अंग्रेजी में क्रियाविशेषण उपवाक्य। समय खंड (कब, जैसे ही, जब तक, जब तक, बाद में, पहले)

हम अतीत के बारे में कितनी बार बात करते हैं? हां प्रति दिन!

आप लगातार अपने दोस्तों/माता-पिता/सहकर्मियों को किस्से, यादें, कहानियाँ सुनाते हैं।

यदि रूसी में यह करना आसान है, तो अंग्रेजी में आपको समय जानने की आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, रूसी में हम कहते हैं: "उसे लगा कि वह अंग्रेजी पढ़ रही है।" इस वाक्य में हम भूतकाल और वर्तमान काल दोनों का प्रयोग करते हैं।

लेकिन में अंग्रेजी भाषाजब आप अतीत के बारे में बात कर रहे हैं, तो आप एक ही वाक्य में वर्तमान या भविष्य के साथ भूतकाल का उपयोग नहीं कर सकते।

ऐसा वाक्य कहने के लिए आपको उसमें काल पर सहमत होना होगा।

चूँकि हम इसे रूसी भाषा में नहीं करते हैं, इसलिए समय हमारे लिए थोड़ा असामान्य है। इसलिए, गलतियों से बचने के लिए आपको इस विषय से ठीक से निपटने की आवश्यकता है।

लेख में मैं आपको अंग्रेजी में काल के समन्वय के नियम बताऊंगा, साथ ही उदाहरणों के साथ एक तालिका भी दूंगा।

लेख से आप सीखेंगे:

टेंस एग्रीमेंट को अंग्रेजी में क्या कहते हैं

समय संरेखण- यह वाक्य के एक भाग में दूसरे भाग में प्रयुक्त समय पर निर्भरता है।

हम इसका उपयोग जटिल वाक्यों में करते हैं जिनमें कई भाग होते हैं।

एक जटिल वाक्य के 2 भाग होते हैं:

1. घरवाक्य का एक स्वतंत्र भाग है

उदाहरण के लिए:

उन्होंने कहा...

हम सोच रहे हैं...

2. उपांगीय- यह वह भाग है जो मुख्य पर निर्भर करता है (हम मुख्य भाग से अधीनस्थ तक प्रश्न पूछ सकते हैं)।

उदाहरण के लिए:

उन्होंने कहा (वास्तव में क्या?) कि मैं 9 बजे आऊंगा.

हम सोचते हैं (वास्तव में क्या?) वह क्या कहेगी.

काल का समन्वय करते हुए, आपको यह सीखना होगा कि वाक्य के अधीनस्थ भाग को कैसे बदला जाए।

नीचे हम निम्नलिखित समयों के समन्वय पर विचार करेंगे:

1. अतीत और वर्तमान

• साधारण वर्तमान काल
• वर्तमान काल

2. भूत और भविष्य काल

3. भूतकाल और भूतकाल

4. भूतकाल और क्रियात्मक क्रियाएँ

तो, चलिए शुरू करते हैं।

भूतकाल और वर्तमान का समझौता

1. भूतकाल और सामान्य वर्तमान(नियमित कार्रवाई)

आइए इस पर करीब से नज़र डालें कि भूत काल और वर्तमान सरल काल कैसे मेल खाते हैं।

मान लीजिए हमारे पास एक वाक्य है:

वह सोचता है वह ड्राइवएक कार।
वह सोचता है कि वह गाड़ी चला रही है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, इस वाक्य के दोनों भाग वर्तमान काल में हैं। यानी मौजूदा समय में उन्हें लगता है कि वह कार चला रही हैं.

आप इसे भूतकाल में कैसे कहते हैं?

उदाहरण के लिए, स्थिति की कल्पना करें:

एक दोस्त आपको बताता है कि एक हफ्ते पहले उसकी मुलाकात एक लड़की से हुई और फिर उसने सोचा कि वह गाड़ी चला रही थी. लेकिन अब वह जान चुका है कि ऐसा नहीं है.

अर्थात्, वाक्य के पहले भाग में अब हमारे पास भूतकाल है:

वह विचार...
उसने सोचा...

रूसी में, इस मामले में, दूसरा भाग नहीं बदलेगा (इसमें वर्तमान काल रहेगा), लेकिन अंग्रेजी में हम दूसरे भाग को अपरिवर्तित नहीं छोड़ सकते।

गलत:

वह विचारवह ड्राइवएक कार।
उसने सोचा कि वह गाड़ी चला रही थी।

हमें पहले भाग को दूसरे भाग से मिलाना होगा। और इसके लिए हम दूसरे भाग को भी भूतकाल में डालते हैं।

यानी हम बदलते हैं वर्तमान सरल काल (वर्तमान सरल)पर भूतकाल सरल काल (अतीत सरल काल), नियमित क्रिया में अंतिम-एड जोड़ना या लगाना अनियमित क्रियादूसरे रूप में.

वह विचारवह गल्लाएक कार।
उसने सोचा कि वह गाड़ी चला रही थी।

आइए कुछ और उदाहरण देखें:

2. भूतकाल और लगातार वर्तमान(प्रक्रिया जो अभी चल रही है)

भूतकाल और वर्तमान सतत कैसे मेल खाते हैं?

वह सोचतेवह हैसोना।
वह सोचता है कि वह सो रही है।

इस वाक्य के दोनों भाग वर्तमान काल में हैं: फिलहाल वह सोचता है कि वह इस समय सो रही है।

लेकिन स्थिति की कल्पना करें:

मिलते समय लड़की अपने बॉयफ्रेंड से पूछती है कि उसने उसे फोन क्यों नहीं किया। और वह उसे समझाता है कि उसने उसे सुबह इसलिए फोन नहीं किया सोचा कि वह सो रही है.

अर्थात्, वाक्य का पहला भाग अब भूतकाल में है:

उसने सोचा...
उसने सोचा...

फिर, रूसी में, दूसरे भाग में कुछ भी नहीं बदलेगा, लेकिन अंग्रेजी में, हम सब कुछ वैसे ही नहीं छोड़ सकते जैसे वह है।

गलत:

वह विचारवह हैसोना।
उसे लगा कि वह सो रही है.

हमें दूसरे भाग में वर्तमान काल को अतीत में बदलने की जरूरत है। यानी हम बदलते हैं वर्तमान लंबे समय तक(लगातार वर्तमान)पर अतीत सतत अतीत सतत,सहायक क्रियाओं को बदलना (am/is to was, are to there):

वह विचारवह थासोना।
उसे लगा कि वह सो रही है.

