Zbirka idealnih eseja o društvenim znanostima. Prešli smo rijeku na klimavoj splavi (1) napravljenoj od tri vezana balvana (2) i krenuli desno (3) držeći se (4) bliže obali

I neka grde naše ruske umjetnike zbog staromodnih i književnih zapleta. Iza imena - Savrasov, Levitan, Serov, Korovin, Kustodijev - ne krije se samo vječna radost života u umjetnosti. Skrivena je ruska radost, sa svom svojom nježnošću, skromnošću i dubinom. A koliko je jednostavna ruska pjesma, toliko je jednostavno i slikanje.

I u našem složenom dobu, kada umjetnost svijeta mučno traga za općim istinama, kada zamršenost života zahtijeva najsloženije analize psihe pojedinca i najsloženije analize života društva – u naše doba, tim više, umjetnici ne bi smjeli zaboraviti na jednu jednostavnu funkciju umjetnosti - probuditi i osvijetliti u sunarodnjaku osjećaj zavičajnosti.

Neka naši pejzažisti ne znaju u inozemstvu. Da ne bi prošao pored Serova, moraš biti Rus. Umjetnost je onda umjetnost kada u čovjeku izaziva osjećaj sreće, makar i prolazne. I tako smo uređeni da najpronicljivija sreća nastaje u nama kada osjećamo ljubav prema Rusiji.

Ne znam imaju li drugi narodi tako neraskidivu vezu između estetskog i zavičajnog osjećaja.

Tako smo požurili na sjeveroistok, kući, na pristanište Murmansk. I iznenada su čvorci doletjeli, skupljeni na različitim skrovitim mjestima da se odmore. A kako nam je već nedostajao dom, pomislili smo na Rusiju i tihog pijanca Savrasova. A onda, kad vidiš malu kopnenu pticu nad morem, nekako ti u duši postane mlohavo. Uostalom, od djetinjstva sam čitao o svjetionicima, u svjetlu kojih ptice lete i razbijaju se. I sjetite se slika u udžbeniku. Istina, već znate da je let preko oceana ispit za pravo da se zovete ptica. A onaj koji ne položi ispit umrijet će i neće dati slabo potomstvo. I znate da nema ništa posebno u dugim letovima za ptice, općenito govoreći. Za jedan običan ljetni dan čigor preleti tisuću kilometara kako bi prehranio obitelj. Trening. Već je poznato da se ptice vode magnetskim linijama sile Zemlje. U letu ih sijeku pod različitim kutovima, a o kutu ovisi struja koja se inducira u vodiču kada se vodič giba u magnetskom polju. I ptice mogu nekako izmjeriti snagu struje, a prema njima i kut kretanja u odnosu na magnetske polove Zemlje.

Postoje ptice koje vječno žive na svjetlosti sunca, odnosno nikad ne žive u noći. Oni lete oko planete na način da ih sunce uvijek obasjava. Uvijek žive usred dana, svjetlosti i radosti. I umiru ako ih samo jednom uhvati noć.

Već sam puno naučio, ali kada vidite pticu kako se bori s vjetrom, prevrće se po valovima, srce će vas zaboljeti od nježnosti prema njoj.

Morske ptice su druga stvar. Izazivaju divljenje i zavist zbog svoje savršenosti. Vrlo je rijetko vidjeti galeba kako maše krilima u oceanu. Baš na rijekama i uz obale mašu do mile volje, poput kakvih tržnih golubova. I u oceanu možete gledati galeba desetke minuta, a on će i dalje juriti preko valova ispred pramca broda - brzinom od šesnaest milja na sat - i neće zalepršati krilima. Njen let je vječni pad, vječno planiranje.

Kad je oluja, galebovi jure u udubinama između okana. Tu, u vodenim klancima, između vodenih planina i brda, sklanjaju se od vjetra.

Pojavio se prvi časnik Volodja Samodergin, delikatno, neprimjetno provjerio je li sve normalno na mojoj sati, opipao more radarom, rekao, naravno, upravo ono o čemu sam maloprije razmišljao:

Žao mi je ptica, zar ne, Viktorych?

Znate li da su stari Normani sa sobom preko mora nosili gavrane umjesto kompasa? Tražio sam da pokažem svoju erudiciju. No, nije se trebalo hvaliti.

Znam - rekao je Volodja. - Pustili su ptice kako bi odredili smjer slijetanja, do bliže obale. Čak je i Noa to učinio. Samo je on imao golubicu, zar ne?.. Hoćemo li na koncert?

Zadnjeg dana leta, zalaganjem pompolita i brojnih aktivista, osmišljen je koncertni amaterski program. I uvijek je bilo zanimljivo, talentirano i duhovito, iako pomalo naivno.

Mi smo u četiri ruke pripremali sat za predaju. Uzimao je koordinate, očitavanja instrumenata - zapisao sam to u dnevnik. Pozvao sam auto i dao izvješće dežurnom, a on opet i opet radarom opipa valovito more. S njim smo naučili dobro raditi u četiri ruke. I više puta me uhvatio u pogreškama, au svim zajedničkim plovidbama nikad ga nisam uspio uhvatiti ni na čemu. Imao je nevjerojatan, ptičji instinkt, intuiciju. Uključio je radar točno kad se oznaka pojavila na ekranu. U mirnom zanošenju, naredio je da kola budu spremna deset minuta prije nego što nam se santa leda zavukla ispod krme. Štoviše, takva santa leda, koja je bila gotovo cijela u vodi, koju nije snimio radar i koja se nije vidjela u magli.

Njegovo smiješno prezime dolazi od djeda seljaka koji je cijeli život čupao bradu.

Predali smo sat, večerali i sišli u glazbenu sobu. Ulašteno drvo zidova salona plemenito je svjetlucalo s dnevnih lustera. Umetci drevnih karavela svjetlucali su na drvenim zidovima. Jedrile su i jedrile karavele napuhujući svoja trbušasta jedra.

Salon je bio prepun. Naša su mjesta bila prazna, čekala su nas u centru. Napokon je stigao naš kapetan, kapetani koćara čije smo posade nosili s obala Amerike, i njihovi pompoliti.

I počela je večer prije rastanka. Za jedan dan bit ćemo na putničkom vezu luke Murmansk. Ribiči će sići niz ljestve. I možda se više nikada nećemo sresti. A možda se i sretnemo, ali nitko ne zna.

Među rečenicama 22–26 pronađite jednu(e) koja je(e) povezana(e) s prethodnom uz pomoć koordinirajućeg saveza i leksičkih ponavljanja.

Napišite broj(ove) ove ponude(a).

(1) Razmislimo, dragi čitatelju, je li bajka nešto daleko od nas i koliko nam je potrebna. (2) Svojevrsno hodočastimo u čarobne, žuđene i lijepe zemlje, čitajući ili slušajući bajke. (3) Što ljudi donose iz ovih krajeva? (4) Što ih tamo privlači? (5) O čemu čovjek pita bajku i što mu ona točno odgovara? (6) Oduvijek čovjek pita bajku o onome o čemu će se svi ljudi, iz stoljeća u stoljeće, uvijek pitati, o onome što je svima nama važno i potrebno. (7) Prije svega o sreći. (8) Dolazi li to samo od sebe u životu ili se mora iskopati? (9) Jesu li napori, kušnje, opasnosti i podvizi doista potrebni? (10) Što je sreća čovjeka? (11) Je li to u bogatstvu? (12) Ili možda u dobroti i pravednosti?

(13) Što je sudbina? (14) Zar je to stvarno nemoguće prevladati i čovjek ostaje ponizno sjediti i čekati vrijeme uz more? (15) A bajka velikodušno govori kako biti čovjek na raskrižju životnih putova i u dubini šume života, u nevolji i u nesreći.

(16) Što je važnije - vanjska ljuska ili nevidljiva ljepota? (17) Kako prepoznati, kako nanjušiti lijepu dušu čudovišta i ružnu dušu ljepotice?

(18) I na kraju, je li istina da je moguće samo moguće, a da je nemoguće stvarno nemoguće? (19) Postoje li mogućnosti skrivene u stvarima i dušama koje nas okružuju o kojima se ne usuđuju svi govoriti?

(20) To se čovjek, a posebno Rus, pita o svojoj bajci. (21) A bajka ne odgovara o onome što ne postoji i ne postoji, nego o onome što sada jest i uvijek će biti. (22) Uostalom, bajka je odgovor antike koja je svašta iskusila na pitanja dječje duše koja ulazi u svijet. (23) Ovdje mudra antika blagoslivlja rusko djetinjstvo za težak život koji još nisu iskusili, razmišljajući iz dubine svog nacionalnog iskustva o poteškoćama životnog puta.

(24) Svi se ljudi dijele na ljude koji žive s bajkom i ljude koji žive bez bajke. (25) A ljudi koji žive s bajkom imaju dara i sreće ... pitati svoj narod o prvoj i posljednjoj mudrosti života i otvorena uma slušati odgovore njegove izvorne, prapovijesne filozofije. (26) Takvi ljudi žive, takoreći, u skladu sa svojom narodnom bajkom. (27) A dobro nam je ako vječno dijete u duši čuvamo, to jest znamo i pitati i slušati glas naše bajke.

(prema I.A. Iljinu*)

*Ivan Aleksandrovič Iljin(1883-1954) - ruski filozof, pisac i publicist.

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.

1) Bajka govori čovjeku što učiniti u teškim životnim okolnostima. Potvrđeno #15

2) U bajkama se iza ružnog izgleda svakako krije lijepa duša, a iza vanjske ljepote krije se unutarnja ružnoća. Nema takve misli

3) Moderni ljudi koji vjeruju u bajke izazivaju osjećaj iznenađenja kod onih oko sebe. Nema takve misli

4) Bajka je u stanju dati odgovore na razna pitanja s kojima se čovjek suočava na svom životnom putu. Djelomično potvrđeno #22

5) Svi ljudi, i odrasli i djeca, susreli su se u životu s bajkom, ali u procesu odrastanja sposobnost slušanja i slušanja bajke nestaje. Nema takve misli

Odgovor: 14

Odgovor: 14

Koje su od sljedećih izjava vjeran? Navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve u rastućem redoslijedu.

Objašnjenje (vidi također Pravilo u nastavku).

1) Rečenice 1-2 predstavljaju pripovijest. - Lažno, u ovim rečenicama, obrazloženje

2) Prijedlog 7 objašnjava, pojašnjava sadržaj prijedloga 6. Pravo

3) U rečenicama 13–14 iznosi se obrazloženje. Pravo

4) Rečenica 20 ukazuje na razlog za ono što je rečeno u rečenicama 18-19. Nema uzročnosti

5) Prijedlog 27 sadrži zaključak, posljedicu onoga što je rečeno u rečenicama 25–26. Pravo.

Odgovor: 235.

Odgovor: 235

Relevantnost: Tekuća akademska godina

Iz rečenica 13–15 ispiši sinonime (sinonimski par).

Objašnjenje (vidi također Pravilo u nastavku).

Sinonimi će biti imenice "nevolja" i nesreća

Programer je dao samo početni oblik riječi. Odgovoru je dodan obrazac iz prijedloga.

Odgovor: nesreća nesreća | nesreća nesreća

Odgovor: nesreća | nesreća | nesreća nesreća

Relevantnost: Tekuća akademska godina

1.Epitet

pridjevi:

tužna zemlja siročad(F. I. Tjučev), (I. A. Bunin).

-imenice (M. Gorki);

-prilozima sama napeto

-gerundij: valovi jure gromoglasan i iskričav;

-zamjenice

koji! (M. Ju. Ljermontov);

-: Slavujev rječnik tutnjava ne sjećajući se srodstva(M. E. Saltikov-Ščedrin).

2. Usporedba

Sela gore, zaštite nemaju.

I sjaj kao vječni meteor,

Slavuj proletjela mladost zalutala,

val

naivčina more i naši čempresi tamniji(A. Ahmatova);

Kao grabežljiva životinja, u skromno boravište

U očima oprezne mačke

Sličan tvoje oči (A. Akhmatova);

Zlatno se lišće kovitlalo

U ružičastoj vodi ribnjaka

Baš kao lagano jato leptira

3.Metafora i tako dalje.

1) opći jezik("izbrisano"):

2) umjetnički

I zvijezde blijede dijamantno uzbuđenje

U bezbolna hladnoća zora (M. Voloshin);

I oči plave, bez dna

Metafora se događa ne samo samac

4. Personifikacija

. (M. Yu. Ljermontov)

5. Metonimija

Osudio je mačeve i vatre(A. S. Puškin);

(A. S. Gribojedov);

Grad je bio bučan

6. Sinegdoha vrsta metonimije

Od dijela do cjeline: Brado, zašto još šutiš?(A.P. Čehov)

7. Parafraza, ili parafraza

8. Hiperbola (N. V. Gogolj)

trideset pet tisuća

9. Litota manje od glave pribadače.(I. A. Krilov)

a sebe noktom!(N.A. Nekrasov)

10. Ironija (I. A. Krilov)

pronaći u zadatku 22!

11. Sinonimi oči(neutralno) - oči

12. Antonimi

Laži se događaju dobro ili zlo,

Laži se događaju lukav i nespretan

Oprezno i ​​nepromišljeno

Zadivljujuće i bez radosti.

13. Frazeologizmi

);

).

omalovažavajući: skorojević, delinkvent; prezrivo: glupan, natrpavanje, škrabanje; psovke/

); službeni posao: dolje potpisani, izvještaj; novinarski: izvještaj, intervju; umjetnički i pjesnički: azur, oči, obrazi

kochet - pijetao, veksha - vjeverica);

);

);

zabava, zvona i zviždaljke, cool; Računalo: ; vojnik: demobilizacija, kašičica, parfem; žargon kriminalaca: stari, malina);

bojar, opričnina, konj čelo - čelo, jedro - jedro blog, slogan, tinejdžer).

16. Retoričko pitanje

.. (M. Ju. Ljermontov);

17. Retorički usklik

To je bilo jutro naših godina -

Jao!

18. Retorički apel

Moji prijatelji!

Tiho! (K. D. Balmont)

anafora, epifora i nadoknada.

Anafora

lijeno maglovito podne diše,

lijeno rijeka se valja.

I na nebeskom svodu ognjenom i čistom

Epifora

Iako čovjek nije vječan,

Ono što je vječno, humano.

Što je dan ili stoljeće

Prije onoga što je beskonačno?

Iako čovjek nije vječan,

Ono što je vječno, humano(A. A. Fet);

radost!

radost!

radost!(A. I. Solženjicin)

pokupiti

on je pao na hladnom snijegu

Bio sam tvoja zvonka struna

Bio sam tvoje rascvjetano proljeće

Ali ti nisi htio cvijeće

21. Inverzija

vlažna tamnica velika grmljavina(I. S. Turgenjev);

Sati monotone borbe(monotoni udarac sata);

22. Parcelacija (R. Roždestvenski); I ljudi. (Iz novina)

23. Nesindikalni i višesindikalni kada su unije izostavljene

Kada poliunion

Ali I unuk, I praunuk, I pra-praunuk

24. Razdoblje

(A. S. Puškin);

Jučer sam te pogledao u oči

Jučer, prije nego su ptice sjele,

Sve su ševe danas vrane!

Ja sam glup, a ti si pametan

Živ i zanijemio.

O vapaj žena svih vremena:

26. Gradacija Povećanje gradacije

(A. A. Blok);

Žari, gori, sjaji

Silazna gradacija

Donio je katran smrti

27. Oksimoron slatke muke

Jesti melankolija veseo

Ali njihovu ružnu ljepotu

28. Alegorija Mora pobijediti lisice i vukove(lukavstvo, zloba, pohlepa).

29. Zadano

-uzvične rečenice;

- dijalog, skriveni dijalog;

-nizovi homogenih članova;

-citat;

-uvodne riječi i konstrukcije

-Nedovršene rečenice

Među rečenicama 18-23 pronađi onu koja je s prethodnom povezana uz pomoć veznika i oblika riječi.

Objašnjenje (vidi također Pravilo u nastavku).

Razmotrite odnos između rečenica.

(20) To je ono što čovjek, a posebno Rus, pita o svom bajka.

(21)I bajka odgovara ne o onome što ne postoji i ne postoji, nego o onome što sada jest i što će uvijek biti.

Odgovor: 21

Odgovor: 21

Relevantnost: Tekuća akademska godina

Pravilo: 25. zadatak.

SREDSTVA KOMUNIKACIJE PONUDA U TEKSTU

Ili:

Primjeri riječi:

Voda bila čista i prozirna. Valovi

2. Generičke riječi.

Primjeri riječi: i tako dalje.

Primjeri prijedloga: Ispod prozora je još rasla breza drvo...

polje kamilica cvijet.

3 Leksičko ponavljanje

šuma i znanost poduprijeti ima različite oblike.

more.

Cijeli more!

Nekada je bilo strašno nekada se bojao.

vrijednostiživot. (16) 0 vrijednosti

Bilješka:

4 Korijenske riječi

Primjeri riječi:

Primjeri prijedloga: imam sreće roditi se rođenje ništa značajno.

pauza praznina

5 Sinonimi

Primjeri riječi:

Primjeri prijedloga: Na rastanku je to rekla će nedostajati. I ja sam to znao Bit ću tužan

Radost likovanje

Isti

6 Kontekstualni sinonimi

Primjeri riječi:

Primjeri prijedloga: Mače jadan čovjek

Pretpostavio sam da ona student. Mlada žena

7 antonimi

Primjeri riječi:

Primjeri prijedloga: smijeh. Ali suze

Riječi su joj bile tople i spaljena. oči ohlađena

8 Kontekstualni antonimi

Primjeri riječi:

Primjeri prijedloga: Na raditi ovaj čovjek je bio sijed miš. Kod kuće probudio u njemu Lav.

zrelo zelena

1. Zamjenica

Što trebaš znati:

2) povratni (se);

također oblici osobnih: njegova (jakna), njen posao),njih (zasluge).

5) definiranje

Ne zaboravi to

ja I nju. Koji je taj spajalica ja, što je zamijenio u rečenici 1? Ništa. Što zamjenjuje zamjenicu nju? Riječ " škola nju.

nekako su moji. Oni Oni.

2. Prilog

Vrijeme i prostor: i slično.

Primjeri prijedloga: Prionuli smo poslu. Na početku Nakon Bilješka paralelna veza.

