Dom › Recenzije › Predstave starih ljudi o zemlji. Predstave primitivnih ljudi o svijetu oko sebe Tijek kontinuiranih obrazovnih aktivnosti

Predstave starih ljudi o zemlji. Predstave primitivnih ljudi o svijetu oko sebe Tijek kontinuiranih obrazovnih aktivnosti

Sklonost kognitivnoj aktivnosti svojstvena je čovjeku po prirodi. Jedna od karakterističnih sposobnosti čovjeka koja ga razlikuje od životinjskog svijeta je sposobnost postavljanja pitanja i traženja odgovora na njih.Sposobnost postavljanja složenih, dubokih pitanja ukazuje na razvijenu intelektualnu osobnost. Zahvaljujući kognitivnoj aktivnosti, pojedinac se usavršava, razvija, postiže željene ciljeve. Osim spoznaje svijeta koji ga okružuje, osoba spoznaje i samu sebe, taj proces počinje od prvih godina života.

Spoznaja počinje percepcijom okolnog prostora, u koji je beba uronjena od trenutka rođenja u ovom svijetu. Beba kuša različite predmete: igračke, vlastitu odjeću, sve što mu dođe pod ruku. Odrastajući, već počinje shvaćati svijet kroz razmišljanje, uspoređujući i suprotstavljajući različite informacije, zapažanja, činjenice.

Potreba za znanjem svojstvena osobi može se objasniti sljedećim razlozima:

Prisutnost svijesti.
Urođena znatiželja.
Potraga za istinom.
Sklonost kreativnoj aktivnosti (povezana sa spoznajom).
Želja za poboljšanjem vlastitog života i života cijelog društva.
Želja za predviđanjem i prevladavanjem nepredviđenih poteškoća, na primjer, prirodnih katastrofa.

Spoznaja svijeta oko nas kontinuiran je proces, ne prestaje nakon završetka škole, fakulteta, odlaska u mirovinu. Dokle god je čovjek živ, on će težiti da sam shvati tajne i zakone svemira, okolnog prostora.

Vrste i metode znanja

Mnogo je metoda i načina stjecanja znanja o svijetu oko nas. Ovisno o prevladavanju senzualne ili mentalne aktivnosti osobe, razlikuju se dvije vrste spoznaje: senzualna i racionalna. Osjetilno znanje temelji se na aktivnosti osjetilnih organa, razumsko – mišljenje.

Također postoje različite vrste znanja:

Život (kućanstvo). Osoba dobiva znanje na temelju svog životnog iskustva. Promatra okolne ljude, situacije, pojave s kojima se svakodnevno susreće kroz život. Na temelju tog iskustva čovjek stvara vlastitu predodžbu o svijetu i društvu, koja nije uvijek istinita, često pogrešna.

Primjer. Marya Ivanovna, profesorica matematike u srednjoj školi, vjeruje da svi učenici varaju. Takvo je mišljenje stekla zahvaljujući svom bogatom životnom iskustvu, jer je u školi radila više od 10 godina. No, u stvarnosti su njezini zaključci pogrešni, pretjerani, jer ima tipova koji sve zadatke obavljaju sami.

znanstveno znanje. Provodi se u procesu svrhovitog traganja za objektivnim spoznajama koje je moguće dokazati u teoriji i praksi. Metode znanstvene spoznaje: usporedba, promatranje, eksperiment, generalizacija, analiza. Rezultati znanstvenih spoznaja su teoremi, hipoteze, znanstvene činjenice, otkrića, teorije. Otvorite li bilo koji školski udžbenik, većina informacija sadržanih u njemu rezultat je dugotrajnog znanstvenog saznanja.
religijsko znanje- vjerovanje u božanske i demonske sile: Boga, anđele, Vraga, đavle, postojanje raja i pakla. Može se temeljiti na vjeri u jednog jedinog Boga ili više bogova. Religiozna znanja također uključuju vjerovanja u mistične moći, nadnaravno.
Umjetničko znanje- percepcija svijeta, zasnovana na idejama o lijepom. Spoznaja se provodi umjetničkim slikama, umjetničkim sredstvima.
društvena spoznaja - kontinuirani proces stjecanja znanja o društvu u cjelini, pojedinim društvenim skupinama, osobi u društvu.
Filozofsko znanje temelji se na interesu za traganjem za istinom, razumijevanjem mjesta čovjeka u svijetu koji ga okružuje, svemiru. O filozofskom znanju raspravlja se postavljanjem pitanja: “Tko sam ja”, “S kojom sam svrhom rođen”, “Što je smisao života”, “Koje mjesto zauzimam u svemiru”, “Zašto se čovjek rađa”. , razbolijeva se i umire”.

