पारिस्थितिकी विषय पर नृत्य। परियोजना "संगीत के माध्यम से बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माण

ऐलेना अस्ताखोवा

स्लाइड #1. (विषय परियोजना)

पारिस्थितिकशिक्षा पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र का एक अपेक्षाकृत नया क्षेत्र है। प्रकृति के साथ, पर्यावरण के साथ सामंजस्य बनाकर रहने की क्षमता पर्यावरणशिक्षा यथाशीघ्र शुरू की जानी चाहिए।

महत्वपूर्ण में से एक कोषआसपास की दुनिया की सौंदर्य बोध की शिक्षा है संगीत. प्रभाव एक बच्चे में पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण पर संगीत का प्रभाव बहुत बड़ा है. संगीत, किसी भी अन्य कला की तरह, बच्चे के सर्वांगीण विकास को प्रभावित करने में सक्षम है, जिससे आसपास की दुनिया में बदलाव आ सकता है।

इसलिए मैंने इसे अपने कंधों पर रख लिया म्यूजिकलप्रमुख पर शैक्षिक, शैक्षिक, शैक्षिक गतिविधियों आदि का कार्य आता है बच्चों में, और के बीचसामंजस्यपूर्ण शिक्षा की समस्याओं पर माता-पिता बच्चे.

स्लाइड #2.

समस्या की तात्कालिकता.

समाज की आधुनिक दुनिया में रहने वाले लोगों के पास कई समस्याएं हैं, लेकिन शायद सबसे गंभीर और जरूरी समस्याओं में से एक पर्यावरण को संरक्षित करने की समस्या है। वातावरण. मैं तो बस यही सोचता हूं पारिस्थितिक दृष्टिकोण और पारिस्थितिक संस्कृतिजीवित लोग ग्रह और मानवता को उस स्थिति से बाहर ले जा सकते हैं जिसमें वह अभी है। हमारे समय में यह खतरा है कि हम युवा पीढ़ी के दिलों तक अच्छाई नहीं पहुंचा सकते, पर्यावरणीयशुद्ध शास्त्रीय संगीत, एक गीतात्मक लोक गीत या एक अजीब चुटकुला, क्योंकि टेलीविजन और रेडियो पर बच्चे कुछ बिल्कुल अलग सुनते हैं। प्रकृति और गिरावट के प्रति उपभोक्ता का रवैया पारिस्थितिकी के लिए प्रीस्कूलरों के बीच पारिस्थितिक संस्कृति की नींव के निर्माण की आवश्यकता होती है.

स्लाइड #3.

परिकल्पना।

अगर पारिस्थितिकशिक्षा और प्रशिक्षण होगा संगीत के माध्यम से, इससे पढ़ाने में मदद मिलेगी बच्चों को सुंदर देखने के लिएप्रकृति के प्रति प्रेम, उसके संरक्षण के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी पैदा करना, प्रपत्रप्रारंभिक ज्ञान और कौशल पर्यावरणीयप्रकृति और स्वयं बच्चे के लिए सक्षम और सुरक्षित व्यवहार।

स्लाइड #4.

संगीत के माध्यम से बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माण करना- प्रकृति का आलंकारिक ज्ञान.

लक्ष्य के आधार पर मैंने लक्ष्य निर्धारित किया कार्य:

स्लाइड #5. (कार्य)

1. चलाना संगीत पर संगीतमय छवियाँविकास के लिए गतिविधियाँ पारिस्थितिक संस्कृति;

2. कक्षा में प्रयोग करें म्यूजिकलविभिन्न रूपों में छवियाँ संगीत गतिविधि.

3. अपने क्षितिज का विस्तार करें बच्चेसीखने को जीवन से जोड़ें, ज्ञान को व्यवहार में लाना सीखें।

4. कल्पना, रचनात्मकता, संज्ञानात्मक रुचि, सोच, विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करें। पर्यावरण पर मानवीय गतिविधियों के प्रभाव का अध्ययन करना बुधवार.

5. प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

6. माता-पिता को बच्चों और शिक्षकों के साथ संयुक्त गतिविधियों में शामिल करें।

कार्यों को हल करने के लिए, मैंने निम्नलिखित विधियों का उपयोग किया और सुविधाएँ:

स्लाइड #6. (तरीके और सुविधाएँ)

1. अवलोकन, दृश्य चित्रण सामग्री।

2. डॉक्यूमेंट्री, फिक्शन का चयन.

3. बच्चों से बातचीत.

4. परीक्षण, पूछताछ, निदान।

5. क्लासिक संगीत, प्रतिबिंबित (नकल करना)प्रकृति की ध्वनियाँ.

6. बिना प्रकृति की ध्वनियाँ म्यूजिकलरिकॉर्डिंग में संगत.

7. प्रकृति की ध्वनियाँ म्यूजिकलरिकॉर्डिंग में संगत.

स्लाइड #7.

सदस्यों परियोजना: संगीत निर्देशक, किंडरगार्टन के विद्यार्थी, शिक्षक, माता-पिता।

स्लाइड #8.

कार्यान्वयन अवधि परियोजना- 2012-2013 शैक्षणिक वर्ष।

अपेक्षित परिणाम।

स्लाइड #9.

पर बच्चे बनेंगेविकसित सौंदर्य बोध, पर्याप्त स्तर पर्यावरण ज्ञान, प्रकृति और मनुष्य के बीच संबंध के बारे में विचार। प्रीस्कूलर सामूहिक गतिविधि के अतिरिक्त कौशल हासिल करेंगे।

स्लाइड #10. (चरण परियोजना)

कार्यान्वयन परियोजनातीन बजे हुआ अवस्था: प्रारंभिक, मुख्य, अंतिम।

स्लाइड #11.

प्रथम चरण। तैयारी।

प्रतिभागियों की रुचि बनाए रखने के लिए परियोजना, मैंने निम्नलिखित रखा कार्य:

एक सूची बनाना संगीतमय कार्य.

उठाना साहित्य में जानकारी. इंटरनेट संसाधनों का उपयोग करें.

समावेशन के साथ घटनाओं और कक्षाओं के लिए परिदृश्य विकसित करें म्यूजिकलप्रकृति की ध्वनियों के साथ काम करता है.

माता-पिता के साथ बातचीत.

स्लाइड #12. (फ़ोन लाइब्रेरी, दृश्य सामग्री)

चयन करते समय म्यूजिकलमैं उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए काम करता हूं बच्चे. सुनवाई संगीतएक सक्रिय आंतरिक प्रक्रिया है एकाग्रताजो बच्चों को विभिन्न प्रकार, शैलियों को देखने और समझने का अवसर देता है संगीत कला. व्यवस्थित कार्य की प्रक्रिया में बच्चे सुनने की क्षमता हासिल कर लेते हैं संगीत, इसे याद रखें और पहचानें, इसका आनंद लेना शुरू करें; वे कार्य की विषय-वस्तु, उसकी सुंदरता से ओत-प्रोत हैं रूप और चित्र. पर बच्चेमें रुचि बढ़ रही है संगीतऔर फिर उसके लिए प्यार.

