प्रारंभिक समूह में शाम के शहर का सार। ललित कला में प्रारंभिक समूह में कक्षाओं का सारांश
स्वेतलाना लोबानोवा
प्रारंभिक समूह में विषयगत सप्ताह "मेरा शहर"
(सोमवार)
एरियाना वीका एंड्री के साथ भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य, लक्ष्य
खेल: गतिहीन "मक्खियाँ - उड़ती नहीं"
शिक्षाप्रद हमारे में कौन काम करता है शहर?» लक्ष्य: वयस्कों के काम के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।
बातचीत "मेरा मूल क्रास्नोयार्स्क"
सोच-विचार (लक्ष्य)परिवार को जानो शहर, इसका ऐतिहासिक अतीत और वर्तमान; दूर के पूर्वजों के प्रति सम्मान की भावना विकसित करें।
एन/टी "इनडोर फूलों को पानी देना". लक्ष्य: देखभाल करने की क्षमता में बच्चों के अनुभव को समृद्ध करने के लिए पुष्प: ठीक से पानी ... जिज्ञासा विकसित करें। जिम्मेदारी की भावना पैदा करें।
एस/डी
जी मॉर्निंग एक्सरसाइज 1-2 नवंबर का सप्ताह(फाइल आलमारी)
पी/डी एरंड्स/ड्यूटी लॉन्ड्री डॉलहाउस कपड़े: लक्ष्य: काम शुरू करने की जिम्मेदारी लाने के लिए।
C/GKN स्व-शिक्षा कौशल का विकास, KGN का निर्माण, तालिका शिष्टाचार एक आदत विकसित करें। कपड़े पहनें और जल्दी से कपड़े उतारें, टहलने के बाद कपड़े सूखने के लिए लटका दें।
ज्ञान संबंधी विकास
यव्ल। ओ और। वोल्चकोवा वी। एन एस। 112 "मूल निवासी के यादगार स्थान शहरों» लक्ष्य: बच्चों को दर्शनीय स्थलों से परिचित कराना जारी रखें। देशी शहरों: पितृभूमि के रक्षकों के बारे में बात करें, क्रास्नोयार्स्क के स्मारकों का परिचय दें; देशभक्ति की भावनाओं को शिक्षित करें, मातृभूमि के लिए प्यार।
मूर्तिकला / एप्लिक
10.40 -11.10 प्लास्टिसिनोग्राफी « शहर» लक्ष्य:बच्चों को प्लास्टिसिनोग्राफी की तकनीक से परिचित कराएं; बच्चों को एक तत्व को दूसरे तत्व से चिपकाकर और चिपकाकर एक छवि बनाना सिखाना; सहानुभूति विकसित करें, एक नायक की मदद करने की इच्छा पैदा करें जो मुसीबत में है।
भौतिक संस्कृति
पेनज़ुलेवा एल.आई.एस. 32#28
लक्ष्य
एच अवलोकन शिक्षक बच्चों को सड़क के पैदल भाग में ले जाता है, बातचीत करता है। पैदल चलने वालों को कहाँ चलना चाहिए? (फुटपाथ पर।)दाईं ओर का पालन करना आवश्यक है ताकि ठोकर न लगे, टकराए नहीं, आने वाले लोगों के चारों ओर न जाए, किनारे की ओर मुड़ जाए। सड़क पर इत्मीनान से चलें। हरी ट्रैफिक लाइट और पैदल यात्री क्रॉसिंग पर ही सड़क पार करें। शिक्षक बच्चों को संक्रमण की ओर ले जाता है। आपको कैसे पता चला कि यह वह जगह है जहाँ सड़क के उस पार पैदल यात्री क्रॉसिंग है? यह ठीक है, यहाँ एक संकेत है "क्रॉसवॉक"और सड़क पर चौड़ी सफेद पट्टियां खींची हुई हैं।
XC कलात्मक शब्द याद रखना चाहिए एक पैदल यात्री: ट्रैफिक लाइट हैं - बिना तर्क के उनका पालन करें! पीली रौशनी - चेतावनी: सिगनल के चलने की प्रतीक्षा करें। हरी बत्ती खुल गई सड़क: दोस्तों जा सकते हैं! हमारे लिए लाल बत्ती बोलता हे: - रुकना! खतरनाक! रास्ता बंद है! सड़क पर, सावधान रहें, बच्चे, इन नियमों को दृढ़ता से याद रखें!
और उपदेशात्मक खेल "द्स तक गिनति"दस तक गिनें, उदाहरण के लिए, एक स्नोफ्लेक, दो स्नोफ्लेक, तीन स्नोफ्लेक (वृक्ष, घर, तारा, आदि)
अनुभवों के बारे में "भाप भी पानी है"
लक्ष्य: बच्चों को पानी के कुछ गुणों से परिचित कराना।
लक्ष्य: मिलकर काम करते रहें।
शारीरिक व्यायाम: आंदोलनों का विकास। लक्ष्य: दूरी पर वस्तुओं को फेंकने के कौशल को समेकित करना
एटीएस को मजबूत करने के लिए व्यक्तिगत कार्य
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "चालक". लक्ष्य: विभिन्न क्रियाओं के साथ आना और उन्हें चित्रित करना सीखें; काल्पनिक घटनाओं के बारे में बात करें।
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
दोपहर
सख्त प्रक्रियाएं, कसरत
फिंगर जिम्नास्टिक
मालिश तत्वों के साथ नींद के बाद जिम्नास्टिक बिस्तर पर बैठकर किया जाता है। (कार्ड फाइल) "सन बनीज".
नेत्र व्यायाम।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक (कार्ड फाइल)
आर पढ़ना, कहानी सुनाना
"पैबंद", एन। नोसोव
और गेम्स डेस्कटॉप-प्रिंटेड लोट्टो, पहेलियाँ।
वॉक गेम्सपी / एस "स्लीपिंग फॉक्स"- एक संकेत पर आंदोलन की दिशा बदलने की क्षमता बनाने के लिए, आंदोलनों, निपुणता के समन्वय को विकसित करने के लिए।
एस/आर रोल-प्लेइंग गेम
नेता की योजना के अनुसार रिदमोप्लास्टी पर एम / टी संगीत और नाट्य गतिविधियाँ / नाटक मंडली
जीवन सुरक्षा मूल बातें सार्वजनिक स्थानों पर कैसे व्यवहार करें
कलात्मक रूप से रचनात्मक गतिविधि:
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
माता-पिता के साथ काम करना प्रतियोगिता में अपने बच्चे के साथ भाग लेने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें "माँ के लिए फ्रेम्स"
(मंगलवार)
सुबह बच्चों को काम के सामान्य तरीके में शामिल करें, एक हंसमुख मूड बनाएं
व्यक्तिगत काम एक खिलौने पर विचार करने और उसका वर्णन करने की क्षमता बनाने के लिए। _सेन्या, ग्लीब, स्लाव।
खेल: गतिहीन "विपरीत कहो"
शिक्षाप्रद "मैं शुरू करूँगा और आप जारी रखेंगे", लक्ष्य: दर्शनीय स्थलों के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण शहरों.
बातचीत ईंटों से घर क्यों बनाए जाते हैं?
सोच-विचार (लक्ष्य) लक्ष्य: घरों, उनके निर्माण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
प्रकृति के एक कोने में अवलोकन और कार्य लक्ष्य: प्रकाश और नमी में पौधों की जरूरतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना, पत्तियों द्वारा नमी-प्रेमी और सूखा-प्रतिरोधी, प्रकाश-प्रेमी और छाया-सहिष्णु पौधों को कैसे पहचानना सिखाना।
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
सुबह व्यायाम 1-2 नवंबर का सप्ताह(फाइल आलमारी)
प्रकृति के एक कोने में कार्य / कर्तव्य, लक्ष्य: इनडोर पौधों की देखभाल के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें (पानी देना, मिट्टी को ढीला करना).
सी / जीकेएन स्व-शिक्षा कौशल का विकास, केजीएन का गठन, खेल बातचीत को व्यवस्थित करने की क्षमता बनाने के लिए टेबल शिष्टाचार, खेल भागीदारों के साथ बातचीत करना।
ज्ञान संबंधी विकास
(एफईएमपी)
पोमोरेवा आई। ए
एस 55, #5 लक्ष्य: संख्या 8 को दो छोटी संख्याओं से बनाना सीखें और इसे दो छोटी संख्याओं में विघटित करें; 15 के भीतर गिनती कौशल को आगे और रिवर्स ऑर्डर में समेकित करने के लिए; सशर्त माप का उपयोग करके वस्तुओं की लंबाई को मापने का अभ्यास; एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।
ड्राइंग कोमारोवा टी.एस. एस। 47#17" शहर(गाँव)शाम के समय" लक्ष्य: बच्चों को तस्वीर में शाम की तस्वीर बताना सिखाना शहरों, रंग रंग: घर रात की हवा से हल्के हैं, खिड़कियों में बहुरंगी रोशनी जल रही है। शीट पर रचनात्मक रूप से छवि को व्यवस्थित करने के लिए, अपने विचार को तैयार करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। सौंदर्य बोध विकसित करें (रंग, रचनाएं). विषय के अभिव्यंजक समाधान का मूल्यांकन करना सीखें।
संगीत संगीत की योजना के अनुसार। कार्यकर्ता।
टहलें तनाव दूर करें, शारीरिक और मानसिक विकास के लिए टोन प्रदान करें
वृक्ष का अवलोकन। स्प्रूस एक पिरामिड की तरह है, इसकी सभी शाखाएँ पत्तियों के बजाय बढ़ती हुई सुइयों से ढँकी हुई हैं; वे छोटे, तीखे, कांटेदार, गहरे हरे रंग के होते हैं। स्प्रूस की सुइयां घनी त्वचा से ढकी होती हैं, वे शाखाओं पर घनी और मजबूती से बैठती हैं, अलग-अलग दिशाओं में चिपक जाती हैं, और छूने पर गिरती नहीं हैं। शरद ऋतु के अंत में, पेड़ों को पत्तियों के बिना छोड़ दिया जाता है, और स्प्रूस हरा रहता है। स्प्रूस शाखाएँ शीर्ष पर छोटी, तल पर लंबी, छोटी हरी सुइयों से ढकी होती हैं। यह सर्दियों और गर्मियों में हरा होता है। और क्रिसमस ट्री से महक आती है
कला शब्द
दो बड़े देवदार के पेड़ अगल-बगल खड़े थे, और उनके बीच एक क्रिसमस ट्री उग आया, दो देवदार के पेड़ों ने अपनी प्रेमिका को ढँक लिया ताकि हवाएँ ऊपर से न टूटें, ताकि क्रिसमस का पेड़ सुंदर हो।
डिडक्टिक गेम्स डी / और "ऐसा कब होता है? - सुव्यवस्थित करनाऋतुओं और उनके संकेतों का ज्ञान।
अनुभव "पानी और बर्फ" लक्ष्य: - अनुभवजन्य रूप से बच्चों में इस ज्ञान को समेकित करें कि पानी की अलग-अलग अवस्थाएँ होती हैं।
पेड़ों की जड़ों तक बर्फ हटाने का श्रम।
शारीरिक व्यायाम: संतुलन व्यायाम
लक्ष्य: पहाड़ी पर चढ़ना और उतरना सीखें
पुलिस विभाग रोडियन, एंड्री, ग्लीब को मजबूत करने के लिए व्यक्तिगत कार्य।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "बंसी"
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
दोपहर
सख्त प्रक्रियाएं, कसरत
उंगली का खेल " "दोस्ती",».
