Projekto apsaugos scenarijus. Plėtra Mokslo dienai Pagrindinė projekto idėja
Svetlana Vozilova
Tikslas: santykis tarp gėrio idėjos ir konkrečių darbų.
Užduotys:
Išmok rasti būdų daryti gerus darbus;
Ugdyti gebėjimus analizuoti ir sudaryti veiksmų planą;
Skatinti geriausių mokinių asmenybės savybių ugdymą, kuriant atitinkamą emocinę atmosferą renginyje.
Įranga:
1. Projektorius
2. Lentelės pagal grupių skaičių
3. Kėdės pagal žmonių skaičių.
4. Whatman A 1 – 3 vnt.
5. Flomasteriai – 3 komplektai.
6. Magnetinė lenta ir magnetai.
Renginio eiga:
Vaizdo įrašas „Kas yra gerumas?
Kiekvieno iš mūsų viduje yra šiek tiek saulės. Ši saulė yra gerumas.
Geras žmogus myli gamtą ir ją saugo.
Geras žmogus yra tas, kuris myli žmones ir jiems padeda.
Silpnųjų gerumas daro stipriuosius, stipriuosius dosnius, o visą pasaulį švaresnį ir šviesesnį.
Gerumas, visų pirma, turi gyventi jūsų širdyse.
Geros širdys yra sodai.
Malonūs žodžiai yra šaknys.
Geros mintys yra gėlės.
Geri darbai yra vaisiai.
Taigi rūpinkitės savo sodu, neleiskite jam apaugti piktžolėmis.
Šiandien mes čia susirinkome pamąstyti ir sugalvoti gerų darbų, kuriuos galite padaryti mūsų Centrui, savo grupei.
Dabar kiekviena grupė kurs savo mintis ir sukurs savo mini projektą. Dirbdami su savo projektais nepamirškite, kad birželį švenčiame vaikų globos namų jubiliejų. Todėl jūsų geras poelgis gali būti susijęs būtent su tuo.
Kad jūsų darbas būtų lengvesnis, naudokite šį algoritmą (jis yra ekrane):
Ką tu planuoji veikti
Kodėl tai darysite (tikslas ir uždaviniai)
Kaip tu tai padarysi
Ko tau reikia tam
Kiek laiko užtruks tai padaryti?
Jums duota 15 minučių apmąstyti ir įrašyti savo projektą. Po 15 minučių jūsų grupės atstovas apgins jūsų projektą.
Projektus vertins kompetentinga komisija. Į jį įtraukta:
Manau, kad parodysite savo kūrybiškumą, fantaziją ir pasiūlysite mums savo įdomių idėjų, kurias galime įgyvendinti.
Fone skamba rami melodija, vaikai grupėse pateikia ir aptaria savo idėjas, sudaro veiksmų planą.
PROJEKTŲ APSAUGA.
Prašau pasakyti, ar jums duota užduotis sukėlė kokių nors sunkumų?
….(jei vaikai atsako, kas tai sukėlė, kartu aptarkite, kaip įveikti tokius sunkumus)
Išvada: geri darbai reikalauja pastangų, kruopštumo, noro.
Kas žmoguje yra svarbiausia?
Kas yra gilus grožis?
Pagrindinis, išmintingas, subtilus, šlovingas -
Tai neabejotinai visada yra gerumas!
Tai balzamas žmogaus sielai.
Tai kelias, vedantis į laimę
Prisiminkite tai nuo pat pirmojo amžiaus
Sėkmė myli ir laukia.
Jei pyktis staiga pakyla gerklėje,
Pabandykite padaryti ką nors gero kažkam,
Tulžis užleis vietą palengvėjimui,
Šviesa įlies į sielą sidabro!
Žinoma, tiems, kurie yra malonūs, gyvenimas yra lengvesnis,
Nelaikyk akmens savo krūtinėje,
Tiesiog gerumas yra stipresnis akmuo
Blogio, apgaulės ir melo akmenukai!
Žodis iš mūsų žiuri.
Apdovanojimai pagal nominacijas.
Labai ačiū visiems už atsakingą ir kūrybišką požiūrį. Viso gero.
Dabar laukiame jūsų mini projektų įgyvendinimo.
Publikacijos šia tema:
Statyba yra viena mėgstamiausių vaikų užsiėmimų, tai pirmieji vaikų žingsniai kūrybiškumo link. Žaidimai su konstruktoriumi – tai visas idėjų pasaulis.
Mūsų Kuščevskio rajone vyksta akcija „Padaryk naudingą asmenukę – padovanok vaikams „Laimė“!
Prieš daugelį metų žmonės pradėjo fiksuoti įvykius, nutikusius vienoje ar kitoje vietovėje, su vienu ar kitu žmogumi. Taip atsirado kronikos. Kartu.
Projektų „Mažosios gamtos paslaptys“ pristatymo su tėvais ir 5–6 metų vaikais santrauka Tikslas: sudaryti sąlygas 5-6 metų vaikų ir jų tėvų kūrybiškumui ir iniciatyvumui pasireikšti, partnerystei kurtis.
Pamokos santrauka vidutinio protinio atsilikimo vaikams „Garsas [B] ir raidė B, v. raidės "v" rašymas Tikslas: Supažindinti mokinius su nauja raide -B-. Tikslai: Ugdomasis: formuoti aiškų raidės –B- vaizdą vaikų atmintyje; mokyti taisyklingos rašybos.
8 tipo pataisos mokyklos 1 klasės rašymo pamokos „Žodžių kūrimas išstudijuotais skiemenimis ir žodžių rašymas“ santrauka Vidaus rašymo pamoka tema: „Žodžių kūrimas studijuojamais skiemenimis ir žodžių rašymas“ specialiosios (pataisos) mokyklos 1 klasėje.
Paršelis:
Mikė Pūkuotukas: Aš nieko nenoriu!
Aš pavargau nuo viso šito!
Nenoriu kažko skanesnio!
Noriu sveiko maisto
Tada man bus smagiau!!!
(vaisių šokis)
Pirmaujantis:
Vaikai
Daug džiaugsmo žmonėms
Po visų darbų.
Pasitinkame rudenį
Gausus derlius.
Vaikai
Mūsų derlius geras
Gimė tankiai:
Mėlynieji baklažanai
Raudonas pomidoras
Jie planuoja ilgą
Ir rimtas ginčas.
Morkos
Kuris iš mūsų yra iš daržovių
Ir skaniau, ir naudingiau?
Kas su visomis ligomis
Ar visiems bus geriau?
Vaikai
Žirniai iššoko -
Koks pasigyrimas!
Taškeliai.
Aš tokia graži.
Mažas žalias berniukas.
Jei tik aš noriu
Aš visus pavaišinsiu žirniais!
Vaikai
Paraudusi iš įžeidimo,
Burokėlis niurzgėjo:
Runkeliai:
Leisk man pasakyti žodį.
Pirmiausia klausyk.
Burokėlius galima naudoti barščiams
Ir dėl vinaigretės.
Valgyk ir gydykis
Nėra geresnio burokėlio!
Kopūstai:
Tylėk, burokėli!
Iš kopūstų gaminama kopūstų sriuba.
Ir kaip skanu
Kopūstų pyragai!
Trickster zuikiai
Jie mėgsta stiebus.
Aš gydysiu vaikus
Saldus kotelis.
Agurkas :
Jūs būsite labai patenkinti
Valgykite lengvai sūdytą agurką.
Ridikėliai:
Aš esu rudas ridikas.
Lenkiuosi tau žemai, žemai.
Kam save girti?
Aš jau visiems žinomas!
Morkos:
Istorija apie mane neilga:
Kas nemėgsta vitaminų?
Visada gerkite morkų sultis
Ir užkąsti morką
Ar tu, mano drauge,
Tvirtas, stiprus, gudrus.
Vaikai.
Čia tvyro pomidoras
Ir jis griežtai pasakė...
Pomidoras:
Nekalbėk, morka, nesąmonių,
Truputį užsičiaupk.
Patys skaniausi ir maloniausi
Žinoma, pomidorų sultys
Jame yra daug vitaminų
Mes su malonumu geriame!
Bulvė:
Taip, bulvė, tokia kukli
Neištarė nė žodžio...
Bet bulvės labai reikalingos
Ir dideli, ir maži!
Baklažanas:
Baklažanų ikrai
Taip skanu, sveika,
Atėjo laikas baigti ginčą!
Ginčytis nėra prasmės.
Vaikai
Labai svarbūs produktai
Apple.
Aš esu žalias obuolys
Pritvirtintas prie šakos.
Tu visada mane valgai.
Aš turiu daug geležies
Jei hemoglobinas yra didelis,
Tavo kelias lengvas.
Kriaušė.
Aš esu prinokusi kriaušė
Apple mergina.
Draugaukite su manimi
Vitaminai yra geri.
Padėkite sau sultingą kriaušę.
Išlikti jaunam.
Abrikosas.
Esu abrikosas, užaugau pietuose
Aš turiu grubią pusę
Pirkite mane būsimam naudojimui!
Aš visada kompote,
Ten ne tik vanduo.
Oranžinė.
Aš esu pilvotas apelsinas
Aš vienas atnešiu džiaugsmą.
Numalšink mano troškulį su manimi
Ir ačiū.
Slyva.
Aš esu violetinė slyva
Subrendęs, sodas
Naudinga skrandžiui
Valgyk ir tavo siela dainuos.
Vyšnios.
Mes esame vyšninės draugės
Bordo taukai.
Visada kabo ant šakos
Ir mes žiūrime į visus iš aukšto!
Braškių.
Aš esu braškė
Tavo mažoji sesuo.
Surink mane į mišką
Atnešiu daug naudos!
Vaikai
Kas mums, vaikinams, padės?
Išspręsti visą šį ginčą?
Na, žinoma, teta Sveta.
Juk ji – gydytoja.
Teta Sveta: Na, žinoma, tai aš.
Dėl ko ginčijatės, draugai?
Daržovės:
Kuris iš vaisių ir daržovių
Visi skanesni ir svarbesni?
Kas su visomis ligomis
Ar tai bus jums naudingiau?
Teta Sveta:
Kad būtum sveikas ir stiprus,
Turi mėgti daržoves
Viskas, be išimties,
Dėl to nėra jokių abejonių!
Kiekvienas turi savo naudą ir skonį,
Ir aš nedrįstu nuspręsti:
Kuris iš jūsų skanesnis?
Kuris iš jūsų labiau reikalingas?
Vaikai
O dabar berniukai ir
Linksmos merginos
Jie dainuos jums dainas.
Kad galėtum gyventi ilgai.
Atidžiai klausytis
Vitaminai
Labai linksma.
DITS.
Linkime tau ilgai gyventi,Nesirgkite ir linksminkitės.
Vitaminas:
Mikė Pūkuotukas:
Paršelis:
Vitaminas:
Mikė Pūkuotukas: arkliai.
Vitaminas:
Paršelis: karvės.
Vitaminas:
Valdovė: Teka – bet ne vanduo.
Visada balta, kaip sniegas.
Lengva atpažinti pagal skonį,
Juk tai stiklainyje...
Valdovė: Vaikai, sėskite prie stalo!
Tiesiog tylėk, nesitrauk!
Įpilsiu tau pieno
Ką mums davė Burenka!
Šeimininkė: jaunas herojus,
Drąsus vaikinas, drąsus!
Nagi, sūnau, pasivaikščiok
Ir parodyk save žmonėms.
Jūs neturite trūkumų -
Pasakyk man, kokia yra paslaptis!
