Buat syncwine mengenai topik pembahagian sel. Sinkwine dalam pelajaran biologi
"Pembahagian sel, gred 6" - Periksa persediaan mikro, bandingkan fasa pembahagian yang diperhatikan dengan lukisan buku teks. Apakah proses yang berlaku dalam telofase? Kitaran hidup sel. Maknanya. 2 sel terbentuk dengan set kromosom yang sama persis dengan sel ibu. Apakah rahsia pembahagian ini? Penduaan kromosom. Telofase ("telos" - akhir, "fasa" - rupa).
"Biologi pembahagian sel" - Interfasa. Kromosom dipisahkan, tetapi masih kekal berpasangan. Sitokinesis pada peringkat akhir dalam sel haiwan. Profase. Apabila jisim sel berganda, mitosis bermula. Telofasa. Pembahagian sel binari. Fasa-fasa Mitosis. Kitaran sel. Interphase terdiri daripada tiga peringkat. Pembahagian sel Mitosis.
"Mitosis dan meiosis" - Gametogenesis. Mitosis (lat. Telofase 1. A - meiosis zigotik: alga hijau, kulat. Apakah set kromosom dalam endosperma bijirin gandum? Kelaziman dalam alam semula jadi: Telofase. Metafasa 1. Rajah 2. Sel telur mamalia: 1 - cangkerang, 2 - teras, 3 - sitoplasma, 4 - sel folikel B - spora meiosis: coklat, alga merah dan semua tumbuhan yang lebih tinggi.
“Mitosis ialah pembahagian sel” - Kemudian mitosis (pembahagian sel) berlaku, dan kitaran berulang lagi. Dalam pelbagai proses patologi, perjalanan normal Mitosis terganggu. Kromosom. Mitosis. Pembentukan dua sel anak perempuan yang serupa. Metafasa. Profase Metafasa Anafasa Telofasa. Kehilangan gelendong, pembentukan membran nuklear, despiralisasi kromosom.
"Pelajaran meiosis" - Kitaran nitrogen dalam biosfera. Penyakit keturunan. Pertukaran plastik. Metabolisme. Penentuan jantina kromosom. Kitaran karbon dalam biosfera. Perbandingan mitosis dan meiosis. Nota sokongan yang digunakan dalam pelajaran. Meiosis. Kitaran fosforus dalam biosfera.
"Biologi mitosis" - Akibatnya, sel anak perempuan berakhir dengan "warisan" yang sama. Apakah yang perlu diterima oleh setiap sel yang baru terbentuk semasa proses pertumbuhan? Kepentingan biologi mitosis. Apakah yang membawa kepada pembahagian sel dalam organisma unisel? Amitosis. Meiosis. Kaedah pembahagian sel. Di manakah proses tumbesaran dan perkembangan badan bermula?
1. Berikan definisi konsep.
Interfasa– fasa penyediaan untuk pembahagian mitosis, apabila duplikasi DNA berlaku.
Mitosis- ini ialah pembahagian yang menghasilkan pengedaran yang sama ketat bagi kromosom yang disalin dengan tepat antara sel anak, yang memastikan pembentukan sel yang serupa secara genetik.
Kitaran hidup
- tempoh hayat sel dari saat asalnya dalam proses pembahagian sehingga kematian atau penghujung pembahagian berikutnya.
2. Bagaimanakah pertumbuhan organisma unisel berbeza dengan pertumbuhan organisma multisel?
Pertumbuhan organisma unisel adalah peningkatan dalam saiz dan komplikasi struktur sel individu, dan pertumbuhan organisma multiselular juga merupakan pembahagian sel yang aktif - peningkatan bilangannya.
3. Mengapakah interfasa semestinya wujud dalam kitaran hayat sel?
Dalam interfasa, persediaan untuk pembahagian dan duplikasi DNA berlaku. Jika ia tidak berlaku, maka dengan setiap pembahagian sel bilangan kromosom akan dibelah dua, dan tidak lama lagi tidak akan ada kromosom yang tinggal di dalam sel sama sekali.
4. Lengkapkan kelompok "Fasa Mitosis".
5. Menggunakan Rajah 52 dalam § 3.4, isi jadual.
6. Buat penyegerakan untuk istilah "mitosis".
Mitosis
Empat fasa, seragam
Membahagikan, mengedarkan, menghancurkan
Membekalkan bahan genetik kepada sel anak
Pembahagian sel.
