समय खंड (जब, जैसे ही, जब तक, तब तक, बाद में, पहले)। फ्यूचर सिंपल में समय और स्थितियों के सापेक्ष खंड (जारी रखने के लिए)

हमने बार-बार कहा है कि समय और स्थिति (जब, बाद, पहले, अगर आदि) को दर्शाने वाले संयोजनों के बाद, हम समूह काल नहीं डालते हैं भविष्य , और उन्हें इसके साथ बदलें वर्तमान . लेकिन तब पर्यवेक्षक छात्र के पास स्वाभाविक रूप से एक प्रश्न होता है: लेकिन वर्तमान समूह के चार गुना हैं! सही का चुनाव कैसे करें?

इस प्रश्न का एक सरल उत्तर है। या यों कहें, जैसा हमने अध्ययन करते समय दिया था: आपको मुख्य और अधीनस्थ खंड में कार्रवाई की तुलना करने की आवश्यकता है। आइए सभी 4 ग्रुप टाइम पर एक नजर डालते हैं वर्तमान समय और परिस्थितियों के अधीनस्थ खंडों के आलोक में जो क्रिया को भविष्य काल में व्यक्त करते हैं।

मेज़। अंग्रेजी में समय और शर्तों के सापेक्ष खंड

अधीनस्थ काल या स्थितियों में समय	हम समय की व्याख्या कैसे करते हैं?	मुख्य प्रस्ताव	गौण उपवाक्य
	भविष्य में सरल क्रिया	हम आपको कॉल करेंगे	जब हम परियोजना को पूरा करते हैं (इसके बजाय खत्म करेंगे)।
	भविष्य में दीर्घकालिक कार्रवाई		जब आप रह रहे हों (रहने के बजाय)होटल में।
	क्लॉज में कार्रवाई मुख्य में कार्रवाई से पहले होती है	हम आपको कॉल करेंगे	हमारे समाप्त होने के बाद ( के बजाय समाप्त कर दिया होगा) परियोजना।
	अधीनस्थ खंड में निरंतर क्रिया मुख्य में क्रिया से पहले होती है	हम आपको कॉल करेंगे	अगर हम योजना बना रहे हैं ( के बजाय योजना बना रहा होगा) दो दिनों से अधिक के लिए परियोजना।

यह देखना आसान है कि समय और स्थिति के अधीनस्थ खंड में, आपको बस हटाने की जरूरत है इच्छा डालने के लिए सही समय. आप एक और नियमितता भी देख सकते हैं: समूह समय उत्तम अधीनस्थ खंड में "के बाद" संघ की उपस्थिति में रखा जाता है ( बाद ) और इसका पर्यायवाची।

इसके बावजूद सरल निष्कर्ष, हमें अभी भी आपको चेतावनी देनी है: वाक्यों के साथ कब और अगर संघ हमेशा समय और स्थिति के विशेषण नहीं होते हैं और "कब?" और "किस शर्त पर?" क्रमश। उदाहरण के लिए निम्नलिखित जटिल वाक्य लें:

पता नहीं उसके माता-पिता छुट्टी से कब लौटेंगे।

खंड में " जब उसके माता-पिता छुट्टी से वापस आएंगे " वहाँ है इच्छा , हालांकि यह संघ के साथ एक अधीनस्थ खंड है कब . फिर क्या पेंच है? पकड़ यह है कि यह अधीनस्थ खंड है जो "क्या?" प्रश्न का उत्तर देता है। (मुझे नहीं पता क्या? - जब उसके माता-पिता छुट्टी से लौटते हैं।) इसलिए, यह न तो समय और न ही स्थिति को व्यक्त करता है। इस प्रकार, निम्नलिखित नियम निकाला जा सकता है:

हम निर्धारित करते हैं कि गठबंधन करना है या नहीं, गठजोड़ से नहीं ( कब, अगर, दौरान, जबकि, बाद में, आदि। ।) लेकिन अधीनस्थ खंड के सवाल पर। वसीयत को अधीनस्थ खंडों के सामने नहीं रखा गया है जो "कब?" सवालों का जवाब देते हैं। और "किस शर्त के तहत?"।

निष्कर्ष के रूप में, हम आपको एक और संकेत प्रदान करते हैं: एक नियम के रूप में, "क्या?" प्रश्न का उत्तर देने वाले अधीनस्थ खंडों की श्रृंखला के अपवाद "सूचनात्मक सामग्री" शब्दों के बाद कार्य करते हैं, जो कि संज्ञानात्मक गतिविधि से संबंधित हैं: जानना, सीखना, सुनना, कहना, पूछना आदि...

हालाँकि, अभी के लिए हम औपचारिक रूप से मान लेंगे कि क्रिया का काल, जिसे कहा जाता है Future Simple Tense, अंग्रेजी में Future Tense को व्यक्त करने का मुख्य तरीका है।वैसे तो अंग्रेजी के समय और परिस्थितियों के जटिल वाक्यों में, जिनकी चर्चा इस पाठ में की जाएगी, Future Simple Tense का प्रयोग किया जाता है।

1. समय और शर्तों के क्रिया-विशेषण खंड क्या हैं?