आइए कुछ और उदाहरण देखें:

भूतकाल और भविष्यकाल का समन्वय

आइए देखें कि भूत और भविष्य काल का समन्वय कैसे होता है।

उदाहरण के लिए, हमारे पास एक वाक्य है:

वह जानती है कि वह आएगा।
वह जानती है कि वह आएगा।

अब स्थिति की कल्पना करें:

लड़की ने अपने दोस्त को पिछले हफ्ते और क्या बताया? वह जानती थी कि वह आएगा.

जैसा कि आप देख सकते हैं, हम फिर से पहले भाग में समय को वर्तमान से अतीत में बदलते हैं:

वह जानती थी...
वह जानती थी...

केवल अब हम भविष्य काल को दूसरे भाग में नहीं छोड़ सकते।

गलत:

वह जानता थावह है कि इच्छाआना।
वह जानती थी कि वह आएगा।

हमें भविष्य काल को अतीत बनाने की जरूरत है और इसके लिए हम बदलते हैं सहायक इच्छा होगी.

वह जानता थावह है कि चाहेंगेआना।
वह जानती थी कि वह आएगा।

यहां कुछ और उदाहरण दिए गए हैं:

भूतकाल और भूतकाल का समझौता

आरंभ करने के लिए, मैं आपको समझाऊंगा कि हमें भूतकाल को एक-दूसरे के साथ समन्वयित करने की आवश्यकता क्यों और कब पड़ती है।

यह नियम तब लागू होता है जब अधीनस्थ भाग में कार्रवाई मुख्य भाग की तुलना में पहले हुई हो। अर्थात्, हमें क्रियाओं का क्रम दिखाने के लिए ऐसे समझौते की आवश्यकता है।

आइए इस पर करीब से नज़र डालें।

उदाहरण के लिए, हमारे पास एक निरंतरता है:

वह कहायह कि वह गयादूर।
उन्होंने कहा कि वह चली गई।

ऐसे वाक्य के दोनों भाग भूतकाल सरल काल (पास्ट सिंपल) में होते हैं। अर्थात्, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि क्रियाएँ समय के एक ही क्षण में घटित होती हैं।

उदाहरण के लिए, वह बस उसे कार तक ले गया और कहा वह चली गई है.

लेकिन अगर हम यह दिखाना चाहते हैं कि एक क्रिया दूसरी क्रिया घटित होने से पहले घटित हुई, तो हमें दूसरे भाग में समय बदलने की आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, एक स्थिति की कल्पना करें, एक दिन पहले आपकी दोस्त अपने माता-पिता से मिलने गई थी, और आज उसकी दोस्त ने आपको फोन किया और पूछा कि वह कहाँ है। जिसका आपने ये जवाब दिया वह चली गई है.

इस मामले में, हम वाक्य के दूसरे भाग में समय का उपयोग करते हैं पूर्ण भूत(पूर्ण भूत)जिससे पता चलता है कि यह कार्रवाई पहले भी हो चुकी है। इस मामले में, हम सहायक क्रिया का उपयोग करते हैं और क्रिया को तीसरे रूप में रखते हैं।

उन्होंने कहा कि वह था गयादूर।
उन्होंने कहा कि वह चली गई।

यदि वाक्य में वर्तमान पूर्ण क्रिया (प्रेजेंट परफेक्ट) का उपयोग किया जाता है तो हम भी ऐसा ही करते हैं, क्योंकि इसका भूतकाल में रूसी में भी अनुवाद किया जाता है। इस मामले में, हम प्राप्त परिणाम पर प्रकाश डालते हैं।

उन्होंने कहा कि वह लिखा थाएक किताब।
उन्होंने कहा कि उन्होंने एक किताब लिखी है.

यानी पहले भी एक बार उन्होंने किताब लिखी थी, लेकिन उनसे इसके बारे में अभी पूछा गया.

अक्सर, जब हम किसी के शब्दों को व्यक्त करते हैं तो हम भूतकाल के साथ भूतकाल का समन्वय करते हैं।

भूतकाल (प्रत्यक्ष भाषण):	भूतकाल (अप्रत्यक्ष भाषण)
उन्होंने कहा, "वे उड़ गए।" उन्होंने कहा, "वे आ गए हैं।"	उन्होंने कहा कि वे उड़ गये हैं. उन्होंने कहा कि वे आ गए हैं (वे पहले उड़ गए, और फिर उन्होंने यह कहा)।
उन्होंने कहा, ''उसने होमवर्क कर लिया है.'' उन्होंने कहा, "उसने अपना होमवर्क किया।"	उन्होंने कहा कि उन्होंने होमवर्क कर लिया है. उन्होंने कहा कि उन्होंने अपना होमवर्क किया है (उसने पहले अपना होमवर्क किया और फिर उन्होंने कहा)।

भूतकाल और मोडल क्रिया समझौता

मोडल क्रियाएं, अन्य क्रियाओं के विपरीत, किसी क्रिया को इंगित नहीं करती हैं (जाओ, पढ़ो, अध्ययन करो), लेकिन इन क्रियाओं के प्रति एक दृष्टिकोण दिखाती हैं (मुझे जाना चाहिए, मैं पढ़ सकता हूं, मुझे अध्ययन करना चाहिए)।

काल का समन्वय करते समय, हम उन्हें भूतकाल में रखते हैं:

• समर्थ हो सका
• हो सकता है
• करना होगा - करना होगा

उदाहरण के लिए, हमारे पास वर्तमान काल में एक वाक्य है:

वह जानता हैयह कि वह कर सकनाअंग्रेजी बोलते हैं।
वह जानता है कि वह अंग्रेजी बोल सकती है।

लेकिन मान लीजिए कि वह अपने परिचितों को बताता है कि जब उसने उसे काम पर रखा था,

अर्थात्, हम पहले भाग को भूतकाल में रखते हैं:

वह जानता था...
वह जानता था...