"बग" (कार्ड फाइल)
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक (कार्ड फाइल)
पढ़ना, कहानी सुनाना
"एक साथ करीब, अलग ऊब", के। उशिन्स्की
बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि
वॉक गेम्स: मोबाइल, रचनात्मक, निर्देशन, रचनात्मक उपदेशात्मक
के लिए और "हमारी इमारतें शहरों» .
डि "सही नाम बताओ".
लक्ष्य: अवलोकन विकसित करने के लिए, बच्चों का ध्यान; सीखना समूहकिसी कारण से आइटम।
सी/आर प्लॉट - भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"
एम/टी संगीत और नाट्य गतिविधियों/नाटकीकरण कोना: पसंदीदा परियों की कहानियों का नाटकीयकरण - कलात्मकता विकसित करना, मैत्रीपूर्ण संबंधों को विकसित करना।
जीवन सुरक्षा मूल बातें "सड़कों पर कैसे व्यवहार करें शहरों» लक्ष्य: खतरनाक जीवन स्थितियों में बच्चों के अनुभव को समृद्ध करने के लिए।
एक्स/टी कलात्मक रचनात्मक गतिविधि: नैपकिन पिपली "परी घर"
बच्चों के अनुरोध पर खेल के मैदानों में खेल।
माता-पिता के साथ आर/आर कार्य माता-पिता को भुगतान की रसीदें वितरित करें और उन्हें याद दिलाएं कि भुगतान 20 नवंबर तक देय है।
(बुधवार)
सुबह बच्चों को काम के सामान्य तरीके में शामिल करें, एक हंसमुख मूड बनाएं "मैं तुम्हें एक मुस्कान देता हूं"
लक्ष्य: हर्षित मुलाकातों की सुबह।
व्यक्तिगत कार्य कोल्या, स्लाव सेन्या। लक्ष्य: वस्तुओं को वर्गीकृत करने की क्षमता को मजबूत करना।
खेल: गतिहीन "खाद्य - अखाद्य". लक्ष्य: बच्चों में ध्यान, निपुणता, धीरज विकसित करने के लिए। संयुक्त खेलों में रुचि बढ़ाएं।
शिक्षाप्रद "शब्दों के पथ के साथ"- शुरुआत में और शब्द के अंत में ध्वनि को हाइलाइट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
बातचीत "मेरा शहर, दिवनोगोर्स्क"
सोच-विचार (लक्ष्य)अपने मूल निवासी के बारे में नए ज्ञान के साथ बच्चों को समृद्ध करना शहर.
प्रकृति के एक कोने में अवलोकन और काम बच्चों को थर्मामीटर से परिचित कराएं, एक उपकरण जो हवा के तापमान को मापता है। बताओ कैसे किया है। अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
सुबह व्यायाम 1-2 नवंबर का सप्ताह(फाइल आलमारी)
असाइनमेंट / ड्यूटी डाइनिंग रूम ड्यूटी - संयुक्त श्रम की प्रक्रिया में बातचीत करने की क्षमता बनाने के लिए गतिविधियाँ: जिम्मेदारियां बांटें, आपस में बातचीत करें
सी/जीकेएन स्व-शिक्षा कौशल का विकास, केपी का गठन, टेबल शिष्टाचार दूसरों के लिए काम के महत्व की समझ बनाना जारी रखें। समस्या स्थितियों को हल करना सीखें, शिक्षक की मदद से सबसे उपयुक्त विकल्प खोजें।
आयुध डिपो 9.00– 9.30
साक्षरता प्रशिक्षण वरेंटसोवा एन.एस. नंबर 10 लक्ष्य: शब्दों के ध्वनि विश्लेषण में महारत हासिल करना; शब्दों की लंबाई निर्धारित करें और उनका ग्राफिक रिकॉर्ड बनाएं। दी गई ध्वनि के साथ शब्दों का चयन करने की क्षमता में सुधार।
ज्ञान संबंधी विकास
वोल्चकोवा वी। एन एस। 115 "जिन लोगों ने हमारी महिमा की शहर» लक्ष्य: हमारे गौरव से परिचित होना शहर - कवि, गद्य लेखक, संगीतकार, कलाकार; Divnogorsk के प्रतिभाशाली निवासियों के लिए सम्मान की भावना पैदा करना; सीखने की इच्छा को इस तरह से उत्तेजित करें कि वह अपने आप को और अधिक गौरवान्वित कर सके शहर.
भौतिक संस्कृति
(सड़क पर)
पेनज़ुलेवा एल.आई
लक्ष्य: बाधाओं पर काबू पाने के साथ दौड़ने के कौशल को मजबूत करें। एक संकेत पर रुकना; प्रा में और गेंद के साथ खेल अभ्यास दोहराएं।
टहलें तनाव दूर करें, शारीरिक और मानसिक विकास के लिए टोन प्रदान करें
पंछी देखना। स्पष्ट करें कि कौन से पक्षी सर्दियों में रुके थे, देखें कि उनमें से कौन फीडर के लिए उड़ता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि पक्षियों के लिए भोजन प्राप्त करना दिनोदिन कठिन होता जा रहा है; चर्चा करें कि आप कैसे मदद कर सकते हैं।
कलात्मक शब्द कविता O. G. Zykova द्वारा "स्तन":
ओह, और चालाक पक्षी, पीले स्तन वाले स्तन। केवल एक बड़ी ठंड में ये पक्षी कठफोड़वा के दोस्त होते हैं। खैर, गर्मियों में सभी स्तन
वे अपना पेट भर सकते हैं।
डिडक्टिक गेम्स "कबाब में हड्डी" (पक्षी) लक्ष्य: - पक्षियों की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
बच्चों को यह सिद्ध करने के लिए प्रयोग कि हवा का कोई निश्चित आकार नहीं होता, वह सभी दिशाओं में फैलती है और उसकी अपनी कोई गंध नहीं होती; - प्राथमिक प्रयोग के आधार पर कार्य-कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना।
श्रम रेक बर्फ फूलों के बिस्तरों के लिए, "ताकि फूल जम न जाए".
शारीरिक व्यायाम: कूद के साथ, साइड स्टेप्स के साथ दौड़ना
एटीएस वीका, स्लावा, आर्टेम, साशा एफ को मजबूत करने के लिए अलग-अलग काम। कूद के साथ, साइड स्टेप्स के साथ दौड़ना
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "खाली जगह" (ओडी - चल रहा है)
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
दोपहर
सख्त प्रक्रियाएं, कसरत: स्फूर्तिदायक, उंगली, आंखों के लिए, श्वसन। सुधारात्मक (फ्लैट पैर, स्कोलियोसिस, साइको-जिम्नास्टिक
नींद के बाद जिम्नास्टिक का परिसर "घड़ी" (कार्ड फाइल)
नेत्र व्यायाम।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक (कार्ड फाइल)
उंगली का खेल "टहलना"
पढ़ना, कहानी सुनाना
"लड़कों और लड़कियों के बारे में", एस मार्शक
डेस्कटॉप और मुद्रित खेल लोट्टो "अक्षर और संख्या"
खेल: मोबाइल, रचनात्मक, निर्देशन, रचनात्मक उपदेशात्मक
पी / एस "बंसी"- निपुणता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करें
डि "अद्भुत बैग"
लक्ष्य: बच्चों को स्पर्श द्वारा वस्तुओं की पहचान करना सिखाएं।
टीवी\u "लेसिंग".
कहानी - भूमिका निभाने वाला खेल
संगीत और नाट्य गतिविधियाँ / नाट्यकरण मंडली का काम "एक परी कथा का दौरा". लोबानोवा एस यू।
OBZH यार्ड में सुरक्षित व्यवहार के नियमों पर चित्र देखना - बच्चों को उनके पर्यावरण में संभावित खतरों की पहचान करना और उनसे बचना सिखाएं।
कलात्मक रूप से रचनात्मक गतिविधि:
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
माता-पिता के साथ काम करना व्यवहार के बारे में रॉडियन की मां के साथ व्यक्तिगत बातचीत।
(गुरुवार)
सुबह बच्चों को काम के सामान्य तरीके में शामिल करें, एक हंसमुख मूड बनाएं
कागज निर्माण पर व्यक्तिगत काम - रोडियन, डेनिल, लिसा के। लक्ष्य: उचित पेपर फोल्डिंग में बच्चों के अनुभव को समृद्ध करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
खेल: गतिहीन "जिज्ञासु बारबरा"
शिक्षाप्रद "मेरा दिन".
लक्ष्य: दैनिक दिनचर्या के बारे में बात करें, अपनी बात को समझाना और सिद्ध करना सीखें
बातचीत के आकर्षण Divnogorsk शहर
सोच-विचार (लक्ष्य) लक्ष्य: जातक के बारे में विचारों का निर्माण शहर.
प्रकृति के एक कोने में अवलोकन और कार्य
कैलेंडर पर परिचारकों के साथ मौसम को चिह्नित करें।
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल बच्चों को स्थानिक धारणा विकसित करने के लिए आरेख, त्रि-आयामी छवियों के अनुसार निर्माण सामग्री से संरचनाएं बनाने के लिए सिखाना।
सुबह व्यायाम 1-2 नवंबर का सप्ताह(फाइल आलमारी)
कक्षाओं के लिए असाइनमेंट / कर्तव्य - बच्चों को हैंडआउट्स का चयन करना, पाठ के लिए सही मात्रा में सामग्री की गणना करना, उन्हें डेस्कटॉप पर रखना सिखाना; जिम्मेदारी, परिश्रम को शिक्षित करें।
C / GKN स्व-शिक्षा कौशल का विकास, KGN का गठन, टेबल शिष्टाचार स्वच्छता की खेती करना, व्यक्तिगत सामान के लिए सम्मान, एक दोस्त का सामान, लॉकर रूम में व्यवहार की संस्कृति।
आयुध डिपो 9.00– 9.30
ज्ञान संबंधी विकास
(एफईएमपी)
पोमोरेवा आई। एसी 58, नंबर 6
लक्ष्य: संख्या 9 को दो छोटी संख्याओं से बनाना सीखें और इसे दो छोटी संख्याओं में विघटित करें; 20 के भीतर गिनती कौशल में सुधार; सशर्त माप का उपयोग करके वस्तुओं की ऊंचाई को मापने का अभ्यास; एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
चित्रकला
"हमारी गली शहरों» लक्ष्य: सड़क के एक तरफ स्थित विभिन्न घरों, इमारतों को चित्रित करना सीखें; तकनीकी कौशल और क्षमताओं को मजबूत करना; पेंटिंग के पारंपरिक और गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करते हुए, स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्ति के साधन चुनने की क्षमता में व्यायाम; व्यक्तिगत वस्तुओं के स्थान का निर्धारण करते हुए, छवि को शीट की पूरी सतह पर रखना सीखें।
संगीत की योजना के अनुसार कार्यकर्ता।
टहलना
कबूतर देख रहा है। प्राचीन काल में भी कबूतर को शांति और मित्रता का प्रतीक माना जाता था। पक्षी, सुंदरता में दुर्लभ, सीखना बहुत आसान है, जल्दी से एक व्यक्ति से जुड़ जाता है। "लेकिन एक कबूतर का एक और गुण है - यह एक अद्भुत डाकिया है। एक व्यक्ति ने लंबे समय से अपने घोंसले को खोजने के लिए कबूतर की प्राकृतिक विशेषता पर ध्यान दिया है, यहां तक कि बड़ी दूरी पर भी। क्या आप जानते हैं कि जंगली कबूतरों को रेड बुक में सूचीबद्ध किया गया है? प्रकृति में लगभग कोई जंगली कबूतर नहीं बचा है, यहाँ और हमारे क्षेत्र में जंगली कबूतर नहीं पाए जाते हैं।
एक्ससी कलात्मक शब्द
शरारती लड़का
ग्रे कोट में
यार्ड के चारों ओर घूमना
चूरा इकट्ठा करता है। (गौरैया।)कौन उड़ता है, कौन चहकता है -
हमें कुछ बताना चाहते हैं? (मैगपाई।)
डिडक्टिक गेम्स "विपरीतता से" लक्ष्य: बच्चों की बुद्धि, सोचने की गति का विकास करना। शिक्षक शब्द कहता है, और बच्चों को विपरीत नाम देना चाहिए (एक गेंद के साथ एक सर्कल में).
