Zagonetka o Pipi Dugoj Čarapi. Scenarij zabave „Igranje s Pipi

Svi znaju djevojku o kojoj govori naš kviz. Tko je ne poznaje, jednostavno nema sreće. Postoje književni junaci, nakon susreta s kojima u djetinjstvu ostajete njihov prijatelj za cijeli život.

Pipi, Duga Čarapa, tko još nije čuo to ime? Mislim da ih je jako malo. I smislila je divnu dječju švedsku spisateljicu teško izgovorljivog imena i prezimena Astrid Lindgren.

Astrid Anna, rođena Eriksson, rođena je 14. studenog 1907. godine u gradu Vimmerbyju, a preminula je 28. siječnja 2002. godine. Švedska spisateljica, autorica niza svjetski poznatih knjiga za djecu, među kojima su Carlson koji živi na krovu i tetralogija o Pipi Dugoj Čarapi.

Astrid je rođena u zemljoradničkoj obitelji. Lindgren je u zbirci autobiografskih eseja Moje basne (1971.) napisala da je odrastala u doba "konja i kabrioleta". Glavno prijevozno sredstvo obitelji bile su konjske zaprege, tempo života bio je sporiji, zabava jednostavnija, a odnos s prirodnim okruženjem puno prisniji nego danas. Ova sredina pridonijela je razvoju piščeve ljubavi prema prirodi.
Sama spisateljica svoje je djetinjstvo uvijek nazivala sretnim (bilo je puno igara i dogodovština, prošaranih radom na imanju i u okolici) i isticala da joj je upravo ono poslužilo kao inspiracija za rad. Astridini roditelji ne samo da su gajili duboku ljubav jedno prema drugome i prema djeci, nego se nisu ustručavali ni pokazati, što je u to vrijeme bila rijetkost. O posebnim odnosima u obitelji spisateljica je progovorila s puno simpatije i nježnosti u svojoj jedinoj knjizi koja nije upućena djeci, Samuel August iz Sevedstorpa i Hanna iz Hulta (1973.).

Priča o djevojčici Pipi Duga Čarapa ima neobičan početak. Stvar je u tome da je jednog dana 1941. kći spisateljice Karin oboljela od upale pluća. A sada, sjedeći uz bolesnički krevet, Astrid je Karin pričala različite priče. Jedne od tih večeri Karin ju je zamolila da razgovaraju o djevojčici Pipi Dugoj Čarapi. Karin je ime izmislila u hodu. I tako je rođena ova divna zločesta djevojčica koja prkosi pravilima.

Nakon prve priče o Pipi, voljenoj kćeri, Astrid je sljedećih nekoliko godina pričala sve više večernjih priča o ovoj crvenokosoj djevojčici Pipi. Za Karinin deseti rođendan Astrid joj je dala dar - stenografski zapis nekoliko priča o Pipi, od kojih je potom sastavila knjigu vlastite izrade (s vlastitim crtežima) za svoju kćer.

Pisac je rukopis o Pipi poslao Bonnieru, najvećoj štokholmskoj izdavačkoj kući. Nakon nekog razmatranja, rukopis je odbijen. Astrid Lindgren to odbijanje nije obeshrabrilo, već je shvatila da je skladanje za djecu njezin poziv. Godine 1944. sudjelovala je na natječaju za najbolju knjigu za djevojčice koji je raspisala relativno nova i malo poznata izdavačka kuća Raben i Sjögren. Lindgren je dobila drugu nagradu za Britt-Marie Pours Out Her Soul (1944.) i izdavački ugovor za nju. Može se reći da je od tog trenutka počela profesionalna aktivnost Astrid.

Prva knjiga iz serijala o Pipi, Pipi se nastanila u vili za kokoši, objavljena je 1945. godine.

Pipi Duga Čarapa, aka Peppilotta Victualia Rulgardina Krisminta Ephraimsdotter Duga Čarapa, sasvim je neobična djevojka. Živi sama u vili "Chicken" u malom švedskom gradiću, zajedno sa svojim životinjama: majmunom g. Nilssonom i konjem. Peppy je kći kapetana Ephraima Duge Čarape, koji je kasnije postao vođa crnačkog plemena. Od oca je Pipi naslijedila fantastičnu fizičku snagu, kao i kofer sa zlatom koji joj je omogućio lagodan život. Pipi je majka umrla dok je još bila beba. Peppy je sigurna da je postala anđeo i gleda je s neba (“Moja majka je anđeo, a moj otac je crnački kralj. Nema svako dijete tako plemenite roditelje”).

Ali najnevjerojatnija stvar kod Peppy je njezina svijetla i nasilna maštarija, koja se očituje u igrama koje izmišlja, u nevjerojatnim pričama o različitim zemljama koje je posjetila sa svojim tatom-kapetanom, te u beskrajnim šalama čije su žrtve su idioti - odrasli. Pipi svaku od svojih priča dovodi do apsurda: nestašna sluškinja grize goste za noge, dugouhi Kinez skriva se ispod ušiju na kiši, a hirovito dijete odbija jesti od svibnja do listopada. Peppy se jako naljuti ako joj netko kaže da laže, jer laganje nije dobro, samo ponekad zaboravi na to.

O Pipi su snimljeni mnogi filmovi. No, možda je jedan od najpoznatijih bio dvoserijski film "Pipi Duga Čarapa", koji je snimljen u Mosfilmu 1984. godine. Scenaristica i redateljica Margarita Mikaelyan uspjela je, kako nam se čini, pronaći jedinu pravu, iskrenu, punu istinske burleske i humora, a istovremeno dirljivu intonaciju za priču o Pippi. U filmu su glumili izvanredni glumci: Tatyana Vasilyeva kao gospođica Rosenblum; Ludmila Šagalova kao Fru Settergren; Elizaveta Nikishchihina kao Fru Laura; Lev Durov - direktor cirkusa; Leonid Yarmolnik - lupež Blon; Leonid Kanevsky - prevarant Karl.

Pipi je sjajno odigrala Svetlana Stupak.

Pozivamo vas da riješite kviz o Pipi Dugoj Čarapi, nadamo se da ovo neće biti gubitak vremena! Baš suprotno! Uostalom, kao što Peppy reče:

“Odrasli nikad nisu zabavni. Uvijek imaju puno dosadnog posla, glupih haljina i kuminalnih poreza. I oni su također pretrpani predrasudama i kojekakvim glupostima. Pa prijeđimo na pravi posao!