पहले भाग को भूतकाल में रखने के बाद, हम मोडल क्रिया को वर्तमान काल में नहीं छोड़ सकते।

गलत:

वह जानता थायह कि वह कर सकनाअंग्रेजी बोलते हैं।
वह जानता था कि वह अंग्रेजी बोल सकती है।

इसलिए, हम भूतकाल में can - can लगा सकते हैं।

वह जानता थायह कि वह सकनाअंग्रेजी बोलते हैं।
वह जानता था कि वह अंग्रेजी बोल सकती है।

आइए कुछ और उदाहरण देखें:

और अब आइए अंग्रेजी में सामान्य काल समझौते की तालिका देखें।

अंग्रेजी में काल समन्वय की सामान्य तालिका

यहां बताया गया है कि सहमत होने पर समय कैसे बदलता है:

था	में बदलो
सामान्य वर्तमान वह सोचता है कि वह काम करती है। वह सोचता है कि वह काम कर रही है।	सामान्य भूतकाल उसने सोचा कि वह काम करती है। उसने सोचा कि वह काम कर रही है।
लगातार वर्तमान वह जानती है कि वे प्रशिक्षण ले रहे हैं। वह जानती है कि वे प्रशिक्षण ले रहे हैं।	अपूर्ण भूतकाल वह जानती थी कि वे प्रशिक्षण ले रहे थे। वह जानती थी कि वे प्रशिक्षण ले रहे थे।
भविष्य काल - इच्छा वह सोचती है कि वह पढ़ लेगी पुस्तक. वह सोचती है कि वह यह किताब पढ़ेगी।	भविष्य काल - होगा उसने सोचा कि वह किताब पढ़ेगी। उसने सोचा कि वह यह किताब पढ़ेगी।
सामान्य भूतकाल उन्होंने कहा, ''उन्होंने बुलाया.'' उन्होंने कहा, ''उन्होंने बुलाया.''	पूर्ण भूत उन्होंने कहा कि उन्होंने बुलाया था. उन्होंने कहा कि उन्होंने बुलाया है.
पूर्ण वर्तमान उन्होंने कहा, ''हमने रात का खाना बना लिया है.'' उन्होंने कहा, ''हमने रात का खाना तैयार कर लिया है.''	पूर्ण भूत उन्होंने कहा कि उन्होंने रात का खाना बना लिया है. उन्होंने कहा कि उन्होंने रात का खाना बना लिया है.
मोडल क्रिया - कर सकते हैं, हो सकता है, करना होगा उन्हें लगता है कि वह गाड़ी चला सकती है. उन्हें लगता है कि वह गाड़ी चला सकती है.	मोडल क्रिया - सकता है, हो सकता है, करना पड़ा उन्हें लगा कि वह गाड़ी चला सकती है. उन्हें लगा कि वह गाड़ी चला सकती है.

यह भी ध्यान देने योग्य है कि कुछ मामलों में समय का समन्वय करना आवश्यक नहीं है।

अंग्रेजी में काल समन्वय का नियम किन मामलों में लागू नहीं होता है?

इस नियम के अपने अपवाद हैं - ऐसे मामले जहां हम सामान्य नियम का पालन नहीं करते हैं।

आइए उन पर एक नजर डालें:

1. अधीनस्थ उपवाक्य एक ज्ञात तथ्य को संदर्भित करता है

उदाहरण के लिए:

वह जानता था कि बर्फ पिघलती है।
वह जानता था कि बर्फ पिघल रही है।

2. मोडल क्रियाओं का प्रयोग अधीनस्थ उपवाक्यों में किया जाता हैचाहिए, अवश्य, चाहिए

उदाहरण के लिए:

उन्होंने कहा कि उन्हें घर जाना चाहिए.
उन्होंने कहा कि उसे घर जाना चाहिए.

3. अधीनस्थ उपवाक्य में, भूतकाल निरंतर काल का प्रयोग किया जाता है (अतीतनिरंतर)

उदाहरण के लिए:

उन्हें लगा कि वह सो रही है.
उन्हें लगा कि वह सो रही है.

अंत में, मैं यह कहना चाहता हूं कि काल समन्वय का विषय अन्य व्याकरणिक विषयों से निकटता से संबंधित है। अक्सर, जब हम किसी के शब्दों को व्यक्त करते हैं तो हमें समय का समन्वय करने की आवश्यकता होती है, यानी हम प्रत्यक्ष भाषण को अप्रत्यक्ष भाषण में अनुवाद करते हैं।

इसलिए, हमने समय के समन्वय के नियमों पर विचार किया है, और अब अभ्यास की ओर बढ़ते हैं।

सुदृढीकरण कार्य

निम्न वाक्यों का अंग्रेज़ी में अनुवाद करें। लेख के नीचे टिप्पणियों में अपने उत्तर छोड़ें।

1. उसने सोचा कि वे थिएटर जाएंगे।
2. उसने उसे कार धोते हुए देखा।
3. हम जानते थे कि वह नृत्य कर सकती है।
4. उन्हें लगा कि वह अंग्रेजी सीख रही है।
5. उन्होंने कहा कि उन्होंने दस्तावेजों पर हस्ताक्षर किये हैं.

प्रकार का सबसे सरल निर्माण "मेरा नाम है…; मैं काम कर रहा हूं…,; मैं जा रहा हूं…"पहले अंग्रेजी पाठ में सीखें। लेकिन ऐसे वाक्यांश कम से कम मध्यवर्ती स्तर पर भाषा का उपयोग करने के लिए पर्याप्त नहीं हैं। विदेशियों के साथ दिलचस्प बातचीत और सफल संचार के लिए, आपको रचना करना सीखना होगा सरल वाक्यविस्तारित अभिव्यक्तियाँ. अंग्रेजी में समय के खंड और सशर्त निर्माणों का अध्ययन करके हम आज अपने आप में यह कौशल विकसित करेंगे। विशिष्ट संयोजनों का ज्ञान और उनका सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता हमारे भाषण को समृद्ध और विविधतापूर्ण बनाएगी।

अधीनस्थ उपवाक्य का अर्थ

अधीनस्थ उपवाक्य जटिल वाक्यों की आश्रित रचनाएँ हैं जो किसी भी संकेत, कारण, स्थिति, परिणाम आदि को व्यक्त करते हुए मुख्य वाक्य के अर्थ को अधिक व्यापक रूप से प्रकट करने में मदद करते हैं। किसी अभिव्यक्ति के अतिरिक्त भाग को मुख्य से जोड़ने की विधि अलग-अलग हो सकती है, लेकिन अधिकतर ऐसा हमेशा या संबद्ध शब्दों की सहायता से होता है।

