Čehov, Anton Pavlovič - Medicinska praksa u Rusiji: materijali za disertaciju. Istraživački rad na književnosti Čehovljeve bilješke

Istraživački rad u literaturi na temu:

"Slika liječnika u djelima A.P. Čehova"

Ispunila: Kudryashova K.K. Provjerila: Shakirova G.M.

Plan učenja

Svrha studije: utvrđivanje uloge liječničke profesije u životu i radu A.P. Čehov.

Ciljevi istraživanja:

1. Zašto A.P. Čehov je izabrao ovo zanimanje.

2. Kao što je A.P. Čehov je pripadao medicinskom zvanju.

3. Medicina i književnost u životu Čehova.

Hipoteza: prikazane slike liječnika u Čehovljevim djelima su pozitivne.

Predmet proučavanja - profesija liječnika u životu i radu A.P. Čehov.

Predmet proučavanja - Čehovljeve priče.

Za sekvencijalnu provedbu studije opisao sam sljedeće faze:

I. Proučavanje teorijske građe, posebne i beletristike;

II. Anketiranje predstavnika medicinske struke kako bi se razjasnila ispravnost njihova izbora;

III. 1. Ispitivanje predstavnika liječničke prakse (Prilog 1)

2. Opća anketa učenika 5-11 razreda (Prilog 2)

Uvod

Riječ o piscu.

Anton Pavlovič Čehov bio je ne samo ruski pisac, univerzalno priznati klasik svjetske književnosti, već i počasni akademik Carske akademije znanosti u kategoriji lijepe književnosti (1900.-1902.), jedan od najpoznatijih dramatičara svijeta. , kao i liječnik.

Tijekom 25 godina stvaralaštva Čehov je stvorio oko 900 različitih djela (kratkih humorističnih priča, ozbiljnih priča, drama), od kojih su mnoga postala klasici svjetske književnosti. Prirodno znanstveno razmišljanje i književni talent organski su se kombinirali u piscu, što mu je omogućilo da bolje razumije ljudsku psihologiju i ispravno prikaže duhovni svijet svojih likova.

– Kao dijete nisam imao djetinjstvo. Djetinjstvo i mladost pisca.

Otac je trgovac u dućanu, ali veliki zaljubljenik u glazbu, crtanje, upravitelj crkvenog zbora. Kada nakon očeve smrti obitelj odlazi u Moskvu, Anton ostaje sam u Taganrogu. O tim godinama A. P. Čehov je pisao Suvorinu: „Napiši priču o tome kako je mladić, sin kmeta, bivši trgovac, pjevač, učenik i student, odgajan na servilnosti, ljubljenju svećeničkih ruku, obožavanju drugih misli ljudi, zahvaljujući za svaki komad kruha, više puta odrezan, išao u školu bez kaljača, tukao se, mučio životinje, volio večerati s bogatom rodbinom, licemjerio Bogu i ljudima bez ikakve potrebe - samo iz svijesti svoje neznatnosti, napiši kako ovaj mladić kap po kap cijedi iz sebe kao rob i kako probudivši se jednog lijepog jutra osjeća da njegovim venama ne teče više robovska, nego prava ljudska krv.

Medicina u životu A. P. Čehova
Čehov učenik

Anton Pavlovič Čehov upisao je medicinski fakultet Moskovskog sveučilišta 1879. Čehovljeve studentske godine bile su pune studija, rada u klinikama pod vodstvom istaknutih znanstvenika. Čehov je dobio izvrsne ocjene od Bogdanova, Snjegireva i Sklifosovskog. Znanstveni rad "Povijest seksualnog autoriteta", koji je budući liječnik zamislio u svojim studentskim godinama, nosi tragove strasti prema Darwinu, čiji je propagandist bio profesor Timiryazev. Predstavljajući svom bratu detaljan plan za predloženi istraživački rad, Čehov je napisao da želi koristiti Darwinove metode koje mu se "užasno sviđaju". Budući liječnik izrazio je solidarnost s Timiryazevom u feljtonu "Žongleri", usmjerenom protiv profanacije znanosti, protiv aljkavosti u metodama znanstvenog istraživanja, vještina sistematizacije, sposobnost pronalaženja cilja koji vodi.

Dakle, piščev boravak na Medicinskom fakultetu Moskovskog sveučilišta nije samo biografski detalj, već vrlo značajna etapa u razvoju Čehovljevog svjetonazora i moralnog lika – liječnika, pisca, i konačno, osobe koja je, vjerojatno, u potpunosti odgovara riječima Pierrea Kruya, francuskog znanstvenika – bakteriologa 20. stoljeća: “Medicina je ljubav, inače je bezvrijedna.”

Godine 1884. A.P. Čehov je diplomirao na medicinskom fakultetu Moskovskog sveučilišta, odlučivši se posvetiti liječničkoj umjetnosti.

Medicinska djelatnost A. P. Čehova

Anton Pavlovič započeo je svoju praktičnu medicinsku djelatnost u bolnici Chikinskaya zemstva koju je poznavao; neko vrijeme je bio na čelu Zvenigorodske bolnice, zamjenjujući liječnika ove bolnice, S.P.Uspenskog, koji je otišao na odmor. Iz Zvenigoroda je pisao N. A. Leikinu da voljom sudbine ispravlja položaj zemaljskog liječnika. Pola dana je zauzeto primanjem pacijenata (30-40 ljudi dnevno), ostatak vremena se odmara. Međutim, Čehov se nije puno odmarao, jer nije samo primao pacijente u zemaljskoj bolnici, nego je također služio kao županijski liječnik, putovao je sa sudskim istražiteljem na obdukcije, izvršavao naloge lokalne uprave i djelovao kao stručnjak za sud.

U razdoblju svoje liječničke djelatnosti u Voskresensku i Zvenigorodu, a zatim u Babkinu, Anton Pavlovič je pomno promatrao život lokalnog stanovništva - seljaka, oblasne inteligencije, zemljoposjednika. Usred tog života, pisac je crtao zaplete za priče "Bjegunac", "Operacija", "Mrtvo tijelo", "Sirena", "Kći Albiona", "Burbot", "Vještica" i druge.

Razdoblje Babkinskog sretno je razdoblje u životu pisca. Tri godine za redom (1885-1887) živio je ovdje sa svojom obitelji tijekom ljetnih mjeseci.K Čehovu su se javljali bolesnici s raznim bolestima, što je općenito bilo karakteristično za rad zemaljskog liječnika. Tako je Čehov u Babkinu proveo tri godine.

Ljeto 1888. i 1889. godine provodi na imanju Lintvarjevih u blizini grada Sumy, Harkovska gubernija. Čehov se tamo odlazi odmoriti, ali je odlučan baviti se i medicinom. U Lukiju kod Lintvarevih, kao i u Babkinu, Čehov je nekoliko sati dnevno posvećivao liječničkom radu.

Godine 1890. Čehov je otišao na otok Sahalin. Na tom putovanju iu njegovom radu na otoku iskazale su se najbolje osobine Čehova kao pisca, liječnika i građanina. Nastanivši se 1892. godine na svom imanju u Melihovu, Čehov je uspostavio redoviti prijem pacijenata.

Liječnik je koji je tijekom 1892. godine primio i do 1000 pacijenata, organizator je borbe protiv epidemije i aktivni sudionik kotarskog sanitarnog vijeća, a prema Kurkinovim riječima, nije propustio niti jedan njegov sastanak. Čehovljevo blisko poznanstvo sa zemaljskim liječnicima omogućilo je piscu Čehovu da njihov život prikaže u nizu izvanrednih djela - u pričama "Neprijatelji", "Nevolja", "Kneginja", u drami "Ujak Vanja" itd.

