Raudonos kalendoriaus dienos – visata, laikas, kalendorius. Nuotraukos tema „Raudonos kalendoriaus dienos Mes – visatos gyventojai

1. Kas yra kalendorius

2. Kokie kalendoriai yra šalyse: Senovinis, Kišeninis, Reikšmingų datų kalendorius, Bažnytinis, Žvejų kalendorius, Ventiliatorių kalendorius, Astrologinis kalendorius.

3. Kalendorių tipai: Stalo kalendorius, Nuplėšiamas kalendorius, Stalinis kalendorius, Knygos tipo kalendorius.

Kas yra kalendorius?

• Dienos virsta savaitėmis, savaitės mėnesiais, o mėnesiai metais – taip teka laikas.
• Be kalendoriaus būtų sunku nustatyti, kokia diena ar mėnuo. Jame iš eilės pateikiamos savaitės dienos ir mėnesiai ištisus metus.
• Žodis „kalendorius“ išvertus iš lotynų kalbos pažodžiui reiškia: „paskolų įrašas“, „skolų knyga“. Faktas yra tas, kad Senovės Romoje skolininkai skolas ar palūkanas už jas mokėjo kalendorių dienomis – pirmosiomis mėnesio dienomis. Iš čia ir pavadinimas. Tačiau graikai kalendorių neturėjo. Todėl romėnai ironizavo apie įkyrius nevykdžiusius, kad skolą grąžins graikų kalendoriais, tai yra nežinia kada. Šis posakis išpopuliarėjo daugelyje pasaulio kalbų.

Kunigai taip pat pažymėjo, kad kiekvienais metais, maždaug tuo pačiu metu, kai prasidėjo potvynis, prieš saulėtekį danguje pasirodydavo ryški žvaigždė. Suskaičiavome dienas tarp šių įvykių – paaiškėjo, kad 365 dienos. Tai buvo prieš 6000 metų, o prieš tai niekas nežinojo, kad metuose yra 365 dienos. Egiptiečiai padalino metus į 12 mėnesių po 30 dienų, o metų pabaigoje pridėjo 5 papildomas dienas.

Senovinis kalendorius

Kokių tipų kalendoriai yra?

Šiuolaikinis 12 mėnesių kalendorius atsirado Romos imperatoriaus Gajaus Julijaus Cezario dėka. Prieš tai buvo naudojamas 10 mėnesių kalendorius. Ketverių metų cikle treji metai turi 365 dienas, o ketvirtieji – 366 dienas. Taigi buvo įmanoma pasiekti kalendoriaus ir Žemės apsisukimo aplink Saulę laiko atitikimą.

Yra daug daugiau datų skaičiavimo būdų: musulmonų, izraeliečių, kinų, indų ir budistų kalendoriai, naudojami ir šiandien.

Kišeninis kalendorius

• Žodis „kalendorius“ (kalbame apie vieno lapo kišeninius kalendorius, kurių vienoje pusėje yra paveikslėlis, o kitoje – metų dienų lentelė) Rusijoje pasirodė 1780 m. Tačiau savo atspausdinto įsikūnijimo jie turėjo laukti dar šimtą metų.
• Tokie kalendoriai pirmą kartą buvo išspausdinti Rusijoje devintojo dešimtmečio viduryje Maskvoje. O pirmieji naujo stiliaus kalendoriai buvo išleisti Sankt Peterburge 1918 metų pradžioje, iškart po dekreto dėl Vakarų Europos kalendoriaus įvedimo mūsų šalyje pasirašymo.

Laiko apskaitos žiniaraščio kalendorius

• Laiko apskaitos žiniaraščio kalendorius, lapinio leidinio forma, kuriame lentelės pavidalu pateikiamas metų dienų sąrašas, išdėstytas pagal mėnesius

Nuplėšiamas kalendorius

• Nuplėšiamas kalendorius, kuriame kiekvienai dienai (savaitei, mėnesiui) skiriami atskiri nuplėšiami lapai

Stalinis kalendorius

Stalinis kalendorius, kuriame kiekvienai dienai (savaitei, mėnesiui) skiriami atskiri lapeliai

Knygos tipo kalendorius

• Knygos tipo kalendorius, išleistas kaip knygos leidinys, kuriame yra medžiaga, parinkta pagal konkrečią temą ir (arba) adresą

Reikšmingų datų kalendorius

• Svarbių datų kalendorius,įskaitant atrankinį metų dienų, susijusių su įsimintinais įvykiais, sąrašą ir informaciją apie šiuos įvykius

Bažnyčios kalendorius

Bažnytinių švenčių ir pasninko kalendorius, vardų žodynas, šventųjų gyvenimas. Troparijų sąrašas; maldos ir evangelijos skaitymai kiekvienai dienai.

Astrologinis kalendorius

Kurdami horoskopus, astrologai remiasi mėnulio kalendoriumi

Majų kalendorius

Kalendorių sistema, sukurta ikikolumbinėje eroje majų civilizacijos. Šį kalendorių naudojo ir kitos Centrinės Amerikos tautos – actekai, toltekai ir kt.

GDZ apie aplinkinį pasaulį iš 2 klasės darbaknygės, 1 dalis, autoriai Pleshakovas A.A. ir Novitskaya M.Yu. - Šiame puslapyje pateikiama perspektyvinė programa. Tikimės, kad jie padės paruošti namų darbus.

GDZ apie aplinkinį pasaulį - 2 klasė - darbaknygė - 1 dalis - autoriai: Pleshakov A.A. ir Novitskaya M.Yu.

Visata, laikas, kalendorius

Page 3 — 5 — Mes esame Rusijos tautų sąjunga

1. Iškirpti iš priedo kai kurių Rusijos tautų kostiumų žmonių figūras. Iš figūrėlių padarykite linksmą apvalų šokį. Jei esate pasimetę, pažiūrėkite į vadovėlį.

Centre užrašykite kitų žinomų Rusijos tautų vardus.

2. Pažiūrėkite į žemėlapį vadovėlyje p. 4-5. Raskite ant jo Rusijos Federacijos dalies, kurioje gyvenate, pavadinimą. Užbaikite sakinį tokiu pavadinimu:

aš gyvenu Maskvos sritis .

3. Įsivaizduokite skirtingų Rusijos dalių sąjungą stebuklingos gėlės pavidalu. Ant vieno iš jo žiedlapių gražiai užrašykite savo Rusijos Federacijos dalies pavadinimą.Ilgąjį pavadinimą galima sutrumpinti pirmosiomis žodžių raidėmis, Pavyzdžiui, Jamalo-Nenetsų autonominė apygarda - Jamalo-Nencų autonominė apygarda.

Ant kitų gėlės žiedlapių užrašykite Rusijos dalių, kuriose gyvena jūsų šeima ar draugai, pavadinimus.

4. Pasidomėkite vyresniaisiais arba patys atspėkite, kaip kartais dokumentuose trumpinamas pavadinimas Rusijos Federacija.

Užsirašykite savo atsakymą: RF .

5. Tai rėmeliai fotografijoms, piešiniams ar eilėraščiui, pasakojimui apie įdomiausius dalykus jūsų respublikoje (regionas, teritorija, rajonas, miestas, kaimas). Kartu su vyresniaisiais sukurkite jį kaip atminimą.

Raudonoji aikštė Maskvoje

Mes esame visatos gyventojai

6-7 psl

1. Įsivaizduokite, kad žavitės jus supančiu pasauliu. Nupieškite du paveikslėlius. Paaiškinkite (žodžiu), kodėl norėjote padaryti šiuos konkrečius piešinius.

Užsirašykite apibrėžimą.

Visata – tai visas pasaulis: žvaigždės, planetos, palydovai.

3. Iš aprašymo išsiaiškinkite dangaus kūnus ir įrašykite jų pavadinimus į langelius.

• Karšti dangaus kūnai, skleidžiantys šviesą – 6 raidės.

ŽVAIGŽDĖS

• Šalti dangaus kūnai. Orbita aplink Saulę. Jie neskleidžia savo šviesos – 7 raidžių.

PLANETOS

• Šalti dangaus kūnai. Orbitos planetos – 8 raidės.

PALYDOVAI

4. Pažymėkite planetų pavadinimus naudodami vadovėlį arba save.

Mūsų „erdvėlaivis“ – Žemė

8-9 psl

1. Kaip įsivaizduojate Žemę – mūsų „erdvėlaivį“? Lygiosios.

Žemė yra mūsų erdvėlaivis

2. Užpildykite teksto spragas.

Žemės paviršius, kurį matome aplink save, vadinamas horizontas . Šio paviršiaus riba vadinama panorama .

3. Diagramose pažymėkite horizonto puses. Naudodami vadovėlį užpildykite diagramą Nr. Uždenkite jį delnu arba popieriaus lapu. Pabandykite patys užpildyti diagramą Nr. 2, tada išbandykite save.

4. Praktinis darbas „Kompasas“.

1) Apsvarstykite kompasą. Norėdami ištirti jo struktūrą, naudokite piešinį. Parodykite ir pavadinkite kompaso dalis.

*Kartushka yra apskrita skalė (plokštė su padalomis), nurodanti horizonto puses.

2) Vykdykite visas instrukcijas ir nustatykite horizonto puses.

Kaip naudotis kompasu- Padėkite kompasą ant lygaus horizontalaus paviršiaus. - Patraukite apsauginį fiksatorių ir palaukite, kol rodyklė sustos. - Pasukite kompasą taip, kad mėlynas rodyklės galas atitiktų raidę SU, o raudona – su raide Y. Tada visos raidės nurodys horizonto kraštų kryptis. - Baigę darbą, uždėkite rodyklę ant saugiklio.

3. Ant darbalaukio padėkite ženklus, nurodančius pagrindines pagrindines kryptis.

4. Užpildykite.

Kompasas- Tai prietaisas horizonto kraštinėms nustatyti.

5. Išspręskite kryžiažodį.

1. Žemės modelis ( gaublys).
2. Šiauriausias mūsų planetos taškas (Šiaurės ašigalis).
3. Piečiausias mūsų planetos taškas (Pietų ašigalis).
4. Didžiuliai vandens plotai Žemėje ( vandenynai).
5. Didžiuliai žemės plotai iš visų pusių apsupti vandens ( žemynai).

6. Naudodami gaublį arba save, nustatykite žemynus pagal jų kontūrus. Parašykite žemynų pavadinimus.

Laikas

12-13 psl

1. Sugalvokite piešinius-simbolius, nurodančius praeitį, dabartį ir ateitį. Paaiškinkite (žodžiu), kodėl norėjote padaryti šiuos konkrečius piešinius.

2. Sunumeruokite matavimo vienetus didėjančia tvarka.

Pagalvokite, kokius laiko vienetus gali nustatyti laikrodis, o kuriuos – kalendorius.

Pagal laikrodį galite nustatyti: valandas, minutes, sekundes. Naudodami kalendorių galite nustatyti: metus, mėnesį, savaitę, dieną.

3. Praktinis darbas „Laikrodžiai“.
1) Pažiūrėkite į laikrodį. Norėdami ištirti jų struktūrą, naudokite piešinį. Parodykite ir pavadinkite laikrodžio dalis.

2) Stebėkite rodyklių judėjimą. Kuris iš jų yra „greičiausias“, o kuris „lėčiausias“?

Greičiausia laikrodžio rodyklė yra antroji rodyklė. Lėčiausia laikrodžio rodyklė yra valandos rodyklė.

Pagal laikrodį nustatykite, kada mokytojas duoda signalą. Užsirašykite laiką.

Laikas: 10 valandų 20 minučių 32 sekundės.

3) Laikrodžio modelyje nustatykite skirtingus laikus ir juos nustatykite. Parodykite šį laiką piešdami rodykles.

Liko pagal laikrodį: 12 valandų 39 minutės. Laikrodžio centre: 5 valandos 20 minučių. Laikrodžio dešinėje yra 11:00.

4) Užpildykite.

Laikrodis yra laiko matavimo prietaisas.

Diena ir savaitė

14-15 psl

1. Nupieškite paveikslėlį kartu su savo pasakos paaiškinimu apie dienos ir nakties kaitą.

2. Iškirpkite dalis iš aplikacijos ir surinkite aplikacijos schemą.

3. Užrašykite apibrėžimą naudodami vadovėlį arba patys.

Diena yra laikas nuo vieno saulėtekio iki kito.

4. Sunumeruokite savaitės dienas teisinga seka, pradedant nuo pirmadienio.

5. Prisiminkite įdomius įvykius, nutikusius jūsų šeimoje sekmadienį. Parašykite istoriją apie vieną iš jų.

Vieną sekmadienį su šeima išvykome į gamtą. Su savimi pasiimame guminę valtį, palapinę ir kitas stovyklavimo reikmenis. Visą dieną gryname ore žvejojame su tėčiu, o mama verdame žuvies sriubą. Tai buvo nuostabi diena.

Mano savaitė

16 -17 psl

Per savaitę sukurkite fotopasakojimą apie savo gyvenimą. Sugalvokite antraštes nuotraukoms. Parašykite, kaip vertinate praėjusią savaitę ir kodėl.

Futbolas Mano savaitė buvo puiki. Mokykloje išmokau daug naujų ir įdomių dalykų, o savaitgalį gerai pailsėjau.

Mėnuo ir metai

1. Iškirpkite dalis iš priedo ir surinkite aplikacijų schemą.

2. Stebėkite Mėnulį mėnesį. Pabandykite pamatyti jaunatį, Mėnulio „augimą“, pilnatį, Mėnulio „senėjimą“. Nupieškite, kaip Mėnulis atrodo skirtingomis dienomis. Po paveikslėliais surašykite stebėjimų datas.

Mėnulio fazės: „augantis“ mėnulis, pilnatis, „senėjantis“ mėnulis ir jaunatis

3. Nupieškite paveikslėlį kartu su savo pasakišku paaiškinimu apie besikeičiančią Mėnulio išvaizdą.

4. Užrašykite apibrėžimą naudodami vadovėlį arba patys.

Metai– tai laikas, per kurį Žemė visiškai apsisuka aplink Saulę.

5. Sunumeruokite mėnesius teisinga tvarka, pradedant sausio mėn.

Metų laikai

20-21 psl

1. Sugalvokite simbolinius piešinius keturiems metų laikams. Nubrėžkite juos teisinga seka, pradedant nuo pavasario. Parašykite metų laikų pavadinimus.

2. Iškirpkite dalis iš priedo ir surinkite aplikacijos schemą.

3. Nupieškite paveikslėlį, kuris lydės pasakišką paaiškinimą apie besikeičiančius metų laikus.

4. Užsirašykite apibrėžimą.

Gamtos reiškiniai yra visi gamtoje vykstantys pokyčiai.

5. Pateikite 2-3 sezoninių reiškinių pavyzdžius.

Pavasario reiškiniai: tirpsta sniegas, potvynis, lašai. Vasaros reiškiniai: vaivorykštė, kruša, žaibas. Rudens reiškiniai: rūkas, lietus, šlapdriba. Žiemos reiškiniai: sniegas, pūga, pūga. Plačiau apie gamtos reiškinius skaitykite straipsnyje: gamtos reiškiniai.

Orai

22-23 psl

1. Praktinis darbas „Termometras“.

1) Naudodamiesi nuotrauka ir darbaknygės tekstu išstudijuokite lauko termometro sandarą. Parodykite ir įvardykite pagrindines jo dalis.

Pagrindinės termometro dalys yra stiklinis vamzdelis, užpildytas skysčiu, ir skalė (lėkštė su padalomis). Kiekvienas skalės padalijimas reiškia vieną laipsnį. Skalės viduryje matote nulį. Tai yra riba tarp karščio ir šalčio laipsnių. Skysčio stulpelio galas termometro vamzdelyje rodo laipsnių skaičių.

2) Palyginkite termometrus: gatvės, kambario, vandens, medicininės. Kokie jų panašumai ir skirtumai?

Įvairių termometrų panašumas yra tas, kad jie visi naudojami temperatūrai matuoti. Skirtumai tarp skirtingų termometrų slypi jų taikymo srityse, taip pat skalėje pažymėtame temperatūros diapazone.

3) Perskaitykite, kaip fiksuojama temperatūra, ir atlikite pratimus.

Šilumos laipsnių skaičius rašomas „+“ ženklu, o šalčio laipsnių skaičius – „-“ ženklu. Šalia žodžio „laipsnis“ dedamas mažas apskritimas.

Pavyzdžiui, +10, -10. Jei medicininis termometras rodo aukštesnę nei +37 temperatūrą, vadinasi, žmogus serga.

Parašykite skaičiais:

Dešimt laipsnių šilumos - +10°C dešimt laipsnių šalčio - -10°C nulis laipsnių - 0°C šeši laipsniai virš nulio - +6°C šeši laipsniai šalčio - -6°C

Užrašykite tai žodžiais:

5°C – penki laipsniai Celsijaus. –7°C – septyni laipsniai šalčio.

4) Naudodami tinkamus termometrus nustatykite oro, vandens ir kūno temperatūrą. Užpildykite lentelę.

5) Užrašykite apibrėžimą.

yra temperatūros matavimo prietaisas.

24-25 psl

2. Kokie oro reiškiniai pavaizduoti nuotraukose? Pasirašyti.

Pažymėkite (užpildykite apskritimą) reiškinius, kuriuos stebėjote.
3. Oro reiškiniams nurodyti naudojami sutartiniai ženklai. Pažvelkite į juos ir išmokite piešti.

4. Užrašykite apibrėžimą naudodami vadovėlį arba patys.

Orai yra oro temperatūros ir kritulių, vėjo ir debesuotumo derinys.

Kalendorius – laiko saugotojas, atminties saugotojas

26-27 psl

1. Apsvarstykite, kaip išdėstytas nuplėšiamo kalendoriaus puslapis. Remdamiesi jos pavyzdžiu, sukurkite kalendoriaus puslapį „Mano gimtadienis“ dešinėje.

Galiniame kalendoriaus puslapyje sukurkite pasakojimą apie save.

2. Kalendoriaus apskritimo centre užrašykite metų laikų pavadinimus. Nuspalvinkite kiekvieną apskritimo dalį, paryškintą raudonomis linijomis, atitinkamomis spalvomis. Paaiškinkite (žodžiu), kodėl pasirinkote šias spalvas kiekvienam sezonui.

3. Naudodami kalendoriaus ratą nustatykite, kuriais mėnesiais patenka jūsų artimųjų gimtadieniai. Laukelyje parašykite jų vardus. Ir apskritimuose nurodykite šeimos švenčių skaičius.

4. Atspėk mįsles. Užsirašykite atsakymus. Patikrinkite atsakymus priede.

Ateina dienos, dvylika brolių Ir jis pats išeina. Jie seka vienas kitą, (Nuplėšiamas kalendorius) Jie vienas kito nepraleidžia. (mėnesių)

Raudonos kalendoriaus dienos

28-29 psl

1. Sugalvokite šventės ženklą. Nupieškite jį rėmelyje.

	Birželio 12-oji – Rusijos diena
	Rugpjūčio 22-oji – Rusijos Federacijos valstybinės vėliavos diena
	Rugsėjo 1-oji yra žinių diena
	Spalio 5-oji – Tarptautinė mokytojų diena
	Lapkričio 4-oji – Tautos vienybės diena
	Gruodžio 12-oji – Rusijos Federacijos Konstitucijos diena
	Sausio 1-oji – Naujieji metai
	Vasario 23-oji – Tėvynės gynėjo diena
	Kovo 8-oji – Tarptautinė moters diena
	Gegužės 1-oji – pavasario ir darbo diena
	Gegužės 9-oji – Pergalės diena

2. Išsirinkite ir įklijuokite vienos iš raudonųjų kalendoriaus dienų šventės nuotrauką (pasirinktinai). Sugalvokite jai antraštę. Galite naudoti nuotraukas iš žurnalų.

Liaudies kalendorius

30-31 psl

1. Skaitykite liaudies ženklus.

• Jei balsas girdisi toli – geras oras; jei balsas girdimas prislopintas, arti žemės, lietus. (Čuvašo ženklas).
• Jei plaukai ant galvos tampa šlapi ir minkšti, lis lietus. (serbiškas ženklas).

Kokie pojūčiai padeda stebėti šiuos reiškinius? Atsakyk žodžiu.

Stebėti aprašytus reiškinius padeda klausos ir lytėjimo organai.

2. Remdamiesi stebėjimais, užrašykite savo regiono tautų ženklus apie kampaniją:

a) už reiškinių negyvosios gamtos pasaulyje:

• Saulės spinduliai teka kekėmis žemyn – lietaus link.
• Jei žvaigždės yra rūke, tai reiškia lietų.
• Saulė kaitina, o gamta nurimo – veda į perkūniją.
• Jei spalį žvaigždės ryškios, vadinasi geras oras.
• Jei debesys bus reti, bus giedra ir šiek tiek šalta.

b) augalams:

• Jei ryte žolę storai užklos rasa, diena bus gera.
• Jei pavasarį beržas pilnas sulas, reikėtų laukti lietingos vasaros.
• Geras rūgštynių derlius šiltai žiemai.
• Paukščių vyšnios žydi šaltu oru.
• Jei saulėtą dieną kiaulpienės žiedynas staiga pradeda trauktis, gamta ruošiasi lietui.

c) gyvūnų elgesys:

• Tęsiant lietui antys ir vištos renkasi į pulkus.
• Kregždės slepiasi po stogu, laukdamos audros.
• Jei katė kasosi už ausies, tai reiškia, kad sninga arba lyja.
• Avinai ir avys stumia kaktas – pūs stiprus vėjas.
• Kiškiai artėja prie žmonių gyvenamosios vietos – atšiaurios žiemos.

