Диктант бичихдээ мэдэх ёстой дүрмүүд. Хэрхэн алдаагүй диктант бичихийг заах вэ

Хэрхэн диктант бэлтгэх вэ.

Диктант нь өөр. Бага сургуульд хамгийн алдартай нь сонсголын диктант бөгөөд багш зааж, хүүхдүүд бичдэг.

Та "Тэдэнд юу зааж байна вэ? Би ажлаасаа гэртээ ирээд диктант бичихээр суулгасан, тэр юу ч мэдэхгүй! Алдаа дээр алдаа! Тэд яагаад түүнд “3” (“4”) өгдөг юм бэ?” Эсвэл: "Бид гэртээ энэ диктантыг арван удаа бичсэн, ямар ч алдаа гараагүй! Тэгээд би ангидаа дахиад "2" бичсэн!"

Юуны өмнө бид оройн цагаар хүүхэд ядардаг гэдгийг санах хэрэгтэй, орой гэртээ диктант бичих нь утгагүй (ихэнх тохиолдолд). Мөн диктантыг зөв бичих нь бас чухал юм. Тусгай техник байдаг. “Бага ангийн багш” гэдэг бол нэг жил гаруйн хугацаа шаардагдах мэргэжил юм. Эцэг эхчүүд гэртээ багшийг солих гэж оролдох ёсгүй. Хамтдаа ажилласан нь дээр.

За, диктантын текстийг хүүхдэд сайн мэддэг, гэртээ хэд хэдэн удаа бичсэн бол ховор сурагч хичээлдээ өөрийгөө хянах чадвараа алддаггүй, учир нь тэр бүх зүйлийг мэддэг, бүх зүйл түүнд тохирсон! Ийм тохиолдолд хүүхэд ихэвчлэн нэг юм бичдэг ч бичих ёстой зүйлээ яг уншиж, алдаагаа олж хардаггүй.

Түүгээр ч зогсохгүй хэдэн жилийн өмнө нэг багш танил бус, нилээд энгийн бичвэр бичиж, үг бүрийг бараг үеээр нь дууддаг туршилт хийсэн. Үүний үр дүнд сайн сурдаг оюутнуудын дунд ч алдааны тоо эрс нэмэгдсэн нь тогтоогдсон. Орос хэлээр бэрхшээлтэй тулгардаг, диктант бичих ийм аргыг ашигласан хүмүүсийн хувьд алдаа бараг хоёр дахин нэмэгджээ.

Хамгийн бага алдаатай сонсголын диктант бичихийн тулд хүүхэд диктант бичих оновчтой аргыг эзэмшсэн байх ёстой.

Ихэнхдээ сурах бичигт энэ материалын диктант бэлтгэх даалгавар байдаг бөгөөд олон төрлийн материалыг санал болгодог.

бие даасан үг, хэллэг, бие даасан өгүүлбэр, текст.

Орос хэл сурахад бэрхшээлтэй хүүхдэд эцэг эхийн тусламж хэрэгтэй. Диктант бэлтгэх нь оновчтой байх ёстой.

Хэрэв хүүхэд диктант ихэвчлэн хангалтгүй бичдэг, санаа зовдог гэдгийг мэддэг бол түүнийг тайвшруулж, диктант бэлтгэхээсээ өмнө амжилтанд хүрнэ гэдэгт итгүүлэх хэрэгтэй: "Юу ч хийдэггүй хүн алдаа гаргадаггүй!" Диктант бичих өдрийн өглөө хүүхдээ "Чи амжилтанд хүрнэ!" гэж урамшуулахаа мартуузай. Заримдаа яг л сэтгэл зүйн байдал, энэ эсвэл өөр төрлийн ажлын айдас нь хүүхдэд бүрэн боломжоо хэрэгжүүлэх боломжийг олгодоггүй. Хүүхэд удахгүй болох ажилд санаа зовохгүй, айхгүйгээр сургуульдаа тайван явах нь чухал юм.

Хүүхдээ хэт ачаалалгүйгээр энэ материал дээр диктант бичихэд хэрхэн бэлтгэх вэ.

Энэ нь чухал юм бэлтгэл нь ямар ч хор нөлөөгүй.

Бэлтгэх арга нь санал болгож буй материалаас хамаарна.

Бие даасан үгс.

Энэ нь байж болох юм:

зөвхөн үгийн сангийн үг, сурсан дүрэмд үндэслэсэн үг, үгийн сангийн үг, сурсан дүрэмд үндэслэсэн үг.

Зөвхөн толь бичгийн үгс.

Үгийн сангийн үгсийг ангид судалж, хүүхэд аажмаар гэртээ сурдаг. Нэг үг байнга тохиолдож байхад хүүхэд түүнийг хэрхэн бичсэнийг санаж байдаг. Гэвч цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ үгийн сангийн диктант гарч ирдэг, бүх зүйл мартагддаг.