U vlastitim djelima ("Imendan", "Napad" i dr.) nastojao je spojiti životnu istinu i znanstvene podatke. “Ne sumnjam”, napisao je dr. Čehov u svojoj autobiografiji, “da su medicinske znanosti... značajno proširile polje promatranja, obogatile me znanjem.” Književna djela kao što su “Bjegunac”, “Mrtvo tijelo” proizlaze iz životnog iskustva i zapažanja učenika Čehova. ”, “Seoski eskulap”, “Kirurgija”, “Nevolja”, “Poslovno” i drugi.

Nakon što se zbog bolesti preselio u Jaltu (pisac je već bio ozbiljno bolestan od tuberkuloze), Anton Pavlovič napustio je liječničku praksu, ali je nastavio biti aktivno zainteresiran za dostignuća medicine, čitao posebne časopise. Medicina je sada čvrsto ušla u umjetničko stvaralaštvo dr. Čehova, dajući prozi izvanrednog romanopisca objektivnost i točnost, znanstveno pouzdan prikaz različitih nijansi duševnog stanja likova: dobrog ili potištenog raspoloženja, osjećaja tjeskobe i straha, radost i zadovoljstvo...

Tako je Čehov i u životu i u svom radu uvijek ostao liječnik.

Odlučio sam se za temu ovog istraživačkog rada, jer je liječnik jedno od najstarijih i najplemenitijih zanimanja na Zemlji.

Medicinski radnik u djelu A. P. Čehova

Analiza pojedinačnih priča prikazana je u tablici.

Raditi

Junak

Profesija

Njegov odnos prema poslu; pacijenata

Odnos prema njemu

"Studija slučaja"

Koroljov

Rezidencija

Vidjevši ružnu djevojku kako jeca, liječnik se prože suosjećanjem prema ovoj patnici, koju njezina majka, ne štedeći sredstva, liječi cijeli život; bogatstvo nije ovim ljudima dalo sreću, radost i zdravlje. Štoviše, razdvojeni su i usamljeni.

Lisa je posjećivala mnoge liječnike, ali je njemu vjerovala.

"Džemper"

Dymov

Služi u dvije bolnice: u jednoj kao specijalizant, u drugoj kao dissektor

Jednostavan doktor, iznad svijeta prostakluka. Čovjek se može poštovati zbog njegovog asketskog rada i visoke moralne snage.

"Služio znanosti i umro od znanosti"

“Kakav gubitak za znanost... Ako uspoređujemo sve nas s njim, on je bio velika, izuzetna osoba! Kakvi darovi! kakve nam je nade svima dao!.. Bio je takav znanstvenik, kakvog sada vatrom ne možeš naći.

"Jonič"

Startsev Dmitry Ionych

Zemski liječnik

On je dobar liječnik, inače ne bi bio toliko popularan. "Žurno sam primio bolesne kod sebe u Dyalizhu, a zatim otišao gradskim pacijentima."

– Ima ogromnu praksu u gradu, nema se vremena za disati.

"... Ali ipak ne odustaje od zemaljskog mjesta; pohlepa je nadvladala."

On ostaje profesionalac, ali liječnik mora spojiti profesionalizam i humanizam.

Isprva, degradacija Startseva izaziva sažaljenje i suosjećanje, a zatim gađenje. Vrlo je teško nedvosmisleno odgovoriti zašto je Ionych degradirao. Naravno, za nešto je kriv on sam, za nešto je kriva Ekaterina Ivanovna, ali najveći dio krivnje pada na društvo Startseva koje ga okružuje.

— Širi korak, maestro!

Solodovnikov

liječnik seoske bolnice

Govorimo o vozaču traktora koji ima čir. Solodovnikov je, zaboravivši da ga je sam poslao na to područje, odlučio operirati. Djevojka s meniskusom. Opet odgodio operaciju, "lako dogovorio."

ALI: u snovima je na vrhuncu svoje slave. "... Rad, rad, rad. Iscrpljujuće. Radosno. Hrabro. Nesebično. Ljubav stanovništva. Poštovanje." – Morate živjeti veliko. Zaključak: Solodovnikov nije prikazan kao liječnik

Solodovnikov se mijenja tako brzo da uskoro neće raditi za sebe, već za druge ljude. Sukladno tome, njihov odnos prema njemu je pozitivan.

"Odjel broj 6"

Ragin

Zemski liječnik

Maniri su blagi, insinuirajući.On je inteligentna i poštena osoba, ali nema volje i vjere u svoje pravo promijeniti život na bolje. U početku je jako puno radio, ali mu je ubrzo dosadilo i shvatio je da je u takvim uvjetima besmisleno liječiti pacijente. “A zašto se gnjaviti da ljudi umiru, ako je smrt normalan i zakonit kraj svakoga?” Zbog ovih argumenata Ragin je napustio svoje poslove i počeo ići u bolnicu ne svaki dan.

Liječnika tretiraju kao luđaka zbog njegove komunikacije sa stanovnikom odjela broj 6 Gromovom. Na kraju ga lukavstvom smjeste u ovaj odjel i on umire od beznađa.Na sprovodu su bili samo Mihail Averjanič i Darjuška, njegov bivši sluga.

"Ogrozd"

Ivan Ivanič Čimša-Himalajski

Veterinar

Ništa se ne govori o njegovoj liječničkoj praksi.

"... slušali su ga ne samo Burkin i Aljehin, nego i stare i mlade dame i vojska, mirno i strogo gledajući iz zlatnih okvira ..."

"Kirurgija"

Kuryatin

Bolničar

U priči Čehov ismijava “nesretnog doktora”, koji svoju nesposobnost, neznanje prikriva bahatošću, praznoslovljem “.. Sitnice.... . - skroman je bolničar prilazeći ormaru i prekapajući po alatu. - Kirurgija je smeće. Ovdje je sve navika, čvrstina ruke ... Samo pljuni ... " Ali zapravo, bolničar, koji je zadao strašne muke đakonu, nije mogao izvaditi zub.

Isprva je đakon prožet govorima bolničara, gleda ga s poštovanjem. No nakon što mu bolničar pokuša izvaditi zub, đakonovo poštovanje zamijene prezir i mržnja.

"Dragi"

Smirnin

Pukovijski veterinar

Slika Smirnina ispisana je ne tako svijetlo.

"... veterinarski posao u gradu je vrlo loše stavljen pod kontrolu ..." (razgovor između Olenke i Smirnina).

Prvo ga Olenka (Draga) sažaljeva, zatim voli, postajući "eho" i "sjena" svog ljubavnika, a onda dolazi kraj situacije.

"Ogledalo"

Stepan Lukić

Županijski liječnik

Nelliene molbe za pomoć njezinu umirućem suprugu ostaju neuslišane. Nelly doktora silom odvodi svome mužu.

Nelly grdi doktora, naziva ga egoistom, kaže da će ga tužiti.

Tako su liječnici u pričama A.P. Čehov - to su radnici, vjerni Hipokratovoj zakletvi, koji se nesebično bore protiv ljudskih boljki, patnji i ljudi koji se nemarno odnose prema profesiji liječnika.

Kakav je liječnik u naše vrijeme, što se cijeni u medicinskoj praksi, saznali smo provodeći anketu među medicinskim radnicima u Atnyashskaya SVA. Anketa je provedena na pitanja (vidi Dodatak 1).

Anketa provedena među učenicima od 5. do 11. razreda dala je sljedeći rezultat (vidi Prilog 2).

Zaključak: navodna hipoteza nije potvrđena - nisu svi doktori u Čehovljevim pričama koje sam pregledao dobri. Vrlo sam zadovoljan što sada medicinski radnici svoj posao shvaćaju ozbiljno, s ljubavlju (na temelju ankete medicinskih radnika u Atnyashskaya SVA) i barem ovaj broj djece (25%) želi biti liječnici (na temelju ankete studenata ).

