Escreva o nome da associação de costura criativa infantil. O programa do círculo "País do Bordado" de orientação artística e estética

O programa do círculo "País do Bordado"

orientação artística e estética

Nota explicativa.

Da variedade de tipos de criatividade - decorativa - aplicada é a mais popular. Está diretamente relacionado ao ambiente cotidiano de uma pessoa e é projetado para moldar esteticamente, moldar a vida das pessoas e seu ambiente. Olhando ao redor, você pode ver que as artes e ofícios trazem beleza ao ambiente em casa, no trabalho e em locais públicos.

Desde os tempos antigos, grande parte dos produtos era criada em casa. As mulheres teciam tecidos, costuravam roupas, tricotavam, criavam belas pinturas. Durante todos esses anos, a humanidade foi acumulando aos poucos a experiência de habilidosos artesãos, transmitindo-a e aprimorando-a de geração em geração. O interesse por artesanatos individuais primeiro enfraqueceu, depois aumentou novamente, muitos novos ofícios apareceram e alguns foram esquecidos para sempre.

A arte decorativa e aplicada enriquece as aspirações criativas das crianças para transformar o mundo, desenvolve nas crianças o pensamento fora do padrão, a individualidade, a capacidade de perscrutar e observar, bem como de ver novidades e elementos de fabulosidade em objetos reais de arte decorativa e aplicada . No processo de criação de objetos de arte aplicada, as crianças consolidam seus conhecimentos sobre os padrões de forma e cor, formam ideias claras e bastante completas sobre os objetos de arte decorativa e aplicada da vida.

A educação do amor à Pátria é uma das principais tarefas da educação moral e patriótica. Ao apresentar as crianças às obras de arte e artesanato, é importante familiarizá-las com a criatividade original e a arte aplicada de seu povo. As crianças mostram interesse, e este é um sentimento nascente de amor por sua terra natal, sua história, natureza, pessoas trabalhar. E depende de nós se nossos filhos vão amar sua terra, entendê-la, alcançá-la, apoiá-la, respeitá-la e desenvolver tradições. A relevância do programa se deve à necessidade social de formar um cidadão e patriota que conheça e ame sua pátria, tarefa que não pode ser resolvida com sucesso sem um profundo conhecimento da riqueza espiritual de seu povo, o desenvolvimento da cultura popular.

A educação moral das crianças é significativamente influenciada pela natureza coletiva do trabalho: as crianças, cada uma criando seu próprio produto, juntas formam uma composição comum. No processo de estudo das artes e ofícios, as crianças também são educadas com qualidades morais e volitivas: a necessidade de levar o trabalho iniciado até o fim, de se dedicar à concentração e com propósito, de superar as dificuldades. Ao criar um trabalho coletivo, as crianças são educadas com a capacidade de se unir por uma causa comum, concordar com a implementação do trabalho comum, levar em consideração os interesses uns dos outros, a capacidade de agir em conjunto, a capacidade de ceder, fazer sua parte do trabalho por conta própria e, se necessário, ajudar o outro.

A inclusão da criança em vários tipos de atividades artísticas baseadas no material das artes e ofícios populares é uma das principais condições para a plena educação estética da criança e o desenvolvimento de suas habilidades artísticas e criativas. Costurar remendos, bordar com fitas de seda, modelar com massa de sal, apliques com materiais naturais, conhecer um novo tipo de papel plástico - quilling, filigrana de juta - é uma atividade interessante e criativa. Esta é uma verdadeira arte com uma longa história e ricas tradições. Além disso, toda arte decorativa e aplicada traz benefícios práticos.

Este programa educacional tem orientação artística e estética. O programa foi desenvolvido com base no programa do autor "AdekART" de MS Mitrokhina (modificado).

Novidade O programa consiste no fato de mostrar as funções de desenvolvimento da arte decorativa e aplicada dos povos da Rússia, como um fenômeno étnico, cultural, histórico e sócio-pedagógico integral. Que essas funções em sua forma integrada estão focadas em garantir o crescimento pessoal das crianças. Com base nisso, o programa se baseia na educação estética dos escolares, combinando a tradição cultural e a inovação. Nas aulas da associação, as crianças dominam não só o artesanato, mas também encontram novas combinações originais de tradições e estilos com uma solução de imagem plástica moderna que vai ao encontro da estética dos nossos dias.

Conveniência. Vivemos onde não há oportunidade de ver o processo tecnológico direto de fazer composições artísticas, utensílios domésticos e brinquedos. Portanto, estabeleci uma meta para mim - ensinar as crianças a criar itens domésticos, brinquedos de forma independente. apresentar a história da arte popular, mostrar exemplos de modelagem em massa salgada e trabalhar com pincel, apresentar a estilização figurativa de ornamentos florais e geométricos.

Objetivo do programa: formação e desenvolvimento das bases da cultura artística da criança através das artes e ofícios populares.

Tarefas:

Tutoriais:

1. Apresentar aos alunos a história e as tendências modernas no desenvolvimento das artes e ofícios;

2. Ensinar as crianças a dominar várias técnicas de trabalho com materiais, ferramentas e dispositivos necessários ao trabalho;

3. Ensinar as tecnologias dos diversos tipos de bordado.

Educacional:

1. Apresentar aos alunos o sistema de valores culturais que refletem a riqueza da cultura;

2. Incentivar o domínio dos fundamentos do comportamento moral (bondade, compreensão mútua, tolerância para com as pessoas, cultura da comunicação);

3. Cultivar uma relação respeitosa entre os membros da equipe em atividades criativas conjuntas;

Em desenvolvimento:

1. Desenvolver o potencial criativo de cada criança: observação, pensamento, gosto artístico.

2. Desenvolver o pensamento figurativo e espacial, memória, imaginação, atenção, emoções positivas e qualidades de força de vontade;

3. Desenvolver a necessidade de trabalho criativo, o desejo de superar as dificuldades, de alcançar o cumprimento bem-sucedido dos objetivos.

Funcionalidade deste programa é que dá a cada criança a oportunidade de realizar suas habilidades em vários tipos de artes e ofícios, de escolher uma direção prioritária e de se realizar nela o máximo possível.

Princípios pedagógicos:

Amor e respeito pela criança como sujeito ativo da educação e do desenvolvimento – princípio de funcionamento principal.

Criando situações de sucesso para cada criança.

Oferecer condições propícias à autodeterminação, ao autodesenvolvimento, à autorrealização, à adequada autoestima do indivíduo.

idade dos alunos- 9-12 anos.

Ao organizar o processo educacional, são levados em consideração:

atividades de liderança em diferentes faixas etárias de alunos, a comunicação respeitosa das crianças entre si é aceita na sala de aula; a assistência mútua é encorajada; a livre circulação é permitida no escritório.

Uma abordagem individual é aplicada a cada criança:

Conscientização e reconhecimento do direito do indivíduo de ser diferente dos outros;

Mostrar respeito pelo indivíduo;

Avaliação não da personalidade da criança, mas de suas atividades, ações;

A capacidade de ver o problema com os olhos de uma criança;

Contabilizando as características psicológicas individuais da criança (tipo de sistema nervoso, temperamento, características de percepção e memória, pensamento, motivos, status na equipe, atividade).

Uma abordagem pessoal que exige que o professor crie condições na sala de aula em que o aluno se sinta uma pessoa, sinta a atenção do mentor pessoalmente para ele.

O período de implementação do programa educacional adicional é de 1 ano. Apenas 54 horas - 27 semanas.

Formas e métodos básicos de organização do processo educativo.

formulário principal

Tarefa educacional resolvida em sala de aula

Métodos

1. Atividade cognitiva

Transferência de informações.

Conversa, história, relato, escuta

2. Uma aula prática para desenvolver uma determinada habilidade.

Educação. Desenvolver a capacidade de manusear objetos, ferramentas, materiais. Ensinar a aplicar a teoria na prática, ensinar atividade laboral.

exercícios

3. Atividade independente das crianças

Encontrar uma solução para o problema sozinho

exercícios

4. Exercícios criativos

Aplicação do conhecimento em novas condições. Troca de ideias, experiências

Exercícios, revisão por pares, trabalho temporário em grupo

5. Forma de jogo

Criando uma situação divertida

Jogo curto, jogo de concha

6. Concursos

Controle do conhecimento, desenvolvimento das relações comunicativas. Correção de conhecimentos, habilidades, desenvolvimento de responsabilidade, independência

Um jogo

7. Exposições

Informação de massa e informação visual, promoção da criatividade, avaliação do crescimento de habilidades

exposição

8. Aula - competições

Consolidação de habilidades, conhecimentos, habilidades

Um jogo

9. Lição - palestra

Formação de motivação, instalação na percepção ativa

10. Lição final

Resumindo, revelando a consciência do conhecimento, aumentando a responsabilidade pelo resultado do seu trabalho

Aula individual ou em grupo, entrevista, teste

O trabalho prático previsto em sala de aula não é estritamente regulamentado. Os alunos concretizam as suas ideias criativas, preparam trabalhos manuais, lembranças para as suas celebrações familiares e para as suas férias favoritas. Isso permite aumentar o nível de conhecimento e interesse dos alunos.

Tendo dominado vários tipos de bordados e combinados, a criança tem a oportunidade de criar produtos altamente artísticos usando várias técnicas.

Modo de prática.

As aulas acontecem uma vez por semana com duração de 2 horas.

Resultados esperados e métodos de determinação

sua eficácia.

