υπέρ της άμεσης κατάργησης της δουλοπαροικίας στη Ρωσία.

Τον Απρίλιο του 1849, ο συγγραφέας διάβασε σε μια συνάντηση το απαγορευμένο «Γράμμα του Μπελίνσκι στον Γκόγκολ», γεμάτο, όπως έλεγε η αναφορά του προβοκάτορα Αντονέλι, «αυθάδη ελεύθερη σκέψη».

Ο Ντοστογιέφσκι, μαζί με άλλους Πετρασεβίτες, συνελήφθη και στάλθηκε στο φρούριο Πέτρου και Παύλου. Η υπόθεση των συλληφθέντων εξετάστηκε για οκτώ μήνες. Όλοι έμειναν έκπληκτοι με τη σκληρότητα της ποινής: «να θανατωθεί με πυροβολισμό». Η τελετή εκτέλεσης πραγματοποιήθηκε στις 22 Δεκεμβρίου 1849 στο χώρο παρελάσεων Semyonovsky στην Αγία Πετρούπολη. «Αυτή η στιγμή ήταν τρομερή», έγραψε ένας από τους Πετρασεβίτες D. Akhsharumov. Όμως λίγα λεπτά αργότερα αναγνώστηκε μια άλλη ετυμηγορία, σύμφωνα με την οποία «... ανακοινώθηκε ότι ο Κυρίαρχος Αυτοκράτορας θα έδινε ζωή και, σε αντάλλαγμα για τη θανατική ποινή, στον καθένα ανάλογα με την ενοχή του, μια ειδική τιμωρία». Ο Ντοστογιέφσκι καταδικάστηκε σε 4 χρόνια καταναγκαστικής εργασίας στη Σιβηρία.

Από επιστολή του Φ. Μ. Ντοστογιέφσκι στον αδελφό του Μιχαήλ: «... Αδελφέ! Δεν πτοήθηκα και δεν χάθηκα… Σε τέσσερα χρόνια η μοίρα θα ανακουφιστεί… Όταν κοιτάξω πίσω στο παρελθόν, θα σκεφτώ πόσος χρόνος χάθηκε, πόσος χρόνος χάθηκε σε αυταπάτες, σε λάθη , στην αδράνεια, στην αδυναμία να ζήσω… η καρδιά μου αιμορραγεί τόσο πολύ. Η ζωή είναι δώρο, η ζωή είναι ευτυχία, κάθε λεπτό θα μπορούσε να είναι ένας αιώνας ευτυχίας... Αδερφέ! Σας ορκίζομαι ότι δεν θα χάσω την ελπίδα μου και θα διατηρήσω το πνεύμα και την καρδιά μου καθαρά. Θα ξαναγεννηθώ προς το καλύτερο. Αυτή είναι όλη μου η ελπίδα, όλη μου η παρηγοριά».

4. Τι ρόλο έπαιξε η συνάντηση με τους Δεκεμβριστές στη ζωή του Ντοστογιέφσκι; (Στο Τομπόλσκ, σε μια φυλακή διέλευσης, ο συγγραφέας και οι συνεργάτες του έζησαν 6 ημέρες. Τους βοήθησαν οι σύζυγοι των Decembrists - Zh. A. Muravyova, P. E. Annenkova και N. D. Fonvizina. Ενθάρρυναν τους εξόριστους, βοήθησαν με φαγητό και ρούχα, κάθε Το ευαγγέλιο είναι το μόνο βιβλίο που επιτρέπεται στη φυλακή. Το ταξίδι με συνοδεία ήταν δύσκολο. Ο Φ. Ντοστογιέφσκι θυμάται: "Πάγωσα στην καρδιά.")

5. Πώς άλλαξαν οι απόψεις και οι ιδέες του Ντοστογιέφσκι μετά από σκληρή δουλειά; (Στη σκληρή εργασία, ο συγγραφέας «αναγνώρισε» τον ρωσικό λαό. «Και σε σκληρή εργασία ανάμεσα σε ληστές, σε ηλικία τεσσάρων ετών, ξεχώρισα επιτέλους τους ανθρώπους. Θα το πίστευες», έγραψε ο Ντοστογιέφσκι στον αδελφό του, «υπάρχουν βαθιά, δυνατούς, όμορφους χαρακτήρες... Τους συνήθισα και επομένως νομίζω ότι τους ξέρω αρκετά καλά... Αν δεν ήξερα τη Ρωσία, τότε ο ρωσικός λαός είναι καλά, καθώς ίσως δεν τους γνωρίζουν πολλοί».