Čehov je napisao: "Zapošljavanje medicinskim znanostima ozbiljno je utjecalo na moju književnu djelatnost." Nije se pokajao zbog izbora zanimanja, ali je tijekom studija objavio više od dvjesto različitih materijala. Ali, stvarajući svoje smiješne priče, osmišljavajući monumentalna djela, na primjer, "Povijest seksualne vlasti" (o interakciji spolova na svim stupnjevima razvoja) i "Medicina u Rusiji", Čehov odabire profesiju liječnika i . .. pisac. Ostao je u ruskoj kulturi – doktor-pisac i pisac-liječnik. Bez oklijevanja je žurio djetetu oboljelom od difterije, „uhvatio koleru za rep“, primao seljake, često ne uzimajući ništa. I napisao je svoje priče, koje su donijele slavu pravom piscu. I sve to, unatoč teškoj bolesti. Čehov je privržen medicini, pa liječnik "gleda" iz mnogih njegovih priča.

Bibliografija:

Gejzir I. M. Čehov i medicina / I. M. Gejzir. – M.: Medgiz, 1954. – 140 str.

Čehov, A. P. Ionych // Priče / A.P. Čehov. - M .: Umjetnost. lit., 1963

Čehov, A. P. Komora broj 6 // Zbornik. op. u 12 svezaka / A.P. Čehov. - M .: Državna izdavačka kuća beletristike, 1956. - T. 7.

Čehov A. P. puna kol. op. i pisma: U 30 svezaka Djela: U 18 svezaka M., 1974-1982.

2) Što je za vas vaše zanimanje?

(jednoglasan odgovor - "sve - izvor života i zadovoljstva")

3) Jeste li ikada požalili što ste odabrali profesiju?

(jednoglasan odgovor - "ne")

4) Koliko ste godina posvetili svojoj struci?

(prosječna dob 28)

5) Što mislite, koje bi kvalitete trebao imati liječnik?

(većina ispitanika je odgovorila “dobrota, suosjećanje, svrhovitost, želja da se pomogne ljudima”)

6) Koliko su vaši prijatelji bliski onome što ste odabrali

zanimanje medicinski radnik?

(8 od 8 - “pozitivan, ponosan, poštovan”)

7) Mislite li da se odnos liječnika prema pacijentima s vremenom promijenio? Ako da, kako se to očitovalo?

(8 od 8 - "ne")

8) Je li se po Vašem mišljenju odnos pacijenata prema liječnicima s vremenom promijenio? Ako da, kako se to očitovalo?

(5 od 8 smatra da se stav promijenio, tj. postali su puni razumijevanja)

9) Kad bi vam ponudili da promijenite svoju profesiju u drugu, biste li pristali?

(8 od 8 - "ne").

Dodatak 2

Anton Pavlovič Čehov

<ДНЕВНИКОВЫЕ ЗАПИСИ>

1890. IZ SAHALINSKOG DNEVNIKA:

18. rujna Korsakov post. Ispitivan u policijskoj postaji američkih kitolovaca koji su doživjeli havariju. Pet Amerikanaca i jedan crnac. Rekli su da ih je kapetan broda poslao na čamac u potjeru za kitom; harpunirali su kita i krenuli za njim u vuču, čamac je propuštao vodu od snažnog pokreta; Morao sam presjeći tegljač i pustiti kita unutra. Pao je mrak, brod se nije vidio. Ujutro je bila magla... Onda su četiri dana jurišali na moru, a sa sobom su imali samo 10 funti kruha. Izbacili su ih na jugoistočnu obalu Sahalina u blizini rta Tonin.

Moj susjed V. N. Semenkovič rekao mi je da bi njegov ujak Fet-Shenshin, poznati lirski pjesnik, spustio prozor u svojoj kočiji i pljuvao po sveučilištu dok bi se vozio Mokhovajom. Harknet i pljunuti: pah! Kočijaš je bio toliko navikao na to da je svaki put kad bi prolazio pokraj sveučilišta stao.

U siječnju sam bio u Petrogradu i odsjeo kod Suvorina. Često posjećivao Potapenko. Vidio sam Korolenko. Često posjećivao Maly Theatre. Jednog smo se dana Alexander i ja spuštali niz stepenice; B. V. Gay je u isto vrijeme izašao iz redakcije i ogorčeno mi rekao: "Zašto naoružavate starca (tj. Suvorina) protiv Burenjina?" U međuvremenu, nikada nisam loše govorio o zaposlenicima Novoye Vremya pod Suvorinom, iako većinu njih duboko ne poštujem.

U veljači sam, prolazeći kroz Moskvu, posjetio Lava Tolstoja. Bio je razdražen, oštro je govorio o dekadentima i sat i pol raspravljao s B. Čičerinom, koji je sve vrijeme, kako mi se činilo, govorio besmislice. Tatjana i Marija Lavovna su igrale pasijans; obojica su me, razmišljajući o nečemu, zamolili da skinem karte, a ja sam svakom posebno pokazao asa pik, što ih je rastužilo; slučajno su u špilu bila dva asa pik. Obojica su izuzetno simpatični, a njihov odnos prema ocu je dirljiv. Grofica je cijelu večer uskratila Ge umjetnika. I ona je bila iznervirana.

5. svibnja Đakon Ivan Nikolajevič donio je moj portret koji je on naslikao s karte. Navečer je V. N. Semenkovič doveo k meni svog prijatelja Matveja Nikanoroviča Glubokovskog. Riječ je o voditelju vanjskog odjela Moskovskih vedomosti, uredniku časopisa Delo i liječniku Moskovskog<овских>imp<ераторских>kazališta. Dojam krajnje glupe osobe i gmaza. Rekao je da "nema ništa štetnije na svijetu od podlih liberalnih novina" i rekao da seljaci koje on liječi, dobivši od njega savjete i lijekove za ništa, traže od njega čaj. On i Semjonkovič govorili su o seljacima s gorčinom i gađenjem.

1. lipnja bio sam na Vagankovskom groblju i tamo sam vidio grobove onih koji su umrli na Hodinki. I. Ya. Pavlovsky, pariški dopisnik Novoye Vremya, otišao je sa mnom u Melihovo.

4. kolovoza. Posvećenje škole u Taležu. Seljaci Talezh, Bershov, Dubechen i Shchelkovo donijeli su mi četiri kruha, sliku, dva srebra<яные>soljenke. Šelkovski seljak Postnov držao je govor.

Od 15. do 18. kolovoza posjetio me M. O. Menjšikov. Zabranjeno mu je objavljivanje, a on sada s prezirom govori o Gaydeburovu (sinu), koji je novom šefu Glavne uprave za tisak rekao da samo zbog Menjšikova neće žrtvovati Tjedan i da "smo uvijek upozoravali na želje cenzura." M<еньшиков>po suhom vremenu hoda u galošama, nosi kišobran kako ne bi umro od sunčanice, boji se prati hladnom vodom, žali se na zatajenje srca. Od mene je otišao do Lava Tolstoja.

Napustio sam Taganrog 24. kolovoza. U Rostovu sam večerao sa svojim srednjoškolskim prijateljem Levom Volkenshteinom, odvjetnikom koji već ima svoju kuću i daču u Kislovodsku. Bio sam u Nahičevanu - kakva promjena! Sve ulice su pokrivene strujom. U Kislovodsku na sprovodu gen. Susret Safonova s ​​A. I. Čuprovim, zatim sastanak u parku s A. N. Veselovskim, 28. lov s barunom Steingelom, noćenje u Bermamutu; hladan i jak vjetar. 2. rujna u Novorosijsku. Parobrod "Aleksandar II". 3. stigao je u Feodosiju i zaustavio se kod Suvorina. Vidio sam I. K. Aivazovskog, koji mi je rekao: "Ne želiš me upoznati, stari", po njegovom mišljenju, trebao sam ga posjetiti. 16. u Kharkovu bio sam u kazalištu u Jao od pameti. 17. kuća: prekrasno vrijeme.

Vlad. S. Solovyov mi je rekao da uvijek nosi maticu s tintom u džepu hlača - to, po njegovom mišljenju, radikalno liječi hemoroide.

