Poster interaktif untuk pelajaran tentang dunia sekeliling telah disediakan oleh Svetlana Anatolyevna Grevtsova, seorang guru sekolah rendah di sekolah menengah MBOU di kampung Krasnoe. Minggu mata pelajaran dunia sekeliling untuk pelajar sekolah rendah Muat turun bahan akhbar dinding tentang dunia sekeliling

Di sekolah, pelajar sering diberi tugas: "Mereka bentuk dan lukis poster." Akhbar dinding boleh mengenai pelbagai topik. Tetapi selalunya mereka meminta untuk melukis poster "Jimat udara", "Pastikan air bersih" dan tugasan serupa yang berkaitan dengan perlindungan alam sekitar.

Perkara yang perlu digambarkan pada poster "Selamatkan udara".

Tidak cukup dengan hanya mengambil sehelai kertas dan melukis sesuatu di atasnya. Akhbar dinding mestilah lengkap, bermakna dan menyampaikan maklumat yang berguna. Untuk memahami cara melukis poster, anda mesti terlebih dahulu membaca tindakan yang diambil untuk memulihara sumber semula jadi tertentu. Selalunya digambarkan pada kertas Whatman tematik:

• Objek dan tindakan yang membahayakan udara. Ini mungkin kereta yang mengeluarkan asap ekzos. Cerobong asap kilang dan turbin loji kuasa nuklear juga sering digambarkan.
• Di samping itu, mereka melukis apa yang membantu memastikan ia bersih dan bernafas. Anda boleh menggambarkan seseorang menunggang basikal atau menanam pokok. Juga sering dalam akhbar dinding mengenai perlindungan udara, hidupan liar dan hutan digambarkan sebagai simbol paru-paru hijau planet ini. Lagipun, ia membantu membersihkan udara daripada pelbagai komponen berbahaya.
• Sebelum melukis poster, ia juga bernilai mengumpul maklumat berguna daripada sumber yang dipilih. Anda boleh memotong artikel penting daripada akhbar dan menampalnya pada kertas Whatman di lokasi yang dipilih. Selalunya kanak-kanak dan orang dewasa menulis puisi atau mengambil ciptaan siap untuk diletakkan pada poster.

Apakah jenis ucapan yang boleh ditulis pada surat khabar dinding?

Di samping mempelajari cara melukis poster, anda juga harus memikirkan kandungan teks. Ia boleh menjadi puisi, prosa - apa sahaja, perkara yang paling penting ialah teks itu bertema. Sebagai contoh, kita boleh mengambil kenyataan berikut:

• Jimat udara, kami sangat memerlukannya. Ia membolehkan kita bernafas dan memberi inspirasi kepada kita dengan kesihatan.
• Jangan patahkan pokok, pelihara kesucian alam semula jadi, dan kemudian semuanya akan menjadi kelas untuk setiap daripada kita.
• Kita perlu menjimatkan udara; kita tidak boleh hidup tanpanya. Kita perlu menghentikan penjenayah dan pembuli yang memecahkan pokok dan tidak melindungi hutan.

Ini adalah baris berima amatur yang pelajar sekolah rendah berjaya meletakkan pada poster khusus untuk pemuliharaan udara.

Untuk kanak-kanak yang lebih besar, baris yang lebih serius akan berguna: " Kita perlu menjaga hutan, ladang dan taman dan ingat bahawa hutan adalah paru-paru hijau planet kita. Setiap orang harus menjaga agar udara bersih dan telus serta tidak membahayakan kesihatan. Menggunakan pencapaian saintifik, adalah perlu untuk memodenkan kilang, menstabilkan operasi pengeluaran, dan menggunakan kenderaan elektrik. Rakyat, Bumi adalah satu-satunya rumah kita!"

Bagaimana untuk membuat poster yang luar biasa dan tidak dapat dilupakan

Agar akhbar dinding benar-benar diperhatikan dan berkesan, adalah perlu untuk menyentuh hati nurani manusia dan rasa tanggungjawab, dan menggunakan kontras. Poster boleh direka seperti ini:

• Separuh helaian hendaklah dihiasi dengan pelangi dan bunga berwarna-warni. Lukiskan di atas kertas kanak-kanak gembira berjalan di kawasan yang bersih atau di padang rumput hijau yang cerah.
• Pada separuh kedua kertas Whatman, lukis cerobong asap kilang, kelabu dan burung gagak. Anda juga boleh menggambarkan sampah yang dibuang ke dalam badan air, pokok mati, bunga kering - apa sahaja yang anda boleh imaginasi.

Perbezaan antara hidup dan mati dengan jelas akan menunjukkan sejauh mana seseorang boleh mempengaruhi alam, baik secara positif mahupun negatif. Walau apa pun, akhbar itu akan menggambarkan apa yang sebenarnya.

Memang memalukan, tetapi ramai yang tidak faham betapa pentingnya menjaga alam sekitar. Poster itu harus, dengan bantuan fakta yang benar, membuka mata semua orang kepada isu-isu yang sangat serius dalam kehidupan kita.

"Bagaimana seseorang memahami dunia" - Mengapa? Sains. Orang yang ingin tahu. Bagaimanakah seseorang belajar tentang dirinya? -Daripada orang lain -Harga diri. Pengetahuan. Apakah kebenaran? Harga diri meningkat. Seni. Mengetahui dunia. Apakah soalan yang paling kerap orang tanya? Seseorang mengalami dunia. Kenal diri anda. Saya dinamik (Apa yang saya mahu). saya sebenarnya. Lukis garis perbandingan dalam jadual perbandingan.