Ο Ντοστογιέφσκι είδε στη σκληρή εργασία την πλήρη έκταση της ταλαιπωρίας ενός απλού ανθρώπου, την απαξιωμένη θέση του, την ταπεινοφροσύνη. Είναι δυνατό να αναβιώσει η Ρωσία, να σώσει τον καταπιεσμένο λαό, μόνο επιστρέφοντας «στις υψηλότερες πνευματικές αξίες της καλοσύνης, της αγάπης και του ελέους, γνωστές από τη βιβλική εποχή». Η χριστιανική θρησκεία με τις ιδέες της για αδελφοσύνη και αμοιβαία συμπόνια μπορεί να ενώσει τους ανθρώπους. «Να πιστέψουμε ότι δεν υπάρχει τίποτα πιο όμορφο, πιο βαθύ, πιο συμπαθητικό, πιο λογικό, πιο θαρραλέο και πιο τέλειο από τον Χριστό», είπε ο Ντοστογιέφσκι. Η πίστη στην ύπαρξη μιας ηθικής αρχής εν μέσω γενικού χάους και ανομίας βοήθησε τον συγγραφέα να αντέξει τα μαρτύρια της σκληρής εργασίας.

Ο συγγραφέας είχε αρνητική στάση απέναντι στο επαναστατικό κίνημα, δεν συμμεριζόταν τις απόψεις των επαναστατών δημοκρατών για το μέλλον της Ρωσίας.)

6. Μιλήστε μας για τη δημοσιογραφική δράση του Φ. Ντοστογιέφσκι.
(Έκδοση των περιοδικών «Χρόνος», 1861-1863, «Εποχή», 1864-1865, «Πολίτης», 1873)

7. Ποιοι είναι οι λόγοι της τεράστιας δημοτικότητας του Ντοστογιέφσκι στην εποχή μας;

III. Μια σύντομη επανάληψη του περιεχομένου των μυθιστορημάτων του F. M. Dostoevsky.

1. "Ταπεινωμένοι και προσβεβλημένοι" (1861)

Μια ιστορία για τον Ιβάν Πέτροβιτς, για το πώς έγραψε μια ιστορία για έναν φτωχό αξιωματούχο. Αυτή είναι μια προσωπική εξομολόγηση του Ντοστογιέφσκι, οι αναμνήσεις του από την αρχή της δημιουργικής του διαδρομής, ο αδιάκοπος πόνος για έναν ταπεινωμένο και βεβηλωμένο άνθρωπο.

2. «Σημειώσεις από το Σπίτι των Νεκρών» (1859-1861)

Το έργο γράφτηκε μετά από σκληρή δουλειά, από όπου ο συγγραφέας επέστρεψε συμφιλιωμένος στη ζωή. Για πρώτη φορά στη λογοτεχνία, ο Ντοστογιέφσκι έδειξε στον κόσμο τη ζωή των κρατουμένων. Κλέφτες, βιαστές, δολοφόνοι, παραχαράκτες... «Ο διάβολος πήρε τρία παπουτσάκια πριν μας μαζέψει σε έναν σωρό», είπαν σκυθρωποί οι κατάδικοι. Αλλά ακόμα και σε σκληρούς εγκληματίες, ο Ντοστογιέφσκι κατάφερε να βρει κάτι ανθρώπινο. Σύμφωνα με τον A. I. Herzen, το "Notes ..." είναι ένα "τρομερό βιβλίο".

3. Crime and Punishment (1866)

Ο ήρωας του μυθιστορήματος βασανίζεται από το θέαμα των εγκλημάτων που διαπράττονται ατιμώρητα μπροστά στα μάτια του. Ο Ρασκόλνικοφ δεν μπορεί να μείνει παθητικός, αδιάφορος. Και τώρα έχει μια ιδέα, η εφαρμογή της οποίας απαιτεί παράβαση του νόμου.

Ο συγγραφέας περιγράφει τη σκηνή της δολοφονίας με μεγάλη λεπτομέρεια και διερευνά επίσης την ψυχολογία του δολοφόνου.