Эдгээр үгсийн санг ашиглан диктант бэлтгэх нь тодорхой онцлог шинж чанартай байдаг. Мэдээжийн хэрэг, янз бүрийн арга нь хүүхэд бүрт тохирсон байдаг. Санал болгож буй хүмүүс хамгийн хэцүү тохиолдолд тусалсан.

Үгийн сангийн бүх үгийг баганад (хүүхдэд зориулсан) бич. Үгийг бичихээсээ өмнө үе шаттайгаар уншиж, 2-3 удаа үе шаттайгаар давтах хэрэгтэй. Үг бүртэй хэллэгийг аман хэлбэрээр үүсгэ. Бүх эгшгийг сүүдэрлээрэй (үсэгүүд дундуур харагдахгүй). Сүүдэрлэсэн эгшгүүдийн дээр дутуу эгшгийг өөр өнгөөр ​​(улаан, хар биш) бичнэ. Үгэнд алдаа байвал хүүхэд сурах бичгээс хайгаад хажууд нь бичдэг.

* Хүүхдүүд энэ төрлийн ажилд үнэхээр дуртай. Нэг талаас, ийм даалгавар нь хүүхдийн сонирхол, анхаарлыг хадгалах боломжийг олгодог бол нөгөө талаас үг үсгийн сонор сэрэмж, унших прогнозыг хөгжүүлэх, үгсийн санг тодруулах, өргөжүүлэхэд тусалдаг.Гийгүүлэгчийг сүүдэрлэх. Гийгүүлэгчийг сэргээх. Алдаа гаргасан үгсээр бүгдийг дахин давт.

Бэлтгэлээ 2-3 хоногийн өмнө эхлүүлэхийг зөвлөж байна.

Сурсан дүрэмд үндэслэсэн үгс.

Юуны өмнө бид үгс ямар дүрэм журамд нийцэж байгааг шинжилдэг. Боломжтой бол бид тестийн үгсийг сонгож, дүрмийн диаграммыг санаж байна. Бид үгсийг дүрмийн дагуу бүлэглэдэг. Бид үгсийн бүлгүүдийг бичдэг. Бүлэг бүрт бид эгшиг, дараа нь гийгүүлэгчийг хасч, сэргээдэг.

Бид сурсан дүрэмд үндэслэсэн үгсийн сан, үгсийг агуулсан материалтай ижил аргаар ажилладаг.. Гэхдээ энэ тохиолдолд үгсийг эдгээр хоёр бүлэгт хуваах шаардлагатай.

Хамтарсан байршил.

Өгүүлбэр бүрээр өгүүлбэр зохио. Гол үгийг тодруулж, хамааралтай үгэнд асуулт тавьж, асуулт болон өгүүлбэрийн үг бүрийн төгсгөлийг зааж өгнө үү. Үгийн хослолыг үе шатаар нь ярина. Насанд хүрсэн хүн үүнийг чөлөөтэй уншиж, хүүхэд үеийг 2 - 3 удаа аажмаар давтана. Дуудлага хийх явцад алдаа гарсан үгсийг бичиж, зөв ​​бичихэд нь дүн шинжилгээ хий (яагаад ийм байна вэ, өөрөөр биш). Зөвхөн алдаа гаргасан үгсийг л ярь. Алдаа гаргаагүй, алдаа гаргасан хэллэгүүдийг диктантын доор сонгон бичнэ үү. Сурах бичигт байгаа дарааллаар нь биш хэллэгийг авах нь дээр. Энэ даалгаврын хувьд сурах бичгийн текстийг хуулбарлах нь дээр. Эгшгийг арилгаж, дараа нь гийгүүлэгчийг сэргээ.

Диктант бэлтгэх нь гэрийн даалгаврын нэг хэсэг бөгөөд ихэвчлэн өдрийн хоёрдугаар хагаст тохиолддог гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Хүүхдийнхээ бичгийг аль болох бага байлгах нь дээр. Та нэг зүйлийг хэд хэдэн удаа бичиж болохгүй .

Хэрвээ хүүхэд үгэнд алдаа гаргавал тэр үгийг ядаж хэдэн мөр бичих ёстой гэж үздэг томчууд гүн андуурч байна. Хүүхэд эхлээд үгийг зөв бичдэг, дараа нь дахин алдаа гаргаж, буруу бичдэг боловч шинэ үсэг бичих бүрт энэ алдаа нэмэгддэг.

Амралтын өдөр диктант бэлтгэх боломжтой бол өглөө нь хийх ёстой.

Өгүүлбэр ба текст.