Stenkitės tikrinti šių ženklų teisingumą ištisus metus.

3. Apsvarstykite senovės Rusijos tautų kalendorius. Pabandykite paaiškinti (žodžiu), kaip jie padeda jums sekti bėgantį laiką.

Rusiškas kalendorius iš mamuto kaulo leido sekti svarbius gamtos įvykius, kad būtų galima žinoti, kada paukščiai atskrenda, kada pradėti rinkti ir kada pradėti medžioti. Be to, tai buvo saulės ir mėnulio kalendorių prototipas. Kalendoriuje pažymėtomis eilutėmis mūsų protėviai nustatydavo metų laiką, švenčių datas, derliaus nuėmimo laiką ir kt. Medinis Evenki tautų kalendorius Taip pat naudojant kalendoriuje pažymėtus taškus buvo galima sekti svarbius įvykius, ritualų laiką, šventes.

4. Įsivaizduokite, kad gyvenate dykumoje saloje. Sugalvokite įrenginį, kuris padės skaičiuoti metų dienas, savaites, mėnesius. Nubraižykite šio įrenginio schemą.

Dykumoje saloje nėra daug dalykų, iš kurių galite sukurti prietaisą, skaičiuojantį metų dienas, savaites, mėnesius. Tai gali būti virvė, ant kurios mazgų pagalba galite skaičiuoti metų dienas, savaites ir mėnesius.

Ekologinis kalendorius

32-33 psl

1. Raskite vadovėlyje ir užsirašykite apibrėžimą.

2. Nupieškite paveikslėlį tema „Mūsų stebuklingas žalias namas“.

3. Naudodamiesi vadovėlio tekstu, į lentelę įrašykite aplinkosaugos dienų datas. Sugalvokite brėžinius-simbolius ir nupieškite juos lentelėje.

Puslapis 36. Ruduo.

Rudens mėnesiai

1. Pirmoje skiltyje garsiai perskaitykite senovės romėnų kalendoriaus rudens mėnesių pavadinimus. Palyginkite jų skambesį su šiuolaikinių rusiškų vardų skambesiu rudens mėnesiais. Antrame stulpelyje parašykite rusiškus vardus. Žodžiu padaryti išvadą apie jų kilmę.

2 stulpelyje rašome iš viršaus į apačią: rugsėjis spalis lapkritis

Sužinokite iš vyresniųjų ir trečiame stulpelyje užrašykite rudens mėnesių pavadinimus savo krašto žmonių kalbomis.

3 stulpelyje rašome iš viršaus į apačią: beždžionė beždžionė

2. Užsirašykite rudens mėnesių pavadinimus savo krašto tautų, kurios yra susijusios, kalba:

a) su negyvosios gamtos reiškiniais: lietaus varpeliu, staugimu, purvu, niūriu, staugiančiu.

b) su gyvosios gamtos reiškiniais: lapuočių, lapų kritimu.

c) su žmonių sunkumais: duonos augintoju, vestuvininku, skėčiu, lapų pjaustytoju.

3. Rusija yra puiki. Todėl su vasara atsisveikinama ir ruduo pasitinkamas skirtingu metu ir ne kartą. Rudens atėjimo datas užsirašykite pagal senovinius savo krašto tautų kalendorius.

Atsakymas: vasara Rusijoje ateina rugsėjo 1 d. (šiuolaikinė rudens atėjimo data), rugsėjo 14 d. (rudens atėjimas pagal senąjį stilių), rugsėjo 23 d. (Rudens lygiadienio diena Maskvos valstybėje buvo laikoma rudens pradžios diena).

4. Antraštės piešiniui pasirinkti: auksinis ruduo; nuobodu laikas - akių žavesys; ruduo kaime; rudens Maskva; laukia žiemos.

38-39 p. Ruduo negyvojoje gamtoje.

1. Pažymėkite diagramą, kurioje parodyta saulės padėtis rudenį. Paaiškinkite (žodžiu) savo pasirinkimą.

Pažymime antrą diagramą. Ant jo matosi rudens ženklai (lietus, krenta lapai, saulė žemai virš žemės).

Norėdami suprasti: Žemė sukasi aplink Saulę, o Žemės ašis visada pasvirusi vienodai. Kai ašis pakrypusi į saulę, ji atrodo aukštai žemės atžvilgiu, yra „tiesiogiai virš galvos“, jos spinduliai krenta „vertikaliai“, šis metų laikas vadinamas vasara. Kai Žemė sukasi aplink Saulę, ašis pasislenka jos atžvilgiu ir atrodo, kad Saulė nusileidžia Žemės atžvilgiu. Jo spinduliai įstrižai krenta į Žemę. Artėja ruduo.

2. Naudodamiesi vadovėlio tekstu sudarykite rudens reiškinių negyvojoje gamtoje sąrašą.

Atsakymas: šaltis, šalna, lietus, rūkas, rudens lygiadienis, užšalimas.

3. Užsirašykite datą.

40-41 p. Liaudies šventės rudens lygiadienio metu.

Tradiciniai Amūro krašto Nanai medžiotojų kostiumai – tai rudos, raudonos, rožinės ir mėlynos spalvų derinys raštuose. Indai auksiniai ir dažyti.

Kamčiatkos šiaurės elnių augintojai rengiasi drabužiais ir batais, pasiūtais iš šiaurės elnių odos, dažniausiai visų rudos arba pilkos spalvos atspalvių, šviesaus kailio.

P.42-43. Žvaigždėtas dangus rudenį.

1. Vadovėlyje pateiktomis iliustracijomis sujunkite žvaigždes taip, kad gautumėte meškos ir gulbės formas. Kairiajame paveikslėlyje paryškinkite „Big Dipper“ kibirą.

Norėdami gauti atsakymą, žiūrėkite paveikslėlį.

2. Nupieškite paveikslėlį savo pasakai apie tai, kaip žvaigždėtame danguje pasirodė didelis lokys.

Pasaka: Vieną dieną lokys norėjo vaišintis medumi ir užlipo į medį, kad sunaikintų avilį. O miško bitės supyko, užpuolė lokio jauniklį ir pradėjo gelti. Meškiukas ėmė lipti vis aukščiau į medį. Meškiuko motina tai pamatė, puolė gelbėti lokio jauniklį, taip pat įlipo į medį ir nusekė paskui jį į pačią medžio viršūnę. Sūnų ji pridengia savimi, o bitės vis labiau gelia. Teko lipti dar aukščiau, į patį dangų, kad manęs nepasiektų bitės. Jie vis dar yra: Ursa Major ir Ursa Minor.

Arba parašykite istoriją apie tai, kaip meškos nuo medžiotojo pasislėpė medyje, o tada pakilo į dangų ir pabėgo nuo gaudynių.

Piešiame iš medžio viršūnės į dangų lipančius lokius.

3. Stebėkite žvaigždėtą dangų. Raskite pažįstamų ir naujų žvaigždynų ir žvaigždžių. Atkreipkite dėmesį į Ursa Major kaušelio vietą. Užrašykite žvaigždynų ir žvaigždžių pavadinimus, kuriuos galėjote pamatyti:

Žvaigždynai: Didžioji Ursa, Mažoji Ursa, Žuvys, Avinas, Andromeda.

Žvaigždės: Venera, Sirijus, Polaris.

4. Parašykite istoriją apie vieną iš rudens dangaus žvaigždynų. Tam naudokite informaciją iš atlaso identifikatoriaus, kitų knygų, interneto (savo nuožiūra).

Istorija: Batai arba piemuo yra žvaigždynas šiaurinio pusrutulio danguje. Jis stebimas tiek vasarą, tiek rudenį. Atrodo, kad žmogus saugo bandą. Senovės žmonių vaizduotė vaizdavo jį su lazda ir dviem šunimis. Apie šį žvaigždyną sklando keli mitai, tačiau įdomiausias sako, kad šiuo žvaigždynu buvo paverstas pirmasis žemėje artojas, kuris mokė žmones dirbti žemę. Bootes žvaigždyne šalia Ursa Major yra labai ryški Arcturus žvaigždė, kuri pati primena vėduoklę.

Jei norite, sugalvokite pasaką apie rudens dangaus žvaigždynus. Užsirašykite ant atskiro popieriaus lapo ir gražiai išdėliokite.

Pirmiausia reikia išsiaiškinti, kurie žvaigždynai rudenį matomi šiaurinio pusrutulio danguje. Jie pavaizduoti ir pažymėti paveikslėlyje:

Sugalvojame pasaką apie kurią nors iš jų arba visas iš karto.

Pasaka: Žmonės gyveno tame pačiame mieste. Jie buvo malonūs ir sąžiningi, viską pasiekė savo sunkiu darbu. Tarp jų buvo ganytojas, ganęs galvijus, karietininkas, vaikai dvyniai, Vandenis, nešantis vandenį iš šulinio, graži mergelė ir Kasiopėja ir daugelis kitų. Jie turėjo ir augintinių: Jautis, Avinas, arklys, skalikai. O kai berniukas Persėjas pradėjo groti fleita, jo pasiklausyti atėjo visi žvėrys iš gretimo miško: gudrioji lapė, lūšis, liūtas, meškos motina ir jos jauniklis. Į krantą išplaukė žuvys, banginis ir delfinas. Netgi pasakų vienaragis ir drakonas klausėsi švelnios melodijos. Tačiau vieną rudenį netoli miestelio prasidėjo ugnikalnio išsiveržimas. Jis sudegino miškus ir laukus, sugriovė namus ir buvo pasiruošęs sudeginti miestą ir visus jo gyventojus. Tačiau didžiulis drakonas pasakė žmonėms: jūs niekada niekam nepadarėte žalos, jūs visi esate labai geri ir aš jus išgelbėsiu. Jis surinko visus, kurie tilpo ant nugaros ir nunešė į dangų. Taigi Persėjo ir drakono žvaigždynas iki šiol šviečia iš dangaus, rudens nakties danguje buvo vietos kiekvienam.

44-45 psl. Žolė prie mūsų namų.

1. Iškirpkite paveikslėlius iš priedo ir padėkite kiekvieną augalą atskirame lange.

3. Apsvarstykite žolinius augalus aplink savo namus. Naudodamiesi atlaso identifikatoriumi išsiaiškinkite kelių žolelių pavadinimus ir užsirašykite.

Atsakymas: dobilas, melsvažiedė, lapė uodega, kraujažolė, gniūžtė (paukštis grikiai), gyslotis, kiaulpienė, mėta, varnalėša.

4. Parašykite istoriją apie vieną iš šalia jūsų namų augančių žolelių. Naudokite informaciją iš Green Pages knygos ar kitų šaltinių (savo nuožiūra).

Mėtų.
Prie mūsų namų auga mėtos. Šis augalas turi labai malonų kvapą. Dažnai renkame mėtas, išdžioviname žalius jų lapus ir dedame į arbatą. Mėgstu gerti mėtų arbatą. Yra keletas mėtų rūšių, įskaitant gydomąsias mėtas.

Gyslotis.
Gyslotis auga pakelėse, todėl ir gavo savo pavadinimą. Jis turi plačius lapus ir ilgą stiebą, ant kurio žydi mažos gėlės ir sunoksta sėklos. Šis augalas yra vaistinis. Jei įsipjausite, patepkite gysločiu ir žaizda greičiau užgis.

Nuotraukos klijavimui:

46-47 p. Senovės moterų darbai.

1. Tarp šių augalų raskite linų.

Atsakymas: antras iš kairės.

3. Esate Kostromos miesto linų ir beržo tošies muziejuje. Pažiūrėkite į linų apdirbimo, lininių siūlų ir audinių gamybos įrankių nuotraukas. Į apskritimus parašykite jų vardų skaičius. 1. Verpimo ratas. 2. Audimas. 3. Verpimo ratas. 4. Susiraukęs. 5. Skiedinys ir grūstuvas. 6. Linų malūnas.

Atsakymas yra paveikslėlyje.

Labai pravers vaikui parodyti mokomąjį filmuką apie linų apdirbimą. Taip mokinys aiškiai matys visą procesą ir geriau įsimins linų apdirbimui skirtų daiktų paskirtį.

48-49 psl. Medžiai ir krūmai rudenį.

1. Atpažinkite medžius ir krūmus pagal jų lapus ir apskritimuose užrašykite jų pavadinimų numerius.

Atsakymas yra paveikslėlyje. Liepų, beržų, lazdynų lapai rudenį pagelsta. Rudenį Euonymus gali būti geltonos arba violetinės spalvos. Ąžuolo lapai nusidažo oranžine spalva. Šermukšniai, klevai ir drebulės yra geltonai raudonos spalvos. Viburnum lapai rudenį būna žali arba geltoni prie stiebo, o pakraščiai – raudoni.

2. Tarp šių augalų suraskite krūmą ir pabraukite jo pavadinimą.

Atsakymas: kadagys.

Raskite medį, kurio spygliai pagelsta ir rudenį nukrenta.

Atsakymas: maumedis.

3. Aplankykite mišką, parką ar skverą. Pasigrožėkite medžiais ir krūmais jų rudens aprangoje. Naudodamiesi identifikavimo atlasu, sužinokite kelių medžių ir krūmų pavadinimus. Užsirašykite juos.

Atsakymas: Beržas, tuopa, tuja, klevas, šermukšnis, liepa, eglė, pušis, drebulė.

4. Stebėkite ir užsirašykite, kada baigiasi lapų kritimas: beržams - spalio mėnesį; liepoms - rugsėjį; klevams – rugsėjį; tuopoms – lapkritį; drebulei - rugsėjį; prie viburnum - spalio mėn.

50-51 p. Nuostabūs gėlynai rudenį

3. Nustatykite kelis rudeninius gėlių sodo augalus. Užsirašykite jų vardus.

Mes nustatome jį naudodami Plešakovo determinanto atlasą.

Atsakymas: chrizantemos, astrai, jurginai, rudbekijos, helenijos, dekoratyviniai kopūstai.

Nuotrauka klijavimui:

4. Parašykite pasakojimą apie vieną iš rudens gėlyno augalų.

Dahlia

1. Legenda pasakoja, kaip žemėje atsirado jurgino žiedas. Dahlia atsirado paskutinio gaisro vietoje, kuri užgeso prasidėjus ledynmečiui. Ši gėlė pirmoji išdygo iš žemės po šilumos atėjimo į žemę ir savo žydėjimu pažymėjo gyvybės pergalę prieš mirtį, šilumą prieš šaltį.

2. Senovėje jurginas nebuvo toks įprastas kaip dabar. Tada tai buvo tik karališkųjų sodų nuosavybė. Niekas neturėjo teisės nei išimti, nei išvežti jurginų iš rūmų sodo. Tame sode dirbo jaunas sodininkas Džordžas. Ir turėjo mylimąją, kuriai kažkada padovanojo gražią gėlę – jurginą. Jis paslapčia iš karališkųjų rūmų paėmė jurginų daigą ir pavasarį pasodino prie savo nuotakos namų. Tai negalėjo likti paslaptyje, ir karalių pasiekė gandai, kad gėlė iš jo sodo dabar auga už jo rūmų. Karaliaus pyktis neturėjo ribų. Jo dekretu sodininkas Georgas buvo sučiuptas sargybinių ir pasodintas į kalėjimą, iš kurio jam niekada nebuvo lemta išeiti. Ir nuo tada jurginai tapo visų, kuriems patiko ši gėlė, nuosavybe. Ši gėlė, jurginas, buvo pavadinta sodininko vardu.

52-53 p. Grybai

2. Nubraižykite grybo sandaros schemą ir pažymėkite jo dalis. Išbandykite save naudodami vadovėlyje pateiktą diagramą.

Pagrindinės grybo dalys: grybiena, stiebas, kepurė.

4. Pateikite kitus valgomų ir nevalgomų grybų pavyzdžius naudodami atlaso identifikatorių Nuo žemės iki dangaus (Plešakovas).

Valgomieji grybai: drugelis, baravykas, piengrybis, šafrano pieno kepurė, rusula.

Nevalgomi grybai: musmirė, galerina, svinuška.

54-55 psl. Šešiakojai ir aštuonkojai.

1. Kaip vadinami šie vabzdžiai? Į apskritimus parašykite jų vardų skaičius.

2. Iš aplikacijos iškirpkite paveikslėlius ir sudarykite vabzdžių virsmo diagramas. Užbaikite parašus.

Vabzdžių transformacijos schema.

Kiaušiniai – lerva – laumžirgis. Kiaušiniai – vikšras – lėliukė – drugelis.

3. Šioje eilutėje suraskite papildomą paveikslėlį ir apveskite jį apskritimu. Paaiškinkite (žodžiu) savo sprendimą.

Atsakymas: Papildomas voras. Jis turi 8 kojas ir priskiriamas voragyviams, o kiti paveikslėlyje turi 6 kojas ir yra vabzdžiai.

4. Parašykite istoriją apie jus dominančius vabzdžius arba apie vorus. Naudokitės informacija iš atlaso identifikatoriaus, knygos „Žalieji puslapiai! arba „Giant in the Clearing“ (jūsų pasirinkimas).

Netoli mūsų vasarnamio, miške, yra keli dideli skruzdėlynai. Skruzdėlės dirba visą dieną, renka sėklas ir negyvus gyvūnus. Skruzdėlės taip pat gano amarus. Jie pliaukštelėja amarui į nugarą, ir jis išskiria lašelį saldaus skysčio. Šis skystis pritraukia skruzdėles. Jie mėgsta saldumynus.

Puslapis 56-57. Paukščių paslaptys

1. Kaip šie paukščiai vadinami? Į apskritimus parašykite jų vardų skaičius.

Migruojantys paukščiai: kregždė, greitasis, starkis, antis, garnys, straublys.

Žiemojantys paukščiai: kėkštas, vėgėlė, riešutmedis, zylė, varna, žvirblis.

2. Pateikite kitų migruojančių ir žiemojančių paukščių pavyzdžių. Galite naudoti informaciją iš knygos „Žalieji puslapiai“.

Migruojantys paukščiai: gervė, raudonplaukė, smiltainis, strazdas, voglė, laukinės žąsys.

Žiemojantys paukščiai: vėgėlė, balandis, bukas, šarka.

3. Stebėkite savo miesto (kaimo) paukščius. Sužinokite jų vardus naudodami identifikavimo atlasą. Atkreipkite dėmesį į paukščių elgesį. Ar kiekvienas paukštis turi savo charakterį? Remdamiesi savo stebėjimo rezultatais, parašykite savo istoriją. Padarykite piešinį ir įklijuokite nuotrauką.

Jay – miško paukštis, tačiau pastaruoju metu jį vis dažniau galima pamatyti mieste: parkuose ir skveruose. Tai labai gražus paukštis. Ant sparnų ji turi įvairiaspalves plunksnas su mėlynu atspalviu. Jay rėkia smarkiai, skvarbiai. Ši miško gražuolė mielai lesa giles, taip pat prisirenka maisto likučių, kartais ardo paukščių lizdus ir net puola mažus paukščiukus.

Puslapis 58-59. Kaip įvairūs gyvūnai ruošiasi žiemai.

1. Atpažinkite gyvūnus pagal aprašymą. Parašyk vardus.

varlė
rupūžė
driežas
gyvatė

2. Nuspalvinkite voverę ir kiškį vasaros ir žiemos drabužiuose. Nupieškite kiekvieno gyvūno natūralią aplinką. Paaiškinkite (žodžiu), kodėl šie gyvūnai keičia kailio spalvą.

Kiškis vasarą yra pilkas, šiek tiek rausvas, o žiemą pakeičia odą į baltą.

Voverės būna įvairių spalvų – nuo ​​šviesiai gelsvos iki juodos. Rudenį jos taip pat išlyja, keisdamos kailį storesniu ir šiltesniu, tačiau jų spalva labai nesikeičia.

3. Pasirašykite, kas pagamino šias reikmenis žiemai.

Atsakymas: 1. Voverė. 2. Pelė.

4. Tekste įrašykite gyvūnų vardus.

Žemėje, duobėje, ežiukas iš sausų lapų, žolės ir samanų daro nedidelį lizdą. Jame jis žiemoja iki pavasario. O vėlyvą rudenį lokys po nuvirtusiu medžiu pasidaro sau duobę ir joje miega visą žiemą.

60-61 p. Nematomos gijos rudeniniame miške.

1. Kaip ąžuolas ir miško gyvūnai yra susiję vienas su kitu? Iškirpkite paveikslėlius iš priedo ir įklijuokite juos į schemos Nr. 1 langelius, o schemoje Nr. 2 surašykite gyvūnų vardus.

Atsakymas: voverė, jay, pelė. Jie minta ąžuolo vaisiais ir čia gyvena.

2. Iškirpkite paveikslėlius iš programos ir įklijuokite juos į diagramų langus. Sudarykite diagramas su pavadinimais rėmuose.

Atsakymas: Voverės ir pelės minta riešutais. Šermukšnis – strazdas.

3. Pateikite savo nematomų gijų pavyzdį rudens miške ir pavaizduokite jį diagramos pavidalu.

Pavyzdys: voverė (valgo spurgų sėklas) ir genys (valgo žievėje gyvenančius vabzdžius ir taip gydo medį) minta pušimi.

4. Pažiūrėkite į nuotraukas. Papasakokite (žodžiu), kokias nematomas gijas rudens miške jie jums primena.

Riešutai primena voveres ir peles. Gilės – voveraitė, jay, pelė. Šermukšnis – strazdas.

62-63 p. Rudens darbai.