Os alunos precisarão saber:

Tipos de artes e ofícios;

Nome e finalidade das ferramentas e dispositivos para trabalho manual;

Nome e finalidade dos materiais, suas propriedades elementares, uso, aplicação e métodos de processamento disponíveis;

Regras de organização do local de trabalho;

Regras de segurança no trabalho e higiene pessoal ao trabalhar com vários

materiais.

Os formandos deverão ser capazes de:

Organize adequadamente seu local de trabalho;

Utilizar as ferramentas do trabalho braçal, aplicando na prática os conhecimentos adquiridos;

Observar as normas de segurança do trabalho e higiene pessoal ao trabalhar com diversos materiais e ferramentas;

Realizar trabalhos de forma independente de acordo com a tecnologia, utilizando os conhecimentos, competências e habilidades adquiridos em sala de aula;

Colabore com seus colegas, ajude um amigo, mostre independência.

Controle dos resultados da aprendizagem.

1. Controle de entrada (conversa, questionamento).

2. Controle atual, determinando o grau de assimilação do material didático pelos alunos, aumentando a responsabilidade e o interesse dos alunos pela aprendizagem, identificando as crianças que estão atrasadas e atrasadas na aprendizagem (observação pedagógica, pesquisa, trabalho independente).

3. Controlo final - determinação dos resultados da aprendizagem. Determinação de mudanças no nível de desenvolvimento das crianças, suas habilidades criativas (reflexão coletiva, introspecção).

Os resultados práticos e o ritmo de domínio do programa são indicadores individuais, pois dependem do nível de criatividade, ou seja, das habilidades naturais e formação primária do aluno.

Formas de resumir os resultados da implementação do programa: aulas finais, eventos festivos, jogos, exposições de resultados de treinos, demonstração de modelos, apresentação de trabalhos criativos, participação em concursos de vários níveis, acompanhamento.

Monitoramento do nível educacional dos alunos:

Nível baixo.

O aluno demonstra interesse e vontade de fazer artesanato, mas não correlaciona o que percebe com a experiência pessoal. Com a motivação ativa de um adulto, ele pode possuir certos conhecimentos, habilidades e habilidades, mas não os usa de forma consciente e independente o suficiente. Criatividade não mostra criatividade.

Nível médio.

O aluno demonstra interesse e necessidade na confecção de diversos tipos de artesanato. Ele vê os sinais característicos de semelhança e diferença, distingue tipos de trabalho artístico - aplicação, desenho, trabalho manual, etc. Pode realizar este ou aquele trabalho em conjunto com o professor. Mostra iniciativa e criatividade. Usa em suas próprias atividades conhecimentos, habilidades e habilidades ao trabalhar com várias ferramentas para criar uma imagem expressiva.

Alto nível.

O aluno descobre um interesse constante e constante, a necessidade de se comunicar com o professor, sente prazer e alegria com o próximo trabalho. Ele vê e entende como diversos conhecimentos, habilidades, habilidades já existentes podem aplicá-los para a fabricação de um determinado trabalho. Conhece a finalidade de várias ferramentas e regras de segurança ao trabalhar com ela. Os possui. Mostra iniciativa e criatividade na resolução de determinados problemas, presta assistência aos pares. Avalia adequadamente suas habilidades e capacidades.

Educativo - plano temático.

Nome do tópico

Número de horas

Total

horas

Aulas teóricas

Aulas práticas

data

1

Aula introdutória.

1

1

2

Trabalhando com tecido.

10

2

8

Flores artificiais de tecido. Instruções de segurança. Ferramentas, materiais, dispositivos para a fabricação de flores artificiais.

Preparação de material para o trabalho: amido, gelatinização. Fazendo estênceis de flores e folhas. Detalhes de corte. Trabalhe com material "lixo". Fazendo uma "cesta de flores" de lembrança.

Flores estilizadas.

Confecção de rosas.

Fazendo uma composição de flores artificiais de tecido.

Aplicação de retalhos.

(fabricação de um produto à sua escolha)

3

Trabalho de papel.

10

2

8

O alfabeto da plasticidade do papel.

Técnica - quilling.

Elementos de quilling.

Fazendo flores.

Confecção de borboletas.

Fazendo uma composição usando a técnica de quilling de sua escolha.

4

Pintura de arte.

6

1

5

Conhecimento dos tipos de pintura artística sobre madeira.

Pintura artística em madeira. Gorodets. Elementos de pintura.

Tábua de cortar. Pintura de Gorodets.

5

Fitas bordadas.

9

2

7

Conhecimento da história e dos tipos de bordado. Engenharia segura.

Normas de segurança do trabalho.

Fita em bordado. Ferramentas, acessórios e materiais necessários.

Pontos usados ​​em bordados de fita.

Costura lisa. Costura em loop.

Costura "voar", "nós".

Costura de fita, "cesta".

Fazendo flores de fitas.

Desenvolvimento de um desenho para a confecção de um cartão de férias.

Fazendo cartão postal de férias.

6

Moldagem de massa de sal.

10

1

9

Materiais e ferramentas para trabalhar com massa salgada.

Métodos para fazer produtos de massa salgada.

A sequência de execução de um brinquedo redondo.

A sequência de execução de figuras planas.

A sequência de execução do painel de parede em um fundo sólido.

Fazendo uma composição de massa de sal em um fundo sólido de sua escolha.

7

Filigrana de juta.

7

1

6

Conhecimento da técnica - filigrana de juta. Materiais e ferramentas para trabalhar com cordão de juta. Instruções de segurança.

Decorar um vaso com cordão de juta.

Artesanato volumétrico de cordão de juta. Caixão.

8

Lição final (final)

1

1

TOTAL:

54

10

44

Seção 1. Lição introdutória.

Tópico 1.1 Lição introdutória. Engenharia segura.

Assuntos organizacionais. Instruções de segurança. O plano de trabalho da associação, as metas e objetivos das aulas. História do bordado.

Seção 2. Trabalhando com tecido.

Tópico 2.1 Flores artificiais de tecido. Instruções de segurança. Ferramentas, materiais, dispositivos para a fabricação de flores artificiais.

Aula introdutória. Engenharia segura.

Tópico 2.2. Preparação de material para o trabalho: amido, gelatinização. Fazendo estênceis de flores e folhas. Detalhes de corte. Trabalhe com material "lixo". Fazendo uma "cesta de flores" de lembrança. Trabalhe com estênceis, padrões, modelos, padrões.

Tópico 2.3. Flores estilizadas. Confecção de rosas.

Tópico 2.4. Fazendo uma composição de flores artificiais de tecido.

Técnicas básicas e elementos do patchwork. Elementos de acabamento: ponto, montagem, babados, vieiras.

Tópico 2.5. Aplicação de retalhos. Técnicas básicas e elementos da aplicação de patchwork. Fazendo um aplicativo em uma base sólida de sua escolha.

Seção 3. Trabalho de papel.

Tópico 3.1. O alfabeto da plasticidade do papel. Técnica - quilling. Engenharia segura. Normas de segurança do trabalho.

Tópico 3.2. Elementos de quilling.

Tópico 3.3. Fazendo flores.

Tópico 3.4. Confecção de borboletas.

Tópico 3.5. Fazendo uma composição usando a técnica de quilling de sua escolha.

Seção 4. Pintura artística.

Tópico 4.1 Conhecimento dos tipos de pintura artística sobre madeira. Engenharia segura.

Normas de segurança do trabalho.

Tópico 4.2. Pintura artística em madeira. Gorodets. Elementos de pintura.

Tópico 4.3. Tábua de cortar. Pintura de Gorodets. Desenvolvimento de um desenho para a confecção de uma tábua de corte. Pintura de tábua de corte.

Seção 5. Bordado de fita.

Tópico 5.1. Conhecimento da história e dos tipos de bordado. Engenharia segura.

Normas de segurança do trabalho.

Tópico 5.2. Fita em bordado. Ferramentas, acessórios e materiais necessários.

Tópico 5.3. Pontos usados ​​em bordados de fita. Costura lisa. Costura em loop.

Tópico 5.4. Costura "voar", "nós". Costura de fita, "cesta".

Tópico 5.5. Fazendo flores de fitas.

Tópico 5.6. Desenvolvimento de um desenho para a confecção de um cartão de férias

Tópico 5.7. Fazendo cartão postal de férias.

Seção 6. Modelagem de massa salgada.

Tópico 6.1. Materiais e ferramentas para trabalhar com massa salgada. Engenharia segura.

Normas de segurança do trabalho.

Tópico 6.2. Métodos para fazer produtos de massa salgada.

Tópico 6.3. A sequência de execução de um brinquedo redondo.

Tópico 6.4. A sequência de execução de figuras planas.

Tópico 6.5. A sequência de execução do painel de parede em um fundo sólido.

Tópico 6.6. Fazendo uma composição de massa de sal em um fundo sólido de sua escolha.

Seção 7. Filigrana de juta.

Tópico 7.1. Conhecimento da técnica - filigrana de juta. Materiais e ferramentas para trabalhar com cordão de juta. Instruções de segurança.

Tópico 7.3. Artesanato volumétrico de cordão de juta. Caixão.

Seção 8. Lição final (final)

Suporte metodológico para

Programa educacional.

Jogos.

"Análogos"



"Bom e mau"


1. Inverno, verão, primavera, outono.





"Fazer uma oferta"



2. Caderno, macaco, coruja.


5. Travesseiro, alegre, mastigar.
6. Vaca, leve, voe.
"Caminhe com as Nuvens" .


Jogo-exercício "Eu sou uma flor" .


- O que ele é?

"Uma caixa com um conto de fadas."


Progresso do jogo


"Cachimbo Mágico"


Progresso do jogo

"Ajude Kolobok"


Progresso do jogo

"Um velho conto de fadas de uma nova maneira" .


