Prezentacije na temu vandalizma. Vandalizam: uzroci i posljedice

Jedan od oblika destruktivnog (destruktivnog) devijantnog ponašanja osobe, pri čemu se uništavaju ili oskvrnjuju predmeti umjetnosti, kulture, druga imovina od javnog značaja, druga privatna imovina i sl. (Wikipedia) Besmisleno okrutno uništavanje povijesnih spomenika i kulturne vrijednosti; barbarstvo. (rječnik stranih riječi, Ožegovljev rječnik itd.)

Riječ "vandalizam" dolazi od imena starogermanskog plemena Vandala, koji su 455. godine poharali Rim i uništili mnoge spomenike antičke i kršćanske kulture.

Zapriječena je novčana kazna od pedesetostrukog do stostrukog iznosa minimalne mjesečne plaće ili u visini plaće ili drugog primanja osuđenog za razdoblje do jednog mjeseca ili obaveznim radom do jednog mjeseca. sto dvadeset do sto osamdeset sati, ili popravnim radom u trajanju od šest mjeseci do mjesec dana, ili uhićenjem do tri mjeseca.

Ista djela počinjena od strane grupe osoba, kao i iz razloga političke, ideološke, rasne, nacionalne ili vjerske mržnje ili neprijateljstva, ili iz razloga mržnje ili neprijateljstva prema bilo kojoj društvenoj skupini, kažnjiva su ograničenjem slobode do jednog vremena. do tri godine, ili prisilnim radom do tri godine, ili kaznom zatvora na isto vrijeme.

Izvori B8%D0%B7%D0%BC Kodeksi i zakoni Ruske Federacije Članak 214. Vandalizam Članak 213. Huliganizam Članak 244. Oskvrnuće tijela mrtvih i mjesta njihova ukopa Članak 167. Namjerno uništavanje ili oštećenje imovine ITAR -TASS

CiljGOAL
Poznanik
s konceptom “vandalizma” i
"vandala", pružajući informacije o
odgovornost za vandalizam.

Zadaci

ZADACI
Predstaviti
učenika s pojmom
“vandalizam”, analizirati socio-psihološke čimbenike vandalizma;
Pokažite primjere destruktivnog
posljedice vandalizma;
Dajte ideju o mjerama
odgovornost za počinjenje djela
vandalizam.

Relevantnost

RELEVANTNOST
Ova je tema relevantna jer dugo vremena
akti vandalizma ne prestaju tijekom vremena i
postaje popularan među mladima. Ovi ljudi
narušavaju povijest čovječanstva: UNIŠTENJE SOVJETSKIH SPOMENIKA
ZA VOJNIKE U POLJSKOJ

Grafiti

GRAFITI

Eksplozija kipa Male sirene u Kopenhagenu 2003

EKSPLOZIJA KIPA MALE SIRENE U
KOPENHAGEN 2003. GODINE

U Vologdi je zapaljena povijesna kuća na Prechistenskaya nasipu

U VOLOGDI JE POČINJEN PALJEV
POVIJESNA KUĆA NA PRECHISTENSKAYA
NASIP

Vandali

VANDALI
ljudski,
koji namjerno ili
emocionalno uništava imovinu,
koji pripadaju drugoj osobi ili
društvu.

Vandalizam

VANDALIZAM
1.
2.
Jedan od oblika destruktivne
devijantno ponašanje osobe, tijekom
koji je uništen ili
predmeti umjetnosti se skrnave,
Kultura.
Besmisleno okrutno uništavanje
povijesni spomenici i kulturni
vrijednosti, barbarstvo.