1. Išvardinkite, ką žmonės veikia rudenį namuose, sode ar darže.

Namuose: apšiltina langus, kaupia malkas ir anglis žiemai, ruošia krosnis ir šildymo katilus, daro siūles žiemai.

Sode: derliaus nuėmimas iš medžių, medžių kamienų apsauga nuo graužikų ir šalčio, nukritusių lapų deginimas

Sode: surenkamos daržovės, siunčiamos saugoti į rūsį, iškasamos lysvės.

2. Išsirinkite ir įklijuokite savo šeimos rudens darbų nuotrauką.

Nuotrauka klijavimui:

Pagalvokite ir užsirašykite, kokių savybių reikia norint atlikti tokį darbą.

Atsakymas: meilė žemei, darbštumas, mokėjimas dirbti su kastuvu, kapliu, grėbliu, kantrybė, jėga.

Puslapis 64-65. Būk sveikas.

1. Nupieškite, kokius žaidimus mėgstate žaisti vasarą ir rudenį. Vietoj piešinių galite įklijuoti nuotraukas.

Vasaros ir rudens žaidimai: gaudyk, žymėk, slėpk, futbolas, gudruolis, kondalas, badmintonas, mergaitėms – gumytė, apyrankės.

2. Pagalvokite ir užsirašykite, kokios savybės ugdomos žaidimuose, kuriuos mėgstate žaisti vasarą ir rudenį.

Atsakymas: judrumas, jėga, išradingumas, drąsa, dėmesingumas, atkaklumas.

3. Paprašykite šeimos vyresniųjų papasakoti apie vieną iš nardų žaidimų jūsų regione. Kartu apibūdinkite žaidimą. Duok vardą...

ŽAIDIMAS „Aukštasis ąžuolas“

Mūsų seneliai žaidė šį žaidimą Rusijoje, jo pavadinimas buvo išsaugotas nuo praėjusio amžiaus 50-ųjų. Norint žaisti, reikia vieno kamuoliuko. Žaidžia nuo 4 iki 30 (ar daugiau) vaikų.

Visi sustoja ratu. Apskritimo viduje yra vienas žmogus su kamuoliuku. Jis meta kamuolį aukštai virš savęs ir šaukia vieno žaidėjo vardą, pavyzdžiui: „Lyuba! Visi vaikai (įskaitant ir tą, kuris metė kamuolį) išsisklaido į visas puses. Lyuba turi paimti kamuolį ir mesti jį į vieną iš vaikinų. Kas pataiko, toliau meta kamuolį.

Jie žaidžia tol, kol nusibosta.

Kokias savybes ugdo šis žaidimas: reakcijos greitį, taiklumą, bėgimo greitį, vikrumą.

66-69 p. Gamtos apsauga rudenį.

3. Su šiais augalais ir gyvūnais iš Rusijos Raudonosios knygos susipažinome 1 klasėje. Prisiminkite jų vardus. Užrašykite skaičius į apskritimus.

4. O štai dar keli Rusijos Raudonosios knygos atstovai. Naudokite savo vadovėlį, kad juos nuspalvintumėte ir pažymėtumėte.

Avininis grybas, vandens kaštonas, mandarinas.

5. Parašykite istoriją apie vieną iš Rusijos Raudonosios knygos atstovų, gyvenančių jūsų regione.

Pavyzdys: Atlanto vėplys. Šios retos rūšies buveinė yra Barenco ir Karos jūros. Suaugusio vėplio ilgis gali siekti 4 metrus, o Atlanto vėplio svoris – apie pusantros tonos. Ši vėplių rūšis buvo beveik visiškai išnaikinta. Šiandien specialistų pastangomis fiksuojamas nežymus populiacijos padidėjimas, nors tikslaus jų skaičiaus nustatyti vis dar neįmanoma, nes be specialios įrangos labai sunku patekti į šių gyvūnų kempingą.

70 psl. Rudeninis pasivaikščiojimas.

Nuotrauka klijavimui:

Jei jau studijuojate antrą, eikite čia >>

Šiame puslapyje pateikiami pirmosios sąsiuvinio dalies atsakymai. Jei jau studijuojate antrą, eikite čia >>

Paruošti atsakymai iš darbo knygelės tema „Pasaulis aplink tave“ 2 klasei padės tėvams orientuotis ir padės vaikui paruošti namų darbus. Pateikiame „Perspektyvos“ programos darbo knygos 1 dalies darbo knygą. Visus atsakymus į užduotis rašė 2 klasės mokinys Maksimas Egorovas, padedamas tėvelių, patikrino ir patvirtino pradinių klasių mokytojas. Paaiškinsime užduotis, kurios gali jums sukelti sunkumų. Kaip atsakymus taip pat pateikiame išplėstinę informaciją aktualiomis temomis, kurią galima perskaityti mūsų enciklopedijos straipsniuose ir panaudoti, jei mokytojas paprašys paruošti pranešimą ar pristatymą namuose.

GDZ už darbaknygės „Mus supantis pasaulis“ 1 dalį, 2 klasė

Nuotraukos istorijai:

Nuotraukos foto istorijai:

Puslapis 36. Ruduo.

Rudens mėnesiai.

Norėdami suprasti: Žemė sukasi aplink Saulę, o Žemės ašis visada pasvirusi vienodai. Kai ašis pakrypusi į saulę, ji atrodo aukštai žemės atžvilgiu, yra „tiesiogiai virš galvos“, jos spinduliai krenta „vertikaliai“, šis metų laikas vadinamas vasara. Kai Žemė sukasi aplink Saulę, ašis pasislenka jos atžvilgiu ir atrodo, kad Saulė nusileidžia Žemės atžvilgiu. Jo spinduliai įstrižai krenta į Žemę. Artėja ruduo.

3. Užsirašykite datą.

Norėdami gauti atsakymą, žiūrėkite paveikslėlį.

4. Parašykite istoriją apie vieną iš šalia jūsų namų augančių žolelių. Naudokite informaciją iš Green Pages knygos ar kitų šaltinių (savo nuožiūra).

Mėtų.
Prie mūsų namų auga mėtos. Šis augalas turi labai malonų kvapą. Dažnai renkame mėtas, išdžioviname žalius jų lapus ir dedame į arbatą. Mėgstu gerti mėtų arbatą. Yra keletas mėtų rūšių, įskaitant gydomąsias mėtas.

Gyslotis.
Gyslotis auga pakelėse, todėl ir gavo savo pavadinimą. Jis turi plačius lapus ir ilgą stiebą, ant kurio žydi mažos gėlės ir sunoksta sėklos. Šis augalas yra vaistinis. Jei įsipjausite, patepkite gysločiu ir žaizda greičiau užgis.

Nuotraukos klijavimui:

Atsakymas: antras iš kairės.

Atsakymas yra paveikslėlyje.

Labai pravers vaikui parodyti mokomąjį filmuką apie linų apdirbimą >> Taip mokinys aiškiai matys visą procesą ir geriau įsimins linų apdirbimo objektų paskirtį.

Pasakojimas apie medžius ir krūmus rudenį su nuotraukomis padės atlikti užduotis iš šios temos >>

Atsakymas: kadagys.

Atsakymas: maumedis.

Nuotrauka klijavimui:

Dahlia

52-53 p. Grybai

4. Pateikite kitus valgomų ir nevalgomų grybų pavyzdžius naudodami atlaso identifikatorių Nuo žemės iki dangaus (Plešakovas) >>.

Vabzdžių transformacijos schema.

4. Parašykite istoriją apie jus dominančius vabzdžius arba apie vorus. Naudokite informaciją iš atlaso identifikatoriaus, knygos „Žalieji puslapiai!“ arba „Milžinas proskynoje“ (pasirinktinai).

Puslapis 56-57. Paukščių paslaptys

2. Pateikite kitų migruojančių ir žiemojančių paukščių pavyzdžių. Galite pasinaudoti informacija iš knygos „Žalieji puslapiai“.

varlė
rupūžė
driežas
gyvatė

Atsakymas: 1. Voverė. 2. Pelė.

62-63 p. Rudens darbai.

Nuotrauka klijavimui:

Puslapis 64-65. Būk sveikas.

3. Paprašykite šeimos vyresniųjų papasakoti apie vieną iš nardų žaidimų jūsų regione. Kartu apibūdinkite žaidimą. Duok vardą...

ŽAIDIMAS "Aukštasis ąžuolas"

Visi sustoja ratu. Apskritimo viduje yra vienas žmogus su kamuoliuku. Jis meta kamuolį aukštai virš savęs ir šaukia vieno žaidėjo vardą, pavyzdžiui: „Lyuba! Visi vaikai (įskaitant ir tą, kuris metė kamuolį) išsisklaido į visas puses. Lyuba turi paimti kamuolį ir mesti jį į vieną iš vaikinų. Kas pataiko, toliau meta kamuolį.

Arba paimame istoriją iš puslapio: Pranešimai apie Raudonosios knygos gyvūnus >>

Nuotrauka klijavimui:

Paruoštos namų darbų užduotys jus supančio pasaulio tema tikrai jums pravers, nes dažnai užduotyse būna nurodymai, kaip rasti informacijos internete. Kur internete yra teisingiausi ir išsamiausi atsakymai į klausimus apie mus supantį pasaulį? Žinoma, mes turime 7 guru! Pagauk GDZ už pirmąją 2 klasės darbo knygos dalį, mus supantį pasaulį, sąsiuvinio autorius yra Plešakovas, rusų mokyklos programa.

Taigi, pirmoje darbo knygelės dalyje svarstysime klausimus apie šalį, kurioje gyvename, plačiau susipažinsime su gimtuoju miestu. Skyriuje apie supantį pasaulį apie gamtą sužinosime, kas yra gyvoji ir negyvoji gamta, kuo jos skiriasi ir kaip tarpusavyje susijusios. Pažvelkime į rudenį ir žiemą, iš arti pažvelkime į žvaigždėtą dangų ir Žemės sandėlius. Mums bus atskleistas dangus, vanduo, oras ir gamtos reiškiniai. Antros klasės mokiniai taip pat dirbs temomis apie augalus ir gyvūnus pirmoje darbo sąsiuvinio dalyje. Yra vadovas visoms temoms!

GDZ už 7 guru patikrino pradinių klasių mokytojas ir patvirtino puikūs mokiniai, kurie, naudodamiesi mūsų medžiaga, ruošiasi pamokai apie mus supantį pasaulį.

Spustelėkite puslapių numerius, kad pamatytumėte visus darbaknygės atsakymus.

GDZ atsako į 2 klasės darbaknygės „Mus supantis pasaulis“ 1 dalį

Kur mes gyvename

Puslapis 6 - 8. GDZ į temą „Gimtoji šalis“.

1. Užsirašykite, kur gyvenate.

Planeta žemė
Šalis Rusija
Respublika (regionas, sritis) Maskvos sritis.
Miestas (kaimas) Maskva

2. Raskite paveikslėlyje ir pažymėkite (užpildykite apskritimą) Rusijos Federacijos herbą.

Susidomėję pasidomėkite papildomos literatūros, interneto pagalba, kurių šalių herbai pavaizduoti paveikslėlyje. Pasirašykite.

3. Iškirpkite juosteles iš Priedo ir sutvarkykite jas taip, kad gautumėte Rusijos Federacijos vėliavą. Išbandykite save naudodami vadovėlį. Patikrinę priklijuokite juosteles.

Juostų spalvos iš viršaus į apačią: balta,
mėlyna,
raudona

4. Užsirašykite vardus tautų, kurių atstovai gyvena jūsų regione.

Rusai, armėnai, gruzinai, kazachai, totoriai, žydai, osetinai, čečėnai ir kt.

5. Apie p. 8 Apibūdinkite įdomias vienos iš savo regiono tautų tradicijas. Pasinaudokite savo pastebėjimais, informacija, gauta iš suaugusiųjų, papildoma literatūra, internetu. Galima nupiešti tradicinius šios tautos namų apyvokos daiktus arba įklijuoti liaudies šventėje darytą fotografiją.

Maslenitsa- senovės slavų šventė, atsisveikinimas su žiema. Trunka visą savaitę. Kiekvienais metais tai vyksta skirtingu laiku – nuo ​​vasario antros pusės iki kovo pirmųjų dienų. Maslenicos savaitės pradžia priklauso nuo Velykų – didžiosios pavasario šventės. O Velykų laikas kasmet keičiasi. Norėdami sužinoti, kada ateis Maslenitsa, turite skaičiuoti septynias savaites nuo šių metų Velykų datos. Aštunta savaitė - Maslenitsa.
Būtinai kepkite blynus – tai pagrindinis Maslenicos šventinis skanėstas. Šventės atributas yra kaliausė, kuri sudeginama Maslenicoje.

Maslenitsa

Kitų tautų šventės:

Sabantuy

Pažodžiui „Sabantuy“ reiškia „Plūgų šventė“ (saban - plūgas ir tui - šventė).
Anksčiau ji buvo švenčiama prieš pavasario lauko darbų pradžią balandžio mėnesį, o dabar Sabantuy švenčiama birželį – pasibaigus sėjai. Sabantuy prasideda ryte. Moterys puošiasi gražiausiais papuošalais, į žirgų karčius įpina juosteles, o iš lanko kabina varpelius. Visi apsirengia ir renkasi Maidane – didelėje pievoje. Sabantui yra daugybė pramogų. Pagrindinis dalykas yra nacionalinė kova - kuresh. Norint jį laimėti, reikia jėgos, gudrumo ir miklumo. Egzistuoja griežtos taisyklės: priešininkai vienas kitą apjuosia plačiais diržais – varčiomis, užduotis – pakabinti priešininką ant savo diržo ore, o tada pasodinti ant pečių. Nugalėtojas (batyras) kaip atlygį gauna gyvą aviną (pagal tradiciją, tačiau dabar jis dažniau pakeičiamas kitomis vertingomis dovanomis).

Baltojo mėnesio šventė (Naujieji metai) Buriatijoje

Naujieji metai pagal senovinį buriatų kalendorių taip pat prasideda ties žiemos ir pavasario riba, vasario pabaigoje – kovo pradžioje. Ji vadinama Sagaalgan – baltojo mėnesio švente. „Balta“ reiškia „tyra“, „šventa“. Kiekviena šeima įneša į namus tvarką ir švarą, atlieka remontą, ruošia dovanas ir laukia svečių. Kvepiančios žolelės dedamos priešais šventovę su Budos statula. Jei vaikai gyvena atskirai, jie turi aplankyti savo tėvus. Jaunesnieji sveikina vyresniuosius, linki sveikatos ir ilgų gyvenimo metų. Senovėje visada vykdavo žirgų lenktynės ir sporto žaidimai. Atostogos truko penkiolika dienų.

Hololo. Koryak šventė rudens lygiadienio metu

Koryakai nuo seno Kamčiatkoje ganė elnių bandas. Elniai aprengė ir maitino Koryakus ir buvo transporto priemonė didžiulėse erdvėse. Jie kasė koriakus ir žuvis, rinko šaknis, uogas ir laukines žoleles. Korjakai dėkojo gamtai už šias dovanas iš gimtojo krašto rudens lygiadienio metu. Didžiausia iš senovės Koryak švenčių buvo vadinama Khololo. Tai truko visą dieną. Visiems buvo paruoštas bendras valgis. Berniukai ir mergaitės šoko ir dainavo dainas.

Maldos dangaus duonos maitintojui tarp Nanai žmonių šventė

Senovės Nanai prekyba yra laukinių elnių, lokių ir kailinių gyvūnų medžioklė. Puikūs pėdsekiai, taigos ir jos gyventojų žinovai, nanai rūpinosi gyvūnais. Jie protingai naudojosi taigos turtais ir nesumedžiojo daugiau gyvūnų, nei reikėjo maistui ir drabužiams.
Rudens lygiadienio metu medžiotojai surengė maldos šventę dangaus duonos maitintojui. Prieš pradėdami, jie pasninkavo. Tada, dėkingai dangui, šalia šventų medžių buvo dedamas maistas – mėsa ir košė. Su savimi namo parsivežė vandens ir ledo. Atsidėkodami už geriamąjį vandenį, iš šakelių supintomis valtimis upe siųsdavo uogas, žoleles ir javus.

9-11 psl. GDZ tema Miestas ir kaimas

1. Užsirašykite pagrindinę informaciją apie savo miestą (kaimą).

Miesto (kaimo) pavadinimas: Maskva
Prie kurios upės (ežero, jūros) yra miestas (kaimas): Maskva
Pagrindinė gatvė: Tverskaya
Pagrindinės lankytinos vietos: Kremlius, caro varpas, caro patranka, Šv. Vasilijaus katedra, Raudonoji aikštė, Maskvos zoologijos sodas, paminklas Petrui Didžiajam, VDNH, Didysis teatras.

2. Nupieškite namą, kuriame gyvenate, arba priklijuokite nuotrauką.

3. Paklauskite suaugusiųjų apie savo namo istoriją (pavyzdžiui, kada ir kas jį pastatė, kada jame apsigyveno jūsų šeima, kas pasikeitė name nuo jo pastatymo, kaip pasikeitė namo teritorija). Jei šeimos albume yra jūsų namų nuotraukų, peržiūrėkite jas. Palyginkite su tuo, kaip dabar atrodo namas.
Čia galite įklijuoti senų savo namų nuotraukų kopijas arba jas perpiešti.

Naudodamiesi gauta informacija, pabandykite sukurti ir užrašyti istoriją namo vardu, tarsi jis kalbėtų apie save ir savo gyventojus.

Aš esu namas, paprastas skydinis namas. Aš augau didelėje dykvietėje, o su manimi šioje dykvietėje užaugo kiti, kaip ir aš namuose. Galima sakyti, kad visi esame broliai dvyniai – tokie panašūs vienas į kitą. Manyje gyvena įvairiausių gyventojų: jaunų ir senų, linksmų ir liūdnų, išauklėtų ir nelabai. Labiausiai čia mėgsta gyventi jaunos šeimos su vaikais, nes šalia manęs yra jaukus darželis, didelė mokykla, įdomios žaidimų aikštelės, ramūs, jaukūs parkai. Parkus labai mėgsta ir vyresni gyventojai. Tiesa, mane visada giria už plačius koridorius, didelius liftus, aukštas lubas ir erdvius kambarius. Džiaugiuosi, kad esu toks jaunas ir modernus namas. Mano nuomininkai labai džiaugiasi, kad gyvena pas mane.

4. Pažiūrėkite į to paties namo nuotraukas praeityje ir dabar. Palyginkite juos. Pagal šias nuotraukas sukurkite istoriją (žodžiu).

12-13 psl. Atsakymai į temą Projektas "Gimtasis miestas (kaimas)"

Šiuose puslapiuose pateikite pagrindinę projekto medžiagą (nuotraukas, pagrindinę informaciją ir kt.). Sudarykite ir įrašykite kalbėjimo planą projekto pristatyme. Įvertinkite savo darbą su projektu. Išreikškite dėkingumą tiems, kurie jums padėjo ar dalyvavo darbe su jumis.

1) Miestas, kuriame aš gyvenu
2) Mano miesto istorija: įkūrimo, plėtros metai
3) Mano miesto lankytinos vietos
4) Kaip dabar gyvena mano miestas?
5) Aš myliu savo miestą

Man labai patiko dirbti su projektu. Sužinojau daug naujų įdomių faktų apie savo miestą ir atradau daug vietų, kur pati norėčiau nukeliauti. Visa šeima man padėjo mano darbe. Tėtis informaciją rado internete, mama padėjo paruošti pristatymą, močiutė ieškojo nuotraukų, senelis dalijosi prisiminimais.

Labai ačiū mamai, tėčiui, seneliams už pagalbą! Taip pat noriu padėkoti savo draugams Koliai ir Mišai. Jūs padėjote man laiku ištaisyti klaidas.
Ir ypatingas ačiū mano šuniui Kuzai. Be jūsų mano pasivaikščiojimai po miestą nebūtų tokie linksmi.

14-15 psl. GDZ tema Gamta ir žmogaus sukurtas pasaulis

1. Žaliu pieštuku pabraukite gamtos objektus, o raudonu pieštuku – žmogaus sukurto pasaulio objektus.

Automobilis, ąžuolas, kiaulpienė, kompiuteris, skruzdėlynas, snaigė, varveklis, ledai, televizorius, debesis, skėtis, lietus, elniai, knyga, pieštukas, šokoladas.

2. Pagalvokite, kaip iš šių piešinių padaryti poras. Sujunkite suporuotas nuotraukas linijomis.
Užbaikite brėžinius sugalvodami savo porą.

3. Mūsų draugas Papūga mėgsta viską, kas šviečia, barška, šviečia, plaukia ar skraido. Jis prašo užpildyti lentelę.

Kas ar kas Priklauso gamtai Sukurtas žmogaus
Šviečiantis Firefly žibintas
Perkūnas barška
Glitters sniego automobilis
Žuvų valčių plūdės
Paukščių lėktuvas skraido

4. Pateikite pavyzdžių (kiekvienoje pastraipoje parašykite bent tris). Nekartokite to, kas jau parašyta lentelėje!

1) Gamtos objektai: jūra, kalnai, miškas.
2) Žmonių sukurto pasaulio objektai: automobiliai, baldai, indai.

5. Surengti žaidimą-konkursą: kas gali įvardinti natūraliausius objektus. Laikykitės taisyklės: tas, kuris padaro klaidą (įvardija žmogaus sukurto pasaulio objektą), pašalinamas iš žaidimo. Grupių nugalėtojai varžosi tarpusavyje, laikydamiesi tos pačios taisyklės.