29 je bio na Zemskom sastanku u Serpuhovu.

26. studenog u večernjim satima izbio je požar u našoj kući. U gašenju je sudjelovao S. I. Shakhovskoy. Nakon požara, princ je rekao da je jednom, kada se noću zapalio, podigao bačvu s vodom, tešku 12 funti, i izlio vodu na vatru.

21. prosinca Levitan ima povećanu aortu. Nosi glinu na prsima. Izvrsne skice i strastvena žeđ za životom.

Od 10. siječnja do 3. veljače - popis stanovništva. Ja sam brojač 16. odjeljenja i dajem upute ostalim (15) brojačima naše Bavykinskaya volosti. Svi rade izvrsno, osim sveštenika starospaske parohije i načelnika zemstva Galjaškina (šefa popisnog odjela), koji gotovo cijelo vrijeme živi u Serpuhovu, večera tamo u skupštini i telegrafira mi da je bolestan. Za druge načelnike zemstva u našem okrugu kažu da oni također ne rade ništa.

Pisci kao što su N. S. Leskov i S. V. Maksimov ne mogu biti uspješni s našom kritikom, budući da su gotovo svi naši kritičari Židovi koji ne poznaju, tuđi su za ruski domorodački život, njegov duh, njegove oblike, njegov humor, njima potpuno nerazumljiv, i ne videći u ruskoj osobi ništa više, ništa manje nego dosadnog stranca. Kod peterburške javnosti, uglavnom predvođene tim kritičarima, Ostrovski nikada nije uspio; a Gogolj je više ne nasmijava.

Kako biste suzili rezultate pretraživanja, možete precizirati upit navođenjem polja za pretraživanje. Gore je prikazan popis polja. Na primjer:

Možete pretraživati ​​više polja istovremeno:

logički operatori

Zadani operator je I.
Operater I znači da dokument mora odgovarati svim elementima u grupi:

Istraživanje i razvoj

Operater ILI znači da dokument mora odgovarati jednoj od vrijednosti u grupi:

studija ILI razvoj

Operater NE isključuje dokumente koji sadrže ovaj element:

studija NE razvoj

Vrsta pretraživanja

Prilikom pisanja upita možete odrediti način na koji će se fraza pretraživati. Podržane su četiri metode: pretraživanje na temelju morfologije, bez morfologije, pretraživanje prefiksa, pretraživanje izraza.
Prema zadanim postavkama, pretraga se temelji na morfologiji.
Za pretraživanje bez morfologije dovoljno je ispred riječi u frazi staviti znak "dolar":

$ studija $ razvoj

Za traženje prefiksa morate staviti zvjezdicu iza upita:

studija *

Za traženje fraze, trebate staviti upit u dvostruke navodnike:

" istraživanje i razvoj "

Pretraživanje po sinonimima

Da biste uključili sinonime riječi u rezultate pretraživanja, stavite oznaku " # " prije riječi ili prije izraza u zagradama.
Kada se primijeni na jednu riječ, za nju će se pronaći do tri sinonima.
Kada se primijeni na izraz u zagradi, sinonim će biti dodan svakoj riječi ako je pronađen.
Nije kompatibilno s pretraživanjem bez morfologije, prefiksa ili izraza.

# studija

grupiranje

Zagrade se koriste za grupiranje izraza za pretraživanje. To vam omogućuje kontrolu booleove logike zahtjeva.
Na primjer, trebate napraviti zahtjev: pronaći dokumente čiji je autor Ivanov ili Petrov, a naslov sadrži riječi istraživanje ili razvoj:

Približno pretraživanje riječi

Za približno pretraživanje morate staviti tildu " ~ " na kraju riječi u frazi. Na primjer:

brom ~

Pretraživanje će pronaći riječi kao što su "brom", "rum", "prom" itd.
Po želji možete navesti najveći broj mogućih izmjena: 0, 1 ili 2. Na primjer:

brom ~1

Zadano su 2 uređivanja.

Kriterij blizine

Za pretraživanje po blizini morate staviti tildu " ~ " na kraju fraze. Na primjer, da pronađete dokumente s riječima istraživanje i razvoj unutar 2 riječi, upotrijebite sljedeći upit:

" Istraživanje i razvoj "~2

Relevantnost izraza

Za promjenu relevantnosti pojedinih izraza u pretrazi upotrijebite znak " ^ " na kraju izraza, a zatim označite razinu relevantnosti ovog izraza u odnosu na ostale.
Što je viša razina, to je dati izraz relevantniji.
Na primjer, u ovom izrazu riječ "istraživanje" je četiri puta relevantnija od riječi "razvoj":

studija ^4 razvoj

Prema zadanim postavkama, razina je 1. Valjane vrijednosti su pozitivni realni broj.

Traži unutar intervala

Da biste odredili interval u kojem treba biti vrijednost nekog polja, trebali biste odrediti granične vrijednosti u zagradama, odvojene operatorom DO.
Provest će se leksikografsko sortiranje.

Takav će upit vratiti rezultate s autorom koji počinje od Ivanova do Petrova, ali Ivanov i Petrov neće biti uključeni u rezultat.
Da biste uključili vrijednost u interval, koristite uglate zagrade. Koristite vitičaste zagrade za izbjegavanje vrijednosti.

Čehov A.P. <Дневниковые записи>: <Записи Чехова в дневнике П. Е. Чехова> // Čehov A. P. Cjelokupna djela i pisma: U 30 svezaka Djela: U 18 svezaka / Akademija znanosti SSSR-a. Institut za svjetsku književnost. ih. A. M. Gorki. - M.: Nauka, 1974-1982.

T. 17. Bilježnice. Bilješke na posebnim listovima. Dnevnici. - M.: Nauka, 1980 . - S. 230-232.

<ЗАПИСИ ЧЕХОВА
U DNEVNIKU P. E. ČEHOVA>

ožujak 15 16 . Ovan skače. Maryushka je sretna.

17. P. G. Čehov odlazi u Moskvu. +2 tijekom dana. Donijeli su zobi.

18.-1. pada snijeg. Hvala Bogu, svi su otišli, a ostalo je samo dvoje: ja i M-me Čehov.

19.-5. Stigle su Masha i Mizinova. Vedar dan.

20.-5. Vedar dan. Staklenici su spremni. Majka je sanjala kozu u loncu.

21.+5. Stigao je Semaško. Jeo prženo vime.

22. +6. Semaško je otišao.

23. +3. Mati sanjala gusku u kamilavki. Ovo je dobro. Masha je bolesna sa želucem. Ubili su svinju.

listopad 8. vedro jutro; išli u lov s jazavčarima, ali nisu našli jazavca u rupi. Navečer su stigli Semenkovićevi i uplašeni vatrom otišli.

9. Uglavnom oblačno. P +5. Šparoge su zatrpali gnojem. M. R. Semashko i Masha otišli su u Moskvu. Levitan je stigao. Navečer gori u [Leshinu] Okshenu.

10. ut -3; vrt i polje bijeli su od mraza. Cvijeće je mrtvo. Vedar dan. P +15. Posađene tulipane. Orani u vrtu [Lav<итан?>]

11. Oblačno. P +6. Levitan je otišao.

12. Y +5. Noću nije bilo mraza. Drva za ogrjev donose iz šume. Toplo i vedro cijeli dan. Pokrivene ružama od slame.

13. Noću i ujutro bilo je +8. Uglavnom oblačno. P +11.

travanj 8. Poslano u osiguravajuću štedionicu: za 5 krava i bika 6 rubalja i za 5 junica 2 rublje 50 kopejki, ukupno 8 rubalja. 50 k.

svibanj 10. Jučer su se izlegli pilići u kućicama za gniježđenje; čvorci su prestali pjevati. Tulipani cvjetaju. Podne +25. Misha je stigao sa suprugom. Kiša u večernjim satima.