स्लाइड #13. (प्राकृतिक दृश्य)

संगीतदृश्य सामग्री, दृश्यों का उपयोग करते समय बच्चों में विभिन्न भावनाओं और भावनाओं, खुशी, सुंदरता की भावना पैदा होती है। की तैयारी के लिए डिज़ाइनऔर छुट्टियों के लिए वेशभूषा से मैंने शिक्षकों और अभिभावकों को आकर्षित किया।

स्लाइड संख्या 14. (नृत्य की विशेषताएँ "कॉर्नफ्लावर देश")

बच्चे विशेष रूप से विशेषताओं के साथ नृत्य और रचनाएँ प्रस्तुत करना पसंद करते हैं। वे आंदोलनों को समकालिक और अधिक स्पष्ट रूप से करने का प्रयास करते हैं।

स्लाइड संख्या 15. (नृत्य के लिए विशेषताएँ "बिबिका")

चरण 2। बुनियादी।

स्लाइड #16.

इस चरण के लिए, निम्नलिखित कार्य:

दिलचस्पी बच्चों का प्रोजेक्ट. प्राकृतिक दुनिया में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें।

संलग्न करना बच्चेरूसी लोककथाओं के संबंध में परिस्थितिकी.

विकास करना संगीत रचनात्मकता.

सुबहें, छुट्टियाँ बिताएँ।

माता-पिता के साथ काम करें.

स्लाइड #17. (शोर बैंड).

द्वारा म्यूजिकलछवियाँ बच्चा आसपास की वास्तविकता, प्रकृति में सुंदर सीखता है।

कक्षा में बच्चों ने जानवरों के बारे में मंत्र और गीत गाए। से म्यूजिकलउन्होंने छवियों से सीखा कि बिल्ली बिल्ली के बच्चों की माँ है, मुर्गी मुर्गियों की माँ है। जैसे आपको अपनी माँ को चोट नहीं पहुँचानी चाहिए, वैसे ही आपको जानवरों को भी चोट नहीं पहुँचानी चाहिए। और अगर लोग गाते हैं "बच्चों को दूध पियो - आप स्वस्थ रहेंगे", फिर, निश्चित रूप से, वे गाय के साथ प्यार से व्यवहार करेंगे, यह जानते हुए कि वह दूध देती है। बड़े होकर, बच्चे यह समझने लगते हैं कि जानवर अच्छे हैं, दयालु हैं, कि वे जीवित हैं, उन्हें नाराज नहीं किया जा सकता है, उनके साथ देखभाल की जानी चाहिए। बच्चेजानवरों की रक्षा करने, उनकी मदद करने की इच्छा है। वन्य जीवन से प्रेम है.

स्लाइड #18 (कोरल गायन)

सब में महत्त्वपूर्ण संगीत निर्माण उपकरणछवि एक राग है, जो लयबद्ध रूप से व्यवस्थित है, गतिशीलता, समयबद्धता से समृद्ध है, जो संगत आवाज़ों द्वारा समर्थित है।

बच्चों ने थीम आधारित मैटिनीज़ में गाना गाया गीत: "शरद ने हमारे दरवाजे पर दस्तक दी", "फसल काटना", "मशरूम", "बारिश", "छाता", "हेरिंगबोन - वन सुगंध", "वसंत की बूँदें". गीत प्रदर्शन "खेत पर"प्रीस्कूलर बच्चों के साथ खेल रहे थे संगीत वाद्ययंत्र.

स्लाइड संख्या 19. (खेल "खुश बारिश")

संगीतकॉम्प्लेक्स का उपयोग करके छवियां बनाई जाती हैं संगीत का साधनअभिव्यंजना और वास्तविक दुनिया की छवियों का भावनात्मक प्रतिबिंब हैं। कोई प्रकार नहीं म्यूजिकलगतिविधि पूरी तरह से मौखिक स्तर पर विकसित नहीं हो सकती। चल रहे भाग के रूप में परियोजनाछोटे प्रीस्कूलरों के साथ और मध्यउम्र के तहत कामचलाऊ खेल आयोजित किए गए संगीत("मेरी बारिश", "पत्ते हवा में उड़ते हैं और रास्ते पर गिरते हैं", "क्रिसमस ट्री के चारों ओर गोल नृत्य")।

स्लाइड #20. (नृत्य)

एक भावनात्मक प्रभाव के लिए जो एक उत्साहित, हर्षित, प्रसन्न मूड बनाता है, मैंने प्रसिद्ध संगीतकारों के विभिन्न बच्चों के गीतों की रिकॉर्डिंग का उपयोग किया, साथ ही समकालीन लेखकों द्वारा संगीत. और सबसे महत्वपूर्ण बात - इसमें नृत्य भी शामिल है। छुट्टियों में बच्चों ने प्रदर्शन किया "शरद ऋतु के पत्तों का नृत्य", "हम बारिश से नहीं डरते", "बिबिबका", "कॉर्नफ्लावर देश", गोल नृत्य: "वेस्न्यांका", और आदि।

मुख्य मंच के दौरान, मैंने बातचीत का संचालन किया विषय: "बुरा - भला"बड़े बच्चों के साथ. पता चला कि बच्चे कैसे समझते हैं कि क्या है "अच्छा"और "बुराई". उन्हें इन अवधारणाओं को स्पष्ट करने में मदद मिली। बच्चों ने वास्तविक जीवन से उदाहरण दिये। संगीत के निर्माण के लिए यह आवश्यक था "पृथ्वी का जन्मदिन", जिसे मैंने लोगों की सक्रिय रुचि बनाए रखने के लिए विकसित किया है परियोजना.

अपने काम का विश्लेषण करते हुए, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि विभिन्न का उपयोग करते हुए फार्म, काम करने के तरीके और तरीके, बच्चों के पास अधिक होने लगे पारिस्थितिक शिक्षा. वे प्रकृति की प्रशंसा करते हैं, पालतू जानवर रखना चाहते हैं, उनकी देखभाल करना चाहते हैं। बहुमत बच्चेअलग-अलग चीजें करना पसंद है संगीत गतिविधि: सुनना संगीत, गीत गाओ, नाचो।

स्लाइड #21.

चरण 3. अंतिम।

अंतिम चरण का कार्य सभी प्रतिभागियों के प्रदर्शन पर इसके इष्टतम प्रभाव के साथ उपायों की संपूर्ण प्रणाली के कामकाज की पूर्णता की पहचान करना था। परियोजनाशिक्षा की गुणवत्ता पर.

