Tarefas para crianças sobre meia longa pippi. Cenário do programa de férias para alunos da primeira série "Adeus ao ABC

Despedida do ABC na 1ª série. Cenário

Panova Natalya Yuryevna, professora primária, MBOU "Shakhovskaya escola secundária"
Descrição do trabalho: Este desenvolvimento metodológico é um cenário detalhado do feriado realizado no final do estudo pelos alunos da primeira série do primeiro livro didático "ABC". O roteiro pode ser útil para professores do ensino fundamental, pais e todos os envolvidos na organização das férias escolares. O roteiro contém jogos, tarefas emocionantes, canções, cantigas, poemas.
Metas:- criar condições para a repetição e consolidação dos conhecimentos das crianças do curso “Alfabetização”, mantendo o interesse pela aprendizagem;
- formar a capacidade de comunicação, desenvolver as habilidades criativas dos alunos;
- desenvolver uma atitude positiva em relação à leitura; respeito pelos professores e pais.
Equipamento: uma sala de aula decorada de forma festiva: balões, a inscrição "Adeus, ABC!", cartas feitas por crianças de diferentes materiais

Exposição de desenhos "Nas páginas do ABC", arranjo musical, projetor, computador, figurinos de Pippi, Dunno, Cat Matroskin, ABC, Baba Yaga e Kikimora.
O curso das férias
Parte introdutória.
A música “O que se ensina na escola” soa, as crianças sentam-se.
Professor: Boa tarde, queridos convidados e anfitriões do feriado. Hoje nos despedimos do primeiro livro didático - o ABC. Mas nossa despedida não é triste, mas alegre, porque vocês aprenderam a ler e podem ler qualquer livro.
A música "Pippi Longstocking" soa, Pippi sai.
Parte principal.
Peppy: Olá crianças, meninos e meninas. Eu sou Pippi Longstocking, a garota mais engraçada e legal do mundo. Hoje é feriado do ABC, que você leu de capa a capa. Eu parabenizo você por este evento! A propósito, você viu meu amigo Dunno?
Peppy: Sempre é assim! Assim que ele começar a se arrumar - se arrumar, até colocar o chapéu, calçar o short e amarrar o sapato, ele vai perder o feriado todo! Seja eu - um, dois e pronto.
Não sei:É como perder um feriado? E ela disse que éramos amigos.
Peppy: Oh, pessoal, olhem, este é meu amigo Dunno! Olá, meu amigo! (olá)
Peppy: E diga-me, não sei, por que você é tão mal-educado?
Não sei: Eu sou sem educação?
Peppy: Sim você. Você veio e não disse olá para os caras.
Não sei: Oh, quantos caras se reuniram aqui. Sim, eu não disse olá, agora vou dizer olá. (vai cumprimentar, Pippi o segue).
Peppy: O que você está fazendo? Então, até a aposentadoria, você vai dizer olá.
Não sei: Mas como? Eu não posso fazer isso de outra maneira.
Peppy: Aprenda: vá para o meio e grite bem alto: Olá! Está claro?
Não sei: Olá! Está claro?
Peppy:
Não sei: Era compreensível não falar.
Peppy: Sim, não estou falando com ele, mas com você.
Nepznaika: Sim, não estou falando com ele, mas com você. (apontando para uma das crianças)
Peppy: Sim, não estou falando com ele, mas com você.
Não sei: Sim, não estou falando com ele, mas com você. (apontando para uma das crianças)
Peppy: Você, não sei, você.
Não sei: Ah, eu entendi! Por que você olha para o relógio com tanta frequência?
Peppy: Convidei outro amigo aqui e ele está de alguma forma atrasado.
Não sei: E quem é?
Peppy: Esse…. Deixe-me adivinhar um enigma sobre ele.
Mistério: Este é o gato mais esperto, mora em Prostokvashino.
Ele tem uma casa na aldeia, limpa e confortável.
Como em um colete, ele é listrado.
Este é um gato inteligente ...... (Matroskin)
Não sei: gato Leopoldo.
Crianças: Matroskin.
Matroskin: Nossa, mal consegui. Eu sou um gato Matroskin, tal sobrenome. Perdoe-me pelo atraso, não há tempo suficiente: uma vaca, meu Murka favorito, uma fazenda e, na verdade, sou um médium.
Não sei: Ok, não acredito.
Matroskin: Se você quiser, vou mostrar o que posso fazer, agora vou adivinhar o pensamento da galera. E me ajude com isso ... ... sim, pelo menos o seu chapéu.
Não sei: Meu chapéu? O que há de tão mágico nela?
Matroskin: Agora você vai ver. (anda de chapéu pela turma, nessa hora a professora liga várias músicas-pensamentos dos rapazes, por exemplo, “Haverá mais”, “Computador” do desenho animado “Fixies”, “Pai, me dá um boneca!")
Matroskin: Eu também adoro presentes.
Não sei: E eu, um presente para mim?
Peppy: Por que isso é um presente para você?
Não sei: Ela mesma disse que hoje é feriado, e no feriado eles sempre dão presentes.
Peppy: Você ao menos sabe que feriado temos hoje?
Não sei: Ano Novo.
Matroskin: Ano Novo só acontece no inverno.
Não sei: Então, em 23 de fevereiro, os presentes são dados a todos os meninos.
Peppy: Novamente, eu não adivinhei, então os caras e eu contaremos a você agora.
(Crianças leem poesia)
1 aluno:
Estamos muito felizes hoje
A todas as crianças, pais, mães!
Congratulamo-nos com convidados
Caros professores!
Primeira classe, primeira classe
Convidou você para a festa!
2 alunos:
Em um dia de outono, em um dia maravilhoso
Entramos timidamente na sala de aula.
"ABC" - o primeiro livro didático
Eles os encontraram em suas mesas.
3 alunos:
Esquecemos da bola
Não estamos a fim de jogos com você,
ABC nos para o mundo mágico
Levará a todos!
4 alunos:
Letras, sílabas e enigmas
Eles vivem em um bom ABC.
Passo a passo, gradualmente
Eles nos levam ao mundo dos contos de fadas.
5 alunos:
Esta é a minha primeira vez com este livro.
Eu vim para minha primeira aula brilhante,
eu amei esse livro
Aprendi todas as letras nele.
E como estou feliz em dizer:
"Eu posso ler agora!"
6 alunos:
Já leu este livro
alunos ontem,
E hoje é o dia da despedida
com o alfabeto, amigos!
Não sei: Viva! ABC feriado! Ótimo!
Não sei: Oh, pessoal, esqueci completamente, tenho uma carta para vocês da Rainha do Alfabeto. (olha nos bolsos) Pés, minha cabeça está cheia de buracos, de novo esqueci de costurar os bolsos e perdi a carta.
Peppy: Você confundiu tudo de novo, sei lá.
Matroskin: E perdeu uma carta tão importante. O que fazemos agora?
(Baba Yaga e Kikimora entram com a música)
Baba Yaga: Oh, onde isso nos levou? Sim, você tem férias aqui ... Que crianças são espertas e, provavelmente, espertas. Não é isso que você perdeu? (carta acenando)
Não sei: Devolva agora, esta carta é para os caras! (tenta tirar)
Peppy: Espere, não sei, deixe-me tentar: vovó, Yagulechka, nossa linda, por favor, dê-nos uma carta.
Baba Yaga: Veja o que você quer! Basta dar-lhes uma carta! Nós mesmos precisamos disso. (sussurros) Bem, de qualquer maneira, ok, daremos a carta se você lidar com nosso teste.
Não sei: Vamos lidar com isso! Pessoal, podem nos ajudar?
Kikimora: Temos enigmas para vocês testarem, não é à toa que vocês estudaram quase um ano, sabem todas as letras de cor?
1) Elimine tudo primeiro
Falou uma carta...
(A)
2) arco, bola e roda,
Você será lembrado da carta...
(SOBRE)
3) Há muito é conhecido por todas as crianças:
A vaca conhece a letra... (M)
4) A hora inteira já está zumbindo
A carta na flor...
(E)
5) Fica em uma perna,
Os gansos adoram a carta...
(G)
6) Bom para assobiar
Uma letra do alfabeto...
(C)
7) Você a reconhecerá imediatamente -
Carta com dois olhos...
(Yo)
8) Anda com uma varinha, infelizmente,
Letra por página...
(S)
Peppy: Muito bem pessoal, muito bem!
Baba Yaga: Assim seja, leia sua carta, só que vamos estragar suas férias de qualquer maneira. (deixar)
Não sei, Peppy, Matroskin leram a carta.
Peppy: Ai gente, que problema! Baba Yaga e Kikimora sequestraram a Rainha ABC! Mas e as nossas férias sem o ABC?
Não sei: Eu sei! Precisamos salvar o ABC, para isso devemos dar conta das tarefas de Baba Yaga e Kikimora! Vocês podem nos ajudar?
Peppy: Então, a primeira tarefa: adivinhar o enigma:
Para manter sua saúde em ordem
Não se esqueça de ……. (carregando)
Não sei: Bem, claro, claro, sobre o carregamento!
Para crescermos fortes
hábil, habilidoso,
Para crescer saudável
Estamos cobrando. Veja como nós fazemos isso. (Faça exercícios)
Peppy: Muito bem rapazes! Tarefa dois: O jogo "Escolha-ka".