4. "Idiot" (1868)

Αυτό είναι ένα βιβλίο για έναν υπέροχο άνθρωπο, τον πρίγκιπα Myshkin, που βρέθηκε σε έναν κόσμο όπου βασιλεύει η ανομία, η λατρεία του χρήματος, όπου οι άνθρωποι δεν ξέρουν τον οίκτο, δεν καταλαβαίνουν την καλοσύνη. Ο πρίγκιπας είναι έτοιμος να βοηθήσει τους υποφέροντες. Αλλά, δυστυχώς, δεν μπορεί να γίνει τίποτα. είναι ανίσχυρος μπροστά στο γύρω κακό.

Το μυθιστόρημα θέτει «το ζήτημα της σωτηρίας του κόσμου με πίστη, ομορφιά, αγάπη, αλλά η απάντηση σε αυτό ακούγεται ουτοπική, μη πειστική».

5. «Οι αδελφοί Καραμάζοφ» (1879-1880)

είχαν συλληφθεί ως μια σειρά μυθιστορημάτων, αλλά μόνο το πρώτο γράφτηκε από τον Ντοστογιέφσκι. Το μυθιστόρημα «The Brothers Karamazov» είναι, σύμφωνα με τον κριτικό λογοτεχνίας S. V. Belov, πνευματική βιογραφίασυγγραφέας, η ιδεολογική και πορεία ζωής του από τον αθεϊσμό στον κύκλο του Πετρασέφσκι (Ιβάν Καραμάζοφ) σε έναν πιστό (Αλιόσα Καραμάζοφ). Αλλά η δημιουργική και βιογραφία της ζωής του Ντοστογιέφσκι γίνεται η ιστορία της ανθρώπινης προσωπικότητας γενικά, το παγκόσμιο και παγκόσμιο πεπρωμένο.

Στο επίκεντρο του μυθιστορήματος βρίσκεται η οικογένεια Καραμάζοφ, στην οποία βασιλεύει το μίσος και η εχθρότητα μεταξύ του Φιοντόρ Καραμάζοφ και των γιων του. Ο Ντμίτρι, ο Ιβάν και ο Αλιόσα είναι ένοχοι για τη δολοφονία του αρχηγού της οικογένειας, αν και ο άμεσος εκτελεστής είναι ο Σμερντιάκοφ. Ο Ιβάν κήρυξε τον αθεϊσμό. Ο Smerdyakov αποφάσισε ότι όλα του επιτρέπονταν. Ο Ντμίτρι φταίει επίσης, ήταν στα πρόθυρα του εγκλήματος σε μια κρίση μίσους για τον πατέρα του. Ο Αλιόσα γνώριζε για το επικείμενο έγκλημα, αλλά δεν έκανε τίποτα. Το έγκλημα των παιδιών Καραμαζόφ συνεπάγεται γενική τιμωρία...

Ως αποτέλεσμα, τα τρία αδέρφια «ξαναγεννιούνται μέσα από τα βάσανα σε μια νέα ζωή».

6. Μυθιστορήματα του F. M. Dostoevsky "Demons" (1871–1872),
"Έφηβος" (1875)

Τα έργα του Ντοστογιέφσκι διακρίνονται από οξεία επικαιρότητα, είναι γεμάτα πόνο και συμπόνια για ένα άτομο, για την βασανισμένη, ανάπηρη μοίρα του.

Εργασία για το σπίτι.

1. Διαβάζοντας το μυθιστόρημα «Έγκλημα και Τιμωρία», μέρος 1.

2. Απαντήστε προφορικά στις ερωτήσεις:

1) Πώς βλέπετε τους δρόμους της Αγίας Πετρούπολης;

2) Πείτε μας για τους ανθρώπους που γνώρισε ο Ρασκόλνικοφ.

3) Πού ζουν οι χαρακτήρες του Ντοστογιέφσκι; (Ρασκόλνικοφ, Μαρμελάντοφς.)

4) Διαβάστε την περιγραφή της φύσης. Ποιος είναι ο ρόλος του τοπίου;

5) Ποια είναι η έννοια του χρώματος στο έργο του Ντοστογιέφσκι; (Χρησιμοποιήστε εισαγωγικά όταν απαντάτε.)

Μελέτη μαθήματος

Με θέμα "Τι, τι να κάνω;"

(βασισμένο στο μυθιστόρημα του F.M. Dostoevsky "Φτωχοί άνθρωποι")

Εξοπλισμός: ένα πορτρέτο του F.M. Dostoevsky, εικονογραφήσεις για το μυθιστόρημα, το κείμενο του μυθιστορήματος.