Oko Blizu oblaci su plovili s nama.

pokazni prilozi. (Ponekad se nazivaju zamjenički prilozi): i slično.

Primjeri prijedloga: Uzeo sam godišnji odmor prošlog ljeta. Odatle

Tako

Moguće je koristiti i druge kategorije priloga škola i fakultet nigdje

3. Unija

:

Primjeri prijedloga: Ali

Tako je oduvijek bilo... Ili tako mi se činilo..

za, tako

Primjeri prijedloga: Bio sam u totalnom očaju... Za

Tako

4. Čestice

Komunikacija s česticama

Čestice

Primjeri prijedloga: Nakon svega .

Svi u kući već su spavali. I samo

Čak Ovdje

5. Oblici riječi

Komunikacija pomoću oblika riječi

• ako ovo
• Ako
• ako ovisno o kategoriji
• Ako

Primjeri prijedloga: Buka buka postalo neugodno.

Poznavao sam svog sina kapetan. Sa sobom kapetan

Bilješka

Informacije za nastavnika.

osobna zamjenica "On"(Jarcev).

oblici riječi "šumar"

oblici riječi ().

osobna zamjenica "on"(Berg).

23.3 Sintaktička sredstva.

Uvodne riječi

Bio je angažiran. Nažalost S jedne strane

nju, koji zamjenjuje naziv Maša u ponudi 1.

ona njeno

Isti, uvodna riječ činilo se nije inzistirao na susretu I nije se htio približiti.

Pročitajte ulomak osvrta na tekst koji ste analizirali u zadacima 20-23.

Ovaj fragment ispituje jezične značajke teksta. Neki pojmovi korišteni u recenziji nedostaju. Popunite praznine (A, B, C, D) brojevima koji odgovaraju brojevima pojmova s ​​popisa. U tablicu ispod svakog slova upiši odgovarajući broj.

Zapišite niz brojeva bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.

“U predloženom tekstu I.A. Iljin s čitateljem govori o bajci - upravo onoj bajci u kojoj žive čuda, magija, dobrota i pravda. Autor daje vlastitu ocjenu ovog žanra i poziva nas na ugodno, ali istovremeno ozbiljno razmišljanje. Tema teksta određuje formu: Iljinovo razmišljanje je vrlo jednostavno i patetično u isto vrijeme, visok stupanj emocionalnosti održava se kroz cijeli fragment. Ostvarenje autorove namjere olakšavaju brojna izražajna sredstva. U sintaksi su to npr. (A)________ (rečenice 7, 11, 12) i (B) __________ (rečenice 2, 25). U rječniku se višekratno koristi (C) ________ ("čekati vrijeme uz more", "otvorena uma"), uspješno se povezujući sa svijetlim putovima, među kojima posebno ističemo (D) ___________ (rečenica 15). Sve skupa daje osjećaj živog teksta koji vas tjera na razmišljanje o mnogo čemu.

Popis pojmova:

1) frazeološke jedinice

2) antiteza

3) nedovršene rečenice

4) metafora

5) nizovi homogenih članova prijedloga

6) uzvične rečenice

7) leksičko ponavljanje

8) hiperbola

9) anafora

A	B	U	G

Objašnjenje (vidi također Pravilo u nastavku).

“U predloženom tekstu I.A. Iljin s čitateljem govori o bajci - upravo onoj bajci u kojoj žive čuda, magija, dobrota i pravda. Autor daje vlastitu ocjenu ovog žanra i poziva nas na ugodno, ali istovremeno ozbiljno razmišljanje. Tema teksta određuje formu: Iljinovo razmišljanje je vrlo jednostavno i patetično u isto vrijeme, visok stupanj emocionalnosti održava se kroz cijeli fragment. Ostvarenje autorove namjere olakšavaju brojna izražajna sredstva. U sintaksi je to, na primjer, (A) nedovršene rečenice(rečenice 7, 11, 12) i (B) redovi homogenih članova(prijedlozi 2, 25). Rječnik se više puta koristi (B) frazeološke jedinice("pri moru čekaj vrijeme", "otvorena uma"), sigurno se povezujući svijetlim stazama, među kojima posebno bilježimo (D) metafora(propozicija 15). Sve skupa daje osjećaj živog teksta koji vas tjera na razmišljanje o mnogo čemu.

Popis pojmova:

1) frazeološke jedinice B

3) nedovršene rečenice A

4) metafora D

5) nizovi jednorodnih članova rečenice B

Zapišite brojeve kao odgovor, poredajući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

A	B	U	G
3	5	1	4

Odgovor: 3514.

Odgovor: 3514

Relevantnost: Tekuća akademska godina

Težina: visoka

Pravilo: Zadatak 26. Jezična izražajna sredstva

ANALIZA IZRAŽAJNIH SREDSTAVA.

Svrha zadatka je utvrditi izražajna sredstva upotrijebljena u recenziji uspostavljanjem podudarnosti između praznina označenih slovima u tekstu recenzije i brojeva s definicijama. Podudaranja trebate zapisivati ​​samo onim redoslijedom kojim slova idu u tekstu. Ako ne znate što se krije pod određenim slovom, morate umjesto ovog broja staviti "0". Za zadatak možete dobiti od 1 do 4 boda.

Prilikom ispunjavanja zadatka 26, zapamtite da popunjavate praznine u pregledu, tj. vratiti tekst, a s njim semantička i gramatička povezanost. Stoga analiza same recenzije često može poslužiti kao dodatni trag: razni ovakvi ili onakvi pridjevi, predikati koji se slažu s izostavljanjima itd. Olakšat će zadatak i podjela popisa pojmova u dvije skupine: prva uključuje pojmove na temelju značenja riječi, a druga - strukturu rečenice. Ovu podjelu možete provesti znajući da su sva sredstva podijeljena u DVIJE velike skupine: prva uključuje leksička (nespecijalna sredstva) i trope; u drugu figuru govora (neke se od njih nazivaju sintaktičkim).

26.1 POSLOVNA RIJEČ ILI IZRAZ KOJI SE KORISTI U PRIJENOSIVOM ZNAČENJU ZA STVARANJE UMJETNIČKE SLIKE I POSTIZANJE VEĆEG IZRAŽAJA. Tropi uključuju takve tehnike kao što su epitet, usporedba, personifikacija, metafora, metonimija, ponekad uključuju hiperbolu i litote.

Napomena: U zadatku je u pravilu naznačeno da su to STAZE.

U prikazu su primjeri tropa navedeni u zagradi, kao sintagma.

1.Epitet(u prijevodu s grčkog - primjena, dodatak) - ovo je figurativna definicija koja označava značajku koja je bitna za određeni kontekst u prikazanom fenomenu. Od jednostavne definicije, epitet se razlikuje po umjetničkoj izražajnosti i figurativnosti. Epitet se temelji na skrivenoj usporedbi.

Epiteti uključuju sve "šarene" definicije koje se najčešće izražavaju pridjevi:

tužna zemlja siročad(F. I. Tjučev), siva magla, limunsko svjetlo, tihi mir(I. A. Bunin).

Epiteti se također mogu izraziti:

-imenice, djelujući kao aplikacije ili predikati, dajući figurativni opis subjekta: čarobnica-zima; majka - sirna zemlja; Pjesnik je lira, a ne samo njegovateljica duše(M. Gorki);

-prilozima djelujući kao okolnosti: Na sjeveru stoji divlji sama...(M. Ju. Ljermontov); Lišće je bilo napeto izdužen na vjetru (K. G. Paustovski);

-gerundij: valovi jure gromoglasan i iskričav;

-zamjenice izražavajući vrhunski stupanj ovog ili onog stanja ljudske duše:

Uostalom, bilo je tučnjava, Da, kažu, više koji! (M. Ju. Ljermontov);

-participi i participni izrazi: Slavujev rječnik tutnjava objaviti šumske granice (B. L. Pasternak); Priznajem i pojavu ... škrabana koji ne mogu dokazati gdje su jučer noćili, a nemaju druge riječi u jeziku osim riječi, ne sjećajući se srodstva(M. E. Saltikov-Ščedrin).

2. Usporedba- Riječ je o vizualnoj tehnici koja se temelji na usporedbi jedne pojave ili pojma s drugim. Za razliku od metafore, usporedba je uvijek binomna: imenuje oba uspoređena predmeta (pojave, znakove, radnje).

Sela gore, zaštite nemaju.

Sinovi otadžbine poraženi su od neprijatelja,

I sjaj kao vječni meteor,

Igranje u oblacima, plaši oko. (M. Yu. Ljermontov)

Usporedbe se izražavaju na različite načine:

Oblik instrumentalnog slučaja imenica:

Slavuj proletjela mladost zalutala,

val u lošem vremenu radost je splasnula (A. V. Koltsov)

Komparativ pridjeva ili priloga: Ove oči naivčina more i naši čempresi tamniji(A. Ahmatova);

Usporedni promet sa sindikatima poput, kao da, kao da, kao da, itd.:

Kao grabežljiva životinja, u skromno boravište

Pobjednik provaljuje bajunetima ... (M. Yu. Lermontov);

Koristeći riječi slično, slično, ovo je:

U očima oprezne mačke

Sličan tvoje oči (A. Akhmatova);

Uz pomoć poredbenih rečenica:

Zlatno se lišće kovitlalo

U ružičastoj vodi ribnjaka

Baš kao lagano jato leptira

S blijedim leti do zvijezde.(S. A. Jesenjin)

3.Metafora(u prijevodu s grčkog - prijenos) je riječ ili izraz koji se koristi u prenesenom značenju na temelju sličnosti dvaju predmeta ili pojava po nekoj osnovi. Za razliku od komparacije, u kojoj se daje i ono što se uspoređuje i ono što se uspoređuje, metafora sadrži samo drugo, što stvara zbijenost i figurativnost upotrebe riječi. Metafora se može temeljiti na sličnosti predmeta u obliku, boji, volumenu, namjeni, osjetu itd.: vodopad zvijezda, lavina slova, vatreni zid, ponor tuge, biser poezije, iskra ljubavi i tako dalje.

Sve metafore dijele se u dvije skupine:

1) opći jezik("izbrisano"): zlatne ruke, oluja u šalici čaja, planine koje treba pomaknuti, žice duše, ljubav je izblijedjela;

2) umjetnički(samostalno-autorski, pjesnički):

I zvijezde blijede dijamantno uzbuđenje

U bezbolna hladnoća zora (M. Voloshin);

Prazno nebo prozirno staklo (A. Akhmatova);

I oči plave, bez dna

Cvjetanje na dalekoj obali. (A. A. Blok)

Metafora se događa ne samo samac: može se razviti u tekstu, tvoreći cijele lance figurativnih izraza, u mnogim slučajevima - prekrivajući, kao da prožimaju cijeli tekst. Ovaj proširena, složena metafora, cjelovita umjetnička slika.

4. Personifikacija- ovo je vrsta metafore koja se temelji na prijenosu znakova živog bića na prirodne pojave, predmete i pojmove. Najčešće se personifikacije koriste za opis prirode:

Valjaju se snenim dolinama, Snene magle legle I samo topot konja, Zvuk, gubi se u daljini. Ugasio se jesenji dan blijedeći Smotajući mirisno lišće Kušajući san bez snova Napola uvenulo cvijeće. (M. Yu. Ljermontov)

5. Metonimija(u prijevodu s grčkog - preimenovanje) je prijenos imena s jednog objekta na drugi na temelju njihove susjednosti. Susjednost može biti manifestacija veze:

Između radnje i oruđa akcije: Njihova sela i polja za silovit napad Osudio je mačeve i vatre(A. S. Puškin);

Između predmeta i materijala od kojeg je predmet izrađen: ... ne to na srebro, - na zlato jelo(A. S. Gribojedov);

Između mjesta i ljudi u tom mjestu: Grad je bio bučan, zastave su pucketale, mokre ruže pale su iz zdjela cvjetnih djevojaka ... (Yu. K. Olesha)

6. Sinegdoha(u prijevodu s grčkog - korelacija) je vrsta metonimije, na temelju prijenosa značenja s jedne pojave na drugu na temelju kvantitativnog odnosa među njima. Najčešće se prijenos događa:

Od manjeg do većeg: Ni ptica k njemu ne leti, A tigar ne ide ... (A. S. Puškin);

Od dijela do cjeline: Brado, zašto još šutiš?(A.P. Čehov)

7. Parafraza, ili parafraza(u prijevodu s grčkog - opisni izraz), promet je koji se koristi umjesto riječi ili izraza. Na primjer, Petersburg u stihovima

A. S. Puškin - "Petrovo stvaranje", "Ljepota i čudo ponoćnih zemalja", "grad Petrov"; A. A. Blok u stihovima M. I. Tsvetaeve - “vitez bez prijekora”, “plavooki snježni pjevač”, “snježni labud”, “svemogući moje duše”.

8. Hiperbola(u prijevodu s grčkog - pretjerivanje) je figurativni izraz koji sadrži pretjerano pretjerivanje bilo kojeg znaka predmeta, pojave, radnje: Rijetka ptica doletjet će do sredine Dnjepra(N. V. Gogolj)

A u tom trenutku kuriri, kuriri, kuriri... možete misliti trideset pet tisuća jedni kuriri! (N.V. Gogol).

9. Litota(u prijevodu s grčkog - malenost, umjerenost) je figurativni izraz koji sadrži pretjerano potcjenjivanje bilo kojeg znaka predmeta, fenomena, radnje: Kakve malene krave! Postoji, točno, manje od glave pribadače.(I. A. Krilov)

I marširajući važno, u urednoj smirenosti, Konja za uzdu vodi seljak U velikim čizmama, u kožuhu, U velikim rukavicama ... a sebe noktom!(N.A. Nekrasov)

10. Ironija(u prijevodu s grčkog - pretvaranje) je uporaba riječi ili izjave u smislu suprotnom od izravnog. Ironija je vrsta alegorije u kojoj se ruganje krije iza vanjske pozitivne ocjene: Gdje, pametna, skitaš, glavo?(I. A. Krilov)

26.2 "Neposebna" leksička figurativna i izražajna sredstva jezika

Napomena: U zadatcima je ponekad naznačeno da se radi o leksičkom sredstvu. Obično se u ponavljanju zadatka 24 u zagradama navodi primjer leksičkog sredstva, bilo u jednoj riječi ili u izrazu u kojem je jedna od riječi ispisana kurzivom. Imajte na umu: ova sredstva su najčešće potrebna pronaći u zadatku 22!

11. Sinonimi, tj. riječi istog dijela govora, različite po zvuku, ali iste ili slične u leksičkom značenju i razlikuju se jedna od druge bilo u nijansama značenja, bilo u stilističkoj boji ( hrabar - hrabar, trči - žuri, oči(neutralno) - oči(pjesnik.)), imaju veliku izražajnu snagu.

Sinonimi mogu biti kontekstualni.

12. Antonimi, tj. riječi istog dijela govora, suprotne po značenju ( istina - laži, dobro - zlo, odvratno - divno), također imaju velike izražajne mogućnosti.

Antonimi mogu biti kontekstualni, odnosno postaju antonimi samo u danom kontekstu.

Laži se događaju dobro ili zlo,

Suosjećajan ili nemilosrdan,

Laži se događaju lukav i nespretan

Oprezno i ​​nepromišljeno

Zadivljujuće i bez radosti.

13. Frazeologizmi kao sredstvo jezičnog izražavanja

Frazeološke jedinice (frazeološki izrazi, idiomi), odnosno spojevi riječi i rečenice reproducirani u gotovom obliku, u kojima cjelovito značenje dominira nad značenjima sastavnih dijelova, a nije jednostavan zbroj takvih značenja ( upasti u nevolju, biti u sedmom nebu, jabuka razdora) imaju veliki izražajni potencijal. Ekspresivnost frazeoloških jedinica određena je:

1) njihove živopisne slike, uključujući mitološke ( mačka je plakala kao vjeverica u kolu, Arijadnina nit, Damoklov mač, Ahilejeva peta);

2) relevantnost mnogih od njih: a) u kategoriju visokih ( glas vapijućeg u pustinji, tone u zaborav) ili smanjeno (kolokvijalno, kolokvijalno: kao riba u vodi, ni sna ni duha, voditi za nos, nasapunati vrat, objesiti uši); b) u kategoriju jezičnih sredstava s pozitivnom emocionalno ekspresivnom bojom ( spremiti kao zjenicu oka - torzh.) ili s negativnom emocionalno ekspresivnom bojom (bez kralj u glavi je nezadovoljan, sitnica zanemarena, cijena bezvrijedna - prezir.).

14. Stilski obojen rječnik

Za pojačavanje izražajnosti u tekstu mogu se koristiti sve kategorije stilski obojenog rječnika:

1) emocionalno ekspresivni (evaluativni) vokabular, uključujući:

a) riječi s pozitivnom emocionalnom i ekspresivnom ocjenom: svečan, uzvišen (uključujući staroslavenske): nadahnuće, dolazak, domovina, težnje, tajno, nepokolebljivo; uzvišeno pjesnički: spokojan, blistav, čarolija, azur; odobravanje: plemenito, izvanredno, nevjerojatno, hrabro; nježan: sunce, draga, kćer

b) riječi s negativnom emocionalno-ekspresivnom ocjenom: negodovanje: nagađanje, prepirka, besmislica; omalovažavajući: skorojević, delinkvent; prezrivo: glupan, natrpavanje, škrabanje; psovke/

2) funkcionalno-stilski obojen vokabular, uključujući:

a) knjiga: znanstvena (pojmovi: aliteracija, kosinus, interferencija); službeni posao: dolje potpisani, izvještaj; novinarski: izvještaj, intervju; umjetnički i pjesnički: azur, oči, obrazi

b) kolokvijalni (svakodnevno-kućanski): tata, dečko, hvalisavac, zdrav

15. Rječnik ograničene uporabe

Kako bi se pojačala izražajnost u tekstu, također se mogu koristiti sve kategorije vokabulara ograničene uporabe, uključujući:

Dijalektalni vokabular (riječi koje koriste stanovnici bilo kojeg mjesta: kochet - pijetao, veksha - vjeverica);

Razgovorni rječnik (riječi s izraženom reduciranom stilskom obojenošću: familijarno, nepristojno, pogrdno, pogrdno, koje se nalaze na granici ili izvan književne norme: glupan, gad, šamar, govornik);

Stručni rječnik (riječi koje se upotrebljavaju u stručnom govoru, a ne ulaze u sustav općeknjiževnog jezika: kuhinja - u govoru mornara, patka - u govoru novinara, prozor - u govoru učitelja);

Žargonski vokabular (riječi karakteristične za žargone – mladež: zabava, zvona i zviždaljke, cool; Računalo: mozak - memorija računala, tipkovnica - tipkovnica; vojnik: demobilizacija, kašičica, parfem; žargon kriminalaca: stari, malina);

Rječnik je zastario (historizmi su riječi koje su izašle iz upotrebe zbog nestanka predmeta ili pojava koje označavaju: bojar, opričnina, konj; arhaizmi su zastarjele riječi kojima se imenuju predmeti i pojmovi za koje su se u jeziku pojavili novi nazivi: čelo - čelo, jedro - jedro); - novi vokabular (neologizmi - riječi koje su nedavno ušle u jezik i još nisu izgubile svoju novost: blog, slogan, tinejdžer).