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Matroskin: Muito bem pessoal, vocês fizeram o trabalho! Tarefa três: "Adivinhe o herói do conto de fadas"
Esperando a mamãe com leite
E eles deixaram o lobo entrar em casa ...
quem eram esses
Crianças pequenas? (Sete filhos)
engolir rolos,
O cara montou no fogão.
Passeie pela vila
E ele se casou com uma princesa. (Emelya)
E uma lebre e um lobo -
Todos correm para ele para tratamento. (Aibolit)
fui visitar minha avó
Ela trouxe as tortas.
O Lobo Cinzento a seguiu,
Enganado e engolido. (Chapeuzinho Vermelho)
Perto da floresta, na orla,
Três deles vivem em uma cabana.
São três cadeiras e três canecas,
Três camas, três travesseiros.
Adivinha sem noção
Quem são os heróis deste conto? (Três Ursos)
A filha da mãe nasceu
De uma linda flor.
Boa, pequena!
A garotinha tinha cerca de um centímetro de altura.
Se você leu um conto de fadas
Você sabe o nome da filha? (polegarzinha)
Este herói fabuloso
Com rabo de cavalo, bigode,
Ele tem uma pena no chapéu
Todo listrado,
Ele anda sobre duas pernas
Em botas vermelhas brilhantes. (O Gato de Botas)
Peppy: Viva! Concluímos as tarefas de Kikimora e Baba Yaga!
Kikimora: Essas crianças se foram. Até enigmas e contos de fadas foram adivinhados. (frustrado)
Baba Yaga: Ahh, eu sei onde eles são fracos: ninguém aqui entende de poesia! Lembrar deles é difícil e difícil, para mim é simplesmente impossível!
Peppy: Não contaremos poemas, mas cantaremos cantigas. (crianças cantam cantigas)
Aguce seus ouvidos
Ouça com atenção.
Nós vamos cantar cantigas para você
Muito bom!

Coletamos pais e mães,
Mas não por diversão.
Estamos relatando hoje
Sobre seus sucessos.

Estamos com roupas novas agora,
E todo mundo parece feliz
Afinal, hoje estamos adiantados
Aprendeu o alfabeto.

Acorde-me à noite
Bem no meio
Eu vou te dizer o alfabeto
Sem um engate!

Nós amamos vogais
E mais todos os dias
Nós não apenas os lemos -
Nós cantamos essas letras!

Mil palavras por minuto hoje
Como uma máquina, escrevo.
eu sou qualquer um dos seus livros
Vou "engolir" de uma só vez!

Nos despedimos do ABC,
E vamos acenar nossas mãos
E obrigado dez vezes
Digamos em uníssono!