Өгүүлбэрийг бүхэлд нь уншина уу. Цэг таслалд дүн шинжилгээ хийх. Цэг таслал ашиглан өгүүлбэрийн тойм үүсгэ.
Жишээ нь: Шар, улаан, хүрэн навчнууд модноос нисч байв.
__ ______ _____ ______, ______, _______ ______. Хүүхэд зөв бичгийн дүрмийн талаар эргэлзэхгүй байгаа үгсийг онцлон тэмдэглэ. Үг үсгийн хувьд хүндрэл учруулдаг үгсийг тусад нь бич. Хэцүү үгсэд дүн шинжилгээ хийх. Эгшгийг арилгаж, дараа нь гийгүүлэгчийг сэргээ. Хэцүү үг олдсон өгүүлбэрүүдийг санамсаргүй дарааллаар (сурах бичиг дээрх шиг биш) бич.

Ангидаа диктант амжилттай бичихийн тулд дараахь зүйлийг хийхийг зөвлөж байна.

хүүхдийг амжилтанд хүргэх, түүнийг тайвшруулах, хүүхэд диктантын текстийг цээжээр мэддэг байх ёсгүй, тэр бүх текстийг гэртээ бичих ёсгүй, бэлтгэл нь тайван, найрсаг орчинд явагдах ёстой.

Анх удаа амжилтанд хүрэхгүй байх магадлалтай. Энэ тохиолдолд алдааны тоог шинжлэх шаардлагатай. Тэдгээр нь ихэвчлэн арай бага байдаг. Хэдэн өдрийн турш хүүхдийн алдаа гаргасан үг, хэллэг, өгүүлбэрийг давт.

Диктант бэлтгэх ийм ажлыг системтэйгээр хийх ёстой. Аажмаар хүүхэд шаардлагатай ур чадвараа хөгжүүлж, зарим үгсийн зөв бичгийн дүрмийг илүү нарийвчлан судалж, хүүхдийн зөв бичгийн дүрмийн сэрэмжтэй байдал, хэл ярианы мэдрэмж хөгжих болно.

Диктант бол олон сургуулийн хүүхдүүдийн хувьд аймшигтай үг юм. Диктант бичих нь хэцүү байх шиг байна. Энэ жижигхэн үгийн ард нуугдаж байгаа нь магадгүй манай сургуулийн сурагчдын бичиг үсгийн шалгалтын хамгийн хэцүү бөгөөд байнга хэрэглэдэг төрөл юм.

Диктант бол хамгийн тааламжтай ажил биш, гэхдээ та үүнгүйгээр хийж чадахгүй. Нэгдүгээр ангиасаа эхлэн сургуулийн хүүхдүүд диктант бичдэг. Эхлээд цагаан толгойн үсгээр, дараа нь үг хэллэгээр, дараа нь сонгох, тайлбарлах, сурган хүмүүжүүлэх, хянах гэсэн олон төрлийн диктант гарч ирдэг. Хүүхдийг диктант бичихэд хэрхэн бэлдэж, энэ ажлын айдсыг даван туулахад нь туслах вэ?

Харамсалтай нь нэг өдрийн дотор диктант бэлтгэх боломжгүй. Аливаа диктант бол урт удаан хөдөлмөр, бэлтгэлийн үр дүн юм. Тиймээс, хэрэв та хүүхдээ диктант зөв бичихийг хүсч байвал урт хугацааны ажилд бэлтгэх хэрэгтэй. Гэхдээ санаа зовох хэрэггүй. Чоно бол санагдсан шиг аймшигтай биш юм. Ажил нь мэдээжийн хэрэг урт байх болно, гэхдээ тийм ч хэцүү биш.

Эхлэхийн тулд илүү их байх тусам тэр энэ төрлийн ажлыг илүү сайн даван туулж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс ном уншихаас диктант бэлдэж эхлэх хэрэгтэй. Хүний зөв бичгийн дүрмийг хөгжүүлэх олон янзын дасгалууд байдаг, жишээлбэл. үг хэрхэн бичигдсэнийг анзаарах, санах чадвар. Үг үсгийн сонор сэрэмжтэй хүн үгээ зөв бичдэг, хэлний дүрмийг бодолгүйгээр автоматаар бичдэг. Үүний зэрэгцээ маш чухал ач холбогдолтой бөгөөд үүнийг янз бүрийн тоглоомын дасгалуудаар амжилттай хөгжүүлж болно.