Zbogom ABC u 1. razredu. Scenarij

Panova Natalya Yuryevna, učiteljica osnovne škole, MBOU "Srednja škola Shakhovskaya"
Opis posla: Ovaj metodološki razvoj detaljan je scenarij praznika održanog na kraju studija od strane učenika prvog razreda prve obrazovne knjige "ABC". Skripta može biti korisna učiteljima razredne nastave, roditeljima i svima koji se bave organizacijom školskih praznika. Scenarij sadrži igre, uzbudljive zadatke, pjesme, pjesmice, pjesme.
Ciljevi:- stvoriti uvjete za ponavljanje i konsolidaciju znanja djece iz predmeta "Pismenost", održavanje interesa za učenje;
- formirati sposobnost komuniciranja, razvijati kreativne sposobnosti učenika;
- razvijati pozitivan stav prema čitanju; poštovanje prema učiteljima i roditeljima.
Oprema: svečano uređena učionica: baloni, natpis "Zbogom, ABC!", slova koja su djeca izradila od različitih materijala

Izložba crteža "Na stranicama ABC-a", glazbeni aranžman, projektor, računalo, kostimi Pippi, Dunno, Cat Matroskin, ABC, Baba Yaga i Kikimora.
Tijek praznika
Uvodni dio.
Zvuči pjesma "Što se uči u školi", djeca sjedaju.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dobar dan, dragi gosti i domaćini praznika. Danas se opraštamo od prve poučne knjige - ABC-a. Ali naš rastanak nije tužan, već veseo, jer vi ste naučili čitati i možete pročitati svaku knjigu.
Zvuči pjesma "Pipi Duga Čarapa", izlazi Pipi.
Glavni dio.
Energičan: Pozdrav djeco, dječaci i djevojčice. Ja sam Pipi Duga Čarapa, najsmješnija i najcool djevojka na svijetu. Danas je praznik ABC-a koji ste pročitali od korica do korica. Čestitam vam na ovom događaju! Usput, jeste li vidjeli mog prijatelja Dunno?
Energičan: Tako je uvijek! Čim se počne spremati - dotjerivati, dok ne stavi kapu, ne obuče kratke hlače i ne zaveže cipele, propustit će cijeli odmor! Bilo da sam ja – jedan, dva i gotov si.
Ne znam: Je li to kao propuštanje praznika? I rekla je da smo prijatelji.
Energičan: Oh, ljudi, pogledajte, ovo je moj prijatelj Ne znam! Zdravo prijatelju! (zdravo)
Energičan: I reci mi, Dunno, zašto si tako neodgojen?
Ne znam: Jesam li neobrazovan?
Energičan: Da ti. Došao si i nisi pozdravio dečke.
Ne znam: Oh, koliko se momaka ovdje okupilo. Da, nisam se pozdravio, sad ću otići i pozdraviti se. (odlazi da se pozdravi, Pipi za njim).
Energičan:Što radiš? Pa do penzije ćeš se pozdraviti.
Ne znam: Ali kao? Ne mogu drugačije.
Energičan: Naučite: izađite na sredinu i glasno viknite: Halo! To je jasno?
Ne znam: Zdravo! To je jasno?
Energičan:
Ne znam: Bilo je razumljivo ne govoriti.
Energičan: Da, ne obraćam se njemu, nego tebi.
Nepznaika: Da, ne obraćam se njemu, nego tebi. (pokazujući na jedno od djece)
Energičan: Da, ne obraćam se njemu, nego tebi.
Ne znam: Da, ne obraćam se njemu, nego tebi (pokazuje na jedno od djece)
Energičan: Ti, ne znam, ti.
Ne znam: Ah, razumijem! Zašto tako često gledate na sat?
Energičan: Pozvao sam još jednog prijatelja ovdje, a on nekako kasni.
Ne znam: A tko je to?
Energičan: Ovaj…. Da pogodim zagonetku o njemu.
Misterija: Ovo je najpametnija mačka, živi u Prostokvashinu.
Ima kuću na selu, u njoj čisto i udobno.
Kao u prsluku, prugast je.
Ovo je pametna mačka…… (Matroskin)
Ne znam: mačak Leopold.
djeca: Matroskin.
Matroskin: Vau, jedva sam uspio. Ja sam mačak Matroskin, takvo prezime. Oprostite što kasnim, vremena nema baš dovoljno: krava, moja omiljena Murka, farma, a ja sam zapravo vidovnjak.
Ne znam: Dobro, ne vjerujem.
Matroskin: Ako želite, pokazat ću što mogu, sada ću pogoditi misli momaka. I pomozi mi s ovim ... ... da, barem tvoj šešir.
Ne znam: Moja kapa? Što je tako čarobno na njoj?
Matroskin: Sad ćeš vidjeti. (hoda sa šeširom po razredu, u to vrijeme učitelj uključuje razne pjesme-misli dečki, na primjer, "Hoće li biti još", "Računalo" iz crtića "Fixies", "Tata, daj mi lutka!")
Matroskin: I ja volim darove.
Ne znam:Što je sa mnom, poklon za mene?
Energičan: Zašto je ovo poklon za tebe?
Ne znam: I sama je rekla da je danas praznik, a na praznik se uvijek daruje.
Energičan: Znate li uopće koji praznik imamo danas?
Ne znam: Nova godina.
Matroskin: Nova godina se događa samo zimi.
Ne znam: Zatim se 23. veljače daruju svi dječaci.
Energičan: Opet, nisam pogodio, pa ćemo vam dečki i ja sada reći.
(Djeca čitaju poeziju)
1 učenik:
Danas smo jako sretni
Za svu djecu, tate, mame!
Pozdravljamo goste
Dragi učitelji!
Prva klasa, prva klasa
Pozvao te na zabavu!
2 student:
Na jesenji dan, na divan dan
Bojažljivo smo ušli u učionicu.
„ABC“ – prvi udžbenik
Našli su ih na svojim stolovima.
3 učenik:
Zaboravili smo na loptu
Nije nam do igrica s tobom,
ABC nas vodi u čarobni svijet
Vodit će sve!
4 učenik:
Slova, slogovi i zagonetke
Žive u dobrom ABC-u.
Korak po korak, postupno
Vode nas u svijet bajki.
5 učenik:
Ovo mi je prvi put s ovom knjigom.
Došao sam u svoj prvi, svijetli razred,
Obožavala sam ovu knjigu
Naučio sam sva slova u njoj.
I kako mi je drago reći:
"Sada mogu čitati!"
6 učenik:
Pročitao sam ovu knjigu
školarci jučer,
A danas je dan oproštaja
s abecedom, prijatelji!
Ne znam: hura! ABC odmor! Sjajno!
Ne znam: Oh, ljudi, potpuno sam zaboravio, imam pismo za vas od kraljice abecede. (gleda u džepove) Noge, glava mi je puna rupa, opet sam zaboravio džepove zašiti i pismo sam izgubio.
Energičan: Opet si sve pobrkao, ne znam.
Matroskin: I izgubio tako važno pismo. Što ćemo sada?
(Baba Yaga i Kikimora ulaze uz glazbu)
Baba Jaga: Oh, gdje nas je ovo odvelo? Da, imate odmor ovdje ... Koja su djeca pametna i, vjerojatno, pametna. Nije li to ono što si izgubio? (maše pismo)
Ne znam: Vrati ga odmah, ovo pismo je za dečke! (pokušava oduzeti)
Energičan:Čekaj, Dunno, da pokušam: bako, Yagulechka, naša ljepotice, molim te daj nam pismo.
Baba Jaga: Vidite što želite! Samo im daj pismo! Trebamo ga i mi sami. (šapuće) Pa, u svakom slučaju, dobro, dat ćemo pismo ako se nosite s našim testom.
Ne znam: Idemo to riješiti! Ljudi, možete li nam pomoći?
Kikimora: Imamo zagonetke za vas da vas testiramo, niste li uzalud išli u školu skoro godinu dana, znate li sva slova napamet?
1) Aibolit sve prvo
Izgovorio pismo...
(A)
2) obruč, lopta i kotač,
Podsjetit ćete se na pismo...
(OKO)
3) Odavno je poznato svoj djeci:
Krava zna slovo ... (M)
4) Cijeli sat već zuji
Slovo na cvijetu...
(I)
5) Stoji na jednoj nozi,
Guske vole pismo...
(G)
6) Dobar za siktanje
Slovo u abecedi...
(W)
7) Odmah ćete je prepoznati -
Pismo sa dva oka...
(jo)
8) Hoda sa štapićem, jao,
Slovo po stranicu...
(S)
Energičan: Bravo momci, bravo!
Baba Jaga: Neka bude tako, pročitaj svoje pismo, samo što ćemo ti ionako pokvariti odmor. (napustiti)
Ne znam, Peppy, Matroskin su pročitali pismo.
Energičan: Oh, ljudi, kakva nevolja! Baba Yaga i Kikimora otele su kraljicu ABC! Ali što je s našim odmorom bez ABC-a?
Ne znam: Znam! Moramo spasiti ABC, za to se moramo nositi sa zadacima Baba Yaga i Kikimora! Možete li nam pomoći?
Energičan: Dakle, prvi zadatak: pogodi zagonetku:
Da svoje zdravlje održite u redu
Ne zaboravite na ……. (punjenje)
Ne znam: Pa, naravno, naravno, o punjenju!
Da ojačamo
spretan, vješt,
Da raste zdravo
Punimo se. Pogledajte kako mi to radimo. (vježbati)
Energičan: Bravo momci! Zadatak dva: Igra "Izaberi-ka."