()

Osjetilna spoznaja

Osjetilna spoznaja prva je vrsta kognitivne aktivnosti dostupna čovjeku. Provodi se percepcijom svijeta na temelju aktivnosti osjetilnih organa.

Uz pomoć vida pojedinac percipira vizualne slike, oblike, razlikuje boje.
Dodirom shvaća okolni prostor dodirom.
Zahvaljujući osjetilu mirisa, čovjek može razlikovati više od 10.000 različitih mirisa.
Sluh je jedno od glavnih osjetila, u procesu spoznaje, uz njegovu pomoć, ne samo da se percipiraju zvukovi iz okolnog svijeta, već se i širi znanje.
Posebni receptori smješteni na jeziku omogućuju osobi da osjeti 4 osnovna okusa: gorko, kiselo, slatko, slano.

Dakle, zahvaljujući aktivnosti svih osjetilnih organa, formira se cjelovit pogled na predmet, predmet, živo biće, pojavu. Osjetna spoznaja dostupna je svim živim bićima, ali ima brojne nedostatke:

Aktivnost osjetilnih organa je ograničena, osobito kod ljudi. Na primjer, pas ima jači njuh, orao vid, slon sluh, ehidna dodir.
Često osjetilno znanje isključuje logiku.
Na temelju aktivnosti osjetilnih organa, pojedinac je uključen u emocije: lijepe slike izazivaju divljenje, neugodan miris - gađenje, oštar zvuk - strah.

()

Prema stupnju spoznaje okolnog prostora, uobičajeno je razlikovati sljedeće vrste osjetilne spoznaje:

1 vrsta - osjećaj. Predstavlja zasebno svojstvo predmeta, dobiveno djelovanjem jednog od osjetilnih organa.

Primjer. Nastya je osjetila miris vrućeg kruha, hodajući ulicom, donio ga je vjetar iz pekare, gdje su nekada pekli kruh. Petja je u izlogu vidio policu s narančama, ali nije imao novca sa sobom da uđe i kupi ih.

tip 2 - percepcija. Ovo je skup osjeta koji stvara cjelovitu sliku, opću sliku predmeta, fenomena.

Primjer. Nastju je privukao ukusan miris, otišla je u pekaru i tamo kupila kruh. Bilo je još vruće, s hrskavom koricom, a Nastya je za večerom pojela pola odjednom. Petya je zamolio majku da kupi naranče kod kuće, u trgovini nasuprot kuće. Bile su velike, svijetle boje, ali su imale kiseo i gadan okus. Petja nije mogla do kraja pojesti ni jedno voće.

3. pogled - prezentacija. To je sjećanje na objekt, subjekt koji je prethodno istražen, zahvaljujući aktivnosti osjetila.

Primjer. Osjetivši poznati miris kruha, Nastya je odmah poželjela ručati, dobro se sjećala hrskave, svježe vruće štruce. Petya, posjećujući prijateljev imendan, napravio je grimasu ugledavši naranče na stolu, odmah se sjetio kiselkastog okusa nedavno pojedenog voća.

racionalna spoznaja

Racionalno znanje je znanje utemeljeno na logičkom mišljenju. Od senzualnog se razlikuje po važnim karakteristikama:

Prisutnost dokaza. Ako su rezultat osjetilne spoznaje osjeti dobiveni iz vlastitog iskustva, onda kao rezultat razumske spoznaje – činjenice koje se mogu dokazati znanstvenim metodama.
Konzistentnost stečenog znanja. Znanja nisu izolirana jedno od drugoga, ona su međusobno povezana u sustav pojmova, teorija, tvoreći zasebne znanosti.

Primjer. Povijest je znanost utemeljena na racionalnom znanju. Sva znanja stečena uz njegovu pomoć sistematiziraju se i međusobno nadopunjuju.

Prisutnost konceptualnog aparata. Zahvaljujući racionalnom znanju stvaraju se pojmovi i definicije koji se mogu koristiti u budućnosti.

()

Metode racionalnog znanja su:

logička metoda (korištenje logičkog mišljenja u spoznaji nečega);
sinteza (povezivanje zasebnih dijelova, podataka u jedinstvenu cjelinu);
promatranje;
mjerenje;
usporedba (definicija razlika, sličnosti);

Sve postojeće znanosti i učenja nastala su na temelju racionalnog znanja.