Диктантаас бичих ур чадварыг хөгжүүлж, нэгтгэх ёстой. Үүний тулд та гэртээ бие даан жижиг диктант бичих хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд диктантуудын тусгай цуглуулга худалдаж авах шаардлагагүй, та орос хэлний сурах бичгийг ашиглаж болно. Хүүхэд хараахан хийж амжаагүй эсвэл удаан хугацаанд хийж дуусгасан, мартсан дасгалыг сонго. Тэгээд чи бичээд хүүхэд бичнэ.
Сурах бичиг ашиглах нь яагаад тохиромжтой вэ? Учир нь тэд судалсан үг үсэг, тодорхой түвшний нарийн төвөгтэй өгүүлбэр дээр үндэслэсэн үгсийг ашигладаг. Та зөв бичгийн дүрэм, үгсийн сангийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэж, хүүхдээ диктант бичихэд сургадаг.

Диктант бичихдээ насанд хүрсэн хүн эхлээд текстийг бүхэлд нь уншдаг бөгөөд ингэснээр хүүхэд юу бичихээ төсөөлдөг. Хэрэв та текст бичээгүй, харин зөвхөн бие даасан өгүүлбэр бичдэг бол бид өгүүлбэрийг өгүүлбэрээр уншдаг. Дараа нь бид нэг өгүүлбэр уншиж, бичиж эхэлдэг. Үүний зэрэгцээ, 1-2-р ангийн хувьд хүүхдийн анхаарлыг "Эхний үг бол Ирсэн" гэсэн үг бүрт төвлөрүүлэх нь дээр. Хүүхэд "Дараагийн үг хүйтэн байна" гэж бичихэд. "Дараагийн үг өвөл. Өгүүлбэр дууслаа." Ингэснээр та үгсийг тусад нь бичсэнд хүүхдийн анхаарлыг хандуулж, өгүүлбэрийн төгсгөлд цэг тавих шаардлагатайг "сануулах" болно. Нэмж дурдахад, нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан үгсийг дуудахдаа тэдгээрийг бидний ярьж байгаагаар биш харин бичсэнээр нь хэлэх хэрэгтэй. Бид: "Үхэр сүү өгдөг. Хэрээ царс модон дээр суув" гэж захих болно.

Хүүхэд бүх өгүүлбэрийг бичиж дууссаны дараа та диктантыг шалгах хэрэгтэй. Та бүх зүйлийг эхнээс нь бичдэг бөгөөд хүүхэд үсэг, үг бүрийг шалгадаг. Үүнийг илүү сайн хийхэд нь туслахын тулд та хүүхдэд үүнийг хэн нэгний дэвтэр гэж төсөөлж, үсэг бүрийг сайтар шалгаж үзэхийг санал болгож болно.

2-4-р ангийн сурагчдын хувьд үгсийг салгах шаардлагагүй, харин хүүхэд уншиж байхдаа үгийг тоолж байхыг зөвлөж байна. Хэрэв угтвар үг, холбоо үг байгаа бол жижиг туслах үгс байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Диктант бичихдээ энэ нь чухал юм. Дуудлагаар бичих нь олон алдаанаас зайлсхийхэд тусалдаг бөгөөд хүүхдийг ажлаа хянахад сургадаг. 2-4-р ангид хүүхдүүд үг бичих дүрмийг аль хэдийн сурч байх үед хүүхэд эргэлзээтэй үсгийн зөв бичгийн дүрмийг тайлбарлаж, тестийн үгсийг амаар сонгох шаардлагатай.

Магадгүй одоо энэ нь урт бөгөөд хэцүү юм шиг санагдаж магадгүй юм. Эхний 2-3 удаа хэцүү байх болно. Дараа нь хүүхэд сурч, дасаж, энэ нь дадал зуршил болох болно, энэ нь дашрамд хэлэхэд маш хэрэгтэй зүйл юм.

Орос хэл дээрх бүх үгийг дүрэм ашиглан шалгаж болохгүй. Үгсийн сангийн үгс байдаг бөгөөд тэдгээрийн зөв бичгийн дүрмийг санаж байх хэрэгтэй. Мөн ийм олон үг байдаг. Би дараагийн удаад үгсийн санг хэрхэн цээжлэхийг танд хэлэх болно.
Энэ хооронд тайлбартай диктант бичиж үзээрэй, үр дүн нь таныг хүлээхгүй.

Нийтлэлд бид ярих болно Орос хэл дээр диктант хэрхэн бэлтгэх. Хэрхэн хийх талаар бид ашигтай практик зөвлөгөө өгөх болно хэрхэн сайн диктант бичих вэ!

Сургуулийн хүүхдүүдийн хувьд диктант нь ихэвчлэн хар дарсан зүүд байдаг бөгөөд зөвхөн үүгээр зогсохгүй. Гэхдээ үнэн хэрэгтээ диктантыг яаж бичихээ мэддэг бол буруудах зүйлгүй. Тэгээд дараа нь зөвхөн байдаггүй диктантыг хянах, мөн түүнчлэн боловсролын диктант. Багш нар үе үе боловсролын диктант хийх шаардлагатай бөгөөд ингэснээр оюутнууд ямар нэгэн зүйл сурч, дараа нь хяналтын диктантаар шалгадаг. Гэхдээ хэрэв багш үүнийг хийхгүй бол та өөрөө диктант бэлдэж болно.