7. Wujudkan korespondensi antara fasa kitaran mitosis dan peristiwa yang berlaku di dalamnya.
Fasa-fasa
1. Anafasa
2. Metafasa
3. Interfasa
4. Telofasa
5. Profase
Peristiwa
A. Sel membesar, organel terbentuk, DNA berganda.
B. Kromatid mencapah dan menjadi kromosom bebas.
B. Pengulangan kromosom bermula dan membran nuklear dimusnahkan.
D. Kromosom terletak di satah khatulistiwa sel. Filamen gelendong dilekatkan pada sentromer.
D. gelendong hilang, membran nuklear terbentuk, kromosom terlepas.
8. Mengapakah penyempurnaan mitosis—pembahagian sitoplasma—berlaku secara berbeza dalam sel haiwan dan tumbuhan?
Sel haiwan tidak mempunyai dinding sel; membran selnya berlekuk dan sel membahagi dengan penyempitan.
Dalam sel tumbuhan, membran terbentuk dalam satah khatulistiwa di dalam sel dan, merebak ke pinggir, membahagikan sel kepada separuh.
9. Mengapakah dalam kitaran mitosis interfasa mengambil masa lebih lama daripada pembahagian itu sendiri?
Semasa interfasa, sel secara intensif bersedia untuk mitosis, proses sintesis dan duplikasi DNA berlaku di dalamnya, sel berkembang, melalui kitaran hayatnya, tidak termasuk pembahagian itu sendiri.
10. Pilih jawapan yang betul.
Ujian 1.
Hasil daripada mitosis, satu sel diploid menghasilkan:
4) 2 sel diploid.
Ujian 2.
Pembahagian sentromer dan perbezaan kromatid ke kutub sel berlaku dalam:
3) anafasa;
Ujian 3.
Kitaran hidup ialah:
2) hayat sel dari pembahagian sehingga penghujung bahagian atau kematian seterusnya;
Ujian 4.
Istilah yang manakah salah ejaan?
4) telofasa.
11. Jelaskan asal usul dan makna umum perkataan (istilah), berdasarkan makna akar-akar yang membentuknya.
12. Pilih istilah dan terangkan bagaimana makna modennya sepadan dengan makna asal akarnya.
Istilah yang dipilih ialah antara fasa.
Surat-menyurat. Istilah ini sepadan dan merujuk kepada tempoh antara fasa mitosis, apabila persediaan untuk pembahagian berlaku.
13. Merumus dan menulis idea utama § 3.4.
Kitaran hayat ialah hayat sel daripada pembahagian sehingga penghujung pembahagian atau kematian seterusnya. Di antara pembahagian, sel bersedia untuknya semasa interfasa. Pada masa ini, sintesis bahan berlaku, penggandaan DNA.
Sel membahagi secara mitosis. Ia terdiri daripada 4 peringkat:
Profase.
Metafasa.
Anafasa.
Telofasa.
Tujuan mitosis: akibatnya, 2 sel anak dengan set gen yang sama terbentuk daripada 1 sel ibu. Jumlah bahan genetik dan kromosom kekal sama, memastikan kestabilan genetik sel.
Zolotareva I.G., guru biologi
Institusi Pendidikan Belanjawan Perbandaran "Sekolah Pendidikan Umum No. 3" Mariinsk
Salah satu kaedah perkembangan kanak-kanak yang berkesan, yang membolehkan anda mendapatkan hasil dengan cepat, adalah dengan berusaha mencipta puisi yang tidak berirama, syncwine.
wain tenggelam (daripada fr. cinquains , Inggeris cinquain ) - lima baris berpuisi bentuk , yang timbul di Amerika Syarikat pada awal abad ke-20 di bawah pengaruh puisi Jepun. Kemudian ia mula digunakan (akhir-akhir ini, sejak 1997, dan di Rusia) untuk tujuan didaktik, sebagai kaedah yang berkesan untuk membangunkan ucapan kiasan, yang membolehkan anda mendapatkan hasil dengan cepat. Sebilangan ahli metodologi percaya bahawa penyegerakan berguna sebagai alat untuk mensintesis maklumat yang kompleks, sebagai gambaran untuk menilai pengetahuan konsep dan perbendaharaan kata pelajar.
Sinkwin didaktik dibangunkan dalam amalan sekolah Amerika. Dalam genre ini, teks tidak didasarkan pada pergantungan suku kata, tetapi pada kandungan dan kekhususan sintaksis setiap baris.
Menulis syncwine adalah satu bentuk kreativiti bebas yang memerlukan pengarang untuk dapat mencari elemen yang paling penting dalam bahan maklumat, membuat kesimpulan dan merumuskannya secara ringkas.