Načini pronalaženja informacija

U moderno doba pronalaženje informacija postalo je jedan od načina razumijevanja svijeta oko nas. Širok izbor medija uvelike povećava kognitivne sposobnosti osobe. Dakle, znanje se provodi kroz:

tiskane publikacije (novine, knjige, časopisi);
internet;
televizija;
emitiranje;

Korištenjem interneta možete vrlo brzo i jednostavno pronaći gotovo sve informacije, ali one nisu uvijek pouzdane. Stoga pri odabiru načina traženja informacija morate biti oprezni, provjeriti podatke u različitim izvorima.

()

Primjer. U 2012. godini na internetu su objavljeni mnogi članci koji su nagovještavali smak svijeta. Jedni su govorili o padu asteroida na Zemlju, drugi o globalnom zatopljenju i plavljenju kopnene površine. No, to je bilo lako provjeriti tražeći studije različitih znanstvenika o nadolazećim prirodnim katastrofama i međusobno uspoređujući njihove rezultate.

samospoznaja

Od rane dobi osoba promatra svoj izgled, procjenjuje svoje aktivnosti, uspoređuje se s drugima. Svake godine nauči nešto novo o sebi: očituju se sposobnosti, osobine karaktera, osobine ličnosti. Samospoznaja osobe nije brz, postupan proces. Poznavajući svoje snage i slabosti, osoba se može poboljšati, razvijati.

Samospoznaja se sastoji od nekoliko razina:

Samoprepoznavanje. U dobi od 1-1,5 godina dijete počinje prepoznavati sebe u zrcalu, shvatiti da je njegov odraz tamo.
Introspekcija. Pojedinac promatra svoje postupke, misli, djela.
Introspekcija. Osoba je svjesna svojih karakternih osobina, osobina, procjenjuje ih, uspoređuje s moralnim standardima. Uspoređuje svoje postupke i rezultate do kojih su doveli.
Samopoštovanje. Osoba razvija stabilnu ideju o sebi kao osobi. Samopoštovanje može biti objektivno, prikriveno ili podcijenjeno.

Osim toga, samospoznaju osoba može usmjeriti na vlastite mentalne, kreativne ili fizičke sposobnosti. Zasebna vrsta je duhovna samospoznaja, u ovom slučaju osobu zanima priroda njegove duše.

()

Bogati unutarnji svijet čovjeka

Unutarnji svijet osobe su njegove želje, ciljevi, uvjerenja, svjetonazor, ideje o sebi i drugim ljudima, vrijednosti. Izgled se odmah može uočiti i procijeniti njegova privlačnost, ali s unutarnjim svijetom stvari su kompliciranije. Na prvi pogled je neprimjetan, no s vremenom se očituje u komunikaciji i djelovanju osobe.

Često se događa da izvana neprivlačna osoba ipak izaziva simpatije, zahvaljujući svojim unutarnjim kvalitetama. Nasuprot tome, lijepa osoba brzo izaziva razočaranje ako se ponaša glupo, drsko, sebično. Dakle, unutarnji svijet i izgled, radnje - zbrajaju se u jednu cjelinu, čineći opću ideju osobe.

Posebno za izletnike, ali i redovite ljubitelje putovanja, otkrivamo odakle rastu noge modernom turizmu.

1. Primitivni svijet

Prvi ljudi nisu si mogli priuštiti dug boravak. Nakon što su iscrpili prirodne resurse, napustili su svoje domove i krenuli u potragu za novim zemljama, gdje su mamuti veći i trava zelenija.

Stalni migracijski procesi poticali su intelektualni razvoj ljudi: pojavili su se začeci geografskih znanja, razvila se botanika, zoologija, pa čak i elementarna mehanika. Osim toga, potreba za prijenosom prikupljenih informacija pridonijela je nastanku rock arta.

2. Drevne civilizacije

Pojavom prvih civilizacija kretanje ljudskih masa planetom nije prestalo, iako se motivacija kretanja promijenila.

Ključ prosperiteta starih država bila je međunarodna trgovina. Vladari starog Egipta redovito su opremali ekspedicije koje su slijedile trgovačke i gospodarske ciljeve. Na primjer, pouzdano se zna za putovanje izvjesnog Hannua 2750. pr. do obale Crvenog mora po drago kamenje, slonovaču i tamjan.

