Radionica društvenih znanosti: čovjek u društvenoj dimenziji. Test iz društvenih znanosti na temu: “Čovjek u društvenoj dimenziji
Test društvenih znanosti Čovjek je osobnost za učenike 6. razreda Saveznog državnog obrazovnog standarda. Test sadrži 2 opcije po 8 zadataka i namijenjen je provjeri znanja na temu Čovjek u društvenoj dimenziji.
1 opcija
1. Pronađite najispravniji završetak rečenice. Osoba se formira kao ličnost kada se
1) dobiva hranu i piće
2) uči hodati na dvije noge
3) raste i razvija se među ljudima
4) stupa u interakciju s okolinom
2. Odaberite najtočniji pojam od dolje predloženih. Sposobnost osobe da razmišlja, procjenjuje sebe i određuje svoj stav prema svemu što se događa je
1) volja
2) rad
3) logika
4) svijest
3. Odrasli će reći da se dijete razvija kao osoba ako on
1) spoznaje svoje "ja"
2) naučili držati žlicu
3) reagira na svjetlost
4) glasno plakanje
4. Dopunite popis odabirom pojma među dolje predloženim: rad, učenje, komunikacija, ________.
1) osobnost
2) svijest
3) igra
4) sposobnosti
5.
1) Andrey šeta prije spavanja.
2) Andrey je dobio klizaljke.
3) Andrej je svijetle kose i plavih očiju.
4) Andrey je kapetan nogometnog tima.
6. Popunite praznine u tekstu. Odaberite pravu opciju od ponuđenih.
Svaka osoba je jedinstvena, odnosno ima ___________________ (jedinstven izgled, osobnost, svijest).
Individualne osobine izgleda dobivamo ___________________ (u procesu razvoja, s godinama, nasljeđivanjem).
Druge jedinstvene kvalitete formiraju se ___________________ (u određenoj dobi, u društvenom okruženju, prije rođenja).
7.
1) Snažnom osobnošću nazivamo nekoga tko svoje interese može podrediti interesima cilja.
2) Uspjeh u aktivnosti ovisi samo o kvalitetama koje je osoba genetski naslijedila.
3) Čovjek se rađa kao društveno biće.
8. Ispunite prazninu.
_______________________.
Skup kvaliteta koje se formiraju u društvu
Individualnost. Originalnost, originalnost, jedinstvenost svake osobe
opcija 2
1.
Pronađite najispravniji završetak rečenice.
Za razliku od životinja, čovjek ima svijest, pa može
1) postaviti ciljeve i postići ih
2) zadovoljiti potrebe za hranom i pićem
3) kretati se i reagirati na promjene okoline
4) rasti i množiti se
2. Odaberite najtočniji pojam od dolje predloženih. Osoba koja ima skup osobina formiranih u društvu i važnih za društvo jest
1) prijatelj
2) vrijedan radnik
3) učenik
4) osobnost
3. Odrasli će reći da se dijete razvija kao osoba ako on
1) očituje se u aktivnosti
2) izražava nezadovoljstvo kada osjeća glad
3) reagira na zvuk.
4) puno se kreće
4. Dopunite popis odabirom pojma među dolje predloženim: igra, učenje, komunikacija, ________.
1) razvoj
2) rad
3) želja
4) sposobnosti
5. Navedite situaciju ili primjer u kojem se očituju osobine ličnosti.
1) Ujutro Nastya jede sendviče i pije čaj.
2) Nastya nosi naočale.
3) Nastya se brine za svoju mlađu sestru.
4) Nast ide u školu tramvajem.
6. Popunite praznine u tekstu. Odaberite pravu opciju od ponuđenih.
Svaka osoba se rađa kao ___________________ (osobnost, biološko biće, individualnost).
Rast i razvoj ___________________ (u povoljnom biološkom okruženju, među ljudima, tijekom vremena) utječe na dijete i oblikuje ga kao ___________________ (društveno biće, čovjeka, pojedinca).
7.
Odaberite točne tvrdnje.
Zapiši brojeve pod kojima su označeni.
1) Jedinstvenost osobe očituje se u njenom izgledu i unutarnjem svijetu.