Menyusun syncwine, ringkasan ringkas berdasarkan sejumlah besar maklumat, berguna untuk membangunkan keupayaan untuk menganalisis. Tidak seperti esei sekolah, syncwine memerlukan lebih sedikit masa, walaupun ia mempunyai sempadan yang lebih tegar dalam bentuk persembahan, dan penulisannya memerlukan penyusun untuk menyedari hampir semua kebolehan peribadinya (intelek, kreatif, imaginatif). Oleh itu, prosedur untuk menyusun syncwine membolehkan anda menggabungkan unsur-unsur secara harmoni bagi ketiga-tiga sistem pendidikan utama: bermaklumat, berasaskan aktiviti dan berorientasikan personaliti.
Peraturan untuk menyusun syncwine:
Baris 1 – satu perkataan, biasanya kata nama, mencerminkan idea utama;
Baris 2 – dua perkataan, kata adjektif yang menerangkan idea utama;
Baris 3 – tiga perkataan, kata kerja yang menerangkan tindakan dalam topik;
Baris 4 - frasa beberapa perkataan yang menyatakan sikap terhadap topik;
Baris 5 – satu perkataan (persatuan, sinonim untuk topik, biasanya kata nama, bahasa deskriptif dibenarkan, sikap emosi terhadap topik).
Dengan mengarang syncwine, semua orang menyedari bakat dan kebolehan mereka: intelek, kreatif, imaginatif. Sekiranya tugas itu selesai dengan betul, cinquain pasti akan menjadi emosi.
Berikut ialah beberapa contoh penyegerakan yang agak berjaya:
Sitologi
belajar, selular
memeriksa, menetapkan, mendiagnosis
cabang biologi yang mengkaji sel hidup, organelnya, struktur, fungsi, proses pembiakan sel, penuaan dan kematian.
biologi sel
Anatomi
kuno, saintifik
meneliti, meneliti, meneliti
sains tentang bentuk dan struktur organ individu, sistem dan badan secara keseluruhan
kumpulan cabang sains
kehidupan
hidup, mengalir
membiak, berkembang, wujud
cara menjadi entiti
penyakit keturunan yang membawa maut melalui hubungan seksual
Morfologi
saintifik, kompleks
kajian, penyelidikan
bentuk dan struktur organisma haiwan dan tumbuhan
kompleks cabang saintifik
organisma
hidup, aktif
terdiri, memiliki, berbeza
badan dengan organ
individu
bunga
diubah suai, dipendekkan
menarik pendebungaan berkembang
organ pembiakan benih tumbuhan berbunga
pucuk sporiferous
Sitoplasma
berair, berubah
bergerak, tumbuh, membiak
persekitaran dalaman sel hidup atau mati
kandungan
Mutasi
Rambang, berterusan.
Perubahan, nyata, mewarisi.
Tidak akan ada kebahagiaan, tetapi kemalangan akan membantu!
Evolusi.
Sel stem
Tidak khusus, fleksibel
Membahagi, membezakan, berhijrah
Sel stem ialah doktor dalam diri anda!
Penjanaan semula
Proteasome
Berbentuk tong, selektif
Mengenali, berpecah, mengawal selia
Protein yang rosak bukan rakan sel!
Terminator
Mikrotubul
Berkembang, berongga
Bergerak, bersandar, mengangkut
Tanpa mikrotubulus paip sel!
Tubulin
tupai
Tiga dimensi, unik
Mempercepat, mengawal selia, melindungi
Anda tidak boleh hidup di dunia tanpa protein, tidak!
Pekerja-pekerja rajin!
teras
Besar, membran berganda
Mengawal, mengawal, menghantar
Sel tanpa nukleus tidak ada di sini mahupun di sana!
kepala!
Mitosis
Empat peringkat, yang paling biasa,
Menyediakan, menghasilkan semula, menyokong,
Mitosis adalah asas pertumbuhan dan pembiakan vegetatif,
Bahagian.
Cara bekerja dengan syncwines.
Kami menawarkan cara berikut untuk pelajar bekerja dengan penyegerakan:
Menyusun syncwine baharu (secara individu, berpasangan, dalam kumpulan).
Menyusun cerpen berdasarkan syncwine siap pakai menggunakan perkataan dan frasa yang merupakan sebahagian daripada syncwine.
Contoh. Menyusun cerpen berdasarkan syncwine.
Pengubahsuaian
Adaptif, boleh diterbalikkan
Pelbagaikan, sesuaikan, bentuk
Tanpanya, seperti tanpa air, kita tidak boleh wujud!
Evolusi
Pengubahsuaian– ini adalah nilai khusus bagi ciri pembolehubah organisma yang terbentuk di bawah keadaan persekitaran tertentu. Mereka memakai adaptif watak – memastikan kebolehsuaian organisma dalam persekitaran. Pengubahsuaian boleh diterbalikkan: mereka hilang selepas pemberhentian tindakan faktor yang menyebabkan pembentukan mereka. Pengubahsuaian berbeza-beza(perubahan dalam had tertentu) dengan perubahan persekitaran biasa. Membentuk pengubahsuaian, organisma menyesuaikan diri kepada keadaan persekitaran tertentu. Pembentukan pengubahsuaian berlaku pada peringkat ekspresi gen yang menentukan perkembangan sifat. Pengubahsuaian adalah hasilnya evolusi baik hati.