Zatim je u XXVII stoljeću pr. e. Egipatski brodovi prvi su put preplovili Sredozemno more - cilj lutalica bio je feničanski grad Byblos, odakle se flotila vratila na vrh napunjena cedrovinom.

Treba napomenuti da su trgovci često igrali ulogu pionira, opskrbljujući kući ne samo rijetku robu, već i vrijedne informacije o strukturi okolnog svijeta.

Razvoj trgovine doveo je do stvaranja institucije veleposlanstava. Kineski, egipatski, sumerski diplomati dugo su putovali u daleke zemlje kako bi postali jamac miroljubivih odnosa između država. Davno prije početka nove ere pojavila su se vjerska lutanja. Skupine hodočasnika koji prave procesije do hramova velikih bogova i misionari koji šire vlastita vjerovanja, organski su se uklopili u kulturni krajolik antičkog svijeta.

3. Stara Grčka

Heleni su također poduzimali trgovačka putovanja, hodočastili i putovali radi znanja ("Otac povijesti" Herodot posjetio je Egipat, Perziju, Babiloniju, zemlju Skita i mnoga druga mjesta, detaljno opisujući geografiju svojih kretanja, kao i povijest i kultura naroda koje je vidio). Osim toga, upravo se u staroj Grčkoj prvi put pojavio takav fenomen kao što je sportski i zdravstveni turizam.

Oni koji su željeli poboljšati svoje zdravlje odlazili su u hramove boga liječenja Asklepija. Ove strukture, u pravilu, bile su smještene daleko od gradova na mjestima s povoljnom klimom. Hramski svećenici proučavali su medicinu i pomagali onima koji su se željeli izliječiti od bolesti.

Međutim, liječenje je počelo i prije nego što se vjernik susreo s božanstvom. Ritual koji je prethodio posjetu hramu uključivao je niz važnih postupaka: post, pranje, posjet kupelji. Osim toga, Grci su dobro poznavali ljekovitost sumpornih, slano-sumpornih i željeznih voda. U blizini izvora podignute su kupke u kojima su se bogati građani mogli opustiti i ujedno riješiti bolesti.

Fenomen sportskog turizma pojavio se u Grčkoj oko 8. stoljeća. PRIJE KRISTA e. zahvaljujući Olimpijskim igrama. Svake četiri godine deseci tisuća navijača pohrlili su u Olympiju kako bi gledali natjecanje svojih idola.

U povodu Olimpijade u gradu je održan sajam na kojem su se osim kupovine mogli poslušati govori poznatih filozofa, pjesnika ili govornika, ali i zagledati se u djela domaćih slikara. Kulturna dokolica nastavljena je u hramovima, gdje je uz naknadu bilo moguće pogledati rad svećenika, ali i poslušati „vodiča“ koji je pričao priče i legende o ovom mjestu.

Mreža "svetih" cesta postavljena je u blizini velikih hramova, osiguravajući nesmetan pristup hodočasnicima u svetište. U odmaralištima i u blizini hramova postojali su hoteli koji su pružali utočište strancima, ali putnici su sa sobom donosili hranu. Te su ustanove bile u općinskom vlasništvu, jer se smatralo nedostojnim voditi takav posao.

Osim toga, u bogatim kućama obično je uvijek bilo soba za goste - bogati Grci su pozdravljali čak i nepoznate putnike.

U grčkim gradovima stvoreni su "ugostiteljski sindikati". Svaki član takvog saveza - xen - postao je branitelj interesa stanovnika druge politike u vlastitoj državi. S vremenom se u Heladi formirao institut proksena. Proksen je djelovao kao konzul, zastupajući interese stanovnika mjesta koje mu je dodijelilo taj status.

4. Stari Rim

U doba procvata carstva izgrađena je mreža visokokvalitetnih cesta čija je ukupna duljina, prema različitim procjenama, iznosila od 80 do 300 tisuća kilometara. Uz ceste, na udaljenosti od 6-15 milja jedna od druge, nalazile su se poštanske postaje na kojima se moglo mijenjati konje, ali i zadovoljiti druge potrebe: ručati u krčmi i prenoćiti.

Većina rimskih hotela nije bila udobna: jastuci punjeni slamom i prepuni insekata, razvodnjeno vino, loša hrana. Stoga je sirotinja odsjedala u hotelima uz cestu. Bogati putnici noćili su u šatorima koje su nosili sa sobom.

Autokarte s oznakom gostionica bile su vrlo tražene među putnicima. Osim karata, Rimljani su početkom nove ere imali na raspolaganju i vodiče. Mogli ste ih kupiti u posebnom "turističkom uredu".

