साहित्यिक नायकों और भौगोलिक नामों के साथ उनका संबंध। साहित्यिक और भौगोलिक परियोजना "रूस के प्रतीक

रूसी साहित्य के इतिहास के राज्य संग्रहालय के सहयोग से रूसी राज्य बाल पुस्तकालय। V. I. Dahl, रूसी भौगोलिक समाज, रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय के समर्थन के साथ, अखिल रूसी परियोजना "रूस के प्रतीक" जारी रखता है।

इस वर्ष परियोजना रूसी संघ में पारिस्थितिकी और संरक्षित क्षेत्रों के वर्ष के लिए समर्पित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के सूचना समर्थन के साथ किया जाता है। परियोजना में दो भाग होते हैं: अखिल रूसी साहित्यिक और भौगोलिक प्रतियोगिता "रूस के प्रतीक" और अखिल रूसी साहित्यिक और भौगोलिक ओलंपियाड "रूस के प्रतीक"।
20 अक्टूबर, 2017 तक, RSDL रूस की प्राकृतिक वस्तुओं और क्षेत्रों और शास्त्रीय रूसी साहित्य में उनके प्रतिबिंब के बारे में बच्चों के सवालों को स्वीकार करता है। एक आधिकारिक जूरी सर्वश्रेष्ठ प्रश्नों का निर्धारण करेगी।
सर्वश्रेष्ठ प्रश्नों के संकलनकर्ताओं को ऑनलाइन स्टोर "भूलभुलैया" से न केवल डिप्लोमा और उपहार प्रमाण पत्र प्राप्त होंगे, बल्कि अखिल रूसी ओलंपियाड "रूस के प्रतीक" के लेखक भी बनेंगे।
नवम्बर 23, 2017प्रत्येक क्षेत्र में, दो आयु वर्गों में स्कूली बच्चों के बीच ओलंपियाड आयोजित करने की योजना है: 8 से 10 वर्ष की आयु और 11 से 14 वर्ष की आयु तक। ओलंपियाड के विजेताओं को डिप्लोमा और पुस्तक उपहार प्राप्त होंगे।
शैक्षणिक समुदाय को उनके पेशेवर अवकाश पर बधाई! हमें उम्मीद है कि साहित्यिक और भौगोलिक परियोजना "रूस के प्रतीक" को आपको और आपके सहयोगियों को शैक्षिक और सांस्कृतिक संस्थानों से समर्थन मिलेगा। हमें विश्वास है कि इसके सफल कार्यान्वयन से प्रभावी अंतर्विभागीय सहयोग बनाने में मदद मिलेगी जो बच्चों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करेगा और हमारे देश में प्रकृति और साहित्य में रुचि बढ़ाएगा।

मिखाइलोव आई.ई.,
"भूगोल" की दिशा में 2006 में एमआईओओ के व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण के स्नातक,
हाई स्कूल में जीव विज्ञान और भूगोल पढ़ाने की पद्धति पर अभ्यास-उन्मुख पुस्तकों और लेखों के लेखक

2016 में, रूसी भौगोलिक सोसाइटी ने स्कूल भौगोलिक अभियान "साहित्यिक भूगोल" की परियोजना में भाग लेने के लिए रूस के विभिन्न क्षेत्रों के स्कूली बच्चों को बुलाया। अपने मूल देश के साहित्यिक स्थानों के अध्ययन में स्कूली बच्चों की सक्रिय भागीदारी को युवाओं की नागरिकता और देशभक्ति की शिक्षा में योगदान देना चाहिए था।

क्षेत्र अभियानों के दौरान, स्कूली बच्चे

• अपने क्षेत्र के साहित्यिक स्थलों से परिचित हुए,
• रूसी लेखकों और कवियों के जीवन और कार्य से जुड़े सांस्कृतिक विरासत स्थलों की सुरक्षा का आकलन करने के लिए शोध कार्य किया,
• साहित्यिक कार्यों में वर्णित युग की तुलना में क्षेत्र के प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण में मुख्य परिवर्तन प्रकट हुए,
• स्कूली बच्चों ने लेखकों और कवियों के नाम सीखे, उनके लिए नया, इसी समय अवधि में उनके जीवन का तरीका, उन वर्षों की रचनात्मकता की स्थितियाँ।

स्कूली बच्चों के लिए जाने जाने वाले साहित्यिक कार्यों का एक विशिष्ट क्षेत्र में बंधन था।
भौगोलिक विज्ञान में भौगोलिक अभियान से पहले और बाद में किए गए डेस्क अध्ययन का बहुत महत्व है। साहित्यिक भूगोल के अभ्यास में, यह कथा और निबंध पुस्तकों का पठन है, उनमें भौगोलिक सामग्री की खोज, इसका विश्लेषण और संश्लेषण। साहित्यिक भूगोल में यह चरण लगभग मुख्य है, क्योंकि इसके बिना कोई पूर्ण क्षेत्र मंच नहीं है। भूगोल शिक्षक रचनात्मक सहित विभिन्न प्रकार के प्रश्नों और कार्यों का विकास और उपयोग करते हैं। वेब पर प्रदर्शित हमारे देश की वैज्ञानिक और पद्धतिगत पत्रिकाओं में कई विकास प्रकाशित हुए हैं।
साहित्यिक भूगोल अन्य स्कूली विषयों के साथ भूगोल की अंतःक्रिया के एकीकरण की सीमा में है। इसके पद्धति संबंधी कार्य सामान्य रूप से उपदेशों के लिए सामान्य हैं और उनकी अपनी विशिष्ट विशेषताएं हैं। साहित्यिक भूगोल में प्रश्न और असाइनमेंट स्कूल ओलंपियाड अभ्यास में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं.
साहित्यिक भूगोल के माध्यम से परिचित साहित्यिक सामग्री पर भूगोल पाठ्यक्रम के कठिन विषयों पर कार्य किया जाता है। कला की किताबें और निबंध बेहतर समझ और आत्मसात करने के लिए छात्रों के लिए गुणात्मक रूप से नई भौगोलिक सामग्री को मूर्त रूप देते हैं। फिक्शन नियंत्रण पाठ के वातावरण को निर्वहन करता है, प्रश्नों का उत्तर देते समय चौकसता के निर्माण में योगदान देता है, नया ज्ञान देता है, पाठ की भौगोलिक सामग्री को जीवन के करीब लाता है, इसे और अधिक पारदर्शी बनाता है, "पाठ्यपुस्तक के अनुसार नहीं"। भूगोल पाठ में साहित्यिक अंश भौगोलिक सामग्री के चित्रकार के रूप में कार्य करते हैं। वे इसे दृश्य, सुलभ और यादगार बनाते हैं। कलात्मक और निबंध साहित्यिक सामग्री छात्रों की देशभक्ति की भावनाओं के निर्माण में योगदान करती है, एक गेय विषयांतर बन जाती है, एक पूरे के रूप में वन्यजीव, मानवता और पृथ्वी के विकास के पैटर्न के एक चित्रकार के रूप में कार्य करती है।
साहित्यिक भूगोल की कार्यप्रणाली और अभ्यास में, हमने कई ब्लॉकों को अलग करने की कोशिश की।

ब्लॉक 1। क्षेत्र की भौगोलिक छवि का गठन
कलात्मक और निबंध ग्रंथ चित्रकारों के रूप में कार्य करते हैं जो आपको अंतरिक्ष की छवियों को चित्रित करने की अनुमति देते हैं। साथ ही, कला के कार्यों में भौगोलिक साजिश दो रूपों में प्रकट होती है - सामान्यीकृत और विशिष्ट। कई कवियों और लेखकों को मौसम और दिन के समय के बारे में कविताएं मिल सकती हैं, जंगल, नदी, धारा, हवा, समुद्र, चर्चों के गुंबद वाले गांव, जंगल के जंगलों वाले खेतों के बारे में। एक अन्य संस्करण में, कला के एक काम का क्षेत्रीय लगाव इसमें वर्णित स्थानों की मान्यता सुनिश्चित करता है।

ब्लॉक 2। साहित्यिक पाठ का भौगोलिक विश्लेषण
कला के कार्यों को पढ़ते समय पहले से तैयार भौगोलिक ज्ञान का उपयोग करके, पुस्तकों को अधिक विस्तार से और सोच-समझकर पढ़ा जा सकता है, और पढ़ी जा रही कल्पना की भौगोलिक वास्तविकताओं को पूरी तरह से समझ सकते हैं। साहित्यिक ग्रंथ छात्रों को भौगोलिक जानकारी प्राप्त करने के लिए एक अतिरिक्त प्रोत्साहन देते हैं जो उनके लिए विषयगत रूप से नया है। भौगोलिक ज्ञान सीधे एक कलात्मक टुकड़े से और प्रश्नों और कार्यों पर जानकारी के अतिरिक्त स्रोतों के साथ काम करने की प्रक्रिया में बनता है।

ब्लॉक 3. एक फिक्शन बुक के भौगोलिक स्थान का विश्लेषण
साहित्यिक भूगोल का एक महत्वपूर्ण कार्य एक कथा पुस्तक में भौगोलिक स्थान को देखना सिखाना है: "यह सब कहाँ होता है?" केवल एक स्कूली बच्चे को कला के एक काम के भौगोलिक स्थान से परिचित कराकर, कोई उससे यह उम्मीद कर सकता है कि उसने जो कुछ पढ़ा है, उसका पर्याप्त रूप से जवाब दे। दुर्भाग्य से, यह एक सामान्य स्थिति है जब भूगोल और साहित्य दोनों को स्कूल में पढ़ाया जाता है, अंतःविषय एकीकरण किया जाता है, और छात्र दूसरी किताब उठाता है और फिर यह नहीं समझ पाता है कि कार्रवाई कहाँ विकसित हो रही है। साहित्यिक भूगोल की मदद से, शिक्षक काल्पनिक पुस्तकों को पढ़ने के भौगोलिक स्थान में प्रवेश करने में मदद करता है।

ब्लॉक 4। ऐतिहासिक भूगोल के माध्यम से क्षेत्र के भौगोलिक अतीत का ज्ञान, और इसके विपरीत
फिक्शन किताबों में, स्कूली बच्चों को ऐसी कलाकृतियाँ मिलती हैं जो उनके ऐतिहासिक और भौगोलिक शोध का शुरुआती बिंदु बन जाती हैं। और पृथ्वी पर मनुष्य के निशान से शुरू होकर, वे इसके भौगोलिक तल में प्रवेश करते हैं। स्कूली बच्चे दिलचस्प, लेकिन कभी-कभी विरोधाभासी जानकारी से भरे पुस्तकालय की तरह ऑनलाइन जाते हैं, जिसे वे अभी तक समझ नहीं पाए हैं, जिससे ग्रह के बारे में उनका अपना विचार बन गया है।

आजकल, साहित्यिक भूगोल अकादमिक दीवारों से उभर रहा है और वयस्क आबादी के साथ प्रतिध्वनित होता है। शोधकर्ता एन गोर्बुनोव के अनुसार, कल्पना मानव जीवन का एक रचनात्मक प्रतिबिंब है, जिसमें वास्तविकता में मौजूद भौगोलिक स्थानों की भीड़ भी शामिल है। कभी-कभी इन स्थानों का स्पष्ट रूप से अनुमान लगाया जाता है, और कभी-कभी उनके इतिहास के लिए गहन भौगोलिक जांच की आवश्यकता होती है। ऐसी जगहें हैं जिन्हें हर कोई जानता है, उदाहरण के लिए, मॉस्को में पैट्रिआर्क के तालाब। लेकिन कथा साहित्य में बहुत कम ज्ञात या पूरी तरह से अज्ञात उपनाम हैं। लेखक उन्हें कहाँ से प्राप्त करते हैं? क्या होगा अगर किताबों में उल्लिखित कुछ सड़कें, घर, चौक, पुल वास्तव में मौजूद हों? यही साहित्यिक-भौगोलिक यात्रा का प्रेरक और प्रारम्भिक बिन्दु बनता है। यह जानना दिलचस्प है कि क्या लेखक व्यक्तिगत रूप से वहाँ रहा है या, शायद, उसने केवल इस या उस संपत्ति, घर, विभाग, पार्क के बारे में दोस्तों से पढ़ा या सुना है। इन स्थानों का वर्णन एक साहित्यिक कृति में किया गया है, जिसका अर्थ है कि वे खोज के लायक हैं। साहित्यिक भूगोलवेत्ता ऐतिहासिक चित्र को फिर से बनाने की कोशिश करते हैं, लेखक द्वारा वर्णित स्थान की व्यक्तिगत यात्रा की संभावना निर्धारित करने के लिए, यह पता लगाने के लिए कि इस स्थान के साथ उनका भाग्य कितना निकट से जुड़ा हुआ है।

कला पुस्तकों में स्थानों की यात्रा करने का विचार कोई नया नहीं है:

• मॉस्को में, आप मास्टर के तहखाने से सवारी कर सकते हैं (एम.ए. बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" पर आधारित) से मार्गरिटा की हवेली और फिर "खराब अपार्टमेंट" तक जहां लेखक खुद रहता था, रात में भी एक गाइड के साथ ;
• सेंट पीटर्सबर्ग में वे F.M. Dostoevsky के उपन्यास "क्राइम एंड पनिशमेंट" के स्थानों का भ्रमण आयोजित करते हैं।

