The Tale of the Ryaba Hen in Social Science. Makna esoterik dari kisah dongeng "Ryaba the Hen

Setiap ibu bapa di masa hadapan, sudah tentu ingin melihat anak mereka seorang yang berjaya dan sejahtera. Ia sebahagian besarnya bergantung kepada "bijirin" yang kita "tanam" pada zaman kanak-kanak awal. Salah satunya ialah membaca buku dengan kuat kepada anak kecil anda. Membaca buku untuk kanak-kanak adalah dorongan yang kuat untuk perkembangan pertuturan, ingatan, dan persepsinya tentang dunia di sekelilingnya. Apa lagi yang menyumbang kepada, dan apa yang anda perlu ingat, kami akan bercakap dalam artikel ini.

Kepentingan membaca buku sejak awal zaman kanak-kanak tidak dapat dinafikan. Sudah pada bulan-bulan pertama, kanak-kanak itu, walaupun dia tidak memahami kandungan, dengan sempurna melihat irama bahasa dan intonasi anda. Ia sangat berguna. Pada usia ini, tidak kira sama sekali apa sebenarnya yang anda akan bacakan kepada bayi anda cerita sebelum tidur atau majalah wanita, yang penting ia adalah dengan lantang dan dengan intonasi yang betul.

Dari usia dua bulan, kanak-kanak melihat gambar, lebih jelas melihat ekspresi dan intonasi suara anda. Sudah tentu, kanak-kanak itu perlu ditunjukkan dalam gambar objek tentangnya dalam soalan, bercakap tentang mereka - di sini anda tidak boleh melakukannya tanpa buku kanak-kanak. Jangan malu untuk memparodikan dengungan kuda atau suara lembu - semua ini bersungguh-sungguh dan keseronokan akan disimpan dalam ingatan bayi anda. Perkara yang sama perlu dilakukan untuk objek. dunia luar. Kanak-kanak itu, mengaitkan perkataan yang dituturkan dengan ilustrasi dalam buku dan objek dunia luar, secara intuitif mula memahami kepentingan bahasa.

Faedah membaca kuat:

Mengajar kemahiran komunikasi anak anda.

Memperkenalkan konsep awal seperti nombor, huruf, warna, bentuk dengan cara yang menyeronokkan.

Ia membantu meningkatkan kemahiran persepsi perkataan, ingatan dan meningkatkan perbendaharaan kata.

Memberi maklumat tentang alam sekitar.

Perkara yang perlu diingat semasa membaca buku:

Jangan ambil hati apabila anak kecil anda menolak membaca. Adakah anak anda kelihatan santai dan bersedia untuk "membaca", tetapi secara literal selepas membaca beberapa halaman menimbulkan bunyi berdecit dan tidak mahu meneruskannya? Letakkan sahaja buku itu dan teruskan membaca kemudian.

Jangan terkejut jika si kecil anda merangkak sambil membaca buku. Kanak-kanak secara semula jadi gelisah, mereka mahu bergerak lebih daripada duduk diam. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna sama sekali bahawa bayi tidak mendengar anda, teruskan membaca dan mungkin dia akan kembali. Jika tidak, bacalah bersamanya di lain waktu.

Jangan marah jika anak kecil anda mengoyakkan halaman. Anda perlu memahami bahawa bayi lebih kuat daripada kebanyakan buku dan tidak sukar bagi mereka untuk mengoyak halaman. Tak nak beli buku lagi dan lagi? Kemudian dapatkan pembaca dengan halaman yang diperbuat daripada kadbod terpaku tebal. Sekiranya kanak-kanak itu mengoyakkan halaman buku kegemarannya, jangan tergesa-gesa membuangnya, ia masih berguna. Tidak lama kemudian, apabila bayi membesar, dengan bantuan pita pelekat anda boleh "menghidupkan semula"nya. Percayalah, ia akan menjadi aktiviti bersama yang sangat menarik.

Perlu diingat bahawa kanak-kanak yang ibu bapanya kerap membaca buku tahu lebih banyak perkataan pada usia dua tahun berbanding rakan sebaya mereka yang tidak membaca.