Pembetulan dan penambahbaikan syncwine siap.
Contoh. Pembetulan Syncwine
sel
Membahagi, mendarab, memperbaharui
Sel ialah zarah asas bahan hidup
kehidupan
syncwine diubah suai.
sel
Eukariotik, prokariotik
Kongsi, pakar, perbaharui
Zarah asas kehidupan
Analisis syncwine yang tidak lengkap tanpa menyatakan tema syncwine dan menentukan nama tema syncwine ini.
Contoh. Menentukan tema syncwine (teka perkataan baris pertama)
Wain tenggelam 1.
Kuat, pelbagai
Berjuang, bersaing, maju
Berjuang dan cari, cari - dan jangan berputus asa!
Pemilihan
Wain tenggelam 2.
Autotrof, hijau
Mulakan, sintesis, hantar
CO 2 dan air adalah makanan kita!
rantai makanan
Wain tenggelam 3.
Hidup, kubik
Kongsi, makan, bernafas
Anda tidak boleh membina rumah tanpa batu bata.
Tekstil
Wain tenggelam 4.
Kompleks, berdaya tahan
Makan, hidup, membiak
Rumah saya adalah istana saya.
Ekosistem
Wain tenggelam 5.
?
Viral, chimeric,
Mengekod, mensintesis, keadaan
Satu bagus, tetapi dua lebih dipercayai!
Kromosom
Wain tenggelam 6.
?
Berbilang faktor, kromosom
melanggar, mengubah, syarat
Musibah tidak pernah datang sendirian.
penyakit
Wain tenggelam 7.
Tahan, berjangkit
Untuk menyerang, untuk mengubah, untuk memusnahkan
Ini adalah misteri abad ini - kematian dunia manusia!
Protein
Wain tenggelam 8.
Membantu, neutral
Bentuk, hantar, tukar
Dia menarik perhatian semua orang!
Fenotip
Wain tenggelam 9.
Tetap, sfera
Simpan, gabung, jual
Dia berbuat baik - ia disulitkan.
organisma
Wain tenggelam 10.
Licin, kasar
Mensintesis, mengangkut, menyimpan
Laluan protein dari ribosom ke alat Golgi terletak melaluinya
Sistem vakuolar
Cinquain adalah cara terbaik untuk mengawal. Tidak mustahil untuk menulis puisi dengan betul tanpa membaca teks.
Jika tiba-tiba anda mengalami kesukaran mencari perkataan yang sesuai dalam syncwine, maka masalahnya berkemungkinan besar dijelaskan oleh yang berikut. Sama ada topik syncwine tidak dekat dengan anda (ia tidak difahami oleh anda atau tidak menarik). Atau anda perlu berusaha untuk mengembangkan perbendaharaan kata anda.
Synquain juga sangat mudah digunakan untuk mengawal diri atau untuk tujuan mnemonik. Sekiranya anda boleh mengarang puisi dengan mudah, maka yakinlah bahawa topik itu telah dikuasai dengan baik. Di samping itu, syncwine mengandungi intipati bahan - persepsi emosi anda terhadapnya. Oleh itu, anda boleh mengulangi topik ini kemudian dengan hanya mengingati penyegerakan anda.
SYNCWAINS DALAM PELAJARAN BIOLOGI.
Zolotareva I.G., guru biologi
Institusi Pendidikan Belanjawan Perbandaran "Sekolah Pendidikan Umum No. 3" Mariinsk
Salah satu kaedah perkembangan kanak-kanak yang berkesan, yang membolehkan anda mendapatkan hasil dengan cepat, adalah dengan berusaha mencipta puisi yang tidak berirama, syncwine.
Cinquain (dari fr. cinquains, Inggeriscinquain) - lima barisberpuisi bentuk yang timbul dalam USA pada mulanya abad XX terpengaruh Jepunsyair. Kemudian ia mula digunakan (akhir-akhir ini, sejak 1997, dan dalamRusia) untuk tujuan didaktik, sebagai kaedah yang berkesan untuk membangunkan ucapan kiasan, yang membolehkan anda mendapatkan hasil dengan cepat. Sebilangan ahli metodologi percaya bahawa penyegerakan berguna sebagai alat untuk mensintesis maklumat yang kompleks, sebagai gambaran untuk menilai pengetahuan konsep dan perbendaharaan kata pelajar.