Progresso do jogo
O facilitador relembra um conto de fadas com as crianças por meio de imagens. Peça às crianças que inventem uma “história ao contrário”: os ursos se perderam e pegaram a menina. O que eles fariam, como eles se comportariam? O apresentador se oferece para jogar um novo conto de fadas com a ajuda de círculos. "Análogos"
As crianças são convidadas a nomear objetos que são semelhantes aos dados em forma (placa - disco, lua, sol, relógio); por estrutura (penugem - neve, algodão, espuma de borracha, espuma); por cor (sol - dente de leão, gema, queijo, limão); de acordo com a situação (caixa com brinquedos - ônibus com passageiros, tigela de frutas, pote de nozes).
Inventar novas palavras (objetos, fenômenos)
O significado do jogo é baseado na união de duas palavras, objetos, situações, fenômenos que estão separados por uma certa distância, inusitado, dessemelhança. O jogo ativa a imaginação, a fantasia das crianças. Por exemplo, chamamos as crianças de duas palavras e oferecemos o nome de uma nova (banana + abacaxi = banana; vaca + crocodilo = corrodil). Você pode convidar crianças em idade pré-escolar para falar sobre como os novos objetos existem.
"Bom e mau."
Objetivo: o jogo visa desenvolver a capacidade de ver propriedades opostas em um objeto, encontrar opostos, avaliar os mesmos fenômenos de diferentes pontos de vista.
Instruções de uso: Uma categoria de avaliação mais comum em crianças é bom-ruim. Usando esta categoria, convide as crianças a avaliar fenômenos naturais, objetos, ações:
1. Inverno, verão, primavera, outono.
2. Chuva, neve, vento, fogo, sol.
3. Coma, durma, caminhe na floresta, escale montanhas.
4. Beba remédios, faça exercícios, lave o rosto.
5. Faca, prato, vidro, tinta.
Por exemplo, verão: bom - quente, você pode nadar, não precisa se vestir por muito tempo, ruim - muito quente, você sua, pode queimar ao sol. Faca: boa - fácil de cortar, ruim - você pode se cortar.
"Fazer uma oferta."
Finalidade: desenvolver a capacidade de gerar ideias
Instruções para regência: a tarefa é usar as três palavras dadas para formar o maior número de frases possível. Por exemplo:
1. Carro, molhado, pastor.
2. Caderno, macaco, coruja.
3. Sino, passos, suporte.
4. Lâmpada, árvore, alta.
5. Travesseiro, alegre, mastigar.
6. Vaca, leve, voe.
"Caminhe com as Nuvens"
Finalidade: desenvolvimento da imaginação e fantasia
Instruções para fazer: Durante a caminhada, peça às crianças que olhem atentamente para as nuvens e imaginem como elas são. Em imagens incríveis que mudam frequentemente, você pode ver animais, pássaros, personagens de contos de fadas, etc.
Jogo-exercício "Eu sou uma flor".
Finalidade: estar ciente do seu nome; exercite a imaginação criativa
As crianças sentam-se em círculo no tapete. Instrução. Feche os olhos e imagine um dia de verão em um jardim ou clareira na floresta. Sinta o calor de um dia de verão, ouça o canto dos pássaros, olhe as flores perto de você. Agora imagine uma flor que você poderia chamar de seu próprio nome.
- O que ele é?
Examine a flor, sinta seu aroma, pegue-a nas mãos ... Tente se lembrar do que suas mãos sentem. Você pode respirar fundo e abrir os olhos. Após completar o exercício, descreva como você se sentiu (opcional). Você pode desenhar uma flor.
"Uma caixa com um conto de fadas."
Objetivo: desenvolvimento da fantasia, discurso coerente, pensamento criativo
Material: 8-10 figuras diferentes, caixa
Progresso do jogo
O facilitador se oferece para retirar aleatoriamente as figuras da caixa. Você precisa descobrir quem ou o que esse objeto será em um conto de fadas. Depois que o primeiro jogador disser 2-3 frases, o próximo jogador pega outro objeto e continua a história.
Quando a história termina, os itens são colocados juntos e uma nova história começa. É importante que a cada vez saia uma história completa, e que a criança em diferentes situações apresente diferentes opções de ações com o mesmo objeto.
"Trompete Mágica"
Objetivo: a assimilação da criança das qualidades opostas dos objetos; desenvolvimento da função cognitiva, imaginação.
Material: uma revista ou um pedaço de papel enrolado em um tubo.
Progresso do jogo
O líder mostra o "tubo mágico" e diz que se você olhar através dele para o objeto, ele mudará suas características para o oposto. O facilitador pede às crianças que olhem através do cachimbo para os objetos e digam como eles mudaram.
"Ajude Kolobok."
Objetivo: educação de bons sentimentos, desenvolvimento da imaginação, pensamento criativo, discurso coerente.
Material: conto de fadas "Kolobok"; cartões feitos de dois livros; círculos multicoloridos: amarelo (Kolobok), cinza (lobo), branco (lebre), marrom (urso), laranja (raposa).
Progresso do jogo
O anfitrião pede às crianças que o lembrem do conto de fadas de Kolobok, usando figuras ou círculos multicoloridos. Peça às crianças que pensem em como salvar Kolobok. Deixe as crianças inventarem o que acontecerá com Kolobok se ele escapar da raposa, de quem será amigo, onde ficará sua casa. Essas e outras perguntas ajudarão as crianças a criar uma história interessante.
"Um velho conto de fadas de uma nova maneira."
Objetivo: desenvolvimento da fala, imaginação, pensamento criativo, domínio dos conceitos de "grande - menor - ainda menor"
Material: conto de fadas "Três Ursos", círculos que representam ursos (marrom, tamanhos diferentes), círculo vermelho (menina)
Progresso do jogo
O facilitador relembra um conto de fadas com as crianças por meio de imagens. Peça às crianças que inventem uma “história ao contrário”: os ursos se perderam e pegaram a menina. O que eles fariam, como eles se comportariam? O apresentador se oferece para jogar um novo conto de fadas com a ajuda de círculos.

Jogos e exercícios para treinamento sobre o desenvolvimento da criatividade e habilidades criativas.

Os exercícios de jogo propostos visam o desenvolvimento e ativação da criatividade - um sistema de habilidades criativas.

O objetivo desses exercícios é ensinar a pessoa a agir produtivamente em situações de novidade e incerteza, contando com seu potencial criativo; navegar em circunstâncias que mudam rapidamente, tomar decisões adequadas quando as informações iniciais para isso estiverem incompletas.

O quê, onde, como.

Descrição

Os participantes sentados em círculo veem algum objeto incomum, cujo objetivo não é totalmente claro (você pode até usar não o objeto em si, mas sua fotografia). Cada participante, em ordem, deve responder rapidamente a três perguntas:

O que é isso?

De onde veio?

Como pode ser usado?

Ao mesmo tempo, a repetição não é permitida, cada participante deve apresentar novas respostas para cada uma dessas perguntas.

A maneira mais fácil de obter adereços para este exercício não é pegar objetos inteiros (seu propósito geralmente é mais ou menos claro), mas fragmentos de algo - de modo que seja difícil entender de onde vieram.

O significado do exercício

Um leve "aquecimento intelectual" que ativa a fluência do pensamento dos participantes, estimulando-os a formular ideias e associações inusitadas.

Discussão

Que respostas às perguntas foram lembradas pelos participantes, parecem ser as mais interessantes e originais?

A terra é redonda

Descrição

“Todo mundo sabe que a Terra é redonda. Mas qual é exatamente o significado dessas palavras? Como mostram os estudos psicológicos, muitas crianças entendem essas palavras de uma maneira completamente diferente do que os adultos esperam. Por exemplo, eles acreditam que a Terra é um círculo plano que flutua no mar ou flutua livremente no espaço. Ao mesmo tempo, quando questionados sobre a forma da Terra, eles respondem razoavelmente: "Redondo!" - E esta resposta não contradiz suas idéias sobre a estrutura do mundo. Pense em tantas outras opções quanto possível, tão erroneamente quanto possível, mas é logicamente consistente imaginar a "redondeza" da Terra.

O exercício é realizado em subgrupos de 3 a 5 pessoas, o tempo de trabalho é de 6 a 8 minutos.

O significado do exercício

Além de trabalhar a capacidade de gerar ideias, o exercício permite demonstrar a possibilidade de interpretações ambíguas e, consequentemente, a ocorrência de erros mesmo na compreensão de “verdades comuns” que parecem óbvias.

Discussão

Opostos

Descrição

Os participantes recebem breves descrições de várias situações e são solicitados a apresentar situações que possam ser vistas como opostas às propostas. O exercício é realizado em subgrupos de 3-4 pessoas, o tempo de trabalho é determinado com base no cálculo de 2-3 minutos por situação. Em seguida, os representantes de cada um dos subgrupos expressam alternadamente as opções inventadas e argumentam por que elas podem ser consideradas opostas às situações propostas.

Para o trabalho, você pode oferecer, por exemplo, tais situações:

Boxer entra no ringue.

A garota desce a ladeira de patins.

O fotojornalista envia fotos da competição para a redação.

É claro que outras situações podem ser propostas, mas devem ser evitadas opções muito simples nas quais as situações opostas são óbvias, e aquelas em que os opostos não são tão óbvios, ou pelo menos podem ser distinguidos com base em sinais diferentes, devem ser escolhido.

O significado do exercício

Treinar o pensamento "pelo contrário" - uma forma de encontrar soluções para os problemas, na qual, para uma compreensão mais completa da sua essência, é apresentado o seu contrário. Desenvolvimento da flexibilidade na percepção das situações da vida. Procure soluções não óbvias.

