ജർമ്മൻ യക്ഷിക്കഥ മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം. കുട്ടികളുടെ യക്ഷിക്കഥകൾ ഓൺലൈനിൽ

പാഠ വിഷയം: ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" പ്രകടനത്തിന് തയ്യാറെടുക്കുന്നു.

തീയതി: 20.10.2015

ലക്ഷ്യം:നാടോടി കഥകൾ വായിക്കുന്നത് തുടരുക വ്യത്യസ്ത ജനവിഭാഗങ്ങൾസമാധാനം

ചുമതലകൾ:

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ അവതരിപ്പിക്കുക;

ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, ഒഴുക്കുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക പ്രകടമായ വായന, വികസിപ്പിക്കുക സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, ഭാവന

കൊണ്ടുവരിക സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ:

വിഷയം:

സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കം പ്രവചിക്കാനുള്ള കഴിവ്, സ്വയം വായിക്കുന്നതിലേക്ക് ക്രമാനുഗതമായ പരിവർത്തനത്തോടെ ഉറക്കെ വായിക്കുക, ഉറക്കെ വായിക്കുന്നതിന്റെ നിരക്ക് വർദ്ധിപ്പിക്കുക, വാചകം വീണ്ടും വായിക്കുമ്പോൾ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക, ചെവികൊണ്ട് മനസ്സിലാക്കുക കലാ സൃഷ്ടി.

മെറ്റാ വിഷയം:

ആർ: ആസൂത്രണം, അധ്യാപകനോടൊപ്പം, പാഠത്തിന്റെ വിഷയം പഠിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പാഠത്തിലെ അവരുടെ ജോലി വിലയിരുത്തൽ.

പി: വിശകലനം കലാപരമായ വാചകം, അതിൽ സെലക്ഷൻ പ്രധാന ആശയം, വാചകത്തിൽ ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾക്കായി തിരയുക, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് കൂടാതെ ഫിക്ഷൻ പുസ്തകം.

കെ: പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ കലാപരമായ വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ, സംയുക്ത പ്രവർത്തന പദ്ധതിയുടെ ഇടപെടലിന്റെ നിയമങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുക

വ്യക്തിപരം:

സിസ്റ്റം രൂപീകരണം സദാചാര മൂല്യങ്ങൾ(പ്രകൃതി സ്നേഹം, മനുഷ്യ ബന്ധങ്ങളുടെ സൗന്ദര്യം)

ഉപകരണം:കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ, പാഠപുസ്തകം സാഹിത്യ വായന» ഗ്രേഡ് 4, നിഘണ്ടുക്കൾ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം

2. ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കൽ

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം നിർണ്ണയിക്കാൻ, ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്കായി കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കും.

അവൻ മുത്തശ്ശിയെ ഉപേക്ഷിച്ചു
ഒപ്പം മുത്തച്ഛനെ ഉപേക്ഷിച്ചു
നീലാകാശത്തിനു കീഴെ പാട്ടുകൾ പാടി,
കുറുക്കന് അത് അത്താഴമായി.
(കൊലോബോക്ക്)

ദേഷ്യത്തിൽ ദേഷ്യം, ചാരനിറം,
അവൻ ഏഴു ആടുകളെ തിന്നു.
(ചെന്നായയും ഏഴ് ആട്ടിൻകുട്ടികളും)

ആൾ അടുപ്പിൽ ഇരിക്കുന്നു
ഉരുളുന്നു,
ഗ്രാമത്തിലൂടെ യാത്ര ചെയ്യുക
അവൻ ഒരു രാജകുമാരിയെ വിവാഹം കഴിച്ചു.
(മന്ത്രത്താൽ)

അലിയോനുഷ്കയ്ക്ക് സഹോദരിമാരുണ്ട്
അവർ പക്ഷിയുടെ സഹോദരനെ കൊണ്ടുപോയി,
അവൾ കൂട്ടുകാരുടെ കൂടെ കളിച്ചു
സഹോദരൻ വന്യ കണ്ണിറുക്കി.
(സ്വാൻ ഫലിതം)

ഏത് വാക്കിലേക്ക് നാടൻ കലഈ കൃതികളെല്ലാം ഉൾപ്പെടുത്താമോ? (യക്ഷികഥകൾ).

ഇന്ന് നമ്മൾ വിവിധ ജനങ്ങളുടെ കഥകളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരും.

3. പാഠത്തിന്റെയും ചുമതലകളുടെയും വിഷയത്തിന്റെ രൂപീകരണം

ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ സഹപാഠി അവതരിപ്പിച്ച ഒരു കവിത കേൾക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

ഈ കവിത നിങ്ങളിൽ എന്ത് വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തി?

ഞാൻ മഞ്ഞ ചിത്രശലഭത്തിലാണ്

നിശബ്ദമായി ചോദിച്ചു:

ബട്ടർഫ്ലൈ എന്നോട് പറയൂ

ആരാണ് നിങ്ങൾക്ക് നിറം നൽകിയത്?

ഒരുപക്ഷേ ഇത് ബട്ടർകപ്പ് ആയിരിക്കുമോ?

ഒരുപക്ഷേ ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ?

ഒരുപക്ഷേ മഞ്ഞ പെയിന്റ്

ആ അയൽക്കാരൻ?