Puslapis 16. Išbandykime save ir įvertinkime savo pasiekimus

Atlikdami vadovėlio užduotis užpildykite lentelę. Stulpelyje „Mano atsakymas“ užpildykite apskritimą ta spalva, kuri, jūsų nuomone, atitinka teisingą atsakymą. Stulpelyje „Teisingas atsakymas“ užpildykite apskritimus, kaip parodyta „Savęs patikrinimo puslapiuose“. Palyginkite šiuos du stulpelius ir užpildykite trečią: jei jūsų atsakymas teisingas, padėkite „+“ ženklą, jei neteisingas – „-“.

GDZ tema Gamta

17-19 psl. Atsakymai į temą Negyva ir gyva gamta

1. Naudodami skirtingų spalvų pieštukus (pagal savo pasirinkimą), paryškinkite negyvosios ir gyvosios gamtos objektus.

Saulė, eglė, varlė, oras, karosas, pakalnutė, granitas, kaktusas, žvaigždynas, debesis, baravykas, uodas, ledo lyta, varveklis, rožių vanduo.

Kadre iššifruokite simbolius, tai yra parodykite, kokia spalva žymi negyvosios gamtos objektus, o kokia – gyvas būtybes.

Negyva gamta Gyva gamta

2. Iškirpkite paveikslėlius iš Programėlės ir sudėkite juos į atitinkamus rėmelius. Paprašykite savo stalo draugo patikrinti jūsų darbą. Patikrinę įklijuokite paveikslėlius.

3. Ištaisykite Serežos teiginių klaidas (perbraukite papildomą žodį). Išbandykite save naudodami mokymo programą.

1) Saulė, žvaigždės, oras, vanduo, akmenys, augalai – tai negyva gamta.
2) Augalai, grybai, gyvūnai, žmonės, žvaigždės – tai gyvoji gamta.

4. Užpildykite lentelę (kiekviename stulpelyje parašykite bent tris pavyzdžius). Stenkitės nekartoti 2 užduoties pavyzdžių.

Negyvosios gamtos objektai Gyvosios gamtos objektai
Mėnesio gyvūnai
Žuvų miestas
Paukščių akmenys
Smėlio augalai

5. Mūsų nuostabioji Papūga yra mįslių mėgėja. Tai mįsles, kurias jis tau pasiūlė. Atspėkite juos ir atsakymus parašykite diagramoje. Paaiškinkite diagramą (žodžiu). Naudokite jį, kad papasakotumėte apie Saulės svarbą gyvybei Žemėje.

Jegoras pakils į kalną -
Virš miško, virš kalnų.
Nusileidžia nuo kalno -
Pasislėpęs už žolės
(Saulė)

Ledą tirpsta šiluma
Jis nesibels, neišslys, bet pro langą ateis šviesa

6. Aptarkite būdus, kaip galima parodyti ryšius tarp negyvosios ir gyvosios gamtos. Kuris iš šių būdų yra akivaizdžiausias? Kodėl? Viršutiniame rėmelyje nupieškite piešinį, kuriame parodytas negyvos ir gyvosios gamtos objektų ryšio pavyzdys (arba įklijuokite nuotrauką). Apatiniame rėmelyje parodykite tą patį ryšį naudodami diagramą.

20-24 psl. Atsakymai į temą Gamtos reiškiniai

1. Naudodami vadovėlį užpildykite apibrėžimus.

A) Vabzdžiai: uodai, musės, drugeliai
b) Žuvys: ešeriai, lydekos, karšiai
c) Paukščiai: žvirblis, varna, erelis
d) Gyvūnai: tigras, briedis, kurmis

5. Nadiai labai patiko mamos užduotis apie augalus. Ir ji tau sugalvojo kažką panašaus – apie gyvūnus. Čia paslėpti keturių gyvūnų grupių pavadinimai. Raskite juos ir užpildykite kvadratus raidėmis skirtingų spalvų pieštukais.

6. Palyginkite paveikslėlyje pavaizduotų gyvūnų dydžius. Raudonuose kvadratuose sunumeruokite gyvūnus didėjančio dydžio tvarka. Sunumeruokite mėlynus kvadratus mažėjimo tvarka. Paprašykite savo stalo draugo jus patikrinti.

7. Rodyklėmis nurodykite, kurioms grupėms priklauso šie gyvūnai. Išbandykite save naudodami vadovėlį.

Varliagyviai – rodyklė į dvi varles. Ropliai – krokodilas, driežas, gyvatė.

8. Knygoje „Žalieji puslapiai“ perskaitykite istoriją „Panašus, bet kitoks“. Sužinokite, kuo varlė ir rupūžė yra panašūs ir skirtingi. Užsirašyk.

Varlės ir rupūžės palyginimas

Panašumai: Išvaizda. Rupūžės ir varlės gyvena ir vandenyje, ir sausumoje. Dauguma varliagyvių deda kiaušinius, o varlės ir rupūžės šiuo atžvilgiu yra panašios. Iš kiaušinėlių išsirita maži buožgalviai, kurie labiau primena žuvis nei varles.

Skirtumai: varlės kūno dydis ir ilgis mažesnis nei rupūžės. Rupūžės yra naktiniai gyvūnai. Varlių oda dažniausiai būna slidi, o rupūžių – matinė ir karpuota. Daugelis varlių turi dantis, bet rupūžės neturi. Rupūžė deda mažiau kiaušinių nei varlė – tik 4000–12 000 per metus, o bulių patelė – 18–20 000 per vieną sezoną.

45-47 psl. Atsakymai į temą Nematomos gijos

1. Atidžiai perskaitykite trečią pastraipą vadovėlyje p. 65. Kokios keturios jungčių grupės jame įvardijamos? Norėdami užbaigti įrašymą, naudokite vadovėlį.

Yra ryšiai tarp:
a) negyvoji ir gyvoji gamta;
b) augalai ir gyvūnai
c) įvairūs gyvūnai
d) gamta ir žmogus

2. Atlikite vieną iš užduoties parinkčių.

1 variantas. Pakartokite medžiagą p. 26 – 27 vadovėlis. Apie kokią ryšių grupę mes kalbame? Pažymėkite langelį.

Kalbame apie ryšį tarp: a) negyvosios ir gyvosios gamtos

2 variantas. Dar kartą perskaitykite tekstą p. 38 vadovėlis. Apie kokias ryšių grupes kalbame? Pažymėkite langelį.

Kalbame apie ryšį tarp: c) skirtingų gyvūnų

3 variantas. Dar kartą perskaitykite trečią pastraipą p. 45 vadovėlis. Apie kokią ryšių grupę mes kalbame? Pažymėkite langelį.

Kalbame apie ryšį tarp: d) gamtos ir žmogaus

Pristatykite savo darbus klasei, susipažinkite su kitų vaikų darbais. Organizuokite abipusę peržiūrą.

3. Iš paveikslėlių nustatykite jungtis. Iškirpkite paveikslėlius iš priedo ir įdėkite juos į atitinkamus rėmelius. Paprašykite savo stalo draugo jus patikrinti. Patikrinę įklijuokite paveikslėlius.

Bendravimas tarp:
a) negyvoji ir gyvoji gamta
b) augalai ir gyvūnai
c) įvairūs gyvūnai
d) gamta ir žmogus

4. Pateikite savo sąsajų pavyzdžius kiekvienai grupei. Pavaizduokite juos naudodami diagramas.

Bendravimas tarp:
a) negyvoji ir gyvoji gamta
b) augalai ir gyvūnai
c) įvairūs gyvūnai
d) gamta ir žmogus

48 - 50 puslapiai. GDZ tema Laukiniai ir kultūriniai augalai

1. Užpildykite lentelę. Kiekviename stulpelyje pateikite bent tris pavyzdžius.

Laukiniai augalai: šaltalankiai, rugiagėlės, dilgėlės, kraujažolės, dobilai.

Kultūriniai augalai: avietės, agurkai, kriaušės, obelys, slyvos.

2. Rodyklėmis nurodykite, kurioms grupėms priklauso šie kultūriniai augalai.

1) Vyšnia → Medžiai
Avietės → Krūmai
Agurkas → Žoliniai augalai

2) Baklažanai → Daržovės
Abrikosai → Vaisinės kultūros
Medvilnė → Javų verpimas
Kardeliai → Dekoratyviniai augalai
Avižos → Grūdai

3. Mūsų papūga yra vaisių mėgėja ir žinovė. Atlikite jo užduotį.
Daug nuostabių vaisių auginama karštose šalyse. Štai keletas iš jų. Ar žinai jų vardus? Skaičius pagal sąrašą. Žodžiu apibūdinkite bandytų vaisių skonį.

1. Granatas. 2. Papajos. 3. Mangas. 4. Datos.

Jei susidomėjote, informacijos apie bet kurį iš šių augalų rasite papildomoje literatūroje ir internete. Paruoškite žinutę.

4. Čia galite užrašyti pasaką apie laukinį ar kultūrinį augalą, sugalvotą pagal vadovėlio nurodymus.

Gėlių lovoje užaugo ramunė, rožė pažvelgė į ją ir pasakė: „Tu tokia maža, linksma ir jauki, ne veltui tave vadina laukiniu augalu! O Ramunė jai atsako: „Taip, aš žinau, kad esi kultūrinis augalas, bet nors ir auginu lauke, padedu žmonėms gydyti ligas“. Rožė pagalvojo ir pasakė: „Tu teisus, žmonėms reikia mūsų abiejų. Aš už grožį ir estetinį malonumą, o tu už sveikatą“. Ir jie pradėjo augti vienas šalia kito taikiai ir draugiškai.

50-53 psl. GDZ tema Laukiniai ir naminiai gyvūnai

1. Žaliu pieštuku pabraukite laukinių gyvūnų, raudonu – naminių gyvūnų pavadinimus.

Liūtas, katė, arklys, varna, avis, žvirblis, karvė, vilkas, žiogas, bičių medaus, vištienos, ryklys.

2. Kuris gyvūnas yra nelyginis kiekvienoje eilėje? Apskritimas. Paaiškinkite (žodžiu) savo sprendimą.

1) šuo. Tai naminis gyvūnas, likusieji laukiniai
2) lokys. Tai laukinis gyvūnas, likusieji yra naminiai

3. Šias mįsles jums užduoda šuo Ryžikas, tarp savo augintinių turintis daug draugų. Atspėk mįsles. Iškirpkite spėliojamus paveikslėlius iš priedo ir įklijuokite juos į atitinkamus rėmelius.

Septyni šimtai lakštingalų
Jie sėdi ant pagalvių. (bitės)
raudona kepurė,
Kaftanas dėmėtas. (vištiena)
Baltieji dvarai,
Atramos yra raudonos spalvos. (Žąsis)
Neverpa, neaudžia,
Ir jis aprengia žmones. (Avis)
Prie dėžutės kojų:
Kas ją seka?
Tuo ji ir maitina. (Karvė)

4. Užpildykite lentelę. Kiekviename stulpelyje pateikite bent tris pavyzdžius. Stenkitės nekartoti vardų iš ankstesnių užduočių!

Laukiniai gyvūnai Naminiai gyvūnai
Briedis, lapė, vilkas, kiškis. Triušis, papūga, kalakutas, antis.

5. Kas gali įvardinti daugiau laukinių gyvūnų (žodžiu)

6. Išmintingas vėžlys mėgsta keliauti ir gerai pažįsta tolimų šalių gyvūnus. Atlikite jos užduotį.
Pasaulyje yra daug nuostabių gyvūnų. Štai keletas iš jų. Kokie jų vardai? Pasirašykite naudodami nuorodas.

Iš kairės į dešinę: tukanas, jūrų arkliukas, chameleonas, koala.

Jei susidomėjote, informacijos apie bet kurį iš šių gyvūnų rasite papildomoje literatūroje ir internete. Paruoškite žinutę.

7. Čia galite užrašyti pasaką apie laukinį ar naminį gyvūną, sugalvotą pagal vadovėlio nurodymus.

Legenda apie povą

Kartą gyveno paprastas pilkas paukštis, bet ji siaubingai gyrėsi. Jis pareiškė, kad gali nuskristi į Saulę ir skrido aukštai į dangų. Saulė įsižeidė paukščiu ir nusprendė jį išmokyti. Tai siuntė į ją ugninius spindulius. Paukščiui pasidarė karšta, jo plunksnos išsitiesė ir pajuodo, o ant uodegos ėmė mirgėti visomis vaivorykštės spalvomis. Paukštis išsigando ir nukrito. Ji nebeskrido aukštai danguje ir nesipuikavo. Tik kartais ji išeis iš miško, išskleis savo vaivorykštę uodegą, ir visi grožėsis jos grožiu. Ir žmonės šį paukštį vadino povu.

53-55 psl. GDZ tema Kambariniai augalai

1. Su šiais augalais susipažinome pirmoje klasėje. Atpažinkite juos iš jų siluetų.

Iš kairės į dešinę: sansevieria, kaktusas, kalla, hippeastrum.

2. Seryozha jums sugalvojo sunkią, bet įdomią užduotį. Naudodami atlaso identifikatorių „Nuo žemės iki dangaus“ pasirinkite kambarinius augalus, kurių pavadinimai prasideda pirmosiomis 5 abėcėlės raidėmis (po vieną kiekvienai raidei). Parašykite šiuos vardus.

A – Utilonas. B – balzamas. B – Į viršų (zefirantai). G – Gloksinija. D – Dracena.

3. Naudodami atlaso determinantą „Nuo žemės iki dangaus“ užpildykite lentelę.

Kambariniai augalai mūsų klasėje

Augalo pavadinimas Augalo tėvynė
Sansevieria Afrika
„Tradescantia America“.
Chlorophytum Africa

4. Praktinis darbas „Mokymasis prižiūrėti kambarinius augalus“.

Darbo tikslas: laistyti ir purkšti augalą.

Įranga (kokios augalų priežiūros priemonės buvo naudojamos): laistytuvas, purškimo buteliukas.

Darbo eiga (kokie veiksmai atlikti): laistyti augalą iš laistytuvo nusistovėjusiu vandeniu, purškimo buteliuku apipurkšti lapus.

Atliktų darbų įvertinimas (ar tikslas pasiektas): augalai buvo prisotinti drėgmės. Tikslas pasiektas.

Pristatymas: Praneškite apie darbo rezultatus klasei, išklausykite ir įvertinkite kitus pranešimus.

3. Užpildykite lentelę. Kiekviename stulpelyje pateikite bent tris pavyzdžius. Norėdami pasirinkti pavyzdžius, naudokite atlaso determinantą „Nuo žemės iki dangaus“.

Dideli šunys: dogai, niūfaundlendai, dobermanai
Vidutiniai šunys: haskis, čiau-čiau, basetas
Maži šunys: pekinas, taksas, škotų terjeras

4. Sudarykite ir užsirašykite bendrą pasakojimo apie savo augintinį planą.

1) Mano augintinis.
2) Pudelio įpročiai.
3) Rūpinimasis šunimi.
4) Šuo yra mano ištikimas draugas.

5. Naudodamiesi papildoma literatūra ir internetu, nustatykite šios katės veislę. Užsirašykite veislės pavadinimą ir pagrindinę informaciją apie ją.

Britų katė.
Kailis: trumpas, storas, šilkinis. Spalva: melsvai pilka. Apvalios akys ir suapvalintas snukis, taip pat trumpas, elastingas, pliušinis kailis tapo pagrindiniais šios veislės bruožais. Tokios katės išsiskiria ypatinga ištverme ir gera sveikata, puikiai medžioja net didelius graužikus (žiurkes). Nepretenzingas maiste.

60-61 psl. GDZ tema Raudonoji knyga

1. Kas yra Raudonoji knyga? Norėdami užbaigti apibrėžimą, naudokite savo vadovėlį.

Raudonoji knyga – tai knyga, kurioje pateikiama informacija apie retus ir nykstančius augalus bei gyvūnus.

2. Vadovėliu nuspalvinkite augalus iš Raudonosios knygos ir užrašykite jų pavadinimus.

3. Išmintingas vėžlys klausia, ar pažįstate gyvūnus iš Raudonosios knygos. Iškirpkite ir įklijuokite paveikslėlius iš priedo.

4. Sudarykite ir užsirašykite bendrą pasakojimo apie retą augalą ar gyvūną metmenis.

1) Išvaizda.
2) Buveinės.
3) Ką jie valgo?
4) Išnykimo priežastys.
5) Kaip sutaupyti?

5. Užsirašykite, kurie jūsų regiono augalai ir gyvūnai įtraukti į Raudonąją knygą.

Stepinis žiurkėnas, pilkasis žiurkėnas, didysis velnis, raudonasis garnys.

Vadovaudamiesi vadovėlyje pateiktais nurodymais, paruoškite ataskaitą apie bet kurį augalą ar gyvūną iš Raudonosios knygos. Naudokite bendrus istorijos apie retą augalą ar gyvūną metmenis. Plane taškas po taško surašykite pagrindinę informaciją apie tai.

Ondatra yra kailinis gyvūnas, įrašytas į Raudonąją knygą. Gyvena Rusijoje. Gyvena prie vandens telkinių, urveliuose. Puikiai plaukia. Minta kirmėlėmis, moliuskais ir vandens vabzdžiais. Jie pradėjo jį naikinti dėl jo vertingo kailio. Dabar ondatra saugoma. Jis taip pat veisiamas siekiant išvengti išnykimo.

62-63 psl. GDZ tema Būk gamtos draugas!

1. Iš priedo iškirpkite aplinkosaugos ženklą ir prie kiekvienos taisyklės įklijuokite aplinkosaugos ženklą.

2. Pasiūlykite dar 1-2 taisykles gamtos draugams. Suformuluokite juos ir užsirašykite. Kiekvienai taisyklei sugalvokite ir nupieškite aplinkos ženklą.

Nekurkite ugnies. Netrypi grybų ir augalų.

3. Užpildykite piešinį „Pasaulis žiogo akimis“.

4. Knygoje „Milžinas proskynoje“ perskaitykite pirmąją istoriją (ji vadinasi „Milžinas proskynoje“). Užrašykite iš jo eilutes, kurias laikote svarbiausiomis.

Gyvūnai ir augalai, akmenys ir dirvožemis, vanduo ir oras – visa tai gamta. Žmogus yra jo dalis. O jei žmogus gražus, malonus, protingas, tai būtent toks ir turi būti jo elgesys gamtoje – gražus, malonus, protingas.

64-65 psl. GDZ tema Projektas "Raudonoji knyga, arba paimkime ją į apsaugą"

Šiuose puslapiuose pateikite augalų ir gyvūnų, kuriuos įtrauksite į Raudonąją knygą, sąrašą arba kitą projekto medžiagą.

Projektas „Raudonoji knyga arba apsisaugokime“

Mano kalbos planas pristatyme.

1) Kas yra Raudonoji knyga?
2) Kodėl reikalinga Raudonoji knyga?
3) Mūsų regiono gyvūnai ir augalai, įrašyti į Raudonąją knygą.
4) Kodėl reikia saugoti augalus ir gyvūnus?

Kaip vertinu savo darbą projekte?(ar darbas buvo įdomus, lengvas ar sunkus, ar jis buvo visiškai savarankiškas, ar reikėjo suaugusiųjų pagalbos, kaip klostėsi bendradarbiavimas su klasės draugais, ar darbas sekėsi).

Mano darbas projekte buvo labai įdomus ir mokomas. Sužinojau daug naujų dalykų apie Lipecko srities retus gyvūnus ir augalus. Manau, kad man pavyko.

Dėkojame už pagalbą ir bendradarbiavimą.

Esu labai dėkinga savo tėvams už pagalbą.

Puslapis 66. Išbandykime save ir įvertinkime savo pasiekimus

Atlikdami vadovėlio užduotis užpildykite lentelę. Stulpelyje „Mano atsakymas“ užpildykite apskritimą ta spalva, kuri, jūsų nuomone, atitinka teisingą atsakymą.

Stulpelyje „Teisingas atsakymas“ užpildykite apskritimus, kaip parodyta „Savęs patikrinimo puslapiuose“. Palyginkite šiuos du stulpelius ir užpildykite trečią: jei jūsų atsakymas teisingas, padėkite „+“ ženklą, jei neteisingas – „-“.

Gyvenimas mieste ir kaime

67-69 psl. Atsakymai į temą Kas yra ekonomika

1. Išspręskite kryžiažodį ir sužinosite, kas yra ekonomika.

duona
Daržovės
Veidrodis
Kamuolys
Virdulys
Kojinė
Vaisiai
Automobilis
Kompiuteris
Pasirodo, kryžiažodis yra žodis „ekonomika“.

Norėdami užbaigti apibrėžimą, naudokite savo vadovėlį.

Ekonomika yra žmonių ekonominė veikla.

2. Ar išmanote ūkio sektorius? Pažymėkite paveikslėlius patys arba naudodamiesi vadovėliu.

3. Be išvardintų vadovėlyje, yra ir kitų ūkio sektorių. Pavyzdžiui, miškininkystė, ryšiai, maitinimas, būsto ir komunalinės paslaugos, bankų sektorius, vartotojų paslaugos. Pagalvokite ir paaiškinkite (žodžiu), ką veikia kiekviena iš šių pramonės šakų.

4. Mūsų iniciatyvi Papūga siūlo užduotį. Surinkite p. 69 nedidelė monetų kolekcija. Norėdami tai padaryti, po puslapiu padėkite skirtingas monetas ir naudokite paprastą pieštuką, kad padarytumėte jų atspaudus.