"Mata pelajaran asas" - Geometri. Fizik. Geografi dunia Geografi Rusia Geografi Eropah Geografi Asia. Tatabahasa Ejaan Bahasa Inggeris Praktikal. Sejarah Dunia Sejarah Rusia Sejarah Eropah. Fizik termodinamik elektrostatik. Bahasa Rusia Bahasa Inggeris Geografi Kesusasteraan Sejarah. Kesusasteraan rakyat Kesusasteraan Barat Kesusasteraan Asing.

"Manusia dan Dunia" - Bulatkan dari hati ke hati. Mengapa keupayaan untuk melihat dunia adalah seni? Apakah erti keindahan dunia di sekeliling anda kepada anda? Membaca teks: "Seni Melihat Dunia" oleh Konstantin Paustovsky. Perbualan: Refleksi situasi Membaca perumpamaan “Langit dan Tasik” “Pandang langit.” "Kecantikan tinggal di mana-mana" - Yuri Antonov. Mengapa tiada seorang pun di dunia ini bersendirian?

"Pengetahuan tentang dunia sekeliling" - Apakah persepsi dibuat? Persepsi -. Apakah idea anda tentang media? Dengan bantuan deria kita, kita melihat objek individu dan fenomena dunia sekeliling. Prestasi -. Kemungkinan kognisi deria adalah terhad. Anda telah dijamu dengan sebiji epal. Apakah yang anda bayangkan apabila anda menyebut perkataan "salji"?

“Hari Sains” - Kesusasteraan Dunia di sekeliling kita Aktiviti ekstrakurikuler Sebanyak 25 projek! Hari Sains Bandar. Biologi. Projek bermaklumat dan ilustrasi. Sekolah rendah. Projek pendidikan individu. Filologi. Terima kasih khas kepada guru-guru! Olimpik mata pelajaran bandar. Projek pendidikan kolektif: Permainan rangkaian dan Olimpik.

"Betapa indahnya dunia ini" - Makan buah beri yang lazat yang dicipta oleh alam semula jadi kita sendiri. Hutan semuanya ditutup dengan daun. Pokok-pokok sudah bertukar hijau. Matahari, udara dan air, apa lagi yang diperlukan oleh seseorang? Mereka melancarkan bot dan bermain permainan yang berbeza. Musim bunga akan datang. Pada musim panas kami sekeluarga pergi ke kampung. Tunas muncul di atas pokok. Panas di luar. Kanak-kanak berenang di sungai.

Objektif:

1. Untuk mengembangkan minat pelajar dalam pelajaran "Dunia di sekeliling kita"; meningkatkan tahap pendidikan; melaksanakan pendidikan alam sekitar.
2. Untuk membentuk keupayaan pelajar untuk melihat gambaran holistik dunia dan menghormati alam semula jadi.
3. Mewujudkan syarat untuk pembangunan dan pelaksanaan kebolehan kognitif dan kreatif pelajar untuk mengkaji alam semula jadi.
4. Wujudkan syarat untuk pembentukan gaya hidup sihat.
5. Membangunkan keupayaan untuk bekerja secara bebas dan membentangkan hasil aktiviti individu.

Rancangan acara:

1. Pembukaan minggu. Pembukaan pameran "Nature - sumber inspirasi kreatif".
2. Olympiad “Pakar Alam” untuk gred 3 – 4.
3. Perlindungan projek individu.
4. Permainan intelektual dan ekologi "Hutan – anugerah alam semula jadi yang tidak ternilai."
5. Keputusan minggu ini. Penutup.

Sebelum pembukaan minggu subjek mengenai dunia di sekeliling kita, pelajar menerima tugasan:

1. Sediakan kraf dari bahan semula jadi.
2. Murid gred 1 - 2 membuat lukisan, dan pelajar gred 3 - 4 membuat poster mengenai topik "Jaga rumah kita bersama".
3. Bersedia untuk mempertahankan projek anda "Saya seorang penyelidik" dalam kategori "Alam Semula Jadi".
4. Jawab soalan kuiz "Mengenai hutan hijau dan keajaiban hutan."

Kuiz.

"Mengenai hutan hijau dan keajaiban hutan."

Bagi pelajar darjah 1-4.

1. Mengapa dahan pokok pain yang lebih rendah mati, tetapi bukan dahan pokok cemara? (Pine ialah pokok yang menyukai cahaya)
2. Pokok manakah yang paling mekar mekar? (Linden - mekar pada musim panas)
3. Apakah jenis pemburuan yang dibenarkan di dalam hutan pada bila-bila masa sepanjang tahun? (Memburu gambar)
4. Namakan pemangsa yang paling rakus di planet ini? (Lalat, kerana setiap hari ia makan beberapa kali lebih banyak makanan daripada beratnya)
5. Burung apa di musim bunga bergumam "Saya akan membeli jubah, menjual kot bulu"? (Pemotong, belibis hitam - jantan, kata-katanya serupa meniru lagunya - bergumam)
6. Apakah rahsia burung yang didedahkan oleh daun gugur kepada kita? (Sarang burung jelas kelihatan)
7. Adakah bayi arnab dilahirkan boleh melihat atau buta? (Rabun)
8. Siapa panggil cuckoo, jantan atau betina? (Lelaki)
9. Haiwan apa yang tumbuh gigi setiap hari? (Semua tikus)
10. Adakah nyamuk mempunyai gigi? (Ya – 22)
11. Haiwan manakah yang mempunyai 2 monumen? (kepada katak)
12. Adakah terdapat badak sumbu di dalam hutan kita? (Ya, kumbang badak)
13. Haiwan apakah yang berlari seperti serigala, memanjat seperti kucing, dan kelihatan seperti beruang? (Wolverine)
14. Herba untuk 99 penyakit? (St. John's wort)
15. Cendawan pelbagai warna? (Russula)
16. Adakah pokok adalah simbol Tanah Air kita? (Birch)
17. Apakah nama sarang tupai? (Gaino)
18. Anak-anak apa yang dilahirkan "telanjang", dan selepas beberapa jam mereka mempunyai penutup? (Ezhata)
19. Apakah serangga bertepuk tangan? (Nyamuk, rama-rama)
20. Tumbuhan manakah yang menjadi pemangsa kepada serangga? (Sundew)
21. Nama tumbuhan yang manakah memberitahu di mana ia hidup? (Plantain)

