Yrker for barn, hvordan velge og ikke gjøre en feil. Vi forteller barn om yrker i et eventyr Om yrker for barn 5 6 år
Barn vokser raskt opp og stiller flere og flere spørsmål hver dag. Og jeg vil virkelig fortelle dem alt så interessant og fargerikt som mulig! Denne gangen skal vi prøve å fortelle barn om yrker. Det er mange av dem, de er alle interessante, men vi vil prøve å forklare barna hva et yrke er og fortelle dem om hovedyrkene.
Så vi forteller barn om yrker ved hjelp av et eventyr!
En fortelling om tapte yrker
Det bodde to små jenter - Katya og Lera. De var søstre og var veldig nysgjerrige. Hver dag stilte de mamma og pappa så mange spørsmål at de rett og slett ikke hadde tid til å svare på dem:
- Til hva?
- Og hvorfor?
Og det er derfor mamma og pappa kalte dem hvorfor. Og så en dag gikk småjentene på gården og lekte glade. Katya tok opp godteriet hun hadde tatt med seg hjemmefra fra lommen, pakket det opp, puttet det raskt i munnen og kastet godteripapiret på bakken. Lera, da hun så hvor muntert vinden tok opp papiret og bar det ut på veien, gjorde det samme med godteripapiret sitt. Jentene lo lystig og ville fortsette innhentingsleken, men så så de hvordan en gammel mann i utsmurt forkle og med en kost i hendene tok opp godteripapirene de hadde kastet og ristet trist på hodet:
– Er det mulig å gjøre dette? – spurte han. Hvem av dere vil vokse opp?
– Jeg skal bli en prinsesse! – sa Katya
– Og jeg skal bli en prinsesse! – Lera bekreftet.
"Hver jente drømmer om å bli prinsesse..." svarte den gamle mannen. Men hva nytter prinsesser? Du bør tenke på hvilket yrke du vil velge selv når du blir stor.
- Yrke? - Katya spurte - hva er dette? Er hun deilig? Stor? Hvorfor heter det det?
– Du vet ikke hva et yrke er? – den gamle mannen ble overrasket. Men du er allerede så stor! Hver person i denne verden gagner andre ved å gjøre arbeidet sitt. Leger behandler syke mennesker, sjåfører kjører buss, frisører gir folk vakre frisyrer og klipper håret...
Men den gamle mannen hadde ikke tid til å bli ferdig, jentene avbrøt ham i kor:
– Fiiii... dette er kjedelig! Vi skal ha det gøy og leke og bestille alle rundt!
Den gamle mannen ristet trist på hodet igjen og banket kosten i bakken tre ganger, og sa så de magiske ordene:
Spinn hele verden på plass,
Vindene blåser over meg,
La yrker være som dyr
Hver enkelt av dem vil stikke av!
Og i det øyeblikket begynte alt å snurre rundt jentene - hus, trær og til og med husker fra lekeplassen fløy. Katya og Lera dekket øynene med håndflatene av frykt og klemte seg tett inntil hverandre. Da alt var stille, åpnet de øynene og så at alt var på sin plass, men noe var galt.
Det var mye søppel på gaten, det var en forferdelig lukt...
"Eww..." sa Lera. – Hvorfor rydder ingen her?!
"Ja," svarte Katya, "det er definitivt ikke plass for prinsesser her!"
Og jentene bestemte seg for å reise hjem – de ville ikke lenger leke. Men en ubehagelig overraskelse ventet dem hjemme - huset var på en måte annerledes - det hele var sprukket, stygt, som om ingen hadde renovert det på lenge.
– Mamma, kan vi få noe velsmakende? – spurte Lera.
"Akk," sa mamma. Du vet at alle yrker har forsvunnet i byen vår. Ingen baker søte boller lenger fordi bakeren har helt glemt hvordan man baker. Og ingen jobber på sjokoladefabrikken lenger – alle konditorene har glemt hvordan de lagde sjokolade og godteri. Og du kan ikke kjøpe noe annet i butikken - det er ingen flere selgere der, og den ble stengt. Folk har glemt hvordan man gjør nyttige ting, de har glemt yrkene sine.