वे वर्तमान और भविष्य काल (वास्तविक स्थितियों) के साथ-साथ असत्य का भी उल्लेख कर सकते हैं। इस पाठ में हम जटिल वाक्यों पर ध्यान केन्द्रित करेंगे भविष्य का संदर्भ लें, प्रकार

अगर मौसम अच्छा रहा तो मैं टहलने जाऊंगा।

अंग्रेजी में इस तरह के वाक्यों को फर्स्ट टाइप (फर्स्ट कंडीशनल) के सशर्त वाक्य कहा जाता है। एक और नाम है व्हेन एंड इफ सेंटेंस / फर्स्ट कंडीशनल एंड टाइम क्लॉज।

कृपया ध्यान दें कि रूसी में उदाहरण में दोनों भागों में: पहले भाग (अधीनस्थ) में और दूसरे भाग (मुख्य) में भविष्य काल का प्रयोग होता है।

हालाँकि, नियम अंग्रेजी में काम करता है: IF / WHEN के बाद कोई भविष्य नहीं है।

इसका अर्थ है कि अधीनस्थ उपवाक्य में फ्यूचर सिंपल के बजाय, आपको प्रेजेंट सिंपल का उपयोग करने की आवश्यकता है।

टिप्पणी। यूनियन आईएफ की जगह कोई और खड़ा हो सकता है समय या स्थिति का मिलन।

अब समय आ गया है कि समय और परिस्थिति के गठजोड़ से परिचित हो जाएँ।

2. अंग्रेजी में समय और शर्तों के संघ

अगर आप बिगिनर हैं, तो दो मुख्य यूनियनों को याद रखें यदि यदि)और कब)।

• मैं रहूंगा अगरवह आता है। - मैं रहूंगा अगरवह आ जाएगी।
• मैं छोड़ दूंगा कबवो आ। - मैं छोड़ दूँगा, कबवह आएगा।

A. अंग्रेजी में सशर्त संयोजन:

1. यदि यदि
2. जब तक - यदि नहीं
3. शर्त पर - बशर्ते कि

1. मैं रहूंगा अगरवह आता है। - मैं रहूंगा अगरवह आ जाएगी।
2. मैं रहूंगा उपलब्ध कराने केवह आता है। - मैं रहूंगा बशर्ते कि केवलवह आ जाएगी।
3. मैं नहीं रहूँगा जब तकवह आता है। - मैं नहीं रहूँगा अगरवह नहींआएगा।

ध्यान दें कि अंग्रेजी सशर्त वाक्यों में कोई अल्पविराम नहीं है।

B. अंग्रेजी में यूनियन ऑफ टाइम

1. कब
2. जैसे ही - जैसे ही
3. तक (तक) - जब तक (जब तक)
4. पहले - पहले, पहले
5. के बाद - के बाद

1. मैं छोड़ दूंगा कबवो आ। - मैं छोड़ दूँगा, कबवह आएगा।
2. मैं छोड़ दूंगा अस सून असवो आ। - मैं छोड़ दूँगा, अस सून असवह आएगा।
3. मैं नहीं जाऊंगा तकवो आ। - मैं नहीं छोड़ूंगा, अलविदावह नहींआएगा।
4. मैने छोड़ दिया था पहलेउसने आ। - मैंने पहलेउसने आ।
5. मैंने बादवह आया। - मैंने बादउसने आ।

तो, आइए इस विषय को संक्षेप में प्रस्तुत करें और एक बार फिर से मुख्य नियम तैयार करें।

यूनियनों के बाद, भविष्य से संबंधित अधीनस्थ खंडों में कबऔर अगरऔर अन्य भविष्य काल (भविष्य सरल) के बजाय, आपको वर्तमान (वर्तमान सरल) का उपयोग करना चाहिए। अंग्रेजी में ऐसे वाक्य कहलाते हैं प्रथम सशर्त और समय खंड।

कृपया स्व-परीक्षण के लिए सही विकल्प का चयन करें।

मुझे उम्मीद है कि आपने नियम, उदाहरण और अनुवाद को ध्यान से पढ़ लिया होगा। यदि आपकी राय मोस्ट की राय से भिन्न है, तो पाठ की शुरुआत में लौटें। और हम अभ्यास के लिए आगे बढ़ते हैं।

3. अंग्रेजी में समय और शर्तों के खंड। पहले सशर्त पर अभ्यास

ध्यान! ये ऑफर सशर्त नहीं हैं। नियम काम नहीं करते!
मैं जानना चाहूंगा जब डैन वापस आएगा. मैं जानना चाहूंगा कि डैन कब वापस आएंगे।
मुझें नहीं पता अगर वह घर आएगी।मुझे नहीं पता कि वह घर आएगी या नहीं।

व्यायाम (प्रारंभिक)।

1. मुझे आश्चर्य है कि क्या वह (हंसते हुए) पूरे दिन।
2. जब वह (पहुंचें) लंदन जाएंगी तो वह एक नया बैग खरीद लेंगी।
3. मैं उसके (आने) तक यहां रहूंगा।
4. उसे इसके बारे में बताएं अगर वह (चाहता है)।
5. मुझे आश्चर्य है कि जब कोई (आकर बताए) उसे क्या करना है।
6. क्या आप जानते हैं कि आपके चाचा (कल वापस आएंगे) अपनी यात्रा से?
7. उसके (पूछने) से पहले उसे इसके बारे में न बताएं।
8. मुझे इसके बारे में तब पता चलेगा जब मुझे उसका एक पत्र मिलेगा।
9. जब तक वह अपने गीले जूते (जाकर बदलें) खराब हो जाएगी।
10. मुझे आश्चर्य है कि आप कब (तैयार रहें) और यदि आप (समय पर) हों।
11. मुझे यकीन नहीं है कि वह (वापसी) कब आएगी।
12. क्या तुम उसके आने तक प्रतीक्षा करोगे?
13. कृपया, यदि आप (मिलते हैं) न्यूयॉर्क के लिए एक वापसी टिकट बुक करें।
14. अगर वे भूखे हैं तो मैं कुछ सैंडविच काट लूंगा।