Хэрхэн диктант бэлтгэх вэ?Үүнийг хийхийн тулд та mp3 форматаар диктант бичсэн тусгай аудио бичлэг худалдаж авах боломжтой. Мөн та дасгал хийхэд л хангалттай. Эсвэл хэн нэгнээс багшийн дүрд тоглохыг хүс.

Уг нь диктант сайн бичихийн тулд орос хэлийг сайн мэддэг, зөв ​​бичгийн дүрмийг мэддэг байх хэрэгтэй. Хэрхэн зөв бичиж сурах вэ?Зөв бичихийн тулд маш их унших хэрэгтэй, уншиж байхдаа зөв бичгийн дүрмийг санах ойд тэмдэглэж, дараа нь алдаатай бичих магадлал бага байдаг. Үгийн зөв бичгийн дүрмийг санах өөр нэг сайн арга бол үгсийг үе болгон уншиж, үе бүрт анхаарлаа төвлөрүүлэх бөгөөд үүнийг долоо хоногт ядаж нэг удаа, нарийн төвөгтэй үгсэд анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна. Тэд илүү энгийн зүйлийг зөвлөдөг байсан нь үнэн, зөвхөн текстийг дахин бичих, өөрөөр хэлбэл чанга уншиж, бичих нь бас тусалдаг.

Мөн түүнчлэн чухал!диктант бичих үед санаа зовох хэрэггүй, анхаарлаа төвлөрүүлж, бичих хэрэгтэй. Энэ нь боловсролын үйл явцад мэдлэгийг нэгтгэх (http://ob-uchebe.ru), гэхдээ стрессийн дор бичих зуршлыг бий болгохын тулд урьдчилсан боловсролын диктантуудыг зохион байгуулах хоёр дахь шалтгаан юм. Яагаад гэвэл ямар ч тохиолдолд диктант нь стресстэй байдаг. Мөн бэлтгэл сургуулилт нь энэ байдлыг даван туулж, оюутнуудыг стрессээс болж гарч болох алдаанаас аврах боломжийг олгоно.

Диктантыг зөв бичих хэд хэдэн зөвлөгөө:

1. Диктантын үеэр анхаарал сарниулах хэрэггүй. Ширээн дээрээс шаардлагагүй бүх зүйлийг зайлуулж, утсаа унтрааж, ширээний хөршүүдээсээ танд саад болохгүй байхыг хүс. Диктантын нийт алдааны 90% нь ямар нэг зүйл мэдэхгүй, мартсанаас биш анхаарал болгоомжгүйгээс болдог.
2. Текстийг анх удаа сонсож, хэв маяг, ерөнхий бүтэц гэх мэтийг тодорхойлохыг хичээгээрэй, энэ нь дараа нь цэг таслалыг зөв хуваарилахад тусална. Текстийн анхны сэтгэгдэл нь толгойд хамгийн сайн тавигддаг бөгөөд энэ нь танд туслах болно.
3. Текстийг сонсохдоо түүнийг хэрхэн бичсэнийг автоматаар төсөөлөх ёстой. Анх сонссон цагаасаа л бодох хэрэгтэй.
4. Шалгах хугацаа өгвөл та эхлээд зөв бичгийн дүрмийг шалгаж, дараа нь цэг таслалыг шалгаж, текстийн утга санаа нь таны анхаарлыг сарниулахгүйн тулд төгсгөлөөс нь эхэнд шилжүүлэх нь дээр.
5. Шалгахдаа тухайн бичвэрийг өөрт хамааралгүй, анх удаа уншиж байгаа юм шиг уншихыг хичээгээрэй, хэрэв таны анхаарлыг татах, бодогдуулах зүйл байхгүй бол ажлаа хүлээлгэж өгөөрэй.

Эдгээр зөвлөмжийг дагаснаар та орос хэл дээр сайн диктант бичих болно. Бид танд зөвхөн диктант бичих, онц дүн авах ажилд амжилт хүсье!
Хэрэв танд нийтлэлтэй холбоотой асуулт, санал хүсэлт, санал хүсэлт байвал сэтгэгдэл дээр бичихээ мартуузай.

Хэрэв та зүгээр л хүсвэл Бичиг үсэг тайлагдлаа шалгаарай, эсвэл үг үсэг, цэг таслал дээр жаахан дасгал хий, онлайн диктант цуглуулахад анхаарлаа хандуулаарай. Сонгон шалгаруулалтад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан 10 диктант багтсан болно. Та бас үнэ төлбөргүй зөв бичгийн шалгалт өгөх сонирхолтой байж магадгүй.