Sinkwin didaktik dibangunkan dalam amalan sekolah Amerika. Dalam itugenreteks itu bukan berdasarkan pergantungan suku kata, tetapi pada kandungan dan kekhususan sintaksis setiap baris.
Menulis syncwine adalah satu bentuk kreativiti bebas yang memerlukan pengarang untuk dapat mencari elemen yang paling penting dalam bahan maklumat, membuat kesimpulan dan merumuskannya secara ringkas.
Menyusun syncwine, ringkasan ringkas berdasarkan sejumlah besar maklumat, berguna untuk membangunkan keupayaan untuk menganalisis. Tidak seperti esei sekolah, syncwine memerlukan lebih sedikit masa, walaupun ia mempunyai sempadan yang lebih tegar dalam bentuk persembahan, dan penulisannya memerlukan penyusun untuk menyedari hampir semua kebolehan peribadinya (intelek, kreatif, imaginatif). Oleh itu, prosedur untuk menyusun syncwine membolehkan anda menggabungkan unsur-unsur secara harmoni bagi ketiga-tiga sistem pendidikan utama: bermaklumat, berasaskan aktiviti dan berorientasikan personaliti.
Peraturan untuk menyusun syncwine:
Baris 1 – satu perkataan, biasanya kata nama, mencerminkan idea utama;
Baris 2 – dua perkataan, kata adjektif yang menerangkan idea utama;
Baris 3 – tiga perkataan, kata kerja yang menerangkan tindakan dalam topik;
Baris 4 - frasa beberapa perkataan yang menyatakan sikap terhadap topik;
Baris 5 – satu perkataan (persatuan, sinonim untuk topik, biasanya kata nama, bahasa deskriptif dibenarkan, sikap emosi terhadap topik).
Dengan mengarang syncwine, semua orang menyedari bakat dan kebolehan mereka: intelek, kreatif, imaginatif. Sekiranya tugas itu selesai dengan betul, cinquain pasti akan menjadi emosi.
Berikut ialah beberapa contoh penyegerakan yang agak berjaya:
Sitologi
belajar, selular
memeriksa, menetapkan, mendiagnosis
cabang biologi yang mengkaji sel hidup, organelnya, struktur, fungsi, proses pembiakan sel, penuaan dan kematian.
biologi sel
Anatomi
kuno, saintifik
meneliti, meneliti, meneliti
sains tentang bentuk dan struktur organ individu, sistem dan badan secara keseluruhan
kumpulan cabang sains
kehidupan
hidup, mengalir
membiak, berkembang, wujud
cara menjadi entiti
penyakit keturunan yang membawa maut melalui hubungan seksual
Morfologi
saintifik, kompleks
kajian, penyelidikan
bentuk dan struktur organisma haiwan dan tumbuhan
kompleks cabang saintifik
organisma
hidup, aktif
terdiri, memiliki, berbeza
badan dengan organ
individu
bunga
diubah suai, dipendekkan
menarik pendebungaan berkembang
organ pembiakan benih tumbuhan berbunga
pucuk sporiferous
Sitoplasma
berair, berubah
bergerak, tumbuh, membiak
persekitaran dalaman sel hidup atau mati
kandungan
Mutasi
Rambang, berterusan.
Perubahan, nyata, mewarisi.
Tidak akan ada kebahagiaan, tetapi kemalangan akan membantu!
Evolusi.
Sel stem
Tidak khusus, fleksibel
Membahagi, membezakan, berhijrah
Sel stem ialah doktor dalam diri anda!
Penjanaan semula
Proteasome
Berbentuk tong, selektif
Mengenali, berpecah, mengawal selia
Protein yang rosak bukan rakan sel!
Terminator
Mikrotubul
Berkembang, berongga
Bergerak, bersandar, mengangkut
Tanpa mikrotubulus paip sel!
Tubulin
tupai
Tiga dimensi, unik
Mempercepat, mengawal selia, melindungi
Anda tidak boleh hidup di dunia tanpa protein, tidak!
Pekerja-pekerja rajin!
teras
Besar, membran berganda
Mengawal, mengawal, menghantar
Sel tanpa nukleus tidak ada di sini mahupun di sana!
kepala!
Mitosis
Empat peringkat, yang paling biasa,
Menyediakan, menghasilkan semula, menyokong,
Mitosis adalah asas pertumbuhan dan pembiakan vegetatif,
Bahagian.
Cara bekerja dengan syncwines.
Kami menawarkan cara berikut untuk pelajar bekerja dengan penyegerakan:
- Menyusun syncwine baharu (secara individu, berpasangan, dalam kumpulan).
- Menyusun cerpen berdasarkan syncwine siap pakai menggunakan perkataan dan frasa yang merupakan sebahagian daripada syncwine.