Cantamos cantigas para você
Isso é bom ou ruim
E agora nós te perguntamos
Para você nos bater palmas.
Baba Yaga: Isso é horrível! Simplesmente horrivel! Não sei viver agora, aqui estou morrendo! Aparentemente, teremos que deixar esta escola para sempre. (deixar)
Parte final.
ABC: obrigado meus amigos
Por me salvar.
Você passou em todos os testes
Baba Yaga e Kikimora após completarem as tarefas.
Seja sempre gentil
Nunca lute
E estudar por cinco
Para ser sempre o primeiro.
Professor:
Hoje é um feriado incomum.
Obrigado Alfabeto.
Você deu tanto conhecimento
As crianças vão se lembrar de você.
ABC: Boa sorte na estrada do conhecimento! Como lembrança, quero dar a você todos os certificados confirmando que você realmente estudou todas as 33 letras do alfabeto russo e aprendeu a ler e escrever, e também livros como lembrança deste dia maravilhoso! Agora você mesmo pode lê-los. (Livros de mãos) Leia! Crie filhos inteligentes! Bem, meu tempo acabou! Adeus!
Professor: Pessoal, vamos cantar o adeus do ABC. (Canção "Farewell to the ABC", letra de L. Nekrasova, música de I. Kalashnikova)
Professor: Pessoal, mais uma vez os parabenizo pela primeira vitória escolar, que vocês conquistaram graças ao empenho, trabalho árduo e vontade de aprender. Nossas férias emocionantes estão chegando ao fim, convido você para nossa mesa festiva. (festa do Chá)

Todo mundo conhece a garota sobre a qual nosso questionário é. Quem não a conhece está sem sorte. Existem heróis literários, tendo conhecido com quem na infância, você permanece seu amigo para o resto da vida.

Pippi, Longstocking, quem nunca ouviu esse nome? Acho que são muito poucos. E ela criou uma escritora sueca infantil maravilhosa com um nome e sobrenome difícil de pronunciar Astrid Lindgren.

Astrid Anna, nascida Eriksson, nasceu em 14 de novembro de 1907, na cidade de Vimmerby, e faleceu em 28 de janeiro de 2002. Escritor sueco, autor de vários livros infantis mundialmente famosos, incluindo Carlson, que mora no telhado e a tetralogia sobre Pippi das Meias Altas.

Astrid nasceu em uma família de agricultores. Lindgren, na coleção de ensaios autobiográficos My Fables (1971), escreveu que cresceu na era do "cavalo e cabriolé". O principal meio de transporte da família era uma carruagem puxada por cavalos, o ritmo de vida era mais lento, o entretenimento era mais simples e a relação com o meio natural era muito mais próxima do que hoje. Esse ambiente contribuiu para o desenvolvimento do amor do escritor pela natureza.
A própria escritora sempre chamou sua infância de feliz (tinha muitas brincadeiras e aventuras, intercaladas com trabalhos na fazenda e arredores) e destacou que foi ela que serviu de fonte de inspiração para sua obra. Os pais de Astrid não só tinham um profundo afeto um pelo outro e pelos filhos, como também não hesitavam em demonstrá-lo, o que era raro na época. A escritora falou sobre relações especiais na família com muita simpatia e ternura em seu único livro não dirigido a crianças, Samuel August de Sevedstorp e Hanna de Hult (1973).

A história da menina Pippi, Longstocking tem um começo inusitado. Acontece que um dia, em 1941, a filha do escritor Karin adoeceu com pneumonia. E agora, sentada ao lado da cama do doente, Astrid contou a Karin histórias diferentes. Em uma dessas noites, Karin pediu que ela falasse sobre a garota Pippi das Meias Altas. Karin inventou o nome em movimento. E assim nasceu essa maravilhosa garota travessa e que desafia as regras.

Após a primeira história sobre Pippi, a filha amada, Astrid nos anos seguintes contou cada vez mais contos noturnos sobre essa garota ruiva Pippi. No décimo aniversário de Karina, Astrid deu a ela um presente - um registro estenográfico de várias histórias sobre Pippi, a partir do qual ela compilou um livro de sua própria autoria (com seus próprios desenhos) para sua filha.

O escritor enviou o manuscrito sobre Pippi para a Bonnier, a maior editora de Estocolmo. Após alguma deliberação, o manuscrito foi rejeitado. Astrid Lindgren não desanimou com a recusa, ela já percebeu que compor para crianças era sua vocação. Em 1944, ela participou de um concurso para o melhor livro para meninas, anunciado pela relativamente nova e pouco conhecida editora Raben and Sjögren. Lindgren recebeu o segundo prêmio por Britt-Marie Pours Out Her Soul (1944) e um contrato de publicação para ele. Pode-se dizer que a partir desse momento começou a atividade profissional de Astrid.

O primeiro livro da série Pippi, Pippi Settles in Chicken Villa, foi publicado em 1945.

Pippi Longstocking, também conhecida como Peppilotta Victualia Rulgardina Krisminta Ephraimsdotter Longstocking, é uma garota completamente incomum. Ela mora sozinha na Villa "Chicken" em uma pequena cidade sueca, junto com seus animais: o macaco Sr. Nilsson e o cavalo. Peppy é filha do capitão Ephraim Longstocking, que mais tarde se tornou o líder de uma tribo negra. Do pai, Pippi herdou uma força física fantástica, bem como uma mala com ouro, que lhe permitia viver confortavelmente. A mãe de Pippi morreu quando ela ainda era um bebê. Peppy tem certeza de que ela se tornou um anjo e está olhando para ela do céu ("Minha mãe é um anjo e meu pai é um rei negro. Nem toda criança tem pais tão nobres").

Mas o mais incrível sobre Peppy é sua fantasia brilhante e violenta, que se manifesta nos jogos que ela inventa, e em histórias incríveis sobre diferentes países, onde ela visitou com seu pai-capitão, e em travessuras sem fim, cujas vítimas são idiotas - adultos. Pippi leva qualquer uma de suas histórias ao absurdo: uma empregada travessa morde os convidados nas pernas, um chinês de orelhas compridas se esconde sob as orelhas na chuva e uma criança caprichosa se recusa a comer de maio a outubro. Peppy fica muito chateada se alguém diz que ela está mentindo, porque mentir não é bom, ela só às vezes esquece.