Σκοπός του μαθήματος:

Γνωριμία με το κείμενο του Ντοστογιέφσκι "Φτωχοί άνθρωποι".

Ανάπτυξη αναλυτικών δεξιοτήτων ανάγνωσης, εκφραστική ανάγνωση.

Εκπαίδευση στους μαθητές μιας αίσθησης συμπόνιας, μιας ανθρώπινης στάσης απέναντι στους άλλους.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Στο τελευταίο μάθημα, γνωρίσαμε τη βιογραφία και τα χαρακτηριστικά του έργου του μεγάλου Ρώσου ρεαλιστή συγγραφέα F.M. Ο Ντοστογιέφσκι, που μαζί με τον Πούσκιν, τον Γκόγκολ, τον Τουργκένεφ, τον Τολστόι, τον Γκοντσάροφ και άλλους εκπροσώπους του κριτικού ρεαλισμού, κερδίζει παγκόσμια αναγνώριση και ασκεί μεγάλη επιρροή στην ανάπτυξη της ρωσικής και ευρωπαϊκής λογοτεχνίας.

1. Τι τον έκανε δημοφιλή;
2. Γιατί τα έργα του ενθουσίασαν και συνεχίζουν να συγκινούν τους αναγνώστες σήμερα;

Ίσως μια μερική απάντηση στο ερώτημα βρίσκεται στην εξοικείωση μας με το μυθιστόρημά του Poor Folk.

Το θέμα του σημερινού μας μαθήματος είναι «Τι, τι να κάνω;»

Αυτή την ερώτηση έκαναν πολλοί λογοτεχνικοί ήρωες του συγγραφέα. Ο ίδιος ο Fedor Mikhailovich αναζητά επίσης μια απάντηση σε αυτή την οδυνηρή ερώτηση "Τι, τι να κάνω;" Έτσι ώστε να μην υπάρχει πόνος, πόνος, σκληρότητα και καταπίεση του ανθρώπινου προσώπου στον κόσμο. Τα βιβλία του δεν διαβάζονται ήρεμα, χωρίς πνευματική ένταση, ο σκληρός ρεαλισμός του αιχμαλωτίζει, τρομάζει, καταπλήσσει...

Σύμφωνα με τον ποιητή Ντ. Μερεζκόφσκι, «Τα βιβλία του Ντοστογιέφσκι δεν διαβάζονται, πρέπει να τα βιώσουν, να τα υπομείνουν, για να γίνουν κατανοητά και μετά να μην ξεχνιούνται πια». Και ο φυσικός Άλμπερτ Αϊνστάιν ισχυρίστηκε ότι του δίνει περισσότερα από κάθε στοχαστή.

(Οι λέξεις προβάλλονται σε μια διαφάνεια)

«Στον σημερινό κόσμο... ο ανησυχητικός συναγερμός του Ντοστογιέφσκι βουίζει ασταμάτητα, γοητεύοντας τον ανθρωπισμό και τον ανθρωπισμό», λέει ο ρωσόφωνος συγγραφέας Ch. Aitmatov.

Ο Γκόρκι δήλωσε: «Ο Τολστόι και ο Ντοστογιέφσκι είναι δύο από τις μεγαλύτερες ιδιοφυΐες, με τη δύναμη των ταλέντων τους συγκλόνισαν ολόκληρο τον κόσμο, τράβηξαν την έκπληκτη προσοχή όλης της Ευρώπης στη Ρωσία».

Γράψτε αυτές τις δηλώσεις στο τετράδιό σας.

1. Ποιο από αυτά θα μπορούσαμε να πάρουμε ως επίγραφο στο μάθημα;

Μπορούμε να απαντήσουμε σε αυτό το ερώτημα λίγο αργότερα.

Πώς αντέδρασαν οι σύγχρονοι του συγγραφέα στο μυθιστόρημα;

1. Το μυθιστόρημα γνώρισε εξαιρετική επιτυχία ακόμη και πριν από την έκδοσή του.

Ένας τέτοιος θρίαμβος του πρωτοεμφανιζόμενου ήταν ένα εξαιρετικό γεγονός στην ιστορία της ρωσικής λογοτεχνίας.

Σύμφωνα με τον Nekrasov, στο πρόσωπο του Ντοστογιέφσκι, εμφανίστηκε ένας νέος Γκόγκολ.