,

,

Matroskin: Bravo dečki, obavili ste posao! Treći zadatak: "Pogodite junaka bajke"
Čeka mamu s mlijekom
I pustili su vuka u kuću ...
Tko su bili ovi
Mala djeca? (sedmero djece)
gutanje peciva,
Momak je jahao na peći.
Jahanje kroz selo
I oženio se princezom. (Emelya)
I zec i vuk -
Svi mu trče na liječenje. (Ajbolit)
Otišao sam posjetiti baku
Donijela je pite.
Sivi vuk za njom,
Prevareno i progutano. (Crvenkapica)
U blizini šume, na rubu,
Troje ih živi u kolibi.
Postoje tri stolice i tri šalice,
Tri kreveta, tri jastuka.
Pogađaj bez pojma
Tko su junaci ove priče? (Tri medvjeda)
Rodila se majčina kći
Od prekrasnog cvijeta.
Bravo mali!
Djevojčica je bila visoka oko centimetar.
Ako ste čitali bajku
Znate li ime kćeri? (Palčić)
Ovaj nevjerojatni junak
S konjskim repom, brkati,
Ima pero u šeširu
Sve prugaste,
Hoda na dvije noge
U jarko crvenim čizmama. (Mačak u čizmama)
Energičan: hura! Ispunili smo zadatke Kikimora i Baba Yaga!
Kikimora: Sva ova djeca su nestala. Čak su se pogađale i zagonetke i bajke. (frustriran)
Baba Jaga: Ahh, znam gdje su slabi: ovdje nitko ne zna poeziju! Sjećanje na njih je teško i teško, za mene je to jednostavno nemoguće!
Energičan: Nećemo vam govoriti pjesme, ali ćemo pjevati pjesmice. (djeca pjevaju pjesmice)
Naćulite uši
Slušajte pažljivo.
Pjevat ćemo vam pjesmice
Vrlo dobro!

Skupljali smo pasove i mame,
Ali ne za zabavu.
Javljamo se danas
O svojim uspjesima.

Sada smo u novom ruhu,
I svi izgledaju sretno
Uostalom, danas smo ispred roka
Naučio abecedu.

Budi me noću
U samoj sredini
Reći ću ti abecedu
Bez ijednog zastoja!

Volimo samoglasnike
I svakim danom sve više
Ne čitamo ih samo -
Pjevamo ova slova!

Tisuću riječi u minuti danas
Pišem kao stroj.
Ja sam bilo koja tvoja knjiga
"Progutat" ću jednim potezom!

Opraštamo se od ABC-a,
I mahnimo rukama
I deset puta hvala
Recimo složno!

Pjevali smo ti pjesmice
Je li to dobro ili loše
A sada vas pitamo
Da nam plješćeš.
Baba Jaga: To je strašno! Jednostavno grozno! Ne znam kako sad da živim, evo samo umirem! Očigledno ćemo zauvijek morati napustiti ovu školu. (napustiti)
Završni dio.
ABC: Hvala vam prijatelji
Što si me spasio.
Prošao si sve testove
Baba Yaga i Kikimora nakon obavljenih zadataka.
Uvijek budi ljubazan
Nikad se ne svađaj
I uči za pet
Uvijek biti prvi.
Učitelj, nastavnik, profesor:
Danas je neobičan praznik.
Hvala Abecedi.
Dali ste toliko znanja
Djeca će te pamtiti.
ABC: Sretno na putu znanja! Za uspomenu, želim vam dati sve potvrde koje potvrđuju da ste zaista proučili sva 33 slova ruske abecede i naučili čitati i pisati, kao i knjige za uspomenu na ovaj divan dan! Sada ih možete sami pročitati. (Ručne knjige) Čitaj! Odgajajte pametnu djecu! Pa, moje vrijeme je isteklo! Doviđenja!
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, otpjevajmo ABC zbogom. (Pjesma "Zbogom ABC", tekst L. Nekrasova, glazba I. Kalašnjikova)
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, još jednom vam čestitam na vašoj prvoj školskoj pobjedi koju ste osvojili zahvaljujući svojoj marljivosti, marljivosti i želji za učenjem. Naš uzbudljivi odmor se bliži kraju, pozivam vas na naš svečani stol. (čajanka)

SAT RAZREDNE LEKTIRE

Predmet. A. Lindgren "Pipi Duga Čarapa"

Cilj: proširiti književne horizonte djece, nastaviti upoznavanje s radom A. Lindgren; raditi na izražajnosti čitanja; naučiti analizirati umjetničko djelo, odrediti glavnu ideju; naučiti osjećati riječ, humor; dati djeci priliku da budu načitani; usaditi interes za učenje ruskog jezika.