– Men kan vi ikke kjøpe noe nå? – Katya ble overrasket.
"Vi kan ikke..." mamma sukket trist. For at butikken skal begynne å fungere igjen, trengs det tross alt en selger – en person som skal selge det som står i butikken, ta penger fra kundene og gi dem det de vil ha, og legge varer på disken. Og det er ingenting igjen å selge. Vi pleide å ha en baker - han bakte deilige paier og boller, forskjellige brød.
– Og han gikk rundt i hvit lue og forkle! – Katya fullførte for henne.
"Ja," svarte moren min. – men han vet ikke lenger hvordan han skal gjøre dette – yrket hans har forsvunnet et sted. Og sjåføren, som kjørte bilen og tok med seg dagligvarer til butikken, glemte hvordan han skulle kjøre. Han kan ikke ta med noe.
Katya og Lera ble lei seg og gikk en tur - det var tross alt kjedelig hjemme. Byen har blitt en helt annen. Ingen feide stiene, ingen blomster vokste i blomsterbedene, det var ødelagte husker på lekeplassen og ingen reparerte dem.
Legene besøkte ikke lenger de syke. Å være lege er tross alt også et yrke. Det er legen som behandler alle sykdommer - sår hals, rennende nese, og hvis noen er skadet. Leger skyndte seg alltid for å hjelpe de som var syke, og når det var svært akutt behov for hjelp, kom de i en spesiell bil, som ble kalt en «ambulanse». Jentene visste alt dette, og husket at det alltid var malt et rødt kors på den bilen. Men først nå innså de at en lege er et nødvendig og nyttig yrke, uten hvilket det er veldig dårlig.
Busser reiste ikke lenger rundt i byen – alle mennesker måtte gå, uansett hvor langt de måtte komme. Tross alt har sjåføryrket også forsvunnet. Ja, dette er de samme sjåførene som kjører buss hver dag og frakter mange mennesker rundt i byen.
Men det verste var at både barnehagelærerne og lærerne forsvant – det var ingen andre til å lære barna nyttige ting og leseferdighet. En lærer er tross alt også et yrke. Lærere lærer barn å telle, lese, skrive, fortelle dem om hvordan verden vår fungerer, hvordan den var før, og mye mer. Og lærerne lærer de små enkle, men veldig nødvendige ting - å skulpturere, tegne, lære rim, danse, og til og med bare hvordan de skal oppføre seg riktig både ved bordet og på tur.
Katya og Lera så på hverandre og innså at de hadde gjort en stor dumhet og fornærmet den gamle mannen. Tross alt er yrker virkelig viktige og nødvendige, og alle yrker må respekteres.
– Hva slags yrke er en prinsesse? – spurte Lera Katya.
"Jeg vet ikke..." svarte Katya. – Dette er nok et ubrukelig yrke. Og forgjeves valgte vi henne...
– Men hvordan kan jeg få tilbake alt nå? Tross alt er det på grunn av oss at alle mennesker har glemt hvordan de skal gjøre jobben sin! – spurte Lera.
"Kanskje vi bare må rette opp feilen vår?" Husker du hvordan mamma og pappa alltid sa at hvis du gjorde noe galt, trenger du bare å be om tilgivelse og rette feilen din? – svarte Katya
- Ja nøyaktig! – Lera var enig. La oss løpe raskt! Vi må finne den gamle mannen!
Jentene løp tilbake til tunet, men den gamle mannen var ikke der. Bare fjell med søppel - tross alt er det få som redder vaktmesterens arbeid, og mange kaster rett og slett søppel på bakken.