5. Namuose iš suaugusiųjų pasidomėkite, kokiuose ūkio sektoriuose jie dirba. Užsirašyk.

Mano mama dirba mokytoja švietimo pramonėje, o tėvas – programuotoju kompiuterinių technologijų pramonėje.

6. Čia galite užsirašyti savo pranešimo apie skirtingų šalių pinigus metmenis arba pagrindinę informaciją apie jas.

Iki šiuolaikinių pinigų atsiradimo beveik visose šalyse pagrindinis mainų instrumentas buvo kokia nors prekė. Tai yra, „pinigai“ buvo: arbata, kailiai, kriauklės, akmenys ir kiti daiktai. Pirmosios monetos pasirodė maždaug prieš 2500 metų Lidijos šalyje (dabar Turkijos dalis).

Rusijos valiuta yra rublis, kuris yra seniausia valiuta Europoje. Labiausiai paplitusi valiuta pasaulyje yra Amerikos doleris. Europos Sąjungos valiuta vadinama euru.

70-71 psl. Atsakymai į temą Iš ko jis pagamintas?

1. Parodykite skirtingas gamybos grandines skirtingų spalvų rodyklėmis.

2. Pagalvokite ir parašykite, kuo žmonės galėtų paversti šias medžiagas.

Molis: indai, ąsotis, vazos
Vilna: šalikas, kepurė, kumštinės pirštinės
Mediena: kėdė, baldai, namai, popierius, tvora

3. Padarykite grandines.

Geležies rūda – ketus – plienas
Grūdai – kvietiniai – miltai, duona
Mediena – lentos – baldai

Pristatykite savo darbą klasei. Pažiūrėkite, kokias grandines padarė kiti vaikinai. Įvertinkite jų darbą.

4. Atlas-determinantas „Nuo žemės iki dangaus“ ras informacijos apie tai, iš kokių akmenų gaminami papuošalai. Užsirašykite šių akmenų pavadinimus.

Malachitas, turkis, gintaras, perlai, koralai.

Jei norite, sugalvokite ir ant atskiro popieriaus lapo nupieškite akmens dekoraciją (savo namams, dovanai mamai ar kam nors kitam).

72-73 psl. Atsakymai į temą Kaip pasistatyti namą

1. Nupieškite, kas statoma jūsų mieste (kaime). Galite įklijuoti nuotrauką. Nepamirškite pasirašyti piešinio (nuotrauka).

2. Išmintingas vėžlys klausia, ar žinai statybines mašinas. Iškirpkite paveikslėlius iš priedo ir įdėkite juos į atitinkamus rėmelius. Paprašykite savo stalo draugo jus patikrinti. Patikrinę įklijuokite paveikslėlius.

3. Ko trūksta kiekvienoje eilutėje? Nubrėžkite jį raudonu pieštuku. Paaiškinkite savo sprendimą (žodžiu).

Pirmoje eilėje yra papildomi rąstai (antra nuotrauka), kurie yra statybinė medžiaga, o likusi dalis yra statybinė technika.
Antroje eilėje yra papildoma betono maišyklė (trečia nuotrauka), tai statybinė technika, o likusi dalis - statybinės medžiagos.

73-77 psl. Atsakymai į temą Kokios transporto rūšys egzistuoja?

1. Atlikite užduotis.

1) Puslapyje skirtingomis spalvomis pažymėkite (užpildykite apskritimą) sausumos, vandens, oro ir požeminį transportą. 74-75.

2) Pažymėkite keleivių, krovinių ir specialųjį transportą tuose pačiuose puslapiuose pirmomis šių žodžių raidėmis (raidę parašykite laukelyje).
Šioje sistemoje iššifruokite simbolius, ty parodykite, kokia spalva ar raide nurodomas kiekvienas transporto tipas.

2. Pateikite transporto pavyzdžių, kurie taip pat yra:

A) antžeminis, keleivinis, asmeninis: mašina;
b) antžeminis, keleivinis, viešasis: autobusas, keleivinis traukinys, tramvajus, troleibusas;
c) vanduo, keleivis, asmeninis: valtis, kateris, vandens motociklas;
d) vandens, keleivių, viešųjų: motorlaivis, vandens autobusas.

3. Užsirašykite telefono numerius, kuriais skambinate:

A) ugniagesiai 01
b) policija 02
c) „Greitoji pagalba“ 03
d) „Gelbėjimo tarnyba“ 04, 112

4. Palyginkite paveikslėlyje pavaizduotų transporto priemonių dydžius. Raudonuose kvadratuose sunumeruokite juos didėjančio dydžio tvarka, o mėlynuose – mažėjimo tvarka. Paprašykite savo stalo draugo jus patikrinti.

Sugalvokite panašią užduotį savo klasės draugams, bet su skirtingais pavyzdžiais.

5. Sudarykite ir užsirašykite bendrą pasakojimo apie įvairių transporto rūšių istoriją planą.

1) Transportas senovėje.
2) Garo mašinos išradimas.
3) Transporto, naudojant vidaus degimo variklį, išvaizda.
4) Aviacijos atsiradimas.
5) Skrydžiai į kosmosą.
6) Elektros varikliai yra transporto ateitis.

dirižablis

Pirmoji mašina buvo garo variklis. Ji padėjo pamatus garvežiams, garlaiviams ir lokomobiliams. 1852 metais prancūzas Giffardas prie oro baliono pritvirtino garo mašiną. Šis skraidantis aparatas buvo vadinamas dirižabliu.

6. Mūsų linksmoji Papūga kviečia nuspalvinti balioną taip, kad jis taptų gražus ir linksmas. Klasėje galite surengti linksmiausio baliono konkursą.
Ar jūs kada nors matėte tikrus balionus? Jei taip, papasakokite apie savo įspūdžius. Dešinėje esančiame rėmelyje galite įklijuoti baliono nuotrauką.

Oro balionus mačiau oro balionų festivalyje. Tai įspūdingas dangaus oro balionų parado pasirodymas. Labai įdomu stebėti šį ryškų oro transportą. Tiesiog noriu pats juo pasivažinėti, pakilti aukštai į dangų ir pažvelgti į mūsų gražią žemę iš paukščio skrydžio.

78-80 psl. Atsakymai į temą Kultūra ir švietimas

1. Kultūros įstaigas pabraukti vienu požymiu, o švietimo įstaigas – dviem. Patikrinkite savo darbą su savo stalo draugu. Mokykla, muziejus, cirkas, gimnazija, biblioteka, teatras, mokykla, kolegija, universitetas, koncertų salė, licėjus, parodų salė.

2. Šią užduotį jums sugalvojo Seryozha ir Nadya. Sužinokite apie kultūros įstaigą, pagrįstą vienu dalyku. Laukeliuose įrašykite šių įstaigų pavadinimus.

3. Parašykite, kokių kultūros ir švietimo įstaigų yra jūsų regione (mieste, kaime).

A) Kultūros įstaigos: teatras „Benefitas“, kino teatras „Luch“, kraštotyros muziejus, I. A. Bunino muziejus, Gorkio biblioteka.

B) Švietimo įstaigos: Jeletso valstybinis universitetas, pavadintas I. A. Bunino vardu, mechanikos inžinerijos kolegija, licėjus Nr. 5.

4. Parašykite istoriją apie muziejų, kuriame lankėtės. Čia galite įklijuoti muziejaus pastato ar įdomaus eksponato nuotrauką.

Aplankiau ginkluotę. Ginklų rūmai, muziejus-iždas, yra didžiųjų Kremliaus rūmų komplekso dalis. Jis įsikūręs 1851 m. pastatytame pastate, kurį pastatė architektas Konstantinas Tonas. Čia pristatomi brangūs daiktai, šimtmečius saugoti karališkajame ižde, pagaminti Kremliaus dirbtuvėse, taip pat gauti dovanų iš užsienio ambasadų, iškilmingi karališkieji drabužiai ir karūnavimo suknelė, ginkluotės paminklai, įgulų kolekcija, apeiginio arklio daiktai. pakinktai.

5. Išsiaiškinkite, kokias mokymo įstaigas baigė jūsų šeimos suaugusieji ir kokią profesiją įgijo. Užpildykite lentelę.

Šeimos narys Švietimo įstaiga Profesija
Mama yra Maskvos valstybinio universiteto mokytoja.
Tėtis MSU programuotojas

80-81 psl. Atsakymai į temą Visos profesijos yra svarbios

1. Pateikite su įvairiais ūkio sektoriais susijusių profesijų pavyzdžių.

Pramonė - plieno gamintojas, kalnakasys, technologas, energetikas, suvirintojas, drožėjas, klojėjas, dizaineris.
Žemės ūkis – kombainininkas, melžėja, agronomas, veterinaras, piemuo, mechanikas, selekcininkas.
Prekyba – pardavėjas, sandėlininkas, ekonomistas, prekybininkas, kasininkas, pardavimų aikštelės darbuotojas (deda ir išima pasibaigusio galiojimo prekes), pardavėjas konsultantas, ryšių su tiekėjais vadovas.
Transportas – vairuotojas, konduktorius, skrydžio palydovas, pilotas, mechanikas, dispečeris, konduktorius.
Statyba - kranininkas, dažytojas, mūrininkas, tinkuotojas, brigadininkas, betonuotojas.

2. Ant Question vėl kažką supainiojo savo piešiniuose. Rodyklėmis parodykite, kam reikia su kuo keistis vietomis.

3. Išmintingas vėžlys paruošė jums sunkią užduotį. Ką veikia šių profesijų žmonės? Jei nežinote, klauskite suaugusiojo arba raskite atsakymą papildomoje literatūroje ar internete. Užsirašyk.

Okeanologas tiria pasaulio vandenynus.
Speleologas tyrinėja urvus.
Entomologas tiria vabzdžius.
Ichtiologas tiria žuvis.
Ornitologas tyrinėja paukščius.
Šunų specialistas tiria šunis.

82-83 psl. Atsakymai į temą Projektas "Profesijos"

Šiuose puslapiuose pateikite pasakojimą apie savo tėvų (kitų giminaičių, pažįstamų) profesijas.

Mano mama ir tėtis baigė Maskvos valstybinį universitetą. Mama dirba matematikos mokytoja statybos koledže. Anksčiau ji dirbo mokykloje, bet taip pat mokė matematikos vaikus. Man atrodo, kad būti mokytoju – sunkus darbas. Norint tapti mokytoju, reikia daug mokytis ir daug žinoti. Mano tėvas yra programuotojas. Anksčiau jis dirbo gamykloje sistemos administratoriumi. Dabar jis kuria internetines svetaines, rašo programas, konsultuoja įmones kompiuterinių technologijų srityje.
Mano teta yra darželio auklėtoja. Ji labai myli vaikus ir labai mėgsta savo darbą. Dar neapsisprendžiau kuo noriu būti užaugusi.
Man patinka gydytojo profesija.

Mano kalbos planas pristatyme.

1) Mano mamos profesija.
2) Mano tėčio profesija.
3) Mano tetos profesija.
4) Kuo aš noriu tapti.

Kaip vertinu savo darbą projekte (ar darbas buvo įdomus, lengvas ar sunkus, kaip sekėsi bendradarbiavimas su suaugusiaisiais, ar darbas sekėsi).

Man buvo įdomu sužinoti apie profesijas. Mano tėvai. Mama ir tėtis labai įdomiai kalbėjo apie savo darbą, o aš nuėjau į darželį, kuriame dirba teta. Mano močiutė taip pat padėjo man parašyti istoriją.

Dėkojame už pagalbą ir bendradarbiavimą.

Tėtis, mama, močiutė, teta Nataša, sesuo Liuda.

84-87 psl. Atsakymai į temą Apsilankymas žiemą

1. Remdamiesi ekskursijos rezultatais, užpildykite lentelę.

gruodžio 1 d
Sniegas dar neiškrito, bet balos padengtos ledu.
Ant medžių nėra lapų, nematyti migruojančių paukščių.

2. Skaičiais nurodykite žiemos mėnesių eiliškumą.

3. Atlikti grupinio darbo užduotis.

1 variantas

1) Iš vadovėlio teksto užrašykite žiemos reiškinių negyvojoje gamtoje pavyzdžius.

Atlydis, ledas, sniegas, pūga, šaltis.

2) Atspėk, kaip vadinasi šios snaigės. Nurodykite rodyklėmis.

2 variantas

1) Iškirpkite iš priedo ir įklijuokite jo vaisius prie kiekvieno medžio.

2) Nubrėžkite pėdsakų grandines taip, kad jos nuvestų pas jų „savininkus“.

4. Knygoje „Žalieji puslapiai“ skaitykite istoriją „Balta ir ruda“. Sužinokite, kuo šie kiškiai yra panašūs ir kuo jie skiriasi. Užsirašyk.

Baltojo ir rudojo kiškio palyginimas

Panašumai: ilgos ausys, galingos užpakalinės kojos, valgykite augalinį maistą, vasarą jie turi tokią pačią spalvą - pilka.
Skirtumai: Kiškis yra didesnis už kiškį, turi ilgesnes ausis ir greičiau bėga. Kiškis yra pilkas ir žiemą, ir vasarą, o žiemą – baltas su juodais ausų galiukais.

5. Seryozha ir Nadya tėtis siūlo jums užduotį. Pasigrožėkite žiemos gamtos grožiu ir, remdamiesi savo pastebėjimais, užpildykite piešinį „Žiemos grožis“.

Puslapis 88. Išbandykime save ir įvertinkime savo pasiekimus

Atlikdami vadovėlio užduotis užpildykite lentelę.

Stulpelyje „Mano atsakymas“ užpildykite apskritimą ta spalva, kuri, jūsų nuomone, atitinka teisingą atsakymą. Stulpelyje „Teisingas atsakymas“ užpildykite apskritimus, kaip parodyta „Savęs patikrinimo puslapiuose“.

Palyginkite šiuos du stulpelius ir užpildykite trečią: jei jūsų atsakymas teisingas, padėkite „+“ ženklą, jei neteisingas – „-“.

GDZ apie aplinkinį pasaulį iš 2 klasės darbaknygės, 1 dalis, autoriai Pleshakovas A.A. ir Novitskaya M.Yu. - Šiame puslapyje pateikiama perspektyvinė programa. Tikimės, kad jie padės paruošti namų darbus.

GDZ apie aplinkinį pasaulį - 2 klasė - darbaknygė - 1 dalis - autoriai: Pleshakov A.A. ir Novitskaya M.Yu.

Visata, laikas, kalendorius

Page 3 - 5 - Mes esame Rusijos tautų sąjunga

1. Iškirpti iš priedo kai kurių Rusijos tautų kostiumų žmonių figūras. Iš figūrėlių padarykite linksmą apvalų šokį. Jei esate pasimetę, pažiūrėkite į vadovėlį.

Centre užrašykite kitų žinomų Rusijos tautų vardus.

2. Pažiūrėkite į žemėlapį vadovėlyje p. 4-5. Raskite ant jo Rusijos Federacijos dalies, kurioje gyvenate, pavadinimą. Užbaikite sakinį tokiu pavadinimu:

aš gyvenu Maskvos sritis .

3. Įsivaizduokite skirtingų Rusijos dalių sąjungą stebuklingos gėlės pavidalu. Ant vieno iš jo žiedlapių gražiai užrašykite savo Rusijos Federacijos dalies pavadinimą.Ilgąjį pavadinimą galima sutrumpinti pirmosiomis žodžių raidėmis, Pavyzdžiui, Jamalo-Nenetsų autonominė apygarda - Jamalo-Nencų autonominė apygarda.

Ant kitų gėlės žiedlapių užrašykite Rusijos dalių, kuriose gyvena jūsų šeima ar draugai, pavadinimus.

4. Pasidomėkite vyresniaisiais arba patys atspėkite, kaip kartais dokumentuose trumpinamas pavadinimas Rusijos Federacija.

Užsirašykite savo atsakymą: RF .

5. Tai rėmeliai fotografijoms, piešiniams ar eilėraščiui, pasakojimui apie įdomiausius dalykus jūsų respublikoje (regionas, teritorija, rajonas, miestas, kaimas). Kartu su vyresniaisiais sukurkite jį kaip atminimą.

Raudonoji aikštė Maskvoje

Mes esame visatos gyventojai

6-7 psl

1. Įsivaizduokite, kad žavitės jus supančiu pasauliu. Nupieškite du paveikslėlius. Paaiškinkite (žodžiu), kodėl norėjote padaryti šiuos konkrečius piešinius.

Užsirašykite apibrėžimą.

Visata – tai visas pasaulis: žvaigždės, planetos, palydovai.

3. Iš aprašymo išsiaiškinkite dangaus kūnus ir įrašykite jų pavadinimus į langelius.

• Karšti dangaus kūnai, skleidžiantys šviesą – 6 raidės.

ŽVAIGŽDĖS

• Šalti dangaus kūnai. Orbita aplink Saulę. Jie neskleidžia savo šviesos – 7 raidžių.

PLANETOS

• Šalti dangaus kūnai. Orbitos planetos – 8 raidės.

PALYDOVAI

4. Pažymėkite planetų pavadinimus naudodami vadovėlį arba save.

Mūsų „erdvėlaivis“ – Žemė

8-9 psl

1. Kaip įsivaizduojate Žemę – mūsų „erdvėlaivį“? Lygiosios.

Žemė yra mūsų erdvėlaivis

2. Užpildykite teksto spragas.

Žemės paviršius, kurį matome aplink save, vadinamas horizontas . Šio paviršiaus riba vadinama panorama .

3. Diagramose pažymėkite horizonto puses. Naudodami vadovėlį užpildykite diagramą Nr. Uždenkite jį delnu arba popieriaus lapu. Pabandykite patys užpildyti diagramą Nr. 2, tada išbandykite save.

4. Praktinis darbas „Kompasas“.

1) Apsvarstykite kompasą. Norėdami ištirti jo struktūrą, naudokite piešinį. Parodykite ir pavadinkite kompaso dalis.

*Kartushka – apskrita skalė (lėkštė su padalomis), nurodanti horizonto puses.

2) Vykdykite visas instrukcijas ir nustatykite horizonto puses.

Kaip naudotis kompasu- Padėkite kompasą ant lygaus horizontalaus paviršiaus. - Patraukite apsauginį fiksatorių ir palaukite, kol rodyklė sustos. - Pasukite kompasą taip, kad mėlynas rodyklės galas atitiktų raidę SU, o raudona – su raide Y. Tada visos raidės nurodys horizonto kraštų kryptis. - Baigę darbą, uždėkite rodyklę ant saugiklio.

3. Ant darbalaukio padėkite ženklus, nurodančius pagrindines pagrindines kryptis.

4. Užpildykite.

Kompasas- Tai prietaisas horizonto kraštinėms nustatyti.

5. Išspręskite kryžiažodį.

1. Žemės modelis ( gaublys).
2. Šiauriausias mūsų planetos taškas (Šiaurės ašigalis).
3. Piečiausias mūsų planetos taškas (Pietų ašigalis).
4. Didžiuliai vandens plotai Žemėje ( vandenynai).
5. Didžiuliai žemės plotai iš visų pusių apsupti vandens ( žemynai).

6. Naudodami gaublį arba save, nustatykite žemynus pagal jų kontūrus. Parašykite žemynų pavadinimus.

Laikas

12-13 psl

1. Sugalvokite piešinius-simbolius, nurodančius praeitį, dabartį ir ateitį. Paaiškinkite (žodžiu), kodėl norėjote padaryti šiuos konkrečius piešinius.

2. Sunumeruokite matavimo vienetus didėjančia tvarka.

Pagalvokite, kokius laiko vienetus gali nustatyti laikrodis, o kuriuos – kalendorius.

Pagal laikrodį galite nustatyti: valandas, minutes, sekundes. Naudodami kalendorių galite nustatyti: metus, mėnesį, savaitę, dieną.

3. Praktinis darbas „Laikrodžiai“.
1) Pažiūrėkite į laikrodį. Norėdami ištirti jų struktūrą, naudokite piešinį. Parodykite ir pavadinkite laikrodžio dalis.

2) Stebėkite rodyklių judėjimą. Kuris iš jų yra „greičiausias“, o kuris „lėčiausias“?

Greičiausia laikrodžio rodyklė yra antroji rodyklė. Lėčiausia laikrodžio rodyklė yra valandos rodyklė.

Pagal laikrodį nustatykite, kada mokytojas duoda signalą. Užsirašykite laiką.

Laikas: 10 valandų 20 minučių 32 sekundės.

3) Laikrodžio modelyje nustatykite skirtingus laikus ir juos nustatykite. Parodykite šį laiką piešdami rodykles.

Liko pagal laikrodį: 12 valandų 39 minutės. Laikrodžio centre: 5 valandos 20 minučių. Laikrodžio dešinėje yra 11:00.

4) Užpildykite.

Laikrodis yra laiko matavimo prietaisas.

Diena ir savaitė

14-15 psl

1. Nupieškite paveikslėlį kartu su savo pasakos paaiškinimu apie dienos ir nakties kaitą.

2. Iškirpkite dalis iš aplikacijos ir surinkite aplikacijos schemą.

3. Užrašykite apibrėžimą naudodami vadovėlį arba patys.

Diena yra laikas nuo vieno saulėtekio iki kito.

4. Sunumeruokite savaitės dienas teisinga seka, pradedant nuo pirmadienio.

5. Prisiminkite įdomius įvykius, nutikusius jūsų šeimoje sekmadienį. Parašykite istoriją apie vieną iš jų.

Vieną sekmadienį su šeima išvykome į gamtą. Su savimi pasiimame guminę valtį, palapinę ir kitas stovyklavimo reikmenis. Visą dieną gryname ore žvejojame su tėčiu, o mama verdame žuvies sriubą. Tai buvo nuostabi diena.