O neviđenom procvatu turizma u starom Rimu svjedoči i činjenica da su istaknuti umovi svog vremena počeli razvijati filozofiju putovanja. Na primjer, Seneca Mlađi je napisao da je za produktivan odmor potrebno "odabrati zdrava mjesta ne samo za tijelo, već i za moral", jer "i područje, bez sumnje, nije lišeno sposobnosti kvarenja."

Od davnina, poznavajući okoliš i šireći životni prostor, osoba je razmišljala o tome kako svijet funkcionira, gdje živi. Pokušavajući objasniti Svemir koristio se njemu bliskim i razumljivim kategorijama, prije svega povlačeći paralele s poznatom prirodom i prostorom u kojem je i sam živio. Kako su ljudi nekad predstavljali Zemlju? Što su mislili o njegovom obliku i mjestu u svemiru? Kako su se njihovi pogledi mijenjali tijekom vremena? Sve to vam omogućuje da saznate povijesne izvore koji su došli do danas.

Kako su stari ljudi zamišljali Zemlju

Prvi prototipovi geografskih karata poznati su nam u obliku slika koje su naši preci ostavili na zidovima špilja, urezima na kamenju i životinjskim kostima. Istraživači pronalaze takve skice u različitim dijelovima svijeta. Takvi crteži prikazuju lovišta, mjesta gdje lovci postavljaju zamke i ceste.

Shematski prikazujući rijeke, špilje, planine, šume na improviziranom materijalu, osoba je nastojala prenijeti informacije o njima sljedećim generacijama. Kako bi razlikovali predmete koji su im već poznati od novih, tek otkrivenih, ljudi su im davali imena. Dakle, postupno je čovječanstvo akumuliralo geografsko iskustvo. I već tada su se naši preci počeli pitati što je Zemlja.

Način na koji su stari ljudi zamišljali Zemlju uvelike je ovisio o prirodi, topografiji i klimi mjesta u kojima su živjeli. Stoga su ljudi u različitim dijelovima planete svijet oko sebe vidjeli na svoj način, a ti su se pogledi bitno razlikovali.

Babilon

Vrijedne povijesne podatke o tome kako su stari ljudi zamišljali Zemlju ostavile su nam civilizacije koje su živjele na prostorima između Eufrata, naseljavale deltu Nila i obale Sredozemnog mora (moderni teritoriji Male Azije i južne Europe). Ova informacija stara je više od šest tisuća godina.

Tako su stari Babilonci smatrali Zemlju "svjetskom planinom", na čijoj je zapadnoj padini bila Babilonija - njihova zemlja. Tu je ideju pogodovala činjenica da je istočni dio zemalja koje su poznavali počivao na visokim planinama, koje se nitko nije usuđivao prijeći.

Južno od Babilonije bilo je more. To je omogućilo ljudima da vjeruju da je "svjetska planina" zapravo okrugla i da je sa svih strana zapljuskuje more. Na moru, poput preokrenute zdjele, počiva čvrsti nebeski svijet, koji je u mnogočemu sličan zemaljskom. Imao je i svoju "zemlju", "zrak" i "vodu". Ulogu kopna igrao je pojas zodijačkih sazviježđa, koji je poput brane zaklanjao nebesko "more". Vjerovalo se da se po ovom nebeskom svodu kreću Mjesec, Sunce i nekoliko planeta. Nebo je za Babilonce bilo mjesto prebivališta bogova.

Duše mrtvih ljudi, naprotiv, živjele su u podzemnom "bezdanu". Noću je Sunce, uranjajući u more, moralo proći kroz ovu tamnicu od zapadnog ruba Zemlje do istočnog, a ujutro, izlazeći iz mora do nebeskog svoda, ponovno započeti svoje dnevno putovanje duž njega.

Način na koji su ljudi predstavljali Zemlju u Babilonu temeljio se na promatranju prirodnih pojava. Međutim, Babilonci ih nisu mogli ispravno protumačiti.

Palestina

Što se tiče stanovnika ove zemlje, u ovim su zemljama vladale druge ideje, različite od onih u Babilonu. Stari Židovi živjeli su u ravničarskom području. Stoga je i Zemlja u njihovoj viziji izgledala kao ravnica, koju su mjestimično presijecale planine.

