Prikaz problema stvaranja i održanja obitelji. Funkcije i problemi suvremene obitelji Funkcije i problemi

BIT, STRUKTURA I FUNKCIJE SUVREMENE OBITELJI. E. Durkheim – „društvo je individualni duhovni
stvarnost koja se temelji na kolektivnim percepcijama.”
Prema M. Weberu društvo je interakcija ljudi,
koji je proizvod društvenog, odnosno usmjerenog
na tuđe postupke.
Istaknuti američki sociolog T. Parsons – „društvo
sustav odnosa među ljudima čiji povezujući princip
su norme i vrijednosti."
K. Marx – „društvo je povijesno razvijajuće
skup odnosa između ljudi koji se razvijaju u
procesu njihovih zajedničkih aktivnosti."

a) brak ili krvno srodstvo
između svih svojih članova;
b) zajednički život u jednom
u zatvorenom prostoru;
c) ukupni obiteljski budžet.

Osnovne moralne norme koje upravljaju obiteljskim sukobima:

uzajamna ljubav između supružnika;
priznavanje jednakosti;
brižnost i osjetljivost u odnosima;
ljubav prema djeci, obrazovanje i
priprema ih za radni život;
međusobnu pomoć u svim oblicima
aktivnosti, uključujući kućanstvo
rad

Znakovi obitelji u suvremenim društveno-ekonomskim uvjetima:

znak društvene klase – obitelj
radnik, poljoprivredni radnik
proizvodnja, zastupnik
intelektualni rad i dr.;
prema vrsti stanovništva; urbano ruralno;
prema nacionalnosti,
jednonacionalni, međunacionalni;
po vremenu postojanja (obitelj
mladenci, mlada obitelj, obitelj na čekanju
dijete, sredovječna obitelj
dob, obitelj starijeg supružnika
dob, starije bračne obitelji itd.);
prema broju članova obitelji (obitelji bez djece,
velike obitelji itd.).

reprodukcija stanovništva;
obrazovna funkcija - socijalizacija mlađeg naraštaja,
održavanje kulturne reprodukcije društva;
funkcija kućanstva – održavanje tjelesne
zdravlje članova zajednice, skrb za djecu i starije osobe
članovi obitelji;
ekonomski - samo pribavljanje materijalnih sredstava
članovi obitelji za druge,
sfera primarne društvene kontrole je moralna
reguliranje ponašanja članova obitelji u raznim područjima
vitalna aktivnost
- duhovna komunikacija - osobni razvoj članova obitelji,
duhovno obogaćivanje;
- socijalno – statusna sfera – pružanje određe
status članova obitelji, reprodukcija društvene strukture;
- slobodno vrijeme - organizacija racionalnog provođenja slobodnog vremena,
obostrano obogaćivanje interesa;
- emocionalna - dobivanje psihičke zaštite,
emocionalna podrška, emocionalna stabilizacija
pojedinaca i njihove psihološke terapije.

ZAKONODAVNI OKVIR OBITELJI

Ustav Ruske Federacije, Obiteljski zakon Ruske Federacije, drugi
federalni zakoni, kao i zakoni konstitutivnih entiteta
Ruska Federacija.
1.
2.
3.
Članak 38. Ustava Ruske Federacije:
Majčinstvo i djetinjstvo, obitelj su pod
zaštita države.
Briga o djeci i njihov odgoj jednako je pravo i
odgovornost roditelja.
Radno sposobna djeca starija od 18 godina moraju
brinuti o roditeljima s invaliditetom.

Važnost obitelji u suvremenom društvu.

Obitelj je najveća vrijednost.
Mjere jačanja obitelji:
razne vrste beneficija, financijske beneficije,
dopust za roditelje u vezi s njegom
mala ili bolesna djeca, stvaranje
predškolske dječje ustanove,
prilagođavanje radnog vremena
potrebe obitelji.
U vezi s rođenjem djeteta isplaćuju se
novčane naknade, čiji iznosi
povećavati sa svakim sljedećim djetetom.

Formiranje morala. PROBLEMI SUVREMENE OBITELJI

Trenutno u Rusiji živi 40 milijuna obitelji.
Otprilike 69% čine supružnici s djecom.
Svake godine oko 300 tisuća djece ostane bez oca.
Obitelji bez djece – 48%.

Moderna obitelj je u krizi. Razlozi su:

opće globalne društvene promjene,
povećanje mobilnosti stanovništva,
urbanizacija,
sekularizacija svijesti
smanjenje broja brakova.
pad nataliteta, porast male djece i
jednoroditeljske obitelji, porast rađanja izvan braka,
Porastao je broj bolesne djece.
veliki broj razvoda

Razlozi za razvod:

zloupotreba alkohola,
nemir u kućanstvu supružnika,
preljuba,
problem raspodjele kućanstava
odgovornosti
psihološka nekompatibilnost.

Razlozi slabljenja uloge roditelja u odgoju djece:

zapošljavanje,
preopterećenost kućanstvom
problemi,
gubitak moralnih smjernica,
promjena pogleda na svijet,
često nesposobnost i nespremnost
rad s djecom.

Djeca su predmet patnje!

Tijekom prošlog desetljeća,
problemi socijalnog siročadstva,
broj djece koju su roditelji napustili ili
oduzet im zakonom.
Broj djece koja bježe iz obitelji zbog
zlostavljanje ili nedostatak
međusobno razumijevanje.
Sve više mladih beskućnika i skitnica se pojavljuje, raste
tinejdžerski i dječji kriminal.

Utvrdili smo da su najvažniji uvjeti našeg
sreća, i sreća naših voljenih, jest
samorazvoj i samoobrazovanje pojedinca. Biti
ne ravnodušni prema svemu što nam se događa,
oko nas i uz naše sudjelovanje – to znači
zaraziti se snažnom energijom ljubavi prema ljudima znači
nauči voljeti kao čovjek!
Sreća, ljubav i puno sreće!