"Charm Lady" Mengingatkan: Membaca buku dengan kuat akan mengajar anak anda untuk menyukai bunyi Bahasa ibunda sebelum dia tahu tentang kewujudan perkataan bercetak, di samping itu, ia merangsang perkembangan imaginasi dalam bayi dan secara semula jadi mengembangkan pemahaman dunia sekeliling. Apabila irama dan melodi bahasa menjadi sebahagian daripada kehidupan kanak-kanak, pembelajaran membaca buku akan menjadi proses semula jadi seperti berjalan atau bercakap. Baca dengan senang hati!

milik anda? Anda tidak bersendirian. Tetapi proses ini tidak boleh dibiarkan begitu sahaja. Tidak, anda tidak perlu memaksanya, sama seperti dalam perniagaan lain. Hanya perlu mencari banyak buku yang menarik dan mendekati anak lelaki atau perempuan. Selebihnya adalah soal teknik.

Membaca kuat - ciri dan faedah

Seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman ramai ibu bapa, ini dalam semua cara adalah satu bentuk yang menarik untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada membaca, walaupun beberapa perkara boleh menghalangnya. Bagaimana untuk menjadi? Adalah perlu untuk mengetahui beberapa nuansa, dan semuanya akan berjaya.

Ciri-ciri membaca dengan kuat: apa yang boleh mengganggu

Ya, ia tidak akan berfungsi serta-merta. Lagipun, terdapat beberapa faktor penting:

1. umur: baik, biarkan kanak-kanak itu sendiri tahu membaca atau masih kecil (sehingga 10-15 mereka boleh mendengar), kerana dia mungkin tidak memahami semua maklumat, dia mungkin bosan membaca sendiri, jadi baca dengan kuat secara berkala (mungkin juga dalam pusing!), mencari buku yang sesuai setiap masa;
2. perangai anak: seorang tidak akan duduk diam, dan yang lain jelas akan bosan;
3. kekurangan masa: kita mesti cuba menyesuaikan semua perkara supaya ia kekal sebagai tradisi yang tidak boleh dihancurkan;
4. tetamu boleh tiba: atau keadaan lain mungkin muncul, tetapi tradisi membaca dengan kuat tidak boleh dihentikan, kecuali dalam kes yang melampau;
5. kesukaran memilih buku: ini adalah alasan, kerana terdapat banyak buku yang dijual dan di Internet!

Ya, anda perlu menyimpan kesabaran dari hari ke hari atau petang, kerana anda perlu membaca dengan perlahan, bertimbang rasa, bercakap dengan kanak-kanak itu, menerangkan sesuatu kepadanya. Tetapi faedahnya jelas!

Faedah membaca dengan kuat

Adalah diketahui bahawa dalam banyak keluarga terdapat tradisi sedemikian. Di suatu tempat ia bahkan dianggap sebagai hari cuti. Bayangkan gambar ... Kanak-kanak. Kanak-kanak di atas katil. Dalam persekitaran yang hangat dan bersahaja ini, anda berada berdekatan. DAN bacaan senyap, merebak di dalam bilik, mencurah seperti madu ... Dan inilah, faedahnya!

• Kanak-kanak kecil mengembangkan pertuturan lisan, kanak-kanak yang lebih besar mengembangkan penaakulan dan cintakan buku.
• Diperkaya oleh mereka leksikon dan meluaskan ufuk.
• Mereka tertidur dengan nyenyak dan bangun pada waktu pagi dengan mood yang baik. Sudah tentu, jika anda tidak memilih beberapa cerita seram untuk mereka.
• Kanak-kanak secara beransur-ansur membiasakan diri dengan klasik Rusia, yang akan membantu mereka di sekolah, di kehidupan nanti, dan dengan sastera rohani, dsb.
• Membaca dengan kuat kepada mereka, menghabiskan masa bersama, anda secara rohani mendekati satu sama lain, mengajar mereka bagaimana menyelesaikan masalah yang sukar.
• Ini (perbincangan kolektif buku juga) membantu kanak-kanak berkembang dengan lebih aktif dan, siapa tahu, mungkin mencari profesion mereka, belajar kebajikan, dll.

Apakah buku yang terbaik untuk dibaca dengan lantang?

Dengan kanak-kanak yang lebih besar ia lebih sukar. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk melakukan ini, termasuk pembacaan Kitab Suci, buku kandungan rohani. Dan lebih baik memilih bersama-sama, tetapi tidak mengganggu.