അതോ സൂര്യനാണോ

ശീതകാല വിരസതയ്ക്ക് ശേഷം?

ആരാണ് നിങ്ങൾക്ക് നിറം നൽകിയത്?

ബട്ടർഫ്ലൈ, എന്നോട് പറയൂ!

പൂമ്പാറ്റ മന്ത്രിച്ചു

സ്വർണ്ണ വസ്ത്രം ധരിച്ചു

എന്നെ മുഴുവൻ വർണ്ണിച്ചു

വേനൽ, വേനൽ, വേനൽ! (അലീന പാവ്ലോവ)

ചിത്രശലഭത്തെ ആരാണ് വരച്ചത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നായകന്റെ പ്രത്യേക അനുമാനങ്ങൾ വാചകത്തിൽ കണ്ടെത്തുക.

"ആരാണ് ശരിക്കും ചിത്രശലഭത്തെ വരച്ചത്?" എന്ന ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം വാചകത്തിൽ കണ്ടെത്തുക.

കവിതയിലെ ചിത്രശലഭത്തിന്റെ നിറമെന്താണ്? സ്ഥിരീകരണം കണ്ടെത്തുക.

ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ ഏത് നിറങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ കണ്ടത്?

ചിത്രശലഭങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് ഇഷ്ടം?

"ബട്ടർഫ്ലൈ" എന്ന വാക്ക് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ നിർവചിക്കും?

നിഘണ്ടുക്കളിൽ ഈ വാക്കിന്റെ നിർവചനം കണ്ടെത്താം, ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

നിരവധി സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്ന് (നിഘണ്ടുവിൽ) നിന്ന് ലഭിച്ച വിവരങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്ത് നമ്മുടെ സ്വന്തം നിർവചനം ഉണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

ഇന്നത്തെ കഥ ആരെക്കുറിച്ചായിരിക്കുമെന്ന് ഊഹിക്കുക. സ്ലൈഡിൽ പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ചിത്രമുണ്ട്. ഒരു ചിത്രീകരണം ഉപയോഗിച്ച് കൂടുതൽ കൃത്യമായ ഊഹം മുന്നോട്ട് വയ്ക്കാൻ ഇപ്പോൾ ശ്രമിക്കുക.

പേജ് 50-ലെ പാഠപുസ്തകം തുറക്കുക.

ഏത് പാഠ ലക്ഷ്യങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

4. പുതിയ മെറ്റീരിയലിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

1) "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുമായി പരിചയം

2) പദാവലി ജോലി

പകൽ മുഴുവൻ മഴ പെയ്യുകയാണ്.

3) സ്വതന്ത്ര വായന

- ഒരു ഡയലോഗിൽ പങ്കെടുക്കാനും വായിച്ച യക്ഷിക്കഥ ചർച്ച ചെയ്യാനും ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വായിച്ച കഥയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കുക. കഥയുടെ പ്രമേയവും പ്രധാന ആശയവും നിർണ്ണയിക്കുക.

കഥയിലെ ഏത് കഥാപാത്രമാണ് പ്രധാന ആശയം ഉൾക്കൊള്ളുന്നത്? വാചകത്തിൽ ഈ വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുക.

ഈ കൃതി വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വികാരങ്ങളാണ് ഉണ്ടായത്? നിങ്ങൾ കഥയെ ഏത് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കും? ഞങ്ങളുടെ പദ്ധതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു യക്ഷിക്കഥ പറയാൻ ശ്രമിക്കുക.

കഥ വായിച്ചതിനുശേഷം നിങ്ങൾ എന്ത് നിഗമനത്തിലെത്തി?

5. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം

ഗെയിം: നിങ്ങൾ ഒരു ചിത്രശലഭത്തിന്റെ പേര് കേട്ടാൽ - ഇരുന്നു, മറ്റ് പേരുകളാണെങ്കിൽ - ചരിവ്.

6. ഫിക്സിംഗ്

1) പ്രകടമായ വായനയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

ഞങ്ങൾക്ക് റോളുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനായി വാചകത്തിൽ നിന്ന് എല്ലാ പ്രതീകങ്ങളും എഴുതുക.

- ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

- ലില്ലി, തുലിപ്, റോസ് എന്നീ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

- സൂര്യന്റെ പ്രവർത്തനം വായിക്കുക.

2) റോളുകൾ അനുസരിച്ച് വായന

3) അടുത്ത പാഠത്തിൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥ കാണിക്കുന്നതിനുള്ള റോളുകളുടെ വിതരണം.

7. പ്രതിഫലനം

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ പഠിച്ചത്...

ഈ പാഠത്തിൽ, ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ അഭിനന്ദിക്കും...

ക്ലാസ്സ് കഴിഞ്ഞപ്പോൾ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു...

ഇന്ന് ഞാൻ കൈകാര്യം ചെയ്തു ...