कार्यान्वयन के अंतिम चरण में परियोजनामैंने यह प्रस्तुति दी. और साथ ही, हमारे प्रीस्कूलरों ने जिले में भाग लिया संगीत प्रतियोगिता"डिंग डॉन"जहां उन्होंने संगीतमय प्रस्तुति दी "पृथ्वी का जन्मदिन".

स्लाइड संख्या 22 (गीत) "वसंत", ऑर्केस्ट्रा)

ये सबसे सक्रिय सदस्य हैं. परियोजना. उन्होंने उत्साह के साथ और साथ ही आनंद के साथ सदन में मंच पर प्रदर्शन किया संस्कृति. इसमें बच्चों ने अपनी रचनात्मकता दिखाई संगीत गतिविधिएक ऑर्केस्ट्रा, नृत्य, गीत की तरह। गायन श्रेणी में माशा बोचारोवा को विशेष पुरस्कार से सम्मानित किया गया। प्रतियोगिता के अंत में, हमारे कलाकारों को एक पुरस्कार मिला - मिठाइयाँ और खिलौने।

स्लाइड #23 (एलियंस, नृत्य "बिबिका")

संगीतबच्चों के सामने ज्वलंत छवियाँ प्रकट करता है, बच्चों की आत्मा को प्रभावित करता है, और नैतिक और भावनात्मक भावनाओं पर बहुत प्रभाव डालता है।

स्लाइड #24 (एलियंस, नृत्य "कॉर्नफ्लावर देश")

में म्यूजिकलकार्यों में विशाल शैक्षिक क्षमता है। और इसलिए मैं उस पर विश्वास करता हूं संगीत के माध्यम से बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माणअधिक सफल एवं उत्पादक पालन-पोषण है।

स्लाइड #25 (परिणाम परियोजना)

कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप परियोजनारचनात्मकता का स्तर बढ़ा पारिस्थितिकी के क्षेत्र में बच्चे और ज्ञान. परिवार और प्रीस्कूल संस्था के बीच संबंध सकारात्मक रूप से बदल गए हैं।

पारिस्थितिकी विषय पर "खिड़की पर एक छोटा सा चमत्कार" विषय पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के संगीत निर्देशक का रचनात्मक कार्य

ब्लिनोवा मारिया अनातोल्येवना, एमडीओएयू संयुक्त प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 3 "डंडेलियन", नोवोट्रोइट्स्क के संगीत निर्देशक
कार्य का उद्देश्य:यह सामग्री संगीत नेताओं, पूर्वस्कूली शिक्षकों, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों, पूर्वस्कूली और स्कूली बच्चों, अभिभावकों के लिए है; लेखक का काम, पारिस्थितिकी के विषय पर विचार: नृत्य "तितलियाँ", गीत "पृथ्वी के युवा पारिस्थितिकीविज्ञानी", लेखक की कविताएँ, प्रीस्कूलर के लिए पर्यावरण खेल।

लक्ष्य:बच्चों को "युवा पारिस्थितिकीविज्ञानी" की अवधारणा से परिचित कराना, कि यह एक ऐसा बच्चा है जो प्रकृति से प्यार करता है, हमेशा और हर जगह इसकी देखभाल करता है।
काम:
1. लेखक का गीत "यंग इकोलॉजिस्ट ऑफ़ द अर्थ" सीखें और प्रस्तुत करें।
2. नृत्य "तितलियाँ" आंदोलन का विवरण और लेखक की रचना।
3. प्रीस्कूलर के लिए पर्यावरण संबंधी खेल सीखें।

लेखक का गीत "पृथ्वी के युवा पारिस्थितिकीविज्ञानी"।

1 श्लोक
दुनिया में प्रकृति के सबसे अच्छे दोस्त हैं।
बच्चे दुनिया में सब कुछ जानते हैं - यह आप और मैं हैं।
सहगान:
अपने स्वभाव की मदद करो, अपना हाथ बढ़ाओ
(और सड़क पर झुको, तुम सभी फूल। 2 बार)
श्लोक 2
दोस्तों एक पारिस्थितिकीविज्ञानी बनना कठिन और आसान है।
अपने स्वभाव का ख्याल रखें, यह सभी के लिए हल्का होगा।
श्लोक 3
सड़क पर कूड़ा गाड़ें, किनारे इकट्ठा करें,
तुम आग मत लगाओ, हमारे जंगल की देखभाल करो।

बच्चों के लिए लेखक का संबोधन:"जो लोग प्रकृति से प्यार करते हैं वे हमेशा इसकी सावधानीपूर्वक देखभाल करते हैं, यह सुनिश्चित करते हैं कि स्वच्छ हवा, पानी, जमीन हो, ताकि लोग कूड़ा-कचरा साफ करें, इसे जंगलों में, नदी पर न छोड़ें, जंगल में आग न जलाएं।"
मैं सुबह जल्दी उठता हूं, अभी भी अंधेरे पर्दे खोलता हूं और उसे देखता हूं।
लेखक की कविता "खिड़की पर एक छोटा सा चमत्कार"।
खिड़की पर छोटा सा चमत्कार
हरी पलकों के नीचे से
मुझे देखकर मुस्कुराया.
अभी भी वसंत है और बर्फ हर जगह है
और खिड़की पर एक फूल उग आता है।

इतना छोटा सा चमत्कार
अचानक कहीं दिखाई नहीं दिया
शाखाएँ खोलीं, पुनर्जीवित किया
और जल्दी ही गर्मियों में बदल गया।

केवल वहीं जहां वे गर्म होते हैं
उन्हें रोशनी, गर्मी, आराम की जरूरत है।

आपको उन्हें (उर्वरक) खिलाने की जरूरत है
पत्तियों को धूल से साफ करने के लिए पानी दें।
सभी कार्यों का फल मिलता है
ये मीठे फल
ऐसा तो आपको बाजार में नहीं मिलेगा,
प्यार से, कोमलता से.
और सुगंध आकर्षित करती है और पिघला देती है
और कड़वा-मीठा स्वाद मँडराता है,
हमें स्फूर्ति देता है और आनंद देता है।
वह संसार धन्य है
यह कैसा चमत्कार है, हमें मिठाई देता है।

लेखक, पाठक को संदेश:“मैं संचित नकारात्मकता को दूर करते हुए, अपनी पसंदीदा नौकरी के लिए बहुत सकारात्मक मूड के साथ जाता हूं। पारिस्थितिकी के वर्ष में, वन्य जीवन की दुनिया पर अधिक ध्यान देने का प्रयास करें, इसके साथ केवल सकारात्मक जानकारी का आदान-प्रदान करें, अपने लिए ऊर्जा और जोश को बढ़ावा दें, अपने आस-पास के अन्य लोगों, जिन बच्चों के साथ आप काम करते हैं, उन्हें सकारात्मक जानकारी दें। धन्यवाद, हमारे छोटे हरे साथी, दोस्तों - आपकी हरी हथेलियाँ हमेशा मदद के लिए हाथ बढ़ाती हैं, लेकिन बदले में हमें उनकी देखभाल करनी चाहिए और बस प्यार करना चाहिए।