11. Oblačno jutro. Podne također, +15. Sjetva djeteline. Vanya je stigao s obitelji.

12. Dan Trojstva. Tijekom noći padala je jaka kiša. Kiša ujutro. Vrijeme je depresivno. +10. Podne +17. Misha i njegova žena kuhali su smrčke za večeru. Nakon ručka jaka kiša s grmljavinom.

13. Vedro jutro, u 8 sati ujutro +20. sjeveroistok vjetar. P +27. Topao, lijep dan. Posadili su cvijeće u vrtu. Tiha večer, rosa. Mjesec.

14. Tiho jutro bez oblaka, +16 u hladu. P +29. Učitelj je jeo. Zvonjenje. G. Varenikov je pucao cijeli dan.

15. Ujutro tiho, oblačno, pada kiša, +12. Presađene su paprike, rajčice i patlidžani. Posađeni krastavci. P +26, sunčano. Iz Moskve je stigao P. E. Čehov.

20. kolovoza. Divno vrijeme ujutro. Poslijepodne naoblačenje sa slabom kišom. Topla. Otišle su N. M. Lintvareva i T. L. Shchepkina-Kupernik.

21. Topla kiša ujutro. P +30°, sunčano. U večernjim satima oblačno. Mjesec.

22. Ujutro oblačno, u podne vedro. Stigao je M. O. Menjšikov. Došli su dr. Witte i Sosnin. Sastanak u blizini g. Varenykova.

23. Jutro +8, P +9. Kiša od jutra. Išli smo u Ugryumovo po ciglu za školu.

24. Jutro +3, nakon hladne noći. Vjetar. Sunčano. Otišao je M. O. Menjšikov.

25. Jutro +5, naoblaka; sunčan dan. Roman je otišao pokopati svoju ženu Olimpijadu.

26. U 6 sati ujutro +3, bilo je hladno, trava je bila prekrivena rosom i imala je bjeličast izgled; do podneva toplije, +14,

postalo je sunčano, mirno, vedro vrijeme, karasi hodaju u oblacima u ribnjaku. Skoro da nema gljiva. Stigao je I. P. Čehov.

27. Vedro, toplo vrijeme; +3 ujutro, ali +24 u P, vruće na suncu. Donijeli su sliku Save Zvenigorodskog. Svećenik je došao. Vinogradov, pili čaj i večerali. Masha je otišla u Moskvu. Došao je N. M. Yezhov. U 4 sata vrijeme se promijenilo, počela je padati kiša.

28. Na +7, oblačno, hladno. P +7. Sivo, dosadno vrijeme. I. P. Čehov krenuo je u 18 sati. u Moskvu. Stigli su melikovski učitelj i V. N. Ladiženski.

29. Y +5. Kiša pada, hladno je, oko konoba je prljavo. (Osvetili melihovsku školu) Molitva u melihovskoj školi. Svećenik je večerao s nama. U kući su se grijale peći. P +8. [Navečer]. Održana je književna večer: Ladiženski je čitao svoje pjesme u prisustvu ljetnih stanovnika.

30. Y +4. Mokro, mokro vrijeme, kiša. P +8. Još jedna književna večer.

31. Y +7. Vedro, ali sunce se često skriva iza oblaka. P +17. V. N. Ladyzhensky otišao.

rujan

rujan 1. +4. Divan topao dan. P +26. Svećenik je večerao Vinogradov. Škola počinje s nastavom. Vojnik Aleksandar Kretov vratio se u Moskvu. Počeli smo s berbom povrća u vrtu. Jaka kiša noću.

2. Na +11. Kiša. Bilo je gljiva.

Bilješke

DNEVNIČKI ZAPISI

<ЗАПИСИ ЧЕХОВА В ДНЕВНИКЕ П. Е. ЧЕХОВА>

Tiskano autogramom ( TsGALI).

Čehovljeve zapise u očevom dnevniku prvi je objavio Y. Sobolev 1930. godine - Čehov i njegova okolina. Priloženi su im i zapisi P. E. Čehova, u kojima se nalazi ime Čehova. Ovim izravnim spominjanjem, dakako, zapravo se ne iscrpljuje značaj dnevne kronike događaja u Melihovu za Čehovljevu biografiju. "Kalendar prirode" i poljoprivredni radovi, dolasci i odlasci rodbine i gostiju - sve su to oznake koje bitno pojašnjavaju kronološki ocrt Čehovljeva života, pojašnjavaju datume njegovih pisama i tako dalje.

Usporedba očevih i sinovljevih bilješki otkriva Čehovljeve tehnike stilizacije. Čehov je pravio zasebne bilješke u odsutnosti svog oca, zadržavajući ili samo malo preuveličavajući svoj način govora, obrate govora, pribjegavajući oznakama karakterističnim za Pavla Jegoroviča: P (podne); U (jutro). Ali ponajviše je oponašanje očevih kroničarskih metoda djelovalo na Čehova u odabiru činjenica, u savjesnom dosljednom bilježenju događaja, u kombinaciji činjenica raznih vrsta i nizova. Čehovljeve tehnike stilizacije jasno se otkrivaju u usporedbi s bilješkama Pavela Jegoroviča. Evo nekih od njih (s pravopisom izvornika):

“28. Sniježi. 5°+ Antosha je stigao.

29. Isto. Tu su bili Potapenko i Mezinova.

30. nedjelja. Ručak je bio u Vaskinu. Crvena krava se otelila kao kćer.

31. Gosti su otišli na 2 saonice. Odveli su štence u Moskvu” (siječanj 1894.).

“28. Krenuo iz Moskve u 15 sati. U Lapasnoj sam sreo Mašu i Mišu. Put je loš. Išli smo na trojku s Romanom u Melihovo. u 10 ¼ sati. s Mišom. Grdili su Zemstvo.

29. Ribnjak je prešao preko ruba, poplavio do terase, voda je jaka. Ždralovi lete na sjever” (ožujak 1894.).

“Uskrs 17. Jutrenje i misa završila je kasno u 4 sata, vrijeme je bilo mirno i toplo. Muškarci su davali votku. Princ i princeza bili su s nama i večerali.

18. Rotkvice ima u izobilju. U Sokolniki stajali na misi. Bez kiše 30 gr. na suncu. Žene su došle i dale 1 rub. Ptica je doletjela u sobu. Krastavci su procvjetali” (travanj 1894.).

Dnevnik je započeo P. E. Čehov uoči kupnje imanja, 1892. godine, a zabilježio je i ovu činjenicu: „Imanje je kupio Anton pod vodstvom S. Melihova. 1. ožujka cijela se naša obitelj preselila iz Moskve u selo živjeti. Dnevnik Pavla Jegoroviča završio je njegovom smrću (12. listopada 1898.). Čehov je 14. listopada 1898. pisao svojoj sestri s Jalte: “Čini mi se da nakon smrti moga oca u Melihovu više neće biti istog života, kao da je s njegovim dnevnikom stao i tijek života Melihova. ”

Vlažno, kišovito vrijeme ... - Riječ "industrijski" nalazi se iu Čehovljevim bilježnicama (vidi I, 72, 6 i IV, 4, 1). Zabilježen je u Objašnjavačkom rječniku živog velikoruskog jezika V. Dahla; koristili su Čehovljevi suvremenici - npr. u romanu A. Palma "Peterburški skakavac" (v. Novoe Vremya, 1883, br. 2640, 6. srpnja).

Zadatak 18

opcija 1

Stavite interpunkcijske znakove:

1. Postupno (1) grad (2) je rastao u imenu (3) od kojeg je (4) sačuvan (5) miris crvenih šuma koje ga okružuju.

2. Svaka knjiga (1) za učenje (2) koju (3) ćete imati tijekom školske godine (4) je riznica znanja.

3. Grom je udario (1) u tresak (2) što me podsjetilo (3) na zvuk strašnog potresa.

4 . Takozvana Velika sedmorka zapadnih zemalja (1) koje (2) čine oko polovicu svjetske industrijske proizvodnje (4) uključuje četiri europske zemlje, SAD, Japan
i Kanada.