Discussão

Qual era o significado do conceito de "oposto" ao realizar este exercício? Em que situações foi mais fácil chegar a opções opostas, e em que situações foi mais difícil, qual é a razão disso? Dê exemplos de situações da vida real em que a abordagem oposta à solução de problemas pode ser útil.

atividades incomuns

Descrição

Cada um dos participantes é convidado a se lembrar de alguma ação incomum e original, estranha e não totalmente explicável do ponto de vista do senso comum, uma ação cometida nos últimos um ou dois meses (são dados 1-2 minutos para reflexão). Os participantes são então convidados a descrevê-lo brevemente e também comentar:

Em que exatamente eles veem a incomum dessa ação?

O que, do ponto de vista deles, o motivou?

Como eles avaliam essa ação "em retrospectiva" - para que serve?

levou, valeu a pena fazer?

Se houver menos de 12 participantes no grupo, é aconselhável realizar o exercício todos juntos; com um número maior de participantes, é melhor dividir o grupo em 2-3 subgrupos que trabalharão em paralelo.

O significado do exercício

O exercício contribui para a transferência de conhecimentos e competências relacionadas com a criatividade para a reflexão sobre a própria vida, aumentando o grau de abertura a novas experiências de vida.

Discussão

Como as ações incomuns afetam nossa vida - tornam-na mais brilhante, mais interessante, mais difícil, mais perigosa ou mudam de alguma outra forma? Os participantes tiveram recentemente situações em que queriam fazer algo incomum, mas algo os impediu? Em caso afirmativo, o que exatamente os impediu e como isso é avaliado "em retrospectiva" - é correto que a ação não foi tomada ou ainda seria melhor fazê-la? De quem eram as ações incomuns que os participantes queriam repetir?

Aplicação de habilidades

Descrição

Cada um dos participantes nomeia alguma habilidade esportiva que possui (por exemplo, snowboard ou patins, levantar-se na trave, lançar a bola em uma direção determinada etc.). Em seguida, o restante dos participantes oferece opções possíveis para aplicar essas habilidades - não apenas na educação física e nos esportes, mas também em outras áreas da vida. Exercício

realizado em um círculo geral.

O significado do exercício

O exercício ensina a gerar ideias sobre como colocar em prática os recursos disponíveis para os participantes, aumenta a auto-estima e aumenta a motivação para desenvolver novas habilidades e aprimorar as já existentes.

Discussão

Os participantes compartilham suas impressões e pensamentos sobre as novas habilidades e formas de aplicação de seu interesse.

Exercícios.

Exercício "Anagrama" (palavra oculta).

Objetivo: desenvolver as operações mentais de análise e síntese da criança)

Tarefa: escreva o nome das flores, reorganizando as letras.

ORZA, YULITK, ALDNSHY.

Exercício "Comparação"

Objetivo: ensinar a criança a comparar objetos.

Tarefa: nomeie as características comuns: CAMOMILA;

O que é diferente: MADEIRA SHRUSH.

Exercício "Classificação"

Objetivo: ensinar a criança a classificar.

Tarefa: grandes e pequenos círculos pretos e brancos são divididos em 2 grupos. Em que base os círculos são divididos: a) por cor b) por tamanho c) por cor e tamanho

Lista de literatura usada.

K. Mititello “Aplicação. Técnica e arte. Moscou. Ed. Eksmo LLC, 2005

MI. Nagibin "Milagres para crianças de coisas desnecessárias". Yaroslavl "Academia de Desenvolvimento" 1997

T.O. Skrebtsova, L.A. Danilchenko "Massa salgada: ideias para o interior." Rostov-on-Don. Ed. "Fênix", 2007

N.N. Golubev "Aplicação de materiais naturais". Moscou. Ed. "Cultura e Tradições", 2002

D.K.Di Fidio, V.S.Bellini “Fitas de Seda. Bordamos presentes e decorações originais. Moscou. Ed. "Conteúdo", 2009.

1. Para crianças de 3 anos e seus pais. 2 vezes por semana de manhã e à noite.
Em um grupo de treinamento de 3-4 crianças com os pais. A roda visa a adaptação e desenvolvimento consciente do espaço de convivência da criança, trabalho com material didático e desenvolvimento da motricidade do bebê.

2. Dos 4 aos 6 anos.

Desenvolvimento de habilidades criativas e preparação para a escola. Desenvolvimento da fala, habilidades artísticas, criativas e musicais, habilidades de escrita, leitura, contagem, pensamento matemático. Existem 6-8 crianças em grupos.

3. A partir dos 3 anos.
2 vezes por semana de manhã e à noite.
O desenvolvimento da fala, atenção, memória e pensamento lógico com base em jogos psicológicos. São realizados testes periódicos, se necessário, é possível um trabalho individual com cada criança. Existem 6-8 crianças em grupos.

4. Para crianças a partir de 2 anos e seus pais.
Uma vez por semana de manhã e à noite.
Desenvolvimento da motricidade fina e grossa, percepção sensorial, enriquecimento do vocabulário. Ativação de analisadores visuais, auditivos, táteis e gustativos. Formação da regulação do comportamento e desenvolvimento da autoimagem como pessoa independente neste mundo. As aulas incluem elementos da metodologia M. Montessori.

5. A partir dos 6 anos.
2 vezes por semana durante o dia e à noite
Preparação para a escola, desenvolvimento de interesses cognitivos e habilidades intelectuais, fala. O estudo da alfabetização e da matemática com base em jogos didáticos e sessões de treinamento.

6. A partir dos 4 anos.
Aprendizagem integrada da língua inglesa (desenho, desenvolvimento da motricidade fina, ritmo). Desenvolvimento intelectual geral de acordo com os métodos de elite dos cursos de Cambridge e Longman, projetados especificamente para crianças em idade pré-escolar e primária. Em grupos de 6-8 crianças.

7. A partir dos 7 anos.
2 vezes por semana de manhã e à noite.
Aprender inglês com base em métodos tradicionais com o envolvimento de materiais inovadores.

8. A partir dos 4 anos.
2 vezes por semana de manhã e à noite.
O desenvolvimento de um ouvido para a música e a capacidade de ouvir e reproduzir corretamente o que se ouve. Despertar o sentido do ritmo baseado no canto e na música elementar tocada em instrumentos sonoros infantis (xilofone, metalofone, campainha, maracás). Em grupos de 6-8 crianças.

9. Para crianças em idade escolar.

As aulas são ministradas de acordo com o programa licenciado de educação sem notas. Treinamento de voz, aprendendo a selecionar músicas de vários estilos e direções de forma independente.

10. Dos 6 aos 18 anos.
1 vez por semana aos domingos.
Os grupos são divididos por idade:
Júnior - dos 6 aos 11 anos
Sénior - dos 12 aos 18 anos.
As aulas são ministradas de acordo com a metodologia dos departamentos de atuação da Escola de Teatro de Moscou. BV Shchukin e a Academia de Música, Teatro e Cinema de São Petersburgo.
No programa de aulas: aulas de interpretação, leitura artística, discurso cénico, noções básicas de movimento cénico e plasticidade.

11. A partir dos 4 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 7-10 crianças. Dança, canto, prática de palco.

12. A partir dos 4 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 8-10 crianças. Desenho, pintura, arte aplicada.

13. A partir dos 7 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 8-10 crianças.

14. A partir dos 9 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 8 a 10 crianças
Departamento preparatório da escola de arte. Desenhando pintando.

15. A partir dos 5 anos.
2 vezes por semana.
Em grupos de 8-10 crianças.

Todas as crianças são muito talentosas. Desde cedo são abertos à criatividade, ao conhecimento, à experimentação, são ousados ​​e decididos, tentam e não têm medo de errar. Uma das direções criativas importantes, juntamente com o desenvolvimento musical ou desenho, é o bordado.

O bordado é a arte de fazer algo com as mãos. Esta área inclui muitas direções diferentes de tudo o que você pode pensar e implementar com os dedos. Essas aulas são muito importantes para crianças e adultos, resolvendo diferentes problemas em diferentes idades. Na infância, várias áreas do bordado e artes aplicadas relacionadas desenvolvem habilidades motoras finas (que fornecem desenvolvimento mental), imaginação espacial, fantasia, senso de gosto e estilo, perseverança e paciência, precisão, atenção, diligência e muitas outras qualidades indispensáveis Em vida. Do ponto de vista psicológico, a criação de objetos com as próprias mãos ajuda a se realizar, a encontrar uma forma de autoafirmação para crianças notórias, a garantir através da liberação de energia pelas mãos, a encontrar a harmonia interior, a encontrar amigos de interesse.

Envolver-se em vários tipos de bordado é especialmente benéfico para as meninas. Afinal, traz muitas qualidades femininas úteis. E se você olhar do ponto de vista do pragmatismo moderno - a capacidade de costurar, tricotar, tecer, decorar, inventar, etc. permite que, em nosso modelo de tempo, os padrões sejam interessantes, originais e vestidos com bom gosto, elegantes, relevantes e insuperáveis ​​em qualquer sociedade e em qualquer nível de segurança material.

Hoje reunimos em uma revisão a maioria dos círculos de Tomsk, nos quais meninas de 5 a 18 anos podem aprender a bordar. Quase todas as aulas estão em andamento. Não realizamos oficinas criativas que ministram aulas e master classes em várias técnicas, você pode acompanhá-las de acordo com seu gosto e orçamento. Mas antes de listar os endereços e os próprios “círculos”, gostaria de falar sobre a foto que vimos em Tomsk.