अंत में, मैं सभी वयस्कों और बच्चों से अपील करना चाहूंगा।
पारिस्थितिकी, आत्मा की पारिस्थितिकी के अलग-अलग अर्थ हैं, लेकिन उनमें अच्छाई के कण होते हैं। प्रकृति की एक उज्ज्वल छवि, पृथ्वी पर सभी जीवन की शुरुआत। आत्मा, एक बच्चा पैदा होता है, कोमल, उज्ज्वल।

प्रकृति के प्रति प्रेम बचपन से शुरू होता है, हम में से प्रत्येक के अंदर, हमें उसके, उसके दोस्तों के संबंध में देखभाल करने वाले स्वामी होने चाहिए। उसकी सांसारिक संपत्ति की रक्षा और भंडारण करें।

अच्छाई, दयालुता अपने आप में अच्छाई रखती है, और बुराई बुराई को जन्म देती है, नष्ट कर देती है, सभी जीवित चीजों को नष्ट कर देती है।

तो आइए एक साथ रहें, हमारे ग्रह पर सभी जीवन की पारिस्थितिकी का ख्याल रखें।

कविता "जंगल की तितलियाँ।"
"हम जंगल की तितलियाँ हैं जो दिन भर अठखेलियाँ करती रहती हैं
और दिन शाम तक कठिन है, हमें शांति की आवश्यकता नहीं है।
हम अमृत इकट्ठा करते हैं, हम हर चीज़ को पराग से परागित करते हैं,
हम फूलों पर इधर-उधर, इधर-उधर लहराते रहते हैं।
भृंग और तिलचट्टे मिलनसार लोग हैं,
हम जाते हैं, हम मदद करते हैं, हम काम करते हैं,
हम अपनी मूंछें हिलाते हैं, हम सब कुछ खाने की जल्दी करते हैं।
जंगल की सफाई में कई कीड़े रहते हैं: टिड्डे, भिंडी, तितलियाँ, वन पक्षी।

रहस्य।
“फूल घास का मैदान, मोटली कालीन।
यहां वे फड़फड़ाते हैं, मजे से उड़ते हैं।
पंख खुलेंगे और फिर मुड़ेंगे।
फेफड़े हवा में चमकते हैं, उन्हें क्या कहते हैं?
(तितलियाँ)।
नृत्य "पतंगे"। (लेखक की हरकतें।)

परिचय।
समान संख्या में लड़कियाँ दर्शकों के सामने एक दूसरे के समानांतर दो स्तंभों में खड़ी होती हैं।
1 चाल.
तितलियों के नृत्य के लिए संगीत मधुर है। लड़कियाँ पंजों के बल वामावर्त दो वृत्तों में उड़ती हैं, एक वृत्त में मुंह करके रुकती हैं।
2 आंदोलन.
वे अपने पंख फड़फड़ाते हुए, बारी-बारी से अपने पैर को पंजे के पीछे रखते हैं।

3 आंदोलन.
बाएं हाथ को शीर्ष पर जोड़कर, जोड़े में चक्कर लगाते हुए, मुक्त हाथ संगीत की धुन पर पंख फड़फड़ाता है।
4 आंदोलन.
जोड़े में पहली लड़कियाँ अपने पैर की उंगलियों पर एक घेरे में दौड़ती हैं और हाथ पकड़कर, अपने पैर की उंगलियों पर एक छोटे घेरे में वामावर्त दिशा में चलती हैं। दूसरी लड़कियाँ दर्शक की ओर मुड़ती हैं, अपने बाएँ घुटने पर आसानी से बैठ जाती हैं,
दाहिना पैर सहारा दे रहा है, संगीत की ताल पर लयबद्ध रूप से पंखों के साथ सहज गति करें।
5 आंदोलन.
दूसरी लड़कियाँ दोनों हाथों से शरीर को दाहिने पैर के फैले हुए पंजे तक झुकाकर, हाथों से नीचे की ओर चिकनी लहर जैसी हरकतें करके, सिर को नीचे झुकाकर, बाएँ पैर को पीछे की ओर झुकाकर "पराग इकट्ठा" करती हैं। पहली तितलियाँ अपने पैर की उंगलियों पर हल्के से तीन वृत्तों की एक जोड़ी से अपनी तितली के चारों ओर दाईं ओर उड़ती हैं, अपने पंखों को सुचारू रूप से फड़फड़ाती हैं।
6 आंदोलन.
जोड़े में तितलियाँ शीर्ष पर अपने हाथ जोड़कर एक द्वार बनाती हैं, पहला जोड़ा खड़ा होता है, तितलियों का दूसरा जोड़ा पहले के द्वार से एक-एक करके उड़ता है, जगह में रुकता है (खेल में एक धारा की तरह), एक द्वार बनाता है, तीसरे, चौथे और पहले जोड़े की लड़कियाँ एक वृत्त में वामावर्त में समान क्रिया करती हैं।

7 आंदोलन.
तितलियाँ वृत्त के केंद्र में पैर की उंगलियों पर चार कदम और जगह पर घूमती हैं, एक समय में दाएं और बाएं घूमती हैं।
8 आंदोलन.
तितलियाँ, जोड़े में हाथ पकड़कर, सांप की तरह हॉल में उड़ती हैं, उड़ती हैं और फर्श पर एक विशाल फूल के चारों ओर, एक समाशोधन में, अपने कूबड़ पर बैठ जाती हैं।

"वहां, यहां वे अपने पंजे में इधर-उधर भागते हैं
सामान ले जाया जा रहा है, यहां काम जोरों पर है.
वे एक नया घर बना रहे हैं. चींटियाँ सख्त होती हैं।"
चींटी घर का खेल.

नेता के संकेत पर बच्चों को बराबर संख्या में दो टीमों में बाँट दिया जाता है:
"एक, दो, तीन घर बनाने वाली चींटियाँ", बच्चे कीड़े आपके स्वाद के लिए घर बनाने के लिए एक निर्माण सामग्री ले जाते हैं, जो भी तेज़ होगा वह विजेता होगा।

"जंगल का रास्ता किधर जाता था।"
बच्चों के लिए फ़िज़मिनुत्का, लेखक का।
हम स्वास्थ्य के लिए वन पथ पर जंगल में चलते हैं,
आइए एक गहरी साँस लें, और साँस छोड़ने से वसंत ऋतु में जंगल में चीड़ की सुइयों की गंध आती है,
(श्वास लें और बाहर निकलें)
लड़के-लड़कियाँ टहनियाँ नहीं तोड़ते
(हाथ से टूटी हुई शाखा दिखाएँ)
पेड़ झूमने लगते हैं, बारिश होने लगती है
(हाथों को धीरे से दाएं और बाएं घुमाएं)
हम पक्षी गिनेंगे, कलम मदद करेगी।
लड़कियों और लड़कों की उंगलियाँ गिनें।
वसंत ऋतु में हमारे पास उड़ो, मेरे पीछे दोहराओ:
"निगल, किश्ती, भूखे, स्विफ्ट,
प्रवासी हंस, वसंत मेहमान।
(बच्चे अपने हाथों की अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ते हैं)।
खेल "नदी, धारा, झील।"