Jis turi ir stiprybės, ir šilumos!
Juk tai magiška
Geras, naudingas!
Aš augau su juo valandą po valandos
Ir aš tau duosiu gerą patarimą -
Vietoj Pepsi – limonadas
Pieną reikia gerti dažniau!
Pienas padeda visiems:
Stiprina dantis ir dantenas!
Jautiesi laisvai
Jei geriate pieną!
Kad visada būtum sveikas,
Pradėkite dieną su pienu!
baltas vanduo
Tai bus naudinga mums visiems.
Iš balto vandens
Daryti ką nori.
Greitai gerkite pieną
Ir nesigailėk katės!
Katė. Turiu katę Stepaną,
Grietinei turiu ypatingą kvapą.
Jau pietų metas
Ir grietinės nėra.
Padėk Stepanai,
Surask man grietinės.
Užteks tavo samprotavimų!
Katė . Be duonos nevalgysiu.
Vitaminas.
Štai ji - kvapni duona,
Su traška, susukta plutele.
Štai jis... šiltas, auksinis,
Tarsi maudytųsi saulės spinduliuose.
Žemietis - juoda žemė,
Žemietis yra juodas dirvožemis.
Čia augo kviečiai,
Čia augo kviečiai.
Kviečiai turi smaigalius,
Kviečiai turi smaigalius.
Auksiniai smaigaliai.
Pirmaujantis:
Duona yra visa ko galva.
Kvieciai:
Tegul kviečiai išeina
Tas, kuris gamina varpas lauke.
Pažiūrėk į grūdus.
Štai kaip užaugo!
Rugiai:
Miežiai:
Skaitytojas 1:
Žiema. Žemė miega.
Apie ką ji svajoja?
Svajojo apie prinokusius kviečius.
Na, žmonės neturi laiko miegoti:
Greitai ateik, pavasari!
Skaitytojas 2:
- Agronomas baltu chalatu,
Aš tikrinu sėklas.
Greitai ateik, pavasari!
Agronomas pasakė: – Laikas!
Užveskite traktorių.
Plūgai pjaunami kaip peilis,
Riebus, sultingas juodas dirvožemis.
Sėjo senas sėjėjas
Iš krepšelio, sietelio.
Šiais laikais sėjamoji-mašina
Esu užsiėmęs šiuo reikalu.
3 skaitytojas:
Istorija tęsiasi.
Mūsų derlius subrendo.
Kombainai išplaukia į stepę,
Kaip laivai jūroje.
Ir iš įtemptos ausies
Grūdai išmušti
Jis pilamas į dėžutę.
5 skaitytojas:
Nors javai nuimti,
Tai dar ne duona.
Jie paima jį į apyvartą,
Jie susmulkins į miltelius.
Grūdai tapo miltais.
Jie jai taip pat neduos ramybės.
Į didelę kepyklą
Sunkvežimis veža miltus.
Didelėje kepyklėlėje
Jūs tapsite tešla, miltais.
Gimė kepalas.
Vitaminas.
Mikė Pūkuotukas:
Paršelis: Tada eikime į mišką………….
(muzikos garsai)
Mergina.
Gera diena ateina
Ryte šviečia saulė.
Ir gamta atgyja
Laikas visus pažadinti!
(Rėjus išeina ir šoka.)
RAY
MERGAITĖ:
RAY: Aš esu auksinis saulės spindulys.
Pamatyti Žemę. Bet palauk:
MERGAITĖ:
Žemėje nėra baisių priešų.
Žemė suteikia mums ramybę ir ramybę.
Keliauk su manimi!
RAY:
Apeikime žemyną!
MERGAITĖ: Tu ir aš atsidūrėme miške,
(Išeina senasis Lesovičokas.
LESOVICHOK:
Aš esu miško savininkas
Senasis Lesovičokas.
Nešioju margus lapus
Daugiaspalvis dangtelis,
beržo žievės batai,
Dažytos bloomers.
Pats žaliu armijos paltu,
Personalas mano rankose.
Kaip siaurais takais,
Aš vaikštau žolės ašmenimis.
Aš saugau miško pasaulį.
MERGAITĖ IR RĖJUS:
LESOVICHOK: Pasakyk man, vaikinai,
Mergina:
LESOVICHOK:
Mėlynės yra valgomos uogos.
Lesovichok:
RAY: Mums laikas judėti toliau.
MERGAITĖ: Pripildyta ryškios saulės,
RAY:
Apeiti visą pasaulį,
žinoma ne.
kvapnūs kompotai,
saldainiai, sultys, pyragai,
želė, sirupas, uogienė
neabejotinai valgai.
O koks stebuklas iš lapų!
Užvirinkite kvapnią arbatą,
jis irgi graziai atrodo
ir naudinga nuo ligų.
paklausyk manęs
naudingiausias žmonėms
ten bus mano uoga.
Visiems aš esu vitaminų lobynas.
Mano sultys išgydys skorbutą,
o jei verdi uogienę,
Aš pirma pasidarysiu raudona,
ir tada aš apsirengsiu auksu,
ir aš šypsosiuosi saulei,
Aš esu chameleono uoga
Visas kelias nusėtas manimi,
tu atspėjai, žinoma,
kad mano vardas Moroška.
bet klausyk mano atsakymo:
Bruknė:
Aš esu Bruknė! Ir mano krūmas
atneša daugiau naudos visiems!
Buvau geriausiai išsilaikęs
Su tuo nesutikti yra nuodėmė.
Aš galiu išgydyti bet kokią ligą,
ir maisto suvartojimas
tik visų nuostabai
neprilygstami kompotai,
sultys, vaisių gėrimai ir marinuoti agurkai
visada vertas susižavėjimo.
Mergina:
Galite ginčytis be galo
Aš jums pasakysiu vieną dalyką, draugai
Atskrenda bitė.
Bitė: Aš
Mikė Pūkuotukas: ka tu su juo darai?
Bitė: Oi, kaip čia kvepia gėlės.
Mikė Pūkuotukas:
Vitaminas:
Ši pieva, šitas miškas
Pilna įvairių stebuklų
Jums tereikia pamatyti stebuklus:
Pažiūrėkite, kokie jie švarūs
Kokios elegantiškos gėlės,
O rasa švyti ramunėlėse.
Čia skraido kandis,
Čia teka upelis,
Bet jūs negalite surinkti viso nektaro.
Fėja.
Žmogus
Fėja
Bitė
Fėja.
Žmogus.
Fėja.
Bitės.
Žmogus
Fėja.
Kažkada mes avilyje
Aplankėme bites.
Baškirų medus yra žinomas
Visiems berniukams tai patinka.
Avilys pradėjo kandžiotis,
Mes esame gynyboje!
Garsus medus statinėse
Visoms merginoms patinka!
Bitės dūzgė
Mes pabėgome!
Mes labai mėgstame medų
Jei... neįkandama!
Mikė Pūkuotukas:
Vitaminas:
Studentas:
Studentas:
Studentas: juodas
Žalioji arbata
Raudonoji arbata
Geltona arbata
Baltoji arbata
Studentas:
Studentas:
Rytų išmintis sako:
Pirmaujantis:
Studentas: Labai dažnai už įvykių
Ir už dienų šurmulio
Mes neprisimename savo senovės,
Mes pamirštame apie ją.
Ir bent jau labiau pažįstamas
Mes skrendame į mėnulį
Prisiminkime rusų papročius,
Prisiminkime savo senus laikus.
(Studentai šoka)
Studentas: . Jis buvo atvežtas iš Mongolijos.,
Mokinys:
- Kada arbata pasirodė Rusijoje?
- Kur arbata auginama Rusijoje?
Mokinys:
Studentas: Ant stalo turime pyragą
Spurgos ir sūrio pyragaičiai.
Taigi dainuokime su arbata
Arbatos gėrimai.
(Studentai dainuoja dainas)
Samovaras šviečia
Arbata joje tokia putota!
Pasižiūrėk į save-
Na, atspindys.
Šokdami negailėkite batų.
Pasiūlykite arbatos savo draugams.
Jei puodelyje yra arbatos lapelių,
Taigi jie rašo mums laiškus!
Ant stalo yra beigeliai,
Samovaras jau verda.
Juodoji valanda sausoje skardoje
Žiedai kaip gvazdikai.
Ką tik išgėriau arbatos,
Skruostai paraudę
Visi berniukai yra ant manęs
Iš karto pažiūrėjome.
Jie taip pat mėgsta gerti arbatą Kinijoje,
Ir kaip Japonijoje,
Tik nenuobodžiauk
Šioje ceremonijoje.
Mes dainavome jums dainas
Ar tai gerai ar blogai?
Ir dabar mes jūsų klausiame
Kad tu mums ploji
Vitaminas: 3 projekto „B“ gynimas
Pasakotojas.
Karalius. Kas paruošė šį patiekalą?
Vadovas.
Pasakotojas.
Karalius ( piktai kartodamas klausimą). Kas paruošė šį patiekalą?
Šefas.
Karalius.
Pasakotojas.
Virkite (palengvėjo
Karalius. Prieskoniai? Ir kas tai yra?
Virkite.
Karalius.
Virkite.
Karalius.
Virkite.
Karalius.
Virkite.
Karalius.
Virkite. Taigi aliejus nėra prieskonis!
Karalius.
Virkite.
Karalius.
Virkite.
Karalius.
Virkite.
Karalius.
Virkite.
Pasakotojas.
Vitaminas: Mikė Pūkuotukas:
Visi produktai tiesiog nuostabūs!
Kiek džiaugsmo jie atneša:
Visos ligos ir peršalimai
Jie kris prieš juos,
Paršelis:
Štai kodėl taip visada
Dėl mūsų sveikatos
Visavertis maistas -
Svarbiausia sąlyga!
Ačiū už dėmesį.
Visi: atsisveikink!
Peržiūra:
Projekto „Sveikiausi produktai“ pradinei mokyklai gynimo scenarijus.
Scenarijų parengė Valstybinės biudžetinės švietimo įstaigos 473 vidurinės mokyklos mokytoja Tatjana Aleksandrovna Bukharova.
(liūdnas Mikė Pūkuotukas sėdi scenoje ant kėdės, o Paršelis vaikšto aplink jį ir įkalbinėja jį valgyti bei dainuoja dainą pagal melodiją iš filmo „Brėmeno muzikantai“
Paršelis: O ir mūsų vargšė Mikė Patranka!
Pažiūrėk, koks plonas tavo veidas!
Valgyk saldainius, pyragą, dešrą...
Mikė Pūkuotukas: Aš nieko nenoriu!
Aš pavargau nuo viso šito!
Nenoriu kažko skanesnio!
Noriu sveiko maisto
Tada man bus smagiau!!!
(skamba muzika, pasirodo karalienė Vitaminka)
Karalienė Vitaminka: Sveiki, mieli vaikinai! Sveiki Mikė Pūkuotukas ir Paršelis! Aš, vitaminų produktų karalienė, išgirdau jūsų pokalbį tarp Paršelio ir Mikės Pūkuotuko ir nusprendžiau papasakoti apie skirtingų produktų naudą. Norėdami tai padaryti, mes eisime į kelionę pas vaikinus, kurie šiandien parengė projektų gynimą tema: „Naudingiausi produktai“
(vaisių šokis)
Atvykome aplankyti daržovių ir vaisių.