,
Problemi suvremene sekularne obitelji:
međugeneracijska kriza.
Od sredine 20. stoljeća jasno se javlja trend koji u slov
Američka etnografkinja Margaret Mead može se definirati kao promjena
vrsta kulturno-povijesnog naslijeđa. Suština ovog izazova
vrijeme je da se s vremenom stalno smanjuje
utjecaj povijesnog i svakodnevnog iskustva prethodnih generacija
a povećava se uloga iskustva suvremenika. Istraživač piše o
da “...u svim dijelovima svijeta gdje su svi narodi ujedinjeni
elektroničke komunikacijske mreže, mladi su se razvili
zajedništvo iskustva koje stariji nikada nisu imali niti će ikada imati. I
naprotiv, starija generacija nikada u životu neće vidjeti mlade
ljudi koji ponavljaju svoje neviđeno iskustvo promjene,
zamjenjujući jedni druge. Ovaj generacijski jaz je potpuno
novo, globalno je i univerzalno.”
Danas, prvi put u mnogo tisućljeća kulturnog života,
čovječanstvo se suočava s jedinstvenom situacijom u kojoj djeca nisu
tek počinju biti izuzetno izbirljivi u pogledu iskustva
prethodnih generacija, ali često radije uče od više
napredni vršnjaci. Čak se ponašaju i kao učitelji
odnos prema odraslima u smislu svladavanja novih
informacijske i komunikacijske tehnologije.
Te su inovacije uvelike posljedica činjenice da
starijoj generaciji nedostaje iskustvo življenja u globalu
informacijska zajednica. Zbog toga se kulturna granica
između generacija, tj. viši i mlađi, nastava i
može se trenirati, postaje vrlo pokretljiv. Odrasli s djecom
prisiljeni u poziciji učenika svladavati osnove novih stvari,
dosad nepoznato iskustvo. Štoviše, djeca, zbog odsutnosti
stereotipi percepcije karakteristični za odrasle često su lakši
ovladati vještinama i sposobnostima, bez pomoći odraslih.
Posljednja okolnost značajno smanjuje autoritet starješina,
učitelja, roditelja, prenosi se na druga područja života koja mi
Vidimo to svaki dan u stvarnom životu.
Danas mlađa generacija pokazuje mnogo manje
interes za sve što se dogodilo prije nastanka informacija
društvo. To je, moglo bi se reći, granica između onoga što je relevantno i onoga za što nije relevantno
školarac.
S obzirom na pragmatizam i selektivan pristup
moderna djeca,
što iz iskustva
prethodnih generacija neće sve biti traženo, ali
samo ono što je relevantno za prioritete, ciljeve i vrijednosti
života u modernom svijetu koji se brzo mijenja.
može se pretpostaviti
Danas se taj izazov epohe u pedagoškom radu slabo vodi računa
teorija i zakonodavstvo o državnoj mladeži

,
politika. Obrazovni modeli nastavljaju se razvijati,
utemeljeno, kao i prije, na paradigmi izravnog prijenosa i
ovladavanje iskustvom prethodnih generacija, u formaciji
duhovne i moralne ideale,
o značaju kulturnih
povijesno naslijeđe za formiranje vrijednosnih orijentacija i
samosvijesti školarca.
Tu nastaje problem
“materijalnog otpora” u doba međugeneracijske krize. A
naime: kako vrijednosti odraslih učiniti zanimljivima djeci,
živeći s prioritetima posve drugačijeg tipa kulturno-povijesnog
naslijeđe koje ne podrazumijeva bezuvjetnu vrijednost iskustva
starije generacije. Kako upravljati ovim procesom ako stariji
generacija može puno dati, ali mlađa generacija daleko od toga
želi uzeti sve? Ovaj problem je u ranoj fazi
dozvole.
Novi status djetinjstva omogućuje nam danas govoriti o tzv.
"tinejdzerska revolucija" Njegovo značenje svodi se na sljedeće
odredbe.
 Dopuna, a dobrim dijelom i zamjena
intergenerational vertical intragenerational horizontal as
dominantan smjer socijalizacije djece i adolescenata.
Slabljenje autoriteta starijih i njihov obrazovni
potencijal u odnosu na mlađe, slabljenje sposobnosti
upravljati mnogim procesima u okruženju djece i mladih.
 Promjena odnosa prema djeci, adolescentima i mladima u
društvo.
Razdoblje djetinjstva i adolescencije ljudskog života
percipiraju članovi društva u njegovoj intrinzičnoj vrijednosti i
samovažnost.
 Razvoj tinejdžera
samosvijest:
svijest
sami tinejdžeri kao subjekti prava, u porastu
težnje djece i adolescenata za slobodom i neovisnošću.
Jačanje uloge maloljetničkog pravosuđa, koje je vrlo
percipira se dvosmisleno u ruskom društvu.
TINEJDŽER
[Engleski] tinejdžer - tinejdžer] - dječak ili djevojčica od 13-
19 godina.
Rječnik stranih riječi. - Komlev N.G., 2006.
tinejdžer
(ne), a, m., duša. (engleski tinejdžer< -teen суффикс числительных
od 13 do 19 + godina).
Tinejdžer (dječak ili djevojčica) od 13 do 19 godina.
Maloljetničko pravosuđe
- sustav maloljetničkog pravosuđa
građani mlađi od 18 godina, gl. čija je poveznica sud za slučajeve
maloljetnici. Osnovni, temeljni načela Yu.Yu.: vrijednost pojedinca
maloljetnik izveden pred sud; aktivan
korištenje u pravnim postupcima

,
maloljetnici podaci o maloljetnicima,
koje je sud primio od specijaliziranih pomoćnih
pravne institucije (službe, tijela); dobiti
zaštitnu funkciju suda u odnosu na
maloljetnik (pojačana sudska zaštita
maloljetnik kao žrtva, svjedok,
okrivljenik, osuđenik i sl. zatvaranjem
sudska ročišta u svim slučajevima zločina
maloljetnika ili kaznenih napada na njih,
smanjenje visine kazne zbog maloljetnosti u
u skladu s Kaznenim zakonom Ruske Federacije; prednost
prisilne mjere odgojnog utjecaja
i tako dalje.); posebna obuka za suce
maloljetnici; posebno pojednostavljeno (neformalno)
postupak pravnog postupka u odnosu na maloljetnike;
dostupnost sustava specijaliziranih usluga podrške.
 Prioritet oblika slobodnog vremena u životu mlađe generacije.
Slobodno vrijeme ne postaje samo prioritetni oblik života
tinejdžera, istiskujući po važnosti obrazovnu sferu, ali i ona
počinje prodirati u vrijeme namijenjeno posebno
obrazovni proces. Djeca i tinejdžeri percipiraju svoje slobodno vrijeme
kao zona ograničene intervencije odraslih, štoviše,
kao zona slobodna od utjecaja odraslih. Zbog ovoga
mnogi programi za djecu i mlade su u zastoju,
usmjerena na obveznu prisutnost odraslih u
dječje i mladenačko okruženje. Oblik socijalizacije tinejdžera -
stranka mladih, kao i “unutarnja emigracija” -
Internet.
 Prevladavanje elemenata temeljenih na ekranu među djecom
isječko razmišljanje značajno proširuje jaz između
generacije, što dovodi do nerazumijevanja značenja, sustava
vrijednosti, reakcije ponašanja među predstavnicima različ
generacije.
 Povećana dezintegracija i neprilagođenost odrastanju
generacija u društvu, suprotnost njegovih interesa
interesa drugih sektora društva, što utječe
odnosi između roditelja i djece.
Dezintegracija - dezintegracija (od latinskog de... prefiksa,
što znači odsutnost, otkazivanje, uklanjanje nečega, i
integer whole) raspadanje, rastavljanje cjeline na sastavne dijelove
dijelovi. Dezadaptacija - i,
f.
Loša prilagodba.