Contoh. Menyusun cerpen berdasarkan syncwine.
Pengubahsuaian
Adaptif, boleh diterbalikkan
Pelbagaikan, sesuaikan, bentuk
Tanpanya, seperti tanpa air, kita tidak boleh wujud!
Evolusi
cerita.
Pengubahsuaian – ini adalah nilai khusus bagi ciri pembolehubah organisma yang terbentuk di bawah keadaan persekitaran tertentu. Mereka memakai adaptif watak – memastikan kebolehsuaian organisma dalam persekitaran. Pengubahsuaian boleh diterbalikkan : mereka hilang selepas pemberhentian tindakan faktor yang menyebabkan pembentukan mereka. Pengubahsuaian berbeza-beza (perubahan dalam had tertentu) dengan perubahan persekitaran biasa. Membentuk pengubahsuaian, organismamenyesuaikan dirikepada keadaan persekitaran tertentu. Pembentukan pengubahsuaian berlaku pada peringkat ekspresi gen yang menentukan perkembangan sifat. Pengubahsuaian adalah hasilnya evolusi spesies.
- Pembetulan dan penambahbaikan penyegerakan siap.
Contoh. Pembetulan Syncwine
sel
Membahagi, mendarab, memperbaharui
Sel ialah zarah asas bahan hidup
kehidupan
syncwine diubah suai.
sel
Eukariotik, prokariotik
Kongsi, pakar, perbaharui
Zarah asas kehidupan
cangkuk
- Analisis syncwine yang tidak lengkap tanpa menyatakan tema syncwine dan menentukan nama tema syncwine ini.
Contoh . Menentukan tema syncwine (teka perkataan baris pertama)
Wain tenggelam 1.
Kuat, pelbagai
Berjuang, bersaing, maju
Berjuang dan cari, cari - dan jangan berputus asa!
Pemilihan
Wain tenggelam 2.
Autotrof, hijau
Mulakan, sintesis, hantar
CO 2 Ya, air adalah makanan kita!
rantai makanan
Wain tenggelam 3.
Hidup, kubik
Kongsi, makan, bernafas
Anda tidak boleh membina rumah tanpa batu bata.
Tekstil
Wain tenggelam 4.
Kompleks, berdaya tahan
Makan, hidup, membiak
Rumah saya adalah istana saya.
Ekosistem
Wain tenggelam 5.
?
Viral, chimeric,
Mengekod, mensintesis, keadaan
Satu bagus, tetapi dua lebih dipercayai!
Kromosom
Wain tenggelam 6.
?
Berbilang faktor, kromosom
melanggar, mengubah, syarat
Musibah tidak pernah datang sendirian.
penyakit
Wain tenggelam 7.
Tahan, berjangkit
Untuk menyerang, untuk mengubah, untuk memusnahkan
Ini adalah misteri abad ini - kematian dunia manusia!
Protein
Wain tenggelam 8.
Membantu, neutral
Bentuk, hantar, tukar
Dia menarik perhatian semua orang!
Fenotip
Wain tenggelam 9.
Tetap, sfera
Simpan, gabung, jual
Dia berbuat baik - ia disulitkan.
organisma
Wain tenggelam 10.
Licin, kasar
Mensintesis, mengangkut, menyimpan
Laluan protein dari ribosom ke alat Golgi terletak melaluinya
Sistem vakuolar
Cinquain adalah cara terbaik untuk mengawal. Tidak mustahil untuk menulis puisi dengan betul tanpa membaca teks.
Jika tiba-tiba anda mengalami kesukaran mencari perkataan yang sesuai dalam syncwine, maka masalahnya berkemungkinan besar dijelaskan oleh yang berikut. Sama ada topik syncwine tidak dekat dengan anda (ia tidak difahami oleh anda atau tidak menarik). Atau anda perlu berusaha untuk mengembangkan perbendaharaan kata anda.
Synquain juga sangat mudah digunakan untuk mengawal diri atau untuk tujuan mnemonik. Sekiranya anda boleh mengarang puisi dengan mudah, maka yakinlah bahawa topik itu telah dikuasai dengan baik. Di samping itu, syncwine mengandungi intipati bahan - persepsi emosi anda terhadapnya. Oleh itu, anda boleh mengulangi topik ini kemudian dengan hanya mengingati penyegerakan anda.
Matlamat:
Mewujudkan syarat untuk pembentukan pengetahuan tentang "Meiosis" pada pelajar, proses pengurangan pembahagian sel.
Memupuk sikap hormat-menghormati terhadap jawapan rakan seperjuangan dalam proses kerja berpasukan.
Pembangunan pemikiran analitikal dan kebolehan kreatif.
Kaji peringkat "Meiosis" menggunakan komputer dan teknologi interaktif.