26.3 FIGURE (RETORIČKE FIGURE, STILSKE FIGURE, GOVORNE FIGURE) SU STILSKE TEHNIKE koje se temelje na posebnim kombinacijama riječi koje su izvan okvira uobičajene praktične uporabe, a usmjerene su na pojačavanje izražajnosti i opisnosti teksta. U glavne govorne figure spadaju: retoričko pitanje, retorički uzvik, retorički apel, ponavljanje, sintaktički paralelizam, višeunija, neunija, elipsa, inverzija, parcelacija, antiteza, gradacija, oksimoron. Za razliku od leksičkih sredstava, ovo je razina rečenice ili više rečenica.

Napomena: U zadacima ne postoji jasan format definicije koji označava ta sredstva: nazivaju se i sintaktička sredstva, i tehnika, i jednostavno izražajno sredstvo, i figura. U 24. zadatku govorna figura označena je brojem rečenice u zagradi.

16. Retoričko pitanje je figura u kojoj je iskaz sadržan u obliku pitanja. Retoričko pitanje ne zahtijeva odgovor, koristi se za pojačavanje emocionalnosti, ekspresivnosti govora, za privlačenje pozornosti čitatelja na određeni fenomen:

Zašto je dao ruku neznatnim klevetnicima, Zašto je vjerovao lažnim riječima i milovanju, On, koji je od mladosti razumio ljude?.. (M. Ju. Ljermontov);

17. Retorički usklik- ovo je figura u kojoj je tvrdnja sadržana u obliku uzvika. Retorički uzvici pojačavaju izražavanje određenih osjećaja u poruci; obično se odlikuju ne samo posebnom emocionalnošću, već i svečanošću i ushitom:

To je bilo jutro naših godina - Oh srećo! o suze! O šumo! o živote! O svjetlo sunca! O svježi duh breze. (A. K. Tolstoj);

Jao! ponosna se zemlja sagnula pred silom tuđinca. (M. Yu. Ljermontov)

18. Retorički apel- Ovo je stilska figura koja se sastoji u podcrtanom obraćanju nekome ili nečemu kako bi se pojačala izražajnost govora. Služi ne toliko za imenovanje adresata govora, koliko za izražavanje stava prema onome što je rečeno u tekstu. Retorički pozivi mogu stvoriti svečanost i patos govora, izraziti radost, žaljenje i druge nijanse raspoloženja i emocionalnog stanja:

Moji prijatelji! Naš sindikat je divan. On je, poput duše, nezaustavljiv i vječan (A. S. Puškin);

Oh duboka noć! Oh hladna jesen! Tiho! (K. D. Balmont)

19. Ponavljanje (pozicijsko-leksičko ponavljanje, leksičko ponavljanje)- ovo je stilska figura koja se sastoji od ponavljanja bilo kojeg člana rečenice (riječi), dijela rečenice ili cijele rečenice, nekoliko rečenica, strofa kako bi se na njih privukla posebna pozornost.

Vrste ponavljanja su anafora, epifora i nadoknada.

Anafora(u prijevodu s grčkog - uspon, uspon), ili monotonija, ponavljanje je riječi ili skupine riječi na početku redaka, strofe ili rečenice:

lijeno maglovito podne diše,

lijeno rijeka se valja.

I na nebeskom svodu ognjenom i čistom

Oblaci se lijeno tope (F. I. Tjučev);

Epifora(u prijevodu s grčkog - dodatak, završna rečenica razdoblja) je ponavljanje riječi ili skupine riječi na kraju redaka, strofe ili rečenice:

Iako čovjek nije vječan,

Ono što je vječno, humano.

Što je dan ili stoljeće

Prije onoga što je beskonačno?

Iako čovjek nije vječan,

Ono što je vječno, humano(A. A. Fet);

Dobili su štrucu laganog kruha - radost!

Danas je film dobar u klubu - radost!

Dvotomna knjiga Paustovskog donesena je u knjižaru radost!(A. I. Solženjicin)

pokupiti- ovo je ponavljanje bilo kojeg segmenta govora (rečenica, pjesnički redak) na početku odgovarajućeg segmenta govora koji slijedi:

on je pao na hladnom snijegu

Na hladnom snijegu, kao bor,

Kao bor u vlažnoj šumi (M. Yu. Lermontov);

20. Paralelizam (sintaktički paralelizam)(u prijevodu s grčkog - hodanje rame uz rame) - identična ili slična konstrukcija susjednih dijelova teksta: susjedne rečenice, stihovi poezije, strofe, koji, kada su u korelaciji, stvaraju jednu sliku:

Sa strahom gledam u budućnost

S čežnjom gledam u prošlost... (M. Ju. Ljermontov);

Bio sam tvoja zvonka struna

Bio sam tvoje rascvjetano proljeće

Ali ti nisi htio cvijeće

I nisi čuo riječi? (K. D. Balmont)

Često se koristi antiteza: Što traži u dalekoj zemlji? Što je bacio u rodnu zemlju?(M. Ljermontov); Ne država - za posao, nego posao - za zemlju (iz novina).

21. Inverzija(u prijevodu s grčkog - permutacija, preokret) je promjena uobičajenog reda riječi u rečenici kako bi se naglasilo semantičko značenje bilo kojeg elementa teksta (riječi, rečenice), kako bi se izrazu dala posebna stilska boja: svečano, visokozvučne, ili, obrnuto, kolokvijalne, pomalo reducirane karakteristike. Sljedeće kombinacije smatraju se obrnutim na ruskom:

Dogovorena definicija je iza riječi koja se definira: Sjedim iza rešetaka u vlažna tamnica(M. Ju. Ljermontov); Ali na ovom moru nije bilo valova; zagušljiv zrak nije strujao: kuhalo se velika grmljavina(I. S. Turgenjev);

Dopune i okolnosti izražene imenicama nalaze se ispred riječi, što uključuje: Sati monotone borbe(monotoni udarac sata);

22. Parcelacija(u prijevodu s francuskog - čestica) - stilsko sredstvo koje se sastoji u dijeljenju jedne sintaktičke strukture rečenice u nekoliko intonacijsko-semantičkih jedinica - fraza. Na mjestu diobe rečenice može se upotrijebiti točka, uskličnik i upitnik, trotočka. Ujutro, svijetlo kao udlaga. Strašno. dugo. Ratny. Pješačka pukovnija je uništena. Naše. U neravnopravnoj borbi(R. Roždestvenski); Zašto nitko nije ogorčen? Obrazovanje i zdravstvo! Najvažnije sfere života društva! Uopće se ne spominje u ovom dokumentu(Iz novina); Potrebno je da država zapamti ono glavno: njezini građani nisu pojedinci. I ljudi. (Iz novina)

23. Nesindikalni i višesindikalni- sintaktičke figure temeljene na namjernom izostavljanju ili, obrnuto, svjesnom ponavljanju sindikata. U prvom slučaju, kada su unije izostavljene, govor postaje komprimiran, kompaktan, dinamičan. Prikazane radnje i događaji ovdje se brzo, trenutno odvijaju, zamjenjuju jedni druge:

Šveđanin, Rus - bode, reže, reže.

Udarac bubnja, klikovi, zveckanje.

Grmljavina topova, zveket, njištanje, jecaj,

I smrt i pakao na sve strane. (A.S. Puškin)

Kada poliunion govor, naprotiv, usporava, pauze i ponovljeni sindikat ističu riječi, ekspresivno naglašavajući njihovo semantičko značenje:

Ali I unuk, I praunuk, I pra-praunuk

Oni rastu u meni dok ja sam rastem ... (P.G. Antokolsky)

24. Razdoblje- duga višestruka rečenica ili vrlo česta jednostavna rečenica, koja se odlikuje cjelovitošću, jedinstvom teme i intonacijskom rascjepkanošću na dva dijela. U prvom dijelu sintaktičko ponavljanje istovrsnih podređenih rečenica (ili rečeničnih članova) ide uz sve veću intonaciju, zatim se rastavljaju značajna stanka, a u drugom dijelu, gdje se daje zaključak, ton glasa primjetno se smanjuje. Ovaj dizajn intonacije tvori neku vrstu kruga:

Kad god sam želio svoj život ograničiti na kućni krug, / Kad mi je ugodna ždrijeb naložio da budem otac, bračni drug, / Kad bih bar na jedan tren zarobio obiteljskom slikom, tada bi, istina, osim tebe jedna nevjesta ne bi tražila drugu. (A.S. Puškin)

25. Antiteza, odnosno suprotnost(u prijevodu s grčkog - opozicija) - ovo je zaokret u kojem su suprotni koncepti, pozicije, slike oštro suprotstavljene. Za stvaranje antiteze obično se koriste antonimi - opći jezik i kontekstualni:

Ti si bogat, ja sam jako siromašan, ti si prozaik, ja sam pjesnik.(A. S. Puškin);

Jučer sam te pogledao u oči

A sada - sve škilji u stranu,

Jučer, prije nego su ptice sjele,

Sve su ševe danas vrane!

Ja sam glup, a ti si pametan

Živ i zanijemio.

O vapaj žena svih vremena:

"Draga moja, što sam ti učinio?" (M. I. Tsvetaeva)

26. Gradacija(u prijevodu s latinskog - postupno povećanje, jačanje) - tehnika koja se sastoji u sekvencijalnom rasporedu riječi, izraza, tropa (epiteta, metafora, usporedbi) u redoslijedu jačanja (povećanja) ili slabljenja (smanjivanja) znaka. Povećanje gradacije obično se koristi za pojačavanje slikovitosti, emocionalne izražajnosti i utjecajne snage teksta:

Zvao sam te, ali se nisi osvrnuo, lio sam suze, ali nisi sišao(A. A. Blok);

Žari, gori, sjaji ogromne plave oči. (V. A. Soloukhin)

Silazna gradacija koristi se rjeđe i obično služi za poboljšanje semantičkog sadržaja teksta i stvaranje slike:

Donio je katran smrti

Da, grana s uvelim lišćem. (A. S. Puškin)

27. Oksimoron(u prijevodu s grčkog - duhovito-glupo) - ovo je stilska figura u kojoj se kombiniraju obično nekompatibilni koncepti, u pravilu, međusobno proturječni ( gorka radost, zvonka tišina i tako dalje.); istodobno se dobiva novo značenje, a govor dobiva posebnu izražajnost: Od tog je sata počeo Ilya slatke muke, lagano prži dušu (I. S. Shmelev);

Jesti melankolija veseo u strahovima zore (S. A. Jesenjin);

Ali njihovu ružnu ljepotu Ubrzo sam shvatio tajnu. (M. Yu. Ljermontov)

28. Alegorija- alegorija, prijenos apstraktnog pojma kroz određenu sliku: Mora pobijediti lisice i vukove(lukavstvo, zloba, pohlepa).

29. Zadano- namjerni prekid u izjavi, prenoseći uzbuđenje govora i sugerirajući da će čitatelj pogoditi što nije rečeno: Ali ja sam htio ... Možda vi ...

Osim navedenih sintaktičkih izražajnih sredstava, u testovima se nalaze i:

-uzvične rečenice;

- dijalog, skriveni dijalog;

-upitno-odgovorni oblik izlaganja oblik izlaganja u kojem se izmjenjuju pitanja i odgovori na pitanja;

-nizovi homogenih članova;

-citat;

-uvodne riječi i konstrukcije

-Nedovršene rečenice- rečenice u kojima nedostaje član koji je neophodan za cjelovitost strukture i značenja. Članovi rečenice koji nedostaju mogu se vratiti u kontekst.

Uključujući elipsu, odnosno preskakanje predikata.

Ovi se koncepti razmatraju u školskom tečaju sintakse. Vjerojatno se zato ta izražajna sredstva u recenzijama najčešće nazivaju sintaktičkima.

Anastazija Jarmolinskaja 05.10.2017 20:28

"Priča priča" je personifikacija, a ne metafora.

Tatjana Statsenko

Personifikacija je vrsta metafore. Odgovor je točan.

Napiši esej na temelju pročitanog teksta.

Formulirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta.

Komentirajte formulirani problem. U komentaru navedite dva primjera ilustracije iz pročitanog teksta za koje smatrate da su bitni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje). Objasnite značenje svakog primjera i naznačite značenjski odnos među njima.

Opseg eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) ne ocjenjuje se. Ako je esej parafraza ili potpuni prepis izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje s 0 bodova.

Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.

Objašnjenje (vidi također Pravilo u nastavku).