Em quase todas as casas de criatividade das crianças, há aulas de bordados com miçangas e criação de peluches. Talvez essas sejam as classes mais populares - acessíveis, interessantes e diversificadas.

A beading é uma das áreas mais antigas do bordado, espalhada por todo o mundo. Não são apenas enfeites, embora os enfeites com o devido nível de artesanato acabem sendo originais e muito na moda, são composições artísticas, brinquedos, chaveiros, presentes, bordados, peças de vestuário e tudo o que basta para a imaginação.

Normalmente, as aulas de beading não se limitam a uma conta, uma grande variedade de técnicas relacionadas e tipos amigáveis ​​​​de bordado são usados. O trabalho com miçangas é muito útil para as crianças, pois desenvolve muito bem a motricidade fina, os músculos dos dedos, a memória, o desejo de terminar o que começou, o cumprimento das regras, a imaginação, o pensamento espacial e o amor pela beleza. É importante notar que trabalhar com miçangas é uma carga decente para a sua visão, então provavelmente você será solicitado a obter um certificado de um oftalmologista.

As aulas, sucintamente chamadas de "Brinquedo de Pelúcia" costumam esconder um mundo inteiro. Aqui as crianças aprendem história, etnografia, costumes nacionais, rituais, crenças e tudo o que se relaciona com brinquedos e bonecas. Meninas e meninos aprendem a trabalhar com diversos materiais - tecido, pele, lã (feltro), gesso, argila, papel, madeira - com tudo isso fazem brinquedos maravilhosos. O processo de criação começa com um padrão ou diagrama, depois a fabricação, pintura ou decoração. Eles costuram bonecas, tecem, tricotam, colecionam roupas, criam instalações de vida ao redor, em geral, passam o tempo de maneira muito interessante!

Outra tendência popular é a floricultura - a criação de artesanato, buquês, pinturas e tudo mais natural (e não apenas materiais). Muitos professores escrevem em suas páginas que trabalhar com materiais naturais transforma as crianças, faz com que elas olhem para cada galho e, claro, para o mundo inteiro de uma forma completamente diferente, com admiração.

Uma direção separada pode ser identificada círculos de vários tipos "Couturier". Aqui aprendem a modelar, desenhar, cortar e costurar roupas, trabalhar com máquinas de costura e tricô, fazer crochê, tricô e até bilro, decorar e desbancar com orgulho depois em seus produtos em desfiles.

Para quem quer tudo ou não consegue decidir um rumo, existem muitos círculos universais onde as crianças vão fazendo tudo aos poucos. Talvez, para o estágio inicial, esta seja uma boa opção - obter um desenvolvimento diversificado, dominar muitas habilidades, ver o mundo do bordado em toda a sua glória e depois escolher em qual caminho se aprofundar.

Ao escolher uma aula para seu filho, não tenha preguiça de ir ao clube infantil - olhe os estandes de exposição, converse com os professores, procure críticas. Afinal, aqui, como em outros lugares, a personalidade, o pensamento e até o gosto do professor são de grande importância.

Pássaro azul

• Cidade dos Mestres (5-7 anos)
• Conta mágica (7-11 anos)
• Origami (5-7 anos)
• Presentes DIY (9-13 anos)
• Boneca têxtil (7-14 anos)

Estrela,

Rua Elizarovyh, 2, zvezdochka.edu.tomsk.ru

• "Natureza, criatividade, fantasia" (7-12 anos)
  fazer flores artificiais de tecido, apliques de palha, apliques de arte semolina, etc.
• ABC do tricô (7-15 anos)
  Tricô, crochê, em um garfo

Kosareva, 9

• "Brinquedo macio" (7-11 anos)

Gogol, 23

• Cidade dos Mestres (7-11 anos)
  Fabricação de brinquedos macios, tecelagem de miçangas, modelagem de massa salgada, quilling, decoupage

Palácio da Criatividade para Crianças e Jovens

• Escola para meninas, teatro de fantasia "Bead" (7-16 anos)
  Beading, criação de figurinos desde a concepção até a execução completa, demonstração de modelos no show

Casa Skazkin

Krasnoarmeyskaya st., 63 st1, 32-05-12,

• Baú mágico (2-3 anos e 3-5 anos)
  Aplicações, raspagem, plasticineografia, mosaico de cereais e sementes e muito mais.
• Conto de fadas de argila - modelagem de argila. Crianças menores de 6 anos com suas mães, maiores de 6 anos - sozinhas.

Casa da Infância e Juventude "Fakel"

• Dedos hábeis (6-12 anos)
  Beading, modelagem, paper plastic, quilling, decoupage, mosaico, trimming, paper art, trabalho com resíduos e materiais naturais.
• Estúdio de criatividade "Joy" (7-11 anos)
  Inclui dois blocos: arte clássica e arte aplicada (contas, papel, tecido, lã, madeira)
• Design de unhas (14-17 anos)
  Manicure, extensão de unhas, design de unhas
• Estúdio de imagem (14-18 anos)
  Fundamentos do cabeleireiro, etiqueta profissional, desenvolvimento do gosto.

Hobby Center

• Pequeno designer (4-6 anos)
  Modelagem, modelagem de papel e outros materiais naturais
• Oficina de tricô "Needlewoman"
• "Coisas elegantes"
  A criatividade a partir de diferentes materiais, em diferentes técnicas (materiais de interiores, bijuterias, bolsas, etc.)

Casa da criatividade infantil "No Lago Branco"

• Associação "Fliko" - floricultura e tecelagem de bilros (tecelagem de rendas)
• Associação "Mãos Loucas" - miçangas, decoupage, feltragem.

Casa da criatividade infantil "Constelação"

• Beading (7-13 anos)
• Escola de Floricultura "Tsvetik Semitsvetik" (7-11 anos) - trabalho com materiais naturais
• Arte de cabeleireiro "Beleza" (11-18 anos)

república dos vigorosos

• Oficina de miçangas "Pérola"
• Oficina criativa Arte Vida

Clube infantil "Olympia"

por. Derbyshevsky, 24, 406-275

• Estúdio de miçangas "Nosso estilo"

nosso porto

• Brinquedo macio (6-14 anos)
• Associação criativa de beading "Pearl"
  Decoração de roupas, confecção de bijuterias, artesanato e souvenirs.
• Jovem designer (5ª a 11ª séries)
  Cortar, confeccionar e decorar roupas.
• Associação Criativa "Floristy. Paisagismo »

Clube infantil multidisciplinar "Spark"

• Workshop de Mágicos (7-12 anos)
  A história da origem de bonecas, lembranças, vários brinquedos, plástico escultural, plástico de papel, têxteis, papel machê, etc.
• Costureira (7-14 anos)
  Costura, crochê e tricô, maestria em máquina de tricô, tecelagem de bugigangas e cintos, decoração com fitas de cetim, lembrancinhas em couro, tecido, resíduos e materiais naturais

Centro de Criatividade Infantil "Luch"

• "Brinquedo macio" Fabricação de brinquedos de vários materiais, usando várias técnicas, costura, tricô de roupas, etc.

Centro infantil "Dominanta"

Pervomayskaya 65/1

• Oficina criativa "Palha" (7-11 anos)
  Artesanato de palha, pinturas, artesanato de material natural, queima.
• Oficina criativa "Live bead" (7-12 anos)

Casa da criatividade infantil "Iskorka"

Smirnova 7.

• Oficina criativa "Mosaico" - beading
• Oficina criativa "Coisinha elegante" - lembranças, artesanato de diferentes materiais
• Oficina criativa "Confetti" - artesanato com resíduos, scrapbooking
• Oficina criativa "Baú de artesanato"
• Estúdio de Design "Souvenir"

Centro infantil "Teremok"

Avenida Mira, 31

• Oficina criativa "Decor" (7-12 anos)

Bulerby, um lugar de cocriação para crianças e adultos

md. Girassóis, Gerasimenko 1/17, bulerbu.ru

• Oficina de brinquedos de autor (meninas a partir de 5 anos e mães)
• Bead (criação de jóias)
• Couturier (guarda-roupa para uma boneca)

Primeiro Museu da Mitologia Eslava

O museu acolhe regularmente workshops e aulas interessantes para adultos e pequeninos, entre eles:

• Pintando brinquedos de madeira e gesso
• artesanato em argila
• encantos e bonecas
• Feltro e muito mais.