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रारंभिक समूह में संज्ञानात्मक-पारिस्थितिक संगीत पाठों का व्यवस्थित विकास
विषय: "मेरी जन्मभूमि"

हाल ही में, दुनिया में पारिस्थितिकी की समस्याएं सामने आई हैं, और बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक बन गई है। आखिरकार, यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि किसी व्यक्ति की विश्वदृष्टि, उसके आसपास की दुनिया के प्रति उसके दृष्टिकोण की नींव रखी जाती है।

यह समस्या हमारे क्षेत्र के लिए भी प्रासंगिक है। और मैं वास्तव में चाहता हूं कि हमारी छोटी मातृभूमि में रहने वाला हर व्यक्ति हमारी भूमि, हमारी प्रकृति, इसकी अनोखी सुंदरता से प्यार करे, सभी जीवित चीजों की देखभाल करे।

पाठ का उद्देश्य है:- एक मानवीय, सामाजिक रूप से सक्रिय, रचनात्मक व्यक्ति की शिक्षा, जो संगीत के माध्यम से आसपास की दुनिया और प्रकृति को समझने और प्यार करने में सक्षम हो।

इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, मैंने अपने लिए निम्नलिखित बातें निर्धारित कीं कार्य:
पूर्वस्कूली बच्चों में पारिस्थितिक विचारों, प्रकृति के मूल्यों और उसमें व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान विकसित करना;
बच्चों को व्यक्ति के नैतिक गुणों और उनकी मूल प्रकृति के प्रति प्रेम की शिक्षा देना;
संगीतमय छवियों के माध्यम से प्रकृति के साथ संचार के भावनात्मक रूप से सकारात्मक अनुभव के संचय में योगदान करें (सुनना, गाना, नृत्य करना, संगीत वाद्ययंत्र बजाना);
बच्चों को संगीत कक्षाओं और निःशुल्क गतिविधियों में रचनात्मकता की पहल को व्यापक रूप से लागू करने का अवसर प्रदान करें;
मल्टीमीडिया प्रौद्योगिकी की शुरूआत के माध्यम से बच्चों को उनकी जन्मभूमि से परिचित कराना (ब्लॉकों में स्लाइड-फिल्म)।

कक्षाओं को ब्लॉकों में विभाजित किया गया है: "पेड़", "जंगली जानवर", "नदियाँ और झीलें और उनके निवासी", "फूल", "पक्षी"। प्रत्येक ब्लॉक में मैं दो भागों को अलग करता हूं: - संज्ञानात्मक भाग - संगीत और खेल।

"साउंड्स ऑफ नेचर" के संगीत के साथ बच्चे संगीत कक्ष में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

श्री। नमस्ते प्यारे दोस्तों! हमारे संगीत पाठ का विषय "मेरी जन्मभूमि".
बच्चों, हमारे किंडरगार्टन में जंगल के मालिक - लेसोविचका का एक पत्र आया। आइए पढ़ें कि वह हमें क्या लिखते हैं।

पत्र
"हैलो दोस्तों। लेसोविचोक आपको लिख रहा है. मुझे एक समस्या है, हमारे जंगल पर एक दुष्ट चुड़ैल ने जादू कर दिया था। और अब हमारे जंगल में यह बहुत उबाऊ और दुखद है। मैं अपनी मदद के लिए आपकी ओर मुड़ा। और, यदि आप सभी कार्यों को पूरा कर लेंगे, तो जंगल निश्चित रूप से निराश हो जाएगा और उसमें फिर से फूल खिलेंगे, पक्षियों की आवाज़ सुनाई देगी, जंगल के सभी निवासी जीवित हो जाएंगे।

श्री।अच्छा, दोस्तों, आइए लेसोविचका की मदद करें?
बच्चे:हाँ!
श्री।तो चलिए समय बर्बाद न करें, अब कुर्सियों के पास खड़े हों, अपनी आँखें बंद करें और जादुई शब्द कहें:
"चारों ओर घूमे, चक्कर लगाए और हमने खुद को जंगल में पाया" (चक्कर लगाते हुए) .

दृश्यावली (बिना पत्तों के पेड़ दिखाई देते हैं)

श्री।अपनी आँखें खोलो, बैठ जाओ. यहां हम जादुई जंगल में हैं।
कैसा जंगल? ओह, कितना दुखद, ओह, कितना नीरस और अंधकारमय। और सचमुच, पक्षियों के गीत सुनाई नहीं देते, पत्तों की सरसराहट सुनाई नहीं देती, सूरज दिखाई नहीं देता। हमें जंगल की मदद करने की जरूरत है. चलिए पहला काम करते हैं.

1 कार्य "पेड़"
पेड़ इतने मंत्रमुग्ध हैं कि अपना नाम ही भूल गए हैं। आइए उन्हें उनके नाम याद रखने में मदद करें। (चित्र दिखाते हुए - पेड़: मेपल, पर्वत राख, सन्टी, ओक, स्प्रूस)
बच्चों के उत्तर
श्री।इन पेड़ों में क्या समानता है? (तना, शाखाएँ, पत्तियाँ)
बच्चों के उत्तर

श्री।सही। रूसी सन्टी के बिना रूस की छवि अकल्पनीय है। हमारे क्षेत्र में असाधारण बर्च ग्रोव हैं जो मानव आंखों को प्रसन्न करते हैं। उनके सम्मान में कई गाने बनाये गये हैं। अब संगीत अंश सुनिए और बताइए कि इस गीत का नाम क्या है?
"मैदान में बेरेज़्का खड़ा था" गीत का एक अंश लगता है
बच्चों के उत्तर

श्री।हाँ, यह रूसी लोक गीत था "क्षेत्र में एक सन्टी थी"। और अब इस गाने को ऑर्केस्ट्रा के साथ बजाते हैं। आपको वाद्ययंत्रों के प्रत्येक समूह को बजाना शुरू करने के लिए एक समय पर सामंजस्यपूर्ण, लयबद्ध तरीके से बजाना होगा।

(परिशिष्ट 1)

श्री।अब हम उठेंगे और गोल नृत्य गीत "बिर्च" गाएंगे। बच्चों, याद रखें कि गाना धीरे-धीरे, ज़ोर से और एक स्वर में गाया जाना चाहिए।

गाना "बेरेज़ोंका"(परिशिष्ट 2)

श्री।शाबाश, बैठो!

