Književni junaci i njihova povezanost sa zemljopisnim imenima. Književno-geografski projekt "Simboli Rusije

Ruska državna knjižnica za djecu u suradnji s Državnim muzejom povijesti ruske književnosti. V. I. Dahl, Rusko geografsko društvo, uz potporu Ministarstva kulture Ruske Federacije, nastavlja sveruski projekt "Simboli Rusije".

Ove godine projekt je posvećen Godini ekologije i zaštićenih područja u Ruskoj Federaciji, a provodi se uz informacijsku potporu Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije. Projekt se sastoji od dva dijela: Sveruskog književno-geografskog natjecanja „Simboli Rusije“ i Sveruske književno-geografske olimpijade „Simboli Rusije“.
Do 20. listopada 2017. RSDL prihvaća dječja pitanja o prirodnim objektima i teritorijima Rusije i njihovom odrazu u klasičnoj ruskoj književnosti. Autoritativni žiri odredit će najbolja pitanja.
Sastavljači najboljih pitanja dobit će ne samo diplome i poklon bonove iz online trgovine Labyrinth, već će također postati autori Sveruske olimpijade "Simboli Rusije".
23. studenog 2017 u svakoj regiji planirano je održavanje olimpijade među učenicima u dvije dobne kategorije: od 8 do 10 godina i od 11 do 14 godina. Pobjednici olimpijade dobit će diplome i poklon knjige.
Čestitamo pedagoškoj zajednici njihov profesionalni praznik! Nadamo se da ćete književno-geografski projekt „Simboli Rusije“ podržati Vi i Vaši kolege iz obrazovnih i kulturnih institucija. Uvjereni smo da će njegova uspješna provedba pridonijeti izgradnji učinkovite međuresorne suradnje koja će poticati djecu na čitanje i povećati interes za prirodu i književnost u našoj zemlji.

Mihajlov I.E.,
apsolvent stručne prekvalifikacije MIOO 2006. godine na smjeru "Geografija",
autorica praktičnih knjiga i članaka iz metodike nastave biologije i geografije u srednjoj školi

Godine 2016. Rusko geografsko društvo pozvalo je učenike iz različitih regija Rusije da sudjeluju u projektu Školske geografske ekspedicije „Književna geografija“. Aktivno uključivanje školske djece u proučavanje književnih mjesta rodne zemlje trebalo je pridonijeti odgoju građanstva i domoljublja kod mladih.

Tijekom terenskih ekspedicija, školarci

• upoznali književna mjesta svoga kraja,
• proveo istraživački rad za procjenu sigurnosti lokaliteta kulturne baštine povezanih sa životom i radom ruskih pisaca i pjesnika,
• otkrio glavne promjene u prirodnom i društvenom okolišu regije u usporedbi s dobom opisanim u književnim djelima,
• školarci su naučili imena pisaca i pjesnika, nova za njih, njihov način života u odgovarajućem vremenskom razdoblju, uvjete stvaralaštva tih godina.

Došlo je do vezivanja školskim učenicima poznatih književnih djela za određeno područje.
Od velike važnosti u geografskoj znanosti su desk studije koje se provode prije i nakon geografske ekspedicije. U praksi književne geografije to je čitanje beletrističkih i esejističkih knjiga, traženje geografskog sadržaja u njima, njegova analiza i sinteza. Ova je faza u književnoj geografiji gotovo glavna, jer bez nje nema punopravne terenske pozornice. Učitelji geografije razvijaju i koriste različita pitanja i zadatke, uključujući i one kreativne. Brojna dostignuća objavljena su u znanstvenim i metodološkim časopisima naše zemlje, izložena na webu.
Književna geografija nalazi se u integracijskom području interakcije geografije s drugim školskim disciplinama. Njegovi metodički zadaci zajednički su didaktici općenito i imaju svoje specifičnosti. Pitanja i zadaci iz književne geografije naširoko se koriste u praksi školske olimpijade.
Sredstvima književne geografije obrađuju se teške teme geografskog kolegija na poznatom književnom gradivu. Umjetničke knjige i eseji konkretiziraju kvalitativno novu geografsku građu za učenike radi njenog boljeg razumijevanja i asimilacije. Beletristika prazni atmosferu kontrolne lekcije, doprinosi formiranju pozornosti pri odgovaranju na pitanja, daje nova znanja, približava geografsku građu lekcije životu, čini je preglednijom, „ne prema udžbeniku“. Književni fragmenti na satu geografije djeluju kao ilustratori geografskog sadržaja. Čine ga vizualnim, pristupačnim i nezaboravnim. Umjetnički i esejistički književni materijal doprinosi formiranju patriotskih osjećaja učenika, postaje lirska digresija, djeluje kao ilustrator obrazaca razvoja divljih životinja, čovječanstva i Zemlje u cjelini.
U metodologiji i praksi književne geografije nastojali smo izdvojiti nekoliko blokova.

Blok 1. Formiranje geografske slike teritorija
Umjetnički i esejistički tekstovi djeluju kao ilustratori koji vam omogućuju slikanje prostora. Istodobno, zemljopisna radnja u umjetničkim djelima pojavljuje se u dva oblika - općenitom i specifičnom. Mnogi pjesnici i pisci mogu pronaći pjesme o godišnjim dobima i dobu dana, o šumi, rijeci, potoku, vjetru, moru, selima s kupolama crkava, poljima sa šumskim šumarcima. U drugoj verziji, teritorijalna vezanost umjetničkog djela osigurava prepoznavanje mjesta opisanih u njemu.

Blok 2. Geografska analiza književnog teksta
Koristeći se gotovim zemljopisnim znanjem pri čitanju umjetničkih djela, može se detaljnije i promišljenije pristupiti čitanju knjiga te potpunije razumjeti zemljopisne realnosti fikcije koja se čita. Književni tekstovi daju učenicima dodatni poticaj za primanje za njih subjektivno novih geografskih podataka. Geografsko znanje formira se izravno iz umjetničkog fragmenta iu procesu rada s dodatnim izvorima informacija o pitanjima i zadacima.

Blok 3. Analiza geografskog prostora beletrističke knjige
Važna zadaća književne geografije je naučiti vidjeti geografski prostor u beletrističkoj knjizi: “Gdje se sve to događa?” Tek uvođenjem školarca u geografski prostor umjetničkog djela može se očekivati ​​da će on adekvatno odgovoriti na ono što je pročitao. Nažalost, česta je situacija da se u školi uči i geografija i književnost, provodi se međupredmetna integracija, a učenik uzme drugu knjigu i opet ne razumije gdje se odvija radnja. Uz pomoć književne geografije učitelj pomaže ući u geografski prostor pročitanih beletrističnih knjiga.

Blok 4. Poznavanje geografske prošlosti teritorija kroz povijesnu geografiju i obrnuto
U knjigama beletristike školarci pronalaze artefakte koji postaju polazište njihovih povijesnih i geografskih istraživanja. I polazeći od tragova čovjeka na Zemlji, ulaze u njenu geografsku ravan. Školarci idu na internet poput knjižnice pune zanimljivih, ali ponekad i kontradiktornih informacija, koje tek trebaju shvatiti, nakon što su stvorili vlastitu predodžbu o planetu.

U današnje vrijeme književna geografija izlazi iz akademskih zidova i odjekuje među odraslom populacijom. Prema istraživaču N. Gorbunovu, fikcija je kreativni odraz ljudskog života, uključujući mnoštvo geografskih mjesta koja postoje u stvarnosti. Ponekad se ta mjesta jasno nagađaju, a ponekad njihova povijest zahtijeva temeljito geografsko istraživanje. Postoje mjesta koja svi znaju, na primjer, Patrijaršijski ribnjaci u Moskvi. Ali u fikciji postoje mnogi malo poznati ili potpuno nepoznati toponimi. Odakle ih piscima? Što ako neke od ulica, kuća, trgova, mostova koji se spominju u knjigama stvarno postoje? To postaje motivacija i polazište književno-zemljopisnog putovanja. Zanimljivo je znati je li autor tamo bio osobno ili je možda samo čitao ili čuo od prijatelja o ovom ili onom imanju, kući, odjelu, parku. Ta su mjesta opisana u književnom djelu, što znači da ih vrijedi istražiti. Književni geografi pokušavaju ponovno stvoriti povijesnu sliku, utvrditi mogućnost osobnog posjeta mjestu koje opisuje autor, saznati koliko je njegova sudbina povezana s ovim mjestom.

Ideja o putovanju na mjesta u knjigama o umjetnosti nije nova:

• u Moskvi možete jahati od podruma Učitelja (prema romanu M. A. Bulgakova "Majstor i Margarita") do Margaritine vile, a zatim do "lošeg stana" u kojem je živio sam pisac, s vodičem čak i noću ;
• u Sankt Peterburgu organiziraju izlete na mjesta romana F.M.Dostojevskog "Zločin i kazna".

Ideja književno-geografskih putovanja inspiriranih književnošću utjelovljena je u mrežnim projektima „Papučica spojke sa stvarnošću“, „Književna geografija kao višedimenzionalni rad s tekstom“ i „Tektom bez vize“.