Além dos orfanatos de criatividade em nossa cidade, você pode encontrar alguns "círculos de interesse" nos quais são realizadas master classes de complexidade variável. Eles são bons porque não limitam a idade dos participantes ao quadro superior de 16 anos, o que significa que vocês, mães, também podem se aventurar em um novo campo. Você pode aprender, ver e fazer muitas coisas interessantes nos centros

Casa da Cultura da Cidade de Karasun Okrug

cidade de Krasnodar,

st. Uralskaya, 198/1

Terça-feira: 13h15-18h30

Sexta-feira: 13h15-18h30

Instituição municipal de cultura""

Roda de folclore infantil cantando "Rodnichok"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado 13h00 – 15h00 Domingo 10h30 – 13h00
Conjunto Vocal "Garotas"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado 15h00 – 17h30 Domingo 13h00 – 15h00
Clube de dança "Infância"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Terça-feira 10.00 – 11.00 quinta-feira das 10h00 às 11h00, Sábado 12h00 – 14h30
Clube de dança "Infância"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Terça-feira 11h00 – 14h00 Quinta-feira 11h00 – 14h00 Sábado 14h30 – 17h25
Círculo infantil de artes aplicadas "Needlewoman"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Quarta-feira 15h00 – 18h00 Sexta-feira das 15h00 às 18h00 Domingo 11h00 – 14h00
amador Associação "Animadores"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Quarta-feira 14h00 – 16h30
Círculo de instrumentos folclóricos		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado 10h30 – 14h00, 14h30 – 17h00 Domingo: 11h00 – 12h30, 13h00 – 14h30
Coro "Krinitsa"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado: 09h00 – 12h00
Conjunto "Leisya Song"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sábado: 12h30 – 18h30
Associação Juvenil "Juventude"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Quarta-feira: 14h00 – 16h30
Associação Amadora "Anfitriã"		Casa Rural de Cultura da Fazenda Kopanski	cidade de Krasnodar, X. Kopanskaya,	Segundo sábado do mês

Instituição Cultural Municipal ""

Conjunto de dança "Sanitsa"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	Krasnodar, rua. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 18h00-20h00 Quinta-feira: 18h00-20h00 Sábado: 18h00-20h00
Conjunto de músicas "Os elisabetanos"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya		Segunda-feira: 19h00–21h00 Quinta-feira: 19h00–21h00 Sexta-feira: 19h00–21h00
Conjunto de Veteranos "Fagulha"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 9h00-12h00 Quinta-feira: 9h00-12h00
Conjunto de Canções Folclóricas "Mlada"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 17h30-20h00 Terça-feira: 17h00-20h00 Quinta-feira: 13h00-15h00
Equipe de propaganda de shows "Ter esperança"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 18h00-20h00 Quinta-feira: 18h00-20h00
Pop Song Ensemble "Constellation"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 18h00-20h00 Quarta-feira: 18h00-20h00 Quinta-feira: 18h30-20h00
grupo vocal "Verão indiano"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 19h00-21h00 Quarta-feira: 19h00-21h00
conjunto de dança "Kokhanochka"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 16h00-18h00 Quinta-feira: 16h00-18h00 Sexta-feira: 18h00-20h00 Sábado: 16h00-18h00
Conjunto de canções folclóricas "Elizabethinsky Light"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 09.00-12.00 Quinta-feira: 09.00-12.00
conjunto de dança "Zadorinka" 1-grupo (júnior)		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 10.30-12.00 Quarta-feira: 10.30-12.00 Sexta-feira: 10.30-12.00 Terça-feira: 14h00-16h00 Sexta-feira: 14h00-16h00 Sábado: 10.30-12.00 Segunda-feira: 8h30 às 10h30 Quarta-feira: 8h30-10h30 Quinta-feira: 8h30-10h30 Sábado: 13h00-14h00
Estúdio Coreográfico "Malyshok"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 17h00-18h00 Quarta-feira: 17h00-18h00 Segunda-feira: 18.15-19.15 Quarta-feira: 18.15-19.15
Estúdio de Arte Aplicada "Abelha"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 9.00-10.00 Quinta-feira: 15h00-17h00 Terça-feira: 14h00-16h00 Sexta-feira: 14h00-16h00
Conjunto de Dança Infantil "Rainbow"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 15h00-17h00 Quarta-feira: 15h00-17h00 Quinta-feira: 16h00-17h00 Sábado: 9.00-10.30
Conjunto de dança infantil "Solnyshko"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 9h00-10h30 Quarta-feira: 9h00-11h00 Sexta-feira: 9h00-10h30
conjunto de folclore "Girassóis" grupo júnior grupo do meio grupo sênior		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 12h00-13h00 Quinta-feira: 12h00-13h00 Segunda-feira: 16h00-17h30 Quinta-feira: 17h00-18h00 Segunda-feira: 18h00–19h30 Quinta-feira: 18h00–19h30
estúdio coreográfico infantil "Mosaico" 1º grupo 2º grupo		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 12h00-13h00 Quarta-feira: 12h00-13h00 Terça-feira: 12h30-13h50 Sexta-feira: 12h30-13h50
Estúdio vocal pop "Edelweiss"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 10.00-15.00 Quinta-feira: 10h00-15h00
Estúdio coreográfico "Krokha"		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Sexta-feira: 18h00-19h00 Sábado: 10.00-11.00
grupo júnior		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 17h00-19h00 Quinta-feira: 17h00-19h00 Domingo: 11h00-13h00
grupo do meio		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 10h00-12h00, Quarta-feira: 10h00-12h00, Sexta-feira: 10h00-12h00,
grupo júnior /garotas/		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 8h00-10h00, Quarta-feira: 8h00-10h00, Quinta-feira: 8h00-10h00, Sexta-feira: 8h00-10h00, Sábado: 9.00-11.00
Voleibol		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Quarta-feira: 20h00-21h30 Sexta-feira: 20h00-21h30 Domingo: 19h00-20h30
Basquetebol		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 14.30-16.00 Sexta-feira: 15h00-16h30 Sábado: 14h00-17h00
Aeróbica		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 19h30-21h00 Quinta-feira: 19h30-21h00
Futebol (adultos)		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 18h30-19h30 Quarta-feira: 18h30-19h30 Quinta-feira: 18h30-19h30 Sexta-feira: 18h30-19h30
Ginástica		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 16h00-18h30 Quinta-feira: 16h00-18h30 Sábado: 12.30-14.00
dança billy (dança do ventre)		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Terça-feira: 20h00-21h00 Sábado: 19h00-20h30
combate mão-a-mão		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 15h00-17h00, Terça-feira: 19h00-21h00 Quarta-feira: 15h00-17h00, Quinta-feira: 19h00-21h00 Sexta-feira: 15h00-17h00 Sábado: 19h00-21h00
		Casa Rural de Cultura e Esportes da vila de Elizavetinskaya	G. Krasnodar, art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Segunda-feira: 19h00-21h00 Quarta-feira: 19h00-21h00 Sexta-feira: 19h00-21h00

Instituição Municipal de Cultura "Casa da Cultura da Cidade" do Distrito Central

Conjunto de canções folclóricas "Músicas nativas"			G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	Quarta-feira: 17h00-20h00 Sexta-feira: 17h00-20h00
Estúdio teatral e circense "Merry Carousel"		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	Terça-feira: 17h00-19h00 Sexta-feira: 17h00-19h00
Conjunto de dança de salão de veteranos de guerra e trabalho "Vozrozhdeniye"		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	As aulas são ministradas na base. casa de guarnição de oficiais Terça-feira: 15h00-17h00 Domingo: 14h00-16h00
Clube de música amadora, criatividade e turismo "Rodnik"		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	Terça-feira: 18h00-20h00
Coro de Veteranos de Guerra e Trabalho "Outono Dourado"		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	Casa da Cultura da Juventude Estudantil do Território de Krasnodar () Quarta-feira: 15h00-16h30 Sexta-feira: 15h00-16h30
Clube Patriótico Militar "Metrônomo"		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	1 vez por mês
Folk Song Ensemble "True Song"		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	Sábado: 16h00-19h00 Domingo: 16h00-19h00
Grupo vocal "Vita"		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	As aulas são ministradas na base. casa de guarnição de oficiais Quarta-feira: 15h00-17h00 Sexta-feira: 15h00-17h00
Estúdio de Teatro "Academia do Feriado"		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	Quarta-feira: 13h30-15h30 Sexta-feira: 13h30-15h30
Teatro Juvenil		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	As aulas são ministradas com base no liceu profissional nº 2 Terça-feira: 13h30-16h30 Sexta-feira: 13h30-16h30
estúdio vocal "Sol"		Casa Municipal de Cultura do Bairro Central	G. Krasnodar, rua. Sedina, 31	As aulas são ministradas com base na escola secundária nº 10 (Rua Kolhoznaya, 69) Terça-feira: 17h00-20h00 Sexta-feira: 17h00-20h00

Instituição municipal de cultura "Casa Municipal de Cultura nº 1" do Distrito Central

Coral dos Deficientes guerra e trabalho "Ivushka"			G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 12h00-14h00 Quinta-feira: 12h00-14h00
Vocal grupo "Pêra"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 11h00-12h30 Sexta-feira:. 11h00-12h30
coro de canções folclóricas "Jovem Alma"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 10h00-11h30 Sexta-feira: 10h00-11h30
Conjunto Vocal "Skrynya"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 12h00-13h30 Sexta-feira: 12h00-13h30
Coro Acadêmico		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira:. 16h00-17h30 Sexta-feira: 16h00-17h30
Coro de Veteranos guerra e trabalho "Amigos fiéis"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 12h00-14h00 Sexta-feira: 12h00-14h00
canto acadêmico "Elegia"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 17h30-18h30 Quarta-feira: 13h00-14h30 Quinta-feira: 17h30-18h30
Conjunto Vocal "Harmonia"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 14.30-16.00 Quarta-feira: 14.30-16.00 Quinta-feira: 14h30-16h00
Conjunto vocal-instrumental "Inspiração"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 12h00-14h00 Quarta-feira: 16h00-17h30 Quinta-feira: 12h00-14h00
dança infantil Equipe "Laranja"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 17h00-20h00 Quarta-feira: 17h00-20h00
Conjunto de folclore infantil "Zabavushka"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Segunda-feira: 17h00-19h00 Quarta-feira: 17h00-19h00
roda de circo "Kapitoshka"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 15h00-17h00 Sexta-feira: 15h00-17h00
Conjunto de dança folk pop "Lembrança"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 17h00-19h00 Sexta-feira: 17h00-19h00
Círculo de Música e Poesia "Lira"		Casa Municipal de Cultura nº 1 do Distrito Central	G. Krasnodar, e	Terça-feira: 11h00-17h00 Sexta-feira: 11h00-17h00