Vjetrovi, koji su sa sobom donosili sušu ili kišu, zauzimali su posebno mjesto u vjerovanjima Palestinaca. Živeći u "donjoj zoni" neba, odvojili su "nebeske vode" od površine Zemlje. Voda se, osim toga, nalazila ispod Zemlje, odatle napajajući sva mora i rijeke na njezinoj površini.

Indija, Japan, Kina

Vjerojatno najpoznatiju legendu današnjice, koja govori kako su stari ljudi zamišljali Zemlju, sastavili su stari Indijci. Ovaj narod je vjerovao da je Zemlja zapravo hemisfera, koja počiva na leđima četiri slona. Ovi slonovi stajali su na leđima goleme kornjače koja je plivala u beskrajnom moru mlijeka. Sva ta stvorenja umotala je u mnogo prstenova crna kobra Shesha, koja je imala nekoliko tisuća glava. Te su glave, prema vjerovanju Indijanaca, podupirale svemir.

Zemlja je u pogledu drevnih Japanaca bila ograničena na područje njima poznatih otoka. Pripisivali su joj kubični oblik, a česte potrese koji se događaju u njihovoj domovini objašnjavali su divljanjem zmaja koji bljuje vatru koji živi duboko u njezinim dubinama.

Prije otprilike pet stotina godina poljski astronom Nikola Kopernik promatrajući zvijezde ustanovio je da je središte Svemira Sunce, a ne Zemlja. Gotovo 40 godina nakon Kopernikove smrti, njegove ideje razvio je Talijan Galileo Galilei. Ovaj je znanstvenik uspio dokazati da se svi planeti Sunčevog sustava, uključujući i Zemlju, zapravo okreću oko Sunca. Galileo je optužen za herezu i prisiljen da se odrekne svog učenja.

Međutim, Englez Isaac Newton, koji je rođen godinu dana nakon Galileove smrti, naknadno je uspio otkriti zakon univerzalne gravitacije. Na temelju njega objasnio je zašto se Mjesec okreće oko Zemlje, a planeti sa satelitima i brojni oko Sunca.

Poznavanje prirode razvilo je opažanje starog čovjeka. To mu je omogućilo da dođe do mnogih izvanrednih otkrića. Ljudi su postupno naučili razumjeti biljni svijet oko sebe. Naučili su razlikovati korisne biljke od onih koje mogu naštetiti. Počeli su jesti mnoge biljke, naučili su ljekovita svojstva nekih od njih. Od ljekovitih biljaka napravljene su infuzije, masti, dekocije. Za uspavljivanje riba korišteni su otrovi, ali uglavnom su bile prekrivene vrhovima strijela.
Već u tako dalekoj prošlosti ljudi su znali prepoznati određene bolesti i primijeniti odgovarajuće metode liječenja. Po potrebi su zaustavljali krv, čak su izvodili kirurške operacije, poput otvaranja apscesa, vađenja bolesnog zuba. U iznimnim slučajevima bolesni udovi mogu biti amputirani.
Lov je omogućio da se nauči mnogo o životu divljih životinja. Ljudi su dobro poznavali navike životinja, po tragovima su mogli odrediti put njihovog kretanja. Lov ili sakupljanje, osoba je bila vođena terenom. To je naučio promatrajući položaj Sunca i zvijezda na nebu.
Čovjek je znao mjeriti udaljenosti. Velike udaljenosti izračunate su u danima putovanja. U ovom slučaju, dan se smatrao razdobljem od izlaska do zalaska sunca. Manje udaljenosti mjerile su se letom strijele ili koplja. Sasvim malen - uz pomoć raznih dijelova ljudskog tijela: stopala, lakat, prst, nokat.
Ideje o svijetu oko sebe
Drevni se čovjek osjećao dijelom prirode. Bio je uvjeren u postojanje svoje povezanosti sa životinjskim i biljnim svijetom. Stoga je nastalo štovanje određenih vrsta životinja i biljaka. Životinju, koja se smatra zaštitnikom obitelji, bilo je zabranjeno ubijati i jesti, bilo joj je nemoguće nauditi. Slika zaštitnika obitelji primijenjena je na oružje, kućanske predmete, ukrašavala je stan.
Grmljavinsko nevrijeme, izmjenu dana i noći, izlazak i zalazak sunca i mjeseca i druge prirodne pojave primitivni ljudi smatrali su djelovanjem duhova. Duhovi su po njihovom mišljenju često imali humanoidni izgled.
f Prisjetite se narodnih priča u kojima su stvari, oruđe, biljke obdarene ljudskim svojstvima.