साहित्य से प्रेरित साहित्यिक-भौगोलिक यात्रा का विचार नेटवर्क परियोजनाओं "वास्तविकता के साथ क्लच पेडल", "पाठ के साथ बहुआयामी कार्य के रूप में साहित्यिक भूगोल" और "बाय टेक्स्ट विदाउट ए वीज़ा" में सन्निहित था।

अंत में, स्कूली बच्चों के डेस्क साहित्यिक और भौगोलिक शोध के लिए पुस्तकों की एक छोटी सूची यहां दी गई है:

• आप निल्स होल्गर्सन के निशान पा सकते हैं, और साथ ही आप जीकेएच एंडर्सन "इन स्वीडन" के यात्रा नोट्स के साथ स्वीडन का पता लगा सकते हैं, टीए चेस्नोकोवा की पुस्तक "स्वीडन का साहित्यिक नक्शा"। टीए चेस्नोकोवा की एक अन्य पुस्तक "ए। लिंडग्रेन के समय में स्टॉकहोम" युवा साहित्यिक भूगोलवेत्ता के लिए एक देवी होगी;
• एन. गोर्बुनोव की पुस्तक "द हाउस ऑन द टेल ऑफ़ ए स्टीम लोकोमोटिव" स्कूली बच्चों के लिए एच. के. एंडरसन की परियों की कहानियों में यूरोप के लिए एक मार्गदर्शक के रूप में उपयोगी है; इसमें, युवा साहित्यिक भूगोलवेत्ताओं को विस्तृत Google मानचित्र और आभासी मार्गों के साथ परीकथाएँ मिलेंगी, डेनमार्क, जर्मनी, इटली, स्विटज़रलैंड, नॉर्वे, स्पेन में साहित्यिक यात्राएँ;
• ऐतिहासिक भूगोल के माध्यम से साहित्यिक भूगोल के लिए अपील और इसके विपरीत डी। डेफो ​​द्वारा "द फदर एडवेंचर्स ऑफ रॉबिन्सन क्रूसो" और ए.पी. चेखव द्वारा "साइबेरिया से" पुस्तकों के माध्यम से संभव होगा;
• "जादुई प्राग" पुस्तक के लेखक ए एम रिपेलिनो के साथ, स्कूली बच्चे प्राग के उदास लेबिरिंथ और चेक और जर्मन भाषी लेखकों और कवियों की किताबों के पन्नों से भटक सकते हैं;
• उपन्यास "श्रीमती डलाय" डब्ल्यू वुल्फ के मुख्य पात्र की कंपनी में लंदन के चारों ओर घूमना शायद इसे खेतों और जंगलों से कम पसंद नहीं करेगा,
• एसवी ग्रोखोतोव की पुस्तक "शुमन एंड एनवायरनमेंट" स्कूली बच्चों को संगीत और साहित्यिक भूगोल का उल्लेख करेगी। वह बताएगी कि वे उन दिनों कैसे रहते थे जब महान जर्मन संगीतकार आर। शुमान ने अपना संगीत "एल्बम फॉर यूथ" बनाया था। यह पुस्तक न केवल युग का एक ज्वलंत सांस्कृतिक और भौगोलिक चित्र है। यहाँ जर्मन इतिहास की आवाज़ सुनी जाती है, राष्ट्रीय चरित्र की विशेषताओं का अनुमान लगाया जाता है;
• टी। सेवेरिन की किताबें "ऑन द वे ऑफ सिनाबाद", "इन द फुटस्टेप्स ऑफ मार्को पोलो", "ऑन द रोड्स ऑफ चंगेज खान", "ऑन द वे ऑफ जेसन", "एक्सपेडिशन" यूलिसिस "स्कूली बच्चों को पथ का अनुसरण करने में मदद करेगी उनके प्रसिद्ध पात्रों में से
• रोम में स्कूल की साहित्यिक और भौगोलिक सैर से डी। ब्राउन द्वारा "कामो आओ", जी। सेनकेविच, "एन्जिल्स एंड डेमन्स", एफ। , "ईश्वर का संकट" ई.आई. ज़म्यातिना;
• बर्लिन में, स्कूली बच्चे जे. रोथ की किताबों "बर्लिन एंड एनवायरनमेंट", वी.वी. नाबोकोव की "द गिफ्ट" और जी. मान की "द लॉयल सब्जेक्ट" के साथ यात्रा करने में सक्षम होंगे।
• युवा साहित्यिक भूगोलवेत्ता उत्तरी काकेशस के प्राकृतिक और सांस्कृतिक क्षेत्र, इसकी प्रकृति, जीवन के तरीके और रीति-रिवाजों के बारे में एम.यू. लेर्मोंटोव की "हीरो ऑफ आवर टाइम" और एल.एन. टॉल्स्टॉय की "कोसैक्स" किताबों से सीखते हैं।
• एन.ए. नेक्रासोव, ए.वी. कोल्टसोव, आई.एस. निकितिन और इस समय के अन्य रूसी कवियों की कविताओं का संग्रह उन्हें एक विशिष्ट समय अवधि में किसी स्थान के भूगोल को जानने में मदद करेगा,
• कवियों की जीवनी F.I. टुटेचेव और A.A.Fet को उनके भौगोलिक अवतार में उनके हाथों में उनकी कविताओं की छोटी मात्रा के साथ सहसंबंधित करना संभव है,
• ए.एस. पुश्किन की "जर्नी टू अरज़्रम", आई. इलफ़ और ई. पेत्रोव की "द ट्वेल्व चेयर्स" और ए.एस. नेक्रासोव की "द एडवेंचर्स ऑफ़ कैप्टन व्रुंगेल" किताबें स्कूली बच्चों को कल्पना में पथ के भूगोल का मार्गदर्शन करेंगी,
• वीपी क्रैपिविन की त्रयी "द्वीप और कप्तान" की पुस्तक "ग्रेनेड (कप्तान गाइ का द्वीप)" सेवस्तोपोल की रक्षा के स्थानों के माध्यम से चलने में मदद करेगी,
• जीआई अलेक्सेव की पुस्तक "ग्रीन शोर्स" बीसवीं शताब्दी के मध्य में सेंट पीटर्सबर्ग में घूमने का अवसर देगी, आदि।

साहित्यिक भूगोल ने हाल के दशकों में हमारे देश में अधिक से अधिक खुद को घोषित किया है। अभ्यास-उन्मुख वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य वितरण प्राप्त कर रहा है, वेब पर पोर्टल बनाए जा रहे हैं। सांस्कृतिक भूगोल के अकादमिक विज्ञान की गहराई से निकलकर, यह तेजी से जनता को प्राप्त कर रहा है। इस प्रवृत्ति के विकास में योगदान देना हमारी शक्ति में है।

« ज्वालामुखी की दुनिया उदास है, इसका रंग ग्रे, गहरा नीला, भूरा काला है। दुर्लभ प्रकाश धब्बे (पीला, सफेद, गेरू) पूरे पहनावा को और भी दुखद बना देते हैं। जहां तक ​​चमकीले या गहरे लाल रंगों और पिघले हुए लावा के हल्के सोने की बात है, उनके कारण होने वाली उत्तेजना हमेशा अचेतन अवसाद के साथ होती है।

इस तरह की जगह में बिताए दिन, हालांकि, सामान्य तौर पर, एक मजबूत छाप छोड़ते हैं, लेकिन तीसरे या चौथे घंटे के बाद, इंसान को बेचैनी होने लगती है, मैं पानी, पौधे देखना चाहता हूं ... " - इस तरह बेल्जियम के जाने-माने भूविज्ञानी और ज्वालामुखी विज्ञानी हारुन ताज़िएव ने पहाड़ों के साथ अपनी मुलाकात का वर्णन किया।

« हम आपके साथ उन बड़े पत्थर के स्लैबों में से एक पर बैठेंगे, जिसके साथ ग्लेशियर की सतह बिखरी हुई है, और चारों ओर देखें। चट्टानों की छाँव में, जहाँ सुबह सूरज की किरणें अभी तक नहीं दिखीं, वहाँ एक ठंडी रात है। पत्थर बर्फ की तरह ठंडे होते हैं, और ताजी हवा आपके माध्यम से प्रवेश करती है। यहां आप अभी भी महसूस कर सकते हैं कि इन ऊंचाइयों पर रात में कितनी ठंड थी, इन चट्टानों को किस ठंढ ने जकड़ लिया था। लेकिन जहां सूरज की किरणें पड़ती हैं, वहां काफी गर्मी होती है।

उनके गर्म दुलार के तहत, आप एक हल्के कपड़े में ग्लेशियर की सतह पर बैठ सकते हैं। पर्वत-शिखरों की निर्मल वायु में सूर्य का प्रकाश कितना चकाचौंध करता है, पत्थरों और चट्टानों की सतह पर उसकी किरणें कितनी तेज चमकती हैं! सूर्य हमारे ग्रह के चेहरे को बदलने का महान कार्य करने वाली शक्तिशाली शक्तियों का स्रोत है। सुनें कि हमारे आसपास क्या हो रहा है ”- यह सोवियत भूविज्ञानी वी। ए। वर्सानोफ़ेवा की पुस्तक "द लाइफ ऑफ़ द माउंटेंस" का एक अंश है।

यूरेशिया का अध्ययन करते समय, शिक्षक छात्रों को हिमालय की अकथनीय महानता के बारे में प्रसिद्ध रूसी चित्रकार और लेखक एन.के. रोरिक की पुस्तक का एक अंश पेश कर सकते हैं:

« दो संसार हिमालय में व्यक्त किए गए हैं। एक है धरती का संसार, स्थानीय आकर्षणों से भरा हुआ। गहरी घाटियाँ, जटिल पहाड़ियाँ बादलों की कतार में भीड़, गाँवों और मठों का धुआँ। ... ईगल्स गांवों से लॉन्च की गई बहुरंगी पतंगों के साथ उड़ान में बहस करते हैं। बाँस और फ़र्न की झाड़ियों में, बाघ या तेंदुए की पीठ एक समृद्ध अतिरिक्त स्वर के साथ जल सकती है।

छोटे भालू शाखाओं पर छिप जाते हैं, और दाढ़ी वाले बंदरों का एक जुलूस अक्सर एक अकेले तीर्थयात्री के साथ होता है। और यह सारा सांसारिक धन पर्वतीय दूरी की नीली धुंध में चला जाता है। बादलों का एक बैंक डूबती धुंध को ढक लेता है।

बादलों के ऊपर एक नई संरचना को देखने के लिए इस पूरी तस्वीर के बाद यह अजीब, आश्चर्यजनक रूप से अप्रत्याशित है। सांझ के ऊपर, बादलों की लहरों के ऊपर, चमकदार बर्फ चमकती है। चकाचौंध करने वाली, दुर्गम चोटियाँ असीम रूप से समृद्ध रूप से चढ़ती हैं। दो अलग दुनिया अंधेरे से अलग हो गई। इस भव्य दायरे में - एक विशेष आकर्षक छाप और हिमालय की महानता: "हिम का निवास" ».

पुस्तकें आवश्यक विवरण खोजने में मदद करती हैं जिसके चारों ओर एक पाठ का निर्माण किया जाता है। शिक्षक की वर्णनात्मक कहानी पर ध्यान विभिन्न पद्धतिगत तकनीकों द्वारा आकर्षित किया जा सकता है, जिनमें से एक को सशर्त रूप से "विषय को संकुचित करना" कहा जाएगा।

इसलिए, उदाहरण के लिए, रूस के भौतिक भूगोल के पाठ्यक्रम में बैकल झील के बारे में एक कहानी एल.एस. बर्ग के कथन से शुरू हो सकती है: " बैकल हर लिहाज से प्रकृति का चमत्कार है"- और फिर छात्रों को ऐसे कई" संबंध "दिखाएँ - आकार, गहराई, पानी की पारदर्शिता, और साथ ही साथ आधुनिक पर्यावरणीय समस्याओं को दिखाएं।

उरलों की खनिज संपदा के बारे में बात करते हुए, पी। पी। बाज़ोव के शब्दों को उद्धृत करें: “ बेशक, आपको हमारे इल्मेंस्की स्टोररूम के सामने पूरी दुनिया में जगह नहीं मिलेगी। यहाँ बहस करने के लिए कुछ भी नहीं है, इसलिए - इसके बारे में सभी भाषाओं में लिखा गया है: इल्मेंस्की पहाड़ों में दुनिया भर के पत्थर पड़े हैं».

"पृथ्वी की पपड़ी बनाने वाली चट्टानें" विषय पर पाठ में ए.ई. फर्समैन ध्वनि की भावुक अपील करें: " मैं वास्तव में आपको इस दुनिया (पत्थर की) में आकर्षित करना चाहता हूं, मैं चाहता हूं कि आप पहाड़ों और खदानों, खानों और खानों में रुचि लें, ताकि आप खनिजों का संग्रह करना शुरू कर सकें, ताकि आप शहर से हमारे साथ जाना चाहें , और दूर, नदी तक, उसके ऊँचे चट्टानी तटों तक, पहाड़ों की चोटियों या चट्टानी समुद्र तटों तक, जहाँ पत्थर तोड़ा जाता है, रेत का खनन किया जाता है, या अयस्क का विस्फोट होता है। हमें वहां हर जगह कुछ न कुछ करने को मिलेगा; और मृत चट्टानों, रेत और पत्थरों में हम प्रकृति के महान नियमों को पढ़ना सीखेंगे, जिसके अनुसार ब्रह्मांड का निर्माण हुआ है».