अभ्यास 1। कब या यदि संयुग्मन के साथ अंतराल भरें।

यदि आप कब और यदि संयुग्मन को लेकर भ्रमित हैं तो व्यायाम करें।

1. ... मैं आज रात घर जाता हूँ, मैं नहा लूँगा।
2. ... टीवी पर अच्छा प्रोग्राम है, मैं देख लूंगा।
3. … फ्रिज में कुछ नहीं है, हम बाहर खाएंगे।
4. हम अगली सर्दियों में स्कीइंग करेंगे ... हमारे पास पर्याप्त पैसा है।
5. ...कल अच्छा दिन है, हम तैरने जाएंगे।
6. मैं कल लंदन आ रहा हूं। मैं आपको फ़ोन करूँगा... मैं पहुँचता हूँ।
7. हम अपनी छुट्टियों के लिए स्पेन जाने की सोच रहे हैं। … हम जाने का फैसला करते हैं, मैं आपको बता दूंगा।

व्यायाम 2। इसके बजाय कब या यदि डॉट्स डालें।

एक समान व्यायाम, लेकिन दूसरे भाग में कभी-कभी अनिवार्य मनोदशा होती है।

1. … आप अपना गृहकार्य नहीं कर सकते, मदद मांगिए।
2. मैं आपको पैसे वापस कर दूंगा, ... मैं आपसे अगली बार मिलूंगा।
3. मैं बिस्तर पर आऊंगा... यह कार्यक्रम समाप्त होता है।
4. ...कोई मुझे फोन करे, उन्हें बताना कि मैं बाहर हूं।
5. चलो! … हम जल्दी करो, हम बस पकड़ लेंगे!
6. … मैं जस्टिन के साथ टेनिस खेलता हूं, वह हमेशा जीतता है।
7. खरीदारी करने के लिए दुकानें भरी पड़ी हैं ... क्रिसमस आता है।
8. "मैंने अपना बैग खो दिया है।" - "... मुझे मिल गया, मैं आपको बता दूंगा।"

व्यायाम 3। दो सरल वाक्यों में से कोष्ठकों में दिए गए समुच्चयबोधकों की सहायता से संयुक्त वाक्य बनाइए। नियम 1 लागू करें।

नमूना: मैं यहाँ इंतज़ार करूँगा। तुम वापस आ जाओगे। ( जब तक) - मैं यहां इंतज़ार करूंगा जब तकतुम वापस जाओ।

1. मुझे एक अंगूठी दो। कोई समाचार सुनने को मिलेगा। (कब)
2. टीवी कार्यक्रम समाप्त हो जाएगा। मैं अपना होमवर्क करूंगा। (बाद में)
3. मैं काम पर जाऊंगा। मैं नहा लूंगा। (पहले)
4. वह पेरिस में होगी। वह दोस्तों से मिलने जाएगी। (कब)
5. पाठ समाप्त हो जाएगा। मेरे घर जाऊंगा। (अस सून अस)
6. मैं घर से बाहर नहीं निकलूंगा। डाकिया बुलाएगा। (जब तक)
7. क्या आप बिल्लियों को खाना खिला सकते हैं? मैं दूर हो जाऊंगा (जब)
8. मैं आपको छुट्टी के बारे में बताता हूँ। मैं अभी आया। (कब)
9. मैं अंग्रेजी पढ़ूंगा। मैं इसे बिल्कुल सही बोलूंगा। (जब तक)

व्यायाम 4। आपका दोस्त छुट्टी पर जा रहा है। उससे उसकी यात्रा के बारे में प्रश्न पूछें।

नमूना: क्या/क्या/मिस/प्लेन? - क्या करेंगे आप अगरआप विमान को याद करते हैं?

1. क्या / क्या / विमान / देर हो?
2. कहाँ/रहना/होटल/भरा होना?
3. कौन/से बात करता है/कोई दोस्त नहीं बनाता?
4. खाना क्या/क्या/नहीं पसंद है?
5. कहाँ/जाएँ/समुद्र तटों/भीड़भाड़ वाले हों?
6. सनबर्न क्या होता है/क्या होता है?

व्यायाम 5। सही काल का प्रयोग करके कोष्ठक खोलिए भविष्य सरलऔर सामान्य वर्तमान।

नमूना। जब मैं (देखें) टॉम कल, मैं (आमंत्रित) उसे हमारी पार्टी के लिए। — कबमैं कल टॉम से मिलता हूं, मैं उसे अपनी पार्टी में आमंत्रित करूंगा।

1. आपके (जाने) से पहले, खिड़कियां बंद करना न भूलें। 2. मैं (फोन) जैसे ही मैं (लंदन) पहुंचता हूं। 3. कृपया पुलिस (आओ) के सामने कुछ भी न छुएं। 4. अगर वह (पास) परीक्षा देता है तो सभी को बहुत आश्चर्य होता है। 5. जब आप (देखें) ब्रायन फिर से, आप (नहीं / पहचानते हैं) उसे। 6. जैक (आने) तक हम (नहीं / शुरू) रात का खाना। 7. (आप/महसूस) मेरे बिना अकेला जबकि मैं (होना) दूर? 8. अगर मुझे (जरूरत है) कोई मदद चाहिए, तो मैं (पूछता हूं) आपसे। 9. चलो! जल्दी करो! ऐन (होना) नाराज अगर हम (होना) देर हो गई।

व्यायाम 6 मॉडल के अनुसार दो वाक्यों को एक में मिलाएं। अर्थ के अनुसार समय या शर्तों के संघों का प्रयोग करें।

नमूना। आप जल्द ही जाने वाले हैं। इससे पहले आपको डॉक्टर के पास जाना चाहिए। - आप डॉक्टर के पास जरूर जाएं पहलेतुम्हें छोड़ते हो।

1. मुझे रहने के लिए कोई जगह मिल जाएगी। फिर मैं आपको अपना पता दूंगा।
2. बारिश होने वाली है। उससे पहले निकल चलें।
3. मैं खरीदारी करने जा रहा हूँ। फिर मैं सीधे घर आ जाऊँगा।
4. आप अगले महीने लंदन में होंगे। आपको तब आना चाहिए और मुझे देखना चाहिए।
5. मैं इस पुस्तक को पढ़ना समाप्त करने जा रहा हूँ। फिर मैं रात का खाना तैयार करूँगा। (कब)
6. हम अपना निर्णय लेंगे। तो हम आपको बता देंगे। (अस सून अस)