Pirmaujantis: – Ar žinote, kad pagal vitaminų kiekį pirmąją vietą užima daržovės, uogos ir vaisiai? Visi žinome žodį „vitaminai“. Ką tai reiškia? Pasirodo, „vita“ lotyniškai reiškia „gyvenimas“.
Kaip manote, kokios daržovės ir vaisiai žmogui reikalingiausi? Pasiklausykime pačių daržovių ir vaisių.
1 klasės projektas. "Daržovės ir vaisiai"
Vaikai
Vaisių derliaus nuėmimas rudenį
Daug džiaugsmo žmonėms
Po visų darbų.
Pasitinkame rudenį
Gausus derlius.
Vaikai
Mūsų derlius geras
Gimė tankiai:
Ir morkos, ir bulvės, balti kopūstai,
Mėlynieji baklažanai
Raudonas pomidoras
Jie planuoja ilgą
Ir rimtas ginčas.
Morkos
Kuris iš mūsų yra iš daržovių
Ir skaniau, ir naudingiau?
Kas su visomis ligomis
Ar visiems bus geriau?
Vaikai
Žirniai iššoko -
Koks pasigyrimas!
Taškeliai.
Aš tokia graži.
Mažas žalias berniukas.
Jei tik aš noriu
Aš visus pavaišinsiu žirniais!
Vaikai
Paraudusi iš įžeidimo,
Burokėlis niurzgėjo:
Runkeliai:
Leisk man pasakyti žodį.
Pirmiausia klausyk.
Burokėlius galima naudoti barščiams
Ir dėl vinaigretės.
Valgyk ir gydykis
Nėra geresnio burokėlio!
Kopūstai:
Tylėk, burokėli!
Iš kopūstų gaminama kopūstų sriuba.
Ir kaip skanu
Kopūstų pyragai!
Trickster zuikiai
Jie mėgsta stiebus.
Aš gydysiu vaikus
Saldus kotelis.
Agurkas :
Jūs būsite labai patenkinti
Valgykite lengvai sūdytą agurką.
Ridikėliai:
Aš esu rudas ridikas.
Lenkiuosi tau žemai, žemai.
Kam save girti?
Aš jau visiems žinomas!
Morkos:
Istorija apie mane neilga:
Kas nemėgsta vitaminų?
Visada gerkite morkų sultis
Ir užkąsti morką
Ar tu, mano drauge,
Tvirtas, stiprus, gudrus.
Vaikai.
Čia tvyro pomidoras
Ir jis griežtai pasakė...
Pomidoras:
Nekalbėk, morka, nesąmonių,
Truputį užsičiaupk.
Patys skaniausi ir maloniausi
Žinoma, pomidorų sultys
Jame yra daug vitaminų
Mes su malonumu geriame!
Bulvė:
Taip, bulvė, tokia kukli
Neištarė nė žodžio...
Bet bulvės labai reikalingos
Ir dideli, ir maži!
Baklažanas:
Baklažanų ikrai
Taip skanu, sveika,
Atėjo laikas baigti ginčą!
Ginčytis nėra prasmės.
Vaikai
Čia vaisiai įsitraukė į mūsų ginčą -
Labai svarbūs produktai
Apple.
Aš esu žalias obuolys
Pritvirtintas prie šakos.
Tu visada mane valgai.
Aš turiu daug geležies
Jei hemoglobinas yra didelis,
Tavo kelias lengvas.
Kriaušė.
Aš esu prinokusi kriaušė
Apple mergina.
Draugaukite su manimi
Vitaminai yra geri.
Padėkite sau sultingą kriaušę.
Išlikti jaunam.
Abrikosas.
Esu abrikosas, užaugau pietuose
Aš turiu grubią pusę
Pirkite mane būsimam naudojimui!
Aš visada kompote,
Ten ne tik vanduo.
Oranžinė.
Aš esu pilvotas apelsinas
Aš vienas atnešiu džiaugsmą.
Numalšink mano troškulį su manimi
Ir ačiū.
Slyva.
Aš esu violetinė slyva
Subrendęs, sodas
Naudinga skrandžiui
Valgyk ir tavo siela dainuos.
Vyšnios.
Mes esame vyšninės draugės
Bordo taukai.
Visada kabo ant šakos
Ir mes žiūrime į visus iš aukšto!
Braškių.
Aš esu braškė
Tavo mažoji sesuo.
Surink mane į mišką
Atnešiu daug naudos!
Vaikai
Kas mums, vaikinams, padės?
Išspręsti visą šį ginčą?
Na, žinoma, teta Sveta.
Juk ji – gydytoja.
Teta Sveta: Na, žinoma, tai aš.
Dėl ko ginčijatės, draugai?
Daržovės:
Kuris iš vaisių ir daržovių
Visi skanesni ir svarbesni?
Kas su visomis ligomis
Ar tai bus jums naudingiau?
Teta Sveta:
Kad būtum sveikas ir stiprus,
Turi mėgti daržoves
Viskas, be išimties,
Dėl to nėra jokių abejonių!
Kiekvienas turi savo naudą ir skonį,
Ir aš nedrįstu nuspręsti:
Kuris iš jūsų skanesnis?
Kuris iš jūsų labiau reikalingas?
Vaikai
O dabar berniukai ir
Linksmos merginos
Jie dainuos jums dainas.
Su kokiais vitaminais derėtų draugauti?
Kad galėtum gyventi ilgai.
Atidžiai klausytis
Vitaminai
Labai linksma.
DITS.
1 Vitaminai, vitaminai! Kur galiu gauti pinigų už jus?
Kad baisios ligos negalėtų manęs sustabdyti.
2 Bet man nelabai liūdna, aš auginu vitaminus.
Haciendoje viskas auga, žmonės stebisi.
3 Mano sode yra pipirų ir kopūstų.
Dantys ir kaulai neskauda, Nors tavo kišenė tuščia.
4 Kad turėtum jėgų, mergaitės, kramtykite morkas, žirnelius, dilgėles.
Ir kiauliena, majonezas.Valgykite po truputį, beveik iki galo.
5 Nepatingėkite, sukramtykite morkas ir išvirkite pupeles.
Ir pas gydytojus nepateksi, kad ir kaip įtikintum.
6 Šiandien valgiau morkas, ir neatsitiktinai priaugau svorio.
Kramtysiu burokėlius ir pagerinsiu žarnyną.
7 Ryte valgau morkas, visus matau iš tolo.
Ten daug vitaminų – ryte valgai morkas.
8 Vitaminų šeima Viskas labai naudinga.
Visada draugauk su ja, Leisk gydytojams pailsėti.
9 Mes linksmos merginos, dainavome jums dainas.
Linkime tau ilgai gyventi,Nesirgkite ir linksminkitės.
Vitaminas:– Bet jūs, vaikinai, atsimenate, kad dauguma vitaminų nesusidaro žmogaus organizme ir nesikaupia, o ateina tik su maistu. Štai kodėl į racioną reikia reguliariai įtraukti uogas, daržoves ir vaisius.
Mikė Pūkuotukas:Ryte pakyla saulė ir kviečia mus visus į pievą.
Paršelis:Pievoje ganosi banda. Štai ką mes turime aplankyti!
Vitaminas:Toli, toli pievoje jie ganosi...
Mikė Pūkuotukas:arkliai.
Vitaminas:Ne, ne arkliai. Toli, toli pievoje jie ganosi...
Paršelis:karvių.
Vitaminas:Teisingai, karvės. Vaikai, gerkite pieną ir būsite sveiki.
Kviečiu aplankyti strazdo.
4 projektas „A“ „Pieno upės“.
Valdovė:Teka – bet ne vanduo.
Visada balta, kaip sniegas.
Lengva atpažinti pagal skonį,
Juk tai stiklainyje...
Valdovė:Vaikai, sėskite prie stalo!
Tiesiog tylėk, nesitrauk!
Įpilsiu tau pieno
Ką mums davė Burenka!
-Piene ir pieno produktuose yra ne tik vandens, bet ir didelis kiekis maistinių medžiagų, reikalingų mūsų organizmui augti ir dirbti. Todėl pienas gali numalšinti ne tik troškulį, bet ir alkį. Neatsitiktinai iš pieno gaminama daug įvairių produktų. Ar žinote, ką galima pagaminti iš pieno? ()Pažvelkite į šią lentelę ir įvardinkite jums pažįstamus gėrimus ir maistą.
Šeimininkė: jaunas herojus,
Drąsus vaikinas, drąsus!
Nagi, sūnau, pasivaikščiok
Ir parodyk save žmonėms.
Jūs neturite trūkumų -
Pasakyk man, kokia yra paslaptis!
Sūnus: Pieną geriu nuo vaikystės,
Jis turi ir stiprybės, ir šilumos!
Juk tai magiška
Geras, naudingas!
Aš augau su juo valandą po valandos
Ir aš tau duosiu gerą patarimą -
Vietoj Pepsi – limonadas
Pieną reikia gerti dažniau!
Pienas padeda visiems:
Stiprina dantis ir dantenas!
Jautiesi laisvai
Jei geriate pieną!
Kad visada būtum sveikas,
Pradėkite dieną su pienu!
baltas vanduo
Tai bus naudinga mums visiems.
Iš balto vandens
Daryti ką nori.
Greitai gerkite pieną
Ir nesigailėk katės!
Įeina katinas Stepanas murkdamas.
Katė. Turiu katę Stepaną,
Grietinei turiu ypatingą kvapą.
Jau pietų metas
Ir grietinės nėra.
Padėk Stepanai,
Surask man grietinės.
Berniukas. Iš kur atsiranda grietinė?
Mergina. Jis pagamintas iš grietinėlės.
Berniukas. O kur gyvena slyvos?
Mergina. Jie gyvena piene.
Katė. Kiek turėčiau laukti grietinės?
Užteks tavo samprotavimų!
Mergina atneša indelį grietinės, prieina prie katės ir paglosto.
Berniukas 1. Valgyk grietinę, kate Stepanai!
Katė. Be duonos nevalgysiu.
Vitaminas.
Štai ji - kvapni duona,
Su traška, susukta plutele.
Štai jis... šiltas, auksinis,
Tarsi maudytųsi saulės spinduliuose.
2 projektas „B“ „Iš kur atsirado duona ant stalo?
(Merginos rusų liaudies kostiumais dainuoja dainą.)
Žemietis - juoda žemė,
Žemietis yra juodas dirvožemis.
Čia augo kviečiai,
Čia augo kviečiai.
Kviečiai turi smaigalius,
Kviečiai turi smaigalius.
Auksiniai smaigaliai.
Sumaldavo varpas ir nunešdavo į malūną.
Ten maldavo miltus, kepdavo daug duonos.
Kepalas, kepalas. Greitai pasveikinkite visus svečius.
Pirmaujantis:
Duona! Koks iš tikrųjų pažįstamas ir neįprastas žodis – pagalvok! Žodis vartojamas apibūdinant vienas į kitą nepanašius augalus, grūdus, miltus, miltų gaminius. Kas yra duona? Duona yra 15 000 tūkstančių metų senumo. Egiptiečiai pirmieji atrado smaigalio paslaptį. Duona yra labai sveikas produktas. Nenuostabu, kad jis buvo pastatytas stalo centre ir laikomas pagrindiniu patiekalu.
Duona yra visa ko galva.
Be viryklės šalta, be duonos – alkanas.
Kol yra duonos ir vandens, tai nėra problema.
Tai žmonių patarlės apie duoną.
Augalai, kurių grūdai tinkami maistui, vadinami „duona“.
Kvieciai:
Tegul kviečiai išeina
Tas, kuris gamina varpas lauke.