Planirani rezultati: učenici će naučiti svjesno i izražajno čitati djela; karakterizirati likove i njihove postupke; ispričati sadržaj teksta na temelju ilustracija; sudjelovati u problematičnim raspravama.

Obrazac lekcije: razgovor, kviz.

metoda: eksplanatorni i ilustrativni.

Obrazac rada: kolektiv, pojedinac, grupa.

Oprema: ploča, brošura, dječji crteži.

Tijekom nastave:

I. Priopćavanje teme i ciljeva sata.

I I. Novo gradivo.

1. Što ste naučili o Astrid Lindgren? (odgovori djece)

13. kolovoza 2005. godine stanovnici Stockholm , glavni gradovi Švedske primijetili su neobično parada . Djeca svih uzrasta šetala su ulicama, a sva su nosila crvene perike s kikicama i naslikanim pjegicama. Tako je zabilježila Švedska 60. obljetnica zauvijek mlada junakinja Astrid Lindgren Peppilotty-Victualins-Rollguards-Long-Stocking.

Nemoguće je zamisliti da na svijetu postoje djeca koja nikada nisu čitala knjige o Pipi Dugoj Čarapi.

A priča je počela ovako...

Zima, led. Šeta gradom nepoznata žena, po zanimanju sekretarica-daktilografkinja...

Odjednom - bum! Poskliznuo se, pao, probudio - gips! Slomila nogu. Dugo je ležala u krevetu, a kako joj ne bi bilo dosadno, uzela je bilježnicu, olovku i počela pisati bajku.

Sjetila se toga ranije, kad joj je kći bila bolesna i beskrajno je pitala:

– Mama, reci mi nešto!

– Što da ti kažem?

– Pričaj mi o Pipi Dugoj Čarapi, rekla je.

Ovo ime smislila je baš u tom trenutku, a kako je ime bilo neobično, Astrid Lindgren, i to ona, također je smislila neobičnu bebu.

A kad joj se dogodila baš ona nevolja s nogom, odlučila je napisati knjigu - za rođendan svoje kćeri.

Tada je knjiga tiskana, a cijeli je svijet prepoznao i zavolio spisateljicu Astrid Lindgren i čudesnu djevojčicu Pipi Dugu Čarapu.

Istina, u Švedskoj se zove pipi, tako ime zvuči na materinjem jeziku.

Čitali smo knjigu na ruskom. Tko nam je pomogao u tome?

Komponenta knjižnice

struktura knjige

Ponovimo informaciju o kome se radi:

Prevoditelj – stručnjak za prevođenje s jednog jezika na drugi.

Gdje možemo pronaći ime prevoditelja knjige? Na naslovnoj stranici, na poleđini naslovne stranice, u bibliografskom opisu, u sadržaju (ako je zbirka).

Imenujte prevoditelja.

Naši su prevoditelji zaključili da bi bilo harmoničnije govoriti ruski Energičan . I za nekoliko generacija djece u našoj zemlji, to je ono što zovu crvenokosa djevojčica.

2. Kviz o djelu.

Kako je dosadno i dosadno bilo u malom švedskom gradiću: domaće gospođe dugo su pile kavu i vodile prazne razgovore, školska voditeljica Fröken Rosenblum ulijevala je užasan strah svoj djeci, djeca su tužna stajala na izlogu slastičarnice dugo vremena, a huligan Laban nekažnjeno se ponašao nečuveno na sajmu. Ali u isto vrijeme svi su stanovnici bili vrlo zadovoljni sobom, najviše su cijenili mir i tišinu, uvijek su ponavljali iste riječi i nisu podnosili djecu.

Ovaj grad je toliko mali da postoje samo 3 atrakcije. Koji? / Zavičajni muzej, humak, vila "Kokoš".

U vrtu vile koja nosi takav ponos ime stoji hrast. U godini berbe s njega se mogu ubrati neobični plodovi: ..? / Limunada, čokolade, ako se dobro zaliju, onda mogu narasti francuske rolice i teleći kotleti.

Ovdje se Pipi smjestio. Koliko ima godina? / 9 godina.

Pitanje za raspravu:

Pipi je obična djevojka? Potkrijepite to primjerima iz teksta:

najjači, najsmješniji, najsmješniji, najljubazniji i najpošteniji;

vrpolica, ljigavac, gurman, voli lagati.

Njezina boja kose mrkve, ispletena u dvije čvrste kikice koje strše u različitim smjerovima. Na koje povrće izgleda njen nos? / Za mali krumpir .

A ako joj nos pobijeli, onda to može značiti samo jedno...? / Pipi je jako ljuta.

Sve na ovoj djevojci je neobično. Čak i spava na svoj način. Kako? / Stavite noge na jastuk, a glavu ispod pokrivača.

Pitanje za raspravu:

Peppyna mama je anđeo na nebu, tata je crnački kralj na dalekom otoku. Tommy i Annika vjeruju u to Pipi je usamljena? Peppy se ne slaže. a ti / Dječji odgovori.

Sjećate se, Carlson je u svojoj kući imao sliku "Vrlo usamljeni pijetao"? Pipina kuća ima i sliku. Tko je na njemu prikazan? / Slika, naslikana direktno na tapetu, prikazuje debelu damu u crnom šeširu i crvenoj haljini. U jednoj ruci gospođa drži žuti cvijet, a u drugoj mrtvog štakora.

Pipi je imala san: kad odraste, hoće li postati ...? / Morski pljačkaš.

Prije nego što se smjestila u Chicken Villu, Peppy je proputovala razne zemlje. U ovoj je zemlji Pipi naučila spavati s nogama na jastuku. ( Gvatemala )

Svi u ovoj zemlji hodaju unatrag. ( Egipat )

Ovdje nema osobe koja bi rekla barem jednu istinitu riječ. ( Belgijski Kongo )

Mali stanovnici ove zemlje u školi ne rade ništa osim jedu slatkiše. ( Argentina )

A u ovoj zemlji nitko neće izaći na ulicu a da se jajetom debelo ne namaže po glavi. ( Brazil )

Ovdje, prema Pipi, sva djeca sjede u lokvama. ( Amerika )

U ovoj zemlji svi hodaju na rukama. ( Indija )

Pitanje za raspravu:

Zašto su odrasli u gradu odlučili da djevojčicu treba poslati u sirotište? Slažete li se s njihovim mišljenjem? / “Sva djeca trebaju imati nekoga tko će ih odgajati. Sva djeca trebaju ići u školu i naučiti tablicu množenja.”

Inače, škola u ovom gradu, prema Pippiju, je nevjerojatna. Dijete plače ako ga ne puste u školu ili mu učiteljica zaboravi dati zadatke. I sama učiteljica je prvakinja. U kojem sportu? / Trostrukim pljuvanjem sa skokom.

