비결합 복합 문장의 쉼표. 비결합 복합 문장의 구두점
비노조 복합 문장 -이것은 의미, 억양 및 배열 순서가 서로 연결된 복잡한 문장입니다.
예:
아침이 왔고 비는 그쳤습니다.
타는 것을 좋아한다면 썰매를 들고 다니는 것도 좋아합니다.
비결합 복합 문장의 구두점.
쉼표가 표시됩니다:
세몰론이 배치됩니다:
콜론이 붙습니다:
1) 두 번째 간단한 문장이 첫 번째(설명 관계)의 의미를 설명하는 경우. | 확인 방법 | 검증 사례 |
접속사를 삽입할 수 있습니다 즉, | 물체의 모양이 사라졌습니다. 모든 것이 회색 덩어리로 합쳐졌습니다. 물체의 모양이 사라졌습니다. 그건모든 것이 회색 덩어리로 합쳐졌습니다. |
|
2) 두 번째 문장이 첫 번째 문장을 보완하는 경우. | 삽입할 수 있다 또는 단어 그리고 나는 그것을 보았다; 그리고 그런 말을 들었습니다. | 피터는 뒤를 돌아보았다. 새끼 고양이가 그를 따라 쿵쿵거리고 있었다. 피터는 뒤를 돌아보았다. 그리고 그걸 봤어새끼 고양이가 그를 따라 밟았습니다. |
3) 두 번째 문장이 첫 번째 문장에서 말한 이유를 나타내는 경우. | 접속사를 삽입할 수 있습니다 왜냐하면 | 그 소년은 행복했습니다. 그는 자전거를 받았습니다. 그 소년은 행복했다 왜냐하면그는 자전거를 받았습니다. |
대시가 표시됩니다:
1) 간단한 문장이 서로 반대되는 경우. | 확인 방법 | 검증 사례 |
접속사 A, BUT, 예(=그러나), 그렇다면, 그러나 등. | 하나는 남았고 다른 하나는 왔습니다. 하나 남은 하지만또 하나가 왔습니다. |
|
2) 두 번째 문장이 사건의 급격한 변화나 예상치 못한 결과를 나타내는 경우. | 의 의미 내에서 | 그는 떨어졌습니다 – 모두가 웃었습니다. |
3) 첫 번째 문장이 두 번째 문장에서 말한 내용을 수행하는 시간, 조건, 이유를 나타내는 경우. | WHEN, IF, SO AS 접속사를 삽입할 수 있습니다. | 숲이 벌채되고 칩이 날아갑니다. 언제숲이 벌채되고 나무 조각이 날아갑니다. |
4) 두 번째 문장에 결론이 포함되어 있으면 첫 번째 문장에서 말한 결과입니다. | THEREFORE 부사를 삽입할 수 있습니다. | 그가 이겼습니다. 어떻게 기뻐하지 않을 수 있습니까? 그는 이겼다 그렇기 때문에어떻게 행복하지 않을 수 있겠습니까! |
5) 두 번째 문장에 비교가 포함된 경우. | AS, WORD, AS FELL 등의 접속사를 삽입할 수 있습니다. | 그가 한번 본다면, 그는 당신을 땅바닥에 꼼짝 못하게 만들 것입니다. 그는 볼 것이다 마치당신을 땅에 고정시킬 것입니다. |
6) 두 번째 문장이 연결문인 경우. | 단어를 삽입할 수 있어요 이것, 그래서, 이것 등. | 하늘 전체가 흐리고 날씨가 좋지 않습니다. 하늘 전체가 구름 속에 있고, 그렇다니까나쁜 날씨. |
비접속 복합 문장은 억양을 사용하여 부분이 연결된 복합 문장입니다. 서면에서 BSP 내의 문장은 쉼표, 세미콜론, 대시 또는 콜론으로 구분할 수 있습니다. 비결합 복합 문장에서 문장 부호의 배치는 일반적으로 해당 부분의 의미와 관계에 따라 달라집니다.