5. Među prvim ruskim knezovima (1) čije su slike (2) prekrivene predajama i legendama (3), jedno od počasnih mjesta pripada princu Olegu.

6. Iz prolaza su vrata vodila direktno u kuhinju (1) do lijevog zida (2) na kojem je (3) s jedne strane bila zalijepljena velika ruska peć.

7. Roman (1) čija je srž (2) (3) ljubavna priča Maše Mironove i Petra Grineva (4) postao je doista povijesno djelo.

8. Nešto kasnije (1) supružnici Chursin nazvali su (2) broj (3) za koji su (4) saznali u službi za pomoć (5) i otkazali poziv liječniku.

9. Psihološki portret junaka književnog djela (1) primjer (2) za koji je (3) opis Maše Mironove u A.S. Puškinova "Kapetanova kći" (4) ima za cilj otkriti unutarnji svijet junaka kroz njegov izgled.

10. Svaki pisac je psiholog (1) čiji su zadaci (2) (3) razumijevanje motiva junakovih postupaka i otkrivanje njegove duše.

Zadatak 18

opcija 2

Stavite interpunkcijske znakove:

1. U riznici ruske umjetnosti (1) jedno od najčasnijih mjesta pripada I.I. Shishkin (2) uz djelo (3) od kojih (4) je povezana povijest domaćeg krajolika druge polovice XIX.

2. Sadnja frotirnih tratinčica (1) ukrasnih (2) koja se s godinama (3) smanjuje (4) uobičajeno je obnavljati za tri do četiri godine

3. "Kapetanova kći" su (1) bilješke Petra Grineva (2) čija je osnova (3) (4) bila priča o događajima Pugačovljeve pobune.

4. Ova ideja (1) pripada prozaiku (2) čije je ime (3) (4) odavno poznato čitateljima.

5. Putnici Blaith i Ridgway (1) preplovili su Atlantik na ribarskom brodu (2) čija su jedina oprema (3) od čega (4) bila dva para vesala.

6. Sofija Nikolajevna je ušla u dnevnu sobu (1) kroz staklena vrata (2) od kojih se (3) mogao vidjeti (4) napušteni vrt.

7. Raskoljnikov (1) više voli Trg Senná (2) u blizini (3) od kojeg (4) jadnici bijedno žive.

8. Među zvončićima (1) u obitelji (2) od kojih (3) samo na sjevernoj hemisferi postoji oko 250 sorti (4) postoje mnoge niže sorte.

9. U 1820-ima stvorene su kadetske škole (2) za plemićku mladež (1) čiji su učenici (3) nazivani junkerima

10. Svakim novim čitanjem pjesme A.A. Blok "Dvanaest" (1) sve više i više novih pitanja (2) nalaze se odgovori (3) na koje (4) samo vrijeme može.

Zadatak 18

Opcija 3

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Tarusa – gradić na rijeci Oki (1) prvi spomeni (2) koji (3) u kronikama (4) sežu u 13. stoljeće.

2. Fikcija (1) mnogi oblici (2) od kojih (3) se mogu pronaći čak iu “svakodnevnim” djelima N.V. Gogolj (4) prožima cijelo piščevo djelo.

3.Rasprava – to je takav javni dijalog (1) u čijem se procesu (2) (3) (4) sudaraju suprotna stajališta.

4. Marina Cvetajeva je u rusku poeziju došla (1) u doba promjene ruskog simbolizma novim smjerom (2) čiji su pristaše (3) (4) sebe nazivali akmeistima.

5. Istraživačima dupina (1) postavljena su (2) zanimljiva pitanja (3) odgovore na koje (4) će čitatelji pronaći u sljedećim poglavljima knjige.

6. Prazna kuća (1) na svim predmetima (2) na kojima (3) leži otisak duha i karaktera vlasnika (4) u Tatjani je probudila posebne osjećaje.

7. Razina usluge (1) izračunava se prema dvadeset parametara (2) među (3) od kojih je (4) posebno važna ljubaznost i kompetentnost prodavača (5).

8. Pečorin (1) psihološki portret (2) od kojih je (3) dao M.Yu. Ljermontov (4) je bio heroj svog vremena.

9. O talentu Bacha kao učitelja svjedoče uspjesi sinova Johanna Sebastiana Bacha i drugih glazbenika koje je on odgojio (1) iz (2) od kojih (3) su izašli mnogi ozbiljni profesionalci (4).

Zadatak 18

Opcija 4

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Postoji poseban skup vježbi (1) čije je djelovanje (2) (3) usmjereno na zasićenje tjelesnih tkiva (4) kisikom

2. Etika – ovo nije zaboravljeno skladište vrijednosti, pravila i normi, već znanja (1) uz pomoć (2) kojih (3) se donose odgovorne odluke.

3. Varijetetski sjaj i elementi poziranja (1) počast (2) kojoj su (3) odali čak i F. Liszt i N. Paganini (4) bili su organski strani profinjenoj prirodi F. Chopina.

4. U uređenju kuhinje koriste se perive tapete ili pločice (1), čija boja (2) mora biti u skladu s bojom kuhinjskog namještaja (3).

5. Duhovni izgled Iljinske (1) naglašen je u crtama (2) od kojih (3) odražava "prisutnost govoreće misli" (4) vanjski portret Pšenicine s njezinom "jednostavnošću" duhovnih pokreta je suprotstavljen .

6. Osoba (1) čiji um (2) (3) ne može pokoriti svoju dušu (4) nije u stanju osjetiti puninu života.

7. Plodovi orlovih noktiju (1) (2) od kojih su (3) bogati vitaminima i hranjivim tvarima (4) vrlo su otporni na zimu.

8. Kilimanjaro – nekadašnji vulkan (1) krater (2) od kojih je (3) gotovo cijeli (4) ispunjen vječnim ledom i snijegom.

9. Skepticizam i nevjerica u visoke ideale (1) karakteristični su za mlađu generaciju (2) čiji je duhovni razvoj (3) (4) pao na tridesete godine XIX.

10. Francusku poeziju (1) koja se (2) temeljila na patriotskim i slobodoljubivim raspoloženjima (3) istraživači smatraju ideologijom revolucionarnog vremena.

Zadatak 18

Opcija 5

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Orijentalni vrt (1) čija je karakteristika (2) (3) jednostavnost (4) sve je popularniji

2. Uspjela kompozicijska tehnika (1) na koju je (2) pažnju privukao kritičar Strahov (3) autor koristi (4) u svim drugim romanima.

3. U ruskom govoru postoji bogat skup bontonskih formula (1) od kojih mnoge (2) (3) omogućuju ublažavanje kategoričnosti vlastitih izjava i izražavanje slaganja ili neslaganja s mišljenjem protivnika.

4. U blizini drveća možete posaditi lukovice (1) svijetle točke (2) koje (3) u rano proljeće stvaraju osjećaj slavlja.

5. Želudac s dva neovisna odjeljka (1) od kojih svaki (2) luči (3) poseban želučani sok (4) razlikuje kitove od ostalih kitova.

6. Za razliku od "Ljudmile" V.A. Žukovski (1) radnja (2) od kojih je (3) sumorna i tužna (4) njegova "Svetlana" – radosna balada.

7. Neoromantičari (1) u središtu svoga stvaralaštva (2) čiji (3) je romantičarski nesklad između jave i sna (4) suprotstavili su se simbolistima i realistima.

8. Za razliku od svoje srodne domaće kurkume (1) od rizoma (2) od koje (3) čine (4) začin (5), sijamski tulipan koristi se samo u dekorativne svrhe.

9. Čehovljeve bilješke za studiju "Medicina u Rusiji" (1) na kojoj je (2) započeo rad 1884. (3) objavljene su tek nakon piščeve smrti.