Muitos filmes foram feitos sobre Pippi. Mas, talvez, um dos mais famosos tenha sido o filme de duas séries "Pippi Longstocking", que foi filmado na Mosfilm em 1984. A roteirista e diretora Margarita Mikaelyan conseguiu, ao que nos parece, encontrar a única verdadeira, sincera, cheia de genuíno burlesco e humor, e ao mesmo tempo comovente entonação para a história de Pippi. Atores notáveis ​​estrelaram o filme: Tatyana Vasilyeva como Miss Rosenblum; Ludmila Shagalova como Fru Settergren; Elizaveta Nikishchihina como Fru Laura; Lev Durov - diretor do circo; Leonid Yarmolnik - desonesto Blon; Leonid Kanevsky - vigarista Karl.

Pippi foi brilhantemente interpretado por Svetlana Stupak.

Convidando você a resolver o quiz sobre Pippi das Meias Altas, esperamos que não seja uma perda de tempo! Pelo contrário! Afinal, como disse Peppy:

“Adultos nunca são divertidos. Eles sempre têm muito trabalho chato, vestidos estúpidos e impostos cuminais. E eles também estão cheios de preconceito e todo tipo de bobagem. Então vamos ao que interessa!

AULA DE LEITURA EM AULA

Assunto. A. Lindgren "Pippi Meialonga"

Alvo: expandir os horizontes literários das crianças, continuar conhecendo a obra de A. Lindgren; trabalhar a expressividade da leitura; ensinar a analisar uma obra de arte, a determinar a ideia principal; aprender a sentir a palavra humor; dê às crianças a oportunidade de serem bem lidas; incutir interesse em aprender a língua russa.

Resultados planejados: os alunos aprenderão a ler obras de forma consciente e expressiva; caracterizar os personagens e suas ações; contar o conteúdo do texto com base em ilustrações; participar de discussões problemáticas.

Formulário de lição: conversa, questionário.

Método: explicativo e ilustrativo.

Formulário de trabalho: coletivo, individual, grupal.

Equipamento: quadro, apostila, desenhos infantis.

Durante as aulas:

I. Comunicação do tema e objetivos da aula.

I I. Novo material.

1. O que você aprendeu sobre Astrid Lindgren? (respostas das crianças)

13 de agosto de 2005 moradores Estocolmo , as capitais da Suécia observaram um parada . Crianças de todas as idades andavam pelas ruas, todas de perucas ruivas com tranças e sardas pintadas. Então a Suécia notou 60º aniversário para sempre jovem heroína Astrid Lindgren Peppilotty-Victualins-Rollguards-Long-Stocking.

É impossível imaginar que existam crianças no mundo que nunca leram livros sobre Pippi Meialonga.

E a história começou assim...

Inverno, gelo. Uma mulher desconhecida caminha pela cidade, secretária-datilógrafa de profissão ...

De repente - bum! Escorregou, caiu, acordou - gesso! Quebrou a perna. Ficou muito tempo deitada na cama e, para não ficar entediada, pegou um caderno, um lápis e começou a escrever um conto de fadas.

Ela surgiu antes, quando sua filha estava doente e perguntou sem parar:

– Mãe, diga-me uma coisa!

– O que posso dizer?

– Conte-me sobre Pippi das Meias Altas, ela disse.

Esse nome ela inventou naquele exato momento, e como o nome era incomum, Astrid Lindgren, e foi ela, também surgiu com um bebê incomum.

E quando aconteceu aquele mesmo problema com a perna, ela decidiu escrever um livro - para o aniversário da filha.

Então o livro foi impresso e o mundo inteiro reconheceu e se apaixonou pela escritora Astrid Lindgren e pela incrível garota Pippi Longstocking.

É verdade que na Suécia é chamado pipi, é assim que o nome soa na língua nativa.

Lemos um livro em russo. Quem nos ajudou a fazer isso?

Componente da biblioteca

estrutura do livro

Vamos repetir as informações sobre quem ele é:

Tradutor – especialista em tradução de um idioma para outro.

Onde podemos encontrar o nome do tradutor do livro? Na folha de rosto, no verso da folha de rosto, na descrição bibliográfica, no sumário (se for uma coleção).

Nomeie o tradutor.

Nossos tradutores decidiram que seria mais harmonioso falar russo Peppy . E por várias gerações de crianças em nosso país, é assim que chamam uma menina ruiva.

2. Questionário sobre o trabalho.

Como era enfadonho e enfadonho em uma pequena cidade sueca: as senhoras locais tomavam café por muito tempo e conversavam vazias, a matrona da escola Fröken Rosenblum inspirava um medo terrível em todas as crianças, as crianças ficavam tristes na vitrine de uma confeitaria para muito tempo, e o hooligan Laban se comportou de forma ultrajante na feira com impunidade. Mas, ao mesmo tempo, todos os habitantes estavam muito satisfeitos consigo mesmos, acima de tudo valorizavam a paz e o sossego, repetiam sempre as mesmas palavras e não suportavam crianças.

Esta cidade é tão pequena que só existem 3 atrações. Qual? / Museu de folclore local, monte, villa "Frango".

No jardim de uma villa com tal orgulhoso nome fica carvalho. No ano da colheita, podem ser colhidas frutas inusitadas: ..? / Limonada, chocolates, se bem regados, então pãezinhos franceses e costeletas de vitela podem crescer nele.

Foi aqui que Pippi se estabeleceu. Qual a idade dela? / 9 anos.

Questão para discussão:

Pippi é uma garota comum? Apoie isso com exemplos do texto:

o mais forte, o mais engraçado, o mais engraçado, o mais gentil e o mais justo;

inquieto, desleixado, gourmet, adora mentir.

a cor do cabelo dela cenouras, trançado em duas tranças apertadas saindo em direções diferentes. Com que vegetal o nariz dela se parece? / Por uma batatinha .

E se o nariz dela ficar branco, isso só pode significar uma coisa...? / Pippi está muito zangado.

Tudo sobre essa garota é incomum. Ela até dorme à sua maneira. Como? / Colocar os pés no travesseiro e a cabeça embaixo das cobertas.

Questão para discussão:

A mãe de Peppy é um anjo no céu, o pai é um rei negro em uma ilha distante. Tommy e Annika acreditam que Pippi está sozinho? Peppy discorda. E você? / Respostas infantis.