व्यायाम 7. डॉट्स के बजाय अगर या जब डालें।
1. ... मैं टॉम से कल मिलूंगा, मैं उसे अपनी पार्टी में आमंत्रित करूंगा।
2. ... आज शाम को बारिश हो रही है, मैं बाहर नहीं जाऊँगा।
3. मैं आपको फोन करूंगा... मैं वापस आता हूं।
4. मुझे बहुत थकान महसूस हो रही है। मुझे लगता है कि मैं सीधे बिस्तर पर जाऊँगा ... मैं घर पहुँचता हूँ।
5. मुझे बहुत आश्चर्य होगा... उसे काम नहीं मिलता।

व्यायाम 8 यदि और वसीयत का उपयोग करके मॉडल के अनुसार वाक्यों की सिमेंटिक चेन बनाएं।

नमूना। अगरधरती गर्म होगी, समुद्र गर्म होगा। — अगरसमुद्र गर्म होगा, उत्तरी और दक्षिणी ध्रुवों पर बर्फ पिघलेगी। — अगरबर्फ ..., आदि

1. पृथ्वी गर्म होती है
2. समुद्र गर्म हो जाता है
3. उत्तरी और दक्षिणी ध्रुवों की बर्फ पिघलती है
4. समुद्र का जलस्तर बढ़ जाता है
5. विश्व के कई भागों में बाढ़ आती है

व्यायाम 9। आपका दोस्त विदेश जा रहा है। उससे प्रश्न पूछें।

नमूना: क्या/क्या/बीमार पड़ जाते हैं? - क्या करेंगे आप अगरतुम बीमार हो?

1. आपका पासपोर्ट क्या/क्या/खो जाता है?
2. क्या/क्या/पसंद नहीं/खाना?
3. कहां जाएं/जाएं/अपने माता-पिता को फोन करने की जरूरत है?
4. क्या/क्या/चाहते हैं/दोस्त बनाना है?
5. अपने उच्चारण को सुधारने के लिए क्या/क्या/निर्णय लें?

व्यायाम 10। कोष्ठक में दी गई क्रियाओं को अंदर रखो वांछित आकार. प्रस्ताव भविष्य के लिए हैं।

1. यदि आप एक और केक खाते हैं, तो आप बीमार हो जाते हैं। 2. आप (असफल) अपनी परीक्षा यदि आप कठिन (अध्ययन नहीं) करते हैं। 3. यदि आप (असफल) हैं तो आप क्या करते हैं? 4. हमारे बच्चे और नाती-पोते (पीड़ित) अगर हम अपने ग्रह (नहीं/देखभाल) करते हैं। 5. यदि आप (देर से) हो जाते हैं, तो मैं (जाता हूं) आपके बिना। 6. अगर वह अपना ड्राइविंग टेस्ट (पास) करती है, तो वह एक कार खरीदती है। 7. अगर मेरे पड़ोसी (नहीं/रोकते) शोर मचाते हैं, तो मैं (शिकायत) करता हूं।

इस पाठ में हम काल और दशा के सापेक्ष उपवाक्यों से परिचित होंगे और यह जानेंगे कि कौन-से समुच्चयबोधक उनका निर्माण करते हैं।

अंग्रेजी में विभिन्न प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य हैं। उनमें से एक हैं संयोग काउपांगीयऑफर, या क्रिया-विशेषण-संबंधीखंड(चित्र .1)। जैसा कि नाम से ही स्पष्ट है - "परिस्थितियाँ" - ये वाक्य विभिन्न परिस्थितियों के कार्य करते हैं, चाहे वह समय, स्थान, कारण, प्रभाव, उद्देश्य या स्थिति हो। आज हम समय और दशा के अधीनस्थ खंडों पर ध्यान केन्द्रित करेंगे।

चावल। 1. क्रिया-विशेषण उपवाक्य ()

समय के क्रिया-विशेषण उपवाक्य, या क्रिया-विशेषण-संबंधीखंडकासमय, का जवाब प्रशन:

कब? (कब?)

कितनी देर? (कितनी देर?)

यूनियन:

कब

के बाद - के बाद

पहले - पहले,

तक/जब तक - जब तक...

जबकि - जबकि / जबकि,

जैसे ही - जैसे ही।

उदाहरण के लिए:

कबमैंने कमरे में प्रवेश किया, मेरी बहन अपने खिलौनों से खेल रही थी। - जब मैं कमरे में दाखिल हुआ तो मेरी बहन गुड़ियों से खेल रही थी। (अंक 2)

उसने उससे एक और सवाल किया पहलेउसने पिछले एक का उत्तर दिया था। उसने पिछले वाले का उत्तर देने से पहले उससे एक और प्रश्न पूछा।

उसने एक झपकी ली जबकिमेरा बाहर जाना हुआ था। जब मैं दूर था तब उसने एक झपकी ली।

शाखा 1. संज्ञा से पहले विशेषणों का क्रम

ऐसे मामलों में जहां एक संज्ञा का वर्णन करने के लिए कई विशेषणों का उपयोग किया जाता है, उन्हें आमतौर पर एक विशिष्ट क्रम में सूचीबद्ध किया जाना चाहिए।