Cipta gambar rajah “Peringkat Meiosis” menggunakan kaedah pemodelan.
Melatih keupayaan untuk mempertahankan projek pada topik "Peringkat Meiosis."
Nilaikan laporan rakan-rakan anda.
Semasa kelas:
1.Peringkat organisasi (bersalam, mengenal pasti mereka yang hadir).
2. Peringkat menyemak kerja rumah. Gunakan satu set kad pada topik "Pembiakan", "Mitosis". Istilah ini ditulis pada satu sisi kad dan definisi di sebelah yang lain. Bekerja pada kad secara berpasangan, kemudian di papan (gunakan bantuan bersama dan kawalan diri pelajar).
3. Peringkat ujian pengetahuan yang menyeluruh. Ujian. Tema "Mitosis". Pelajar yang gagal menyiapkan tugasan membawa syarat kepada perunding dalam masa seminggu.
4. Peringkat menyediakan pelajar untuk pembelajaran aktif dan sedar bahan baharu
Perbualan pengenalan.
Mari kita ingat definisi istilah
Terangkan: apakah hubungan yang wujud antara konsep ini? (keturunan direalisasikan dalam proses pembiakan).
Terangkan bagaimana maklumat keturunan dihantar kepada organisma anak perempuan semasa pembiakan aseks? (Pembahagian mitosis sel ibu).
Terangkan bagaimana proses penghantaran maklumat keturunan berlaku semasa pembiakan seksual? (Gametes terbentuk hasil daripada pembahagian meiotik, diikuti dengan percantuman sel kuman - persenyawaan).
Apakah maksud biologi mitosis? (Sel anak perempuan adalah sama dengan ibu dan mempunyai set kromosom diploid.)
Apakah maksud biologi meiosis? (Pembentukan gamet, asas kebolehubahan genotip gabungan.)
Meiosis ialah pembahagian pengurangan yang berlaku dengan pengurangan bilangan kromosom (n).
Rekod Topik di papan tulis dan dalam buku nota anda.
Menetapkan masalah pendidikan untuk pelajar.
cikgu. Berdasarkan tajuk pelajaran, pada pendapat anda apakah masalah yang dihadapi oleh kita?
pelajar.(Fahami: bagaimana proses itu berlaku bahagian pengurangan , datang dengan penurunan bilangan kromosom).
Masalah pendidikan . Bagaimanakah proses pembahagian pengurangan berlaku?
Menulis dalam buku nota
cikgu . Apakah aktiviti pembelajaran yang boleh kita ambil untuk mencapai matlamat ini?pelajar. ( Kaji peringkat meiosis).
cikgu . Anda ingat bahawa menyelesaikan masalah pembelajaran bermula dengan merumuskan hipotesis.
Bagaimanakah hipotesis dirumuskan? Bagaimanakah hipotesis saintifik dibina?
pelajar ingat algoritma untuk membina hipotesis dan mengemukakan pilihan . (Pertama, kami menulis prosedur yang diharapkan: syarat untuk menyelesaikan masalah, kemudian hasil kajian yang diharapkan).
cikgu . Pilihan anda.
Hipotesis. Jika kita mengkaji peringkat meiosis,
Kemudian kita akan mengetahui bagaimana pembahagian pengurangan berlaku.
Menulis dalam buku nota
Formulasi bersama pelajar matlamat dan objektif mempelajari bahan baharu.
Saya mencadangkan untuk merumuskan sasaran pelajaran hari ini, ia berkaitan dengan hasil akhir aktiviti kami.
Tujuan pelajaran. Ketahui, kaji: bagaimana pembahagian pengurangan berlaku ?
Menulis dalam buku nota dan di papan tulis
Objektif mengkaji bahan - Ini ialah takrifan urutan tindakan.
Menulis dalam buku nota dan di papan tulis
Selesaikan kerja makmal "Meiosis" pada komputer. Bengkel makmal untuk gred 6-11.
Baca perenggan 6.2 ms 202–207; topik Meiosis.
Membuat model "Taburan kromosom dalam meiosis" daripada plastisin
Sediakan laporan mengenai fasa meiosis (oral dan model "Taburan kromosom dalam meiosis" daripada plastisin). Bekerja dalam 9 kumpulan.
Bentangkan laporan dalam bentuk projek (kumpulan).
Untuk meringkaskan, apakah keputusan yang kami perolehi?
Menunjukkan kepentingan praktikal mempelajari bahan baharu .
Memotivasikan pelajar untuk mempelajarinya .
berdasarkan hasil temu bual.
Untuk pembentangan projek.
Untuk syncwine.
Pengumpulan maklumat:
Menjalankan kerja makmal "Meiosis" pada komputer.