Adakah wajar untuk memilih satu tema? Ataupun genre yang lebih baik cari yang berbeza? Perkara utama ialah membaca dengan kuat menarik minat kanak-kanak. Kadang-kadang ramai kanak-kanak meminta untuk kali kedua dan ketiga untuk membaca sesuatu. Jadi ia tersekat. Setiap kanak-kanak adalah individu, cari kunci untuknya!

Ia mungkin dan sebagainya - mengingati zaman kanak-kanak, remaja, belia anda. Apa yang anda suka ketika itu? Jadi cari buku yang anda suka.

Satu lagi perkara penting ialah jantina kanak-kanak. Sastera dipilih untuk seorang gadis dengan berat sebelah, untuk lelaki dengan yang lain. Dan di sini adalah baik untuk memperkenalkan bapa!

Walau apa pun, tetapi terdapat arahan asas yang akan membantu kanak-kanak dalam perkembangan.

1. klasik ( fiksyen) . Penting untuk membaca, kerana di sekolah atau institut, kanak-kanak pasti akan mengingati semua yang anda bincangkan, butiran apa yang anda bincangkan semasa membaca Gogol, Dostoevsky, Pushkin, Nekrasov, dll. Dan secara umum, dalam contoh terbaiknya, ia sentiasa berguna ...
2. Cerita dongeng. Berhati-hati dengan pilihan anda! Malangnya, plot banyak cerita dongeng menyerupai filem seram (kanak-kanak bukan sahaja tidak tertidur pada waktu malam, tetapi memperoleh banyak tics dan masalah lain yang serupa) dan merupakan senario untuk melakukan jenayah.
3. Sastera pendidikan. Kemungkinan di sini sangat besar. Anda boleh membaca literatur secara teratur yang akan membantu anda memahami banyak proses. Ini adalah kesusasteraan tentang haiwan, tentang alam semula jadi, tentang kraf, tentang sains, dll. Sememangnya, anda perlu bermula dengan beberapa bab dalam Alkitab Kanak-kanak, di mana proses ini diterangkan, supaya kanak-kanak itu mempunyai idea yang jelas tentang \u200b \u200b penciptaan dunia dan supaya dia dapat melihat perkara lain melalui prisma ini.
4. sastera rohani. Semuanya hebat di sini juga. Ya, ada katekismus kanak-kanak, cerita yang ditulis oleh penulis Ortodoks, dll. Perkara utama adalah mengambil kira umur dan tidak membaca di bawah tekanan. Sama pentingnya untuk bercakap dengan kanak-kanak tentang apa yang mereka baca, sekali lagi, tanpa mengganggu dan menghubungkan apa yang mereka baca dengan kehidupan ...

Perkara yang Dilakukan dan Dilarang Membaca

Bagaimana untuk

• Pertama, perlahan-lahan dan jelas.
• Kedua, bersabar, walaupun anak tidak mendengar bacaan.
• Ketiga, supaya semuanya jelas dan difahami olehnya (iaitu, bercakap dengannya, sebutkan perkara penting menerangkan maksud sesuatu).
• Keempat, untuk menarik minat kanak-kanak (sehingga ke tahap yang menunjukkan kepadanya lukisan, atau menceritakan semula perkara yang menarik dalam perkataan).
• Jika kanak-kanak tidak bersetuju dengan sesuatu, bincangkan bersama.
• Puji dia jika dia bertanya sesuatu, meminta untuk mengulangi, dll.

Akhir sekali, supaya intonasi anda semula jadi dan sedap didengari, dan tidak membina dan tegas.

Bagaimana tidak

Jangan baca buku itu jika anda belum menyemaknya sendiri! Sudah tentu, pengecualian adalah Perjanjian Baru dan Lama...

Jangan duduk jauh dari katil, anak mesti mendengar anda dengan baik.

Jangan bertukar menjadi mentor dengan sentiasa bertanya kepadanya sama ada dia suka apa yang dia baca. Jika dia berminat, dia akan bertanya atau memberitahu. Jika anda membuat keputusan untuk bertanya, lakukan sekali-sekala dan dengan bijak.