,
Među najodvratnijim negativnim trendovima u dječjoj
tinejdžersko i mladenačko okruženje, karakterizirajući „tinejdž
revolucija”, mora se zvati:
 Porast devijantnog i delinkventnog ponašanja i zločina
i kriminal, pijanstvo, ovisnost o drogama, uporaba psihoaktivnih tvari,
prostitucija među djecom i mladima,
pojačava se
netolerancija među adolescentima i mladima;



Psihoaktivne tvari (surfaktanti) – kemijske tvari (ili smjese) koje mogu utjecati
na funkcioniranje središnjeg živčanog sustava.
Devijantno ponašanje - Devijantno ponašanje je ponašanje koje odstupa od
općeprihvaćene, društveno prihvaćene, najraširenije i utvrđene norme u
određene zajednice u određenom razdoblju njihova razvoja.
Delinkventno ponašanje je kriminalno ponašanje.
 Deformacija vrijednosnih orijentacija, moral
znamenitosti,
kriza
moralne vrijednosti, devalvacija onog najvažnijeg, osnovnog
ljudske vrijednosti - obitelj, domovina, povijest i svetinje
narod;
povećanje društvene apatije,
 Rast osjećaja potrošača i vrijednosti uspjeha bez
odgovarajući fizički i intelektualni napor, pad
prestiž poštenog rada, nedostatak duhovne komponente u
kao motivi za rad i životne izbore;
 Porast ovisnosti i infantilizma
mlađe generacije, što u većini slučajeva nije
ima svoje životne ciljeve,
se intenziviraju
manipulacija raznih društvenih,
političke i šovinističke skupine;
 Usporen je proces građanskog formiranja ličnosti,
formiranje odgovornog građanskog ponašanja,
sudjelovanje u društvenim i političkim aktivnostima i
samouprava;
 Zanemarenost, beskućništvo i socijalno
siročad među djecom i adolescentima, učestalost bolesti je u porastu
SPI, suicidalne sklonosti rastu.
SPI—učestalost spolno prenosivih infekcija
Kategorije "djeca"
Isti su procesi tipični i za velegradove, ali oni imaju svoje
specifičnosti.
"mladost" u
suvremeni društveno-ekonomski i socio-kulturni uvjeti ne
može se shvatiti kao nešto integralno.
Zastupnici
mlađi naraštaj iste dobi nejednak je
položaj jednih prema drugima ne samo u društveno-ekonomskoj sferi,
"tinejdžeri"

,
ali i u društveno-političkom i kulturnom životu, kao i u
prostorno-geografski.
Nemaju
iste početne i životne mogućnosti i izgledi, koji
se kod njih često doživljava kao manifestacija društvenog
nepravda.
Uvjeti života u selu, malom gradu, velikom administrativnom
centar i metropola bitno se razlikuju. Na primjer,
razina prihoda u metropoli veća je 13 puta, a rashoda – 48 puta
u odnosu na ruralna područja. Ove okolnosti su
dugoročno nepremostive i stoga zahtijevaju
prilagodbe u razumijevanju problema suvremene sekularne obitelji,
u odgoju i socijalizaciji djece i adolescenata.
Položaj mlađe generacije u modernom sekularu
obitelji u metropoli, posebice u Moskvi i St.
Petersburgu, ima svoje karakteristične osobine, koje
izravno ovise o specifičnim sociokulturnim stvarnostima i
karakteristike djece i adolescenata.
 Razina međugeneracijskih jazova u velegradovima je vrlo
značajan. Osim međugeneracijske vertikale, tinejdžeri
održavati vlastitu intrageneracijsku horizontalu,
koja postoji na vlastitim načelima i moralnom
etička načela. Sudjelovanje odraslih u takvim horizontalama
minimalno ili čisto nominalno, što dovodi do situacije
koje karakterizira formula: što više dobra
programa za mlade, što je lošija situacija među djecom i
mladosti.
 Dosta visoka razina kriminala, antisocijalnog i
protuzakonito ponašanje među adolescentima i mladima,
dio mlađe generacije je
 U velegradovima su u pravilu regulatorni standardi dobro razvijeni
pravni okvir koji se odnosi na prava djece u obrazovanju i
sfere dokolice, već država, prisutnost u sferi
obrazovanja, uklanja se iz slobodnih aktivnosti, tj. prioritet za
dijete, kugla.
 U velegradovima postoji vrlo visok stupanj društvenog
razlikovanje djece i adolescenata, dopuštajući im da govore
o posebnim “svjetovima” koji u principu ne mogu
križ. Iako postoji opće zakonodavstvo o
zaštite prava djeteta, sustava obrazovanja, odgoja i
socijalizacija učvršćuje postojeće stanje.
 Tradicionalne institucije su relativno slabe u velegradovima
socijalizacija i obrazovanje djece i adolescenata (obitelj, škola,
crkva itd.), mnogo važnije u tom pogledu
postoje kategorije naprednijih vršnjaka i njihovih
asocijacije, komunikacija s kojima se odvija kroz sustav
masovne komunikacije i stranke mladih.

,
sastavni dio kriminalnog svijeta prijestolnice i
kriminalne stranke. Problem borbe
ovisnost o drogama, pušenje, alkoholizam, podvođenje,
prostitucija među maloljetnicama.
 Razina komercijalizacije i diversifikacije slobodnog vremena i
zabavna aktivnost je vrlo visoka,
razini
materijalna sigurnost obitelji omogućuje vam da samostalno
platiti usluge odmora i zabave,
dostupno
mogućnost širokog izbora. Ova situacija je praktički
isključuje puno sudjelovanje države u najvažnijim
sfera života adolescenata i djece. (Diverzifikacija je mjera
ukupna raznolikost)
 Slobodne aktivnosti u velikoj mjeri
iako možda
identificiran sa zabavom,
povezivati ​​s putem do postizanja karijere
korisnih veza, do razvoja smislenih obrazaca ponašanja.
 Fokusiran je na mentalitet mladih ljudi u velegradovima
postigavši ​​uspjeh u europskom stilu u životu, ona
vrlo praktičan i pragmatičan, ima kompleks
supervrijednost kao temelj samoidentifikacije.
Ekonomska očekivanja među tinejdžerima znatno su veća.
 Postoji preobilje mogućih slobodnih radnih mjesta i poslova
za one tinejdžere i mlade koji žele
zapošljavanje na temelju radnog odnosa na određeno vrijeme. U
mladi ljudi u glavnom gradu visoko cijene uredski posao i karijeru
aspiracije su više povezane s vezama, prilikama
roditelja, koji su završili prestižno sveučilište, nego sa svojima
napor.