테이블 비결합 복합 문장의 구두점
| 구두점 | 어떤 경우에 넣어지나요? | 어떤 접속사 또는 관련 단어를 확인할 수 있나요? | 예문 |
| 반점 | BSP의 일부는 열거 관계(동시성 또는 순서)로 연결됩니다. | 그리고 | 마당에는 큰 부스가 있었고, 그 옆에는 주인의 개가 졸고 있었습니다. |
| 세미콜론 | BSP의 일부는 의미가 광범위하거나 거리가 멀습니다. | 그리고 | 나무에서 노란 나뭇잎이 떨어지고 있었습니다. 바람이 급히 날아가서 그들을 집어 길에 떨어 뜨려 강으로 옮겼습니다. |
| 콜론 | 두 번째 문장에는 이유 의미가 있습니다. | 왜냐하면 | Anya는 직장에서 휴식을 취해야했습니다. 초인종이 울렸습니다. |
| 두 번째 문장은 첫 번째 문장을 설명합니다. (+ 단어의 경우 그래서, 그래서, 그래서, 하나) |
즉, 즉 | 그는 흥미로운 점을 발견했습니다. 모든 그림이 같은 집을 묘사했다는 것입니다. | |
| 두 번째 문장은 첫 번째 문장을 보완합니다. | 무엇 | Masha는 결정했습니다. 내일은 절대 늦지 않을 것입니다. | |
| 대시 | BSP의 일부는 의미가 반대됩니다. | 아, 하지만 | 봄의 식물, 가을의 모이는 것. |
| 첫 번째 문장은 시간이나 조건을 나타냅니다. | 언제, 만약에 | 작업을 더 빨리 완료하고 더 일찍 떠날 수 있습니다. | |
| BSP에 비교가 있습니다. | 마치, 마치 | 그가 소리를 지르면 하늘에서 천둥이 터질 것이다. | |
| 두 번째 문장은 결과를 나타냅니다. | 그래서 그 결과, 그러므로 | Vitya는 길을 잊어 버렸습니다. 사람들은 태양을 따라 항해해야했습니다. | |
| 두 번째 문장에는 연결 의미가 있습니다. | 이런, 그래서, 이런, 이런(보통 두 번째 부분에 사용됨) | 당신은 당신이 쓴 내용을 항상 확인해야 합니다. 그것이 우리가 학교에서 배운 것입니다. | |
| 두 번째 문장은 예상치 못한 사건의 변화를 나타냅니다. | 그리고 갑자기, 예상치 않게, 그리고 즉시, 그리고 갑자기 | Katya는 창문을 열었고 흐트러진 참새가 방으로 날아갔습니다. | |
| 대시가 포함된 쉼표 | BSP에서 두 번째 부분 앞에 대시가 있는 경우 소개 단어가 사용됩니다. | – | 별은 밝게 빛납니다. 일반적으로 날씨가 좋습니다. |
열거를 의미하는 BSP의 구두점과 예기치 않은 이벤트 변경을 의미하는 BSP를 구별합니다. 연설에서 문장이 열거형 억양으로 발음되면 쉼표로 작성됩니다. BSP 부분 사이에 억양적으로 일시 중지가 있는 경우 대시로 표시됩니다. 예: 번개가 늙은 참나무에 부딪혔고, (그리고) 그 나무에 불이 붙었습니다. 번개가 오래된 참나무에 부딪혔습니다. 그리고 갑자기 나무에 불이 붙었습니다.
학교에서는 9학년부터 비결합 문장의 구두점을 공부합니다.
다음 문장 부호는 비결합 복합 문장에 사용됩니다. 쉼표, 세미콜론, 콜론, 대시.
반점 BSP의 부분 사이에 배치되며, 볼륨이 작고 의미가 서로 밀접하게 관련되어 있습니다. 이러한 비노조 복합 문장의 구성 요소는 동작과 현상의 동시성 또는 순서를 나타냅니다. 앞서 거대한 보라색 구름이 숲 뒤에서 천천히 솟아 오르고 긴 구름이 내 위와 나를 향해 돌진했습니다. 버드나무들이 불안하게 움직이며 옹알이를 하더군요.