Primitivni čovjek vjerovao je da u svijetu postoje zli i dobri duhovi. Pokroviteljstvo dobrih duhova pomaže u suočavanju s teškom bolešću, doprinosi uspješnom lovu. Zli duhovi mogu izazvati strašne katastrofe - vatru, smrt i druge nesreće. Možete pozvati u pomoć dobre duhove, možete izbjeći zle duhove uz pomoć dara, odnosno žrtve u njihovu čast. Žrtva može biti mrtva životinja, a ponekad čak i osoba.

Bivol. Rezbarenje kostiju. 13. milenijski Stonehenge. Engleska pr e. La Madeleine. Francuska
Drevni ljudi imali su svoje objašnjenje smrti. U ukopima kromanjonaca koje su pronašli arheolozi, mrtvi su bili položeni u pozi osobe koja spava. Glave su im počivale na kamenom "jastuku" ili prostirci od trave. U blizini je bila odjeća, hrana, nakit. Ako je pokojnik za života bio lovac, alati za lov su se nalazili u blizini. Iskopavanja grobova pokazuju da su kromanjonci vjerovali u zagrobni život.
Primitivni ljudi vjerovali su u silnu moć magije. Vjerovalo se da određene radnje i riječi imaju magičnu moć, a magijski učinak može se pojačati uz pomoć amuleta. Amulet, ili amulet, je predmet koji štiti osobu od zla. Da bi lov bio uspješan, izveden je magijski obred. Istovremeno su se u svojim čarolijama za pomoć obraćali dobrim duhovima.
Samo su šamani ili vračevi plemena posjedovali tajanstvene, magične tehnike. To su u pravilu bile starije osobe. Imali su više životnog iskustva od svoje rodbine. Znali su promatrati prirodu, poznavali znakove, koristili ljekovita svojstva biljaka. Čarobnjaci, izvodeći magične radnje, davali su praktične savjete lovcima, mogli su pružiti pomoć u slučaju bolesti. U plemenskoj zajednici pleme se prema čarobnjacima odnosilo s velikim poštovanjem. Rodbina je smatrala da su čarobnjaci obdareni posebnim darom koji im omogućuje komunikaciju s duhovima i utjecaj na njih. Šamanima se vjerovalo da će obrazovati mlade.
Primitivni ljudi nisu imali pisani jezik, pa su svoje razumijevanje okolne prirode prenosili s koljena na koljeno u obliku usmenih priča. Tako su se pojavili mitovi - legende o herojima, bogovima, prirodnim fenomenima. Na primjer, jedan od njih je rekao da je sunce osoba koja ima dvije kuće: na zemlji i na nebu. Svakodnevno putuje od jedne kuće do druge.
Drugi mit govori o ogromnoj ptici s ogromnim krovovima. Kad leti nebom, od lepeta krila čuje se strašna grmljavina, a kad trepne, sijevaju munje. Kroz fantastična objašnjenja prirodnih pojava primitivni je čovjek nastojao shvatiti svijet oko sebe, shvatiti svoje mjesto u njemu.

Više o temi Znanje primitivnih ljudi:

VI. POSEBNA LOGIČKA SAVRŠENSTVA ZNANJA A. LOGIČKA SAVRŠENSTVA ZNANJA U KVANTITETU.- VRIJEDNOST.-EKSTENSIVNA I INTENZIVNA VRIJEDNOST.- DAH I ZDRAVLJIVOST ILI VAŽNOST I PLOD-KREATIVNOST ZNANJA.- ODREĐIVANJE HORIZONTA NAŠEG ZNANJA.

§ 1. Kako je primitivni čovjek postao razuman?

Zadatak lekcije. Biti u stanju objasniti pojmove rad, sposobnost, kreativnost.

Nekada davno na Zemlji su živjeli ljudi, nimalo slični modernom čovjeku. Ti su bili primitivni ljudi. Živjeli su u pećinama i odijevali se u životinjske kože. (Više o eri primitivnosti naučit ćete na lekcijama povijesti starog svijeta.)

Teško je zamisliti da su primitivni ljudi bili naši preci.

Ali je tako. Nakon mnogo milijuna godina pojavio se moderan čovjek ( razuman čovjek) - baš kao ti i ja. Kako se to dogodilo?

Drevni je čovjek trebao sam doći do hrane, sašiti odjeću i izgraditi dom.