Seminggu tentang dunia di sekeliling kita.

1 hari: Pembukaan minggu.

Pembukaan pameran "Nature - sumber inspirasi kreatif"

Senario untuk membuka minggu subjek mengenai dunia di sekeliling kita.

Mengetuai:

Lihat, kawan muda saya, apa yang ada di sekeliling:
Langit biru muda, matahari bersinar keemasan,
Angin bermain dengan daun, awan terapung di langit.
Padang, sungai dan rumput, gunung, udara dan dedaunan,

(Bunyi muzik, Nature muncul).

alam semula jadi:

Saya adalah Alam. Saya seorang tuan yang hebat. Tuan kehidupan yang kekal.
Saya boleh, kawan, memberi ganjaran kepada anda kerana bersubahat - segala-galanya dalam kuasa saya.
Anda dan saya bergolek di sepanjang jalan yang sama - tidak sejam, bukan sehari.
Dan anda tidak boleh berada di atas saya, sama seperti anda tidak boleh berada di luar saya!

Mengetuai: Anda dan saya adalah sebahagian daripada alam semula jadi. Kami mempelajarinya dalam pelajaran tentang dunia di sekeliling kita dan dalam aktiviti ekstrakurikuler. Jom ikut awak ke hutan.

alam semula jadi:

Hutan bukan hanya untuk hiburan kita,
Dia adalah kekayaan negara kita.
Semua pokok, beri, herba di dalamnya
Untuk manfaat kita, kawan-kawan, dipupuk.

Mengetuai: Ya, di dalam hutan, di mana sahaja anda melihat, terdapat keajaiban di mana-mana. Malah orang dewasa menemui yang tidak diketahui, misteri dan menakjubkan di laluan hutan. Dan lelaki-lelaki itu! Setiap langkah adalah keajaiban baru untuk mereka.

Saya tertanya-tanya adakah anda bertemu seorang lelaki tua di dalam hutan?
Terdapat seorang lelaki tua di dunia, seorang lelaki tua - Lesovichok,
Dia memakai topi pelbagai warna yang diperbuat daripada daun beraneka warna.
But kulit kayu birch, seluar dicat
Dia sendiri berada dalam kuk hijau, tongkat di tangannya.
Seolah-olah dia berjalan di sepanjang jalan yang sempit, mengembara di sepanjang helaian rumput,
Lelaki tua - Lesovichok, topi pelbagai warna.
Setiap hari, baik dalam hujan mahupun panas, dia menjaga dunia hutan.

(Muzik berbunyi, seorang lelaki tua muncul - Lesovichok).

Lelaki Tua - Lesovichok: Hello guys, adakah anda mengenali saya?

Ya, saya seorang lelaki tua - Lesovichok, tetapi anda tidak akan segera memahami siapa saya,
Di laluan yang tidak diketahui di dalam hutan anda akan menemui saya.
Rumah saya di kedalaman hutan, saya mendengar hutan dengan anda.
Matahari menyimbah ke atas pokok dan bunga dari atas.
Saya menjaga hutan tebal dan kawan-kawan saya bersama saya:
Tupai, landak, tahi lalat, jadi kawan saya juga!

(Muzik berbunyi, Burung Hantu Bijaksana muncul).

Burung Hantu Bijak: Apa khabar semua. Adakah anda mengenali saya? Saya adalah Burung Hantu Bijaksana.

Hanya ada kuil, ada kuil sains,
Dan terdapat juga kuil alam semula jadi - dengan hutan,
Menghulurkan tangan ke arah matahari dan angin.
Dia kudus pada bila-bila masa sepanjang hari,
Terbuka kepada kami dalam cuaca panas dan sejuk.
Datang ke sini, berhati-hatilah,
Jangan mencemarkan tempat-tempat sucinya!

(Muzik berbunyi, Peri Hutan muncul).

Peri hutan:

Hello kawan-kawan, hello kawan-kawan!
Pada hari yang indah ini, saya gembira melihat anda!
Saya gembira untuk mengalu-alukan tetamu yang dihormati.
Saya nak jumpa awak secepat mungkin.
Semua orang memanggil saya Peri Hutan.
Saya suka jenaka, ketawa, dan saya mengenali nama anda dengan segera.
Ayuh, bersama-sama - 1 - 2 - 3 - sebut nama anda!
Saya sangat gembira bertemu dengan anda,
Saya ingin mengajak anda berjalan-jalan di hutan, kawan-kawan.
Buat bising, buat bising, hutan hijau!
Saya tahu bunyi megah anda,
Dan kedamaian dan cahaya syurgamu
Atas kepala kerinting awak.
Sejak kecil saya sudah terbiasa memahami
Diam awak bisu
Dan lidah misteri anda
Seperti sesuatu yang rapat dan sayang.