प्रयोग एक कबूतर और एक कठफोड़वा की तुलना करें।
बर्फ के आंकड़े बनाने के लिए एक निश्चित स्थान पर बर्फ को हटाना।
लक्ष्य: एक साथ काम करना सीखना, सामान्य प्रयासों से लक्ष्यों को प्राप्त करना।
शारीरिक व्यायाम: आंदोलनों का विकास।
लक्ष्य: क्षैतिज लक्ष्य पर वस्तुओं को फेंकने की तकनीक में सुधार करना।
पुलिस विभाग माशा, सेन्या, ग्लीब को मजबूत करने के लिए व्यक्तिगत कार्य।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "हम मजाकिया लोग हैं", "मनोरंजनकर्ता".
लक्ष्य: खेल में स्पष्ट रूप से पाठ बोलना सीखें, खेल के नियमों का पालन करें।
एस / डी स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
दोपहर
Z/G हार्डनिंग प्रक्रियाएं, कसरत: स्फूर्तिदायक, उंगली, आंखों के लिए, श्वसन। सुधारात्मक (फ्लैट पैर, स्कोलियोसिस, साइको-जिम्नास्टिक नींद के बाद जिम्नास्टिक का परिसर "बग" (कार्ड फाइल)
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक (कार्ड फाइल)
साँस लेने का व्यायाम "बिल्ली".
उंगली का खेल: "मेरे अपार्टमेंट में कौन रहता है?"
पढ़ना, कहानी सुनाना
"बुखार", "घूस", ए। बार्टो
डेस्कटॉप और मुद्रित खेल "के माध्यम से यात्रा शहर»
खेल: मोबाइल, रचनात्मक, निर्देशन, रचनात्मक उपदेशात्मक
पी / एस "बाउंसर"- गेंद के साथ खेलों में निपुणता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।
डि "एक जोड़ी उठाओ". किसी दिए गए आधार पर मिलान करने वाली वस्तुओं के जोड़े का चयन करने की क्षमता में सुधार करें (लंबा-छोटा, शराबी-चिकना, गर्म-ठंडा).
सी/आर स्टोरी-रोल-प्लेइंग गेम "पुस्तकालय"- खेल में लाइब्रेरियन के श्रम कार्यों को स्थानांतरित करने के लिए सिखाने के लिए।
एम/टी संगीत और नाट्य गतिविधियों/नाटकीकरण "रूसी लोक कथाओं पर प्रश्नोत्तरी".
लक्ष्य: बच्चों के साथ रूसी लोक कथाएँ, उनका नाम और सामग्री याद रखें।
जीवन सुरक्षा मूल बातें "दौरे के दौरान कैसे व्यवहार करें"
कलात्मक रूप से रचनात्मक गतिविधि:
रंग पृष्ठ "परिवार", "घर".
माता-पिता के साथ आर/आर काम बच्चों के लिए रंग पेज प्रिंट करने के बारे में सैम्यूसेव परिवार के साथ बातचीत।
(शुक्रवार)
सुबह बच्चों को काम के सामान्य तरीके में शामिल करें, एक हंसमुख मूड बनाएं
व्यक्तिगत काम "एक शब्द कहो"लक्ष्य: भाषण में सामान्यीकृत शब्दों को सक्रिय करें। डेनिल, रोडियन, आंद्रेई, कोल्या।
खेल: गतिहीन "अधिक विनम्र शब्द कौन जानता है?"
लक्ष्य: विनम्र शब्दों के उच्चारण में बच्चों का अभ्यास करें, इस विषय पर शब्दावली को सक्रिय करें।
शिक्षाप्रद "यह कब होता है?"
लक्ष्य: दिन के कुछ हिस्सों में नेविगेट करने की बच्चों की क्षमता विकसित करना।
बातचीत "जिसमें आप जिस शहर में रहते हैं?» (जई का दलिया)
सोच-विचार (लक्ष्य) लक्ष्य: अपने मूल गांव के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए।
प्रकृति के एक कोने में अवलोकन और काम फूलों को सींचना।
लक्ष्य: एक साथ काम करना सीखना, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना।
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
सुबह व्यायाम 1-2 नवंबर का सप्ताह(फाइल आलमारी)
असाइनमेंट / कर्तव्य "किताबों की मरम्मत".
लक्ष्य: बच्चों को किताबें चिपकाना सिखाएं, गोंद और कैंची का सही इस्तेमाल करें।
सी / जीकेएन स्व-शिक्षा कौशल का विकास, केजीएन का गठन, टेबल शिष्टाचार बच्चों को स्वेटर और शर्ट को सामने की ओर मोड़ना सिखाते रहें। साथियों से विनम्रता से मदद माँगना सीखें
आयुध डिपो 9.00 - 9.30
भाषण विकास
गेरबोवा वी. वी. के साथ। 31#5 कहानी बनाना "वह कहानी है".
लक्ष्य। व्यक्तिगत अनुभव से बच्चों को कहानियाँ बनाना सिखाना जारी रखें। फिर वह पहले बच्चे की कहानी सुनता है। एक अच्छी शुरुआत को चिह्नित करता है या, इसके विपरीत, कहता है कि अगर यह इस तरह से शुरू होता है तो कहानी को लाभ होगा (विकल्प सुझाता है).
कदम: शिक्षक पूछता है कि क्या बच्चों ने अपना होमवर्क किया है।
भौतिक संस्कृति
पेनज़ुलेवा एल। और एस। 34 नंबर 29
लक्ष्य: चलने की दिशा में बदलाव के साथ बच्चों को चलने का व्यायाम कराएं; छोटी रस्सी पर कूदना; गेंद को एक दूसरे को फेंकना; पीठ पर एक बैग के साथ जिमनास्टिक बेंच पर चारों तरफ रेंगना।
टहलना
निरीक्षण बच्चों को बर्फ को खूबसूरती से और चुपचाप जमीन पर गिरते देखने के लिए आमंत्रित करें। बर्फ के टुकड़ों पर विचार करें जो गहरे रंग के मिट्टियों या दस्तानों पर गिरे हों। वे सभी अलग-अलग हैं - सुई के आकार का और सुंदर। अपने दस्ताने उतारें और बर्फ के टुकड़ों को पिघलते हुए देखें, क्योंकि बर्फ पानी में बदल जाती है
एक्ससी कलात्मक शब्द
सफेद कंबल हाथ से नहीं बनाया जाता। यह बुना या कटा नहीं था, यह आकाश से जमीन पर गिर गया। (बर्फ़।)वह हमेशा व्यापार में व्यस्त रहता है, वह व्यर्थ नहीं जा सकता। वह जाता है और रास्ते में जो कुछ भी देखता है उसे सफेद रंग में रंग देता है। (बर्फ़।)
डिडक्टिक गेम्स "वह क्या है, एक हिमपात?"बर्फ के टुकड़े का वर्णन करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें (सुंदर, ठंडा, सफेद)
अनुभव "बर्फ किससे बनी होती है?", लक्ष्य: एक आवर्धक कांच के माध्यम से बर्फ के टुकड़े पर विचार करने और निष्कर्ष निकालने के लिए कौशल का गठन।
स्लाइड बनाने के लिए बर्फ के ढेर को इकट्ठा करते मजदूर। लक्ष्य: मिलकर काम करते रहें।
शारीरिक व्यायाम: एक पैर पर कूदना।
लक्ष्य: - संतुलन की भावना विकसित करें।
पुलिस विभाग दाना, वीका, साशा एफ को मजबूत करने के लिए व्यक्तिगत कार्य।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "कोशिकाओं में प्रोटीन" (ओडी - चल रहा है)सीखना लक्ष्य: - प्रतिक्रिया का ध्यान और गति विकसित करें।
स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों के अनुरोध पर खेल
दोपहर
सख्त प्रक्रियाएं, कसरत: स्फूर्तिदायक, उंगली, आंखों के लिए, श्वसन। सुधारात्मक (फ्लैट पैर, स्कोलियोसिस, साइको-जिम्नास्टिक।
उंगली का खेल "परिवार".
नींद के बाद जिम्नास्टिक का परिसर "बग" (कार्ड फाइल).
नेत्र व्यायाम।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक (कार्ड फाइल)
पढ़ना, कहानी सुनाना
एक कविता याद करना "अगर मैं एक लड़की होती", ई। उसपेन्सकाया
डेस्कटॉप गेम "निर्धारित करें कि क्या गुम है" लक्ष्य: सोच विकसित करना, वस्तुओं का विश्लेषण करने और सामान्य जमीन खोजने की क्षमता।
खेल: मोबाइल, रचनात्मक, निर्देशन, रचनात्मक उपदेशात्मक
डी / और "कौन चला गया है (घरेलू जानवरों)- अवलोकन विकसित करें, घर के नाम तय करें। जानवरों।
के लिए और "क्यूब्स से बने परी-कथा वाले घर" लक्ष्य: भवन के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण पैदा करें, कलात्मक स्वाद, कल्पना विकसित करें
पी \ और ओबीजेडएच " "मार्गदर्शक" लक्ष्य: दूसरे व्यक्ति के लिए जिम्मेदारी की भावना विकसित करना।
सी/आर स्टोरी-रोल-प्लेइंग गेम "ड्राइवर" लक्ष्य: बच्चों को भूमिकाएँ देना और उनके द्वारा ग्रहण की गई भूमिका के अनुसार कार्य करना सिखाना।
एम/टी संगीत और नाट्य गतिविधियां/नाट्यकरण शैक्षिक फिल्मों की स्क्रीनिंग। "लिटिल रेकून" लक्ष्य: कार्टून लिटिल रेकून बच्चों को दिखाएगा कि दोस्त कैसे बनते हैं और दोस्ती कैसे शुरू होती है।
जीवन सुरक्षा मूल बातें "बर्फ से सावधान!"