Pažiūrėk į grūdus.
Štai kaip užaugo!
Rugiai:
Iš visų grūdų atspariausi yra rugiai. Ruginė duona yra pati skaniausia ir sveikiausia. Rugiai yra ne tik duona – tai geras pašarinis augalas. Popierius gaminamas iš rugių šiaudų.
Miežiai:
Aš esu miežis. Mano miltai, sumaišyti su kviečiais, yra puiki duona. Esu nepakeičiamas maistas gyvūnams.
Plyno lauko taku mūsų pasitikti skuba duona.
Jis jums ir man papasakos apie tvartus ir krosnis.
Ir taip pat apie pavasario dieną, apie grūdus juodoje ariamoje žemėje.
Kiek reikia kantrybės gaminant naminę duoną.
Skaitytojas 1:
Žiema. Žemė miega.
Apie ką ji svajoja?
Svajojo apie prinokusius kviečius.
Na, žmonės neturi laiko miegoti:
Greitai ateik, pavasari!
Skaitytojas 2:
- Agronomas baltu chalatu,
Ką tu darai? – Svarbus reikalas.
Aš tikrinu sėklas.
Greitai ateik, pavasari!
Agronomas pasakė: – Laikas!
Užveskite traktorių.
Plūgai pjaunami kaip peilis,
Riebus, sultingas juodas dirvožemis.
Sėjo senas sėjėjas
Iš krepšelio, sietelio.
Šiais laikais sėjamoji-mašina
Esu užsiėmęs šiuo reikalu.
3 skaitytojas:
Istorija tęsiasi.
Mūsų derlius subrendo.
Kombainai išplaukia į stepę,
Kaip laivai jūroje.
Ir iš įtemptos ausies
Grūdai išmušti
Štai tu, pasiruošęs,
Jis pilamas į dėžutę.
5 skaitytojas:
Nors javai nuimti,
Tai dar ne duona.
Jie paima jį į apyvartą,
Jie susmulkins į miltelius.
Grūdai tapo miltais.
Jie jai taip pat neduos ramybės.
Į didelę kepyklą
Sunkvežimis veža miltus.
Didelėje kepyklėlėje
Jūs tapsite tešla, miltais.
- O, paleisk mane! - šnabžda tešla.
- Gerai, eime, eime į orkaitę.
Gimė kepalas.
Vitaminas.
Mums reikia ir mėsos, ir vaisių. Tačiau jei vertintume griežtai,
Galite gyventi be daugelio produktų. Jūs negalite gyventi be duonos!
Mikė Pūkuotukas:Duona gera, bet uogos geriau...
Paršelis:Tada eikime į mišką………….
(muzikos garsai)
3 „A“ klasės projekto gynimas tema: „Miško proskynoje“.
Mergina.
Gera diena ateina
Ryte šviečia saulė.
Ir gamta atgyja
Laikas visus pažadinti!
(Rėjus išeina ir šoka.)
RAY: Pabusk, atsibusk, atsibusk greitai!
(Mergina išeina ir išsitiesia.)
MERGAITĖ:Labas rytas! Kaip gražu! O, kas tu toks?
RAY:Aš esu auksinis saulės spindulys.
Aš atėjau pas tave iš nuostabaus dangaus
Pamatyti Žemę. Bet palauk:
Ar čia yra pavojingų priešų?
MERGAITĖ:
Apie kokius priešus, apie kokius pavojus kalbate?
Žemėje nėra baisių priešų.
Žemė suteikia mums ramybę ir ramybę.
Keliauk su manimi!
RAY:Džiaugiuosi, kad tai tik mes dviese
Apeikime žemyną!
MERGAITĖ:Tu ir aš atsidūrėme miške,
Ten, kur aukštos pušys liečia dangų,
Kur eglės, beržai ir ąžuolai šnabžda pasakas,
Kur sunoko uogos ir augo grybai.
(Išeina senasis Lesovičokas.
LESOVICHOK:
Kas atėjo į mano domeną?
Aš esu miško savininkas
Senasis Lesovičokas.
Nešioju margus lapus
Daugiaspalvis dangtelis,
beržo žievės batai,
Dažytos bloomers.
Pats žaliu armijos paltu,
Personalas mano rankose.
Kaip siaurais takais,
Aš vaikštau žolės ašmenimis.
Kasdien, lyjant ir per karštį
Aš saugau miško pasaulį.
MERGAITĖ IR RĖJUS:Labas, senasis Lesovičok, labas giria!
LESOVICHOK:Pasakyk man, vaikinai,
Kodėl atėjai į mišką manęs pamatyti?
Mergina:Atėjome į mišką uogauti.
LESOVICHOK:Na, vaikinai, džiaugiuosi matydamas, kad lankotės pas mus. Padėsiu surasti uogų lopinėlį, jei atsakysi į mano klausimus.
– Kokių uogų galima rasti miške? (skaidr.)
Pažiūrėkite į skaidrę. Pavadinkite uogas. (Braškės, erškėtuogės, mėlynės, bruknės, mėlynės).
-Ką žinai apie šias uogas?
Erškėtuogės – Erškėtuogėse yra daug vitamino C.
Braškės – uogose yra vitamino C.
Mėlynės – gerina regėjimą, sutraukia.
Bruknės yra diuretikas.
Mėlynės yra valgomos uogos.
Lesovichok:Matau, kad žinai miško uogas ir, manau, žinai, kaip elgtis miške. Nekurkite ugnies, nešiukšlinkite, nelaužykite medžių, nekenkite gyvūnams!
RAY:Mums laikas judėti toliau.
(Mergaitė ir Rėjus skambant muzikai išeina į proskyną)
MERGAITĖ:Pripildyta ryškios saulės,
Mus pasitinka auksinė proskyna!
RAY:Kaip čia gražu! Kiek yra uogų?
Mėlynė: Aš, gražuole, esu mėlynė.
Apeiti visą pasaulį,
bet uogos yra sveikesnės ir labiau gydo,
žinoma ne.
kvapnūs kompotai,
saldainiai, sultys, pyragai,
želė, sirupas, uogienė
neabejotinai valgai.
O koks stebuklas iš lapų!
Užvirinkite kvapnią arbatą,
jis irgi graziai atrodo
ir naudinga nuo ligų.
Mėlynė: Kodėl tu giriesi, Mėlyne,
paklausyk manęs
naudingiausias žmonėms
ten bus mano uoga.
Visiems aš esu vitaminų lobynas.
Mano sultys išgydys skorbutą,
o jei verdi uogienę,
tada jūsų svečiams, be jokios abejonės,
Geresnio skanėsto nerasite.
Debesėlis: atspėk mįslę:
Aš pirma pasidarysiu raudona,
ir tada aš apsirengsiu auksu,
ir aš šypsosiuosi saulei,
Aš esu chameleono uoga
Visas kelias nusėtas manimi,
tu atspėjai, žinoma,
kad mano vardas Moroška.
Spanguolė: Jūs visos gražios, be jokios abejonės,
bet klausyk mano atsakymo:
Aš esu Spanguolė, aitrioji žemės dovana.
Ištiesiu šliaužiančiu stiebu virš kauburėlių,
kad galėtumėte pagerinti savo sveikatą.
O citrinos rūgšties dėka,
Aš ilgai būnu šaltyje, draugai.
Bruknė:
Aš esu Bruknė! Ir mano krūmas
atneša daugiau naudos visiems!
Buvau geriausiai išsilaikęs
Su tuo nesutikti yra nuodėmė.
Neatimkite gydomųjų savybių,
Aš galiu išgydyti bet kokią ligą,
ir maisto suvartojimas
tik visų nuostabai
neprilygstami kompotai,
sultys, vaisių gėrimai ir marinuoti agurkai
visada vertas susižavėjimo.
Mergina:
Galite ginčytis be galo
Aš jums pasakysiu vieną dalyką, draugai
Visos jūsų uogos yra sveikos, aš tai tikrai žinau!
2 projektas „A“ klasė „Auksinės bitės svečias“.
Atskrenda bitė.
Bitė: Aš- plaukuota bitė, auksinė bitė.
Skrendau virš gėlių, ten nešuosi nektaro.
Mikė Pūkuotukas:ka tu su juo darai?
Bitė:Oi, kaip čia kvepia gėlės.
Į namus pasiimu nektarą, mes tai vadiname aviliu.
Ir medų ten ruošiu, bitininkas pasiima.
Mikė Pūkuotukas:O visą medų atiduodi bitininkui? Aš pati viską valgyčiau.
Vitaminas:Tu negali būti toks godus Mikė Pūkuotukas. Eikime aplankyti bičių ir jos mums pasakos.
Fėja. Miške gyveno linksmos bitės, rinko iš gėlių saldų nektarą, kartu statė korius ir visada turėjo daug kvapnaus medaus.
Ši pieva, šitas miškas
Pilna įvairių stebuklų
Jums tereikia pamatyti stebuklus:
Pažiūrėkite, kokie jie švarūs
Kokios elegantiškos gėlės,
Ir rasa švyti ramunėlėse.
Čia skraido kandis,
Čia teka upelis,
Pro krūmus blykstelėjo dygliuotas ežiukas,
Štai graži auksinė pievų kiaulpienė,
Bet jūs negalite surinkti viso nektaro.
Fėja.Tačiau šiame miške vis tiek gyveno lokys. (Meška išeina ir atlieka veiksmus pagal tekstą) Meška mėgo medų. Negalėčiau gyventi be medaus. Jis galėjo galvoti tik apie medų ir tai, kaip jį valgo. Kai tik jis pamatė medžio įdubą, kurioje dūzgia bitės, jo džiaugsmui nebuvo ribų. Jis tuoj pat apiplėšė bitininką ir pradėjo valgyti medų. Bitės apsupo lokį iš visų pusių, bandė jį įgelti, bet nepavyko, nes meškos kailis storas ir ilgas, o bitės įgėlimas trumpas. Jie bando prieiti prie meškos kūno, tačiau kailis jų neįsileidžia. Dar tais laikais lokys turėjo ilgą uodegą, kuria išvarydavo bites. Meškiukas valgo korius iki soties, kol permirksta saldumu. (Išeina vyras) Vieną dieną vyras atėjo į mišką pasiimti malkų ir pamatė ant medžio mešką, ryjantį medaus grobį.
Žmogus. O tu šleivapėdystė! Tai reiškia, kad jūs sugadinate bitininką ir valgote gatavą medų! Taigi dabar aš jums pamokysiu.
Fėja. Jis siūbavo kirviu į lokį ir smogė jam į uodegą. Nupjoviau pusę jo uodegos, apšaknėjusią ir storiausią dalį. Taigi uodega liko tokia trumpa. Meška nuėjo į mišką, žemai nulenkusi galvą. O tas žmogus ištiesino korį ir parėjo namo. Bitės stebėjosi tokiu dalyku ir paklausė pagrindinės bitės.
Bitė. Kodėl šis vyras nepabaigė mūsų medaus?
Pagrindinė yra bitė. Pasivikite ir paklauskite jo, kodėl jis nevalgė mūsų medaus.
Fėja.Bitės taip ir padarė. (Atlikite veiksmus pagal tekstą) Ir tada vyras jiems atsakė taip:
Žmogus.Jei valgysiu medų, tada tau žiemai nieko nebeliks ir mirsi iš bado.