Pipi je u ovoj školi provela samo jedan dan i uspjela se upoznati tablica množenja? Poznavajući stvar, rekla je stanovnicima Veselije da je 7 × 7 = 102. Zašto? / “Ovdje (u Veseliji) je sve drugačije, i klima je potpuno drugačija, a zemlja je tako plodna da 7 × 7 mora biti više od našeg.”

“Nosio je libnjaku, na glavi zlatnu krunu, oko vrata nekoliko redova velikih bisera, u jednoj ruci držao je koplje, au drugoj štit. Na njemu nije bilo ničega drugog, a njegove debele, dlakave noge bile su do gležnjeva ukrašene zlatnim narukvicama. Tko je to? / Papa Ephroim, crnački kralj.

Kako je postao kralj otoka Veselije? / Papu Efroima val je odnio s njegove škune, ali se nije utopio. Izbačen je na obalu. Mještani su ga htjeli odvesti u zarobljeništvo, ali kada je golim rukama iz zemlje iščupao palmu, predomislili su se i čak ga izabrali za kralja.

Papa Efroim je vrlo jak i hrabar. Ali postoji nešto čega se jako boji. Ovaj…? / Škakljanje.

TJELESNA MINUTA

3. Rad s udžbenikom.

Čitanje ulomka „Kako Pipi traži Cucaramba“ dobro pripremljenih učenika u ulogama.

“Iznenađenja od Peppyja”.

Dobio sam pisma od onih koji su uključeni u Pipi Dugu Čarapu. Postoje samo tri slova. I svako slovo ima pitanje. Sada ćete raditi u grupama na ovim pitanjima.

Omotnica jedna. Pitanje Pippinog prijatelja Tommyja. “Naša prijateljica Pipi je izvanredna djevojka. Jako je ljubazna, veliki je sanjar, izumitelj, s njom je uvijek zanimljivo. Ali Pipi ipak ima takvu kvalitetu na kojoj bi joj svaki dječak pozavidio. Koja je to kvaliteta i kada je primjenjuje? (Velika fizička snaga, primjenjuje se kada je potrebno zaštititi slabije, vratiti pravdu).

Druga omotnica. Pismo djevojke Annike: “Poznato je da je Pippi vrlo ljubazna djevojka. Voli darivati ​​djecu. Pa je Tommyju i meni dala mnogo elegantnih i vrijednih stvari. Ali jednom smo Tommy i ja napravili Pippi dar: za njezin rođendan. “Pipi je zgrabila paket i mahnito ga odmotala. Bila je tu velika glazbena kutija. Od sreće i radosti, Pippi je zagrlila Tommyja, zatim Anniku, zatim glazbenu kutiju, pa zeleni papir za zamatanje. Zatim je počela okretati ručicu - uz zveckanje i zviždanje izlila se melodija ... ”Koja je melodija zvučala iz glazbene kutije? Ista melodija zvuči u jednoj od vama poznatih Andersenovih bajki. nazovi je . (“Ah, moj mili Augustine, Augustine...” Andersenova bajka “Svinjar”).

Treća omotnica. Pitanje od same Pipi Duge Čarape. Svako dijete razmišlja o tome što će biti kad odraste. I ja sam mnogo puta razmišljao o ovome. U početku sam imala dvije želje - postati Plemenita dama ili morski razbojnik, ali odabrala sam morskog razbojnika. Ali ubrzo sam shvatio da je najbolje zauvijek ostati u djetinjstvu i nikada ne ostarjeti. Tommy, Annika i ja smo gutali posebne tablete i pjevali čaroliju: "Popit ću tabletu, ne želim ostarjeti."

Zašto misliš da sam odlučio zauvijek ostati u zemlji djetinjstva, zašto nisam želio postati odrastao? (“Odrasli se zapravo nikad ne zabavljaju. Zauzeti su dosadnim poslovima ili modnim časopisima, kvare si raspoloženje glupostima, a što je najvažnije, ne znaju se igrati.”)

Za točne odgovore dečki dobivaju nagrade-suvenire "od Pippi".

Izvannastavna aktivnost na temelju djela

Astrid Lindgren

"Pipi Duga Čarapa".

anotacija

U općem sustavu književnoga odgoja i obrazovanja u školi važnu ulogu, uz glavne sate, imaju i sati izvannastavne lektire. Na njima se učenici upoznaju s djelima koja nadilaze okvire školske lektire, što pridonosi širenju vidika školaraca, stvaranju interesa za čitanje izvan škole. No ni ta nastava ne može u potpunosti zadovoljiti raznolike interese školaraca, zadovoljiti njihove potrebe za samostalnim komuniciranjem s knjigom. Skreće se pozornost na činjenicu da su najdraža, nezaboravna djela dječje književnosti ona koja su čitana ne prema programu, već samoinicijativno. Istodobno, u posljednjem desetljeću sve je izraženiji još jedan trend - smanjenje interesa za čitanje, pad autoriteta knjige. Prioritet imaju televizija, video, računalne igre. U pravilu, na pitanje - čitate li neprogramska djela u slobodno vrijeme - stoje odgovori: s vremena na vrijeme, čitam samo ono što se traži, nemam želju za čitanjem itd. U tom smislu javlja se problem razvijanja samostalnog čitanja učenika.

Satovi izvannastavne lektire trebali bi se metodički razlikovati od redovite nastave književnosti. Ova se nastava ne održava svaki dan, čak ni svaki tjedan, već nekoliko puta u tromjesečju, i stoga bi trebala biti nestandardna u svom obliku, pamtiti ih učenici dugo vremena. Vrlo je važno skrenuti pozornost školaraca na samostalno čitanje, naučiti ih da vide sebe kao čitatelja, da procjenjuju vlastite snage i slabosti, da budu svjesni i opsega i kvalitete čitanja.

“Natjecateljska i kreativna priroda književnih zadataka omogućuje učitelju da u nastavi izvannastavne lektire ostvari različite ciljeve: utvrđivanje stupnja erudicije učenika i njihova literarnog razvoja, razvijanje sposobnosti učenika za estetsko opažanje umjetničkog djela, utvrđivanje stanja posjedovanja umjetničkog djela. teorijske osnove predmeta koji se proučava, razvijanje praktičnih vještina rada s tekstom i još mnogo toga.

Astrid Lindgren "Pipi Duga Čarapa"


« Čitanje ne znači ništa;

to je glavno."

K.D. Ušinski

Cilj : poticati učenike na čitanje beletristike.

Zadaci:

obrazovni : poučavati kompetentan rad s knjigom;

razvijanje : razvijati kreativne sposobnosti učenika;

obrazovni : usađivanje pažljivog odnosa prema knjizi kod učenika;

hrabrost, istinitost, uzajamna pomoć, sposobnost vrednovanja prijateljstva.