Mano savaitė

16 -17 psl

Per savaitę sukurkite fotopasakojimą apie savo gyvenimą. Sugalvokite antraštes nuotraukoms. Parašykite, kaip vertinate praėjusią savaitę ir kodėl.

Futbolas Mano savaitė buvo puiki. Mokykloje išmokau daug naujų ir įdomių dalykų, o savaitgalį gerai pailsėjau.

Mėnuo ir metai

1. Iškirpkite dalis iš priedo ir surinkite aplikacijų schemą.

2. Stebėkite Mėnulį mėnesį. Pabandykite pamatyti jaunatį, Mėnulio „augimą“, pilnatį, Mėnulio „senėjimą“. Nupieškite, kaip Mėnulis atrodo skirtingomis dienomis. Po paveikslėliais surašykite stebėjimų datas.

Mėnulio fazės: „augantis“ mėnulis, pilnatis, „senėjantis“ mėnulis ir jaunatis

3. Nupieškite paveikslėlį kartu su savo pasakišku paaiškinimu apie besikeičiančią Mėnulio išvaizdą.

Metai– tai laikas, per kurį Žemė visiškai apsisuka aplink Saulę.

5. Sunumeruokite mėnesius teisinga tvarka, pradedant sausio mėn.

Metų laikai

20-21 psl

1. Sugalvokite simbolinius piešinius keturiems metų laikams. Nubrėžkite juos teisinga seka, pradedant nuo pavasario. Parašykite metų laikų pavadinimus.

2. Iškirpkite dalis iš priedo ir surinkite aplikacijos schemą.

3. Nupieškite paveikslėlį, kuris lydės pasakišką paaiškinimą apie besikeičiančius metų laikus.

4. Užsirašykite apibrėžimą.

Gamtos reiškiniai yra visi gamtoje vykstantys pokyčiai.

5. Pateikite 2-3 sezoninių reiškinių pavyzdžius.

Pavasario reiškiniai: tirpsta sniegas, potvynis, lašai. Vasaros reiškiniai: vaivorykštė, kruša, žaibas. Rudens reiškiniai: rūkas, lietus, šlapdriba. Žiemos reiškiniai: sniegas, pūga, pūga. Plačiau apie gamtos reiškinius skaitykite straipsnyje: gamtos reiškiniai.

Orai

22-23 psl

1. Praktinis darbas „Termometras“.

1) Naudodamiesi nuotrauka ir darbaknygės tekstu išstudijuokite lauko termometro sandarą. Parodykite ir įvardykite pagrindines jo dalis.

Pagrindinės termometro dalys yra stiklinis vamzdelis, užpildytas skysčiu, ir skalė (lėkštė su padalomis). Kiekvienas skalės padalijimas reiškia vieną laipsnį. Skalės viduryje matote nulį. Tai yra riba tarp karščio ir šalčio laipsnių. Skysčio stulpelio galas termometro vamzdelyje rodo laipsnių skaičių.

2) Palyginkite termometrus: gatvės, kambario, vandens, medicininės. Kokie jų panašumai ir skirtumai?

Įvairių termometrų panašumas yra tas, kad jie visi naudojami temperatūrai matuoti. Skirtumai tarp skirtingų termometrų slypi jų taikymo srityse, taip pat skalėje pažymėtame temperatūros diapazone.

3) Perskaitykite, kaip fiksuojama temperatūra, ir atlikite pratimus.

Šilumos laipsnių skaičius rašomas „+“ ženklu, o šalčio laipsnių skaičius – „-“ ženklu. Šalia žodžio „laipsnis“ dedamas mažas apskritimas.

Pavyzdžiui, +10, -10. Jei medicininis termometras rodo aukštesnę nei +37 temperatūrą, vadinasi, žmogus serga.

Parašykite skaičiais:

Dešimt laipsnių šilumos - +10°C dešimt laipsnių šalčio - -10°C nulis laipsnių - 0°C šeši laipsniai virš nulio - +6°C šeši laipsniai šalčio - -6°C

Užrašykite tai žodžiais:

5°C – penki laipsniai Celsijaus. –7°C – septyni laipsniai šalčio.

4) Naudodami tinkamus termometrus nustatykite oro, vandens ir kūno temperatūrą. Užpildykite lentelę.

5) Užrašykite apibrėžimą.

Tai prietaisas, skirtas matuoti temperatūrą.

24-25 psl

2. Kokie oro reiškiniai pavaizduoti nuotraukose? Pasirašyti.

Pažymėkite (užpildykite apskritimą) reiškinius, kuriuos stebėjote.
3. Oro reiškiniams nurodyti naudojami sutartiniai ženklai. Pažvelkite į juos ir išmokite piešti.

4. Užrašykite apibrėžimą naudodami vadovėlį arba patys.

Orai yra oro temperatūros ir kritulių, vėjo ir debesuotumo derinys.

Kalendorius – laiko saugotojas, atminties saugotojas

26-27 psl

1. Apsvarstykite, kaip išdėstytas nuplėšiamo kalendoriaus puslapis. Remdamiesi jos pavyzdžiu, sukurkite kalendoriaus puslapį „Mano gimtadienis“ dešinėje.

Galiniame kalendoriaus puslapyje sukurkite pasakojimą apie save.

2. Kalendoriaus apskritimo centre užrašykite metų laikų pavadinimus. Nuspalvinkite kiekvieną apskritimo dalį, paryškintą raudonomis linijomis, atitinkamomis spalvomis. Paaiškinkite (žodžiu), kodėl pasirinkote šias spalvas kiekvienam sezonui.

3. Naudodami kalendoriaus ratą nustatykite, kuriais mėnesiais patenka jūsų artimųjų gimtadieniai. Laukelyje parašykite jų vardus. Ir apskritimuose nurodykite šeimos švenčių skaičius.

4. Atspėk mįsles. Užsirašykite atsakymus. Patikrinkite atsakymus priede.

Ateina dienos, dvylika brolių Ir jis pats išeina. Jie seka vienas kitą, (Nuplėšiamas kalendorius) Jie vienas kito nepraleidžia. (mėnesių)

Raudonos kalendoriaus dienos

28-29 psl

1. Sugalvokite šventės ženklą. Nupieškite jį rėmelyje.

2. Išsirinkite ir įklijuokite vienos iš raudonųjų kalendoriaus dienų šventės nuotrauką (pasirinktinai). Sugalvokite jai antraštę. Galite naudoti nuotraukas iš žurnalų.

Liaudies kalendorius

30-31 psl

Puslapis 36. Ruduo.

Rudens mėnesiai

1. Pirmoje skiltyje garsiai perskaitykite senovės romėnų kalendoriaus rudens mėnesių pavadinimus. Palyginkite jų skambesį su šiuolaikinių rusiškų vardų skambesiu rudens mėnesiais. Antrame stulpelyje parašykite rusiškus vardus. Žodžiu padaryti išvadą apie jų kilmę.

2 stulpelyje rašome iš viršaus į apačią: rugsėjis spalis lapkritis

Sužinokite iš vyresniųjų ir trečiame stulpelyje užrašykite rudens mėnesių pavadinimus savo krašto žmonių kalbomis.

3 stulpelyje rašome iš viršaus į apačią: beždžionė beždžionė

2. Užsirašykite rudens mėnesių pavadinimus savo krašto tautų, kurios yra susijusios, kalba:

a) su negyvosios gamtos reiškiniais: lietaus varpeliu, staugimu, purvu, niūriu, staugiančiu.

b) su gyvosios gamtos reiškiniais: lapuočių, lapų kritimu.

c) su žmonių sunkumais: duonos augintoju, vestuvininku, skėčiu, lapų pjaustytoju.

3. Rusija yra puiki. Todėl su vasara atsisveikinama ir ruduo pasitinkamas skirtingu metu ir ne kartą. Rudens atėjimo datas užsirašykite pagal senovinius savo krašto tautų kalendorius.

Atsakymas: vasara Rusijoje ateina rugsėjo 1 d. (šiuolaikinė rudens atėjimo data), rugsėjo 14 d. (rudens atėjimas pagal senąjį stilių), rugsėjo 23 d. (Rudens lygiadienio diena Maskvos valstybėje buvo laikoma rudens pradžios diena).

4. Antraštės piešiniui pasirinkti: auksinis ruduo; liūdnas laikas - akių žavesys; ruduo kaime; rudens Maskva; laukia žiemos.

38-39 p. Ruduo negyvojoje gamtoje.

1. Pažymėkite diagramą, kurioje parodyta saulės padėtis rudenį. Paaiškinkite (žodžiu) savo pasirinkimą.

Pažymime antrą diagramą. Ant jo matosi rudens ženklai (lietus, krenta lapai, saulė žemai virš žemės).

Norėdami suprasti: Žemė sukasi aplink Saulę, o Žemės ašis visada pasvirusi vienodai. Kai ašis pakrypusi į saulę, ji atrodo aukštai žemės atžvilgiu, yra „tiesiogiai virš galvos“, jos spinduliai krenta „vertikaliai“, šis metų laikas vadinamas vasara. Kai Žemė sukasi aplink Saulę, ašis pasislenka jos atžvilgiu ir atrodo, kad Saulė nusileidžia Žemės atžvilgiu. Jo spinduliai įstrižai krenta į Žemę. Artėja ruduo.

2. Naudodamiesi vadovėlio tekstu sudarykite rudens reiškinių negyvojoje gamtoje sąrašą.

Atsakymas: šaltis, šalna, lietus, rūkas, rudens lygiadienis, užšalimas.

3. Užsirašykite datą.

40-41 p. Liaudies šventės rudens lygiadienio metu.

Tradiciniai Amūro krašto Nanai medžiotojų kostiumai – tai rudos, raudonos, rožinės ir mėlynos spalvų derinys raštuose. Indai auksiniai ir dažyti.

Kamčiatkos šiaurės elnių augintojai rengiasi drabužiais ir batais, pasiūtais iš šiaurės elnių odos, dažniausiai visų rudos arba pilkos spalvos atspalvių, šviesaus kailio.

P.42-43. Žvaigždėtas dangus rudenį.

1. Vadovėlyje pateiktomis iliustracijomis sujunkite žvaigždes taip, kad gautumėte meškos ir gulbės formas. Kairiajame paveikslėlyje paryškinkite „Big Dipper“ kibirą.

Norėdami gauti atsakymą, žiūrėkite paveikslėlį.

2. Nupieškite paveikslėlį savo pasakai apie tai, kaip žvaigždėtame danguje pasirodė didelis lokys.

Pasaka: Vieną dieną lokys norėjo vaišintis medumi ir užlipo į medį, kad sunaikintų avilį. O miško bitės supyko, užpuolė lokio jauniklį ir pradėjo gelti. Meškiukas ėmė lipti vis aukščiau į medį. Meškiuko motina tai pamatė, puolė gelbėti lokio jauniklį, taip pat įlipo į medį ir nusekė paskui jį į pačią medžio viršūnę. Sūnų ji pridengia savimi, o bitės vis labiau gelia. Teko lipti dar aukščiau, į patį dangų, kad manęs nepasiektų bitės. Jie vis dar yra: Ursa Major ir Ursa Minor.

Arba parašykite istoriją apie tai, kaip meškos nuo medžiotojo pasislėpė medyje, o tada pakilo į dangų ir pabėgo nuo gaudynių.

Piešiame iš medžio viršūnės į dangų lipančius lokius.

3. Stebėkite žvaigždėtą dangų. Raskite pažįstamų ir naujų žvaigždynų ir žvaigždžių. Atkreipkite dėmesį į Ursa Major kaušelio vietą. Užrašykite žvaigždynų ir žvaigždžių pavadinimus, kuriuos galėjote pamatyti:

Žvaigždynai: Didžioji Ursa, Mažoji Ursa, Žuvys, Avinas, Andromeda.

Žvaigždės: Venera, Sirijus, Polaris.

4. Parašykite istoriją apie vieną iš rudens dangaus žvaigždynų. Tam naudokite informaciją iš atlaso identifikatoriaus, kitų knygų, interneto (savo nuožiūra).

Istorija: Batai arba piemuo yra žvaigždynas šiaurinio pusrutulio danguje. Jis stebimas tiek vasarą, tiek rudenį. Atrodo, kad žmogus saugo bandą. Senovės žmonių vaizduotė vaizdavo jį su lazda ir dviem šunimis. Apie šį žvaigždyną sklando keli mitai, tačiau įdomiausias sako, kad šiuo žvaigždynu buvo paverstas pirmasis žemėje artojas, kuris mokė žmones dirbti žemę. Bootes žvaigždyne šalia Ursa Major yra labai ryški Arcturus žvaigždė, kuri pati primena vėduoklę.

Jei norite, sugalvokite pasaką apie rudens dangaus žvaigždynus. Užsirašykite ant atskiro popieriaus lapo ir gražiai išdėliokite.

Pirmiausia reikia išsiaiškinti, kurie žvaigždynai rudenį matomi šiaurinio pusrutulio danguje. Jie pavaizduoti ir pažymėti paveikslėlyje:

Sugalvojame pasaką apie kurią nors iš jų arba visas iš karto.

Pasaka: Žmonės gyveno tame pačiame mieste. Jie buvo malonūs ir sąžiningi, viską pasiekė savo sunkiu darbu. Tarp jų buvo ganytojas, ganęs galvijus, vežimėlis, vaikai dvyniai, Vandenis, nešantis vandenį iš šulinio, graži mergelė ir Kasiopėja ir daugelis kitų. Jie turėjo ir augintinių: Jautis, Avinas, arklys, skalikai. O kai berniukas Persėjas pradėjo groti fleita, jo pasiklausyti atėjo visi žvėrys iš gretimo miško: gudrioji lapė, lūšis, liūtas, meškos motina ir jos jauniklis. Į krantą išplaukė žuvys, banginis ir delfinas. Netgi pasakų vienaragis ir drakonas klausėsi švelnios melodijos. Tačiau vieną rudenį netoli miestelio prasidėjo ugnikalnio išsiveržimas. Jis sudegino miškus ir laukus, sugriovė namus ir buvo pasiruošęs sudeginti miestą ir visus jo gyventojus. Tačiau didžiulis drakonas pasakė žmonėms: jūs niekada niekam nepadarėte žalos, jūs visi esate labai geri ir aš jus išgelbėsiu. Jis surinko visus, kurie tilpo ant nugaros ir nunešė į dangų. Taigi Persėjo ir drakono žvaigždynas iki šiol šviečia iš dangaus, rudens nakties danguje buvo vietos kiekvienam.

44-45 psl. Žolė prie mūsų namų.

1. Iškirpkite paveikslėlius iš priedo ir padėkite kiekvieną augalą atskirame lange.

3. Apsvarstykite žolinius augalus aplink savo namus. Naudodamiesi atlaso identifikatoriumi išsiaiškinkite kelių žolelių pavadinimus ir užsirašykite.

Atsakymas: dobilas, melsvažiedė, lapė uodega, kraujažolė, gniūžtė (paukštis grikiai), gyslotis, kiaulpienė, mėta, varnalėša.

4. Parašykite istoriją apie vieną iš šalia jūsų namų augančių žolelių. Naudokite informaciją iš Green Pages knygos ar kitų šaltinių (savo nuožiūra).

Mėtų.
Prie mūsų namų auga mėtos. Šis augalas turi labai malonų kvapą. Dažnai renkame mėtas, išdžioviname žalius jų lapus ir dedame į arbatą. Mėgstu gerti mėtų arbatą. Yra keletas mėtų rūšių, įskaitant gydomąsias mėtas.

Gyslotis.
Gyslotis auga pakelėse, todėl ir gavo savo pavadinimą. Jis turi plačius lapus ir ilgą stiebą, ant kurio žydi mažos gėlės ir sunoksta sėklos. Šis augalas yra vaistinis. Jei įsipjausite, patepkite gysločiu ir žaizda greičiau užgis.

Nuotraukos klijavimui:

46-47 p. Senovės moterų darbai.

1. Tarp šių augalų raskite linų.

Atsakymas: antras iš kairės.

3. Esate Kostromos miesto linų ir beržo tošies muziejuje. Pažiūrėkite į linų apdirbimo, lininių siūlų ir audinių gamybos įrankių nuotraukas. Į apskritimus parašykite jų vardų skaičius. 1. Verpimo ratas. 2. Audimas. 3. Verpimo ratas. 4. Susiraukęs. 5. Skiedinys ir grūstuvas. 6. Linų malūnas.

Atsakymas yra paveikslėlyje.

Labai pravers vaikui parodyti mokomąjį filmuką apie linų apdirbimą. Taip mokinys aiškiai matys visą procesą ir geriau įsimins linų apdirbimui skirtų daiktų paskirtį.

48-49 psl. Medžiai ir krūmai rudenį.

1. Atpažinkite medžius ir krūmus pagal jų lapus ir apskritimuose užrašykite jų pavadinimų numerius.

Atsakymas yra paveikslėlyje. Liepų, beržų, lazdynų lapai rudenį pagelsta. Rudenį Euonymus gali būti geltonos arba violetinės spalvos. Ąžuolo lapai nusidažo oranžine spalva. Šermukšniai, klevai ir drebulės yra geltonai raudonos spalvos. Viburnum lapai rudenį būna žali arba geltoni prie stiebo, o pakraščiai – raudoni.

2. Tarp šių augalų suraskite krūmą ir pabraukite jo pavadinimą.

Atsakymas: kadagys.

Raskite medį, kurio spygliai pagelsta ir rudenį nukrenta.

Atsakymas: maumedis.

3. Aplankykite mišką, parką ar skverą. Pasigrožėkite medžiais ir krūmais jų rudens aprangoje. Naudodamiesi identifikavimo atlasu, sužinokite kelių medžių ir krūmų pavadinimus. Užsirašykite juos.

Atsakymas: Beržas, tuopa, tuja, klevas, šermukšnis, liepa, eglė, pušis, drebulė.

4. Stebėkite ir užsirašykite, kada baigiasi lapų kritimas: beržams - spalio mėnesį; liepoms - rugsėjį; klevams – rugsėjį; tuopoms – lapkritį; drebulei - rugsėjį; prie viburnum - spalio mėn.

50-51 p. Nuostabūs gėlynai rudenį

3. Nustatykite kelis rudeninius gėlių sodo augalus. Užsirašykite jų vardus.

Mes nustatome jį naudodami Plešakovo determinanto atlasą.

Atsakymas: chrizantemos, astrai, jurginai, rudbekijos, helenijos, dekoratyviniai kopūstai.

Nuotrauka klijavimui:

4. Parašykite pasakojimą apie vieną iš rudens gėlyno augalų.

Dahlia

1. Legenda pasakoja, kaip žemėje atsirado jurgino žiedas. Dahlia atsirado paskutinio gaisro vietoje, kuri užgeso prasidėjus ledynmečiui. Ši gėlė pirmoji išdygo iš žemės po šilumos atėjimo į žemę ir savo žydėjimu pažymėjo gyvybės pergalę prieš mirtį, šilumą prieš šaltį.

2. Senovėje jurginas nebuvo toks įprastas kaip dabar. Tada tai buvo tik karališkųjų sodų nuosavybė. Niekas neturėjo teisės nei išimti, nei išvežti jurginų iš rūmų sodo. Tame sode dirbo jaunas sodininkas Džordžas. Ir turėjo mylimąją, kuriai kažkada padovanojo gražią gėlę – jurginą. Jis paslapčia iš karališkųjų rūmų paėmė jurginų daigą ir pavasarį pasodino prie savo nuotakos namų. Tai negalėjo likti paslaptyje, ir karalių pasiekė gandai, kad gėlė iš jo sodo dabar auga už jo rūmų. Karaliaus pyktis neturėjo ribų. Jo dekretu sodininkas Georgas buvo sučiuptas sargybinių ir pasodintas į kalėjimą, iš kurio jam niekada nebuvo lemta išeiti. Ir nuo tada jurginai tapo visų, kuriems patiko ši gėlė, nuosavybe. Ši gėlė, jurginas, buvo pavadinta sodininko vardu.

52-53 p. Grybai

2. Nubraižykite grybo sandaros schemą ir pažymėkite jo dalis. Išbandykite save naudodami vadovėlyje pateiktą diagramą.

Pagrindinės grybo dalys: grybiena, stiebas, kepurė.

4. Pateikite kitus valgomų ir nevalgomų grybų pavyzdžius naudodami atlaso identifikatorių Nuo žemės iki dangaus (Plešakovas).

Valgomieji grybai: drugelis, baravykas, piengrybis, šafrano pieno kepurė, rusula.

Nevalgomi grybai: musmirė, galerina, svinuška.

54-55 psl. Šešiakojai ir aštuonkojai.

1. Kaip vadinami šie vabzdžiai? Į apskritimus parašykite jų vardų skaičius.

2. Iš aplikacijos iškirpkite paveikslėlius ir sudarykite vabzdžių virsmo diagramas. Užbaikite parašus.

Vabzdžių transformacijos schema.

Kiaušiniai – lerva – laumžirgis. Kiaušiniai – vikšras – lėliukė – drugelis.

3. Šioje eilutėje suraskite papildomą paveikslėlį ir apveskite jį apskritimu. Paaiškinkite (žodžiu) savo sprendimą.

Atsakymas: Papildomas voras. Jis turi 8 kojas ir priskiriamas voragyviams, o kiti paveikslėlyje turi 6 kojas ir yra vabzdžiai.