छात्रों को चट्टानों से परिचित कराकर, आप उन्हें एक वास्तविक चमत्कार दिखा सकते हैं: उन्हें एक माइक्रोस्कोप स्लाइड पर जांच करने दें ... रेत का एक दाना, रेत के ढेर में हजारों में से एक। और बच्चे चंचल चेहरों की एक अद्भुत दुनिया की खोज करेंगे, नग्न आंखों से छिपे हुए रंग; रेत के एक अगोचर, सबसे नीरस दाने की असली सुंदरता, एक बार शक्तिशाली चट्टान का लगभग अदृश्य टुकड़ा, जो एक ग्लेशियर द्वारा लाया गया था या पृथ्वी के आंत्र से उठाया गया था, प्रकट होगा। शायद इसी तरह आप कौशल की समझ को सिखा सकते हैं।

एक पल में - अनंत काल को देखने के लिए,

एक विशाल दुनिया - रेत के दाने में,

विशाल पत्थर में - अनंत

और आकाश - फूल के प्याले में।

(डब्ल्यू ब्लेक)

मुझे खेद है कि मैंने पूरी पृथ्वी का चेहरा नहीं देखा,

इसके सभी महासागर, बर्फीली चोटियाँ और सूर्यास्त।

केवल एक सपने की पाल ने दुनिया भर में मेरे जहाजों का नेतृत्व किया,

केवल दुकान की खिड़कियों के शीशे में मुझे अल्बाट्रोस और स्टिंग्रेज़ मिले।

मैंने लंदन में उस समय बिग बेन की हड़ताल नहीं सुनी

मैंने यह नहीं देखा कि तारे कैसे नीचे की ओर फिसल रहे हैं,

जैसे अटलांटिक झाग की कड़वी बर्फ अचरज में उबलती है

और वसंत की शुरुआत में पेरिस में बैंगनी नीला हो जाता है।

(वी। एस। रोहडेस्टेवेन्स्की)

"लिथोस्फीयर" विषय का अध्ययन करते हुए, छठी कक्षा के छात्र पृथ्वी की पपड़ी, पानी के खोल और वातावरण के निर्माण में ज्वालामुखियों की भूमिका की पहचान करते हैं। ग्लोब पर होने वाली विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं में से एक, सबसे खतरनाक, लेकिन राजसी, को ज्वालामुखी विस्फोट कहा जा सकता है।

इस भयानक घटना के विवरणों में से एक जे। वर्ने के उपन्यास "द मिस्टीरियस आइलैंड" में लिया जा सकता है: " दीवार पर लावा बहता है, और ग्रेनाइट पैलेस में एक उग्र नदी तट पर पहुंच जाती है। यह एक अवर्णनीय भयानक दृश्य था। रात में, ऐसा लग रहा था कि पिघले हुए लोहे का एक असली नियाग्रा नीचे गिर रहा था: ऊपर से - उग्र वाष्प, नीचे से - उबलता हुआ लावा».

द्वीपों की उत्पत्ति के बारे में बात करते हुए, हम कहते हैं कि ज्वालामुखीय विस्फोटों के परिणामस्वरूप उत्पन्न होने वाले द्वीप बड़ी गहराई से पानी की सतह के ऊपर काफी ऊंचाई तक उठते हैं और ज्वालामुखी के समान एक विशिष्ट आकार से अलग होते हैं। ज्वालामुखी द्वीप गायब हो सकते हैं। " ... 9वीं रात को, गगनभेदी विस्फोटों की गर्जना के नीचे गड्ढे से धुएं का एक बड़ा गुबार उठा, जो तीन हजार फीट से अधिक ऊंचा था। डकार की गुफा की दीवार, जाहिर है, गैसों के दबाव का सामना नहीं कर सकी और समुद्र, केंद्रीय चूल्हा के माध्यम से अग्नि-श्वास रसातल में प्रवेश करते हुए भाप में बदल गया। गड्ढा भाप के इस द्रव्यमान को पर्याप्त विशाल निकास नहीं देता था। एक विस्फोट जिसे सौ मील दूर तक सुना जा सकता था, ने हवा को हिला दिया। माउंट फ्रेंकलिन टुकड़ों में बिखर गया और समुद्र में गिर गया। कुछ मिनट बाद प्रशांत महासागर की लहरों ने उस जगह को ढक लिया जहां लिंकन द्वीप था।».

"भौगोलिक निर्देशांक" पाठ में आप जे। वर्ने के उपन्यास "कैप्टन ग्रांट के बच्चे" की पंक्तियों का उपयोग कर सकते हैं। " 27 जून, 1862 को, ग्लासगो से तीन-मस्त ब्रिटानिया, दक्षिणी गोलार्ध में पेटागोनिया से पंद्रह सौ लीगों को बर्बाद कर दिया गया था। दो नाविक और कैप्टन ग्रांट ताबोर द्वीप पहुंचे ... वहां, लगातार गंभीर कठिनाइयों का सामना करते हुए, उन्होंने इस दस्तावेज़ को एक सौ तिरपन डिग्री देशांतर और सैंतीस डिग्री अक्षांश के नीचे फेंक दिया, उनकी मदद करें, या वे नष्ट हो जाएंगे».

छठी कक्षा के छात्र नामांकित निर्देशांक के अनुसार रुचि के साथ प्रशांत महासागर में एक द्वीप की तलाश कर रहे हैं। और वे कैप्टन ग्रांट की तलाश में उपन्यास के नायकों की मदद करने के उनके आह्वान में रुचि रखते थे।

"लाइफ इन द ओशन" पाठ में सातवें-ग्रेडर जे। वर्ने के उपन्यास "20 थाउजेंड लीग्स अंडर द सी" की पंक्तियों को सुनते हैं, पानी के नीचे की दुनिया में उतरते हैं और मानव जीवन के लिए समुद्र के महत्व का एहसास करते हैं।

«… मैंने इन सभी व्यंजनों को लालच से नहीं, बल्कि उत्सुकता से चखा, मानो कैप्टन निमो को सुनकर मुग्ध हो गया हो।

"समुद्र," उसने जारी रखा, न केवल मुझे खिलाता है, बल्कि मुझे कपड़े भी पहनाता है। जिस कपड़े से आपके कपड़े बने हैं, वह कुछ सीपियों के बाइसस से बुना गया है। यह रंगीन है, पूर्वजों के उदाहरण के बाद, बैंगनी रस के साथ, और भूमध्यसागरीय मोलस्क - अप्लासिया से एक अर्क का उपयोग करके एक बैंगनी रंग प्राप्त किया जाता है। आपके केबिन की ड्रेसिंग टेबल पर मौजूद इत्र कुछ समुद्री पौधों के सूखे आसवन का उत्पाद है। आपके बिस्तर पर गद्दा बेहतरीन समुद्री जड़ी बूटियों से बना है। जिस कलम से आप लिखेंगे वह व्हेलबोन से बनी है, स्याही कटलफिश की ग्रंथियों के स्राव से बनी है। मैं अब जो कुछ भी उपयोग करता हूं वह समुद्र से आता है, और यह सब किसी दिन उसके पास वापस आ जाएगा।

- क्या आपको समुद्र पसंद है, कप्तान?

- अरे हाँ, मैं उससे प्यार करता हूँ। समुद्र ही सब कुछ है। यह ग्लोब के सात दसवें हिस्से को कवर करता है। इसके वाष्प ताजा और स्फूर्तिदायक होते हैं। इसके विशाल रेगिस्तान में, एक व्यक्ति अकेला महसूस नहीं करता है, क्योंकि हर समय वह अपने चारों ओर जीवन की सांस महसूस करता है। दरअसल, समुद्र में प्रकृति के तीनों राज्य हैं: खनिज, वनस्पति और पशु। समुद्र प्रकृति का एक विशाल भंडार है। ग्लोब पर जीवन समुद्र में शुरू हुआ, और कौन जानता है कि यह समुद्र में खत्म हो जाएगा? समुद्र में - उच्चतम शांत ... »

अल्टिट्यूडिनल ज़ोनेशन का अध्ययन करते समय, ए एस पुश्किन की कविता "द काकेशस" को सुनने के लिए पाठ के अंत में हमेशा सफल होता है। पढ़ने से पहले मैं इस कविता में बच्चों का ध्यान भौगोलिक पैटर्न पर केन्द्रित करता हूँ।

मेरे नीचे काकेशस। अकेले आसमान में

मैं बर्फ़ के ऊपर तेज़ धार के किनारे खड़ा हूँ;

एक उकाब, एक अलग शिखर की चढ़ाई से,

सममूल्य पर मेरे साथ निश्चल तैरता है।

यहाँ से मुझे जन्म की धाराएँ दिखाई देती हैं

और पहला खतरनाक भूस्खलन आंदोलन।

यहाँ बादल विनम्रतापूर्वक मेरे नीचे चलते हैं;

उनके माध्यम से, गिरने, झरने की सरसराहट;

उनके नीचे नग्न जनता चट्टानें हैं;

वहाँ नीचे, काई दुबला है, झाड़ी सूखी है;

और वहाँ पहले से ही उपवन, हरी छतरियाँ हैं,

जहाँ चिड़ियाँ चहकती हैं, जहाँ हिरण कूदते हैं।

और वहां लोग पहाड़ों में घोंसला बनाते हैं ...

कवि किस पैटर्न का वर्णन कर रहा है? कवि ने जिस चित्र का वर्णन किया है, उसे समुद्र तल से कितनी ऊँचाई से देखा है? अनुमानित ऊंचाई दर्ज करें।

(कवि हिम रेखा की सीमा के ऊपर खड़ा था। काकेशस में इसकी औसत ऊँचाई 2900 मीटर है। यह उत्तरपूर्वी ढलानों पर 3500 मीटर की ऊँचाई तक उठती है और दक्षिण-पश्चिमी ढलानों पर 2700 मीटर तक गिरती है। इस प्रकार, कवि लगभग था समुद्र तल से 3000 मी.)।

पाठ "विश्व के प्राकृतिक क्षेत्र" में हम निल्स और जंगली गीज़ के साथ प्राकृतिक क्षेत्रों के मानचित्र पर यात्रा करते हैं। S. Lagerlef की परी कथा "Nils 'अंडर एडवेंचर्स विथ वाइल्ड गीज़" से लिटिल निल्स लैपलैंड के लिए एक हंस पर उड़ते हैं।

« निल्स को अलविदा कहने वाले पहले चेरी के बाग थे।

- हम और आगे नहीं जा सकते! क्या आपको लगता है कि यह हमारी शाखाओं पर बर्फ है? नहीं, वे फूल हैं। हमें डर है कि वे सुबह की ठंढ से पकड़े जाएंगे और वे समय से पहले ही उड़ जाएंगे ... फिर कृषि योग्य भूमि पीछे छूट गई, वे उनके साथ रुक गए और बैठ गए। आखिर किसान गांवों में रहते हैं। वे उन खेतों से कैसे दूर हो सकते हैं जहाँ वे रोटी उगाते हैं?

हरी घास के मैदान, जहाँ गाय और घोड़े चरते थे, अनिच्छा से अलग हो गए, जिससे दलदली, दलदली दलदल हो गए।

कहां गए जंगल? कुछ समय पहले तक, नील्स ने इतने घने घने इलाकों में उड़ान भरी थी कि पेड़ों के शीर्ष के पीछे की जमीन दिखाई नहीं दे रही थी। लेकिन अब लगता है कि पेड़ झगड़ रहे हैं। वे बेतरतीब ढंग से बढ़ते हैं, प्रत्येक अपने दम पर।

लंबे समय से बीच नहीं हैं।

तो ओक रुक गया ... बिर्च और पाइंस भी उत्तर से डरते थे। सच है, वे पीछे नहीं हटे, लेकिन वे झुके और जमीन पर झुक गए। ».

निल्स ने किन प्राकृतिक क्षेत्रों में उड़ान भरी?

(नील्स ने चौड़ी-चौड़ी जंगलों, मिश्रित जंगलों, टैगा और वन-टुंड्रा के क्षेत्रों में उड़ान भरी; टैगा से वन-टुंड्रा तक की संक्रमणकालीन पट्टी को हल्के जंगलों, टेढ़े-मेढ़े जंगलों और कम जंगलों की विशेषता है)।

9 वीं कक्षा में, विषय में लौह धातु विज्ञान उद्यमों के प्लेसमेंट के कारकों का अध्ययन करते समय: "इंटरसेक्टोरल कॉम्प्लेक्स", जे। वर्ने के उपन्यास "द मिस्टीरियस आइलैंड" का एक अंश सफल है।

«… अगले दिन, साइरस स्मिथ, हार्बर्ट के साथ, प्राचीन संरचनाओं की तलाश में गए, जहाँ से उन्होंने अयस्क के नमूने चुने। उन्होंने रेड क्रीक के स्रोतों के पास, पृथ्वी की सतह पर इसके निक्षेपों की खोज की। लोहे से प्रचुर मात्रा में संतृप्त यह अयस्क, बहाली की विधि के लिए पूरी तरह से अनुकूल था जिसे इंजीनियर ने लागू करने के लिए तैयार किया था। वह कैटलन विधि का उपयोग करना चाहता था, इसे कुछ सरलीकरण कर रहा था ... इस पद्धति का उपयोग संभवतः पृथ्वी पर पहले धातुकर्मियों द्वारा किया गया था। आदम के पहले वंशजों ने जो सफल किया और अयस्क और ईंधन से समृद्ध क्षेत्रों में अच्छे परिणाम दिए, वह लिंकन द्वीप के निवासियों के लिए असफल नहीं हो सका। कोयला, साथ ही अयस्क, पृथ्वी की सतह से सीधे पास में आसानी से एकत्र किया गया था।"। (कच्चे माल और ईंधन के पास धातुकर्म संयंत्रों का स्थान)।

घूमने का संग्रहालय - अफ्रीका।

(एन। गुमीलोव की कविता में अफ्रीकी विषय).