Jangan bincangkan dengan anak anda setiap baris yang kelihatan penting kepada anda. Utamakan.

Rangsang keinginan kanak-kanak untuk memahami tempat ini atau itu, memahami, menilai dan membincangkannya.

Jangan baca sampai habis apa yang telah anda gariskan. Anda tidak akan dipaksa untuk menjadi baik. Lebih baik berfikir tentang bagaimana untuk menarik minat. Tetapi buku itu mesti disiapkan, walaupun ia memerlukan beberapa percubaan.

Jangan paksa membaca, cari jalan lain.

Sehingga umur berapa anda harus membaca dengan kuat kepada anak anda?

Terpulang pada dia. Sudah tentu, walaupun dia sudah tahu membaca sendiri, membaca bersama lebih berguna. Tetapi usaha anda telah dinobatkan dengan kejayaan jika kanak-kanak itu sendiri meminta untuk membacakannya.

Ringkasan

Mungkin ada yang ragu-ragu tentang membaca dengan kuat. Seperti, terdapat begitu banyak sumber maklumat di sekeliling. Sementara itu, tablet mahupun sumber lain tidak dapat menanamkan minat membaca dalam diri kanak-kanak, untuk mengajar mereka memahami kesusasteraan, dalam banyak proses, untuk berkomunikasi dengan begitu rapat dengan ibu bapa ... Jadi mengapa mempercayai seseorang dengan proses penting mendidik seorang personaliti? Jom cuba sendiri!

Membaca dengan kuat adalah salah satu langkah pertama dalam memperkenalkan kanak-kanak kepada buku. Nampaknya tidak ada yang rumit dalam hal ini. Walau bagaimanapun, semakin kurang ibu bapa memberi perhatian sewajarnya kepada proses ini. Kami memberitahu mengapa penting untuk membaca kepada kanak-kanak dan cara melakukannya dengan betul.

Mengapa membaca dengan kuat: adakah ia begitu penting?

Faedah membaca dengan lantang telah ditemui pada tahun 1983. Para saintis Amerika menganjurkan Suruhanjaya Membaca, yang mengkaji hasil penyelidikan selama dua tahun dan menjelang 1985 menyediakan laporan besar yang dipanggil "Menjadi Negara Membaca."

Ia merumuskan tesis: “Satu-satunya yang paling satu faktor penting yang diperlukan untuk membaca yang berjaya ialah membaca dengan kuat kepada kanak-kanak.

Selepas laporan, eksperimen diikuti. Di sebuah sekolah di Boston, seorang tetamu datang ke darjah enam setiap minggu dan membacakan dengan kuat kepada kanak-kanak. Setahun kemudian, prestasi akademik kelas bertambah baik, dan dua tahun kemudian mereka melonjak naik. Setahun kemudian, pelajar dalam kelas menerima markah bacaan tertinggi di Boston. Selepas itu, sekolah Boston menjadi sangat popular: terdapat barisan orang yang ingin mendaftar di sana.

10 minit membaca

"Entah bagaimana saya menjalankan tinjauan di kalangan ibu bapa dalam kelas di mana salah seorang anak saya belajar," kata Yulia Kuznetsova, pengarang buku itu, "dan mendapati bahawa kurang daripada 10% ibu bapa membaca dengan kuat kepada anak-anak."

Sebab utama yang menghalang ibu dan ayah membaca kepada anak-anak:
- tiada kuasa;
- Tidak menarik;
- tiada masa.

Amalan menunjukkan bahawa 10 minit membaca sehari sudah cukup untuk membaca keseluruhan bab dari buku tebal. Dan jika anda menumpukan 10 minit untuk membaca, anda boleh membaca kisah pengembaraan yang hebat dalam sebulan. Anda hanya perlu melakukannya dengan kerap.

Bila nak baca

Membaca pada waktu pagi pastinya tidak mudah. Caj masuk tadika atau pihak sekolah diberi rentak yang berbeza. Jika anda meluangkan masa bersama anak anda pada waktu siang, maka anda boleh membaca dengan selamat kepadanya sebelum waktu makan tengah hari atau selepas makan tengah hari. Masa yang sesuai selepas berjalan-jalan petang. Tetapi keadaan boleh berbeza setiap hari.