4. Parašykite istoriją apie jus dominančius vabzdžius arba apie vorus. Naudokitės informacija iš atlaso identifikatoriaus, knygos „Žalieji puslapiai! arba „Giant in the Clearing“ (jūsų pasirinkimas).

Netoli mūsų vasarnamio, miške, yra keli dideli skruzdėlynai. Skruzdėlės dirba visą dieną, renka sėklas ir negyvus gyvūnus. Skruzdėlės taip pat gano amarus. Jie pliaukštelėja amarui į nugarą, ir jis išskiria lašelį saldaus skysčio. Šis skystis pritraukia skruzdėles. Jie mėgsta saldumynus.

Puslapis 56-57. Paukščių paslaptys

1. Kaip šie paukščiai vadinami? Į apskritimus parašykite jų vardų skaičius.

Migruojantys paukščiai: kregždė, greitasis, starkis, antis, garnys, straublys.

Žiemojantys paukščiai: kėkštas, vėgėlė, riešutmedis, zylė, varna, žvirblis.

2. Pateikite kitų migruojančių ir žiemojančių paukščių pavyzdžių. Galite naudoti informaciją iš knygos „Žalieji puslapiai“.

Migruojantys paukščiai: gervė, raudonplaukė, smiltainis, strazdas, voglė, laukinės žąsys.

Žiemojantys paukščiai: vėgėlė, balandis, bukas, šarka.

3. Stebėkite savo miesto (kaimo) paukščius. Sužinokite jų vardus naudodami identifikavimo atlasą. Atkreipkite dėmesį į paukščių elgesį. Ar kiekvienas paukštis turi savo charakterį? Remdamiesi savo stebėjimo rezultatais, parašykite savo istoriją. Padarykite piešinį ir įklijuokite nuotrauką.

Jay – miško paukštis, tačiau pastaruoju metu jį vis dažniau galima pamatyti mieste: parkuose ir skveruose. Tai labai gražus paukštis. Ant sparnų ji turi įvairiaspalves plunksnas su mėlynu atspalviu. Jay rėkia smarkiai, skvarbiai. Ši miško gražuolė mielai lesa giles, taip pat prisirenka maisto likučių, kartais ardo paukščių lizdus ir net puola mažus paukščiukus.

Puslapis 58-59. Kaip įvairūs gyvūnai ruošiasi žiemai.

1. Atpažinkite gyvūnus pagal aprašymą. Parašyk vardus.

varlė
rupūžė
driežas
gyvatė

2. Nuspalvinkite voverę ir kiškį vasaros ir žiemos drabužiuose. Nupieškite kiekvieno gyvūno natūralią aplinką. Paaiškinkite (žodžiu), kodėl šie gyvūnai keičia kailio spalvą.

Kiškis vasarą yra pilkas, šiek tiek rausvas, o žiemą pakeičia odą į baltą.

Voverės būna įvairių spalvų – nuo ​​šviesiai gelsvos iki juodos. Rudenį jos taip pat išlyja, keisdamos kailį storesniu ir šiltesniu, tačiau jų spalva labai nesikeičia.

3. Pasirašykite, kas pagamino šias reikmenis žiemai.

Atsakymas: 1. Voverė. 2. Pelė.

4. Tekste įrašykite gyvūnų vardus.

Žemėje, duobėje, ežiukas iš sausų lapų, žolės ir samanų daro nedidelį lizdą. Jame jis žiemoja iki pavasario. O vėlyvą rudenį lokys po nuvirtusiu medžiu pasidaro sau duobę ir joje miega visą žiemą.

60-61 p. Nematomos gijos rudeniniame miške.

1. Kaip ąžuolas ir miško gyvūnai yra susiję vienas su kitu? Iškirpkite paveikslėlius iš priedo ir įklijuokite juos į schemos Nr. 1 langelius, o schemoje Nr. 2 surašykite gyvūnų vardus.

Atsakymas: voverė, jay, pelė. Jie minta ąžuolo vaisiais ir čia gyvena.

2. Iškirpkite paveikslėlius iš programos ir įklijuokite juos į diagramų langus. Sudarykite diagramas su pavadinimais rėmuose.

Atsakymas: Voverės ir pelės minta riešutais. Šermukšnis – strazdas.

3. Pateikite savo nematomų gijų pavyzdį rudens miške ir pavaizduokite jį diagramos pavidalu.

Pavyzdys: voverė (valgo spurgų sėklas) ir genys (valgo žievėje gyvenančius vabzdžius ir taip gydo medį) minta pušimi.

4. Pažiūrėkite į nuotraukas. Papasakokite (žodžiu), kokias nematomas gijas rudens miške jie jums primena.

Riešutai primena voveres ir peles. Gilės – voveraitė, jay, pelė. Šermukšnis – strazdas.

62-63 p. Rudens darbai.

1. Išvardinkite, ką žmonės veikia rudenį namuose, sode ar darže.

Namuose: apšiltina langus, kaupia malkas ir anglis žiemai, ruošia krosnis ir šildymo katilus, daro siūles žiemai.

Sode: derliaus nuėmimas iš medžių, medžių kamienų apsauga nuo graužikų ir šalčio, nukritusių lapų deginimas

Sode: surenkamos daržovės, siunčiamos saugoti į rūsį, iškasamos lysvės.

2. Išsirinkite ir įklijuokite savo šeimos rudens darbų nuotrauką.

Nuotrauka klijavimui:

Pagalvokite ir užsirašykite, kokių savybių reikia norint atlikti tokį darbą.

Atsakymas: meilė žemei, darbštumas, mokėjimas dirbti su kastuvu, kapliu, grėbliu, kantrybė, jėga.

Puslapis 64-65. Būk sveikas.

1. Nupieškite, kokius žaidimus mėgstate žaisti vasarą ir rudenį. Vietoj piešinių galite įklijuoti nuotraukas.

Vasaros ir rudens žaidimai: gaudyk, žymėk, slėpk, futbolas, gudruolis, kondalas, badmintonas, mergaitėms – gumytė, apyrankės.

2. Pagalvokite ir užsirašykite, kokios savybės ugdomos žaidimuose, kuriuos mėgstate žaisti vasarą ir rudenį.

Atsakymas: judrumas, jėga, išradingumas, drąsa, dėmesingumas, atkaklumas.

3. Paprašykite šeimos vyresniųjų papasakoti apie vieną iš nardų žaidimų jūsų regione. Kartu apibūdinkite žaidimą. Duok vardą...

ŽAIDIMAS „Aukštasis ąžuolas“

Mūsų seneliai žaidė šį žaidimą Rusijoje, jo pavadinimas buvo išsaugotas nuo praėjusio amžiaus 50-ųjų. Norint žaisti, reikia vieno kamuoliuko. Žaidžia nuo 4 iki 30 (ar daugiau) vaikų.

Visi sustoja ratu. Apskritimo viduje yra vienas žmogus su kamuoliuku. Jis meta kamuolį aukštai virš savęs ir šaukia vieno žaidėjo vardą, pavyzdžiui: „Lyuba! Visi vaikai (įskaitant ir tą, kuris metė kamuolį) išsisklaido į visas puses. Lyuba turi paimti kamuolį ir mesti jį į vieną iš vaikinų. Kas pataiko, toliau meta kamuolį.

Jie žaidžia tol, kol nusibosta.

Kokias savybes ugdo šis žaidimas: reakcijos greitį, taiklumą, bėgimo greitį, vikrumą.

66-69 p. Gamtos apsauga rudenį.

3. Su šiais augalais ir gyvūnais iš Rusijos Raudonosios knygos susipažinome 1 klasėje. Prisiminkite jų vardus. Užrašykite skaičius į apskritimus.

4. O štai dar keli Rusijos Raudonosios knygos atstovai. Naudokite savo vadovėlį, kad juos nuspalvintumėte ir pažymėtumėte.

Avininis grybas, vandens kaštonas, mandarinas.

5. Parašykite istoriją apie vieną iš Rusijos Raudonosios knygos atstovų, gyvenančių jūsų regione.

Pavyzdys: Atlanto vėplys. Šios retos rūšies buveinė yra Barenco ir Karos jūros. Suaugusio vėplio ilgis gali siekti 4 metrus, o Atlanto vėplio svoris – apie pusantros tonos. Ši vėplių rūšis buvo beveik visiškai išnaikinta. Šiandien specialistų pastangomis fiksuojamas nežymus populiacijos padidėjimas, nors tikslaus jų skaičiaus nustatyti vis dar neįmanoma, nes be specialios įrangos labai sunku patekti į šių gyvūnų kempingą.

70 psl. Rudeninis pasivaikščiojimas.

Nuotrauka klijavimui:

Statistika:

Jau naudojate šį sprendimą 10547 Žmogus. Naudokite jį ir kiekvieną dieną! Tai padaryti labai paprasta: spustelėkite CTRL + D klaviatūroje ir mūsų darbaknygė yra jūsų žymėse!

Diskusija!

Namų darbai apie GDZ: mus supantis pasaulis, 2 klasė (Pleshakov A.A.). Turite klausimų? Rašykite komentaruose dešinėje!

Vaizdo sprendėjas

1 DALIS
Mieli antros klasės mokiniai!
Kur mes gyvename
Gimtoji šalis

Miestas ir kaimas

Gamta ir žmogaus sukurtas pasaulis

Gamta
Negyva ir gyva gamta

Natūralus fenomenas

Kas yra oras

Vizito į rudenį

Žvaigždėtas dangus

Pažvelkime į Žemės sandėlius

Apie orą...

...Ir apie vandenį

Kokių rūšių augalai yra?

Kokių rūšių gyvūnai yra?

Nematomos gijos

Laukiniai ir kultūriniai augalai

Laukiniai ir naminiai gyvūnai

Kambariniai augalai

Gyvųjų kampelių gyvūnai

Apie kates ir šunis

Raudonoji knyga

Būk gamtos draugas!

Gyvenimas mieste ir kaime
Kas yra ekonomika

Iš ko jis pagamintas?

Kaip pasistatyti namą

Koks ten transportas?

Kultūra ir švietimas

Visos profesijos yra svarbios

Apsilankęs žiemą

2 DALIS
Sveikata ir saugumas
Žmogaus kūno sandara

Jei nori būti sveikas

Saugokitės automobilio!

Pavojai namuose

Ant vandens ir miške

Pavojingi nepažįstamieji

Bendravimas
Mūsų draugiška šeima

Mandagumo taisyklės

Jūs ir jūsų draugai

Mes esame žiūrovai ir keleiviai

Kelionės
Apsižvalgyti

Vietos orientacija

Žemės paviršiaus formos

Vandens turtas

Apsilankymas pavasarį

Rusija žemėlapyje

Keliaukite po Maskvą

Maskvos Kremlius

Miestas prie Nevos

Kelionė po planetą

Kelionės po žemynus

Pasaulio šalys

Vasara laukia

Aplinkinis pasaulis yra tema, tirianti viską, kas gyva ir negyva mūsų planetoje. Ši disciplina padeda vaikams išmokti išorinio pasaulio ir savo aplinkos ypatybių. Švietimo ministerija labai atsakingai renkasi vadovėlius savo mokiniams, todėl antraisiais studijų metais jie naudojasi vadovėliu „Pasaulis aplink mus. 2 klasė.“, autorius A.A. Plešakovas.
Jei ieškote šio vadovėlio, jį rasite mūsų svetainėje, taip pat atsakymus į jį.
Pas mus visada galėsite pasitikrinti, ar Jūsų vaiko namų darbai parašyti teisingai, o Jūsų vaikai visada galės rasti užuominų šioje GDZ.
Kodėl mūsų sprendimų knyga?
Mūsų svetainėje visi GDZ pateikiami internetu, todėl dirbti su jais labai paprasta. Viskas, ko jums reikia norint patikrinti namų darbus, yra internetas. Mūsų šaltinis yra visiškai nemokamas ir jame yra atsakymai į visas vadovėlyje pateiktas užduotis, įskaitant darbo knygą iš dviejų dalių.
Siūlome ne tik atsakymus į klausimus, bet ir net paprasčiausios užduoties analizę. Tai leidžia jūsų vaikui įtvirtinti žinias ir pasitikėti savo atsakymais. Darbo knygelėje galite rasti įvairių gėlių ir gyvūnų pavadinimus bei naudingų mineralų ir mineralų. Pateikiami visų rūšių uolų ir floros aprašymai. Parodyta, kur ir kodėl reikia klijuoti tam tikrą kortelę bei paaiškinamas aprašymo ir tyrimo dalyko ryšys. Be to, yra naudingos informacijos apie didžiųjų Rusijos ir užsienio miestų istoriją, kurią ne tik įdomu sužinoti, bet ir naudinga.
Žinoma, mus supančio pasaulio pažinimas reikalauja iš mūsų vaikų tam tikrų pastangų, tačiau mūsų GDZ dėka vaikui nebereikės veltui kapstytis po mišką, rinkti netinkamus ingredientus tyrimams, nes mes pateikėme absoliučiai visus aprašymus. išorinio pasaulio elementų, kurie padeda vaikui geriau orientuotis aplinkoje, o tėvams leidžia pasitikėti teisingu vaiko vystymusi klasėje.
Mūsų svetainė yra puikus pasirinkimas tiems, kuriems rūpi, kaip jų vaikai mokosi.

kiti pranešimai tema „Raudonosios kalendoriaus dienos“

„Literatūros datų kalendorius“ - gegužės 21 d. - 80 metų nuo rusų rašytojos Mayos Ivanovnos Borisovos (1932–1996) gimimo. Gegužės 12-ąją sukanka 200 metų nuo anglų rašytojo ir menininko Edvardo Lyro (1812–1888) gimimo. Sausio 28-ąją sukanka 115 metų nuo rusų rašytojo Valentino Petrovičiaus Katajevo (1897–1986) gimimo. Jevgenija Kibrika maslovka.info.

„Amžinasis kalendorius“ – „Excel“ sukurtas algoritmas. Algoritmo įgyvendinimas MS EXCEL programoje. Kalendorius – (iš lot. per 400 metų susikaupė 3 dienos. Metuose yra 365 ir ketvirtis dienų. 1582 m. popiežius Grigalius XIII išleido bulę apie kalendoriaus reformą. Tada metai ir mėnuo nustatomi atsižvelgiant į pataisa: y = metai-a, m = mėnuo +12·a-2 Standartinis algoritmas.

„Kalendoriaus istorija“ – nepaprastai paprastą projektą sukūrė gydytojas Aloysius Lillo. Kodėl? Sosigenesas nesureikšmino vienos papildomos dienos, susikaupusios per 128 metus. Ką bendro turi popiežius... ir kalendorius?! Actekų kalendorius. Romos imperatoriumi Oktavianas Augustas tapo 27 metų. Julijaus Cezario reforma Sumaišties metai. Kvintilio mėnesį Senatas imperatoriaus prašymu pervadino Juliumi.

„Stačiatikių kalendorius“ – laukiami rezultatai: Didžiosios stačiatikių šventės prasideda skambinant varpais. Stačiatikių kalendorius. Šviesi šventė – Kalėdos. praktikavimosi kambarys. Viešojo kalbėjimo įgūdžių ugdymas. Vieta: Pavasaris ateina žaliu vainiku, Kvepiantis ir šviesus... Žodinis žurnalas. Šiandien mes jums pasakojame apie Viešpaties krikštą!

„Gamtos metų laikai“ – pavasario ženklai. Projekto tikslas. Kokius sezonus žinai? Fundamentalus klausimas. Kokius pavasario ženklus žinai? Kaip atpažinote kiekvieną sezoną? Ar galima pagal žmogaus aprangą atskirti metų laiką? Ar vasarą gali iškristi sniegas? Ruduo. Išplaukė upėje, atsigulė ant smėlio, įdegė, praskrido ir dingo tolumoje.

„Pavasaris vasara ruduo žiema“ - ąžuolas ir gilės dalijasi nenoriai. Vasarą chlorofilas yra aktyviausias. Dėl žiedų šėlsmo birželis liaudyje vadinamas įvairiaspalviu. Kokia malonė viešpatauja miške! Gyvūnai kaupia riebalus. Taip pat yra geltono pigmento - karotinoido ir raudonai violetinio pigmento - antocianino. Birželio mėnesį žinduoliai baigia lysti.

Tikslas: pristato svarbiausias šiuolaikinio Rusijos civilinio kalendoriaus šventes.

Planuojami rezultatai: Studentai išmoks trumpai apibūdinti šiuolaikinio rusų kalendoriaus bendrųjų pilietinių švenčių turinį, apibūdinti vienos iš šių švenčių šventimą savo mieste (kaime), pagrįstai atsakyti, įrodyti savo nuomonę, analizuoti, daryti išvadas, palyginti.

Įranga: vadovėlis, darbaknygė, lėlės berniukui ir mergaitei, lentelės su mėnesių pavadinimais, valstybinių švenčių atributika (Rusijos vėliava, karinė kepurė, vadovėlis, Šv. Jurgio juostelė, melodijos "Jingle Bells" garso įrašas), mėlynos, žalios, raudonos lustai .

Pastaba: Iš anksto pasiruošę mokiniai pasakoja apie šventes.

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas

II. Žinių atnaujinimas

1. Namų darbų tikrinimas

2. Frontalinė apklausa

Kam naudojamas kalendorius?

Kokių tipų kalendoriai yra?

Kur ir kada pasirodė pirmieji kalendoriai?

Kodėl Naujieji metai gali prasidėti ne tik žiemą?

Išvardykite savo šeimos ir draugų gimimo datas.

(Toliau mokiniai atsako į klausimus vadovėlio 40 p. skiltyje „Prisimink“. Mokytojas užduoda klausimus lėlės Berniuko vardu. Mokiniai atsako lėlės Mergaitės vardu. Tada mokytojas paskambina 12 mokinių, duoda. pasirašo su mėnesių pavadinimais ir prašo išsirikiuoti pagal eilę, kokia tvarka jie atsiranda kalendoriuje.Mokytojas paprašo kitos grupės sutvarkyti mėnesių tvarką pagal metų laikus: žiema, pavasaris, vasara, ruduo. )

Žaidimas „Pavadink savo kaimyną“

Aš vardinu mėnesį, o jūs pavadinkite jo kaimynus.

vasario mėn. (sausio kovo mėn.)

birželis. (gegužės, liepos mėn.)

III. Apsisprendimas veiklai

Ar žinote, apie ką šiandien kalbėjo mūsų padėjėjai? Jie prisiminė, kaip paskutinėje pamokoje susipažinome su Eid al-Fitr švente, kuri švenčiama tose šeimose, kuriose išpažįstamas musulmonų tikėjimas. Tačiau mūsų padėjėjai negalėjo nuspręsti, ar yra kokių nors švenčių, kurias švenčia visa šalis, visi Rusijos Federacijoje gyvenantys žmonės.

Kokios šventės būdingos visiems Rusijos piliečiams, nepaisant tikėjimo, tautybės ar gyvenamosios vietos? (Studentų atsakymai.)

O kaip apie šias šventes sužinos visi mūsų šalies gyventojai? (Studentų atsakymai.)

Šiandien klasėje kalbėsime apie valstybines šventes.

IV. Darbas pamokos tema

1. Pokalbis

Dabar, kai prisiminėme mėnesių tvarką, galime leistis į kelionę po kalendorių. Žiūrėkite, kalendoriaus datos pažymėtos skirtingomis spalvomis. Kai kurie atspausdinti juodu, kiti raudonu rašalu! Kodėl? (Studentų atsakymai.)

Kodėl atostogos ir savaitgaliai pažymėti raudonai? (Raudona spalva reiškia šventę. Raudona reiškia gražią. Raudoną spalvą lengva pamatyti.)

(Iš anksto pasiruošę mokiniai kalba apie atostogas.)

2. Studentų žinutės

Tarptautinė moters diena. XIX amžiuje Nebuvo abejonių, kad moterys turi kokių nors teisių. Moterims buvo uždrausta dalyvauti rinkimuose ir užimti vadovaujančias pareigas. Moterų darbas buvo laikomas mažiau kvalifikuotu, kartais jos dirbdavo po 16 valandų per dieną, gaudamos centus.

1908 metais Niujorke įvyko pirmoji kovo mėnesio demonstracija, kurioje buvo reikalaujama lygių teisių su vyrais. Šio judėjimo įkvėpėja ir ideologė buvo vokiečių komunistė ​​Clara Zetkin. Sprendimas kasmet švęsti Tarptautinę moters dieną buvo priimtas 1910 metais Kopenhagoje vykusioje 11-ojoje tarptautinėje socialistinio judėjimo moterų aktyvistų konferencijoje.

Amerikoje ir kai kuriose Europos šalyse ši diena pirmą kartą buvo švenčiama 1911 m. kovo 19 d. Tiksli data tada nebuvo nustatyta. Ir tik po trejų metų jie nusprendė šią šventę švęsti kovo 8-ąją. Šis pasiūlymas skambėjo kaip raginimas visoms pasaulio moterims stoti į kovą už lygybę.

Rusijoje Tarptautinė moters diena pirmą kartą buvo paminėta 1913 metais Sankt Peterburge. 1913 metų kovo 2 dieną į Kalašnikovo duonos biržos pastatą Poltavskaja gatvėje susirinko pusantro tūkstančio žmonių. Mokslinių svarstymų darbotvarkėje buvo šie klausimai: moterų balsavimo teisė; valstybinis motinystės aprūpinimas; didelės pragyvenimo išlaidos. Kitais metais daugelyje Europos šalių kovo 8-ąją ir kitomis artimomis šiai dienai moterys organizavo eitynes, protestuodamos prieš karą.