Zaključno, evo malog popisa knjiga za stolno književno i geografsko istraživanje školaraca:

• možete pronaći tragove Nilsa Holgerssona, au isto vrijeme možete istraživati ​​Švedsku s putopisnim bilješkama G. Kh. Andersena “U Švedskoj”, knjigom T. A. Chesnokove “Književna karta Švedske”. Još jedna knjiga T. A. Chesnokova "Stockholm u doba A. Lindgrena" bit će božji dar za mladog književnog geografa;
• Knjiga N. Gorbunova "Kuća na repu parne lokomotive" korisna je školarcima kao vodič kroz Europu u bajkama H. ​​K. Andersena; u njemu će mladi književni geografi pronaći bajke s detaljnim Google kartama i virtualnim rutama, književna putovanja po Danskoj, Njemačkoj, Italiji, Švicarskoj, Norveškoj, Španjolskoj;
• apel kroz povijesnu geografiju na književnu geografiju i obrnuto bit će moguć kroz knjige "Daljnje avanture Robinsona Crusoea" D. Defoea i "Iz Sibira" A. P. Čehova;
• zajedno s autorom knjige "Čarobni Prag" A.M.Ripellino, školarci mogu lutati sumornim labirintima Praga i stranicama knjiga pisaca i pjesnika češkog i njemačkog govornog područja;
• lutanje Londonom u društvu glavne junakinje romana "Gospođa Dalloway" W. Wulfa vjerojatno će se svidjeti ni manje ni više nego poljima i šumama,
• Knjiga S. V. Grohotova "Shuman i okolina" uputit će školarce u glazbenu i književnu geografiju. Ispričat će kako se živjelo u ono doba kada je veliki njemački skladatelj R. Schumann stvarao svoj mjuzikl “Album za mlade”. Ova knjiga nije samo živopisan kulturni i zemljopisni portret tog doba. Ovdje se čuje glas njemačke povijesti, naslućuju se crte narodnog karaktera;
• Knjige T. Severina „Na putu Sinbada“, „Tragom Marka Pola“, „Putovima Džingis-kana“, „Na putu Jasona“, „Ekspedicija „Uliks“ pomoći će školarcima da slijede stazu njihovih poznatih likova,
• školske literarne i geografske šetnje Rimom omogućit će izradu knjiga “Kamo come”, G. Senkevicha, “Anđeli i demoni” D. Browna, “Šetnje Rimom” F. Stendhala, “Shpan” P. P. Pasolinija. , “Bič Božji” E. I. Zamjatina;
• u Berlin će školarci moći putovati s knjigama "Berlin i okolica" J. Rotha, "Dar" V. V. Nabokova i "Vjerni podanik" G. Manna,
• mladi književni geografi upoznaju prirodnu i kulturnu regiju Sjevernog Kavkaza, njegovu prirodu, način života i običaje iz knjiga “Junak našeg doba” M.Yu.Lermontova i “Kozaci” L.N.Tolstoja,
• zbirke pjesama N.A.Nekrasova, A.V.Koljcova, I.S.Nikitina i drugih ruskih pjesnika ovog vremena pomoći će im da upoznaju geografiju mjesta u određenom vremenskom razdoblju,
• moguće je povezati biografiju pjesnika F. I. Tyutcheva i A. A. Feta u njihovoj geografskoj inkarnaciji s malim svescima njihovih pjesama u rukama,
• knjige "Putovanje u Arzrum" A. S. Puškina, "Dvanaest stolica" I. Ilfa i E. Petrova i "Pustolovine kapetana Vrungela" A. S. Nekrasova uputit će školarce u geografiju puta u fikciji,
• knjiga "Grenada (Otok kapetana Guya)" trilogije V. P. Krapivina "Otoci i kapetani" pomoći će vam da prošetate mjestima obrane Sevastopolja,
• knjiga "Zelene obale" G. I. Aleksejeva pružit će priliku za šetnju Sankt Peterburgom sredinom dvadesetog stoljeća itd.

Književna geografija u nas se posljednjih desetljeća sve više deklarira. Znanstvena i metodološka literatura orijentirana na praksu dobiva distribuciju, portali se stvaraju na webu. Izlazeći iz utrobe akademske znanosti kulturne geografije, sve više osvaja mase. U našoj je moći doprinijeti razvoju ovog trenda.

« Vulkanski svijet je sumoran, njegove boje su sive, tamnoplave, smeđecrne. Rijetke svijetle mrlje (žuta, bijela, oker) čine cijeli ansambl još tragičnijim. Što se tiče svijetlih ili tamnocrvenih nijansi i svijetlozlatne rastopljene lave, uzbuđenje koje izazivaju uvijek je popraćeno nesvjesnom depresijom.

Dani provedeni na ovakvom mjestu, iako generalno, ostavljaju jak dojam, ali već nakon trećeg ili četvrtog sata, čovjek počinje osjećati nelagodu, želi vidjeti vodu, biljke..." - ovako je svoj susret s planinama opisao Harun Taziev, poznati belgijski geolog i vulkanolog.

« Sjest ćemo s vama na jednu od onih velikih kamenih ploča kojima je posuta površina ledenjaka i razgledati. U hladovini pod krošnjama stijena, gdje zrake sunca još nisu pogledale ujutro, svježa je noć. Kamenje je hladno kao led, a svjež zrak prodire kroz tebe. Ovdje se još osjeća kako je noću bilo hladno na ovim visinama, kakav je mraz okovao ove stijene. Ali tamo gdje padaju sunčeve zrake, prilično je toplo.

Pod njihovim toplim milovanjem, možete sjediti na površini ledenjaka u jednoj laganoj haljini. Kako je blještava svjetlost sunca u čistom zraku planinskih vrhunaca, kako jako žare njegove zrake na površinama kamenja i stijena! Sunce je izvor moćnih sila koje obavljaju veliki posao preobrazbe lica našeg planeta. Slušajte što se događa oko nas ”- ovo je ulomak iz knjige sovjetskog geologa V. A. Varsanofjeva “Život planina”.

Proučavajući Euroaziju, nastavnik može učenicima ponuditi ulomak iz knjige poznatog ruskog slikara i pisca N. K. Roericha o neizrecivoj veličini Himalaja:

« U Himalaji su izražena dva svijeta. Jedan je svijet zemlje, pun domaćih čari. Duboke gudure, zamršena brda zbijena do granice oblaka, dimi se dim sela i samostana. ... Orlovi se u letu svađaju s raznobojnim zmajevima koji se pokreću iz sela. U šikarama bambusa i paprati, leđa tigra ili leoparda mogu gorjeti bogatim dodatnim tonom.

Mali medvjedi skrivaju se na granama, a povorka bradatih majmuna često prati usamljenog hodočasnika. I sve ovo zemaljsko bogatstvo odlazi u modru maglu gorske daljine. Skup oblaka prekriva namrgođenu izmaglicu.

Čudno je, izrazito neočekivano nakon ove dovršene slike vidjeti novu strukturu iznad oblaka. Iznad sumraka, iznad oblačnih valova, sjaji svijetli snijeg. Zasljepljujući, teško dostupni vrhovi penju se beskrajno bogato. Dva odvojena svijeta razdvojena tamom. U tom grandioznom opsegu - poseban primamljiv dojam i veličina Himalaje: "Prebivalište snijega ».

Knjige pomažu u pronalaženju potrebnih detalja oko kojih se gradi lekcija. Pozornost na opisnu priču učitelja može se privući različitim metodičkim tehnikama od kojih ćemo jednu uvjetno nazvati „sužavanje teme“.

Tako, na primjer, priča o Bajkalskom jezeru u tijeku fizičke geografije Rusije može započeti izjavom L. S. Berga: " Baikal je čudo prirode u svakom pogledu”- a zatim pokazati učenicima niz takvih “odnosa” - veličinu, dubinu, prozirnost vode, a ujedno pokazati i suvremene ekološke probleme.

Govoreći o rudnom bogatstvu Urala, citirajte riječi P. P. Bazhova: „ Naravno, nećete pronaći mjesto u cijelom svijetu protiv našeg skladišta Ilmensky. Ovdje se, dakle, nema što raspravljati - o tome je napisano na svim jezicima: u Ilmenskim planinama leži kamenje iz cijelog svijeta».

Neka strastveni apel A.E. Fersmana zvuči na lekciji na temu "Stijene koje čine zemljinu koru": " Stvarno te želim privući u ovaj svijet (kamena), želim da se zainteresuješ za planine i kamenolome, rudnike i rudnike, tako da počneš skupljati zbirke minerala, tako da poželiš ići s nama iz grada , dalje, do rijeke, do njenih visokih stjenovitih obala, do vrhova planina ili stjenovitih morskih obala, tamo gdje se lomi kamen, vadi pijesak ili eksplodira ruda. Tamo ćemo posvuda naći što raditi; i u mrtvom kamenju, pijesku i kamenju, naučit ćemo čitati velike zakone prirode, prema kojima je izgrađen svemir».

Upoznajući učenike sa stijenama, možete im pokazati pravo čudo: neka pregledaju na mikroskopskom stakalcu ... zrnce pijeska, jedno od tisuća u hrpi pijeska. A djeca će otkriti nevjerojatan svijet razigranih lica, boja skrivenih golom oku; otkrit će se istinska ljepota neprimjetnog, najprozaičnijeg zrnca pijeska, gotovo nevidljivog djelića nekada moćne stijene, donesene ledenjakom ili izdignute iz utrobe zemlje. Možda tako možete podučavati razumijevanje vještine.