कलात्मक रूप से रचनात्मक गतिविधि:
मॉडलिंग "पारिवारिक तावीज़"
स्वतंत्र गतिविधियाँ - बच्चों के अनुरोध पर खेल खेल क्षेत्रों में बच्चों के अनुरोध पर खेल।
माता-पिता के साथ काम करना
प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए माता-पिता के साथ बातचीत "मम्मी फ्रेम्स"
वर्तमान पृष्ठ: 5 (कुल पुस्तक में 11 पृष्ठ हैं) [पढ़ने योग्य अंश: 8 पृष्ठ]
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पाठ 12. प्रकृति से चित्रण "रोवन शाखा"
सॉफ्टवेयर सामग्री।प्रकृति की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए: भागों का आकार, शाखाओं और पत्तियों की संरचना, उनका रंग। शीट पर छवि को खूबसूरती से व्यवस्थित करने की क्षमता को मजबूत करें। वाटर कलर से पेंटिंग का अभ्यास करें। ब्रश के साथ ड्राइंग के विभिन्न तरीकों को ठीक करने के लिए (पूरे ढेर और अंत के साथ)। अधिक छवि सटीकता प्राप्त करने के लिए, प्रकृति के साथ चित्र की तुलना करना सीखें।
पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ रोवन शाखा पर विचार करें, इसकी विशेषताओं को स्पष्ट करें, बच्चों को सक्रिय करें। उन्हें इस बारे में सोचने के लिए आमंत्रित करें कि शीट पर छवि को सर्वोत्तम तरीके से कैसे व्यवस्थित किया जाए। पानी के रंग के साथ काम करना सीखें।
काम के अंत में, बच्चों के साथ सभी चित्रों पर विचार करें, सर्वश्रेष्ठ कार्यों का चयन करने और उनके साथ बालवाड़ी को सजाने की पेशकश करें। बच्चों के काम का विश्लेषण करते समय, किसी विशेष ड्राइंग के चुनाव के लिए विस्तृत औचित्य की तलाश करें।
सामग्री।कम संख्या में शाखाओं वाली एक सुंदर शाखा। श्वेत पत्र, A4 से थोड़ा छोटा, जल रंग के पेंट, ब्रश।
प्रकृति में शरद ऋतु की घटनाओं का अवलोकन, शरद ऋतु में रंगीन झाड़ियों और पेड़ों की जांच करना। इस विषय पर आवेदन।
सबक का विकल्प। जीवन से चित्रण "इनडोर प्लांट"
सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को ड्राइंग में पौधे की विशिष्ट विशेषताओं (स्टेम, पत्तियों की संरचना और दिशा), फूल के बर्तन के आकार को सिखाने के लिए। टोनल रिश्तों (प्रकाश और अंधेरे स्थानों) को देखने की क्षमता बनाने के लिए और पेंसिल पर दबाव को मजबूत या कमजोर करने, उन्हें ड्राइंग में व्यक्त करने के लिए। हाथ की छोटी गति विकसित करें (पौधे के छोटे भागों का चित्रण करते समय)। छवि को शीट पर सफलतापूर्वक रखने के लिए बल द्वारा ड्राइंग आंदोलन को विनियमित करने की क्षमता बनाने के लिए।
पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ प्रकृति (शतावरी, ट्रेडस्कैन्टिया) के रूप में पेश किए गए हाउसप्लांट पर विचार करें और जांच करें, बच्चों को सक्रिय करते हुए, उन्हें तने की दिशा दिखाने के लिए, बोर्ड पर बर्तन के आकार को दिखाने के लिए बुलाएं।
लोगों से पूछें कि क्या पौधे के सभी हिस्से रंग में समान हैं, यह चिन्हित करने की पेशकश करें कि वे कहाँ हल्के हैं, जहाँ वे गहरे हैं; स्पष्ट करें कि यह कैसे केवल एक साधारण ग्रेफाइट पेंसिल के साथ ड्राइंग में व्यक्त किया जा सकता है। यदि बच्चे जवाब नहीं देते हैं, तो दिखाएं कि पेंसिल पर अलग-अलग दबाव टोन (हल्का, गहरा) कैसे बताता है।
सभी तैयार चित्रों को बोर्ड पर लटकाएं, बच्चों के साथ उन पर विचार करें। कार्यों के विश्लेषण के दौरान, उन रेखाचित्रों पर ध्यान दें जो पौधे की प्रकृति और टोन संबंधों को सही ढंग से व्यक्त करते हैं, छवि शीट पर अच्छी तरह से स्थित है।
सामग्री।इंडोर प्लांट (शतावरी, ट्रेडस्कैन्टिया)। एल्बम शीट, साधारण ग्रेफाइट और रंगीन पेंसिल।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।विभिन्न इनडोर पौधों पर विचार, तुलना, विशिष्ट विशेषताओं का स्पष्टीकरण। पौधे की देखभाल।
पाठ 13. अनुप्रयोग "फलों, शाखाओं और फूलों के साथ फूलदान" (सजावटी रचना)
सॉफ्टवेयर सामग्री।आधे में मुड़े हुए कागज से सममित वस्तुओं को काटने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए। हाथों की क्रियाओं पर दृश्य नियंत्रण विकसित करें। एक शीट पर एक छवि को खूबसूरती से व्यवस्थित करना सीखें, सर्वोत्तम विकल्प देखें, रंग द्वारा छवियों का चयन करें। कलात्मक स्वाद पैदा करें।
पाठ की पद्धति।बच्चों को बताएं कि आज वे फूलदानों को काटकर और चिपकाकर और फिर फूल, सब्जियां, फलों से सुंदर चित्र बनाएंगे। याद रखने की पेशकश करें कि फूलदान कैसे काटें। कहते हैं कि पहले पाठ में, प्रत्येक बच्चे को विभिन्न आकृतियों के 2-3 फूलदान बनाने चाहिए, और फिर दूसरे पाठ में, शाखाओं, फूलों, सब्जियों, फलों को काटकर फूलदान में व्यवस्थित करना चाहिए ताकि यह सुंदर हो।
"स्मार्ट एप्रन"
जूलिया के., तैयारी समूह
प्रत्येक बच्चे को सोचने और यह तय करने के लिए आमंत्रित करें कि वह पृष्ठभूमि के लिए कौन सा रंग का कागज लेगा। फूलदानों के लिए बैकग्राउंड पेपर के लिए सही रंग चुनने में मदद करें।
पाठ के अंत में, बच्चों के साथ सर्वश्रेष्ठ कार्यों का चयन करें और उन्हें समूह कक्ष, लॉबी में लटका दें।
सामग्री।मुलायम रंगों में कागज की चादरें, विभिन्न रंगों में रंगीन कागज, कैंची, गोंद।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।चित्रों के पुनरुत्पादन को देखते हुए स्थिर जीवन के बारे में बातचीत। फूलों, शाखाओं के साथ फूलदानों की परीक्षा, एक समूह कक्ष, हॉल को सजाते हुए।
पाठ 14. "गेंद खेलती लड़की" की मूर्ति बनाना
सॉफ्टवेयर सामग्री।शरीर के अंगों के आकार और अनुपात को व्यक्त करते हुए गति में एक मानव आकृति को गढ़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए (उठाया हुआ, फैला हुआ हाथ, आदि)। विभिन्न मूर्तिकला तकनीकों का उपयोग करके अभ्यास करें। आकृति को स्टैंड पर रखने की क्षमता को मजबूत करें।
पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ समूह की किसी भी लड़की के हाथों में एक गेंद के साथ, अलग-अलग पोज़ में विचार करें; शरीर और उसके भागों के अनुपात को स्पष्ट करें।
मॉडलिंग तकनीकों को याद करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें। बता दें कि गढ़ी हुई मूर्ति को एक स्टैंड पर स्थापित करने की आवश्यकता होगी।
काम के अंत में, बच्चों के साथ सभी प्रचलित आंकड़ों पर विचार करें, सबसे अभिव्यंजक चुनें।
सामग्री।प्लास्टिसिन (मिट्टी), मॉडलिंग बोर्ड, ढले हुए आकृतियों के लिए खड़ा है।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।गेंद खेलने वाले बच्चों के लिए सैर पर अवलोकन। छोटे रूपों की मूर्तियों की परीक्षा।
सबक का विकल्प। गतिमान मानव आकृति को गढ़ना
सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को एक मानव आकृति के हिस्सों के सापेक्ष आकार और आंदोलन के दौरान उनकी स्थिति में बदलाव (दौड़ना, काम करना, नृत्य करना आदि) को सिखाने के लिए। मिट्टी के एक पूरे टुकड़े से एक आकृति बनाना सीखें। स्टैंड पर फिगर को मजबूती से स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ मिट्टी और चीनी मिट्टी के बरतन की मूर्तियों पर विचार करें जो एक व्यक्ति को गति में दर्शाती हैं। बच्चों को ये पोज़ दिखाएं।
मिट्टी का एक ढेला लें और बच्चों को दिखाएं कि एक टुकड़े से पूरी आकृति प्राप्त करने के लिए इसे कैसे आकार देना है।
बच्चों को क्रियाओं के क्रम के बारे में बताएं, उन्हें दोहराने के लिए आमंत्रित करें कि क्या तराशा जाना चाहिए, और फिर तराशना शुरू करें। प्रत्येक बच्चा स्वतंत्र रूप से आकृति की मुद्रा चुनता है।
सामग्री।चीनी मिट्टी के बरतन या चीनी मिट्टी की मूर्तियाँ जो लोगों को गति में दर्शाती हैं। मिट्टी, ढेर, मॉडलिंग बोर्ड।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।खेल के दौरान टहलने पर बच्चों की गतिविधियों का अवलोकन। छोटे रूपों की मूर्तियों की परीक्षा।
पाठ 15. ड्राइंग "पिताजी (माँ) अपने बच्चे के साथ पार्क में (सड़क के किनारे) चलते हैं"
सॉफ्टवेयर सामग्री।एक बच्चे और एक वयस्क के सापेक्ष आकार को व्यक्त करने के लिए, मानव आकृति बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। चित्र की सामग्री के अनुसार चित्रों को शीट पर व्यवस्थित करना सीखें। एक साधारण पेंसिल के साथ एक रूपरेखा तैयार करने और फिर रंगीन पेंसिल के साथ पेंटिंग करने का अभ्यास करें।
पाठ की पद्धति।बच्चों को वयस्क और बच्चे के आंकड़ों के अनुपात, आकार में उनके अनुपात के बारे में याद दिलाएं। (शिक्षक हाथ से बच्चे को लेकर खुद पर अनुपात और अनुपात दिखाता है।)
बच्चों के साथ काम करने के क्रम को स्पष्ट करें: आंकड़े पहले एक साधारण पेंसिल से खींचे जाने चाहिए, और फिर ध्यान से पेंट किए जाने चाहिए। पेंटिंग करते समय पेंसिल पर अलग-अलग दबाव के इस्तेमाल पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें।
काम की जांच और मूल्यांकन करते समय, चित्र बनाने की तकनीक के आकार में आंकड़ों के अनुपात के हस्तांतरण पर बच्चों का ध्यान दें।
टिप्पणी।विषय के रचनात्मक समाधान के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करना महत्वपूर्ण है: आप माँ, पिताजी और बच्चों को आकर्षित कर सकते हैं। आप एस। मिखालकोव "अंकल स्टाइलोपा" के काम के लिए एक चित्रण बनाने की पेशकश भी कर सकते हैं, लेकिन कार्यक्रम के कार्य समान रहते हैं (एक वयस्क और एक बच्चे के बजाय, बच्चे एक सामान्य व्यक्ति और अंकल स्टाइलोपा को आकर्षित करते हैं)।