Fėja.Bitės grįžo į savo namus ir perdavė vyro žodžius pagrindinei bitei. Ir jie nusprendė paprašyti vyro, kad apsaugotų juos nuo meškos. Bitės atskrido prie vyro ir pasakė:
Bitės.Pasiimk mus su savimi, neleisk lokiui tavęs įžeisti. Ir mes jums už tai padėkosime, vaišinsime jūsų vaikus medumi.
Žmogus. Gerai, aš pastatysiu tau tvirtą avilį, tu ten gyvensi ir rinksi medų.
Fėja.Ir nuo to laiko bitės pradėjo gydyti žmones savo medumi. Vaikinai, ar jums patinka medus? (Vaikų atsakymas) Tada visi kartu dainuosime baškirų dainą.
Kažkada mes avilyje
Aplankėme bites.
Baškirų medus yra žinomas
Visiems berniukams tai patinka.
Avilys pradėjo kandžiotis,
Mes esame gynyboje!
Garsus medus statinėse
Visoms merginoms patinka!
Bitės dūzgė
Mes pabėgome!
Mes labai mėgstame medų
Jei... neįkandama!
Mikė Pūkuotukas:O ir aš esu pilna saldumynų. Dabar turėčiau išgerti vandens.
4 projektas „B“. „Sėskim prie samovaro“.
Vitaminas:Žinoma, vanduo yra geras, bet geriau arbata. Dabar mes išmokysime jus, iš kur atsirado arbata ant stalo.
Studentas:Arbata yra vienas iš seniausių žmonių vartojamų gėrimų. Kaip atsirado paprotys gerti arbatą?
Vieną dieną. Prieš 5 tūkstančius metų Kinijos imperatorius, ilsėjęsis miške,
liepė pašildyti vandenį gerti. Staiga pakilo vėjas
ir į puodelį įkrito keli arbatos lapeliai. Imperatorius išgėrė gėrimą ir
Jaučiausi energingesnė. Taip prasidėjo paprotys gerti arbatą.
Arbatą rinko tik moterys. Buvo tikima, kad moterų rankų aromatas nesugadina arbatos kvapo. Kinijos imperatoriui arbatą rinko merginos iki 16 metų.
Apie arbatos gimimą sklandė ir kitos legendos, ir kiekviena iš jų patvirtina, kad arbatos gimtinė yra Kinija. Kinai kruopščiai slėpė arbatos paslaptį, o kai pardavinėjo arbatos sėklas, jas užpylė verdančiu vandeniu, kad nesudygtų.
Studentas:Arbatos krūmas yra daugiametis augalas. Arbata gaunama iš jaunų, švelnių ūglių. Yra daugybė arbatos rūšių ir veislių. Arbata pavadinta pagal auginimo vietą: kiniška, indiška, Ceiloninė, Krasnodaro, gruziniška. Rusijoje arbata auginama Krasnodaro srityje.
Studentas:Daugiau nei 95% pasaulinės arbatos produkcijos gaunama išjuodasarbata. Jis turi stiprų aromatą ir specifinį skonį, ypač mėgstamas arbatos mėgėjų.
Žalioji arbataturi subtilų aromatą ir aukštas gydomąsias savybes.
Raudonoji arbatayra pati aromatingiausia arbatos atmaina. Šios arbatos gamybos technologija yra sudėtinga ir labai kaprizinga.
Geltona arbatapriklauso aukščiausios kokybės arbatos rūšims. Jis turi malonų skonį, aromatą ir subtilų klampumą, todėl labai skiriasi nuo visų rūšių arbatos.
Baltoji arbatagaivus, subtilus, turtingas medaus, meliono, persikų ir uogų skonio.
Studentas:Tyrinėdami gydomąsias arbatos savybes, mokslininkai sužinojo daug įdomių ir naudingų dalykų. Arbata ne tik numalšina troškulį, bet teigiamai veikia kraujodarą, širdies ir kraujagyslių sistemą, palengvina virškinimą, taip pat turi savybę pasisavinti kenksmingas medžiagas ir jas pašalinti iš organizmo. Arbata naudojama kovojant su tokiomis baisiomis ligomis kaip odos ir plaučių vėžys. Arbatos milteliai padeda gydyti nudegimus. Arbata didina ištvermę ir yra laikoma idealiu gėrimu jūreiviams, lakūnams ir keliautojams.
Studentas:Svarbu teisingai užplikyti arbatą.
- Visų pirma arbatai ruošti naudojamas tik minkštas vanduo. Geriausias laikomas šaltinio arba šaltinio vanduo. Jei turite naudoti vandenį iš čiaupo, leiskite jam stovėti keletą valandų, kad dingtų chloro kvapas.
- Prieš verdant arbatinuką reikia nuplauti verdančiu vandeniu, vieną arbatinį šaukštelį arbatžolių užpilti stikline vandens, užpilti verdančiu vandeniu ir uždengti linine servetėle. Leiskite užvirinti 5-7 minutes.
Tinkamai paruoštas gėrimas, priklausomai nuo arbatos rūšies, yra žalios arba rausvai rudos užpilo spalvos, o paviršiuje matoma vos pastebima puta. Netinkamai paruošta arbata ne tik nenaudinga, bet netgi žalinga.
Rytų išmintis sako:„Šviežia arbata – kaip balzamas. Arbata, kuri stovėjo per naktį, yra kaip gyvatė.
Pirmaujantis:Tęsiame atostogas. Visiems turime vietą, žodį ir linksmybes. Sveiki atvykę į arbatą!
Studentas:Labai dažnai už įvykių
Ir už dienų šurmulio
Mes neprisimename savo senovės,
Mes pamirštame apie ją.
Ir bent jau labiau pažįstamas
Mes skrendame į mėnulį
Prisiminkime rusų papročius,
Prisiminkime savo senus laikus.
(Studentai šoka)
Studentas:Rusijoje arbata pradėta vartoti 1638 m . Jis buvo atvežtas iš Mongolijos.Ir netrukus arbata tapo nacionaliniu gėrimu. Rusijoje jie mokėjo išsivirti skanios arbatos. O tam naudojo ypač kvapnias žoleles ir uogas: erškėtuoges, avietes, braškes, jonažoles, mėtas., juodųjų serbentų lapai, mėlynės, bruknės. Šiose arbatose yra daug mikroelementų, vitaminų, aromatinių medžiagų. Kai kurios arbatos – liepžiedžių arbata, iš mėlynių lapų, bruknių – turi gydomųjų savybių. Miško arbata verdama kaip ir įprasta, tik uogos prieš verdant sutrinamos.
Mokinys:Dabar patikrinsime, kaip prisimenate įdomią informaciją apie arbatą. Surengsime viktoriną „Arbata“.
- Kur ir kada atsirado arbatos gėrimo paprotys?
- Kada arbata pasirodė Rusijoje?
- Kodėl arbata išgarsėjo kaip idealus gėrimas keliautojams, jūreiviams ir medžiotojams?
- Kodėl arbatą renkasi tik moterys?
- Kokių rūšių ir rūšių arbata gaminama?
- Kur arbata auginama Rusijoje?
- Kaip teisingai virti arbatą.
Mokinys:Remiantis rusų tradicija, arbata yra geriausia šventinių pietų pabaiga. Jis patiekiamas su miltiniais konditerijos gaminiais – pyragu, pyragu, sausainiais, taip pat su saldumynais, uogiene, medumi.
Geriausia arbatos stalo puošmena, žinoma, yra samovaras. Čia, Rusijoje, prie arbatos šnekučiuojamės ir dainuojame.
Studentas:Ant stalo turime pyragą
Spurgos ir sūrio pyragaičiai.
Taigi dainuokime su arbata
Arbatos gėrimai.
(Studentai dainuoja dainas)
Samovaras šviečia
Arbata joje tokia putota!
Pasižiūrėk į save-
Na, atspindys.
Šokdami negailėkite batų.
Pasiūlykite arbatos savo draugams.
Jei puodelyje yra arbatos lapelių,
Taigi jie rašo mums laiškus!
Ant stalo yra beigeliai,
Samovaras jau verda.
Juodoji valanda sausoje skardoje
Žiedai kaip gvazdikai.
Ką tik išgėriau arbatos,
Skruostai paraudę
Visi berniukai yra ant manęs
Iš karto pažiūrėjome.
Jie taip pat mėgsta gerti arbatą Kinijoje,
Ir kaip Japonijoje,
Tik nenuobodžiauk
Šioje ceremonijoje.
Mes dainavome jums dainas
Ar tai gerai ar blogai?
Ir dabar mes jūsų klausiame
Kad tu mums ploji
Paršelis: Mikė-Mikė, kiek įvairių, sveikų produktų išbandėme. Kiekvienas produktas turi skirtingą spalvą ir skirtingą skonį.
Vitaminas:Ir norisi sužinoti, kodėl tas pats patiekalas kitokio skonio....Tada eikime į pasaką......
3 projekto „B“ gynimas
Pasaka apie prieskonius, aromatines medžiagas ir prieskonius
Pasakotojas.Tam tikroje karalystėje, tam tikroje valstybėje gyveno karalius. Jo valstybė buvo maža, kaimynai paklusnūs, subjektai ramūs, apskritai jo gyvenimas buvo nuobodus, labai nuobodus. Ką mes darome, kai mums nuobodu? Manau, beveik visi pradeda ieškoti ko nors skanaus užkąsti ir, deja, visada randa. Tikriausiai todėl yra tiek daug storų žmonių.
Mūsų karalius taip pat retkarčiais rengdavo vaišes ir vakarienes. Laikas bėgo, karalius paseno, ėmė pavargti nuo monotoniško maisto: visada žinojo, kokia seka ir kokiu kvapu bei skoniu bus patiekiamas tas ar kitas patiekalas. Tačiau vieną dieną karalius užuodė neįprastą kvapą, sklindantį iš patiekalo, kurį jis seniai žinojo ir nuo kurio jau buvo gerokai pavargęs. Jis kruopščiai ragavo maistą – skonis buvo tiesiog skanus. Atrodytų, viskas tas pats, bet kam toks skonis?
Vyriausiasis karališkosios virtuvės prižiūrėtojas, pastebėjęs neįprastą karaliaus veido išraišką, išsigando. Nors karalius nebuvo labai piktas, jis galėjo netekti titulo ar net galvos dėl vakarienės, kurios jam nepatiko.
Karalius.Kas paruošė šį patiekalą?
Vadovas.Dabar paklausiu šefo.
Pasakotojas.Vadovas kuo greičiau nuskubėjo į virtuvę ir po akimirkos tiesiogine prasme nusitempė išsigandusį virėją pas karalių. Virėjas krito ant kelių.
karalius (piktai kartodamas klausimą). Kas paruošė šį patiekalą?
Šefas.Pasigailėk, pone. Mano virtuvėje atsirado kulinarė iš užjūrio šalių. Jis labai gudrus ir gudrus. Labai norėjau jus įtikti, Jūsų Didenybe. Jei patiekalas nepatiks, išsiųsiu...
Karalius.Ne! Vadink mane virėja!
Pasakotojas.Virėjas suskubo vykdyti karaliaus valią. Išsigandusi virėja pasirodė prieš karalių.
Karalius.Ką pridėjote prie šio patiekalo? Šiandien jis turi nepaprastą kvapą ir skonį!
Skulionas (palengvėjimas). Visa tai, ką pridėjau savo šalyje, Jūsų Didenybe. Aš pridėjau prieskonių!
Karalius.Prieskoniai? Ir kas tai yra?