U jednom trenutku - vidjeti vječnost,

Ogroman svijet - u zrnu pijeska,

U ogromnom kamenu - beskonačnost

I nebo - u čaši cvijeta.

(W. Blake)

Žao mi je što nisam vidio lice cijele zemlje,

Svi njegovi oceani, ledeni vrhovi i zalasci sunca.

Samo je jedro sna vodilo moje brodove oko svijeta,

Samo u staklu izloga sretao sam albatrose i raže.

Nisam čuo da je Big Ben otkucao sat u Londonu

Nisam vidio kako zvijezde klize do fjordova,

Kao što ljuti snijeg atlantske pjene vrije po krmi

A početkom proljeća ljubičice postaju plave u Parizu.

(V. S. Roždestvenskij)

Proučavajući temu "Litosfera", učenici šestog razreda identificiraju ulogu vulkana u formiranju zemljine kore, vodene ljuske i atmosfere. Među raznim prirodnim fenomenima koji se događaju na svijetu, jedan od najopasnijih, ali veličanstvenih, može se nazvati vulkanska erupcija.

Jedan od opisa ovog strašnog fenomena može se uzeti u romanu J. Vernea "Tajanstveni otok": " Tokovi lave prelili su se preko zida, a vatrena rijeka pojurila je na obalu kod Granitne palače. Bio je to neopisivo strašan prizor. Noću se činilo da pada prava Niagara rastaljenog željeza: odozgo - vatrena para, odozdo - kipuća lava».

Govoreći o podrijetlu otoka, kažemo da se otoci koji su nastali kao rezultat vulkanskih erupcija izdižu iz velikih dubina do znatne visine iznad površine vode i odlikuju se karakterističnim oblikom koji podsjeća na vulkanski. Vulkanski otoci mogu nestati. " ... u noći 9., ogroman oblak dima uzdizao se iz kratera pod grmljavinom zaglušujućih eksplozija, viših od tri tisuće stopa. Zid Dakarske špilje, očito, nije mogao izdržati pritisak plinova, a more se, prodirući kroz središnje ognjište u vatreni ponor, pretvorilo u paru. Krater ovoj masi pare nije davao dovoljno prostran izlaz. Eksplozija koja se mogla čuti stotinjak milja daleko protresla je zrak. Mount Franklin se razbio u komade i srušio u more. Nekoliko minuta kasnije, valovi Tihog oceana prekrili su mjesto gdje se nalazio otok Lincoln.».

U lekciji "Geografske koordinate" možete koristiti retke, retke iz romana J. Vernea "Djeca kapetana Granta". " Dana 27. lipnja 1862. brod s tri jarbola Britannia iz Glasgowa razbio se tisuću petsto liga od Patagonije, na južnoj hemisferi. Dvojica mornara i kapetan Grant stigli su do otoka Tabor ... Tamo, neprestano trpeći teške nedaće, bacili su ovaj dokument pod sto pedeset treći stupanj zemljopisne dužine i trideset sedam stupnjeva zemljopisne širine, pomozite im, ili će propasti».

Učenici šestih razreda sa zanimanjem traže otok u Tihom oceanu prema navedenim koordinatama. I zanimao ih je njihov poziv da pomognu junacima romana u potrazi za kapetanom Grantom.

Sedmaši na satu „Život u oceanu“ slušaju stihove iz romana „20 tisuća milja pod morem“ J. Vernea, upuštaju se u podvodni svijet i shvaćaju važnost oceana za život čovjeka.

«… Sva ta jela nisam probao iz pohlepe, nego iz znatiželje, kao očaran slušajući kapetana Nema.

“More”, nastavio je, ne samo da me hrani, nego me i oblači. Tkanina od koje je izrađena vaša odjeća satkana je od bisusa nekih školjki. Boji se, po uzoru na stare, ljubičastim sokom, a ljubičasta nijansa se dobiva pomoću ekstrakta mediteranskog mekušaca - Aplysia. Parfem na toaletnom stoliću u vašoj kabini proizvod je suhe destilacije određenih morskih biljaka. Madrac na vašem krevetu napravljen je od najfinijeg oceanskog bilja. Pero kojim ćete pisati napravljeno je od kitove kosti, tinta je napravljena od izlučevina žlijezda sipe. Sve što sada koristim dolazi iz mora i sve će se to njemu kad-tad vratiti.

- Volite li more, kapetane?

- O da, volim ga. More je sve. Pokriva sedam desetina zemaljske kugle. Njegove pare su svježe i okrepljujuće. U njegovoj ogromnoj pustinji čovjek se ne osjeća usamljeno, jer cijelo vrijeme oko sebe osjeća dah života. Doista, u moru postoje sva tri carstva prirode: mineralno, biljno i životinjsko. More je veliki rezervoar prirode. Život na kugli zemaljskoj počeo je u moru, a tko zna hoće li u moru i završiti? U moru - najveći mir ... »

Kada proučavate visinsku zoniranje, uvijek je uspješno na kraju lekcije poslušati pjesmu A. S. Puškina "Kavkaz". Prije čitanja usmjeravam pažnju djece na geografske obrasce u ovoj pjesmi.

Kavkaz ispod mene. Sama na nebu

Stojim iznad snjegova na rubu brzaka;

Orao, s odvojenog vrha koji se penje,

Lebdi nepomično sa mnom u ravni.

Odavde vidim potoke rođenja

I prvo prijeteće kretanje klizišta.

Ovdje oblaci poda mnom smjerno hodaju;

Kroz njih, padajući, šume slapovi;

Pod njima litice gole mase;

Dolje je mahovina mršava, grm je suh;

A tu su već gajevi, zelene krošnje,

Gdje ptice cvrkuću, gdje jeleni skaču.

I tamo se ljudi gnijezde u planinama ...

Kakav obrazac opisuje pjesnik? S koje je nadmorske visine pjesnik promatrao sliku koju opisuje? Unesite približnu visinu.

(Pjesnik je stajao iznad granice snježne granice. Njegova prosječna visina na Kavkazu je 2900 m. Na sjeveroistočnim se padinama penje do visine od 3500 m, a na jugozapadnim se spušta do 2700 m. Dakle, pjesnik je bio otprilike 3000 m od razine mora).

U lekciji "Prirodna područja svijeta" putujemo zemljovidom prirodnih područja s Nilsom i divljim guskama. Mali Nils iz bajke S. Lagerlefa "Nilsove divne pustolovine s divljim guskama" leti na guski u Laponiju.

« Voćnjaci trešanja prvi su se oprostili od Nielsa.

- Ne možemo dalje! Mislite li da nam je snijeg na granama? Ne, oni su cvijeće. Bojimo se da ih ne uhvati jutarnji mraz pa da prelete prije vremena... Onda su oranice zaostale, s njima su stali u mjestu i sjeli. Uostalom, seljaci žive u selima. Kako da pobjegnu s polja na kojima uzgajaju kruh?

Zelene livade, na kojima su pasle krave i konji, nevoljko su skrenule u stranu, ustupivši mjesto močvarnim močvarama obraslim mahovinom.

Gdje su nestale šume? Sve donedavno, Niels je letio iznad tako gustih šikara da se tlo nije vidjelo iza vrhova drveća. Ali sada se čini da su se stabla posvađala. Rastu nasumično, svaki za sebe.

Odavno nema bukve.

Tako je hrast stao ... Breze i borovi također su se bojali sjevera. Istina, nisu se okrenuli, ali su čučnuli i sagnuli se do same zemlje. ».

Iznad kojih prirodnih područja je Nils letio?

(Niels je letio iznad zona širokolisnih šuma, mješovitih šuma, tajge i šumske tundre; prijelazni pojas od tajge do šumske tundre karakteriziraju svijetle šume, krive šume i niske šume).

U 9. razredu, kada se proučavaju čimbenici plasmana poduzeća crne metalurgije u temi: "Međusektorski kompleksi", uspješan je ulomak iz romana J. Vernea "Tajanstveni otok".

«… Sljedećeg je dana Cyrus Smith u pratnji Harberta otišao potražiti drevne formacije iz kojih je odabrao uzorke rude. Otkrio je njegove naslage na površini zemlje, u blizini izvora Crvenog potoka. Ova ruda, obilno zasićena željezom, bila je savršeno prikladna za metodu restauracije koju je inženjer smislio primijeniti. Želio je upotrijebiti katalonsku metodu, čineći ju neka pojednostavljenja ... Tu su metodu vjerojatno koristili prvi metalurzi na Zemlji. Ono što je uspjelo prvim Adamovim potomcima i dalo dobre rezultate u područjima bogatim rudama i gorivom, nije moglo ne uspjeti ni stanovnicima otoka Lincoln. Ugljen, kao i ruda, lako se prikupljao u blizini izravno s površine zemlje.". (Položaj metalurških postrojenja u blizini sirovina i goriva).

Muza lutanja - Afrika.

(Afrička tema u poeziji N. Gumiljova).