हमें पृथ्वी की सुंदरता की रक्षा करनी चाहिए! मुझे लगता है कि आपमें से कोई भी पेड़ों की शाखाएं नहीं तोड़ेगा और दूसरों को भी ऐसा करने नहीं देगा। सही?
बच्चों के उत्तर

श्री। हमने पहला कार्य पूरा कर लिया है। पेड़ों में जान आ गई. दृश्यावली (पत्तियों वाले पेड़ दिखाई देते हैं)

2 कार्य "जंगली जानवर"
श्री।दूसरे कार्य में हमारे जंगलों के जंगली जानवरों को मोहित किया जाता है। उन्होंने अपनी माँ को जंगल में खो दिया।
यह वन माताओं और उनके शावकों के नाम याद करने और खेल खेलने का समय है: "कौन किसके साथ है?"
- खरगोशों की माँ कौन है? (खरगोश)
- लोमड़ियों की माँ कौन है? (लोमड़ी)
- शावकों की माँ कौन है? (भालू)
भेड़िया शावक की माँ कौन है? (भेड़िया)
- हाथी की माँ कौन है? (कांटेदार जंगली चूहा)

श्री।बच्चों, सुनो हेजल के साथ एक बार क्या हुआ...
हेजहोग में छोटे, मुलायम, रोएंदार हेजहोग होते हैं। ताकि उन्हें ठंड न लगे, उनकी माँ ने उन्हें अपने शरीर से गर्माहट दी। लेकिन हाथी को खाना खिलाना पड़ता था, और बच्चों को अकेला छोड़ना डरावना था: वे अचानक जम जाते थे। यदि हेजहोग केवल उन्हें गर्म करेगा, तो हेजहोग भूखे रहेंगे, इसलिए मां हेजहोग ने जाने और जल्दी से अपने शावकों के लिए भोजन लाने का फैसला किया। अचानक झाड़ियों के पीछे से लड़के निकले। उन्होंने एक हाथी देखा और उसे घर ले गए। छोटे हाथी अकेले रह गए थे। वे ठंडे और भूखे हैं.
- आपको क्या लगता है माँ के बिना हाथी का क्या होगा?
बच्चों के उत्तर

श्री। यह सही है, वे मर जाते हैं। और क्या करना पड़ा ताकि हाथी मरें नहीं? (हेजहोग को जाने देना जरूरी था, वह खुद ही अपने घर का रास्ता खोज लेगी)
बच्चों के उत्तर

श्री।याद रखें, आपको उन जानवरों की रक्षा करने की ज़रूरत है जो लाल किताब में सूचीबद्ध नहीं हैं। शावक, जब अपनी माँ को देखते हैं, आनन्दित होते हैं, और हम भी जानते हैं कि आनन्द कैसे करना है।
जोड़ियों में उठें, आइए नृत्य करते रूसी लोक संगीत पर नृत्य करें। युगल नृत्य "द मंथ लाइट्स"(परिशिष्ट 3)

श्री।यहां हम दूसरे कार्य के साथ हैं। जानवरों के बच्चों को उनकी माँ मिल गई है। दृश्यावली (जानवर दिखाई देते हैं)

3 कार्य "जलाशय और उनके निवासी"
श्री।अगला कार्य पहेलियों को सुलझाना है:
मैं छोटा पैदा हुआ हूं
मैं धारा से आता हूँ
और मैं समुद्र की ओर भागूंगा -
मैं विस्तृत हो सकता हूँ. (नदी)

लोग पानी के अंदर रहते हैं
पीछे की ओर चलना... (राकी)

वह पानी के किनारे रहती है, जोर-जोर से गाने गाती है।
उसका मुँह मक्खियों के लिये जाल है, परन्तु उसका नाम है... (मेंढक)

वह झील में है, वह पोखर में है,
वह हमारे ऊपर बर्फ के टुकड़े की तरह घूम रही है,
वह हमारी केतली में उबल रही है,
क्या वह नदी में दौड़ती और बड़बड़ाती है? (पानी)

श्री।शाबाश, सारी पहेलियाँ सुलझा लीं।
हमारी जन्मभूमि में अनेक नदियाँ और झीलें हैं। ये नदियाँ हैं: मस्टा, शेग्रिंका, होग्रिंका, पेरेटना, साथ ही नाम वाली सुरम्य झीलें: बोरोव्नो, बॉटलिंग, लिनन, ज़ोज़ेरी, पेरेटनो, आदि। सभी झीलें और नदियाँ मछली से समृद्ध हैं। जल निकायों की रक्षा करना और उन्हें प्रदूषित न करना आवश्यक है, अन्यथा वे इसके निवासियों और मनुष्यों के लिए अनुपयुक्त हो सकते हैं।
और अब मछुआरे, जल्दी करो और अधिक मछलियाँ पकड़ो।

नृत्य "शौकिया - फिशर"(परिशिष्ट 4)

श्री।हमने तीसरी चुनौती भी पूरी कर ली.
उन्होंने पहेलियों का अनुमान लगाया, अपनी जन्मभूमि के जल विस्तार के बारे में जाना और एक नृत्य भी दिखाया। दृश्यावली (एक तालाब और उसके निवासी दिखाई देते हैं)

4 कार्य "फूल"
श्री।हमें तो बस यही लगता है कि जंगल में सिर्फ पेड़ ही उगते हैं। दरअसल, वहां बड़ी संख्या में फूल उगते हैं, जो जमीन को नीले, सफेद और पीले "कालीन" से ढक देते हैं। ऐसा होता है कि आप जंगल के बीच में चलते हैं और अचानक अपने आप को एक अद्भुत समाशोधन में पाते हैं, जहां ब्लूबेल्स, कैमोमाइल, सेंट जॉन पौधा, कॉर्नफ्लॉवर और कई अन्य फूल उगते हैं। कई वन फूल इतने अच्छे होते हैं कि आप बहुत देर तक उनकी प्रशंसा कर सकते हैं। आश्चर्य की बात है कि कोई उन्हें पानी नहीं देता, उनकी निराई नहीं करता और उनकी बिल्कुल भी परवाह नहीं करता, लेकिन वे अपने आप खूबसूरती से बढ़ते हैं।

चौथा कार्य जो हमें पूरा करना है वह है "फूलों का नृत्य" करना।
गीत - नृत्य "फूल मत तोड़ो"(अनुलग्नक 5)
श्री।तो, हमने चौथा काम पूरा किया, लकड़हारे की मदद की। दृश्यावली (फूल दिखाई देते हैं)

5 कार्य "पक्षी"
श्री।जंगल में "हमारे छोटे भाई" रहते हैं - पक्षी। पक्षी जंगल के साथ-साथ बगीचों, खेतों और बगीचों के भी रक्षक हैं। वे प्रतिदिन बड़ी संख्या में हानिकारक कीड़ों को नष्ट करते हैं। दोस्तों, सर्दियों में पक्षियों की रक्षा करें, उन्हें खाना खिलाएँ। पक्षी हमारे जीवन को सजाते हैं। पक्षियों के गायन के बिना जंगल किस प्रकार के बच्चे हैं?
और अगला काम हमारे क्षेत्र के कुछ पक्षियों की आवाज़ का पता लगाना है।