. ഹോം വർക്ക്

എസ്. 50.51 റോളുകൾ പഠിക്കുക

ലക്ഷ്യം: - വ്യത്യസ്ത ജനങ്ങളുടെ നാടോടി കഥകളുമായി പരിചയം തുടരുക;

കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വെളിപ്പെടുത്തൽ;

ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ:
"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ അവതരിപ്പിക്കുക;
ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, വാചകവുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനാ കഴിവുകൾ, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;
സൗഹൃദങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ, പാഠപുസ്തകം "സാഹിത്യ വായന" ഗ്രേഡ് 4, സ്റ്റേജിനുള്ള പ്രോപ്പുകൾ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. സംഘടനാ നിമിഷം

സന്തോഷകരമായ മണി മുഴങ്ങി
പാഠം ആരംഭിക്കാൻ ഞങ്ങൾ തയ്യാറാണ്.
നമുക്ക് ചിന്തിക്കാം, ചർച്ച ചെയ്യാം
ഒപ്പം പരസ്പരം സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക.

2. ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കൽ
- പാഠത്തിന്റെ വിഷയം നിർണ്ണയിക്കാൻ, ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്കായി കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കും.
അവൻ മുത്തശ്ശിയെ ഉപേക്ഷിച്ചു
ഒപ്പം മുത്തച്ഛനെ ഉപേക്ഷിച്ചു
നീലാകാശത്തിനു കീഴെ പാട്ടുകൾ പാടി,
കുറുക്കന് അത് അത്താഴമായി.
(കൊലോബോക്ക്)

ദേഷ്യത്തിൽ ദേഷ്യം, ചാരനിറം,
അവൻ ഏഴു ആടുകളെ തിന്നു.
(ചെന്നായയും ഏഴ് ആട്ടിൻകുട്ടികളും)

ആൾ അടുപ്പിൽ ഇരിക്കുന്നു
ഉരുളുന്നു,
ഗ്രാമത്തിലൂടെ യാത്ര ചെയ്യുക
അവൻ ഒരു രാജകുമാരിയെ വിവാഹം കഴിച്ചു.
(മന്ത്രത്താൽ)

അലിയോനുഷ്കയ്ക്ക് സഹോദരിമാരുണ്ട്
അവർ പക്ഷിയുടെ സഹോദരനെ കൊണ്ടുപോയി,
അവൾ കൂട്ടുകാരുടെ കൂടെ കളിച്ചു
സഹോദരൻ വന്യ കണ്ണിറുക്കി.
(സ്വാൻ ഫലിതം)
- ഈ കൃതികളെല്ലാം ഏത് വാമൊഴി നാടോടി കലയുടെ ഭാഗമാണ്? (യക്ഷികഥകൾ).
- ഇന്ന് നമ്മൾ വിവിധ ജനങ്ങളുടെ കഥകളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുന്നു.

3. പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സ്വയം നിർണ്ണയം. വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലയുടെ പ്രസ്താവന.

ടീച്ചറുടെ "ബട്ടർഫ്ലൈ" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നു
ഞാൻ മഞ്ഞ ചിത്രശലഭത്തിലാണ്
നിശബ്ദമായി ചോദിച്ചു:
ബട്ടർഫ്ലൈ, എന്നോട് പറയൂ
ആരാണ് നിങ്ങൾക്ക് നിറം നൽകിയത്?
ഒരുപക്ഷേ ഇത് ബട്ടർകപ്പ് ആയിരിക്കുമോ?
ഒരുപക്ഷേ ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ?
ഒരുപക്ഷേ മഞ്ഞ പെയിന്റ്
ആ അയൽക്കാരൻ?
അതോ സൂര്യനാണോ
ശീതകാല വിരസതയ്ക്ക് ശേഷം?
ആരാണ് നിങ്ങൾക്ക് നിറം നൽകിയത്?
ബട്ടർഫ്ലൈ, എന്നോട് പറയൂ!
പൂമ്പാറ്റ മന്ത്രിച്ചു
സ്വർണ്ണ വസ്ത്രം ധരിച്ചു
- ഞാൻ മുഴുവൻ ചായം പൂശി.
വേനൽ, വേനൽ, വേനൽ! (അലീന പാവ്ലോവ)

ഈ കവിത നിങ്ങളിൽ എന്ത് വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തി? ഏത് ചിത്രമാണ് നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ വന്നത്? ഏത് നിറമാണ് അതിൽ ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നത്? ചിത്രശലഭങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം?

സംഭാഷണ ഊഷ്മളത. (ചിത്രം പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു).
- കവിത പതുക്കെ വായിക്കുക.
- കവിത പതുക്കെ വായിക്കാൻ തുടങ്ങുക, ക്രമേണ വേഗത കൂട്ടുക.
- കവിത ഉറക്കെ വായിക്കുക.

4. പുതിയ അറിവിന്റെ കണ്ടെത്തൽ.
- ജർമ്മൻ യക്ഷിക്കഥയായ "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം
ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു.

ഈ കഥയുടെ അർത്ഥമെന്താണ്?

കഥയിലെ ഏത് കഥാപാത്രമാണ് പ്രധാന ആശയം ഉൾക്കൊള്ളുന്നത്?

ചിത്രശലഭങ്ങളുടെയും പൂക്കളുടെയും സംഭാഷണം പ്രകൃതിയുടെ ഏത് സവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്? എന്തുകൊണ്ടാണ് ലില്ലി വെളുത്ത ചിത്രശലഭവും തുലിപ് ചുവപ്പും തിരഞ്ഞെടുത്തത്?
പദാവലി ജോലി .