अंग्रेजी में आश्रित वाक्यों के अलग-अलग अर्थ अर्थ हो सकते हैं, और वाक्य के किसी भी सदस्य को संदर्भित कर सकते हैं, मुख्य और माध्यमिक दोनों। अधीनस्थ संरचनाओं की सबसे अधिक श्रेणी क्रियाविशेषण समूह है। इसमें समय, उद्देश्य, स्थान, कारण आदि के साथ-साथ सामान्यतः उन सभी विषयों का अर्थ होता है जिनके लिए परिस्थिति जिम्मेदार होती है। निर्माणों के निर्माण के अनुसार, इनमें से अधिकतर अतिरिक्त वाक्य रूसी में समान अभिव्यक्तियों के साथ मेल खाते हैं। लेकिन अंग्रेजी उपवाक्यों के क्रियाविशेषण समूह के दो प्रतिनिधियों में कभी-कभी एक तनावपूर्ण रूप होता है जो रूसी भाषी लोगों के लिए विशिष्ट नहीं है। हम उनके बारे में अगले भाग में अधिक विस्तार से बात करेंगे।

अंग्रेजी में काल के क्रियाविशेषण

ये अतिरिक्त निर्माण इस बारे में स्पष्टीकरण देते हैं कि मुख्य उपवाक्य में संदर्भित क्रियाएं और घटनाएं कब और कितनी देर तक की जाती हैं या की जाएंगी/कराई जाएंगी। दूसरे शब्दों में, वे घटनाओं के घटित होने के समय को व्यक्त करते हैं। समय को स्पष्ट करने वाले वाक्य समुच्चयबोधक की सहायता से मुख्य भाग से जुड़े होते हैं। अंग्रेजी भाषण में यूनियन व्हेन का सबसे अधिक उपयोग किया जाता है, इसलिए ऐसे अधीनस्थ उपवाक्यों को अक्सर दैट: व्हेन के साथ वाक्य कहा जाता है। लेकिन समय के विभिन्न रंगों के लिए, अन्य संघों का भी व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए: जैसाजल्दीजैसा,जब तक,तब से,बाद में,तक,पहले,द्वारासमय.

• मेराअभिभावकथागयाकोथिएटरपहलेमैं आया घरमेरे घर आने से पहले मेरे माता-पिता थिएटर गए थे।
• हमगयाके लिएएटहलनामेंपार्कबाद बर्फ था रोका हुआबर्फ गिरना बंद होने के बाद हम पार्क में टहलने गये।
• मेरापिताहै'टीदेखाउसकाअभिभावकतब सेवह ले जाया गया को नीदरलैंडनीदरलैंड चले जाने के बाद से मेरे पिता ने अपने माता-पिता को नहीं देखा है।

इन उदाहरणों में, अंग्रेजी में प्रयुक्त समय के खंड रूसी से बहुत भिन्न नहीं हैं। फिर उनकी पकड़ क्या है? यह एक व्यावहारिक निर्माण के निर्माण में निहित है, जो भविष्य काल को संदर्भित करता है। रूसी में हम कहते हैं " जब मैं घर पहुँचूँगा तो यह पाठ दोहराऊँगा". ध्यान दें कि दोनों भाग भविष्य काल में हैं।

अंग्रेजी भाषण में, ऐसा निर्माण असंभव है, क्योंकि व्याकरण के नियम अतिरिक्त निर्माण में भविष्य काल का उपयोग करने की अनुमति नहीं देते हैं। यही बात समय और परिस्थितियों के उपवाक्यों को अन्य उपवाक्यों से अलग करती है। भविष्य की घटनाओं या कार्यों को इंगित करने के लिए, वे वर्तमान काल रूपों का उपयोग करेंगे ( वर्तमान सरल यावर्तमान किसी कार्य के पूरा होने का संकेत देने के लिए बिल्कुल सही). ध्यान दें कि यह नियम केवल आश्रित निर्माण पर लागू होता है, मुख्य हिस्साभविष्य सहित किसी भी रूप में खड़ा हो सकता है। आइए देखें कि यह व्यवहार में कैसा दिखता है।

प्रस्ताव	अनुवाद
जब मैं अपने सहकर्मी से मिलता हूँ , मैं उसे इस कहानी के बारे में बताऊंगा।	जब मैं अपने सहकर्मी से मिलूंगा तो उसे इस कहानी के बारे में बताऊंगा.
मुझे उम्मीद है कि मैं घर पर रहूंगा इससे पहले कि तूफ़ान हमारे शहर तक पहुँचे .	मुझे उम्मीद है कि हमारे शहर में तूफान आने से पहले मैं घर पर रहूंगा।
निक एयरपोर्ट जाएंगे जैसे ही संगीत कार्यक्रम ख़त्म होगा .	कॉन्सर्ट खत्म होते ही निक एयरपोर्ट जाएंगे.
बारिश के बाद बंद हो जाता है , वे सुपरमार्केट जाएंगे।	बारिश रुकने के बाद वे सुपरमार्केट जाएंगे।
मैं इसी कमरे में रहूँगा जब तक मेरा भाई अपनी यात्रा से घर नहीं लौट आता .	मैं इस कमरे में तब तक रहूँगा जब तक मेरा भाई अपनी यात्रा से घर नहीं लौट आता।
जब तक पुलिस उसे ढूंढती , वह दूसरे देश में रहेगा।	जब तक पुलिस उसे ढूंढेगी, वह दूसरे देश में रह रहा होगा।
वे फुटबॉल खेलने जायेंगे जब उन्होंने अपना होमवर्क पूरा कर लिया .	जब वे अपना होमवर्क पूरा कर लेंगे तो वे फुटबॉल खेलने जायेंगे।
जैसे ही उसकी बात ख़त्म हुई , मैं फ़ोन का उपयोग कर सकता हूँ।	जैसे ही उसकी बात ख़त्म हो जाती है, मैं फ़ोन का उपयोग कर सकता हूँ।

ध्यान दें कि अंग्रेजी भाषा में विशिष्ट विराम चिह्न नियम हैं, जिसके अनुसार अधीनस्थ उपवाक्य को अल्पविराम से तभी अलग किया जाता है जब वह वाक्य की शुरुआत में हो।

आइए सशर्त वाक्यों के बारे में कुछ शब्द जोड़ें, क्योंकि ये एकमात्र ऐसी रचनाएँ हैं जो भविष्य काल के साथ वाक्य बनाते समय उसी तरह व्यवहार करती हैं। जैसा कि नाम से पता चलता है, ये अभिव्यक्तियाँ विभिन्न संभावनाओं, स्थितियों, संभावनाओं को प्रकट करती हैं जिनके तहत मुख्य कथन की घटनाएँ पूरी हो भी सकती हैं और नहीं भी। यूनियनें जिनसे उन्हें आसानी से पहचाना जा सके - अगर,जब तक,मेंमामला.