Virkite.Žodis „aštrus“ reiškia „aitrus, kvapnus, malonus skoniui“, o ne „švelnus“ ir „cukrus“. Pats žodis „prieskoniai“ (ir „aštrus“) kilęs iš žodžio „pipirai“ - pirmojo prieskonio, kuris tapo žinomas rusams (aštrus - plunksniškas, tai yra, pipiruotas). Iš čia ir kilęs žodis „meduoliai“ – įdaryti prieskoniais (į meduolių tešlą dedami 7-8 rūšių prieskoniai).
Karalius.Kokius prieskonius įdėjai į mano pietus? Juk ir anksčiau mano virėjai vakarienę dėdavo prieskonių.
Virkite.Prieskoniai nėra prieskoniai, Jūsų Didenybe! Prieskoniai maistui suteikia tik tam tikrą skonį – sūrų, rūgštų, saldų ar kartaus. Aromatinės medžiagos, tokios kaip rožė, kakava, ylang-ylang, jazminai, tik suteikia kvapo. Prieskoniai suteikia maistui aromatą ir būdingą skonį, pastebimą maiste, ypač kaitinamas. Šis derinys sukuria savotišką, nepakartojamą tankų aromatą, kurį vadiname aštriu ir kurį dažniausiai lydi nedidelis deginimo pojūtis.
Karalius.Kuo prieskoniai dar skiriasi nuo prieskonių?
Virkite.Pirma, prieskoniai nenaudojami dideliais kiekiais kaip pagardai (pavyzdžiui, raugerškis, slyvos, svarainiai, citrinos, granatai), o naudojami tik kaip priedai, reikalingi maistui suteikti tam tikrą akcentą (kartais lemiamą). Jie negali tarnauti kaip savarankiški patiekalai, kaip, pavyzdžiui, pomidorų pasta ar paprikos, kurias galima valgyti su duona.
Karalius.O jei pridėsite daugiau prieskonių? Patiekalas tikriausiai bus dar geresnis?
Virkite.Padidinus prieskonių dozę, arba kiekį, smarkiai pasikeis maisto kokybė: vietoje malonaus trokštamo aromato atsiras aštrus, nemalonus kartumas.
Karalius.O posakis „Sviestu košės nesugadinsi“?
Virkite.Taigi aliejus nėra prieskonis!
Karalius.Kokį dar vaidmenį maiste atlieka prieskoniai?
Virkite.Daugelis prieskonių gali slopinti bakterijų, daugiausia puvimo, veiklą. Su jais maistas gali būti išsaugotas ilgiau. Dauguma prieskonių aktyvina įvairių rūšių toksinų pašalinimą iš organizmo, išvalo jį nuo mechaninių ir biologinių blokadų, taip pat pagreitina virškinimo procesus.
Karalius.Taigi, prieskoniai gali būti ir vaistai?
Virkite.Taip, Jūsų Didenybe. Dauguma jų taip buvo naudojami praeityje. Ir dabar medicinoje jie dažnai naudojami kaip gydomosios medžiagos. Tokiais atvejais padidėja jų koncentracija ir ilgėja vartojimo trukmė. Pavyzdžiui, gvazdikėlių ir cinamono aliejus naikina bakterijas, nes yra 2–3 kartus stipresnis už karbolio rūgštį.
Karalius.Iš kur atsiranda prieskoniai?
Virkite.Prieskoniai – tai įvairios augalų dalys, turinčios nuolatinį specifinį aromatą (kvapą), įvairaus aštrumo ir tam tikru mastu skonio.
Karalius.Įdomūs dalykai, kuriuos sakai. Dabar kiekvieną dieną papasakosite man apie prieskonius, kuriuos dedate į mano maistą! Noriu, kad jūsų istorijos būtų linksmos.
Virkite.Su džiaugsmu, Jūsų Didenybe!
Pasakotojas.Į virtuvę virėjas išbėgo patenkintas, nes žinojo daug įdomių istorijų apie prieskonius ir mėgo juos pasakoti ne mažiau nei ruošti įvairius patiekalus.
Vitaminas:Na, Mikė Pūkuotuko, mūsų kelionė baigėsi.
Mikė Pūkuotukas:Taip, sužinojau, kad yra daug sveiko maisto.
Visi produktai tiesiog nuostabūs!
Kiek džiaugsmo jie atneša:
Visos ligos ir peršalimai
Jie kris prieš juos,
Paršelis:
Štai kodėl taip visada
Dėl mūsų sveikatos
Visavertis maistas -
Svarbiausia sąlyga!
Ačiū už dėmesį.
Visi: atsisveikink!
Scenarijus „Medžio sustingęs grožis“ pagal programą „Poklasinė veikla mokykloje. Liaudies dailė ir meninė kūryba“ skirtas namų apyvokos reikmenims iš medžio. Ši medžiaga gali būti naudojama literatūros, aplinkosaugos, dailės, technologijų pamokose. Bendras projektas su tėvais.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
„Poklasinė veikla mokykloje. Tautodailė ir meninė kūryba. 1-4 klasės“.
Projekto „Medžio sustingęs grožis“ gynimo scenarijus
„DUDIS“ klasės mokytojas: Iovenko S.E.
Tėvai1
Kartą vokiečių poetas ir filosofas Johanas Goethe pasakė: „Turime duoti savo vaikams šaknis ir sparnus, kad jie užaugtų verti visuomenės piliečiai.
Tėvai2
Projekto „Medyje sustingęs grožis“ dėka mes kartu su vaikais prisilietėme prie savo protėvių paveldo, taip sustiprindami meilės Tėvynei šaknis!
Parent3 Antikvariniai buities reikmenys-
Daiktai iš praėjusių metų,
Puslapis iš vakarykščio gyvenimo,
Iš praeities sklinda šilta šviesa.
4 - Antikvariniai daiktai neskuba dingti,
Kol tavo gyvenimas spintose, dulkėse...
Tačiau jose išsaugota protėvių siela
Ir atmintis verčia praeities puslapius...
5-Mes atidarysime paveldėjimo skryniąir papasakokime istoriją,
ką vartojo protėviaiPrieš kelis šimtmečius!
6-Iš šimtmečio į šimtmetį, iš kartos į kartą žmonės negalėjo išsiversti be medienos.
Nuo seniausių laikų medžiai buvo gerbiami Rusijoje. Jie elgėsi su juo taip, lyg jis būtų gyvas
"Šventas medis, padėk!"
Išeikite iš „Linden“
Tėvai7
Aš užaugau, lipnus,
Plonas ir lankstus.
Nelaužyk manęs!
Vasarą žydėsiu.
Apsaugok mane! Aš tau duosiu batus, duosiu arbatos ir medaus!
8-Beržas yra Rusijos simbolis, Rusijos žemės lobis.
Šimtmečius jie teikė jai dainas, meilės pareiškimus poezijoje.
Išeikite iš „Beržo“
Tėvai9
aš miško fashionistas Aš dažnai keičiu savo aprangą. Žiemą dėviu baltą kailinį, pavasarį su auskarais, vasarą žalią sarafaną, rudens dieną vilkiu lietpaltį. Jei pučia vėjas, auksinis apsiaustas šiugžda.
Išeikite iš „ąžuolo“
Tėvai 10
Stovi virš skardžio
galingas herojus:
Kelkis - į debesis,
ištiesė pečius,
Jis išskleidė rankas,
Tėvas Ąžuolas!
11-ąžuolas ilgą laiką buvo laikomas vertingiausiu Rusijoje. Mūsų valstybės klestėjimo laikais kokybiškos medžiagos statyboms – ąžuolo lentų – poreikis buvo toks didelis, kad kiekvienas medis buvo skaičiuojamas. Štai kodėl ąžuolo pjovimas anksčiau buvo griežtai baudžiamas įstatymu, įskaitant mirties bausmę!
Išėjimas su rąstinio namo modeliu.
12-Buvo ąžuolas - jis tapo rąstiniu namu.
13-Izba - mūsų protėvių, tėvų lopšys, Buveinė gerumas ir šiluma, Izba, tu paprasta, originali, dosni,
Paslaptinga, kaip gėlė,
14- Rąstiniams nameliams panaudotas ąžuolas, eglė ir pušis, tiltui – maumedis!
15 – Medinis dugnas ir nėra Virš ir po juo.
Išėjimas su statinės modeliu
16-ąžuolo lentos yra kreivos apskritime,
Šiek tiek išlenktas, nėra didelis
Tvirtinama - ne vinimis,
Ir jie yra prisegami ratlankiais.
Varėnas padarė statinę ir joje marinavo agurkus!
Išeik su krepšeliais
17-Čia yra seni krepšeliai. Austa iš gluosnio šakų.
Viską laikė juose ir sudėjo iš eilės į baldakimą!
Išeikite su batais.
18-Ir tai yra maži batai. Įšokome į juos per iškilimus.
Žaliavos buvo suplėšytos iš liepų ir išaustos iš bastos!
Mes negalėjome čia to padaryti be kochediko.
Jie įgavo batų formą,
Kochedyk – kaip tik!
Išeiti su karstu, karstu
19-Dėžutė iš liepų ir beržo raižytas,
Štai modelio meistrai,
Stovi ant lentynos mergaičių kambaryje.
Bet šis drąsuolis vadinamas karstu!
Išeik su kirviu.
20-Iš beržo buvo gaminami stipriausi dailidės ir kovos kirviai, o derva – vertingas gėrimas ir vaistas.
Išeikite su beržine šluota.
21-Beržinė vanta yra ištikimas kūno draugas.
Jis pašalins visus mikrobus ir pašalins ligą. Rusioje nebuvo garinės be šluotos, tai suteikia gerą nuotaiką, pasakys bet kas!
Išeik su rubliu.
22 - Na, tai lygintuvas,
Senas mūsų protėvių draugas.
Jis nesišildė ant žarijų,
Kuris buvo visuose kiemuose
23 - Jis vadinamas rubliu - tai nuostabus vardas,
Juo lengva naudotis.
Jis lengvai braukia liną,
Smulkinta iš beržo.
Išeikite su švilpukais.
24 vaško sparno paukštis, pagamintas iš medžio. Pramogos vaikams, puikiai tinka amatininkams. Vamzdžiai, barškučiai – radiniai muzikoje!
Išeik su matrioškomis
Išeikite su mediniu šaukštu.
26-Aš laikau šaukštą delne, vartau laikus.
Ar įmanoma gyventi be šaukšto? Jame yra pati istorija. Ar tai sriuba, ar bulvės,
pietums reikia... šaukšto!
Išėjimas su reketu, velenu ir verpimo ratuku
27-Tja iš beržo fakelą padarė, oi, kankino.Mergaitės mėtė vilną ir liną, o, kankino! Ant raukintos vilnos ir linų krapštė, oi krapštė! Ir tada jie sėdo suktis!
28-Jau tu, verptoja, tu, mano verptoja, ištikimai tarnauk, pyni ploną siūlą, ploną ir tvirtą siūlą.
29-Ir mano verpstė Sukite ir sukite, vyniodami aplink save tolygų ir lygų siūlą! Kad mūsų audimo mašina duotų mums audinio gabalėlį!
Išeikite su svirtimi
30 - Aš jums papasakosiu apie svirties ranką,
Kas seniai žinoma
Pasidalinsiu mintimis,
Pradedu pokalbį.
Moterys vaikščiojo vandeniu
Kaimuose, Rusijos kaimuose,
Šalia jų plūduriavo kibirai,
Rokeris ant pečių.
Jungas buvo nešamas puošniai,
Ant vieno peties, ant dviejų,
liekna figūra, tiesi nugara, kvapą gniaužianti!