പദപ്രയോഗങ്ങൾ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും:
പകൽ മുഴുവൻ മഴ പെയ്യുകയാണ്. സ്വതന്ത്ര വായന

ഈ കൃതി വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വികാരങ്ങളാണ് ഉണ്ടായത്?

ഈ കൃതിയിൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഏത് അടയാളങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ കണ്ടത്?

5. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം ..
6. ഫിക്സിംഗ് പ്രകടമായ വായനയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു
യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാർ ആരാണ്?
- ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കുക. അവർക്ക് എങ്ങനെ സംസാരിക്കാൻ കഴിയും, എന്ത് സ്വരത്തിലാണ്, മഴയിൽ നനഞ്ഞത്? മഴയുടെ തുടക്കത്തിൽ, അവസാനം.
- ലില്ലി, തുലിപ്, റോസ് എന്നീ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.
- സൂര്യന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറയുന്നത് വായിക്കുക. പ്രധാന ആശയം എങ്ങനെ അറിയിക്കാം?
റോൾ റീഡിംഗ് .

ഇപ്പോൾ 7 ആളുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കുക. റോളുകൾ നിയോഗിക്കുക. സാധനങ്ങൾ പുറത്തെടുക്കുക.

നാടകവൽക്കരണത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

യക്ഷിക്കഥ നാടകവൽക്കരണം.

7. പ്രതിഫലനം.
- പാഠത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ജോലി എങ്ങനെ വിലയിരുത്തുന്നു?

ഏത് രംഗമാണ് ഏറ്റവും ഗംഭീരമായതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഏറ്റവും രസകരവും സങ്കടകരവും രസകരവുമായത് ഏതാണ്?

8. ഗൃഹപാഠം.
P.50-51, പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായന, ചോദ്യം # 4.

MBOU "മെയ് ഡേ മിഡിൽ സമഗ്രമായ സ്കൂൾ»

പാഠ സംഗ്രഹം

സാഹിത്യ വായനയിൽ

ഗ്രേഡ് 4 ന്

തയ്യാറാക്കി നടത്തി

അധ്യാപകൻ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം

അലഖിന ലാരിസ ഇവാനോവ്ന

പാഠ വിഷയം: ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം:വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലെ നാടോടി കഥകളുമായി പരിചയം തുടരുക

ചുമതലകൾ:

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ അവതരിപ്പിക്കുക;

ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, വാചകവുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനാ കഴിവുകൾ, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;

സൗഹൃദങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഉപകരണം:കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ, പാഠപുസ്തകം "സാഹിത്യ വായന" ഗ്രേഡ് 4, ദൃശ്യത്തിനുള്ള ഇനങ്ങൾ.

തീയതി: 13.10.2014

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. സംഘടനാ നിമിഷം

സന്തോഷകരമായ മണി മുഴങ്ങി
പാഠം ആരംഭിക്കാൻ ഞങ്ങൾ തയ്യാറാണ്.
നമുക്ക് ചിന്തിക്കാം, ചർച്ച ചെയ്യാം
ഒപ്പം പരസ്പരം സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക.

2. ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കൽ

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം നിർണ്ണയിക്കാൻ, ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്കായി കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കും.

അവൻ മുത്തശ്ശിയെ ഉപേക്ഷിച്ചു
ഒപ്പം മുത്തച്ഛനെ ഉപേക്ഷിച്ചു
നീലാകാശത്തിനു കീഴെ പാട്ടുകൾ പാടി,
കുറുക്കന് അത് അത്താഴമായി.
(കൊലോബോക്ക്)

ദേഷ്യത്തിൽ ദേഷ്യം, ചാരനിറം,
അവൻ ഏഴു ആടുകളെ തിന്നു.
(ചെന്നായയും ഏഴ് ആട്ടിൻകുട്ടികളും)

ആൾ അടുപ്പിൽ ഇരിക്കുന്നു
ഉരുളുന്നു,
ഗ്രാമത്തിലൂടെ യാത്ര ചെയ്യുക
അവൻ ഒരു രാജകുമാരിയെ വിവാഹം കഴിച്ചു.
(മന്ത്രത്താൽ)

അലിയോനുഷ്കയ്ക്ക് സഹോദരിമാരുണ്ട്
അവർ പക്ഷിയുടെ സഹോദരനെ കൊണ്ടുപോയി,
അവൾ കൂട്ടുകാരുടെ കൂടെ കളിച്ചു
സഹോദരൻ വന്യ കണ്ണിറുക്കി.
(സ്വാൻ ഫലിതം)

ഈ കൃതികളെല്ലാം ഏത് വാമൊഴി നാടോടി കലയുടെ ഭാഗമാണ്? (യക്ഷികഥകൾ).

ഇന്ന് നമ്മൾ വിവിധ ജനങ്ങളുടെ കഥകളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് തുടരുന്നു.

3. പാഠത്തിന്റെയും ചുമതലകളുടെയും വിഷയത്തിന്റെ രൂപീകരണം

1) ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ".