(Bunyi muzik, Leshy dan Kikimora muncul).

Goblin: Hello, di sini kami, adakah anda tahu?

Kikimora:

Apabila anda berjalan di sepanjang laluan hutan,
Soalan menimpa anda dalam khalayak ramai.

Goblin:

Satu "mengapa" tergesa-gesa di antara pokok,
Terbang di atas tumit burung yang tidak dikenali.
Satu lagi - seekor lebah naik ke dalam bunga,
Dan yang ketiga ialah melompat ke dalam sungai seperti katak.

Kikimora:

"Apa" bergegas seperti tikus di bawah daun di dalam lubang.

"Mengapa" terletak di atas daun hijau,
"Di mana" terbang mengangkang kumbang.
"Kenapa" naik ke tunggul selepas cicak itu...
Soalan demi soalan, dan seterusnya setiap hari.

Goblin:

Jom kawan-kawan ikut jalan hutan
Cari jawapan di bawah khemah hijau.

Mengetuai: Ini adalah bilangan tetamu yang datang kepada kami untuk minggu subjek. Mereka bukan sahaja datang, tetapi masing-masing dengan tugas mereka sendiri. Sekarang mereka akan memperkenalkan kita kepada mereka.
Goblin: Kikimora dan saya sedang menunggu anda esok di subjek Olympiad mengenai dunia sekeliling "Pakar Alam".
Burung Hantu Bijak: Pada hari Rabu anda akan datang melawat saya, di mana anda akan mempertahankan projek penyelidikan anda mengenai topik "Alam Semula Jadi".
Peri hutan: Pada hari Khamis kami akan mengadakan permainan intelektual-ekologi "Hutan - hadiah alam semula jadi yang tidak ternilai", peserta yang akan menjadi pemenang kuiz "Mengenai hutan hijau dan keajaiban hutan".

Lesovichok: Pada minggu ini saya akan mengadakan pameran kraf yang diperbuat daripada bahan semula jadi "Alam adalah sumber inspirasi kreatif", di mana anda akan melihat banyak karya menarik dan pameran lukisan dan poster yang telah anda sediakan untuk minggu ini. Ayuh, pilih karya terbaik. Dan pada hari Jumaat, untuk menutup minggu, kami akan memberi ganjaran yang terbaik daripada yang terbaik.

Mengetuai: Sangat bagus. Ini mengakhiri pertemuan kami. Kami doakan anda berjaya!

Hari 2: Olympiad "Pakar Alam" untuk gred 3-4.

Pelajar terbaik dalam mata pelajaran itu sebelum ini dipilih dalam kelas, dan mereka mengambil bahagian dalam Olimpik.

Tugas Olimpik:

1. Baca cerita dan serlahkan kesilapan.

Pada musim sejuk di dalam hutan.

Cantik di dalam hutan pada musim sejuk. Segar dan sejuk. Matahari bersinar terang tinggi di langit. Pokok-pokok telah memakai kot putih gebu. Di suatu tempat di kedalaman hutan, burung cuckoo berkokok, kelawar terbang dengan senyap, dan burung belatuk kedengaran mengetuk. Ekor musang yang berapi-api memancar di dalam semak. Dia sedang mencari makanan: jauh di bawah salji terdapat lubang tikus. Musang, sibuk menikus, tidak perasan arnab, yang sangat dekat menggigit kulit pokok Krismas muda. Sunyi di sekeliling. Apa yang anda boleh dengar hanyalah kicauan burung gagak. Dia memberitahu semua orang bahawa seseorang sedang menghampiri.

2. Tekankan litar bekalan kuasa yang dibina dengan betul.

A) sampah tumbuhan – cacing tanah – musang – tahi lalat;
B) cacing tanah – sampah tumbuhan – tahi lalat – musang;
C) sampah tumbuhan – tahi lalat – cacing tanah – musang;
D) sampah tumbuhan – cacing tanah – tahi lalat – musang.

3. Kumpul sebanyak mungkin nama haiwan daripada huruf(huruf hanya boleh digunakan sekali dalam satu perkataan): I V R E O Y N L S K T A.

4. Jawab soalan.

A) Nama tumbuhan hutan beracun yang manakah dikaitkan dengan nama burung? binatang?
B) Apakah maksud "kaki memberi makan serigala"?
S) Berapakah bilangan kaki seekor labah-labah?
D) Kumbang manakah yang dinamakan sempena bulan kelahirannya?
D) Tumbuhan manakah yang dipanggil keindahan air?

5. Berhubung dengan talian.

6. Tuliskan nama pokok (sekurang-kurangnya tiga dalam setiap kumpulan) yang tumbuh.

Di hutan luruh_______
Di dalam hutan konifer______

7. Baca telegram, tulis teksnya. Jawab soalan “Kenapa?”

8. Letakkan huruf di dalam sel, termasuk huruf "H", supaya anda boleh membaca nama pokok.

9. Baca, tulis dan terangkan maksudnya.

Hari 3: Perlindungan projek penyelidikan.