To nije bilo lako. Bilo je potrebno mnogo truda i rad. Što je čovjek sebi postavljao složenije zadatke, to je njegov rad postajao savršeniji. Unaprijeđen je i alat koji je koristio u svom radu. Uz pomoć kamene sjekire, drvenog koplja, noža od kosti dobivao je hranu za sebe, šivao odjeću od kože. Primitivni se čovjek pretvorio u vješt čovjek. Ruke su mu postale spretne. Mozak se razvio.

Isprva je lovio životinje, a onda ih je počeo pripitomljavati. Ovce, koze, svinje i krave postupno su postale domaće životinje. Ranije je iskopavao jestivo korijenje, trgao plodove divljih biljaka, a sada je počeo sijati ječam i pšenicu, peći krepke kolače od brašna. Prethodno je lutao šumama, planinama i dolinama u potrazi za hranom, ali sada je počeo inteligentno planirati svoj posao. Razmišljao sam o tome kako uzgajati usjeve, nabaviti ovce ili krave, izgraditi im ogradu ili štalu.

Rad je pomogao primitivnim ljudima da razviju svoje mogućnostima. Naučili su artikulirano govoriti, međusobno komunicirati. Imam malo slobodnog vremena za kreativnost, odnosno stvoriti potpuno nove, do sada nepoznate alate, ukrase, slike.

Proći će još dosta vremena dok čovjek ne nauči pisati, da svoje znanje i iskustvo prenese na one koji će živjeti poslije njega. Naučit će upoznati sebe i svijet oko sebe.

Tako se, korak po korak, stari čovjek, nemoćan pred hirovima prirode, pretvarao u razumno biće, u modernog čovjeka.

* * *

Pitanja i zadaci za paragraf

1. Kako su živjeli primitivni ljudi? Razmotrite ilustracije za odlomak.

2. Istaknite razloge koji su pridonijeli preobrazbi primitivnog čovjeka u čovjeka razumne suvremene vrste.

3. Kakvu je ulogu u tome imao rad? Navedite primjere kako je rad utjecao na ljudski razvoj.

4 * . Koristeći dodatnu literaturu i internetske izvore definirajte pojam „rad“.

5. Kako je rani čovjek upoznao svijet?

Čitati, prepričavati, raspravljati

Barovi za mlade

Pleme koje se prije nekoliko mjeseci utaborilo na planini Big Spear bilo je zabrinuto. Mladić Bars odbio je ići u lov sa svim muškarcima. “Umrijet ćeš od gladi”, rekao mu je starješina. "Nedostajat ćeš nam." Na to je Bars odgovorio: “Ne brinite za mene. Znam što radim". Dok su njegovi saplemenici bili u lovu, skupljao je razne trave i korijenje, govoreći: “Evo mog mesa. A evo i mog mesa. I stavio je biljke u vreću ispletenu od trave.

Volio je dugo sjediti na obali potoka. Prekrasni uzorci i tajanstveni znakovi pojavili su se na mokrom pijesku. Ovi su znakovi bili vrlo popularni među članovima plemena. Preslikali su ih na male plosnate kamenčiće i ponijeli sa sobom - za sreću.

Plemenici su dugo promatrali neobičnog mladića. Nisu mogli objasniti njegovu ekscentričnost. Nije lovio, ali je bio zdrav, snažan, nikad bolestan. A onda su ga odlučili izabrati za Čuvara tajne: uostalom, on je znao ono što oni nisu znali.

... Bars je prvi među njima samostalno razmišljao – primitivni znanstvenik.

Završi priču

Desetogodišnja djevojčica iz brđanskog plemena uhvatila je jelena. Stariji su joj rekli da navečer donese jelena na vatru da ga pojede. Ali ljubazna djevojka jako se zaljubila u bebu jelena ...

Odaberite srodne riječi

Sposobnosti. Stvaranje. Raditi. ljudski.

Razmišljanje o prošlosti

1. Jesu li primitivni ljudi bili okrutni ili ljubazni?

2. Jesu li se brinuli za djecu?

3 * . Pomoću rječnika ili interneta formulirajte što su sposobnosti, a koje su sposobnosti imali primitivni ljudi.

Rad s crtežima

Promotrite crteže i odaberite koji se od njih odnose na primitivno društvo, a koji na kasnije razdoblje i sadašnjost. Izmišljajte kratke priče.

zezati se

Primitivni čovjek nalazi se u modernoj trgovini mješovitom robom. Gladan je i želi pronaći odjeću. Prodavači ga pokušavaju naučiti kako se ponašati u trgovini.