Katya og Lera så godteripapirene deres ligge blant alt dette søppelet. Lera tok opp papirlappen, kastet den i søppelbøtta og sa:
– Men når jeg blir stor skal jeg bli kokk!
– Hvorfor kokk? – spurte Katya og kastet papiret i søppelbøtta.
— For jeg vil lage deilig mat til alle!
- Dette er kult! - sa Katya. "Og jeg skal være kunstner og male de vakreste bildene slik at alle i hjemmet deres får et vakkert sted!"
Og så skjedde et mirakel. Alt rundt begynte å snurre og snurre igjen, og et minutt senere kom alt tilbake som om ingenting hadde skjedd.
Og jentene slo seg sammen for å reise hjem og hjelpe moren sin med å lage mat og vaske huset. De ønsket ikke lenger å være prinsesser, de innså at det er mange interessante og nyttige yrker, og hvert barn og voksen kan velge den han liker best. Men det viktigste er at hvert yrke kommer andre mennesker til gode!
Slik kan du med et eventyr fortelle barn om yrker på en interessant og avslappet måte. Og du skjønner, det er noe her å tenke på og snakke med barnet, og starter med et elementært spørsmål til barnet: "Hvilke yrker kan du?"
Og for å fullføre emnet "barn om yrker" vil jeg gjerne legge til noen dikt (denne gangen er forfatteren ikke meg :)), som vil hjelpe deg mer fullstendig å avsløre dette interessante emnet for barn:
Ekspeditør
Bygger
Teaterkomposisjon basert på dikt av B. Zakhoder
"ALLE YRKER ER VIKTIG" for barn 6-7 år.
Organisasjon: MBDOU "Barnehage nr. 70"
Stilling: musikksjef.
Lokalitet: Komi Republic, Syktyvkar
Mål: kjennskap til profesjoner gjennom teatervirksomhet.
Oppgaver.
Utvide barns kunnskap om folks yrker.
Fremme respekt for arbeidet til mennesker fra ulike yrker.
Berik barnespråket med russiske ordtak.
Oppmuntre barn til å formidle lekne bilder gjennom ansiktsuttrykk, pantomime og intonasjon.
Forarbeid. Bekjentskap med diktene til B. Zakhoder, undersøkelse av illustrasjoner i boken "Builders"; observere arbeidet til en syerske, kokk, sjåfør (utflukter til kjøkkenet, til garderobepikens syverksted, langs byens gater). Å utføre kreative oppgaver: hvordan en syerske syr, hvordan en skomaker jobber, hvordan en mor lager suppe, en kokk. Bli kjent med arbeidet til en bokbinder mens du i fellesskap reparerer bøker mellom lærer og barn; i samtaler med pappaer - bli kjent med mekaniker- og montørarbeidet.
Utsmykning av hallen. Barna (deltakerne i sketsjen) er bak skjermen. Forestillingen finner sted foran en skjerm hvor det er hengt et portrett av B. Zakhoder, bilder av omslagene til boken "Builders", festlig dekorert på bokens omriss.
Materiale: benk, stol, teaterklapp, mekaniker- og skomakerkostyme, kokkeforkle for voksne og barn, kasserolle, bok, mekanikerkoffert (hammer, skrustikke, tang, skiftenøkkel, fil, baufil); kurv, katt, klær til en dukke; støvler, hammer; portrett av en forfatter, teppe, flaske med "lim",
Fremdrift av komposisjonen:
To barn kommer ut fra den ene siden av skjermen og står foran skjermen.
1. Gutt: Årene mine vokser,
Det blir sytten.
Hvor skal jeg jobbe da, hva skal jeg gjøre?
1. Jente: Du må hente boken (viser boken til gutten)
Lær om yrker og bestem deg for hva du skal bli i livet.
Barn sitter på en benk nær skjermen, åpner en bok og «leser».
To jenter kommer ut fra den andre siden av skjermen
2. Jente: Barn leser,
Barn drømmer.
Og til og med mødrene og pappaene deres vet ikke...