Bandar kami setiap tahun menganjurkan Pertandingan Projek Penyelidikan Bandar untuk murid sekolah rendah "Saya Penyelidik". Kanak-kanak boleh memilih mana-mana topik dan membuat persembahan dalam kategori yang berbeza. Untuk memilih projek terbaik, gimnasium kami menganjurkan lawatan sekolah, yang bertepatan dengan minggu subjek di seluruh dunia di sekeliling kita, dan kami mendengar kanak-kanak yang telah menyediakan karya dan projek dalam kategori "Alam Semula Jadi".

Topik projek lelaki memilih yang berbeza, contohnya:

Bagaimana untuk membezakan katak dari katak.
- Bagaimana pelangi muncul.
- Mengapa Bumi bulat?
- Di mana dan bila dinosaur hidup?
- Bagaimana angin terbentuk.
- Pengaruh tumbuhan di dalam rumah terhadap kesejahteraan dan mood seseorang.

Lelaki itu melaksanakan dan mempertahankan projek mereka di hadapan suruhanjaya, yang menentukan pemenang, menghantar mereka ke pertandingan serantau.

Hari 4: Permainan intelektual dan ekologi "Hutan – anugerah alam semula jadi yang tidak ternilai."

Lelaki yang memenangi kuiz "Mengenai hutan hijau dan keajaiban hutan" mengambil bahagian dalam permainan ini.

Borang:"Jam Terbaik"

Matlamat dan objektif:

1. Membangunkan minat kognitif kanak-kanak sekolah yang lebih muda.
2. Dedahkan masalah alam sekitar, tanamkan dalam diri anak-anak sikap prihatin terhadap perhutanan.
3. Untuk menggalakkan rasa kebaikan, empati, dan penglibatan dalam semua benda hidup dan indah yang mengelilingi kita.

Hiasan:

Tempat di mana permainan itu berlaku bertukar menjadi hutan (lukisan pokok, herba, bunga, burung, haiwan hutan, serangga, matahari, awan, cendawan melekat pada dinding).

Poster: "Hutan adalah kekayaan kita!", "Nasib alam adalah takdir kita."

Poster dengan tugasan.

Kad nombor isyarat.

Susunan muzik.

Kemajuan permainan

Mengetuai. Hari ini kita akan menjalankan permainan intelektual-ekologi "Finest Hour", tetapi permainan ini tidak begitu biasa, ia akan berlangsung di pinggir hutan.

1 pelajar.

Halo, hutan, hutan tebal, penuh dengan cerita dongeng dan keajaiban!
Apa yang anda buat bising di daun pada malam yang gelap dan ribut?
Apa yang kamu bisikkan pada waktu subuh, diselubungi embun, seperti perak?
Siapa yang bersembunyi di padang gurun anda: jenis haiwan apa, jenis burung apa?
Buka segala-galanya, jangan sembunyikannya: anda boleh melihat bahawa kami adalah milik kami sendiri!

Mengetuai. Seorang penulis yang hebat dan pencinta alam yang hebat, Mikhail Prishvin, menulis: "Kami adalah penguasa alam semula jadi kami, dan bagi kami ia adalah gudang matahari dengan khazanah kehidupan yang hebat. Untuk ikan - air, untuk burung - udara, untuk haiwan - hutan dan gunung. Tetapi seseorang memerlukan tanah air. Dan melindungi alam bermakna melindungi Tanah Air.” Negeri kita mengambil berat tentang alam semula jadi dan melakukan banyak perkara untuk melindunginya: ia menanam hutan baru, mengatur rizab alam semula jadi, dan memelihara banyak spesies haiwan dan tumbuhan daripada kemusnahan sepenuhnya. Manusia banyak berhutang kepada alam semula jadi dan hutan. Mengapa hutan begitu sayang kepada kita? (Kenyataan pelajar)

Mengetuai. Mari kita ringkaskan: Mengapa kita berkawan dengan hutan, mengapa orang memerlukannya?
2 pelajar. Hutan adalah kekayaan kita!
3 pelajar. Hutan adalah pakaian hijau Bumi kita. Di mana ada hutan, udara sentiasa bersih.
4 pelajar. Hutan adalah rumah bagi haiwan dan burung.
5 pelajar. Hutan adalah kawan kita: dengan mengekalkan kelembapan, ia membantu orang ramai menuai hasil yang baik.
6 pelajar. Hutan adalah gudang yang dengan murah hati memberikan hadiahnya: kacang, beri, cendawan.

Mengetuai. Jom dengar bunyi hutan (Rakaman dengan suara burung, bunyi hutan dihidupkan). Bukankah benar, ciptaan alam itu indah! Mari kita fikirkan bersama: adakah alam semula jadi lebih teruk jika, semasa mengumpul kacang, kita memecahkan beberapa dahan? Atau kita akan memetik 2-3 bunga yang cantik? Atau adakah kita akan menangkap rama-rama yang luar biasa? (jawapan kanak-kanak)

Mengetuai. Ya, alam akan menjadi lebih teruk. Setiap ranting yang terbuang, setiap bunga yang dipetik, setiap rama-rama yang ditangkap adalah luka kecil yang ditimpakan kepada alam. Dan jika anda menyebabkan satu luka, satu lagi - rakan anda, 3, 4, 5 - orang lain - adakah perkara yang sama akan berlaku kepadanya? Mari kita fikirkan: bagaimana untuk berkelakuan dalam alam semula jadi? (kanak-kanak menamakan peraturan tingkah laku dalam alam semula jadi)

Mengetuai. Anda tahu bagaimana untuk berkelakuan di kuil alam semula jadi, tetapi anda juga perlu mengetahui alam semula jadi itu sendiri.