세미콜론 BSP의 부분이 의미상 그다지 밀접하게 관련되어 있지 않고, 양이 상당하고, 널리 퍼져 있고, 적어도 하나의 부분 내부에 다른 구두점이 있는 경우에 사용됩니다. 둥글고 낮은 언덕. 쟁기질하고 꼭대기에 뿌려지고 넓은 파도에 흩어집니다. 그 사이에 덤불이 구불 구불하게 자란 계곡; 직사각형 섬에는 작은 숲이 흩어져 있습니다. 좁은 길은 마을에서 마을로 이어집니다. 교회가 하얗게 변한다. 버드나무 사이로 반짝이는 강물이 네 곳의 댐에 가로막혀 있습니다...
콜론두 번째 부분이 첫 번째 부분을 보완하거나 설명하거나 첫 번째 부분에서 말한 이유를 밝히는 경우 BSP의 부분 사이에 배치됩니다. 일반적으로 그러한 문장의 첫 번째 부분 뒤에 접속사를 삽입할 수 있습니다. 이래로, 왜냐하면, 그거 때문에등등
|
콜론. 예 |
의미 |
단어를 입력할 수 있습니다. |
| 숲이 살아나는 것 같았습니다. 다양한 쾌활한 외침, 야유, 울리는 웃음, 많은 노래의 단일 목소리가 모든 곳에서 들리기 시작했습니다. | 설명 | 즉, 어떻게든 |
| 오래된 소나무의 위치를 찾는 것은 어려웠습니다. 그루터기도 남아 있지 않았습니다. | 원인 | 왜냐하면, 이후로, 왜냐하면 |
| 갑자기 누군가가 내 어깨를 잡고 나를 밀어내는 느낌이 듭니다. | 덧셈 | 무엇 |
| 나는 고개를 들었다. 방앗간 주인의 아내가 난로 앞 뒤집힌 배에 앉아 사냥꾼과 이야기를 나누고 있었다. | 추가의 | 그리고 그걸 봤어 |
대시다음과 같은 경우 비접속 복합 문장의 부분 사이에 배치됩니다.
- a) 사건과 현상의 급격한 변화를 전달합니다.
- b) 두 번째 부분에는 대조가 제공됩니다.
- c) 첫 번째 부분이 두 번째 부분에 언급된 조치의 시간이나 조건을 나타내는 경우
- d) 두 번째 부분에 결과가 포함되어 있는 경우, 첫 번째 부분에서 말한 내용의 결과;
- e) 두 번째 부분에 비교가 포함된 경우.
그러한 문장의 첫 번째 부분 뒤에는 일반적으로 접속사를 삽입할 수 있습니다. 하지만 만약, 언제, 그러므로 어떻게.
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대시. 예 |
의미 |
단어를 입력할 수 있습니다. |
| 일어났습니다 - 다섯 정거장이 돌아왔습니다 . | 현상의 급격한 변화 | - |
| 숲 위로 휘몰아치는 바람도 아니고, 산에서 흘러나오는 시냇물도 아닙니다. 서리 군주가 그의 소유물을 순찰합니다. 그리고. | 반대 | 아, 하지만 |
| 기뻐할 줄 알거든 기뻐하고, 기쁘게 할 줄 알거든 기뻐하라... | 상태 | 만약에 |
| 행복한 원더랜드 5월이 올 것입니다 - 당신의 체리 과수원이 꽃을 피울 것입니다. | 시간 | 언제 |
| 연기가 자욱한 해가 떠오릅니다. 더운 날이 될 것입니다. | 결과 | 그렇기 때문에 |
| 한마디-나이팅게일이 노래합니다. | 비교 | 마치 |
표 "구두점"
구성표 "구두점
비노조 복잡한 문장에서"
수업 유형:새로운 소재와 그 주요 통합을 연구합니다.
수업 목표:
- 교육적인: 학생들에게 비결합 복합 문장과 문장 부호의 주요 특징을 익히게 합니다. BSP에 구두점을 배치하는 기능을 개발합니다.
- 발달: 인지 능력 및 사고 능력 개발, 학생의 말하기 및 쓰기 말하기, 철자법 및 구두점 관찰 등 실제 활동을 통한 능력.