1. Relevantnost.

2. Ciljevi.

3. Zadaci.

4. Uvod

5. Praktična faza.

6. Kreativni rad grupa.

7. Završna faza projekta.

8. Prijava (prezentacije, slideshow, studentski radovi, fotografije i videa)

VRSTA PROJEKTA: integriran,

kreativan,

istraživanje,

dugoročno

UVJETI PROVEDBE: od siječnja 2015

DATUM PROJEKTA: 2 godine

SUDIONICI PROJEKTA: Učenici 11. razreda

predmetni nastavnici

PROIZVOD PROJEKTA: skripta lekcije,

prezentacije,

dijaprojekcija

METODE I TEHNIKE:1. Rad s karticama

2. studentska anketa

3. karte

5. analiza sklopova

pjesme

6. crtanje

Relevantnost projekta:

Ovaj projekt predstavlja integraciju - binarnu prirodu akademskih disciplina: geografije i književnosti, kreativnog traženja i znanstvenog istraživanja učenika 11. razreda srednje škole Majalis okruga Kaitag.

Naš kreativni projekt sastoji se od proučavanja geografske tematike poezije Nikolaja Gumiljova, znanstvenih istraživanja posvećenih njegovim putovanjima po Crnom kontinentu, pisama i osobnih dnevnika pjesnika, lirskih djela iz ciklusa "Šator". Zanimljiv je učenicima i pomoći će im u pripremama za ispit iz književnosti i geografije u obliku Jedinstvenog državnog ispita, kao iu širenju vidika i podizanju kulturnog statusa. Proučavanje životopisa pjesnika-akmeista srebrnog doba potaknulo je nas, autore projekta, na želju da Afriku vidimo očima pjesnika i putnika, kao i na želju da učenike uključimo u potragu i zajedničko stvaranje. Projekt predstavlja dokumente datoteka, izradu integrirane nastave, prezentacije, video i foto materijale

Obuhvaća sljedeće teme iz književnosti i geografije:

1. Afrika je idealan kontinent.

2. Pjesnik i etnograf Nikolaj Gumiljov.

3. Afrika očima pjesnika (kroz prizmu pjesama)

4. Gumiljovljev doprinos proučavanju Afrike.

Ciljevi projekta:

generalizirati znanja o kopnenoj Africi;

dati ideju o osobnosti Gumilyova, pjesnika i geografa, o osobitostima njegova pogleda na svijet;

upoznati učenike s „Afričkim dnevnikom jednog pjesnika“ i ciklusom pjesama „Šator“;

prikazati egzotičnost Afrike kroz oči romantičnog pjesnika;

kroz poeziju Gumiljova otkriti značajke života, tradicije i kulture naroda afričkog kontinenta; upoznati se sa značajkama GP Afrike, ovladati sposobnošću određivanja GP, raditi s različitim kartama . Upoznati se s razlozima pojave afričkih motiva u lirici Gumiljova.

Ciljevi projekta :

upoznati učenike s Gumiljovljevom poezijom posvećenom Africi;

kombinirati književnu sliku s geografskim slikama i pojmovima zajedno, razvijajući emocionalnu sferu učenika;

razvijati smisao za lijepo, kreativne sposobnosti učenika.

Na temelju osnovnih znanja proučit ćemo geografski položaj Afrike i povijest istraživanja kopna. Upoznajmo se s nekim nevjerojatnim značajkama prirode "idealnog kontinenta".

Razviti vještine: nametanje karata različitih tema, određivanje koordinata, orijentacija na karti, rad s dodatnim izvorima informacija.

Obrazovanje takvih kvaliteta kao što su patriotizam, kolektivizam, ponos na jedinstvene prirodne objekte Zemlje, ljubav prema prirodi.

Oprema:

Fizička karta svijeta;

fizička karta Afrike;

Dijaprojekcija Oh! Ova Afrika!

Ilustracije na ploči;

Audio pratnja "Zvukovi mora", "Afrički motivi";

Osobni set (tablica s afričkim rekordima, ispitna kartica, atlas, obris Afrike, jednostavna olovka, nalivpero, gumica, bilježnica) geografske karte,

izložba knjiga N. Gumiljova,

izložba kreativnih radova učenika posvećenih Africi.

Tijekom projekta učenici su podijeljeni u dvije skupine: književni kritičari i geografi.

Uvod

Gumiljov je pjesnik geografije...
Svemir doživljava kao živu kartu ... pripada dinastiji Kolumba., - riječi Y. Aikhenvald u potpunosti odražavaju stav pjesnika i geografa. Osobnost ove osobe je zanimljiva i izvanredna, biografija je fascinantna. Što se njegova stvaralaštva tiče, čini se da njegovi suvremenici nisu bili Blok i Majakovski, već pjesnici prošlih stoljeća, jer njegova poezija zahvaća teme daleke suvremenosti: romantiku putovanja, vjetar dalekih lutanja, ljubav, viteštvo i vojničku moć. . Činilo se da se kasno rodio i nije žurio u budućnost, ostajući on. Osjećao se dobro u svijetu koji je sam stvorio, pa su njegove pjesme radosne i zanimljive romantičarima i vrpoljicama, ljubavnicima i sanjarima. Pisac Aleksandar Ivanovič Kuprin usporedio ga je s "divlja i ponosna ptica selica" i ustvrdio: “Vitez lutalica, aristokratski skitnica, bio je zaljubljen u sva vremena, zemlje, profesije i situacije u kojima ljudska duša cvjeta u smjeloj herojskoj ljepoti.” Ove su riječi ključ za razumijevanje suštine pjesnikova karaktera. , s čijim radom se danas upoznajemo Ali nitko ne može reći više o pjesniku nego on sam to čini u svojim pjesmama. Poezija Nikolaja Gumiljova cijeli je samostalan svijet, koji možete saznati ako ga pročitate, razmislite o to, korelirati vrijeme i događaje, čuti glasove suvremenika, razumjeti bit njegove izvanredne osobnosti. Taj je čovjek napravio sebe. Po prirodi je bio ružan, nespretan, bolno sramežljiv i ograničen. Ali neuspjesi i tuge nisu ga smetali, a karakter mu je bio prekaljen u kušnjama.Stoga na njegovim kasnijim fotografijama vidimo značajno lice koje sjaji plemenitošću.Mogao je graditi svoj život kako je htio, uspio je objaviti nekoliko zbirki poezije, obaviti mnoga putovanja u inozemstvo (uključujući i opasna Afrika ), postaje priznati književni majstor, jedan od utemeljitelja "Radionice pjesnika" i novog književnog pravca - akmeizma. Hrabro se borio na fronti 1914. godine i postao nositelj dvaju Jurjevskih križeva koji su se davali za iznimnu hrabrost. Svijet kojim su drugi bili zadovoljni za Gumiljova je bio malen i blijed, duša je zahtijevala daljine i dojmove. Gumiljovljevu poeziju odlikovao je kult muževnog; junak njegovih pjesama život doživljava kao borbu snažnog čovjeka s kušnjama. Otuda Gumiljovljeva česta putovanja u Afriku, lov, traženje opasnosti.

Afrika je liječila sve duhovne rane, a Gumiljov joj je uvijek težio. U tajnosti od roditelja, kojima su pjesnikovi prijatelji redovito slali unaprijed pripremljena pisma, otišao je na svoje prvo afričko putovanje s namjerom da posjeti Istanbul, Izmir, Port Said i Kairo. Od tada Afrika zauzima izuzetno važno mjesto u njegovom životu i radu. Ona je ispunila njegovu dušu novim, neobično oštrim dojmovima, ojačala njegovo samopouzdanje, dala mu rijetke osjećaje i slike. Tijekom drugog putovanja (1908.) Gumiljov je posjetio Egipat, na trećem (1909.) stigao je do Abesinije.

Najznačajnije je bilo posljednje, četvrto putovanje. Godine 1913. ukazala se dobra prilika: Muzej antropologije i etnografije htio je prikupiti afričku zbirku. Svrha putovanja je slikanje, prikupljanje etnografskih i zooloških zbirki, bilježenje pjesama i legendi. Dan prije polaska, Gumiljov se razbolio - zaključili su da je to tifus: visoka temperatura, jaka glavobolja. Ali dva sata prije polaska vlaka zatražio je vodu za brijanje, obrijao se, spakirao stvari, popio čašu čaja s konjakom i otišao. Aleksej Tolstoj se prisjećao: "Gumiljov je iz Afrike donio žutu groznicu, prekrasnu poeziju, prepariranog crnog jaguara kojeg je ubio i crnačko oružje."

Duh ovog putovanja prožet je knjigom pjesama „Šator“. Zbirka donesena iz Afrike, prema mišljenju stručnjaka, na drugom je mjestu po cjelovitosti nakon zbirke koju je prikupio Miklouho-Maclay. Nalazi se u Muzeju antropologije i etnografije.

Idem tamo da dodirnem divlje stvari
To sam jednom donio izdaleka,
Omirisati njihovo čudno, rodno i zlokobno,
Miris tamjana, životinjske dlake i ruža.

Praktična faza projekta.

Učenik je podijeljen u četiri kreativne skupine koje samostalno rade prema zadacima naznačenim na karticama. Važno je da djeca u deset minuta mogu iznijeti živopisnu priču o pjesniku, pročitati i analizirati pjesme, stoga je za najbolji rezultat potrebno unaprijed rasporediti zaduženja u grupi.