7 pelajar.

Apabila anda berjalan di sepanjang laluan hutan, soalan menimpa anda dalam khalayak ramai.
Satu "Mengapa" bergegas melalui pokok, terbang di atas tumit burung yang tidak diketahui,
Seorang lagi memanjat bunga seperti lebah, dan yang ketiga melompat ke dalam sungai seperti katak.
"Apa" menyelinap seperti tikus di bawah daun di dalam lubang,
"Siapa" sedang mencari gemerisik tersembunyi di dalam semak,
"Mengapa" duduk di atas daun hijau, "Di mana" - terbang menaiki kumbang,
"Kenapa" mengikut cicak naik tunggul, soalan demi soalan, dan seterusnya sepanjang hari.
Jom kawan-kawan menyusuri laluan hutan untuk mencari jawapan di bawah khemah hijau.

Mengetuai. Mari mulakan permainan. Sekarang kita akan mengendalikan pusingan kelayakan. Semua orang mengambil bahagian dalam pusingan kelayakan. Untuk setiap jawapan yang betul, anda menerima token, 6 pelajar yang menerima token terbanyak pergi ke 1 pusingan, i.e. menjadi peserta dalam permainan. Berhati-hati.

Soalan pusingan kelayakan:

Pada masa hari apakah memerang membina rumah mereka? (Pada waktu malam)
- Siapa yang boleh minum dengan kaki mereka? (Katak)
- Apakah cendawan yang dimakan landak? (tidak makan)
- Apakah maksud "kaki memberi makan serigala"? (Serigala berlari mengejar mangsanya)
- Burung apa yang boleh mendesis seperti ular? (Tingkap, pemutar)
- Siapa yang melihat dengan telinga mereka? (Kelawar)
- Siapa yang mendengar dengan kaki mereka? (Belalang)
-Lembu manakah yang disusu semut? (Kutu daun)
- Cendawan apakah yang dipanggil binatang pemangsa? (Musang)
- Herba yang orang buta pun boleh kenal dengan sentuhan? (Jelatang)
-Bunga apa yang mekar tanpa daun? (Ibu-ibu tiri)

Mengetuai. Mari kita ringkaskan keputusan pusingan kelayakan. Kira token. Siapa yang mempunyai lebih banyak token? Kami menjemput pemenang pusingan kelayakan untuk meneruskan permainan (pemenang keluar).

8 pelajar.

Buat bising, buat bising, hutan hijau! Saya tahu bunyi megah anda,
Dan kedamaianmu, dan kilauan langit di atas kepalamu yang keriting.
Sejak kecil, saya sudah terbiasa memahami kesunyian anda,
Dan bahasa misteri awak seperti sesuatu yang dekat, sayang.

Mengetuai. Hutan Rusia banyak segi dan cantik! Hampir 300 spesies pokok, pokok renek, dan herba boleh ditemui di dalam hutan. Kepentingan hutan adalah sangat besar; semakin aktif orang menceroboh persekitaran hutan, semakin ramai rakan hijau kita memerlukan perlindungan. Menjaga hutan harus menjadi kebiasaan bagi setiap orang. Hari ini, semasa bermain, kita akan mengingati tumbuhan apa yang terdapat di kawasan kita dan apakah peranannya dalam kehidupan kita. Pusingan pertama permainan kami dipanggil "Tumbuhan wilayah kami". Soalan-soalan yang akan ditanya adalah ditujukan kepada tumbuhan yang tumbuh di kawasan kita di dalam hutan. Setelah memilih jawapan yang betul, ambil kad dengan nombor yang betul ( poster disiarkan).

Soalan:

Piano diperbuat daripada kayu apa? (Daripada cemara)
- Apakah jenis kayu yang digunakan untuk membuat ski? (Birch)
-Pokok mana yang berbunga dahulu? (Alder)
- Mancis diperbuat daripada kayu jenis apa? (Daripada aspen)
- Tumbuhan apa yang menyembuhkan luka? (Plantain)

Mengetuai. Mari kita ringkaskan keputusan pusingan 1 (keputusan dirumuskan, 1 peserta yang mendapat lebih sedikit mata disingkirkan daripada permainan). Kami mempunyai 5 peserta dan kami memulakan pusingan ke-2.

9 pelajar.

Apa yang kita tanam apabila kita menanam hutan? Belukar tempat luak dan musang berkeliaran,
Belukar tempat tupai menyembunyikan anak tupai, semak belukar tempat burung belatuk berbintik mengetuk.

Mengetuai. Kita boleh berjumpa dengan banyak haiwan di dalam hutan, tetapi lebih banyak daripada mereka jika orang tidak campur tangan dalam kehidupan mereka. Banyak spesies haiwan disenaraikan dalam Buku Merah. Siapa tahu apa itu Buku Merah?

(Kenyataan kanak-kanak).