Та сайтаас диктант бичиж, шууд шалгаж болно. Ганц манай программ диктант шалгадаг программ биш. Гэхдээ бид өмнөх үеийнхээ туршлагыг харгалзаж, чанарыг сайжруулахыг хичээсэн онлайн диктант.

Бидний давуу тал:

• Диктантыг мэргэжлийн хөтлөгчид хийдэг. Дууны үг нь сонсоход таатай. Ийм диктант сонсоод нойр хүрэхгүй.
• Файл татаж авах өндөр хурдтай студийн дууны чанарыг муутгахгүйн тулд бид бүх зүйлийг хийхийг хичээсэн.
• Диктантын хурд нь бичих дундаж хурдтай тохирч байна. Та диктант бичих цаг гаргахын тулд түр зогсолт дээр байнга дарах шаардлагагүй.
• Дуу тоглуулж, медиа тоглуулагч байрладаг цонхонд та диктант бичиж болно. Тиймээс, хэрэв та бичлэгийг түр зогсоох эсвэл буцаах товчлуурыг дарах шаардлагатай бол цонхны хооронд шилжих шаардлагагүй болно.
• Та бичиж байхдаа үсгийн хэмжээг өөрчилж болно.
• Текстийн анхны илэрхийлэлтэй уншлага, диктант нь өөр өөр слайд дээр байна. Хэрэв та текстийг бүхэлд нь сонсоод өөрийгөө зовоохыг хүсэхгүй байгаа бол урт аудио файлыг эргүүлэхийн оронд зүгээр л дараагийн ажил руу шилжиж болно.
• Текстийг шалгадаг програм нь бүх төрлийн алдааг тодорхойлж, зааж өгдөг. Хэрэв та өөр текст бичиж эхлээгүй бол энэ нь стандарттай давхцахгүй байгаа бүх зүйлийг зөв тусгах болно.
• Шалгасны дараа та өөрийн болон эх бичвэрийг нэг цонхонд харьцуулах боломжтой болно. Энэ тохиолдолд таны буруу бичсэн эсвэл орхисон анхны тэмдэгтүүд тодрох болно.
• Та цаасан дээр диктант бичиж, дараа нь түлхүүрийн эсрэг шалгаж болно.

Сайн байцгаана уу, эрхэм эцэг эхчүүд ээ. Өнөөдөр та хүүхдээ диктант зөв бичихийг хэрхэн сургах талаар сурах болно. Энэ нийтлэлд бид муу үр дүнд юу нөлөөлж болох, удахгүй болох ажилд хэрхэн бэлтгэх талаар авч үзэх болно.

Диктант - энэ юу вэ

Хүүхдүүд диктант бичдэг бөгөөд ингэснээр багш олж авсан мэдлэгээ тухайн хэлээр, ялангуяа орос хэлээр эзэмшсэн эсэхийг шалгадаг. Нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн шаардлага байдаг:

• багшийн уншсан текстийг оюутны дэвтэрт хуулбарлах;
• Хүүхэд өгүүлбэр бүрийг гурван удаа сонсох болно: эхний удаад үүнийг танихын тулд дуудаж, энэ эсвэл бусад дүрмийг санах ойд бий болгох, хоёр дахь удаагаа бичих, гурав дахь удаагаа шалгах;
• өндөр чанартай цаас бичихийн тулд оюутан сурсан дүрмийг бичгээр ашиглах, мөн багшийн аялгууг харгалзан цэг таслалыг таних чадвартай байх ёстой;
• Багш текстийг бүхэлд нь уншиж дууссаны дараа хүүхдүүдэд бичсэн зүйлээ дахин уншиж, хэрэв байгаа бол засвар хийх боломжийг олгоно.

Муу үр дүнд нөлөөлж буй хүчин зүйлүүд

Хүүхэд бага зэргийн алдаа гаргахаас санаа зовдог тул диктант нь хүүхдэд дарамт болдог гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт диктант нь хамрагдсан материалыг харгалзан сонгогддог гэдгийг санах хэрэгтэй. Үргэлж биш, тэр ч байтугай онц сайн оюутнууд тестийн цаас бичих ажлыг бүрэн даван туулдаг. Таны хүүхэд муу дүн авах бүрэн боломжтой. Үүнд юу нөлөөлж болох вэ?