etnokonfesionalni,
 Gustoća socijalnih kontakata između predstavnika
neformalno,
razne
subkulturne, marginalne skupine adolescenata i mladih,
prisutnost značajnog kontingenta posjetitelja stvara u
velegradska situacija multikulturalizma sa svim svojim
karakteristike. Problem migranata vrlo je akutan i
integracija djece iz migrantske sredine.
 Položaj djece i adolescenata u obiteljima u metropoli
izravno utječe na vrijednosne orijentacije djece i
tinejdžeri u drugim sociokulturnim okruženjima, od
postaje široko poznat kroz medije
informacije, filmski proizvodi, Internet. Kapitalna mladost
često postaje referentna skupina za provincijske
tinejdžeri
S obzirom na navedeno, problemi suvremene urbanizirane
obitelji treba promatrati kroz međugeneracijsku prizmu

,
kriza i specifičnosti suvremenog pristupa rješavanju dječjih
problemi mladih.
U ogledalu statistike. Rashid Nurgaliev, ministar unutarnjih poslova
slučajeva – o „trećem valu“ beskućništva, zanemarivanja,
nepismenost i kriminal među adolescentima (podaci od 1. lipnja 2005
godine)
su uključeni

 Svake godine tijelima unutarnjih poslova za razne
kaznenih djela isporučeno preko milijun
maloljetnici. Do početka 2005. registriran kod
Odjeli za maloljetničke poslove Ministarstva unutarnjih poslova Rusije
činilo preko 655 tisuća djece i adolescenata.
 U 2004. godini tisuću kaznenih djela počinili su maloljetnici.
dvjesto ubojstava, više od tri tisuće pljački, 18
tisuću
Svake godine preko 150 tisuća
pljačke.
maloljetnici
zločinac

odgovornost. Ovim podacima trebate dodati 60-70
tisuće zločina koje su počinila maloljetna djeca
dob kaznene odgovornosti.
 Prijavljeni su slučajevi
kada maloljetnici
sudjelovati u vrstama kriminalnih aktivnosti koje su prije bile
bili su prerogativ odraslih:
održavanje jazbina,
podvođenje, prijevare s novcem i dragocjenostima
papiri.
 Registrirano je gotovo 100 tisuća maloljetnika
alkoholičari i narkomani. U Ruskoj Federaciji ima 4 milijuna djece ovisnika o drogama od 11
godina i stariji, uključujući ovisnike o drogama – oko 1 milijun ljudi.
Prosječna dob početka uporabe droga smanjila se s
17 do 11 godina. Učestalost ovisnosti o drogama među
među mladima je 2,5 puta veći nego među odraslima. Broj slučajeva
smrtnost od upotrebe droga u usporedbi s
osamdesetih godina povećao se 12 puta, a među
maloljetnici - 42 puta.
 Registriran u Odjelu za suzbijanje organiziranog kriminala
kriminala i terorizma, Ministarstvo unutarnjih poslova Rusije sastoji se od oko 150
ekstremističke skupine s ukupnim brojem do 5000
ljudski,
značajan dio kojih su
maloljetnici.
 U Ruskoj Federaciji ima 700 tisuća siročadi, 2 milijuna djece je nepismeno.
 Svake godine u zemlji nestane više od 30 tisuća djece.
 Više od 6 milijuna maloljetnih ruskih državljana nalazi se u
socijalno nepovoljni uvjeti. Krajem 2004. u Ruskoj Federaciji
bilo je više od 422 tisuće obitelji u nepovoljnom položaju, u
kojih je, prema podacima službi socijalne zaštite, oko 770
tisuće djece.

,
 Uz beskućništvo, akutan je i problem
zanemarivanje tinejdžera koji se nađu bez odgovarajućeg
roditeljske pažnje, te za svako dijete ulice
Ima po 2-3 djece s ulice. Jednom ušao
teška životna situacija i osjećaj ravnodušnosti prema vlastitoj
sudbina, maloljetnici pokušavaju sami odlučiti
probleme, često na kriminalne i nasilne načine.
Više od polovice maloljetnika u lokalu
ili savezne tjeralice, su djeca koja
bili prisiljeni pobjeći od kuće. Prema podacima Ministarstva
obrazovanja Ruske Federacije, 1998. godine broj isključenja iz škola i ne
djece koja su nastavila školovanje iznosila je 367 tisuća. oko 2
milijuni djece u Ruskoj Federaciji ne rade nigdje ne studiraju.
 Svaki dan više od 1,5
tisuća razvoda. Zbog toga ostaju bez jednog roditelja
gotovo 1,2 tisuće djece, u prosjeku 30 ih se šalje u sirotišta
ljudi, 32 osobe su oduzete nemarnim roditeljima, bježe od
237 dječaka i djevojčica kod kuće. Svake godine, zbog razvoda, oko
470 tisuća djece ostalo je bez jednog od roditelja.
Raste broj djece rođene izvan braka (oko
23% od ukupnog broja rođene djece).
Osnove vjerskih kultura i svjetovne etike,
ORKSE (prije - Osnove duhovne i moralne kulture naroda
Rusija, postoji i predmet
temelji svjetske religijske
kulture) je nastavni predmet koji je uvrstilo Ministarstvo prosvjete
i znanosti Ruske Federacije u školski kurikulum kao
federalna komponenta. Predmet obuhvaća šest modula, od
koji učenici, po vlastitom izboru ili izboru roditelja (pravni
predstavnici) izabrati jedan za proučavanje.
Novi program kolegija ima strukturu temeljenu na
princip modularnosti.
Podrijetlo koncepta modularnog programa sasvim je očito.
Riječ modularno dolazi od modul (od lat. Modulus - mjera), zatim
je – važna veličina, konvencionalna jedinica.
Modularni programi su programi koji se sastoje od individualnih,
relativno samostalni fragmenti. Koje su prednosti
ovakav program? Neovisnošću i cjelovitošću
svaki modul - student ima pravo sam izabrati te module
koja mu je posebno potrebna za obrazovanje i u tome
slijed, koji je diktiran njegovim potrebama.
Naš program sadrži šest modula: „Osnove svjetovnog
etika",
"Osnove
Pravoslavna kultura“, „Osnove islamske kulture“, „Osnove
Židovska kultura“, „Osnove budističke kulture“. Svi moduli
“Osnove svjetskih religijskih kultura”,