Oprema:

Izložba knjiga djela Astrid Lindgren.

Projektor, platno, računalo, multimedijska prezentacija.

ja. Uvodni govor nastavnika.

Nastavljamo tradiciju knjižnične nastave.

Danas je godišnjica knjige švedske spisateljice Astrid Lindgren.

"Pipi Duga Čarapa".

“Nadam se da možda

moje će knjige pomoći nadahnuti najmlađe

čitatelji više humanosti,

veće razumijevanje drugih ljudi.

Astrid Lindgren

“Pipi, čak i u svom najstrašnijem

podvala ostaje dirljiva i

bespomoćna djevojka, s vrlo ljubaznim

srce."

Greta Bulin i Eva von Zweigberg

II. Priče učenika.

1 učenik:

“Ako pogledate kartu svijeta, tada ćete na sjeverozapadu, gotovo na samom sjevernom polu, vidjeti velikog dlakavog psa...

Ovo je Skandinavski poluotok. Sadrži dvije najsjevernije zemlje u Europi - Norvešku i Švedsku. Ovaj poluotok na karti izgleda čupavo jer su mu obale vrlo neravne: ima jako mnogo

uske uvale - fjordovi, stjenoviti poluotoci - škrape ...

Švedska zauzima "trbuh" psećeg poluotoka i njegove ogromne zelene "prednje šape". Upravo na toj "šapi" - drugim riječima, na istočnoj obali Skandinavskog poluotoka -

Glavni grad Švedske Stockholm...

2 student:

Skandinavski poluotok je najveći u Europi. Kraljevina Švedska proteže se ovim poluotokom u dužini od 1600 km sa sjevera

Jug.

Glavni grad Švedske Stockholm. Najveći je grad u zemlji, velika luka i industrijsko središte.

Stockholm se nalazi na obalama tjesnaca koji povezuje jezero

s morem, na 14 otoka povezanih mostovima.

“Rođen sam u staroj crvenoj kući okruženoj voćnjakom jabuka. Bio sam drugo dijete u obitelji... Imanje u kojem smo živjeli zvalo se - i još uvijek se zove - Nes, a nalazi se vrlo blizu gradića Vimmerby, u Smålandu..."

Astrid Lindgren

Buduća poznata spisateljica Astrid Lindgren - Astrid Anna Emilia Eriksson - rođena je 14. studenog 1907. u pokrajini Småland u južnoj Švedskoj u obitelji farmera.

Njezini roditelji, Samuel i Hanna Eriksson, nesebično su voljeli jedno drugo i svoju djecu: sina Gunnara i kćeri Astrid, Stinu i Ingegerd.

3 učenik:

Astrid je svoju prvu knjigu napisala sa 37 godina, a zvala se Britt-Marie izlijeva svoju dušu. Knjiga je neočekivano zauzela drugo mjesto na natječaju za književnost za djecu i mlade.

Ali senzacionalna slava donijela je spisateljici njezinu drugu knjigu -

"Pipi Duga Čarapa" (1945.).

"Pipi Duga Čarapa" rođena je zahvaljujući kćeri Karin

Astrid Lindgren. Djevojka se razboljela, a Astrid svaki dan dugo vremena

provodila uz krevet svoje kćeri, pričala joj svakakve priče. Jednog dana

djevojka me zamolila da ti pričam o Pipi Dugoj Čarapi. Dakle Astrid

Lindgren je počela izmišljati priču o djevojci koja ne sluša

nema uvjeta i odredbi.

Kviz #1

1 . Navedi glavne likove u priči?

(Pippi, Annika, Tommy, g. Nilson, Horse, itd.)

2 . Tko je Pipi Duga Čarapa?

Koliko ima godina?

Tko su joj roditelji?

(Djevojčica. Ima 9 godina. Majka joj je umrla kad je bila mala. Tata je pomorski kapetan, ali ga je jednog dana, za vrijeme jake oluje, odnio val i nestao. Ostala je sama.)

3 . Tko su Tommy i Annika? Kako ih je Pipi upoznao?

(Oni su brat i sestra. Živjeli su u blizini Kokošinje vile. Upoznali su se u šetnji.)

4 . Kako je Pipi izgledala?

(Dvije kikice, krumpirast nos, pjegice, različite prugaste čarape, velike crne cipele.)

5 . Što je Pipi ponijela sa sobom kada je napustila očev brod?

(G. Nilson, veliki kovčeg pun zlatnika.)

6 . Tko je stavio Pippi u krevet? A kako je spavala?

(Stavila se u krevet. Spavala je: noge su joj bile na jastuku, a glava tamo,

gdje su ljudima noge?

7. Što je Sirk i što se tamo dogodilo?

(Pipi je jahala konja, hodala po žici, smetala snažnom čovjeku.)

8 . Kako je Peppy spasila djecu iz zapaljene kuće?

(Nilson joj je pomogao vezati uže za drvo i uz pomoć užeta i daske spasila je djecu.)

9 . Zašto Pipi nije otplovila sa svojim ocem?

(Bilo joj je žao što se rastaje od svojih prijatelja, nije htjela da itko na svijetu zbog nje plače i bude nesretan.)

10 . Gdje su Annika i Tommy otišli s Pippi? A zašto ih je mama pustila?

(Tommy i Annika bili su bolesni, bili su siromašni. Stoga ih je majka pustila na crnački otok s Peppy i njezinim tatom, kapetanom Efroimom.)

11 . Zašto je, prema mišljenju junaka bajke, loše biti odrastao?

(Pipi: "Odrasli se zapravo nikad ne zabavljaju..."

Annika: "Glavna stvar je da ne znaju igrati.")

12 . Za kojeg od junaka bajke možemo reći da ima "toplo srce"? Dokažite primjerima.

(Darovi za Anniku i Tommyja, kupili sve slatkiše za djecu u trgovini.)

13 .Gdje je živio konj koji je pripadao Pipi Dugoj Čarapi?

Na verandi

Kviz #2

1. Tko je bio gospodin Nilsson?

majmun

b) konj

c) osoba

2 .Što su učinili Tommy i Annika
namamiti junakinju u školu?

a) ljubaznost Fröken

b) praznici

c) obećanje zabave

3 .Dolazak u cirkus, heroina cijelo vrijeme

utrčao u arenu. Tko se nije ponašao kao nevjerojatna djevojka?

a) klaun

b) snažan čovjek

c) hodač po žici

d) hrvač

4. Naša heroina pokazala je pravo herojstvo, spašavajući djecu. Kad je bilo?

a) za vrijeme poplave

b) u slučaju požara

c) kada je opljačkan

5 .Kako se zove škuna?

a) "Naporan rad"

b) "Skakač"

c) "Trči po valovima"

6. Što je Pipi koristio dok je pisao kada nije bilo dovoljno slova?

a) hijeroglifi

b) crteži

c) brojevima

III. Čitanje eseja o Pipinoj novoj pustolovini.

Djeca čitaju.