Lembre-se, Carlson tinha uma pintura “A Very Lonely Rooster” pendurada em sua casa? A casa de Pippi também tem uma pintura. Quem é retratado nele? / A imagem, pintada diretamente no papel de parede, mostra uma senhora gorda de chapéu preto e vestido vermelho. Em uma das mãos, a senhora segura uma flor amarela e, na outra, um rato morto.

Pippi tinha um sonho: quando crescer, ela se tornará ...? / ladrão do mar.

Antes de se estabelecer no Chicken Villa, Peppy viajou para vários países. Foi neste país que Pippi aprendeu a dormir com os pés na almofada. ( Guatemala )

Todos neste país andam para trás. ( Egito )

Não há uma pessoa aqui que diria pelo menos uma palavra verdadeira. ( Congo Belga )

Os pequenos habitantes deste país na escola não fazem nada além de comer doces. ( Argentina )

E nesse país ninguém sai na rua sem passar um ovo bem grosso na cabeça. ( Brasil )

Aqui, segundo Pippi, todas as crianças estão sentadas em poças. ( América )

Neste país, todos andam com as mãos. ( Índia )

Questão para discussão:

Por que os adultos da cidade decidiram que a menina deveria ser enviada para um orfanato? Você concorda com a opinião deles? / “Todas as crianças devem ter alguém para criá-las. Todas as crianças devem ir para a escola e aprender a tabuada.”

Aliás, a escola dessa cidade, segundo Pippi, é incrível. A criança chora se não teve permissão para ir à escola ou se o professor esqueceu de dar tarefas. E a própria professora é uma campeã. Em que tipo de esporte? / Ao cuspir triplo com um salto.

Pippi passou apenas um dia nesta escola e conseguiu se familiarizar com tabela de multiplicação? Com conhecimento do assunto, ela disse aos habitantes de Veseliya que 7 × 7 = 102. Por que? / “Aqui (em Veseliya) tudo é diferente, o clima é completamente diferente e a terra é tão fértil que 7 × 7 deve ser mais do que o nosso.

“Ele usava uma tanga bastão, uma coroa de ouro na cabeça, várias fileiras de grandes pérolas em volta do pescoço, segurava uma lança em uma das mãos e um escudo na outra. Não havia mais nada nele, e suas pernas grossas e peludas eram adornadas nos tornozelos com pulseiras de ouro. Quem é? / Papa Efroim, rei negro.

Como ele se tornou rei da ilha de Veselija? / O papa Efroim foi levado de sua escuna por uma onda, mas não se afogou. Ele foi jogado em terra. Os moradores iam prendê-lo, mas quando ele arrancou uma palmeira do chão com as próprias mãos, eles mudaram de ideia e até o elegeram rei.

Papa Efroim é muito forte e corajoso. Mas há algo de que ele tem muito medo. Esse…? / Fazendo cócegas.

MINUTO FÍSICO

3. Trabalhe com o livro didático.

Leitura da passagem "Como Pippi Procura Cucaramba" por alunos bem preparados em papéis.

“Surpresas de Peppy”.

Recebi cartas dos envolvidos em Pippi das Meias Altas. São apenas três letras. E cada carta tem uma pergunta. Agora você trabalhará em grupos sobre essas questões.

Envelope um. Pergunta do amigo de Pippi, Tommy. “Nossa amiga Pippi é uma garota extraordinária. Ela é muito gentil, ela é uma grande sonhadora, uma inventora, é sempre interessante com ela. Mas Pippi ainda tem uma qualidade que qualquer garoto invejaria. Qual é essa qualidade e quando ela a aplica? (Grande força física, aplica-se quando é necessário proteger os fracos, para restabelecer a justiça).

Segundo envelope. Carta da garota Annika: “Pippi é conhecida por ser uma garota muito gentil. Ela adora dar presentes para as crianças. Então ela deu a Tommy e a mim muitos aparelhos elegantes e valiosos. Mas uma vez Tommy e eu demos um presente para Pippi: no aniversário dela. “Pippi agarrou o pacote e desembrulhou-o freneticamente. Havia uma grande caixa de música. Com felicidade e alegria, Pippi abraçou Tommy, depois Annika, depois a caixa de música, depois o papel de embrulho verde. Então ela começou a girar a maçaneta - com um tilintar e assobiar, uma melodia saiu ... ”Que melodia soou na caixa de música? A mesma melodia soa em um dos contos de fadas de Andersen que você conhece. nomeie ela . (“Ah, meu querido Agostinho, Agostinho…” Conto de Andersen “O Criador de Porcos”).

Terceiro envelope. Uma pergunta da própria Pippi das Meias Altas. Toda criança pensa no que vai ser quando crescer. Também já pensei nisso muitas vezes. No começo, eu tinha dois desejos - me tornar uma Nobre Dama ou um ladrão do mar, mas escolhi um ladrão do mar. Mas logo percebi que o melhor a fazer é ficar na infância para sempre e nunca envelhecer. Tommy, Annika e eu engolimos pílulas especiais e cantamos um feitiço: "Vou tomar uma pílula, não quero envelhecer."

Por que você acha que decidi ficar para sempre no país da infância, por que não quis ser adulto? (“Os adultos nunca se divertem de verdade. Eles estão ocupados com trabalhos chatos ou revistas de moda, estragam o humor com coisas estúpidas e, o mais importante, não sabem brincar.”)

Pelas respostas corretas, os rapazes recebem prêmios-lembranças “da Pippi”.

Atividade extracurricular baseada no trabalho

Astrid Lindgren

"Pippi Meialonga".

anotação

No sistema geral de educação literária na escola, um papel importante, além das aulas principais, é desempenhado pelas aulas extracurriculares de leitura. Nelas, os alunos conhecem obras que vão além do escopo do livro didático escolar, o que contribui para a ampliação dos horizontes dos escolares, a formação do interesse pela leitura fora da escola. No entanto, mesmo essas aulas não podem satisfazer plenamente os diversos interesses dos alunos, atender às suas necessidades de comunicação independente com o livro. Chama-se a atenção para o facto de as obras mais queridas e memoráveis ​​da literatura infantil serem aquelas que foram lidas não de acordo com o programa, mas por iniciativa própria. Ao mesmo tempo, na última década, outra tendência tornou-se cada vez mais pronunciada - uma diminuição no interesse pela leitura, um declínio na autoridade do livro. A prioridade é dada à televisão, vídeo, jogos de computador. Via de regra, para a pergunta - você lê trabalhos não programáticos nas horas vagas - há respostas: de vez em quando, leio apenas o que é solicitado, não tenho vontade de ler, etc. A este respeito, há um problema de desenvolver habilidades de leitura independente dos alunos.