,
metodološki ideološki međusobno dosljedni i konstituiraju
čini jedinstvenu osnovu za sveobuhvatni kolegij „Osnove religioznog
kulture i sekularne etike." Istodobno, svaki modul je opremljen
cjelovit obrazovni program.
Primjer: tematsko planiranje modula. (Prijava).
Prilikom izrade planiranja lekcija, glavni izvor
je priručnik za studente, budući da odražava
sadržaj tečaja.
Glavni metodološki izvori uključuju: „Osnove
religijske kulture i svjetovne etike." Knjiga za učitelje. - Moskva;
"Osnove religijskih kultura i sekularne etike." Brošura za
roditelji. - Moskva.
Nastavna sredstva uključuju priručnike za učenike.
Međutim, treba uzeti u obzir da u planiranju često
sadrži suvišan materijal koji će omogućiti učitelju da bude kreativan
pristupiti rješavanju pedagoških i metodičkih problema. Dakle, u
mogu se smatrati dodatnim materijalom
ilustrirano od strane autora lekcije
materijal koji se ne odražava ni u studentskom priručniku ni u
knjiga za učitelja.
U suvremenom svijetu duhovnost dobiva posebno značenje.
moralni odgoj školske djece, razvoj takvih osobina kod djece,
kao što su tolerancija i poštovanje drugih kultura, spremnost i
sposobnost za dijalog i suradnju, što podrazumijeva majstorstvo
znanja o obilježjima nacionalnih kultura, kulturnih
temeljima društvenih pojava i tradicija. Duhovno i moralno
obrazovanje je usmjereno na asimilaciju od strane mlađe generacije
moralne vrijednosti koje pružaju društveno značajne
motivacija ponašanja i djelovanja, usmjerenost u razn
životne situacije.
Kao što znate, u velikim gradovima otvaraju se restorani sa...
nacionalne kuhinje: talijanska, japanska, kineska itd. U
U Moskvi se otvarao kineski restoran. Kuhar je bio
Pozvan je stručnjak iz Kine. Stigla je mlada obitelj i...
neko vrijeme žena rađa dijete. I tako ići do
posao, poziva svoju majku iz Kine. Nakon nekih
neko vrijeme ženi pozli i odveze je hitna pomoć
Pomozite. Nakon što su obavili sve pretrage, liječnici su otkrili da ima tumor.
Sasvim mlad liječnik, prije susreta s pacijentom vrlo
Mučio sam se dugo, kako joj reći za ovo? I tako, kad na recepciji,
Zabrinut, liječnik joj priopćava da su obavljene pretrage pokazale da ima
tumor, što misliš kakva je bila ženina reakcija?... Jedna od ovih
reakcije bi svakako bile naše. Ali kakvo je to iznenađenje bilo
doktore, kad je kao odgovor čuo ispriku: Oprostite doktore,
to vas je zabrinulo. U brizi za dijete, potpuno sam zaboravila na
tvoje zdravlje. Ispostavilo se da u Kini, prije odlaska iz kuće,

,
Ujutro, Kinezi izvode vježbe disanja, prisiljavajući se
vitalna energija cirkulira cijelim tijelom. Mjesec dana kasnije
žena se vratila u bolnicu da ponovno obavi sve pretrage.
A svi su se liječnici još više iznenadili kad žena nije
Utvrđeno je da nema otoka. Ovaj primjer to sugerira
koliko bi uzbudljivih, stresnih situacija moglo
izbjeći ako bismo znali više o kulturi i tradiciji življenja
ljudi pored nas.
Školski tečaj “Osnove religijskih kultura i sekularne etike”
namijenjen učenicima osnovnih škola, budući da je u ml
U školskoj dobi događa se i širi se socijalizacija djeteta
svom društvenom krugu, od njega se zahtijeva da pokaže osobni stav,
određeno prihvaćenim duhovnim i moralnim vrijednostima.
Duhovni i moralni odgoj mlađih školaraca zahtijeva
međusobno razumijevanje i suradnju s roditeljima. Raditi sa
omogućava roditeljima uspostavljanje kontakta s obitelji,
razvoj koordiniranih akcija i zajedničkih zahtjeva.
Kao glavno metodičko načelo izvođenja nastave
odabran je kulturni pristup koji promiče formiranje
početne predodžbe osnovnoškolaca o religijskim i
svjetovna kultura. U kontekstu provedenog tečaja izobrazbe kultura
shvaćen kao način života, običaji, tradicija i vjerovanja, duhovni
i materijalno bogatstvo naroda svijeta. Esencija duhovna-
moralni odgoj mlađeg školskog djeteta smatra se kao
formiranje i razvijanje odnosa učenika prema ljudima, društvu,
prirodi, domovini, svom i drugim narodima, njihovoj povijesti, kulturi,
duhovne tradicije.
S tim u vezi, preporučljivo je uzeti u obzir da kolegij „Osnove
religiozne kulture i sekularne etike" je, prije svega,
sredstvo razvijanja multikulturalizma među školskom djecom
kompetencija, koja se shvaća kao integrativna kvaliteta
osobnost djeteta, uključujući sustav multikulturalnog znanja,
interesi, potrebe, motivi, vrijednosti, kvalitete, iskustvo,
društvene norme i pravila ponašanja nužna za svakodnevicu
život i djelovanje u suvremenom društvu, ostvaren u
sposobnost izgradnje pozitivnih interakcija
S
predstavnici različitih kultura, nacionalnosti, uvjerenja,
društvene grupe. Sadržaji multikulturalne kompetencije
uključuje prihvaćanje kulture i religije od strane osobe
raznolikost svijeta, prijateljski odnos prema bilo kojoj kulturi i
njegovi nosioci. To znači da kao rezultat savladavanja ovog kolegija
Školarci bi trebali naučiti sljedeća značenja: svaki
duhovna kultura ima svoj kontekst i svoju logiku, nikakvu
kultura ne može biti bolja od druge jer ima značajne
za razvoj čovječanstva s vrijednosnim sadržajem.

,
Glavni ciljevi tečaja “Osnove religijskih kultura”
i sekularna etika" su sljedeći:

upoznavanje učenika sa sadržajem jednog od obrazovnih
moduli;
 razvoj ideja mlađeg tinejdžera o značenju normi
moral, općeljudske vrijednosti u životu ljudi;
 generalizacija znanja, ideja o duhovnoj kulturi i
moral stečen u osnovnoj školi;
 formiranje vrijednosno-semantičkih vrijednosti kod mlađih školaraca
ideološke osnove,
pružanje holističkih
percepcija nacionalne povijesti i kulture tijekom studiranja
humanitarni predmeti na razini osnovne škole;
 razvoj sposobnosti komuniciranja kod mlađih školaraca
multietnički, multireligijski i multikulturalni
okruženje utemeljeno na međusobnom poštovanju i dijalogu radi
javni mir i sloga.
Glavni uvjeti za odgoj duhovne i moralne ličnosti
mlađi školarci dok uče “Osnove religijskih kultura i
sekularna etika" su:
o organizacija rada sa sredstvima duhovnog i moralnog
edukacija u sklopu nastave, kako u nastavi, tako i tijekom nastave
izvannastavne aktivnosti;
o praktične aktivnosti usmjerene na razvoj
ljubav,
sposobnost empatije,
nesebična briga, divljenje, koji čine osnovu
duhovnost;
suosjećanje,
o pružanje podrške obitelji, uključujući rodbinu i prijatelje
studenata na akademske i izvannastavne aktivnosti u okviru predmeta.
Glavno sredstvo duhovnog i moralnog odgoja mlađe djece
školarci u okviru nastave u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima
govornici: priručnici za tečajeve namijenjeni juniorima
školarci, riječi učitelja i roditelja, stil odnosa
učitelj i učenik, vizualna pomagala, ilustrativni materijal.
Glavne značajke:




Ovaj tečaj će u školi predavati svjetovni učitelji;
Tečaj nije doktrinarne, nego kulturološke naravi;
Sadržaj svih modula cjelovitog tečaja osposobljavanja podređen je zajedničkom cilju -
odgoj ličnosti građanina Rusije upoznavanjem s moralnim i
ideološke vrijednosti;
Sadržaj svih modula grupiran je oko tri osnovne nacionalne vrijednosti: 1)
Domovina, 2) obiteljska i 3) kulturna tradicija. Na ovim osnovnim vrijednostima bit će
obrazovanje djece provodi se u okviru novog tečaja;

,



Novi tečaj organiziran je na način da školarci koji su se odlučili za sustavno
proučavajući određeni modul, steći će opće razumijevanje sadržaja drugih
moduli;
Predviđeno je da će u posljednjih nekoliko sati učenici istog razreda
raditi zajedno. Na ovim će satovima predstaviti svoje individualne i
kolektivni stvaralački rad na temelju rezultata proučavanja pojedinog modula;
Tečaj završava velikom školsko-obiteljskom proslavom,
posvećena Danu narodnog jedinstva koji se obilježava 4. studenog. Jedinstvo i suglasje
kroz dijalog kultura je opipljiv rezultat obrazovnog procesa unutar
novi tečaj.

Slajd 1

"Obitelj u modernom društvu"
Izvršio: učenik 10. razreda Denis Diveev Voditelj: učiteljica tehnologije Kormyshova N.I.
Sampur 2016

Slajd 2

“Obitelj je društvo u malom, o čijem integritetu ovisi sigurnost čitavog velikog ljudskog društva” Felix Adler, američki pedagog

Slajd 3

Svrha: Analizirati promjene u obiteljskim vrijednostima u suvremenom društvu.

Slajd 4

Ciljevi: proučiti stavove prema braku i obitelji u prošlosti i sadašnjosti; razmotriti ulogu obitelji u životu i razvoju suvremenog društva; doznajte kakav je odnos suvremene mladeži prema obitelji analizom podataka socijalne ankete među učenicima 9.-11.

Slajd 5

Relevantnost je uzrokovana alarmantnim stanjem suvremene ruske obitelji, složenošću demografske situacije u današnjoj Rusiji, potrebom upoznavanja učenika s razumijevanjem obiteljskih vrijednosti, problemima siročadstva sa živim roditeljima te ciljevima socijalne i demografske politike. u Ruskoj Federaciji. Ključ prosperitetnog društva je sretna obitelj, a obiteljske vrijednosti su predodređene da žive pod uvjetom da se s njima postupa pažljivo i da se prenose na buduće generacije.

Slajd 6

Od pamtivijeka postoje tradicionalne obiteljske funkcije. Obitelj je bila gospodarska jedinica, a život u obitelji s ove točke gledišta bio je jednostavno neophodan: za jednu ženu ili samca u selu prošlosti, recimo, bilo je vrlo teško prehraniti se. Na toj su osnovi stvorene obitelji koje vode zajedničko kućanstvo. U obitelji se rađalo i odgajalo do 10-12 djece, a to se nije smatralo velikom obitelji. Ovo je bila norma. Konačno, unutar obitelji, nasljeđe sa starijih generacija prelazilo je na mlađe.
Na počecima obitelji...

Slajd 7

Što se sad dogodilo sa svim tim funkcijama? Kako su se obiteljske vrijednosti transformirale među modernom omladinom?

Slajd 8

Reproduktivna funkcija Najvažnija funkcija obitelji je reprodukcija vlastite vrste. Kako ljudska rasa ne bi prestala postojati, kako se društvo ne bi pretvorilo u internat za starije, a kako se broj stanovnika ne bi smanjio, potrebno je da svaka ruska obitelj ima najmanje 2-3 djece.

Slajd 9

Problemi suvremenog društva koji otežavaju rađanje su rano stupanje u brak, koje je rizična kategorija i čini polovicu svih razvoda. Ako je u europskim zemljama dob za sklapanje braka 28 godina, u Japanu - 30-33 godine, onda je u našoj zemlji traka smanjena na 18 godina.
Druga strana problema plodnosti su izvanbračna djeca. Sada je svako treće dijete u Rusiji rođeno izvan braka, au dobnoj skupini majki od 16 do 18 godina - gotovo polovica.

Slajd 10

Ne može ga zamijeniti nijedna druga institucija. No, nažalost, odgojna uloga obitelji opada. To je zbog promjena koje se događaju u obitelji. U modernoj obitelji supružnici su formalno ravnopravni. Ali većina briga zapravo pada na ženu, uključujući i podizanje djece. Česte su obitelji u kojima su djeca jednostavno prepuštena ulici, sama sebi ili se trude poslovati pranjem automobila, skupljanjem boca i sl., zaboravljajući na učenje u školi.
Obrazovna funkcija

Slajd 11

Gospodarska funkcija je naglo zastala. Društvo je postalo mnogo bogatije, svakodnevne usluge su mnogo bolje, tako da danas čovjek može živjeti sam bez štete za svoje zdravlje.
Ekonomska funkcija

Slajd 12

Restorativna funkcija
Rekreacijska (restorativna) funkcija obitelji važna je u životu svake osobe. Trebao bi postati mjesto opuštanja i inspiracije, samopouzdanja, potrebe za voljenima za stvaranje osjećaja psihičke ugode, te održavanje visoke vitalnosti.

Slajd 13

Jedan od najvažnijih pokazatelja kvalitete obiteljske zajednice je razina i kvaliteta međuljudskih odnosa između supružnika.
Međuljudski odnosi supružnika u obitelji
Kako bi se utvrdio odnos suvremene mladeži prema obitelji, provedeno je sociološko istraživanje među učenicima 9.-11.

Slajd 14

broj 1. S koliko godina je bolje zasnovati obitelj?

Slajd 15

broj 2. Je li potrebno prijaviti brak?

Studentsko znanstveno društvo GEC MPK NovSU Znanstveni voditelj: Sokolova S.N. Pravo i organizacija
društveni
sigurnost (skupina 4801):
Nabokov Yu.A.
Straikova Yu.A.
Podshivalov D.V.
Predškolski
obrazovanje (gr.5861)
Grishenina Yu.A.