Instituição Cultural Municipal ""

clube de dança de salão		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny		As aulas são realizadas com base na biblioteca - clube deles. (assentamento Belozerny, 14/2) Quinta-feira: 15h00 – 19h00 Domingo: 15h00 – 17h00
Clube de Xadrez "Torre Branca"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Sábado: 9h00 – 12h00 Domingo: 9h00 – 12h00
Clube Desportivo "Clube de Bilhar"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Sábado: 12h00 – 17h00 Domingo: 12h00 – 17h00
Círculo "Tricô"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Segunda-feira: 9h00 – 11h00 Terça-feira: 9h00 – 11h00 Quinta-feira: 9h00 – 11h00 Sexta-feira: 9h00 – 12h00
Círculo "Bordado"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Segunda-feira: 11h00 – 13h00 Terça-feira: 11h00 – 13h00 Quinta-feira: 11h00 – 13h00 Sexta-feira: 12h00 – 15h00
Círculo "Brinquedo macio"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Terça-feira: 14h00 – 17h00 Quarta-feira: 14h00 – 17h00 Quinta-feira: 9h00 – 12h00
Círculo "Ponto Cruz"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Sábado: 12h00 – 16h30 Domingo: 12h00 – 16h30
Círculo "Sudarushka" (fabricação de marionetes)		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Quarta-feira: 9h00 – 13h00
Círculo Mukasolka (modelagem de massa salgada)		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Quarta-feira: 14h00 – 18h00
Círculo "Artista"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Segunda-feira: 13h00 – 16h00 Terça-feira: 13h00 – 16h00 Quinta-feira: 13h00 – 16h00

Instituição municipal ""

Folclore e estúdio familiar "Mahonya"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Quarta-feira: 17h00 - 18h00 Domingo: 10h00 - 11h00
Conjunto de folclore infantil "Cotovias"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Quarta-feira: 15h00 – 17h00 Domingo: 11h00 – 13h00
Conjunto de folclore juvenil "Shirokaya ulitsa"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 16h00–19h00 Domingo: 16h00 – 19h00
Conjunto de canções folclóricas "Kuban Dawns"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 12h30 às 15h00 Quarta-feira: 12h30 – 15h00
Círculo de talha "Bagatitsa"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Quarta-feira: 10h00 – 16h00 Sábado: 10h00 – 16h00 Domingo: 11h00 – 14h00
		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 12h00 – 18h00 Terça-feira: 12h00 – 18h00 Quinta-feira: 10h00 – 13h00
"PALETA" Criatividade artística		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,
Círculo de Belas Artes "Arco-Íris"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Sexta-feira: 14h00 – 20h30 Domingo: 10h30 – 16h00
Círculo de modelagem de argila "Warm Earth"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	As aulas são ministradas com base na Igreja da Santa Intercessão (Stasova St., 174/2) Quarta-feira 12h00 – 16h00 Sábado 12h00 – 16h00
Estúdio de Teatro "Consonância"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 15h00 – 17h00 Quinta-feira: 15h00 – 16h00 Domingo: 12h00 – 16h30
Conjunto de dança infantil "Rhythmik"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 18h00 – 20h00 Sexta-feira: 18h00 – 20h00
Conjunto de dança pop moderna "Kaleidoscope"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 17h00 – 18h00 Sexta-feira: 17h00 – 18h00
escola de dança oriental		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 19h00 – 20h00 Quinta-feira: 19h00 – 20h00
Conjunto de dança de salão		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 16h00 – 17h00 Quinta-feira: 16h00 – 17h00
Estúdio de dança moderna Breakdance, Hip-Hop		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Segunda-feira: 17h00 – 18h00 Quinta-feira: 17h00 – 18h00
"ABVGDeika" grupo júnior grupo sênior		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 17h00 – 18h00 Sexta-feira: 17h00 – 18h00 Segunda-feira: 17h00 – 18h00 Quinta-feira: 17h00 – 18h00
Coro dos Veteranos "Esperança"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 14h00 – 17h00 Quarta-feira: 17h00 – 18h30 Quinta-feira: 14h00 – 17h00
Coro de Veteranos "Com uma canção para a vida"		Casa da Cultura Pashkovsky do distrito de Karasun	cidade de Krasnodar,	Terça-feira: 11h00 – 14h00 Quarta-feira: 18h30 – 20h00 Quinta-feira: 11h00 – 14h00

Instituição Cultural Municipal

"Centro de Cultura e Lazer do Distrito Prikubansky Intracity da Formação Municipal da Cidade de Krasnodar"

coro folclórico veteranos de guerra				Segunda-feira: 10h00 – 12h00 Quinta-feira: 10h00 – 12h00
Mostrar grupo "Cherry"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Segunda-feira: 12 Terça-feira: 10h00 – 14h00 Quarta-feira: 10h00 – 14h00 Quinta-feira: 12 Sexta-feira: 12
Variety Ensemble "True Friends"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Segunda-feira: 15h00 – 17h00 Quinta-feira: 15h00 – 17h00
estúdio vocal canto pop		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		As aulas são ministradas com base na Casa da Cultura da juventude estudantil do Território de Krasnodar Segunda-feira: 14h00 – 16h00 Quarta-feira: 14h00 – 16h00
		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Segunda-feira: 14h00 – 16h00 Quinta-feira: 14h00 – 16h00
Estúdio de dança moderna "Break-dance"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Segunda-feira: 20h00 – 21h00 Quarta-feira: 20h00 – 21h00 sexta-feira: 18 Domingo: 17h00 – 21h00
Estúdio de animação japonês "Lonli-Otaku"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Sábado: 14h00 – 17h00
Grupo de dança "Sorriso"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Segunda-feira: 16h00 – 18h00 Quarta-feira: 16h00 – 18h00 Sábado: 16h00 – 18h00
Grupo coreográfico "Infância"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Segunda-feira: 14h00 – 15h30 Quarta-feira: 14h00 – 15h30
estúdio coreográfico "Ritmos do Planeta"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Segunda-feira: 18h00 – 20h00 Quarta-feira: 18h00 – 20h00 Sábado: 11h00 – 13h00
Estúdio de dança folclórica infantil "Rainbow"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Terça-feira: 18h00 – 19h00 Sexta-feira: 17h00 – 18h00 Sábado: 13h00 – 14h00
Ensemble de veteranos da dança de salão "Harmony"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Terça-feira: 20h00 – 21h00 Quinta-feira: 19h00 – 21h00 Sábado: 20h00 – 21h00
Estúdio Coreográfico "Danceclub"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Terça-feira: 19h00 – 20h00 Quinta-feira: 19h00 – 20h00 Sábado: 19h00 – 20h00
estúdio de amantes de música retrô		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Segunda-feira: 16h00 – 17h30 Quinta-feira: 16h00 – 17h30
"IZO-estúdio"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Terça-feira: 9h30 – 11h00, 14h00 – 15h30, 17h00 – 18h30 Sexta-feira: 9h30 - 11h00, 14h00 - 15h30, 17h00 - 18h30 Domingo: 10h00 – 14h30
Estúdio de artes e ofícios "Palette"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Terça-feira: 11h00 - 12h30, 15h30 - 17h00 Quarta-feira: 10h00 – 11h30, 14h00 – 15h30 Sexta-feira: 11h00 – 12h30, 15h30 – 17h00
Estúdio vocal infantil "Assol"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Terça-feira: 9h00 – 10h00 Quinta-feira: 10h00 – 11h00
Estúdio de dança de salão infantil "Confetti"		Centro de cultura e lazer do distrito intramunicipal de Prikubansky do município de Krasnodar		Terça-feira: 18h00 – 19h00 Quinta-feira: 18h00 – 19h00 Sábado: 18h00 – 19h00

Instituição Cultural Municipal ""

coro de canções folclóricas		Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Segunda-feira: 16h00-21h00 Quinta-feira: 16h00-21h00 Sexta-feira: 16h00-21h00 Sábado: 16h00-21h00
Banda de rock "14km"		Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Segunda-feira: 18h00-21h00 Terça-feira: 18h00-22h00 Quinta-feira: 18h00-22h00 Domingo: 18h00-22h00
Ensemble de dança moderna "Dance-Project"		Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Terça-feira: 12.30-18.00 Quinta-feira: 12h30-18h00
Círculo de Belas Artes "Beija-Flor"		Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Terça-feira: 13h00-16h30 Quinta-feira: 13h00-16h30
Círculo de artes e ofícios "Oficina do Presente"		Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Terça-feira: 11h00-12h30 Quinta-feira: 11h00-12h30
Conjunto Coreográfico "Lazurit"		Centro de Criatividade e Lazer da vila de Lazurny	Liquidação Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Segunda-feira: 16h00-20h00 Quarta-feira: 16h00-20h00 Sexta-feira: 16h00-20h00

Instituição Cultural Municipal ""