इसलिए, विषय का वर्णन एक विशेषण के साथ शुरू होता है जो इसके प्रति वक्ता के दृष्टिकोण को व्यक्त करता है। उदाहरण के लिए, सुंदर - सुंदर, प्यारा, अच्छा। फिर वे आकार के विवरण पर जाते हैं - छोटा (छोटा), बड़ा (बड़ा)। फिर आयु (बूढ़ा - बूढ़ा), जिसके बाद आकार (गोल - गोल) और रंग (हरा - हरा) आता है। और अंत में, वहाँ मूल (अंग्रेजी - अंग्रेजी, इतालवी - इतालवी) और सामग्री (लकड़ी - लकड़ी) है जिससे वस्तु बनाई जाती है।

उदाहरण के लिए,

एक सुंदर छोटा नया गोल काला इतालवी चमड़े का बैग (चित्र 3)

यह भी याद रखने योग्य है कि अंक हमेशा विशेषण से पहले आते हैं:

तीनताजा सेब

दूसराबड़ी इमारत

इस तथ्य पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए कि समय के अधीनस्थ खंडों में क्रिया का उपयोग कभी भी भविष्य काल में नहीं किया जाता है, भले ही क्रिया भविष्य को संदर्भित करती हो। भविष्य काल के स्थान पर हम वर्तमान का प्रयोग करते हैं। यानी हम Future Simple की जगह Present Simple का इस्तेमाल करते है. मुख्य उपवाक्य के रूप में, इसका उपयोग भविष्य काल में किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए:

वो कब रिटर्नघर, वह ’ डालूँगापुकारनाउसकी भाई। - जब वह घर जाएगी, तो वह अपने भाई को बुलाएगी।

जैसे ही उत्तीर्णमेरी सभी परीक्षाएँ, मैं चल जतोसमुद्र के लिए। - जैसे ही मैं सभी परीक्षा पास कर लूंगा, मैं समुद्र में चला जाऊंगा। (चित्र 4)

शर्त उपवाक्य, या क्रिया-विशेषण-संबंधीखंडकास्थिति, का जवाब सवाल:

किस हालत में? (किस शर्त के तहत?)

वे मुख्य वाक्य से जुड़े हुए हैं यूनियन:

जब तक - अगर ... नहीं

उदाहरण के लिए:

अगरतुम मुझ पर विश्वास नहीं करते, श्रीमती को बुलाओ। वाटसन। - यदि आप मुझ पर विश्वास नहीं करते हैं, तो श्रीमती वाटसन को बुलाओ।

मैं नहीं जाऊँगा जब तकमौसम अच्छा है। - मैं कहीं नहीं जा रहा हूँ जब तक कि मौसम अच्छा न हो।

अगरमैं तुम होते तो मैं यह ड्रेस नहीं खरीदता। - अगर मैं तुम होते तो मैं यह ड्रेस नहीं खरीदता।

स्थिति के अधीनस्थ खंडों में, भविष्य काल (भविष्य काल) के रूपों के बजाय, वर्तमान (वर्तमान काल) के रूपों का उपयोग किया जाता है, इस तथ्य के बावजूद कि क्रिया भविष्य है। मुख्य खंड का उपयोग भविष्य में किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए:

अगर मुझे पासपर्याप्त पैसा, आई इच्छापानाकुछ लॉलीपॉप। - अगर मेरे पास पर्याप्त पैसे हैं, तो मैं कुछ कैंडी खरीद लूंगा। (चित्र 5)

वह इच्छाबननाबहुत मजबूत अगर वह करता हैहर दिन व्यायाम। - अगर वह हर दिन व्यायाम करेगा तो वह ज्यादा मजबूत हो जाएगा।

इस प्रकार, एक बार फिर ध्यान दें कि भविष्य काल का उपयोग काल और स्थिति के उपवाक्यों के संयोजन के बाद नहीं किया जाता है। यही है, न तो कब के बाद और न ही बाद में, सबसे आम यूनियनों के रूप में, कोई भविष्य काल नहीं है।

शाखा 2। क्रियाओं के बारे में "करो" और "बनाओ"

क्रिया "करना" और क्रिया "करना" दोनों का अर्थ "कुछ करना" है। लेकिन अब हम उनके अंतर के बारे में बात करेंगे।

क्रिया "करने के लिए" का उपयोग तब किया जा सकता है जब हम यह नहीं कहते हैं कि हम किस गतिविधि के बारे में बात कर रहे हैं, उदाहरण के लिए, जब शब्द "कुछ", "कुछ नहीं", आदि का उपयोग किया जाता है:

उस दिन हमारे पास था कुछ नहींको करना.

उस दिन हमारे पास करने के लिए कुछ नहीं था।

हमारे लिए आवश्यक है करनाकुछ!

हमें कुछ करने (उपक्रम) करने की आवश्यकता है!

जब किसी प्रकार के काम की बात आती है, तो हम "करो" क्रिया भी लगाते हैं:

हम कर सकते हैं खरीदारी करेंसाथ में।

हम साथ में शॉपिंग करने जा सकते हैं। (चित्र 6)

वे इतना काम कियाकल।

उन्होंने कल इतना काम किया।

क्रिया "बनाने" के लिए, इसका उपयोग किसी चीज़ के निर्माण, निर्माण, उत्पादन को निरूपित करने के लिए किया जाता है:

वह स्वादिष्ट सूप बनाया.

उसने (पका हुआ) स्वादिष्ट सूप बनाया।

हम एक योजना बनाईऔर उस पर अमल करना शुरू कर दिया।

हमने एक योजना बनाई (साथ आए) और इसे लागू करना शुरू किया।

आपकी बहन बनाता हैऐसी प्यारी गुड़िया!

तुम्हारी बहन ऐसी प्यारी गुड़िया बनाती है!