"Kami bukan sahaja membaca - kami juga berkomunikasi dengan kanak-kanak," tulis Yulia Kuznetsova. "Dan alangkah baiknya mereka berbaring dengan nafas tertahan dan mendengar anda, dan tidak berdebat, membuktikan bahawa bawang dalam sup itu menjijikkan, dan mainan itu sendiri bertaburan di sekeliling bilik."

Bagaimana jika anak-anak tidak menyukainya?

Sesetengah kanak-kanak tidak suka dibacakan dengan kuat kepada mereka. Lebih tepat lagi, mereka hanya tidak melihat teks dengan telinga. Tetapi ini boleh diubah: kecintaan untuk menyuarakan buku teks boleh dikembangkan.

Julia memetik anaknya sebagai contoh. yang tidak suka "mendengar" buku. “Ia adalah saat yang sukar. Dia hanya mampu mendengar sambil berdiri di atas kepala. Kadang-kadang ia jatuh - di kepala kami dengan anak perempuan saya. Ini menimbulkan kemarahan Masha, ketika dia menariknya keluar dari lamunan yang terpesona di mana seseorang yang mendengar cerita terjun ke dalamnya. Tetapi secara beransur-ansur Grisha berdiri di atas kepalanya dengan lebih yakin dan hampir tidak jatuh, dan ini membolehkannya mendengar cerita lebih lama. Dan pada satu ketika, dia juga jatuh ke dalam khayal ini.

Jangan berkeras. Walaupun perhatian kanak-kanak tidak ditujukan terus kepada anda - mereka mungkin membuat sesuatu atau berbaring di atas sofa dengan gas tertutup - suara anda sampai ke telinga dan hati mereka.

Cara membaca dengan kuat

Membaca buku adalah seperti menyanyikan lagu pengantar tidur. Ayah dan ibu tidak perlu mempunyai bakat menyanyi yang luar biasa untuk menidurkan bayi mereka. Membaca adalah sama: tidak kira apa suara, tidak kira seberapa cepat anda membaca, semuanya adalah kegembiraan untuk kanak-kanak itu. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa petua untuk membantu menjadikan pembacaan lebih berkesan.

1. Sebutkan kata-kata dengan jelas dan jangan menelan kesudahannya.

2. Perhatikan kelajuan membaca anda. Perlahankan langkah. Membaca tidak akan "terlalu perlahan".

3. Pastikan anda berehat. Yang kecil - antara ayat, lebih sahih - antara perenggan. Ia adalah bacaan perlahan dan jeda yang membolehkan kanak-kanak, terutamanya yang kecil, memahami perkara yang anda baca.

4. Jangan ragu untuk menambah ekspresif pada teks.

Mengaum untuk serigala, mengaum untuk puteri. Kanak-kanak itu akan berterima kasih kepada mana-mana manifestasi lakonan anda. Lagipun, baginya, ini bermakna anda termasuk dalam permainan.

5. Terangkan atau tidak perkataan yang tidak dapat difahami - tentukan sendiri. Untuk memastikan bahawa kanak-kanak itu memahami anda, anda tidak boleh bertanya mengenainya, tetapi buat jeda sedikit lebih lama dan lihat pendengar kecil. Jika dia ghairah, maka tidak perlu menjelaskan apa-apa. Atau tambahkan penjelasan kecil atau sinonim pada teks: "Dia mengerutkan kening, iaitu, mencebik."

Di sini, sebagai contoh, adalah bagaimana pelakon Nonna Grishaeva membaca kisah dongeng "Mary Poppins" dengan iringan orkestra

Sudah tentu, apabila kanak-kanak mendengar cerita, dia tidak memikirkan tentang huruf atau ingin belajar membaca. Dia berfikir dalam imej: dia membayangkan serigala yang dahsyat, pergi dalam perjalanan dengan pelayar, cuba menyelamatkan seorang puteri cantik dari naga. Pada masa yang sama, otaknya masih membetulkan: agar imej dapat dihidupkan, anda memerlukan buku. Anda perlu memegangnya di tangan anda dan menyelesaikan semua coretan aneh ini. Seperti ibu, ayah atau nenek. Pada masa inilah kanak-kanak mempunyai keinginan untuk belajar membaca sendiri.