"ബട്ടർഫ്ലൈ" എന്ന കവിത വായിക്കുന്നു

ഞാൻ മഞ്ഞ ചിത്രശലഭത്തിലാണ്

നിശബ്ദമായി ചോദിച്ചു:

ബട്ടർഫ്ലൈ എന്നോട് പറയൂ

ആരാണ് നിങ്ങൾക്ക് നിറം നൽകിയത്?

ഒരുപക്ഷേ ഇത് ബട്ടർകപ്പ് ആയിരിക്കുമോ?

ഒരുപക്ഷേ ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ?

ഒരുപക്ഷേ മഞ്ഞ പെയിന്റ്

ആ അയൽക്കാരൻ?

അതോ സൂര്യനാണോ

ശീതകാല വിരസതയ്ക്ക് ശേഷം?

ആരാണ് നിങ്ങൾക്ക് നിറം നൽകിയത്?

ബട്ടർഫ്ലൈ, എന്നോട് പറയൂ!

പൂമ്പാറ്റ മന്ത്രിച്ചു

സ്വർണ്ണ വസ്ത്രം ധരിച്ചു

എന്നെ മുഴുവൻ വർണ്ണിച്ചു

വേനൽ, വേനൽ, വേനൽ! (അലീന പാവ്ലോവ)

ഈ കവിത നിങ്ങളിൽ എന്ത് വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തി? ചിത്രശലഭങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്കെന്തറിയാം.

2) സംഭാഷണ ഊഷ്മളത

കവിത പതുക്കെ വായിച്ചു

കവിത പ്രകടമായി വായിക്കുക

3) പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ

ജർമ്മൻ യക്ഷിക്കഥ "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" അറിയുക

ടെക്സ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണമെന്ന് അറിയുക

കഥയുടെ പ്രധാന ആശയം നിർണ്ണയിക്കുക

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ഒരു രേഖാചിത്രം തയ്യാറാക്കി കാണിക്കുക

4. പുതിയ മെറ്റീരിയലിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

1) "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുമായി പരിചയം

2) പദാവലി വർക്ക്

പകൽ മുഴുവൻ മഴ പെയ്യുകയാണ്.

3) സ്വതന്ത്ര വായന

4) ഉള്ളടക്ക സംഭാഷണം

- യക്ഷിക്കഥയിലെ ഏത് കഥാപാത്രത്തിന്റെ വാക്കുകളിലാണ് പ്രധാന ആശയം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നത്? (സൂര്യൻ)

അവ വായിക്കുക.

ഈ കൃതി വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വികാരങ്ങളാണ് ഉണ്ടായത്?

5. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം

ചാർജ് ചെയ്യാനുള്ള സൂര്യൻ
ഞങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ കൈകൾ ഉയർത്തുന്നു
കമാൻഡിൽ: "ഒന്ന്!"
നമുക്ക് മുകളിൽ ഇലകൾ സന്തോഷത്തോടെ മുഴങ്ങുന്നു.
ഞങ്ങൾ കൈകൾ താഴ്ത്തുന്നു
കമാൻഡിൽ: "രണ്ട്!"
ഞങ്ങൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി നടക്കുന്നു
കാടും പച്ച പുൽമേടും
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്
നമുക്ക് നമ്മുടെ തീം ആകാം
ഉപരി പഠനം.

6. ഫിക്സിംഗ്

1) പ്രകടമായ വായനയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാർ ആരാണ്?

- ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

- ലില്ലി, തുലിപ്, റോസ് എന്നീ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

- സൂര്യന്റെ പ്രവർത്തനം വായിക്കുക.

2) റോളുകൾ അനുസരിച്ച് വായന

3) റോളുകളുടെ വിതരണം

4) ഒരു യക്ഷിക്കഥ അരങ്ങേറുന്നു

8. പ്രതിഫലനം

ക്ലാസ്സിലെ നിങ്ങളുടെ ജോലിയെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് വിലയിരുത്തുന്നത്?

9. ഗൃഹപാഠം

P.50-51, ആവിഷ്‌കൃതമായ വായന അല്ലെങ്കിൽ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ സ്‌ക്രിപ്റ്റ് കൊണ്ടുവരിക, അങ്ങനെ അത് സ്റ്റേജിൽ വയ്ക്കാം

"മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നത് ഇപ്പോഴും സന്തോഷകരമാണ്. ജർമ്മൻ യക്ഷിക്കഥ) "മുതിർന്നവർ പോലും കുട്ടിക്കാലത്തെ ഉടൻ ഓർക്കുന്നു, വീണ്ടും, ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയെപ്പോലെ, നിങ്ങൾ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കുകയും അവരോട് സന്തോഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതിവൃത്തം ലളിതവും സംസാരിക്കുമ്പോൾ, നമ്മുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സമാനമായ സാഹചര്യങ്ങൾ വികസിക്കുമ്പോൾ അത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ജീവിതം, ഇത് മികച്ച മനഃപാഠത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, എല്ലാ വിവരണങ്ങളും പരിസ്ഥിതിഅവതരണത്തിന്റെയും സൃഷ്ടിയുടെയും ഒബ്ജക്റ്റിനോടുള്ള അഗാധമായ സ്നേഹത്തിന്റെയും വിലമതിപ്പിന്റെയും ഒരു വികാരത്തോടെ സൃഷ്ടിക്കുകയും അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്വയം പുനർവിചിന്തനം ചെയ്യാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന പ്രധാന കഥാപാത്രത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള ധാർമ്മിക വിലയിരുത്തൽ അറിയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വിജയിച്ചിരിക്കുന്നു. വികസിത കുട്ടികളുടെ ഭാവനയ്ക്ക് നന്ദി, അവർ വേഗത്തിൽ അവരുടെ ഭാവനയിൽ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു വർണ്ണാഭമായ ചിത്രങ്ങൾചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ വിടവുകൾ അവരുടെ വിഷ്വൽ ഇമേജുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പൂരിപ്പിക്കുക. കഥ നടക്കുന്നത് പുരാതന കാലത്താണ് അല്ലെങ്കിൽ ആളുകൾ പറയുന്നത് പോലെ "ഒരു കാലത്ത്", പക്ഷേ ആ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും തടസ്സങ്ങളും ബുദ്ധിമുട്ടുകളും നമ്മുടെ സമകാലികർക്ക് അടുത്താണ്. നൂറ്റാണ്ടുകളായി അവരെ സൃഷ്ടിക്കുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുകയും മഹത്തായതും ആഴമേറിയതുമായ അർത്ഥം നൽകുകയും ചെയ്ത ആളുകളുടെ അനുഭവത്താൽ എല്ലാ നായകന്മാരും "മാനുഷിതരായി". കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം. "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ (ജർമ്മൻ ഫെയറി ടെയിൽ)" എന്ന യക്ഷിക്കഥ ഓൺലൈനിൽ സൗജന്യമായി വായിക്കാൻ കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കും രസകരമായിരിക്കും, കുട്ടികൾ ഒരു നല്ല അവസാനത്തിൽ സന്തുഷ്ടരാകും, അമ്മമാരും അച്ഛനും കുട്ടികൾക്ക് സന്തോഷമായിരിക്കും!

എഫ് അല്ലെങ്കിൽ മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു - വെള്ള, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ. ദിവസം മുഴുവൻ അവർക്ക് കളിക്കാനും നൃത്തം ചെയ്യാനുമല്ലാതെ മറ്റൊന്നും ചെയ്യാനില്ലായിരുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച് സൂര്യൻ ചൂടാണെങ്കിൽ. പൂമ്പാറ്റകൾ പൂവിൽ നിന്ന് പൂവിലേക്ക്, ഒന്നിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് പറക്കുന്നു. അത് രസകരമാണ്! എന്നാൽ ഒരു ദിവസം മഴ പെയ്യാൻ തുടങ്ങി. ചിത്രശലഭങ്ങൾ നനഞ്ഞു, ഒളിക്കാൻ എവിടെയോ തിരയാൻ തുടങ്ങി. ഒപ്പം മഴ പെയ്യുന്നുമുണ്ട്.
ചിത്രശലഭങ്ങൾ വെളുത്ത താമരയിൽ എത്തി അവർ പറയുന്നു:
- ഞങ്ങളെ മൂടുക, നമുക്ക് മഴയിൽ നിന്ന് ഒളിക്കാം.
ലില്ലി അവർക്ക് ഉത്തരം നൽകി:
- അങ്ങനെയാകട്ടെ, ഞാൻ വെളുത്ത ചിത്രശലഭത്തെ മഴയിൽ നിന്ന് മറയ്ക്കും, അത് എന്നെപ്പോലെ കാണപ്പെടുന്നു, ചുവപ്പും മഞ്ഞയും മറ്റൊരു സ്ഥലം അന്വേഷിക്കട്ടെ.
അപ്പോൾ ഒരു വെളുത്ത ചിത്രശലഭം അവളോട് പറയുന്നു:

അവർ പറന്നു.
ഒപ്പം മഴ കൂടുതൽ ശക്തമായി പെയ്യുന്നു. ചിത്രശലഭങ്ങൾ ചുവന്ന തുലിപ്പിലേക്ക് പറന്നു പറഞ്ഞു:
- ഞങ്ങളെ മൂടുക, നമുക്ക് മഴയിൽ നിന്ന് ഒളിക്കാം, ഞങ്ങൾ നനഞ്ഞിരിക്കുന്നു.
അവർക്ക് മറുപടിയായി തുലിപ്:
- ശരി, ഞാൻ ചുവപ്പ് മറയ്ക്കും, അത് എന്നെപ്പോലെ തോന്നുന്നു, വെള്ളയും മഞ്ഞയും മറ്റൊരു സ്ഥലം നോക്കട്ടെ.
അപ്പോൾ ചുവന്ന ചിത്രശലഭം അവനോട് പറയുന്നു:
“എന്റെ സഹോദരിമാരെ സ്വീകരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഞാനും നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകില്ല. മഴയത്ത് ഒരുമിച്ച് നനയുന്നതാണ് നല്ലത്!
അവർ പറന്നു.
ചിത്രശലഭങ്ങൾ മഞ്ഞ റോസിലേക്ക് എത്തി, അവർ പറയുന്നു:
- ഞങ്ങളെ മൂടുക, നമുക്ക് മഴയിൽ നിന്ന് ഒളിക്കാം, ഞങ്ങൾ നനഞ്ഞിരിക്കുന്നു. റോസ അവരോട് ഉത്തരം പറഞ്ഞു:
- ഞാൻ മഞ്ഞനിറം മറയ്ക്കും, അത് എന്നെപ്പോലെ തോന്നുന്നു, വെള്ളയും ചുവപ്പും മറ്റൊരു സ്ഥലം നോക്കട്ടെ.
അപ്പോൾ മഞ്ഞ ചിത്രശലഭം അവളോട് പറയുന്നു:
"എന്റെ സഹോദരിമാരെ സ്വീകരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കാത്തതിനാൽ, ഞാനും നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകില്ല!" മഴയത്ത് ഒരുമിച്ച് നനയുന്നതാണ് നല്ലത്!
സൂര്യൻ, മേഘങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ, ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ കേട്ട് സന്തോഷിച്ചു: ലോകത്ത് അത്തരമൊരു യഥാർത്ഥ സൗഹൃദമുണ്ട്! ചിത്രശലഭങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.
സൂര്യൻ മഴയെ അകറ്റി വീണ്ടും പ്രകാശിച്ചു, പൂന്തോട്ടത്തെ പ്രകാശിപ്പിച്ചു, ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ ചിറകുകൾ ഉണക്കി. അവർ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും പറക്കാൻ തുടങ്ങി. അവർ കളിക്കുന്നു, നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, പൂവിൽ നിന്ന് പൂവിലേക്ക് പറക്കുന്നു. ലില്ലി, തുലിപ്, റോസ് എന്നിവരെ മാത്രം പിന്നീട് സമീപിച്ചില്ല. അങ്ങനെ അവർ ഒറ്റയ്ക്ക് ഉണങ്ങി. ചിത്രശലഭങ്ങൾ വൈകുന്നേരം വരെ വട്ടമിട്ടു പറന്നു. വൈകുന്നേരം ആയപ്പോൾ അവർ ഉറങ്ങാൻ കിടന്നു. പിന്നീട് അവർക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു, എനിക്കറിയില്ല. ഏത് പ്രതിസന്ധിയിലും സൗഹൃദം ഒരു താങ്ങാണെന്ന് എനിക്കറിയാം.

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം സ്റ്റാറോയിബ്രൈകിൻസ്കായ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ

അക്സുബേവ്സ്കി മുനിസിപ്പൽ ജില്ലറിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ടാറ്റർസ്ഥാൻ

ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ സമാഹരിച്ചത്

നൂറുല്ലീന റൂഫിയ ഐ.

"ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

ക്ലാസ്: 4

ലക്ഷ്യം: വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലെ നാടോടി കഥകളുമായി പരിചയം തുടരുക

ചുമതലകൾ:
- "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന ജർമ്മൻ നാടോടി കഥ അവതരിപ്പിക്കുക;
- പ്രകടമായ വായനയുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, വാചകവുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക;
- മെമ്മറി, സംസാരം, ചിന്ത, ഭാവന, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

സൗഹൃദങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക, പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം, വിവിധ ആളുകളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത വായിക്കുന്നതിനും പഠിക്കുന്നതിനുമുള്ള താൽപ്പര്യം.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ:വിഷയം: ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം പ്രവചിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഉറക്കെ വായിക്കുന്നതിന്റെ വേഗത വർദ്ധിപ്പിക്കുക, ഒരു കലാസൃഷ്ടി ഉറക്കെ ഗ്രഹിക്കുക;

മെറ്റാ വിഷയം:

റെഗുലേറ്ററി: പാഠത്തിന്റെ പഠന ചുമതല രൂപപ്പെടുത്തുക, പാഠത്തിലെ അവരുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുക;

വൈജ്ഞാനികം:കഥയുടെ വിശകലനം, അതിലെ പ്രധാന ആശയം എടുത്തുകാണിക്കുക, പുസ്തകത്തിൽ ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾക്കായി തിരയുക;

ആശയവിനിമയം:ഒരു യക്ഷിക്കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ, സമപ്രായക്കാരെ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

വ്യക്തിപരമായ: ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങളുടെ ഒരു വ്യവസ്ഥയുടെ രൂപീകരണം (പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം, മനുഷ്യബന്ധങ്ങളുടെ സൗന്ദര്യം), വായനയിൽ താൽപ്പര്യത്തിന്റെ പ്രകടനം.

ഉപകരണം: കമ്പ്യൂട്ടർ , പ്രൊജക്ടർ, പാഠപുസ്തകം "സാഹിത്യ വായന" ഗ്രേഡ് 4, ദൃശ്യത്തിനുള്ള ഇനങ്ങൾ.

മെറ്റീരിയൽ: "മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ അവതരണം, അവതരണം "ബട്ടർഫ്ലൈ", സ്ലൈഡുകൾ "പൂക്കൾ" (ലില്ലി, റോസ്, തുലിപ്)

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ.

1. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.
2. ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു.

1. "ചാറ്റി ബേർഡ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം
2. വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വയം ഉണ്ടാക്കിയ കഥകൾ പറയുക.

1. സ്പീച്ച് വർക്ക്ഔട്ട്.

കവിത സ്വയം വായിക്കുക.