Približan raspon problema	Stav autora
1. Problem uloge bajke u ljudskom životu. (Kakvu ulogu ima bajka u životu čovjeka?)	1. Bajka je mudrost narodnog iskustva, koje je u davnini sve doživjelo; u stanju je dati čovjeku odgovore na sva pitanja koja ga zanimaju: moralna, etička, filozofska.
2. Problem očuvanja “vječnog djeteta” u ljudskoj duši. (Je li potrebno zadržati crte djeteta u svojoj duši?)	2. I u odrasloj dobi vrlo je važno i potrebno znati pitati i slušati glas naše bajke. Lakše je ljudima koji su u sebi sačuvali vječno dijete: oni su u skladu s narodnom bajkom, a samim time i s narodnom mudrošću, iz dubina prapovijesne filozofije mogu se crpiti odgovori na mnoga vječna pitanja.
3. Problem razumijevanja pojma „bajke“, problem odnosa bajke i nacionalne svijesti. (Da li je bajka samo mašta, lijepa zemlja snova ili je nešto više, važnije i potrebno? Je li bajka povezana s nacionalnom sviješću, mudrošću naroda?)	3. 3. Bajka je mudrost davnina koja je prošla kroz vrijeme, osvjetljavajući stvarne, a ne izmišljene poteškoće životnog puta i pomažući da se s njima nosi. Bajka je neraskidivo povezana s nacionalnim identitetom, stoga je vrlo važna i potrebna. SREDSTVA KOMUNIKACIJE PONUDA U TEKSTU Više rečenica povezanih temom i glavnom mišlju u cjelinu nazivamo tekstom (od lat. textum - tkivo, veza, veza). Očito, sve rečenice odvojene točkom nisu izolirane jedna od druge. Postoji semantička veza između dvije susjedne rečenice teksta, a ne samo rečenice koje se nalaze jedna pored druge mogu biti povezane, već i odvojene jedna od druge jednom ili više rečenica. Značenjski su odnosi među rečenicama različiti: sadržaj jedne rečenice može se suprotstaviti sadržaju druge; sadržaj dviju ili više rečenica može se međusobno uspoređivati; sadržaj druge rečenice može otkriti značenje prve ili razjasniti jedan njezin član, a sadržaj treće može otkriti značenje druge itd. Svrha 23. zadatka je odrediti vrstu odnosa među rečenicama. Formulacija zadatka može biti sljedeća: Među rečenicama 11-18 pronađite jednu(e) koja je(e) povezana(e) s prethodnom pomoću pokazne zamjenice, priloga i srodnih riječi. Napišite broj(ove) ponude(a) Ili: Odredi vrstu veze između 12. i 13. rečenice. Zapamtite da je prethodni JEDAN VIŠI. Dakle, ako je naznačen interval 11-18, tada je željena rečenica u granicama navedenim u zadatku, a odgovor 11 može biti točan ako se ta rečenica odnosi na 10. temu naznačenu u zadatku. Odgovori mogu biti 1 ili više. Bod za uspješno izvršen zadatak je 1. Prijeđimo na teorijski dio. Najčešće koristimo ovaj model konstrukcije teksta: svaka rečenica je povezana sa sljedećom, to se zove lančana veza. (O paralelnoj vezi ćemo govoriti u nastavku). Govorimo i pišemo, spajamo nezavisne rečenice u tekst prema jednostavnim pravilima. Evo suštine: dvije susjedne rečenice moraju se odnositi na isti predmet. Sve vrste komunikacije obično se dijele na leksički, morfološki i sintaktički. U pravilu se pri povezivanju rečenica u tekst može koristiti više vrsta komunikacije istovremeno. To uvelike olakšava traženje željene rečenice u navedenom fragmentu. Pogledajmo pobliže svaku vrstu. 23.1. Komunikacija uz pomoć leksičkih sredstava. 1. Riječi jedne tematske skupine. Riječi iste tematske skupine su riječi koje imaju zajedničko leksičko značenje i označavaju slične, ali ne i istovjetne pojmove. Primjeri riječi: 1) Šuma, staza, drveće; 2) zgrade, ulice, trotoari, trgovi; 3) voda, riba, valovi; bolnica, medicinske sestre, hitna pomoć, odjel Voda bila čista i prozirna. Valovi istrčao na obalu polako i nečujno. 2. Generičke riječi. Generičke riječi su riječi povezane odnosom rod – vrsta: rod je širi pojam, vrsta je uži. Primjeri riječi: Kamilica - cvijet; stablo breze; auto - prijevoz i tako dalje. Primjeri prijedloga: Ispod prozora je još rasla breza. Koliko sam uspomena vezano uz ovo drvo... polje kamilica postati rijetkost. Ali je nepretenciozan cvijet. 3 Leksičko ponavljanje Leksičko ponavljanje je ponavljanje iste riječi u istom obliku riječi. Najtješnja povezanost rečenica dolazi do izražaja prvenstveno u ponavljanju. Ponavljanje jednog ili drugog člana rečenice glavno je obilježje lančane veze. Na primjer, u rečenicama Iza vrta bila je šuma. Šuma je bila gluha, zapuštena veza se gradi po modelu “subjekt - subjekt”, odnosno subjekt imenovan na kraju prve rečenice ponavlja se na početku sljedeće; u rečenicama Fizika je znanost. Znanost se mora služiti dijalektičkom metodom- "model predikat - subjekt"; u primjeru Čamac je pristao na obalu. Plaža je bila posuta sitnim šljunkom.- model "okolnost - subjekt" i tako dalje. Ali ako u prva dva primjera riječi šuma i znanost stoje u svakoj od susjednih rečenica u istom padežu, zatim riječ poduprijeti ima različite oblike. Leksičkim ponavljanjem u zadatcima na ispitu smatrat će se ponavljanje riječi u istom obliku riječi, koje se koristi za pojačavanje utjecaja na čitatelja. U tekstovima umjetničkog i publicističkog stila lančano povezivanje leksičkim ponavljanjem često ima ekspresivni, emocionalni karakter, osobito kada je ponavljanje na spoju rečenica: Ovdje Aralsko more nestaje s karte domovine more. Cijeli more! Ponavljanje se ovdje koristi za pojačavanje utjecaja na čitatelja. Razmotrite primjere. Dodatna sredstva komunikacije još ne uzimamo u obzir, gledamo samo leksičko ponavljanje. (36) Čuo sam jednog vrlo hrabrog čovjeka koji je jednom prošao kroz rat kako kaže: “ Nekada je bilo strašno vrlo zastrašujuće." (37) Govorio je istinu: on nekada se bojao. (15) Kao prosvjetni djelatnik slučajno sam susreo mlade ljude koji žude za jasnim i preciznim odgovorom na pitanje visokog obrazovanja. vrijednostiživot. (16) 0 vrijednosti, omogućujući vam da razlikujete dobro od zla i odaberete najbolje i najvrijednije. Bilješka: različiti oblici riječi upućuju na različitu vrstu veze. Za više o razlici, pogledajte odlomak o oblicima riječi. 4 Korijenske riječi Jednokorijenske riječi su riječi istog korijena i zajedničkog značenja. Primjeri riječi: Domovino, rodi se, porod, rode; slomiti, slomiti, slomiti Primjeri prijedloga: imam sreće roditi se zdrav i jak. Povijest moje rođenje ništa značajno. Iako sam shvatio da je veza neophodna pauza ali nije mogao sam. Ovaj praznina bilo bi jako bolno za nas oboje. 5 Sinonimi Sinonimi su riječi istog dijela govora koje imaju slično značenje. Primjeri riječi: dosađivati ​​se, mrštiti se, biti tužan; zabava, radost, veselje Primjeri prijedloga: Na rastanku je to rekla će nedostajati. I ja sam to znao Bit ću tužan kroz naše šetnje i razgovore. Radost zgrabio me, podigao i nosio... likovanje kao da nema granica: Javila se Lina, javila se napokon! Valja napomenuti da je sinonime teško pronaći u tekstu ako vezu trebate tražiti samo uz pomoć sinonima. Ali, u pravilu, uz ovaj način komunikacije koriste se i drugi. Dakle, u primjeru 1 postoji unija Isti , ovaj odnos će biti raspravljen u nastavku. 6 Kontekstualni sinonimi Kontekstualni sinonimi su riječi istog dijela govora koje se u značenju spajaju samo u određenom kontekstu, jer se odnose na isti predmet (osobinu, radnju). Primjeri riječi: mačić, jadnik, nevaljalac; djevojka, studentica, ljepotica Primjeri prijedloga: Mače nedavno živio s nama. Muž se skinuo jadan čovjek sa stabla na koje se popeo da pobjegne od pasa. Pretpostavio sam da ona student. Mlada žena nastavio šutjeti, usprkos svim mojim naporima da s njom razgovaram. Još je teže pronaći te riječi u tekstu: uostalom, autor ih čini sinonimima. Ali uz ovaj način komunikacije koriste se i drugi, što olakšava pretragu. 7 antonimi Antonimi su riječi istog dijela govora koje su suprotne po značenju. Primjeri riječi: smijeh, suze; toplo hladno Primjeri prijedloga: Pravio sam se da mi se sviđa ova šala i iscijedio nešto poput smijeh. Ali suze zadavio me i brzo sam izašao iz sobe. Riječi su joj bile tople i spaljena. oči ohlađena hladna. Osjećala sam se kao pod kontrastnim tušem... 8 Kontekstualni antonimi Kontekstualni antonimi su riječi istog dijela govora koje su suprotne po značenju samo u ovom kontekstu. Primjeri riječi: miš - lav; kuća - posao zeleno - zrelo Primjeri prijedloga: Na raditi ovaj čovjek je bio sijed miš. Kod kuće probudio u njemu Lav. zrelo bobice se mogu sigurno koristiti za izradu pekmeza. I ovdje zelena bolje je ne stavljati, obično su gorki, i mogu pokvariti okus. Skrećemo pozornost na neslučajnu podudarnost pojmova(sinonimi, antonimi, uključujući kontekstualne) u ovom zadatku i zadacima 22 i 24: to je ista leksička pojava, ali gledano iz drugog kuta. Leksička sredstva mogu služiti za povezivanje dviju susjednih rečenica, a ne moraju biti poveznica. Pritom će uvijek biti sredstvo izražavanja, odnosno imaju sve izglede biti predmet zadataka 22 i 24. Stoga savjet: prilikom rješavanja zadatka 23 obratite pozornost na ove zadatke. Više teorijskog gradiva o leksičkim sredstvima naučit ćete iz pomoćnog pravila za zadatak 24. 23.2. Komunikacija morfološkim sredstvima Uz leksička komunikacijska sredstva koriste se i morfološka. 1. Zamjenica Zamjenička poveznica je poveznica u kojoj je JEDNA riječ ili VIŠE riječi iz prethodne rečenice zamijenjena zamjenicom. Da biste vidjeli takvu vezu, morate znati što je zamjenica, koji su redovi u značenju. Što trebaš znati: Zamjenice su riječi koje se upotrebljavaju umjesto imena (imenice, pridjeva, broja), označavaju osobe, upućuju na predmete, oznake predmeta, broj predmeta, a da ih se posebno ne imenuje. Prema značenju i gramatičkim obilježjima razlikujemo devet kategorija zamjenica: 1) osobni (ja, mi; ti, ti; on, ona, ono; oni); 2) povratni (se); 3) posvojni (moj, tvoj, naš, tvoje, tvoje); koristi se kao posvojno također oblici osobnih: njegova (jakna), njen posao),njih (zasluge). 4) pokazne (ovaj, onaj, takav, takav, takav, toliki); 5) definiranje(sam, većina, svi, svi, svaki, različiti); 6) odnosni (tko, što, kakav, koji, koji, koliko, čiji); 7) upitne (tko? što? što? čiji? tko? koliko? gdje? kada? odakle? odakle? zašto? zašto? što?); 8) odrične (nitko, ništa, nitko); 9) neodređeno (netko, nešto, netko, netko, netko, netko). Ne zaboravi to zamjenice se mijenjaju po padežima, pa su "ti", "ja", "o nama", "o njima", "nitko", "svi" oblici zamjenica. U zadatku je u pravilu naznačeno KAKVOG reda treba biti zamjenica, ali to nije potrebno ako u navedenom razdoblju nema drugih zamjenica koje imaju ulogu VEZNIH elemenata. Mora biti jasno da NIJE SVAKA zamjenica koja se pojavljuje u tekstu poveznica. Okrenimo se primjerima i utvrdimo kako su rečenice 1 i 2 povezane; 2 i 3. 1) Naša škola je nedavno renovirana. 2) Završio sam je prije mnogo godina, ali ponekad sam išao i lutao po školskim podovima. 3) Sada su neki stranci, tuđi, ne moji.... Dvije su zamjenice u drugoj rečenici, obje osobne, ja I nju. Koji je taj spajalica, koji povezuje prvu i drugu rečenicu? Ako je ovo zamjenica ja, što je zamijenio u rečenici 1? Ništa. Što zamjenjuje zamjenicu nju? Riječ " škola iz prve rečenice. Zaključujemo: sporazumijevanje pomoću osobne zamjenice nju. U trećoj rečenici tri su zamjenice: nekako su moji. Samo se zamjenica povezuje s drugom Oni(=podovi iz druge rečenice). Odmor ni na koji način ne koreliraju s riječima druge rečenice i ne zamjenjuju ništa. Zaključak: druga rečenica povezuje zamjenicu s trećom Oni. Koja je praktična važnost razumijevanja ovog načina komunikacije? Činjenica da možete i trebate koristiti zamjenice umjesto imenica, pridjeva i brojeva. Koristite, ali ne zlorabite, jer obilje riječi "on", "njegov", "oni" ponekad dovodi do nesporazuma i zabune. 2. Prilog Komunikacija uz pomoć priloga je veza, čije značajke ovise o značenju priloga. Da biste vidjeli takvu vezu, morate znati što je prilog, koji su redovi u značenju. Prilozi su nepromjenjive riječi koje označuju znak po radnji i odnose se na glagol. Kao sredstvo komunikacije mogu se koristiti prilozi sljedećih značenja: Vrijeme i prostor: ispod, lijevo, blizu, na početku, davno i slično. Primjeri prijedloga: Prionuli smo poslu. Na početku bilo je teško: nije se moglo raditi u timu, nije bilo ideja. Nakon uključili, osjetili njihovu snagu i čak se uzbudili.Bilješka: Rečenice 2 i 3 povezane su s rečenicom 1 navedenim prilozima. Ova vrsta veze naziva se paralelna veza. Popeli smo se na sam vrh planine. Oko bili smo samo vrhovi drveća. Blizu oblaci su plovili s nama. Sličan primjer naporedne veze: 2 i 3 povezani su s 1 pomoću naznačenih priloga. pokazni prilozi. (Ponekad se nazivaju zamjenički prilozi, budući da ne imenuju kako ili gdje se radnja odvija, već samo ukazuju na nju): tamo, ovdje, tamo, onda, od tamo, jer, tako i slično. Primjeri prijedloga: Bio sam na odmoru prošlog ljeta u jednom od sanatorijuma u Bjelorusiji. Odatle bilo je gotovo nemoguće telefonirati, a kamoli raditi na internetu. Prilog "otamo" zamjenjuje cijelu frazu. Život je tekao svojim redom: ja sam studirala, majka i otac su radili, sestra se udala i otišla s mužem. Tako prošle su tri godine. Prilog "tako" sažima cijeli sadržaj prethodne rečenice. Moguće je koristiti i druge kategorije priloga, na primjer, negativno: B škola i fakultet Nisam imao dobre odnose s vršnjacima. da i nigdje nije zbrojio; međutim, nisam patio od toga, imao sam obitelj, imao sam braću, oni su mi zamijenili prijatelje. 3. Unija Veza uz pomoć sindikata najčešći je tip veze, zbog čega nastaju različiti odnosi između rečenica vezanih uz značenje sindikata. Komunikacija uz pomoć koordinacijskih sindikata: ali, i, ali, ali, također, ili, međutim i drugi. Zadatak može ali ne mora navesti vrstu unije. Stoga treba ponoviti gradivo o sindikatima. Pojedinosti o koordinirajućim veznicima opisane su u posebnom odjeljku. Primjeri prijedloga: Do kraja vikenda bili smo nevjerojatno umorni. Ali raspoloženje je bilo nevjerojatno! Komunikacija uz pomoć adverzativne unije "ali". Tako je oduvijek bilo... Ili tako mi se činilo...Komunikacija uz pomoć rastavnog sindikata "ili". Skrećemo pozornost na činjenicu da vrlo rijetko samo jedan sindikat sudjeluje u formiranju veze: u pravilu se leksička sredstva komunikacije koriste istovremeno. Komunikacija pomoću podređenih sindikata: za, tako. Vrlo netipičan slučaj, budući da podređeni veznici povezuju rečenice u složenu. Po našem mišljenju, takvom vezom dolazi do namjernog prekida strukture složene rečenice. Primjeri prijedloga: Bio sam u totalnom očaju... Za Nisam znala što učiniti, kamo ići i, što je najvažnije, kome se obratiti za pomoć. Sindikat za stvari jer, jer, ukazuje na razlog stanja heroja. Nisam položio ispite, nisam upisao institut, nisam mogao tražiti pomoć od roditelja i ne bih to učinio. Tako Preostalo je još samo jedno: pronaći posao. Sindikat "tako" ima značenje posljedice. 4. Čestice Komunikacija s česticama uvijek prati druge vrste komunikacije. Čestice uostalom, i samo, ovdje, vani, samo, čak, isto unijeti dodatne nijanse u prijedlog. Primjeri prijedloga: Nazovi svoje roditelje, razgovaraj s njima. Nakon svega Tako je jednostavno i tako teško u isto vrijeme - voljeti... Svi u kući već su spavali. I samo baka je tiho mrmljala: uvijek je prije spavanja čitala molitve moleći nebeske sile za bolji udio za nas. Nakon odlaska muža, u duši je postalo prazno i ​​u kući pusto. Čak mačka, koja je kao meteor trčala po stanu, samo pospano zijeva i dalje mi se nastoji popeti u naručje. Ovdje Na čije ruke da se oslonim...Obratite pažnju, spojnice su na početku rečenice. 5. Oblici riječi Komunikacija pomoću oblika riječi sastoji se u tome što se u susjednim rečenicama ista riječ upotrebljava u različitim ako ovo imenica – broj i padež Ako pridjev - rod, broj i padež Ako zamjenica – rod, broj i padež ovisno o razredu Ako glagol u licu (rodu), broju, vremenu Glagoli i participi, glagoli i participi smatraju se različitim riječima. Primjeri prijedloga: Buka postupno povećavao. Od ovog rastućeg buka postalo neugodno. Poznavao sam svog sina kapetan. Sa sobom kapetan sudbina me nije dovela, ali znao sam da je samo pitanje vremena. Bilješka: u zadatku se mogu napisati “oblici riječi” i tada je to JEDNA riječ u različitim oblicima; "oblici riječi" - a to su već dvije riječi koje se ponavljaju u susjednim rečenicama. Razlika između oblika riječi i leksičkog ponavljanja posebno je složena. Informacije za nastavnika. Razmotrite, kao primjer, najteži zadatak pravog USE-a u 2016. Donosimo cjeloviti fragment objavljen na stranicama FIPI u "Smjernicama za nastavnike (2016.)" Ispitanici su teško rješavali zadatak 23 kada je uvjet zadatka zahtijevao razlikovanje oblika riječi i leksičkog ponavljanja kao sredstva povezivanja rečenica u tekstu. U tim slučajevima pri analizi jezičnog materijala učenici trebaju obratiti pozornost na to da leksičko ponavljanje podrazumijeva ponavljanje leksičke jedinice s posebnom stilskom zadaćom. Evo uvjeta zadatka 23 i fragmenta teksta jedne od opcija za USE 2016.: „Među rečenicama 8–18 pronađite onu koja je uz pomoć leksičkog ponavljanja povezana s prethodnom. Napišite broj ovog prijedloga. Ispod je početak teksta datog na analizu. - (7) Kakav si ti umjetnik kad ne voliš svoj rodni kraj, čudak! (8) Možda zato Berg nije uspio u pejzažima. (9) Više je volio portret, plakat. (10) Pokušao je pronaći stil svoga vremena, ali ti su pokušaji bili puni neuspjeha i nejasnoća. (11) Jednom je Berg primio pismo od umjetnika Yartseva. (12) Zvao ga je da dođe u muromske šume, gdje je ljetovao. (13) Kolovoz je bio vruć i miran. (14) Yartsev je živio daleko od napuštene postaje, u šumi, na obali dubokog jezera s crnom vodom. (15) Unajmio je kolibu od šumara. (16) Berga je na jezero odveo šumarov sin Vanja Zotov, pogrbljen i sramežljiv dječak. (17) Berg je živio na jezeru oko mjesec dana. (18) Nije išao na posao i nije sa sobom ponio uljane boje. Propozicija 15 povezana je s propozicijom 14 tako što osobna zamjenica "On"(Jarcev). Propozicija 16 povezana je s propozicijom 15 tako što oblici riječi "šumar": prijedložni padežni oblik kontroliran glagolom i neprijedložni oblik kontroliran imenicom. Ovi oblici riječi izražavaju različita značenja: značenje predmeta i značenje pripadnosti, a upotreba razmatranih oblika riječi nema stilsko opterećenje. Propozicija 17 povezana je s propozicijom 16 tako što oblici riječi ("na jezeru - na jezeru"; "Berga - Berg"). Propozicija 18 povezana je s prethodnom pomoću osobna zamjenica "on"(Berg). Točan odgovor u zadatku 23 ove opcije je 10. Upravo je 10. rečenica teksta povezana s prethodnom (9. rečenica) pomoću leksičko ponavljanje (riječ "on"). Treba napomenuti da među autorima raznih priručnika ne postoji konsenzus,što se smatra leksičkim ponavljanjem - ista riječ u različitim padežima (osobama, brojevima) ili u istom. Autori knjiga izdavačke kuće "Narodno obrazovanje", "Ispit", "Legija" (autori Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) ne daju niti jedan primjer u kojem su riječi u različitim oblici bi se smatrali leksičkim ponavljanjem. Istodobno, vrlo teški slučajevi, u kojima se riječi u različitim slučajevima podudaraju u obliku, različito se razmatraju u priručnicima. Autorica knjiga N.A. Senina u tome vidi oblik riječi. I.P. Tsybulko (na temelju knjige iz 2017.) vidi leksičko ponavljanje. Dakle, u rečenicama poput Vidio sam more u snu. More me zvalo riječ “more” ima različite padeže, ali u isto vrijeme postoji nedvojbeno isti stilski zadatak koji I.P. Cibulko. Ne upuštajući se u lingvističko rješenje ovog pitanja, naznačit ćemo stav RESHUEGE i dati preporuke. 1. Svi očito nepodudarni oblici su oblici riječi, a ne leksičko ponavljanje. Napominjemo da je riječ o istoj jezičnoj pojavi kao u zadatku 24. A u 24. leksička ponavljanja samo su riječi koje se ponavljaju, u istim oblicima. 2. Neće biti podudarnih oblika u zadacima za RESHUEGE: ako to sami lingvisti-specijalisti ne mogu shvatiti, onda to ne mogu učiniti maturanti škole. 3. Ako se na ispitu susreću sa zadacima slične težine, tražimo dodatna sredstva komunikacije koja će vam pomoći pri izboru. Uostalom, sastavljači KIM-ova mogu imati svoje, zasebno mišljenje. Nažalost, to može biti slučaj. 23.3 Sintaktička sredstva. Uvodne riječi Komunikacija uz pomoć uvodnih riječi prati, nadopunjuje svaku drugu vezu, nadopunjujući nijanse značenja karakteristične za uvodne riječi. Naravno, morate znati koje su riječi uvodne. Bio je angažiran. Nažalost, Anton je bio preambiciozan. S jedne strane, tvrtka je trebala takve ličnosti, s druge strane, on nije bio inferioran ni od koga i ni u čemu, ako je nešto bilo, kako je rekao, ispod njegove razine. Dajemo primjere definicije sredstava komunikacije u malom tekstu. (1) Mašu smo upoznali prije nekoliko mjeseci. (2) Moji roditelji je još nisu vidjeli, ali nisu inzistirali da je upoznaju. (3) Činilo se da ni ona nije težila zbliženju, što me malo uznemirilo. Utvrdimo u kakvom su odnosu rečenice u ovom tekstu. Rečenica 2 povezana je s rečenicom 1 osobnom zamjenicom nju, koji zamjenjuje naziv Maša u ponudi 1. Rečenica 3 povezana je s rečenicom 2 pomoću oblika riječi ona njeno: "ona" je nominativ, "njen" je genitiv. Osim toga, rečenica 3 ima i druga komunikacijska sredstva: to je sindikat Isti, uvodna riječ činilo se, nizovi sinonimskih konstrukcija nije inzistirao na susretu I nije se htio približiti.