गाना "कोयल"(परिशिष्ट 6)

दृश्यावली (पक्षी दिखाई देते हैं)

संगीत ध्वनियाँ "प्रकृति की ध्वनियाँ"
श्री।दोस्तों, हमने सभी कार्यों का सामना कर लिया है। देखो जंगल में कितना उजियाला और आनंदमय हो गया। जंगल में जान आ गई, सब कुछ जाग गया, सूरज चमक गया, पक्षियों ने गीत गाए। तो, आपने और मैंने लकड़हारे की मदद की और जंगल का मोहभंग कर दिया।
और हम बच्चों के लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है। आइए कुर्सियों के पास खड़े हों, अपनी आँखें बंद करें और जादुई शब्द कहें: "चारों ओर घूमा, चक्कर लगाया और खुद को किंडरगार्टन में पाया।"

निष्कर्ष:
- आज हम कहाँ थे? ( एक जादुई मंत्रमुग्ध जंगल में)
- और उन्होंने जंगल से मोहभंग करने में किसकी मदद की? ( लेसोविचका ने मदद की)
- आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया?
बच्चों के उत्तर

श्री। बच्चों, आज तुम सक्रिय थे इसलिए हमने सारे काम इतनी जल्दी पूरे कर लिये। बहुत अच्छा!
और अब हम एक स्लाइड फिल्म देखेंगे।

स्लाइड - फिल्म

श्री।
मैं ग्लोब को देखता हूं - पृथ्वी का ग्लोब,
और अचानक उसने आह भरी, मानो जीवित हो;
और महाद्वीप मुझसे फुसफुसाते हैं:
- हमारा ख्याल रखना, हमारा ख्याल रखना!
उपवनों और वनों की चिंता में,
राहों पर ओस, आंसू की तरह!
और झरने चुपचाप पूछते हैं:
आप हमारा ख़्याल रखें, ख़्याल रखें!
गहरी नदी दुखद है
अपने किनारे खोना
और मुझे नदी की आवाज़ सुनाई देती है:
आप हमारा ख़्याल रखें, ख़्याल रखें!
हिरण ने अपनी दौड़ रोक दी:
आदमी बनो, आदमी!
हमें आप पर विश्वास है - झूठ मत बोलो।
आप हमारा ख़्याल रखें, ख़्याल रखें!
मैं ग्लोब को देखता हूं - पृथ्वी का ग्लोब।
बहुत सुंदर और प्रिय!
और होंठ हवा में फुसफुसाते हैं:
"मैं तुम्हें बचाऊंगा, मैं तुम्हें बचाऊंगा!"

परिशिष्ट 1
ऑर्केस्ट्रा "बेरेज़्का मैदान में खड़ा था"
सभी बच्चों के पास संगीत वाद्ययंत्र हैं।
रूसी लोक राग के पहले भाग के तहत बच्चे चम्मच बजाते हैं, और दूसरे भाग के तहत घंटियाँ बजती हैं।

परिशिष्ट 2
गाना "बेरेज़ोंका" (ए. फ़िलिपेंको, गीत टी. वोल्गिना द्वारा)
1. घास के मैदान में, घास के मैदान में, हरा,
वहाँ एक सन्टी का पेड़ अकेला खड़ा है।
बर्च का पेड़ नीचे झुक गया,
सन्टी का पेड़ फूट-फूट कर चिल्लाया।

2. तुम मुझे बताओ कि तुम्हारे साथ क्या हुआ,
तुमने अपना सिर क्यों झुका लिया?
मैं बुरे लोगों से मिला
हरी शाखाएँ मेरे लिए टूट गईं।

3. हमने हरी सन्टी का इलाज किया,
और उन्होंने पीने के लिए ठंडा पानी दिया.
बर्च का पेड़ हरा हो गया है,
वह घुंघराले, हंसमुख हो गई।

परिशिष्ट 3
युगल नृत्य "द मंथ लाइट्स"
1. क) वे जोड़े में एक घेरे में चलते हैं, एक हाथ में "तीर" होता है
बी) "नाव" का चक्कर लगाना
2. ए) "नाव" से हाथ पकड़कर, एड़ी को उजागर करें
बी) "नाव" का चक्कर लगाना
3. ए) हाथों को "शेल्फ" पकड़कर पैरों को बाहर फेंकें
बी) "नाव" का चक्कर लगाना
4. क) हॉल के चारों ओर जोड़े में बिखरे हुए
बी) "नाव" का चक्कर लगाना

परिशिष्ट 4
नृत्य "फिशर"
(ब्यूरेनिना ए.आई. "रिदमिक मोज़ेक" डिस्क 1 नंबर 2)

परिशिष्ट 5
गीत - नृत्य "फूल मत तोड़ो"(वाई. एंटोनोव द्वारा गीत)
(टी.आई. सुवोरोवा "पारिस्थितिक नृत्य")

परिशिष्ट 6
गीत "कुक्ष्का" ( समूह "मुस्कान" दिखाएँ)
1. हरी धार ठंड में चली जाती है,
जंगल में कोयल कूक कूक चिल्लाती है,
जंगल में कोयल, कोयल, कोयल कहती है।

2. कोयल, झोपड़ी कहाँ है? हमें सीढ़ियों तक जाना है.
कोयल हमें नहीं सुनती, कोयल, कोयल,
कू-कू, कू-कू, कू-कू-कू-कू-कू,
कोयल कूक, कोयल, हमें नहीं सुनती।

3. अच्छा, तुम क्या बेकार की बातें कर रहे हो, कुतिया जैसी बातें करते हो।
कू-कू, कू-कू, कू-कू-कू-कू-कू,
कोयल को बुरा लगा और अब कोयल नहीं रही।

शीर्षक: तैयारी समूह "मेरी जन्मभूमि" में संज्ञानात्मक-पारिस्थितिक संगीत पाठ का परिदृश्य
नामांकन: किंडरगार्टन, पाठ नोट्स, जीसीडी, संगीत, वरिष्ठ प्रीस्कूल आयु 6-7 वर्ष

पद: प्रथम योग्यता श्रेणी के संगीत निर्देशक
कार्य का स्थान: MADOU "किंडरगार्टन नंबर 5"
स्थान: नोवगोरोड क्षेत्र, ओकुलोव्का

प्रतिभागी: टीमें 8 + 1, 10 - 11 कक्षाएँ।

उपकरण: संगीत सीडी, स्कोर कार्ड, सेब।

खेल की प्रगति

जब तुम थके हुए, धूल भरे चलते हो
प्रिय दोपहर की गर्मी में लंबे समय तक
एक शांत हरे जंगल में एक साहसी मोड़ लें
और वह मानो हाथ से ही थकान दूर कर देगा।

प्रस्तुतकर्ता: पृथ्वी ग्रह रहस्यों और रहस्यों से भरी दुनिया है, यह एक मेहमाननवाज़ घर है जिसने जानवरों और पक्षियों, उभयचरों और सरीसृपों, पौधों और निश्चित रूप से, हम मनुष्यों को आश्रय दिया है। आज हम कम से कम अपने ग्रह के रहस्यों को थोड़ा उजागर करने का प्रयास करेंगे।

इसलिए, मैं "पारिस्थितिक नृत्य मैराथन" में आपका - टीमों और प्रशंसकों - का स्वागत करता हूं। मैराथन का मूल्यांकन इनके द्वारा किया जाएगा:

पारिस्थितिकीय प्रोफेसर...