Mengetuai. Ya, Buku Merah ialah sebuah buku di mana spesies tumbuhan dan haiwan yang jarang ditemui disenaraikan. Ia dipanggil begitu kerana warna merah adalah isyarat bahaya. Buku Merah telah ditubuhkan oleh Kesatuan Antarabangsa untuk Pemuliharaan Alam Semula Jadi dan Sumber Asli pada tahun 1966. Ia disimpan di bandar Morges di Switzerland. Ia mengandungi data tentang semua tumbuhan dan haiwan yang memerlukan penjagaan dan perlindungan manusia dengan segera. Jika tidak, mereka mungkin hilang dari muka Bumi, sama seperti, sebagai contoh, lembu laut hilang. Haiwan dari negara kita juga termasuk dalam Buku Merah Antarabangsa. Sebagai contoh, di rantau Amur harimau Amur, serigala merah, kren - putih dan hitam, walrus Atlantik dan lain-lain dilindungi. Walau bagaimanapun, adalah mustahil untuk merekodkan semua jenis haiwan dan tumbuhan yang jarang ditemui dalam buku ini, begitu banyak negara mula menyusun Buku Merah mereka sendiri. Pada bulan Mac 1974, Buku Merah telah ditubuhkan di negara kita (sebuah poster digantung).

Mengetuai. Sesetengah haiwan belum dimasukkan ke dalam Buku Merah, tetapi mereka mesti dirawat dengan berhati-hati. Pusingan kedua permainan kami dipanggil "Haiwan Liar Hutan Kami". Soalan yang anda akan ditanya adalah tentang haiwan liar. Setelah memilih jawapan yang betul, ambil kad dengan nombor yang betul.

Soalan untuk pusingan 2:

Anak haiwan manakah yang dipanggil haiwan daun luruh? (Arnab)
- Jejak pemangsa yang manakah serupa dengan tapak kaki manusia? (Beruang)
- Siapa yang berlari dengan kaki belakang ke hadapan? (Arnab)
- Apakah haiwan yang mudah berlari melalui paya? (Elk)
- Pemangsa yang dahagakan darah hutan kita? (Serigala)
- Anak mana yang dilahirkan "telanjang"? (Ezhata)

Mengetuai. Mari kita ringkaskan keputusan pusingan 2 Selepas pusingan ke-2 kami mempunyai 4 peserta lagi, untuk mereka - pusingan ke-3 "Burung" (fonogram lagu "By the Road of Lapwing" dimainkan, poster digantung di papan).

Soalan untuk pusingan 3:

Burung manakah yang mahir meniru suara banyak burung? (Jalak)
-Burung manakah yang mempunyai lidah terpanjang? (Untuk burung belatuk - 15 cm)
- Burung apakah yang membuat sarang di tebing di atas sungai? (Martin)
-Burung yang manakah terbang paling cepat? (Swift)

Mengetuai. Mari kita ringkaskan keputusan pusingan ke-3 (keputusan disimpulkan, 1 peserta disingkirkan). Selepas pusingan ke-3, kami mempunyai 3 peserta lagi, bagi mereka pusingan ke-4 ialah "Rantai logik".

10 pelajar Hutan bukan sahaja untuk hiburan kita, ia adalah kekayaan negara kita.
Semua pokok di dalamnya, beri, herba, ditanam untuk faedah kita, kawan-kawan.
Jaga setiap belukar, kawan, di mana anda akan melihat tunas sederhana,
Pokok oak boleh tumbuh tiga kali ganda saiz pokok, pokok birch atau pokok raspberi tebal.

Mengetuai. Kita tahu bahawa banyak cendawan tumbuh di dalam hutan. Sesetengah cendawan lebih suka tumbuh di hutan luruh, ada yang lebih suka tumbuh di hutan konifer (poster digantung di papan tulis).

Mengetuai. Antara cendawan ini, yang manakah tumbuh di hutan luruh? (Ryzhik)

Merumuskan keputusan pusingan ke-4, kami melihat bahawa kami mempunyai 2 peserta dalam permainan super.

11 pelajar.

Lihat, kawan muda saya, apa yang ada di sekeliling?
Padang, sungai dan rumput, gunung, udara dan dedaunan.
Burung, haiwan dan hutan, guruh, kabut dan embun,
Manusia dan musim adalah tentang alam semula jadi!

Mengetuai. Anda dan saya adalah sebahagian daripada alam semula jadi. Kami mempelajarinya dalam pelajaran tentang dunia di sekeliling kita. Dalam permainan super, anda akan mencipta sebanyak mungkin perkataan dalam masa 3 minit menggunakan huruf perkataan "sejarah semula jadi".

(Perkataan itu digantung, lelaki itu menulis perkataan pada kepingan kertas).

Mengetuai. Masa sudah tamat, mari kita dengar daripada peserta (kanak-kanak bergilir-gilir membaca perkataanA). Kita lihat pemenang, tahniah (penganugerahan).

(Runut bunyi lagu "Don't tease dogs" dimainkan).

Hari ke-5: Keputusan minggu ini. Penutup.

Semua lelaki berkumpul di dewan perhimpunan, yang dihiasi. Muzik sedang dimainkan

alam semula jadi: Apa khabar semua. Minggu subjek kami tentang dunia di sekeliling kita telah berakhir. Banyak perkara menarik berlaku minggu ini, banyak penemuan, tetapi masih banyak yang tidak diketahui dan belum diterokai di hadapan. Hari ini kita akan meringkaskan kerja kita. Saya memberikan lantai kepada Kikimore dan Leshy.

Goblin: Lelaki itu mengambil bahagian dalam Olimpik "Pakar Alam". Berikut ialah pemenang (menganugerahkan, menyampaikan hadiah)

Kikimora:

Kami ingin mengucapkan selamat tinggal kepada anda.
Lindungi hutan hijau, jangan menyinggung perasaan sesiapa pun,
Jangan musnahkan pokok, selamatkan bunga di dalam hutan!

alam semula jadi: Terima kasih. Jom dengar Burung Hantu Bijak.