(1)Jednom su mi čvorci doletjeli na stražu, listopad, jesen, kiša.(2) Utrkivali smo se u noći od obale Islanda do Norveške. (3) Na brodu obasjanom snažnim svjetlima. (4) I u ovom maglovitom svijetu pojavila su se umorna sazviježđa ...

(5) Napustio sam kabinu na krilu mosta. (6) Vjetar, kiša i noć odmah su postali glasni. (7) Podigao sam dalekozor do očiju. (8) Bijela nadgrađa broda, kitolovke za spašavanje, pokrivači tamni od kiše i ptice lepršale su na prozorima - mokre grudice pahuljaste od vjetra. (9) Projurili su između antena i pokušali se sakriti od vjetra iza cijevi.

(10) Palubu našeg broda odabrale su ove male neustrašive ptice kao privremeni zaklon na svom dugom putu prema jugu. (jedanaest) Naravno, sjetio sam se Savrasova: topovi, proljeće, snijega još ima, a drveće se probudilo. (12) I sve se općenito zapamtilo što se događa oko nas i što se događa u našim dušama kad dođe rusko proljeće i stignu vrevi i čvorci. (13) Ne možete to opisati. (14) Ovo vraća u djetinjstvo. (15) A to je povezano ne samo s radošću buđenja prirode, nego i s dubokim osjećajem za domovinu, Rusiju.

(16) I neka grde naše ruske umjetnike zbog staromodnih i književnih zapleta. (17) Iza imena Savrasova, Levitana, Serova, Korovina, Kustodijeva ne krije se samo vječna radost života u umjetnosti. (18) Skrivena je ruska radost, sa svom svojom nježnošću, skromnošću i dubinom. (19) A kako je jednostavna ruska pjesma, tako je jednostavna i slika.

(20) I u naše teško doba, kada umjetnost svijeta bolno traži opće istine, kada zamršenost života iziskuje najsloženiju analizu psihe pojedinca i najsloženiju analizu života društva – u našem stoljeću, umjetnici su još više ne treba zaboraviti na jednu jednostavnu funkciju umjetnosti - probuditi i osvijetliti u suplemeniku osjećaj domovine.

(21) Neka naši pejzažisti ne znaju u inozemstvu. (22) Da ne bi prošao pored Serova, moraš biti Rus. (23) Umjetnost je umjetnost kada u čovjeku izaziva osjećaj sreće, makar i prolazne.(24) A mi smo tako uređeni da se najveća radost javlja u nama kada osjećamo ljubav prema Rusiji. (25) Ne znam imaju li drugi narodi tako neraskidivu vezu između estetskog osjećaja i osjećaja zavičajnosti ...

(Prema V. Konetskom)

Sastav

Tko se od nas ne sjeća Šiškinovog krajolika "Raž", nije bio zadivljen nježnošću boja Levitanove "Zlatne jeseni", nije zastao u divljenju veličanstvenim i istovremeno dirljivim stupovima debla breze "Kuindžija" Brezov gaj"? Ruski pejzažisti opjevali su ljepotu diskretne ruske prirode, jednostavnost seoskih krajolika, nepregledna ruska prostranstva. V. Konetski pokušava riješiti pitanje: koja je svrha umjetnosti, odnosno zašto su krajolici Savrasova, Levitana, Serova, Korovina, Kustodijeva, velikih ruskih pejzažista, tako bliski i razumljivi nama, Rusima? narod.

Povod za ozbiljna razmišljanja autoru bila je epizoda kada su jednom na straži na moru čvorci doletjeli do broda. Male neustrašive ptice odmah su podsjetile na Savrasovljev krajolik: "... vrevi, proljeće, snijega još ima, a drveće se probudilo." V. Konetsky shvaća da su ovaj susret i njime inspirirana sjećanja povezani ne samo s radošću buđenja prirode, već i s dubokim osjećajem za domovinu, Rusiju. Ističe koliko je važno u našem teškom dobu "probuditi i osvijetliti osjećaj domovine u suplemeniku".

V. Konetski jasno definira svoje viđenje problema svrhe umjetnosti za ruskog čovjeka: „Umjetnost je umjetnost kada u čovjeku izaziva osjećaj sreće, makar i prolazan. I mi smo tako uređeni da se najveća sreća javlja u nama kada osjećamo ljubav prema Rusiji. F funkcija je umjetnosti da u suplemeniku probudi i osvijetli osjećaj zavičajnosti.

Naravno, nemoguće je ne složiti se s autorovim stajalištem. Naša mala domovina najdraža je svakome od nas, vjerojatno su me zadivili pejzaži zasluženog umjetnika Rusije P. M. Grečiškina, našeg stavropoljskog pejzažista. Sretan sam što sam uspio posjetiti umjetničku galeriju Grechishkin, vidjeti krajolike mog rodnog Kavkaza, Stavropolja, cijele naše ogromne domovine ...

Potvrda zaključaka V. Konetskog može se naći u fikciji. Dakle, u jednoj od epizoda priče A. P. Čehova "Tri godine" kaže se da se za ženu koja je navikla vidjeti cilj umjetnosti da predmeti i ljudi budu kao pravi, iznenada otvorilo nešto drugo. Vidjela je krajolik s rijekom, mostom od balvana, stazom, šumom i vatrom, u tome nije bilo ničeg neobičnog, ali na trenutak joj se otkrila prava svrha umjetnosti: probuditi u nama posebne osjećaje, misli , iskustva, mogućnost doticaja s domovinom.

I u priči B. Ekimova "Glazba stare kuće" također postoje razmišljanja o ulozi umjetnosti u ljudskom životu. Autor se prisjeća kako je u njegov život prvo ušla klasična glazba, a potom i rusko pejzažno slikarstvo. Glazba mu je pomogla da čuje nepoznatu glazbu života, slike Serova, Polenova, Savrasova omogućile su mu da vidi ljepotu u običnom: "Svaki dan vidim ljepotu zemlje, ljudi, života."

Dakle, V. Konetsky mi je pomogao shvatiti kakav je pravi utjecaj domaće umjetnosti na ruski narod. Pomaže da barem na trenutak postanete sretniji, da shvatite koliko vam je draga domovina.

Prema I. Goncovu. Iz nekog razloga, mnoge moderne pop "zvijezde" govore s posebnim zadovoljstvom ... Problem utjecaja pop "zvijezda" na tinejdžere

(1) Iz nekog razloga, mnoge moderne pop "zvijezde" s posebnim zadovoljstvom govore o tome kako su loše učili u školi. (2) Netko je ukoren zbog huliganizma, netko ostavljen

druge godine netko je učiteljice doveo u nesvijest svojim frizurama koje oduzimaju dah... (3) Ovakva otkrića naših "zvijezda" mogu se tretirati na različite načine: neke od tih priča o nestašnom djetinjstvu raznježe, druge počnu gunđajući žale kako je danas put do pozornice otvoren samo prosječnostima i neznalicama.

(4) Ali najviše me brine reakcija tinejdžera. (5) Čvrsto su uvjereni da najkraći put do slave vodi kroz dječju sobu policije. (6) Sve uzimaju zdravo za gotovo. (7) Ne shvaćaju uvijek da su priče o "ludom" djetinjstvu, kada je buduća "zvijezda" zadivila sve oko sebe svojom egzotičnom originalnošću, samo scenska legenda, nešto poput koncertnog kostima koji razlikuje umjetnika od običnog čovjeka . (8) Tinejdžer ne percipira samo informacije, on ih aktivno transformira. (9) Ove informacije postaju osnova za njegov životni program, za razvijanje načina i sredstava za postizanje cilja. (10) Zato osoba koja nešto emitira milijunskoj publici mora imati visok osjećaj odgovornosti.

(11) Izražava li doista svoje misli ili nesvjesno nastavlja scensku igru ​​i govori ono što obožavatelji očekuju od njega? (12) Gledajte: ja sam “svoj”, kao i svi drugi. (13) Odavde i

ironično snishodljiv odnos prema obrazovanju, i koketno podsmjehivanje: “Učenje je svjetlost, a neznanje je ugodan suton”, i bahato samodivljenje. (14) Ali sada je transfer gotov. (15) Što ostaje u duši onih koji su slušali umjetnika? (16) Koje je sjeme posijao u povjerljiva srca? (17) Koga je učinio boljim? (18) Koga je usmjerio na put kreativnog stvaranja? (19) Kada je mlada novinarka postavila ova pitanja poznatom DJ-u, on je samo frknuo: da, izvolite, nisam ja za to uopće... (20) I u tom začuđenom negodovanju “pop zvijezde” “, njezina građanska nezrelost, njezina ljudska „nedovoljna naobrazba”. (21) A osoba koja se još nije izgradila kao osoba, nije spoznala svoje poslanje u društvu, postaje ponizni sluga mnoštva, njegovih ukusa i potreba. (22) Možda zna pjevati, ali ne zna zašto pjeva.

(23) Ako umjetnost ne poziva na svjetlo, ako ona, kihoćući i lukavo namigujući, odvlači čovjeka u “ugodan sumrak”, ako otrovnom kiselinom ironije ruši nepokolebljive vrijednosti, postavlja se razumno pitanje: hoće li društvo potrebna takva "umjetnost" dostojna li

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.

1) Ruske slikare optužuju za staromodne teme.

2) Dolazak topova podsjetio je pripovjedača na poznatu sliku.

3) Imena naših pejzažista nisu poznata u inozemstvu.

4) Svrha umjetnosti je da u čovjeku probudi i osvijetli osjećaj domovine.

5) Ruska pjesma nije tako jednostavna kao slikanje.

(1) Jednom su mi čvorci doletjeli na stražu, listopad, jesen, kiša. (2) Utrkivali smo se u noći od obale Islanda do Norveške. (3) Na brodu obasjanom snažnim svjetlima. (4) I u ovom maglovitom svijetu pojavila su se umorna sazviježđa ...

(5) Napustio sam kabinu na krilu mosta. (6) Vjetar, kiša i noć odmah su postali glasni. (7) Podigao sam dalekozor do očiju. (8) Bijela nadgrađa broda, kitolovke za spašavanje, pokrivači tamni od kiše i ptice lepršale su na prozorima - mokre grudice pahuljaste od vjetra. (9) Projurili su između antena i pokušali se sakriti od vjetra iza cijevi.

(10) Palubu našeg broda odabrale su ove male neustrašive ptice kao privremeni zaklon na svom dugom putu prema jugu. (11) Savrasov se, naravno, sjećao: grake, proljeće, još ima snijega, a drveće se probudilo. (12) I sve se općenito zapamtilo što se događa oko nas i što se događa u našim dušama kad dođe rusko proljeće i stignu vrevi i čvorci. (13) Ne možete to opisati. (14) Ovo vraća u djetinjstvo. (15) A to je povezano ne samo s radošću buđenja prirode, nego i s dubokim osjećajem za domovinu, Rusiju.

(16) I neka grde naše ruske umjetnike zbog staromodnih i književnih zapleta. (17) I imena Savrasova, Levitana, Serova, Korovina, Kustodijeva kriju ne samo vječnu radost života u umjetnosti. (18) Skrivena je ruska radost, sa svom svojom nježnošću, skromnošću i dubinom. (19) A kako je jednostavna ruska pjesma, tako je jednostavna i slika.

(20) I u naše složeno doba, kada umjetnost svijeta bolno traga za općim istinama, kada zamršenost života zahtijeva najsloženiju analizu psihe pojedinca i najsloženiju analizu života društva - u našem godine, umjetnici tim više ne bi smjeli zaboraviti na jednu jednostavnu funkciju umjetnosti - probuditi i osvijetliti osjećaj zavičaja u suplemeniku.

(21) Neka naši pejzažisti ne znaju u inozemstvu. (22) Da ne bi prošao pored Serova, moraš biti Rus. (23) Umjetnost je onda umjetnost kad u čovjeku izaziva osjećaj sreće, makar i prolazne. (24) A mi smo tako uređeni da se najveća radost javlja u nama kada osjećamo ljubav prema Rusiji. (25) Ne znam imaju li drugi narodi tako neraskidivu vezu između estetskog osjećaja i osjećaja zavičajnosti ...

(Prema V. Konetskom)

Izvor teksta: Jedinstveni državni ispit 2011. Ruski jezik. Univerzalni materijali za pripremu učenika / FIPI-M .: Intelekt-centar, 2011.-224 str.

Tekst br. 10. Ovi tekstovi korišteni su na jedinstvenom državnom ispitu 2002.-2010.

FIPI bankovni blok br. F48818

Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve u rastućem redoslijedu.

3) Rečenica 13 sadrži zaključak iz onoga što je rečeno u rečenicama 11-12.

5) Rečenice 16-17 sadrže pripovijedanje.

Obrazloženje.

1) Rečenica 1 sadrži element opisa.

2) U rečenicama 5, 7, 8 navedeni su događaji koji se zbivaju jedan za drugim.

3) Rečenica 13 sadrži zaključak iz onoga što je rečeno u rečenicama 11-12. Netočno

4) U rečenicama 22-24 iznosi se obrazloženje.

5) Rečenice 16-17 sadrže narativ.Netočno.

Odgovor: 124

Odgovor: 124

Relevantnost: 2016-2017

Poteškoća: normalna

Odsjek kodifikator: Funkcionalno-semantički tipovi govora

Koja je riječ u tekstu upotrijebljena u izravnom značenju? Napiši ovu riječ.

umoran (rečenica 4)

bijela (prijedlog 8)

buđenje (rečenica 15)

skrivanje (rečenica 17)

Obrazloženje.

U rečenici 8. “Bijele nadgradnje broda, kitolovci za spašavanje, pokrivači tamni od kiše i ptice - mokre grudice pahuljaste od vjetra” koje se njišu u staklu, riječ “bijelo” korištena je u svom izravnom značenju.

Odgovor: bijela

Odgovor: bijela

Relevantnost: 2016-2017

Poteškoća: normalna

Dio kodifikatora: Leksičko značenje riječi

Anton Sačkov 14.05.2016 20:57

Zašto riječ "umoran" ne odgovara?

Tatjana Statsenko

A kako zamišljate umorna sazviježđa?

Iz rečenica 3-5 ispiši riječ tvorenu prefiksalno-sufiksalnom metodom.

Obrazloženje.

Odgovor je "konstelacija" ili "konstelacije".

Odgovor: sazviježđa

Anastasia Smirnova (Sankt Peterburg)

Ne, "osvijetljen" - od "osvijetliti".

Gost 02.05.2014 15:51

Molim vas recite mi zašto neće biti "osvijetljen". Nije li ova riječ nastala prefiksalno-sufiksalnim načinom?

Tatjana Statsenko

Osvijetljen - od osvijetliti + sufiks (način tvorbe - sufiksalni).

Među rečenicama 7-13 pronađi jednu(e) koja je(e) povezana(e) s prethodnom osobnom zamjenicom. Napišite broj(ove) ove ponude(a).

Osobna zamjenica "oni" u rečenici 9 zamjenjuje imenicu "ptice" u rečenici 8.

Odgovor: 9

Pravilo: Zadatak 25. Način komunikacije rečenice u tekstu

SREDSTVA KOMUNIKACIJE PONUDA U TEKSTU

Više rečenica povezanih temom i glavnom mišlju u cjelinu nazivamo tekstom (od lat. textum - tkivo, veza, veza).

Očito, sve rečenice odvojene točkom nisu izolirane jedna od druge. Postoji semantička veza između dvije susjedne rečenice teksta, a ne samo rečenice koje se nalaze jedna pored druge mogu biti povezane, već i odvojene jedna od druge jednom ili više rečenica. Značenjski su odnosi među rečenicama različiti: sadržaj jedne rečenice može se suprotstaviti sadržaju druge; sadržaj dviju ili više rečenica može se međusobno uspoređivati; sadržaj druge rečenice može otkriti značenje prve ili razjasniti jedan njezin član, a sadržaj treće može otkriti značenje druge itd. Svrha 23. zadatka je odrediti vrstu odnosa među rečenicama.

Formulacija zadatka može biti sljedeća:

Među rečenicama 11-18 pronađite jednu(e) koja je(e) povezana(e) s prethodnom pomoću pokazne zamjenice, priloga i srodnih riječi. Napišite broj(ove) ponude(a)

Ili: Odredi vrstu veze između 12. i 13. rečenice.

Zapamtite da je prethodni JEDAN VIŠI. Dakle, ako je naznačen interval 11-18, tada je željena rečenica u granicama navedenim u zadatku, a odgovor 11 može biti točan ako se ta rečenica odnosi na 10. temu naznačenu u zadatku. Odgovori mogu biti 1 ili više. Bod za uspješno izvršen zadatak je 1.

Prijeđimo na teorijski dio.