अंग्रेजी में स्थिति एक बड़ा और जटिल विषय है, क्योंकि अंग्रेजी व्याकरण में कई प्रकार के ऐसे निर्माण होते हैं जिनके उपयोग के लिए अलग-अलग नियम होते हैं। आप आसन्न सामग्री में सभी प्रकार के सशर्त वाक्यों के बारे में अधिक जान सकते हैं।

जैसा कि हम पहले ही कह चुके हैं, अधीनस्थ उपवाक्य विभिन्न प्रकार के हो सकते हैं। और यहाँ भी, थोड़ी अंग्रेजी चालाकी छिपी हुई है अलग - अलग प्रकारवाक्य समान संयोजनों का उपयोग कर सकते हैं। अंग्रेजी सीखने में शुरुआती लोगों के लिए, इस तरह का भ्रम कभी-कभी उन्हें अजीब स्थिति में डाल देता है और गलतियाँ करने पर मजबूर कर देता है। बातचीत में अप्रिय स्थितियों से बचने के लिए, यह भेद करने में सक्षम होना आवश्यक है कि आश्रित निर्माण वाक्य के किस सदस्य को संदर्भित करता है। यह वास्तव में महत्वपूर्ण क्यों है, आइए उदाहरण वाक्यांशों पर नजर डालें।

जैसा कि आपको याद है, अधीनस्थ काल के बारे में नियम कहता है कि जब अंग्रेजी में संघ होता है तो उसके बाद वर्तमान काल की आवश्यकता होती है। लेकिन पहले वाक्य में, हमने भविष्य का उपयोग किया, क्या यह जानबूझकर की गई गलती है? नहीं। ये दोनों बिल्कुल हैं अलग-अलग स्थितियाँसंयोजन: पहले मामले में, यह एक पूरक निर्माण जोड़ता है ( पता नहीं क्या?), और दूसरी स्थिति में, जब एक क्रिया विशेषण निर्माण जोड़ा जाता है जो क्रिया की अवधि को प्रकट करता है ( इसके बारे में कब पता नहीं चलेगा?). आइए बेहतर याद रखने के लिए कुछ और उदाहरण दें।

• वेअगुआ'टीलिखनाअभी तककब वे इच्छा आना - वे अभी तक नहीं लिखते हैं, (किस बारे में? - उसके बारे में ...) जब वे आते हैं।
• कोई नहींकहते हैंकब हम पास को खत्म करना हमाराकाम करता है - कोई नहीं कहता (क्या? - वह...) जब हमें अपना काम शुरू करना होता है।

• मैंइच्छाहोनाखुशकब मैं उत्तीर्ण यहपरीक्षाबहुतअच्छा - मुझे ख़ुशी होगी (कब? - तब...) जब मैं यह परीक्षा बहुत अच्छे से पास कर लूँगा।
• हमइच्छापासखानाकब अतिथियों आना - मेहमानों के आने पर हम रात्रि भोज करेंगे (कब? - तब...)।

यह नियम सशर्त निर्माणों पर भी लागू होता है यदि if खंड का उपयोग खंड में एक वस्तु के रूप में किया जाता है।

यह समय के अंग्रेजी खंडों के विकास का निष्कर्ष निकालता है। हम आशा करते हैं कि आपने बुनियादी नियमों में महारत हासिल कर ली है, उपयोग के मामलों के बीच अंतर करना सीख लिया है और अंग्रेजी में क्रिया-विशेषण काल ​​के विषय पर अभ्यास करके अपने ज्ञान का परीक्षण करने के लिए तैयार हैं। अपनी विदेशी भाषा को बेहतर बनाने के लिए शुभकामनाएँ!

आइए इसे जटिल बनाएं:

हम इस समय एक फिल्म देख रहे हैं और जेन की बहन उसका होमवर्क कर रही है।

इस वाक्य में, पिछले व्याकरणिक आधार के अलावा, एक नया दिखाई दिया - दूसरा।

बहनविषय है

हैविधेय है

इस वाक्य के बारे में हम कह सकते हैं कि यह जटिल होने के साथ-साथ जटिल भी है, अर्थात् इसके दोनों भाग पूर्णतः स्वतंत्र हैं तथा एक-दूसरे से पृथक् अस्तित्व में रह सकते हैं, समान हैं (चित्र 2)।

चावल। 2. संयुक्त वाक्य ()

एक अन्य सुझाव पर विचार करें:

मैं तुम्हें जैसे ही अपना शहर दिखाऊंगा।

और फिर, हमारे पास दो व्याकरणिक आधार हैं:

मैंविषय है

देखेंगेएक वाक्य में विधेय है, जबकि

आपविषय है

आनाविधेय है - दूसरे में।

यह वाक्य भी जटिल है, परन्तु जटिल है अर्थात् एक भाग दूसरे पर निर्भर करता है। हम देखो:

कब?--->(जैसे ही आप पहुंचें)।

वाक्य का पहला भाग स्वतंत्र रूप से अस्तित्व में रह सकता है, जबकि दूसरा इसके बिना अर्थहीन हो जाता है। स्वतंत्र वाक्य को हम मुख्य वाक्य कहते हैं, जिससे हम प्रश्न पूछते हैं और दूसरे वाक्य को आश्रित या अधीनस्थ उपवाक्य कहते हैं। किसी भी अधीनस्थ उपवाक्य में एक विशिष्ट संघ अवश्य होना चाहिए। (उपरोक्त वाक्य में, यह एक बार संघ है)।

क्रियाविशेषण उपवाक्य कई प्रकार के होते हैं:

परिभाषित करना;

कार्रवाई की विधी;

परिस्थितिजन्य (स्थान, कारण, उद्देश्य, समय)।

यह दूसरा प्रकार है जिसके बारे में हम बात करने जा रहे हैं।

जब खंडों को ऐसे संयोजनों की आवश्यकता होती है जो काल मापदंडों को निर्दिष्ट करते हैं, जैसे:

कब

बाद - बाद

पहले - पहले

जब तक

जब तक - उस क्षण तक जब तक

जैसे ही - जैसे ही

जबकि - जबकि; अलविदा; जबकि

हम देखते हैं कि मुख्य उपवाक्य (मैं "एक कार खरीदूंगा) का प्रयोग इसके साथ किया जाता है भविष्य सरल, जबकि अधीनस्थ उपवाक्य (संयोजन उपवाक्य (जब मेरे पास पैसा हो)) का उपयोग प्रेजेंट सिंपल के साथ किया जाता है।

निम्नलिखित उदाहरणों का अध्ययन करें:

1. जैसे ही हम ट्रेन से उतरेंगे, मैं अपनी बहन को देखूंगा। - जैसे ही हम ट्रेन से उतरेंगे, मैं अपनी बहन को देखूंगा।

2. परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद, मेरी छुट्टियाँ होंगी। - परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद, मेरी छुट्टियाँ शुरू होंगी।

खोलेंवाक्यों को पूरा करने के लिए. ध्यान दीजिए कि सभी वाक्य भविष्य की ओर संकेत करते हैं।

1. क्या मैं तुम्हें तुमसे पहले देखूंगा (शुरू)?