2) Prevladavanje nepovoljnih životnih okolnosti može biti teško, ali to otkriva snažnu osobnost.
3) Jaka osobnost uvijek teži nadmoći nad drugim ljudima.
8. Tko bi to mogao biti Biološko biće ili Društveno stvorenje.
Odgovori na test iz društvenih znanosti Ljudska osobnost
1 opcija
1-3, 2-4, 3-1, 4-3, 5-4,
6-individualnost; putem nasljeđa; u društvenom okruženju,
7-13, 8-osobnost.
opcija 2
1-1, 2-4, 3-1, 4-2, 5-5,
6-biološko biće, među ljudima, društveno biće,
7-12, 8 osoba.
Opcija I
1. Što se od navedenog odnosi na biološke karakteristike osobe?
1. komunikacija 3. želja za samopotvrđivanjem
2. govor 4. sposobnost uspravnog hoda
2. Na čemu se temelje postupci životinja?
1. na svijesti 2. na instinktu 3. na mišljenju 4. na razumu
3. Skup kvaliteta koje je osoba stekla u procesu života u društvu:
1. karakter 2. pojedinac 3. osobnost 4. instinkt
4. Što se od navedenog odnosi na društvene karakteristike osobe?
1. volumen mozga 3. briga o potomstvu
2. nedostatak kose 4. potreba za komunikacijom
5. Nečije znanje o svom unutarnjem svijetu:
1. aktivnost 3. sposobnosti
2. samospoznaja 4. potrebe
6. Jesu li definicije točne:
A) sud - izjava koja sadrži određenu misao;
B) zaključivanje je zaključak iz više logički povezanih sudova?
7. Socijalne potrebe osobe su:
A) potreba za komunikacijom
B) potreba za razumijevanjem svijeta oko nas.
1. samo je A točno 3. oba su suda točna
2. samo je B istinito 4. oba suda su netočna
8. Drevni obred prijelaza mladih u odrasle zove se:
1. samospoznaja 2. utjecati 3. samopoštovanje 4. inicijacija
9. Zajedničke osobine ljudi i životinja su:
A) biološke potrebe
B) korištenje prirodnih objekata
1. samo je A točno 3. oba su suda točna
2. samo je B istinito 4. oba suda su netočna
stupac
1. Potreba
2. Talent
3. Duhovni svijet
4. Samopoštovanje
5. Emocija
A. Procjena osobe o sebi, svojim sposobnostima, kvalitetama i mjestu
među ostalim ljudima
B. Unutarnje stanje osobe povezano s njezinim raspoloženjem u to vrijeme
ili drugi trenutak
B. Percipirana potreba osobe za onim što je potrebno
održavanje tijela i razvoj osobnosti
G. Talent, darovitost, izvanredne prirodne sposobnosti
D. Unutarnji svijet čovjeka, svijet njegovih misli i osjećaja
11. Uspostavite podudarnost između pojmova i njihovih definicija. Svakome
poziciju zadanu u prvom stupcu, odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca
stupac
1. Biološke potrebe A. Gledanje filma
2. Društvene potrebe B. Izlet u muzej
3. Duhovne potrebe B. Ručak u blagovaonici
D. Zajednički rad
D. Spavanje danju
E. Razgovor s prijateljima
Koliko god osoba bila raznolika (1)…..to je usmjereno na njezino zadovoljstvo (2)
… . U procesu aktivnosti, osoba se oslanja na svoje (3)….. .Teško je zamisliti
ljudska aktivnost bez (4)….. između ljudi.
A. Komunikacija
B. Aktivnosti
B. Sposobnosti
D. Potrebe
13. Popuni praznine u rečenici.
... budući da je rođen među svojima, mora još naučiti biti ...
15. Pisano, detaljno odgovorite na pitanje: Koje su osobine potrebne osobi?
postići cilj? Navedite primjere kako su se snovi iz djetinjstva ostvarili
odrasla osoba.
Test na dijelu “Čovjek u društvenoj dimenziji”
Opcija II
1. Što od navedenog nije biološka potreba?