Tema je relevantna

OBITELJ
BRAK

Svrha rada: proučiti probleme suvremene obitelji koji su doveli do njezine krize

Hipoteza istraživanja
moderna
Ruska obitelj
nalazi se u stanju
sistemska kriza,
koji bi mogao biti
prevladati samo sa
razuman
država
politika u njoj
poštovanje.

BIT OBITELJI:

BRAK – RODITELJSTVO –
SRODSTVO

Obiteljske funkcije

Specifično
Nespecifičan

Vrste moderne obitelji

Poligamija
Monogamija

Vrste moderne obitelji

Patrijarhalni
Matrijarhalni

Vrste moderne obitelji

Nuklearna
Ravnopravni

Rusija je u prosincu 1917

Dekreti sovjetske vlade pojednostavili su postupak
razvod i oslabio odgovornost supružnika
jedni drugima i djeci.

Usmjerenost države na profesionalna postignuća žena, a ne na majčinstvo, oslabila je temelje obitelji.

Novi oblici braka

Broj se smanjuje
službeni brakovi,
rast sindikata u obliku
suživot. Ovaj
"stvarno" ili
"građanski brak.
Pojavilo se:
kreativni sindikat,
istospolni,
virtualan,
"gost", suđenje
i drugi oblici braka

Ustajanje
ulazna dob
u prvom braku (28
godine i starije).
Povećava se
razlika u godinama
vjenčati se.
Brakovi u Rusiji
kolega
čine 40% od
broj svih brakova.

Obitelj i brak u modernoj Rusiji

Povećana
količina
razvodi i
ponovni brakovi.
Glavni razlozi:
alkoholizam i
ovisnost.
Ženski
inicijativa u
razvodi – od 60 do
80%.

Obitelj i brak u modernoj Rusiji

Udio je povećan
obitelji gdje postoji
brak, ali
nema roditeljstva.
Od 2002. – 2014. god
udio ljudi bez djece
bračni parovi
porasla sa 27,8% na
30,2%.
Važan faktor:
materijal
Problemi.

Obitelj i brak u modernoj Rusiji

Povećana
broj obitelji gdje
postoji roditeljstvo, ali
nema braka.
Udio obitelji “majka i
djeca" porasla sa 26,8%
2002. godine na 28,4% 2010. godine
Udio obitelji “oca i
djeca" - sa 3,3% na 3,7%.
8 od 10
djeca u nepovoljnom položaju
rasti u nepotpunom
obitelji.

Obitelj i brak u modernoj Rusiji

Smanjen
Stopa nataliteta.
Prema rezultatima
popis iz 2002. godine
Rusija 90% obitelji
imao 1-2 djece;
2010. godine – 94,2%.
85% ispitanika:
materijal
poteškoće; 83% nesigurnosti
sutra.
Obitelj i brak u
moderna Rusija

Obitelj i brak u modernoj Rusiji

Povećana
broj osoba
oni koji su odbili
brak i tvoj
obitelji.
U Rusiji oko
30% osoba u braku
bez godina
žele se pridružiti
u brak.

Kriza obitelji u modernoj Rusiji

Kriza
Ruska obitelj
- nije novo
oblici braka ili
nevoljkost
ući u
takav, i u
masivan
raspad braka.

Manifestacija
kriza je
kršenje
obiteljske funkcije,
odsutnost
suradnja i
razumijevanje između
roditelji i
djece
agresivnost i
neuroticizam djece.

Manifestacije krize u modernoj Rusiji

Prema službenom
prema podacima Rusija je na
prvo mjesto na svijetu
po broju djece -
siročad.
Dnevno
nemarni roditelji
izgubiti 200 – 220
djece. U Rusiji od 2
do 4 milijuna djece –
siročad živa
roditelji.

Manifestacije krize u modernoj Rusiji

Rusija okupira
prvo mjesto u
količina
tinejdžerski
samoubojstva (53
slučajeva na 100.000
populacija).

Manifestacije krize u modernoj Rusiji

Piće, droga,
zločin
Netočno
seksualna orijentacija

Sociološko istraživanje stanovnika Velikog Novgoroda i Novgorodske regije

Ukupno 1025 ispitanika
90%
80%
70%
60%
50%
muškarci
žene
40%
30%
20%
10%
0%
YU
M
Z
S
Ljudsko:
muškarci - 195;
žene - 830
Dobne skupine:
mladi (13-19
godine);
mladi (20 – 30 godina);
zrela dob (31 –
55 godina);
starija generacija (56
godina ili više)

Postoji li obiteljska kriza u modernoj Rusiji?

Muškarci
žene
16%
90%
14%
80%
70%
12%
10%
obiteljska kriza
nema krize
8%
6%
60%
50%
obiteljska kriza
nema krize
40%
30%
20%
4%
2%
10%
0%
0%
Manchester United
MM
Ministarstvo zdravlja
MS
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Manifestacije obiteljske krize u modernoj Rusiji

Muškarci
žene
20%
18%
16%
14%
12%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
nove forme
brak,
nevoljkost
vjenčati se
velik
količina
razvodi brakova
nemogućnost
novi brak
80%
nove forme
brak,
nevoljkost
vjenčati se
velik
količina
razvodi brakova
70%
60%
50%
40%
30%
20%
nemogućnost
novi brak
10%
0%
Manchester United
MM
Ministarstvo zdravlja
MS
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Muškarci
Muškarci
12%
25%
10%
Stopa nataliteta
seks prije braka
neuroticizam
sirotanstvo
samoubojstvo
poroci
orijentacija
obiteljske funkcije
8%
6%
4%
2%
0%
Stopa nataliteta
seks prije braka
neuroticizam
sirotanstvo
samoubojstvo
poroci
orijentacija
obiteljske funkcije
20%
15%
10%
5%
0%
Manchester United
MM
Ministarstvo zdravlja
MS

Trendovi promjena u instituciji obitelji

žene
žene
60%
70%
50%
Stopa nataliteta
seks prije braka
neuroticizam
sirotanstvo
samoubojstvo
poroci
orijentacija
obiteljske funkcije
40%
30%
20%
10%
0%
60%
Stopa nataliteta
seks prije braka
neuroticizam
sirotanstvo
samoubojstvo
poroci
orijentacija
obiteljske funkcije
50%
40%
30%
20%
10%
0%
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Rezultat promjena u instituciji obitelji

Muškarci
žene
30%
70%
25%
60%
izgubit će znakove
glavni
društveni
institut
promijenit će se, ali ne
izgubit će svoje
značaj
20%
15%
10%
5%
izgubit će znakove
glavni
društveni
institut
promijenit će se, ali ne
izgubit će svoje
značaj
50%
40%
30%
20%
10%
0%
0%
Manchester United
MM
Ministarstvo zdravlja
MS
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Mjere
materijal
stimulacija
treba poticati
stopa rađanja djece
u prosperitetu
obitelji.
Potreban je sustav
društveni
političari uz podršku
na znanost.