3. Jente: Og til og med mødrene og pappaene deres vet ikke
Hva skal barna vokse opp til å bli?
2. Jente: Se selv,
Det er f.eks.
Barneforfatter Boris Zakhoder (peker på portrettet av forfatteren).
Han skrev dikt for barn,
Du finner svarene i dem.
1. Gutt: Kanskje vi kan lage en film?
Det vil være klart for alle.
1. Jente: For en idé! Et galleri med profesjoner vil passere foran oss.
Med dikterens dikt skal vi glorifisere verket
Og vi skal bringe glede til barna (barn går bak skjermen).
Regissørens assistentjente kommer ut med en teatralsk fyrverkeri i hendene. Før hver scene treffer hun den.
Jenteassistent: Så! Ta en!
Scene "Låsesmeden".
Gutt:(løper ut bak skjermen)"Jeg er stille, men hendene mine er høylytte". (De løper bort).
En gutt utkledd som arbeider kommer ut og legger kofferten sin på en stol. Han kneler ned, tar frem verktøyene og leser et dikt.
Gutt: Jeg trenger disse tingene :( viser hver enkelt, legger den ut på en stol)
Fil
Og en baufil.
Og det som trengs mest
Jente: Dyktighet! (sier jenta og ser ut bak skjermen).
Jenteassistent: Og nå ta den andre!
Scene "Kødemakeren".
Gutt: "For en dyktig hånd er alt arbeid enkelt."
En jente kommer ut bak skjermen med en kurv i hendene der en katt sitter. Han setter seg på en stol og legger kurven foran seg på gulvet. Syr og leser linjer for katten.
Jeg har sydd hele dagen i dag.
Jeg kledde på hele familien.( viser produktet)
(Han truer katten med fingeren.)
Vent litt, katt,
Det blir klær til deg også!
Han reiser seg og tar kurven. Å gjenta linje 3 og 4, stryke katten, går bak skjermen
Jenteassistent: Ta tre! Scene "Skomaker".
"Ta på hver oppgave frimodig."
En jente og en gutt kommer ut fra forskjellige sider av skjermen. Gutten setter seg på en stol og begynner å jobbe. En jente løper ut, holder skoene i hendene, skynder seg, snur seg mot mesteren, viser ham støvlene.
Jente: Mester, mester, hjelp,
Støvlene er utslitte.
Skomakeren tar støvlene og undersøker dem, og begynner å reparere dem. Jenta har det travelt.
Slå neglene raskt
Vi skal på besøk i dag!
Slå neglene raskt
Vi skal på besøk i dag!
Mesteren returnerer støvlene. Jenta undersøker dem med glede, setter dem på føttene og løper muntert bort bak skjermen. Mesteren går etter henne.
Jenteassistent: Ta fire! "The Cook"-scenen.
Gutt: "Den som elsker å jobbe kan ikke sitte stille!"
(Karakterer: voksen kokk, jente, katt, hund).
Jenta sitter på en stol, katten og hunden sitter ved siden av henne på teppet. Kokken tar frem en panne med en øse, setter den på bordet og begynner å "koke". Jenta peker på moren sin og forklarer katten og hunden.
Kokkejente:
Så enkelt er det å lage lunsj!
Det er ikke noe vanskelig med dette.
Det er like enkelt som å skalle pærer:
Denne gangen - og du er ferdig!
Cook: Hvis mamma lager middag!
Den voksne går. Jenta tar plassen til kokken, lager mat og leser et dikt, samtidig som hun viser hvor vanskelig det er.
Jente: Men det hender at mamma ikke har tid,
Og vi lager vår egen lunsj,
Og så (jeg forstår ikke hva hemmeligheten er!) -
Det er veldig vanskelig å lage lunsj!
Jenta går bak skjermen med hendene bak ryggen. Katten og hunden løper etter henne.
Jenteassistent: Ta fem. Scene "Fitter".