- 교육적인: N. Rubtsov, A. S. Pushkin 및 기타 러시아 문학 고전의 문학 텍스트 예를 사용하여 모국어에 대한 사랑을 키우십시오. 고향, 조국에 대한 사랑을 키우는 것입니다.
작업:
- 비결합 복합 문장의 부분들 사이의 의미론적 관계를 결정하는 능력을 개발합니다.
- BSP를 공통 의미를 기반으로 복합문과 복합문으로 변환하는 기술을 개발합니다.
- 짝을 이루어 작업을 통해 학생들의 의사소통 능력 개발에 도움이 되는 조건을 조성합니다.
- 언어 자료를 분석하고, 자체 모니터링 및 자체 평가를 수행하고, 자신의 결론을 공식화하는 능력 개발.
수업이 끝날 때까지 학생들은 다음과 같이 해야 합니다.
- 알다:비노조 복잡한 문장의 징후;
- 가능하다: 텍스트에서 BSP를 찾고, BSP를 다른 유형의 복잡한 문장과 구별합니다. BSP 부분 간의 의미 관계를 설정하고 구두점을 배치합니다.
되풀이:복잡하고 복잡한 문장의 징후, 여러 종속 절이 있는 사전 문장의 종속 연결 유형.
장비:컴퓨터, 학생들을 위한 유인물, 참조 테이블 "BSP의 구두점"
중고 DSO:슬라이드, 테스트.
학생 활동 형태:개인, 쌍.
수업 중
스테이지 1. 정리 시간. 학습활동 동기
여러분, A.P. Chekhov는 이렇게 말했습니다. “지식은 획득했을 때에만 지식이 된다 기억이 아닌 생각의 노력으로» ( 프레젠테이션, 슬라이드 번호 1).
-유명 작가의 말을 어떻게 이해합니까?
-오늘 수업 시간에 A.P. Chekhov의 말이 올바른지 확인하겠습니다. 함께 반성하고, 분석하고, 연구하고, 비교할 것입니다.
어린이를 위한 과제:노트북을 열고 번호에 서명하세요.
여러분, A.P. Chekhov의 진술 중 하나를 더 살펴보겠습니다. “많은 징후가 있지만 각각 고유한 의미와 위치가 있습니다.”(슬라이드 2번)
-성명서에서 우리는 어떤 징후에 대해 이야기하고 있습니까?
- 이 말에 동의하시나요?
- 그리고 러시아 문학의 또 다른 위대한 고전인 A.S. 푸쉬킨은 구두점에 대해 다음과 같이 말했습니다. "구두점은 생각을 강조하고, 단어를 올바른 관계로 가져오고, 문구에 가벼움과 올바른 소리를 주기 위해 존재합니다." (슬라이드 번호 3)
-또한 수업 시간에 A.S. Pushkin과 A.P. Chekhov의 판단이 정확하다는 것을 증명해야합니다.
2. 기본 지식을 업데이트합니다. 덮힌 자료의 반복
표적:복잡한 문장의 유형에 대한 지식 반복: SSP 및 SPP.
여러분, 우리는 어떤 종류의 중문을 지금까지 만나보셨나요?
따라서 항상 그렇듯이 새로운 주제에 대한 학습을 시작하기 전에 배운 내용을 복습하여 최종 인증을 성공적으로 준비할 수 있어야 합니다.
1. 이론적인 워밍업 “참 – 거짓”(슬라이드 번호 4)
1) SPP에서는 부품이 동일하지 않습니다(한 부분이 다른 부분에 종속됨).
2) NGN에서는 문장이 접속사의 도움으로만 연결됩니다.
3) BSC에서는 두 부분이 동일합니다.
4) BSC에서는 접속사 And 앞에 항상 쉼표가 배치됩니다.
5) 결합 및 관련 단어는 문장의 일부가 아닙니다.
6) NGN에서는 종속절이 항상 주절 뒤에 옵니다.