Vrste: ideološki

VRSTE: IDEOLOŠKI

Sebičan

SEBE-SEBE

Skrnavljenje grobova

PROGLAŠAVANJE GROBOVA

Ekološki

EKOLOŠKI

Akcije za osvetu

AKCIJE NA ŽELJU
POMESTI

Elektroničko računalstvo

ELEKTRONIČKO RAČUNARSTVO

Što se tiče malih arhitektura

U ODNOSU NA MALE
ARHITEKTURA

Ljubitelji glazbe i sporta

GLAZBENI I SPORTSKI
NAVIJAČI

Antikulturno

ANTIKULTURNI

Razlozi za pojavu: nepovoljni odnosi s roditeljima

RAZLOZI POJAVE:
NEPOVOLJNI ODNOSI SA
RODITELJI

Otuđenost od obitelji

OTUĐENJE OD OBITELJI

Nerazvijenost pozitivnih interesa i sklonosti

NERAZVIJENOST POZITIVNOG
INTERESI I SKLONOSTI

Želja za samoizražavanjem

PRIVRŽENOST
SAMOIZRAŽAVANJE

Utjecaj društva (prijatelja) na razvoj negativnih obrazaca ponašanja

UTJECAJ TVRTKE (PRIJATELJA) NA
RAZVOJ NEGATIVNIH MODELA
PONAŠANJA

Nedostatak ciljeva i smisla života

NEDOSTATAK CILJEVA I
SMISAO ŽIVOTA

Kršenje procesa prilagodbe i socijalizacije

POREMEĆAJ PRILAGODBE I
PROCES SOCIJALIZACIJE

Metode borbe

METODE BORBE
Odgoj.
Organizacija
slobodno vrijeme
Rješavanje konflikata.
"Ojačavanje cilja."
Prevencija.
Uključivanje javnosti.
Propagandni rad.

Odgovornost

ODGOVORNOST
Umjetnost. 214 Kaznenog zakona Ruske Federacije
novčana kazna do 40.000 rubalja,
novčanom kaznom u visini plaće u trajanju do 3 mjeseca,
pritvor do 3 mjeseca,
obvezni rad u trajanju od 120 do 180 sati,
popravni rad u trajanju od 6 mjeseci do 1
godine,
ograničenje slobode do 3 godine,
kazna zatvora do 3 godine.

1 slajd

2 slajd

Jedan od dječaka pozvao je nekoliko prijatelja da igraju računalne igrice. Kao gostoljubiv domaćin odlučio ih je počastiti čajem i slatkišima. Dok je išao prema kuhinji, njegovi prijatelji sakrili su se iza vrata želeći se našaliti na račun prijatelja. Ne sluteći što njegovi prijatelji namjeravaju, dječak je u sobu odnio pladanj s čajem i poslasticama. Kad je ušao u prostoriju, iza njega su u glas vikali prijatelji. Dječak je od iznenađenja ispustio pladanj i uhvatio se za rub stola na kojem je stajala stolna lampa, pala je i razbila se. Što mislite zašto su dečki ovo učinili? Jesu li uspjeli u šali? Zašto? Može li se postupak dječaka nazvati šalom? Što misliš pod šalom?

3 slajd

Podvala je radnja koja ima za cilj ismijavanje neke osobe ili zezanje. Navedite svoje primjere zezancije?

4 slajd

Može li se zezancijom nazvati sljedeći čin: branje cvijeća na ulazu koje uzgaja baka u mirovini? Roditelji su te kaznili i ne dopuštaju ti da razgovaraš telefonom s prijateljima. Odlučili ste isključiti telefon kako vaša sestra, koja je jučer bila bolesna i izostala iz škole, ne bi mogla saznati svoju zadaću i dobila dvojku kako bi i ona bila kažnjena. A on joj je objasnio da telefon jednostavno ne radi. Može li se ovaj postupak nazvati zlonamjernim činom? Formulirajte definiciju "zlonamjerne radnje".

5 slajd

Zlonamjerno djelo je namjerno nanošenje štete ljudima ili okolišu. Navedite vlastite primjere zlonamjernog ponašanja. Ljudi se šale iz želje da se šale, da se našale s osobom, ali zašto čine zlonamjerne radnje? Je li moguće dovesti osobu na upravnu ili kaznenu odgovornost za zlonamjerno djelo? Mislite li da se ovaj čin može nazvati vandalizmom? Jeste li upoznati s pojmom "vandalizam"? Što to znači?

6 slajd

Učenici su se iz škole vraćali kući autobusom. Na putu se dogodio mali kvar, pa su bili prisiljeni ostati u autobusu duže nego inače na povratku kući. U to vrijeme netko je čavrljao s prijateljem, netko je gledao kroz prozor, a dvojica dječaka ispisala su nepristojne riječi na zidu autobusa i izrezala naslon sjedala. Kako možete ocijeniti postupke ove dvojice?

7 slajd

Vandalizam je zlonamjerna radnja za koju je predviđena administrativna ili kaznena odgovornost. Vandalizam je skrnavljenje spomenika, zgrada, drugih objekata i oštećivanje imovine.