Gutt: "Hvis du elsker det du gjør, vil du bli en mester."
En gutt kommer ut bak skjermen med en boks, setter seg på teppet og begynner å undersøke lyspærene, bryterne og andre gjenstander i den. Tre barn kommer ut fra den andre siden av skjermen og følger nøye med på handlingene hans. Jenta leser et dikt.
Jente: Se
Så utspekulert denne lille montøren er.
Foreløpig leder han bare lys der,
Elektrikergutt: Der det ikke er strøm! ( De drar).
Jenteassistent: Ta seks. Scene "Bokbinderen".
Gutt: "Som mesteren, så er arbeidet."
En jente kommer ut bak skjermen. Hun har en fillete bok i hendene. En gutt følger jenta med hodet ned. Bak ryggen i hendene holder han en stor flaske med ordet "lim" skrevet på.
Jente: Denne boken gjorde meg syk.
Broren hennes rev henne opp.
(ser på broren og sier, synes synd på ham).
Jeg vil synes synd på pasienten
Jeg tar den og limer den sammen.
Gutten gir lim til søsteren sin. Etter å ha blitt lykkelig omfavnet, løper barna bort og holder hender.
Jenteassistent: Ta sjuende. Scene "Sjåfør".
Jente: "Den som ikke er redd for jobb vil lykkes med det."
En trafikkpolitibetjent og barn dukker opp på scenen med leker i hendene. En guttesjåfør, med rattet i hendene, kjører forbi dem til akkompagnement av munter rask musikk og står i midten.
Guttesjåfør: Jeg ruller, flyr i full fart.
Jeg er sjåfør selv! Og selve motoren.
jeg trykker på pedalen ( viser),
Og bilen suser i det fjerne!
Alle går bak skjermen til musikken.
Slutten.
Barnepresentanter: Vi skapte filmen vår sammen fra hjertet.
Vi leser Zakhoders dikt for deg.
Og nå er timen kommet, og filmen vår er laget!
Skuespillere på scenen! Hils dem!
Liste over brukt litteratur.
1. «Builders» av B. Zakhoder.
2. "Who to be" av V. Mayakovsky.
Her er en plakat "Yrker i bilder for barn." Med den kan du fortelle barn om yrker på en enkel og avslappet måte.
Plakaten inneholder yrker for barn som: kirurg, politimann, servitør, slakter, gartner, rørlegger, frisør, politiker, sanger, skredder, tannlege, renholder, vitenskapsmann, brannmann, kasserer, sykepleier, astronaut, optiker, bonde, lege, kurer , byggmester, skulptør, kokk, arkitekt, detektiv, offentlig transportsjåfør, sekretær, operatør, lærer, veterinær, mekaniker, forretningsmann, søppelmann, kunstner, sjåfør, stylist, elektriker, advokat, salgssjef, snekker, hushjelp, regnskapsfører, ingeniør , politimann, tannlege, selger, grensevakt, bibliotekar, sveiser, tanksjåfør. Her kan du lære mye om yrkene til pilot, brannmann, lege, som regnes som en av de farligste. Bilder, dikt, gåter, historier, bilder, videopresentasjoner, sanger og tegneserier vil hjelpe deg med dette.
Hvordan jobbe med kort?
Bilder og bilder "For barn om yrker" Du kan skrive ut og henge dem hjemme i barnets øyehøyde, noen ganger gå bort til ham og fortelle barn om yrker. En slik plakat med illustrasjoner og bilder vil være det beste alternativet for å introdusere barn til yrker.
Hvordan kan du ellers bruke denne plakaten til å lære barn om yrker?