1. prehrana 2. odmor 3. komunikacija 4. kretanje
2. I ljudi i životinje:
1. imati koherentan govor 3. djelovati svjesno
2. može razmišljati 4. koristiti razne prirodne predmete
3. Što se od navedenog nasljeđuje?
1. boja očiju i kose 3. izbor zanimanja
2. obnašana pozicija 4. ljubav prema čitanju knjiga
4. Jedinstvenost osobe:
1. osobnost 2. nasljeđe 3. emocionalnost 4. individualnost
5. Jesu li prosudbe o aktivnosti točne:
A) aktivnost, aktivnost svojstvena i ljudima i životinjama;
B) mnogi znanstvenici komunikaciju smatraju važnom aktivnošću?
1. samo je A točno 3. oba su suda točna
2. samo je B istinito 4. oba suda su netočna
6. Jesu li prosudbe o nečijim sposobnostima točne:
A) sposobnosti se mogu manifestirati vrlo rano;
B) postoje ljudi koji nemaju sposobnosti?
1. samo je A točno 3. oba su suda točna
2. samo je B istinito 4. oba suda su netočna
7. Jesu li prosudbe o potrebama točne:
A) ljudske potrebe dijelimo na biološke, socijalne i duhovne;
B) nemoguće je u potpunosti zadovoljiti sve potrebe.
1. samo je A točno 3. oba su suda točna
2. samo je B istinito 4. oba suda su netočna
8. Je li istina da:
A) isti događaji kod ljudi izazivaju iste osjećaje;
B) emocionalnost se ne nasljeđuje.
1. samo je A točno 3. oba su suda točna
2. samo je B istinito 4. oba suda su netočna
9. Jesu li prosudbe o emocijama točne:
A) emocije određuju raspoloženje osobe;
Emocije mogu biti pozitivne i negativne.
1. samo je A točno 3. oba su suda točna
2. samo je B istinito 4. oba suda su netočna
10. Uspostavite podudarnost između pojmova i njihovih definicija. Svakome
poziciju zadanu u prvom stupcu, odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca
stupac
1. Rad
2. Studija
A. Ljudska aktivnost, tijekom koje stvara predmete,
potrebno za zadovoljenje vaših potreba
B. Vrsta aktivnosti čiji motiv nije
koliko u svom rezultatu toliko i u samom procesu
U međusobnim poslovnim ili prijateljskim odnosima među ljudima
D. Ljudska aktivnost u stjecanju znanja, vještina i sposobnosti
3. Igra
4. Komunikacija
.
11.Svi pojmovi u nastavku, osim jednog, povezani su s konceptom
"faze ljudskog života". Navedite pojam koji nije vezan uz ovaj pojam.
1. Djetinjstvo 4. Izvedba
2. Adolescencija 5. Starost
3. Zrelost
12. Pročitaj tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi. Odaberite iz
popis riječi koje je potrebno umetnuti na mjesto praznina. Riječi u popisu su navedene u
nominativ, jednina. Odaberite jednu riječ u nizu
za drugim, ispunjavajući svako prazno mjesto.
(1)_____________prošlo je nekoliko stoljeća otkako je napustio povijesnu arenu. Ali također
danas o plemenitom čovjeku, velikodušnom dušom i vjernom (2) __________ kažu „on
pravi vitez." Uostalom, viteške zapovijedi pokrivaju sve aspekte života, ovo i
(3)____________slab, i (4)___________ prema domovini, i (5)___________ u opasnom
situacijama i nesalomljivom snagom riječi.
A. Savjest D. Neustrašivost
B. Ljubav E. Zaštita
B. Dužnost G. Opasnost
D. Velikodušnost H. Viteštvo
13. Ispunite prazna mjesta u rečenici:
Biti čovjek znači osjećati svoje...
14. Svi pojmovi u nastavku, osim jednog, povezani su s pojmom
"emocije". Navedite pojam koji nije vezan uz ovaj pojam.
1. Radost 2. Tuga 3. Uzbuđenje 4. Znanje 5. Smirenost
15. Pisano i detaljno odgovorite na pitanje: Što je neovisnost?
Navedite dvije suprotne manifestacije neovisnosti kod tinejdžera.