31 – įvairūs mediniai daiktai,
Mums pažįstamas ir pažįstamas,
Šlovė ir garbė jiems.
32-Čia tai, kas nėra objektas, yra legenda
Paliko pėdsaką atmintyje
Ir paragavęs dulkių lentynose,
Praeities žmonės siunčia mums sveikinimus.
33 – Kartą viskas buvo gerai
Kasdieniame gyvenime žmogus naudojosi
Tos dienos kažkur dingo
Kitas gyvuoja jau šimtmetį.
34-Uždarome krūtinę.
Mes pratęsiame savo protėvių atminimą.
Atsukime laiką atgal.
Greitai vėl susitiksime.
Fotoreportažas:
Sverdlovsko srities TGO Švietimo skyrius
MAOO Tugulym vidurinė mokykla Nr.26.
Kūrybinio projekto gynimo scenarijus
"ŠVARUS KAIMAS"
Kryptis: socialinis projektasT
Sukūrė pradinių klasių mokytoja
MAOO TSOSH Nr. 26
Babkina O.P.
Tugulym 2014
Aiškinamasis raštas
Aplinkosaugos projekto tikslas „Švarus kaimas“:
Atkreipti mokinių dėmesį į šiukšlių problemą Tugulymo kaime ir rasti galimus jos sprendimo būdus.
Ugdymo tikslai:
Susipažinkite su Rusijos Federacijos piliečių aplinkosaugos teisėmis ir pareigomis.
Vaikai turi žinoti kaimo aplinkosaugos problemas ir rasti būdų jas spręsti.
Išmokyti savarankiškai ieškoti problemos sprendimo, įgyti trūkstamų žinių iš įvairių šaltinių.
Išmokti rinkti ir grupuoti informaciją, panaudoti įgytas žinias sprendžiant praktinę problemą.
Vystymo užduotys:
Bendravimo ir tyrimo įgūdžių ugdymas.
Įgūdžių planuoti savo veiklą ugdymas (vidinio veiksmų plano kūrimas).
Intelektualios sferos (aplinkos situacijų analizės procesas), alternatyvaus mąstymo, renkantis aplinkos problemų sprendimo būdus, ugdymas.
Edukacinės užduotys:
Puoselėti elgesio standartus tvarkant atliekas, kurių laikymasis sudaro aplinkos kultūros pagrindą.
Teikti visą įmanomą pagalbą gerinant kaimą.
Mokytojų ir mokinių, taip pat mokinių tarpusavio sąveikos etinės kultūros tobulinimas.
Projekto „Švarus kaimas“ įgyvendinimo laikotarpis – 1 metai
Aktualumas. Mūsų kaimas, kuriame gyvename, mažas, bet labai gražus. Vasarą jį supa žaluma, tačiau atidžiau pasižiūrėjus, atsiveria visai kitoks vaizdas: aplink guli įvairiausios šiukšlės: išdaužtas stiklas, saldainių popierėliai, ledų popieriukai, sulčių dėžutės, popierius, tušti buteliai. ir daug daugiau. Melioracijos grioviai palei kelius, Tugulymkos upės pakrantes, miško pakraštį, besiribojantį su kaimo teritorija, nuolat šiukšlinami.
Gana dažnai tokį vaizdą galima pamatyti prie įėjimo - išdaužyti langai ir sugedusios lemputės, nešvankūs užrašai ant sienų ir „kvepiantys“ šiukšlių maišai prie butų. Vargu ar kas nors namuose išmes ant grindų nuorūką ar saldainių popierėlį, o įėjimas nebėra „mano teritorija“, „kas nors sutvarkys“. Kodėl? Ar galima išnešant iš namų šiukšles „praleisti“ šiukšliadėžę arba iškratyti peleninę iš automobilio tiesiai ant šaligatvio?! Po iškylų lieka tonos tuščių butelių, maišų, skardinių – visko, kas vietą, kurioje gyvename, paverčia didžiuliu šiukšlynu. Tačiau kas mums trukdo apsivalyti?
Galbūt turėtume ne laukti, kol ateis koks nors geras burtininkas ir sutvarkys mūsų įėjimą, kiemą ir kaimą, o pabandyti bent ką nors dėl to padaryti patiems?
Šiukšlių sąvartynai netoli Tugulymkos upės kranto esančios poilsio zonos. Poilsio lauke mėgėjai kasmet tokiose vietose rengia piknikus. Bet, pagal jau nusistovėjusią tradiciją ir neatsakingą požiūrį į aplinką, po tokių iškylų savo šiukšlių beveik niekas nevalo. O atliekų ir šiukšlių kalnai po tokios „civilizuotos“ šventės auga ir auga...
Dar blogiau reikalai yra kiemuose: šiukšlių kalnai atsiduria tiesiog prie šiukšlių konteinerių ar net prie įėjimų į gyvenamuosius namus su pilnomis šiukšlių dėžėmis. O po tokio „rūšiavimo“ lieka labai „malonus“ kraštovaizdis, kuriuo tenka grožėtis namo gyventojams. Panašios situacijos pastebimos kiekviename kieme.
Tačiau vien kalbėti apie šią problemą neužtenka, tai nepadaro aplinkinių švaresnių. Šią problemą reikia išspręsti praktiniais veiksmais. Atėjo laikas šiam procesui suteikti aiškią formą ir organizaciją.
Taip ir mes su vaikinais sugalvojome – į šios problemos sprendimą įtraukti vietos valdžią ir kaimo gyventojus. Ir norėdami įgyvendinti šią idėją, moksleiviai nusprendė prie šio reikalo žiūrėti kaip suaugę ir sukūrė realų projektą.
Vaikai turėjo išanalizuoti taršos situaciją kaime ir už jo ribų, pradėti propagandą tarp moksleivių, atkreipti visų gyventojų dėmesį į šiukšlių problemą kaime ir jo apylinkėse, nes ši problema neramina ne tik jaunimą. Tugulimo gyventojai.
Tikėjome, kad bendromis pastangomis galime jei ne išspręsti visą problemą, tai bent ją išjudinti.
Laukiami projekto rezultatai:
Švarus kaimas ir apylinkės.
Išvalytoje vietoje buvo iškabinti plakatai, raginantys laikytis švaros.
Tikėtini efektai:
Pasikeitusi projekto dalyvių sąmonė ir požiūris į aplinkosaugos problemas.
Pasikeitęs gyventojų ir poilsiautojų požiūris į švarą kaimo gatvėse
Ilgalaikis poveikis:
Projekto dalyvių noras ir toliau dirbti šia kryptimi.
Studentų ir gyventojų įtraukimas į kitų metų projektą.
Veiksmų planas
socialiniam projektui „Švarus kaimas“ įgyvendinti
Socialinio projekto rengimasKovas
Koordinatoriai
Surinkite informaciją apie problemos aktualumą žiniasklaidoje ir internete
Kovas
"Analitikai"
Išstudijuokite Rusijos Federacijos piliečių teises ir pareigas aplinkosaugos srityje
Balandis
"Teisininkai"
Padaryti plakatus „Nerimauji dėl Rusijos? Pradėkite nuo gatvės valymo“ ir padėkite juos perpildytose vietose.
Balandis
"Agitatoriai"
Padarykite lankstinukus ir išdėliokite juos ant pastatų, informacinių stendų.
Balandis
"Agitatoriai"
Dalyvavimas valyme.
Padovanokite kaimo švarinimosi dalyviams „Nebereikia šiukšlių!“ emblemas.
Gegužė
Koordinatoriai
"Agitatoriai"
Susitikimas su šiukšliavežio vairuotoju. Pokalbis apie šiukšlių problemą.
birželis
Dalyvavimas mitinge „Aplinkos diena“.
Ekologinis nusileidimas ant „Borovuškos“
birželis
"Agitatoriai"
Padarykite plakatus apie neleistinus sąvartynus kaime ir išdėkite juos viešose vietose
liepos mėn
"Agitatoriai"
Dalyvavimas regioninėje akcijoje „Pavasariai“.
Rugpjūtis
"Agitatoriai"
Surengti aplinkosaugos šūkių konkursą „Švarus kaimas. Grynos mintys"
Rugpjūtis
"Scenaristai"
Dalyvaukite visos Rusijos valymo renginyje.
Spalio mėn
"Agitatoriai"
Surengti aplinkos piešinių/karikatūrų konkursą „Švarus kaimas. Švari išvaizda"
lapkritis
"Menininkai-agitatoriai"
Atlikti sociologinį tyrimą apie šiukšlių problemą kaime.
Sudarykite Tugulimo gyventojų įsakymų ir pageidavimų sąrašą, skirtą perduoti Tugulimo Dūmos deputatams.
gruodį
Mini grupė „Sociologai“
Atlikite sociologinį tyrimą dėl problemos „Kodėl kaime tiek daug šiukšlių?
sausio mėn
Mini grupė „Sociologai“
Remdamiesi apklausos rezultatais, parašykite straipsnį laikraščiui „Znamya Truda“.
vasario mėn
"Scenaristai"
Teikti pasiūlymą mokyklos vadovybei su siūlymu mokykloje surengti aplinkosauginių šūkių ir aplinkosauginių animacinių filmukų konkursą.
Kovas
„Viešųjų ryšių specialistai“
Susitikite su kaimo administracija, Tugulym Dūmos deputatu V. V. Sidorovu. ir perteikti Tugulimo gyventojų įsakymus bei pageidavimus
Kovas
„Viešųjų ryšių specialistai“
Kūrybinio projekto gynimo kūrimas.
Balandis
"Agitatoriai"
Informavimas apie projekto rezultatus aplinkosaugos žaidime „EcoKolobok“
Balandis
"Agitatoriai"
Dalyvaudami aplinkosaugos projekte mokiniai išmoko kelti ir spręsti problemas, numatyti situacijas, daryti pagrįstas išvadas apie aplinkos būklę, taip pat įgyta patirties, įgūdžių atliekant tiriamąjį darbą ir aktyvią aplinkosauginę veiklą bendradarbiaujant su vietos valdžia. Dirbdami su problema vaikinai pamatė, kad ne tik Tugulymo administracijos atstovai, bet ir kaimo gyventojai su jais elgiasi maloniai, supratingai, su noru suteikti paramą ir pagalbą. Visi šios akcijos dalyviai jautėsi aktyviais savo kaimo piliečiais, atsakingais už jo klestėjimą ir gerovę.
Žmonių civilizacija gamina didžiulį kiekį šiukšlių, kurios vandenyne jau formuoja ištisus žemynus. Galbūt po daugelio tūkstančių metų mūsų archeologiniai palikuonys (jei jie išliks) su dideliu susidomėjimu svarstys šiuos savo protėvių „gyvybės pėdsakus“.
Propagandos komandos kalbos scenarijus
„Švarus kaimas ir K“
(Daina iš „Brėmeno miesto muzikantai“)
Visas pasaulis yra mūsų rankose, jį valdo žmonės.
Dabar norime sužinoti, kas rytoj atsitiks pasauliui.
Mes atėjome pas jus dabar. Labas, bonjour, labas.
Viskas, ką dabar jums pasakysime, jau seniai nerimauja.
Nagi, visi, kartu atmerkite ausis.
Turite mūsų atidžiai klausytis.
1 mokinys: Sveiki atvykę į komandą„Švarus kaimas ir K“ (visi)
2 mokinys: Draugai! Mes esame gyvas laikraštis
Apie šį bei tą papasakosime
3 mokinys: Mūsų laikraštis gyvas
Verslas ir kova.