Skriv ut to plakater på en gang, klipp en av dem i kort og knytte de nødvendige yrkene til barnet (regnskapsfører, ingeniør, politimann, tannlege, selger, grensevakt, bibliotekar, sveiser, tanksjåfør, sjåfør, politimann, arkitekt, frisør, advokat , veterinær, brannmann, kokk, lærer, etc.). Du kan også ta et forstørrelsesglass og se etter et spesifikt yrke med barn, som lege, brannmann eller pilot. Når du finner det, snakk litt om dette yrket med barna. Når barnet ditt har en god forståelse av yrker, diversifiser aktivitetene hans - spør ham hva denne eller den personen i dette yrket gjør? Dette vil gi en god samtale om karrierer med barn.
Du kan laste ned en gratis plakat med bilder og bilder “Om yrker for barn” her. Klikk på bildet: Spill med plakaten "Om yrker for barn" vil utvide barnets horisont, utvikle oppmerksomheten, hukommelsen og finmotorikken i fingrene.
Prøv å leke med barna dine også. I tillegg kan du her laste ned gratis kort med yrker for barn - yrker i bilder og bilder (regnskapsfører, ingeniør, politimann, tannlege, selger, grensevakt, bibliotekar, sveiser, tanksjåfør, sjåfør, politimann, arkitekt, frisør, advokat , veterinær, brannmann, kokk, lærer, etc.).
Sanger, dikt, gåter og historier
Sanger, dikt, gåter og historier for barn vil hjelpe deg å lære yrker med barnet ditt. Hver av dem gjenspeiler de mest ansvarlige og nødvendige yrkene (regnskapsfører, ingeniør, politimann, tannlege, selger, grensevakt, bibliotekar, sveiser, tanksjåfør, sjåfør, politimann, arkitekt, frisør, advokat, veterinær, brannmann, kokk, lærer, etc. .). Uansett hva barnet ønsker å bli, må det forstå vanskelighetene eller fordelene med forskjellige videoaktiviteter. Sanger, dikt, historier og gåter vil hjelpe ham å gjøre dette uten problemer.
Diktsamling om yrker
I tillegg kan historier, gåter, sanger og dikt med temaet «Yrke» brukes på en temakveld dedikert til ulike yrker. Korte gåter, fortellinger, dikt og sanger kan være nyttige selv i barnehagen dersom det gis en passende leksjon. Du kan laste ned sanger, gåter, historier og dikt for barn om yrker på nettsiden.
Videomateriale
Etter Doman-metoden
fra Club of Passionate Moms
Utvalgte yrker
Regnskapsfører
Politibetjent
Brannmann
Bygger
Arkitekt
Tegneserier og videopresentasjoner er også utmerkede assistenter for voksne i arbeid med barn. De gir en beskrivelse av mange typer aktiviteter (regnskapsfører, ingeniør, politimann, tannlege, selger, grensevakt, bibliotekar, sveiser, tanksjåfør, sjåfør, politimann, arkitekt, frisør, advokat, veterinær, brannmann, kokk, lærer, etc. ).
Videopresentasjoner, temavideoer og tegneserier representerer ethvert yrke som kan være av interesse for et barn. Hvis en tegneserie presenterer bilder i en håndtegnet form, lar en videopresentasjon et barn forestille seg hvordan en representant for et bestemt yrke ser ut (regnskapsfører, ingeniør, politimann, tannlege, selger, grensevakt, bibliotekar, sveiser, tanksjåfør , sjåfør, politimann, arkitekt, frisør, advokat, veterinær, brannmann, kokk, lærer, etc.). I denne forbindelse er videopresentasjonen overlegen tegneserien. Den kan brukes i leksjoner og tematiske aktiviteter. Samtidig kan det være mye mer interessant å se en tegneserie med barn, og presentere historien din underveis.
En presentasjon eller tegneserie kan inneholde en novelle eller et dikt om et yrke, for eksempel en lege eller en brannmann, eller et bilde av representanter for en bestemt type aktivitet. En lærer eller forelder vil selv kunne komponere en historie basert på dem. Eldre barn kan bli bedt om å selvstendig komponere en historie om aktivitetene til en brannmann, lege, pilot, etc. Spør barna hvorfor arbeidet til en lærer og en lege anses som det vanskeligste og mest ansvarlige. Barn leker forresten ofte lege i barndommen. Hva tiltrekker dem til dette arbeidet? Kanskje en mulighet til å hjelpe andre?