2. जब आप घर आते हैं तो क्या करते हैं?

3. जब वह घर लौटेगा तो वह मुझे फोन करेगा।

4. मुझे यकीन है, वह सेंट-पीटर्सबर्ग जाने से पहले हमें अलविदा कहने आएगा।

5. कृपया, जब आप कमरे से बाहर निकलें तो लाइट बंद कर दें।

6. उसके वहां उड़ने से पहले उसके बारे में सारी व्यवस्थाएं कर ली गईं।

7. लंदन के लिए रवाना होने से पहले, वह यहां से कुछ ही दूरी पर एक या दो दिन बिताते हैं।

8. जब तक माँ यहाँ (आओ) मत जाना.

उत्तर: 1. शुरू करो 2. करोगे 3. लौटोगे 4. आओगे 5. छोड़ोगे 6. बनाओगे 7. खर्च करोगे 8. आओगे।

ग्रन्थसूची

1. अफानसेवा ओ.वी., मिखेवा आई.वी. अंग्रेजी भाषा। श्रेणी 9 - एम.: बस्टर्ड, 2008।
2. बारानोवा के.एम., डूले डी., कोपिलोवा वी.वी. अंग्रेजी भाषा। - एम.: शिक्षा, 2011।
3. बिबोलेटोवा एम.जेड., ट्रुबनेवा एन.एन. अंग्रेजी भाषा। श्रेणी 9 - एम.: शीर्षक, 2008.

गृहकार्य

1. निम्नलिखित वाक्यों में कोष्ठक खोलिए:
   जब बारिश रुक जाती है तो हम बाहर निकल जाते हैं।
   जब मैं छुट्टी पर होता हूं तो मैं आपको एक पोस्टकार्ड भेजता हूं।
   आपके (छोड़ने) से पहले, आपको अवश्य जाना चाहिए दौरा करनागेलरी।
   मेरे (आने) वापस आने तक यहीं रुको।
   जब मैं खरीदारी करने जाता हूं, तो कुछ खाना खरीदता हूं।
   जब मैं कल टॉम को देखूंगा, तो मैं उसे हमारी पार्टी में आमंत्रित करूंगा।
   आपके (जाने) से पहले, खिड़की बंद करना न भूलें।
   मैं (लंदन पहुंचते ही) आपको फोन करता हूं।

1. रिक्त स्थानों में आवश्यक संयोजन डालें:
   जैसे ही, पहले, बाद में, जब तक, कब
   मुझे कॉल करें _______ आप अपना होमवर्क पूरा कर लें।
   जेन सब कुछ खरीद लेगी______हम उतार देंगे, चिंता मत करो।
   मैं जॉन को सब कुछ बताऊंगा______मैं उससे मिलूंगा।
   वे घर जायेंगे______पार्टी ख़त्म हो गयी है।
   हम रात्रिभोज शुरू नहीं करेंगे____जैक आता है।

1. निम्नलिखित वाक्यों का अनुवाद करें:
   जब मैं पेरिस में रहूँगा तो अपनी मौसी से मिलने जाऊँगा।
   जैसे ही मैं घर पहुँचूँगा, मैं बिस्तर पर चला जाऊँगा।
   जब तक वे सच नहीं बता देते, वह कहीं नहीं जाएगी।
   छुट्टियों पर जाने से पहले हम पुस्तकालय का दौरा करेंगे।
   ठीक होने के बाद अन्ना दस्तावेज़ पढ़ेंगी।

1. इंटरनेट पोर्टल E-grammar.org ()।
2. इंटरनेट पोर्टल Englishlessonsbrighton.co.uk ()।
3. इंटरनेट पोर्टल Egeacademy.com ()।

जैसा कि आप जानते हैं, प्रस्ताव वाक्य) शब्दों का एक संयोजन है जो एक निश्चित पूर्ण विचार व्यक्त करता है। भाषण की न्यूनतम इकाई होने के नाते, एक वाक्य या तो सरल हो सकता है ( सरल) और संरचना में जटिल। सब कुछ हमारे ब्लॉग पर इसी नाम के लेख में है। और यदि आप उनका अध्ययन करते समय कुछ चूक गए या कुछ नोटिस नहीं किया, तो लेख को दोबारा पढ़ें।

लेख की सामग्री से आप यह सीखेंगे जटिल वाक्योंरचना जटिल हो सकती है मिश्रण) और जटिल रूप से अधीनस्थ ( जटिल). इनमें अंतर यह है कि पहले में वाक्य के सभी भाग बराबर होते हैं और दूसरे में एक मुख्य वाक्य होता है ( प्रमुख उपवाक्य) और एक या अधिक अधीनस्थ उपवाक्य ( आश्रित उपवाक्य) इसे समझाने के लिए।

अंग्रेजी में सापेक्ष उपवाक्यकी मदद से एक जटिल वाक्य में पेश किया जाता है, जो इतने कम नहीं हैं। मुख्य हैं वह, क्योंकि, जैसे, यदि, चाहे, कब, चूँकि, बाद, पहले, जब तक, यद्यपिऔर दूसरे।

अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्य के प्रकार

चूंकि अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य बात को समझाते हैं, वे वाक्य के विभिन्न सदस्यों की भूमिका निभाते हैं, इसलिए उनके प्रकार और नाम सामने आए। तो, अधीनस्थ उपवाक्य हैं:

1. विषय उपवाक्य (विषय उपवाक्य) यूनियनों द्वारा पेश किया गया वह(क्या), अगर / चाहे(चाहे), WHO(WHO), क्या(क्या), कौन(कौन सा), कब(कब), कहाँ(कहाँ), कैसे(कैसे), क्यों(क्यों)।
   

   हम वहां मिले या मिले इसका अब कोई मतलब नहीं है. हम मिले या न मिले, अब कोई फर्क नहीं पड़ता.