1. प्रासंगिकता।

2. लक्ष्य।

3. कार्य।

4. परिचय

5. प्रैक्टिकल स्टेज।

6. समूहों का रचनात्मक कार्य।

7. परियोजना का अंतिम चरण।

8. आवेदन (प्रस्तुतिकरण, स्लाइडशो, छात्र कार्य, फोटो और वीडियो)

परियोजना प्रकार:एकीकृत,

रचनात्मक,

शोध करना,

दीर्घकालिक

कार्यान्वयन की शर्तें: जनवरी 2015 से

परियोजना तिथि: 2 साल

परियोजना प्रतिभागियों: 11वीं कक्षा के छात्र

विषय शिक्षकों

परियोजना उत्पाद:पाठ स्क्रिप्ट,

प्रस्तुतियाँ,

स्लाइड शो

तरीके और तकनीक:1. कार्ड के साथ काम करना

2. छात्र सर्वेक्षण

3. कार्ड

5. सर्किट विश्लेषण

कविता

6. ड्राइंग

परियोजना प्रासंगिकता:

यह परियोजना एकीकरण का प्रतिनिधित्व करती है - शैक्षणिक विषयों की द्विआधारी प्रकृति: कैटैग जिले के मजलिस माध्यमिक विद्यालय के 11 वीं कक्षा के छात्रों के भूगोल और साहित्य, रचनात्मक खोज और वैज्ञानिक अनुसंधान।

हमारी रचनात्मक परियोजना में निकोलाई गुमीलोव की कविता के भौगोलिक विषय, ब्लैक कॉन्टिनेंट पर उनकी यात्रा के लिए समर्पित वैज्ञानिक शोध, कवि के पत्र और व्यक्तिगत डायरी, "टेंट" चक्र से गीतात्मक कार्यों का अध्ययन शामिल है। यह छात्रों के लिए रुचिकर है और उन्हें एकीकृत राज्य परीक्षा के रूप में साहित्य और भूगोल में परीक्षा की तैयारी करने में मदद करेगा, साथ ही साथ उनके क्षितिज को व्यापक बनाने और उनकी सांस्कृतिक स्थिति को ऊपर उठाने में मदद करेगा। रजत युग के कवि-एकेमिस्ट की जीवनी के अध्ययन ने हमें, परियोजना के लेखकों को, एक कवि और यात्री की आँखों से अफ्रीका को देखने की इच्छा के साथ-साथ छात्रों को खोज में शामिल करने की इच्छा के लिए प्रेरित किया। सह निर्माण। परियोजना फ़ाइल दस्तावेज़ प्रस्तुत करती है, एकीकृत पाठों का विकास, प्रस्तुतियाँ, वीडियो और फोटोग्राफिक सामग्री

इसमें साहित्य और भूगोल में निम्नलिखित विषय शामिल हैं:

1. अफ्रीका एक आदर्श महाद्वीप है।

2. कवि और नृवंश विज्ञानी निकोलाई गुमीलोव।

3. एक कवि की नज़र से अफ्रीका (कविता के चश्मे से)

4. अफ्रीका के अध्ययन में गुमीलोव का योगदान।

परियोजना के लक्ष्य:

मुख्य भूमि अफ्रीका पर ज्ञान का सामान्यीकरण;

अपने विश्वदृष्टि की ख़ासियत के बारे में, एक कवि और भूगोलवेत्ता, गुमीलोव के व्यक्तित्व का एक विचार देने के लिए;

छात्रों को "एक कवि की अफ्रीकी डायरी" और कविताओं के चक्र "टेंट" से परिचित कराने के लिए;

एक रूमानी कवि की दृष्टि से अफ्रीका की मोहक प्रकृति को प्रदर्शित कर सकेंगे;

गुमीलोव की कविता के माध्यम से, अफ्रीकी महाद्वीप के लोगों के जीवन, परंपराओं और संस्कृति की विशेषताओं को प्रकट करने के लिए; अफ्रीका के जीपी की विशेषताओं से परिचित होने के लिए, जीपी को निर्धारित करने की क्षमता में महारत हासिल करने के लिए, विभिन्न मानचित्रों के साथ काम करने के लिए . गुमीलोव के गीतों में अफ्रीकी रूपांकनों की उपस्थिति के कारणों से परिचित होने के लिए।

परियोजना के उद्देश्यों :

छात्रों को अफ्रीका को समर्पित गुमीलोव की कविता से परिचित कराने के लिए;

छात्रों के भावनात्मक क्षेत्र को विकसित करते हुए, भौगोलिक छवियों और अवधारणाओं के साथ एक साहित्यिक छवि को मिलाएं;

छात्रों की सुंदरता, रचनात्मक क्षमताओं की भावना विकसित करना।

बुनियादी ज्ञान के आधार पर, हम अफ्रीका की भौगोलिक स्थिति और मुख्य भूमि के अन्वेषण के इतिहास का अध्ययन करेंगे। आइए "आदर्श महाद्वीप" की प्रकृति की कुछ अद्भुत विशेषताओं से परिचित हों।

कौशल विकसित करना: विभिन्न विषयों के नक्शे लगाना, निर्देशांक निर्धारित करना, मानचित्र पर उन्मुख करना, सूचना के अतिरिक्त स्रोतों के साथ काम करना।

देशभक्ति, सामूहिकता, पृथ्वी की अनूठी प्राकृतिक वस्तुओं में गर्व, प्रकृति के प्रति प्रेम जैसे गुणों की शिक्षा।

उपकरण:

भौतिक विश्व मानचित्र;

अफ्रीका भौतिक मानचित्र;

स्लाइड शो ओह! यह अफ्रीका!

बोर्ड पर चित्रण;

ऑडियो संगत "समुद्र की आवाज़", "अफ्रीकी मकसद";

व्यक्तिगत सेट (अफ्रीकी रिकॉर्ड्स टेबल, टेस्ट कार्ड, एटलस, अफ्रीका की रूपरेखा, साधारण पेंसिल, फाउंटेन पेन, इरेज़र, नोटबुक) भौगोलिक मानचित्र,

एन गुमिल्योव द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी,

अफ्रीका को समर्पित छात्रों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी।

परियोजना के दौरान, छात्रों को दो समूहों में बांटा गया है: साहित्यिक आलोचक और भूगोलवेत्ता।

परिचय

गुमीलोव भूगोल के कवि हैं...
वह ब्रह्मांड को एक जीवित मानचित्र के रूप में मानता है ... वह कोलंबस राजवंश से संबंधित है। - शब्दवाई ऐखेनवाल्ड पूरी तरह से कवि और भूगोलवेत्ता के दृष्टिकोण को दर्शाता है। इस व्यक्ति का व्यक्तित्व रोचक और असाधारण है, जीवनी आकर्षक है। उनके काम के लिए, ऐसा लगता है कि उनके समकालीन ब्लोक और मायाकोवस्की नहीं थे, बल्कि पिछली शताब्दियों के कवि थे, क्योंकि उनकी कविता आधुनिकता से दूर के विषयों को छूती है: यात्रा का रोमांस, दूर की भटकन की हवा, प्रेम, शिष्टता और सैन्य कौशल . ऐसा लगता था कि वह देर से पैदा हुआ था और भविष्य के लिए जल्दी में नहीं था, वह खुद ही शेष था। उन्होंने अपने द्वारा बनाई गई इस दुनिया में अच्छा महसूस किया, और इसलिए उनकी कविताएँ कथानक से प्रेरित हैं और रोमांटिक और फिजूलखर्ची, प्रेमियों और सपने देखने वालों के लिए दिलचस्प हैं। लेखक अलेक्जेंडर इवानोविच कुप्रिन ने उनकी तुलना की "एक जंगली और गर्वित प्रवासी पक्षी" और दावा किया: "एक नाइट-गुमराह, एक कुलीन आवारा, वह सभी युगों, देशों, व्यवसायों और स्थितियों से प्यार करता था, जहां मानव आत्मा बोल्ड वीर सौंदर्य में खिलती है।" ये शब्द कवि के चरित्र के सार को समझने की कुंजी हैं। , जिनकी कृतियों से हम आज परिचित हो रहे हैं, लेकिन कवि के बारे में जितना वह स्वयं अपनी कविताओं में करते हैं, उससे अधिक कोई नहीं कह सकता। यह, समय और घटनाओं को सहसंबंधित करता है, समकालीनों की आवाज़ सुनता है, उनके असाधारण व्यक्तित्व का सार समझता है। इस आदमी ने खुद को बनाया। स्वभाव से, वह बदसूरत, अनाड़ी, दर्द से शर्मीला और विवश था। लेकिन असफलताओं और दुखों ने उसे परेशान नहीं किया, और उनका चरित्र परीक्षणों में संयमित था। इसलिए, उनकी बाद की तस्वीरों में हम बड़प्पन के साथ एक महत्वपूर्ण चेहरा देखते हैं। वह अपने जीवन का निर्माण करने में सक्षम था जैसा वह चाहता था, कविता के कई संग्रह प्रकाशित करने में कामयाब रहा, विदेशों में कई यात्राएँ कीं (खतरनाक अफ्रीकी सहित) ), एक मान्यता प्राप्त साहित्यिक गुरु बन गए, "कवियों की कार्यशाला" के संस्थापकों में से एक और एक नई साहित्यिक प्रवृत्ति - तीक्ष्णता। उन्होंने 1914 में मोर्चे पर बहादुरी से लड़ाई लड़ी और दो सेंट जॉर्ज क्रॉस के धारक बने, जो असाधारण साहस के लिए दिए गए थे। जिस दुनिया से दूसरे संतुष्ट थे, वह गुमीलोव के लिए छोटी और पीली थी, आत्मा ने दूरियों और छापों की मांग की। गुमीलोव की कविता मर्दाना के पंथ से प्रतिष्ठित थी; उनकी कविताओं का नायक जीवन को एक मजबूत व्यक्ति के परीक्षणों के संघर्ष के रूप में मानता है। इसलिए गुमीलोव की अफ्रीका की लगातार यात्राएं, शिकार करना, खतरों की तलाश करना।

अफ्रीका ने सभी आध्यात्मिक घावों को ठीक किया, और गुमीलोव ने हमेशा इसके लिए प्रयास किया। गुप्त रूप से अपने माता-पिता से, जिन्हें कवि के दोस्त नियमित रूप से पूर्व-तैयार पत्र भेजते थे, वह अपनी पहली अफ्रीकी यात्रा पर गए, जो इस्तांबुल, इज़मिर, पोर्ट सईद और काहिरा जाने का इरादा रखते थे। तब से, अफ्रीका ने उनके जीवन और कार्य में एक अत्यंत महत्वपूर्ण स्थान ले लिया है। उसने अपनी आत्मा को नए, असामान्य रूप से तेज छापों से भर दिया, अपने आत्मविश्वास को मजबूत किया, उसे दुर्लभ संवेदनाएं और छवियां दीं। दूसरी यात्रा (1908) के दौरान गुमीलोव ने मिस्र का दौरा किया, तीसरी (1909) में वे एबिसिनिया पहुंचे।

सबसे महत्वपूर्ण अंतिम, चौथी यात्रा थी। 1913 में, एक अच्छा अवसर सामने आया: मानव विज्ञान और नृवंशविज्ञान संग्रहालय एक अफ्रीकी संग्रह एकत्र करना चाहता था। यात्रा का उद्देश्य तस्वीरें लेना, नृवंशविज्ञान और प्राणी संग्रह एकत्र करना, गाने और किंवदंतियों को रिकॉर्ड करना है। प्रस्थान के एक दिन पहले, गुमीलोव बीमार पड़ गए - उन्होंने फैसला किया कि यह टाइफस था: तेज बुखार, तेज सिरदर्द। लेकिन ट्रेन छूटने से दो घंटे पहले, उसने शेविंग के लिए पानी मांगा, शेव की, अपना सामान पैक किया, कॉग्नेक वाली एक गिलास चाय पी और चला गया। अलेक्सी टॉल्स्टॉय ने याद किया: "गुमिलोव अफ्रीका से पीला बुखार, सुंदर कविता, एक भरवां काला जगुआर जिसे उसने मारा था, और नीग्रो हथियार लाया था।"

इस यात्रा की भावना कविताओं की पुस्तक "तम्बू" में व्याप्त है। विशेषज्ञों के अनुसार, अफ्रीका से लाया गया संग्रह, मिकल्हो-मैकले द्वारा एकत्र किए गए संग्रह के बाद अपनी पूर्णता में दूसरे स्थान पर है। यह नृविज्ञान और नृवंशविज्ञान संग्रहालय में है।

मैं वहां जंगली चीजों को छूने जाता हूं
जो कभी मैं खुद दूर से लाया था,
उनके अजीब, देशी और भयावह सूंघने के लिए,
अगरबत्ती, जानवरों के बाल और गुलाब की गंध।