जीवाश्म विज्ञान के प्रोफेसर...

वैज्ञानिक - जीवविज्ञानी

मैं ...के व्यक्ति में मतगणना आयोग का भी प्रतिनिधित्व करता हूं।

हम टीमों से मिलते हैं। खींचना।

1 प्रतियोगिता

अग्रणी: टीम कॉलिंग कार्ड: नृत्य में टीम के नाम का प्रतिनिधित्व करना।

टीम प्रदर्शन

मॉडरेटर: मैं जूरी से टीमों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने के लिए कहता हूं। जबकि हमारा मतगणना आयोग पहली प्रतियोगिता के परिणामों का सारांश दे रहा है, हम मेरे बाद दोहराते हैं:

स्कूल 9, क्या आप हमें सुन सकते हैं?
हमारे नृत्य शीर्ष पायदान के हैं!
हम प्रकृति की रक्षा करेंगे
हम उसके साथ शांति से रहना चाहते हैं।

प्रतियोगिता के परिणाम

2 प्रतियोगिता

अग्रणी: प्रत्येक पशु झुंड में एक नेता होता है, किसी भी मानव समाज में एक नेता होता है। हम इसे प्रत्येक टीम में चुनते हैं और इसके बाद समकालिक रूप से आंदोलनों को दोहराते हैं। (विभिन्न शैलियों का संगीत लगता है)।

प्रतियोगिता स्कोर.

होस्ट: आइए अपने प्रशंसकों से पूछें कि आज कौन जीतेगा?

प्रतियोगिता के परिणाम

3 प्रतियोगिता

मेज़बान: मेरी राय में, टीमें इतनी विभाजित हैं कि वे पूरी तरह से भूल गए कि हम पारिस्थितिकीविज्ञानी हैं, यानी सभी जीवित चीजों के रक्षक, उदाहरण के लिए, जानवर। यह उनके बारे में है जिस पर अगली प्रतियोगिता में चर्चा की जाएगी। और भाषण नहीं, बल्कि नृत्य। टीमें पहेली को सुलझाती हैं और उस जानवर का प्रतिनिधित्व करने के लिए नृत्य करती हैं जिसके बारे में पहेली है।

यह किस प्रकार का वन जानवर है?
एक देवदार के पेड़ के नीचे, एक स्तंभ की तरह उठ गए?
और घास के बीच खड़ा है -
सिर के ऊपर कान. (खरगोश)

पेड़ों, झाड़ियों के पीछे
लौ की तरह टिमटिमा रहा था
चमका, भागा
कोई धुआं या आग नहीं है. (लोमड़ी)

3. एक लट्ठा नदी के किनारे तैरता है,
ओह, और यह दुष्ट है!
उन लोगों के लिए जो नदी में गिर गए
नाक काट लेगा... (मगरमच्छ)

उसके पास एक निजी नली है,
अपने छह टन पानी देने के लिए. (हाथी)

सफेद घुंघराले बालों में चलता है
साल भर मेमने की पत्नी। (भेड़)

रेंगने वाली सुंदरता
यह पत्तियों को खा जाता है। (कैटरपिलर)

सिर और कई पैर
यह कौन है? . . (ओस्मिनोग)

उससे दया की आशा मत करो.
वह चिल्लाता है: “हरे, रुको! "(भेड़िया)

ऊपर राजकुमारी कूद रही है
मच्छर झुंड बनाकर उड़ते हैं। (मेंढक)

उस तक पहुंचना आसान नहीं है
वह टेलीग्राफ के खंभे जितना लंबा है। (जिराफ़)

जानवर रोएँदार, क्लबफ़ुट है,
अपने पंजे से छत्ते को तहस-नहस कर देता है। (भालू)

सफेद, सफेद, सफेद पक्षी
नीली झील के ऊपर सहजता से घूम रही है।
त्चिकोवस्की बहुत देर तक पक्षी को देखता रहा,
वह एक चमत्कारिक बैले की रचना करने में कामयाब रहे। (हंस)

जूरी मूल्यांकन करती है

अपने हाथों से नाचो
अपने पैरों से नाचो
हमें प्रकृति से प्यार है
प्रकृति हमारे साथ है.

4 प्रतियोगिता

होस्ट: कल्पना कीजिए कि आप एक पौधा हैं। इस प्रतियोगिता में आपको पौधे के कुछ हिस्सों के साथ नृत्य करना होता है। तो आइये नाचें:

पत्तियाँ,

पुष्प,

जड़ें,

डंठल,

पूरा पौधा नाचता है.

जूरी मूल्यांकन करती है

स्कूल हमारा आरामदायक घर है,
आइए इसे क्रम में रखें।
कचरा, गंदगी, कागज - दूर!
हमें स्कूल की मदद करनी चाहिए.

प्रारंभिक परिणामों का सारांश।

5 प्रतियोगिता

मॉडरेटर: प्रत्येक टीम से एक जोड़ी आमंत्रित है। जब संगीत बज रहा हो, जोड़े को एक सेब खाना चाहिए और निश्चित रूप से नृत्य करना चाहिए।

कलात्मक प्रदर्शन को आंका जाता है. प्रशंसक समर्थन कर रहे हैं.

जूरी मूल्यांकन करती है

अपने हाथों से नाचो
अपने पैरों से नाचो
आसमान साफ़ रहे
हमसे ऊपर होगा.

प्रतियोगिता के परिणाम और प्रारंभिक परिणामों का सारांश।

6 प्रतियोगिता

प्रमुख:हर जंगल में, दलदल में, रेगिस्तान में, जंगल में साँप होते हैं। टीम प्रशंसकों से एक "साँप" इकट्ठा करती है। इस प्रतियोगिता में विजेता वह टीम होती है जिसका "साँप" लंबा, बेहतर और नृत्य करने में अधिक मज़ेदार होगा।

जूरी मूल्यांकन करती है

प्रकृति हमारा घर है
प्रकृति हमारी मित्र है
पहरा देने के लिए जल्दी करो
चारों ओर सभी जीवित चीजें।

प्रतियोगिता के नतीजे, खेल के परिणाम और विजेताओं को पुरस्कृत करना।