Najčešće koristimo ovaj model konstrukcije teksta: svaka rečenica je povezana sa sljedećom, to se zove lančana veza. (O paralelnoj vezi ćemo govoriti u nastavku). Govorimo i pišemo, spajamo nezavisne rečenice u tekst prema jednostavnim pravilima. Evo suštine: dvije susjedne rečenice moraju se odnositi na isti predmet.

Sve vrste komunikacije obično se dijele na leksički, morfološki i sintaktički. U pravilu se pri povezivanju rečenica u tekst može koristiti više vrsta komunikacije istovremeno. To uvelike olakšava traženje željene rečenice u navedenom fragmentu. Pogledajmo pobliže svaku vrstu.

23.1. Komunikacija uz pomoć leksičkih sredstava.

1. Riječi jedne tematske skupine.

Riječi iste tematske skupine su riječi koje imaju zajedničko leksičko značenje i označavaju slične, ali ne i istovjetne pojmove.

Primjeri riječi: 1) Šuma, staza, drveće; 2) zgrade, ulice, trotoari, trgovi; 3) voda, riba, valovi; bolnica, medicinske sestre, hitna pomoć, odjel

Voda bila čista i prozirna. Valovi istrčao na obalu polako i nečujno.

2. Generičke riječi.

Generičke riječi su riječi povezane odnosom rod – vrsta: rod je širi pojam, vrsta je uži.

Primjeri riječi: Kamilica - cvijet; stablo breze; auto - prijevoz i tako dalje.

Primjeri prijedloga: Ispod prozora je još rasla breza. Koliko sam uspomena vezano uz ovo drvo...

polje kamilica postati rijetkost. Ali je nepretenciozan cvijet.

3 Leksičko ponavljanje

Leksičko ponavljanje je ponavljanje iste riječi u istom obliku riječi.

Najtješnja povezanost rečenica dolazi do izražaja prvenstveno u ponavljanju. Ponavljanje jednog ili drugog člana rečenice glavno je obilježje lančane veze. Na primjer, u rečenicama Iza vrta bila je šuma. Šuma je bila gluha, zapuštena veza se gradi po modelu “subjekt - subjekt”, odnosno subjekt imenovan na kraju prve rečenice ponavlja se na početku sljedeće; u rečenicama Fizika je znanost. Znanost se mora služiti dijalektičkom metodom- "model predikat - subjekt"; u primjeru Čamac je pristao na obalu. Plaža je bila posuta sitnim šljunkom.- model "okolnost - subjekt" i tako dalje. Ali ako u prva dva primjera riječi šuma i znanost stoje u svakoj od susjednih rečenica u istom padežu, zatim riječ poduprijeti ima različite oblike. Leksičkim ponavljanjem u zadatcima na ispitu smatrat će se ponavljanje riječi u istom obliku riječi, koje se koristi za pojačavanje utjecaja na čitatelja.

U tekstovima umjetničkog i publicističkog stila lančano povezivanje leksičkim ponavljanjem često ima ekspresivni, emocionalni karakter, osobito kada je ponavljanje na spoju rečenica:

Ovdje Aralsko more nestaje s karte domovine more.

Cijeli more!

Ponavljanje se ovdje koristi za pojačavanje utjecaja na čitatelja.

Razmotrite primjere. Dodatna sredstva komunikacije još ne uzimamo u obzir, gledamo samo leksičko ponavljanje.

(36) Čuo sam jednog vrlo hrabrog čovjeka koji je jednom prošao kroz rat kako kaže: “ Nekada je bilo strašno vrlo zastrašujuće." (37) Govorio je istinu: on nekada se bojao.

(15) Kao prosvjetni djelatnik slučajno sam susreo mlade ljude koji žude za jasnim i preciznim odgovorom na pitanje visokog obrazovanja. vrijednostiživot. (16) 0 vrijednosti, omogućujući vam da razlikujete dobro od zla i odaberete najbolje i najvrijednije.

Bilješka: različiti oblici riječi upućuju na različitu vrstu veze. Za više o razlici, pogledajte odlomak o oblicima riječi.

4 Korijenske riječi

Jednokorijenske riječi su riječi istog korijena i zajedničkog značenja.

Primjeri riječi: Domovino, rodi se, porod, rode; slomiti, slomiti, slomiti

Primjeri prijedloga: imam sreće roditi se zdrav i jak. Povijest moje rođenje ništa značajno.

Iako sam shvatio da je veza neophodna pauza ali nije mogao sam. Ovaj praznina bilo bi jako bolno za nas oboje.

5 Sinonimi

Sinonimi su riječi istog dijela govora koje imaju slično značenje.

Primjeri riječi: dosađivati ​​se, mrštiti se, biti tužan; zabava, radost, veselje

Primjeri prijedloga: Na rastanku je to rekla će nedostajati. I ja sam to znao Bit ću tužan kroz naše šetnje i razgovore.

Radost zgrabio me, podigao i nosio... likovanje kao da nema granica: Javila se Lina, javila se napokon!

Valja napomenuti da je sinonime teško pronaći u tekstu ako vezu trebate tražiti samo uz pomoć sinonima. Ali, u pravilu, uz ovaj način komunikacije koriste se i drugi. Dakle, u primjeru 1 postoji unija Isti , ovaj odnos će biti raspravljen u nastavku.

6 Kontekstualni sinonimi

Kontekstualni sinonimi su riječi istog dijela govora koje se u značenju spajaju samo u određenom kontekstu, jer se odnose na isti predmet (osobinu, radnju).

Primjeri riječi: mačić, jadnik, nevaljalac; djevojka, studentica, ljepotica

Primjeri prijedloga: Mače nedavno živio s nama. Muž se skinuo jadan čovjek sa stabla na koje se popeo da pobjegne od pasa.

Pretpostavio sam da ona student. Mlada žena nastavio šutjeti, usprkos svim mojim naporima da s njom razgovaram.

Još je teže pronaći te riječi u tekstu: uostalom, autor ih čini sinonimima. Ali uz ovaj način komunikacije koriste se i drugi, što olakšava pretragu.

7 antonimi

Antonimi su riječi istog dijela govora koje su suprotne po značenju.

Primjeri riječi: smijeh, suze; toplo hladno

Primjeri prijedloga: Pravio sam se da mi se sviđa ova šala i iscijedio nešto poput smijeh. Ali suze zadavio me i brzo sam izašao iz sobe.

Riječi su joj bile tople i spaljena. oči ohlađena hladna. Osjećala sam se kao pod kontrastnim tušem...

8 Kontekstualni antonimi

Kontekstualni antonimi su riječi istog dijela govora koje su suprotne po značenju samo u ovom kontekstu.

Primjeri riječi: miš - lav; kuća - posao zeleno - zrelo

Primjeri prijedloga: Na raditi ovaj čovjek je bio sijed miš. Kod kuće probudio u njemu Lav.

zrelo bobice se mogu sigurno koristiti za izradu pekmeza. I ovdje zelena bolje je ne stavljati, obično su gorki, i mogu pokvariti okus.

Skrećemo pozornost na neslučajnu podudarnost pojmova(sinonimi, antonimi, uključujući kontekstualne) u ovom zadatku i zadacima 22 i 24: to je ista leksička pojava, ali gledano iz drugog kuta. Leksička sredstva mogu služiti za povezivanje dviju susjednih rečenica, a ne moraju biti poveznica. Pritom će uvijek biti sredstvo izražavanja, odnosno imaju sve izglede biti predmet zadataka 22 i 24. Stoga savjet: prilikom rješavanja zadatka 23 obratite pozornost na ove zadatke. Više teorijskog gradiva o leksičkim sredstvima naučit ćete iz pomoćnog pravila za zadatak 24.

23.2. Komunikacija morfološkim sredstvima

Uz leksička komunikacijska sredstva koriste se i morfološka.

1. Zamjenica

Zamjenička poveznica je poveznica u kojoj je JEDNA riječ ili VIŠE riječi iz prethodne rečenice zamijenjena zamjenicom. Da biste vidjeli takvu vezu, morate znati što je zamjenica, koji su redovi u značenju.

Što trebaš znati:

Zamjenice su riječi koje se upotrebljavaju umjesto imena (imenice, pridjeva, broja), označavaju osobe, upućuju na predmete, oznake predmeta, broj predmeta, a da ih se posebno ne imenuje.

Prema značenju i gramatičkim obilježjima razlikujemo devet kategorija zamjenica:

1) osobni (ja, mi; ti, ti; on, ona, ono; oni);

2) povratni (se);

3) posvojni (moj, tvoj, naš, tvoje, tvoje); koristi se kao posvojno također oblici osobnih: njegova (jakna), njen posao),njih (zasluge).

4) pokazne (ovaj, onaj, takav, takav, takav, toliki);

5) definiranje(sam, većina, svi, svi, svaki, različiti);

6) odnosni (tko, što, kakav, koji, koji, koliko, čiji);

7) upitne (tko? što? što? čiji? tko? koliko? gdje? kada? odakle? odakle? zašto? zašto? što?);

8) odrične (nitko, ništa, nitko);

9) neodređeno (netko, nešto, netko, netko, netko, netko).

Ne zaboravi to zamjenice se mijenjaju po padežima, pa su "ti", "ja", "o nama", "o njima", "nitko", "svi" oblici zamjenica.

U zadatku je u pravilu naznačeno KAKVOG reda treba biti zamjenica, ali to nije potrebno ako u navedenom razdoblju nema drugih zamjenica koje imaju ulogu VEZNIH elemenata. Mora biti jasno da NIJE SVAKA zamjenica koja se pojavljuje u tekstu poveznica.

Okrenimo se primjerima i utvrdimo kako su rečenice 1 i 2 povezane; 2 i 3.

1) Naša škola je nedavno renovirana. 2) Završio sam je prije mnogo godina, ali ponekad sam išao i lutao po školskim podovima. 3) Sada su neki stranci, tuđi, ne moji....

Dvije su zamjenice u drugoj rečenici, obje osobne, ja I nju. Koji je taj spajalica, koji povezuje prvu i drugu rečenicu? Ako je ovo zamjenica ja, što je zamijenio u rečenici 1? Ništa. Što zamjenjuje zamjenicu nju? Riječ " škola iz prve rečenice. Zaključujemo: sporazumijevanje pomoću osobne zamjenice nju.

U trećoj rečenici tri su zamjenice: nekako su moji. Samo se zamjenica povezuje s drugom Oni(=podovi iz druge rečenice). Odmor ni na koji način ne koreliraju s riječima druge rečenice i ne zamjenjuju ništa. Zaključak: druga rečenica povezuje zamjenicu s trećom Oni.

Koja je praktična važnost razumijevanja ovog načina komunikacije? Činjenica da možete i trebate koristiti zamjenice umjesto imenica, pridjeva i brojeva. Koristite, ali ne zlorabite, jer obilje riječi "on", "njegov", "oni" ponekad dovodi do nesporazuma i zabune.

2. Prilog

Komunikacija uz pomoć priloga je veza, čije značajke ovise o značenju priloga.

Da biste vidjeli takvu vezu, morate znati što je prilog, koji su redovi u značenju.

Prilozi su nepromjenjive riječi koje označuju znak po radnji i odnose se na glagol.

Kao sredstvo komunikacije mogu se koristiti prilozi sljedećih značenja:

Vrijeme i prostor: ispod, lijevo, blizu, na početku, davno i slično.

Primjeri prijedloga: Prionuli smo poslu. Na početku bilo je teško: nije se moglo raditi u timu, nije bilo ideja. Nakon uključili, osjetili njihovu snagu i čak se uzbudili.Bilješka: Rečenice 2 i 3 povezane su s rečenicom 1 navedenim prilozima. Ova vrsta veze naziva se paralelna veza.

Popeli smo se na sam vrh planine. Oko bili smo samo vrhovi drveća. Blizu oblaci su plovili s nama. Sličan primjer naporedne veze: 2 i 3 povezani su s 1 pomoću naznačenih priloga.

pokazni prilozi. (Ponekad se nazivaju zamjenički prilozi, budući da ne imenuju kako ili gdje se radnja odvija, već samo ukazuju na nju): tamo, ovdje, tamo, onda, od tamo, jer, tako i slično.

Primjeri prijedloga: Bio sam na odmoru prošlog ljeta u jednom od sanatorijuma u Bjelorusiji. Odatle bilo je gotovo nemoguće telefonirati, a kamoli raditi na internetu. Prilog "otamo" zamjenjuje cijelu frazu.

Život je tekao svojim redom: ja sam studirala, majka i otac su radili, sestra se udala i otišla s mužem. Tako prošle su tri godine. Prilog "tako" sažima cijeli sadržaj prethodne rečenice.

Moguće je koristiti i druge kategorije priloga, na primjer, negativno: B škola i fakultet Nisam imao dobre odnose s vršnjacima. da i nigdje nije zbrojio; međutim, nisam patio od toga, imao sam obitelj, imao sam braću, oni su mi zamijenili prijatelje.

3. Unija

Veza uz pomoć sindikata najčešći je tip veze, zbog čega nastaju različiti odnosi između rečenica vezanih uz značenje sindikata.

Komunikacija uz pomoć koordinacijskih sindikata: ali, i, ali, ali, također, ili, međutim i drugi. Zadatak može ali ne mora navesti vrstu unije. Stoga treba ponoviti gradivo o sindikatima.

Pojedinosti o koordinirajućim veznicima opisane su u posebnom odjeljku.

Primjeri prijedloga: Do kraja vikenda bili smo nevjerojatno umorni. Ali raspoloženje je bilo nevjerojatno! Komunikacija uz pomoć adverzativne unije "ali".

Tako je oduvijek bilo... Ili tako mi se činilo...Komunikacija uz pomoć rastavnog sindikata "ili".

Skrećemo pozornost na činjenicu da vrlo rijetko samo jedan sindikat sudjeluje u formiranju veze: u pravilu se leksička sredstva komunikacije koriste istovremeno.

Komunikacija pomoću podređenih sindikata: za, tako. Vrlo netipičan slučaj, budući da podređeni veznici povezuju rečenice u složenu. Po našem mišljenju, takvom vezom dolazi do namjernog prekida strukture složene rečenice.

Primjeri prijedloga: Bio sam u totalnom očaju... Za Nisam znala što učiniti, kamo ići i, što je najvažnije, kome se obratiti za pomoć. Sindikat za stvari jer, jer, ukazuje na razlog stanja heroja.

Nisam položio ispite, nisam upisao institut, nisam mogao tražiti pomoć od roditelja i ne bih to učinio. Tako Preostalo je još samo jedno: pronaći posao. Sindikat "tako" ima značenje posljedice.

4. Čestice

Komunikacija s česticama uvijek prati druge vrste komunikacije.

Čestice uostalom, i samo, ovdje, vani, samo, čak, isto unijeti dodatne nijanse u prijedlog.

Primjeri prijedloga: Nazovi svoje roditelje, razgovaraj s njima. Nakon svega Tako je jednostavno i tako teško u isto vrijeme - voljeti...

Svi u kući već su spavali. I samo baka je tiho mrmljala: uvijek je prije spavanja čitala molitve moleći nebeske sile za bolji udio za nas.

Nakon odlaska muža, u duši je postalo prazno i ​​u kući pusto. Čak mačka, koja je kao meteor trčala po stanu, samo pospano zijeva i dalje mi se nastoji popeti u naručje. Ovdje Na čije ruke da se oslonim...Obratite pažnju, spojnice su na početku rečenice.

5. Oblici riječi

Komunikacija pomoću oblika riječi sastoji se u tome što se u susjednim rečenicama ista riječ upotrebljava u različitim

• ako ovo imenica – broj i padež
• Ako pridjev - rod, broj i padež
• Ako zamjenica – rod, broj i padež ovisno o razredu
• Ako glagol u licu (rodu), broju, vremenu

Glagoli i participi, glagoli i participi smatraju se različitim riječima.

Primjeri prijedloga: Buka postupno povećavao. Od ovog rastućeg buka postalo neugodno.

Poznavao sam svog sina kapetan. Sa sobom kapetan sudbina me nije dovela, ali znao sam da je samo pitanje vremena.

Bilješka: u zadatku se mogu napisati “oblici riječi” i tada je to JEDNA riječ u različitim oblicima;

"oblici riječi" - a to su već dvije riječi koje se ponavljaju u susjednim rečenicama.

Razlika između oblika riječi i leksičkog ponavljanja posebno je složena.

Informacije za nastavnika.

Razmotrite, kao primjer, najteži zadatak pravog USE-a u 2016. Donosimo cjeloviti fragment objavljen na stranicama FIPI u "Smjernicama za nastavnike (2016.)"

Ispitanici su teško rješavali zadatak 23 kada je uvjet zadatka zahtijevao razlikovanje oblika riječi i leksičkog ponavljanja kao sredstva povezivanja rečenica u tekstu. U tim slučajevima pri analizi jezičnog materijala učenici trebaju obratiti pozornost na to da leksičko ponavljanje podrazumijeva ponavljanje leksičke jedinice s posebnom stilskom zadaćom.

Evo uvjeta zadatka 23 i fragmenta teksta jedne od opcija za USE 2016.:

„Među rečenicama 8–18 pronađite onu koja je uz pomoć leksičkog ponavljanja povezana s prethodnom. Napišite broj ovog prijedloga.

Ispod je početak teksta datog na analizu.

- (7) Kakav si ti umjetnik kad ne voliš svoj rodni kraj, čudak!

(8) Možda zato Berg nije uspio u pejzažima. (9) Više je volio portret, plakat. (10) Pokušao je pronaći stil svoga vremena, ali ti su pokušaji bili puni neuspjeha i nejasnoća.

(11) Jednom je Berg primio pismo od umjetnika Yartseva. (12) Zvao ga je da dođe u muromske šume, gdje je ljetovao.

(13) Kolovoz je bio vruć i miran. (14) Yartsev je živio daleko od napuštene postaje, u šumi, na obali dubokog jezera s crnom vodom. (15) Unajmio je kolibu od šumara. (16) Berga je na jezero odveo šumarov sin Vanja Zotov, pogrbljen i sramežljiv dječak. (17) Berg je živio na jezeru oko mjesec dana. (18) Nije išao na posao i nije sa sobom ponio uljane boje.

Propozicija 15 povezana je s propozicijom 14 tako što osobna zamjenica "On"(Jarcev).