परियोजना का व्यावहारिक चरण।

छात्र को चार रचनात्मक समूहों में बांटा गया है जो कार्डों पर इंगित कार्यों के अनुसार स्वतंत्र रूप से काम करते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे दस मिनट में कवि के बारे में एक ज्वलंत कहानी प्रस्तुत करने में सक्षम हों, कविताओं को पढ़ें और उनका विश्लेषण करें, इसलिए, सर्वोत्तम परिणाम के लिए, समूह में जिम्मेदारियों को पहले से ही वितरित किया जाना चाहिए।

खेल-प्रश्नोत्तरी "अफ्रीका"

1. केप ऑफ गुड होप की खोज किसने की, मुख्य भूमि के दक्षिणी सिरे का चक्कर लगाया।

2. जिसने भारत के लिए एक नई राह खोली।

3. एक प्रसिद्ध यात्री, ने मध्य अफ्रीका से पश्चिमी तट तक 6354 किमी की यात्रा की, और फिर मुख्य भूमि अफ्रीका के पूर्व में। 1610 किमी की अगली यात्रा, जो उन्होंने ज़म्बेजी नदी के बाएं किनारे पर की। उन्होंने थंडरिंग स्मोक जलप्रपात का विवरण दिया, बाद में उन्होंने इसका नाम विक्टोरिया रखा। उन्होंने अफ्रीका में इसकी प्रकृति का अध्ययन करते हुए लगभग 30 वर्ष बिताए।

4. पूर्वोत्तर तंजानिया में एक संभावित सक्रिय स्ट्रैटोवोलकानो का नाम बताएं, जो समुद्र तल से ऊपर अफ्रीका का सबसे ऊंचा स्थान है (किलिमंजारो)

5. मुख्य भूमि कितनी लिथोस्फेरिक प्लेटों पर है. क्या अन्य प्लेटों के साथ टकराव के क्षेत्र हैं? आप मुख्य भूमि की पृथ्वी की पपड़ी की संरचना पर भू-आकृतियों की निर्भरता को कैसे देखते हैं?

6. पहाड़ों के चारों ओर जंजीरों और कई अलग-अलग विलुप्त ज्वालामुखियों वाली एक विशाल पर्वत श्रृंखला। हाइलैंड्स की रूपरेखा एक नाशपाती से मिलती जुलती है, जो उत्तर की ओर संकरी है। दक्षिण की लंबाई लगभग 1500 किमी है, सबसे बड़े बिंदु पर हाइलैंड्स की चौड़ाई 900 किमी है।

7. ओसेस में आबादी के अस्तित्व के लिए पोषण का मुख्य स्रोत। छाया, भोजन, अन्न स्त्रोत देता है।

8. खेती का पौधा। एक सदाबहार झाड़ी जिसकी जड़ें स्टार्च से भरपूर होती हैं।

9. नामीब रेगिस्तान का सबसे अद्भुत पौधा। वे इसे रेगिस्तानी ऑक्टोपस कहते हैं। नामीबिया के टिकटों पर चित्रित।

10. उस झील का नाम बताइए, जो विषुवतीय क्षेत्र में स्थित है। लगातार बारिश और इसमें बहने वाली नदियों के कारण पूरे वर्ष समान रूप से पानी भर जाता है।

11. यह नदी लुंडी पठार से निकलती है, लगभग 300 किमी पश्चिम में अंगोला के क्षेत्र से होकर बहती है, अचानक पूर्व की ओर तेजी से मुड़ती है और एक विशाल लूप बनाते हुए, हिंद महासागर में अपने स्रोत से मुहाने तक जाती है। 2660 किमी के लिए .

भूगोलवेत्ताओं के समूह के लिए व्यक्तिगत कार्य:

1. मुख्य भूमि की भौगोलिक स्थिति निर्धारित करें: अफ्रीका, चरम बिंदुओं को दिखाएं, रूस से दूरी पर जोर दें, मानचित्र पर गुमीलोव के यात्रा मार्गों का पता लगाएं।

2. संदर्भ साहित्य के साथ कार्य करें:

एटलस मैप्स, एक विश्वकोश शब्दकोश का उपयोग करते हुए, छात्र यह निर्धारित करते हैं कि एबिसिनिया इथियोपियन हाइलैंड्स का दूसरा नाम है।

3. आपको क्या लगता है कि ये चोटियाँ किस पहाड़ी देश की हैं और यहाँ बर्फ की मौजूदगी क्या बताती है?

एटलस मानचित्रों के साथ व्यावहारिक कार्य।

एक भौतिक मानचित्र का उपयोग करते हुए, छात्र एक भौगोलिक वस्तु - किलिमंजारो ज्वालामुखी, इसकी ऊँचाई और जलवायु मानचित्र का उपयोग करके ज्वालामुखी के क्षेत्र में तापमान का निर्धारण करते हैं। ऊंचाई के साथ तापमान में बदलाव के बारे में जानकर, गणना करने के बाद, वे पहाड़ की चोटी पर बर्फ और बर्फ के आवरण की उपस्थिति की व्याख्या करते हैं।

8. एक प्राकृतिक वस्तु के रूप में सहारा की किन भौगोलिक विशेषताओं ने इन पंक्तियों में गुमीलेव पर जोर दिया?

(छात्र, पहले से प्राप्त ज्ञान का उपयोग करते हुए, दुनिया के सबसे बड़े रेगिस्तान का भौतिक और भौगोलिक विवरण देते हैं, जबकि यह निर्दिष्ट करते हैं कि प्रकृति की कौन-सी विशेषताएं काव्यात्मक रूप से लाक्षणिक रूप से प्रदर्शित की गई हैं।)

9. अफ्रीका के आंतरिक जल को ध्यान में रखते हुए, हम फिर से कवि - भूगोलवेत्ता गुमीलोव की कविताओं की ओर मुड़ेंगे। कवि की दृष्टि में अफ्रीका का जल क्या है?

व्यायाम:कविता के पाठ में खोजें और एक नोटबुक में नामित जल निकायों की भौगोलिक विशेषताओं को लिखें।

(छात्रों का स्वतंत्र काम)

10. अफ्रीका का जीव समृद्ध और विविध है, यह असामान्य जानवरों, उज्ज्वल, अनदेखी पक्षियों के साथ विस्मित करता है जो आपको कहीं और नहीं मिलेगा।

समूह के लिए कार्य (भूगोल):

प्रस्तावित छंदों के ग्रंथों में विभिन्न प्राकृतिक क्षेत्रों से संबंधित जानवरों के संदर्भ मिलते हैं।

लेखकों के समूह के लिए व्यक्तिगत कार्य:

1.- कवि गुमीलोव ने "एबिसिनिया", "सूडान", "सहारा" कविताओं में राहत का वर्णन कैसे किया है?

(छात्र नामित कविताओं के अंश पढ़ते हैं और उन पर टिप्पणी करते हैं)

2. अफ्रीका की पहली यात्रा के बाद, गुमीलोव की कविताएँ बदल गईं - वे गहरी और साफ हो गईं। वह अपने पूरे अस्तित्व के साथ वहाँ रहने के लिए तरस रहा था, क्योंकि वह अकेली ही उसके घावों को ठीक कर सकती थी। कवि सहारा से विशेष रूप से प्रभावित था, "रेत की शाश्वत महिमा।" शायद सहारा जुनून और शक्ति का अवतार है। कवि ने इसका सटीक और लाक्षणिक वर्णन किया है।

3. कार्य (साहित्य):

कविता के पाठ में तुलना, विशेषण खोजें। लेखक द्वारा सहारा के रंग और ध्वनि की धारणा का निर्धारण करें।

कवि के लिए, अफ्रीका का जल केवल महत्वपूर्ण वस्तु नहीं है, बल्कि दिव्य सौंदर्य भी है, जो किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक रूप से समृद्ध होने के लिए उतना ही आवश्यक है। कवि उत्साहपूर्वक उसके बारे में लिखता है।

4. कविताओं की प्रतियोगिता।

छात्र का रचनात्मक कार्य:

वाग्मिता प्रतियोगिता (वाक्यांश जारी रखें - "कविता है ...." विषय पर एक बयान दें, भूगोल है ...")

अफ्रीका के रेगिस्तान और झीलों के बारे में एक प्रस्तुति बनाना

अफ्रीका के जानवरों की दुनिया के बारे में एक क्लिप का निर्माण।

"जिराफ", "राइनो", "रेड सी" कविताओं पर आधारित एक वीडियो का निर्माण।

अफ्रीका की भौगोलिक स्थिति और कवि की जीवनी पर सार की रक्षा।

अफ्रीका के जीवों और वनस्पतियों पर एक ड्राइंग प्रतियोगिता और गुमीलोव की कविताओं के लिए चित्र बनाना।

नाटकीयता के तत्वों के साथ पाठकों की प्रतियोगिता।

कविता निबंध प्रतियोगिता।

अफ्रीका के बारे में प्रश्नोत्तरी और खेल

श्लोकों का विश्लेषण।

परियोजना का अंतिम चरण।

परियोजना पर काम करने के दौरान, हम आश्वस्त हो गए कि गुमीलोव न केवल एक अद्भुत कवि थे, बल्कि एक जिज्ञासु यात्री भी थे, जिन्होंने अफ्रीका में अभियानों का नेतृत्व किया। गुमीलोव की कविता की दुनिया आश्चर्यजनक रूप से रंगीन है। कवि के पास न केवल एक संवेदनशील काव्यात्मक आत्मा, एक समृद्ध कल्पना थी, बल्कि एक अद्भुत गुरु भी थे, जो कविता की सभी तकनीकों में महारत हासिल करते थे। कवि, यात्री, भूगोलवेत्ता, नृवंश विज्ञानी: उनके काम ने हमें इस अद्भुत महाद्वीप की प्रकृति पर एक अधिक आलंकारिक रूप लेने की अनुमति दी, दुनिया को एक रोमांटिक कवि की आँखों से देखने के लिए, जो हर उस चीज़ की रंगीनता और विशिष्टता को नोट करता है, जिसका उसने सामना किया उनकी अफ्रीका यात्रा। वास्तव में, "गुमिलोव भूगोल के कवि हैं: वे ब्रह्मांड को एक जीवित मानचित्र के रूप में मानते हैं: वे कोलंबस के राजवंश से संबंधित हैं।" अफ्रीका में अपनी यात्रा के दौरान, गुमीलोव ने अपनी कविताओं में उन दिलचस्प सुरम्य स्थानों का वर्णन किया, जिनसे वे गुज़रे, जिन जानवरों को उन्होंने देखा था, उन्होंने अफ्रीकी महाद्वीप के अद्भुत वनस्पतियों और जीवों को दिखाया। हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि गुमीलोव के काम में विदेशी केवल क्षणभंगुर छापों का निर्धारण नहीं था, जो बहुतायत में थे: जंगली जानवरों का शिकार, दैनिक जोखिम, मगरमच्छों से भरी नदियाँ, यह सब कवि के लिए प्रेरणा का स्रोत था, लेकिन यह भी एक खोजी चरित्र था। अफ्रीका के अभियान का आयोजन एकेडमी ऑफ साइंसेज द्वारा किया गया था, जिसका उद्देश्य बेरोज़गार जनजातियों के जीवन और जीवन का अध्ययन करना था, अफ्रीकी घरेलू वस्तुओं के संग्रह का संकलन करना। इन सभी वस्तुओं को सेंट पीटर्सबर्ग में मानव विज्ञान और नृवंशविज्ञान संग्रहालय में देखा जा सकता है।

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान

माध्यमिक विद्यालय №11

कार्य विषय:

"साहित्यिक भूगोल।

साहित्यिक नायकों के स्मारकों के माध्यम से यात्रा»

विषय :

साहित्य, भूगोल

काम किया:

5 "ए" वर्ग के छात्र

पज़ुखिना अन्ना,

पेरेवेज़ेंटसेवा एलेक्जेंड्रा,

लेबेडेवा पोलीना,

उरानोवा डारिया

नेता:

परोवा तातियाना निकोलायेवना,

नोमेरोवा नताल्या लियोनिदोव्ना

2017

विषयसूची

परिचय ………………………………………..…। पृष्ठ 3

मुख्य हिस्सा ……………………………………। पृष्ठ 4

निष्कर्ष ……………………………………… पृष्ठ। 14

सूत्रों की जानकारी ……………………। पृष्ठ 15

आवेदन ……………………………………… पृष्ठ 16

परिचय

संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की दूसरी पीढ़ी के प्रारूप में, स्कूल में विषयों की एकीकृत महारत की समस्या प्रासंगिक है, क्योंकि पाठों के लिए मेटा-विषय दृष्टिकोण सीमावर्ती विषयों के संश्लेषण के आधार पर शैक्षिक लक्ष्यों के अधिक सफल कार्यान्वयन में योगदान देता है। .