답변: 1 - 예, 2 - 아니요, 3 - 예, 4 - 아니요, 5 - 아니요, 6 - 아니요. (쌍으로 답변 확인, 평가 시트에 표시가 표시됨) (슬라이드 번호 5)
진술 2, 4, 5, 6이 틀린 이유는 무엇입니까? (아이들의 답변)
- 6점을 획득한 분은 손을 들어주세요!
- 5점 준비운동을 마친 사람은 박수를 쳐주세요!
- 글쎄, 나머지는 추가로 처리해야 할 것입니다!
- 그럼 여러분, 어떤 문장을 부르나요? 복잡한?
- 어떤 문장이 호출됩니까? 복잡한?
- 이제 테스트 작업을 완료하면 실제로 BSC 및 SPP에 대한 지식을 보여줄 수 있을 것이라고 확신합니다.
2. 테스트 작업. 그룹 할당. (슬라이드 번호 6)
옵션 1개. 복잡한 문장의 수를 나타냅니다.
옵션 2. 복잡한 문장의 수를 나타냅니다 ( 부록 1)
또한 학생들은 자신이 작업할 시의 대사를 소유한 유명한 러시아 시인이 누구인지 말해야 합니다.
완료된 작업 확인은 쌍으로 수행됩니다 (학생은 노트북 변경) (슬라이드 번호 7)
학생들은 평가 시트에 점수를 입력합니다.
“탁월”하거나 “좋은” BSC를 누가 찾을 수 있습니까?
- SPP 표시에 실수를 하지 않은 사람은 누구인가?
- 잘하셨어요!
그렇다면 당신과 함께 작업한 훌륭한 대사의 작가는 누구인가요?
물론 이 대사는 유명한 러시아 시인이자 동포인 Nikolai Mikhailovich Rubtsov의 것입니다(슬라이드 번호 8). Nikolai Rubtsov, A. Yashin, O. Fokina, A. Romanov 및 기타 많은 시인과 작가들은 시적 작품에서 우리 지역의 아름다움을 노래했으며 그림과 음악에서 우리의 훌륭한 동포, 예술가, 작곡가를 노래했습니다.
3단계. 숙제 확인
여러분은 고국을 사랑합니까? 당신의 고향인 볼로그다(Vologda) 지역에 대해 이야기한 다양한 구문 구조(단순 및 복잡)를 가진 문장을 읽어보세요. (학생들의 답변)
- 테스트 작업으로 돌아가 보겠습니다. 문장 3, 5, 8, 11에 대한 답변에 그룹 1과 3을 표시하지 않은 이유는 무엇입니까? (다섯 번째 문장은 간단하고 나머지는 비결합 연결로 복잡합니다.)
- 왜 3번, 8번, 11번 문장이 비결합복합문에 속한다고 생각하시나요? 어떤 징후로 이것을 결정했습니까?
- 그래서 ,
오늘 수업 주제 “Unionless 복잡한 문장. 비결합 복합 문장의 문장 부호"(노트에 쓰다)
4. 수업의 목표와 목적을 설정합니다. 학습활동 동기
오늘 우리는 수업 시간에 어떤 목표와 목표를 세울 것입니까? 수업이 끝날 때까지 무엇을 배워야 합니까? (슬라이드 번호 10)
- 목표가 설정되었으므로 이를 달성하기 위해 노력하겠습니다.
5. 새로운 자료를 연구합니다. (슬라이드 번호 12)
어학자료 관찰(각 책상에 글이 배치되어 있음)
1) 당신 앞에는 어떤 제안이 있습니까? 설명해보세요. IPP의 종속절 유형을 결정합니다. 연합(SSP 및 SPP) 문장을 비결합 복합 문장(구두)으로 대체 의미 관계는 연합 문장과 비결합 문장에서 동일한 방식으로 표현됩니까? 억양을 조심하세요. 답안을 준비할 때는 교과서 94-95페이지의 자료를 활용하세요.