1917 metais moterys Rusijoje paskutinį vasario sekmadienį išėjo į gatves su šūkiu „Duona ir taika“. Ši demonstracija įvyko prieš valdžios pasikeitimą šalyje – po 4 dienų imperatorius Nikolajus II atsisakė sosto. Į valdžią atėjusi Laikinoji vyriausybė garantavo moterims teisę balsuoti. Ši istorinė diena pagal tuo metu Rusijoje vartotą Julijaus kalendorių pateko į vasario 23 d., o pagal Grigaliaus kalendorių – kovo 8 d.

Tarptautinė moters diena kovo 8-oji tapo valstybine švente nuo pirmųjų sovietų valdžios metų. Nuo 1965 metų ši diena paskelbta ne darbo diena. Jam buvo skirtas ir šventinis ritualas. Šią dieną iškilminguose renginiuose valstybė atsiskaitė visuomenei apie valstybės politikos moterų atžvilgiu įgyvendinimą.

Žlugus Sovietų Sąjungai, kovo 8-oji liko Rusijos Federacijos valstybinių švenčių sąraše. Ji taip pat švenčiama daugelyje NVS šalių. Tiesa, pavyzdžiui, Uzbekistane dabar ji vadinama Motinos diena, o Armėnijoje – Motinos ir grožio diena. Tačiau pavadinimai esmės nekeičia. Pamažu Tarptautinė moters diena šalyje prarado politinį atspalvį. Su šia švente susiformavo tradicija pasveikinti visas šalies moteris: žmonas, merginas, mamas, seseris, koleges. Kovo 8-oji išlieka viena džiugiausių pavasario švenčių. Tradicinė gėlė šią dieną daugelyje šalių yra mimoza, gležna ir graži kaip moterys. Kovo 8-oji – ta reta diena, kai vyrai nenori slėpti savo dėkingumo ir meilės moteriai jausmų.

Ši šventė jau seniai prarado savo politinę reikšmę, todėl ją švenčiame kaip pavasario, meilės ir grožio šventę. Moterys šią dieną yra kažkaip ypač linksmos, gražios ir elegantiškos. Vyrai yra galantiški ir drąsūs. Gatvėse ir namuose daug gėlių. Šeimoje pagal tradiciją moterys atleidžiamos nuo buities pareigų, ruošiamos staigmenos, įteikiamos dovanos. Darbe vyrai sveikina visas įmonės moteris. Mokyklose berniukai ruošia šventę mergaitėms.

Tėvynės gynėjo diena. Vasario 23-ąją Rusija švenčia Tėvynės gynėjo dieną. Ši šventė laikoma švente kariams – veteranams, esamiems ir būsimiems kariškiams. 1995 m. Rusijos Valstybės Dūma priėmė federalinį įstatymą „Dėl Rusijos karinės šlovės dienų“, kuriame ši diena buvo pavadinta Tėvynės gynėjo diena.

Šią datą pateisino 1918 m. vasario mėn. Narvos ir Pskovo mūšis, kuriame jaunos Tarybų Respublikos (taip tais metais buvo vadinama mūsų šalis) kariai adekvačiai pasipriešino vokiečių kariuomenei. To mūšio garbei vasario 23-ioji tapo švente, kuri iš pradžių buvo pavadinta Raudonosios armijos, vėliau Sovietų armijos ir karinio jūrų laivyno diena, o galiausiai – Tėvynės gynėjo diena.

Bet kokia bebūtų šventės istorija, pirmiausia tautiečių sąmonėje ji asocijuojasi su šlovingais mūsų protėvių žygdarbiais kovojant už tėvynės nepriklausomybę ir jos sienų vientisumą.

Daugelį amžių Rusija atrėmė nesibaigiančius priešų išpuolius iš visų pasaulio pusių. Iš pradžių į Rusiją iš stepės veržėsi klajokliai – pečenegai ir polovcai. Tris šimtus metų mūsų žemė buvo po mongolų-totorių ordos jungu. Iš Vakarų mums grasino kryžiuočių riteriai. Vargų metu XVII a. Sandraugos Lenkijos ir Lietuvos kariuomenė – lenkai – bandė pavergti rusus ir perimti Maskvos kontrolę. O per 1812 m. Tėvynės karą Napoleoną Maskvoje sustabdė rusų kareiviai su savo kariuomene, užkariavusia visą Europą. Ir visur palei priešo kelią - ir Peipsi ežere, ir Kulikovo lauke, ir netoli Borodino, ir bevardžiuose Didžiojo Tėvynės karo 1941-1945 laukuose. - atsistojo atkaklūs ir drąsūs Tėvynės gynėjai.

Garbinga vyrų pareiga skirtingais laikais ir skirtingose ​​šalyse buvo pareiga, jei reikia, ginti Tėvynę su ginklu rankose. Rusijoje tie, kuriems ši atsakomybė tapo pareigos ir garbės reikalu, ilgainiui gavo bajorų titulą. Jie sudarė rusų karininkų stuburą. Karinės priesaikos davimas Rusijos didikui buvo norma ir garbės reikalas. Apie rusų karininkus parašyta daug eilėraščių, dainų, sukurti filmai, parašyta knygų. Šalis didžiuojasi savo herojais ir prisimena jų žygdarbius.

Todėl visų pirma ši diena yra duoklė mūsų pagarbai visoms didvyriškos Rusijos kariuomenės kartoms.

Mūsų kariuomenė turi seną ir šlovingą istoriją. Rusai – taip senovėje buvo vadinami mūsų protėviai – buvo drąsūs ir bebaimiai kariai. VI amžiaus pabaigoje. Bizantijos imperatorius apie rusus rašė taip: „... jie myli laisvę ir nėra linkę į vergiją ar paklusnumą. Drąsieji, ypač savo krašte, yra ištvermingi, lengvai ištveria šaltį ir karštį, drabužių ir maisto trūkumą. Jų jaunuoliai sumaniai valdo ginklus.

Rusijos kariuomenės pasididžiavimas yra tokie Rusijos vadai kaip Aleksandras Nevskis, Dmitrijus Donskojus, Aleksandras Suvorovas, Michailas Kutuzovas ir Didžiojo Tėvynės karo metu 1941–1945 m. - Žukovas, Konevas, Rokossovskis ir kt.

Pergalės diena. 1945 m. gegužės 9 d., 2 valandą nakties Maskvos laiku, Maskvos radijas diktorės I. Levitano balsu paskelbė apie nacistinės Vokietijos pasidavimą. Ketveri ilgi Tėvynės karo metai, kupini nuostolių, sunkumų ir sielvarto, baigėsi.

Ir iš tiesų, šią dieną džiaugsmas ir liūdesys yra šalia. Rusijoje nėra šeimos, kurios nepagailėjo karas. Todėl šią dieną kiekviena šeima prisimena tuos, kurie liko mūšio laukuose, tuos, kurie dirbo užnugaryje dėl mūsų šalies pergalės, tuos, kurie žuvo fašistinės armijos okupuotoje teritorijoje, kurie mirė nuo bado ir kankinimų koncentracijos stovyklose. ir fašistų požemiai, tie, kurie po karo sukūrė taikų gyvenimą.

Mūsų tautiečiai stovėjo iki paskutinio – Breste ir Stalingrade, prie Kursko ir apgultame Leningrade. Jie stovėjo ir išgyveno. O tie, kurie nebuvo paimti į priekį, pergalę kaldavo gale. Moterys ir paauglės, pakeisdamos išėjusius vyrus, statė tankus ir lėktuvus, geležinkelius ir tiltus, arė ir sėjo. Štai kodėl Pergalės diena tikrai yra nacionalinė šventė.

Pergalės prieš fašizmą diena Rusijoje minima gegužės 9 d. Gegužės 9-oji Rusijoje yra nacionalinė šventė. Kasmet vis mažiau karo veteranų. Tačiau gyvieji renkasi Pergalės dieną į centrines miestų aikštes, susitinka su kariais, prisimena žuvusius bendražygius. Šią dieną įprasta aplankyti mūšio laukus, karinės šlovės paminklus, žuvusių karių kapus. Tradiciškai čia vyksta vainikų ir gėlių padėjimas, mitingai, karinių dalinių apeigos. Maskvoje Raudonojoje aikštėje vyksta karinis paradas pergalės prieš nacistinę Vokietiją garbei.

Darbo diena.Ši daugelio vaikų šventė Rusijoje turėjo politinį atspalvį. Ji buvo vadinama Tarptautine darbininkų diena ir buvo švenčiama demonstracijomis ir paradais. Šventės istorija tokia.

Pramonės revoliucija radikaliai pakeitė milijonų žmonių gyvenimus. Ji prasidėjo Anglijoje apie 1750 m., o kitą šimtmetį išplito į Europą ir Šiaurės Ameriką.

Iki pramonės revoliucijos dauguma žmonių gyveno kaimuose ir vertėsi žemdirbyste. Miestuose tuo metu buvo mažai gyventojų. Būtiniausius daiktus, tokius kaip audinius ar įrankius, žmonės pasigamindavo patys arba kreipdavosi į amatininkus, dirbusius mažose dirbtuvėse. Gyvenimą valdė žemės ūkio darbų ciklas, o festivaliai pažymėjo pagrindinius šio ciklo taškus, pavyzdžiui, gegužės mėnesio Tailando ir rudens derliaus šventės.

Pramonės revoliucija pavertė Europos šalis iš žemės ūkio į pramoninę. Buvo išrastos mašinos, kurios gamino audinius ir daugybę kitų prekių daug greičiau nei anksčiau.

Naujai įrangai reikėjo gamyklų, atsirado poreikis žmonėms dirbti su mechanizmais. Ir žmonės pradėjo palikti kaimus, o aplink gamyklas išaugo dideli ir maži miestai. Gyvenimas pasikeitė, bet ne visada į gerąją pusę. Darbininkai paprastai gyveno skurde ir perpildytas. Darbo diena buvo labai ilga, bet žmonėms buvo mokama itin mažai, o atostogų nebuvo.

XIX amžiuje darbininkai pradėjo burtis į profesines sąjungas, siekdami didesnio atlyginimo ir geresnių darbo sąlygų. Pramonės įmonių savininkai buvo priversti palaipsniui didinti atlyginimus

ir sutrumpinti darbo valandas. Darbo atostogos. Tarptautinė darbininkų diena Europoje švenčiama nuo 1890 m. Gegužės 1-oji buvo paskelbta Tarptautine darbuotojų diena, arba Darbo diena. Daugelyje šalių ši diena vis dar yra nedarbo diena ir švenčiama su šventinėmis demonstracijomis.

Rusijos imperijoje ši diena pirmą kartą buvo paminėta 1891 metais Sankt Peterburge.

Gegužės diena buvusioje Sovietų Sąjungoje ir kitose socialistinėse šalyse buvo laikoma viena svarbiausių švenčių. Raudonojoje aikštėje vyko minios demonstracijos. Kinijos sostinėje Pekine ši diena vis dar pažymėta prabangiomis šventėmis, paradais, ganzomis ir fejerverkais.

Anglijoje Darbo diena švenčiama pirmąjį gegužės pirmadienį. JAV ir Kanadoje ši diena švenčiama pirmąjį rugsėjo pirmadienį. Naujojoje Zelandijoje Darbo diena švenčiama spalį, o Jamaikoje – gegužės 23 d.

Visoms Europos tautoms gegužės pirmoji yra mėgstamiausia pavasario, žalumos ir gėlių šventė. Šią dieną visur vyko linksmos šventės, miestiečiai „išėjo į gamtą“. Pagrindinis ritualinis veiksmas buvo centrinėje aikštėje įrengto „gegužės“ puošimas. Jame dalyvavo visas kaimas. "Medis" yra pušies arba beržo kamienas su skersiniu viršuje. Tokio stulpo gale buvo pakabintos žalumynų ir gėlių girliandos.

Naujieji metai. Naujųjų metų šventės turi ilgą ir įdomią istoriją.

Mūsų protėviai, senovės slavai, Naujuosius metus sutikdavo kovo 1 dieną – prasidėjus šilumai ir prasidėjus lauko darbams.

10 amžiaus pabaigoje. Priėmus krikščionybę Rusijoje, buvo įvestas Julijaus kalendorius. Metų skaičiavimas jame buvo atliktas nuo „pasaulio sukūrimo“, kuris, pasak bažnyčios, įvyko 5508 metus prieš mūsų chronologiją.

1492 m. metų pradžia Rusijoje oficialiai perkelta į rugsėjo 1 d.

O 1699 m., praėjus keliems mėnesiams po to, kai rusai jau buvo sutikę Naujuosius Rugsėjo 1-ąją, šventę teko pakartoti. Nes gruodžio 19 dieną Petras I paskelbė dekretą dėl kalendoriaus reformos Rusijoje. Pagal imperatoriaus Petro I dekretą, 1700 m. sausio 1 d., „... kaip gero darbo ir naujo šimtmečio ženklą, su džiaugsmu sveikindami vieni kitus su Naujaisiais metais... kilniomis ir magistralėmis, prie vartų ir namų pasidaryk papuošimų iš medžių ir šakų pušies, eglės ir kadagio... šaudyti iš mažų patrankų ir šautuvų, šaudyti raketomis, kiek kas gali, ir uždegti ugnį“.

Pagal šį dokumentą Naujieji metai pradėti švęsti sausio 1 d., o krikščionių kalendorius buvo priimtas – nuo ​​Kristaus Gimimo.

1700-ųjų Naujųjų metų išvakarėse pats Petras 1 Raudonojoje aikštėje uždegė pirmąją raketą. Gatvės buvo apšviestos. Prasidėjo varpų skambesys ir patrankų ugnis, pasigirdo trimitų ir timpanų garsai. Šventė tęsėsi visą naktį.

O XX amžiuje, pirmaisiais metais po revoliucijos, Naujųjų metų šventė buvo panaikinta kaip religinė šventė ir įvestas naujas kalendorius, naujas stilius, kuris nuo senojo skyrėsi 13 dienų.

Nuo tada Naujųjų metų šventės prasideda 13 dienų anksčiau. Tačiau senieji Naujieji metai buvo išsaugoti žmonių atmintyje. Todėl šiandien mūsų tautiečiai Naujuosius metus švenčia sausio 1-ąją, o senuosius – sausio 13-ąją.

Tačiau reikia pažymėti, kad Naujųjų metų atėjimui ne visada buvo teikiama tokia didelė reikšmė kaip dabar. Tai lėmė religinės tradicijos ir taisyklės. Stačiatikiai šiuo metu švenčia Gimimo pasninką. O gavėnios metu, kaip žinoma, tikintieji turi susilaikyti nuo tam tikro maisto, gyventi kuklų gyvenimo būdą, rūpintis savo siela ir vengti linksmybių. Katalikai dėl „kalendorinių“ savo pagrindinę religinę šventę – Kristaus gimimą – švenčia gruodžio 25 d. Todėl dėl Kalėdų švenčių naujų kalendorinių metų pradžia jiems yra nereikšmingas įvykis.

Šiandien ši šventė tapo viena mylimiausių, linksmiausių, stebuklingiausių ne tik vaikams, bet ir suaugusiems. Naujų metų pradžia – pats tinkamiausias metas pradėti „naują gyvenimą“, įgyvendinti naujus planus, svajones, viltis. Štai kodėl visi mėgsta ir švenčia šią šventę. O naujametinės tradicijos šiais laikais tampa svarbios ir reikšmingos kiekvienam žmogui.

3. Dirbti pagal vadovėlį

Peržiūrėkite nuotraukas skiltyje „Pažvelk į šeimos albumą“. Kokios šventės įamžintos nuotraukose? (Studentų atsakymai.)

Kaip tu atspėjai? Įvardykite šių švenčių ženklus. (Studentų atsakymai.)

Kokia jūsų šeimos mėgstamiausia šventė? Kaip tai švenčiate? (Studentų atsakymai.)

Kiekviena šventė turi savo dekoracijas, savo simboliką ir savo muziką.

Žaidimas „Sužinok atostogas“

(Mokytojas rodo atributiką, simbolius, įtraukia muzikos kūrinių ištraukas, o vaikai turi atspėti, kokia tai šventė.)

Svarbu atminti, kad tai, kas tinka švęsti Naujuosius, gali nepasisekti pergalės, Tėvynės gynėjo dienos minėjimui, o veteranus net nuliūdinti, jiems atrodyti nepagarbu.

V. Kūno kultūros minutė

Tarp minkštų eglės letenų

Lietus tyliai varva, varva, laša!

(Pakelkite ir nuleiskite rankas

priešais jus delnais aukštyn.)

Kur šakelė jau seniai išdžiūvo,

Pilkos samanos, samanos, samanos užaugo!

(Lėtai pritūpkite nuleisdami, prispaudę

prie kūno rankomis. Rankos šiek tiek pagrobtos

į šonus, delnais žemyn.)

Kur įstrigo lapas prie lapo,

Atsirado grybas, grybas, grybas!

(Lėtai pakilkite, laikydami rankomis

už galvos, kaip skrybėlė.)

Kas jį rado, draugai?

(Gūžteli pečiais.)

Tai aš, tai aš, tai aš!

(Prispauskite rankas prie krūtinės,

teigiamai linkteli galva.)

VI. Sustiprinti išmoktą medžiagą

Užduočių atlikimas darbo knygelėje

1 pratimas(p. 28)

(Dirbti porose.)

Perskaitykite, atlikite užduotį.

Pagrįskite savo pasirinkimą.

VII. Atspindys

Klausykite eilėraščių ir atitinkamos šventės simbolį uždenkite skaitikliu darbo knygelėse (p. 28-29). Uždenkite paveikslėlį su pirmosios šventės atvaizdu mėlynu skaitikliu.

(Mokytojas mokiniams išdalina spalvingus traškučius.)

Kovo mėnuo, aštuntas numeris -

Man ir tėčiui nėra ramybės.

Ką turėtume duoti mamai?

Ką turėčiau jai nusipirkti šventei?

Nupirkome jai saldumynų

Ir putinų puokštė.

Grįžome namo su puokšte.

Mes juokėmės ir gėrėme arbatą.

Saldumynai su mama

Valgėme atsainiai.

Paveikslėlį, kuriame vaizduojama ši šventė, uždenkite žalia drožle.

žiemos vakaras,

Nuostabus vakaras.

Sniegas spindi mėlynai.

Ant eglutės uždegsime žvakutes.

Susiburkime su visa šeima

Prie stalo, kur bus daug žmonių

Iš šypsenų, pyrago...

Oi, kaip nuostabiai papuošta

Mūsų eglutė pagaminta iš perlų!

N. Krasilnikovas

Uždenkite paveikslėlį raudonu lustu.

Ar girdėjote gerų naujienų?

Man tuoj bus lygiai šešeri!

O jei žmogui šešeri

Ir jis turi sąsiuvinius,

Ir yra kuprinė, ir yra uniforma,

Ir jūs negalite suskaičiuoti skaičiavimo lazdelių,

Tai reiškia, kad jis (tiksliau, aš).

Tai reiškia, kad jis (tiksliau, aš),

Jis eina į mokyklą.

I. Tokmakova

Uždenkite paveikslėlį mėlynu lustu.

Yra ordinai ir medaliai,

Ir upė pilna šlovės...

Ar visi matėte šį ženklą?

Ant fronto kareivio striukės.

Be sidabro, be aukso,

Jame nėra šlovės kibirkšties -

Pavaizduotas pėstininkų kovotojas,

Jis laiko vėliavą ugnimi.

Jie šaudo į jį, pataikė šūviu,

Ir jis stovi, nenukris...

Dabar jis artėja prie manęs

Ir veda anūką už rankos...

Ir aš einu pusę žingsnio prieš juos,

Žiūriu į ženklą ir veidą -

Taigi jis buvo Reichstage,

Taigi jis buvo kovotojas

Kurią davė visi mūšiai

Praėjo išpuolių įtūžis!..

Yra ordinai ir medaliai,

O ten yra paprastas kario ženklelis.

Visos karo dienos ir visi nuostoliai

Ir visos pergalės jame susidėjo...

Jei matai ženklą, atpažink kareivį,

Žemai nusilenk herojui.

A. Aleksandrovas

Uždenkite paveikslėlį žalia drožle.

Paukščiai užmigo ant šakų,

Žvaigždės danguje nešviečia.

Paslėptas prie sienos

Pasieniečių būrys.

Pasieniečiai nemiega

Prie gimtosios sienos.

Mūsų jūra

Mūsų žemė

Mūsų dangus saugomas.

S. Maršakas

Patikrinkime savo darbus. Kokią gudrybę naudojote pavasario šventes? (Mėlyna.)

Kokiu triuku paminėjote žiemos šventes? (Žalias.)

Kokios tai šventės? (Naujieji metai, Tėvynės gynėjo diena.)

Kokiu triuku sugalvojote rudens šventę? (Raudona.)

VIII. Apibendrinant pamoką

Lėlė Mergaitė užduos klausimus, lėlė Berniukas į juos atsakys.

(Mokytojas įteikia lėlę norintiems.)

Apie kokias šventes kalbėjome klasėje?

Kokią šventę ypač mėgsti?

Padarykime išvadą. Kalendorius primena svarbiausius mūsų Tėvynės gyvenimo įvykius, padeda pasijusti vienos šalies – Rusijos – piliečiais.

2. Užpildykite 4 užduotį (p. 29) savo darbaknygėje.

3. Vieną savaitę stebėkite spalio mėnesio orus. Įveskite rezultatą į lentelę darbaknygėje p. 39, naudojant simbolius p. 25.