As aulas extracurriculares de leitura devem diferir das aulas regulares de literatura em termos de metodologia. Essas aulas não são realizadas todos os dias, nem mesmo todas as semanas, mas várias vezes por trimestre e, portanto, devem ser atípicas em sua forma, memoráveis ​​\u200b\u200bpara os alunos por muito tempo. É muito importante chamar a atenção dos escolares para a leitura independente, ensiná-los a se verem como leitores, a avaliarem seus próprios pontos fortes e fracos, a estarem atentos tanto ao volume quanto à qualidade da leitura.

“O carácter competitivo e criativo das tarefas literárias permite ao professor atingir vários objectivos nas aulas extracurriculares de leitura: identificar o nível de erudição dos alunos e o seu desenvolvimento literário, desenvolver nos alunos a capacidade de percepção estética de uma obra de arte, determinar o estado de posse de os fundamentos teóricos do assunto em estudo, desenvolvendo habilidades práticas no trabalho com texto e muito mais.

Astrid Lindgren "Pippi Meialonga"


« Ler não significa nada;

isso é o principal."

K.D. Ushinsky

Alvo : incentivar os alunos a ler ficção.

Tarefas:

educacional : ensinar um trabalho competente com um livro;

em desenvolvimento : desenvolver as habilidades criativas dos alunos;

educacional : incutir nos alunos uma atitude cuidadosa em relação ao livro;

coragem, veracidade, entreajuda, capacidade de valorizar a amizade.

Equipamento:

Exposição de livros de obras de Astrid Lindgren.

Projetor, tela, computador, apresentação multimídia.

EU. Discurso introdutório do professor.

Continuamos a tradição de aulas de biblioteca.

Hoje é aniversário do livro da escritora sueca Astrid Lindgren.

"Pippi Meialonga".

"Espero que talvez

meus livros vão ajudar a inspirar os pequenos

leitores mais humanidade,

maior compreensão das outras pessoas.

Astrid Lindgren

“Pippi, mesmo em sua fase mais terrível

brincadeiras continua tocando e

menina indefesa, com um jeito muito gentil

coração."

Greta Bulin e Eva von Zweigberg

II. Histórias dos alunos.

1 aluno:

“Se você olhar o mapa do mundo, então no noroeste, quase no Pólo Norte, você verá um grande cachorro peludo ...

Esta é a Península Escandinava. Ele contém os dois países mais setentrionais da Europa - Noruega e Suécia. Esta península parece desgrenhada no mapa porque suas margens são muito irregulares: há muitos

baías estreitas - fiordes, penínsulas rochosas - recifes ...

A Suécia ocupa a "barriga" da península canina e sua enorme "pata dianteira" verde. É nesta "pata" - ou seja, na costa leste da Península Escandinava - que

A capital da Suécia, Estocolmo...

2 alunos:

A Península Escandinava é a maior da Europa. O Reino da Suécia se estende ao longo desta península por 1600 km ao norte

Sul.

Capital da Suécia Estocolmo. É a maior cidade do país, um importante porto e centro industrial.

Estocolmo está localizada às margens do estreito que liga o lago

com o mar, em 14 ilhas ligadas por pontes.

“Nasci em uma velha casa vermelha cercada por um pomar de macieiras. Eu era o segundo filho da família... A propriedade em que morávamos chamava-se - e ainda se chama - Nes, e fica muito perto da pequena cidade de Vimmerby, em Småland ... "

Astrid Lindgren

A futura escritora famosa Astrid Lindgren - Astrid Anna Emilia Eriksson - nasceu em 14 de novembro de 1907 na província de Småland, no sul da Suécia, em uma família de agricultores.

Seus pais, Samuel e Hanna Eriksson, amavam-se abnegadamente e a seus filhos: o filho Gunnar e as filhas Astrid, Stina e Ingegerd.

3 alunos:

Astrid escreveu seu primeiro livro aos 37 anos, chamado Britt-Marie derrama sua alma. O livro inesperadamente ficou em segundo lugar no concurso de literatura infantil e juvenil.

Mas a fama sensacional trouxe ao escritor seu segundo livro -

"Pippi Meialonga" (1945).

"Pippi Longstocking" nasceu graças a Karin, filha

Astrid Lindgren. A menina ficou doente e todos os dias Astrid por um longo tempo

passou ao lado da cama de sua filha, contou-lhe todo tipo de histórias. Um dia

a garota me pediu para falar sobre Pippi Longstocking. Então Astrid

Lindgren começou a inventar uma história sobre uma garota que não obedece

sem termos e condições.

Questionário #1

1 . Cite os personagens principais da história?

(Pippi, Annika, Tommy, Sr. Nilson, Cavalo, etc.)

2 . Quem é Pippi Meialonga?

Qual a idade dela?

Quem são os pais dela?

(Menina. Ela tem 9 anos. Sua mãe morreu quando ela era muito jovem. Papai é capitão do mar, mas um dia, durante uma forte tempestade, ele foi arrastado por uma onda e desapareceu. Ela foi deixada sozinha.)

3 . Quem são Tommy e Annika? Como Pippi os conheceu?

(Eles são irmão e irmã. Eles moravam perto do Chicken Villa. Eles se conheceram durante uma caminhada.)

4 . Como era a aparência de Pippi?

(Duas tranças, nariz de batata, sardas, meias listradas diferentes, grandes sapatos pretos.)

5 . O que Pippi levou com ela quando deixou o navio de seu pai?

(Sr. Nilson, uma mala grande cheia de moedas de ouro.)

6 . Quem colocou Pippi na cama? E como ela dormia?