साथ ही, आपको "एक फोटो बनाओ" के रूप में एक सामान्य सामान्य गलती नहीं करनी चाहिए, क्योंकि "एक तस्वीर लें" (तस्वीर लें) कहना सही है।

और अब समय और स्थिति के क्रिया-विशेषण खंडों के उपयोग को बेहतर ढंग से समझने के लिए कुछ अभ्यास करते हैं।

अब आइए समय और स्थिति के क्लॉज के उपयोग की ख़ासियत को बेहतर ढंग से समझने के लिए एक अभ्यास करें।

कृपया, रिक्त स्थानों को कोष्ठक में क्रिया के आवश्यक रूप से भरें

1. जब आप कमरे में ___ हों तो कृपया लाइट बंद कर दें। (छोड़ना) → छुट्टी

2. मुझे आशा है कि मैं आपको आपके सामने देखूंगा___। (शुरू करने के लिए) → शुरू

3. अपने पिता ___ के वापस आने तक मत छोड़ो। (आने वाला) → है आता है

4. वह___ लंदन के बाद हमारे साथ रहेगा। (छोड़ना) → छोड़ दिया / छोड़ दिया है

5. मुझे यकीन है कि जैसे ही वह___ कुछ समाचार देगी, वह आपको बताएगी। (प्राप्त करना) → जाता

6. अगर यह ___ है, तो हम घर पर ही रहेंगे। (वर्षा करना) → बारिश

7. यदि आप ___ भीगे हुए हैं तो आप क्या करेंगे? (होना) → हैं

8. यदि आप 9:30 ट्रेन ___ हैं, तो 9:55 पर एक और है। (चूकना) → कुमारी

9. वे ___ एक नया फ्लैट लेने के बाद एक कुत्ता लेंगे। (खरीदने के लिए) → खरीदना

10. जब मैं एक कप चाय ___ बनाता हूँ, तो मैं अपनी माँ से इसे बनाने के लिए कहता हूँ। (इच्छा करना) → चाहना

शाखा 3. अंग्रेजी में संक्षिप्त रूप

अक्सर ऐसा होता है कि सिर्फ एक शब्द के कारण हम किसी वाक्य का अर्थ नहीं समझ पाते हैं। यह विशेष रूप से कठिन है जब इस शब्द का अनुवाद शब्दकोश में भी नहीं है। आम तौर पर, अंग्रेजी संक्षेप जो हाल ही में प्रकट हुए हैं, इस स्थिति में आते हैं, और पत्राचार में उपयोग किए जाने वाले शब्द अक्सर संक्षिप्त होते हैं। आइए कुछ उदाहरण देखें।

यथाशीघ्र = जैसाजल्दीजैसासंभव = जितनी जल्दी हो सके

बी 4 = पहले = पहले, पहले

brb = इसी समय वापस आओ = अबमैं वापस आऊंगा

सी = देखना = देखना

यू = आप = आप

बी = होना = होना

आईडीके = मुझें नहीं पता = मैंनहींमुझे पता है

एसवाई = फिर मिलते हैं = फिर मिलते हैं

टीएनएक्स/धन्यवाद = धन्यवाद = धन्यवाद

एनपी = नहींसंकट = मुझे खुशी हुई(साहित्य: कोई समस्या नहीं)

हाँ = आपहैंस्वागत = कृपया

ग्रन्थसूची

1. अफनासयेवा ओ. वी. सीरीज़ " नए सौदेरूसी स्कूलों के लिए अंग्रेजी भाषा। ग्रेड 5 - एम: बस्टर्ड, 2008।
2. फ़ोमिना आई.एन., फ़ोमिना एल.वी. एल्गोरिदम में अंग्रेजी भाषा। - निप्रॉपेट्रोस, 2007।
3. पखोटिन ए। सब कुछ के बारे में मॉडल क्रियाएँऔर अधीनअंग्रेजी में। - एम: प्रकाशक करेवा, 2005।
4. डबरोविन एमआई अंग्रेजी व्याकरण के लिए एक सचित्र मार्गदर्शिका। - एम: नाचला-प्रेस, 1992।

1. ऑडियो-class.ru ()।
2. Moodle.kubsu.ru ()।
3. Alleng.ru ()।

गृहकार्य

प्रेजेंट सिंपल या फ्यूचर सिंपल में क्रियाओं का उपयोग करके कोष्ठक खोलें (सभी क्रियाएं भविष्य को संदर्भित करती हैं)।

1) ... मैं (देखने के लिए) आपसे पहले ... (शुरू करने के लिए)? 2) क्या ... वह (करने के लिए) जब वह ... (आने के लिए) घर? 3) कहाँ ... वे (जाने के लिए) अगर मौसम ... (होने के लिए) ठीक है? 4) वह ... (रिंग करने के लिए) मुझे जब वह ... (वापसी के लिए) घर। 5) अगर यह ... (बारिश के लिए), हम ... (रहने के लिए) घर पर। 6) वह ... (चलने के लिए) घर अगर यह ... (नहीं होना) बहुत ठंडा है। 7) मुझे यकीन है कि वह ... (आने के लिए) हमें अलविदा कहने से पहले ... (जाने के लिए) सेंट पीटर्सबर्ग। 8) कृपया प्रकाश बंद कर दें जब आप ... (छोड़ने के लिए) कमरा। 9) अगर हम ... (होने के लिए) थके हुए हैं, तो हम ... (रूकने के लिए) एक छोटे से गाँव में मास्को के आधे रास्ते में हैं और ... (थोड़ा आराम करने और वहाँ भोजन करने के लिए)। 10) यदि आप ... (मिस करने के लिए) 10.30 ट्रेन, 10.35 पर एक और है। 11) वह ... (करने के लिए) उसके बारे में सारी व्यवस्था करने से पहले ... (उड़ान भरने के लिए)। 12) इससे पहले कि वह ... (शुरू करने के लिए) लंदन के लिए, वह ... (खर्च करने के लिए) एक या दो दिन यहाँ से दूर एक होटल में। 13) जब तक माँ ... (आने के लिए) वापस नहीं आती तब तक मत जाओ। 14) मैं ... (बोलने के लिए) मैरी से अगर मैं ... (देखने के लिए) आज।

क्रिया का सही तरीका चुनें।

1. जैसे ही मैं ... ट्रेन के लिए टिकट मैं आपको फोन करूंगा।

1. खरीदना 2. खरीदना 3. खरीदना 4. खरीदना

2. यदि दिन... गर्म हो, तो हम समुद्र तट पर जाएंगे।

1. होगा 2. है 3. था 4. होगा

3. यदि वह ... शुक्रवार से पहले घर आता है, तो वह अनुवाद करने में हमारी मदद करेगा.