ചിത്രശലഭം

ഞാൻ മഞ്ഞ ചിത്രശലഭത്തിലാണ്

നിശബ്ദമായി ചോദിച്ചു:

ബട്ടർഫ്ലൈ എന്നോട് പറയൂ

ആരാണ് നിങ്ങൾക്ക് നിറം നൽകിയത്?

ഒരുപക്ഷേ ഇത് ബട്ടർകപ്പ് ആയിരിക്കുമോ?

ഒരുപക്ഷേ ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ?

ഒരുപക്ഷേ മഞ്ഞ പെയിന്റ്

ആ അയൽക്കാരൻ?

അതോ സൂര്യനാണോ

ശീതകാല വിരസതയ്ക്ക് ശേഷം?

ആരാണ് നിങ്ങൾക്ക് നിറം നൽകിയത്?

ബട്ടർഫ്ലൈ, എന്നോട് പറയൂ!

പൂമ്പാറ്റ മന്ത്രിച്ചു

സ്വർണ്ണ വസ്ത്രം ധരിച്ചു

എന്നെ മുഴുവൻ വർണ്ണിച്ചു

വേനൽ, വേനൽ, വേനൽ!

എ പാവ്ലോവ

കവിത ഹ്രസ്വമായി വായിക്കുക.

പ്രകടമായി വായിക്കുക.

IV. വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്.

ഈ കവിത വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ ഏത് ചിത്രമാണ് അവതരിപ്പിച്ചത്?

ചിത്രശലഭങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം? ("ബട്ടർഫ്ലൈ" അവതരണങ്ങൾ കാണുക)

V. പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സ്വയം നിർണ്ണയം.

പസിൽ പരിഹരിക്കുക.

(മൂന്ന് ചിത്രശലഭങ്ങൾ)

• ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ വിഷയത്തിന്റെ തലക്കെട്ട്. നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ തുറക്കുക, പേജ് 50.
• ദൃഷ്ടാന്തം പരിഗണിക്കുക. ഈ കഥ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ.)
• വിഷയത്തിന്റെ തലക്കെട്ട് വായിച്ചുകൊണ്ട് പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക.

VI. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

(അധ്യാപകന്റെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു)

• സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ പുസ്തകം വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് തോന്നി?
• എന്താണ് വ്യക്തമായില്ല?

VII. പദാവലി ജോലി.

ദിവസം മുഴുവൻ (വിശ്രമമില്ല, അവസാനമില്ല) മഴ കൂടുതൽ ശക്തമായി പെയ്യുന്നു.

VIII. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

ചാർജ് ചെയ്യാനുള്ള സൂര്യൻ
ഞങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ കൈകൾ ഉയർത്തുന്നു
കമാൻഡിൽ: "ഒന്ന്!"
നമുക്ക് മുകളിൽ ഇലകൾ സന്തോഷത്തോടെ മുഴങ്ങുന്നു.
ഞങ്ങൾ കൈകൾ താഴ്ത്തുന്നു
കമാൻഡിൽ: "രണ്ട്!"
ഞങ്ങൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി നടക്കുന്നു
കാടും പച്ച പുൽമേടും
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്
നമുക്ക് നമ്മുടെ തീം ആകാം
ഉപരി പഠനം.

IX. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജോലിയുടെ തുടർച്ച.

1. റോളുകൾ പ്രകാരം വായനയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

ലില്ലി, തുലിപ്, റോസ് എന്നീ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

വെള്ള, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ ചിത്രശലഭങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കുക.

2. റോളുകൾ പ്രകാരം ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു.

ഈ കഥ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

3. പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ 51-ാം പേജിലെ 1-3 ചോദ്യങ്ങളിലും ടാസ്ക്കുകളിലും കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

4. അവതരണങ്ങൾ കാണുക "പൂക്കൾ" (സ്ലൈഡുകൾ, റോസാപ്പൂവ്, തുലിപ്സ്, ലില്ലി എന്നിവയിൽ).

5. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ നാടകീകരണം

6. ഒരു പ്രാദേശിക ഘടകം ചേർക്കുന്നു. ടീച്ചറുടെ വായന ടാറ്റർ യക്ഷിക്കഥ"ദുസ്ലാർ" ("സുഹൃത്തുക്കൾ")

X. പ്രതിഫലനം

വാക്യത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും ആരംഭം തിരഞ്ഞെടുത്ത് അത് തുടരുക.

• ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ പഠിച്ചത്...
• ഈ പാഠത്തിൽ, ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ അഭിനന്ദിക്കും...
• ക്ലാസ്സ് കഴിഞ്ഞപ്പോൾ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു...
• ഇന്ന് ഞാൻ കൈകാര്യം ചെയ്തു ...

XI. പാഠം സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ പുതിയതായി എന്താണ് പഠിച്ചത്? നിങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ച് എന്താണ് ഓർമ്മിക്കുന്നത്?

ഗൃഹപാഠം (വ്യത്യസ്‌തമായി)

1. കഥ വീണ്ടും പറയുക
2. ഒരു യക്ഷിക്കഥയ്‌ക്കായി ഒരു രംഗം കൊണ്ടുവരിക, അതുവഴി അത് സ്റ്റേജിൽ സ്ഥാപിക്കാം.