1. Хүүхдийн сэтгэл судлалын онцлог. Хүүхдэд диктант бичихийг хэрхэн заах вэ гэсэн асуулт гарч ирэхэд таны хүүхдийн стресстэй нөхцөл байдалд өртөмтгий байдал, түүнийг даван туулах чадварыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Бүх дүрэм журмыг мэддэг хүүхэд санаа зовж, анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, хамгийн тэнэг алдаа гаргах тохиолдол байдаг. Хүүхдээ удахгүй болох даалгаварт бэлтгэхийн тулд гэртээ аль болох олон удаа сургуулийн диктант хийх дууриамал хийх шаардлагатай. Хэрэв үр удамынхаа найзуудыг авчрах боломжтой бол тэднийг ойролцоо суулгаад сургуулийнхтай адил даалгавар өг. Тиймээс, нэг удаа хичээлд орвол хүүхэд диктантыг даван туулахад илүү хялбар байх болно. Түүнчлэн зарим хүүхдүүд давахгүй, муу дүн авах вий гэж санаа зовдог. Хүүхдээ муу дүн авсан гэж загнахгүй, шийтгэхгүй гэдгээ тайлбарла.
2. Үг үсгийн мэдлэг муу. Хүүхдүүд диктант бичих чадвартай болохын тулд энэ чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай. Энэ зорилгоор янз бүрийн дасгалуудыг хийдэг, жишээлбэл, дутуу үсгийг бөглөх, өөр хүүхэд эсвэл буруу диктант бичсэн эхийн хийсэн алдааны дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай.
3. Бүх хүүхдүүд ижил хурдтай бичдэггүй гэдгийг бүү мартаарай. Хүүхэд багшийн уншсан зүйлийн талыг ч бичиж амжаагүйгээс диктант муу дүн авсан тохиолдол байдаг. Хэрвээ таны хүүхэд моторт ур чадвар муутай гэдгийг мэдэж байгаа бол түүнийг сургах хэрэгтэй. Түүнд гэрийн диктантыг илүү олон удаа өг. Нэмж дурдахад, ийм хүүхдүүд энэ эсвэл тэр үгийг хэрхэн зөв бичих талаар бодож цаг алдахгүйн тулд үгэнд тэр даруй дүрмийг хэрэгжүүлэх чадвартай байх хэрэгтэй.
4. Хүүхэддээ янз бүрийн үгсийг танилцуулах дадлага хийснээр тестийн материалыг илүү хурдан, сайн бичих боломжтой болно. Энэ зорилгоор та текстийг дахин бичихийг зөвшөөрч болно, ялангуяа хүүхэд тайлбар эсвэл зөв бичгийн дүрмийн толь бичигтэй харьцаж байгаа бол.

Үндсэн аргууд

Ингэхийн тулд 2-р ангиас 4-р анги хүртэлх хүүхдүүдтэй дүрэм журмыг судалж, энэ чадварыг эзэмшүүлэхэд онцгой анхаарах хэрэгтэй. Энэ үе нь мэдлэгийг нэмэгдүүлэхэд хамгийн таатай үе гэж тооцогддог. Хэрэв 2-р ангид хүүхдэд диктант бичихийг хэрхэн заах вэ гэсэн асуулт гарч ирвэл та хэд хэдэн аргаар явж болно.

1. Гэртээ ийм төрлийн ажил бичих дадлага хий.
2. Хүүхдэд судалж буй дүрмийг харгалзан нэмэлт дасгалуудыг өг.
3. Та номноос текстийг дахин бичихийг зөвшөөрнө үү.
4. Хүүхэд аль болох олон удаа унших ёстой, илүү сайн чангаар унших хэрэгтэй. Тиймээс харааны мэдрэмж, сонсгол хоёулаа ажиллах болно.
5. Тоглож сур. Та дүрэм, үгсийн санг тусдаа карт дээр бичиж, хүүхдийн өрөөний эргэн тойронд өлгөх боломжтой. Одоо түүнээс энэ эсвэл тэр карт дээр юу бичсэнийг тайлбарлах даалгаврыг асуу.
6. Бие биедээ ээлжлэн хэдэн өгүүлбэр бичээрэй, одоо дэвтэр солилцож, шалгаарай. Хүүхэд багш шиг мэдрэмж төрүүлэх нь гарцаагүй.
7. Урам зориг. Хүүхэддээ яагаад бичиг үсэгт тайлагнасан яриа, зөв ​​бичгийн дүрэмтэй байх шаардлагатайг тайлбарлах нь чухал юм.