शिक्षा प्रणाली में एक विषय के रूप में भूगोल की भूमिका बहुत बड़ी है। इसकी शैक्षिक, परवरिश और वैचारिक क्षमता महान है। भूगोल और साहित्य के संगम पर साहित्यिक भूगोल है।

भूगोल के पाठों में साहित्यिक ग्रंथों का उपयोग उपयोगी है: उनकी मदद से, क्षेत्र की एक छवि बनती है, तार्किक सोच और विश्लेषणात्मक कौशल विकसित होती है, विचार प्रक्रिया सक्रिय होती है। साहित्यिक ग्रंथ सूचना के वाहक के रूप में कार्य करते हैं, इसे प्राप्त करने के लिए अतिरिक्त प्रोत्साहन देते हैं और संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करते हैं।

परियोजना प्रासंगिकता : साहित्य के पाठों में हम कला के कार्यों का अध्ययन करते हैं, पुस्तकों के नायकों से परिचित होते हैं, उन्हें अपनी कल्पना में कल्पना करते हैं। लेकिन कम ही लोग जानते हैं कि रूस और विदेशों में कई नायकों के स्मारक बनाए गए हैं। यह परियोजना साहित्य पाठ और भूगोल पाठ दोनों में दिलचस्प होगी,स्कूली बच्चों को उनकी पसंदीदा पुस्तकों के भौगोलिक स्थान में पढ़ने की अनुमति देगा, और पढ़ने के लिए नहीं - जैसे कला पुस्तक को संलग्न करने के लिए।

कार्य का लक्ष्य: रूस और विदेशों में साहित्यिक नायकों के लिए कौन से स्मारक बनाए गए हैं, इसका अध्ययन करें।

सौंपे गए कार्य:

1. एक अध्ययन करें कि किस साहित्यिक नायक के लिए स्मारक बनाया गया था;

2. निर्धारित करें कि यह कहाँ और कब स्थापित किया गया था कि मूर्तिकला का लेखक कौन है;

3. विश्व साहित्य के कार्यों के लोकप्रिय नायकों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;

4. करोएक साहित्यिक काम और वास्तविक जीवन के बीच संबंध देखने में सक्षम हो, भौगोलिक स्थान में नेविगेट करें।

परिकल्पना: साहित्य और भूगोल में रुचि पैदा करना, अन्य लोगों के काम का सम्मान करना।

अध्ययन का विषय: साहित्यिक कार्यों के नायकों की मूर्तिकला छवियां।

परियोजना परिणाम: सामग्री का उपयोग साहित्य और भूगोल के पाठों में किया जा सकता है

मुख्य हिस्सा

हम सभी जानते हैं कि लोग अपने नायकों: सैनिकों और कमांडरों, कवियों और लेखकों, कलाकारों और संगीतकारों के लिए स्मारक बनाना पसंद करते हैं।

युद्ध के नायकों, महान आंकड़े धातु और संगमरमर में कैद होने के लायक हैं। मानव जाति उनके कारनामों, कार्यों, सम्मानों को याद करती है और उनकी प्रतिभा के आगे नतमस्तक होती है। लेकिन, फिर, कोपेनहेगन में, लिटिल मरमेड का स्मारक डेनिश राजधानी का प्रतीक क्यों बन गया? मास्को में मल्किश - किबालिश का स्मारक क्यों बनाया गया था? साहित्यिक कृतियों के इन नायकों को किसने प्रसिद्ध किया? और यह या वह स्मारक इस विशेष शहर में क्यों बनाया गया है, और किसी अन्य में नहीं?

इतिहास का हिस्सा।

मूर्तिकला एक अति प्राचीन कला है। उसे हमेशा उच्च सम्मान में रखा गया है और देवताओं, सांसारिक शासकों और कमांडरों, महान लोगों और ऐतिहासिक घटनाओं को समर्पित किया गया है। मूर्तिकला के स्मारक उद्यानों और पार्कों, सार्वजनिक भवनों के सामने के हॉल को सुशोभित करते हैं। आप घर पर छोटी मूर्तियां भी पा सकते हैं।

साहित्यिक कार्यों के नायकों के लिए मूर्तिकला स्मारकों के निर्माण की परंपरा अपेक्षाकृत हाल ही में पैदा हुई थी, लेकिन दुनिया में पहले से ही ऐसे कुछ स्मारक हैं, और इसका मतलब यह है कि लोग पुस्तक नायकों को वास्तविक लोगों से कम नहीं मानते हैं।

पत्थर और कांसे में स्मृति...

हर साल 18 अप्रैल को सभी मानव जाति ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों के संरक्षण के लिए अंतर्राष्ट्रीय दिवस मनाती है। रूस में, यह अवकाश पिछली शताब्दी के 80 के दशक की शुरुआत से मनाया जाने लगा।

लेकिन 20वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में, निकोलस रोरिक के प्रयासों के माध्यम से, सांस्कृतिक संपदा के संरक्षण के लिए समझौता बनाया गया था। इस विचार का कार्यान्वयन इक्कीस देशों के प्रतिनिधियों द्वारा 15 अप्रैल, 1935 को संयुक्त राज्य अमेरिका के राष्ट्रपति की भागीदारी के साथ वाशिंगटन में "कलात्मक और वैज्ञानिक संस्थानों और ऐतिहासिक स्मारकों के संरक्षण पर" संधि थी। बाद में, 14 मई, 1954 को, संधि के प्रलेखन के आधार पर, द हेग में संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन ने अंतर्राष्ट्रीय "सशस्त्र संघर्ष की स्थिति में सांस्कृतिक संपत्ति के संरक्षण के लिए सम्मेलन" को अपनाया।

प्रसिद्ध नृवंश विज्ञानी, भाषाविद, लेखक और यात्री वी. आई. दल ने लिखा: "एक स्मारक वह सब कुछ है जो स्मृति को सुविधाजनक बनाने के लिए किया गया है, याद रखने के लिए ..." फिक्शन मानव जीवन का एक रचनात्मक प्रतिबिंब है, जिसमें कई वास्तविक स्थान शामिल हैं। बचपन से जिन किताबों के नायकों को हम जानते हैं, उनके स्मारकों को देखकर खुशी का कितना रोमांचकारी अहसास होता है। दुनिया में बड़ी संख्या में ऐसे स्मारक हैं। रूस में कई ऐसे स्थान भी हैं जहाँ हमारे पसंदीदा साहित्यिक नायकों के स्मारक हैं।

दुनिया में साहित्यिक कार्यों के नायकों के स्मारक

लेखक की कल्पना से पैदा हुए लाखों बच्चों और वयस्कों के टॉम सॉयर, द लिटिल मरमेड, डॉन क्विक्सोट और कई अन्य पसंदीदा पात्र लंबे समय तक धातु या पत्थर में अमर रहे हैं। लेकिन ये स्मारक दूसरे देशों और शहरों में हैं।

अद्भुत लड़की ऐलिस

न्यूयॉर्क, यूएसए, सेंट्रल पार्क। एलिस इन वंडरलैंड के लिए स्मारक

न्यूयॉर्क 17 वीं शताब्दी की शुरुआत में डच बसने वालों द्वारा स्थापित। 1664 तक इसे "न्यू एम्स्टर्डम" कहा जाता था।

प्रारंभ में, राज्य स्वदेशी भारतीयों द्वारा बसा हुआ था। शहर की खोज करने वाला पहला खोजकर्ता Giovanni Verasano, एक इतालवी खोजकर्ता था। उन्होंने इसे न्यू एंगौलेमे नाम दिया, और एक साल बाद हेनरी हडसन नाम के एक डचमैन ने राज्य को न्यू एम्स्टर्डम नाम देने पर जोर दिया। और बाद में अंग्रेजों ने शहर को यह नाम दिया।1789 में, शहर को संयुक्त राज्य की पहली राजधानी नामित किया गया था। हालाँकि, यह केवल एक वर्ष तक चला।

न्यूयॉर्क रहस्य और किंवदंतियों में डूबा हुआ। आखिरकार, यह दुनिया के सबसे प्रसिद्ध शहरों में से एक है। और भले ही इसका रोम या एथेंस जैसा समृद्ध इतिहास न हो, लेकिन यह इसे कम दिलचस्प नहीं बनाता है।

आप न्यूयॉर्क के बारे में हमेशा के लिए बात कर सकते हैं। उनके बारे में जानकारी के असंख्य से सबसे आश्चर्यजनक तथ्यों को उजागर करना मुश्किल है।

मैनहट्टन द्वीप एक डच खोजकर्ता द्वारा अधिग्रहित किया गया था$24 के लिए भारतीय जनजाति से पीटर मिनिट।

अंग्रेजों द्वारा शहर पर कब्जा करने के बाद, इंग्लैंड के राजा चार्ल्स द्वितीय के छोटे भाई, ड्यूक ऑफ यॉर्क के सम्मान में, इसका नाम बदलकर न्यूयॉर्क कर दिया गया।

स्टैच्यू ऑफ लिबर्टी (आधार के ऊपर से मशाल तक) की ऊंचाई 46.05 मीटर है।

साथ ही कीव में मातृभूमि, आप स्टेच्यू ऑफ लिबर्टी पर चढ़ सकते हैं। स्मारक के शीर्ष पर जाने के लिए, आपको सर्पिल सीढ़ी के 354 चरणों को पार करना होगा

उत्तरलक्षेशोर कंजर्वेटर वाटर यूएसए सेंट्रल पार्क की सबसे प्रिय मूर्तियों में से एक है। यह लुईस कैरोल की अब क्लासिक 1865 पुस्तक ऐलिस एडवेंचर्स इन वंडरलैंड के पात्रों का एक समूह है। ऐलिस, जैसा कि था, एक विशाल मशरूम पर एक रिसेप्शन की व्यवस्था करता है। वह मार्च हरे द्वारा आयोजित पॉकेट वॉच तक पहुँचती है, जो पुस्तक में क्रेजी टी पार्टी की मेजबान थी।
ऐलिस का शांत शांत पास में खड़े हैटर (मैड हैटर) के चेहरे पर उन्मत्त अभिव्यक्ति के साथ तेजी से विपरीत है, जो विचार कर रहा है और अपनी अर्थहीन पहेलियों में से एक को देने वाला है। डरपोक डोरमाउस माउस, जो किसी भी आसन्न खतरे पर दौड़ने के लिए किसी भी समय तैयार लगता है, एक छोटे से मशरूम पर बैठा है और साथ ही चाय के लिए कुछ इलाज करता है।
और ऐलिस के कंधे पर, चेशायर कैट की चमकदार थूथन बाहर झाँकती है।
परोपकारी जॉर्ज डेलाकोर्ट ने अपनी पत्नी मारगुएराइट के सम्मान में इस मूर्ति को सेंट्रल पार्क को दान कर दिया।
मूर्तिकार पुस्तक के पहले संस्करण से जॉन टेनील के सनकी विक्टोरियन चित्रों का बहुत बारीकी से अनुसरण करता है। (परिशिष्ट 1)

लिटिल रेड राइडिंग हुड

जर्मनी, म्यूनिख, एम कोस्तोर 3. एक छोटी लड़की और एक भेड़िये के साथ स्मारक। जर्मन में स्मारक का नाम: "GEDENKSTEIN FUR ROTER HUT"

जर्मनी - यह सिर्फ पश्चिमी यूरोप के अत्यधिक विकसित राज्यों में से एक नहीं है, यह महान नदियों का देश है, एक ऐसा देश जहां महान संगीतकार बीथोवेन और बाख रहते थे और काम करते थे, जहां जोहान वोल्फगैंग वॉन गोएथे का जन्म हुआ और उन्होंने अपनी साहित्यिक कृतियों का निर्माण किया।

बवेरिया की राजधानीम्यूनिख बर्लिन और हैम्बर्ग के बाद जर्मनी का तीसरा सबसे बड़ा शहर है। इसकी आबादी 1.5 मिलियन लोग हैं। बवेरिया स्वयं जर्मनी का सबसे बड़ा संघीय राज्य है।

म्यूनिख आज न केवल संग्रहालय और सांस्कृतिक मूल्यों का संग्रह है, बल्कि एक बड़े पैमाने पर शोध केंद्र भी है। हर कोई जो म्यूनिख आता है वह अपने लिए कुछ दिलचस्प पाता है।

लगभग 3 मिलियन की शहरी आबादी के लिए, म्यूनिख और इसके तत्काल उपनगरों में दुनिया के सबसे समयनिष्ठ अंतर-शहरी परिवहन प्रणालियों में से एक है। उनकी समय की पाबंदी अद्भुत है: एक मिनट की देरी दुर्लभ है। म्यूनिख ट्राम शहर की सबसे पुरानी मौजूदा सार्वजनिक परिवहन प्रणाली है, जो 1876 से चल रही है।

स्थानीय आबादी म्यूनिख को बवेरियन स्लैंग मिंग में बुलाती है, हालांकि आधिकारिक तौर पर जर्मनी में इसे म्यूनचेन कहा जाता है। उनका मूल नाम, "म्यूनिख", जर्मन शब्द "मोंचे" से आया है, जिसका अर्थ है "भिक्षु"।

प्राकृतिक इतिहास और प्रौद्योगिकी का सबसे बड़ा संग्रहालय म्यूनिख में स्थित है, इसकी स्थापना 1903 में हुई थी। अब विज्ञान की 50 शाखाओं से संबंधित लगभग 28,000 प्रदर्शनी हैं।

जर्मन की मातृभूमि"लिटिल रेड राइडिंग हुड"श्वाल्म शहर है। यहीं पर ब्रदर्स ग्रिम ने इस कहानी को रिकॉर्ड किया था, और यह जर्मन लोगों को उनकी प्रस्तुति में पता है। श्वाल्म शहर में लिटिल रेड राइडिंग हूड और ग्रे वुल्फ का एक स्मारक है। और यहाँ एक बहुत ही दिलचस्प परंपरा भी है: सभी लड़कियां छुट्टियों के लिए लाल टोपी पहनती हैं, और लड़के भेड़िये के मुखौटे पहनते हैं।