Test "Čovjek u društvenoj dimenziji"
KLJUČEVI
1 opcija
opcija 2
Pitanje br.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Odgovori
4 – 1 b
2 – 1 b
3 – 1 b
4 – 1 b
2 – 1 b
3 – 1 b
1 – 1 b
4 – 1 b
1 – 1 b
1B, 2G, 3D, 4A, 5 B – 2 b
1B,D; 2 G, E; 3A,B. – 3 b
1B, 2G, 3B, 4A. – 2 b
Osoba, osoba – 2 b
4 – 1 b
Za postizanje cilja
osoba treba
teški rad,
odlučnost, snaga
htjeti.
Heinrich Schliemann pronašao
Troja.
Champollion Jean Francois
dešifrirano
staroegipatski
hijeroglifi.
Školarac prima
svjedodžba, upisana
zavoda i primio
profesija
Pitanje br.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Odgovori
3 – 1 b
4 – 1 b
1 – 1 b
4 – 1 b
4 – 1 b
3 – 1 b
3 – 1 b
4 – 1 b
3 – 1 b
1A, 2G, 3B, 4B – 2 b
4 – 1 b
1Z, 2B, E, 4B, 5D – 2 b
Odgovornost – 1 b
4 – 1 b
Nezavisnost je
samopouzdanje i
želja za pokušajem
nepoznata materija. Vještina
uzeti neovisno
odluke, napustiti
ponudio cigaretu
čaše za vino, komplet
umjesto domaće zadaće
gledajući film i
želja za oponašanjem
odrasli, učinite sve prema
posjedovati, koristiti
alkoholna pića,
činjenje prijestupa
Sustav
procjene
3 b
2218 – “5”
1713 – “4”
128 – “3”
Manje od 8 – “2”
3 b
1916. – “5”
1512 – “4”
118 – “3”
Manje od 8 – “2”
Generalizacija teme “Čovjek u društvenoj dimenziji”
A1. Skup kvaliteta koje je osoba stekla u procesu života u društvu:
1) karakter 2) pojedinac 3) osobnost 4) instinkt
A2. Nečije znanje o svom unutarnjem svijetu:
1) aktivnost 2) samospoznaja 3) sposobnosti 4) potrebe
A3. Što određuje nečije raspoloženje u jednom ili drugom trenutku?
1) emocije 2) osjećaji 3) prosudbe 4) zaključci
A4. Jesu li definicije točne:
a) sud - izjava koja sadrži određenu misao;
b) zaključivanje – zaključak iz više logički povezanih sudova?
1) samo istinito A 2) samo istinito b
A5. Ljudske društvene potrebe su:
a) potreba za komunikacijom;
b) potreba za razumijevanjem svijeta oko nas.
1) samo istinito A 2) samo istinito b
3) oba su odgovora točna 4) nema točnog odgovora
A6. Jesu li sljedeće prosudbe o aktivnosti istinite:
a) aktivnost - aktivnost svojstvena i ljudima i životinjama;
b) mnogi znanstvenici komunikaciju smatraju važnom aktivnošću?
1) samo istinito A 2) samo istinito b
3) oba su odgovora točna 4) nema točnog odgovora
A7. Jesu li prosudbe o sastavnicama uspjeha u životu točne:
A. Ljudi nekreativnih profesija ne mogu postići uspjeh u životu.
B. Ne možete postići uspjeh u životu bez navike rada.
1. Samo A je točno 2. Samo B je točno 3. Oba su odgovora točna 4. Nema točnog odgovora
U 1.
1. Potreba
2. Talent
3. Duhovni svijet
4. Samopoštovanje
5. Emocija
A. Procjena osobe o sebi, svojim sposobnostima, kvalitetama i mjestu među drugim ljudima
B. Unutarnje stanje osobe povezano s njezinim raspoloženjem u određenom trenutku
B. Percipirana potreba osobe za onim što je neophodno za održavanje tijela i razvoj osobnosti
G. Talent, darovitost, izvanredne prirodne sposobnosti
D. Unutarnji svijet čovjeka, svijet njegovih misli i osjećaja
U 2. Uspostavite korespondenciju između vrsta potreba i njihovih konkretnih primjera. Za svaku poziciju navedenu u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.