1. रिटर्न 2. रिटर्न 3. रिटर्न 4. रिटर्न

4. कृपया, हमें हवाई अड्डे तक ड्राइव करें यदि आप... कल सुबह का समय हो।

1 .है 2. होगा 3. होगा 4. होगा

5. अगर आप... इन सभी जगहों को देखने के लिए आपको एक हफ्ते तक रुकना होगा।

1. चाहेगा 2. चाहेगा 3. चाहेगा 4. चाहेगा

6. जैसे ही आप ... अपनी यात्रा से वापस आएं, मुझे कॉल करें।

1. आया 2. आएगा 3. आएगा 4. आएगा

7. इसके बारे में उससे तब बात करें जब आप... उसे।

1. देखना 2. देखना 3. देखना 4. देखना

8. सोने से पहले वे टहलने जाएंगे।

1. जाता है 2. जाता है 3. जाता है 4. जाता है

9. क्या आप उसके वापस आने तक इंतजार करेंगे?

1. आना 2. आना 3. आना 4. आना

10. मुझसे पहले मुझसे मिलने आओ ... दक्षिण के लिए।

1 .छोड़ दिया 2. छोड़ देंगे 3. छोड़ देंगे 4. पत्ते

जैसा कि आप जानते हैं, प्रस्ताव वाक्य) शब्दों का एक संयोजन है जो एक निश्चित पूर्ण विचार व्यक्त करता है। भाषण की न्यूनतम इकाई होने के नाते, एक वाक्य या तो सरल हो सकता है ( सरल) और संरचना में जटिल। हमारे ब्लॉग पर इसी नाम के लेख में सब कुछ है। और यदि आपने उनका अध्ययन करते समय कुछ याद किया या कुछ नोटिस नहीं किया, तो लेख को फिर से पढ़ें।

लेख की सामग्री से आप यह सीखेंगे जटिल वाक्योंरचना में जटिल हो सकता है मिश्रण) और जटिल रूप से अधीनस्थ ( जटिल). उनके बीच अंतर यह है कि पहले में वाक्य के सभी भाग बराबर होते हैं, और दूसरे में एक मुख्य वाक्य होता है ( मुख्य उपवाक्य) और एक या एक से अधिक गौण उपवाक्य ( आश्रित उपवाक्य) इसे समझाने के लिए।

अंग्रेजी में सापेक्ष खंडकी सहायता से एक जटिल वाक्य में पेश किया जाता है, जो इतने कम नहीं हैं। मुख्य हैं वह, क्योंकि, जैसे, अगर, चाहे, कब, कब से, बाद में, पहले, जब तक, हालांकिऔर दूसरे।

अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्य के प्रकार

चूंकि अंग्रेजी में अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य बात की व्याख्या करते हैं, वे वाक्य के विभिन्न सदस्यों की भूमिका निभाते हैं, इसलिए उनके प्रकार और नाम प्रकट हुए। तो, अधीनस्थ खंड हैं:

1. विषय खंड (विषय खंड) यूनियनों द्वारा पेश किया गया वह(क्या), अगर / चाहे(चाहे), WHO(WHO), क्या(क्या), कौन(कौन सा), कब(कब), कहाँ(कहाँ), कैसे(कैसे), क्यों(क्यों)।
   

   हम वहां मिले या नहीं, अब इसका कोई मतलब नहीं है। हम मिले न मिले अब फर्क नहीं पड़ता।

   उसने कल मुझे जो बताया वह सच निकला। उसने कल मुझे जो बताया वह सच निकला।

2. विधेय खंड(विधेय- विधेय खंड), जो अंग्रेजी में पिछले अधीनस्थ खंड के समान यूनियनों में पाया जाता है।
   

   सवाल यह है कि क्या वह उसके विश्वासघात के बारे में जानता है या नहीं। "सवाल यह है कि क्या वह उसके विश्वासघात के बारे में जानता है या नहीं।

   समस्या यह थी कि उसने हमें अपरिचित लोगों के रूप में माना। “समस्या यह थी कि उसने हमारे साथ अजनबियों जैसा व्यवहार किया।

3. एडनेक्सल अतिरिक्त(ऑब्जेक्ट क्लॉज), जो यूनियनों का उपयोग करके मुख्य क्लॉज से जुड़े होते हैं वह, अगर / चाहे, क्या, WHO, कौन, कहाँ, कैसे, क्यों.
   

   उसने हमें बताया कि उसने हमें फूलों का गुलदस्ता खरीदते हुए देखा था। उसने कहा कि उसने हमें फूलों का गुच्छा खरीदते हुए देखा है।

   मुझे समझ नहीं आ रहा है कि अब मुझे क्या करना चाहिए। मुझे समझ नहीं आ रहा है कि अब मैं क्या करूं।

4. खंड (गुणवाचक उपवाक्य), और उनके साथ काम करने के लिए आपको यूनियनों की आवश्यकता होगी जैसे WHO(कौन सा), किसका(किसका), कौन / वह(कौन सा), कहाँ(कहाँ), क्यों(क्यों)।
   

   जिस घर में हम कभी रहते थे वह जल गया है। जिस घर में हम कभी रहते थे वह जलकर खाक हो गया।