Ο γνωστός κριτικός λογοτεχνίας Μπελίνσκι πίστευε ότι «το μυθιστόρημα αποκαλύπτει τέτοια μυστικά ζωής και χαρακτήρες στη Ρωσία που κανείς δεν έχει ονειρευτεί ποτέ πριν από αυτόν».

1. Γυρίζοντας στον Ντοστογιέφσκι,ρώτησε: «Καταλαβαίνεις ο ίδιος τι έγραψες έτσι!... εσύ ο ίδιος κατάλαβες όλη αυτή την τρομερή αλήθεια που μας επεσήμανες;

Αυτή είναι η υπηρεσία του καλλιτέχνη στην αλήθεια! Η αλήθεια σου αποκαλύφθηκε και σου ανακηρύχθηκε ως καλλιτέχνης, την πήρες ως δώρο, εκτιμήστε το δώρο σας και μείνετε πιστοί και θα είστε μεγάλος καλλιτέχνης.» Αυτά τα λόγια κριτικής αποδείχθηκαν προφητικά.

Σε μια επιστολή του προς τον αδελφό του Μιχαήλ, ο Ντοστογιέφσκι μιλάει για την επιτυχία του: «... Ποτέ, νομίζω, η δόξα μου δεν θα φτάσει σε τέτοια κορύφωση όπως τώρα. Απίστευτος σεβασμός παντού, τρομερή περιέργεια για μένα.

Πώς εξηγείται μια τέτοια επιτυχία του μυθιστορήματος;

(Ακολουθούν οι απαντήσεις των μαθητών)

Τι εντύπωση σας έκανε το μυθιστόρημα;

(Ακολουθούν οι απαντήσεις των μαθητών)

Το θέμα της εικόνας του συγγραφέα γίνεται ένας μικρόσωμος άνθρωπος, ο εσωτερικός του κόσμος.

Δίνεται ο ορισμός του «ανθρωπάκι».

Ποιοι συγγραφείς του 19ου αιώνα στράφηκαν στο θέμα του «μικρού ανθρώπου» στα έργα τους

«Σταθάρχης Α, Σ Πούσκιν.

"Παλτό" -

Γιατί η ιστορία για έναν άντρα ονομάζεται "The Overcoat";

1. Το πράγμα έχει αντικαταστήσει τον άνθρωπο

Η στολή αντικατέστησε την προσωπικότητα, ο βαθμός αντικατέστησε το πρόσωπο.

Η αξία ενός ατόμου καθορίζεται από επίσημα σημάδια, από εξωτερικά δεδομένα - ρούχα, τάξη, σπίτι ... Αλλά δεν μπορεί να είναι διαφορετικά: αυτή είναι η ουσία του κρατικού συστήματος.

Έτσι, ο Ντοστογιέφσκι στο μυθιστόρημά του συνεχίζει τις παραδόσεις της ρωσικής λογοτεχνίας στην εικόνα του «μικρού ανθρώπου», δεν είναι τυχαίο που ο ίδιος ο συγγραφέας ισχυρίζεται ότι «όλοι βγήκαμε από το παλτό του Γκόγκολ».

Ένας από τους κριτικούς του μυθιστορήματος, ο Konstantin Aksakov, πίστευε ότι το έργο του Dostoevsky γράφτηκε αποφασιστικά υπό την επίδραση του Gogol και, ως εκ τούτου, ο συγγραφέας του "Poor People" δεν έφερε τίποτα νέο στην εικόνα του "μικρού ανθρώπου".

Συμφωνείτε με αυτή την άποψη;

1. Όχι, αφού ο Ντοστογιέφσκι έδειξε τον εσωτερικό κόσμο των χαρακτήρων, τις συναισθηματικές τους εμπειρίες, την ικανότητα για συμπόνια, την ετοιμότητα να βοηθήσει, ενώ ο Γκόγκολ Ν.Β. Ο Akaky Akakievich είναι μοναχικός, πολύ συγκρατημένος.

Τι νέο έφερε ο Ντοστογιέφσκι στην αποκάλυψη αυτού του θέματος;

1. Οι χαρακτήρες μιλούν για τον εαυτό τους με γράμματα.