   कल उसने मुझे जो बताया वह सच निकला। कल उसने मुझसे जो कहा वह सच निकला।

2. विधेय उपवाक्य(भविष्यवाणी - विधेय उपवाक्य), जो अंग्रेजी में पिछले अधीनस्थ खंड के समान संघों में पाया जाता है।
   

   सवाल यह है कि क्या वह उसके विश्वासघात के बारे में जानता है या नहीं। “सवाल यह है कि क्या वह उसके विश्वासघात के बारे में जानता है या नहीं।

   समस्या यह थी कि वह हमारे साथ अपरिचित लोगों जैसा व्यवहार करता था। “समस्या यह थी कि वह हमारे साथ अजनबियों जैसा व्यवहार करता था।

3. अनुलग्नक अतिरिक्त(ऑब्जेक्ट क्लॉज), जो यूनियनों का उपयोग करके मुख्य क्लॉज से जुड़े होते हैं वह, अगर / चाहे, क्या, WHO, कौन, कहाँ, कैसे, क्यों.
   

   उसने हमें बताया कि उसने हमें फूलों का गुलदस्ता खरीदते हुए देखा था। उन्होंने कहा कि उन्होंने हमें फूलों का गुलदस्ता खरीदते हुए देखा।

   मुझे समझ नहीं आ रहा कि अब मुझे क्या करना चाहिए. मुझे समझ नहीं आ रहा कि अब मुझे क्या करना चाहिए.

4. खंड (गुणवाचक उपवाक्य), और उनके साथ काम करने के लिए आपको यूनियनों की आवश्यकता होगी जैसे WHO(कौन सा), किसका(किसका), कौन / वह(कौन सा), कहाँ(कहाँ), क्यों(क्यों)।
   

   वह घर जला दिया गया है जहाँ हम कभी रहते थे। जिस घर में हम कभी रहते थे वह जल गया।

   जिस महिला ने हमारी मदद की वह हमारे स्थानीय अस्पताल की एक डॉक्टर थी। जिस महिला ने हमारी मदद की वह हमारे जिला अस्पताल की एक डॉक्टर थी।

5. क्रियाविशेषण नियम (क्रियाविशेषण उपवाक्य) , जिनका अपना वर्गीकरण है।

   सबसे पहले, यह स्थान के क्रियाविशेषण उपवाक्य (स्थान का क्रियाविशेषण उपवाक्य), जैसा कि नाम से पता चलता है, केवल संयोजन की आवश्यकता होती है कहाँ(कहाँ, किधर) और जहां कहीं भी(जहाँ भी, जहाँ भी)।

   कुत्ता जहाँ चाहे सो जाता है। कुत्ता जहाँ चाहता है सो जाता है।

   क्या आप जानते हैं कि वह फुटबॉल कहाँ खेलता है? क्या आप जानते हैं कि वह फुटबॉल कहाँ खेलता है?

   इसके बाद अंग्रेजी में ऐसे अधीनस्थ उपवाक्य आते हैं क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण काल (समय का क्रियाविशेषण उपवाक्य). तदनुसार, उन्हें ऐसे यूनियनों की आवश्यकता है जो समय पैरामीटर निर्धारित करें: कब(कब), बाद(बाद में), पहले(पहले), तक(जब तक), जबकि(जबकि), तब से(तब से), अस सून अस(अस सून अस)।

   जब वह कमरे में दाखिल हुआ तो वह अभी भी रो रही थी। जब वह कमरे में दाखिल हुआ तो वह अभी भी रो रही थी।

   जब तक तुम्हारी शादी होगी, मेरा तीन बच्चों वाला परिवार होगा। “जब तक तुम्हारी शादी होगी, मेरा पहले से ही एक परिवार और तीन बच्चे होंगे।

   इसके बाद, हम जैसे एक समूह का चयन करते हैं क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण कारण (कारण का क्रियाविशेषण उपवाक्य) और उन्हें यूनियनों द्वारा समझाएं क्योंकि(क्योंकि), जैसा / तब से(क्योंकि)।

   मैंने तुम्हें फोन किया क्योंकि मुझे पैसों की जरूरत थी। मैंने तुम्हें फोन किया क्योंकि मुझे पैसों की जरूरत थी।

   वह पार्टी में नहीं जा सकता क्योंकि उसे सर्दी लग गयी है। वह पार्टी में नहीं जा सकते क्योंकि उन्हें सर्दी है.

   के लिए सहज संक्रमण क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण उद्देश्य (प्रयोजन का क्रियाविशेषण उपवाक्य). परिचयात्मक संघों को याद रखें वह(को), ताकि / उस आदेश के क्रम में(के लिए), ऐसा न हो कि(नहीं...)

   उसे ज़ोर से बोलना चाहिए ताकि हर कोई उसे सुन सके। उसे ऊंचे स्वर में बोलना चाहिए ताकि हर कोई उसे सुन सके।

   वह कड़ी मेहनत करता है ताकि वह अपने सपनों का घर खरीद सके। वह अपने सपनों का घर खरीदने के लिए कड़ी मेहनत करता है।

   बेशक, अंग्रेजी में ऐसे अधीनस्थ उपवाक्यों के बारे में मत भूलना क्रियाविशेषण क्रियाविशेषण उपवाक्य (स्थिति का क्रियाविशेषण उपवाक्य) यूनियनों पर आधारित अगर(अगर), उसे उपलब्ध कराया / इस शर्त पर कि(उसे उपलब्ध कराया)।

   यदि तुम्हें मेरी माँगी हुई पुस्तक मिल जाये तो मैं अपना वादा पूरा करूँगा। “अगर आपको वह किताब मिल जाए जो मैंने मांगी थी, तो मैं अपना वादा निभाऊंगा।

   जब तक आप मुझे इस बारे में नहीं बताएंगे मैं मुक्त नहीं होऊंगा। "जब तक तुम मुझे नहीं बताओगे मैं आज़ाद नहीं होऊंगा।"

   अभी भी क्रियाविशेषण उपवाक्यों के उपसमूह हैं कार्रवाई के दौरान (ढंग का क्रियाविशेषण उपवाक्य), तुलना (तुलना का क्रियाविशेषण उपवाक्य) और रियायतें (रियायत का क्रियाविशेषण उपवाक्य). अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्यों के पहले और दूसरे उपसमूहों को संयोजन की आवश्यकता होती है जैसा(कैसे), मानो / विचार के रूप में(प्रकट रूप से)। लेकिन तीसरे फिट के लिए यद्यपि(यद्यपि), कोई बात नहीं कैसे(कोई बात नहीं कैसे), कोई बात नहीं क्या(जो भी हो, वैसे भी)।