Burung Hantu Bijak: Anda tahu bahawa kami mendengar projek dan kerja lelaki mengenai aktiviti penyelidikan. Kami belajar banyak perkara menarik, apa yang penyelidik hebat belajar di gimnasium anda. Saya berkata kepada semua orang: terima kasih! Tetapi seperti biasa, terdapat pemenang dalam pertandingan. (penganugerahan).

Dan saya juga ingin memberitahu semua orang:
Anda, kawan saya, jangan kecewakan kami!
Berjanji untuk menjadi jujur ​​dan baik!
Jangan sakiti burung atau jangkrik,
Jangan beli pukat rama-rama!
Suka bunga, hutan, kawasan lapang padang -
Semua yang dipanggil tanah air anda.

alam semula jadi: Terima kasih. Saya memberikan lantai kepada Peri Hutan.

Peri hutan: Hampir semua kanak-kanak mengambil bahagian dalam kuiz "Mengenai hutan hijau dan keajaiban hutan", para pemenang kuiz ini mengambil bahagian dalam permainan intelektual dan ekologi "Hutan - hadiah alam yang tidak ternilai". Inilah pemenang permainan ini (penganugerahan).

Segala yang kita perlukan diberikan kepada kita dari tahun ke tahun secara semula jadi,
Dan itulah sebabnya kita semua tidak boleh hidup tanpa air,
Tanpa tumbuhan dan haiwan, tanpa gunung tinggi yang indah,
Manusia tidak boleh hidup tanpa hutan, padang dan sungai.
Jadi mari kita selamatkan rumah semula jadi duniawi kita!

alam semula jadi: Terima kasih. Mari dengar Lesovich.

Lesovichok: Betapa sukarnya saya dan ahli suruhanjaya yang memilih kraf, lukisan dan poster yang terbaik? Tetapi kami berjaya dan inilah pemenangnya (penganugerahan dalam pelbagai kategori).

alam semula jadi:

Jadi pertemuan kita telah berakhir.
Anda, manusia, penyayang alam semula jadi,
Sekurang-kurangnya kadang-kadang rasa kasihan kepadanya.
Dalam perjalanan keseronokan
Jangan pijak ladangnya.
Dalam kesibukan stesen abad ini
Cepat untuk menilainya:
Dia adalah doktor baik anda sejak sekian lama,
Dia adalah sekutu jiwa.
Jangan bakar dia secara melulu,
Dan jangan habiskannya hingga ke bawah,
Dan ingat kebenaran mudah:
Terdapat ramai daripada kita, tetapi dia adalah satu!

Bagaimana untuk melukis poster pada tema "Selamatkan udara" dalam gred 3 tentang dunia di sekeliling kita? Persoalan yang timbul pada kanak-kanak dan ibu bapa mereka apabila mengkaji topik pencemaran udara dan perlindungannya.

Kami telah mengumpulkan pilihan poster, gambar dan lukisan untuk mereka yang perlu membuat dan melukis poster mengenai topik ini sendiri.

Maklumat tambahan untuk membuat poster "Jaga udara" dalam gred 3 mengenai subjek "Dunia Di Sekeliling Anda"

Sumber utama pencemaran udara.

Pada masa ini, sumbangan utama kepada pencemaran udara di Rusia dibuat oleh industri berikut:

Kejuruteraan kuasa terma (loji kuasa terma dan nuklear, rumah dandang perindustrian dan perbandaran, dsb.),

Metalurgi ferus, pengeluaran minyak dan perusahaan petrokimia,

Pengangkutan bermotor (sumber bahan pencemar tersebut ialah kereta, pesawat dan kapal, kereta api)

Perusahaan metalurgi bukan ferus dan pengeluaran bahan binaan.

Bagaimanakah orang ramai melindungi udara bandar?

Orang ramai menanam pokok di bandar. Adakah anda perasan bahawa poplar sering tumbuh di sepanjang jalan bandar dan di taman? Pokok yang tinggi dan langsing ini membebaskan sejumlah besar oksigen ke atmosfera. Di samping itu, poplar membersihkan udara tercemar dengan sempurna. Mengapa poplar membersihkan udara dengan baik? Berkat tangkai daunnya yang panjang dan nipis, daun poplar sangat mudah alih; mereka menangkap habuk dengan baik, yang mudah dihanyutkan oleh hujan atau terbang dari permukaan daunnya yang licin. Poplar dan pokok lain ditanam di sepanjang lebuh raya.

Di bandar-bandar besar terdapat kilang dan kilang, dari cerobongnya gas toksik, jelaga dan habuk dipancarkan ke atmosfera. Bagaimana untuk membersihkan udara sedemikian? Banyak perusahaan memasang penapis khas, yang melaluinya udara disucikan. Zarah jelaga dan habuk dimendapkan pada penapis, dan gas toksik ditangkap oleh pemasangan khas.

Mereka beralih kepada pengeluaran jenis tenaga mesra alam, menggunakan kuasa angin, cahaya matahari dan aliran air. Dan loji kuasa terma harus ditutup sebagai jenis pengeluaran usang.

Untuk menjimatkan udara, kita perlu menghentikan penebangan hutan dan penggunaan mineral yang tidak bertimbang rasa.