Aliya Shagidullina, učenica 3. razreda.

Pipino putovanje.

Probudio sam se i mislio da će jutro biti najobičnije. Ali nisam znao koliko griješim. I odjednom sam počeo primjećivati ​​čudne stvari. Prvo, nestao je sat koji je prije visio na zidu. Onaj krevet s gospodinom Nilssonom misteriozno je nestao. A po zidovima su bile obješene slike pijetlova. Ustao sam i otišao do prozora. Kakav šok: kuća je bila na krovu. Sada sam sigurno znao da nisam u svom malom i mirnom gradu. Evo dokaza za to: u mom gradu je bila zima, ceste, kuće, drveće su bili prekriveni mekim i bijelim pokrivačem, a ovdje je sjalo sunce i, vjerojatno, bilo je ljeto. Prva pomisao bila je da su me oteli pirati. Mislio sam da se više nikad neću igrati s Tommyjem i Annikom, da nikad neću pomilovati gospodina Nilsona po dlakavi glavi, da nikad neću ploviti morem s tatom na Jumperu. A onda sam čula zujanje, uplašila sam se i sakrila iza zastora. U sobu je uletio mali čovjek s propelerom na leđima. Nikada nisam vidio takvo čudo i grohotom se smijao. Carlson i ja smo brzo našli zajednički jezik. Ispao je isti zabavljač i zločest kao i ja. Cijeli dan smo se zezali, trčali po krovovima i letjeli. Ne sjećam se kako sam zaspao na Carlsonovom krevetu.

Probudio sam se, protegnuo se, pogledao oko sebe i užasnuo se. Bio sam u drvenoj kući, bilo je sedam kreveta u nizu, u sredini je bio ogroman stol, na stolu je bilo sedam velikih zdjela, na zidovima je visilo sedam portreta. I dalo se naslutiti da su to junaci i, naravno, braća. Izašao sam na trijem i vidio da je kuća u gustoj šumi. Krenuo sam stazom, ali ubrzo je završila. Shvatio sam da sam izgubljen. Iza drveća se začulo tupo režanje i pojavio se medvjed. Htjela sam ga odgurnuti, ali nisam mogla. U ovoj šumi nisam bio najjači. Sada sam se stvarno uplašio. I tada je medvjed proboden kopljem. Ispalo je sedam heroja. Odveli su me kući, usput sam zaspao.

Probudio sam se već kod kuće. Sve je bilo kao prije. Ustao sam, obukao se i otišao do Tommyja i Annike. Ispričao sam im svoju avanturu, ali Tommy i Annika rekli su da je to bio samo san.

Pitanja:

1. Kakve je čarape nosila Pipi? (Višebojno).

2. Kako se zvao brod kojim je Pipi putovao? (Džemper)
Z. O kojoj je djevojci Peppy gledala predstavu? (Aurora).

4. Koliko je Peppy imala novca? (Da, koferi).

5. Koja je životinja živjela s Peppy? (Konj).

6. Kako se zvao Pipin otac? (Kralj Ephroim - Duga Čarapa, gospodaru
Vesely).

7. Koliko su puta Tommy i Annika plovili Jumpboatom? (Jednom).

Koje su pozitivne osobine Pipi?

Što vam se svidjelo u ovoj knjizi?

"Ako te nevolja snađe, budi hrabar, čuvaj svoje prijatelje, budi pažljiv prema ljudima."

R. I. Fraerman

" Akademija znanosti o bajkama":

Knjižnični sat prema knjizi A. Lindgren "Pipi Duga Čarapa" "

Cilj: upoznavanje s djelom švedske književnice A. Lindgren

Smjer: promicanje čitanja

Oprema: izložba piščevih djela, projektor, platno

Napredak događaja

Dobar dan svima koji su došli u našu knjižnicu! Prijatelji, volite li putovati? A jedan od vas može reći gdje ste se odmarali (putovali?). A danas idemo zajedno na putovanje u Švedsku - domovinu Astrid Lindgren. Puni naziv ove države je Kraljevina Švedska. Glavni grad je grad Stockholm. Službeni jezik, kao što pretpostavljate, je švedski.
Glavna značajka ljudi ove nacije je točnost. Šveđani se trude biti precizni u svemu. Oh, dečki, želite li biti u ovoj zemlji za praznike?
Pa idemo u Švedsku! Napravit ćemo književno putovanje i posjetiti švedsku spisateljicu i malu čarobnicu Astrid Lindgren. Njene knjige poznate su u cijelom svijetu, prevedene su na 80 svjetskih jezika. Ima vrlo veseli orden - Orden osmijeha, koji djeca dodjeljuju svojim omiljenim piscima. Astrid Lindgren nagrađena je glavnom nagradom pripovjedača - Zlatnom medaljom H.K. Andersena kao jednog od najboljih dječjih pisaca na svijetu. Jedna zvijezda na nebu je čak nazvana po njoj.
Astrid Lindgren rođena je 14. studenoga 1907. u južnoj Švedskoj, u gradiću Vimmerbyju u pokrajini Småland, u jednostavnoj seljačkoj obitelji. Godine 1914. Astrid je krenula u školu. Dobro je učila, a književnost je bila posebno poklonjena djevojci-izumiteljici. Jedan njen tekst čak je objavljen u novinama njenog rodnog grada. Astrid je svoje djetinjstvo smatrala neobično sretnim. Astridini roditelji ne samo da su gajili duboku ljubav jedno prema drugome i prema djeci, nego se nisu ustručavali ni pokazati, što je u to vrijeme bila rijetkost. Već punoljetna preselila se u glavni grad Stockholm, gdje je dugo radila kao tajnica-daktilografkinja u uredu svog supruga. Imala je dvoje djece: sina i kćer.

Jednog dana u ožujku 1944. Astrid Lindgren je uganula nogu, a liječnici su joj rekli da ne ustaje iz kreveta tri tjedna.

Slažete se: ležati tri tjedna vrlo je dosadno. Astrid ima ideju za sebe. Počela je zapisivati ​​priču koju je pričala kćeri. Bila je to bajka – “Pipi Duga Čarapa”. Knjiga je brzo postala popularna.