म्यूनिख में, लिटिल रेड राइडिंग हूड का एक स्मारक भी है, हालांकि यह काफी स्मारक नहीं है, लेकिन म्यूनिख के फव्वारों में से एक है। इसे "वुल्फ फाउंटेन" कहा जाता है।

और यह निश्चित रूप से, न केवल लिटिल रेड राइडिंग हूड के बारे में प्रसिद्ध परी कथा के लिए, बल्कि उपनाम वुल्फ के लिए भी समर्पित है। इस स्मारक को पति और पत्नी एडॉल्फ और अपोलोनिया वुल्फ ने आदेश दिया था। मूर्तिकारों हेनरिक ड्यूल और जॉर्ज पेट्ज़ोल्ड द्वारा परियोजना।

1904 में स्थापित।फव्वारा Am Kostor चौक पर स्थित है। (अनुबंध 2)

मोमीन घाटी

फ़िनलैंड, टैम्पियर , संग्रहालय "मोमिन वैली" सेंट्रल सिटी लाइब्रेरी के भवन में हमीनपुइस्टो स्ट्रीट (हमीनपुइस्टो) 20 पर स्थित है

फिनलैंड मेंटाम्परे - दूसरा सबसे बड़ा और सबसे महत्वपूर्ण शहर। यह देश के दक्षिण में, तेज़ और तेज़ नदी तमेरकोस्की के तट पर स्थित है, जो दो बड़ी झीलों - नासिजर्वी और पायजारवी को जोड़ती है। शहर की सीमा में, आप लगभग 200 छोटी झीलें गिन सकते हैं, जो इस क्षेत्र को एक अद्वितीय मौलिकता और आकर्षण प्रदान करती हैं।

शहरटाम्परे हिम युग के दौरान बनी झीलों नसीजर्वी और पायजारवी के बीच स्थित है। जब भूमि ऊपर उठी, और नदियाँ समुद्र की खाड़ी की ओर ऊपर की ओर प्रवाहित नहीं हो सकीं, तो वे नीचे की ओर प्रवाहित हुईं, जहाँ अब आधुनिक टैम्पियर स्थित है, और तराई में दो अविश्वसनीय रूप से सुंदर झीलें बन गईं। वे टाम्परे की झीलों पर मछली पकड़ते हैं, नौकाओं पर चलते हैं - मोटर और पाल के नीचे, गर्मियों में सूरज को सोखने के लिए आते हैं और बस सपने देखते हैं, दर्पण झील की सतहों को देखते हुए।

किंवदंती है कि ईगल रॉक मेमोरियल वह स्थान है जहां से सम्राट ने शहर को देखा था। सम्राट इसकी सुंदरता से इतना मोहित था कि उसने शहर को मुक्त (एक बार फिर) घोषित करने वाले एक डिक्री पर हस्ताक्षर किए, जिसका अर्थ था टैम्पियर के उद्यमियों को करों और सीमा शुल्क से मुक्त करना।

फ़िनलैंड में, मूमिन्स की विचित्र दुनिया बनाने वाले लेखक टोव जानसन के काम का बहुत सम्मान किया जाता है। कैलो द्वीप पर नानताली में अपने नायकों के सम्मान में एक थीम पार्क बनाया गया है। टैम्पियर में, लेखक के कार्यों को समर्पित एक संग्रहालय है, जिसमें उनके लेखन के लिए मूल पाठ और चित्र शामिल हैं।

Moominvalley संग्रहालय Puutarhakatu 34 में पाया जा सकता है, जहाँ Tampere Art Museum स्थित है, जो हाल ही में Moominvalley का दूसरा घर बन गया है। पहले, आधी शताब्दी तक, संग्रहालय मुख्य शहर पुस्तकालय, मेट्सो के तहखाने में स्थित था। 2 जनवरी, 2013 से उन्होंने एक नए पते पर कमाई की। केवल स्मारिका की दुकान, जहाँ आपको निश्चित रूप से टोव जानसन के नायकों को समर्पित थीम वाले खिलौनों या पुस्तकों में से एक खरीदना चाहिए, पुराने पते पर बनी हुई है। मुमिंट्रोल का एक स्मारक वहां बना हुआ है, जो पेट्रीफाइड लकड़ी से बना है, जिसकी उम्र कई मिलियन वर्ष आंकी गई है और मेडागास्कर से लाया गया है। मुमिंट्रोल की कांस्य प्रतिमा मूर्तिकार मैटी कैल्कामो द्वारा बनाई गई थी। और स्मारक का उद्घाटन फिनिश लेखक टाव जानसन, मोमिन और द ग्रेट फ्लड द्वारा पहली पुस्तक के प्रकाशन की 60 वीं वर्षगांठ के साथ मेल खाने के लिए किया गया था, जो 1945 में प्रकाशित हुआ था। (अनुबंध 3)

रूस में लेखकों और उनके कार्यों के नायकों के स्मारक

और महान रूसी लेखकों के कई स्मारक हमारे देश में बनाए गए हैं। सेंट पीटर्सबर्ग और मॉस्को में साहित्यिक नायकों की आधार-राहत छवियों के साथ क्लासिक्स के स्मारक हैं। बेस-रिलीफ - फ्रेंच से। - एक सपाट सतह पर एक उत्तल मूर्तिकला छवि।

रूसी फ़ाबेलिस्ट इवान एंड्रीविच क्रिलोव को उनके कल्पित नायकों के घेरे में हर कोई जानता है। सेंट पीटर्सबर्ग में, समर गार्डन में, महान फ़बेलिस्ट का एक स्मारक है। क्रायलोव को एक आरामकुर्सी में बैठे हुए दिखाया गया है, स्मारक के आसन को उनकी दंतकथाओं के नायकों की कई आकृतियों से सजाया गया है। इससे पहले, स्मारकों के लेखकों में से कोई भी नहीं बनाया गया था। लोगों द्वारा धन एकत्र किया गया, और आयोजकों ने स्मारक के सर्वोत्तम डिजाइन के लिए एक प्रतियोगिता आयोजित की। बैरन प्योत्र कारलोविच क्लोड्ट ने प्रतियोगिता जीती। उन्होंने कार्ल ब्रायलोव के साथ मिलकर स्मारक पर काम किया, जिन्होंने क्रायलोव का चित्र बनाया और कलाकार एगिन, जिन्होंने दंतकथाओं के नायकों को चित्रित किया। ऐसा करने के लिए, एगिन ने जानवरों की एक सूची तैयार की - क्रायलोव के नायक, और फिर घर पर "सिटर्स" एकत्र किए। प्रत्यक्षदर्शियों ने बताया कि यह कैसा कोलाहल था: पशु और पक्षी म्याऊं, भौंकते, घुरघुराते, नीचा, कुड़कुड़ाते ...

वयस्क और बच्चे स्मारक को खुशी के साथ देखते हैं, निश्चित रूप से इसके चारों ओर से चारों ओर से जाने की कोशिश कर रहे हैं ताकि सभी जानवरों को देखा जा सके जो एक ऊंचे आसन पर चित्रित हैं, और फिर एक पत्थर पर बैठे कवि की आकृति को देखें, और यहां तक ​​​​कि सबसे छोटा भी समझता है कि यह "दादा" शायद बहुत अच्छा था, अगर इतने सारे प्यारे छोटे जानवर हमेशा उसके साथ रहे। आज "दादा क्रायलोव" और उनकी दंतकथाओं के नायकों के बिना समर गार्डन की कल्पना करना असंभव है। (अनुबंध 4)

रूस में न केवल लेखकों और कवियों के लिए, बल्कि साहित्यिक नायकों के लिए भी कई स्मारक हैं।

विनी द पूह और सब, सब, सब...

रूस, मॉस्को क्षेत्र, रेमेंस्कोय, विनी द पूह और पिगलेट के लिए स्मारक

रेमेंस्को - मास्को के पास एक बड़ा शहर, जो राजधानी से केवल 30 किमी दूर स्थित है। Ramenskoye शहर की आबादी सिर्फ एक लाख से अधिक लोगों की है।दिलचस्प बात यह है कि शहर को अपना नाम "रमेने" शब्द से मिला, जिसका अर्थ है "जंगल का बाहरी इलाका।" इस प्रकार, हम समझते हैं कि एक आधुनिक विकासशील शहर के स्थल पर एक घना जंगल था।

मास्को के पास एक शहर मेंमास्को में 2005 से, नए निवासियों को पंजीकृत किया गया है - कांस्य विनी द पूह और पिगलेट। आपके पसंदीदा कार्टून के प्रसिद्ध नायक Krasnoarmeyskaya Street पर विजय चौक से बहुत दूर नहीं रहते हैं।
विनी द पूह कहानी के लेखक एलन अलेक्जेंडर मिल्ने (1882 - 1856), एक अंग्रेजी बच्चों के लेखक थे। 1969 में, प्रसिद्ध कार्टून में विनी द पूह और पिगलेट पात्र बने" " (निदेशक: एफ. खित्रुक)। (अनुबंध 5)
स्मारक के लेखक रूसी एफएसबी पुरस्कार के विजेता मूर्तिकार ओलेग एर्शोव हैं।
सामान्य तौर पर, रामेंस्कोय शहर ने कई कार्टून चरित्रों को आश्रय दिया: कार्टून के नायकों के लिए एक स्मारक है "थ्री फ्रॉम प्रोस्टोकवाशिनो", "क्रोकोडाइल गेना", "ठीक है, एक मिनट रुको! " वगैरह।

"वैज्ञानिक बिल्ली" - शुभकामनाएँ!

रूस, जी। Gelendzhik , केंद्रीय तटबंध। स्मारक " बिल्ली वैज्ञानिक"

बेशक, ज्यादातर लोगों ने कम से कम एक बार नाम सुना है।Gelendzhik . सबसे पहले आपको शहर के बारे में सामान्य जानकारी पर विचार करने की आवश्यकता है ताकि यह बेहतर ढंग से समझ सके कि क्या दांव पर लगा है। तो, गेलेंदज़िक, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, एक अद्भुत रिसॉर्ट शहर है। यह रूस में, क्रास्नोडार क्षेत्र में स्थित है। यह देश के लिए इसके महत्व के बारे में अलग से ध्यान देने योग्य है - 2001 में इसे संघीय महत्व के रिसॉर्ट के रूप में मान्यता दी गई थी। यह काला सागर तट पर स्थित है।

यहां गेलेंदज़िक के बारे में कुछ रोचक तथ्य हैं जिनके बारे में स्थानीय लोगों को भी नहीं पता होगा। "लिटिल ब्राइड" - यह शहर के नाम की उत्पत्ति के संस्करणों में से एक है। स्वयं निवासियों से, आप "गेलेंदज़िक" शब्द के अनुवाद के कई अलग-अलग रूप सुन सकते हैं: "दुल्हन", "बहू", "सफेद दुल्हन" और कई अन्य। इतिहास उस युग में जाता है जब गेलेंदझिक खाड़ी में एक दास बाजार था। किंवदंती के अनुसार, यहाँ से सुंदर गोरी चमड़ी वाली लड़कियाँ तुर्की के हरम में आ गईं। इस किंवदंती की स्मृति दुल्हन की हलचल से प्रदर्शित होती है, जो मुख्य चौक पर स्थित अपनी प्रेमिका की प्रतीक्षा कर रही है।

सबसे लंबा तटबंध। गेलेंदझिक योग्य रूप से बुक ऑफ रिकॉर्ड्स में शामिल हो गयागिनीज, क्योंकि यहां दुनिया का सबसे लंबा समुद्री तट है।

हॉलीवुड के लिए एक योग्य प्रतियोगी। पहाड़ परमारखोटआप शिलालेख "गेलेंदज़िक" देख सकते हैं, जो अंतरिक्ष से भी दिखाई देता है। अगले रिकॉर्ड के लिए आवेदन करने वालों ने आधे साल तक विशाल अक्षरों पर काम किया।

जलविमानन केंद्र। हम किसी बारे में बात कर रहे हैंहाइड्रोएयर शो- विमान का एक शानदार प्रदर्शन, साथ ही अन्य विमान जो लगभग पानी पर विभिन्न करतब दिखाते हैं।

देश भर में, "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता के प्रसिद्ध पुष्किन चरित्र के लिए 10 स्मारक हैं, लेकिन दिमित्री को गेलेंदज़िक बिल्ली के साथ फोटो खिंचवाया गया थामेदवेदेव.