Удахгүй болох ажилд бэлдэж байна

Хүүхдэд алдаагүй диктант бичихийг хэрхэн заахыг ойлгохын тулд гэрийн бэлтгэл хийх боломжийг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Дараагийн хичээл дээр шалгалт өгөхийг багшид урьдчилан анхааруулсан. Багш удахгүй болох сэдвийн талаар мөн мэдээлдэг. Хэрэв таны хүүхэд анхааралтай байж, үүнийг бичвэл удахгүй болох ажилд бэлтгэх нь илүү хялбар байх болно. Хэрэв "таны оюутан" үүнийг хийхээ мартсан бол сурах бичгийн өмнөх догол мөрүүдийг гүйлгэж болно. Диктантыг сүүлийн хэдэн сэдвээр эсвэл бүтэн семестр эсвэл жилийн турш бичдэг. Хэрэв та маш их санаа зовж байгаа бол багштай холбоо барьж, удахгүй болох диктант ямар зөв бичгийн дүрмийг анхаарч үзэхийг тодруулж болно.

Бүх асуудлыг шийдсэний дараа та дараахь зүйлийг үргэлжлүүлэх хэрэгтэй.

• хүүхэдтэйгээ дүрмийг давтах;
• сэдэв дээрх жишээнүүдэд дүн шинжилгээ хийх;
• Хүүхэддээ судалж буй дүрмийн дагуу хэд хэдэн сонголтыг бие даан сонгох боломжийг олгох;
• Хүүхдэд ямар төрлийн ажил хийхээ санахын тулд дөрвөөс таван өгүүлбэр бичээрэй;
• сурсан үгсийн санг давтах;
• хүү, охиндоо диктант бичсэний дараа ангид өгсөн даалгавартай адил даалгавар өгөх;
• одоо хүүхдийн гаргасан алдааг судалж, дүн шинжилгээ хийх цаг болжээ;
• Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдэд хэцүү мөчүүдэд онцгой анхаарал хандуулах явдал бөгөөд тэдгээрийг алгасах шаардлагагүй;
• Та мөн хэд хэдэн өгүүлбэрээс текстийг хуулбарлахыг санал болгож болно, зүгээр л түүнд мэдэгдэж байгаа зөв бичгийн дүрмийг агуулсан нэгийг нь сонгоорой;
• хуулахдаа хүүхэд яагаад ингэж бичээд байгаагаа тайлбарлах ёстой, өөрөөр хэлбэл дүрмийг чанга дуугаар хуулбарлах;
• Хүүхдэдээ хайнга бичдэг, бохир залруулга хийсэн тохиолдолд ч үнэлгээ буурч болохыг сануул. Үгийн алдааг харандаагаар хэрхэн анхааралтай зурж, зөв ​​хувилбарыг бичиж болохыг харуул.

Диктант бичих өдөр

1. Бичиж байхдаа гадны дуу чимээ, үйлдэлд анхаарлаа сарниулах ёсгүй.
2. Хүүхэд зөвхөн багш дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх ёстой.
3. Хэрэв та багшийн дуудлагыг анхааралтай сонсвол аль газар цэг таслал тавих шаардлагатайг хялбархан тодорхойлж чадна.
4. Эхний удаад багш уншиж байхдаа хүүхдүүдийг сонсож, энэ эсвэл тэр үгийн зөв бичих, тэмдэг байрлуулах талаар бодож, хоёр дахь удаагаа оюутнууд сонссон зүйлээ самбар дээр хуулбарлахын тулд бичдэг гэдгийг санах нь зүйтэй. тэдний дэвтэрийн хуудас.
5. Хэрэв эргэлзэж байвал дараагийн дэвтэр рүү бүү хар. Таны хөрш буруу бичсэн байхад таных зөв бичсэн байх магадлал өндөр.
6. Бичсэн зүйлээ дахин уншихаа бүү мартаарай. Анх удаа хийсэн алдааг харах нь үргэлж боломжгүй байдаг. Хэрэв энэ нь анзаарагдсан бол болгоомжтой засах хэрэгтэй.

Бид яагаад алдаан дээрээ ажиллах хэрэгтэй байна вэ?

Би танд хувийн туршлагаасаа хэлье. Миний хүү алдаагаа бичиж, зөв ​​бичгийн дүрмийг зааж өгөх дургүй байсан. Тэр үүнийг үргэлж эсэргүүцдэг бөгөөд заримдаа ийм төрлийн ажил хийх шаардлагатай гэдгээ хүлээн зөвшөөрөхийг ч хүсдэггүй байв.

1. Алдаа дээр ажиллах нь хүүхдийн сэтгэн бодох чадварыг сайжруулж, мэдлэгийг дээшлүүлдэг гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох ёстой.
2. Хэрвээ хүүхэд алдаатай үгээ дахин дахин бичвэл моторт ой санамж нь хөгжиж, ирээдүйд ижил үгээр бичихгүй байх магадлал нэмэгддэг.
3. Хүүхдүүд эргэлзэж байвал үг хэрхэн бичигдсэнийг асуух нь чухал. Тиймээс энэ нь тэдний оюун санаанд үлдэх нь гарцаагүй.