सामग्री। A4 पेपर, साधारण ग्रेफाइट और रंगीन पेंसिल।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।सैर और भ्रमण के दौरान अवलोकन। बच्चों की किताबों में चित्र देख रहे हैं।
पाठ 16
(सामूहिक रचना)
सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को सामूहिक प्रयासों से गढ़ी हुई आकृतियों से एक सरल दृश्य बनाना सिखाना। एक मुर्गा, मुर्गियों, मुर्गियों को तराशने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। मुख्य रूप, विशिष्ट विवरण के हस्तांतरण में अधिक सटीकता प्राप्त करने के लिए। स्टैंड पर पक्षियों के स्थान के बारे में सामूहिक रूप से सोचने की क्षमता बनाने के लिए।
पाठ की पद्धति।बच्चों को याद दिलाएं कि गर्मियों में उन्होंने मुर्गियां, मुर्गे, मुर्गियां देखीं। संक्षेप में केडी उशिन्स्की की कहानी "द कॉकरेल विद द फैमिली" की सामग्री को याद करें।
बच्चों को यह सोचने के लिए आमंत्रित करें कि किसे और कैसे मूर्तिकला करना है; वितरित करने के लिए कौन किस पक्षी को फैशन करेगा। कार्य की प्रक्रिया में, रूप, भाग, अनुपात आदि के स्पष्ट हस्तांतरण पर ध्यान दें।
मॉडल किए गए आंकड़े एक सामान्य स्टैंड पर रखे गए हैं।
सामग्री।सामूहिक रचना के लिए खड़े हो जाओ। मिट्टी या प्लास्टिसिन, ढेर, मॉडलिंग बोर्ड।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।के.डी. की कहानी पढ़ना और फिर से सुनाना। उशिन्स्की "अपने परिवार के साथ कॉकरेल" गर्मियों के छापों के बारे में बातचीत, पोल्ट्री के बारे में।
पाठ 17 "शाम को शहर (गाँव)" बनाना
सॉफ्टवेयर सामग्री।ड्राइंग में बच्चों को शाम के शहर की तस्वीर, रंग रंगना सिखाने के लिए: घर रात की हवा की तुलना में हल्के होते हैं, खिड़कियों में बहुरंगी रोशनी जलती है। शीट पर रचनात्मक रूप से छवि को व्यवस्थित करने के लिए, अपने विचार को तैयार करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। सौंदर्य भावनाओं (रंगों, रचनाओं) का विकास करें। विषय के अभिव्यंजक समाधान का मूल्यांकन करना सीखें।
पाठ की पद्धति।बच्चों को यह याद करने के लिए आमंत्रित करें कि शाम को शहर कैसा दिखता है: यह कैसा दिखता है, घर कैसे दिखते हैं। ड्राइंग की रंग योजना पर चर्चा करें। घरों की विविधता (अनुपात, सड़क पर स्थान) के बारे में याद दिलाएं। काम पर जाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।
तैयार कार्यों का विश्लेषण करते समय, बच्चों का ध्यान उन चित्रों की पसंद पर निर्देशित करें जो रचना में दिलचस्प हैं (विभिन्न अनुपात के घर, शीट पर सफलतापूर्वक रखे गए), रंग में (शाम के शहर का रंग स्पष्ट रूप से व्यक्त किया गया है)।
सामग्री।डार्क पेपर, वॉटरकलर पेंट, गौचे, ब्रश।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।माता-पिता के लिए अपने बच्चों के साथ शाम के शहर की एक तस्वीर देखने की सिफारिश। दृष्टांतों की जांच करना।
सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को कर्ल (सजावटी पेंटिंग का एक विशिष्ट मुख्य तत्व) के साथ एक बड़ी शाखा के साथ कागज की एक शीट को सजाने के लिए सिखाने के लिए। एक शाखा (फूल, पत्ते, जामुन, चाप, छोटे कर्ल) को सजाने के लिए विभिन्न परिचित तत्वों का उपयोग करना सीखें। बहुआयामी आंदोलनों का विकास करें, हाथ को मोड़ने में आसानी, चिकनाई, आंदोलनों की एकता, शीट पर स्थानिक अभिविन्यास (बाएं और दाएं तत्वों के साथ शाखा की सजावट)। रचना की भावना विकसित करें। रेखाचित्रों का विश्लेषण करना सीखना जारी रखें।
पाठ की पद्धति।बोर्ड पर बच्चों को एक चिकनी निरंतर गति (क्षैतिज, लंबवत, तिरछे) के साथ शाखा-कर्ल बनाने के लिए 2-3 विकल्प दिखाएं। फिर सभी लोगों को इस ड्राइंग हैंड मूवमेंट को हवा में दिखाने के लिए आमंत्रित करें। सुझाव दें कि आप पहले कागज पर शाखा-कर्ल बनाने का अभ्यास करें (लैंडस्केप शीट के आधे हिस्से को पहले से तैयार करें)। जब बच्चे को कर्ल मिल जाए, तो कागज की एक शीट दें, जिस पर ड्राइंग की जाएगी।
सभी तैयार चित्रों को बोर्ड पर रखें, बच्चों को सुचारू रूप से, निर्बाध रूप से खींचे गए और खूबसूरती से सजाए गए कर्ल चुनने के लिए आमंत्रित करें, उनकी पसंद बताएं। एक बच्चे को अपने चुने हुए चित्र से तुलना करने के लिए कहें, यह नोट करने के लिए कि उसके चित्र में क्या बेहतर है, और एक मित्र के चित्र में क्या है।
सामग्री।साधारण ग्रेफाइट और रंगीन पेंसिल, कागज की पट्टियां (20 × 10 सेमी)।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।लोक पैटर्न की परीक्षा।
पाठ 19. "देर से पतझड़" का चित्र बनाना
सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को देर से शरद ऋतु के परिदृश्य, उसके रंग (प्रकृति में चमकीले रंगों की कमी) को चित्रित करने के लिए सिखाने के लिए। एक अभिव्यंजक ड्राइंग बनाने के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करना सीखें: गौचे, रंगीन मोम क्रेयॉन, एक साधारण ग्रेफाइट पेंसिल। तटस्थ रंगों (काले, सफेद, गहरे भूरे, हल्के भूरे) का एक विचार बनाने के लिए, देर से शरद ऋतु की तस्वीर बनाते समय इन रंगों का उपयोग करना सीखें। सौंदर्य बोध विकसित करें।
पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ याद करें, उनसे सवाल पूछें, जो देर से शरद ऋतु के लिए विशिष्ट है (बारिश होती है, कभी-कभी बर्फ गिरती है, पत्तियां लगभग गिर जाती हैं, पेड़ काले पड़ गए हैं, वे तेज हवा से झुक जाते हैं, काले बादल अक्सर आसमान में चले जाते हैं) . ड्राइंग में विभिन्न सामग्रियों के उपयोग के बारे में बच्चों से बात करें। पेंटिंग शुरू करने की पेशकश करें।
काम के अंत में, बच्चों के साथ चित्र पर विचार करें और सबसे अधिक अभिव्यंजक चुनें, जहां यह तुरंत स्पष्ट हो जाता है कि देर से शरद ऋतु खींची गई है। बच्चों के रेखाचित्रों का एक बॉर्डर बनाएं और उसे लॉबी में टांग दें।
सामग्री।एल्बम शीट, रंगीन मोम क्रेयॉन (यदि वे किंडरगार्टन में उपलब्ध नहीं हैं, तो अन्य सामग्री की पेशकश की जा सकती है: एक साधारण ग्रेफाइट पेंसिल, वॉटरकलर पेंट, विभिन्न रंगों के गौचे, सफेदी)।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।सैर पर अवलोकन, शरद ऋतु के बारे में कविताएँ याद करना। चित्रों, चित्रों के पुनरुत्पादन की परीक्षा (साजिश, रंग के विविध समाधान पर जोर देना)।
सत्र 20। अवधारणा द्वारा ड्राइंग "इस महीने में सबसे दिलचस्प क्या था"
सॉफ्टवेयर सामग्री।प्राप्त छापों में से सबसे दिलचस्प का चयन करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए; ड्राइंग में इन छापों को प्रतिबिंबित करने की इच्छा विकसित करना। पेंसिल, पेंट के साथ चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें। आपने जो शुरू किया है उसे अंत तक लाने के लिए ड्राइंग के माध्यम से अपने विचार को पूरी तरह से व्यक्त करना सीखें। कल्पना का विकास करें।
पाठ की पद्धति।कक्षा से कुछ दिन पहले, व्यक्तिगत रूप से या बच्चों के छोटे समूहों के साथ, उनके जीवन की दिलचस्प बातों के बारे में बात करें। दोस्तों के साथ सोचें कि आप इसे कैसे आकर्षित कर सकते हैं।
"उत्सव में पेट्रुस्का नृत्य कर रहा है"
निकिता डी।, तैयारी समूह
पाठ के दौरान, उन लोगों की मदद करें जिन्हें विषय चुनने में कठिनाई होगी। योजना के सबसे पूर्ण समाधान की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना।
काम के अंत में, सभी चित्रों को बोर्ड पर लटका दें, बच्चों को सबसे दिलचस्प छवियों के बारे में बताने के लिए कहें।
सामग्री।एक साधारण ग्रेफाइट पेंसिल, पानी के रंग का पेंट, सफेद या हल्के रंग का कागज (वैकल्पिक) A4 प्रारूप।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।एक महीने के भीतर, बालवाड़ी में बच्चों के जीवन में सबसे दिलचस्प घटनाओं को ट्रैक करें, घर पर (बच्चों, माता-पिता के साथ बातचीत) अच्छी तरह से जानने के लिए कि प्रत्येक बच्चे को क्या याद दिलाया जा सकता है यदि उसके लिए कोई विषय चुनना मुश्किल है; कभी-कभी चर्चा करें कि इसे कैसे बनाना अच्छा होगा।
पाठ 21. आरेखण "हम झंडे और फूलों के साथ छुट्टी मनाने जा रहे हैं"
सॉफ्टवेयर सामग्री।छुट्टी के छापों को व्यक्त करना सीखें, गति में बच्चों के आंकड़े बनाएं (बच्चा चलता है, झंडा लेकर हाथ उठाता है, आदि)। मानव आकृति के अनुपात को संप्रेषित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। एक साधारण पेंसिल के साथ मुख्य भागों की रूपरेखा बनाना सीखना जारी रखें और रंगीन पेंसिल के साथ खूबसूरती से पेंट करें। ड्राइंग में हॉलिडे कलर बताना सीखें। शीट पर आकृतियों की अच्छी व्यवस्था खोजने के लिए सीधे। सौंदर्य भावनाओं (रंगों, रचनाओं) का विकास करें।
पाठ की पद्धति।बच्चों को याद दिलाएं कि चलने वाला बच्चा कैसा दिखता है, बच्चों को हाथ ऊपर करके, झंडे और फूल लेकर खड़े होने पर विचार करें। मानव शरीर के अनुपात को स्पष्ट करें।