Γιατί χρειάστηκε να αλληλογραφούν οι ήρωες του μυθιστορήματος, γιατί μένουν στην ίδια αυλή, βλέπονται ακόμα και από το παράθυρο. Γιατί έπρεπε να γράψεις;

1. Ο Ντοστογιέφσκι φοβάται ότι οι συναντήσεις του με το κορίτσι θα προκαλέσουν κουτσομπολιά και κουτσομπολιά.
2. Να δείξουμε τον εσωτερικό κόσμο των χαρακτήρων, γιατί οι χαρακτήρες μιλούν για τον εαυτό τους με γράμματα.
3. Μας εκμυστηρεύεται ο ίδιος ο «ανθρωπάκι» τις εμπειρίες και τις σκέψεις του;

Πρόκειται για επιστολές - εξομολογήσεις, επιστολές - εξομολογήσεις, επιστολές - αποκαλύψεις.

(εμφανίζεται μια διαφάνεια με τον ορισμό της "επιστολικής μορφής")

Ποιοι είναι οι χαρακτήρες του μυθιστορήματος του Ντοστογιέφσκι Varenka Dobroselova και Makar Devushkin

σκαλωσιά

Συνολικά, οι ήρωες έγραψαν 55 γράμματα γεμάτα βάσανα, θλίψη, ελπίδες για το καλύτερο «Τι, τι να κάνουμε;» Έτσι ώστε τουλάχιστον κάτι για το καλύτερο να αλλάξει στη ζωή των ηρώων.

Τι αφορούν οι επιστολές του Μ. Ντεβούσκιν και πώς εμφανίζεται σε αυτές τις επιστολές;

Ο λόγος τους χαρακτηρίζει πολύ καλά τους χαρακτήρες.

Τι μπορούμε να πούμε για την ομιλία του M. Devushkin;

Γιατί ο Ντοστογιέφσκι δεν δέχτηκε τις μομφές του Μπελίνσκι για την αδυναμία του να «ξεπεράσει τα εμπόδια της γλώσσας και της μορφής»;

Πολλοί κατηγόρησαν τον Ντοστογιέφσκι για βερμπαλισμό του πρωταγωνιστή, για γλωσσοδέτη, στην οποία ο συγγραφέας απάντησε ... Δεν έχουν ιδέα για τι μιλάει ο Devushkin, όχι εγώ, και ότι ο Devushkin δεν μπορεί να μιλήσει διαφορετικά. Το μυθιστόρημα φαίνεται να είναι απλωμένο, αλλά δεν υπάρχει περιττή λέξη σε αυτό.Ο σύγχρονος γλωσσολόγος Vinogradov σημείωσε αυτόν τον τρόπο ως την αξιοπρέπεια του έργου: «Για πρώτη φορά στον Ντοστογιέφσκι, ένας μικρός αξιωματούχος μιλάει τόσο πολύ και με τέτοιο τόνο δονήσεις.»

Μετάβαση στη Varenka Dobroselova

Συμπέρασμα. Για πρώτη φορά στο μυθιστόρημα του Ντοστογιέφσκι, η ζωή των μικρών ανθρώπων παρουσιάζεται εκ των έσω, αποκαλύπτεται τόσο αληθινά και λεπτομερώς. Ο εσωτερικός πλούτος του «μικρού ανθρώπου», η ομορφιά, η υψηλή κουλτούρα των συναισθημάτων φαίνεται πειστικά. Η αγάπη για τη Βαρένκα τον ισιώνει, μια πραγματική επανάσταση γίνεται μέσα του: «και βρήκα την ψυχική μου ηρεμία και ανακάλυψα ότι δεν είμαι χειρότερος από τους άλλους, ότι μόνο έτσι δεν λάμπω με τίποτα. Δεν υπάρχει στιλπνότητα, ούτε τόνος, αλλά και πάλι είμαι άντρας, που στην καρδιά και τις σκέψεις μου είμαι άντρας.

Έτσι ο Ντοστογιέφσκι μας έδειξε πόση ομορφιά, ευγένεια και φως βρίσκεται στην πιο περιορισμένη ανθρώπινη φύση.

Συμπέρασμα.

Τι να κάνω?

Για τον εαυτό του, ο Ντοστογιέφσκι αποφάσισε αυτό το ερώτημα με αυτόν τον τρόπο:

Προσπάθησα να εκφράσω το μυστικό της ανθρώπινης ψυχής.

Πώς θα απαντούσατε σε αυτή την ερώτηση στην αρχή της βόλτας;

Εργασία για το σπίτι.

Προετοιμάστε μηνύματα "Twins of M. Devushkin"

Παραδόσεις και καινοτομίες του Ντοστογιέφσκι στο μυθιστόρημα "Φτωχοί άνθρωποι"