8 slajd

Ova dva "heroja" iz autobusa počinili su kazneno djelo prema članku 214. Kaznenog zakona Ruske Federacije "Vandalizam". Za ovo kazneno djelo odgovornost počinje s navršenih 14 godina. Kazna se kreće od 50 do 100 minimalne plaće, odnosno od pedeset do sto tisuća rubalja. Za oštećenje školske imovine i za "nevino" pisanje na stolovima također se može izreći novčana kazna.

Slajd 9

Sjetite se što navijači rade kad se vrate s utakmice u kojoj su mučni. Kako se ponašaju ako njihov tim izgubi? Zašto to rade?

10 slajd

Kazneni zakon Rusije ima članak o odgovornosti za vandalizam. Članak 214. Kazneni zakon Ruske Federacije "Vandalizam" predviđa kaznu u obliku novčane kazne u iznosu od pedeset do stotinu minimalnih plaća ili u iznosu plaće ili drugog dohotka osuđene osobe za razdoblje do do jednog mjeseca, ili obavezni rad u trajanju od sto dvadeset do sto osamdeset sati, ili popravni rad u trajanju od šest mjeseci do jedne godine, ili uhićenje u trajanju do tri mjeseca.

11 slajd

Zakonik o upravnoj odgovornosti sadrži nekoliko članaka koji spominju određene zlonamjerne radnje za koje se administrativno odgovaraju osobe starije od šesnaest godina. Na primjer, članak 23.2 kaže: "Oštećenje ili uništavanje uličnih znakova (uličica, trgova), registarskih tablica kuća kažnjava se novčanom kaznom u iznosu od 3 minimalne plaće (300 rubalja)." Članak 23.5 „Oštećenje dječjih igrališta, klupa, kanti za smeće, elemenata socijalne konstrukcije (rubnjaka, ograda, znakova, kao i sprava za igru) povlači za sobom novčanu kaznu u iznosu od 5 do 10 minimalnih plaća (od 500 do 1000 rubalja)” .

12 slajd

Jeste li ikada bili žrtva šale ili zlonamjernog čina? Kada? Reci mi. Kako ste se osjećali kada ste bili predmet loše šale? Kako ste se osjećali kada ste bili meta zlonamjernog čina? Kakav je nakon toga bio odnos između vas i vašeg prijestupnika?

Slajd 13

Više niste samo djeca, već tinejdžeri i gajite simpatije prema suprotnom spolu. Zamislite situaciju. U diskoteci pitate djevojku koju volite za ples, ali ona ne samo da nije htjela plesati s vama, već vam se glasno i grubo našalila. Svi su se smijali osim tebe. Kakve ste osjećaje doživjeli? Može li se djevojčin postupak nazvati uspješnom šalom? Zašto? Može li se nevina šala pretvoriti u zlonamjeran čin? Što bi tinejdžer trebao znati kako nevina šala ne bi postala zlonamjeran čin?

Slajd 14

prvo razmisli, a zatim djeluj; naučite upravljati svojim emocijama; zamislite kako će vaš postupak utjecati na drugoga, kakve će osjećaje doživjeti, stavite se na njegovo mjesto; učiniti nešto za što se nećete osjećati krivim; Zapamtite da ćete za neke radnje morati odgovarati pred zakonom.

“Obilježja odgovornosti maloljetnika” - Odgovornost maloljetnika. Građanska odgovornost. Nepoštivanje zakonite naredbe policijskog službenika. Poticanje mržnje ili neprijateljstva, ponižavanje ljudskog dostojanstva. Osobni pretres, pregled stvari. Može biti smješten u zatvorenu specijalnu školu. Glavna zadaća zakona je osigurati zaštitu prava i sloboda.

“Pravna odgovornost” - Uzroci prekršaja. Neizbježnost pravne odgovornosti. Prekršaj i zakonska odgovornost. Subjekti kaznenog djela najčešće su građani. Društveno štetne posljedice. Prekršaj kao osnova. Znakovi pravne odgovornosti. Financijska i pravna odgovornost.

"Roditeljska odgovornost" - Ne vrišti. Poremećaji u psihoseksualnom razvoju, komplikacije u interseksualnoj komunikaciji. Dijete se muči beskrajnim podukama. Ispravite se na vrijeme. Oh ti ružno pače. Riječi miluju dušu djeteta. Misli samo na sebe, nemoj nikoga žaliti. Koliko često govorite svojoj djeci? Poteškoće u komunikaciji, sumnjičavost, visoko samopoštovanje, strahovi.