पाठ के दौरान, विवरणों को चित्रित किए बिना, केवल मुख्य भागों को एक साधारण पेंसिल के साथ आकर्षित करने की आवश्यकता के बारे में याद दिलाना आसान है। चित्रों के सटीक रंग का पालन करें। यदि आवश्यक हो, तो पेंटिंग के बाकी नियमों को याद दिलाने के लिए लोगों में से एक को आमंत्रित करें। उत्सव के स्वाद को व्यक्त करने के लिए बच्चों का मार्गदर्शन करें: सब कुछ उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण है।
बच्चों के काम के विश्लेषण के दौरान, बच्चों को दिलचस्प चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें जो छुट्टी की रंगीन तस्वीर को व्यक्त करते हैं।
सामग्री।एल्बम शीट, साधारण ग्रेफाइट और रंगीन पेंसिल।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।संगीत और शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में बच्चों के आंदोलनों का अवलोकन। छुट्टी की बातचीत। गति में बच्चों को दर्शाने वाले चित्रों की जांच करना।
पाठ विकल्प (ग्रामीण क्षेत्र में बालवाड़ी के लिए)। ड्राइंग "हमारे गांव में हार्वेस्ट फेस्टिवल"
सॉफ्टवेयर सामग्री।छुट्टी के छापों को व्यक्त करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए: स्मार्ट लोग, सजे हुए घर, फसल ले जाने वाली कारें। एक शीट पर छवियों को सफलतापूर्वक व्यवस्थित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, गतिमान व्यक्ति के आंकड़े को संप्रेषित करने के लिए।
पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ याद करें कि गाँव में फसल उत्सव कैसे मनाया जाता था, सभी के मन में कितनी खुशी होती थी।
उन लोगों से बात करें जो छुट्टी के बारे में कौन सी तस्वीर खींचने की योजना बना रहे हैं। याद दिलाएं कि छवियों को पूरी शीट पर रखा जाना चाहिए और आरंभ करने की पेशकश करनी चाहिए। दिलचस्प परिवर्धन को प्रोत्साहित करें।
बच्चों के साथ सभी चित्रों पर विचार करें, उनकी विविधता और सुंदरता पर जोर दें।
सामग्री।पेपर सफेद या नरम टोन में रंगीन, A4 से थोड़ा बड़ा, गौचे पेंट, ब्रश।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।उत्सव से सजाए गए गाँव का भ्रमण, चित्रों को देखते हुए, छुट्टी के बारे में बात करते हुए।
पाठ 22. आवेदन "उत्सव का दौर नृत्य"
सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को आवेदन के विवरण से किसी व्यक्ति की छवि बनाने के लिए सिखाने के लिए, दूसरों के बीच अपने काम के लिए जगह खोजने के लिए। सीखने के लिए, जब एक सामान्य शीट पर ग्लूइंग आंकड़े, उन छवियों का चयन करने के लिए जो सफलतापूर्वक रंग में संयुक्त होते हैं। रचना और रंग की भावना विकसित करें।
पाठ की पद्धति।पाठ की शुरुआत में, कपड़ों के हिस्सों और मानव शरीर के आकार, उनके स्थान के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें, काटने की तकनीक याद रखें।
सुरुचिपूर्ण कपड़े काटने के लिए बच्चों को चमकीले कागज लेने के लिए आमंत्रित करें - फिर गोल नृत्य सुंदर हो जाएगा।
प्रत्येक बच्चा एक सुंदर पोशाक में एक आकृति को काटता है और चिपकाता है, फिर आंकड़ों से एक सामूहिक रचना की जाती है।
सामग्री।सामूहिक रचना, रंगीन कागज, कैंची, गोंद के लिए कागज की एक बड़ी शीट।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।संगीत पाठ, अवकाश शाम, रोजमर्रा की जिंदगी में और छुट्टियों पर नृत्य और गोल नृत्य।
पाठ 23. आवेदन "मछलीघर में मछली"
सॉफ्टवेयर सामग्री।बच्चों को सरल आकार की वस्तुओं के छायाचित्रों को काटना सिखाना। हाथ से आँख समन्वय विकसित करें। छवियों को काटने के लिए आवश्यक आकार के कागज के टुकड़ों को पूर्व-तैयार करना सीखें। एक विशिष्ट रूप प्राप्त करना सीखें। रचना की भावना विकसित करें।
पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ मछली के शरीर के आकार को स्पष्ट करें, प्रत्येक बच्चे को समोच्च के साथ मछली (खिलौना) को घेरने के लिए आमंत्रित करें, फिर समोच्च को हवा में खींचें, खिलौने को देखें और समझाएं कि यह किस भाग को दर्शाता है।
फिर याद रखें कि मछली काटने की प्रक्रिया में, आपको सावधानीपूर्वक निगरानी करनी चाहिए कि कैंची कैसे कटती है। सुंदर रंगों और रंगों में मछली के लिए कागज चुनने की पेशकश करें जो पृष्ठभूमि के साथ अच्छी तरह से मेल खाते हों।
सामग्री।मछलीघर के लिए हल्के नीले, हल्के हरे या बकाइन (वैकल्पिक) में A4 पेपर, विभिन्न रंगों और रंगों के कागज, कैंची, गोंद।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।प्रकृति के कोने में अवलोकन, मछली की देखभाल।
पाठ 24
सॉफ्टवेयर सामग्री।साहित्यिक कृति के लिए चित्र बनाने में रुचि विकसित करें। एक एपिसोड चुनने की क्षमता बनाने के लिए जिसे मैं ड्राइंग में व्यक्त करना चाहता हूं; एक परी कथा (जंगल, वन समाशोधन, नदी और उसके किनारे; पक्षी झुंडों में इकट्ठा होते हैं, आकाश में उड़ते हैं; लोमड़ी, खरगोश, शिकारी, ग्रे नेक) की छवियां बनाते हैं। पेंट के साथ ड्राइंग की तकनीक को ठीक करने के लिए, ब्रश के साथ ड्राइंग पर पेंटिंग करना, सांगुइन; जटिल आकृतियों (लोमड़ी, शिकारी, आदि) को बनाते समय एक साधारण स्केच पेंसिल का उपयोग करना। रेखाचित्रों में रुचि जगाने के लिए, विचार करने की इच्छा, उनके बारे में बात करें।
पाठ की पद्धति।बच्चों के साथ बातचीत के साथ पाठ शुरू करें: "क्या आपको हाल ही में पढ़ी गई परी कथा" ग्रे शीका "याद है? यह कहानी किसने लिखी है? रूसी लेखक Mamin-Sibiryak प्रकृति के बहुत शौकीन थे, उन्होंने इसकी घटनाओं, जानवरों और पक्षियों के जीवन और आदतों का अवलोकन किया। मैं आपको याद दिला दूं कि कैसे लेखक एक परी कथा में गर्म जलवायु में उड़ने के लिए पक्षियों के जमावड़े का वर्णन करता है: “पहली शरद ऋतु की ठंड, जिससे घास पीली हो गई थी, ने सभी पक्षियों को बहुत चिंतित कर दिया। हर कोई लंबी यात्रा की तैयारी करने लगा, और हर कोई इतना गंभीर, चिंताग्रस्त नज़र आ रहा था। हां, कई हजार मील की जगह में उड़ना आसान नहीं है..."
आप इस अंश को भी पढ़ सकते हैं: “शरद ऋतु की ठंडी हवा सूखे पत्तों को फाड़कर दूर ले जाती है। आकाश अक्सर भारी बादलों से ढका होता था, जिससे शरद ऋतु की अच्छी बारिश होती थी। सामान्य तौर पर, बहुत कम अच्छा था, और उस दिन वे पहले से ही प्रवासी पक्षियों के झुंड के पीछे दौड़ रहे थे ... "
परियों की कहानी के इन या अन्य अंशों को पढ़ने के बाद, बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करें कि ग्रे शिका बतख अपने झुंड के साथ क्यों नहीं उड़ सकी; यह बताने के लिए कि शिकारी के प्रकट होने के क्षण से पहले क्या हुआ, ग्रे शिका ने क्या किया, लोमड़ी ने कैसा व्यवहार किया, बत्तख ने बन्नी और अन्य प्रकरणों से कैसे मुलाकात की। यदि बच्चों को एक परी कथा की घटनाओं का वर्णन करना मुश्किल लगता है, तो आप फिर से उन पंक्तियों को पढ़ने का सहारा ले सकते हैं जिनमें लेखक घटनाओं के क्रम का वर्णन करता है। उदाहरण के लिए: “यह सुबह का समय था। खरगोश अन्य खरगोशों को खिलाने और उनके साथ खेलने के लिए अपनी मांद से बाहर कूद गया। ठंढ स्वस्थ थी, खरगोश खुद को गर्म कर रहे थे, पंजे पर पंजे मार रहे थे। हालाँकि यह ठंडा है, फिर भी यह और भी मज़ेदार है। या लोमड़ी के साथ पोलिनेया के पास के दृश्य से: "मैंने तुम्हें याद किया, बत्तख ... यहाँ से बाहर आओ, अगर तुम नहीं चाहते, तो मैं तुम्हारे पास खुद आऊँगा ... मैं अहंकारी नहीं हूँ। और लोमड़ी बहुत छेद में बर्फ पर सावधानी से रेंगने लगी। ग्रे शेखा के दिल की धड़कन रुक गई। लेकिन लोमड़ी खुद पानी के करीब नहीं जा सकी, क्योंकि वहां की बर्फ अभी भी बहुत पतली थी।
पाठ की शुरुआत में ज्यादा न पढ़ें। जब बच्चे परी कथा की छवियों को याद करने के लिए चित्र बना रहे हों तब आप परियों की कहानी के कुछ अंश पढ़ सकते हैं। परिचयात्मक बातचीत के अंत में, बच्चों से पूछें कि यह कहानी कैसे समाप्त हुई।
ड्राइंग शुरू करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें। प्रत्येक बच्चे के पास जाओ, काम का निरीक्षण करो, कठिनाइयों के मामले में मदद करो, सलाह दो। यदि बच्चों में से किसी को चित्रित वस्तुओं और घटनाओं के बारे में अपने विचारों को स्पष्ट करने की आवश्यकता है, तो वह शिक्षक की मेज पर पहले से तैयार किए गए चित्रों पर विचार कर सकता है।
तैयार चित्रों को बोर्ड पर रखें या स्थानांतरित तालिकाओं पर फैलाएं। बच्चों के साथ उन पर विचार करें, सबसे अभिव्यंजक निर्णयों को चिह्नित करें (बत्तख अच्छी तरह से खींची गई है, यह बताया गया है कि लोमड़ी कैसे सावधानी से रेंगती है, वास्तविक सर्दियों को चित्रित किया गया है, आदि)। बच्चों को उनके चित्र के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों के चित्र से आप एक किताब बना सकते हैं और उसे एक किताब के कोने में रख सकते हैं।
टिप्पणी।इस परी कथा के विषय पर एक पाठ अलग तरीके से किया जा सकता है: पैनोरमा के रूप में सामूहिक रचना बनाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें। बच्चों का एक उपसमूह एक जंगल (सर्दी या शरद ऋतु) को दर्शाता है। एक अन्य उपसमूह चित्रमाला के क्षैतिज भाग को खींचता है: नदी, उसके किनारे। परियों की कहानी के पात्र (बत्तखें उड़ने वाली हैं, ग्रे नेक, खरगोश, लोमड़ी, शिकारी) तीसरे उपसमूह के बच्चों द्वारा ढाले गए हैं। मॉडल की गई मूर्तियाँ एक चित्रमाला पर सेट की गई हैं। बनाई गई रचना की समीक्षा की जानी चाहिए और बच्चों के साथ चर्चा की जानी चाहिए।