Propozicija 16 povezana je s propozicijom 15 tako što oblici riječi "šumar": prijedložni padežni oblik kontroliran glagolom i neprijedložni oblik kontroliran imenicom. Ovi oblici riječi izražavaju različita značenja: značenje predmeta i značenje pripadnosti, a upotreba razmatranih oblika riječi nema stilsko opterećenje.

Propozicija 17 povezana je s propozicijom 16 tako što oblici riječi ("na jezeru - na jezeru"; "Berga - Berg").

Propozicija 18 povezana je s prethodnom pomoću osobna zamjenica "on"(Berg).

Točan odgovor u zadatku 23 ove opcije je 10. Upravo je 10. rečenica teksta povezana s prethodnom (9. rečenica) pomoću leksičko ponavljanje (riječ "on").

Treba napomenuti da među autorima raznih priručnika ne postoji konsenzus,što se smatra leksičkim ponavljanjem - ista riječ u različitim padežima (osobama, brojevima) ili u istom. Autori knjiga izdavačke kuće "Narodno obrazovanje", "Ispit", "Legija" (autori Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) ne daju niti jedan primjer u kojem su riječi u različitim oblici bi se smatrali leksičkim ponavljanjem.

Istodobno, vrlo teški slučajevi, u kojima se riječi u različitim slučajevima podudaraju u obliku, različito se razmatraju u priručnicima. Autorica knjiga N.A. Senina u tome vidi oblik riječi. I.P. Tsybulko (na temelju knjige iz 2017.) vidi leksičko ponavljanje. Dakle, u rečenicama poput Vidio sam more u snu. More me zvalo riječ “more” ima različite padeže, ali u isto vrijeme postoji nedvojbeno isti stilski zadatak koji I.P. Cibulko. Ne upuštajući se u lingvističko rješenje ovog pitanja, naznačit ćemo stav RESHUEGE i dati preporuke.

1. Svi očito nepodudarni oblici su oblici riječi, a ne leksičko ponavljanje. Napominjemo da je riječ o istoj jezičnoj pojavi kao u zadatku 24. A u 24. leksička ponavljanja samo su riječi koje se ponavljaju, u istim oblicima.

2. Neće biti podudarnih oblika u zadacima za RESHUEGE: ako to sami lingvisti-specijalisti ne mogu shvatiti, onda to ne mogu učiniti maturanti škole.

3. Ako se na ispitu susreću sa zadacima slične težine, tražimo dodatna sredstva komunikacije koja će vam pomoći pri izboru. Uostalom, sastavljači KIM-ova mogu imati svoje, zasebno mišljenje. Nažalost, to može biti slučaj.

23.3 Sintaktička sredstva.

Uvodne riječi

Komunikacija uz pomoć uvodnih riječi prati, nadopunjuje svaku drugu vezu, nadopunjujući nijanse značenja karakteristične za uvodne riječi.

Naravno, morate znati koje su riječi uvodne.

Bio je angažiran. Nažalost, Anton je bio preambiciozan. S jedne strane, tvrtka je trebala takve ličnosti, s druge strane, on nije bio inferioran ni od koga i ni u čemu, ako je nešto bilo, kako je rekao, ispod njegove razine.

Dajemo primjere definicije sredstava komunikacije u malom tekstu.

(1) Mašu smo upoznali prije nekoliko mjeseci. (2) Moji roditelji je još nisu vidjeli, ali nisu inzistirali da je upoznaju. (3) Činilo se da ni ona nije težila zbliženju, što me malo uznemirilo.

Utvrdimo u kakvom su odnosu rečenice u ovom tekstu.

Rečenica 2 povezana je s rečenicom 1 osobnom zamjenicom nju, koji zamjenjuje naziv Maša u ponudi 1.

Rečenica 3 povezana je s rečenicom 2 pomoću oblika riječi ona njeno: "ona" je nominativ, "njen" je genitiv.

Osim toga, rečenica 3 ima i druga komunikacijska sredstva: to je sindikat Isti, uvodna riječ činilo se, nizovi sinonimskih konstrukcija nije inzistirao na susretu I nije se htio približiti.

Pročitajte isječak recenzije. Ispituje jezična obilježja teksta. Neki pojmovi korišteni u recenziji nedostaju. Popuni praznine brojevima koji odgovaraju broju pojma s popisa.

„Čvorci su u duši autora teksta probudili sjećanja na domovinu i mnoge druge tople osjećaje, za koje on pokušava pronaći točne riječi, pribjegavajući pritom vizualnim sredstvima kao što su (A) _____ (“ drveće se probudilo”), (B) _____ (“Uopće sam se sjetio” u rečenici 12, “Sjetio sam se Savrasova ...” u rečenici 11) i (B)_____ (“prodorna sreća” u rečenici 24). Položaj autora pomaže izraziti takvo sintaktičko sredstvo kao (D) _____ (rečenice 17-18).

Popis pojmova:

1) leksičko ponavljanje

2) lažno predstavljanje

3) sintaktički paralelizam

4) parcelacija

6) nizovi homogenih članova

7) razgovorna riječ

8) retorički apel

9) usporedni promet

Zapišite brojeve kao odgovor, poredajući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

A	B	U	G

Objašnjenje (vidi također Pravilo u nastavku).

Popunimo praznine.

„Čvorci su u duši autora teksta probudili sjećanja na domovinu i mnoge druge tople osjećaje, za koje on pokušava pronaći točne riječi, pribjegavajući pritom vizualnim sredstvima kao što su personifikacija(personifikacija - u rečenici 11, umjetnički trop - obrat, koji se sastoji u prijenosu svojstava osobe na nežive predmete i apstraktne pojmove), leksičko ponavljanje(leksičko ponavljanje - u rečenici 12 i 11 postoji leksičko ponavljanje glagola "sjećati se") i epitet("prodorna sreća" u rečenici 24). Položaj autora pomaže izraziti takvo sintaktičko sredstvo kao redovi homogenih članova(niz jednorodnih članova - u 17. rečenici jednorodne su definicije, u 18. više istorodnih subjekata).

Bilješka:

U ovom se zadatku, kao i u ostalim zadacima prethodnih godina, leksičkim ponavljanjem smatraju i oblici riječi. U novim zadacima, kao i na ispitu trebaju postojati samo isti oblici riječi.

Odgovor: 2156.

Odgovor: 2156

Pravilo: Zadatak 26. Jezična izražajna sredstva

ANALIZA IZRAŽAJNIH SREDSTAVA.

Svrha zadatka je utvrditi izražajna sredstva upotrijebljena u recenziji uspostavljanjem podudarnosti između praznina označenih slovima u tekstu recenzije i brojeva s definicijama. Podudaranja trebate zapisivati ​​samo onim redoslijedom kojim slova idu u tekstu. Ako ne znate što se krije pod određenim slovom, morate umjesto ovog broja staviti "0". Za zadatak možete dobiti od 1 do 4 boda.

Prilikom ispunjavanja zadatka 26, zapamtite da popunjavate praznine u pregledu, tj. vratiti tekst, a s njim semantička i gramatička povezanost. Stoga analiza same recenzije često može poslužiti kao dodatni trag: razni ovakvi ili onakvi pridjevi, predikati koji se slažu s izostavljanjima itd. Olakšat će zadatak i podjela popisa pojmova u dvije skupine: prva uključuje pojmove na temelju značenja riječi, a druga - strukturu rečenice. Ovu podjelu možete provesti znajući da su sva sredstva podijeljena u DVIJE velike skupine: prva uključuje leksička (nespecijalna sredstva) i trope; u drugu figuru govora (neke se od njih nazivaju sintaktičkim).

26.1 POSLOVNA RIJEČ ILI IZRAZ KOJI SE KORISTI U PRIJENOSIVOM ZNAČENJU ZA STVARANJE UMJETNIČKE SLIKE I POSTIZANJE VEĆEG IZRAŽAJA. Tropi uključuju takve tehnike kao što su epitet, usporedba, personifikacija, metafora, metonimija, ponekad uključuju hiperbolu i litote.

Napomena: U zadatku je u pravilu naznačeno da su to STAZE.

U prikazu su primjeri tropa navedeni u zagradi, kao sintagma.

1.Epitet(u prijevodu s grčkog - primjena, dodatak) - ovo je figurativna definicija koja označava značajku koja je bitna za određeni kontekst u prikazanom fenomenu. Od jednostavne definicije, epitet se razlikuje po umjetničkoj izražajnosti i figurativnosti. Epitet se temelji na skrivenoj usporedbi.

Epiteti uključuju sve "šarene" definicije koje se najčešće izražavaju pridjevi:

tužna zemlja siročad(F. I. Tjučev), siva magla, limunsko svjetlo, tihi mir(I. A. Bunin).

Epiteti se također mogu izraziti:

-imenice, djelujući kao aplikacije ili predikati, dajući figurativni opis subjekta: čarobnica-zima; majka - sirna zemlja; Pjesnik je lira, a ne samo njegovateljica duše(M. Gorki);

-prilozima djelujući kao okolnosti: Na sjeveru stoji divlji sama...(M. Ju. Ljermontov); Lišće je bilo napeto izdužen na vjetru (K. G. Paustovski);

-gerundij: valovi jure gromoglasan i iskričav;

-zamjenice izražavajući vrhunski stupanj ovog ili onog stanja ljudske duše:

Uostalom, bilo je tučnjava, Da, kažu, više koji! (M. Ju. Ljermontov);

-participi i participni izrazi: Slavujev rječnik tutnjava objaviti šumske granice (B. L. Pasternak); Priznajem i pojavu ... škrabana koji ne mogu dokazati gdje su jučer noćili, a nemaju druge riječi u jeziku osim riječi, ne sjećajući se srodstva(M. E. Saltikov-Ščedrin).

2. Usporedba- Riječ je o vizualnoj tehnici koja se temelji na usporedbi jedne pojave ili pojma s drugim. Za razliku od metafore, usporedba je uvijek binomna: imenuje oba uspoređena predmeta (pojave, znakove, radnje).

Sela gore, zaštite nemaju.

Sinovi otadžbine poraženi su od neprijatelja,

I sjaj kao vječni meteor,

Igranje u oblacima, plaši oko. (M. Yu. Ljermontov)

Usporedbe se izražavaju na različite načine:

Oblik instrumentalnog slučaja imenica:

Slavuj proletjela mladost zalutala,

val u lošem vremenu radost je splasnula (A. V. Koltsov)

Komparativ pridjeva ili priloga: Ove oči naivčina more i naši čempresi tamniji(A. Ahmatova);

Usporedni promet sa sindikatima poput, kao da, kao da, kao da, itd.:

Kao grabežljiva životinja, u skromno boravište

Pobjednik provaljuje bajunetima ... (M. Yu. Lermontov);

Koristeći riječi slično, slično, ovo je:

U očima oprezne mačke

Sličan tvoje oči (A. Akhmatova);

Uz pomoć poredbenih rečenica:

Zlatno se lišće kovitlalo

U ružičastoj vodi ribnjaka

Baš kao lagano jato leptira

S blijedim leti do zvijezde.(S. A. Jesenjin)

3.Metafora(u prijevodu s grčkog - prijenos) je riječ ili izraz koji se koristi u prenesenom značenju na temelju sličnosti dvaju predmeta ili pojava po nekoj osnovi. Za razliku od komparacije, u kojoj se daje i ono što se uspoređuje i ono što se uspoređuje, metafora sadrži samo drugo, što stvara zbijenost i figurativnost upotrebe riječi. Metafora se može temeljiti na sličnosti predmeta u obliku, boji, volumenu, namjeni, osjetu itd.: vodopad zvijezda, lavina slova, vatreni zid, ponor tuge, biser poezije, iskra ljubavi i tako dalje.

Sve metafore dijele se u dvije skupine:

1) opći jezik("izbrisano"): zlatne ruke, oluja u šalici čaja, planine koje treba pomaknuti, žice duše, ljubav je izblijedjela;

2) umjetnički(samostalno-autorski, pjesnički):

I zvijezde blijede dijamantno uzbuđenje

U bezbolna hladnoća zora (M. Voloshin);

Prazno nebo prozirno staklo (A. Akhmatova);

I oči plave, bez dna

Cvjetanje na dalekoj obali. (A. A. Blok)

Metafora se događa ne samo samac: može se razviti u tekstu, tvoreći cijele lance figurativnih izraza, u mnogim slučajevima - prekrivajući, kao da prožimaju cijeli tekst. Ovaj proširena, složena metafora, cjelovita umjetnička slika.

4. Personifikacija- ovo je vrsta metafore koja se temelji na prijenosu znakova živog bića na prirodne pojave, predmete i pojmove. Najčešće se personifikacije koriste za opis prirode:

Valjaju se snenim dolinama, Snene magle legle I samo topot konja, Zvuk, gubi se u daljini. Ugasio se jesenji dan blijedeći Smotajući mirisno lišće Kušajući san bez snova Napola uvenulo cvijeće. (M. Yu. Ljermontov)

5. Metonimija(u prijevodu s grčkog - preimenovanje) je prijenos imena s jednog objekta na drugi na temelju njihove susjednosti. Susjednost može biti manifestacija veze:

Između radnje i oruđa akcije: Njihova sela i polja za silovit napad Osudio je mačeve i vatre(A. S. Puškin);

Između predmeta i materijala od kojeg je predmet izrađen: ... ne to na srebro, - na zlato jelo(A. S. Gribojedov);

Između mjesta i ljudi u tom mjestu: Grad je bio bučan, zastave su pucketale, mokre ruže pale su iz zdjela cvjetnih djevojaka ... (Yu. K. Olesha)

6. Sinegdoha(u prijevodu s grčkog - korelacija) je vrsta metonimije, na temelju prijenosa značenja s jedne pojave na drugu na temelju kvantitativnog odnosa među njima. Najčešće se prijenos događa:

Od manjeg do većeg: Ni ptica k njemu ne leti, A tigar ne ide ... (A. S. Puškin);

Od dijela do cjeline: Brado, zašto još šutiš?(A.P. Čehov)

7. Parafraza, ili parafraza(u prijevodu s grčkog - opisni izraz), promet je koji se koristi umjesto riječi ili izraza. Na primjer, Petersburg u stihovima

A. S. Puškin - "Petrovo stvaranje", "Ljepota i čudo ponoćnih zemalja", "grad Petrov"; A. A. Blok u stihovima M. I. Tsvetaeve - “vitez bez prijekora”, “plavooki snježni pjevač”, “snježni labud”, “svemogući moje duše”.

8. Hiperbola(u prijevodu s grčkog - pretjerivanje) je figurativni izraz koji sadrži pretjerano pretjerivanje bilo kojeg znaka predmeta, pojave, radnje: Rijetka ptica doletjet će do sredine Dnjepra(N. V. Gogolj)

A u tom trenutku kuriri, kuriri, kuriri... možete misliti trideset pet tisuća jedni kuriri! (N.V. Gogol).

9. Litota(u prijevodu s grčkog - malenost, umjerenost) je figurativni izraz koji sadrži pretjerano potcjenjivanje bilo kojeg znaka predmeta, fenomena, radnje: Kakve malene krave! Postoji, točno, manje od glave pribadače.(I. A. Krilov)

I marširajući važno, u urednoj smirenosti, Konja za uzdu vodi seljak U velikim čizmama, u kožuhu, U velikim rukavicama ... a sebe noktom!(N.A. Nekrasov)

10. Ironija(u prijevodu s grčkog - pretvaranje) je uporaba riječi ili izjave u smislu suprotnom od izravnog. Ironija je vrsta alegorije u kojoj se ruganje krije iza vanjske pozitivne ocjene: Gdje, pametna, skitaš, glavo?(I. A. Krilov)

26.2 "Neposebna" leksička figurativna i izražajna sredstva jezika

Napomena: U zadatcima je ponekad naznačeno da se radi o leksičkom sredstvu. Obično se u ponavljanju zadatka 24 u zagradama navodi primjer leksičkog sredstva, bilo u jednoj riječi ili u izrazu u kojem je jedna od riječi ispisana kurzivom. Imajte na umu: ova sredstva su najčešće potrebna pronaći u zadatku 22!

11. Sinonimi, tj. riječi istog dijela govora, različite po zvuku, ali iste ili slične u leksičkom značenju i razlikuju se jedna od druge bilo u nijansama značenja, bilo u stilističkoj boji ( hrabar - hrabar, trči - žuri, oči(neutralno) - oči(pjesnik.)), imaju veliku izražajnu snagu.

Sinonimi mogu biti kontekstualni.

12. Antonimi, tj. riječi istog dijela govora, suprotne po značenju ( istina - laži, dobro - zlo, odvratno - divno), također imaju velike izražajne mogućnosti.

Antonimi mogu biti kontekstualni, odnosno postaju antonimi samo u danom kontekstu.

Laži se događaju dobro ili zlo,

Suosjećajan ili nemilosrdan,

Laži se događaju lukav i nespretan

Oprezno i ​​nepromišljeno

Zadivljujuće i bez radosti.

13. Frazeologizmi kao sredstvo jezičnog izražavanja

Frazeološke jedinice (frazeološki izrazi, idiomi), odnosno spojevi riječi i rečenice reproducirani u gotovom obliku, u kojima cjelovito značenje dominira nad značenjima sastavnih dijelova, a nije jednostavan zbroj takvih značenja ( upasti u nevolju, biti u sedmom nebu, jabuka razdora) imaju veliki izražajni potencijal. Ekspresivnost frazeoloških jedinica određena je:

1) njihove živopisne slike, uključujući mitološke ( mačka je plakala kao vjeverica u kolu, Arijadnina nit, Damoklov mač, Ahilejeva peta);

2) relevantnost mnogih od njih: a) u kategoriju visokih ( glas vapijućeg u pustinji, tone u zaborav) ili smanjeno (kolokvijalno, kolokvijalno: kao riba u vodi, ni sna ni duha, voditi za nos, nasapunati vrat, objesiti uši); b) u kategoriju jezičnih sredstava s pozitivnom emocionalno ekspresivnom bojom ( spremiti kao zjenicu oka - torzh.) ili s negativnom emocionalno ekspresivnom bojom (bez kralj u glavi je nezadovoljan, sitnica zanemarena, cijena bezvrijedna - prezir.).