(Ela se deitou. Ela dormiu: suas pernas estavam no travesseiro e sua cabeça estava lá,

onde estão os pés das pessoas?

7. O que é Sirk e o que aconteceu lá?

(Pippi andava a cavalo, andava na corda bamba, interferia com um homem forte.)

8 . Como Peppy salvou as crianças da casa em chamas?

(Nilson a ajudou a amarrar uma corda em uma árvore e com a ajuda de uma corda e uma tábua ela salvou as crianças.)

9 . Por que Pippi não partiu com o pai?

(Ela lamentou se separar de seus amigos, ela não queria que ninguém no mundo chorasse por causa dela e se sentisse infeliz.)

10 . Onde Annika e Tommy foram com Pippi? E por que mamãe os deixou ir?

(Tommy e Annika estavam doentes, eram pobres. Portanto, sua mãe os deixou ir para a ilha Negra com Peppy e seu pai, o capitão Efroim.)

11 . Por que, de acordo com os heróis da história do conto de fadas, é ruim ser adulto?

(Pippi: "Os adultos nunca se divertem de verdade...")

Annika: "O principal é que eles não sabem jogar.")

12 . Sobre qual dos heróis da história do conto de fadas podemos dizer que ele tem um “coração caloroso”? Prove com exemplos.

(Presentes para Annika e Tommy, comprei todos os doces para as crianças na loja.)

13 .Onde morava o cavalo que pertencia a Pippi Meialonga?

na varanda

Questionário #2

1. Quem era o Sr. Nilsson?

um macaco

b) um cavalo

c) uma pessoa

2 .O que Tommy e Annika fizeram
atrair a heroína para a escola?

a) bondade Fröken

b) feriados

c) uma promessa de diversão

3 .Vindo ao circo, a heroína o tempo todo

correu para a arena. Quem não agiu como uma garota incrível?

a) um palhaço

b) um homem forte

c) equilibrista

d) lutador

4. Nossa heroína mostrou verdadeiro heroísmo, salvando crianças. Quando foi?

a) durante uma enchente

b) em caso de incêndio

c) quando roubado

5 .Qual é o nome da escuna?

a) "Trabalho duro"

b) "Jumper"

c) "Correndo nas ondas"

6. O que Pippi usou ao escrever quando não havia letras suficientes?

a) hieróglifos

b) desenhos

c) números

III. Lendo ensaios sobre a nova aventura de Pippi.

As crianças lêem.

Aliya Shagidullina, aluna da 3ª série.

A jornada de Pippi.

Acordei e pensei que a manhã seria a mais comum. Mas eu não sabia o quão errado eu estava. E de repente comecei a perceber coisas estranhas. Primeiro, o relógio que costumava ficar pendurado na parede se foi. Aquela cama com o Sr. Nilsson desapareceu misteriosamente. E nas paredes havia quadros de galos pendurados. Levantei-me e fui até a janela. Que choque: a casa estava no telhado. Agora eu sabia com certeza que não estava na minha pequena e calma cidade. Aqui está a prova disso: era inverno na minha cidade, estradas, casas, árvores estavam cobertas com um cobertor macio e branco, e aqui o sol brilhava e, provavelmente, era verão. Meu primeiro pensamento foi que fui sequestrado por piratas. Achei que nunca mais brincaria com Tommy e Annika, que nunca mais acariciaria a cabeça peluda do Sr. Nilson, que nunca mais navegaria pelos mares com meu pai no Jumper. E então ouvi um zumbido, me assustei e me escondi atrás da cortina. Um homenzinho com uma hélice nas costas voou para dentro da sala. Eu nunca vi tal milagre e ri alto. Carlson e eu rapidamente encontramos uma linguagem comum. Ele acabou sendo o mesmo artista e travesso que eu. Nós brincamos o dia todo, corremos nos telhados e voamos. Não me lembro como adormeci na cama de Carlson.

Acordei, me espreguicei, olhei em volta e fiquei horrorizado. Eu estava em uma casa de madeira, havia sete camas enfileiradas, uma mesa enorme no meio, sete tigelas grandes sobre a mesa, sete retratos pendurados nas paredes. E pode-se adivinhar que eles eram heróis e, claro, irmãos. Saí para a varanda e vi que a casa ficava em uma floresta densa. Eu fui ao longo do caminho, mas logo acabou. Percebi que estava perdido. Um rosnado surdo foi ouvido atrás das árvores e um urso apareceu. Eu queria afastá-lo, mas não consegui. Nesta floresta, eu não era o mais forte. Agora eu estava realmente com medo. E então o urso foi perfurado por uma lança. Acabou sendo sete heróis. Levaram-me para casa, no caminho adormeci.

Já acordei em casa. Tudo estava como antes. Levantei-me, vesti-me e fui até Tommy e Annika. Contei a eles sobre minha aventura, mas Tommy e Annika disseram que era apenas um sonho.

Questões:

1. Que meias Pippi usava? (Multicolor).

2. Qual era o nome do navio em que Pippi viajou? (Saltador)
Z. Sobre qual garota Peppy assistiu a peça? (Aurora).

4. Quanto dinheiro Peppy tinha? (Sim, malas).

5. Que animal vivia com Peppy? (Cavalo).

6. Qual era o nome do pai de Pippi? (Rei Efroim - Meialonga, senhor
Vesely).

7. Quantas vezes Tommy e Annika navegaram no Jumpboat? (Uma vez).

Quais são os traços de caráter positivos de Pippi?

O que você gostou neste livro?

“Se problemas acontecerem com você, seja corajoso, cuide de seus amigos, seja atencioso com as pessoas.”

R. I. Fraerman

Quiz literário baseado no conto de fadas de Astrid Lindgren

"Pippi Meia Longa"

Objetivo: conhecimento da obra de Astrid Lindgren, desenvolvimento da competência de leitura.

Tarefas: formação de UUD comunicativo, regulador e cognitivo.

Resultado esperado: a formação da atividade cognitiva e social dos alunos.