1. Biološke potrebe
2. Društvene potrebe
3. Duhovne potrebe
A. Gledanje filma
B. Izlet u muzej
B. Ručak u blagovaonici
D. Zajednički rad
D. Spavanje danju
E. Razgovor s prijateljima
U 3. Poveži pojmove s njihovim definicijama. Za svaku poziciju navedenu u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.
1. Rad
2. Studija
3. Igra
4. Komunikacija
A. Ljudska aktivnost, tijekom koje stvara predmete potrebne za zadovoljenje svojih potreba
B. Vrsta aktivnosti, čiji motiv ne leži toliko u rezultatu, koliko u samom procesu
B. Međusobni poslovni ili prijateljski odnosi među ljudima
D. Ljudska aktivnost u stjecanju znanja, vještina i sposobnosti
U 4. Pročitajte donji tekst u kojem nedostaje nekoliko riječi. Odaberite s ponuđenog popisa riječi koje je potrebno umetnuti na mjesto praznina. Riječi u popisu date su u nominativu, jednina. Birajte jednu riječ za drugom, ispunjavajući svaku prazninu.
Koliko god čovjek bio raznolik (1)... to je usmjereno na njegovo zadovoljstvo (2)... . U procesu aktivnosti čovjek se oslanja na svoje (3)... . Teško je zamisliti ljudsku djelatnost bez (4)... među ljudima.
A. Komunikacija B. Aktivnost C. Sposobnosti D. Potrebe
U 5. Na donjem popisu pronađite komponente životnog uspjeha:
1. Interes 2. Svrhovitost 3. Bojažljivost 4. Volja 5. Kukavičluk 6. Ravnodušnost
od 1. Navedite tri primjera uvjeta za postizanje uspjeha u životu.
Prema udžbeniku Bogoljubova. Savezni državni obrazovni standard. Testovi 6. razred.
Test za poglavlje 1. Čovjek u društvenoj dimenziji.
opcija 1
Odaberite jedan točan odgovor (1. do 12. zadatak).
1. Skup ljudskih svojstava koje stječe u procesu života u društvu, u djelovanju i komunikaciji s drugim ljudima je
A) individualnost
B) osobnost
Odjednom
D) individualni
2. Sposobnost osobe da razmišlja, zaključi i odredi svoj stav prema okolnom životu i stvarnosti
A) svijest
B) aktivnost
B) logika
D) rad
3. Svijest usmjerena prema sebi je:
A) sposobnost B) spoznaja
4. način odnosa prema vanjskom svijetu, svojstven samo ljudima, čiji je glavni sadržaj promjena i preobrazba svijeta u interesu čovjeka, stvaranje nečega što u prirodi ne postoji:
A) transformacija B) Djelatnost
B) poboljšanje D) proces
5. Odaberite dodatni koncept s predloženog popisa i zapišite njegov broj
A) koncept; B) emocije; B) presuda; D) zaključivanje
6. naziva se iskaz koji sadrži određenu misao
A) koncept; B) emocija; B) presuda; D) zaključivanje
7. Najviši osjećaji osobe uključuju:
A) osjećaj za pravdu
B) ponos
D) ponos
8. Koji zadatak stoji svima u mladosti?
A) Izbor zanimanja
B) sudjelovanje u međuljudskim odnosima
B) zadovoljenje potreba
D) financijska briga za obitelj
9. Jesu li prosudbe o osobi točne:
A. čovjek se rađa kao biološko biće, a razvija kao društveno;
B. je li svaka osoba individua?
10. Jesu li prosudbe o aktivnosti točne:
A) djelatnost je samo rad;
B) mnogi znanstvenici komunikaciju smatraju važnom aktivnošću?
A) Samo A je točno B) A i B su točni.
11. Odaberite točne prosudbe?
A.Osoba ima ogromne sposobnosti, glavna stvar je moći ih koristiti i razvijati;
B.Ako imate talent, hoće li se on razvijati bez imalo truda?
A) Samo A je točno B) A i B su točni.