Conjunto vocal "Estrelas"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya		Terça-feira 15.00-16.00 Quarta-feira: 12h00-13h00, 15h00-16h00 Domingo - 10h00-13h00
Círculo de artes e ofícios "Fantasy"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 13h30-15h30, 16h00-16h45, Sexta-feira: 14h00-15h30, 16h00-16h45 Sábado - 11h00-14h00
Círculo de artes decorativas e aplicadas "Vorozheya"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 10h00-13h00, 15h00-17h00 Sábado: 14h00-17h00
Círculo de talha "Berendei"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 15h00-17h00 Quinta-feira: 11h00-12h00
Círculo de artes e ofícios populares "Detinets"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 12h00-14h00 Quinta-feira: 12h00-14h00
Conjunto de dança "Nadezha"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Sábado: 10.00-12.00 Domingo: 10.00-12.00
Conjunto de dança folclórica "Red Sun"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 9h00-11h00 Quinta-feira: 14h30-16h00 Sábado: 14h00-16h00 Domingo: 14h00-16h00
Círculo Coreográfico "Gorlitsa"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 14.30-16.00 Quinta-feira: 14h30-16h00 Sábado: 12h00-14h00 Domingo: 12h00-14h00
Conjunto de dança folclórica "Korsun"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quinta-feira: 19h00-21h00 Sábado: 17h00-21h00 Domingo: 17h00-20h00
Círculo de palco folclórico "Firebird"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 14h00-16h00 Sexta-feira: 14h30-16h30 Sábado: 16h00-18h00 Domingo: 13h00-15h00
Coro "Rodnichok"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 12h45-15h00 Sexta-feira: 12h45-15h00 Sábado: 10.00-11.30
Variedade do clube de dança "Casa da Cultura"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 12.30-16.00 Domingo: 10.00-14.00
estúdio de dança de salão		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 11h00-12h00, 13h00-14h00, 14h30-15h30 Quarta-feira: 11h00-12h00, 13h00-14h00, Sexta-feira: 11h00-12h00, 13h00-14h00, 14h30-15h30
Círculo de palco pop "Arte - Mosaico"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quinta-feira: 14h00-16h00 Domingo: 14h00-16h00
Banda de rock "Região"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 19h00-21h00 Domingo: 18h00-20h00
banda de metais		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 14h00-17h00 Terça-feira: 10h00-12h00, Quarta-feira: 10.00-12.00 Quinta-feira: 14h00-17h00, 19h00-20h00 Sábado: 19h00-21h00
Associação Amadora "Kickboxing"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 19h00-21h00 Quarta-feira: 19h00 – 21h00 Sexta-feira: 19h00-21h00
coro de canções folclóricas		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 16h00-18h00 Sexta-feira: 16h00-18h00
Conjunto vocal-folk "Cossack Way"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 18h00-20h00 Sexta-feira: 18h00-20h00
Conjunto Família Shakhanov		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 18h00-20h00 Domingo: 18h00-20h00
Conjunto vocal e de variedades "Constellation"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quarta-feira: 21h00-22h00 Quinta-feira: 15h00-18h00 Domingo: 13h00-16h00
Conjunto vocal-instrumental "Retro"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 20h00-23h00 Quinta-feira: 20h00-23h00 Domingo: 20h00-23h00
Clube Desportivo "Saúde"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Segunda-feira: 19h00-20h00 Terça-feira: 19.30-21.00 Quarta-feira: 20h00-21h00 Sexta-feira: 19h30-21h30
Conjunto de Danças Folclóricas "Família"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Quinta-feira: 18h00-20h00 Sábado: 19h00-21h00
associação amadora "frenagem"		Casa Rural da Cultura da aldeia de Starokorsunskaya	G. Krasnodar, art. Starokorsunskaya, /1	Terça-feira: 17h00-21h00 Quinta-feira: 17h00-21h00

Instituição municipal ""

Conjunto de Dança "Juventude"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste		Quarta-feira: 17h30-20h00 Sexta-feira: 17h30-20h00 Domingo 9h00-15h00
Conjunto de dança "Gems"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Segunda-feira: 17h30-19h00 Quinta-feira: 17h30-19h00
Conjunto vocal infantil "Solnyshko"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Terça-feira: 10.00-12.00 Quinta-feira: 10h00-12h00
Círculo da palavra artística "Paráfrase"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Segunda-feira: 18h00-20h00 Sexta-feira: 18h00-20h00
Estúdio de dança moderna "AtriS"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Terça-feira: 19h00-21h00 Quinta-feira: 19h00-21h00 Sábado: 17h00-21h00
Conjunto vocal-instrumental "Inspiração"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Quinta-feira: 17h00-20h00 Domingo: 15h00-20h00
Conjunto de canções folclóricas "Cossack Circle"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	As aulas são ministradas com base em: Instituto de Pesquisa de Oleaginosas de toda a Rússia (Filatov str., 17) Segunda-feira: 17h30-20h00 Quinta-feira: 17h30-20h00
Coro de veteranos "russos"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Terça-feira: 10.00-12.00 Quinta-feira: 12h00-14h00
Conjunto de canções folclóricas "Kazachka"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Terça-feira: 15h00-17h00 Quinta-feira: 15h00-17h00
Coro de veteranos deficientes "Lyubasha"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Quarta-feira: 12h00-14h00 Sexta-feira: 13h30-16h00
Coro Académico Nacional "Raspberry Ring"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Quarta-feira: 17h00-20h00 Sábado: 10.00-15.00
Ensemble de Instrumentos Russos "Accord"		Casa Municipal de Cultura da Zona Oeste	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	As aulas são ministradas com base no Centro Regional de Desenvolvimento e Educação Humanitária de Krasnodar Terça-feira: 18h30-20h30 Quinta-feira: 18h45-20h45
Coro de Veteranos "Ainda não é noite"

Escolher o nome de um círculo de artes e ofícios não é uma tarefa tão simples quanto pode parecer à primeira vista. Esta associação não é criada por um ano, o desenvolvimento do círculo é estabelecido no futuro. Alterações e acréscimos ao programa de trabalho, surgimento de novas áreas e faixas etárias são possíveis. Tudo isso torna a escolha do evento responsável.

A importância da educação continuada

As crianças que frequentam o círculo adquirem habilidades e habilidades que as ajudam a estudar em uma escola de educação geral. Além disso, atividades criativas com um professor entusiasmado e atencioso os tornam mais organizados e gerenciáveis.

A motricidade fina, que se desenvolve bem nessas aulas, permite aprender a escrever bem, colocar uma bela caligrafia. Também é conhecido por ser benéfico para o desempenho mental das crianças.

O nome moderno do círculo de artes e ofícios vai atrair a atenção das crianças, vai ser interessante para elas irem. No processo de criação de uma obra de arte, uma pessoa pequena superará as dificuldades: aprenderá a ter paciência, aprenderá sobre suas habilidades.

Fases enfadonhas do trabalho, como uma operação monótona que se repete muitas vezes, o professor ajudará a realizar mecanicamente. Em seguida, a cabeça é liberada para uma conversa sobre um tema interessante. Enquanto os caras estão sombreando, colando, recortando alguma coisa, a professora conta uma história sobre um tema comum.

• Folhas.
• Nozes.
• Pequenas pedras.
• Cartuchos.
• Sementes de várias plantas.
• Cones.

Em seguida, são criados artesanatos na forma de pinturas que podem ser penduradas nas paredes da sala ou na forma de estatuetas. Cenas de contos de fadas russos podem ser retratadas. O material natural pode ser pintado com guache e, após a secagem, revestido com verniz acrílico transparente. É inodoro e solúvel em água.

Nomes adequados para o programa de trabalho pré-escolar:

• "Desenvolvendo Habilidades"
• "Antes da escola".
• "Mãos hábeis".

Círculo para alunos mais novos

A prática anterior de eletivas deu resultados tangíveis: os alunos que as frequentaram se saíram melhor nas disciplinas. Um grupo de 10 pessoas é o número ideal para atividades informais.

No processo, o professor frequentemente aborda um ou outro aluno. A assistência pessoal de um especialista e pontual é a chave para o sucesso do aluno. Se muitos caras se inscreveram, principalmente no início do trabalho, o trabalho comum ajudará a unir todos em uma coisa só.

A distribuição de tarefas fará com que todos se sintam em casa e o trabalho transcorra sem problemas. No inverno, quando o atendimento diminui, mais atenção pode ser dada à abordagem individual.

Orientações que as crianças do ensino fundamental têm prazer em estudar:

• Tecnologia de plasticina.
• Massa salgada.
• Cartão postal decorativo.

Desenvolvimento de perspectiva do círculo

Para que o círculo não se feche após o primeiro ano de vida, deve-se considerar seu desenvolvimento futuro. O programa que as crianças estudavam no primeiro ano permanecerá no segundo para quem veio estudar primeiro. O segundo ano já é um programa diferente, senão as crianças vão ficar entediadas.

Os planos temáticos para cada ano de estudo podem ter nomes próprios. Mas o nome do círculo de artes e ofícios permanece constante. cada ano inclui repetição, consolidação de habilidades adquiridas anteriormente e novo material.

Tecnologias que exigem treinamento constante são boas para sair e desenvolver. Pode ser os seguintes tipos de trabalho:

• Modelagem.
• Desenho.
• Decoração.
• De costura.
• Bordado.
• Tricô.
• Boneca do autor.

Trabalhar com papel, muito provavelmente, não será mais interessante para a galera. Embora para parabéns aos entes queridos você possa deixar

O terceiro ano (ou um curso para crianças mais velhas) pode fazer não apenas bonecas ou peluches, mas bonecas de luvas. Então podemos fazer um pequeno show. Isso também atrairá a atenção dos pais.

A participação em exposições é uma maneira rápida de obter sucesso no campo escolhido. Às vezes, os professores não querem ficar presos a isso, explicando que estão ocupados. Mas as crianças que se preparam para a competição podem dedicar muito tempo a isso. Principalmente quando ouvem elogios. Não tenha medo de declarar a participação em competições municipais, regionais e outras. Será uma boa ideia para o desenvolvimento futuro.

O círculo pode receber um pedido de produção de produtos promocionais, lembranças, maquetes de construção, etc. Isso é uma boa publicidade. Tire fotos das etapas do processo, faça anotações no jornal local e todos saberão o nome do clube de artes e ofícios. No final, organize um feriado.

Então as crianças voarão com asas para seu círculo favorito e seu professor se tornará um ente querido.