4 mokiniai: Pradėkime nuo mūsų šūkio dabar -
Visi: „Reikia išgelbėti kaimą
Tiems, kurie ateis po mūsų“.
5 mokinys: Yra daug ką veikti, o laikas bėga
Mums reikia jas išspręsti, draugai, patikėkite manimi.
1 mokinys: Mūsų kaime švara prasta.
Niekas neturi saldaus gyvenimo.
2 mokinys: Bet turime daug jėgų, turime noro.
Pakeiskite viską, patobulinkite čia.
3 mokinys: Turime išmokti ekologinių taisyklių.
Kad žmonės suprastų šią problemą
4 mokiniai: Esame didelės šalies jaunimas.
Ir mūsų šaliai reikia mūsų rankų!
5 mokinys: – Šiukšlės gatvėse – tai mūsų požiūris į vietą, kurioje esame
mes gyvename dėl žmonių, dėl savęs.
1 mokinys: -Žiūrint į kai kurias gatves, supranti, kad mes tiesiog ne
pagarba. Bet mes turime teisę gyventi švariame kaime. Kaip
Taigi?
2 mokinys: – Dabar svarbiausia ne kas kaltas, o ką su viskuo daryti
tai???
3 mokinys: - Tai ką daryti?
4 mokiniai: - Ką daryti?
- (Visi) - KĄ DARYTI?
5 mokinys: -Kaip kas? Švaru ne ten, kur šluoja, o ten, kur nešiukšlina!
Ekologinė prognozė
1 mokinys: Niekada neišmeskite žievelių, odelių, lazdelių,
Mūsų kaimai greitai pavirs sąvartynais.
2 mokinys: Jei šiukšlinate dabar, tada gana greitai
Čia gali augti šiukšlių kalnai.
3 mokinys: Bet kai jie pradeda skristi į mokyklą raketa,
Planetoje atsitiks dar baisesnių bėdų.
4 mokiniai: Kaip jie išmes jį į kosmosą iš raketos?
Stiklainiai, buteliai, lukštai, suplėšyti maišai.
5 mokinys: Tada Naujųjų metų dieną snaigės neskris,
Ir seni batai kris kaip kruša.
1 mokinys: Ir kai lietus ateina iš tuščių butelių,
Neik pasivaikščioti: pasirūpink pakaušiu!
2 mokinys: Kas augs sode ar darže,
Kaip vyks atliekų ciklas gamtoje?
3 mokinys: Ir nors į mokyklos klasę neskrendame raketa,
Geriau atsikratykite įpročio šiukšlinti dabar, vaikai!
4 mokiniai: - Nepraeikite pro gėdą abejingu žvilgsniu, tarsi jūs
Tai netaikoma.
5 mokinys: - Ką mes padarėme?
1 mokinys: Visa klasė įgyvendino projektą „Švarus kaimas“.
2 mokinys: Vaikinai aktyviai rinko šiukšles.
Jie rimtai žiūrėjo į klausimą:
3 mokinys: Jie valė gatves ir kelius,
Šiukšlių dėžės buvo užpildytos!
5 mokinys: Jie atvyko į Borovušką
Ir jie jį išvalė!
1 mokinys: Ir suaugusiems turėtų būti gėda -
Jiems jau seniai turėjo būti skirta bauda.
2 mokinys: Klasės darbas tęsiasi
Teritorija šalia rakto išvaloma!
3 mokinys: Jie rašė lankstinukus su skambučiais,
Ir išplatino po visą kaimą.
4 mokiniai: Yra daug šiukšlių, bet yra begalė sąvartynų,
Gyventojai turėtų perskaityti plakatą.
5 studentas : Tapyti aplinkosaugos plakatai
Visiems buvo pasakojama apie nešvarų kaimą,
Kad visi žinotų, padėtų ir išspręstų problemą.
1 mokinys: Apie visus darbo rezultatus,
Jie rašė laikraščiui „Znamya Truda“
2 mokinys: Kaimo gyventojams buvo rašomi pranešimai,
Kad jie išvežtų šiukšles prie savo namų!
3 mokinys: Subbotnik dalyviams buvo įteiktos emblemos
Už švaros palaikymą kaime.
4 mokiniai: Buvo sukurti ekologiniai šūkiai
Nugalėtojai buvo išrinkti kartu.
5 mokinys: Švarą stebime beveik metus,
Niekada nepakenksime aplinkai!
1 mokinys: Mažas berniukas kažką kramtė
Tada jis numetė saldainių popieriukus ant žemės.
2 mokinys: Jis suvalgė obuolį, o šerdis atsidūrė žolėje.
Kramtomosios gumos įvynioklis plūduriuoja vėjyje.
3 mokinys: Vaikinai, neimkite jo pavyzdžio.
Tegul visi gauna švarų kaimą.
4 mokiniai: Negalite mesti šiukšlių po kojomis,
Naudokimės šiukšlių dėžėmis, draugai!!!
5 mokinys: Ar norite, kad mūsų gatvės būtų švarios?
Ar norite, kad žolė būtų žalia ir aplink jus žydėtų gėlės?
1 mokinys: Tada prisijunk prie būrio „Švarus kaimas ir ko“!
2 mokinys: Tvarkykime aplinką kartu!
3 mokinys: Mes skaitome jums redakciją,
Mes parodėme, kas mums rūpi.
4 mokiniai: Jaunimui problemų buvo, yra ir visada bus.
O slėpti galvą į smėlį nuo jų, draugai, nieko gero!!!
(Baigiamoji daina „Aš pavadinsiu planetą tavęs vardu“)
Jūsų žemė laukia priežiūros
Stenkitės ją mylėti
Tugulym atvers tavo širdį,
Saulės jūra, laimės jūra.
Jis duos gaivaus vėjo,
Saulė, miškas ir šiltas vakaras.
Tik nesugadink
Jūsų susitikimo įspūdžiai.
Choras:
Aš išlaikysiu savo žemę gražią ir spalvingą.
O Tugulym visiems savo svečiams suteiks sveikatos.
Aš tapsiu tavo patikimu, ištikimu draugu.
Tugulym - mano meilė!
Tugulym - mano meilė!
Projektas
1-as kalbėtojas
Sveiki, esame 8 ir 9 klasių mokiniai.
Šiandienos konkurse pristatome mokyklą Nr. 56 ir mūsų įgyvendintą socialinį projektą „Stendo įrengimas istorijos mokytojai ir mokyklos muziejaus vedėjai Galinai Ivanovnai Chukhrikovai atminti“.
Socialiniam projektui įgyvendinti šią temą pasirinkome dėl to, kad 2014 metų birželį mirė mūsų mokyklos mokytoja - istorijos ir socialinių mokslų mokytoja, nuolatinė mokyklos Karo žurnalistikos muziejaus vadovė..... Jos kūryba buvo ryškus puslapis mokyklos gyvenime, ji savo sielą ir energiją įdėjo į mokyklos muziejaus formavimą ir plėtrą. Atsisveikinimo su Galina Ivanovna ceremonijoje davėme žodį, kad mūsų mokykloje tikrai bus jai skirtas atminimo kampelis. Nutarta muziejaus salėje įrengti memorialinį stendą, kuriame darbui ji atidavė visą savo gyvenimą.
2-as pranešėjas Tiriame problemą
Mūsų projekto tikslas – palikti atmintį apie vertą žmogų, kurio darbas yra sektinas pavyzdys, kurio sėkmė – vadovas kolegoms, kurio darbas reikalauja tęstinumo. Galiną Ivanovną su dėkingumu prisimena absolventai, tie, kuriuos ji atvedė į pilnametystę; kolegos, su kuriais ji dosniai dalijosi savo patirtimi. Todėl mūsų projektas yra mažiausias dalykas, kurį galime padaryti, norėdami padėkoti Galinai Ivanovnai.
Norint sėkmingai pasiekti tikslą, visų pirma reikėjo surinkti ir išanalizuoti informaciją apie pasirinktą problemą.
Išstudijavę Galinos Ivanovnos biografijos medžiagą ir publikacijas žiniasklaidoje, sužinojome, kad mūsų pasirinkta darbo kryptis yra svarbi ir socialiai reikšminga.
3 pranešėjas Planuojame
Kiekvienos srities problemos tyrimo rezultatas buvo priemonių, reikalingų problemai išspręsti, nustatymas. Jie buvo įtraukti į mūsų parengtą veiksmų planą.
Norėdami įgyvendinti projektą, turime pereiti šiuos etapus:
Pirma, parengti stendo maketą, padaryti eskizus, parengti sąmatą;
Antra, surinkti reikalingus materialinius išteklius projektui įgyvendinti;
Trečia, organizuoti labdaros akciją lėšoms rinkti;
Ketvirta, pateikite stendo užsakymą;
Penkta, rinkti medžiagą stendui – biografinę informaciją, studentų ir kolegų prisiminimus, fotografinę medžiagą, straipsnius ir spaudos leidinius;
Šešta, organizuoti ir surengti iškilmingą renginį memorialinio stendo atidarymo garbei, kuriame dalyvautų mokiniai, mokytojai ir abiturientai;
Septinta, sukurkite projekto portfelį;
Aštunta – apibendrinkite atliktus darbus ir įvertinkite rezultatus.
Tuo pačiu suprasdami, kad daugelio klausimų negali išspręsti tik mūsų projekto grupė, išsiaiškinome galimus savo bendraminčius ir socialinius partnerius – tai mūsų mokyklos mokiniai, mokytojų kolektyvas ir tėvai.
4-as pranešėjas Mes veikiame
Dirbdami socialiniame projekte vykdėme šias veiklas:
1) Sukurta iniciatyvinė grupė, atrinkti projekto dalyviai
2) Pradėjo dirbti kūrybinė komanda
3) Išanalizuotos būsimos išlaidos
4) Surengėme labdaros mugę lėšų rinkimui
5) Surinkome medžiagą ir pateikėme stendo užsakymą spaustuvėje
6) Parengėme ir surengėme iškilmingą susirinkimą stendo atidarymo garbei. Mūsų renginyje apsilankė Briansko mokytojų laikraščio darbuotojai ir kitame laikraščio numeryje paskelbė medžiagą apie stendo atidarymą (Rodome laikraštį).
7) Parengė projekto portfolio
8) Parengė socialinio projekto gynybą
9) Taip pat turime išanalizuoti mūsų projekto grupės darbo rezultatus
Mes įgyvendinome savo planą.
5 kalbėtojas
„Buvo“ – ne apie Galiną Ivanovną. Ji yra. Ji visada bus su mumis, ji gyvens savo mokiniais ir darbais bei geru, šviesiu prisiminimu, kurį paliko apie save. Taip apie savo mokytoją kalbėjo vaikai, su tuo sutinkame ir visi, dalyvaujantys projekte.
Mokytojas mirė ir jo nebėra tarp mūsų,
Pasirinktas paskutinis prieglobstis
Liūdnai lenkiame vėliavą atminimui,
Dovanokite jausmų fejerverkus!
Praeityje su mano darbais
Gyvenimas baigia savo bėgimą
Bet lieka amžinai su gyvaisiais
Savo verslo žmogus!
1-as kalbėtojas
Mūsų projektas baigtas ir planuojame tolesnę jo plėtrą.
Svarbiausia, kad dirbdami prie projekto dar kartą įsitikinome, kad bendromis pastangomis tikrai galima išspręsti daugelį problemų.
Labai ačiū už Jūsų dėmesį!