Astrid Lindgreen napisala je mnoge knjige za djecu. Ljudi, znate li koja je knjiga donijela široku slavu piscu? (odgovori djece)
Tako je, bravo! Bila je to priča-bajka "Pipi Duga Čarapa" Dečki, sjećate li se imena glavnih likova? (Odgovori djece) A glavni lik knjige je Peppy. “... Crvenokosa vesela djevojka s uspravnim kikicama. Nosi različite čarape i ogromne cipele. Ima pun kufer zlatnika, a može kupiti sto kila slatkiša da počasti gradsku djecu. Ona praktički ne ide u školu, ali može prevariti bilo koju odraslu osobu ... "
(Pojavljuje se Pipi).
Energičan: Ovdje sam! Pozdrav dečki i cure, oni sa 100 pjega na nosu i oni bez nijedne. Pozdrav, one s kikicama i mašnama, pozdrav svima, svima. Prepoznajete li me svi? Dobro napravljeno!
Ja sam Pipi - cura kao cura, iako ne najobičnija.
Knjižničar: Pozdrav Pipi, drago nam je što te vidimo. Dečki, u goste nam nije došla samo djevojka, već djevojka čije se puno ime sastoji od šest riječi. Navedite njezino puno ime. (odgovori djece)
A puno ime ove djevojke je Peppilotta-Victualia-Rolgardina-Kroesmyunt-Ephraimsdotter-Longstocking. Neobično ime, stvarno momci.

Peppy, reci nam nešto o sebi.
Energičan: Sa zadovoljstvom. imam 9 godina. Živim u svojoj vili, gdje radim što hoću. Moj majmun živi sa mnom. Tko zna kako se ona zove? (Odgovori djece). Tako je, gospodine Nilson, a ja također imam konja. Šteta je. Da nemam majku, ali imam oca - kapetana, oluja mora. Istina, golemi val ga je odnio s palube. Ali siguran sam. Da se moj tata nije utopio, nego je doplivao do otoka i postao crnački kralj. Ljudi, znate li da sam ja najjača djevojka na svijetu? Sumnjati? Ali ja sam, u šali, lopove koji su mi se popeli bacio na ormar. Zašto ti govorim, ti si čitao knjigu o meni, zar ne? (Odgovori djece).
Knjižničar: A sada ćemo to provjeriti. Dečki, ali budite oprezni, Peppy je vrlo nestašna djevojka i smislila je takva pitanja... Slušajte pažljivo i odaberite pravi odgovor.

Kviz

1. Gdje je živio konj Peppy?

u dnevnom boravku;

u staji;

na terasi;

2. Koje je bilo Pipino omiljeno jelo?

• krema od rabarbare;

  griz;

  juha od povrća

3. Čime je Pipi počastio policajce?

lepinje;

lepinje;

gustiš;

pite

4. Navedi novac koji je bio u upotrebi u zemlji u kojoj je živio Pipi.

krunice;

5. Koju su igru ​​djeca igrala za Peppyin rođendan?

• nemojte stajati na podu;

  ne zabadati;

6. Što je Pipi htjela biti kad odraste?

učitelj;

morski pljačkaš;

prava dama;

7. Koliko je Pipi imala godina?

devet;

dvadeset;

8. Gdje je Pipi razvaljao tijesto za tortilje?

na stolu;

na prsima;

na podu;

9. Kako je Pipi volio spavati:

stavite noge na jastuk i pokrijte glavu dekom

na podu ispod kreveta

u vrtu u visećoj mreži

Bravo dečki, napravili ste sjajan posao.

Dečki, a sada ćemo riješiti križaljku "Pipine smicalice".

Svatko tko je čitao knjigu o Pipi Dugoj Čarapi lako će to pogoditi.

Horizontalno:

Kakvu igru ​​Pipi igra s policijom? (Prodajni.)

Riba s kojom se Pipi borio (Morski pas.)

Da je Pipina odjeća bila različitih boja? (Čarape.)

Peppy Villa. (" Piletina")

Škuna Pipinog oca ("Jumper")

Zemlja u koju je Pipi doplivao. (Vedrina.)

Što je Pipi objesila o vrat u zvjerinjaku? (Zmija.)

Što je Pipi jednom stavila na glavu? (Banka.)

Pipijeva zagonetka: "Idu, idu, neće s mjesta." (Gledati)

Okomito:

Riječ koju je skovao Pipi ( Cucaryamba)

Knjižničar: Pipi, reci nam zašto si ponijela ovaj kofer sa sobom.

Energičan: Ne sviđa ti se moj kofer? On je tako divan, može biti zabavno igrati!

Knjižničar: Ali kako to igrati?

Energičan: Kao ovo! Otvoriš, izvadiš što ti treba, opet zatvoriš.

Knjižničar: I sve?

Energičan: Ne, onda ga otvorite, stavite sve unutra i zatvorite.

Knjižničar: Pa igra! Pa ti si izumitelj!

Energičan: A u njega možete staviti sve što želite: mjehuriće, kutije, staklenke, slatkiše. Imam još mnogo tajni, ali jednu ću vam otkriti. Uvijek nosim praznu bocu sa sobom kada putujem, jer me je otac naučio da ne zaboravim praznu bocu.

knjižničar: Zašto je to potrebno?

Energičan: Nikada niste čuli za poštu u bocama? Je li netko od vas čuo za poštu u bocama? Kada tražite pomoć, napišite poruku. Zatvore ga u bocu i bace u more. Tada će pasti u ruke onih koji će vas spasiti. Kao ovo!

(Prilazi dečkima.) Nešto sjedite tužni, vjerojatno vas boli trbuh. Ja ću vam pomoći. Ja sam vrlo dobro upućen u sve bolesti i mislim da trebate žvakati vruću krpu - ovaj lijek će sigurno pomoći. Pokušao sam mnogo puta.

Knjižničar: Oh, nemojte plašiti dečke takvim savjetima.

Energičan:Šalio sam se. Kakav sam ja lažov, uvijek nešto složim. Da skreneš pažnju na sebe.

Knjižničar: A također znamo. Koja vam je omiljena zabava - davati darove.

Energičan: Da, tako je, i imam iznenađenje za vas. Imam stvari u svojim koferima. Koji će vam koristiti u školi, ali koji, pokušajte pogoditi.

1. Čarobni štapić

imam prijatelje

S ovim štapićem

Mogu graditi:

Toranj. Zrakoplov

I veliki čamac.

Za njegovu proizvodnju

Zahtijeva grafit i drvo.

2. Ovaj subjekt je majstor brisanja napisanog. (gumica)

3. Najprije su to bile voštane pločice, po njima su pisali čeličnim štapićima, zatim su to bile daščice na kojima se pisalo olovom i brisalo krpom, a sada su od papira. (Bilježnice.)

I na kraju pogodite moju omiljenu zagonetku:

4. S nogama, ali bez ruku, s leđima, ali bez glave. (Stolica.)

Energičan: Kukaryamba! Kako si pametan! Evo što znači ići u školu! Pa, vrijeme je da idem. Uostalom, ima još mnogo toga za naučiti i pronaći. Bio sam jako zainteresiran za tebe. Šteta samo što me ne poznaju sva djeca. Ali nije ništa. Čekam te na stranicama svoje knjige. Vidimo se.

Knjižničar: Zbogom, Pipi! Čekamo vas u ponovnom posjetu.