10. Varijantna jezična norma daje mogućnost slobodnog izbora mogućnosti (1) od kojih su dvije (2) (3) priznate kao prihvatljive u suvremenom jeziku.

Zadatak 18

Opcija 6

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Za Nadiju, studiranje (1) gubi svoje izravno značenje radi (2) čega (3) je namjeravala ići u St.

2. Vijugave staze (1) glatke linije (2) koje (3) mame u dubinu mjesta (4) čine vrt tajanstvenim.

3. U radu V.V. Majakovskog, romantične težnje pojedinca (1) podudarale su se s utopijskim mentalitetom epohe (2) čiji je vjesnik (3) (4) bio predodređen da postane.

4. U tisku su se više puta pojavili članci (1), čiji autori (2) (3) pokušavaju objasniti misterije drevne povijesti (4) pomoću hipoteze o svemirskim vanzemaljcima.

5. Specijalni napitak (1) u čijem sastavu (2) (3) sadrži prirodne mikroorganizme mliječne kiseline (4) već se dvije tisuće godina naziva ayran.

6. Stranice Tarusa (1) sadrže materijale o umjetniku V.D. Polenov (2) čije se imanje (3) (4) nalazilo u blizini grada Taruse.

7. Specijalne boje (1) koje (2) uključuju (3) ljepilo (4) namijenjene su za slikanje na staklu.

8. Glasno i dosadno (1) grabovi (2) su vikali gnijezda (3) koja su bila potpuno prošarana vrhovima breza.

9. Znanstveni interesi S.M. Bondi (1) je nastao još dok je studirao na Petrogradskom sveučilištu (2) nakon diplome (3) s koje je (4) ostavljen na odjelu.

10. Rijeka (1) uz obalu (2) kojom su (3) išli turisti (4) skrenula je oštro udesno.

Zadatak 18

Opcija 7

Stavite interpunkcijske znakove: navesti broj(ove) umjesto kojih(ih)
rečenica mora sadržavati zarez(e).

1Legoland (1) u čijoj je izradi (2) korišteno (3) gotovo 33 milijuna Lego dijelova (4) impresionira i odrasle.

2. Mnoge misli i osjećaji (1) bit (2) od kojih (3) Konstantin
nije mogao prenijeti drugima (4) koje je nakupio tijekom samoće.

3. Nakon dugog puta (1), umorni putnici pili su iz bunara (2), voda u kojoj (3) im se činila neobično ukusna.

4. Tinejdžer (1) mora naučiti odgovoriti na nove situacije da bi (2) riješio (3) koje (4) nema gotovih recepata.

5. Na platnu I.I. Šiškin “U ravnoj dolini” (1) prikazuje ravan krajolik središnje Rusije (2) čija ljepota (3) (4) izaziva osjećaj mira.

6. Na zemlji (1) postoje hladnokrvne životinje (2) čija tjelesna temperatura (3) ovisi o temperaturi okoline.

7. U riznici ruske umjetnosti (1) jedno od najčasnijih mjesta pripada I.I. Shishkin (2) čije je ime (3) (4) povezano s poviješću domaćeg krajolika druge polovice 19. stoljeća.

8. Kao posljedica rahljenja (1) nastaje učinak pumpe (2) zbog (3) što (4) je tlo dobro opskrbljeno zrakom.

9. Nakon iskušenja (1), princ Andrey se vraća obitelji (2) čija je vrijednost (3) (4) u njegovom trenutnom shvaćanju nemjerljivo visoka.

10. Priča „Muškarci“ odnosi se na ona djela A.P. Čehov (1) posebnost (2) od kojih je (3) umjetnička sinteza životnih pojava.

Zadatak 18

Opcija 8

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Za vlasnike trešnjara 22. kolovoza nije samo dan prodaje imanja, već i početna točka (1) u odnosu na (2) prema kojoj (3) se vrijeme dijeli na prošlo i buduće .

2. Za vrijeme Mozarta (1) Salzburg je bio glavni grad male kneževine (2) na čijem je čelu (3) bio (4) salzburški nadbiskup.

3. Danas se u području zaštite prirode aktivno razvija smjer (1) čija je osnova (2) (3) ekologija– znanost o odnosu organizama s njihovim okolišem.

4. U riznici ruske umjetnosti (1) jedno od najčasnijih mjesta pripada I.I. Shishkin (2) čije je ime (3) (4) povezano s poviješću domaćeg krajolika druge polovice 19. stoljeća.

5. Na osunčanim područjima (1) dobro se razvija dicentar (2) (3) od kojih (4) nalikuje preokrenutoj kapljici ili srcu.

6. Obično se (1) perunika (2) čiji rizomi (3) mogu ležati prilično duboko (4) sadi na dubinu od 25 centimetara.

7. Ruža (1) čiji se prvi spomen (2) (3) odnosi na 5. stoljeće prije Krista (4) opisana je u drevnim indijskim legendama.

8. Kadulja se sadi (1) na lakim tlima (2) do hranjive vrijednosti (3) od kojih (4) je biljka nezahtjevna.

9. Neki minerali (1) rezerve (2) od kojih (3) nisu obnovljivi (4) mogli bi nestati s našeg planeta u bliskoj budućnosti.

10. U središnjoj Rusiji (1) postoji mnogo amaterskih uzgajivača cvijeća (2) kolekcija božura (3) kojima se (4) može samo zavidjeti.

Zadatak 18

Opcija 9

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Na ravnim površinama (1) izvrstan učinak postiže se uz pomoć visokih cvjetnjaka (2) čiji su zidovi (3) (4) obloženi prirodnim kamenom.

2. Sati (1) bolnog iščekivanja (2) protegli su se tijekom (3) od kojih je (4) Mishka neuspješno pokušavao zaboraviti sve svoje nevolje.

3. Ništa (1) ne može utjecati na osobu (2) čija duša (3) (4) živi s uvjerenjem o konačnoj pobjedi dobrote i istine.

4. Prilikom lakiranja (1) na površini proizvoda stvara se prozirni film (2) kroz koji (3) prozire prirodna boja i tekstura drva.

5Imali smo sreću vidjeti (1) drevni egipatski čamac (2) oblik polumjeseca (3) koji je (4) posuđen od papirusnih čamaca.

6. Nakon dugog putovanja (1) umorni putnici pili su iz bunara (2), voda u kojoj im se (3) činila neobično ukusna.

7. Anna (1) je često bila vođena (2) načelima (3) kojima je (4) nastojala upravljati događajima.

8. Lješkovo grmlje (2) gusto je raslo oko kuće (1) kroz čije su se grane (3) vidjeli prozori sobe i trijem (4) između njih.

9. Kasnije (1) Raskoljnikov se suočava s Lužinom (2) čiji se ekstremni egoizam (3) (4) ne zaustavlja na uništenju tuđeg života.

10. Na zahtjev suverena, ljudi (2) su bili okupljeni na vojnom vijeću (1) čije je mišljenje (3) o nadolazećim poteškoćama (4) želio znati.

Zadatak 18

Opcija 10

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Znanstvenici su stvorili jedinstveni materijal (1) granule (2) od kojih (3) imaju sposobnost (4) zadržati ogromnu količinu vlage.

2. Govorna prezimena – ovo je klasična tehnika (1) zahvaljujući (2) kojoj (3) autor (4) daje likovima dobro ciljanu karakterizaciju.

3. Poznati rudnik bakra u blizini Nižnjeg Tagila – ovo je jedino nalazište malahita u smislu svog bogatstva i moći, s izuzetkom rudnika Gumeshevsky (1) rezerve (2) malahita (3) u kojima (4) su odavno iscrpljene.

4. Za vlasnike trešnjara 22. kolovoza nije samo dan prodaje imanja, već i početna točka (1) u odnosu (2) na koju (3) se vrijeme dijeli na prošlo i buduće .