Ethvert yrke er nødvendig og viktig: barn bør vite dette. Det er nødvendig å innpode respekt for andres arbeid fra en veldig tidlig alder.
Sammendrag av den siste underholdningen "Reisen til yrkenes land"
(for barn i eldre førskolealder)
Arbeidsbeskrivelse. Dette arrangementet er ment for førskolelærere. Det anbefales å gjennomføres med barn med generell taleunderutvikling (GSD) i eldre førskolealder (5-6 år), som en siste begivenhet for temauken "Yrke".
Utdanningsområde: kognitiv tale.
Mål: konsolidere kunnskap om profesjoner og deres betydning i menneskers liv.
Oppgaver:
- utvide barns kunnskap om folks yrker;
- aktivere tale, utvide ordforrådet, utvikle barnas oppmerksomhet, tenkning og lekeferdigheter;
- dyrke motivasjon for læring, kognitiv aktivitet, emosjonelle følelser, og evnen til å jobbe i team.
Materialer og utstyr: projektor, skjerm for visning av presentasjonen, D\I “Hvem trenger hva”, uniform for spillet “Definer et yrke”, papir, blyanter.
Forarbeid: lære gåter om yrker, se på illustrasjoner om ulike yrker, lære kroppsøvingstimen «Vi høvlet».
Fremdriften av arrangementet
1. Møte med helten.Lærer: – Gutter, i dag skal vi ha en uvanlig aktivitet, for det har kommet en blid helt på besøk. Vil du vite hvem han er?
1 lysbilde (Dunno vises på skjermen)
-Hvem er dette, hva heter han? (Dunno) Hvorfor tror du Dunno kom? (Barnas svar)
Vet ikke:
God ettermiddag mine venner,
Jeg kom til deg for å få hjelp!
Jeg har et vanskelig valg
Jeg vet ikke hva jeg skal bli i livet.
Hjelp, fortell meg,
Velg et yrke for meg.
Gutter, Dunno er ferdig med skolen til våren, men han vet ikke hva han skal bli, hvilket yrke han skal studere til. Vi vil fortelle ham om forskjellige yrker og hjelpe ham med å velge.
2. "Reise gjennom yrkenes land"
– Du bytter på å spørre gåter om yrket som dukker opp på skjermen.
1 barn:
Han er i en hvit kappe
Han helbreder alle sykdommer med selvtillit,
Få oppskriften fra ham
Og løp raskt til apoteket. (Doktor)
2 lysbilde(lege på skjermen)
Pedagog: – Hva gjør en lege, en lege? (han behandler, skriver ut resept, gir sprøyter).
Gutter, ikke bare folk blir syke, men også dyr, hva heter legen som behandler dyr? (Veterinær) Et bilde av en veterinær vises.
2. barn:
Hvem lærer barn å lese, skrive,
Å bli smart? (Lærer)
3 lysbilde (lærer på skjermen)
Lærer: – Hva gjør læreren? (underviser, snakker, leser bøker, elsker barn)
3. barn:
Han gir oss varene og en kvittering
Ikke en filosof, ikke en vismann
Og ikke en supermann
Og den vanlige... (selger)
4 lysbilde (selger på skjermen)
Lærer: – Hva gjør selger? (selger, gir kvittering, legger ut varer, legger fra seg dagligvarer)
4. barn:
Han vil ta saksen i hendene,
Han vil vifte med en magisk kam.
Du vil bli helt annerledes
Kjekk, ung! (Frisør)
5 lysbilde (frisør på skjermen)
Lærer: – Hva gjør en frisør? (klipper, gre, krøller hår, vasker hår, farger hår)
Lærer: – Det er umulig å leve uten dette yrket, for han bygger hus til alle. (Bygger).