सामग्री।एल्बम शीट (या थोड़ा बड़ा कागज), गौचे पेंट, वॉटरकलर, सेंगुइन, पैलेट, ब्रश।
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ संबंध।डी.एन. द्वारा एक परी कथा पढ़ना। Mamin-Sibiryak "द ग्रे नेक", एक परी कथा पर आधारित बातचीत।
संक्षिप्तीकरण के साथ प्रदान किया गया।
सॉफ्टवेयर सामग्री।
शाम के शहर की एक तस्वीर देने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए, इसकी रंग योजना: घर रात के आकाश की तुलना में हल्का होता है, खिड़कियों में बहुरंगी रोशनी चमकती है।
अपने विचार को रचनात्मक रूप से तैयार करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, छवियों को कागज के एक टुकड़े पर रखकर।
पाठ की पद्धति।
बच्चों को यह याद करने के लिए आमंत्रित करें कि शाम को शहर कैसा दिखता है, घर कैसे दिखते हैं। सड़क पर अनुपात और स्थान में घरों की विविधता के बारे में याद दिलाएं।
पाठ के अंत में, चित्रों पर विचार करें, बच्चों के साथ चर्चा करें कि यह स्पष्ट क्यों है कि शाम आ गई है, बच्चों में से किसने इसे अधिक सफलतापूर्वक किया।
पाठ की तैयारी।
माता-पिता से बच्चों को शाम का शहर दिखाने के लिए कहें। यह अवलोकन बगीचे में करें। उपयुक्त चित्रों को चुनें और बच्चों के साथ उनकी समीक्षा करें; उन्हें थोड़ी देर के लिए ग्रुप रूम में छोड़ दें।
डार्क पेपर, वॉटरकलर, गौचे तैयार करें।
"ड्रीम्स एंड मैजिक" खंड से लोकप्रिय साइट लेख
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सामग्री का विवरण।मैं आपके ध्यान में "सिटी टूर" विषय पर तैयारी समूह में आयोजित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश लाता हूं। यह सामग्री किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी। यह दुनिया की एक समग्र तस्वीर के निर्माण पर एक पाठ का सारांश है, जिसका उद्देश्य एक छोटी सी मातृभूमि के लिए देशभक्ति की भावनाओं को बढ़ावा देना है। लक्ष्य: बच्चों में देशभक्ति की भावना पैदा करना, अपनी छोटी मातृभूमि पर गर्व करना।
कार्य:
शिक्षात्मक:
-वास्तुशिल्प स्थलों, शहर के मुख्य उद्योगों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें;
- पते की अवधारणा को ठीक करें; बच्चों को शहर की सड़कों पर नेविगेट करना सिखाएं;
- एक पारिस्थितिक संस्कृति बनाने के लिए, अपने शहर को स्वच्छ रखने की इच्छा
शिक्षात्मक:
- सोच, भाषण, संचार कौशल विकसित करना;
-अपने शहर के बारे में इंप्रेशन साझा करने की इच्छा पैदा करें
शिक्षात्मक:
- अपने गृहनगर के बारे में अधिक जानने की रुचि और इच्छा पैदा करना
पाठ के लिए सामग्री:
रूस का मानचित्र, बश्कोर्तोस्तान गणराज्य, बेलेबे शहर की योजना, शहर के दृश्यों के साथ स्लाइड, शहर के हथियारों का कोट, डेयरी उत्पादों के मॉडल, उपदेशात्मक खेल "तस्वीर को मोड़ो", "चौथा अतिरिक्त", सड़क पर नाम प्लेटें , प्रस्तुतियाँ "मैं चल रहा हूँ, अपने मूल शहर में घूम रहा हूँ"
कार्यप्रणाली तकनीक:
बातचीत, स्लाइड शो, कविता पाठ, पहेलियाँ, बच्चों की कहानियाँ,
डिडक्टिक गेम्स "फोल्ड द पिक्चर", "द फोर्थ एक्स्ट्रा"।
प्रारंभिक काम:
-मूल शहर, रूस की राजधानी और बश्कोर्तोस्तान गणराज्य के दृश्यों के साथ तस्वीरें देखना;
- शहर के दर्शनीय स्थलों की रचनात्मक कहानियों और विवरणों का संकलन;
- बच्चों के साथ बातचीत "किंडरगार्टन के लिए मेरा मार्ग";
- मातृभूमि के बारे में कविताएँ पढ़ना;
-फोटो प्रदर्शनी "मेरे शहर में पसंदीदा स्थान";
- घर के पते की पुनरावृत्ति;
- शहर चलता है
शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स:
(बच्चे एक घेरे में खड़े होकर एक-दूसरे का अभिवादन करते हैं।)
किसी के द्वारा बस और बुद्धिमानी से आविष्कार किया गया
मिलते समय, अभिवादन करें और कहें:
- शुभ प्रभात! सूर्य और पक्षी!
- शुभ प्रभात! मुस्कुराते हुए चेहरे!
और हर कोई दयालु, भरोसेमंद हो जाता है।
सुप्रभात को शाम तक चलने दें!
केयरगिवर. दोस्तों, मेरे बॉक्स में एक दिलचस्प चीज है। मेरा सुझाव है कि आप इसे मेरे संकेत के अनुसार अनुमान लगाएं:
खड़े हैं एक पैर पर
अपना सिर घुमाता है।
हमें देशों को दिखाता है
नदियाँ, पहाड़, समुद्र।
केयरगिवर. बहुत अच्छा! आपने अनुमान लगाया, यह एक ग्लोब है। आपको क्या लगता है कि मैं ग्लोब को समूह में क्यों लाया? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है, मैं आपको एक यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। कोई व्यक्ति किस पर यात्रा कर सकता है? (बच्चों के उत्तर)। हाँ, आप परिवहन के किसी भी माध्यम से और यहाँ तक कि पैदल भी यात्रा कर सकते हैं।
Fizminutka
हमने घोड़े की सवारी की, (हम जगह-जगह चलते हैं।)
हम कोने में पहुँच गए।
हम कार में सवार हो गए, (जगह में चल रहा है।)
पेट्रोल डाल दिया।
हमने कार से चलाई
हम नदी पर पहुंचे। (स्क्वाट्स।)
ट्र्र! रुकना! यू टर्न। (मुड़ो।)
नदी पर एक स्टीमबोट है। (हम ताली बजाते हैं।)
हम स्टीमबोट से गए
हम पहाड़ पर पहुँचे। (हम जगह में चलते हैं।)
स्टीमर अशुभ होता है
आपको हवाई जहाज़ पर चढ़ना है।
हवाई जहाज उड़ रहा है,
इसमें एक हमिंग मोटर है। (पक्षों को हाथ, "उड़ गए")
शिक्षक।आज हम समूह छोड़े बिना यात्रा पर जा रहे हैं। क्या सब तैयार हैं? स्क्रीन पर ध्यान दें। (संगीत बजता है)
स्लाइड शो: ग्रह पृथ्वी, रूस का नक्शा, बेलारूस गणराज्य का नक्शा, शहर का नक्शा, सड़कों, इमारतों।
शो के दौरान बच्चों से सवाल: हमारे ग्रह का नाम क्या है? उन ग्रहों के नाम बताइए जो पृथ्वी ग्रह के बगल में स्थित हैं? हमारे देश का क्या नाम है? मातृभूमि क्या है? इस शब्द से मिलते-जुलते शब्दों के नाम बताइए। (जन्म, फॉन्टानेल, मूल, रिश्तेदार, माता-पिता)
केयरगिवरपहेली को सुनो:
इस शहर के साथ
दूसरे तुलना नहीं कर सकते।
वह देश के मुखिया हैं
इसे कहा जाता है ... (राजधानी।)
केयरगिवर. रूस की राजधानी का क्या नाम है ? आप में से कौन मास्को में था? बश्कोर्तोस्तान की राजधानी का क्या नाम है?
तो, हम अपने गृहनगर बेलेबे पहुंचे। टूर गाइड हमें शहर के चारों ओर घूमने में मदद करेंगे। लेकिन पहले, मैं जानना चाहूंगा कि आप हमारे शहर के बारे में क्या जानते हैं।
खेल "मैं शुरू करूँगा, और आप जारी रखेंगे"
हम शहर में रहते हैं ... (बेलेबी)।
शहर के निवासियों को ... (बेलेबेयेवाइट्स) कहा जाता है।
हमारा बालवाड़ी सड़क पर स्थित है ...
शहर में किंडरगार्टन हैं ... (स्कूल, दुकानें, फार्मेसियों, पुस्तकालय, स्मारक, हाउस ऑफ कल्चर, यूराल-बैटियर सीएससी)।
शहर की सड़कों पर बढ़ रहा है: सेब के पेड़, चिनार ... (बिर्च)।
हम अपने मूल निवासी से प्यार करते हैं ... (शहर)।
और हम चाहते हैं कि यह सुंदर, आरामदायक और ... (स्वच्छ) हो।
केयरगिवरऔर यहाँ आपके लिए एक और पहेली है:
इसके बिना एक दिन भी नहीं रह सकता
इसमें मेरा परिवार रहता है
मैं इसके लिए हमेशा और हर जगह प्रयास करता हूं,
मैं उसके लिए रास्ता नहीं भूलूंगा,
मैं इसके बिना मुश्किल से सांस ले सकता हूं
मेरे प्यारे, प्यारे ... (घर)।
केयरगिवर. हां, सबके पास घर है। आप किस गली में रहते हैं? (बच्चों के उत्तर, शहर के हथियारों के कोट को एक दूसरे को पास करें)।
बच्चे हथियारों के कोट की जांच और वर्णन करते हैं.
केयरगिवर. और अब हमारे लोग हमें शहर की सड़कों पर ले जाएंगे (बच्चे स्लाइड शो के साथ गोरोखोव, पियोनेर्सकाया, अमीरोव की सड़कों पर भ्रमण करते हैं)। बाकी स्लाइड्स पर विचार करें और अनुमान लगाएं कि आपके माता-पिता ने किस सड़क पर और किस इमारत के पास आपकी फोटो खींची है। (बच्चों के उत्तर)
केयरगिवर. मैं शहर के सर्वश्रेष्ठ पारखी की पहचान करने का प्रस्ताव करता हूं। हम "मूल शहर के पारखी" प्रतियोगिता आयोजित करेंगे
एक प्रतियोगिता आयोजित करना.समूह को 3 टीमों में विभाजित किया गया है। कार्य: बेलेबे शहर की इमारतों को दर्शाने वाली तस्वीर को एक साथ रखें। फिर स्लाइड्स पर तस्वीरें दिखाएं। (टीम प्रतिक्रियाएँ।)
केयरगिवर.दोस्तों, मुझे भी अपने शहर का भ्रमण करना है।
एक डेयरी कारखाने की इमारत का स्लाइड शो. बच्चों के लिए प्रश्नप्रश्न: इस कंपनी का नाम क्या है? यह किस गली में है? यदि आपको उत्तर देने में कठिनाई हो, तो एक संकेत: गाय की तस्वीर, दूध की थैली। (बच्चों के उत्तर)।
केयरगिवर. दोस्तों, यह बेलेबीवस्की डेयरी प्लांट है। उस पर क्या बनता है? क्या आपके माता-पिता या रिश्तेदार में से कोई काम करता है? आपने इन उत्पादों को कहाँ देखा है? (बच्चों के उत्तर) मैं आपको हमारे संयंत्र के उत्पादों के साथ स्टोर पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं। डेयरी उत्पादों के साथ शोकेस।मेरा सुझाव है कि आप खरीदारी करें। ( बच्चे बताते हैं कि उन्होंने इस उत्पाद को क्यों चुना।)इन उत्पादों से कौन से व्यंजन तैयार किए जा सकते हैं?
डेयरी उत्पादों की उपयोगिता के बारे में एक चर्चा आयोजित की जाती है।
Fizminutka
मैं नीचे सड़क पर चल रहा हूँ
माँ चल रही है।
मैं कबूतरों को उड़ते देखता हूं
मुझे आकाश में एक विमान दिखाई देता है।
यहां गाड़ियां गुजरती हैं
आकाश में बादल तैरते हैं
वृक्षों की शाखाएँ लहरा रही हैं,
पक्षी गा रहे हैं!
मैं चेहरों पर मुस्कुराता हूं
और वे मुझे। मैं कितना खुश हूँ!