IGRA-KVIZ "Afrika"

1. Tko je otkrio Rt dobre nade, zaokružio je južni vrh kopna.

2. Tko je otvorio novi put do Indije.

3. Poznati putnik, prešao je 6354 km od središnje Afrike do zapadne obale, a zatim do istoka kopnene Afrike. Sljedeće putovanje od 1610 km, koje je poduzeo duž lijeve obale rijeke Zambezi. Dao je opis vodopada Thundering Smoke, kasnije ga je nazvao Victoria. U Africi je proveo oko 30 godina, proučavajući njenu prirodu.

4. Navedite potencijalno aktivni stratovulkan u sjeveroistočnoj Tanzaniji, najvišoj točki u Africi iznad razine mora (Kilimandžaro)

5. Na koliko se litosfernih ploča nalazi kopno. Postoje li područja sudara s drugim pločama? Kako vidite ovisnost oblika reljefa o građi zemljine kore kopna?

6. Ogroman planinski lanac s lancima oko planina i mnogo pojedinačnih ugašenih vulkana. Obrisi gorja nalikuju kruški, sužavajući se prema sjeveru. Duljina prema jugu je oko 1500 km, na najširem mjestu širina gorja je 900 km.

7. Glavni izvor prehrane za egzistenciju stanovništva u oazama. Daje hlad, hranu, izvor hrane.

8. kulturna biljka. Zimzeleni grm čije je korijenje bogato škrobom.

9. Najčudesnija biljka pustinje Namib. Zovu je pustinjska hobotnica. Prikazan na markama Namibije.

10. Imenujte jezero koje se nalazi u ekvatorijalnom području. Vodi se ravnomjerno tijekom cijele godine zbog stalnih kiša i punovodnih rijeka koje se u njega ulijevaju.

11. Ova rijeka izvire na visoravni Lundi, teče područjem Angole prema zapadu oko 300 km, naglo skreće na istok i, praveći ogromnu petlju, završava svoj tok u Indijskom oceanu, prolazeći od izvora do ušća za 2660 km .

Individualni zadaci za grupu geografa:

1. Odredite geografski položaj kopna: pokažite Afriku, krajnje točke, naglasite udaljenost od Rusije, na karti ocrtajte putne rute Gumiljova.

2. Rad s referentnom literaturom:

Koristeći karte atlasa, enciklopedijskog rječnika, učenici utvrđuju da je Abesinija drugi naziv za Etiopsko gorje.

3. Što mislite kojoj planinskoj zemlji pripadaju ovi vrhovi i što objašnjava prisutnost snijega ovdje?

.Praktični rad s kartama atlasa.

Pomoću fizičke karte učenici određuju geografski objekt – vulkan Kilimanjaro, njegovu visinu, a pomoću klimatske karte određuju temperaturu u području vulkana. Znajući za promjenu temperature s visinom, izvršivši izračune, objašnjavaju prisutnost snijega i ledenog pokrivača na vrhu planine.

8. Koje je geografske značajke Sahare kao prirodnog objekta Gumiljov istaknuo u ovim retcima?

(Učenici, koristeći prethodno stečeno znanje, daju fizičko-geografski opis najveće pustinje na svijetu, pri čemu navode koje je osobine prirode poetski figurativno prikazao Gumiljov.)

9. Uzimajući u obzir unutarnje vode Afrike, ponovno ćemo se obratiti pjesmama pjesnika - geografa Gumilyova. Kakve su vode Afrike u očima pjesnika?

Vježba: pronađi u tekstu pjesme i zapiši u bilježnicu geografska obilježja imenovanih vodenih površina.

(samostalni rad studenata)

10. Fauna Afrike je bogata i raznolika, zadivljuje neobičnim životinjama, svijetlim, neviđenim pticama koje nećete naći nigdje drugdje.

Zadaci za grupu (geografija):

U tekstovima predloženih stihova pronađite reference na životinje koje pripadaju različitim prirodnim zonama.

Individualni zadaci za grupu pisaca:

1.- kako pjesnik Gumiljov opisuje reljef u pjesmama „Abesinija“, „Sudan“, „Sahara“?

(Učenici čitaju i komentiraju ulomke navedenih pjesama)

2. Nakon prvog putovanja u Afriku, Gumiljovljeve pjesme su se promijenile – postale su dublje i čišće. Tamo je čeznuo svim svojim bićem, jer je ona jedina mogla izliječiti njegove rane. Pjesnika se posebno dojmila Sahara, "vječna slava pijeska". Možda je Sahara personifikacija strasti i moći. Pjesnik to točno i slikovito opisuje.

3. Zadaci (literatura):

Pronađite usporedbe, epitete u tekstu pjesme. Odredite boju i zvučnu percepciju Sahare od strane autora.

Za pjesnika, vode Afrike nisu samo vitalni objekti, već i božanska ljepota, koja je jednako neophodna da bi čovjek bio duhovno bogat. O njoj pjesnik s oduševljenjem piše.

4. Natječaj pjesama.

Kreativni rad učenika:

Natjecanje u elokvenciji (nastavite frazu - dajte izjavu na temu "Poezija je ....", Geografija je ...")

Izrada prezentacije o pustinjama i jezerima Afrike

Izrada klipa o životinjskom svijetu Afrike.

Izrada video spota prema pjesmama "Žirafa", "Nosorog", "Crveno more".

Obrana sažetaka o geografskom položaju Afrike i o životopisu pjesnika.

Natjecanje u crtanju o flori i fauni Afrike i izrada ilustracija za Gumiljovljeve pjesme.

Natjecanje čitatelja s elementima dramatizacije.

Natječaj za pisanje eseja.

Kvizovi i igre o Africi

Analiza stihova.

Završna faza projekta.

Tijekom rada na projektu uvjerili smo se da Gumiljov nije samo divan pjesnik, već i radoznali putnik koji je vodio ekspedicije u Afriku. Svijet Gumiljovljeve poezije je iznenađujuće šaren. Pjesnik je posjedovao ne samo osjetljivu pjesničku dušu, bogatu maštu, nego je bio i divan majstor koji je majstorski vladao svim tehnikama versifikacije. Pjesnik, putnik, geograf, etnograf: Njegov rad omogućio nam je da figurativnije pogledamo prirodu ovog čudesnog kontinenta, da vidimo svijet očima romantičnog pjesnika, koji bilježi šarenilo i jedinstvenost svega što je tijekom svoje putovanje u Afriku. Doista, "Gumiljov je pjesnik geografije: on svemir doživljava kao živu kartu: on pripada dinastiji Kolumba." Tijekom svojih putovanja po Africi, Gumiljov je u svojim pjesmama opisivao zanimljiva slikovita mjesta pored kojih je prolazio, životinje koje je vidio, pokazao nevjerojatnu floru i faunu afričkog kontinenta. Možemo zaključiti da egzotika u djelu Gumiljova nije bila samo fiksacija prolaznih dojmova, kojih je bilo u izobilju: lov na divlje životinje, svakodnevni rizik, rijeke koje vrve krokodilima, da je sve to pjesniku bilo izvor inspiracije, nego i imala istraživački karakter. Ekspediciju u Afriku organizirala je Akademija znanosti, s ciljem proučavanja života i života neistraženih plemena, sastavljanja zbirki afričkih kućanskih predmeta.Svi ti predmeti mogu se vidjeti u Muzeju antropologije i etnografije u St.

Općinska proračunska obrazovna ustanova

srednja škola №11

Tema rada:

„Književna geografija.

Putovanje spomenicima književnih junaka»

Predmet(i) :

Književnost, zemljopis

Obavio posao:

učenici 5 „A“ razreda

Pazukhina Anna,

Perevezentseva Aleksandra,

Lebedeva Polina,

Uranova Daria

Voditelji:

Parova Tatjana Nikolajevna,

Nomerova Natalija Leonidovna

2017

Sadržaj

Uvod ………………………………………..…. Stranica 3

Glavni dio ……………………………………. Stranica 4

Zaključak ………………………………………... Str. 14

Izvori informacija ……………………. Stranica 15

Prijave……………………………………….. Stranica 16

Uvod

U formatu druge generacije Saveznih državnih obrazovnih standarda, problem integrativnog savladavanja predmeta u školi je relevantan, budući da metapredmetni pristup nastavi pridonosi uspješnijoj provedbi obrazovnih ciljeva na temelju sinteze graničnih predmeta. .

Uloga geografije kao discipline u obrazovnom sustavu je ogromna. Njegov obrazovni, odgojni i ideološki potencijal je velik. Na spoju geografije i književnosti je književna geografija.

Korištenje književnih tekstova u nastavi zemljopisa je korisno: uz njihovu pomoć formira se slika teritorija, razvija se logično razmišljanje i analitičke vještine, aktivira misaoni proces. Književni tekstovi djeluju kao nositelji informacija, daju dodatni poticaj za njihovo primanje i aktiviraju kognitivnu aktivnost.

Relevantnost projekta : na satovima književnosti proučavamo umjetnička djela, upoznajemo se s junacima knjiga, zamišljajući ih u svojoj mašti. Ali malo ljudi zna da su mnogim herojima podignuti spomenici u Rusiji i inozemstvu. Ovaj će projekt biti zanimljiv i na nastavi književnosti i na nastavi geografije,omogućit će uvođenje čitajućih školaraca u geografski prostor njihovih omiljenih knjiga, a ne čitanje - vezati se uz umjetničku knjigu kao takvu.