रूस, सेंट पीटर्सबर्ग में मूर्तिकला "वैज्ञानिक बिल्ली"Gelendzhik केंद्रीय तटबंध पर एक विशेष सांस्कृतिक माहौल बनाने के लिए नगर प्रशासन की पहल पर 6 जून, 2008 को स्थापित किया गया था। एक स्मारक बनाने का विचार ए.एस. की एक कविता की पंक्तियों से प्रेरित था। पुष्किन "रुस्लान और लुडमिला": "दिन और रात, वैज्ञानिक बिल्ली श्रृंखला के चारों ओर घूमती रहती है ..."। प्रसिद्ध बिल्ली का स्मारक स्थित है , इसके उत्तरी भाग में, एक विशाल ओक के नीचेपर . लेकिन बिल्ली श्रृंखला के साथ नहीं चलती है, लेकिन दूसरे पंजे में एक किताब के साथ, अपने पंजे को ऊपर उठाकर, एक मेंटल में खड़ी होती है। पुस्तक ज्ञान का प्रतीक है। उनके बाल बिखरे हुए हैं और उनका मुंह थोड़ा खुला हुआ है। उनका पूरा आसन उनकी "विद्वता" की बात करता है। पास से गुजरने वालों को वह इस तरह पढ़ाते हैं। इसलिए मेहमानों और निवासियों की साजिश तस्वीरें , जो, जैसा भी था, "साइंटिस्ट कैट" के निर्देशों का पालन करते थे। रूस के कलाकारों के संघ के एक सदस्य, मूर्तिकार गेन्नेडी अनातोलियेविच पैंको का कहना है कि उन्होंने विशेष रूप से स्मारक में "मानवीकृत" बिल्ली की छवि बनाई।

महत्वपूर्ण परीक्षाओं या परीक्षणों से पहले, स्कूली बच्चे और छात्र "वैज्ञानिक बिल्ली" की नाक और पंजे को रगड़ने के लिए मूर्तिकला में आते हैं - सौभाग्य के लिए! (अनुबंध 6)

एमराल्ड सिटी के निवासी

रूस, सेंट पीटर्सबर्ग, सेंट। Pravdy d. 2, "एमराल्ड सिटी" के लिए स्मारक

सेंट पीटर्सबर्ग काफी युवा शहर है, यह केवल 310 साल पुराना है। लेकिन, अपनी कम उम्र के बावजूद, शहर का इतिहास बहुआयामी और दिलचस्प तथ्यों से समृद्ध है।

आप न केवल शहर के इतिहास के बारे में, बल्कि इसके स्थापत्य स्मारकों के बारे में भी अंतहीन बात कर सकते हैं। 1917 से पहले सेंट पीटर्सबर्ग में बनी इमारतें लगभग पूरी तरह से संरक्षित हैं। नेवा से ओब्वोडनी नहर तक और अलेक्जेंडर नेवस्की लावरा से बंदरगाह तक, यह लगभग वैसा ही दिखता है जैसा अक्टूबर क्रांति से पहले था। सेंट पीटर्सबर्ग एक ही समय में पूरी तरह से अलग स्थापत्य शैली की इमारतों को जोड़ती है।

सेंट पीटर्सबर्ग तीन सौ से अधिक वर्षों के इतिहास में कई नाम बदले गए हैं। बिछाने के तुरंत बाद शहर का नाम "पीटर्सबर्ग" था। बाद में यह "सेंट पीटर्सबर्ग" में बदल गया। इसके अलावा, पहले शहर को "पेट्रोपोलिस" और कभी-कभी "पेट्रोपोलिस" कहा जाता था। 1914 में, इसे "पेत्रोग्राद" कहा जाने लगा, और 1924 में शहर का नाम बदलकर "लेनिनग्राद" (लेनिन की मृत्यु के बाद) कर दिया गया। और केवल 1991 में मूल नाम वापस कर दिया गया -सेंट पीटर्सबर्ग

सड़क पर सेंट पीटर्सबर्ग के एक आंगन में. सच है, बच्चों के साथ घूमने और आराम करने के लिए मकान नंबर 2 सबसे शानदार और असामान्य जगह है। अलेक्जेंडर वोल्कोव द्वारा कई लोगों की पसंदीदा परी कथा "द एमराल्ड सिटी" के नायक वहां बस गए। परी कथा के नायक 2007 में वहां बस गए। हम सभी जानते हैं: बिजूका, कायर शेर, ऐली, ओग्रे, टिन वुडमैन, फेरोमोन, बस्तिंडा, कृपाण-दांतेदार बाघ और विलिना।

यहां हर कोई जा सकता है और इसके लिए आपको रेगिस्तान और पहाड़ों से होते हुए वैन में नहीं जाना पड़ेगा। रास्ते पीले ईंटों से पक्के हैं, इसलिए जैसे ही आप यार्ड में चलते हैं, आपको ऐसा महसूस होगा कि आप किसी परी कथा में हैं, किसी किताब के पन्नों के माध्यम से यात्रा कर रहे हैं।

शानदार घटनाओं के कालक्रम को संरक्षित किया गया है। उदाहरण के लिए, पहले प्रांगण के प्रवेश द्वार पर, अच्छी परी विलिना की आधार-राहत को मुख पर रखा गया है। यह वह थी जो पहली बार एली से मिली थी। पीला रास्ता आपको रहस्यमयी गुडविन से मिलने के लिए एमराल्ड सिटी तक ले जाएगा, जिसकी रक्षा अमर गार्ड फरामेंट करता है।

अधिकांश मूर्तियां लोहे से जाली हैं, और कुछ गैल्वेनिक स्नान में तांबे से "उगाई" जाती हैं। और केवल गुडविन "मिट्टी" है, जो एक विशाल आकार के फूलों के बिस्तर के रूप में है। जैसा कि अपेक्षित था, यह फूलों के लेप के साथ-साथ अपना रूप बदलता है। (अनुबंध 7)

मेरा पसंदीदा आइबोलिट

रूस, अनापा, क्रास्नोडार क्षेत्र , कलिनिना स्ट्रीट, "आइबोलिट" के लिए स्मारक

Anapa में प्राचीन काल के शहर-संग्रहालय के रूप में रूसी शहरों-स्मारकों की सूची में शामिल है। यह महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान नष्ट हो गया था, और पचास के दशक में पूरी तरह से बहाल हो गया था। यह शहर रूस के अधिकांश निवासियों का पसंदीदा अवकाश स्थल बन गया है।

दिलचस्प तथ्य:“अनपा बोस्पोरस राज्य का हिस्सा था और उसका एक बिल्कुल अलग नाम था - गोर्गिपिया। यह उस राजा का नाम था, जिसने इस मनोरम नगर का नाम अपने नाम पर रख लिया।

रिसॉर्ट शहर में एक प्रसिद्ध परी-कथा नायक की एक स्मारक प्रतिमा दिखाई दीAnapa में 2011 में। परियोजनाओं के लेखक मूर्तिकार वी. पोलाकोव और वास्तुकार यू. रायसिन थे। संरचना पूरी तरह से कांस्य से बनी है। स्मारक एक पेड़ की छाया में बैठे आइबोलिट की एक छवि है। वह बिल्कुल एक परी कथा की तरह दिखता है - एक सफेद कोट और चश्मे में। आइबोलिट के एक तरफ एक गिलहरी और दूसरी तरफ एक तोता बैठा है। स्मारक के नाम के साथ एक पट्टिका और के। चुकोवस्की के काम का एक उद्धरण एक पेड़ पर लटका हुआ है।

अनपा में, निवासियों के बीच एक किंवदंती है कि यदि वे एक गिलहरी को छूते हैं, तो संयुक्त रोग बंद हो जाएंगे। तोते को छुएं, प्रेशर की समस्या दूर होगी। और यदि आप अपना हाथ डॉक्टर की टोपी पर क्रॉस पर रखते हैं, तो सौभाग्य और अच्छा मूड आपके पास आएगा। सच है या नहीं, यह पर्यटकों को तय करना है। (अनुबंध 8)

उड़ो, उड़ो-त्सोकोटुहा

रूस, सोची, आर्ट्स स्क्वायर, स्मारक "फ्लाई-सोकोटुखा"

सोची - प्रसिद्ध रूसी रिसॉर्ट, जो यूएसएसआर के समय में लोकप्रिय हो गया। 2014 में इस शहर में शीतकालीन ओलंपिक खेलों के आयोजन के बाद इसकी लोकप्रियता और मांग और भी बढ़ गई।अधिक। हर शहर का अपना इतिहास होता है, रोचक, कभी-कभी अकल्पनीय घटनाओं से भरा हुआ। इसलिए, जो अलग-अलग समय में भयंकर लड़ाइयों, कपटी साजिशों, भाग्यपूर्ण घटनाओं का स्थान बन गया। यह सब कई, कई वर्षों में बना है: वैज्ञानिकों के बीच एक राय है कि इन जगहों पर पहले लोग 100 हजार साल पहले दिखाई दिए थे। यहाँ रहते थे या, कम से कम, अपने समय की कला, संस्कृति, साहित्य, राजनीति के प्रमुख व्यक्ति थे। पहले जैसा,सोची "रूस की ग्रीष्मकालीन राजधानी" के रूप में, यह अक्सर जीवन के विभिन्न क्षेत्रों से घटनाओं के केंद्र में दिखाई देता है। इस रिसॉर्ट शहर में कई विशेषताएं हैं जिनके बारे में ज्यादातर लोग नहीं जानते हैं। हम आपको उनमें से कुछ बताएंगे।

सोची को लंबाई के मामले में दुनिया के सबसे बड़े शहरों में से एक माना जाता है, या यूँ कहें कि यह इस सूचक में दूसरे स्थान पर है। लैटिन अमेरिका में स्थित केवल मेक्सिको सिटी हमारे रिसॉर्ट से आगे है।

सोची रूसी चाय का जन्मस्थान है।

सोची "रूसी रिवेरा" है। और यह तुलना आकस्मिक नहीं है। यह एक साथ दो कारकों के कारण होता है: भौगोलिक और ऐतिहासिक। पहले के रूप में, यहां सब कुछ सरल है, रूसी रिसॉर्ट नीस, मोंटे कार्लो, कान और सैन रेमो के विश्व प्रसिद्ध फैशनेबल रिसॉर्ट्स के समान अक्षांशों में स्थित है। तो, चलिए निष्कर्ष निकालते हैं, सज्जनों।!

स्मारक "फ्लाई-सोकोटुखा" के.आई. चुकोवस्की शहर में स्थित हैसोची . यह "कला के वर्ग" पर कला संग्रहालय के बगल में स्थित है और एक बेंच है जिस पर फ्लाई-सोकोटुहा एक सिक्के के साथ बैठता है। बेंच के बगल में बिखरे हुए बीजों वाला एक पूरा कद्दू है।

सजावटी बेंच सोची के मूर्तिकारों व्याचेस्लाव ज़्वोनोव और एलेक्जेंड्रा बुटेवा द्वारा डिजाइन किया गया था। मक्खी सोची के एक अन्य मूर्तिकार - हकोब खलाफ्यान द्वारा बनाई गई थी।

स्मारक सोची शहर के प्रतिभाशाली बच्चों को समर्पित है, जिसे संरक्षक ए.के. द्वारा 2005 में शहर को भेंट किया गया था। Asaturov।

शहर के मेहमानों और निवासियों के बीच, मुखा के बगल में बेंच पर तस्वीरें बहुत लोकप्रिय हैं। (अनुबंध 9)

एक शरारती स्मारक "सौभाग्य के लिए"

रूस, समारा, सेंट। फ्रुंज, 128

समेरा - वोल्गा के बाएं किनारे पर स्थित रूस के यूरोपीय भाग का एक शहर। देश के अंतरिक्ष और विमानन उद्योग का केंद्र। रूस के प्राचीन शहरों में से एक।शहर हमेशा समारा नाम नहीं रखता था। 1935 से 1991 तक इसे कुयबिशेव कहा जाता था।

समारा को "वोल्गा पर मोती" कहा जाता है। निवासियों की संख्या तीन मिलियन लोगों के आंकड़े के करीब पहुंच रही है, रूसी शहरों की रैंकिंग में यह सातवें स्थान पर है। समारा मध्य वोल्गा क्षेत्र की अर्थव्यवस्था, उद्योग और संस्कृति का केंद्र है। समारा और समारा क्षेत्र की खूबसूरत जगहें दुनिया भर के पर्यटकों का ध्यान आकर्षित करती हैं।

Pinocchio का स्मारक खुला हैसमारा में 2013 में लेखक एलेक्सी टॉल्स्टॉय के साहित्यिक संग्रहालय के द्वार पर, परी कथा "द गोल्डन की" के लेखक। उद्घाटन लेखक के जन्म की 130 वीं वर्षगांठ के साथ मेल खाने के लिए समयबद्ध है।

मूर्तिकला एक विजयी पिनोचियो का एक उच्च समझ वाले हाथ में एक सुनहरी कुंजी के साथ है, उसके पैरों पर एलेक्सी टॉल्स्टॉय की एक बड़ी आधी खुली किताब है। स्मारक कांस्य से बना है, ऊंचाई - 175 सेमी, वजन - 300 किलो। स्मारक के लेखक Togliatti मूर्तिकार Stepan Korslyan थे। जैसा कि मूर्तिकार ने कल्पना की थी, बाहरी रूप से परी-कथा वाला चरित्र अभिनेता दिमित्री इओसिफ के समान है, जिन्होंने 1975 की सोवियत फिल्म द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो में मुख्य भूमिका निभाई थी।

संरचना "सांस्कृतिक समारा" समिति के संरक्षक, सदस्यों के पैसे से बनाई गई थी, जिन्होंने शहर में पिनोचियो स्मारक की उपस्थिति की शुरुआत की थी। "गोल्डन की" शीर्षक वाली कांस्य पुस्तक पर, जो मूर्तिकला का पूरक है, यह लिखा है कि स्टेट ड्यूमा डिप्टी अलेक्जेंडर खिनशेटिन की पहल पर अलेक्सी टॉल्स्टॉय की 130 वीं वर्षगांठ पर रचना "पिनोचियो" स्थापित की गई थी।