हैलो, मेरे प्यारे शहर!
हैलो, हैलो बालवाड़ी!
केयरगिवर. दोस्तों, बड़े होकर आप हमारी सड़कों, इमारतों, पार्कों के इतिहास और निश्चित रूप से इस शहर में रहने और रहने वाले लोगों के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें जानेंगे। इन स्लाइड्स को देखिए और तय कीजिए कि इन चार तस्वीरों में से कौन सी तस्वीर हमारे शहर पर लागू नहीं होती?
प्रबोधक खेल "द फोर्थ एक्स्ट्रा" आयोजित किया जा रहा है। सही उत्तर के साथ स्लाइड्स दिखाएं। (स्लाइड शो इमारतों, तालाबों, स्मारकों)
केयरगिवर. हमारी छोटी यात्रा समाप्त हो गई है, लेकिन मुझे यकीन है कि आप में से प्रत्येक को हमारे शहर से और भी अधिक प्यार हो गया है। आपने शहर के बारे में बहुत कुछ सीखा है। आइए कल्पना करें कि हमारे पास मेहमान हैं। आप उन्हें हमारे शहर में क्या दिखाना चाहेंगे? आपको कौन सी जगह सबसे प्रिय है? (बच्चों के उत्तर)।
केयरगिवर. और हमारी यात्रा के अंत में, हमारे शहर के बारे में दयालु शब्द कहें: "मेरा शहर ..." (बच्चों के उत्तर)
बच्चाएक कविता पढ़ता है:
बेलेबी रंगों का इंद्रधनुष है!
बेलेबी फूलों का समुद्र है!
मैं तुम्हें कैसे प्यार करता हूँ, एक परी कथा का शहर,
शांति का शहर, कविता, स्वामी (डी। मिचुरिन।)
तैयारी समूह "सेंट पीटर्सबर्ग के प्यारे शहर" में एक एकीकृत पाठ का सारांश
एफिमोवा अल्ला इवानोव्ना, GBDOU नंबर 43, कोल्पिनो सेंट पीटर्सबर्ग के शिक्षकविवरण:यह सारांश पूर्वस्कूली शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों और माता-पिता के लिए रुचिकर होगा। पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया।
लक्ष्य:जिस शहर में हम रहते हैं, उसके प्रति बच्चों में प्यार और रुचि विकसित करना।
कार्य:
- सेंट पीटर्सबर्ग के बारे में, इसके दर्शनीय स्थलों और इतिहास के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना;
- एकालाप और संवाद भाषण में सुधार;
- शब्दावली का विस्तार करें;
- अपने गृहनगर के लिए प्यार पैदा करें।
दृश्य सामग्री:सेंट पीटर्सबर्ग के स्मारकों को दर्शाती तस्वीरें, सेंट पीटर्सबर्ग के दृश्यों के साथ चित्रों का पुनरुत्पादन।
प्रारंभिक काम:शहर के फोटो एल्बम की जांच करना, सेंट पीटर्सबर्ग के बारे में बात करना, अपने मूल शहर, पहेलियों, लक्षित सैर (अपने माता-पिता के साथ बच्चों के शहर में घूमना) के बारे में कविताएँ सीखना।
पाठ्यक्रम प्रगति।
शिक्षक:दोस्तों, अपना पूरा पता बताओ, तुम कहाँ रहते हो?
उत्तर।
शिक्षक:एक अद्भुत शहर है, और इसमें,
निवासी दिन के दौरान रात में चलते हैं।
सफ़ेद रातें! बहुत हल्का!
इस चमत्कार को कौन मिस करना चाहेगा?
शिक्षक:हम किस शहर की बात कर रहे हैं?
उत्तर।
शिक्षक:हम किस चमत्कार की बात कर रहे हैं? आपको क्या लगता है कि यह शहर दूसरों से अलग कैसे है?
उत्तर।
शिक्षक:सेंट पीटर्सबर्ग में एक चमत्कार है - एक बगीचा,
फीता बाड़ के साथ सजाया गया।
इसमें महल ज़ार पीटर है,
और देवताओं की तरह मूर्तियां।
गलियों की छाया में, बाड़ के पास,
क्या आप बता सकते हैं कि यह किस प्रकार का बगीचा है?
बच्चों के उत्तर।
शिक्षक:सही बात है दोस्तों। मुझे आशा है कि आपने अनुमान लगाया है कि आज हम किस बारे में बात करेंगे?
उत्तर।
शिक्षक:बेशक, सेंट पीटर्सबर्ग के बारे में। मुझे यकीन है कि आप हमारे शहर के बारे में बहुत सारी रोचक जानकारी जानते हैं, आप अक्सर अपने माता-पिता के साथ अपने पैतृक और प्यारे शहर में घूमते थे। आप शायद बहुत सी जगहें जानते हैं?
बच्चेक्रम में उत्तर दें।
शिक्षक:दोस्तों, आपको क्यों लगता है कि सेंट पीटर्सबर्ग में पीटर के लिए एक स्मारक बनाया गया था?
उत्तर।
शिक्षक:हाँ, वह सेंट पीटर्सबर्ग के संस्थापक हैं। पीटर सेंट पीटर्सबर्ग से बहुत प्यार करते थे। क्या आप जानते हैं कि एक कविता भी पीटर को समर्पित थी?
बच्चा: Tsar लंबे समय तक रूस में रहा,
बहुत समझदार साहब।
वह सिंहासन पर नहीं बैठा -
उसने एक दिन में सौ काम किए।
खूब जीत हासिल की
नाविक अनुभवी था
वह बढ़ई और लोहार दोनों है
पीटर राजा था - शाबाश!
शिक्षक:हमने शहर का इतिहास पढ़ा, कविताएँ सिखाईं और बहुत सारे दृष्टांतों की जाँच की। आपके सामने चित्रफलक पर शहर के दर्शनीय स्थलों के चित्र हैं। और आपकी मेजों पर विभाजित चित्र हैं। आपको पूरी तस्वीर पाने के लिए इकट्ठा होने की जरूरत है। प्रत्येक टेबल पर 2 पेंटिंग होनी चाहिए, और प्रत्येक टेबल पर 4 लोग बैठें।
खेल व्यायाम: "चित्र लीजिए।"
शिक्षक:मेरा सुझाव है कि आप एक ब्रेक लें और शहर के चारों ओर आभासी सैर करें। मैं आपको एक चित्र दिखाता हूँ, और आपको मुझे बताना होगा कि यह किस प्रकार का स्मारक या स्थान है।
बच्चेअनुमान लगाना।
शिक्षक:मैं आपको खिंचाव के लिए आमंत्रित करता हूं
और मैं एक कसरत का सुझाव देता हूं।
फ़िज़मिनुटका:
जल्दी उठो, मुस्कुराओ
उच्च, उच्च खिंचाव।
अच्छा, अपने कंधों को सीधा करो,
नीचे करो।
बाएँ मुड़ा, दाएँ मुड़ा
उन्होंने अपने घुटने छुए।
बैठो - उठो, बैठो - उठो,
और वे मौके पर दौड़ पड़े।
शिक्षक:दोस्तों, आप जल्द ही स्कूल जाएंगे, आप पहले से ही किंडरगार्टन स्नातक हैं। हमारे शहर में मई के अंत में सभी स्नातकों (स्कूलों) के लिए एक छुट्टी है। कौन जानता है कि यह कौन सी छुट्टी है? क्या आप मुझे बता सकते हैं कि इसे क्या कहा जाता है?
उत्तर।
शिक्षक:यह छुट्टी तब आयोजित की जाती है जब सफेद रातें शुरू होती हैं। और मुझे बताओ, किसी और शहर में सफेद रातें होती हैं?
उत्तर।
शिक्षक:सफेद रातें लगभग एक महीने चलती हैं, मई के अंत से जून के अंत तक। दूसरे देशों से बहुत सारे मेहमान रात में शहर को देखने और घूमने आते हैं। पुलों की ड्राइंग देखें, नेवा के दृश्य का आनंद लें।
बच्चा:पीटर्सबर्ग मई गर्मियों का अग्रदूत है।
मई सफेद रातों वाला दोस्त है।
दिन के उजाले के बल्ब की तरह
जमीन के ऊपर संयोग से चालू हो गया।
एक पारदर्शी कंघी पानी के ग्रेनाइट में धंस जाती है।
और अंधेरे की प्रतीक्षा किए बिना
जैसे आकाश में हाथ ऊपर
नेवा पर पुल बनाए जा रहे हैं।
पुल के नीचे तिजोरियां जुदा हैं,
आधी रात से भोर तक।
धुँआधार स्टीमर गुजरते हैं,
कड़ी मेहनत करने वाले - नावें।
आप रात के बीच में बिल्कुल सोना नहीं चाहते हैं।
शहर खिड़की के बाहर कम नहीं होता,
क्योंकि यह सफेद रात में संभव है
सब कुछ ऐसे करो जैसे कि दिन का समय हो।
(नादेज़्दा पॉलाकोवा)
शिक्षक:इस साल स्कार्लेट सेल की छुट्टी 25 मई को हुई थी। यह एक बहुत ही सुंदर संगीतमय प्रस्तुति है। छुट्टी चौक पर होती है, लेकिन कौन जानता है कि इसे क्या कहा जाता है?
उत्तर।
शिक्षक:यह सही है, पैलेस। तटबंध लोगों से भर जाते हैं, आसमान में आतिशबाजी जगमगा उठती है, मंच पर कलाकार गाते हैं। एक सुंदर और रोमांटिक घटना। छुट्टी के मुख्य अतिथि कौन हैं?
उत्तर।
शिक्षक:बेशक, स्नातक। सबसे अविस्मरणीय स्कार्लेट पाल के नीचे एक फ्रिगेट के नेवा पर उपस्थिति है। ऐसी घटना को कभी भुलाया नहीं जा सकेगा। क्या कोई मुझे इस घटना के बारे में बता सकता है? किसी ने शायद दौरा किया, और किसी ने टीवी पर प्रदर्शन देखा।
बच्चे बात कर रहे हैं।
शिक्षक:मुझे यकीन है कि आपको शहर में भव्य आतिशबाजी भी याद होगी। मैं आपको काम करने, विषय पर एक चित्र बनाने या एक आवेदन करने की पेशकश करना चाहता हूं। हम टीमों में विभाजित होंगे, हमारे काम पर चर्चा करेंगे और इसके कार्यान्वयन के लिए आगे बढ़ेंगे। आपको क्या लगता है कि आप क्या आकर्षित कर सकते हैं?
उत्तर।
शिक्षक:चलिए अपने हाथ फैलाते हैं और आपके साथ चित्र बनाना शुरू करते हैं।
- वे हमारे समूह में दोस्त हैं, - उंगलियां जुड़ती हैं
लड़कियों और लड़कों - महल में (कई बार)
हम आपसे दोस्ती करेंगे
छोटी उँगलियाँ।
छोटी उंगली से बारी-बारी से एक, दो, तीन, चार, पांच अंगुल
हम गिनना शुरू करते हैं। एक दूसरे से जुड़ें
एक दो तीन चार पांच
हम गिनती कर रहे हैं (हाथ नीचे करें, हाथ मिलाएं)
शिक्षक:मेजों पर सामग्री है, जब आप तय कर लें कि टीम क्या करेगी, सामग्री लें और काम पर लग जाएं।
मैं संगीत चालू करता हूं: ओलेग क्वाशा "सेंट पीटर्सबर्ग" के बोल।
बच्चों का काम।