A) 아침이 오면 우리는 길을 떠날 것입니다. (시간의 조항)
B) Pechorin의 말이 내 기억에 새겨 져 있습니다. 왜냐하면 처음으로 25 세 남성에게서 그런 말을 들었 기 때문입니다. (이유절)
C) 우리는 승리가 우리의 것이라고 확신합니다. (형용사 설명절)
D) 여름 상점과 겨울 음식. (부정접속사가 있는 SSP)
G) 시야가 어두워지고 머리가 어지러워지기 시작했습니다. (MTP와 연결 유니온)
그래서 우리는 동의어 대체를 만들었습니다. 연합 복합 문장을 비결합 문장으로 대체했습니다. 무엇이 바뀌었나요? WSN은 SSP 및 SPP와 어떻게 다릅니까?
우리는 결론을 내린다: 비결합 복합 문장은 복합 문장으로, 그 부분은 접속사 또는 관련 단어의 도움 없이 억양과 의미의 도움으로만 연결됩니다(슬라이드 번호 13)
제안은 어땠나요?? (BSP는 SPP보다 더 역동적이고 덜 번거롭고 무겁습니다. 생동감, 가벼움, 단순함, 우아함은 물론 용량, 추가 의미 음영으로 진술을 색칠하는 능력으로 구별됩니다)
M.V. "웅변에 대한 간략한 안내서"접속사 수를 줄이면 말이 "더 중요해지고 더 훌륭해집니다"(슬라이드 번호 14).
“연합은 아이디어를 통합하는 수단에 지나지 않습니다. 따라서 그들은 일부 거상의 일부를 함께 고정하거나 접착하는 못이나 접착제와 같습니다. 그리고 접착제와 못이 덜 보이는 거상이 많은 접착제와 접착제가 있는 거상보다 외관이 훨씬 더 나은 것처럼, 단어도 그 안에 포함된 접속사가 적을수록 더 중요하고 더 웅장합니다.”
2) 동맹 문장과 비결합 문장의 의미 관계가 동일한가요?
결합형 복합문과 비접속형 복합문의 의미 관계는 다르게 표현됩니다. 관련 문장에서는 접속사가 표현에 참여합니다. 따라서 여기서 의미론적 관계가 더 명확하고 명확해집니다. 비결합 문장에서는 의미 관계가 덜 명확하게 표현됩니다. 항상 구별되는 것은 아닙니다. BSP의 의미 관계는 그 안에 포함된 단문의 내용에 따라 달라지며 구두 연설에서는 억양으로 표현되고, 서면에서는 다양한 구두점을 통해 식별하는 데 도움이 됩니다.
운동:두 가지 간단한 문장이 주어집니다. 숲이 벌채되고 있습니다. 칩이 날아가고 있습니다. 이러한 간단한 문장을 기반으로 다양한 구문 구조의 모든 종류의 문장을 구성합니다.
옵션:
A) 숲이 벌채되고 있습니다. 칩이 날아갑니다.
B) 숲을 벌채하면 칩이 날아간다.
C) 숲이 베어지면 칩이 날아간다.
D) 숲이 벌목되고 칩이 날아갑니다.
라) 나무를 절단할 때 나무조각이 날아간다.
따라서 결과 문장을 분석한 결과 동일한 내용이 의미론적 근접성에도 불구하고 서로 다른 서로 다른 구문 구조로 전달될 수 있음을 알 수 있습니다. BSC에서는 복잡한 것의 일부인 단순한 것들도 동등한 권리를 갖습니다. 결합 그리고 사건의 순서를 강조합니다.
SPP에는 주절과 종속절이 있는데, 여기에 주문에서 의미론적 질문을 던집니다.
BSP에서는 간단한 문장이 억양을 사용하여 보이지 않는 연결로 서로 연결됩니다. 문장에서는 대시로 목소리를 낮추고, 콜론으로 문장에서는 목소리를 높이고, 쉼표와 세미콜론으로 문장에서 열거형 억양을 사용합니다.
BSP가 가벼움, 생동감, 단순성 측면에서 연합군과 다르다는 결론을 다시 한번 내려 보겠습니다.
- 비결합 복합문에서는 어떤 구두점을 사용하나요? 그리고 BSP에서 구두점 선택은 어떻게 결정됩니까? (슬라이드 15) 여러분을 돕기 위해 "BSP의 구두점" 표를 인쇄했습니다. 오늘 수업시간에 활용해보세요.