Cilj rada: provesti studiju o tome kakvi su spomenici književnim junacima podignuti u Rusiji i inozemstvu.

Radni zadaci:

1. Provesti studiju kojem je književnom junaku spomenik izrađen;

2. Utvrditi gdje i kada je utvrđeno tko je autor skulpture;

3. Proširiti znanja o popularnim junacima djela svjetske književnosti;

4. Učinitemoći uočiti vezu između književnog djela i stvarnog života, snalaziti se u geografskom prostoru.

Hipoteza: Razviti interes za književnost i geografiju, poštovanje prema radu drugih ljudi.

Predmet proučavanja: Skulpturalne slike junaka književnih djela.

Rezultati projekta: materijali se mogu koristiti u nastavi književnosti i geografije

Glavni dio

Svi znamo da ljudi vole podizati spomenike svojim herojima: vojnicima i zapovjednicima, pjesnicima i piscima, umjetnicima i skladateljima.

Heroji ratova, velike figure zaslužuju biti zarobljeni u metalu i mramoru. Čovječanstvo se sjeća njihovih podviga, djela, počasti i klanjanja pred njihovim genijem. No, zašto je onda u Kopenhagenu spomenik Maloj sireni postao simbol danske prijestolnice? Zašto je podignut spomenik Malčišu - Kibalčišu u Moskvi? Što je proslavilo ove junake književnih djela? I zašto je ovaj ili onaj spomenik podignut baš u ovom gradu, a ne u nekom drugom?

Malo povijesti.

Skulptura je vrlo drevna umjetnička forma. Oduvijek je bila visoko cijenjena i posvećena bogovima, zemaljskim vladarima i zapovjednicima, velikim ljudima i povijesnim događajima. Skulpturalni spomenici ukrašavaju vrtove i parkove, prednje dvorane javnih zgrada. Male figurice možete naći i kod kuće.

Tradicija podizanja skulpturalnih spomenika junacima književnih djela rođena je relativno nedavno, ali takvih spomenika u svijetu već ima dosta, a to znači da ljudi heroje knjiga cijene ništa manje od stvarnih.

Sjećanje u kamenu i bronci...

Svake godine 18. travnja cijelo čovječanstvo obilježava Međunarodni dan zaštite povijesnih i kulturnih spomenika. U Rusiji se ovaj praznik počeo slaviti početkom 80-ih godina prošlog stoljeća.

No još u prvoj polovici 20. stoljeća, zalaganjem Nicholasa Roericha, stvoren je Pakt za zaštitu kulturnih dobara. Provedba te ideje bio je ugovor "O zaštiti umjetničkih i znanstvenih ustanova i povijesnih spomenika", potpisan u Washingtonu uz sudjelovanje predsjednika Sjedinjenih Država 15. travnja 1935., od strane predstavnika dvadeset i jedne zemlje. Kasnije, 14. svibnja 1954. godine, na temelju dokumentacije Pakta, konferencija UN-a u Haagu usvojila je međunarodnu "Konvenciju o zaštiti kulturnih dobara u slučaju oružanog sukoba".

Poznati etnograf, lingvist, pisac i putnik V. I. Dal napisao je: "Spomenik je sve što je učinjeno da se olakša pamćenje, da se zapamti ..." Fikcija je kreativni odraz ljudskog života, uključujući mnoga stvarna mjesta. Kakav uzbudljiv osjećaj užitka izazivaju spomenici junacima knjiga koje poznajemo iz djetinjstva. U svijetu postoji ogroman broj takvih spomenika. U Rusiji također postoje mnoga mjesta na kojima se nalaze spomenici našim omiljenim književnim junacima.

Spomenici junacima književnih djela u svijetu

Tom Sawyer, Mala sirena, Don Quijote i mnogi drugi omiljeni likovi milijuna djece i odraslih nastali iz spisateljske fantazije odavno su ovjekovječeni u metalu ili kamenu. Ali ti spomenici su u drugim zemljama i gradovima.

Divna djevojka Alisa

New York, SAD, Central Park. Spomenik Alisi u zemlji čudesa

NY osnovali nizozemski doseljenici početkom 17. stoljeća. Do 1664. zvao se "Novi Amsterdam".

U početku su državu naseljavali autohtoni Indijanci. Prvi istraživač koji je otkrio grad bio je Giovanni Verasano, talijanski istraživač. Nazvao ju je New Angouleme, a godinu dana kasnije Nizozemac po imenu Henry Hudson inzistirao je da se država nazove Novi Amsterdam. A tek kasnije Britanci su gradu dali ime.Godine 1789. grad je proglašen prvom prijestolnicom Sjedinjenih Država. Trajao je, međutim, samo godinu dana.

NY obavijen misterijom i legendama. Uostalom, to je jedan od najpoznatijih gradova na svijetu. Čak i ako nema tako bogatu povijest kao Rim ili Atena, to ga ne čini manje zanimljivim.

O New Yorku se može govoriti zauvijek. Teško je iz bezbroj informacija izdvojiti najčudesnije činjenice o njemu.

Otok Manhattan kupio je nizozemski istraživačPeter Minuit iz indijanskog plemena za 24 dolara.

Nakon što su ga zauzeli Britanci, grad je preimenovan u New York, u čast vojvode od Yorka, mlađeg brata engleskog kralja Charlesa II.

Visina Kipa slobode (od vrha baze do baklje) je 46,05 metara.

Osim na Motherland u Kijevu, možete se popeti i na Kip slobode. Da biste došli do krune spomenika, trebate prevladati 354 stepenice spiralnog stubišta

SjevernoLakeshore Conservator Water USA dom je jedne od najomiljenijih skulptura Central Parka. Ovo je skupina likova iz sada već klasične knjige Lewisa Carrolla iz 1865. Alice's Adventures in Wonderland. Alice, kao, organizira prijem na ogromnoj gljivi. Ona poseže prema džepnom satu koji drži Ožujski zec, koji je bio domaćin Lude čajanke u knjizi.
Aliceina spokojna smirenost u oštrom je kontrastu s maničnim izrazom lica Šeširdžije (Mad Hatter) koji stoji u blizini, koji razmišlja i upravo će odati jednu od svojih besmislenih zagonetki. Plašljivi Miš Puh, koji je, čini se, u svakom trenutku spreman jurnuti u bijeg pred svakom prijetećom prijetnjom, sjedi na manjoj gljivi i istovremeno gricka poslasticu za čaj.
A preko Aliceina ramena viri sjajna njuška Cheshire Cata.
Filantrop George Delacorte poklonio je ovu skulpturu Central Parku u čast svoje supruge Marguerite.
Kipar vrlo pomno prati otkačene viktorijanske ilustracije Johna Tenniela iz prvog izdanja knjige. (Prilog 1)

Crvenkapica

Njemačka, München, Am Kosttor 3. Spomenik s djevojčicom i vukom. Ime spomenika na njemačkom: "GEDENKSTEIN FUR ROTER HUT"

Njemačka - ovo nije samo jedna od visokorazvijenih država zapadne Europe, to je zemlja velikih rijeka, zemlja u kojoj su živjeli i radili veliki skladatelji Beethoven i Bach, gdje je rođen Johann Wolfgang von Goethe i stvarao svoja književna remek-djela.

Glavni grad BavarskeMünchen je treći najveći grad u Njemačkoj nakon Berlina i Hamburga. Njegova populacija je 1,5 milijuna ljudi. Sama Bavarska je najveća savezna država u Njemačkoj.

München danas nije samo zbirka muzejskih i kulturnih vrijednosti, već i veliko istraživačko središte. Svatko tko dođe u München pronađe nešto zanimljivo za sebe.

Za gradsko stanovništvo od oko 3 milijuna, München i njegova neposredna predgrađa imaju jedan od najtočnijih unutargradskih prometnih sustava na svijetu. Njihova točnost je nevjerojatna: jedna minuta kašnjenja je rijetkost. Münchenski tramvaj je najstariji postojeći sustav javnog prijevoza u gradu, koji je u funkciji od 1876. godine.

Lokalno stanovništvo naziva München na bavarskom žargonu Ming, iako se službeno u Njemačkoj zove München.Njegovo domaće ime "München" dolazi od njemačke riječi "Monche", što znači "redovnici".

Najveći prirodoslovno-tehnički muzej nalazi se u Münchenu, osnovan je 1903. godine. Sada ima oko 28.000 eksponata koji se odnose na 50 grana znanosti.

Domovina Nijemaca"Crvenkapica"je grad Schwalm. Ovdje su braća Grimm zabilježila ovu priču, a poznata je njemačkom narodu u njihovoj prezentaciji. U gradu Schwalmu nalazi se spomenik Crvenkapici i Sivom vuku. A tu je i vrlo zanimljiva tradicija: sve djevojke za praznike nose crvene kapice, a dječaci nose maske vuka.

U Münchenu postoji i spomenik Crvenkapici, iako ovo nije spomenik, već jedna od fontana u Münchenu. Zove se "Vukova fontana".

A posvećena je, naravno, ne samo poznatoj bajci o Crvenkapici, već i prezimenu Vuk. Ovaj spomenik naručili su muž i žena Adolf i Apolonija Wolf. Projekt kipara Heinricha Dülla i Georga Petzolda.