B) Točno je samo B D) Oba odgovora su netočna
12. Pronađite riječ (pojam) koja sažima navedene pojmove: cilj, sredstvo, djelovanje, rezultat.
A) zanimanje
B) proces
B) aktivnost
D) rad
13. Koje su osobine karakteristične za snažnu osobnost?
A) ima samopouzdanje i samouvjerenost, inicijativu
B) ima visoke moralne kvalitete, preuzima odgovornost
C) uviđa svoje sposobnosti i nastoji ih proširiti
D) ne može se zauzeti za sebe, nema vlastito mišljenje
14. Uspostavite korespondenciju između opisa potreba i njihovih vrsta.
Svaka osoba je rođena kao ________________________________________________
(osobnost, biološko biće, individualnost). Rast i razvoj _____________
(u povoljnom biološkom okruženju, među ljudima, tijekom vremena) utjecati na dijete i formirati ga kao ____________________________________________ (društveno biće, čovjeka, pojedinca).
Ključ: 1. B; 2 A; 3. G; 4 V; 5 B; 6. B; 7. A; 8. A; 9. B; 10. B; 11. A; 12.V; 13 . A B C; 14. 1) a; d, 2) C 3) B; D; 15. Biološko biće; među ljudima; društveno biće.
opcija 2
Odaberite jedan točan odgovor (1. do 11. zadatak).
1. Jedinstvenost svake osobe je
A) individualnost
B) osobnost
B) biološka svojstva
D) individualni
2. Ovako kažu za osobu koja čini loša djela i ne poštuje pravila ponašanja u društvu: laže, vrijeđa ljude
A) plemenito
B) nesebičan
B) nemoralan
D) čestit
3. Procjena osobe o sebi, njegovim kvalitetama, sposobnostima, značajkama njegovih aktivnosti:
A) sposobnost B) samopoštovanje
B) potreba D) samosvijest
4. Percipirana potreba osobe za onim što je neophodno za održavanje tijela i razvoj pojedinca:
Potreba; B) samosvijest; c) želja; d) svijest.
5. naziva se misao koja identificira skup predmeta prema njihovim zajedničkim karakteristikama
A) presuda; B) koncept
C) zaključivanje D) emocija
6. nekoliko logički povezanih sudova iz kojih se može izvesti novi sud naziva se
A) pojam B) sud C) zaključivanje D) teorija
7. Koja je prva navika koja će vam pomoći da postignete uspjeh u životu?
A) odmoriti se
B) na posao
B) materijalnom blagostanju
D) za sport
8. Jesu li prosudbe o nečijem samopoštovanju točne:
O. Samopoštovanje može biti visoko ili nisko.
B. Pomaže li vam nisko samopoštovanje da vjerujete u sebe i prevladate sve poteškoće?
A) Samo A je točno B) A i B su točni.
B) Točno je samo B D) Oba odgovora su netočna.
9. Jesu li prosudbe o ljudskim potrebama točne?
A. Društvene potrebe: potrebe za komunikacijom, za radom.
B. Duhovne potrebe: u poznavanju okolnog svijeta.
A) Samo A je točno B) A i B su točni.
B) Točno je samo B D) Oba odgovora su netočna.
10. Odaberite ispravne prosudbe?
A. sadržaj ljudskog mišljenja sastoji se od pojmova, prosudbi i zaključaka.
B. sposobnost mišljenja svojstvena je svim živim bićima.
A) Samo A je točno B) A i B su točni.
B) Točno je samo B D) Oba odgovora su netočna
11. Dopunite popis odabirom izraza među dolje predloženim.
Potrebe povezane s ljudskim opstankom nazivamo biološkim, fiziološkim ili
A) duhovni
B) društveni
B) individualni
D) materijal
12. Samospoznaja pretpostavlja:
A) istraživanje osobe o njegovim sposobnostima i mogućnostima
B) traženje vrste aktivnosti koja toj osobi najviše odgovara
B) proučavanje okolnog svijeta
D) želja za objašnjenjem strukture svijeta
13. Uspostavite korespondenciju između opisa oblika aktivnosti i njihovih karakteristika
14. Odaberi točne tvrdnje. Zapiši brojeve pod kojima su označeni.
A) Izbor aktivnosti ovisi o interesu za nju, sposobnostima i sklonostima.