우리는 다음과 같이 결론을 내립니다.구두점의 선택은 억양으로 표현되는 의미관계에 따라 달라지며 접속사 치환, 동의어 구문을 SPP, SSP로 대체하여 확인할 수 있다. (슬라이드 번호 16-17)
- BSP가 가장 많이 활용되는 곳은 어디라고 생각하시나요? (주로 구어체로 사용되지만 예술적인 표현에도 널리 사용됩니다.)
학생은 연구를 수행하도록 요청 받았습니다. A.S. Pushkin이 그의 작품에서 가장 자주 사용한 구두점과 구두점의 역사에 대해 이야기했습니다.
메시지:시인의 여러 작품을 읽은 후 A.S. 푸쉬킨은 쉼표, 세미콜론을 가장 자주 사용하고 콜론은 덜 사용하고 대시는 거의 사용하지 않는다는 결론에 도달했습니다. 예를 들어, "이고르 캠페인 이야기"와 같은 고대 러시아 텍스트에는 구두점이 많이 없습니다. 러시아 구두점의 조상은 점이었습니다. 이는 이미 11세기 고대 러시아 문학의 기념물에서 발견되었습니다. 15세기에는 쉼표와 세미콜론이 등장했고, 16세기에는 콜론과 물음표가 등장했고, 18세기에는 콜론과 물음표가 등장했습니다. - 놀라운 느낌표와 줄임표. N.M. Karamzin은 러시아 문학에서 대시를 사용한 최초의 사람 중 하나입니다. 구두점에 대한 과학적 연구의 시작은 M.V. Lomonosov가 "Russian Grammar"에서 시작했습니다. 오늘날 우리는 1953년에 채택된 “철자법 및 구두점 규칙”을 사용합니다.
6. 지식의 기본 통합 단계. 지식과 기술의 통제
이제 이론적인 지식을 실제로 적용할 차례입니다. 슬라이드 번호 18
옵션 1개. SPP와 SSP를 비결합형 문장(슬라이드 번호)으로 대체할 때 이미 작업한 비결합형 복합 문장에 필요한 구두점을 배치하고 선택을 정당화해 보세요.
옵션 2. 비결합 복합 문장에 구두점을 배치하고 선택을 정당화하세요. 말해 보세요, 이 대사는 누구의 것인가요?
옵션 3.텍스트로 작업하세요.
운동:괄호를 열고 누락된 문자와 구두점을 삽입하세요. 텍스트의 유형과 스타일을 결정합니다. 본문에 사용된 비유의 유형은 무엇이며 그 역할은 무엇입니까?
텍스트 유형 - 설명, 스타일 요소가 포함된 내러티브 - 예술적입니다. 비유 - 별명, 비교, 은유. BSP - 1) - 사건의 급격한 변화; 4) - 조건; 5) - 설명.
확인(슬라이드 번호 19-21)
이를 강화하려면 새 주제(슬라이드에서)에 대한 테스트 작업을 완료하세요.
답변: 1-3, 2-3, 3-2, 4-2, 5-2, 6-2 (슬라이드 번호 24-29)
숙제
1) 예. 214 또는 215(선택 사항) 슬라이드 번호 22
2) 창의적인 작업. A.S. Pushkin의 소설 "Eugene Onegin"이나 N.V. Gogol의 시 "Dead Souls"에서 10개의 비결합 복합 문장을 작성하세요.
요약. 반사(슬라이드 번호 23)
이제 수업을 요약할 시간입니다. 수업의 목표를 달성할 수 있었나요? 수업이 끝날 때까지 무엇을 배웠나요?
- 우리 연설에서 복잡한 비결합 문장은 어떤 역할을 합니까? (다양한 의미 관계를 보다 간결하게 전달할 수 있으며, 텍스트에 접속사를 과도하게 로딩하는 것을 방지하는 데 도움이 됩니다)
비결합 복합 문장 학습에 대한 다음 수업에서는 오늘 수업에서 받은 지식을 적용하고 심화시킬 것이라고 생각합니다. 포인트 수를 계산합니다. 강의해주셔서 감사합니다!