Sasaran. Lihat mekanisme proses pembahagian bahan keturunan (kromosom) semasa pembentukan sel kuman.
peralatan. edisi elektronik. Biologi. Bengkel makmal untuk gred 6-11. Bab 4. Kitaran hayat sel 4.2. Meiosis.
Kemajuan.
1.persediaan untuk bekerja. Jawab soalan mengenai topik "Penghasilan semula".
2.Pengenalan dan kajian fasa utama pembahagian meiotik pertama dan kedua dengan mengisi rajah animasi.
3. Pemerhatian kemajuan meiosis dalam gambar rajah animasi.
4. Bersenam. Adakah anda ingat fasa meiosis dengan baik? Taburan rajah fasa meiosis ke dalam sel jadual yang sepadan.
5. Bandingkan proses pembentukan sel lelaki dan perempuan.
6. Ikuti dinamik menyeberang menggunakan gambar rajah animasi.
7. Selesaikan tugasan menggunakan rajah dan isi jadual "Persamaan dan perbezaan antara mitosis dan meiosis."
Membaca perenggan 6.2 ms.202 – 207
Kerja praktikal "Sediakan pembentangan projek."
Pengagihan tanggungjawab dalam kumpulan: penyelaras, penceramah, penceramah bersama, pereka bentuk.
Kerja praktikal.
Sasaran. Mengajar pelajar aktiviti mereka sendiri untuk mengkaji dan menguasai kandungan bahan baru, kemahiran dan kebolehan untuk belajar secara rasional.
Tugasan kumpulan. Buat model 2 kromosom homolog dan tunjukkan kelakuannya dalam fasa meiosis dan interfasa tertentu. (9 kumpulan)
Penciptaan laporan lisan mengenai pertahanan projek. (Mewujudkan situasi di mana pelajar menjadi pekerja utama (subjek) proses pembelajaran, orang utama yang bertanggungjawab terhadap pelajaran dan tingkah laku mereka).
Pembentangan projek dalam kumpulan yang menunjukkan tingkah laku kromosom dalam fasa tertentu dan menetapkan model pada jadual demonstrasi.
Perbincangan, penambahan, penjelasan daripada kumpulan lain.
Penilaian setiap laporan.
Peringkat 1. Menyatukan pengetahuan baru dan menguasai kemahiran baru. ( gunakan "tulang ikan" - teknik untuk memproses maklumat dengan merangka gambar rajah di papan interaktif oleh wakil kumpulan yang berbeza). Menguji kefahaman pelajar tentang intipati konsep baharu.
Ketua - Tentukan soalan utama topik: maksud meiosis?
Tulang belakang - fasa meiosis.
Pada bahagian atas, pelajar menentukan konsep asas topik
konjugasi,
menyeberangi
Intipati konsep ditandakan pada tulang bawah
Menyatukan kromosom homolog, persilangan.
Pertukaran bahagian kromosom homolog.
Ekor (output) - Pembentukan gamet, asas kebolehubahan genotip gabungan.
Melukis gambarajah tulang ikan dalam buku nota pada masa yang sama dengan bekerja di papan tulis.
Peringkat 2. Menyatukan bahan yang baru anda terima berdasarkan aplikasi kreatifnya dalam amalan, dalam situasi tidak standard. Pembangunan kemahiran dan kebolehan yang sesuai.
wain tenggelam - Ini adalah puisi yang memerlukan penyampaian sejumlah besar maklumat pendidikan secara ringkas, yang membolehkan anda menerangkan dan merenung pada majlis tertentu. S. ialah pantun 5 baris.
1 – nama penyegerakan.2. - Dua kata adjektif.
3. – tiga kata kerja.
4. – frasa pada tema syncwine.
5. – kata nama.
Contohnya: Meiosis.
Pengurangan, dua peringkat.
Membina semula, menggabungkan, mengurangkan.
Gamet dengan set kromosom haploid terbentuk.
Bahagian.
7. Peringkat memberitahu pelajar tentang kerja rumah, arahan penggunaannya.
Kerja rumah: perenggan 6.2; buat jadual perbandingan “Mitosis dan meiosis”.
Merumuskan pelajaran :
bagaimana kelas itu berfungsi
Manakah antara pelajar yang bekerja dengan tekun,
Apakah yang baru pelajar pelajari?
Menyemak cara pelajar memahami kandungan kerja dan cara menyiapkannya.
Apakah yang anda panggil kaedah yang kita pelajari topik Meiosis hari ini? (Kaedah projek).
Peraduan. “Siapakah yang mempelajari aktiviti pembelajaran dengan lebih baik dalam pelajaran ini?” Apakah aktiviti pembelajaran dalam projek yang kami jalankan di dalam kelas hari ini?