5. U prirodnim uvjetima (1) botanički tulipani (2) najbolje preživljavaju (3) sjemenke (4) od kojih se (5) lako raspršuju stepom.

6. Ruski (1) se odnosi na one jezike (2) u kojima (3) naglasak igra vrlo važnu ulogu za ispravno razumijevanje riječi (4) prilikom slušanja.

7. Pobjeda Vasiliju Terkinu donosi (1) duboko unutarnje iskustvo (2) za čiji izraz (3) (4) nije potrebna patetika.

8. Konstantin (1) je oduševljeno izložio ideju o novoj knjizi (2), čija je osnova (3) (4) bila kritika svih starih spisa o ekonomiji.

9. Jednom u Tsarskom Selu (1) medvjedić je slomio lanac sa stupa (2) u blizini kojeg je (3) bio postavljen njegov štand (4) i otrčao u vrt.

10. Na platnu I.I. Šiškin “U ravnoj dolini” (1) prikazuje ravan krajolik središnje Rusije (2) čija ljepota (3) (4) izaziva osjećaj mira.

Zadatak 18

Opcija 11

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1.A.S. Puškin i njegova mlada supruga zaustavili su se u Demuthovom (1) hotelu (2) koji (3) se u to vrijeme smatrao najpoznatijim u St.

2. Kada je kora drveća (1) duboko oštećena, obilno se oslobađa smolasti sok (2), čiji sastav (3) uključuje terpentin, vodu i smolne kiseline.

3.A.S. Puškin je stvorio niz umjetnina (1) čiji su glavni likovi (2) (3) istinski povijesne osobe.

4. U proizvodnji svile (1) na tkaninu se nanosi poseban sastav u obliku geometrijskog lika (2) unutar (3) koji (4) je proizvod impregniran posebnim sastavom

5. Čehovljevi snovi o budućem životu govore o visokoj kulturi duha, o novom lijepom životu (1) za stvaranje (2) koji (3) trebamo (4) raditi, raditi, patiti još tisuću godina.

6. U domaćoj znanstvenoj i obrazovnoj literaturi (1) često se navode latinske i grčke riječi (2) (3) čiji su korijeni (4) bili temelj pojmova.

7. Vladar i generali (1) otišli su pregledati utvrde logora Drissa (2) u prikladnost (3) u koju su (4) počeli sumnjati.

8. S prvim zrakama proljetnog sunca (1), šafrani žure otvoriti svoje "čaše" (2) prema njemu u središtu (3) od kojih (4) se vidi narančasti tučak.

9. Trebao nam je vodič (1) u čiju pouzdanost (2) (3) ne bi bilo sumnje .

10. Kasnije je (1) pjesnik detaljno upoznao tragediju čitave generacije (2) najboljih ljudi (3) od kojih su (4) prognani u Sibir.

Zadatak 18

Opcija 12

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Obitelj Shishkin živjela je na visokoj obali Toime u kući (1) s prozora (2) od kojeg se (3) vidjela rijeka koja je vijugala kroz poplavne livade.

2. Sjećam se (1) mlade žene (2) duhovne sljepoće (3) čije (4) ju je pretvorilo u "skakača".

3. Pečorin nehotice uočava ljudske nedostatke (1) sa znanjem (2) na koje (3) je posebno ponosan.

4. Znanstvenici primjećuju pozitivnu ulogu sukoba (1) učinkovito upravljanje (2) koje (3) vam omogućuje da uzmete u obzir (4) interese svih strana.

5. Već u Parizu, M.I. Tsvetaeva je napisala (1) poznatu proznu minijaturu – "Životno osiguranje" (2) čija se radnja (3) (4) ne odvija u prošlosti, već u sadašnjosti, i to ne u Rusiji, već u Francuskoj.

6. Estetsku vrijednost valaamskih arhitektonskih cjelina dobro je osjetio I.E. Repin i V.D. Polenov (1) u djelu (2) od kojih je (3) otok Valaam ostavio dubok trag.

7. Aquilegia (1) ima vrlo lijepe otvorene listove (2) zbog kojih (3) (4) su biljke atraktivne tijekom cijele sezone.

8. Poznata je (1) starorimska tradicija (2) prema (3) prema kojoj je (4) vješti iscjelitelj Peon (5) izliječio rane boga Plutona nakon njegove bitke s Herkulom.

9. Nakon dvije godine rada u jednoj od moskovskih garaža (1) slučajno je kupio tako star automobil (2) da se njegovo pojavljivanje na tržištu (3) moglo objasniti samo likvidacijom muzeja automobila.

10. Ljudsko tijelo (1) treba elemente u tragovima (2) čijom se upotrebom (3) (4) u kompleksnim gnojivima (5) povećava hranjiva vrijednost voća i povrća.

Zadatak 18

Opcija 13

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Lecitin je tvar (1) čiji nedostatak (2) (3) dovodi do povećanog umora i slabljenja pamćenja.

2. Bila je to pjesnikinja (1) u šarmantnim stihovima (2) koja (3) je skrivala neku tajnu.

3. Repinovo platno "Tegljači na Volgi" monumentalno je djelo (1) čiji glavni likovi (2) (3) autoru nisu heroji antike, već obični ljudi moderne Rusije.

4. Pitanja mladog asistenta ponovno su ga podsjetila (1) na slučaj (2) da se prisjeti koji (3) nije volio.

5. Bruto domaći proizvod je pokazatelj (1) na temelju (2) koji je podjela zemalja (3) na razvijene i zemlje u razvoju.

6. U Grčkoj klasičnog doba (1) za društveni sustav (2) za koji je (3) tipičan oblik grada-države (4), nastali su osobito povoljni uvjeti za procvat govorništva.

7. Za obilno cvjetanje (1) cijene se sjemenke pelargonija (2) (3) od kojih se (4) mogu sijati ljeti ili prije zime.

8. Čehov je u svojim dramama stvarao slike ljudi (1) čiji je život (2) (3) pao na prekretnicu u povijesti.

9. Hladne jesenje sjene (1) lutale su kroz šumu (2) drveće (3) u kojem se (4) smrznulo u iščekivanju zime .

10. Khlestakov je uspio izvesti (1) čak i gradonačelnika (2) na prijevaru (3) čije (4) je bio poznat cijelom gradu .

Zadatak 18

Opcija 14

Stavite interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

1. Vidio sam sretnog čovjeka (1) čiji se sanjani san (2) (3) ostvario.

2. Kamene staze (1) vijugave linije (2) koje (3) simboliziraju protok energije (4) u japanskom vrtu dobivaju posebno značenje.

3. Početkom 1930. (1) S.M. Bondijeve (2) ideje (3) od kojih se (4) kasnije obistinjuju objavljivanjem akademskih sabranih djela Puškina (5) započinje sustavno proučavanje pjesnikovih rukopisa.

4. Biolozi (1) od kojih svaki (2) proučava određenu skupinu morskih organizama (3) odlaze u ocean na ogromnim istraživačkim brodovima.

5. Najgolema životinja na kugli zemaljskoj (1) hrani se svakom sitnicom (2) čija je težina (3) (4) samo djelić grama.

6. Razmišljanje (1) daje čovjeku sposobnost ispravnog reagiranja na novonastalu situaciju (2) za čije rješavanje (3) (4) nema gotovog recepta.

7. Mihail Vasiljevič Lomonosov (1) genij (2) koji se (3) očitovao u raznim područjima znanosti i umjetnosti (4) osnovao je prvo rusko sveučilište.

8. Bajkal (1) čiji se pogled (2) otkrivao putnicima (3) izgledao je veličanstveno mirno.

9. Jedna od najhirovitijih biljaka je kamelija (1) pupoljci (2) čiji (3) mogu svakog trenutka otpasti.

10. Od vrlo rane dobi (1) A.T. Tvardovski je upio ljubav i poštovanje prema zemlji, teškom radu na njoj i kovačkom (2) majstoru (3) koji je (4) bio njegov otac.