6 lysbilde (bygger på skjermen)
Lærer: – Hva gjør en byggmester? (bygg, sager, fly, maling)
– Det er mange byggfag, hvilke kjenner du til? (maler, snekker, kranfører, snekker, gipser)
Lærer: - La oss spille spillet "Hvilket yrke er ekstra?"
7 lysbilde (4 bilder på skjermen, 3 bilder – byggfag, 1 bilde – kunstneryrke)
Lærer: - Nevn nummeret på bildet som skal være ekstra. Hvorfor? (Barnas svar)
- Nevn byggeyrkene som ble igjen på skjermen (maler, tømrer, murer).
3. Kroppsøvingsleksjon "Vi høvlet"
(Barn, sammen med læreren, imiterer bevegelser i samsvar med tekstens ord)
Vi høvlet, vi høvlet,
Platene var av glatt stål.
Vi saget, vi saget,
Slik at alle er like,
Vi setter dem på rekke og rad.
De spikret den med en hammer,
Det viste seg å være et fuglehus.
Vi skal ut
La oss sparke ham høyt
For at fuglene skal fly,
Men kattungene fikk det ikke.
5. barn:
Hvem, fortell meg, er dette.
Beskytter vår fred?
Han holder orden.
Han vil ikke mobbe. (Politibetjent)
8 lysbilde (politimann på skjermen)
Lærer: – Hva gjør en politimann? (Vakter, hjelper, fanger kriminelle)
6. barn:
Fortell meg hvem som er så deilig
Tilbereder kålsuppe,
Stinkende koteletter,
Salater, vinaigretter. (Kokk)
Lysbilde 9 (lage mat på skjermen)
Pedagog: – Hva gjør kokken? (Koker, pommes frites, byller, kutt)
7. barn:
Hver dag tidlig om morgenen
Han tar rattet i hendene.
Vridninger denne veien og den,
Men han vil ikke spise henne. (sjåfør, sjåfør)
10 lysbilde(driver på skjermen)
Lærer: – Hva gjør sjåføren? (Bærer folk)
4. Spill "Definer et yrke"
Lærer: - For å utføre profesjonelle aktiviteter trenger hver person en spesiell uniform for å beskytte og beskytte ham mot farer, for å gjøre det praktisk og behagelig å jobbe i det, slik at andre mennesker umiddelbart vil gjenkjenne dette yrket.
– Jeg tilbyr uniformer for ulike yrker, du må kle deg i det og navngi ditt yrke.
(På bordet ligger klærne til en frisør, en sjømann, en lege, en trafikkpolitiinspektør)
5. Lottospill "Hvem trenger hva?"
Lærer: - Hver profesjon har de nødvendige verktøyene for å utføre sine faglige oppgaver. Jeg tilbyr kort med forskjellige yrker, du må ordne bildene riktig med verktøy for yrket som trenger dem.
6. Spill "Lat som om ditt yrke"
Pedagog: – Jeg ringer en av dere, yrket som skal portretteres vil dukke opp på skjermen, og resten av gutta gjetter.
11 lysbilde (på skjermen ballerina, pianist)
12 lysbilde(artist på skjermen, sanger)
Lysbilde 13 (på skjermen fiolinist, forfatter)
Lærer: – Godt gjort, gutter, skildre riktig og gjett yrket.
Lysbilde 14 (på Dunno-skjermen)
Vet ikke:
Takk mine venner
Det var ikke forgjeves jeg kom for å besøke deg!
De fortalte meg om yrker,
Vist og navngitt.
– Og hvem bestemte jeg meg for å bli, gjett? (Et bilde av en kake vises på skjermen)
Barn: - Konditor.
Lærer: - Dunno har en stor søt tann, det er derfor han valgte et så søtt yrke - en konditor.
Barn sier farvel til Dunno. Læreren inviterer barna til å tegne favorittyrket sitt.