B) Poznavanje zahtjeva za određenu djelatnost, sposobnost procjene vlastitih sposobnosti može naknadno dovesti do neuspjeha i razočaranja u odabranoj profesiji.
C) rad bi trebao dati osobi radost korištenja svojih sposobnosti, a ne dovesti do patnje i osjećaja da život nije uspio.
D) za čovjekov uspjeh u životu nije važno razumijevanje i pomoć drugih, bliskih ljudi i prijatelja.
15. Popunite praznine u tekstu. Odaberite pravu opciju od ponuđenih.
Svaka osoba je jedinstvena, odnosno ima __________________ (jedinstven izgled, osobnost, svijest). Individualne osobine izgleda dobivamo __________________________ (u procesu razvoja, s godinama, nasljeđivanjem). Druge jedinstvene osobine formiraju se ___________________________ (u određenoj dobi, u društvenom okruženju, prije rođenja).
Ključ: 1. A; 2 V; 3. B; 4. A; 5 B; 6. B; 7. B; 8. A. 9. B. 10. A. 11. D. 12. A, B; 13. 1-B, 2-B, 3-A; 14. A, B; 15. Individualnost; putem nasljeđa; u društvenom okruženju.
Što je osobnost Godine 1972. trogodišnji dječak kojeg je odgojio medvjed doveden je u sklonište Reda milosrđa Majke Tereze u indijskoj državi Uttar Pradesh. Dječak je živio među ljudima oko 14 godina, ali je u mnogočemu zadržao navike divljeg života. Bio je oprezan i pokazivao je malo interesa za učenje. Poznat je slučaj kada su se majmuni pokazali posvojiteljima. U tropskim šumama Ugande pronađen je petogodišnji dječak kojeg su odgojili majmuni pavijani. Unatoč naporima ljudi, nikada nije prestao trčati na savijenim nogama, nije mogao nositi odjeću i jeo je samo sirovo voće, povrće i travu. Što se dogodilo s djecom koju su odgojile životinje? Zašto? Što je potrebno djetetu da bi se razvilo kao osoba?
Što je osobnost Osobnost je rezultat društvenog razvoja pojedinca kroz svladavanje poteškoća i skupljanje životnog iskustva. Osobnost - uloge i funkcije koje osoba obavlja u društvu. Osobnost je osoba koja pokazuje aktivnu životnu poziciju i odgovorna je za svoje izbore i svoje aktivnosti. Osobnost je osoba kao tipičan predstavnik društva koje ju je formiralo. Osobnost je bit osobe, ukupnost njegovih unutarnjih svojstava kao društvenog bića. Ličnost je pojedinac, kao subjekt svjesne aktivnosti, koji posjeduje skup društveno značajnih kvaliteta koje ostvaruje u javnom životu. Osobnost je skup ljudskih osobina koje je stekao u procesu života u društvu, u djelovanju i komunikaciji s drugim ljudima. Osobnost je osoba sa sviješću, sposobna za različite društveno značajne aktivnosti i odnose s drugim ljudima. Koja su dva pojma neraskidivo povezana u ovim definicijama?
Aktivnost je vrsta aktivnosti usmjerene na promjenu svijeta i ljudi. Što se od navedenog može klasificirati kao aktivnost? 1. konj vuče kola 2. rijeka teče od izvora do ušća 3. čovjek gradi kuću 4. dijete čita knjigu 5. pauk plete mrežu 6. cvijet poseže za svjetlom 7. pčela pravi dušo 8. muškarac svira gitaru
Što je osobnost?Kako razumijete izjavu filozofa, psihologa i učitelja Alekseja Nikolajeviča Leontjeva “Kao osoba se ne rađa, osobom se postaje”? Od razbacanih riječi sastavi rečenicu: biće se rađa, kao, osoba, kao, osoba, i, biološki, razvija se Čovjek se rađa kao biološko biće i razvija se kao osoba.
Što je osobnost? Iz povijesti formiranja svijesti... (Razvoj lekcija. Dodatni materijal za nastavnike. Stranica)