Postavljen 1904.Fontana se nalazi na trgu Am Kosttor. (Prilog 2)

Moomin dolina

Finska, Tampere , Muzej "Moomin dolina" nalazi se u ulici Hämeenpuisto (Hameenpuisto) 20, u zgradi Središnje gradske knjižnice

U FinskojTampere - drugi najveći i najvažniji grad. Nalazi se na jugu zemlje, na obalama brze i brze rijeke Tammerkoski, koja povezuje dva velika jezera - Näsijärvi i Pyhäjärvi. U granicama grada možete nabrojati oko 200 malih jezera, koja području daju jedinstvenu originalnost i šarm.

GradTampere smješteno između jezera Näsijärvi i Pyhäjärvi, nastalo tijekom ledenog doba. Kad se zemlja podigla, a rijeke nisu mogle teći prema morskom zaljevu, tekle su u nizinu, gdje se sada nalazi moderni Tampere, i formirale su dva nevjerojatno lijepa jezera u nizini. Ribaju na jezerima Tamperea, voze se na jahtama - motornim i na jedra, dolaze ljeti upijati sunce i samo sanjati, gledajući zrcalne jezerske površine.

Legenda kaže da je Orlova stijena mjesto odakle je car promatrao grad. Monarh je bio toliko fasciniran njegovom ljepotom da je potpisao dekret kojim se grad (još jednom) proglašava slobodnim, što je značilo oslobađanje poduzetnika Tamperea od poreza i carina.

U Finskoj se vrlo poštuje rad spisateljice Tove Jansson, koja je stvorila bizaran svijet Mumina. U čast njezinih heroja u Naantaliju, na otoku Kailo, napravljen je tematski park. U Tampereu postoji muzej posvećen spisateljičinim djelima, koji uključuje izvorne tekstove i ilustracije za njezina djela.

Muzej Moomin doline nalazi se na adresi Puutarhakatu 34, gdje se nalazi Muzej umjetnosti Tampere, koji je nedavno postao drugi dom Moomin doline. Prethodno je muzej pola stoljeća bio smješten u podrumu glavne gradske knjižnice Metso. Od 2. siječnja 2013. godine zarađivao je na novoj adresi. Na staroj adresi ostala je samo suvenirnica u kojoj svakako morate kupiti neku od tematskih igračaka ili knjiga posvećenih junacima Tove Jansson. Tu je ostao spomenik Moomintrollu, na postolju od okamenjenog drva, čija se starost procjenjuje na nekoliko milijuna godina, a donesen je s Madagaskara. Brončanu figuru Moomintrolla izlio je kipar Matti Calcamo. A samo otvaranje spomenika bilo je tempirano uz 60. obljetnicu objavljivanja prve knjige finske spisateljice Tove Jansson, Moomin i velika poplava, koja je objavljena 1945. godine. (Prilog 3)

Spomenici piscima i junacima njihovih djela u Rusiji

I mnogi su spomenici velikim ruskim piscima stvoreni u našoj zemlji. U Sankt Peterburgu i Moskvi postoje spomenici klasicima s reljefnim slikama književnih junaka. Bas-reljef - od francuskog. - konveksna skulpturalna slika na ravnoj površini.

Svi znaju ruskog basnopisca Ivana Andrejeviča Krilova u krugu njegovih basnih junaka. U Sankt Peterburgu, u Ljetnom vrtu, nalazi se spomenik velikom basnopiscu. Krylov je prikazan kako sjedi u naslonjaču, postolje spomenika ukrašeno je brojnim likovima junaka njegovih basni. Prije toga nijedan od pisaca spomenika nije izgrađen. Sredstva su prikupljana narodom, a organizatori su organizirali natječaj za najbolje rješenje spomenika. Na natjecanju je pobijedio barun Pyotr Karlovich Klodt. Na spomeniku je radio zajedno s Karlom Bryullovim, koji je stvorio portret Krylova, i umjetnikom Aginom, koji je naslikao junake basni. Da bi to učinio, Agin je sastavio popis životinja - Krylovljevih heroja, a zatim skupio "sittere" kod kuće. Svjedoci su ispričali kakva je to bila panda: životinje i ptice su mjaukale, lajale, gunđale, muktale, kokodakale...

Odrasli i djeca sa zadovoljstvom gledaju u spomenik, svakako ga pokušavaju obići sa svih strana kako bi vidjeli sve životinje koje su prikazane na visokom postolju, a zatim podižu pogled na lik pjesnika koji sjedi na kamenu, i čak i najmanji razumiju da je taj "djed" vjerojatno bio jako dobar, ako je toliko slatkih životinjica zauvijek ostalo s njim. Danas je jednostavno nemoguće zamisliti Ljetni vrt bez "djeda Krylova" i junaka njegovih basni. (Prilog 4)

U Rusiji postoji mnogo spomenika ne samo piscima i pjesnicima, već i književnim junacima.

Winnie the Pooh i svi, svi, svi...

Rusija, Moskovska oblast, Ramenskoye, Spomenik Winnieju Poohu i praščiću

Ramenskoe - veliki grad u blizini Moskve, koji se nalazi samo 30 km od glavnog grada. Stanovništvo grada Ramenskoye je nešto više od sto tisuća ljudi.Zanimljivo je da je grad dobio ime po riječi "ramenye", što znači "rub šume". Dakle, razumijemo da je na mjestu modernog grada u razvoju postojala gusta šuma.

U gradu blizu MoskveRamenskoe Od 2005. godine registrirani su novi stanovnici - brončani Winnie the Pooh i Praščić. Poznati junaci vašeg omiljenog crtića žive nedaleko od Trga pobjede, u ulici Krasnoarmeyskaya.
Alan Alexander Milne (1882. - 1856.), autor priče o Winnieju Poohu, bio je engleski dječji pisac. Godine 1969. Winnie the Pooh i Praščić postali su likovi u poznatom crtiću" " (Redatelj: F. Khitruk). (Prilog 5)
Autor spomenika je kipar Oleg Eršov, dobitnik ruske nagrade FSB.
Općenito, grad Ramenskoje utočište je mnogim likovima iz crtića: tu je spomenik junacima crtića "Trojica iz Prostokvashina", "Krokodil Gena", "Pa, čekaj malo! " itd.

"Mačka znanstvenik" - sretno!

Rusija, G. Gelendžik , središnji nasip. spomenik" Mačka znanstvenik"

Naravno, većina ljudi je barem jednom čula to ime.Gelendžik . Prvo morate uzeti u obzir opće informacije o gradu kako biste bolje razumjeli što je u pitanju. Dakle, Gelendžik, kao što je već spomenuto, prekrasan je grad odmarališta. Nalazi se u Rusiji, u Krasnodarskom kraju. Vrijedno je posebno spomenuti njegovu važnost za zemlju - 2001. godine prepoznata je kao odmaralište saveznog značaja. Nalazi se na obali Crnog mora.

Evo nekoliko zanimljivih činjenica o Gelendžiku za koje čak ni lokalno stanovništvo možda ne zna. "Mala nevjesta" - jedna je od verzija o porijeklu imena grada. Od samih stanovnika možete čuti mnogo različitih varijacija prijevoda riječi "Gelendzhik": "nevjesta", "snaha", "bijela nevjesta" i mnoge druge. Povijest seže u doba kada je u zaljevu Gelendžik postojala tržnica robova. Prema legendi, odavde su lijepe djevojke bijele puti stizale u turske hareme. Sjećanje na ovu legendu svjedoči bista nevjeste koja čeka svog dragog, koja se nalazi na glavnom trgu.

Najduži nasip. Gelendžik je zasluženo ušao u Knjigu rekordaGuinness, jer je ovdje najduža riva na svijetu.

Dostojan konkurent Hollywoodu. Na planiniMarkhotmožete vidjeti natpis "Gelendzhik", koji je vidljiv čak i iz svemira. Inicijatori aplikacije za sljedeći rekord na divovskim su slovima radili pola godine.

Hidroavijacijski centar. Govorimo ohidroair show- spektakularna demonstracija letjelica, ali i drugih letjelica koje izvode razne trikove gotovo na vodi.

Diljem zemlje postoji 10 spomenika slavnom Puškinovom liku iz pjesme "Ruslan i Ljudmila", ali Dmitrij je fotografiran s mačkom iz GelendžikaMedvedev.

Skulptura "Mačka znanstvenika" u Rusiji, St.Gelendžik , postavljen je 6. lipnja 2008. godine na inicijativu gradske uprave kako bi se stvorio poseban kulturni ugođaj na Središnjem nasipu. Ideja o stvaranju spomenika inspirirana je stihovima iz pjesme A.S. Puškin "Ruslan i Ljudmila": "Danju i noću mačka znanstvenik hoda oko lanca ...". Spomenik slavnom mačku nalazi se na , u njenom sjevernom dijelu, ispod razgranatog hrastana . Ali mačka ne hoda uz lanac, već stoji u plaštu, sa šapom podignutom uvis, s knjigom u drugoj šapi. Knjiga simbolizira mudrost. Kosa mu je raščupana, a usta blago otvorena. Cijelo njegovo držanje govori o njegovoj "učenosti". Nekako poučava one koji prolaze. Otuda i fotografije gostiju i stanovnika , koji, takoreći, slušaju upute "mačke znanstvenika". Član Saveza umjetnika Rusije, kipar Gennady Anatolyevich Panko, kaže da je posebno napravio sliku "humanizirane" mačke u spomeniku.