   जिस महिला ने हमारी मदद की, वह हमारे स्थानीय अस्पताल की डॉक्टर थी। जिस महिला ने हमारी मदद की, वह हमारे जिला अस्पताल की डॉक्टर थीं।

5. क्रियाविशेषण नियम (क्रिया-विशेषण खंड), जिनका अपना वर्गीकरण है।

   सबसे पहले, यह स्थान के क्रिया-विशेषण खंड (स्थान का क्रिया-विशेषण खंड), जिसे, जैसा कि नाम से पता चलता है, केवल संयोजनों की आवश्यकता होती है कहाँ(कहां, कहां) और जहां कहीं भी(जहाँ भी, जहाँ भी)।

   कुत्ता जहां चाहे सो जाता है। कुत्ता जहां चाहता है वहीं सोता है।

   क्या आप जानते हैं कि वह फुटबॉल कहाँ खेलता है? क्या आप जानते हैं कि वह फुटबॉल कहाँ खेलता है?

   इसके बाद अंग्रेजी में इस तरह के अधीनस्थ खंड आते हैं क्रिया-विशेषण क्रिया-विशेषण काल (समय का क्रिया-विशेषण खंड). तदनुसार, उन्हें ऐसे संघों की आवश्यकता है जो समय के मापदंडों को निर्धारित करें: कब(कब), बाद(बाद में), पहले(पहले), तक(जब तक), जबकि(जबकि), तब से(तब से), अस सून अस(अस सून अस)।

   जब वह कमरे में दाखिल हुआ तब भी वह रो रही थी। जब वह कमरे में दाखिल हुआ तब भी वह रो रही थी।

   जब तक तुम्हारी शादी होगी, मेरे तीन बच्चों वाला परिवार होगा। “जब तक तुम्हारी शादी होगी, मेरे पास पहले से ही एक परिवार और तीन बच्चे होंगे।

   अगला, हम एक समूह का चयन करते हैं जैसे क्रिया-विशेषण क्रिया-विशेषण कारण (कारण का क्रिया-विशेषण खंड) और उन्हें यूनियनों द्वारा समझाएं क्योंकि(क्योंकि), जैसा / तब से(क्योंकि)।

   मैंने आपको फोन किया क्योंकि मुझे पैसों की जरूरत थी। मैंने आपको फोन किया क्योंकि मुझे पैसों की जरूरत थी।

   वह पार्टी में नहीं जा सकता क्योंकि उसे ठंड लग गई थी। वह पार्टी में नहीं जा सकता क्योंकि उसे जुकाम है।

   चिकना संक्रमण क्रिया-विशेषण क्रिया-विशेषण उद्देश्य (उद्देश्य का क्रिया-विशेषण खंड). परिचयात्मक संघों को याद रखें वह(को), ताकि / उस आदेश के क्रम में(के लिए), ऐसा न हो कि(नहीं ...)

   उसे जोर से बोलना चाहिए ताकि हर कोई उसे सुन सके। उसे जोर से बोलना चाहिए ताकि हर कोई उसे सुन सके।

   वह कड़ी मेहनत करता है ताकि वह अपने सपनों का घर खरीद सके। वह अपने सपनों का घर खरीदने के लिए कड़ी मेहनत करता है।

   बेशक, अंग्रेजी में ऐसे अधीनस्थ खंडों के बारे में मत भूलना क्रिया-विशेषण क्रिया-विशेषण उपवाक्य (स्थिति का क्रिया-विशेषण खंड) संघों पर आधारित है अगर(अगर), उसे उपलब्ध कराया / इस शर्त पर कि(उसे उपलब्ध कराया)।

   मेरी माँगी हुई पुस्तक मिल जाए तो मैं अपना वचन पूरा करूँगा। “यदि तुम्हें वह पुस्तक मिल जाए जो मैंने माँगी थी, तो मैं अपना वचन निभाऊँगा।

   जब तक आप मुझे इस बारे में नहीं बताएंगे, मैं मुक्त नहीं हो पाऊंगा। "जब तक आप मुझे नहीं बताएंगे, मैं मुक्त नहीं होऊंगा।"

   अभी भी क्रिया-विशेषण खंडों के उपसमूह हैं कार्रवाई के दौरान (ढंग का क्रिया-विशेषण खंड), तुलना (तुलना का क्रिया-विशेषण खंड) और रियायतें (रियायत का क्रिया-विशेषण खंड). अंग्रेजी में अधीनस्थ खंडों के पहले और दूसरे उपसमूहों को संयोजनों की आवश्यकता होती है जैसा(कैसे), मानो / विचार के रूप में(जाहिरा तौर पर)। लेकिन तीसरे फिट के लिए यद्यपि(यद्यपि), कोई बात नहीं कैसे(कोई बात नहीं कैसे), कोई बात नहीं क्या(जो भी हो, वैसे भी)।

   वह अपनी मां को ऐसे देख रही है जैसे वह उसे पहचानती नहीं है। वह अपनी मां को ऐसे देखती है जैसे वह उसे पहचानती ही नहीं है।

   वह जितनी जल्दी हो सके पढ़ लेता है। वह जितनी तेजी से पढ़ सकता है उतनी तेजी से पढ़ता है।

   वह चाहे कुछ भी कहे, मैं उस पर विश्वास नहीं करता। वह जो कुछ भी कहता है, मुझे उस पर विश्वास नहीं होता।

कितने प्रकार अंग्रेजी में अधीनस्थ खंडबनाया। हालांकि, उनकी संख्या के बावजूद, वे सभी समझ में आते हैं और किसी भी तरह से मुश्किल नहीं हैं। किसी को केवल अधीनस्थ खंडों के प्रत्येक समूह की यूनियनों और विशेषताओं को याद रखना है। और इस जानकारी की मदद से आप इस तरह के एक जटिल विषय में जल्दी से नेविगेट कर सकते हैं।

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