“Odgovornost tinejdžera” - Poziv policiji “U školi je bomba!” Vrste odgovornosti. Prešao cestu na pogrešnom mjestu. Kazna: novčana kazna, opomena, popravni rad. Vrste prekršaja: 1. Poderao razrednikov udžbenik Građansko pravo. Koristio nepristojan jezik na javnom mjestu. Građansko pravo. Esther Selsdon.

“Povijest smrtne kazne” - podaci iz ankete studenata. Vladimir Monomah. Odgoditi. Temida. Smrtna kazna. Rusija. Pristaše. Correta King. Povjesničar ruskog prava. ljudski. Ubiti.

“Pojam i vrste pravne odgovornosti” - Bez zakona nema ni zločina ni kazne. Dob u kojoj počinje upravna odgovornost. Pravna odgovornost. Sposobnost osobe da prepozna značaj svojih nezakonitih radnji. Subjekt kaznenog djela je tko je učinio kazneno djelo. Predmet kaznenog djela je područje društvenih odnosa.

„Tinejdžerski vandalizam” (na primjeru njegove manifestacije u dizalima) Autor: Belova Anastasia Sergeevna, učenica 8a škole 34 Znanstvena voditeljica: Lizunova Irina Yuryevna, profesorica geografije i ekonomije MBOU srednje škole 34. Školska znanstveno-praktična konferencija „Mladi - Znanost i tehnologija"

Svrha istraživanja: identificirati glavne uzroke tinejdžerskog vandalizma na temelju spola i dobi, na primjeru njegove manifestacije u dizalima. Ciljevi: 1. Provesti teorijsku analizu literature o temi navedenoj u radu. 2. Odaberite dijagnostičke alate za studiju. 3. Provesti anketu učenika u dobi od 9-17 godina u nekim školama u okrugu Ustinovsky. 4. Analizirati pristigle materijale i istaknuti razlike i sličnosti u odgovorima učenika ovisno o njihovu spolu i povratku. 5. Donesite zaključke i dajte preporuke.

Hipoteza istraživanja: vandalizam je karakterističan za dječake u dobi od 3 godine. Predmet istraživanja su učenici od 3. do 11. razreda. Predmet istraživanja: vandalizam u dizalima

Jeste li svjedočili ili sudjelovali u vandalizmu? Dječaci Djevojčice Stupanj sudjelovanja u vandalskim činovima ovisi o spolu i povratku. Više je sudionika među dječacima 3-4 razreda, te djevojčicama 5-8 razreda. Dječaci će vjerojatnije svjedočiti vandalskim činovima.

Što ste poduzeli (da vam se to nikada ne dogodi, što biste učinili)? Dječaci Djevojčice Dječaci i djevojčice različite dobi, nakon što bi svjedočili nekom vandalskom činu, većinom bi prolazili ili zvali policiju. Postupci djevojaka dok sudjeluju u radnjama ovise o situaciji.

Što mislite koji su razlozi vandalizma? BoysGirls Mnogi tinejdžeri vandali složili su se da vandaliziraju iz dosade i nemaju što pametnije raditi, posebno dječaci od 3. do 4. razreda. Djevojčice od 5. do 8. razreda i dječaci od 9. do 11. razreda istaknuli su svoju strast prema vandalizmu i adrenalinu.

Obraćate li pozornost na vandalizam u dizalima? Dječaci Djevojčice Dječaci i djevojčice od 5-8 razreda obraćaju pozornost na vandalizam u dizalima. Zanimljivo, dječaci od 9-11 razreda spremni su se pridružiti vandalskom činu koji se počinje. I dječaci u 3-4 razredu pokušavaju se boriti protiv ove pojave. Naime, dječaci su aktivniji u svojim akcijama kad se suoče s vandalskim činovima u dizalima.

Zaključci Dječaci i djevojčice, bez obzira na dob, počinju se baviti vandalizmom kao supočinitelji u dobi od 9 godina. Dječaci su organiziraniji u činjenju vandalskih djela, dok ih djevojčice čine pod utjecajem emocija, spontano. Motivacijske razloge za počinjenje vandalizma, posebice u dizalima, navode dječaci i djevojčice jer ih čine anonimno i ne podrazumijevaju mogućnost kažnjavanja.

Naša je studija otkrila da starije djevojke češće sudjeluju u vandalskim činovima. Dakle, naša hipoteza da je vandalizam češći kod starijih dječaka nije potvrđena.