   वह अपनी मां को ऐसे देख रही है जैसे वह उन्हें पहचानती ही न हो. वह अपनी माँ की ओर ऐसे देखती है मानो वह उसे पहचानती ही न हो।

   वह जितनी जल्दी हो सके पढ़ता है। वह जितनी तेजी से पढ़ सकता है पढ़ता है।

   चाहे वह कुछ भी कहे, मैं उस पर विश्वास नहीं करता। वह जो भी कहता है, मैं उस पर विश्वास नहीं करता।

कितने प्रकार के अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्यबनाया। हालाँकि, उनकी संख्या के बावजूद, वे सभी समझने योग्य हैं और किसी भी तरह से कठिन नहीं हैं। किसी को केवल अधीनस्थ खंडों के प्रत्येक समूह की यूनियनों और विशेषताओं को याद रखना है। और इस जानकारी की सहायता से, आप इस तरह के जटिल विषय पर शीघ्रता से नेविगेट कर सकते हैं।

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कब, जैसे, जबकि, पहले, बाद में, जब से, जब तक/जब तक, जब भी, जब तक, समय के अनुसार, जैसे ही, वह क्षण, इससे पहले नहीं... इससे पहले, शायद ही... जब, एक बार, तुरंत, 1/ पिछली/अगली बार.

अल्पविराम किसी वाक्य की शुरुआत में समय के खंडों को अलग करता है।

जब कभी भीवहहैमेंशहर,वहदौराहम - जब भी वह शहर में होते हैं, हमसे मिलने आते हैं

आप जब तक चाहें उन सीडी को अपने पास रख सकते हैंपकड़इनसीडी यूखुद

जैसे ही उसका सिर तकिये को छूता, वह सो जाता - इससे पहले कि उसका सिर तकिये को छूता, वह सो जाता

बमुश्किल मैंने सिगरेट जलाई थी जैसे हवा ने इसे मेरे हाथ से उड़ा दिया- नहींकामयाबमैंआग लगनासिगरेट, कैसेहवा सेउसकापटक देनापरमुझेसेहाथ

अस्थायी समझौता

अस्थायी उपवाक्य अंग्रेजी में काल के समन्वय के नियमों का पालन करते हैं। मुख्य उपवाक्य के वर्तमान या भविष्य काल के लिए अधीनस्थ उपवाक्य में वर्तमान काल की आवश्यकता होती है। मुख्य उपवाक्य के भूतकाल के लिए भी भूतकाल की आवश्यकता होती है।

वह घर पहुंचते ही अपने जूते उतार देती है - वहनिकालता हैजूते, कैसेकेवलअंदर आता हैघर

मैं अपने होटल पहुँचते ही तुम्हें फोन करूँगा - मैंपुकारनाआपतुरंतद्वारापल्लीवीहोटल

फिल्म ख़त्म होने पर वे घर चले जायेंगे - वेचल जतोघरबादको देखनेफ़िल्म

जब वह कॉल करता हैमैं उसे संदेश दूँगा - कबवहकॉल करेंगे, मैंमैं पास हो जांऊगाउसेसंदेश

जाने से पहले लाइटें बंद कर दें - पहलेछोड़करबुझारोशनी

उसने स्नान किया कमरे की पुताई ख़त्म करने के बाद– डोक्रासिवकमरा, वहको स्वीकृतफव्वारा

उन्होंने एक टेबल आरक्षित कर रखी थी इससे पहले कि वे रेस्तरां में जाते- पहलेबढ़ोतरीवीरेस्टोरेंटवेआदेश दियामेज

जागते ही वह बिस्तर से उछल पड़ा - वहबाहर कूद गयासेबिस्तर, कैसेकेवलजागा

अस्थायी गठबंधन

• कब

हम'डालूँगाआदेशकुछपिज़ाकबहमारादोस्तपानायहाँ - जब दोस्त हमारे साथ जुड़ेंगे तो हम पिज़्ज़ा ऑर्डर करेंगे

कबके साथ संयुक्त इच्छा/चाहेंगेएक प्रश्नवाचक शब्द की तरह.

मुझे यकीन नहीं है उनकी अगली किताब कब प्रकाशित होगी- नहींमुझे पता है, कबबाहर आ जाएगाउसकाअगलाकिताब

• तक/जब तक - तक

आपको कार्यालय में रहना होगा जब तक आप रिपोर्ट ख़त्म नहीं कर लेते/पूरी नहीं कर लेते- रहनावीकार्यालय, अलविदानहींखत्म करनाप्रतिवेदन

• द्वारासमय - समय के अनुसार

जब तक तुम घर आओगे मैं मेज़ सजा चुका हूँगा - मैंमैं कवर करूंगामेजकोआपका अपनावापस करना

• जैसे/जबकि - जबकि

हमने कई रोचक तथ्य सीखे जब हम व्याख्यान सुन रहे थे– व्याख्यान सुनकर हमें कुछ रोचक तथ्य पता चले

अंग्रेजी मजाक

टेड को बेकिंग के दिन अगले दरवाजे वाले घर में जाने की आदत थी, क्योंकि उस घर की महिला कुकीज़ बनाने में चतुर थी, और टेड को उसके आतिथ्य का आनंद लेने में कोई झिझक नहीं थी, यहाँ तक कि कुकीज़ माँगने की हद तक भी। यदि वे तुरंत आगे नहीं आते।

जब लड़के के पिता को इस बात का पता चला, तो उन्होंने टेड को एक व्याख्यान दिया और सख्त आदेश दिया कि वह कभी भी पड़ोसी की रसोई में कुकीज़ न माँगे। इसलिए, जब कुछ दिनों बाद पिता ने अपने बेटे को अगले घर से आते हुए कुकीज़ खाते हुए देखा, तो वह कठोरता से बोला:

"क्या आप फिर से कुकीज़ मांग रहे हैं?"

"ओह, नहीं, मैंने कोई दौड़ नहीं लगाई," टेड ने प्रसन्नतापूर्वक उत्तर दिया। “मैंने अभी कहा, इस घर से ऐसी गंध आ रही है मानो यह कुकीज़ से भरा हो। लेकिन मुझे उससे क्या मतलब?