14. Stilski obojen rječnik

Za pojačavanje izražajnosti u tekstu mogu se koristiti sve kategorije stilski obojenog rječnika:

1) emocionalno ekspresivni (evaluativni) vokabular, uključujući:

a) riječi s pozitivnom emocionalnom i ekspresivnom ocjenom: svečan, uzvišen (uključujući staroslavenske): nadahnuće, dolazak, domovina, težnje, tajno, nepokolebljivo; uzvišeno pjesnički: spokojan, blistav, čarolija, azur; odobravanje: plemenito, izvanredno, nevjerojatno, hrabro; nježan: sunce, draga, kćer

b) riječi s negativnom emocionalno-ekspresivnom ocjenom: negodovanje: nagađanje, prepirka, besmislica; omalovažavajući: skorojević, delinkvent; prezrivo: glupan, natrpavanje, škrabanje; psovke/

2) funkcionalno-stilski obojen vokabular, uključujući:

a) knjiga: znanstvena (pojmovi: aliteracija, kosinus, interferencija); službeni posao: dolje potpisani, izvještaj; novinarski: izvještaj, intervju; umjetnički i pjesnički: azur, oči, obrazi

b) kolokvijalni (svakodnevno-kućanski): tata, dečko, hvalisavac, zdrav

15. Rječnik ograničene uporabe

Kako bi se pojačala izražajnost u tekstu, također se mogu koristiti sve kategorije vokabulara ograničene uporabe, uključujući:

Dijalektalni vokabular (riječi koje koriste stanovnici bilo kojeg mjesta: kochet - pijetao, veksha - vjeverica);

Razgovorni rječnik (riječi s izraženom reduciranom stilskom obojenošću: familijarno, nepristojno, pogrdno, pogrdno, koje se nalaze na granici ili izvan književne norme: glupan, gad, šamar, govornik);

Stručni rječnik (riječi koje se upotrebljavaju u stručnom govoru, a ne ulaze u sustav općeknjiževnog jezika: kuhinja - u govoru mornara, patka - u govoru novinara, prozor - u govoru učitelja);

Žargonski vokabular (riječi karakteristične za žargone – mladež: zabava, zvona i zviždaljke, cool; Računalo: mozak - memorija računala, tipkovnica - tipkovnica; vojnik: demobilizacija, kašičica, parfem; žargon kriminalaca: stari, malina);

Rječnik je zastario (historizmi su riječi koje su izašle iz upotrebe zbog nestanka predmeta ili pojava koje označavaju: bojar, opričnina, konj; arhaizmi su zastarjele riječi kojima se imenuju predmeti i pojmovi za koje su se u jeziku pojavili novi nazivi: čelo - čelo, jedro - jedro); - novi vokabular (neologizmi - riječi koje su nedavno ušle u jezik i još nisu izgubile svoju novost: blog, slogan, tinejdžer).

26.3 FIGURE (RETORIČKE FIGURE, STILSKE FIGURE, GOVORNE FIGURE) SU STILSKE TEHNIKE koje se temelje na posebnim kombinacijama riječi koje su izvan okvira uobičajene praktične uporabe, a usmjerene su na pojačavanje izražajnosti i opisnosti teksta. U glavne govorne figure spadaju: retoričko pitanje, retorički uzvik, retorički apel, ponavljanje, sintaktički paralelizam, višeunija, neunija, elipsa, inverzija, parcelacija, antiteza, gradacija, oksimoron. Za razliku od leksičkih sredstava, ovo je razina rečenice ili više rečenica.

Napomena: U zadacima ne postoji jasan format definicije koji označava ta sredstva: nazivaju se i sintaktička sredstva, i tehnika, i jednostavno izražajno sredstvo, i figura. U 24. zadatku govorna figura označena je brojem rečenice u zagradi.

16. Retoričko pitanje je figura u kojoj je iskaz sadržan u obliku pitanja. Retoričko pitanje ne zahtijeva odgovor, koristi se za pojačavanje emocionalnosti, ekspresivnosti govora, za privlačenje pozornosti čitatelja na određeni fenomen:

Zašto je dao ruku neznatnim klevetnicima, Zašto je vjerovao lažnim riječima i milovanju, On, koji je od mladosti razumio ljude?.. (M. Ju. Ljermontov);

17. Retorički usklik- ovo je figura u kojoj je tvrdnja sadržana u obliku uzvika. Retorički uzvici pojačavaju izražavanje određenih osjećaja u poruci; obično se odlikuju ne samo posebnom emocionalnošću, već i svečanošću i ushitom:

To je bilo jutro naših godina - Oh srećo! o suze! O šumo! o živote! O svjetlo sunca! O svježi duh breze. (A. K. Tolstoj);

Jao! ponosna se zemlja sagnula pred silom tuđinca. (M. Yu. Ljermontov)

18. Retorički apel- Ovo je stilska figura koja se sastoji u podcrtanom obraćanju nekome ili nečemu kako bi se pojačala izražajnost govora. Služi ne toliko za imenovanje adresata govora, koliko za izražavanje stava prema onome što je rečeno u tekstu. Retorički pozivi mogu stvoriti svečanost i patos govora, izraziti radost, žaljenje i druge nijanse raspoloženja i emocionalnog stanja:

Moji prijatelji! Naš sindikat je divan. On je, poput duše, nezaustavljiv i vječan (A. S. Puškin);

Oh duboka noć! Oh hladna jesen! Tiho! (K. D. Balmont)

19. Ponavljanje (pozicijsko-leksičko ponavljanje, leksičko ponavljanje)- ovo je stilska figura koja se sastoji od ponavljanja bilo kojeg člana rečenice (riječi), dijela rečenice ili cijele rečenice, nekoliko rečenica, strofa kako bi se na njih privukla posebna pozornost.

Vrste ponavljanja su anafora, epifora i nadoknada.

Anafora(u prijevodu s grčkog - uspon, uspon), ili monotonija, ponavljanje je riječi ili skupine riječi na početku redaka, strofe ili rečenice:

lijeno maglovito podne diše,

lijeno rijeka se valja.

I na nebeskom svodu ognjenom i čistom

Oblaci se lijeno tope (F. I. Tjučev);

Epifora(u prijevodu s grčkog - dodatak, završna rečenica razdoblja) je ponavljanje riječi ili skupine riječi na kraju redaka, strofe ili rečenice:

Iako čovjek nije vječan,

Ono što je vječno, humano.

Što je dan ili stoljeće

Prije onoga što je beskonačno?

Iako čovjek nije vječan,

Ono što je vječno, humano(A. A. Fet);

Dobili su štrucu laganog kruha - radost!

Danas je film dobar u klubu - radost!

Dvotomna knjiga Paustovskog donesena je u knjižaru radost!(A. I. Solženjicin)

pokupiti- ovo je ponavljanje bilo kojeg segmenta govora (rečenica, pjesnički redak) na početku odgovarajućeg segmenta govora koji slijedi:

on je pao na hladnom snijegu

Na hladnom snijegu, kao bor,

Kao bor u vlažnoj šumi (M. Yu. Lermontov);

20. Paralelizam (sintaktički paralelizam)(u prijevodu s grčkog - hodanje rame uz rame) - identična ili slična konstrukcija susjednih dijelova teksta: susjedne rečenice, stihovi poezije, strofe, koji, kada su u korelaciji, stvaraju jednu sliku:

Sa strahom gledam u budućnost

S čežnjom gledam u prošlost... (M. Ju. Ljermontov);

Bio sam tvoja zvonka struna

Bio sam tvoje rascvjetano proljeće

Ali ti nisi htio cvijeće

I nisi čuo riječi? (K. D. Balmont)

Često se koristi antiteza: Što traži u dalekoj zemlji? Što je bacio u rodnu zemlju?(M. Ljermontov); Ne država - za posao, nego posao - za zemlju (iz novina).

21. Inverzija(u prijevodu s grčkog - permutacija, preokret) je promjena uobičajenog reda riječi u rečenici kako bi se naglasilo semantičko značenje bilo kojeg elementa teksta (riječi, rečenice), kako bi se izrazu dala posebna stilska boja: svečano, visokozvučne, ili, obrnuto, kolokvijalne, pomalo reducirane karakteristike. Sljedeće kombinacije smatraju se obrnutim na ruskom:

Dogovorena definicija je iza riječi koja se definira: Sjedim iza rešetaka u vlažna tamnica(M. Ju. Ljermontov); Ali na ovom moru nije bilo valova; zagušljiv zrak nije strujao: kuhalo se velika grmljavina(I. S. Turgenjev);

Dopune i okolnosti izražene imenicama nalaze se ispred riječi, što uključuje: Sati monotone borbe(monotoni udarac sata);

22. Parcelacija(u prijevodu s francuskog - čestica) - stilsko sredstvo koje se sastoji u dijeljenju jedne sintaktičke strukture rečenice u nekoliko intonacijsko-semantičkih jedinica - fraza. Na mjestu diobe rečenice može se upotrijebiti točka, uskličnik i upitnik, trotočka. Ujutro, svijetlo kao udlaga. Strašno. dugo. Ratny. Pješačka pukovnija je uništena. Naše. U neravnopravnoj borbi(R. Roždestvenski); Zašto nitko nije ogorčen? Obrazovanje i zdravstvo! Najvažnije sfere života društva! Uopće se ne spominje u ovom dokumentu(Iz novina); Potrebno je da država zapamti ono glavno: njezini građani nisu pojedinci. I ljudi. (Iz novina)

23. Nesindikalni i višesindikalni- sintaktičke figure temeljene na namjernom izostavljanju ili, obrnuto, svjesnom ponavljanju sindikata. U prvom slučaju, kada su unije izostavljene, govor postaje komprimiran, kompaktan, dinamičan. Prikazane radnje i događaji ovdje se brzo, trenutno odvijaju, zamjenjuju jedni druge:

Šveđanin, Rus - bode, reže, reže.

Udarac bubnja, klikovi, zveckanje.

Grmljavina topova, zveket, njištanje, jecaj,

I smrt i pakao na sve strane. (A.S. Puškin)

Kada poliunion govor, naprotiv, usporava, pauze i ponovljeni sindikat ističu riječi, ekspresivno naglašavajući njihovo semantičko značenje:

Ali I unuk, I praunuk, I pra-praunuk

Oni rastu u meni dok ja sam rastem ... (P.G. Antokolsky)

24. Razdoblje- duga višestruka rečenica ili vrlo česta jednostavna rečenica, koja se odlikuje cjelovitošću, jedinstvom teme i intonacijskom rascjepkanošću na dva dijela. U prvom dijelu sintaktičko ponavljanje istovrsnih podređenih rečenica (ili rečeničnih članova) ide uz sve veću intonaciju, zatim se rastavljaju značajna stanka, a u drugom dijelu, gdje se daje zaključak, ton glasa primjetno se smanjuje. Ovaj dizajn intonacije tvori neku vrstu kruga:

Kad god sam želio svoj život ograničiti na kućni krug, / Kad mi je ugodna ždrijeb naložio da budem otac, bračni drug, / Kad bih bar na jedan tren zarobio obiteljskom slikom, tada bi, istina, osim tebe jedna nevjesta ne bi tražila drugu. (A.S. Puškin)

25. Antiteza, odnosno suprotnost(u prijevodu s grčkog - opozicija) - ovo je zaokret u kojem su suprotni koncepti, pozicije, slike oštro suprotstavljene. Za stvaranje antiteze obično se koriste antonimi - opći jezik i kontekstualni:

Ti si bogat, ja sam jako siromašan, ti si prozaik, ja sam pjesnik.(A. S. Puškin);

Jučer sam te pogledao u oči

A sada - sve škilji u stranu,

Jučer, prije nego su ptice sjele,

Sve su ševe danas vrane!

Ja sam glup, a ti si pametan

Živ i zanijemio.

O vapaj žena svih vremena:

"Draga moja, što sam ti učinio?" (M. I. Tsvetaeva)

26. Gradacija(u prijevodu s latinskog - postupno povećanje, jačanje) - tehnika koja se sastoji u sekvencijalnom rasporedu riječi, izraza, tropa (epiteta, metafora, usporedbi) u redoslijedu jačanja (povećanja) ili slabljenja (smanjivanja) znaka. Povećanje gradacije obično se koristi za pojačavanje slikovitosti, emocionalne izražajnosti i utjecajne snage teksta:

Zvao sam te, ali se nisi osvrnuo, lio sam suze, ali nisi sišao(A. A. Blok);

Žari, gori, sjaji ogromne plave oči. (V. A. Soloukhin)

Silazna gradacija koristi se rjeđe i obično služi za poboljšanje semantičkog sadržaja teksta i stvaranje slike:

Donio je katran smrti

Da, grana s uvelim lišćem. (A. S. Puškin)

27. Oksimoron(u prijevodu s grčkog - duhovito-glupo) - ovo je stilska figura u kojoj se kombiniraju obično nekompatibilni koncepti, u pravilu, međusobno proturječni ( gorka radost, zvonka tišina i tako dalje.); istodobno se dobiva novo značenje, a govor dobiva posebnu izražajnost: Od tog je sata počeo Ilya slatke muke, lagano prži dušu (I. S. Shmelev);

Jesti melankolija veseo u strahovima zore (S. A. Jesenjin);

Ali njihovu ružnu ljepotu Ubrzo sam shvatio tajnu. (M. Yu. Ljermontov)

28. Alegorija- alegorija, prijenos apstraktnog pojma kroz određenu sliku: Mora pobijediti lisice i vukove(lukavstvo, zloba, pohlepa).

29. Zadano- namjerni prekid u izjavi, prenoseći uzbuđenje govora i sugerirajući da će čitatelj pogoditi što nije rečeno: Ali ja sam htio ... Možda vi ...

Osim navedenih sintaktičkih izražajnih sredstava, u testovima se nalaze i:

-uzvične rečenice;

- dijalog, skriveni dijalog;

-upitno-odgovorni oblik izlaganja oblik izlaganja u kojem se izmjenjuju pitanja i odgovori na pitanja;

-nizovi homogenih članova;

-citat;

-uvodne riječi i konstrukcije

-Nedovršene rečenice- rečenice u kojima nedostaje član koji je neophodan za cjelovitost strukture i značenja. Članovi rečenice koji nedostaju mogu se vratiti u kontekst.

Opseg eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) ne ocjenjuje se. Ako je esej parafraza ili potpuni prepis izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje s 0 bodova.

Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.

Obrazloženje.

Glavni problemi:

1. Problem svrhe umjetnosti (koje se djelo može smatrati umjetničkim djelom?).

2. Problem osjećaja domovine (s čime je za Rusa povezan osjećaj domovine?).

1. Pravo umjetničko djelo „u suplemeniku budi i osvjetljava osjećaj zavičaja“.

2. Osjećaj domovine kod ruske osobe je osjećaj sreće.

Veličanstveno i raznoliko rusko slikarstvo uvijek zadovoljava publiku svojom nepostojanošću i savršenstvom umjetničkih oblika. To je osobitost djela poznatih majstora umjetnosti. Uvijek su iznenađivali svojim neobičnim pristupom poslu, s poštovanjem prema osjećajima i senzacijama svake osobe. Možda su zato ruski umjetnici tako često prikazivali portretne kompozicije koje su živopisno spajale emotivne slike i epski smirene motive. Nije ni čudo što je Maksim Gorki jednom rekao da je umjetnik srce svoje zemlje, glas cijele ere. Doista, veličanstvene i elegantne slike ruskih umjetnika živopisno prenose nadahnuće njihovog vremena. Poput težnji slavnog pisca Antona Čehova, mnogi su nastojali unijeti u ruske slike jedinstveni okus svog naroda, kao i neugasivi san o ljepoti. Teško je podcijeniti izvanredna platna ovih majstora veličanstvene umjetnosti, jer su pod njihovim kistom rođena doista izvanredna djela različitih žanrova. Akademsko slikarstvo, portret, povijesno slikarstvo, krajolik, djela romantizma, modernizma ili simbolizma - svi oni i danas donose radost i inspiraciju svojim gledateljima. Svatko u njima pronalazi nešto više od šarenih boja, gracioznih linija i neponovljivih žanrova svjetske umjetnosti. Možda je takvo obilje oblika i slika kojima rusko slikarstvo iznenađuje povezano s ogromnim potencijalom okolnog svijeta umjetnika. Levitan je također rekao da u svakoj noti bujne prirode postoji veličanstvena i neobična paleta boja. S takvim početkom otvara se veličanstveno prostranstvo za umjetnikov kist. Stoga se sve ruske slike odlikuju izuzetnom ozbiljnošću i privlačnom ljepotom od koje se tako teško odvojiti.

Rusko slikarstvo s pravom se izdvaja od svjetske umjetnosti. Činjenica je da je do sedamnaestog stoljeća domaće slikarstvo bilo povezano isključivo s vjerskom temom. Situacija se promijenila dolaskom na vlast cara-reformatora - Petra Velikog. Zahvaljujući njegovim reformama, ruski majstori počeli su se baviti svjetovnim slikarstvom, a ikonopis se izdvojio kao poseban pravac. Sedamnaesto stoljeće je vrijeme takvih umjetnika kao što su Simon Ushakov i Iosif Vladimirov. Tada se u ruskom umjetničkom svijetu rodio portret koji je brzo postao popularan. U osamnaestom stoljeću pojavljuju se prvi umjetnici koji s portreta prelaze na pejzažno slikarstvo. Uočljive su izražene simpatije majstora prema zimskim panoramama. Osamnaesto stoljeće ostalo je zapamćeno i po rađanju svakodnevnog slikarstva. U devetnaestom stoljeću tri su trenda stekla popularnost u Rusiji: romantizam, realizam i klasicizam. Kao i prije, ruski umjetnici nastavili su se okretati žanru portreta. Tada su se pojavili svjetski poznati portreti i autoportreti O. Kiprenskog i V. Tropinina. U drugoj polovici devetnaestog stoljeća umjetnici sve češće prikazuju jednostavan ruski narod u potlačenom stanju. Realizam postaje središnji pravac slikarstva tog razdoblja. Tada su se pojavili Wanderersi koji su prikazivali samo pravi, stvarni život. Pa, dvadeseto stoljeće je, naravno, avangarda. Umjetnici tog vremena značajno su utjecali kako na svoje sljedbenike u Rusiji tako iu svijetu. Njihovo slikarstvo postalo je preteča apstrakcionizma. Rusko slikarstvo je ogroman prekrasan svijet talentiranih umjetnika koji su proslavili Rusiju svojim kreacijama