Državna obiteljska politika

povećati naknade za rođenje djeteta prema
visina egzistencijalnog minimuma, a ne minimalne plaće;
ciljana potpora obiteljima s niskim primanjima;
kreditirati mlade za kupnju stanova
obitelji;
razvijati obiteljske oblike rekreacije;
pomoć majkama male djece u pronalasku zaposlenja;
maknuti se od ekonomije sustava dvije plaće.

Državna politika

Povratak besplatan
predškolski sustav,
škola
obrazovanje,
wellness
dječji odmor.
Država je dužna
uvoditi zakone
sprječavanje
Negativan utjecaj
Mediji za tinejdžere
generacija.

Slajd 1

Slajd 2

U naše vrijeme: Obitelj je mala društvena skupina čiji su članovi povezani bračnim ili rodbinskim vezama, zajedničkim načinom života te međusobnom moralnom i materijalnom odgovornošću. Obitelj je sredina u kojoj se stvaraju uvjeti za psihički, emocionalni, intelektualni i fizički razvoj djeteta. Obitelj je glavni oslonac u životu, izvor morala, ljubavi, poštovanja, jamstvo mira i sloge u društvu. “Obitelj je stvorena, a ne dana gotova, i nikakva prava, nikakve odgovornosti nisu dane gotove, nego sve proizlaze same od sebe, jedna iz druge. Onda je samo ovo jako, tada je samo ovo sveto. Obitelj se gradi neumornim radom obitelji.” F.M.Dostojevski

Slajd 3

Moderna obitelj u svijetu: Švedska obitelj: Dijete “izvan razvoda” Kineska obitelj: 1 obitelj – 1 dijete Finska obitelj: nema “muških” i “ženskih” odgovornosti Obitelj u Njemačkoj: Obitelj i brak temelj su države Japanska obitelj : Patrijarhat, osobni primjer Američka obitelj: neovisnost, neovisnost, “mjesto pod suncem”

Slajd 4

Moderna ruska obitelj - razvojni trendovi PORAST: Razvedene obitelji Jednoroditeljske obitelji Ponovni brakovi Samohrani roditelji Broj izvanbračne djece Broj samaca Obitelji bez djece (svaka 10. obitelj je neplodna, svaka 6. ima problem sa začećem) PAD: Broj djece Broj velikih obitelji

Slajd 5

Naše žene Rusija – 80 milijuna žena. Prosječna dob je 37 godina. 20% žena ulazi u brak bez prijave. 50% je u braku. Žena je sama sebi dovoljna. Uloge u obitelji bile su praktički izjednačene. Jedna žena – jedno dijete. 45% žena inicira razvod.

Slajd 6

Prosječna starost naših muškaraca je 60 godina. Ruski muškarac je ratnik, pobjednik, ali ne u ulozi oca. Otac je potreban u obitelji kao simbol. U Rusiji ne postoji kult oca, postoji kult majke.

Slajd 7

Muškarci su učitelji Prije revolucije 80-ih godina 20. stoljeća Danas Žene rade u školi - muškarci pobjeđuju na natjecanjima (20-18%). Obrazovna institucija bez muškaraca je nepotpuna. Većina nastavnika su muškarci. 30% muškaraca radi u školama. Manje od 12% su muškarci.

Slajd 8

Vrste obitelji Uspješna obitelj: - zajednički interesi, duhovna povezanost; - odnosi se grade na poštovanju jednih prema drugima; - kreativan pristup obiteljskom odgoju; - materijalno blagostanje. Cilj je usaditi obiteljske vrijednosti i potaknuti žeđ za roditeljstvom. Formalno, prosperitetna obitelj: - vanjsko blagostanje; - gubitak obiteljskih vrijednosti; - Roditelji nisu uključeni u odgoj. Cilj je obrazovanje za život u društvu. Disfunkcionalne obitelji: - nedostatak obiteljske tradicije; - odgoj se ne prihvaća kao roditeljska odgovornost; - materijalni problemi. Cilj je opstanak u društvu.

Slajd 9

Po čemu su djeca danas drugačija? Nesputanost Hiperaktivnost Loše zdravlje Neovisnost Interaktivnost Zahtjevna egocentričnost

Slajd 10

Tradicionalno, roditelji vrijeme u obitelji troše na svoju djecu.MAME 85% slobodnog vremena troše na aktivnosti i komunikaciju s djetetom: igre; Čitanje knjiga; Timski rad; razgovori s djetetom. TATE posvećuju 25% svog vremena djeci: pasivno gledaju TV i video; računalne igrice; putovanja automobilom.

Slajd 11

Koje poteškoće roditelji imaju u odgoju djeteta Poteškoće u odabiru kazne - 6% Nedostatak prijatelja za dijete - 9% Poteškoće s ponašanjem - 32% Nedostatak međusobnog razumijevanja - 8% Poteškoće u organizaciji slobodnog vremena -19% Teško s odgovor - 26%

Slajd 12

Kratke preporuke Dajte svom djetetu izbor; Prihvatite individualnost svog djeteta; Razmazite svoju djecu mudro; Potaknite širinu interesa; Pobrinite se za buduću obiteljsku sreću svoje djece; Češće izražavajte zadovoljstvo svojim djetetom Ne zaboravite razgovarati s djetetom; Slušajte djetetova pitanja; Pazite što i kako sami govorite; Pokaži, ne govori; Provodite više vremena zajedno. Oblici rada s obiteljima: Pedagoški razgovori s roditeljima; Tematske konzultacije za roditelje; Sastanci roditeljskih grupa; Informativni štandovi za roditelje; Organizacija matineja u vrtiću; Slobodne aktivnosti zajedno s roditeljima; Individualno savjetovanje roditelja; Tematske izložbe; Otvoreni tečajevi za roditelje i više. itd. Cilj je pokazati što vaša djeca mogu.

Slajd 15

Obitelj je sreća, ljubav i sreća, obitelj je ljetni izlet na selo. Obitelj je praznik, obiteljski sastanci, darovi, kupovina, ugodno trošenje. Rođenje djece, prvi korak, prvo brbljanje, Snovi o dobrim stvarima, uzbuđenje i strepnja. Obitelj je posao, briga jedni o drugima, obitelj je puno domaće zadaće. Obitelj je važna! Obitelj je teška! Ali nemoguće je živjeti sretno sam! Uvijek budite zajedno, čuvajte ljubav, odagnajte zamjerke i svađe, želim da naši prijatelji kažu o nama: Kako je dobra vaša obitelj!