Prije važnih ispita ili testova, učenici i studenti dolaze do skulpture kako bi protrljali nos i šapu "mačke znanstvenika" - za sreću! (Prilog 6)

Stanovnici Smaragdnog grada

Rusija, Sankt Peterburg, ul. Pravdy d. 2, Spomenik "Smaragdnom gradu"

Sankt Peterburg prilično mlad grad, star je samo 310 godina. No, unatoč mladosti, povijest grada je višestruka i bogata zanimljivostima.

Možete beskrajno razgovarati ne samo o povijesti grada, već io njegovim arhitektonskim spomenicima. Zgrade sagrađene u Sankt Peterburgu prije 1917. gotovo su u potpunosti očuvane. Od Neve do Obvodnog kanala i od lavre Aleksandra Nevskog do luke izgleda gotovo isto kao prije Oktobarske revolucije. Sankt Peterburg u isto vrijeme kombinira zgrade potpuno različitih arhitektonskih stilova.

Sankt Peterburg za više od tri stotine godina povijesti promijenio je nekoliko imena. Odmah nakon polaganja ime grada bilo je "Petersburg". Kasnije se promijenio u "Sankt Peterburg". Također, u početku se grad nazivao "Petropolis", a ponekad i "Petropolis". Godine 1914. počeo se zvati "Petrograd", a 1924. grad je preimenovan u "Lenjingrad" (nakon smrti Lenjina). I tek 1991. vraćeno je izvorno ime -Sankt Peterburg

U jednom dvorištu Petrograda na ulici. Istina, kuća broj 2 najljepše je i neobično mjesto za šetnju s djecom i opuštanje. Tu su se nastanili junaci mnogima omiljene bajke "Smaragdni grad" Aleksandra Volkova. Junaci bajke tu su se nastanili 2007. Svi znamo: Strašilo, Lav kukavica, Ellie, Ogar, Limenka Woodman, Pharomon, Bastinda, Sabljozubi tigrovi i Vilinna.

Svatko može posjetiti ovdje i za to ne morate letjeti kombijem kroz pustinje i planine. Staze su popločane žutom ciglom, pa ćete se dok šetate dvorištima osjećati kao da ste u bajci, putujući stranicama knjige.

Sačuvana je kronologija bajnih događaja. Na primjer, na ulazu u prvo dvorište na pročelju je postavljen bareljef dobre vile Villine. Ona je prva upoznala Ellie. Žuta staza odvest će vas do Smaragdnog grada koji čuva besmrtni stražar Faramant do susreta s tajanstvenim Goodwinom.

Većina skulptura iskovana je od željeza, a neke su "uzgojene" od bakra u galvanskoj kupki. A samo je Goodwin "zemljani", u obliku voluminozne figurirane cvjetne gredice. Očekivano, mijenja svoj izgled zajedno s cvjetnim premazom. (Prilog 7)

Moj omiljeni Aibolit

Rusija, Anapa, Krasnodarski kraj , Kalinina ulica, spomenik "Aibolit"

Anapa uvršten je na popis ruskih gradova-spomenika kao grad-muzej antičkog doba. Uništena je tijekom Velikog domovinskog rata, a potpuno obnovljena pedesetih godina. Ovaj grad je postao omiljeno mjesto za odmor većine stanovnika Rusije.

Zanimljiva činjenica:“Anapa je bila dio bosporske države i imala je potpuno drugačije ime - Gorgipija. Tako se zvao kralj, koji je slikoviti grad krstio svojim imenom.

Memorijalni kip poznatog junaka iz bajke pojavio se u odmaralištuAnapa u 2011. Autori projekata bili su kipar V. Polyakov i arhitekt Yu. Rysin. Konstrukcija je u potpunosti izrađena od bronce. Spomenik je slika Aibolita kako sjedi u sjeni drveta. Izgleda baš kao iz bajke - u bijeloj kuti i naočalama. S jedne strane do Aibolita sjedi vjeverica, a s druge papiga. Na stablu visi ploča s nazivom spomenika i citatom iz djela K. Čukovskog.

U Anapi među stanovnicima postoji legenda da ako dodirnu vjevericu, tada će bolesti zglobova prestati. Dodirnite papigu, problemi s pritiskom će nestati. A ako stavite ruku na križ na doktorovu šeširu, doći će vam sreća i dobro raspoloženje. Istina ili ne, na turistima je da odluče. (Prilog 8)

Leti, leti-Tsokotuha

Rusija, Soči, Trg umjetnosti, spomenik "Fly-Tsokotukha"

Soči - poznato rusko odmaralište, koje je postalo popularno još u danima SSSR-a. Nakon što su 2014. godine u ovom gradu održane Zimske olimpijske igre, njegova popularnost i potražnja su još više skočile.više. Svaki grad ima svoju povijest, punu zanimljivih, ponekad i nezamislivih događaja. Tako u, koji je u različitim vremenima postao mjesto žestokih bitaka, podmuklih zavjera, sudbonosnih događaja. Sve se to formiralo tijekom mnogo, mnogo godina: među znanstvenicima postoji mišljenje da su se prvi ljudi pojavili na ovim mjestima prije 100 tisuća godina. Ovdje su živjeli ili, barem, bili istaknuti likovi umjetnosti, kulture, književnosti, politike svoga vremena. Kao prije,Soči kao “ljetna prijestolnica Rusije” često se pojavljuje u epicentru zbivanja iz raznih sfera života. Ovo ljetovalište ima mnoge značajke za koje većina ne zna. Ispričat ćemo vam neke od njih.

Soči se smatra jednim od najvećih gradova na svijetu po dužini, točnije, zauzima drugo mjesto u ovom pokazatelju. Ispred našeg odmarališta je samo Mexico City, koji se nalazi u Latinskoj Americi.

Soči je rodno mjesto ruskog čaja.

Soči je "Ruska rivijera". I ova usporedba nije nimalo slučajna. To je zbog dva čimbenika odjednom: zemljopisnog i povijesnog. Što se tiče prvog, ovdje je sve jednostavno, rusko odmaralište nalazi se na istim geografskim širinama kao i svjetski poznata mondena odmarališta Nica, Monte Carlo, Cannes i San Remo. Dakle, izvucimo zaključke, gospodo.!

Spomenik "Fly-Tsokotukha" K.I. Čukovski se nalazi u graduSoči . Nalazi se pored Muzeja umjetnosti na "Trgu umjetnosti" i predstavlja klupu na kojoj sjedi Fly-Tsokotuha s novčićem. Pokraj klupe cijela bundeva s prosutim sjemenkama.

Ukrasnu klupu dizajnirali su kipari iz Sočija Vjačeslav Zvonov i Aleksandra Butajeva. Muhu je napravio još jedan kipar iz Sočija - Hakob Khalafyan.

Spomenik je posvećen darovitoj djeci grada Sočija, koji je gradu 2005. poklonio pokrovitelj A.K. Asaturov.

Među gostima i stanovnicima grada vrlo su popularne fotografije na klupi pored Mukhe. (Prilog 9)

Nestašni spomenik "za sreću"

Rusija, Samara, ul. Frunze, 128

Krilati plod - grad u europskom dijelu Rusije, smješten na lijevoj obali Volge. Središte svemirske i zrakoplovne industrije zemlje. Jedan od drevnih gradova Rusije.Grad nije uvijek nosio ime Samara. Od 1935. do 1991. zvao se Kujbišev.

Samaru s pravom nazivaju "biserom na Volgi". Broj stanovnika se približava brojci od tri milijuna ljudi, na ljestvici ruskih gradova nalazi se na sedmom mjestu. Samara je središte gospodarstva, industrije i kulture Srednje Volge. Prekrasna mjesta u Samari i Samarskoj regiji privlače pažnju turista iz cijelog svijeta.

Spomenik Pinokiju je otvorenu Samari 2013. na vratima književnog muzeja pisca Alekseja Tolstoja, autora bajke "Zlatni ključić". Otvorenje je tempirano uz 130. obljetnicu piščeva rođenja.

Skulptura je figura trijumfalnog Pinokija sa zlatnim ključem u visoko razumnoj ruci, kraj njegovih nogu je velika poluotvorena knjiga Alekseja Tolstoja. Spomenik je izrađen od bronce, visine - 175 cm, težine - 300 kg. Autor spomenika bio je toljatski kipar Stepan Korslyan. Kako je zamislio kipar, vanjski lik iz bajke sličan je glumcu Dmitriju Iosifu, koji je igrao glavnu ulogu u sovjetskom filmu Avanture Pinocchia iz 1975. godine.

Kompozicija je nastala novcem pokrovitelja, članova Odbora "Kulturna Samara", koji su inicirali pojavu spomenika Pinokiju u gradu. Na brončanoj knjizi s naslovom "Zlatni ključ", koja nadopunjuje skulpturu, piše da je kompozicija "Pinokio" postavljena na 130. obljetnicu Alekseja Tolstoja na inicijativu zastupnika Državne dume Aleksandra Khinshteina.