Fase preparatória do questionário

1. Conhecimento do conto de fadas "Pippi Longstocking".

2. Os alunos preparam perguntas para o questionário.

3. Preparação de uma apresentação da biografia do escritor por um grupo criativo de crianças (três alunos).

4. Seleção de um grupo de especialistas entre os alunos da turma.

5. Determinação das perguntas do questionário por especialistas sob a orientação de um professor.

6. Convocação de quatro a cinco alunos do ensino médio para o júri.

Questionário Palco Principal

Equipamentos e materiais:

Projetor;

Chapéu com fotos de Pippi, Tommy, Annika, King Ephroim (5-6 cada);

Folhas de papel formato A 3, A 4;

Lápis de cor, marcadores;

Tapa-olhos;

Diplomas aos vencedores e doces prêmios;

fitas coloridas;

Quatro pares de salto alto;

Música móvel.

Decoração das aulas: são dispostas mesas para o trabalho de 4 grupos, mesas para o júri.

Formação de equipes: os alunos entram na aula e tiram do chapéu uma folha de papel com a imagem de um dos heróis. De acordo com a imagem selecionada, eles se sentam nas mesas.

Competição 1.

Escolha do nome, lema, emblema associado ao herói do sorteio.

Apresentação de comandos.

Critérios de avaliação: participação no trabalho de cada integrante do grupo, correspondência do nome da equipe, lema, emblema do herói, seus traços de caráter.




Apresentação dos resultados do trabalho da equipe criativa - uma apresentação com a biografia de Astrid Lindgren e comentários sobre os slides da apresentação:

Slide 1. Tudo começou com o fato de que em Estocolmo nevou na rua. E a dona de casa mais comum chamada Astrid Lindgren escorregou e machucou a perna. Deitar na cama acabou sendo extremamente chato e Lindgren decidiu escrever um livro.

Slide 2. Fru Lindgren escreveu seu livro para sua filha e ... para outra criança. A mesma garota que ela mesma era cerca de vinte anos atrás.

Slide 3. Naquela época, o nome de Lindgren não era Lindgren, mas Astrid Erickson. Ela nasceu em 14 de novembro de 1907 no sul da Suécia, na pequena cidade de Vimmerby. Ela morava com os pais em uma mansão chamada Nes.

Slide 4. A família e sua esposa Hanna tiveram quatro filhos: a moleca Gunnar e três meninas inseparáveis ​​\u200b\u200b- Astrid, Stina e Ingegerd.

Sim, era ótimo ser filha dos Ericksons! Também era bom no inverno chafurdar na neve com meus irmãos até a exaustão, no verão deitar nas pedras aquecidas pelo sol, inalar o cheiro do feno e ouvir o canto do codornizão. E então brinque, brinque de manhã até a noite.

Slide 5. Em 1914, Astrid foi para a escola. Ela estudou bem e a literatura foi especialmente dada à menina-inventora.

Slide 6. Aos 16 anos, a Srta. Erickson decidiu iniciar uma vida independente. Ela entrou como revisora ​​do jornal da cidade mais próxima e foi a primeira das moças da região a cortar os cabelos compridos.

Slide 7. Quando Astrid completou dezoito anos, ela foi para a capital da Suécia, Estocolmo, em busca de trabalho.

Após uma longa busca, Fröken Erickson encontrou um emprego na Royal Society of Motorists. Alguns meses depois, ela se casou com seu chefe Sture Lindgren.

Slide 7. Assim, o funcionário de escritório, Fröken Erickson, se transformou em uma dona de casa, Fra Lindgren. A mesma dona de casa discreta que uma vez escreveu um livro para a filha.

Foi um conto de fadas - "Pippi Longstocking". O livro rapidamente se tornou popular.
A escritora descreveu sua heroína da seguinte forma: “... ela era assim: seu cabelo cor de cenoura estava trançado em duas tranças apertadas saindo em direções diferentes; seu nariz era como uma pequena batata e, além disso, estava salpicado de sardas; dentes brancos brilhavam em uma boca grande e larga. Ela estava com um vestido azul, mas, aparentemente, o tecido azul não era suficiente para ela, ela bordava retalhos em alguns lugares. Ela usava meias longas e finas nas pernas: uma era marrom, a outra era preta. E os sapatos enormes pareciam estar prestes a cair ... "

Treino de brincadeira. Os representantes das equipes desenham Pippi de olhos fechados (em folhas de formato A4).

Competição 2.

Questionário sobre perguntas:

1. Dê o nome completo de Peppy.

(Peppilotta Victualia Rulgardina Crisminta Ephraimsdotter Longstocking)

2. Desenhe um retrato verbal de Peppy.

(Duas tranças, nariz de batata, sardas, meias listradas diferentes, grandes sapatos pretos).
3. Quais são os personagens principais da história do conto de fadas?

(Pippi, Annika, Tommy, Sr. Nilson, Cavalo, etc.)

4. Como Pippi conheceu Tommy e Annika?

(Enquanto andava).

5. Como Pippi dormia?

(Ela dormia: as pernas no travesseiro e a cabeça onde estão as pernas das pessoas).

6. Como Pippi salvou as crianças da casa em chamas?

(Nilson a ajudou a amarrar uma corda em uma árvore e com a ajuda de uma corda e uma tábua ela salvou as crianças).

7. Para onde Annika e Tommy foram com Pippi? E por que mamãe os deixou ir?
(Tommy e Annika estavam doentes, pálidos. Portanto, a mãe deles os deixou ir para a ilha Negra com Peppy e seu pai, o capitão Ephroim).

8. Por que, segundo os heróis do conto de fadas, é ruim ser adulto?
(Pippi: “Os adultos nunca se divertem de verdade…” Annika: “O principal é que eles não sabem brincar”).

9. Como Peppy é diferente das outras crianças. Ilustre com exemplos do texto.

(As diferenças internas são importantes).

Competição 3.

"Dança do Rei Efroim"

Cada equipe inventa e dança uma dança dos habitantes de Veseliya ao som da música proposta pelo anfitrião.

Competição 4.

"Em nome de Pippi"

As equipes vestem um dos alunos em Pippi, amarram laços, desenham sardas, calçam sapatos.

"mais forte"

Os alunos da Pippi em pares puxam a corda. Em seguida, os dois alunos mais fortes competem.

Resumindo.

Prêmios de equipe.